第一篇：靈臺二中體育特色學(xué)校匯報(bào)材料

發(fā)展體育運(yùn)動(dòng) 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

打造辦學(xué)特色

——靈臺二中體育特色學(xué)校匯報(bào)材料

靈臺二中創(chuàng)建于1958年，是一所農(nóng)村普通完全中學(xué)。學(xué)校占地面積51畝，建筑面積25513平方米?，F(xiàn)有55個(gè)教學(xué)班，高、初中在校學(xué)生2849名，其中高中部教學(xué)班33個(gè)，學(xué)生1752人，初中部教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生1097人。教職工198人，專職體育教師7人，300米跑道標(biāo)準(zhǔn)體育場1個(gè)，籃球場7個(gè)，乒乓球臺9個(gè)，排球場2個(gè)。

近20年來，學(xué)校堅(jiān)持開展田徑項(xiàng)目訓(xùn)練和籃球項(xiàng)目訓(xùn)練，積極組隊(duì)參加每年市、縣、鎮(zhèn)各級舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、青少年籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和職工籃球賽，積極參與校際籃球聯(lián)賽，并取得良好成績。在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校特色體育項(xiàng)目在原有基礎(chǔ)上不斷提升。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)健全 管理到位

在國家全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革的大背景下，我校體育工作逐步走上規(guī)范化、規(guī)模化和特色化發(fā)展道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，對體育人才的培養(yǎng)，凸顯體育特色項(xiàng)目是體現(xiàn)素質(zhì)教育“示范性”的一個(gè)窗口。我校確立了“體育成績上水平，專項(xiàng)特色成典范、培養(yǎng)人才不間斷”為我校-1-的體育辦學(xué)目標(biāo)之一。學(xué)校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、相關(guān)處室主任、體育組長為成員的學(xué)校特色體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長直接指導(dǎo)體育工作，學(xué)校把體育工作列入了學(xué)?？傮w工作計(jì)劃之中，保證設(shè)施到位，定期召開體育工作會(huì)議，研究和解決體育工作中的問題和困難，檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況，總結(jié)體育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。把體育成績作為班主任、年級組、“優(yōu)秀班集體”及學(xué)生評優(yōu)選先的條件之一。從思想上、組織上、措施上加強(qiáng)了體育工作。學(xué)校按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，開足開齊體育課，課外體育活動(dòng)、特色體育活動(dòng)開展經(jīng)常。積極推行高中體育新程改革，實(shí)施選修課教學(xué)，開設(shè)了籃球、田徑、武術(shù)等模塊教學(xué)，滿足了學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生樹立終生體育觀念奠定了基礎(chǔ)。體育課經(jīng)過兩年的教學(xué)改革實(shí)踐，取得了良好效果，得到了上級教育行政部門的高度肯定。

二、普及提高全員參與專項(xiàng)特色

我校體育工作立足普及，使普及與專項(xiàng)相結(jié)合，經(jīng)常性訓(xùn)練與突擊訓(xùn)練相結(jié)合，這是我校體育工作開展的基本做法。

1．堅(jiān)持普及為主。對全校師生的體育活動(dòng)，做到了學(xué)期有計(jì)劃，月月有安排，大力推行陽光體育活動(dòng)。著重抓好“四堅(jiān)持”為主要內(nèi)容的群體活動(dòng)，即：堅(jiān)持保證學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間；堅(jiān)持認(rèn)真組織好每天的“兩操”（早操、眼保健操）檢查評比工作；堅(jiān)持經(jīng)常開展以“國家體育

鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”項(xiàng)目為內(nèi)容的單項(xiàng)比賽，學(xué)生、教職工乒乓球比賽、拔河比賽等；堅(jiān)持每年舉辦體育節(jié)，分春季和秋季兩次開展，春季體育節(jié)以球類活動(dòng)為主，在高中部開展班級籃球賽，在全校開展班級乒乓球賽，既注重競技性，更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達(dá)30%以上，秋季體育節(jié)以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為主，突出競技性。通過這些體育活動(dòng)的開展，使大部分同學(xué)的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有所提高。一方面檢閱各班的群體運(yùn)動(dòng)水平，另一方面以“班級組隊(duì)打基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上選苗子”為指導(dǎo)思想，使學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)有堅(jiān)實(shí)、可靠的基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)抓特色項(xiàng)目。每年高中招生時(shí)，我校都要招收一定數(shù)量的體育特長生，入校后對于這些特長生配備專業(yè)指導(dǎo)教師，制定專門訓(xùn)練計(jì)劃，劃撥專門訓(xùn)練場地進(jìn)行針對性訓(xùn)練。目前我校高中田徑隊(duì)由楊丹軍、楊曉銀指導(dǎo)，初中田徑隊(duì)由李永宏、李成斐指導(dǎo)。高中男子籃球隊(duì)由吳海軍指導(dǎo)，女子籃球隊(duì)由魏鵬指導(dǎo)。每周定時(shí)定量訓(xùn)練，寒暑假、節(jié)假日也堅(jiān)持不懈，從不間斷。并做到“三建檔”，保證運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)訓(xùn)練有效果、有推進(jìn)、每年有針對。首先，對校運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員，建立運(yùn)動(dòng)素質(zhì)檔案，把他們的鍛煉情況，素質(zhì)變化，比賽成績收集起來，充分研究，盡快提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。其次，對二、三線隊(duì)員建立隊(duì)員檔案，注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)，使各運(yùn)動(dòng)隊(duì)層層銜接，后繼有人。第三，對運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)思想品德教育，關(guān)心他們的文化學(xué)習(xí)，建立思品文化檔案，對少數(shù)學(xué)習(xí)跟不上的運(yùn)動(dòng)員，專門安排教師輔導(dǎo)，以解決學(xué)生與家長的后顧之憂。

