第一篇：九年級(jí)作文訓(xùn)練

九年級(jí)作文訓(xùn)練2009-9-151、漫漫人生路，每個(gè)人在自己成長(zhǎng)的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越——感動(dòng)。被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動(dòng)是精神的升華。請(qǐng)以“被自己感動(dòng)”為題目，寫(xiě)一篇600至800字的文章。

2、請(qǐng)以“_______你辛苦了！” 為題作文。

3、在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好??請(qǐng)以“___________，讓生活更美好”為題目作文。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛(ài)”、“閱讀”、“擁有快樂(lè)”??（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

4、請(qǐng)以“我心目中的_______”為題作文。

5、請(qǐng)以“又是一年風(fēng)起時(shí)”為題作文。

6、請(qǐng)以“我眼中的________”為題作文。

7、風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。讀了上面一段話，你想到了什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外）。

8、請(qǐng)以“_________，我的最?lèi)?ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??（2）選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

9、請(qǐng)以“沉醉在________的世界里”為題作文。

10、沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗??親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)谏钪欣硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，你做到過(guò)感恩嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你感恩的經(jīng)歷和真實(shí)的感受，或者寫(xiě)下你對(duì)感恩的思考，寫(xiě)成600字左右的文章。

11、四年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^(guò)的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺(jué)叫幸福??

根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)以“有一種________叫_______”為題作文。

12、請(qǐng)以“讓自己奔跑起來(lái)” 為題作文。

13、請(qǐng)以“心靈的腳步” 為題作文。

14、題目：“我和______一起______ ”要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；（2）寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

15、一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛(ài)好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，讓你站上人生新的高地。

請(qǐng)以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫(xiě)文章。

16、讀下面的文字，按要求作文。

鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。“跳高健將”王山縱身一躍，跨過(guò)了1.5米的橫竿；小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò)1.2米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。

鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。

盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外）。

17、、求索是一種探尋，一種追求，是對(duì)生活的審視和發(fā)現(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以“求索”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。題目自擬，文體自定。

18、讀下面的文字，按要求作文。

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳??1

選角度作文。

第二篇：九年級(jí)作文專(zhuān)題訓(xùn)練

九年級(jí)作文教學(xué)專(zhuān)題系列訓(xùn)練

九年級(jí)作文專(zhuān)題訓(xùn)練 — 切題

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生掌握切題的具體要求和方法。

2.能針對(duì)寫(xiě)作實(shí)際分析在切題方面失分的原因。

3.能運(yùn)用切題提升要訣提升自己的作文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握切題得分點(diǎn)的策略和提升要訣。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

分析自己作文在切題方面失分的原因及在寫(xiě)作中能運(yùn)用切題的方法提升自己的作文水平。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課：

我們對(duì)中考作文進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，擬從切題、中心、內(nèi)容、選材、感情（這五個(gè)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)等級(jí)三大項(xiàng)之一“內(nèi)容”的范圍），結(jié)構(gòu)、條理、語(yǔ)言、表達(dá)方式、文體(這五個(gè)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)等級(jí)三大項(xiàng)之二“表達(dá)”的范圍)，文面(基礎(chǔ)等級(jí)的又一個(gè)評(píng)分項(xiàng))，特征、創(chuàng)新(屬發(fā)展等級(jí)一層)。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)“得分點(diǎn)概述”和“得分點(diǎn)策略”，掌握中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和得分的方法。

今天我們首先進(jìn)行的是切題訓(xùn)練。

中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，絕大多數(shù)把“切題”、“扣題”擺在了首位。在作文評(píng)分的表述中，有許多省市，如北京、四川等地分別將“切合題意”、“符合題意”列為一類(lèi)文、二類(lèi)文的首要標(biāo)準(zhǔn)；也有許多省市，如天津、上海、安徽等地，將“切題”作為一、二類(lèi)文的首要標(biāo)準(zhǔn)。中考作文評(píng)卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。

