第一篇：記事作文教學(xué)

第二講記事作文教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、掌握記事作文的概念

2、解讀記事作文范例

3、講解記事作文寫作技巧

4、完成一篇記事作文

教學(xué)步驟與安排：

共四個(gè)課時(shí)

第一課時(shí)

導(dǎo)入：同學(xué)們的生活是豐富多彩的。當(dāng)你打開記憶的閘門，你親身經(jīng)歷的一樁樁、一件件美好的往事便會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前這些事情，有的讓你高興，有的讓你難過，有的讓你受到鼓舞，有的讓你從中吸取深刻的教訓(xùn)，有的使你受到了思想上的教育和啟示，有的使你學(xué)到了新的知識(shí)，有的使你增長了見識(shí)和才干。那今天咱們就一起來學(xué)習(xí)敘事作文。

一、什么事記事作文？

什么事記事作文?。款櫭剂x，把我們經(jīng)歷過的，看到的，聽聞到的事用作文的形式寫出來，就是記事作文。當(dāng)然，也不是事無巨細(xì)，生活中亂七八糟的事情都寫下來，只要選取那些調(diào)動(dòng)過你的情緒的，讓你動(dòng)情的事來寫，事不在大小，只要新穎，有意義，哪怕是不引人矚目的小事也能寫。

二、口頭訓(xùn)練

說了這么多，有點(diǎn)同學(xué)可能也在心里搜索了，在我們的身邊有哪些事觸動(dòng)過自己，讓我們至今記憶猶新呢？現(xiàn)在，給大家兩分鐘時(shí)間想想，然后說出來給大家分享一下。

（學(xué)生自由發(fā)言，要求講話有條理，完整清楚，教師注意指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。）

第二課時(shí)

三、解讀范例

剛剛同學(xué)們都分享了自己記憶深刻的事，有的同學(xué)還說得非常好，表達(dá)非常清楚有條理。其實(shí)呀，我們寫記事作文也就那么簡單，把自己想說的話有條理地組織起來，落成文字即可。不過，說起來簡單，做起來可能就有些難度了，到底怎樣寫記事作文呢？有不有同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?？（給學(xué)生兩分鐘時(shí)間發(fā)表看法）好，同學(xué)們說得也非常在理，那現(xiàn)在，我們一起先去看看別人是怎么寫記事作文的。

范例：

四封書信

上課鈴響了。

趙老師走上講臺(tái)，對(duì)遲到的同學(xué)說道：“進(jìn)來，以后要注意。”趙老師清了清嗓子，接著又說：“今天早上我從咱們班的信箱里看到這樣一封信，是給孟云同學(xué)寫的，寄信人地址是?本班?。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒蓋郵戳。前三封信一直扣留在我這，沒交給孟云同學(xué)。這四封信筆跡相同，顯然是出自一人之手。我想大家一定知道這是什么信。同學(xué)們呀，考上這所重點(diǎn)中學(xué)不容易呀，家長對(duì)你們抱有多大的希望啊，你們可不能這么小就……現(xiàn)在請(qǐng)這個(gè)人自覺站起來?！苯又旅嬉魂嚫`竊私語。

“老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為！”王宇站起來。

“那么你說應(yīng)該怎么辦？”

“把信還給孟云。”

“坐下！”趙老師沒有再和他講下去。

“一定是王宇干的！”有一個(gè)人小聲嘀咕道。

“好了，總之我希望那個(gè)人自覺站起來，當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯(cuò)誤，我就不追究了。孟云一向成績拔尖，若是發(fā)生那樣的事情，會(huì)影響學(xué)習(xí)，有百害而無一利。所以我請(qǐng)那個(gè)人自覺地站起來?！?/p>

“不要侮辱別人！”孟云哭著站了起來，“請(qǐng)把信還給我！”

“孟云，老師知道你是個(gè)好學(xué)生，不要難為情，這－－你也不知道要發(fā)生這樣的事情?！?/p>

“是我寫的！”一個(gè)響亮的聲音蓋住了竊竊私語。

大家迅速把目光都投向了他－－秦銳。

“請(qǐng)把信還給孟云，你沒有權(quán)利扣留別人的信件，這是極不道德的！”老師被這幾句話驚呆了。他茫然若失地看著秦銳，秦銳像一頭被激怒了的獅子，眼睛中似乎還含著淚花。

秦銳一個(gè)箭步跨過去，奪過老師手中的信，用力拆開其中的一封大聲讀道：“謝謝你的關(guān)心，孟云同學(xué)。你說給我補(bǔ)課，好意我領(lǐng)了，但是我沒有心思補(bǔ)課。說實(shí)話，我受不了，受不了……受不了，這突發(fā)的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，沒有往下讀，迅速地收起書包，搭在肩上一溜煙跑了，只有那四封信平靜地躺在桌上。

分析：

1、文章寫了一件什么事？（選材：寫了發(fā)生在老師和學(xué)生之間的一場誤會(huì)，一件極平常的小事。）

2、文章是怎樣來敘述這件事的？（文章采用了順敘的方法，按照事情發(fā)展的順序來敘述事件，并用了大量的語言描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出了人物的心理變化。）

3、文章寫完了嗎？為什么小作者沒有單獨(dú)寫一段來結(jié)尾？（寫完了。小作者以事情的結(jié)束來結(jié)束自己的敘述，自然而完整。給讀者留下無限回味思考的空間。）

4、讀完文章，你有什么感受？（自由作答。）

總結(jié)：從剛才的范文中，我們可以知道，寫記事作文可以從生活中選取一些很小的事例來寫，敘述事情的經(jīng)過時(shí)可以按照事情發(fā)生的順序來寫。還可以通過語言描寫和細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)文章的感染力，使文章既生動(dòng)又形象！

四、講解寫作技巧

剛剛我們學(xué)習(xí)了范文，那么到底怎樣才能寫好記事文章呢？現(xiàn)在我們來具體分析一下記事作文的寫作方法。其實(shí)老師都講過，現(xiàn)在來總結(jié)一下。