3．體現(xiàn)優(yōu)先原則。為體育專項(xiàng)訓(xùn)練開綠燈，設(shè)平臺。在一些大型體育活動(dòng)中，為體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)搭建平臺，讓他們能夠展現(xiàn)自己，有一種成功的喜悅。并做到“四個(gè)優(yōu)先”：保證人員選拔優(yōu)先，保證訓(xùn)練場地優(yōu)先，保證訓(xùn)練設(shè)施優(yōu)先，保證訓(xùn)練時(shí)間安排優(yōu)先。學(xué)校這一措施得到了廣大體育教師的贊同，推動(dòng)了我校優(yōu)秀體育人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)。

三、專業(yè)師資業(yè)務(wù)精湛訓(xùn)練有方要想抓好學(xué)校體育工作，需要一支作風(fēng)過硬，工作吃苦，業(yè)務(wù)精湛的體育教師隊(duì)伍。我?，F(xiàn)有的8名體育教師，一級教師1人，二級教師7人。其中，楊丹軍老師工作敬業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，他指導(dǎo)的高三體育考生在歷年高考中取得了不俗的成績，2010年被市委、市政府表彰命名為“優(yōu)秀教師”。他指導(dǎo)的校田徑隊(duì)在平?jīng)鍪械谌龑弥袑W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第名的成績，受到縣委、縣政府的表彰。李永宏、王海峰指導(dǎo)的初中田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)在年全縣青少年田徑運(yùn)動(dòng)上取得了第名、在年取得了第名的好成績。其他幾位體育老師充分利用自身專業(yè)優(yōu)勢，在田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練、比賽中都有驕人成績。不管學(xué)校舉行什么樣的比賽，所有的體育老師都團(tuán)結(jié)一致，配合默契。正是這樣一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍，使得我校體育工作如百尺竿頭，節(jié)節(jié)高，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭。

四、場地規(guī)范器材充足條件具備

我校擁有標(biāo)準(zhǔn)的300米跑道田徑場，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場，7個(gè)籃球場，2個(gè)排球場，9張乒乓球臺，單杠付，雙杠付，跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、標(biāo)槍、鉛球、沙坑和訓(xùn)練專用的橡皮帶等體育器材，這些運(yùn)動(dòng)場地與器材為我校特色項(xiàng)目田徑、籃球等的訓(xùn)練創(chuàng)造了有利條件。

五、經(jīng)費(fèi)充足訓(xùn)練正常財(cái)力保障

學(xué)校有專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)，能保證課余體育訓(xùn)練和參加各級各類體育競賽。學(xué)校將體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，特別是田徑隊(duì)和男、女籃球隊(duì)訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計(jì)劃之中，組建田徑、籃球等運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，采取各種措施確保訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)、人員和器材等落實(shí)到位。運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間分課余訓(xùn)練（每周利用早讀、早操、晚飯后時(shí)間，每次60—90分鐘）和假期集訓(xùn)。學(xué)校每年的體育經(jīng)費(fèi)約萬，其中運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)約萬。

六、碩果累累捷報(bào)頻傳真誠回饋

在“特色體育項(xiàng)目”工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?000年以來：

1.3．近年來，我校給省、市體操隊(duì)輸送了多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。今年我校一（8）班的王湛同學(xué)就是被我校招進(jìn)來的體操特長生，現(xiàn)已被省體操隊(duì)看中，進(jìn)入體操隊(duì)接受專業(yè)訓(xùn)練了。不少特長生已經(jīng)在省一級的大賽中嶄露頭角。李輝傲同

學(xué)在2007年安徽省少兒體操競標(biāo)賽中獲得了男子自由體操第八名、男子山羊第六名梁薇同學(xué)在2002年安徽省第四屆誘餌基本體操比賽中，獲得二等獎(jiǎng)，2003年安徽省少兒體操比賽中獲女子低平衡木第三名。龔潔同學(xué)在2006年第五屆南京都市圈“夏平杯”體育舞蹈公開賽中獲少年女子單人第7名。而盧潔同學(xué)更是全面發(fā)展，體質(zhì)特棒的一名小運(yùn)動(dòng)員，2004年，她在安徽省第一屆體育大會(huì)中獲得技巧女三全能業(yè)余組第一名、技巧集體項(xiàng)目第一名；2005年11月，她又安徽省少兒跳水比賽中力壓群雄，分獲女子陸板第二、陸臺第二、一米板第一、五米臺第一、身體素質(zhì)第一、及體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

成績只能屬于過去，我們更應(yīng)該看到自身的不足，如何使我校整體體育水平再上一個(gè)臺階，培養(yǎng)出更多，更優(yōu)秀的體操后備人才，是我們需要進(jìn)一步思索，并立足實(shí)踐的。未來的路還很長，但相信只要我們勇于創(chuàng)新，努力實(shí)踐，樂于找出不足，勇于開拓，相信我們能在體育專項(xiàng)特色學(xué)校工作上步子邁得更大，走得更遠(yuǎn)。

第二篇：體育特色學(xué)校匯報(bào)材料

玉井巷小學(xué)體育匯報(bào)材料

我校乒乓球體育特色項(xiàng)目，已2年有余，在這2年多的時(shí)間里，我們一直以全面貫徹黨的教育為方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的特色目標(biāo)開展工作。

