第一篇：2010年北京中考作文為命題作文

2010年北京中考作文為命題作文，題目“凝聚”。

考題如下：

凝聚親情才會(huì)有幸福的家庭，凝聚友情才會(huì)有溫馨的集體，凝聚愛心才會(huì)有和諧的社會(huì)，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)理想……請(qǐng)以“凝聚”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限。

2010年天津中考作文題目

2010年5月31日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表時(shí)評(píng)《不要讓“兒童節(jié)”變成“消費(fèi)節(jié)”》。文章指出，時(shí)下許多兒童想在“六一”實(shí)現(xiàn)的愿望多于吃喝玩樂有關(guān)。一些家長也帶著孩子到商場(chǎng)里買這買那，消費(fèi)起來毫不手軟。對(duì)此，專家呼吁：不要讓“兒童節(jié)”變成單一的“兒童消費(fèi)節(jié)”，要讓兒童節(jié)變得更有意義。

回眸剛剛走過的童年，對(duì)于怎樣過一個(gè)有意義的兒童節(jié)，你一定有自己的看法，請(qǐng)就此寫一篇文章，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞來談，也可以自選一個(gè)角度發(fā)表見解。

要求：（1）題目自擬；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

2010上海中考作文題目：黑板上的記憶

要求：寫一篇600字左右的文章；不得透露個(gè)人相關(guān)信息；不得抄襲

2010年重慶中考作文題目

今年的中考作文與前兩年一樣，為兩個(gè)作文任選其一，總分為55分。第一個(gè)作文題是半命題作文：請(qǐng)你以《愛是——》為題寫篇作文；第二個(gè)是命題作文：以《因?yàn)橛辛似谂巍窞轭}作文。

2010年河北中考語文

作文題目：_______來了

要求：字體600以上，詩歌20行以上，文體自選。

閱讀下面的文字，按要求作文。

宋濂少時(shí)家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。

請(qǐng)以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇600字到800字的文章。

2010寧波中考作文題目

閱讀下面圖文，然后作文。

圖片分別是地震廢墟中一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，病床上一個(gè)樂觀的微笑，植物園里一個(gè)充滿童趣的微笑，夕陽下一個(gè)洋溢著幸福的微笑。

微笑是人類最美的表情，能傳達(dá)關(guān)愛、喜悅、溫暖、鼓勵(lì)、感恩……微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過，我們都曾看到過……

請(qǐng)以“一個(gè)______的微笑”為題目寫一篇文章 2010年金華中考作文題目

那天，我______了

2010年浙江嘉興中考語文

作文題目：書信是我們交流思想、表達(dá)情感最常見的方式。《與朱元思書》描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷；《就英法聯(lián)軍火燒圓明園致巴特勒上尉的一封信》憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行；《傅雷家書》傳遞著動(dòng)人的舐犢之情；《致女兒的一封信》則用充滿詩意的故事闡釋了生命的真諦??請(qǐng)你選擇一個(gè)渴望交流的對(duì)象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、暢想未來，展開心靈對(duì)話吧！

請(qǐng)以“寫給__________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)選擇下列五個(gè)詞語中的一個(gè)，填入標(biāo)題橫線處，使之完整；

自己 班主任 溫總理 螞蟻 未來

（2）字?jǐn)?shù)不少于600；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

多想告訴你 2010年浙江紹興中考作文題目：人越長大越________，字?jǐn)?shù)不少于600字，體裁不限。

2010嘉興中考作文題目：寫給_________

2010麗水中考作文題目：少年不識(shí)愁滋味

2010濟(jì)南中考作文題目：幾分___在心頭

2010東營中考作文題目：____給了我____

2010濟(jì)寧中考作文題目：我的初中生活

2010臨沂中考作文題目：我失去了______

2010淄博中考作文題目：生日快樂

2010煙臺(tái)中考作文題目：總想對(duì)你唱支歌

2010日照中考作文題目：我心目中的_______

2010聊城中考作文題目：自視

2010內(nèi)江中考作文題目：遠(yuǎn)方

2010宜賓中考作文題目：流淌在逝去歲月里的溫馨

2010年四川眉山中考作文題目：選題作文

2010廣州中考作文題目：獎(jiǎng)勵(lì)自己

2010汕頭中考作文題目：那天，我撿到快樂的鑰匙

2010赤峰中考作文題目:成長vs我們的生活充滿陽光

2010哈爾濱中考作文題目：偶爾停下來，真好

2010常州中考作文題目：班級(jí)的個(gè)性vs家鄉(xiāng)的個(gè)性

2010蘇州中考作文題：總有屬于我的季節(jié)

2010連云港中考作文題目：留住那份純真

2010鹽城中考作文題目：書香作伴

2010揚(yáng)州中考作文題目：在乎

2010泰州市中考作文題目：他（她或它）也很重要

2010廈門中考作文題目：打開一扇窗vs漫步______

2010九江中考作文題目：我讀__________

2010黃石中考作文題目：那一縷春風(fēng)

2010荊州市中考作文題目：曾經(jīng)錯(cuò)過的_______

2010年邵陽中考作文題目：有你真好vs心中的_______

2010婁底市中考作文題目：回報(bào)

2010梧州中考作文題目：讀書聲聲vs成長，需要競(jìng)爭(zhēng)

2010銅仁中考作文題目：材料作文

2010昆明中考作文題目：屬于自己的天空

第二篇：中考命題作文

北京市 北京卷 命題作文：《日積月累》

上海市 上海卷 命題作文：悄悄地提醒

重慶市 重慶卷 二選一：我改變了____的色彩；善良的魅力福建省 福州卷 命題作文：走一步再走一步

山東省 濟(jì)南卷 命題作文：陽光燦爛的日子

濟(jì)寧卷 命題作文：我最喜歡的一堂語文課

濰坊卷 命題作文：升起心中的太陽

棗莊卷 命題作文：原來，沒那么簡(jiǎn)單

濱州卷 二選一：我的天空；再回首

東營卷 半命題作文：_______竟然如此

菏澤卷 半命題作文：______就在我身邊

德州卷 命題作文：風(fēng)箏

青島卷 二選一：我還是有潛力的；以“自我反省”為話題作文萊蕪卷 命題作文：愛讓我更加美麗

臨沂卷 命題作文：守護(hù)誠信

威海卷 半命題作文：____的目光

聊城卷 話題作文：借口

泰安卷 半命題作文：________，我對(duì)你說

煙臺(tái)卷 命題作文：敬畏生命

文登卷 半命題作文：________的目光

日照卷 命題作文：我長大了

淄博卷 半命題作文：______的饋贈(zèng)