［得分點(diǎn)策略］

一是扣準(zhǔn)話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果將獨(dú)詞句式的話題擴(kuò)展成短語(yǔ)以此來(lái)作為題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。如以“感恩”為話題，可擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然圍繞題目開(kāi)展。

二是下筆扣題開(kāi)一槍。起筆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊題目，引得下文圍繞這個(gè)方向展開(kāi)。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開(kāi)頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過(guò)客，如天空中劃過(guò)的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦

海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散”。開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開(kāi)了話題，引出了下文合乎題意的表述。

三是穿插文中巧切題?？蓢@題目擬一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可根據(jù)題目擬中心句子，穿插在文章之中。如滿分作文《和諧畫(huà)展》，分別以“嬰兒哺乳圖”、“淚眼朦朧圖”、“夕陽(yáng)攙扶圖”為小標(biāo)題，圍繞“和諧”的主題，著力描寫(xiě)了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章運(yùn)行在題目的軌道里。

四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的題目一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要的。如滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂(lè)曲境界中與音樂(lè)為伴的生活之后，結(jié)尾寫(xiě)道：“我就和音樂(lè)一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂(lè)在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月?！边@樣一來(lái)，很自然地點(diǎn)明了題意，也留給讀者很大的品味空間?！?/p>

三、針對(duì)學(xué)生的習(xí)作，分析在切題方面失分的原因。

同學(xué)們?cè)谇蓄}方面失分的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是因誤解而離題?；蛘邔?duì)題目的含義理解不準(zhǔn)；或者對(duì)題目的感情色彩把握不準(zhǔn)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣住其中的一部分。這些做法都是偏題離題的。二是因隨意而脫軌。作者沒(méi)有緊扣題目和中心的寫(xiě)作意識(shí)，寫(xiě)到哪里就順勢(shì)說(shuō)下去。三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”或“話題”，而沒(méi)有認(rèn)真地讀導(dǎo)語(yǔ)或?qū)懽魈崾镜南拗啤?/p>

四、例文簡(jiǎn)析

面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下時(shí)，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……

朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢？請(qǐng)以“感悟_____”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。②除詩(shī)歌外，文體不限。③書(shū)寫(xiě)工整，600字左右。

［滿分作文］

感悟感恩

不知不覺(jué)之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，逐漸融于我們的生活。面對(duì)著這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日，我惟獨(dú)鐘愛(ài)感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情，卻以一種平和的溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要失去那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。因?yàn)樯钪械母卸魉坪跻言诼呌陔[匿，取而代之的是無(wú)休無(wú)止的抱怨。

過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會(huì)感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕只有一句，我們也會(huì)感恩；忘卻了曾經(jīng)無(wú)助，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會(huì)感恩……

現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無(wú)暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來(lái)，變得喧囂不安。我們需要提醒，感恩需要提醒。

提醒感恩是提醒一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。也許生活真的有很多不如意之處，但換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩是為了讓我們學(xué)會(huì)感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場(chǎng)券；感恩于愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼……

常言道：感恩圖報(bào)。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對(duì)象。對(duì)生命最好的回報(bào)莫過(guò)于珍惜，對(duì)愛(ài)的回報(bào)莫過(guò)于傳遞，對(duì)機(jī)遇的回報(bào)莫過(guò)于把握，對(duì)苦難的回報(bào)莫過(guò)于升華……

提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵。那不是一味地肯定或依賴(lài)于外界的給予，而忽視了自身努力的價(jià)值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。

感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

所以，讓我們一起來(lái)提醒感恩，在每一個(gè)感恩節(jié)，也在每一天。

［滿分解秘］

文章行文大膽，收放自如，筆法嫻熟，是一篇頗具思想深度的大氣文章。［滿分點(diǎn)］

“感悟感恩”，一個(gè)語(yǔ)意明確、簡(jiǎn)潔扣題的作文題目。文章開(kāi)頭由獨(dú)愛(ài)感恩節(jié)引出“要提醒感恩”的話題，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)要“提醒感恩”時(shí)，仍不忘提及感恩節(jié)?？芍^前后呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)緊湊。這是文章的一大優(yōu)點(diǎn)。在文章的主體部分，圍繞“為什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原則是什么”等問(wèn)題，作者提出了“提醒感恩是提醒一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵”等全新的觀點(diǎn)，顯示了考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察力與一定的思考深度。

