第一篇：柏墩中心小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)（模版）

柏墩中心小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)

我校在本學(xué)期，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》及《咸安區(qū)2009—2010年度教學(xué)工作會(huì)議》精神，嚴(yán)格遵照教育總支教學(xué)工作指導(dǎo)的意見，結(jié)合我校實(shí)際，調(diào)整工作思路，明確工作重點(diǎn)和任務(wù)，突出校本研究教研課改的工作中心，提高課堂教學(xué)實(shí)效，凸顯辦學(xué)特色，經(jīng)過全體教師的共同努力，認(rèn)真落實(shí)，卓有成效地提高了整體的工作水平?，F(xiàn)就在工作中做法、成績(jī)、問題、反思等進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，做了一些扎實(shí)有效的工作。具體的做法總結(jié)如下：

一、以人為本抓關(guān)鍵，校本教研強(qiáng)隊(duì)伍。

1、以教師的培訓(xùn)工作為先。進(jìn)一步以提高教師教學(xué)實(shí)際能力為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師資培訓(xùn)工作，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)對(duì)新教材的理解，以新理念、新教材、新方法為重點(diǎn)，開展了形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流活動(dòng)達(dá)20多次，如：集體備課、集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)教學(xué)交流、南片研討活動(dòng)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、講課說課評(píng)課活動(dòng)、基本功競(jìng)賽等。另外，我校為25名教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，達(dá)480多學(xué)時(shí)。

2、充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。重視骨干教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，給骨干教師提供了更多的交流機(jī)會(huì)。讓骨干教師走出去，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。2009年12月，易金萍老師參加了湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課參賽，獲得了三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)觀摩，教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽?，F(xiàn)已突顯出幾位能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的新一批優(yōu)秀青年教師。如；王佳驥、鄭科、胡喬、周霞、廖玖玖。多次參加鎮(zhèn)級(jí)區(qū)級(jí)講課評(píng)課，均獲得驕人的成績(jī)。在區(qū)對(duì)校的常規(guī)教學(xué)評(píng)估中，我校夏澤明老師、胡橋、廖玖玖老師的展示課，得到了區(qū)評(píng)估組的一致好評(píng)。特別是夏澤明老師的語文課讓領(lǐng)導(dǎo)們贊服。

3、加強(qiáng)了教研隊(duì)伍的建設(shè)。為了加快教師專業(yè)隊(duì)伍發(fā)展，促進(jìn)教師師資力量的發(fā)展，由教學(xué)校長(zhǎng)主任領(lǐng)頭，成立“師徒結(jié)對(duì)”隊(duì)伍，讓骨干教師幫助新教師成長(zhǎng)。按教研計(jì)劃組織教師進(jìn)行校本研究，成立教研組。通過向區(qū)申請(qǐng)課題研究，確立了教研專題，組織教師進(jìn)行專題研究，成立了課題研究小組。同時(shí)，主管教學(xué)的校長(zhǎng)和主任也擔(dān)任起了南片的教研員職務(wù)。

二、求真務(wù)實(shí)抓保障，精細(xì)管理搞質(zhì)量。

為更好地落實(shí)總體的教學(xué)工作意見，提高教學(xué)質(zhì)量，做好了以下工作：

1、科學(xué)規(guī)范管理是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，教學(xué)管理貴在管理中精細(xì)化，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作的要求，即備課要“細(xì)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，方法要“新”，實(shí)踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評(píng)要“真”，質(zhì)量要“高”。

《柏墩中心小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)|范文》小學(xué)教師工作總結(jié)。

2、實(shí)行月常規(guī)必查制度，在教學(xué)管理中進(jìn)一步突出了“四抓”：

抓備課——本學(xué)期試行電子備課，制定了電子備課制度，并進(jìn)行常規(guī)備課月查，及時(shí)把優(yōu)缺

點(diǎn)、改進(jìn)意見及反思備進(jìn)備課中，從一定程度上減輕了教師的負(fù)擔(dān)，但也促進(jìn)了教師對(duì)教材教參的鉆研。經(jīng)過查、改、思等環(huán)節(jié)，使得一批教師的備課質(zhì)量高，如胡喬、嚴(yán)輝、夏澤明、易金萍、王佳驥、楊金霞、李橋、劉紅波、但科、夏清香等。另外，特別是在手寫教學(xué)反思上下了一定功夫：我校教師的語數(shù)備課的教學(xué)反思或后記，要做到課課有反思，章章有總結(jié)。涌現(xiàn)出備課反思扎實(shí)“教案設(shè)計(jì)能手”多名。

抓上課—— 牢固樹立實(shí)效課堂意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，試行了師徒隨堂聽課制度，不定期的對(duì)“徒兒”的課堂教學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。另外，行政深入課堂聽課，聽后必交流，顧懷強(qiáng)校長(zhǎng)，熊宏波校長(zhǎng)、易金萍主任聽課在40節(jié)左右，其中對(duì)周霞、鄭科兩位教師進(jìn)行了跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)，使其進(jìn)步很大。

抓作業(yè)——作業(yè)的布置與批改是教學(xué)反饋的中心環(huán)節(jié)，要求批改作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范。適時(shí)地采取輔導(dǎo)措施，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，我們對(duì)作業(yè)進(jìn)行了新的嘗試，學(xué)校沒有了練習(xí)作業(yè)，采用了教育局配發(fā)的練習(xí)冊(cè)和全優(yōu)作業(yè)。兩本作業(yè)要求全批全改，做好批改輔導(dǎo)記錄，對(duì)作業(yè)中常出錯(cuò)的問題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在作業(yè)常規(guī)檢查中，工作做得特色的有王永泉主任、董衛(wèi)國老師、夏文平老師、陳世蘭老師、夏澤老師、毛萍老師等一大批教師。

抓檢測(cè)——課堂教學(xué)效果的檢驗(yàn)，檢測(cè)是唯一的途徑。本學(xué)期，我校實(shí)行了單元一小測(cè)，一月一大測(cè)的辦法。重在語數(shù)外三科，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評(píng)價(jià)，做好分析。發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，把質(zhì)量抓實(shí)打穩(wěn)。

3、嚴(yán)格制定和落實(shí)了教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)管理制度。本學(xué)期始，我們修訂了常規(guī)精細(xì)化管理制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了九項(xiàng)精細(xì)管理制度，并做到了集中學(xué)習(xí)，決議通過。

三、多種渠道抓質(zhì)量，開足課時(shí)齊并進(jìn)。

1、本學(xué)期，我們狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，變革教學(xué)方式為切入口，改進(jìn)教學(xué)方法，體現(xiàn)真實(shí)課堂。同時(shí)注重了“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持以人為本；二是堅(jiān)持全面發(fā)展；三是堅(jiān)持各學(xué)科并重；四時(shí)堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合。

嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，在“開齊”、“開足”、“上好”上下工夫。特別是英語教學(xué)多提供給學(xué)生口語交際的機(jī)會(huì)；體育教學(xué)結(jié)合體育課宣傳健康衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，提高達(dá)標(biāo)率；藝術(shù)課教學(xué)更注重了審美的熏陶，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、在學(xué)科教學(xué)中，我們致力于處理好以下幾個(gè)關(guān)系：.(1)處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系.課堂教學(xué)目標(biāo)要明確 ,教學(xué)方法要靈活,訓(xùn)練要面向全體,精講精練,上交作業(yè)力求及時(shí)完成.課外要做好課堂教學(xué)的延伸。

(2)處理好教和學(xué)的關(guān)系.教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者，要善教善導(dǎo)。

（3）處理好語數(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。語數(shù)不占用其他科目課時(shí)，進(jìn)一步明確學(xué)科間的關(guān)系，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃上課、開足、上好每一門課。

四、盡心盡力抓特色，同心協(xié)力育特長(zhǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生的智力潛能，生活是根基，實(shí)踐是精髓，活動(dòng)是關(guān)鍵。這學(xué)期，我校抓好特色活動(dòng)的開展，開