江蘇省 南京卷 命題作文：也是一堂語文課

南通卷 命題作文：那一刻，我的世界春暖花開

泰州卷 半命題作文：_____努力或努力_____

鹽城卷 命題作文：歌聲

徐州卷 命題作文：有句話兒在心頭

淮安卷 命題作文：面對(duì)規(guī)則

揚(yáng)州卷 半命題作文：忍不住____

蘇州卷 話題作文：以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題

無錫卷 半命題作文：快樂--來自于某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂”為題 連云港卷 命題作文：《在陽光路上》

常州卷 命題作文：理解，是一種慢慢的過程

浙江省 杭州卷 命題作文：為了自己夢(mèng)想

溫州卷 半命題作文：_____童心

湖州卷 命題作文：溫暖，就這么簡(jiǎn)單

金華卷 二選一：歡樂一家親；美麗一瞬間

寧波卷 半命題作文：_______不普通

嘉興卷 半命題作文：留點(diǎn)______給自己

義烏卷 半命題作文：跟我學(xué)____

麗水卷 二選一：歡樂一家親；美麗一瞬間

臺(tái)州卷 二選一：以“我相信，明天是今天的延續(xù)”為開頭；身后的目光 紹興卷 命題作文：微笑著，去唱生活的歌謠

舟山卷 半命題作文：留一點(diǎn)_______給自己

四川省 成都卷 命題作文：擁抱

巴中卷 命題作文：你是我心中最美麗的風(fēng)景

攀枝花卷 命題作文：覺醒

綿陽卷 命題作文：收獲快樂

內(nèi)江卷 材料作文，題目自擬--《華西都市報(bào)》 2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里達(dá)州卷 二選一：材料作文；遠(yuǎn)航

宜賓卷 二選一：話題作文“童年的游戲”；抵達(dá)自己的夢(mèng)想--請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文

南充卷 二選一：溝通；我和別人不一樣

眉山卷 半命題作文：______為______點(diǎn)亮一盞燈；給材料作文

資陽卷 根據(jù)材料作文--有兩只猴子，被關(guān)在籠里，主人每次要求翻跟斗表演后才有香蕉吃樂山卷 材料作文--在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒有錢

瀘州卷 材料作文--也許是公交車上的一次讓座，斑馬線上的一次攙扶

廣安卷 話題作文：因?yàn)橛?-我更因?yàn)橛嘘柟?，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?/p>

安徽省 安徽卷 命題作文：在我們這個(gè)年齡

蕪湖卷 半命題作文：______并不平凡--在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人

廣東省 廣州卷 命題作文：游戲

深圳卷 半命題作文：給自己一些____

廣東卷 話題作文--前行是腳步的積累

湖南省 長沙卷 二選一：_____是我的名片；給自己一個(gè)擁抱

懷化卷 半命題作文：伴著_____出發(fā)

湘潭卷 命題作文：禮物

婁底卷 命題作文： 享受快樂

株洲卷 半命題作文： 藏在______的秘密

岳陽卷 命題作文兼半命題作文：：二選一：1.我也有一套 2.______如此美麗

常德卷 二選一：①謝謝你 ②假如我是老師

益陽卷 命題作文： 微笑

郴州卷 二選一：以《帶著微笑出發(fā)》為題

邵陽卷 二選一：(1)冬天里的一縷陽光；(2)材料作文--一個(gè)孩子手持一個(gè)橘子，問：“媽媽 甘肅省 甘肅卷 命題作文：雨露

江西省 江西卷 半命題作文：傳遞___

河北省 承德卷 二選一：特殊的禮物；再見，河北卷 命題作文：陪伴

唐山卷 話題作文：告別--魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情

貴州省 銅仁卷 命題作文：一朵美麗的浪花

貴陽卷 半命題作文：說句心里話，我也________ 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語遵義卷 半命題作文：---------的路 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整安順卷 二選一：文題一：聊一聊快樂的往事

山西省 山西卷 半命題作文：____好習(xí)慣；好習(xí)慣_____

湖北省 武漢卷 材料作文--王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展

仙桃卷 命題作文：身邊的感動(dòng)

黃岡卷 話題作文：在生活中，有人因說真話受到誤會(huì)

荊州卷 二選一：那一刻，我長大了；傾聽生命拔節(jié)的聲音；生活中，總會(huì)碰上形形色色的人

宜昌卷 話題作文：好玩--在陳丹青的眼里，魯迅無疑是“好玩”的黃石卷 命題作文：這些花兒

吉林省 長春卷 二選一：(1)命題作文題目：《學(xué)中好景常追憶》河南省 河南卷 二選一：(1)題目：懷念 的日子

第三篇：中考命題作文

命題作文

命題作文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作測(cè)試的一種重要形式。命題作文對(duì)文章的題材和內(nèi)容都有一定的限制，考生必須在命題所給的范圍之內(nèi)選材、立意，然后作文。要寫好命題作文，必須養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣?？砂匆韵氯齻€(gè)步驟進(jìn)行：

一、認(rèn)真審題，明確題意。

1.有些作文題目，題意明確并限定了文體。要認(rèn)真分析，弄清題目以及與題目相關(guān)的提示性內(nèi)容的確切意思，明確題目對(duì)作文內(nèi)容和形式上的要求。

2.有些作文題題意明確，但不限定文體。要根據(jù)自己的寫作特長或愛好，確定寫作體裁、選材范圍、寫作方法和表達(dá)方式。

3.有些作文題目可供多向思維，且又不限文體。寫這類作文則須發(fā)散思維，選擇新穎的題材，挖掘深刻內(nèi)涵，力爭(zhēng)在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。