首先，一定要先想好寫什么，也就是選好題材。不要急著動(dòng)筆，就好像放學(xué)回家，爸爸媽媽問在學(xué)校有沒有發(fā)生什么有趣的事，要你說來聽聽，這個(gè)時(shí)候，你就要先思考一下了，學(xué)校里發(fā)生那么多事情，哪件最有趣呢？哪件最好講呢？一樣的道理，再動(dòng)筆寫作之前，一定要先想一想，發(fā)生過那么多事，我寫哪件比較好？哪件比較符合題目要求？哪件比較容易寫？

接著，想好了寫什么，就要想一想怎么寫，也就是如何把這件事情敘述清楚。我們說了，寫作文不過是用文字的形式代替口頭語言而已，所以先想一想我應(yīng)該怎么說才講的清楚。那么，如何敘述一件事情的經(jīng)過，相信以前老師也講過，這里我們再簡單復(fù)習(xí)一下：

1、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等6個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而，交代這6個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文6個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

3、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想文章應(yīng)該先寫什么、再寫什么、然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫、哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。

那么，怎樣安排記敘順序，才能使文章條理清楚？除了我們范文中講的順敘之外，還有倒敘、插敘。順敘很簡單，這里就不重復(fù)講，講一講倒敘和插敘。

倒敘——就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清、頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。

插敘——是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

第三課時(shí)

根據(jù)剛剛我們講的，老師再給大家看一篇例文，加深一下印象。

例文：一件讓我內(nèi)疚的事

一個(gè)人總會(huì)有許多回憶，每當(dāng)我想起這件事，臉就會(huì)紅到耳根。

那一次，媽媽帶我去“藍(lán)天浴室”洗澡，她幫我出好錢后，我拿著衣服便進(jìn)去洗澡了。

浴室里彌漫著陣陣霧氣，人頭攢動(dòng)?！昂?，人挺多的。”我感嘆道。這時(shí)，我看見一個(gè)老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長滿了皺紋，他洗完澡后在穿衣服，一不小心把兜里的錢全部掉了出來，只見他艱難地彎下腰，小心翼翼地把錢撿了起來，可他還是遺漏了一枚硬幣。

待他走后我快速地走過去，把錢踩到了腳底，并把錢撿了起來，放進(jìn)了口袋，我的心怦怦直跳，還時(shí)不時(shí)地往四處望了望，見沒人發(fā)現(xiàn)，心中的石頭終于落了地。

我洗完澡出去后，把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后大發(fā)雷霆，把我狠狠地訓(xùn)了一頓?？晌覅s反駁道：“不就一元錢嗎，用得著發(fā)那么大的火嗎？”媽媽聽后更是如火上澆油，氣得暴跳如雷：“你不知道農(nóng)民工掙錢很不容易嗎？炎炎夏日，他們熱得大汗淋漓，冬天，他們手都快凍僵了，他們就是為了要把掙來的這些錢養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人！這些錢可以說是他們的‘血汗錢’！可你到好，非但沒有把錢還給老爺爺，竟然還占為己有，你這種行為說難聽點(diǎn)就是偷竊！”我聽后，慚愧地低下了頭。

雖然只是一元錢，可它卻在我的心里抹下了一個(gè)洗不去的污點(diǎn)，這件事，真讓我內(nèi)疚。

注：此環(huán)節(jié)要求同學(xué)們自己閱讀賞析，把握記事作文的寫作方法。

好了，剛剛我們也將了這么多，但這光說不練可不算真本事，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，按照老師講的方法，寫寫發(fā)生在自己身邊的故事，注意講述事情要真實(shí)完整有條理。

五、寫作練習(xí)

最令我_____的一件事

本題目是要求記敘一件事，但這不是平常的隨意一件事，是要求最調(diào)動(dòng)自己情感的一件事，因此，所被充的就是表達(dá)感情的詞，如“高興”，“激動(dòng)”，“慚愧”??

（寫作時(shí)間40分鐘）

第四課時(shí)

六、指導(dǎo)修改

美玉是琢出來的，好文章是改出來的。你的習(xí)作初稿寫好以后，通過自己的修改可以使文章錦上添花。

（1）、學(xué)生自改習(xí)作。先進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“是否通過具體事例寫出人物特點(diǎn)”這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改。

（2）、同桌相互傳閱習(xí)作，與對(duì)方商討需要重新修改的地方，然后根據(jù)對(duì)方提出的修改意見進(jìn)行再次修改。

（3）、教師批改。多批少改，提出修改意見。

七、完善習(xí)作

1、根據(jù)老師的修改意見以及自改和互改之后的文章，再次作出修改，并重新謄寫，要求字跡工整，卷面整潔。

2、教師講評(píng)，給定分?jǐn)?shù)。

第二篇：優(yōu)秀記事作文

優(yōu)秀記事作文

優(yōu)秀記事作文1

今天要期末考試了，我的心里很緊張。

我的手在寫的時(shí)候，不時(shí)的淌汗。終于考完了，過了幾天，成績要公布了，我的心里緊張死了。當(dāng)我聽到我的語文只考了89分，數(shù)學(xué)只考了85時(shí)，我流下了眼淚。

如果考不到九十分，我就不能玩電腦了。

優(yōu)秀記事作文2

三八婦女節(jié)到了，我想著該送給媽媽什么樣的禮物呢？我思來想去，覺得親手做一張賀卡送給媽媽。

于是，我找來紙和畫筆，開始創(chuàng)作起來。

我先畫一個(gè)大大的愛心，在里面寫上祝福語，又在旁邊寫上幾個(gè)大大的空心字，圖上顏色，這樣看起來好像還缺些什么。我又在空白處畫幾多小花點(diǎn)綴，一張完美的賀卡呈現(xiàn)在我的面前。”媽媽看到后一定會(huì)喜歡的“我心里暗暗地想。

果然，媽媽看到我送給她的賀卡，激動(dòng)地眼淚快要留下來了，連聲說：“謝謝！謝謝！有女兒真好！有女兒真好！”又連忙拿手機(jī)拍照傳朋友圈，夸耀她有個(gè)好女兒了！