一、引導(dǎo)全體師生樹立先進(jìn)的體育理念。

1、把“健康第一”的理念融入到教學(xué)管理中去。

“健康第一”不僅是學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，體育課程改革的指導(dǎo)思想，也是創(chuàng)建體育特色學(xué)校的指導(dǎo)思想。我們創(chuàng)辦體育學(xué)校的目的就是要努力提高全體學(xué)生的身心健康水平與社會(huì)適應(yīng)能力。申報(bào)創(chuàng)建體育特色學(xué)校以后，我們在全校教職工大會(huì)上，宣讀了“方案”，使教職工認(rèn)識到創(chuàng)建體育特色學(xué)校的意義。德育處布置各班級召開了《關(guān)愛生命，健康第一》的主題班會(huì)。使全校師生認(rèn)識到：創(chuàng)建體育特色學(xué)校，更加有利于全體學(xué)生的身心健康水平的提高，推動(dòng)學(xué)校課程改革的發(fā)展，特別是有利于培養(yǎng)學(xué)生有利于社會(huì)的適應(yīng)能力培養(yǎng)。

2、把“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念融入到師生的各項(xiàng)體育活動(dòng)之中。學(xué)校操場東西兩側(cè)的墻壁上我校教師自己動(dòng)手畫的各種體育運(yùn)動(dòng)圖案，并在西面的墻壁上寫上了醒目的“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的溫馨提示語，打造了良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。師生積極參加大課間活動(dòng)，校園藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生爭先恐后報(bào)名并取得優(yōu)異成績，這都是“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念在師生中的行為體現(xiàn)。

二、抓好體育藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作，提高教師素質(zhì)為創(chuàng)建體育藝術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

在創(chuàng)建乒乓球體育藝術(shù)特色學(xué)校的工程中，我們從沒有忽略體育常規(guī)管理和提高教師素質(zhì)，這是創(chuàng)建體育藝術(shù)特色學(xué)校不可動(dòng)搖之基石。學(xué)校從建立常規(guī)管理機(jī)制入手，學(xué)校教導(dǎo)處定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。從音、體、美教師的備、上、研、訓(xùn)等方面對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了規(guī)范。其中主要對音體美教學(xué)的課前常規(guī)、課中常規(guī)以及課后常規(guī)作了明確、具體的要求，使體育教學(xué)常規(guī)工作在學(xué)校得到較好地落實(shí)。

我校音體美教師兼具甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神。他們憑著對教育的滿腔熱情，對學(xué)生滿腔的愛，能因地制宜，長期鍥而不舍地訓(xùn)練學(xué)生。教師的專業(yè)能力都比較強(qiáng)，蔡志龍?bào)w育組組長，認(rèn)真負(fù)責(zé)各項(xiàng)體育工作，平時(shí)緊抓訓(xùn)練，張永平體育教師，有多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。他們都具有多年的籃球，健身操，乒乓球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，魏長勝老師，有多年乒乓球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，并為學(xué)校獲得過多次體育比賽獎(jiǎng)牌，楊成祥體育教師，多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，劉永生體育教師，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)吃苦耐勞，為創(chuàng)辦體育特色學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新體育校本課程，校本教研是創(chuàng)建體育特色學(xué)校的生命線。

1、校本課程的開發(fā)與發(fā)展是一個(gè)長期教育實(shí)踐的過程，是需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在長期的教育管理和實(shí)踐中不斷總結(jié)提高的過程。我們學(xué)校制定了《校本課程實(shí)施方案》，并把體育校本課程作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

為了滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，圍繞著體育課外活動(dòng)開展了籃球技能訓(xùn)練指導(dǎo)、乒乓球指導(dǎo)與實(shí)踐。課時(shí)安排：乒乓球每學(xué)期每周６課時(shí)。

通過領(lǐng)導(dǎo)聽評活動(dòng)和教導(dǎo)處的檢查可以看出教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富和完善課外活動(dòng)的內(nèi)容。比如：我們學(xué)校自編的課間操《文明禮儀操》中就有健身操的元素。教師在體育課結(jié)束時(shí)組織學(xué)生做放松動(dòng)作，也融入健身操的成份。

2、開展有體育特色的教研活動(dòng)，為創(chuàng)建體育特色學(xué)校注入活力。

我們學(xué)校每學(xué)期都開展一次教學(xué)基本功大賽，每一次都有一個(gè)主題，而且教學(xué)形式也不同，每搞一次教學(xué)基本功大賽從組織計(jì)劃到總結(jié)都要用兩個(gè)月的時(shí)間，幾乎占了整個(gè)學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)的一半。我們從不搞閉門教研，都是以說課、聽課、評課的形式開展教研活動(dòng)。我們今年搞的是多媒體與學(xué)科整合教學(xué)基本功大賽，體育組的教師雖然不能像其他學(xué)科教師那樣充份利用各種媒體手段，但是他們還是想辦法借助于各種多媒體手段展示自己的教學(xué)風(fēng)采，比如他們在說課時(shí)利用多媒體手段給教師說課。在課堂上根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容利用錄音機(jī)為學(xué)生播放一些適合于學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛。在課堂上學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，其他教師可以幫助指導(dǎo)，然后坐下來進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。我們認(rèn)為好的教研活動(dòng)是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。所以我們不僅在教學(xué)常規(guī)管理中重視，就是在創(chuàng)建特色學(xué)校中也放在重要位置上。

四、打造學(xué)校體育特色品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

1、豐富多彩的大課間。

每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校都將大課間活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)，積極開展豐富多彩的大課間活動(dòng)。全校師生真正將“健康第一”的理念深刻地貫徹在學(xué)校日常的體育工作中。同學(xué)們在大課間活動(dòng)里乒乓球、跳繩、繞人跑、丟手絹游戲、踢毽子、跳皮筋等在老師的組織參與下，有序、有趣、充實(shí)地進(jìn)行活動(dòng)，歡聲笑語充滿了校園。

大課間活動(dòng)的開展，既鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，融洽了師生關(guān)系，已成為學(xué)生們強(qiáng)身健體的多彩舞臺，身心放松的快樂驛站。