4.認(rèn)真審題還包括對(duì)題目提示語的認(rèn)真閱讀和分析，獲取寫作的語言信息；另外，題后的寫作要求也要認(rèn)真閱讀，以免因?yàn)椴环弦蠖鴣G分。

二、確定中心，選好材料

1.真

我們所選取的材料，一定要來源于生活，選取自己最熟悉的材料來寫，切忌生編硬造。創(chuàng)作雖然允許虛構(gòu)，但是自己熟悉的內(nèi)容畢竟寫來得心應(yīng)手，所以寫自己生活中的事情，更容易打動(dòng)讀者。

2.小

我們選取材料，要善于去發(fā)現(xiàn)那些不顯眼、不引人注意的事情，挖掘這些小事的重大意義，寫出美妙的文章來。有些同學(xué)喜歡去寫一些比較大的題材，卻往往由于材料不充足、思想不深刻而弄巧成拙，不僅如此，考試作文的篇幅也是我們寫作大題材的一個(gè)束縛。

3.巧

我們選材的角度要巧妙，不可人云亦云，要選擇最能表現(xiàn)主題的突破口。這個(gè)“巧”也是建立在“真”的基礎(chǔ)上的，只要是真正打動(dòng)你的東西，往往能夠促使你用一種相對(duì)別致的結(jié)構(gòu)或者表達(dá)方式將其表達(dá)出來，在這方面，要注意不要可以刻意取巧以致惹人生厭。

4.細(xì)

對(duì)能夠突出主題的細(xì)節(jié)，要工筆描摹，使表達(dá)更有力，讓中心更深刻。細(xì)節(jié)描寫往往是一篇文章真正能夠打動(dòng)人的東西，如果說主題是“骨”的話，那么細(xì)節(jié)描寫就是“血肉”。

三、列好提綱，確定詳略。

1.簡(jiǎn)潔

寫作提綱一定要語言簡(jiǎn)潔，思路清晰，要清楚地交代自己的構(gòu)思、立意、選材和所運(yùn)用的寫作技巧，最好還有開頭結(jié)尾的藝術(shù)處理方法。

2.明確

表現(xiàn)主題的材料一般都有好多，但我們不能平均用力，這就要求我們?cè)谔峋V中確定詳略，以免在寫作過程中顛倒主次。名題賞析

例一

（2006年太原市中考作文題目）生命的美在于我們有機(jī)會(huì)接受愛的滋潤，感受愛的溫馨，播散愛的芳香。于是，我們傾心于名著，感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，體驗(yàn)自然的情趣；傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗；傾心于生活，讓每一個(gè)平凡的點(diǎn)滴都因此而充滿詩意。

請(qǐng)以“傾心一愛”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文體不限，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。

（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

分析

愛，是永恒的話題，對(duì)此沒有誰會(huì)感到陌生。但是，這個(gè)題目里面有一個(gè)重要的修飾語“傾心”，這就不是籠統(tǒng)的愛了，那什么才是“傾心一愛”呢？在考場(chǎng)上，只要你能把握住“用心去愛，真誠去愛”的要求也就差不多了。

然后，需要我們注意的就是突出愛的“用心”或者“真誠”了，這是寫好文章的關(guān)鍵。

例文：

傾心一愛

通寶三年，安陽的花如同戰(zhàn)爭(zhēng)般壯烈而決絕地生長。月上柳梢頭，月光下一個(gè)清瘦的人影，左手酒盞右手狼毫。

“如此好酒你怎能獨(dú)享?"一個(gè)豪壯的聲音從飲酒人背后傳來帶著一絲不可節(jié)制的詩情。

“杜甫兄?！?/p>

“李白兄?！?/p>

“今夜你可愿意與我共飲？”

當(dāng)夜兩人月下飲酒作詩，都為對(duì)方的的才識(shí)所嘆服。兩人酒酣，杜甫對(duì)李白說：“下月你我都要入朝為官，今夜是最后一次你我對(duì)酒的傾心一愛，以后唯有國家能使我們傾心一愛?！?/p>

??

通寶十二年，長安皇城燈火如炬，歌舞升平。

范陽，安祿山，史思明發(fā)動(dòng)叛亂。范陽被占領(lǐng)，城池上的戰(zhàn)旗全部逆著風(fēng)向北方翻轉(zhuǎn)。

皇城?！皥?bào)！叛軍已經(jīng)占領(lǐng)范陽，正朝著長安進(jìn)發(fā)！”歌臺(tái)舞榭頓時(shí)因一句傳報(bào)聲亂成一團(tuán)?；实蹏樀枚阍邶堃魏竺?。李白跪在皇帝面前請(qǐng)求帶兵打仗?；实弁饬?，然后皇帝逃往四川。

李白隨永王李璘隨軍東下，部隊(duì)的馬蹄揚(yáng)起一路塵土。永王李璘、李白，還有他們的軍隊(duì)面對(duì)如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰(zhàn)場(chǎng)亂作一團(tuán)，戰(zhàn)旗倒地，尸骸滿地，青草染成了血的紅色?？勺罱K他們還是打了敗仗。李白被關(guān)進(jìn)了叛軍的牢房中。一夜李白望著漫天的繁星輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠之時(shí)，牢門幽幽地開了?！袄钚??！崩畎字勒l來了。“杜兄。”“李兄快跑，此地不宜久留，我已買通了獄官，咱們快跑?！崩畎着c杜甫沖出了監(jiān)獄，翻身上馬，朝著四川的方向絕塵而去。

四川的冬天，涼意陣陣。陽光照在人們的身上，沒有溫暖，反而有更加寒冷的錯(cuò)覺。李白與杜甫還沒有進(jìn)入皇上新修的皇宮就下起雪來，太陽逐漸向地平線靠近。李白和杜甫看見皇宮發(fā)出刺眼的亮光，聽見皇宮依舊奏鳴的管樂，想到皇上依舊不問國家政事，在戰(zhàn)亂之時(shí)依舊荒淫無度，美食滿桌??