看到媽媽高興的勁兒，我心里美滋滋的！能讓媽媽開心是女兒最大的心愿！

優(yōu)秀記事作文3

今天，我和舅舅、表弟、舅媽、表姐一起去坐地鐵。

舅舅和表弟先買好了票，然后，我們便在站臺(tái)那里等了一會(huì)兒，就上了地鐵。

地鐵里面開著空調(diào)，因?yàn)槔锩嫒颂?，都很擠，我們便快速的“擠”進(jìn)去，扶住欄桿，站在了地鐵的上面。當(dāng)?shù)罔F的門關(guān)起來的時(shí)候，我還以為地鐵開的時(shí)候是很慢的，手沒有牢牢地抓緊扶手，結(jié)果我差點(diǎn)倒在地板上，當(dāng)?shù)较乱徽就５臅r(shí)候，我害怕這一次又像上一次那樣，于是我牢牢抓緊扶手，開車的時(shí)候我才沒有倒在地板上，我突然感覺坐地鐵挺好玩兒的，還和表姐玩了錘子剪刀布，但是，沒過多久，我們就走下了地鐵，回到了家。

坐地鐵可真好玩!

優(yōu)秀記事作文4

今天就是20xx年的最后一天了，我們將迎來20xx年，希望我們有更多收獲。

中午的時(shí)候，我們一起吹氣球，五顏六色的，還布置了黑板……打算迎接這次元旦活動(dòng)。

利用班會(huì)課，每個(gè)小組都表演了精彩的節(jié)目，有的節(jié)目告訴我們深刻的.道理，有的節(jié)目逗得大家哈哈大笑，還有的小組撒糖，同學(xué)們都一窩蜂地沖了出去?？赐旯?jié)目后，我們又玩：搶凳子、坐氣球的游戲。最后我們隨著《小蘋果》的播放告別了20xx的最后一天。

優(yōu)秀記事作文5

今天下午，我們?nèi)ド弦魳氛n。我們拿好音樂書，排著隊(duì)，走向新教學(xué)樓。

林柔含領(lǐng)我們走進(jìn)音樂教室，焦雨璇在旁邊管。她們倆的高度警惕讓我一個(gè)小動(dòng)作也不敢做。

走進(jìn)音樂教室，趙老師打開電腦，讓我們看《我是歌手》這個(gè)節(jié)目。里面正在播放《春天里》，鄧紫棋和方大同他們一個(gè)彈琴，一個(gè)彈吉他，唱得棒極了。我聽著聽著也不由自主地跟著唱起來。我覺得我唱得很有感情，但坐在我后面的焦雨璇諷刺道：“你唱的還不如她好呢！”“你也沒有資格說我。”我不高興地說。焦雨璇沒理我，我也不再理焦雨璇。我又自己唱起來。之后，我們還聽了張杰、茜拉、曹格……唱的歌。在我聽得最入迷的時(shí)候，下課鈴響了，我只好排隊(duì)走回了教室。

優(yōu)秀記事作文6

最近幾天，家庭作業(yè)突然多了起來，原因是馬上就要期末考試了。

今天也不例外，還沒有放學(xué)就開始寫，語文作業(yè)有四張抄寫的內(nèi)容，寫到5點(diǎn)半離開學(xué)校時(shí)還沒寫完。

到家匆匆吃完晚飯，就接著寫，然后是一張數(shù)學(xué)卷子，有點(diǎn)難度，用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，最后是英語，也不少。加在一起快趕上平時(shí)一周的家庭作業(yè)了。

寒假呀!快點(diǎn)來吧!

優(yōu)秀記事作文7

吃過晚飯，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你辛苦了!我?guī)湍銇硐赐氚?”媽媽同意了。

首先我準(zhǔn)備了一個(gè)面盆，再把碗放進(jìn)面盆里，放入熱水和洗潔精，用抹布把碗里里外外擦洗了一次，然后用清水把洗潔精沖洗干凈，沒過多久，一堆又干凈又潔白的碗出現(xiàn)了。

媽媽夸獎(jiǎng)我真能干，我開心的笑了!

優(yōu)秀記事作文8

愛的力量讓生死之路的跨越顯得美好而感動(dòng)；

愛的力量在希望中可以治療疾??；

愛的力量也可以在關(guān)愛中彌合距離。

父親的大鞋似乎一直穿在我的腳上，讓我不能擺脫他的影子，承受著命運(yùn)對(duì)我的嘲弄。直到最后我才明白，原來那是因?yàn)槲覜]有試圖抬腳。

沉香用愛感動(dòng)了神話世界，寫就了劈山救母的親情傳說；

南丁格爾用人道義贏得了全人類的尊重。

謝謝火焰給你的光明，但是不要忘了那在黑暗中為你執(zhí)燈的人，那就是愛。

高三:宮子浠

優(yōu)秀記事作文9

今天，我學(xué)會(huì)了洗碗，因?yàn)閶寢屔习嗪苄量?，所以我?guī)椭鷭寢屜赐搿?/p>

媽媽讓我先把白貓洗滌劑放在抹布上面，然后用抹布先刷碗的里面，后刷碗的外面，最后用清水把碗洗一遍，這樣，一個(gè)碗就洗干凈了。

洗碗好簡單啊!