展了讀書、書法、繪畫、征文、演講、乒乓球競(jìng)賽，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)40多個(gè)，展出繪畫作品40多幅、優(yōu)秀征文20多篇。在“六一”兒童節(jié)匯演中，我校師生的同臺(tái)表演得到了社會(huì)各界高度稱贊。

抓好興趣小組的建立和活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。本學(xué)期，我校著重在學(xué)生的體育藝術(shù)上下功夫，成立專門培養(yǎng)小組，制定計(jì)劃、落實(shí)對(duì)象、進(jìn)行培養(yǎng)、作好記錄、寫好總結(jié)、搞好整改。

經(jīng)過全體師生的努力，本學(xué)期，在教學(xué)工作中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)：

1、在鎮(zhèn)對(duì)校教學(xué)管理評(píng)估中，我校教師和檔案的管理，得到總支領(lǐng)導(dǎo)的較高評(píng)價(jià)，總支還邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來我校觀摩學(xué)習(xí)。

2、在鎮(zhèn)愛國演講競(jìng)賽中，我校的王苗、許可為同學(xué)全攬冠亞軍，并代表鎮(zhèn)參加區(qū)賽。

3、在區(qū)組織的小學(xué)生乒乓球賽中，我校選手雷代、雷志林全攬鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男子冠亞軍；成希也獲女子組第5名的好成績(jī)。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也在反思自己的問題與不足，并身感嚴(yán)重和緊迫。

1、在教師的業(yè)務(wù)處理問題上，個(gè)別教師還存在應(yīng)付、拖拉的現(xiàn)象，如：教后反思質(zhì)量不高，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠到位，教學(xué)理念落后，備課節(jié)次不足，作業(yè)批改不及時(shí)等。這些現(xiàn)象雖然出現(xiàn)在極少數(shù)教師身上，但影響了我校教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，影響了整體的教學(xué)質(zhì)量。

2、在作業(yè)布置上，由于 “應(yīng)試”，出現(xiàn)了量大、質(zhì)低的作業(yè)，用作業(yè)提高質(zhì)量的效率不高。

3、在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。

4、由于活動(dòng)太多，使得平時(shí)的教學(xué)檢測(cè)、常規(guī)檢查不能及時(shí)整理歸檔。

面對(duì)成績(jī)和問題不足，我們也有了新的體會(huì)思考和打算：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是各科教學(xué)工作的指導(dǎo)。

（2）進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的考核獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

（3）進(jìn)一步組織一些實(shí)踐性的研討交流活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是在教師的因材施教和因人施教上加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督反饋。

（4）堅(jiān)決杜絕不實(shí)施行為，做到“言必行，行必果”，建立教師對(duì)教學(xué)管理的監(jiān)督和評(píng)價(jià)制

度。

第二篇：武墩中心小學(xué)2009-2010學(xué)工作總結(jié)

凝心聚力謀發(fā)展 科學(xué)管理提質(zhì)量

——武墩中心小學(xué)2009學(xué)工作總結(jié)

今年以來，我校在鎮(zhèn)文教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步實(shí)施課程改革，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以強(qiáng)化教育管理為抓手，突出以人為本，質(zhì)量為中心的發(fā)展導(dǎo)向。經(jīng)過全校上下的共同努力，學(xué)校被評(píng)為“淮安市文明單位”、“江蘇省冬鍛三項(xiàng)先進(jìn)單位”，我校有9人被清浦中學(xué)開明班錄?。ㄩ_明班中有3人減免3600元），18人被實(shí)驗(yàn)班錄??；教師發(fā)表論文及獲獎(jiǎng)累計(jì)達(dá)50多篇，其中論文獲獎(jiǎng)國家級(jí)12篇，省級(jí)6篇，張益濤在《小學(xué)語文教師》雜志舉辦的征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，他的教育感想《不妨試一試正話反說》在省《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，孫步超、李華健、苗慧被評(píng)為“區(qū)教壇新秀”，王振球被評(píng)為“市優(yōu)秀青年教師”，趙春燕、卜相梅在區(qū)中小學(xué)教師有效教學(xué)賽課中分別獲得一、二等獎(jiǎng)，王振球在區(qū)“成長(zhǎng)杯教師素質(zhì)大賽”中獲二等獎(jiǎng)，周云在區(qū)骨干教師賽課中獲得二等獎(jiǎng)，學(xué)生董潔等多人在市各類征文中獲獎(jiǎng)，五（5）班被區(qū)教育局評(píng)為“先進(jìn)班集體”，李華健、卜相梅被評(píng)為“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，周艷、周云、金孝芬等10多位老師在區(qū)試卷評(píng)比中獲得一、二等獎(jiǎng)。

孫步超、張益濤負(fù)責(zé)的通訊報(bào)道在市《淮海晚報(bào)》上全年共發(fā)表28篇，在《清浦時(shí)訊》、《清浦教育簡(jiǎn)報(bào)》等發(fā)表30多篇。

回顧一年來的工作，我們有收獲，有啟發(fā)，現(xiàn)將我校各方 的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我們都經(jīng)過認(rèn)真的思考和反復(fù)的醞釀。由于我們做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，在上次省檢查組來校驗(yàn)收中，我們的創(chuàng)建工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、完善各項(xiàng)制度，規(guī)范學(xué)校管理

制度是各項(xiàng)工作有效、有序、規(guī)范開展的保證。為此，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的有關(guān)教育教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)、民主管理學(xué)校方面的要求，對(duì)上一學(xué)年的管理制度進(jìn)行了更新和完善，進(jìn)一步確立了更符合我校實(shí)情，也更便于操作的各項(xiàng)管理制度。如《武墩中心小學(xué)教育教學(xué)管理制度》、《武墩中心小學(xué)出勤制度》、《武墩中心小學(xué)教育教學(xué)工作月查制度》……用制度管理人，并認(rèn)真做到周小結(jié)、月公布，對(duì)事不對(duì)人，促進(jìn)了教職工的自我管理，為學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)提供了保障，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

在完善制度的同時(shí)，我們還注重從以下幾個(gè)方面規(guī)范學(xué)校管理：

1．明確行政人員分工，形成縱橫交錯(cuò)的管理網(wǎng)絡(luò) 為了進(jìn)一步發(fā)揮我校行政管理人員的職能，確保人人有事干，事事有人干，學(xué)校對(duì)校內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)一步細(xì)化了分工，并按月進(jìn)行履職情況公示。校長(zhǎng)室?guī)孜恍＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)分別按年級(jí)掛鉤分管學(xué)科，實(shí)現(xiàn)橫向管理；教務(wù)處三位主任分管語、數(shù)、外，形成縱向管理。將掛鉤學(xué)科的各項(xiàng)考評(píng)業(yè)績(jī)與行政津貼直接掛鉤，構(gòu)成了我校縱橫交錯(cuò)的管理網(wǎng)絡(luò)，也更有效地讓每一位行政領(lǐng)導(dǎo)在其崗位各顯其才，各盡其能，激發(fā)了我校管理隊(duì)伍的活力，促進(jìn)了我校管理水平的提高。

2．開足開齊課程，創(chuàng)造和諧、健康的育人環(huán)境

為促進(jìn)常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化，我們著重做了兩方面工作。其一是改進(jìn)常規(guī)管理的考評(píng)方法，以班級(jí)“四項(xiàng)”評(píng)比（衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊(duì)）為重點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理，加快評(píng)價(jià)反饋，每天公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行量化打分，分年級(jí)組考核，有效地激發(fā)了各班的工作積極性。其二是設(shè)立衛(wèi)生文明監(jiān)督崗，各班成立衛(wèi)生保潔組，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，自我教育，組織學(xué)生參與管理，獲得自我體驗(yàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，形成自我控制，達(dá)到自我教育的目的，從多角度促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2．教育活動(dòng)形式多樣

本學(xué)年我們?cè)趯W(xué)生中切實(shí)開展了豐富多彩的主題教育，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心家庭、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任心。