五、小結(jié)：

切題的提升要訣是：第一，認(rèn)真審題。一是要特別注意認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語(yǔ)”和“要求”兩部分，決不輕易放過(guò)其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三是要讀懂題目包含的感情色彩。第二，提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前，要考慮好文章的立意、結(jié)構(gòu)、材料、順序等，寫(xiě)好提綱。第三，及時(shí)補(bǔ)救。每寫(xiě)一段話后，要審視其是否與主題和提綱相符。如果發(fā)現(xiàn)離題，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)移到中心話題上來(lái)。

六、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。

(1)請(qǐng)以“把夢(mèng)留住”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

(2)請(qǐng)以“我想為你唱支歌”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

第三篇：九年級(jí)作文訓(xùn)練

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅(jiān)定??

走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼 淚、意外的傷悲??其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽(yáng)光，一路走來(lái)一路歌！

請(qǐng)以“走在________的小路上”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

19、臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志中說(shuō)，如果拿桔子來(lái)比喻人生，一種桔子大而酸，一種桔子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，一些人拿到甜的就會(huì)抱怨小。而我拿到小的會(huì)慶幸它甜，拿到酸的會(huì)慶幸它大。其實(shí)，在我們的日常生活中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對(duì)此，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？

請(qǐng)以《面對(duì)__》為題，寫(xiě)一篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。

20、生活中，有很多觸動(dòng)我們心靈的力量：日月交輝，草長(zhǎng)鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛(ài)；一句話，一首歌，一本書(shū)??都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時(shí)代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來(lái)莫大的震撼與鼓舞。這種觸動(dòng)心靈的力量是無(wú)形的，它可以改變一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家，甚至整個(gè)世界。請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的力量”為話題，寫(xiě)一篇文章。

21、生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂(lè)可以分享，幸?？裳苑窒恚?jīng)驗(yàn)也可以分享??生活因分享而充滿溫情。請(qǐng)以“分享”為題目，寫(xiě)一篇文章。

22、站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過(guò)的陌生人??請(qǐng)拿起手中的筆，寫(xiě)下你一路走來(lái)的感受吧!請(qǐng)以“有你同行”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

23、“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷??在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題，自擬題目作文。

提示與要求：（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），選擇最佳角度，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用！（2）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。

24、請(qǐng)以“沉醉在______的世界里”為題作文。

25、請(qǐng)以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫(xiě)一篇作文。

26、詩(shī)人普希金說(shuō)：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！闭?qǐng)以“親切的懷戀”為題目，寫(xiě)一篇作文。

27、細(xì)數(shù)成長(zhǎng)路上的每一天，我們都在不斷地提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升了我們情感的高度：知識(shí)的日積月累，提升了我們學(xué)識(shí)的高度;名山大川的陶冶，提升了我們志趣的高度;笑對(duì)風(fēng)雨、寬以待人，提升了我們精神的高度??每一次提升，都使我們達(dá)到一個(gè)新的高度。請(qǐng)以“提升高度”為話題，寫(xiě)一篇作文。

28、約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季??相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，讓我們用心相約。請(qǐng)以“我和________有個(gè)約”為題，寫(xiě)一篇文章。

29、大自然擁有陽(yáng)光，萬(wàn)物才能顯現(xiàn)出生機(jī)與活力；生活中擁有陽(yáng)光，人們才能享受溫暖與甜蜜。也許，陽(yáng)光是一種關(guān)愛(ài)；也許，陽(yáng)光是一份心態(tài)；也許，陽(yáng)光是一種追求；也許，??