2、課間操動(dòng)作整齊優(yōu)美，形式活潑。

我們學(xué)校的課間操，在全體體育組教師的共同努力下，從集合站隊(duì)，到做操每一個(gè)拍節(jié)，以及做操結(jié)束后的隊(duì)形編排都經(jīng)過了體育組教師的精心編排，特別是做操結(jié)束后的隊(duì)形編排更是獨(dú)具特色。通過課間操使學(xué)生既體會(huì)到力的象征，又體會(huì)到美的享受。

3、校園體育藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，展示了全校師生的精神風(fēng)貌。

2017年11月份我們學(xué)校開展了校園體育才藝展示活動(dòng)中，三至六年級的拔河比賽，一、二年級的50米接力比賽，文明禮儀操表演形成了體育活動(dòng)中上的一道亮麗的風(fēng)景線，運(yùn)動(dòng)會(huì)上師生以奧運(yùn)健兒為榜樣，努力拼搏、你追我趕，體現(xiàn)了和諧、團(tuán)結(jié)、拼搏、向上的主題。

我校群眾性的體育活動(dòng)一直在北片區(qū)名列前茅，2010年獲得全市武術(shù)操比賽第二名，2011年，我校在無操場訓(xùn)練的情況下獲得乒乓球比賽第三名,2016年我校學(xué)生在市運(yùn)會(huì)獲得50米第三名、跳遠(yuǎn)第六名、2017年我校學(xué)生也在市運(yùn)會(huì)獲得良好成績等

五、當(dāng)前學(xué)校發(fā)展思路

1、打造特色品牌學(xué)校，大力發(fā)展乒乓球，要求每人會(huì)乒乓球基礎(chǔ)知識，了解乒乓球，會(huì)打乒乓球。

2、發(fā)展“體育藝術(shù)2＋1”全面提升學(xué)生體育藝術(shù)能力，開展校外二課堂

六、學(xué)校需求

1、急需專業(yè)體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)工作、多參加體育課堂培訓(xùn)及指導(dǎo)

2、校內(nèi)缺少體育場地（足球場）、體育器械等

以上是我校對一年多來開展體育特色學(xué)校工作的一個(gè)簡短總結(jié)。我們在一年中付出了一定的努力，也取得了一些成績。當(dāng)然，工作中也肯定存在著一些不足之處，我們將不斷地加以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高創(chuàng)建特色學(xué)校的工作質(zhì)量。我們相信：在未來，玉井巷體育工作一定會(huì)更出色！

第三篇：體育特色學(xué)校匯報(bào)材料

體育藝術(shù)特色學(xué)校匯報(bào)材料

我校于2013年9月申報(bào)創(chuàng)建體育特色學(xué)校項(xiàng)目，已一年有余，在這一年多的時(shí)間里，我們一直以全面貫徹黨的教育為方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的特色目標(biāo)開展工作。

一、引導(dǎo)全體師生樹立先進(jìn)的體育理念。

1、把“健康第一”的理念融入到教學(xué)管理中去。

“健康第一”不僅是學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，體育課程改革的指導(dǎo)思想，也是創(chuàng)建體育特色學(xué)校的指導(dǎo)思想。我們創(chuàng)辦體育學(xué)校的目的就是要努力提高全體學(xué)生的身心健康水平與社會(huì)適應(yīng)能力。申報(bào)創(chuàng)建體育特色學(xué)校以后，我們在全校教職工大會(huì)上，宣讀了“方案”，使教職工認(rèn)識到創(chuàng)建體育特色學(xué)校的意義。德育處布置各班級召開了《關(guān)愛生命，健康第一》的主題班會(huì)。使全校師生認(rèn)識到：創(chuàng)建體育特色學(xué)校，更加有利于全體學(xué)生的身心健康水平的提高，推動(dòng)學(xué)校課程改革的發(fā)展，特別是有利于培養(yǎng)學(xué)生有利于社會(huì)的適應(yīng)能力培養(yǎng)。

2、把“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念融入到師生的各項(xiàng)體育活動(dòng)之中。學(xué)校操場東西兩側(cè)的墻壁上我校教師自己動(dòng)手畫的各種體育運(yùn)動(dòng)圖案，并在西面的墻壁上寫上了醒目的“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的溫馨提示語，打造了良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。師生積極參加大課間活動(dòng)，校園藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生爭先恐后報(bào)名并取得優(yōu)異成績，這都是“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念在師生中的行為體現(xiàn)。

二、抓好體育藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作，提高教師素質(zhì)為創(chuàng)建體育藝術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

在創(chuàng)建體育藝術(shù)特色學(xué)校的工程中，我們從沒有忽略體育常規(guī)管理和提高教師素質(zhì)，這是創(chuàng)建體育藝術(shù)特色學(xué)校不可動(dòng)搖之基石。學(xué)校從建立常規(guī)管理機(jī)制入手，學(xué)校教導(dǎo)處定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。從音、體、美教師的備、上、研、訓(xùn)等方面對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了規(guī)范。其中主要對音體美教學(xué)的課前常規(guī)、課中常規(guī)以及課后常規(guī)作了明確、具體的要求，使體育教學(xué)常規(guī)工作在學(xué)校得到較好地落實(shí)。

我校有比較雄厚的師資力量，音體美教師兼具甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神。他們憑著對教育的滿腔熱情，對學(xué)生滿腔的愛，能因地制宜，長期鍥而不舍地訓(xùn)練學(xué)生。教師的專業(yè)能力都比較強(qiáng)，劉振義體育組組長，大學(xué)本科畢業(yè)；丁國輝體育教師，大學(xué)本科畢業(yè)；有多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。他們都具有多年的籃球，健美操，乒乓球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，并編寫了“籃球”“乒乓球”校本教材。為創(chuàng)辦體育特色學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新體育校本課程，校本教研是創(chuàng)建體育特色學(xué)校的生命線。

