第一篇：2011中招語文試卷考題分析

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2011中招語文試卷考題分析

看了中招語文試卷，對考卷中的考題類型作了簡要分析，以便更好地對孩子進(jìn)行專項練習(xí)和指導(dǎo)。

一、基礎(chǔ)知識類考察的知識點：

1、字詞類： 多音字，象形字，同音字，相似字，易錯字，如：叱咤風(fēng)云、姹紫嫣紅

2、名著：內(nèi)容表述，名著主人公，題材，敘述方式等，考查的知識點很細(xì)致。

3、古詩文默寫，一句一分，均為名句，但要把每個字都寫對才行，要求很嚴(yán)格。

4、選詞填空，這些詞填的時候讓人感覺每個都行，實際上需要仔細(xì)分辨，很容易出錯。

5、結(jié)合材料概括主要內(nèi)容，看圖寫寓意，這需要孩子平時要學(xué)會找材料中的關(guān)鍵詞，中心句，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，有較強(qiáng)的概括表達(dá)能力。

二、現(xiàn)代文閱讀考察的知識點：

（一)記敘文

1、概括文章主要內(nèi)容。

2、分析具體某一段在文中的作用。

3、考察具體某一寫法的作用，如：欲揚先抑、托物言志

4、考察某個句子的表達(dá)效果，也就是賞析句子，如：比喻，擬人等

5、人物形象分析，抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句分析人物特點。

（二)議論文

1、找出論點

2、根據(jù)自己的知識儲備補(bǔ)充論據(jù)

3、論證方法及作用（結(jié)合具體句子進(jìn)行分析）

三、文言文

1、關(guān)鍵詞解釋，一般為：重點詞語或詞類活用

2、重點句子翻譯，中心句，名句居多

3、結(jié)合具體內(nèi)容分析人物心情變化及原因，這還需要結(jié)合背景分析

4、比較閱讀找出兩篇短文描寫同一事物的共同點或不同點

四，古詩閱讀理解

1、關(guān)鍵句所表達(dá)的思想感情，如：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊 '" 表達(dá)了作者怎樣的感情？

2、賞析詞語妙用，如：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！敝小捌啤臁钡拿钣?。

五、作文：

半命題作文和給材料作文任選其一。

根據(jù)以上試題類型，我認(rèn)為要做好中招試卷：

1、平時關(guān)于字詞基礎(chǔ)知識的積累一定要達(dá)到，并且積累的一定要準(zhǔn)確到位，對每一個知識點進(jìn)行專門練習(xí)也是很好的辦法。

2、要繼續(xù)加強(qiáng)漢字書寫的規(guī)范化教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，真正做到書寫規(guī)范、端正、整潔；

3、讓學(xué)生建立常用的“錯字”記錄卡，反復(fù)鞏固，古詩文默寫要加強(qiáng)對詞句的理解，避免錯別字；

4、平時要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確審題，看清弄懂題目要求，按要求答題的習(xí)慣；答題時，要抓住重點，逐條分點，有條理的表述；

5、要培養(yǎng)學(xué)生對文章的整體感悟、具體理解能力，準(zhǔn)確篩選信息的能力，提倡學(xué)生與文本對話，閱讀要有自己的心得和感受；

6、文言文教學(xué)要重視對重要的文言詞語理解記憶，要適時進(jìn)行課外文言短文的補(bǔ)充閱讀，要提高學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力；

7、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀名著，特別是課標(biāo)上規(guī)定的，要了解作品的主要內(nèi)容；更要在會讀的基礎(chǔ)上會寫；制作讀書卡片。

8、作文教學(xué)要強(qiáng)調(diào)命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文的相同與不同，要培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察生活的能力，注意積累生活，積累素材，也積累詞匯，錘煉語言，繼續(xù)加強(qiáng)作文審題訓(xùn)練和各種文體的寫作訓(xùn)練；同時除了正規(guī)的大作文練習(xí)，還要加強(qiáng)片段、隨筆等練筆。

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第二篇：2013年河南中招語文試卷分析

2013年河南中招語文試卷分析

2013年河南省中招語文試題共四大題22小題，滿分120分，考試內(nèi)容分四大板塊，即積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和作文。今年中考語文學(xué)生整體感覺有點難?；A(chǔ)知識部分，古詩文閱讀和作文難易適中。名著閱讀、記敘文閱讀和說明文閱讀都偏難。名著閱讀注重了考查細(xì)節(jié)，讓那些沒有認(rèn)認(rèn)真真讀過原著的學(xué)生無從回答。“像《水滸傳》《西游記》這樣大部頭的小說，事件比較紛繁復(fù)雜，學(xué)生就算認(rèn)真讀了，也難免會遺忘?！彼杂幸徊糠謱W(xué)生雖然讀過原著，也看過相關(guān)電視劇，但依然忘記了一些細(xì)節(jié)，依然覺得比較難。