此情此景，李白跪地，仰天怒嘆道：“國君何時(shí)能對(duì)國家傾心一愛?。　?/p>

點(diǎn)評(píng)： 這次太原的中考題打破了近幾年來的命題風(fēng)格，旨在讓考生在考場(chǎng)上能寫出自己極致喜愛的事物。我在判卷中發(fā)現(xiàn)了這篇文章。經(jīng)中考閱卷組一致肯定，給予滿分。這篇文章風(fēng)格獨(dú)特，給人耳目一新之感。他以史詩為背景，加以合理的想象，揭示了一個(gè)深刻的主題。那就是對(duì)國家的傾心一愛。放在現(xiàn)代來說那就是愛國。作者筆觸優(yōu)美，華麗，略帶霸氣。是近幾年來不可多得的記敘散文。可見這位中學(xué)生深刻地文化功底。以及對(duì)歷史的了解，對(duì)寫作的熟練程度。打滿分，當(dāng)之無愧！

簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章的作者勇氣可嘉，將李白杜甫兩位大詩人戲劇性的安排在一起“逃難”，這是一次大膽的創(chuàng)新。更難得的是，閱卷老師慧眼識(shí)珠，將這樣一篇在史實(shí)上有一定出入的文章打成滿分，這不僅是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的一種肯定，更反映了一種先進(jìn)的教學(xué)理念，那就是鼓勵(lì)創(chuàng)新。這樣的文章?lián)Q在別處，不知道是不是還有這樣好的運(yùn)氣。

例二

（浙江省無錫市）

題目:在生活中，很多門其實(shí)是開著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒有跨進(jìn)門，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開啟生活中的門，很多看上去關(guān)著的門，其實(shí)是虛掩著的??

以“門其實(shí)開著”為題寫一篇文章。

要求：①“門”可以是生活中真實(shí)的門；也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門??

②文體自定。

③不少于600字，詩歌不少于20行 例文1

門其實(shí)開著

記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索著過往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。

考試受挫，心中抑郁。某個(gè)星期六。媽媽說去靈山大佛，求佛保佑我學(xué)習(xí)天天向上。本無去意，但一想到考試，我就難受，想著也去拜拜，希望佛可以顯靈。

陰雨。長途顛簸，終于到站。雨細(xì)而密，極像我的心情。老媽牽著我的手，興致勃勃，雷厲風(fēng)行，剛跨過門檻就急著去買香，置我于不顧。我于是無目的地晃蕩著閑逛。這應(yīng)該屬于寺廟吧，低矮的房子，古樸素雅。寺內(nèi)游人絡(luò)繹不絕。環(huán)顧四周，有一尊笑得極開懷的佛像，人們不停地去摸它的身子，希望得到保佑。

我低著頭，踢著地上的水行進(jìn)著。我心中越發(fā)地憋屈，于是掉頭跑進(jìn)大堂，雙膝跪地，兩掌合十，閉眼，祈禱，三叩首。禮畢，我站起身朝后堂走去。

沒什么值得留戀。我一直走著，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一小門，鑲嵌在墻里面。門很矮，紅色的漆已開始剝落，估計(jì)有些年頭了。門栓上銹跡斑斑，門鏈看上去卻顯得比較顯眼，锃亮的，錯(cuò)雜地來回纏繞著，千絲萬縷，恨不得把整扇門都封鎖起來。我抽出褲袋里的兩只手，想去推，但又在半空中停住了。是鎖了的。我這樣想，又將兩只手放回口袋之中。站在門前，我注視著這門，正欲轉(zhuǎn)身離開，一個(gè)尼姑出現(xiàn)在我眼前。

“為什么不試一試？”她微笑著問。

“沒什么好試的?！蔽颐鏌o表情地走。

“誰說它一定是鎖的呢？”于是我轉(zhuǎn)身，往回走，木訥地盯著她，她微笑點(diǎn)頭，示意我動(dòng)手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的門面。門鏈利索地滑落，門外，光透了進(jìn)來，眼前是一片碧綠的菜畦?！翱邕^這道檻，前面就是平原?！彼牧伺奈业募缱唛_了。

原來豁然開朗的感覺是幸福的，當(dāng)在陰暗的角落接收到一絲光明的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)門其實(shí)開著，門外陽光明媚！點(diǎn)評(píng)：

因?yàn)槌煽?jī)不理想而心情抑郁，這種事情幾乎每一個(gè)要求上進(jìn)的考生都遇到過，柳暗花明地使心情好起來的事情在作文中也并不少見，然而這篇文章卻能給人以新意，原因就在于其選材的特殊。

為了讓孩子心情好轉(zhuǎn)，母親不是苦口婆心的勸說，也不像某些高明的父親用特殊的手段使孩子醒悟，而是帶著孩子去燒香拜佛。這迷信的手段能管用么？誰讀到這里都會(huì)產(chǎn)生深深的疑問。解決問題當(dāng)然不能靠迷信，一扇看起來鎖得極其嚴(yán)實(shí)的門，一個(gè)面對(duì)微笑的尼姑，再加上作者的領(lǐng)悟，問題就解決了——豁然開朗的感覺是幸福的，尤其是在心靈被封閉以后。

多么美妙的結(jié)尾，就像相聲大師抖出的包袱，耐人尋味。

例文2 門其實(shí)開著

蝸居在教室的死角，聽物理老師有板有眼地受力分析，我無奈地看看手表，計(jì)算著下課時(shí)間。周圍的同學(xué)接二連三地站起來回答問題——或者因成績(jī)優(yōu)異回答難題，或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。

惟獨(dú)我一直坐著。我被無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。

下課了，又聽見同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽見同學(xué)夸獎(jiǎng)某個(gè)漂亮女生的新裙子好看，又聽見長相不好的人在為自己的綽號(hào)爭(zhēng)辯不休。

惟獨(dú)我一直安靜。我被無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。

于是，我漸漸學(xué)會(huì)享受沒有對(duì)話的生活。我會(huì)在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞；我會(huì)在衣柜里放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。

藝術(shù)節(jié)和春天一起來到校園。我們班有一個(gè)詩歌朗誦表演，鄰座的語文課代表極力鼓勵(lì)我參加，聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩。