優(yōu)秀記事作文10

一年一度的兒童節(jié)又到了，在我心中，六一兒童節(jié)是最快樂的。為了迎接我們的節(jié)日，全校舉行了隆重的“紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)”，我們還升了旗。

老師選了幾個(gè)同學(xué)擺好了東西，升完旗后，全校的人都開始了搶購這挑挑，那挑挑，你擁我擠，水泄不通。不一會(huì)兒，東西賣出去好多。我和幾個(gè)同學(xué)去搶購，我們看了一圈累的滿頭大汗。第二圈時(shí)，我們各買了一塊雪糕，吃著雪糕，我說：“不如，我們?nèi)タ串嬚拱?”大家異口同聲的說：“行”。

完畫展以后，我們又返回了教室。這一上午高高興興的過去了。

優(yōu)秀記事作文11

上個(gè)星期六我去海邊游泳，那個(gè)海灘的名字叫西沖，是一個(gè)漂亮的海灘。

西沖的景色好美喲！水藍(lán)藍(lán)的，沙細(xì)細(xì)的，貝殼白白的，天空好像就跟海連在一塊似的，一望無際，真美呀！

于是我和姐姐換好泳衣，戴上游泳鏡、游泳帽，快快的跳進(jìn)海里。哇！水真涼爽??！接著，哥哥也跟著跑到海里來了，不過，一個(gè)大浪打過來了，像小孩子一樣的哥哥被海浪嗆到了，我和姐姐都笑了起來。

下午五點(diǎn)的時(shí)候，我、姐姐、爸爸和哥哥去有點(diǎn)遠(yuǎn)的地方游泳，一個(gè)大大的、比我還高的浪打過來，把我嗆得哭爹喊娘起來，呃，海水好咸哪！還有點(diǎn)澀澀的，呸呸呸，我把海水吐了個(gè)干凈。

??！這次游泳有的真開心呀！

優(yōu)秀記事作文12

今天，我校舉行了二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目是接力賽和鉆山洞，我最喜歡接力賽了。

接力賽前，男女同學(xué)各站兩邊，馬琳琳手里拿著接力棒，她瞪著雙眼，左腿在前，右腿在后，雙手拿棒，就等著裁判員喊：“預(yù)備——跑！”等裁判員喊完之后，馬琳琳像離弦的箭一樣向我們跑來。輪到 我跑了，媽媽在旁邊說：“加油！加油！”我拿著接力棒拼命向?qū)γ媾苋?。比賽完了，我聽見高老師說：“我們班是全年級(jí)第一?！蔽衣犃诉@句話，心里很高興，高老師和其他同學(xué)也很高興。

優(yōu)秀記事作文13

拼螃蟹：我們先用一個(gè)大圓形做螃蟹的身體，再用兩個(gè)中小圓形貼在身子上面當(dāng)眼睛，然后把眼睛的下半圓涂成黑色。接下來就是用一個(gè)中小半圓貼在兩只眼睛的下面當(dāng)螃蟹的嘴巴。再剪出8個(gè)一樣大小的小半圓貼在螃蟹身體的兩邊當(dāng)螃蟹的8只小腳。然后剪4個(gè)一樣大小的小長半圓當(dāng)螃蟹大腳的夾子，最后剪2個(gè)大小一樣的中長半圓當(dāng)做螃蟹的大腳(王欣彤稱這個(gè)為大腳，實(shí)際為螃蟹的兩只螯足，中間做了糾正，希望她日后能準(zhǔn)確的表達(dá)為螃蟹的螯)，把夾子和大腳貼在一起，最后一起貼在螃蟹的頭上面。這樣就完成了一幅螃蟹的拼圖。

優(yōu)秀記事作文14

大約在12月底就要進(jìn)行期末考試了。我應(yīng)該以一個(gè)良好的態(tài)度迎接期末考試。

首先做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，開動(dòng)腦筋思考問題。另外下課做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。放學(xué)回家問聲好!如果家庭作業(yè)完成了，就要做家長給我布置的作業(yè)或看一看課外書，才能知識(shí)豐富。

只有做到以上幾點(diǎn)才能在這次期末考試中取得好成績。

優(yōu)秀記事作文15

媽媽，有些話我想對(duì)你說很久了，今天，我就借這篇文章對(duì)你說說我的心里話。

記得有一天下午放學(xué)回家，肚子咕咕叫，于是打電話給媽媽說：“媽媽，我肚子餓了，可以煮面吃嗎？”你問：“為什么這么快就肚子餓了？”“因?yàn)槲覀儼嗌险n有同學(xué)不聽話，影響數(shù)學(xué)老師講課，結(jié)果拖堂了，弄得中餐時(shí)間只剩十分鐘，我就只吃了幾口飯，現(xiàn)在肚子很餓?！蹦阏f：“以后不可以這樣子，上課要認(rèn)真，飯要吃飽，否則以后晚上做完作業(yè)也不能看電視。自已煮面吧，要注意關(guān)火！”打完電話，我開開心心煮好面條，飽餐一頓，順順利利完成了家庭作業(yè)。

媽媽，謝謝你理解我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我！

第三篇：記事優(yōu)秀作文

精選記事優(yōu)秀作文四篇

記事優(yōu)秀作文 篇1

走在秋雨后的路上，濕漉漉的，還有絲絲的涼意，東方的天邊已開始泛著紅暈，一陣微風(fēng)吹來，一股蜜一般的香味迎面飄來。我才反應(yīng)過來，原來是桂花的香氣，奧！秋天了！我四處尋找，希望可以找到這些香氣的來源，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，在小區(qū)的綠化帶里，隔不遠(yuǎn)便有就是桂花樹，這些樹雖然看起來很小，在大大的葉子下，卻開滿了淡黃的小花，這滿園子的香味就是從這小小的花里散發(fā)出來的。伸手摘一束捧在手心，頓時(shí)這股香味甜進(jìn)我的心里。

太陽已呈現(xiàn)出一個(gè)半圓的輪廓了，還有一小半尚不在我的視線之內(nèi)，這些微弱的光撒在我的身上，顯然它還不能給我溫暖的感覺，我瞇著眼看向那些光撒過來的地方，嘴角輕輕上揚(yáng)。迎著陽光，一路桂花飄香。我每天迎著初升的陽光上班，下班后又看著晚霞，送走夕陽，在上班的兩個(gè)月里，日子如是的過著，我一直在循著一個(gè)步伐慢慢前行，可我不知道還有一種強(qiáng)大的力量，它叫命運(yùn)，時(shí)常為難著我。