（１）重視對(duì)學(xué)生的行為訓(xùn)練。

思想道德建設(shè)不能光靠理論灌輸，而要通過具體的行為訓(xùn)練來實(shí)施。因此，我們首先讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《武墩中心小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》，讓學(xué)生明確自己應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么。同時(shí)我們成立了由行政人員、教師、學(xué)生組成的文明崗，每天對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行檢查、監(jiān)督，從而培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我提高的能力。本學(xué)年，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了路隊(duì)的管理力度。召開了全體班主任會(huì)議，落實(shí)路隊(duì)管理的責(zé)任和要求，將路隊(duì)分片劃分，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，細(xì)化路隊(duì)的檢查和評(píng)比。目前學(xué)校的路隊(duì)已經(jīng)逐步走上規(guī)范化，效果很好。

（２）利用升旗儀式、學(xué)校的畫廊、板報(bào)等陣地開展宣傳

（5）大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。

上學(xué)年，學(xué)校本著“提高學(xué)生素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，陶冶學(xué)生情操”的思想，大力開展了多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的能力。本學(xué)年我們開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有：走上街頭向群眾宣傳食品安全知識(shí)、瞻仰盱眙黃花塘新四軍紀(jì)念館舊址、欣賞盱眙鐵山寺美麗自然風(fēng)光、徒步參觀家鄉(xiāng)名人“韓信故里”、“漂母祠”。多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開闊來了學(xué)生的視野，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生愛國、感恩等多方面的好品質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操。

（6）環(huán)境衛(wèi)生做到凈化、美化。開學(xué)初，做到分工明確，清潔區(qū)劃分合理，同時(shí)制定了衛(wèi)生管理考核制度，并逐班張貼上墻，每天定時(shí)定點(diǎn)檢查各個(gè)班級(jí)室內(nèi)外和清潔區(qū)的衛(wèi)生，每周對(duì)檢查的結(jié)果張貼上墻，做到公平、公開。通過努力，本學(xué)年，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生總體狀況良好。

（7）主題教育強(qiáng)化德育實(shí)效。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展熱愛祖國、文明禮儀、感恩等方面的教育，如迎接建國六十周年我們開展了“祖國在我心中”為主題的系列教育活動(dòng)，通過講愛國的故事、觀看閱兵式等方式教育學(xué)生熱愛偉大的祖國；六一兒童節(jié)，組織學(xué)生開展“我是合格小學(xué)生”為主題的系列教育活動(dòng)；敬老節(jié)到了，組織學(xué)生慰問敬老院老人，給老人帶去歡樂；積極組織學(xué)生參加學(xué)?！凹t十字會(huì)”，在慈善一日捐、人道萬人捐活動(dòng)中捐得善款6400元，為三年級(jí)患腦癱學(xué)生周盼盼捐款4000多元。

3．加強(qiáng)班主任工作，提高教育實(shí)效

班主任是德育教育隊(duì)伍的骨干力量，因此我們十分重視班

組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記；每周定期召開以年級(jí)組、學(xué)科為單位的教研活動(dòng)；有計(jì)劃地開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)優(yōu)課展示等教學(xué)交流活動(dòng)。這些活動(dòng)我們力爭(zhēng)做到常辦常新，極大地增強(qiáng)了教師對(duì)課改的理性和感性認(rèn)識(shí)，使校本教研精神在學(xué)校深入人心。

教學(xué)中，全體教師大力倡導(dǎo)“終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不記得失的奉獻(xiàn)精神?！睂W(xué)校要求教師每人每年至少訂閱一種教育教學(xué)專業(yè)期刊，每學(xué)年讀一本以上教育教學(xué)專著，每學(xué)年記一本理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。為了提高師資水平，我校采用的戰(zhàn)略是“前推”和“后促”，對(duì)知識(shí)根底扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，學(xué)校鼓勵(lì)“冒尖”，并委任年級(jí)組負(fù)責(zé)人、教研組負(fù)責(zé)人等重任。而且學(xué)校對(duì)教學(xué)成績(jī)突出者予以表彰。我們的思想是：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。一個(gè)學(xué)校，老師不想當(dāng)最好的，這個(gè)學(xué)校就沒有希望。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年我校共組織教師外出學(xué)習(xí)達(dá)60多人次。針對(duì)新分教師或轉(zhuǎn)科教師業(yè)務(wù)不熟練這一情況，學(xué)校專門成立幫扶小組，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干老師每人帶一個(gè)徒弟，定期或不定期指導(dǎo)新教師，讓他們能盡快熟悉教學(xué)工作迅速成長(zhǎng)起來。同時(shí)，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入這些教師的課堂進(jìn)行指導(dǎo)。

為了提高學(xué)生的訓(xùn)練效果，我們學(xué)校按照年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行合理的分工，對(duì)于學(xué)生的練習(xí)，我們盡力做到“三個(gè)精”、“兩個(gè)回頭”，“三個(gè)精”，即“精選”、“精編”、“精批”，“兩個(gè)回頭”指“回頭訂正錯(cuò)題”、“回頭鞏固難題”。在確保學(xué)生練習(xí)量的同時(shí)，倡導(dǎo)的是“綠色”作業(yè)，我們更關(guān)注的是練習(xí)的質(zhì)。

表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1．教師的轉(zhuǎn)差力度不夠，方法單一；部分學(xué)科的綜合成績(jī)還有待提高。

2．學(xué)校教研的力度不夠，教研的氛圍不濃厚，對(duì)課題的研究較少。

3、課堂教學(xué)改革還不夠主動(dòng)，不夠深入，技能科還有待規(guī)范，學(xué)生良好行為還有待于培養(yǎng)。

4．學(xué)校的檔案管理制度不夠完善，管理不夠規(guī)范。5。學(xué)校的校園文化創(chuàng)建工作的效果還不夠明顯，校園文化創(chuàng)建的內(nèi)涵還不夠突出。

針對(duì)以上不足，我校將在發(fā)揚(yáng)以往先進(jìn)做法及學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大督查和改革力度，通過活動(dòng)，活躍校園，創(chuàng)建和諧的校園文化范圍，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)科教學(xué)。

總之，在鎮(zhèn)文教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生員工的努力，我校將不斷提高管理水平、師資素質(zhì)及現(xiàn)代化程度，我們一定會(huì)緊跟形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)努力，開創(chuàng)武墩中心小學(xué)工作的新局面！

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一〇年六月

第三篇：寧墩中心小學(xué)2011-2012學(xué)年各項(xiàng)工作總結(jié)

寧墩中心小學(xué)2011-2012學(xué)

學(xué)校管理工作總結(jié)

一、工作目標(biāo)：

1.制定《寧國市寧墩小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》。2.謀劃學(xué)校校園文化，努力形成教師共同價(jià)值觀。3.在實(shí)施中進(jìn)一步修訂完善《寧國市寧墩小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案》。4.調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作分工，理順工作思路，明確崗位職責(zé)。5.增設(shè)學(xué)校科研中心和信息中心。6.召開教代會(huì)，修訂、完善《學(xué)校規(guī)章制度》。7.召開寧國市寧墩小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，選舉產(chǎn)生學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成員。8.建立“留守兒童”管理制度，明確專人負(fù)責(zé)，建立和完善“留守兒童”工作檔案。9.建設(shè)學(xué)校檔案資料室，規(guī)范完善學(xué)校檔案管理。10.謀劃完善班級(jí)文化，以“讀書活動(dòng)”和“寫字”為突破口，形成辦學(xué)特色，并付諸實(shí)施。

二、目標(biāo)落實(shí)情況：

（一）制定《學(xué)校辦學(xué)章程》，明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：（德育為首，全面育人，提高素質(zhì)）、學(xué)校辦學(xué)理念（以人為本，面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。），結(jié)合校史、校情提煉校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（校訓(xùn)：享受教育 快樂生活 校風(fēng)：和諧 尚美 紀(jì)律 寬容 教風(fēng)：博學(xué) 博愛 善教 善導(dǎo) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 善思 合作 進(jìn)?。?/p>

(二)根據(jù)《學(xué)校辦學(xué)章程》合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，明確各部門、崗位職責(zé)，制定、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高管理工作效率。

章程明確了學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，實(shí)行分級(jí)管理。

1、副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管學(xué)校行政某方面工作，處理職責(zé)范圍內(nèi)的一般問題，重大問題向校長(zhǎng)請(qǐng)示匯報(bào)，接受校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、教導(dǎo)主任是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校教學(xué)工作的行政負(fù)責(zé)人，聽從主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮，對(duì)主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