我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩：

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。

之后，便是投入地練習(xí)。語速，語音，語調(diào)；眼神，微笑，手勢(shì)。反反復(fù)復(fù)。

演出那天，聽從語文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。

站在高高的舞臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

掌聲響起來。我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開，在每一個(gè)老師和同學(xué)的臉上綻開。

原來，那許許多多的鎖并不存在。

在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門，其實(shí)開著。點(diǎn)評(píng)：

這篇文章真正的來源于生活，又對(duì)生活的細(xì)節(jié)作了高度的概括。

作者是一個(gè)自我封閉的孩子，總認(rèn)為別人所做的事情與自己無關(guān)，自動(dòng)地將自己的心靈之門牢牢地關(guān)閉。是一次詩歌朗誦改變了作者，語文科代表的熱情讓人感嘆，誰能說這事情背后一定沒有老師的安排呢？最主要的恐怕還是卞之琳先生的那首小詩，是這首詩引起了作者內(nèi)心深深的共鳴，一次成功的朗誦改變了作者。

雖然作者的轉(zhuǎn)變還略顯生澀，但是對(duì)于考場(chǎng)作文來說已經(jīng)十分不易了，更何況這篇文章還有詩一樣的語言呢？

例三

（天津市）題目：生日

提示：同學(xué)們，一年的365天里，藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學(xué)的生日，還有黨的生日、人民軍隊(duì)的生日、人民共和國的生日、革命領(lǐng)袖的生日??對(duì)這些日子，你懷有怎樣的情感？你又是怎樣度過的？它又給你留下了怎樣的回憶和思考？當(dāng)你坐在考場(chǎng)而對(duì)“生日”這樣一個(gè)題目時(shí)，你又涌出了哪些想法？有哪些話要說？請(qǐng)敞開心扉，把你最想述說的人和事，最想抒發(fā)的情和意，最想表達(dá)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)寫出來，讓大家與你分享。

要求：①寫一篇不少于600字的文章；②可自擬副標(biāo)題；③除詩歌、戲劇外，文體

不限；④請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。例文

生日

那些曾經(jīng)驚天動(dòng)地的，其實(shí)從未出現(xiàn)過，而那些纏繞在我們心頭的，一直一直沒有離開。

我是個(gè)不善于表達(dá)感情的女兒，16年間，我從未給父親過過一個(gè)生日，甚至連一句“爸，生日快樂”這樣的話都從未親口說過?？晌揖谷粡奈蠢⒕芜^。因?yàn)槲乙詾榘职謴牟辉诤踹@樣一句平淡如水的話，我總是半開玩笑的對(duì)爸爸說，我們是君子之交，淡如水。

可是，我錯(cuò)了，我竟然錯(cuò)得那樣離譜。

就在不久之前，1月，爸爸生日那天我剛剛好在姥姥家。不知是誰提起來，今天是姐姐同學(xué)的生日要開派對(duì)。1月12日，我仿佛從夢(mèng)中驚醒??今天好像是爸爸的生日??好像??是的。父親理智的臉浮現(xiàn)，又退去。我拿起手機(jī)想打個(gè)電話，來完成我16年未曾盡到的義務(wù)，我又放下了，爸爸不會(huì)在意的。

姐姐出去了，抱著給同學(xué)的禮物。

我拿起手機(jī)，打開發(fā)件箱。

爸，生日快樂。

這是我唯一能做到的極限，一條短信而已。

第二天，媽媽也被叫到了姥姥家。飯桌上，媽媽神神秘秘地問我，眼里有掩不住的興奮?！澳??昨天給你爸爸發(fā)短信祝他生日快樂了，是嗎？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，輕描淡寫地說。

媽媽是這樣告訴我的。

昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯。你爸的手機(jī)響了，說是有短信。他打開手機(jī)之后竟然愣了有半分鐘，我趕忙問，怎么了？你爸爸的表情突然溫柔起來，嗯??我有許多年沒見到他這么溫柔的表情。然后他舉著電話給我看，還大叫著，看呀，我女兒祝我生日快樂！你看到?jīng)]有，她說爸，祝你生日快樂??

媽說爸爸當(dāng)時(shí)像一個(gè)孩子，在他的同事身邊穿梭，給他的同事看那條短信，臉上或許是因?yàn)楹攘司贫兊梦⒓t，眼睛里興奮得閃著光，他真的很高興。

一種細(xì)水長流的感情，在風(fēng)中淺淺的低吟。我能看到爸爸當(dāng)時(shí)那張微醉的臉，看到他曾經(jīng)那么堅(jiān)毅的身影，看到一個(gè)男人一個(gè)父親不可倒下的身姿，看到那時(shí)那刻心柔軟如湖水的父親。因此，我也無比的慚愧。那只是一條短信呀，在別人看來微不足道的五個(gè)字。

我的父親卻把它當(dāng)作生日最美麗的禮物。

爸，生日快樂。

乖，我的好女兒。

點(diǎn)評(píng)：

此文是一篇較好的記敘文。考生敏銳地抓住生活中那些不經(jīng)意的小事，深入思考，深刻地揭示出當(dāng)今社會(huì)上普遍存在的“獨(dú)生子女不懂感恩，不知回報(bào)，只知接受愛，不知付出愛”的現(xiàn)象。作者深情地呼喚“知恩圖報(bào)，關(guān)愛父母”的最基本的傳統(tǒng)美德。立意深遠(yuǎn)，富有教育意義。讀罷此文，我們首先被字里行間流露出來的真摯情感所打動(dòng)。接著，看到女兒對(duì)自己的懺悔，要知道，相比之下，作者可算是現(xiàn)在比較懂事的孩子了！。我們不妨再想象一下那位幸福的父親在展示女兒短信時(shí)的情景——父親的幸福不必多說，在座的其他父親呢，是不是也想起了自己的孩子了呢？作者新穎的選材、精巧的構(gòu)思、生動(dòng)的描寫、簡(jiǎn)練的語言值得學(xué)習(xí)。此文有很強(qiáng)的時(shí)代感，深刻地揭示了獨(dú)生子女如何關(guān)心、回報(bào)父母這個(gè)發(fā)人深省的社會(huì)問題。