1、校本課程的開發(fā)與發(fā)展是一個(gè)長期教育實(shí)踐的過程，是需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在長期的教育管理和實(shí)踐中不斷總結(jié)提高的過程。20年3月我們學(xué)校制定了《校本課程實(shí)施方案》，并把體育校本課程作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在教材建設(shè)方面我們提出了要滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展的工作要求。主要編寫的體育校本教材有《籃球的技能訓(xùn)練》《乒乓球指導(dǎo)與實(shí)踐》。課時(shí)安排：籃球每學(xué)期６課時(shí)。藝術(shù)體操（健美操）每學(xué)期6課時(shí)。通過領(lǐng)導(dǎo)聽評活動(dòng)和教導(dǎo)處的檢查可以看出教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富和完善教材內(nèi)容。比如：我們學(xué)校自編的課間操中就有健美操的元素。教師在體育課結(jié)束時(shí)組織學(xué)生做放松動(dòng)作，也融入健美操的成份。

2、開展有體育特色的教研活動(dòng)，為創(chuàng)建體育特色學(xué)校注入活力。

我們學(xué)校每學(xué)期都開展一次教學(xué)基本功大賽，每一次都有一個(gè)主題，而且教學(xué)形式也不同，每搞一次教學(xué)基本功大賽從組織計(jì)劃到總結(jié)都要用兩個(gè)月的時(shí)間，幾乎占了整個(gè)學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)的一半。我們從不搞閉門教研，都是以說課、聽課、評課的形式開展教研活動(dòng)。我們今年搞的是多媒體與學(xué)科整合教學(xué)基本功大賽，體育組的教師雖然不能像其他學(xué)科教師那樣充份利用各種媒體手段，但是他們還是想辦法借助于各種多媒體手段展示自己的教學(xué)風(fēng)采，比如他們在說課時(shí)利用多媒體手段給教師說課。在課堂上根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容利用錄音機(jī)為學(xué)生播放一些適合于學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的樂曲，調(diào)節(jié)課堂氣氛。在課堂上學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，其他教師可以幫助指導(dǎo)，然后坐下來進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。我們認(rèn)為好的教研活動(dòng)是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。所以我們不僅在教學(xué)常規(guī)管理中重視，就是在創(chuàng)建特色學(xué)校中也放在重要位置上。

四、打造學(xué)校體育特色品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

1、豐富多彩的大課間。

每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校都將大課間活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)，積極開展豐富多彩的大課間活動(dòng)。全校師生真正將“健康第一”的理念深刻地貫徹在學(xué)校日常的體育工作中。同學(xué)們在大課間活動(dòng)里跳繩、繞人跑、丟手絹游戲、打羽毛球、踢毽球，在老師的組織參與下，有序、有趣、充實(shí)地進(jìn)行活動(dòng)，歡聲笑語充滿了校園。大課間活動(dòng)的開展，既鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，融洽了師生關(guān)系，已成為學(xué)生們強(qiáng)身健體的多彩舞臺，身心放松的快樂驛站。

2、課間操動(dòng)作整齊優(yōu)美，形式活潑。

我們學(xué)校的課間操，在全體體育組教師的共同努力下，從集合站隊(duì)，到做操每一個(gè)拍節(jié)，以及做操結(jié)束后的隊(duì)形編排都經(jīng)過了體育組教師的精心編排，特別是做操結(jié)束后的隊(duì)形編排更是獨(dú)具特色。通過課間操使學(xué)生既體會(huì)到力的象征，又體會(huì)到美的享受。

3、校園體育藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，展示了全校師生的精神風(fēng)貌。

2014年9月份我們學(xué)校開展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，初

一、初二的拔河比賽，初三的毽球比賽，合唱表演形成了藝術(shù)節(jié)上一道亮麗的風(fēng)景線，運(yùn)動(dòng)會(huì)上師生以奧運(yùn)健兒為榜樣，努力拼搏、你追我趕，體現(xiàn)了和諧、團(tuán)結(jié)、拼搏、向上的主題。我校群眾性的體育活動(dòng)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，2006年被沈陽市教育局評為“大課間活動(dòng)優(yōu)秀單位”。我校男女籃球隊(duì)幾年來在區(qū)教育局舉辦的籃球賽中取得了較好的成績，男隊(duì)2007年代表蘇家屯區(qū)參加沈陽市教育局舉辦的中學(xué)生籃球賽，獲得了第二名。2008年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我校學(xué)生代表隊(duì)參加區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得初中組總分第一名的好成績，最近又以我校運(yùn)動(dòng)員為主力組隊(duì)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)。為此，學(xué)校決定在注重全面發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步突出體育這一特色，使體育特色學(xué)校工作扎實(shí)有序的開展。以上是我校對一年多來開展體育特色學(xué)校工作的一個(gè)簡短總結(jié)。我們在一年中付出了一定的努力，也取得了一些成績。當(dāng)然，工作中也肯定存在著一些不足之處，我們將不斷地加以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高創(chuàng)建特色學(xué)校的工作質(zhì)量。我們相信：2015學(xué)工作一定會(huì)更出色！

第四篇：體育特色學(xué)校材料

高寺一中體育特長學(xué)校匯報(bào)材料

為深入貫徹黨和國家的教育方針，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，明確辦學(xué)目標(biāo)和定位，突出內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“適合學(xué)生發(fā)展、彰顯學(xué)生個(gè)性、滿足家長需要”的辦學(xué)目標(biāo)。我校堅(jiān)持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，傳承、弘揚(yáng)“以體促德、以體增智、以體健體、以體審美”傳統(tǒng)，從自身特點(diǎn)出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，突現(xiàn)體育精神文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