負(fù)責(zé)。

3、教科室主任是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校教研工作的行政負(fù)責(zé)人，聽從主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮，對(duì)主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

4、總務(wù)處主任是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)后勤工作的行政負(fù)責(zé)人，聽從主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮，對(duì)主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

5、少先隊(duì)輔導(dǎo)員是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作的行政負(fù)責(zé)人，聽從主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮，對(duì)主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

6、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本教研組責(zé)任目標(biāo)的具體落實(shí)、教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，質(zhì)量管理等。業(yè)務(wù)上受各職能部門的指導(dǎo)。

(三)為落實(shí)規(guī)劃調(diào)整了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作分工，理順工作思路，明確崗位職責(zé)。規(guī)劃中的各項(xiàng)目及目標(biāo)均有校級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人具體落實(shí)。

一年來，校黨支部發(fā)揮政治核心作用，認(rèn)真履行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，決策科學(xué)、民主；我們召開了教代會(huì)，修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為，制定了相關(guān)制度，簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀；按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)行民主管理；健全財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算報(bào)告與審核制度；規(guī)范收費(fèi)行為；按規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)使用突出教育教學(xué)需要，專項(xiàng)資金做到?？顚Ｓ茫恍．a(chǎn)管理規(guī)范、固定資產(chǎn)賬目清晰；每學(xué)年校產(chǎn)有登記、有盤存且維護(hù)及時(shí)、完好率高；校內(nèi)各類場(chǎng)地、設(shè)施得到充分有效的使用。

成立了學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成員；建立了“留守兒童”管理制度，明確專人負(fù)責(zé)，開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)，建立和完善“留守兒童”工作檔案；建設(shè)學(xué)校檔案資料室（正在改善中），規(guī)范完善學(xué)校檔案管理；學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)硬件指標(biāo)已基本完成。

校園文化、班級(jí)文化建設(shè)初具成效。以“讀書活動(dòng)”和“寫字”為突破口形成辦學(xué)特色這一項(xiàng)目，在實(shí)踐中已拓展為包含閱讀和寫字習(xí)慣與興趣在內(nèi)的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”德育特色活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化安全教育，規(guī)范安全管理。

1、安全管理網(wǎng)絡(luò)化。校內(nèi)安全管理流程：校長(zhǎng)→主管安全工作副校長(zhǎng)→行政值周人員→班主任∕門衛(wèi)∕值日教師（含學(xué)習(xí)乘車護(hù)送教師）

2、安全管理制度化。學(xué)校制定了值周人員職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、值日教師職責(zé)、乘車護(hù)送教師職責(zé)及午間學(xué)生到校登記制度等，明確分工，責(zé)任到人。

3、開展多種形式的安全教育活動(dòng)。學(xué)校制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展防火防震安全演練，召開道路交通安全、傳染病預(yù)防、防溺水主題班會(huì)、校會(huì)等，同時(shí)利用安全教育手抄報(bào)黑板報(bào)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話、手機(jī)短信等多種手段普及安全教育知識(shí)，實(shí)現(xiàn)安全工作家校間無縫對(duì)接。

寧墩中心小學(xué)校辦室 2012年7月

寧墩中心小學(xué)2011-2012學(xué)

德育工作總結(jié)

一、德育工作目標(biāo)：

1.調(diào)整學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，構(gòu)建學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。完善少先隊(duì)組織建設(shè)。2.制定相關(guān)德育制度。如：學(xué)生一日常規(guī)、文明班級(jí)、文明監(jiān)督崗等具體要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。3召開第一屆“家長(zhǎng)委員會(huì)”會(huì)議，召開德育工作會(huì)議。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和工作安排，開展系列主題教育和少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。4.完善“文明監(jiān)督崗”工作機(jī)制，發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的陣地教育作用。5.完成學(xué)?！吧傧汝?duì)活動(dòng)室”“留守兒童之家”軟環(huán)境建設(shè)。6.建立“紅領(lǐng)巾廣播站”，配合學(xué)校做好宣傳教育工作。7.規(guī)范每周升旗儀式，創(chuàng)新“護(hù)旗手”選拔機(jī)制。

二、目標(biāo)落實(shí)情況

（一）抓好黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)德育工作

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，專人主抓，少先隊(duì)密切配合，各部門通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

1、重點(diǎn)抓好黨組織建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)黨員先鋒，使黨員真正起到先鋒模范作用。在這一年當(dāng)中，我校支部加強(qiáng)了黨員政治學(xué)習(xí)，并開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，不斷提高黨員政治文化素質(zhì)，如：在優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)中黨員和積極分子占受表彰人數(shù)的百分之七十，使黨員在教師隊(duì)伍中真正起到模范帶頭作用。

2、抓好少先隊(duì)活動(dòng)，本學(xué)年，我校德育工作繼續(xù)按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，每天的常規(guī)檢查工作按紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操五大塊。每一大塊均有專人負(fù)責(zé)，每天檢查，并及時(shí)把

檢查情況反饋給班級(jí)，每周一小結(jié)。同時(shí)，我們發(fā)揮值日老師和紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的作用，要求值日老師提前到校，維持學(xué)生到校后的秩序，加強(qiáng)課間與午間的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，及時(shí)匯報(bào)。要求紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗真正發(fā)揮作用，維持班級(jí)責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、監(jiān)督同學(xué)的文明、禮儀、衛(wèi)生等方面的習(xí)慣。

（二）開展德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中求發(fā)展

1、開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。我們充分抓住傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)契機(jī)，開展一系列的教育活動(dòng)。例如利用重陽節(jié)組織學(xué)生走進(jìn)敬老院，進(jìn)行尊敬老人關(guān)愛老人教育：利用教師節(jié)、國慶節(jié)、升旗儀式等開展尊師、愛國教育。

2、開展“文明班級(jí)”、學(xué)習(xí)之星評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和積極進(jìn)取的精神；開展了“走進(jìn)繽紛童話，享受快樂童年”讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升審美情趣。

3、積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的德育活動(dòng)。“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”中華文房四寶之鄉(xiāng)宣城市第二屆博瑞特杯活動(dòng)中，我校師生積極參入，給孩子們?cè)鎏砹藙?chuàng)作熱情。同時(shí)，開展手抄報(bào)、4、通過宣傳櫥窗、黑板報(bào)、聘請(qǐng)公安、交通警察來校進(jìn)行法制交通安全講座等形式進(jìn)行安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做守紀(jì)律守規(guī)則的好學(xué)生。

4、重視留守學(xué)生的教育。留守兒童在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上更加需要關(guān)愛。針對(duì)留守兒童這一特殊群體，我校建立了留守兒童之家，開展了一系列關(guān)愛和教育活動(dòng)。如象棋比賽（2011年9月）、“溫暖一家人”書畫比賽（2011年11月）、安全教育主題活動(dòng)（2012年4月）、雷鋒在我身邊征文活動(dòng)（2012年5月）、留守兒童進(jìn)警營(yíng)（2012年6月）、“我有一個(gè)小小心愿”繪畫、黑板報(bào)評(píng)比展示活動(dòng)，從不同的角度讓學(xué)生受到教育。

主題征文活動(dòng)（2012年6月）、留守兒童與愛心媽媽結(jié)對(duì)儀式暨征文比賽表彰活動(dòng)（2012年6月）等。讓這些留守兒童感受到有更多的人在關(guān)注他們、關(guān)愛他們，讓他們感受到溫暖，增強(qiáng)他們的自信心。

5、宣傳工作有聲有色。通過校園網(wǎng)、局網(wǎng)站加強(qiáng)我校德育工作的宣傳。同時(shí)通過家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、手機(jī)短信、親情電話等方式實(shí)現(xiàn)家校對(duì)接，共同做好德育工作。

（三）開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”德育特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等。這項(xiàng)活動(dòng)是我校德育的抓手，教育教學(xué)工作的主要任務(wù)和目標(biāo)之一。通過此項(xiàng)長(zhǎng)期化、常規(guī)化活動(dòng)完善評(píng)價(jià)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富學(xué)校內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色。為孩子的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為孩子的終身幸福奠基。