第四篇：2011中考英語作文-命題作文

2008中考英語作文-命題作文

上一講，我們學(xué)習(xí)了提示性作文的寫作方法。（請(qǐng)參考-2006中考英語作文面面觀-提示作文）本講我們來學(xué)習(xí)命題作文的寫作方法。

命題作文就是我們依據(jù)所給題目,確定中心,選擇材料,寫出符合題意,內(nèi)容表達(dá)具體、充分的文章。

寫命題作文通常要注意以下幾點(diǎn)：

一、審準(zhǔn)題目:文章的中心要對(duì)題目的分析來確定,一定要弄清主題的內(nèi)涵,確立與文章聯(lián)系的主題思想,表達(dá)不能游離于主題,否則即使內(nèi)容再精彩,也是“跑題”作文,得分將會(huì)大打折扣,因此,寫命題作文最重要的是先審清題目,確立要表現(xiàn)的中心。

二、構(gòu)思結(jié)構(gòu):就是開放思路,啟動(dòng)聯(lián)想,構(gòu)想表現(xiàn)形式,勾勒出文章的結(jié)構(gòu)層次,依次寫出引言段,主題句,發(fā)展段和結(jié)尾句,努力使之新穎,別致。

三、選擇材料:這一點(diǎn)很重要,一定要圍繞想表現(xiàn)的中心去選擇組織材料,所選的材料必須典型精要。

四、表達(dá):就是用最確切明了的語言貫穿材料,表達(dá)自己的思想,力爭(zhēng)用符合英語語法規(guī)則。英語表達(dá)習(xí)慣,最順暢自然的詞,句,段去表達(dá)中心思想,與表現(xiàn)中心無關(guān)的話即使再生動(dòng)形象也不要去寫。就寫作的目的表現(xiàn)形式來看,命題作文分為三種形式:

1、記敘文類;

2、說明文類;

3、議論文類。

下面就談一談?dòng)洈⑽牡膶懽?/p>

記敘文就是以記敘人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展變化過程為主的一種文章。在初中寫作訓(xùn)練中,記敘文是最基本,最常見,最重要的書面表達(dá)形式。記敘文有“六要素”即指“時(shí)間,地點(diǎn),人物和事件的起因,經(jīng)過和結(jié)果”。一篇記敘文只要把這些要素寫清楚,文章就會(huì)內(nèi)容具體, 眉目清晰,中心意思明確。一般情況下,這六要素中的人物,時(shí)間,地點(diǎn)作為開端,要寫在文章的開頭。事件,原因常作為記敘文的段落發(fā)展,又稱為文章的主體部分,應(yīng)該放在文章的中間。結(jié)果作為記敘文的結(jié)局常放在文章的末尾處。

記敘文從寫作的線索上來看,有三種表現(xiàn)形式：

1、以人物為主,圍繞人物組織材料。

2、以事物為中心,圍繞事件組織材料或圍繞事件寫人。

3、以寫景狀物,描寫為主。

寫好記敘文應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、明確寫作目的:寫文章的目的就是確切表達(dá)一個(gè)中心思想,文章的一切內(nèi)容應(yīng)自始自終地為展開中心服務(wù)。

2、選擇細(xì)節(jié)材料:選擇好的細(xì)節(jié)材料就是為了更好地表現(xiàn)主題,所選擇的材料要有代表性,典型性。寫作內(nèi)容要詳略得當(dāng),主要情節(jié)應(yīng)詳細(xì)寫,次要內(nèi)容要簡(jiǎn)略或概述。

1)關(guān)于寫人物,一般要把某人的年齡,外貌和性格特征,人物行為,心理活動(dòng)等方面簡(jiǎn)要概括出來。同時(shí)要略加點(diǎn)評(píng)或感想。

2)關(guān)于寫事件,事件是記敘的核心,往往有它的起因,經(jīng)過和結(jié)局。寫事件要比較詳細(xì)地交代事情的來龍去脈,同時(shí)要重點(diǎn)突出,表達(dá)精練,防止渲染。

3、恰當(dāng)?shù)倪x擇寫作方法:記敘文的寫作方法就是指寫作的順序,文章先寫什么,后寫什么都要有一定順序。

中考經(jīng)典展示：

(1)以My Mother為題寫一篇短文。(2003揚(yáng)州)

內(nèi)容要點(diǎn):1.我的媽媽是護(hù)士,工作努力。2.上個(gè)月去北京,抗擊SARS(fight against)。3.一個(gè)月沒有回來。4.保護(hù)我們免受侵害。5.我愛媽媽,為媽媽自豪。

標(biāo)題已給出，要求1.寫清時(shí)間 2.要點(diǎn)要完整 3.可適當(dāng)增加內(nèi)容 4.字?jǐn)?shù)在60個(gè)詞左右

(2)班會(huì)上,老師要求每位同學(xué)用英語介紹自己的一位朋友,請(qǐng)你根據(jù)所提供的要點(diǎn)為題寫一篇短文。(2003南京)

要點(diǎn):1.Who is he / she。2.When and where did you get to know him / her。3.Why do you like him / her。

注意:1.文章的開頭和結(jié)尾已給出(不計(jì)入詞數(shù))2.詞數(shù)60-80,須包括以上要點(diǎn),可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)使短文意思通暢。3.條理清楚,語意連貫,句式規(guī)范,字跡工整。4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。校名等相關(guān)信息。

寫作實(shí)踐范例

以“My Chinese Teacher”為標(biāo)題寫一篇字?jǐn)?shù)為80-100之間的英語短文。提示內(nèi)容如下:

1、孫老師今年36歲,中等身材。

2、她關(guān)心。熱愛學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、她語文課講得生動(dòng)。有趣。My Chinese Teacher Of all the subjects, I like Chinese best because I have a good Chinese teacher.Though she has been teaching us for only three years, I respect and love her very much.My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short.Ms Sun works very hard.She is always the first to come and the last to leave her office.She tries to make her classes lively and interesting.And we enjoy her lessons very much.Ms Sun is very kind and friendly to us.And we're getting on well with each other.But she is very strict with us in our studies.Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese.All the students think she is one of the most popular teachers in our school.新題導(dǎo)練