一、我校體育教育的成長經(jīng)歷過程：

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導(dǎo)致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，課下教師對這種情況討論較多，一時(shí)也想不出良策，校長張洪新看到這種情況，心里特別著急，他通過召開領(lǐng)導(dǎo)組、全體教師會(huì)議，大家一致認(rèn)為解決這一問題的觀念是培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們有成就感，先解決思想問題，然后在提高成績，于是我校將校內(nèi)的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊(duì)”，開始，學(xué)校對這些學(xué)生并不是制定體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，而是對他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中，在平時(shí)的訓(xùn)練中，總是利用機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，重塑學(xué)生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”，經(jīng)過一階段的表揚(yáng)鼓勵(lì)，自信心明顯增強(qiáng)，以前不愛說的現(xiàn)在愛說了，不愛動(dòng)的現(xiàn)在活躍了，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀，這些學(xué)生不但成了學(xué)校的“體育明星”，學(xué)習(xí)成績還直線上升，而且成為班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

初見成效之后，張校長認(rèn)為我們?nèi)〉昧顺煽?，但是我們不能停留在目前，我們的得?chuàng)新、得提高，提高目標(biāo)定位，確定了“先健體后強(qiáng)識”的培育目標(biāo)，“以特色促發(fā)展”“以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設(shè)想將體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展成為我校的一項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)，并逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施與開展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上拓展成為我校的辦學(xué)個(gè)性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用我校教師余洋福自身優(yōu)勢，讓他教全體教師“太極拳”，形成訓(xùn)練氛圍，訓(xùn)練學(xué)生“少年拳”，每次上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)，總要贊賞一番，今年，我?！疤珮O拳”表演隊(duì)參加了項(xiàng)城市舉行的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，同學(xué)們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項(xiàng)城市各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。我校成立了體育特長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組，組長張洪新深入教學(xué)第一線，扎實(shí)開展體育大課間活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，以體育運(yùn)動(dòng)為載體調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育發(fā)展、文化知識的汲取奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和拼搏進(jìn)取精神，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的身體和心理素質(zhì)。剛開始我校體育設(shè)施還不健全，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項(xiàng)目上學(xué)生的起跑速度，學(xué)校教師余洋福用木材自制了“起跑器”，為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，他又找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓(xùn)練器材“皮條”由于全校教師的精誠團(tuán)結(jié)和不懈努力，2011年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上，我校隊(duì)員張新磊同學(xué)獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標(biāo)賽上，我校隊(duì)員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會(huì)杰等隊(duì)員均獲得中長跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，馬會(huì)杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績，受到了市教體局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，為項(xiàng)城的體育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，爭得了榮譽(yù)。由于成績突出，受到了周口市體育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽(yù)，高寺一中被譽(yù)為周口市體育特色學(xué)校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學(xué)成績突出，被河南省體校破格錄取。在取得這些成績時(shí)，我校教師感到還應(yīng)提高，一致認(rèn)為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)對我校工作大力支持，先后派余老師等教師出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，現(xiàn)在我們的訓(xùn)練方法更科學(xué)，學(xué)生成績提高的更快。

二、我校體育建設(shè)規(guī)劃：

1、進(jìn)一步鞏固成果，拓寬運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，積極傳承與探索體育文化，以開發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的普及和提高，積極打造“體育特長學(xué)?！逼放?，提高教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生和教師。

2、制定適合我校體育發(fā)展的具體計(jì)劃和措施。形成體育特長學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參與，學(xué)有所長，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育的品位。

3、積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。把體育運(yùn)動(dòng)推向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。

4、建設(shè)一支有教育特色的育人隊(duì)伍。要真正完善體育特色學(xué)校靠少數(shù)幾位有特長的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一所學(xué)校的特色很大程度上還得來源于教師的群體特色。為此我們積極貫徹“以人為本，重在發(fā)展”的管理理念，在為特長教師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外，更是加大了師資培訓(xùn)的力度，組織好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣大教師掌握專業(yè)技能，熟悉學(xué)校特色工作的發(fā)展和落實(shí)。努力建設(shè)一支師德高尚、技術(shù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

5、以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，靈活組織開展好各類活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)特色工作的有序有效開展。積極參加上級開展的各類活動(dòng)比賽，爭取高層面創(chuàng)出佳績。加強(qiáng)縱向聯(lián)系，多派教師去高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)體育特長學(xué)校的發(fā)展。

6、培養(yǎng)學(xué)生，造就一支只會(huì)研究、有作為、有貢獻(xiàn)、有特色、有聲譽(yù)的骨干教師隊(duì)伍。我校始終認(rèn)為：我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學(xué)生的體育知識與技能，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，創(chuàng)造適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)的教學(xué)過程。否則，我們便會(huì)舍本求末，畢竟學(xué)生的精神世界將影響著學(xué)生的一生。為學(xué)校的特色發(fā)展與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開辟廣闊的的空間，打出特色學(xué)校的生長點(diǎn)。我們要把我們的校園建設(shè)成為學(xué)生心智成長的精神家園。

三、前景展望

1、通過傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色建設(shè)，使學(xué)生能掌握較好的體育運(yùn)動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自己的個(gè)性、特長，并有相當(dāng)學(xué)生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。

2、培養(yǎng)一批學(xué)有所長的教師，發(fā)揮其骨干示范的作用。

3、加大輿論宣傳及校園、班級體育文化建設(shè)，以體育運(yùn)動(dòng)為核心的學(xué)校特色建設(shè)初具雛形。以體育文化精神主導(dǎo)校園文化的辦學(xué)個(gè)性逐步鮮明。我們在辦好體育特色校的 同時(shí)，依據(jù)我校的現(xiàn)有優(yōu)勢，充分利用有限資源，使每個(gè)學(xué)生都有一特長，真正做到培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生。