寧墩中心小學(xué)2011-2012學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)

一、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，結(jié)合本校實(shí)際，研究、制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。2.加強(qiáng)三級(jí)課程管理，落實(shí)國家課程方案。開齊課程、開足課時(shí)，規(guī)范教輔資料、學(xué)生作業(yè)量和考試次數(shù)。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)地方課程的教學(xué)；結(jié)合本校實(shí)際，研究、制定校本課程實(shí)施方案，以寫字和讀書活動(dòng)等為重點(diǎn)，努力構(gòu)建具有本校特色的課程體系。3.制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，召開教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)。4.開展考核評(píng)價(jià)方式的研究和實(shí)施。制定、實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)方案，逐步建立適合時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)生評(píng)價(jià)體系；結(jié)合學(xué)校發(fā)展情況修訂教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。5.加強(qiáng)學(xué)校藝體課程的教學(xué)管理。開展學(xué)生音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的評(píng)比和展示活動(dòng)；制定落實(shí)學(xué)?！瓣柟怏w育”活動(dòng)實(shí)施方案，舉辦2011體育節(jié)（或第19屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)）。6.制定“留守兒童”班級(jí)幫扶計(jì)劃。

二、目標(biāo)落實(shí)情況：

（一）落實(shí)國家課程方案，開齊課程、開足課時(shí)。學(xué)校配備音、體、美、信息、科學(xué)專任教師，并成立了相應(yīng)的興趣小組，積極參加各級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》，并結(jié)合本校實(shí)際，研究制定了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。建立、健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。對(duì)教師的備課、聽課、及參加各種教研活動(dòng)作出不同層次規(guī)定和要求。

（二）開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，召開教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)。本學(xué)期，我校采取了任課教師自行檢測(cè)——學(xué)校教務(wù)處抽測(cè)——與周邊學(xué)校聯(lián)動(dòng)抽測(cè)的模式對(duì)我校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)。無論何種形式，都要求教師有試卷分析和相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。特別是對(duì)畢

業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作力爭(zhēng)做到精細(xì)化管理。我校教務(wù)處組織了畢業(yè)班教師座談、畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)、達(dá)標(biāo)測(cè)試、參加片級(jí)組織的抽測(cè)，這些工作都保證了我校畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（三）結(jié)合學(xué)科教學(xué)和專題活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，把“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)作為我校德育的抓手，納入學(xué)校教育教學(xué)工作的任務(wù)和目標(biāo)。通過完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富學(xué)校內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色。

（四）設(shè)計(jì)以寫字、閱讀為重點(diǎn)的特色活動(dòng)。開展了“走進(jìn)繽紛童話 享受快樂童年”讀書活動(dòng)、寫字比賽活動(dòng)、評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”“進(jìn)步之星”，以習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生。

（五）制定“陽光體育”活動(dòng)實(shí)施方案，并開展了相關(guān)活動(dòng)。我校組建的籃球隊(duì)，在寧國市第四屆籃球比賽中獲得了男子組第三名；組建的田徑隊(duì)在寧國市“體彩杯”中小學(xué)田徑錦標(biāo)賽中有3人獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng)。這在寧墩小學(xué)是歷史性的突破。

同時(shí)，在寧國市第三屆漢字錄入比賽中，我校代表團(tuán)獲得了團(tuán)體第三名。在寧國市“好陽天”杯學(xué)生藝術(shù)節(jié)上我校的情景劇獲得第二名，并入選、參加了市政府組織的“六一”文藝匯演。楊正啟老師和他的學(xué)生在寧國市第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽中分獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)和科技小制作一、二、三等獎(jiǎng)。另外有多名同學(xué)的征文、美術(shù)作品、講故事比賽獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

一年來我校教育教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，這些成績(jī)中有我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，但也有突破。如：體育方面、藝術(shù)表演方面，學(xué)生獲獎(jiǎng)的等級(jí)也有提升。但對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃，我們還有做的不足的地方。如教科研活動(dòng)形式有待進(jìn)一步創(chuàng)新，層次有待提升；上檔次的研究課題太少；教學(xué)成績(jī)雖在周邊學(xué)校處于前列，但與城關(guān)學(xué)校還有一定的距離；各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)等級(jí)有待提升。第二

階段我們力爭(zhēng)在上述幾方面有所突破。有針對(duì)性的開展課題研究，爭(zhēng)取立項(xiàng)省級(jí)課題；開展全市教學(xué)開放日活動(dòng)和研討活動(dòng)；積極參加各級(jí)各類展示和競(jìng)賽活動(dòng)，取得更優(yōu)異的成績(jī)；優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率，在教學(xué)成績(jī)方面力爭(zhēng)在市內(nèi)同類學(xué)校名列前茅。

寧墩中心小學(xué)教導(dǎo)處 2012年7月3日

寧墩中心小學(xué)2011-2012學(xué)

教研及校本培訓(xùn)工作總結(jié)

一、工作目標(biāo)：

1、組織教師制定“個(gè)人三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”。檢查落實(shí)教師第一年成長(zhǎng)計(jì)劃。

2、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)展示活動(dòng)。

3、成立教科研中心，規(guī)范教師繼續(xù)教育和教科研課題管理。

4、繼續(xù)做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的下載及應(yīng)用工作。

5、組織開展2011年申請(qǐng)的教科研課題的研究工作，同時(shí)對(duì)已立項(xiàng)的地、市級(jí)課題做好交流匯報(bào)及結(jié)題工作。

6、開展教師使用電子白板培訓(xùn)。

7、舉辦2011—2012學(xué)校級(jí)“教學(xué)開放日”，開展教學(xué)交流等活動(dòng)。

8、加強(qiáng)教工閱覽室、圖書室、校園網(wǎng)的建設(shè)和管理，為教師提供必要的學(xué)習(xí)條件。

9、科任教師與班主任需制定“留守兒童”幫扶計(jì)劃。

二、目標(biāo)落實(shí)情況：

（一）成立了教科研中心，組織教師制定了“專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”建立了教師業(yè)務(wù)檔案。

（二）積極組織教師開展校內(nèi)公開課，開展觀課、議課活動(dòng)，參加校外各類教研活動(dòng)。搞好校本培訓(xùn)工作，選送教師參加電子白板培訓(xùn)，并開展了校內(nèi)培訓(xùn)。我校馮華玲老師在宣城市電子白板優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。張念老師、汪麗、汪楠老師在我市英語、語文、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中分別獲獎(jiǎng)。

（三）組織教師開展課題研究、撰寫論文并積極參評(píng)，有多位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例獲獎(jiǎng)。馮華玲老師的教學(xué)論文在宣城市獲獎(jiǎng)。有一項(xiàng)宣城市立項(xiàng)課題正在結(jié)題過程中，將于近期結(jié)題。

（四）2011年11月我校與津南小學(xué)進(jìn)行了課堂教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)；2011年12月，楊正啟老師受邀參加了中溪小學(xué)的科技交流活動(dòng)并在活動(dòng)中做了專題講座。這些活動(dòng)加強(qiáng)了校際之間的交

流，活躍了我校的教研氣氛，增強(qiáng)了教師教研的積極性。今年3月24日，我校還邀請(qǐng)了市教研室汪翔英副主任來給廣大教師作了《扎實(shí)做好常規(guī) 提高教學(xué)效率》的專題講座。

（五）我校還積極派教師外出學(xué)習(xí)，2011年8月至2012年8月我校派外學(xué)習(xí)的教師就達(dá)60多人次。學(xué)習(xí)范圍涵蓋了各學(xué)科，學(xué)習(xí)對(duì)象也面向全體教師。

（六）做好評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，努力做到公開、公正、公平，最大限度的發(fā)揮優(yōu)秀教師在教師隊(duì)伍中的示范和引領(lǐng)作用。本階段我校有11人被評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、模范班主任，并獲得寧墩鎮(zhèn)人民政府、寧墩鎮(zhèn)教育促進(jìn)會(huì)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其中4人獲得寧國市人民政府和寧國市教體局的表彰。