請(qǐng)以“My Classmate”為標(biāo)題寫一篇記敘文

要求:

1、主題明確。語言流暢。思路清晰。

2、字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

思路點(diǎn)撥

寫記敘文要按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律敘述,所敘述的內(nèi)容要交代清楚,條理清晰,重點(diǎn)突出,主次分明,詳略得當(dāng)。

這篇文章也是記敘文,主人公應(yīng)該用第三人稱,時(shí)態(tài)以一般過去時(shí)為主。本文以主人公為中心線索,以

一、兩件事件為重點(diǎn)內(nèi)容去組織材料,反映主人公的形象特征。整個(gè)內(nèi)容情節(jié)要合情合理,有真實(shí)感,敘述時(shí)可按事情發(fā)展的順序進(jìn)行,同時(shí)加以點(diǎn)評(píng)。參考范文

My Classmate

Liu Kai is my classmate.He is a good student and always ready to help others.One day on his way to school, he saw a little girl crossing the road.A car was coming towards her quickly and the girl was too frightened to move.The car nearly hit her.Just then LiuKai rushed up to her and caught her by the arm.The little girl was saved.She told him where she lived, and he took her home.When LiuKai hurried into the classroom, the teacher had already begun his lesson.He told the teacher why he was late.He was then praised for what he had done.

第五篇：中考滿分命題作文

中考滿分命題作文

中考滿分命題作文1

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已不是昨日那個(gè)天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小伙了。我看著鏡子前那個(gè)高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。

當(dāng)時(shí)光總是于不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴著我成長，伴著我朝著夢(mèng)想之顛攀爬。

無數(shù)次的挫折，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng);無數(shù)次的失落教會(huì)我樂觀，無數(shù)次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學(xué)會(huì)謙虛;喜悅時(shí)我也沉穩(wěn)，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會(huì)我的，我要在不斷的反思中成長。

那些已經(jīng)過去了的生活不應(yīng)該消失，它們繼續(xù)存在的意義正在于能夠讓我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)，找出對(duì)于我們有價(jià)值的結(jié)果。

記得小時(shí)候的我很頑皮，常常結(jié)群成隊(duì)亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當(dāng)場(chǎng)抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然后向他買了100多斤番薯堆在家里。說我喜歡番薯就吃多一點(diǎn)，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。

那一次，父親沒打我，我不應(yīng)該哭，而我趨勢(shì)被他的臉色和行動(dòng)嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時(shí)起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領(lǐng)悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。

縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進(jìn)步的。漢武帝一生征戰(zhàn)無數(shù)，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺(tái)上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他;現(xiàn)代著名文學(xué)家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對(duì)這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個(gè)高度;德國總理在猶太人紀(jì)念碑的一跪，更是讓這個(gè)國家，這個(gè)民族得到全世界的尊敬和肯定……

人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進(jìn)步了。日本民族對(duì)二戰(zhàn)暴行采取不負(fù)責(zé)的態(tài)度而引起全世界的憤怒就是一個(gè)很好的例子。

在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進(jìn)步。

中考滿分命題作文2

一位女士養(yǎng)了一只鸚鵡，非常美麗，但它有一個(gè)毛病，常?？人裕衣曇魷啙犭y聽，喉嚨里好像塞滿了痰。女主人帶它去看獸醫(yī)，不料檢查結(jié)果出來，鸚鵡完全健康。

這是為什么呢?因?yàn)榕魅耸莻€(gè)煙奴，時(shí)常吸煙，且吸煙后時(shí)常咳嗽，久而久之，鸚鵡便學(xué)會(huì)了這種聲音。然而女主人還帶它去看醫(yī)生。這就應(yīng)了中國的一句古話——上梁不正下梁歪。

如果你不想“上梁不正下梁歪”的話，你就必須“正人先正己”。孟子曾說：“有大人者，正己而物正者也。”(盡心章句上)人要自律，正人先正己。對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，確定好自己的地位和角色，尤為重要。只要既不自大自傲，好為人師，又不自卑自賤、甘為奴仆，才能保持自尊，才能贏得別人的尊敬。

只要能正確對(duì)待自己，處事待物都容易了。孟子的見解，當(dāng)為通理?！肮д卟晃耆耍瑑€者不奪人?！?離婁章句上)恭敬別人，自然不會(huì)侮辱;自己節(jié)儉，自然不會(huì)去掠奪。而你尊敬人，人也會(huì)尊敬你;你掠奪人，人也會(huì)掠奪你。因此，正人先要正己。

子曰：“茍正其身矣，于從政乎何有?不能正其身，如正人何?”

“如果端正了自身的行為，管理政事還有什么困難呢?如果不能端正自身的行為，怎能使別人端正呢?”這句孔子所講的就是這個(gè)道理?？鬃影选罢怼笨醋魇菑恼楣俚闹匾矫?，是有深刻的思想價(jià)值的。

春秋晉國有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時(shí)，由于聽從了下屬的一面之辭，致使一個(gè)人冤死。真相大白后，李離準(zhǔn)備以死贖罪。晉文公說，官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯(cuò)在下面的辦事人員，又不是你的罪過。李離說：“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當(dāng)這個(gè)官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。現(xiàn)在犯了錯(cuò)誤，如果將責(zé)任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來”。他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。

正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下屬必須以身作則。示范的力量是驚人的。不但要象先人李離那樣勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，而且要事事為先、嚴(yán)格要求自己。一旦通過表率樹立起在下屬的威望，將會(huì)上下同心，大大提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。得人心者得天下，做下屬敬佩的領(lǐng)導(dǎo)將使管理事半功倍。

這正如《顏氏家訓(xùn)·治學(xué)篇》所說的那樣：“夫風(fēng)化者，自上而行于下者，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。”不正，尚且難以自處，如何還能為他人師呢?