請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

30、閱讀下面這首詩(shī)歌，按要求作文。

鳥(niǎo)是幸福的/它把歌獻(xiàn)給林莽，獻(xiàn)給曠野/花是幸福的/它把蜜獻(xiàn)給鳥(niǎo)雀，獻(xiàn)給蜂蝶/人是幸福的/我們把生命獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給人民/幸福本來(lái)不是占有/而是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)/如果你向它伸出貪婪的手/它就會(huì)像仙鶴凌空而去。仔細(xì)揣摩，以自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己對(duì)這首小詩(shī)的意境的理解，自選角度作文。

第四篇：九年級(jí)作文訓(xùn)練

九年級(jí)作文訓(xùn)練

2009-9-15

1、漫漫人生路，每個(gè)人在自己成長(zhǎng)的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越——感動(dòng)。被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動(dòng)是精神的升華。請(qǐng)以“被自己感動(dòng)”為題目，寫(xiě)一篇600至800字的文章。

2、請(qǐng)以“_______你辛苦了！” 為題作文。

3、在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好??請(qǐng)以“___________，讓生活更美好”為題目作文。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛(ài)”、“閱讀”、“擁有快樂(lè)”??（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

4、請(qǐng)以“我心目中的_______”為題作文。

5、請(qǐng)以“又是一年風(fēng)起時(shí)”為題作文。

6、請(qǐng)以“我眼中的________”為題作文。

7、風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。讀了上面一段話，你想到了什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外）。

8、請(qǐng)以“_________，我的最?lèi)?ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??（2）選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

9、請(qǐng)以“沉醉在________的世界里”為題作文。

10、沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗??親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)谏钪欣硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，你做到過(guò)感恩嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你感恩的經(jīng)歷和真實(shí)的感受，或者寫(xiě)下你對(duì)感恩的思考，寫(xiě)成600字左右的文章。

11、四年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^(guò)的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺(jué)叫幸福??

根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)以“有一種________叫_______”為題作文。

12、請(qǐng)以“讓自己奔跑起來(lái)” 為題作文。

13、請(qǐng)以“心靈的腳步” 為題作文。

14、題目：“我和______一起______ ”

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；（2）寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

15、一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛(ài)好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，讓你站上人生新的高地。

請(qǐng)以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫(xiě)文章。

16、讀下面的文字，按要求作文。

鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過(guò)了1.5米的橫竿；小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò)1.2米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。

鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。

盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外）。

17、、求索是一種探尋，一種追求，是對(duì)生活的審視和發(fā)現(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以“求索”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。題目自擬，文體自定。

18、讀下面的文字，按要求作文。

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳??

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅(jiān)定??

走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼 淚、意外的傷悲??其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽(yáng)光，一路走來(lái)一路歌！

請(qǐng)以“走在________的小路上”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

19、臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志中說(shuō)，如果拿桔子來(lái)比喻人生，一種桔子大而酸，一種桔子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，一些人拿到甜的就會(huì)抱怨小。而我拿到小的會(huì)慶幸它甜，拿到酸的會(huì)慶幸它大。其實(shí)，在我們的日常生活中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對(duì)此，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？

請(qǐng)以《面對(duì)__》為題，寫(xiě)一篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。

20、生活中，有很多觸動(dòng)我們心靈的力量：日月交輝，草長(zhǎng)鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛(ài)；一句話，一首歌，一本書(shū)??都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時(shí)代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來(lái)莫大的震撼與鼓舞。這種觸動(dòng)心靈的力量是無(wú)形的，它可以改變一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家，甚至整個(gè)世界。請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的力量”為話題，寫(xiě)一篇文章。

21、生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂(lè)可以分享，幸?？裳苑窒?，經(jīng)驗(yàn)也可以分享??生活因分享而充滿溫情。請(qǐng)以“分享”為題目，寫(xiě)一篇文章。

22、站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過(guò)的陌生人??請(qǐng)拿起手中的筆，寫(xiě)下你一路走來(lái)的感受吧!請(qǐng)以“有你同行”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