三、存在的問題與不足

1、我校的骨干力量有兩部分教師組成一是近年來我校培養(yǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)較好、相對(duì)比較成熟的教師，他們大多年齡在40歲左右；一是伴隨著三年規(guī)劃的實(shí)施，新近補(bǔ)充的一些年輕教師，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)好，有工作熱情，大多年齡在30歲左右.這兩批教師基本適應(yīng)目前教育改革和發(fā)展的需要。但還有大批教師年齡偏大，他們知識(shí)更新緩慢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力相對(duì)較差，工作得很累。

2、市級(jí)以上骨干教師人數(shù)偏少，層次較低，學(xué)校知名度有待提升。

下一擬開展“以老帶新”（骨干教師幫扶、指導(dǎo)青年教師）、“以新助老”（中青年教師在工作量和信息技術(shù)的運(yùn)用上給年齡相對(duì)較大的教師以幫助）活動(dòng)；在市級(jí)以上教壇新星、骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選方面有所突破，實(shí)現(xiàn)不同年齡段、不同層次教師的共同發(fā)展和通過，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

寧墩中心小學(xué)教科室 2012年6月29日

三年規(guī)劃環(huán)境建設(shè)發(fā)展目標(biāo)第一階段

第一學(xué)期工作自評(píng)報(bào)告

（2011年8月-2012年2月）

寧墩中心小學(xué)三年規(guī)劃實(shí)施以來，我校各部門按照規(guī)劃目標(biāo)的要求開展了一系列工作，并取得了一些成績(jī)?？倓?wù)處在學(xué)校的安排與配合下積極開展環(huán)境建設(shè)，現(xiàn)將第一學(xué)期的工作自評(píng)如下：

1．不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，滿足學(xué)校發(fā)展需要。我校是安徽省農(nóng)村示范小學(xué)，由于各種原因，學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)發(fā)展緩慢，現(xiàn)有的校舍制約著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。為此在學(xué)校的大力爭(zhēng)取下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期學(xué)校加固了兩棟教學(xué)樓（加固面積為1804平方米），拆除了教學(xué)西樓、教師宿舍樓和經(jīng)理部，新建了綜合樓（建筑面積為680平方米），新建了食堂（建筑面積300平方米）。完成了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造及排水系統(tǒng)。完成了綜合樓內(nèi)部設(shè)施的購置與安裝，食堂進(jìn)入內(nèi)外裝修階段，不久即可投入使用。這就為學(xué)校的發(fā)展提供了平臺(tái)和機(jī)遇。2.加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。

環(huán)境建設(shè)是學(xué)校的形象工程，環(huán)境的好壞是直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性漲落及至成績(jī)好壞的重要因素。為此我們啟動(dòng)了學(xué)校綠化美化工作，校園內(nèi)草坪與花園相間，高低不同的樹種俯仰生姿。教學(xué)樓前鋪設(shè)了彩磚。圍墻上張貼了國學(xué)經(jīng)典的圖片。這些都成為師生工作和學(xué)習(xí)生活的樂園，發(fā)揮著環(huán)境育人的效應(yīng)。美好的環(huán)境也在逐步改變著人的行為。.提高學(xué)校辦公條件，更新教師辦公桌。

教師原來的辦公桌椅是多年以前添置的，不僅損壞嚴(yán)重，而且大小不一。學(xué)校一次性更換了所有的辦公桌椅。解決了教師辦公分散、辦公室安排混亂等諸多問題。更新教師辦公設(shè)備為我校開展的“星級(jí)辦公室”評(píng)比活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。

4.加強(qiáng)各功能室的管理

隨著綜合樓的建成及各功能室的設(shè)備添置完成，我校制訂了詳細(xì)的各功能室的管理制度，并將制度上墻。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)各功能室的管理，提高了各功能室的使用效能。

這一學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校三年規(guī)劃第一階段的環(huán)境建設(shè)發(fā)展目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)大半，剩下的基礎(chǔ)建設(shè)包括食堂的設(shè)備購置與安裝并交付使用，廁所的改建等工作。

總之，環(huán)境建設(shè)工作是學(xué)校一切工作開展的基礎(chǔ)和保障。一切服務(wù)學(xué)校，為學(xué)校服務(wù)一切，是總務(wù)處的工作宗旨。通過“建設(shè)”與“管理”，實(shí)現(xiàn)總務(wù)處服務(wù)的及時(shí)，高效，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

寧墩中心小學(xué)總務(wù)處

2012年2月

寧墩中心小學(xué)2011-2012學(xué)

總務(wù)處學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

為進(jìn)一步美化、綠化、凈化校園，改造校園環(huán)境。形成布局合理，功能完備，環(huán)境、設(shè)施一流，教學(xué)、辦公和活動(dòng)等相輔相成的用房格局，我校三年發(fā)展規(guī)劃確立了“環(huán)境建設(shè)發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施策略”，目前，我校環(huán)境建設(shè)第一階段的既定目標(biāo)已完全達(dá)成，后兩個(gè)階段的部分目標(biāo)也已提前達(dá)成。

（一）借實(shí)施校安工程和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的東風(fēng)，我們加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，為學(xué)校用房調(diào)整和環(huán)境改造爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校拆除了教學(xué)西樓（屬于D級(jí)危房），在原址上新建了綜合樓（建筑面積為680平方米）。拆除了原來破舊的教工宿舍，在原址上新建了師生食堂（建筑面積300平方米）。想方設(shè)法拆除了原寧墩經(jīng)理部，擴(kuò)大了校園面積，在原址上新建了寧墩中心幼兒園（建筑面積1204平方米）。拆除了舊廁所，在原址上新建了廁所（建筑面積67.9平方米）。加固了主教學(xué)樓和教學(xué)東樓，加固面積為1804平方米。以上工程總造價(jià)近330萬元，徹底改變了我校教學(xué)用房破爛不堪、嚴(yán)重不足的狀況。

目前，學(xué)校配有可容納170人的多媒體教室一間（146平方米），每個(gè)班級(jí)配有多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備（班班通）；建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源, 建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積90平方米，配有45臺(tái)學(xué)生專用計(jì)算機(jī)，生機(jī)比為10：1，信息技術(shù)教育滿足“ 一人一機(jī)” 教學(xué)，同時(shí)配有計(jì)算機(jī)工作室一間；配有校園廣播系統(tǒng)設(shè)備室一間，電教器材室1間。

學(xué)校設(shè)有藏書室一間69平方米，閱覽室一間58平方米。學(xué)校藏書9000余冊(cè)，生均20.1冊(cè)，報(bào)刊種類12種，配備一名專職管理員。

學(xué)校設(shè)有音樂室一間、美術(shù)室一間，音樂、美術(shù)器材室各一間，體育器材室一間，面積44平方米。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到省頒要求，學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實(shí)；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實(shí)現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

學(xué)校設(shè)有電子備課室、廣播室、大型多媒體教室各一間，行政和教師辦公室、小型會(huì)議室共8間，這些功能室的使用面積達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂建筑面積300平方米，設(shè)備齊全，適應(yīng)學(xué)生生活需求。廁所建筑面積68平方米，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便蹲位基本滿足學(xué)生在校生活需求。

（二）我校地勢(shì)較低，排水功能不完善，造成汛期校園積水嚴(yán)重。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，2011年7月暑假期間我校實(shí)施了操場(chǎng)改造工程，將整個(gè)操場(chǎng)抬高了13厘米，改建了校園排水系統(tǒng)。在今年汛期洪水漫上街道的情況下，校園里無積水。在2012年暑假，我校又爭(zhēng)取資金將原來的沙石操場(chǎng)改建為現(xiàn)在的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。共投入資金約45萬元。

（三）完成了各功能教室的內(nèi)部設(shè)施的配置。在資金緊張的情況下，學(xué)校節(jié)源開流，爭(zhēng)取多方支持，完成了食堂內(nèi)部設(shè)備的購置與安裝；完成了多功能室桌椅、音響的購置與安裝；完成了實(shí)驗(yàn)室桌椅、實(shí)驗(yàn)器材的購置與安裝；完成了圖書室、閱覽室、電腦室等內(nèi)部設(shè)備的購置與安裝。