記得昨夜的雨下了一晚，一直沒停，打在窗外的葉子上，莎莎的響，猛然想起一句話，雨打芭蕉相送還，打在芭蕉上的是深深的情，送還的卻是順著葉心落下的淚，是雨水太殷勤，還是芭蕉不懂得挽留，那些落下的，從此便再也不會(huì)有了。曾經(jīng)那個(gè)一滴淚就能摧毀你底線的人，為何如今已不再記起，是傷了吧！也痛了吧！但最后還是忘了。

不知從何時(shí)起，竟患上了黎明早醒癥，明明離起床的時(shí)間還很早，可就是再也無法入睡，直折騰到天明。聽著雨滴落在地上的聲音，可以想象那安靜的水面定被激起一層層漣漪，自此接二連三，便再也無法平靜。

云在天外，心在海，莫說無云，便是碧海藍(lán)天，殊不知天越藍(lán)，云越稀，天越高，心越小?？吹竭@久違的陽光，似乎少了黑夜的恐慌，但終究還是照不到那最陰暗的地方，是在黑夜里，也在心里。還好這桂花香是甜在心里。

在長長的.等待里任憑時(shí)間蒼老，我想也沒有什么不可以，至少我還有所期待，怕的是我連期待都有了，有時(shí)候，我們是在開心快樂中迷失，然后又在悲痛中堅(jiān)強(qiáng)。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)是那么困難，縱然找到一千個(gè)一萬個(gè)理由，然而迷失卻是那么容易，稍微一停留，便再也找不到下一個(gè)出口。每一個(gè)人生的當(dāng)口，都是會(huì)有一個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻，四顧無人，只有自己，于是不得不忍受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，然后才真正的看清自己，自己的****，自己的夢想，也找到自己的方向。

不著急，也不用奔跑，就這樣一路慢慢的走，不用在站牌下翹首張望，不用在公交來時(shí)拼命擁擠，只需在十字路口等候，等到紅燈被綠燈代替，踩著規(guī)律的斑馬線匆匆走過。然后放松心情，緩步走著，盡情的享受這個(gè)充滿桂花香味又撒滿陽光的早上。

記事優(yōu)秀作文 篇2

我們的友誼，會(huì)不會(huì)像水泥墻上的花朵，開出地老天荒?

---- 題記

清晨來臨，我總會(huì)用我近乎所有的精力，吸收著雨露帶給我的驚喜，也許是太久沒人關(guān)注了吧，我顯得有些枯黃，也許不久后，我將結(jié)束我的生命之旅，帶著我沉重的身軀，離開不屬于我的凡世，我是一株小草。

然而，在我越發(fā)覺的我快用盡我的'能量時(shí)，總會(huì)有一為奶奶，拿著一個(gè)破舊的臉盆撐著拐杖，慢慢的走近我，給我無盡的驚喜。之后的每天，我都望著她年邁的身子骨從我身邊慢慢的走過……

不久后，我被老人連根、土一起帶回去，她就像一位細(xì)心的朋友，每天都給予我無盡的溫暖，也許同等年紀(jì)的關(guān)系，她就像小朋友一樣，天天都來和我說話，“小樹苗啊，現(xiàn)在我只剩下你了啊……”她并不知道我與她同等年紀(jì)，稱我小樹苗呢，我為此還高興了好些時(shí)間，不過又為她的身子擔(dān)心起來，我稱的上小樹精了，她是人，要是有一天她離我而去，我到哪里能遇見這樣好的人呢，可是，她最終還是病倒了，就這樣從我眼前消失了，不過我并沒有失去生命，她把我安在了河邊，費(fèi)了好大些力氣，她沒有家人，沒有人照顧她，就在把我安好回去的路上，從我眼前倒下，我無力，無力變成人，甚至把她救活，就這樣，我的視線中，沒有了她的存在……

時(shí)光可以帶走生命，但是永遠(yuǎn)帶不走她留給我的刻骨銘心，她永遠(yuǎn)在我的記憶中存活，在我的夢里，她同往常一樣，和我說話，給我溫暖……

我漸漸的長成了大樹，在我身旁總會(huì)有人長嘆：“哇，這樹好高，好大哦?！钡珔s沒有人知道期年以前，我是株枯黃，快要死去的樹苗，是她把我救活的，在她不再的日子里，她總在我的記憶中不斷給予我存在的勇氣，就這樣，她成為我活下去的勇氣，成為記憶中無法刪除的部分……

她教會(huì)我怎么去愛別人，教會(huì)了我什么是珍惜，未來的路還很漫長，有她在記憶中，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

記事優(yōu)秀作文 篇3

一年一度的清明節(jié)到了，學(xué)校組織我們?nèi)吣埂?/p>

那天是星期五，一大早我就懷著激動(dòng)的心情，早早的來到了學(xué)校。在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍來到了中心街，早已有各個(gè)單位的`叔叔阿姨們等候在那里。于是，我們一起向烈士紀(jì)念碑走去。一路上，我們手中拿著黃花，胸前戴著寫有哀憫的白色胸花，心中帶著對(duì)烈士的哀思，紀(jì)律嚴(yán)明地走著。

烈士紀(jì)念碑高高的聳立在半山腰，周圍有許多柏樹，顯得莊嚴(yán)肅穆。這個(gè)紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些開發(fā)建設(shè)神農(nóng)架林區(qū)而犧牲的烈士們修建的，我們的美好生活凝聚著烈士們的心血和汗水。我們一到這里，儀式就開始啦。

我們向烈士們致哀，按順序在烈士紀(jì)念碑前鞠躬、獻(xiàn)花，緬懷烈士們的豐功偉績，寄托我們的崇敬和紀(jì)念。

掃墓結(jié)束了，可革命先烈的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，我們要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)良品質(zhì)和革命傳統(tǒng)，堅(jiān)定正確的理想信念，樹立正確的人生觀。具體在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不怕累，不怕苦，克服一切困難，發(fā)奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，增強(qiáng)素質(zhì)，努力成為建設(shè)國家的棟梁之才，為祖國的富強(qiáng)和民族的強(qiáng)盛做出自己的貢獻(xiàn)。