23、“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷??在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題，自擬題目作文。

提示與要求：（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），選擇最佳角度，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用！（2）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。

24、請(qǐng)以“沉醉在______的世界里”為題作文。

25、請(qǐng)以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫(xiě)一篇作文。

26、詩(shī)人普希金說(shuō)：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！闭?qǐng)以“親切的懷戀”為題目，寫(xiě)一篇作文。

27、細(xì)數(shù)成長(zhǎng)路上的每一天，我們都在不斷地提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升了我們情感的高度：知識(shí)的日積月累，提升了我們學(xué)識(shí)的高度;名山大川的陶冶，提升了我們志趣的高度;笑對(duì)風(fēng)雨、寬以待人，提升了我們精神的高度??每一次提升，都使我們達(dá)到一個(gè)新的高度。請(qǐng)以“提升高度”為話題，寫(xiě)一篇作文。

28、約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季??相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，讓我們用心相約。請(qǐng)以“我和________有個(gè)約”為題，寫(xiě)一篇文章。

29、大自然擁有陽(yáng)光，萬(wàn)物才能顯現(xiàn)出生機(jī)與活力；生活中擁有陽(yáng)光，人們才能享受溫暖與甜蜜。也許，陽(yáng)光是一種關(guān)愛(ài)；也許，陽(yáng)光是一份心態(tài)；也許，陽(yáng)光是一種追求；也許，??

請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。30、閱讀下面這首詩(shī)歌，按要求作文。

鳥(niǎo)是幸福的/它把歌獻(xiàn)給林莽，獻(xiàn)給曠野/花是幸福的/它把蜜獻(xiàn)給鳥(niǎo)雀，獻(xiàn)給蜂蝶/人是幸福的/我們把生命獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給人民/幸福本來(lái)不是占有/而是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)/如果你向它伸出貪婪的手/它就會(huì)像仙鶴凌空而去。仔細(xì)揣摩，以自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己對(duì)這首小詩(shī)的意境的理解，自選角度作文。

第五篇：九年級(jí)專(zhuān)題訓(xùn)練

九年級(jí)專(zhuān)題訓(xùn)練

（二）材料分析題

一、選擇題（每小題2分，共50分）1、2014年1月10日上午中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，習(xí)近平首先向獲得2013國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué) 物理研究所，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)人民解放軍總裝備部 頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，（）

A、甄哲明、王小莫 B、張存浩、程開(kāi)甲 C、王亞平、劉翔 D、袁隆平、鄧稼先 2、2013年12月14日21時(shí)11分，探測(cè)器在月球表面預(yù)選著陸區(qū)域成功著陸，標(biāo)志我國(guó)已成為繼前蘇聯(lián)、美國(guó)后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的國(guó)家（）A、嫦娥三號(hào) B、天宮一號(hào) C、玉兔號(hào) D、神舟十號(hào)

3、法國(guó)巴黎當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月5日下午4時(shí)許（北京時(shí)間5日23時(shí)許），中國(guó)教育部副部長(zhǎng)、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)主任 當(dāng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十七屆大會(huì)主席。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織成立68年來(lái)，中國(guó)人首次當(dāng)選“掌門(mén)人”（）A、習(xí)近平B、李克強(qiáng) C、俞正聲 D、郝平

4、眾多市民參與建言獻(xiàn)策，說(shuō)明我國(guó)公民亨有（）

A、選舉權(quán)和被選舉權(quán) B、人身自由權(quán) C、控告檢舉權(quán) D、監(jiān)督權(quán)

5、黨和政府提出了在本世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，即（）

A、總體小康 B、全面小康 C、基本小康 D、溫飽型小康

6、當(dāng)代青少年的歷史使命是：（）

A、振興中華，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 B、富國(guó)強(qiáng)兵 C、打日本 D、建設(shè)小康社會(huì)