（四）聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)學(xué)校原來的綠化進(jìn)行設(shè)計(jì)并施工。將原來花壇外的柵欄拆除，增加三條安全疏散通道，填平花壇內(nèi)的休閑小路，種植草坪。既美化了校園環(huán)境，又消除了原花壇所存在的安全隱患。

（五）教師原來的辦公桌椅大多是上世紀(jì)八九十年代添置的，有些還是文革時(shí)期添置的，不僅損壞嚴(yán)重，而且大小不一。學(xué)校一次性更換了所有的辦公桌椅。解決了教師辦公分散、辦公室安排混亂等諸多問題。更新教師辦公設(shè)備為我校開展的“星級(jí)辦公室”評(píng)比活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。

（六）新建了教師停車棚。由于以前沒有停車棚，教師的自行車、摩托車無序停放。如遇雨雪天氣，教師的車輛就停放在大門口通道處，嚴(yán)重影響校園的安全與美觀。為解決這一突出的問題，我校在學(xué)校綜合樓西面空地新建了停車棚。

（七）學(xué)校地處集鎮(zhèn)中心，緊靠公路。學(xué)生上下學(xué)時(shí)學(xué)校大門口車輛較多，存在較大的交通壓力。我校硬化了所有的校園道路，在學(xué)校東面增設(shè)了一道消防疏散通道大門。晚上放學(xué)時(shí)，走讀生排隊(duì)從東門出校園，乘車的學(xué)生從南門（學(xué)校大門）排隊(duì)上車。有效地緩解了放學(xué)時(shí)學(xué)校門口的交通壓力。

（八）學(xué)校南門民房是學(xué)校拓展校園面積唯一方向。今年初，經(jīng)多次商談，成功購置了一塊地基。我校在此處新建了主席臺(tái)。原主席臺(tái)拆除后作為外來車輛的臨時(shí)停車場(chǎng)使用。

一分耕耘，一分收獲。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校三年規(guī)劃第一階段學(xué)校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，硬件建設(shè)后期目標(biāo)在這一年里提前實(shí)現(xiàn)。

三、存在的問題與不足

班班通等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用、維護(hù)與管理缺乏專業(yè)人員；校園的綠化建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)等等。今后將進(jìn)一步綠化、美化校園環(huán)境，進(jìn)行相關(guān)專業(yè)人員的培養(yǎng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用、管理和培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)讓百分之九十以上的教師都能熟練的使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

近兩年我校重視校園文化建設(shè)，也取得了明顯的成效，但以省級(jí)農(nóng)村示范學(xué)校和百年老校的地位衡量、與省內(nèi)外名校相比還

有很多工作要做。今后我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善綜合檔案室的建設(shè)，規(guī)劃校史陳列室的建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)濃烈的校園文化氛圍，以環(huán)境影響人，以文化熏陶人。

寧墩中心小學(xué)總務(wù)處

2012年7月3日

關(guān)于成立三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組通知

為了貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，落實(shí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，現(xiàn)成立寧墩中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下： 組

長(zhǎng)：謝紅旗

副組長(zhǎng)： 楊 彬 趙寧甘

成員：朱四清 吳克斌 程國旺 郭 穎 江忠玉 具體分工：

謝紅旗（校長(zhǎng)）對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施工作全面負(fù)責(zé)。楊 彬（副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)學(xué)校管理、德育工作發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施策略的落實(shí)，分管學(xué)校教學(xué)教研工作。

趙寧甘（副校長(zhǎng)、工會(huì)主席）負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境建設(shè)發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施策略落實(shí)，主持學(xué)校工會(huì)工作，分管學(xué)校后勤工作。

朱四清（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)學(xué)校課程與教學(xué)發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施策略的落實(shí)，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作。

吳克斌（總務(wù)主任）負(fù)責(zé)學(xué)校后勤、財(cái)務(wù)工作。郭 穎（教導(dǎo)副主任）負(fù)責(zé)學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施策略的落實(shí)，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教科研工作。

程國旺（辦公室主任）協(xié)助校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)完成相關(guān)工作。

寧墩中心小學(xué) 2011年9月5日

寧墩中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃自評(píng)工作安排

一、基礎(chǔ)性指標(biāo)自評(píng)（安排見附表）要求：

1、完善檔案資料;

2、寫出分學(xué)期部門工作總結(jié)。

3、完成自評(píng)報(bào)告（工作總結(jié)）

二、發(fā)展性指標(biāo)自評(píng)（對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及發(fā)展性指標(biāo)）

責(zé)任人安排：

1、學(xué)校管理發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施策略（程國旺）

2、德育工作發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施事略（江忠玉）

3、課程與教學(xué)發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施事略（郭穎）

4、教師隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施事略（朱四清）

5、環(huán)境建設(shè)發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施事略（吳克斌）要求：

1、完善檔案資料;

2、完成自評(píng)報(bào)告。

三、時(shí)間安排

2012年6月11日—6月22日

寧墩中心小學(xué) 2012年6月11日

第四篇：白沙中心小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流

白沙中心小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量基本思路

8月24日，我校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加涵江區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)后，立即召集中層以上干部，圍繞如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研討，提出了“向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”三大質(zhì)量觀。下面就我校如何抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。提出以下幾點(diǎn)做法：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊、開好各類課程

學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)要求，開齊開足所有課程。嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，編排課程總表，教師嚴(yán)格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)監(jiān)督與巡查，值周教師依據(jù)課程總表每天隨機(jī)抽查1—2次，并認(rèn)真做好記載。學(xué)校行政值日隨時(shí)抽檢課程執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保課程落實(shí)到位。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，實(shí)施精細(xì)化過程管理。

“常規(guī)－過程－細(xì)節(jié)＂可以說是當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量提高最實(shí)在、最有效的法寶。為此，我校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高質(zhì)量，把教學(xué)管理工作落在實(shí)處。１、建章立制，抓落實(shí)。

人們常說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”一個(gè)學(xué)校，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度，學(xué)校的工作如何抓，教學(xué)質(zhì)量又如何能提高呢？因而我校要重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力建設(shè)科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體系。如建立了《白沙中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《白沙中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量形成過程管理方案》；為了規(guī)范教師的備課，保證教師備課質(zhì)量相應(yīng)制定了《集體備課制度》；為了規(guī)范教師的上課行為制定了《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》；為了促進(jìn)教師的反思行為，專業(yè)的提高分別制定了《教研活動(dòng)制度》、《教師聽課、評(píng)課制度》等，同時(shí)我們認(rèn)為落實(shí)制度、思想統(tǒng)一更重要，于是利用教代會(huì)召開全體教師大會(huì)，共同學(xué)習(xí)，共同討論，達(dá)成共識(shí)。并匯編成冊(cè)，形成了各項(xiàng)工作有據(jù)可查，有章可依，使學(xué)校各項(xiàng)管理進(jìn)一步做到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、民主化。

2、規(guī)范教學(xué)流程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)流程是教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容，它主要包括備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)。我們?cè)诠ぷ髦凶龊?、做?shí)“五抓”工作：

①、抓課前準(zhǔn)備

備好課是上好課的前提。我們要求每位教師在課前要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考書，并對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)合理預(yù)設(shè)好教案，在實(shí)施過程中又要關(guān)注生成。要求教師備課做到“六備六明確”（備課程目標(biāo)，明確本課程內(nèi)容的地位和作用；備教材，明確本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)；備學(xué)生，明確學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)和能力；備“三維目標(biāo)”，明確通過本節(jié)教學(xué)要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)；備教學(xué)用具，明確教師和學(xué)生分別要準(zhǔn)備哪些用具；備教學(xué)參考信息，明確教學(xué)參考書、教育網(wǎng)站、資料庫等可以借鑒的圖文信息。）