中考滿分命題作文3

不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。

——題記

學(xué)

玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。要有知識(shí)，就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明，使人進(jìn)步。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的'人，就必須努力學(xué)習(xí)，而學(xué)貴有恒。為學(xué)，要有恒心和毅力。士不厭學(xué)，故能成其圣。多看多學(xué)多問，才能理解和熟練地運(yùn)用知識(shí)。學(xué)非探其花，要自拔其根，的確，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細(xì)研。美國作家馬克吐溫說：“如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠(yuǎn)不會(huì)做任何的事，只會(huì)找別人替你做?！?/p>

朱德在1923年進(jìn)入德國的歌延根大學(xué)，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他就能夠用德語會(huì)話和閱讀的德文書報(bào)了。他還利用考察德國的機(jī)會(huì)來提高自己的德語水平，正如他所說：“獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí)?！?/p>

考

所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn)，考得順利當(dāng)然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財(cái)富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時(shí)候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時(shí)寫出《周易》;孔子在困境時(shí)寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”，更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實(shí)質(zhì)卻是甜。

思

為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫猓斫饬瞬拍苷_運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言：“書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益。”面對(duì)考，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。

我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道，不光是要吃得進(jìn)，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學(xué)問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法。

要善于思考，勤于思考，凡事問一個(gè)為什么，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，學(xué)問才可以進(jìn)步，知識(shí)亦可以提高，方為有益。

中考滿分命題作文4

人生百年，沒有人能夠一帆風(fēng)順，命運(yùn)總是在我們的道路上設(shè)下障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種苦難。再回首，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)走過的路是神圣的，苦難竟是人生中的一筆財(cái)富，閃耀著金色的光芒。

苦難是財(cái)富，它激勵(lì)著人前進(jìn)。孟子曾說，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！辈诲e(cuò)的，人要有所成，必先經(jīng)歷苦難。司馬遷遭受宮刑卻著出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，苦難，定是立下汗馬功勞。或許，若不是此等苦難，司馬遷只不過是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會(huì)漸漸磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心靈明知方能成就大業(yè)。正因如此，才有越王勾踐臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀?？嚯y的金色，照在理想的路上，使歧路黯淡無光，使人毫不猶豫地向前走。

苦難是財(cái)富，它磨礪人的品質(zhì)。古語云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑?dāng)人經(jīng)受過磨難，就會(huì)如脫胎換骨一般?；艚鸾?jīng)受著輪椅上的苦難，使他意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧超群，從而為人類開辟了一片新的星空;貝多芬經(jīng)受著耳聾的苦難，他學(xué)會(huì)了“扼住命運(yùn)的咽喉”，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活?？嚯y的金色，曾照著人的身軀;洗盡懶惰、狹隘、不思進(jìn)取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質(zhì)，留下人生該有的本色。

總是有人誤讀了苦難的色彩，有人說苦難是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運(yùn)的浪花打向礁巖;有人說苦難是灰色的，于是他們逃避著，不曾見得人生的真面目;然而我說苦難是金色的，它是煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結(jié)成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財(cái)富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥;小林中多見寒鴉，山頂端可尋鸞鳳。苦難是閃著金光的財(cái)富，它使人生絢麗，使人生達(dá)到目標(biāo)，而無所悔恨。

所以，我們要善待苦難這筆財(cái)富，讓人生同它一樣閃耀著金色的光芒。所以我們要昂首帶著微笑迎接苦難，有了這筆財(cái)富，人生的目標(biāo)就不會(huì)太遠(yuǎn)。

中考滿分命題作文5

孔子云：“不能正其身，如正人何?”以其身不正而正人者，必為人之所不信，以其身不正而正天下者，必為天下之所不立。故曰：“正人先正己?！?/p>

昔戰(zhàn)國之時(shí)，孟子之說不為諸侯所納，陳代建其以“枉尺而尋直”之法，以屈求伸，揚(yáng)己之道。孟子曰：“枉己者，未有能直人者也?！鼻褐酪云埡嫌谌?，非君子之所為也。君子欲揚(yáng)道則必先正其道，欲服人則必先正其身。若以己之不正之身而正人，則人必云：“此人朝令而夕改，其言妄矣，不足為信?！比瞬恍胖?，則不聽之，若不聽之，則何以服人?何以立于世?何以揚(yáng)己之道?小人之正人必文其過，君子之正人必正己過，故孟子云：“枉己者，未有能直人者也”。

孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！碧热晟碚?，則麾下之士必唯汝馬首是瞻，不令則從;倘汝身不正，則麾下之士必疑必反，雖令不從，何以樹將帥之威信?何以正軍紀(jì)哉?軍無法不嚴(yán)，國無法不立。

余觀古今之成大事者，必先正其身而正人，何也?不正己身則不足以服人也。唐太宗任魏徵以諫己過，諫己過以，正己身以立民心，立民心以正天下也。故太宗視魏徵為己之鑒，知興替明得失而天下服之，信之，順之。太宗之正己先于正人，故余觀貞觀之治，亦可為其正己之果也。故俗語有云：“打鐵先得自身硬?！贝搜缘弥?。昔曹操因其馬踏麥田，割發(fā)代首以正軍紀(jì)，包拯因其親貪贓枉法，當(dāng)眾正法以正吏治。此二人者，皆先正其身而正人，人皆信之、仰之。此后正人，人心誠服之，則軍紀(jì)可肅，法令可嚴(yán)。軍紀(jì)如山，不可違也，法令如鋼，不可移也。故此二人堪為一時(shí)之雄哉!其言其行，亦足為后人道也。

“好為人師”乃人之天性，若以己之所不正而正人之過，則人必笑曰：“以五十步笑百步，則何如?”若正己之過先于正人之過，于己，可更過而改之，于人，可誠服而正之，于國，可民信而興之。觀此二者，后者可更過、正人、信民，何樂而不為?向使今人于正人之過前正己之過，則亦可為人人之所共勉，人人之所共信，人人之所共立。

夫正己而正人者，人聽之而正之，天下敬而順之;正人而枉己者，人厭而笑之，天下棄而叛之。故“正人先正己”，亦理之至也。