7、《中華人民共和國(guó)憲法》第二條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民?！痹谖覈?guó)人民實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的主要機(jī)關(guān)是（）

①全國(guó)人民代表大會(huì) ②最高人民法院 ③地方各級(jí)人民代表大會(huì) ④ 最高人民檢察院

A、③④ B、①③ C、①② D、②④

8、九年級(jí)學(xué)生面臨人生的重大選擇是 A．升學(xué)與就業(yè) B．理想與現(xiàn)實(shí)

C．玩樂(lè)與幸福 D．金榜題名與名落孫山

9、我們自己在做選擇時(shí)，應(yīng)該考慮到

①興趣愛(ài)好 ②個(gè)人能力 ③祖國(guó)和社會(huì)的需要 ④優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng) A．①② B．②③④ C．②③④ D．①②③

9、造成一些國(guó)家貧困的主要原因有哪些？（）

①惡劣的自然條件和自然災(zāi)害 ②戰(zhàn)爭(zhēng)和** ③ 長(zhǎng)期飽受殖民侵略和擴(kuò)張 ④建國(guó)時(shí)基礎(chǔ)差底子薄

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

10、世界文化的特點(diǎn)：（）① 豐富性 ②多樣性 ③開(kāi)放性 ④科學(xué)性 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④

11、我國(guó)的根本政治制度是（）A．民主集中制度 B．政治協(xié)商制度 C．社會(huì)主義制度 D．人民代表大會(huì)制度

12、人民政協(xié)的主題是（）A．和平與發(fā)展 B．團(tuán)結(jié)和民主 C．民主與集中 D．自由與平等

13、周末，小明全家回鄉(xiāng)下看望爺爺。一進(jìn)村就看到墻上有一醒目標(biāo)語(yǔ)：“民主管村，依法治村，接受村民監(jiān)督，為村民當(dāng)家提供服務(wù)?！睒?biāo)語(yǔ)生動(dòng)地說(shuō)明我國(guó)廣大農(nóng)村基層民主的內(nèi)容和形式十分豐富，包括（）

①民主選舉 ②民主決策 ③民主管理 ④民主監(jiān)督 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

14、我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，我們是國(guó)家的小主人，享有廣泛的政治權(quán)利。在下列政治權(quán)利中，你認(rèn)為初中學(xué)生能夠行使的政治權(quán)利是（）

①選舉權(quán)和被選舉權(quán) ②關(guān)注國(guó)家建設(shè)，行使建議權(quán) ③對(duì)違規(guī)、違法現(xiàn)象，行使監(jiān)督權(quán)④對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行為監(jiān)督權(quán)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

15、“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民?！边@表明，在我國(guó)

①人民代表植根于人民，對(duì)人民負(fù)責(zé) ②各級(jí)人民代表均由人民直接選舉產(chǎn)生 ③人民是國(guó)家的主人，人民代表是人民權(quán)力的受托者 ④人民代表是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民代表

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16、“物價(jià)上漲慢一點(diǎn)，收入增長(zhǎng)快一點(diǎn)；就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，資源消耗少一點(diǎn)；孩子學(xué)費(fèi)降 一點(diǎn)，醫(yī)療費(fèi)用低一點(diǎn)??”這一民謠從根本上反映了（）A．現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的干群矛盾 B．現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾

C．東部發(fā)達(dá)地區(qū)與西部落后地區(qū)之間的矛盾 D．精神文明與物質(zhì)文明之間的矛盾

17、下列屬于我國(guó)基本國(guó)策的是（）

①對(duì)外開(kāi)放 ②節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境 ③計(jì)劃生育 ④改革開(kāi)放 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

18、據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)人口總數(shù)超過(guò)13億，約占世界人口總數(shù)的21%，而且仍在以每年1000萬(wàn)的速度遞增。我國(guó)15歲以下的人口中文盲、半文盲比例高達(dá)12%。上述材料中反映的我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是（）

①人口素質(zhì)偏低 ②新增人口多 ③人口分布不平衡 ④農(nóng)村人口多 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