記事優(yōu)秀作文 篇4

天陰沉沉的，壓得人喘不過氣。我徘徊在青石板路上，心如天邊翻滾重疊的陰云，怎么也鼓不起勇氣回家……

今天一?？荚嚦煽兘視浴Ｕ缥覔?dān)心的那樣，數(shù)學(xué)成績慘不忍睹。那個(gè)鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)像一把剪刀刺入我的心房，留給我的，只有錐心的疼，刻骨銘心的痛。自從進(jìn)入初三后，我的數(shù)學(xué)成績直線下降，這次更是跌入了最低谷。我不敢回家，我害怕回家面對(duì)父母期待的眼神；我恨自己，每天辛辛苦苦地學(xué)習(xí)，卻沒有取得應(yīng)該取得的成績，我開始懷疑自己，我還能考上我所向往的理想高中嗎？我的未來之路在哪兒？淚水不知不覺的順著我的臉頰流了下來……

迷蒙中，我看到了一條黑色的鏈子，像一只長長的蠕動(dòng)著的黑色香腸，我躡手躡腳的走過去，仔細(xì)一看，原來是一群正在搬家的小螞蟻。默默看著這些丑陋的家伙身負(fù)行囊步履匆匆，看那只掉隊(duì)的螞蟻在餅干屑下掙扎。瞧著那可憐的小家伙揮動(dòng)如蛛絲般脆弱的短足，實(shí)在令人難以喜愛的.小腦袋毫不猶豫的揚(yáng)起，再一次次不甘地落下，我心中莫名涌動(dòng)幾分同病相憐的悲哀，別再白費(fèi)力氣了，你這么一只弱小的螞蟻怎么可能站起來呢？放棄吧！

然而，事實(shí)卻給了我狠狠一巴掌。小螞蟻經(jīng)過了無數(shù)次的摔倒后終于站起來了。它像一位旗開得勝的將軍，匆匆加入了追趕隊(duì)伍的行列。望著螞蟻離去的足跡，我的心久久不能平靜。原來威靈頓將軍來自蜘蛛的自信并非無稽之談，那黑漆漆的螞蟻竟包含懾人的美麗。

這時(shí)天邊的陰云已經(jīng)散去，就在這一刻，我分明看見：天空很藍(lán)，陽光灑在我身上，好溫暖！

人生道路上，或許荊棘叢生，或許峭壁懸崖?lián)踝×饲斑M(jìn)的道路，只要我們像小螞蟻一樣永不放棄，執(zhí)著地向前奔跑，必能越過險(xiǎn)阻，享受山頂?shù)拿利愶L(fēng)光，最終會(huì)收獲成功，即使失敗了又有何妨，畢竟我們努力過！驀地，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。我昂起頭，唱著歌，大步向家走去。

第四篇：記事作文教學(xué)

三、解讀范例

上節(jié)課時(shí)同學(xué)們都分享了自己記憶深刻的事，有的同學(xué)還寫得非常好，表達(dá)非常清楚有條理。其實(shí)呀，我們寫記事作文非常簡單，把自己想說的話有條理地組織起來，寫出來就行了。

不過，說起來簡單，做起來可能就有些難度了，到底怎樣寫記事作文呢？有不有同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?？（給學(xué)生兩分鐘時(shí)間發(fā)表看法）好，同學(xué)們說得也非常在理，那現(xiàn)在，我們一起先去看看別人是怎么寫記事作文的。

范例：

四封書信

上課鈴響了。

趙老師走上講臺(tái)，對(duì)遲到的同學(xué)說道：“進(jìn)來，以后要注意?！壁w老師清了清嗓子，接著又說：“今天早上我從咱們班的信箱里看到這樣一封信，是給孟云同學(xué)寫的，寄信人地址是‘本班’。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒蓋郵戳。前三封信一直扣留在我這，沒交給孟云同學(xué)。這四封信筆跡相同，顯然是出自一人之手。我想大家一定知道這是什么信。同學(xué)們呀，家長對(duì)你們抱有多大的希望啊，你們可不能這么小就??現(xiàn)在請(qǐng)這個(gè)人自覺站起來。”接著下面一陣竊竊私語。

“老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為！”王宇站起來?！澳敲茨阏f應(yīng)該怎么辦？”

“把信還給孟云?！?/p>

“坐下！”趙老師沒有再和他講下去。

“一定是王宇干的！”有一個(gè)人小聲嘀咕道。

“好了，總之我希望那個(gè)人自覺站起來，當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯(cuò)

誤，我就不追究了。孟云一向成績優(yōu)秀，若是發(fā)生那樣的事情，會(huì)影響學(xué)習(xí)，有百害而無一利。所以我請(qǐng)那個(gè)人自覺地站起來?！?/p>

“不要侮辱別人！”孟云哭著站了起來，“請(qǐng)把信還給我！”“孟云，老師知道你是個(gè)好學(xué)生，不要難為情，這－－你也不知道要發(fā)生這樣的事情?！?/p>

“是我寫的！”一個(gè)響亮的聲音蓋住了竊竊私語。大家迅速把目光都投向了他－－秦銳。

“請(qǐng)把信還給孟云，你沒有權(quán)利扣留別人的信件，這是極不道德的！”老師被這幾句話驚呆了。他茫然若失地看著秦銳，秦銳像一頭被激怒了的獅子，眼睛中似乎還含著淚花。

秦銳一個(gè)箭步跨過去，奪過老師手中的信，用力拆開其中的一封大聲讀道：“謝謝你的關(guān)心，孟云同學(xué)。你說給我補(bǔ)課，好意我領(lǐng)了，但是我沒有心思補(bǔ)課。說實(shí)話，我受不了，受不了??受不了，這突發(fā)的事。我的爸爸，他??”他哽咽了，沒有往下讀，迅速地收起書包，搭在肩上一溜煙跑了，只有那四封信平靜地躺在桌上。

分析：

1、文章寫了一件什么事？（選材：寫了發(fā)生在老師和學(xué)生之間的一場誤會(huì)，一件極平常的小事。）

2、文章是怎樣來敘述這件事的？（文章采用了順敘的方法，按照事情發(fā)展的順序來敘述事件，并用了大量的語言描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出了人物的心理變化。）