②抓課堂教學(xué)授課水平。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展智力、增長(zhǎng)能力的主要途徑。要求每位教師每周觀看一次教學(xué)錄像，每月上交一份教學(xué)反思，每學(xué)期開一節(jié)公開課，每人撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)，每人征定一份教學(xué)雜志，以提高課堂教學(xué)能力。③抓作業(yè)布置和批改。作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，因此要求教師作業(yè)布置和批改做到“三精三必三杜絕 ”精心布置：從學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容，作業(yè)的份量、作業(yè)的形式、作業(yè)的要求、作業(yè)的批改都作了明確的規(guī)定。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)設(shè)置必須要有針對(duì)性、科學(xué)性。堅(jiān)決杜絕“重復(fù)抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使不同的學(xué)生得到不同的提高。精心批改：在作業(yè)批改方面，教師要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、不使用“×”，必須用鼓勵(lì)性語言或用星級(jí)評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí),批改的形式靈活多樣。精心小結(jié)：善于總結(jié)工作才會(huì)有提高，細(xì)節(jié)決定成敗。任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，反思自己的課堂教學(xué)行為。因此學(xué)校采取建立“錯(cuò)題檔案”這一做法，要求教師必須把學(xué)生常錯(cuò)的典型試題進(jìn)行簡(jiǎn)單地登記、分析、歸納、小結(jié)，學(xué)校每月進(jìn)行檢查，每次抽查后及時(shí)將有關(guān)情況進(jìn)行了全校通報(bào)，有力地推動(dòng)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的規(guī)范、高效。

④抓好輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)工作是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，我校始終抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作。開學(xué)初，我們要求每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體提升。

⑤抓教后評(píng)估。

質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。同時(shí)考試結(jié)束后，每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析，并由教導(dǎo)處集中或教研組長(zhǎng)分組組織召開質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)于抽考不合格的學(xué)生，學(xué)校采取跟蹤檢測(cè)進(jìn)行再次達(dá)標(biāo)，在評(píng)估中，使每位教師不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。

除了抓好平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控外，同時(shí)也抓好期末考試工作，考試的結(jié)果直接與期末績(jī)效獎(jiǎng)掛鉤，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬更加鼓勵(lì)了教師的工作積極性。

3、考核辦法。

考核辦法：分為組查——部門抽查——學(xué)校檢查

（1）組查：每周各教研組長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行組內(nèi)量檢和質(zhì)檢。（2）部門抽檢：教導(dǎo)處每月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行一次不定時(shí)的抽查。（3）學(xué)校檢查：期中、期末對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行一次全面檢查，將檢查的質(zhì)和量進(jìn)行綜合評(píng)定，做好書面總結(jié)。

三、突出科研先導(dǎo)，提升教師素質(zhì)

根據(jù)校情，學(xué)校圍繞“科教興?！遍_展工作，以此提升教師整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我們的做法是：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)到教育科研工作參與的全員化

隨著課程改革的逐步推進(jìn)，我們認(rèn)識(shí)到，如何將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為；如何解決課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問題，不斷提高教育質(zhì)量是我們面臨的一個(gè)重要課題。我們認(rèn)為：教育科研是解決這些問題的關(guān)鍵，是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。為此學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃中明確把興校之策定在教育科研。

2、規(guī)范教研流程，使教研科研一體化。

在本學(xué)期我校實(shí)行集體備課，以集體備課活動(dòng)為依托，實(shí)行“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再反思”的教研模式。

3、落實(shí)聽課制度

學(xué)校規(guī)定教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)。

5、堅(jiān)持舉辦經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，達(dá)到共同提高。

每學(xué)期末，舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，每個(gè)教師認(rèn)真總結(jié)一份教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到人人受益，共同提高。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視 形成合力

人們常說“人心齊，泰山移。”發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神是一良好的做法。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生形成合力，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

“質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒有高質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校是難以生存和發(fā)展的”，為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要改變作風(fēng)，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，進(jìn)課堂，親自參加聽評(píng)課，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到平時(shí)的工作中，針對(duì)各年級(jí)出現(xiàn)的實(shí)際問題提出具體有效的指導(dǎo)意見。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，教師們信心倍增，質(zhì)量意識(shí)更加增強(qiáng)。

在教學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)與教師們一起合作、交流，解決教學(xué)中存在的問題，在教學(xué)質(zhì)量形成上學(xué)校上下齊抓共管。領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作上擰成一股繩，經(jīng)常交流，互通信息，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸類，探尋解決問題的種種方法，有爭(zhēng)論有統(tǒng)一，各盡其職，各顯其能，教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。

“關(guān)注每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)”是我們的教育理念，更是我們每個(gè)老師在工作中必須做到的。對(duì)此，校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注留守學(xué)生、學(xué)困生，給予更熱誠的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)過教師們不斷的努力，讓這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了不同層次的提高，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

相信在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下、在黃校長(zhǎng)的科學(xué)管理之下、在全校師生的共同努力下，我校圍繞“發(fā)展至上”辦學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

涵江區(qū)白沙中心小學(xué)

2010-8-26

第五篇：2010柏坊中心小學(xué)工會(huì)工作報(bào)告

柏坊中心小學(xué)2010工會(huì)工作報(bào)告

2010，我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)、堅(jiān)定不移地貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以法治會(huì)，以《教師法》、《教育法》、《工會(huì)法》為契機(jī)和突破口，突顯維權(quán)職能和學(xué)校的民主管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，組織全校教職工開展團(tuán)結(jié)互助、新穎活潑、開拓創(chuàng)新的各類活動(dòng)，教工的合法權(quán)益得到了保護(hù)，主力軍作用得到了發(fā)揮，主人翁的地位得到了提高，工會(huì)組織的橋梁作用得到了體現(xiàn)。

一．努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合學(xué)校行政開展了一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在科學(xué)發(fā)展觀理論的指導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門的工作部署下，今年，我校開展了機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展年活動(dòng)、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以及進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)的活動(dòng)等。在一系列的活動(dòng)中，首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。我們工會(huì)積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、鄧小平理論、江澤民文選，學(xué)習(xí)馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。工會(huì)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《工會(huì)法》等一系列的法律法規(guī)，并參加普法考試。用科學(xué)的思想指導(dǎo)自己的行動(dòng)，用法律的知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)利。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會(huì)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門制定各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

同時(shí)，工會(huì)將“四個(gè)一”活動(dòng)（即圍繞中心建功立業(yè)、深化師德師風(fēng)教育、強(qiáng)化學(xué)校民主管理辦好維權(quán)好事實(shí)事、切實(shí)維護(hù)師生合法權(quán)益）結(jié)合起來開展，不斷完善校本教研，逐步形成自己的特色。

二．堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1．實(shí)施民主管理。

今天我們召開的三屆三次教職工代表大會(huì)，會(huì)前廣泛聽取了廣大教職工的意見和建議并形成提案，今天的代表會(huì)各位代表將積極討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并給予答復(fù)和辦理。讓全體教職工以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。

2．堅(jiān)持校務(wù)公開。

學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行上級(jí)工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。今年，我們對(duì)教職工關(guān)心的問題如評(píng)職、評(píng)先、兩免一補(bǔ)、學(xué)校行政帳目等進(jìn)行了監(jiān)督并進(jìn)行了公示，進(jìn)一步接受和聽取全校師生及人們?nèi)罕妼?duì)學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

三．急教工所急，想教工所想，把工會(huì)建成溫暖的職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。年輕教師活動(dòng)能力強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，思想、情緒會(huì)不穩(wěn)定。為了幫助新教師的成長(zhǎng)，做到認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。關(guān)心他們的每一步成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為合格的教師。

其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。學(xué)校工會(huì)深入實(shí)際，準(zhǔn)確了解每一位困難教職工的情況，并做好登記上報(bào)工作和貧困救濟(jì)幫扶。

學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。一如既往地做好對(duì)退休老教師的關(guān)懷和慰問工作。

四．開展各種文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。

我校年輕教師多，年輕人精力充沛，充滿了活力。為讓教師們的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會(huì)組織開展了各種文體活動(dòng)，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。今年，校工會(huì)開展了全體女教師參加的慶三八婦女節(jié)歌詠活動(dòng)、教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)以及教師節(jié)慶?；顒?dòng)和退休老教師活動(dòng)等。

總之，2010年，我校工會(huì)在市教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教工最溫馨的家。

柏坊中心小學(xué)

2010.12.25