體育特長學(xué)校的建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)長期的發(fā)展過程，但我們相信：在各界領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心與支持下，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們?nèi)w師生將同舟共濟(jì)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，必將會(huì)走出一條切合我校實(shí)際的體育特色發(fā)展的新路子。

第五篇：靈臺二中精細(xì)化管理現(xiàn)場會(huì)交流材料

動(dòng)”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)交流材料之二

精細(xì)管理

精致教學(xué)

科學(xué)發(fā)展

靈臺二中 2012年4月20日

首先，代表靈臺二中全體師生對全縣“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)在我校召開表示熱烈的祝賀，對蒞臨我校參會(huì)的縣局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示熱烈的歡迎。下面，按照會(huì)議安排，就我校實(shí)施精細(xì)管理、精致教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的主要做法進(jìn)行匯報(bào)交流，不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評指正。

近年來，我校堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、名師強(qiáng)校、教研興校、文化活校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，圍繞“教師成功，學(xué)生成才，學(xué)校發(fā)展，社會(huì)滿意”的教育理念，實(shí)施精細(xì)管理，精致教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，優(yōu)化過程，狠抓質(zhì)量，形成了日臻完善的管理制度，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

我校實(shí)施精細(xì)化管理經(jīng)歷了一個(gè)艱辛的探索、實(shí)踐過程。2009年學(xué)校提出“精細(xì)管理，精致教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”的理念，大家從開始的不理解、拒斥到后來的形成共識、接受，再到現(xiàn)在，全體班子成員、教職工在各項(xiàng)工作中自覺貫徹落實(shí)，歷經(jīng)3年時(shí)間。今年全縣教育系統(tǒng)開展“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)，更

中的不足，每周至少提出一條好的建議，每周至少參加一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，每周至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)亮點(diǎn)，每月至少實(shí)行一項(xiàng)工作新舉措。認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”工作要求：即“管好一方面工作、包好一個(gè)年級、抓好一個(gè)教研組、做好一日常規(guī)工作、教好一門課程”，努力做到調(diào)查研究在一線，解決問題在一線，增長才干在一線，樹立形象在一線。本學(xué)期建立了值周校長負(fù)責(zé)制，高、初中部每周各設(shè)1名值周校長，協(xié)助校長和主持工作的副校長處理和負(fù)責(zé)當(dāng)周學(xué)校日常事務(wù)，每個(gè)年級組設(shè)值周領(lǐng)導(dǎo)1名，值周教師1名，值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師堅(jiān)持每天五個(gè)巡查：即巡查考核校園安全、樓道安全，巡查考核宿舍住校生就寢，巡查考核班主任跟班，巡查考核教師集體辦公，巡查考核班級常規(guī)管理節(jié)點(diǎn)，確保學(xué)校常規(guī)管理制度的落實(shí)到位。二是加強(qiáng)了教職工出勤和到崗履職的考核力度。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)每天早、中、晚領(lǐng)導(dǎo)班子、教輔人員、后勤人員的出勤上崗考核；由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師上課及體育、音樂、美術(shù)教師專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練上崗考核。由年級組值周領(lǐng)導(dǎo)檢查考核本年級教師的到職到崗情況。加強(qiáng)了音、體、美、計(jì)算機(jī)科任教師課堂教學(xué)隨機(jī)抽查的力度。三是細(xì)化工作程序。學(xué)校每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)的開展都按照“布臵—檢查—考核—評價(jià)”程序進(jìn)行。每布臵一項(xiàng)工作、策劃一個(gè)活動(dòng)都有明確的目標(biāo)、時(shí)限，細(xì)化、明確實(shí)施程序，嚴(yán)格檢查考核，及時(shí)反饋。達(dá)到管理體系科學(xué)，管理過程精細(xì)，管理結(jié)果精品的管理目的。

三、課程改革求激活，從“效”字上抓質(zhì)量

一是建立健全教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制。完善由校長主管，主管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處宏觀協(xié)調(diào)、微觀指導(dǎo)、負(fù)責(zé)考核，年級組負(fù)責(zé)落實(shí)的管理機(jī)制。形成了“業(yè)務(wù)校長—教導(dǎo)主任—備課組長—

合備→個(gè)人分備”的“一課三備”集體備課模式。由備課組長負(fù)責(zé)，備課組教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，整合教材，選擇教法，提高教師對教材的理解和使用。備課做到“六統(tǒng)一”，即進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，重、難點(diǎn)統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一。推行“導(dǎo)學(xué)案”“雙色筆”,即變教案為導(dǎo)學(xué)案，推行導(dǎo)學(xué)案“兩改一增”。變一色筆為雙色筆，教師自備用藍(lán)色筆，集體備課、個(gè)人再備用紅色筆。學(xué)校印制了統(tǒng)一格式的導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)持寫周反思。

四是抓好課堂教學(xué)的檢查評估，落實(shí)聽課、評課制度。堅(jiān)持把亮相課、匯報(bào)課、調(diào)研課、觀摩課、研究課、評賽課作為實(shí)施精致教學(xué)、打造高效課堂的載體。堅(jiān)持“同上一節(jié)課”和“同課異構(gòu)”活動(dòng)，本學(xué)期高

一、高二新課改的老師均上了一節(jié)組內(nèi)研究課。進(jìn)行了初中教師“三段六步”教學(xué)模式的高效課堂教學(xué)評賽活動(dòng)，學(xué)校抽組評委，分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初中部70名教師參加了預(yù)賽，16名老師進(jìn)入決賽，評選“教改之星”10名。初中教師、高一高二中、青年教師全程參加了相關(guān)學(xué)科的聽、評課活動(dòng)，有力的推動(dòng)了課堂教學(xué)改革。