19、下列對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)認(rèn)識(shí)正確的是()①我國(guó)的扶貧以實(shí)現(xiàn)全面小康為主要目標(biāo) ②我國(guó)的扶貧開(kāi)發(fā)成功的解決了貧困問(wèn)題③我國(guó)的扶貧成就，無(wú)論在中國(guó)歷史上還是在世界范圍內(nèi)，都是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉 ④經(jīng)過(guò)扶貧開(kāi)發(fā)，極大地緩解了貧困現(xiàn)象

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

20、最近，小明從電視、報(bào)紙等媒體中經(jīng)常聽(tīng)到弱勢(shì)群體等詞語(yǔ)，他不知道弱勢(shì)群體指哪些人，請(qǐng)你告訴他()①居住在農(nóng)村的人 ②城市下崗失業(yè)人員 ③殘疾人 ④遭遇災(zāi)禍的人 ⑤農(nóng)村貧困人口 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②④ D．①②③④⑤

21、對(duì)于廣大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該為弱勢(shì)群體做的是（）

①學(xué)會(huì)尊重 ②學(xué)會(huì)關(guān)心 ③學(xué)會(huì)寬容 ④學(xué)會(huì)幫助 ⑤學(xué)會(huì)理解 ⑥學(xué)會(huì)敷衍 A．①②③ B．②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑥

22、我國(guó)稅收的特征是（）①規(guī)定性 ②強(qiáng)制性 ③無(wú)償性 ④固定性 ⑤免費(fèi)性 A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤

23、我國(guó)在本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是（）A．超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家 B．解決人民的溫飽問(wèn)題

C．全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) D．把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

24、中華民族的發(fā)展史是一部（）

①民族文明的創(chuàng)造史 ②民族精神的生長(zhǎng)史 ③民族發(fā)展的探索史 ④涵蓋一切文明成果的文明史 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

25、在對(duì)外交往中，我國(guó)堅(jiān)持（）A．獨(dú)立自主的閉關(guān)外交政策 B．獨(dú)立自主的和平外交政策 C．霸權(quán)主義外交政策

D．遠(yuǎn)交近攻的外交政策

答題卡： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

26、認(rèn)真閱下列一組漫畫(huà)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

遠(yuǎn)看山有色近聽(tīng)水無(wú)聲 春去花還在（1）上述材料反映了什么問(wèn)題？（2分）

（2）為改變這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該堅(jiān)持什么基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？（2分）（3）我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（4分）

27、2012年9月24日，四川省成都市中級(jí)人民法院對(duì)重慶市原市長(zhǎng)、公安局原局長(zhǎng)王立軍徇私枉法、叛逃、濫用職權(quán)、受賄案作出一審宣判，對(duì)王立軍以徇私枉法罪判處有期徒刑7年，以叛逃罪判處有期徒刑2年，剝奪政治權(quán)利1年，以濫用職權(quán)罪判處有期徒刑2年。閱讀以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答。

（1）以上材料體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)施的是什么治國(guó)方略？（2分）

（2）王立軍受處罰體現(xiàn)了治國(guó)方略中的哪一基本要求？（1分）其他三 項(xiàng)是什么？（3分）

（3）作為一名中學(xué)生，我們需要基本哪些法律素養(yǎng)？（3分）

28、材料

一、據(jù)中央臺(tái)警示廣告報(bào)道：中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高

達(dá)2000億，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人1年的口糧。材料

二、遏制“舌尖上的浪費(fèi)”，北京一家公益組織推出“光盤(pán)行動(dòng)”，倡議就餐者吃光盤(pán)中的食物，或者將沒(méi)有吃完的食物打包帶走，“光盤(pán)”離開(kāi)飯店。

材料三：總書(shū)記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示，要求。

（1）材料一反映了什么問(wèn)題？（1分）

（2）談?wù)効倳?shū)記為什么要求全民厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。（3分）