3、文章寫完了嗎？為什么小作者沒有單獨(dú)寫一段來結(jié)尾？（寫完了。小作者以事情的結(jié)束來結(jié)束自己的敘述，自然而完整。給讀者留下無限回味思考的空間。）

4、讀完文章，你有什么感受？（自由作答。）

總結(jié)：從剛才的范文中，我們可以知道，寫記事作文可以從生活中選取一些很小的事例來寫，敘述事情的經(jīng)過時(shí)可以按照事情發(fā)生的順序

來寫。還可以通過語言描寫和細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)文章的感染力，使文章既生動(dòng)又形象！

四、講解寫作技巧

剛剛我們學(xué)習(xí)了范文，那么到底怎樣才能寫好記事文章呢？現(xiàn)在我們來具體分析一下記事作文的寫作方法。其實(shí)上節(jié)課老師都講過，現(xiàn)再來總結(jié)一下。

首先，一定要先想好寫什么，也就是選好題材。

不要急著動(dòng)筆，就好像放學(xué)回家，爸爸媽媽問在學(xué)校有沒有發(fā)生什么有趣的事，要你說來聽聽，這個(gè)時(shí)候，你就要先思考一下了，學(xué)校里發(fā)生那么多事情，哪件最有趣呢？哪件最好講呢？一樣的道理，再動(dòng)筆寫作之前，一定要先想一想，發(fā)生過那么多事，我寫哪件比較好？哪件比較符合題目要求？哪件比較容易寫？

接著，想好了寫什么，就要想一想怎么寫，也就是如何把這件事情敘述清楚。寫作文不過是用文字的形式代替口頭語言而已，所以先想一想我應(yīng)該怎么說才講的清楚。那么，如何敘述一件事情的經(jīng)過，上節(jié)課老師也講過，這里我們再簡單復(fù)習(xí)一下：

1、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等6個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而，交代這6個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文6個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

3、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想文章應(yīng)該先寫什么、再寫什么、然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫、哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。

根據(jù)剛剛我們講的，老師再給大家看一篇例文，加深一下印象。例文：一件讓我內(nèi)疚的事

一個(gè)人總會(huì)有許多回憶，每當(dāng)我想起這件事，臉就會(huì)紅到耳根。那一次，媽媽帶我去“藍(lán)天浴室”洗澡，她幫我出好錢后，我拿著衣服便進(jìn)去洗澡了。

浴室里彌漫著陣陣霧氣，人頭攢動(dòng)?！昂?，人挺多的?！蔽腋袊@道。這時(shí)，我看見一個(gè)老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長滿了皺紋，他洗完澡后在穿衣服，一不小心把兜里的錢全部掉了出來，只見他艱難地彎下腰，小心翼翼地把錢撿了起來，可他還是遺漏了一枚硬幣。待他走后我快速地走過去，把錢踩到了腳底，并把錢撿了起來，放進(jìn)了口袋，我的心怦怦直跳，還時(shí)不時(shí)地往四處望了望，見沒人發(fā)現(xiàn)，心中的石頭終于落了地。

我洗完澡出去后，把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后大發(fā)雷霆，把我狠狠地訓(xùn)了一頓。可我卻反駁道：“不就一元錢嗎，用得著發(fā)那么大的火嗎？”媽媽聽后更是如火上澆油，氣得暴跳如雷：“你不知道農(nóng)民工掙錢很不容易嗎？炎炎夏日，他們熱得大汗淋漓，冬天，他

們手都快凍僵了，他們就是為了要把掙來的這些錢養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人！這些錢可以說是他們的‘血汗錢’！可你到好，非但沒有把錢還給老爺爺，竟然還占為己有，你這種行為說難聽點(diǎn)就是偷竊！”我聽后，慚愧地低下了頭。

雖然只是一元錢，可它卻在我的心里抹下了一個(gè)洗不去的污點(diǎn)，這件事，真讓我內(nèi)疚。

問題：

1、分析：

1、文章寫了一件什么事？（選材：一件極平常的小事。）

2、文章是怎樣來敘述這件事的？（文章采用了順敘的方法，按照事情發(fā)展的順序來敘述事件，并用了大量的語言描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出了人物的心理變化。）

3、文章寫完了嗎？為什么小作者沒有單獨(dú)寫一段來結(jié)尾？（寫完了。小作者以事情的結(jié)束來結(jié)束自己的敘述，自然而完整。給讀者留下無限回味思考的空間。）

4、讀完文章，你有什么感受？（自由作答。）

第五篇：記事的優(yōu)秀作文

精選記事的優(yōu)秀作文四篇

記事的優(yōu)秀作文 篇1

有一次，我在家里很悶，看到外面的蝴蝶飛來飛去，我想我可以出去捉蝴蝶玩。于是我走到花叢前，那些蝴蝶在我眼前飛來飛去，翩翩起舞。他們的顏色也有很多，有紅色的，有粉色的，有藍(lán)色的，白色的`……，看得我眼都花了，我開始捉蝴蝶了。那些蝴蝶東飛西竄，我捉不到他們。我就跟著他們跑，跑呀，跑呀，突然那些蝴蝶不見了。我一看，原來它們在那美麗的花朵上。我伸出右手，猛一伸手，好，捉住了。我掌握了竅門，不一會(huì)，一只，兩只，三只，四只……。.，蝴蝶都被我捉住了。我坐在草坪上，看著翩翩起舞的蝴蝶，心理好高興，又過了一會(huì)兒，我又來興趣了，站起來捉了很多很多的蝴蝶。我好開心，好高興呀！中午十分，我累了，就躺在草坪上休息。我想每一個(gè)人都有生命，包括動(dòng)物、植物?？蓯鄣暮麤]有傷害我，我捉住它們了，限制了它們的自由，它們享受不了大自然的美好，就是不對(duì)的，我應(yīng)該把它們放了吧！可是我又不想放，因?yàn)槟敲葱量嗖抛降搅诉@么多的蝴蝶，要是放了我會(huì)難過的。于是，我放走了很多蝴蝶，把五只蝴蝶留在家里了。最后，因?yàn)榇皯魶]有關(guān)，蝴蝶全部飛出去了，我看著那些蝴蝶飛走了，很舍不得，但又一想，蝴蝶也有生命，早晚也會(huì)飛走的，它們快樂，我也回快樂！蝴蝶，我愛你，有空飛回來看看我吧！