五是堅(jiān)持基礎(chǔ)年級基礎(chǔ)學(xué)科的日清、周查、月考制度、薄弱學(xué)科和薄弱班級的督察整改制度。夯實(shí)了教學(xué)過程，保證質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

六是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。利用各種活動(dòng)、不同載體，強(qiáng)力落實(shí)“六個(gè)一”活動(dòng)，積極開展“1+2”活動(dòng)。堅(jiān)持實(shí)施“名師工程”、“ 青藍(lán)工程”，新參加工作的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力過硬、教育理論深厚的中、老年老師中選擇導(dǎo)師，雙向選擇結(jié)成幫扶對子，學(xué)校主持舉行拜師儀式，向?qū)燁C發(fā)聘書。學(xué)校要求幫扶對子要互相聽課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，導(dǎo)師要

進(jìn)一步修訂完善了相關(guān)規(guī)章制度，在班主任工作考核辦法中加大了德育過程的考核分值，努力打造全員育人的氛圍，探索并實(shí)踐全面育人，全程育人，活動(dòng)育人，環(huán)境育人的德育體系；制定首席班主任評選辦法；召開以“創(chuàng)新德育工作”為主題的德育工作研討會(huì)。二是積極推進(jìn)學(xué)校“和諧星級”建設(shè)進(jìn)程，充分發(fā)揮榜樣力量。開展了校園“和諧五星”（“文明之星”，“學(xué)習(xí)之星”，“進(jìn)步之星”，“管理之星”，“才藝之星”）評選命名活動(dòng)。三是以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。3月份開展了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育月，政教處著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，教導(dǎo)處著力培養(yǎng)學(xué)生“八種”學(xué)習(xí)習(xí)慣，總務(wù)處著力培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣；4月份正在開展以“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”為主題的校園讀書月活動(dòng)，這一活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、讀書活動(dòng)、總結(jié)評比三個(gè)階段進(jìn)行；“五一”“五四”前后舉辦全校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全校6個(gè)年級55個(gè)班級開展班級乒乓球賽。5月份將開展文藝展演和校園“三進(jìn)”活動(dòng)。經(jīng)常堅(jiān)持開展“六比”、“六有”、“六無”活動(dòng)（“六比”：比文明，比紀(jì)律，比誠信，比衛(wèi)生，比兩操，比班務(wù)；“六有”：學(xué)習(xí)有方法，待人有禮貌，出入有秩序，跑操有激情，就餐有秩序，衛(wèi)生有檔次；“六無”：校園無吵鬧，會(huì)議無喧嘩，休息無違紀(jì)，公物無損壞，校園無浪費(fèi)，安全無事故），通過“六比”活動(dòng)使班風(fēng)達(dá)到“六有”“六無”。四是積極開展學(xué)校開放日活動(dòng)，2月25日舉辦了高三學(xué)生家長開放日活動(dòng)，4月7日舉辦了初三學(xué)生家長開放日活動(dòng)，邀請學(xué)生家長進(jìn)學(xué)校，參觀學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施配備、學(xué)生住宿和餐飲情況，評校風(fēng)；進(jìn)課堂，聽教師上課，評教風(fēng)；看學(xué)生精神面貌，評學(xué)風(fēng)；翻閱學(xué)生作業(yè)、觀看教室文化等。4月底將舉辦高

一、高

二、初

一、初二學(xué)生家長開

自己的三項(xiàng)不足，自我加壓，承諾在本學(xué)期經(jīng)過努力達(dá)到的目標(biāo)），要求學(xué)生在“五個(gè)三”活動(dòng)中，認(rèn)識自我，肯定自我，完善自我，超越自我，在班級文化建設(shè)中讓學(xué)生接受名言警句的啟迪，接受“五個(gè)三”的陶冶、班訓(xùn)誓詞的振撼、課間歌曲的吸引，構(gòu)建學(xué)生的精神支柱，將表層物質(zhì)文化、中層行為文化和核心精神文化結(jié)合起來。

盡管我校精細(xì)化管理取得了一定的成績，但對照縣局實(shí)施精細(xì)化管理的目標(biāo)任務(wù)、精神實(shí)質(zhì)和社會(huì)滿意程度，以及兄弟校區(qū)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們工作還存在較大差距，特別是對精細(xì)化管理的內(nèi)涵缺乏精確的理解把握，還沒有把精心、精細(xì)、精品變?yōu)槿熒餐膬r(jià)值取向、思維方式和自覺行動(dòng)，對精細(xì)化管理方式、教學(xué)方法缺乏不斷探索創(chuàng)新，在如何把精細(xì)化管理思想貫通到學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展中來，真正實(shí)現(xiàn)從精心到精細(xì)，從精細(xì)到精致，從精致到精品等方面還要探索、改進(jìn)和完善。我們將以此次全縣“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)實(shí)干型干部，爭辦滿意型學(xué)校”為目標(biāo)，嚴(yán)格按照縣局《“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，集中力量創(chuàng)新精細(xì)化管理，大力實(shí)施三大管理措施，積極推進(jìn)三大策略，大力發(fā)展三大傳統(tǒng)：

三大管理措施：精細(xì)化管理。做到凡事有目標(biāo)，有程序，有監(jiān)督，有質(zhì)量。工作破除一個(gè)“滿”字，突出一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)一個(gè)“好”，彰顯一個(gè)“和”字，保證目標(biāo)精準(zhǔn)，過程精致，結(jié)果精品。

走動(dòng)管理。管理者走出辦公室，走進(jìn)教室，走進(jìn)責(zé)任區(qū)。做到勤政務(wù)實(shí)，以身作側(cè)，嚴(yán)以律己，敢于管理，善于管理。