（3）厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，我們青少年應(yīng)該怎么做？（2分）

29、我們黨十分關(guān)注和重視弱勢(shì)群體，并把其作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。

根據(jù)“十二五”規(guī)劃建議，自2010年底以來(lái)，國(guó)家相關(guān)部門(mén)先后通過(guò)提高企業(yè)退休人員養(yǎng)老金、提高低保水平、加大保障性住房建設(shè)等舉措切實(shí)維護(hù)弱勢(shì)群體的利益。（1）弱勢(shì)群體有哪些特征？（3分）黨和政府重視弱勢(shì)群體的原因是什 么？（3分）（2）我國(guó)在幫助弱勢(shì)群體方面采取哪些措施？（3分）

（3）作為中學(xué)生我們?cè)撛鯓雨P(guān)愛(ài)他們？（3分）

30、我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的巨大成就，舉世矚目。一位世界銀行家評(píng)論說(shuō)：中國(guó)只用 了一代人的時(shí)間，取得了其他國(guó)家用了幾個(gè)世紀(jì)才能取得的成就?，F(xiàn)今，“錢(qián)包鼓起來(lái)了，私車(chē)多起來(lái)了，通信快起來(lái)了，學(xué)歷高起來(lái)了，壽命長(zhǎng)起來(lái)了，歌兒唱起來(lái)了?！保?）請(qǐng)你再列舉兩個(gè)反映我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得巨大變化的例子。（2分）（2）你能根據(jù)本單元所學(xué)知識(shí)，總結(jié)發(fā)生這些變化的奧秘嗎？（3分）

31、我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)；我們講著奏的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)。（1）與歌詞反映的內(nèi)容相關(guān)的兩個(gè)重大歷史事件是什么？（2分）

（2）回顧中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)的歷程，我們可以得出什么結(jié)論？（2分）

32、材料一：2012年，某中學(xué)對(duì)學(xué)生的擇業(yè)觀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：想去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人占50%，去大中城市的占30%，去三資企業(yè)的占20%。

材料二：小劉是四川省某重點(diǎn)高校的畢業(yè)生，三年前大學(xué)畢業(yè)后，一心想留在大城市，結(jié)果在連續(xù)考研失利、求職碰壁后，最終回到了自己家鄉(xiāng)的小縣城，在一家事業(yè)單位找到了一份工作。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)好、計(jì)算機(jī)熟練，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，小劉就在工作中挑起了大梁，工作自信而快樂(lè)。觀念一變天地寬。目前，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生像小劉一樣，在基層找到施展才華的舞臺(tái)。

（1）材料一中學(xué)生的擇業(yè)觀存在什么問(wèn)題？（1分）眼高手低，怕吃苦，不愿意到艱苦的基層去（2）“觀念一變天地寬”。材料二中小劉的事例對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）在選擇職業(yè)時(shí)不能好高騖遠(yuǎn)，要考慮個(gè)人所處的環(huán)境條件以及客觀的社會(huì)需要，這樣才能使自己的選擇更符合實(shí)際，從而使自己的理想更易于實(shí)現(xiàn)

（3）目前，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立怎樣的擇業(yè)觀？（3分）

①不管是什么職業(yè)，只要是社會(huì)需要的，就有價(jià)值；②“條條大路通羅馬”，通向成功的路有無(wú)數(shù)條?！叭倭?，行行出狀元”；③我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，既需要大量具有一技之長(zhǎng)的高級(jí)技術(shù)工人和高素質(zhì)的新型農(nóng)民；④在擇業(yè)時(shí)，既要考慮自己的興趣愛(ài)好，又要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；⑤在擇業(yè)時(shí)還需考慮個(gè)人所處的環(huán)境條件以及客觀的社會(huì)需要，這樣才能使自己的選擇更符合實(shí)際，從而使自己的理想更易于實(shí)現(xiàn)；⑥在現(xiàn)代社會(huì)，人的一生充滿選擇，一次選擇的結(jié)果并不能決定終身。