記事的優(yōu)秀作文 篇2

那天是我的生日，也是我過的最難忘的一個(gè)生日。前一天下午，他給我打電話說，“輕語，明天是你的生日，我決定要帶你去游樂園和夜市玩，高不高興??？”聽到這個(gè)消息后，我興奮地都要跳起來了，用激動(dòng)的語氣對(duì)他說，“真的嗎，太好了，那你一定要陪我好好的放松一次??！對(duì)了，你一定要喊上他們幾個(gè)啊，我們一起玩，好不好??？”“沒問題?！彼斓拇饝?yīng)了。整個(gè)下午，我都處于十分興奮的狀態(tài)，媽媽就像怪物一樣看著我，問道，“你這是中邪了還是中彩票了？”我的臉上帶著雀躍的表情撲倒她的`懷里對(duì)她說，“媽媽，明天他要帶我去游樂園和夜市玩。”媽媽略帶著點(diǎn)驚訝的表情說，“是嗎？你們兩個(gè)都長大了，也能自己出去玩了，再也不用爸爸和媽媽帶著你們出去玩了?！蔽倚πΓ苓M(jìn)了自己的房間。

熬夜的結(jié)果大家都知道，無非就是早上不起床，沒錯(cuò)，我也不例外。就當(dāng)我還沉浸在我的夢鄉(xiāng)時(shí)，他們就來到了我家，而且個(gè)個(gè)興奮無比，就像是沒有熬夜一樣，媽媽來到臥室喊我起床，“輕語，起床了，你今天不是要出去玩嗎？快點(diǎn)起床了，少鋒他們都已經(jīng)來了，聽話，快點(diǎn)起床了?！蔽乙琅f躺在床上死死的睡覺。媽媽只好走了出去。

就這樣，我們以烏龜?shù)乃俣瘸酝炅嗽绮?，緊接著，背起挎包就直奔游樂園。

記事的優(yōu)秀作文 篇3

完美，世上還有完美可言？生活中難免會(huì)犯錯(cuò)，所以，認(rèn)錯(cuò)是曾經(jīng)經(jīng)歷過的悔改、回頭的明證。

在一個(gè)烏云密布。潮濕晦暗的夜晚，我和媽媽吵了架，我非常生氣，怒不可遏，當(dāng)時(shí)心里只藏著可憎的怒氣，足以驚動(dòng)上天、駭動(dòng)地面的那種。于是，我沖進(jìn)房間，我用力的把門甩上，一屁股坐了下來，開始發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭這場戰(zhàn)爭的名字叫做冷戰(zhàn)。

經(jīng)過數(shù)回合的攻擊，媽媽從她的房間出來，對(duì)我好言相勸，要我冷靜下來好好的談?wù)劇＝K于，我出來了，媽媽對(duì)我說了種種道理，但是我的頭頂上還是有一個(gè)一直揮不散的`烏云，下著大雨。于是我向媽媽大聲的咆哮。

媽媽依舊耐心的和我理論，持續(xù)不間斷的忍受著我含有殺傷力的措詞，以及內(nèi)心所受到的煎熬。但，就在這個(gè)時(shí)候，烏云滂沱大雨漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)小的絲雨。最后，烏云消失，晴天的云彩上掛著一道微笑的七彩彩虹。我向媽媽道歉，承認(rèn)其實(shí)是我錯(cuò)了，不應(yīng)該這么對(duì)你。

雖然與媽媽的爭吵中，我認(rèn)為我千對(duì)萬對(duì)，媽媽千錯(cuò)萬錯(cuò)，但，那又如何?即使事實(shí)也站在身旁，難道我如此的傷害媽媽，值得嗎?

犯錯(cuò)，隨時(shí)存在生活中，俗話說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！辈煌昝罌]關(guān)系，重要的是懂的認(rèn)錯(cuò)，那么，你的一生，也就值得了！

記事的優(yōu)秀作文 篇4

有一天下午，剛下過一場大雨，天氣十分悶熱，我在家憋得慌，就到樓下去玩，在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只大蝸牛，引起我的興趣。我的腦袋里突然涌出了許多問題：蝸牛是害蟲還是益蟲?為什么蝸牛走過的地方總會(huì)留下一條黏黏的像白帶子似的東西?蝸牛吃些什么食物等等。于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。

首先我檢測蝸牛是益蟲還是害蟲。我用一些食物來檢測幾只蝸牛。我先找來了白菜葉、饅頭和肉等食物，然后又捉了幾只蝸牛，給它們分別編上號(hào)后，再把它們放到這些食物面前。大概它們都餓極了，很快爬向自己喜愛的食物，幾只蝸牛不約而同地爬上了白菜葉，大吃起來，而其他的食物，它們則不聞不問，不一會(huì)兒，白菜葉便被吃光了。于是，我斷定蝸?？隙ㄊ谴蠛οx。

接著，我進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：蝸牛爬行時(shí)為什么總會(huì)留下一條黏黏的像白帶子似的東西。我用一塊尖尖的石頭，小心翼翼地敲破一只蝸牛背上重重的殼，取出蝸牛爬行時(shí)露在外面的那塊肉，用手摸了摸肉的下面，只見下面黏糊糊的，隱隱約約還有許多小粒狀的東西。這是什么東西?我很納悶。于是，我便回家查看書籍，上網(wǎng)查閱，終于找到了答案。原來那些小粒狀的東西就是它的腳，那黏糊糊的.像白帶子似的東西居然是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

通過一系列的實(shí)驗(yàn)，我總算對(duì)蝸牛有了較全面的了解，真是受益匪淺，我不但學(xué)到了很多知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：一個(gè)人長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，從小就要善于去發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。