記敘文閱讀和說明文閱讀與往年相比，記敘文閱讀和說明文閱讀所考查的內(nèi)容和往年相比，變化比較大，前者沒有考概況情節(jié)和人物形象分析，后者沒有考說明方法及其作用，令學(xué)生覺得有些“陌生”。題干的語言表達(dá)形式學(xué)生也覺得陌生，再加上分值比較大，學(xué)生不太清楚答分點，因此覺得比較難。

作文：“中國式過馬路”

作文題的形式和往年一樣是二選一。一個是命題作文，一個是半命題作文，在形式上保持了穩(wěn)定性。

第一個題目有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性，很顯然是針對目前熱議的“中國式過馬路”或不為救護(hù)車“讓路”的不良行為；還可以寫老一代為年青一代“讓路”，呵護(hù)扶助下一代盡快發(fā)展成長的寬廣胸懷和無私精神等。

這個題目設(shè)置得非常好，非常有時代氣息，也體現(xiàn)了一定的道德引領(lǐng)作用。

材料作文比較好審題，只要圍繞生命要散發(fā)芬芳，需要接受“陽光”的“照耀”就可以。學(xué)生在平時的作文練習(xí)過程中，一般都會訓(xùn)練到相關(guān)的話題，一般不會偏題或跑題。總之，今年的作文題出得有現(xiàn)實感，貼近生活，學(xué)生有話可說，出得非常好。

作文是對學(xué)生語文綜合素質(zhì)的全面考查，包括書寫能力、理解提煉材料能力、遣詞造句能力、語言表達(dá)能力、布局謀篇能力等，提高作文水平，不是一朝一夕的功夫，需要教師在日常教學(xué)中對學(xué)生作文的各個環(huán)節(jié)規(guī)范指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)青少年良好的寫作習(xí)慣，讓學(xué)生用心作文，只有這樣才能在考場上寫出優(yōu)秀的作文。

為幸福讓路

這天早上，我背著書包跑到車站等車，因為是冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結(jié)了霜，一會看看手表，一會把手伸進(jìn)荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹上都結(jié)了霜，我起的本來就不是很早，車上怎么還不來呀，再不來，我可就遲到的!

過了一會兒，車終于來了，我擠上前去，終于上了車，我看了看表，太好了!還有半個小時。我找到了一個位子，坐了下來，車開的有些快，突然，“吱”的一聲，公交車在一個緊急剎車后停住了，我的頭差一點撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什么事，呼，虛驚一場，原來是一輛婚車橫穿了過來。

“煩死了，我還要去開會呢!”

“快開車!我要上班遲到了!”

“我上學(xué)要遲到了!”

“開車!快開車!”

“什么破婚車，擋著路，想要被撞死呀!”????

聽到乘客們的破口大罵聲，司機(jī)終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：“你們別吵了，別人結(jié)婚是一件幸福的事，所以要開得慢，錄下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣，只要我們心里放寬一點，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而幸福的?！?/p>

好一位幸?；鹁娴膫鞑フ撸靡晃恍腋５乃緳C(jī)!我心里不禁贊嘆道。原來做一個為幸福讓路的人是多么簡單，做一個幸福的人是多么簡單啊!

為幸福讓路，收獲幸福。

第三篇：2017中招英語試卷分析

2018年河南省中考英語試題分析

各位老師，大家好！很榮幸能有這樣一個機(jī)會與大家分享。李校長讓我從近幾年河南省中招英語命題趨勢方面向各位分析匯報一下。

首先讓我們分析下2017年河南省中考英語試題特點，河南省的中招英語試題，它的命題依據(jù)主要是：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明與檢測》。近幾年的命題又呈現(xiàn)出以下幾種趨勢：“重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力；淡化語法，強(qiáng)調(diào)語境；突出語篇，注重語用；關(guān)注熱點，透視實際”。而2018年的中考英語試題進(jìn)一步體現(xiàn)了這些趨勢。

試卷準(zhǔn)確把握中考考點，較全面地考查了學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握情況及語言綜合應(yīng)用能力，盡量避免了為考點而機(jī)械設(shè)題，力求將知識點的考查放在一定的真實語境中，體現(xiàn)了語境設(shè)計，語篇設(shè)計與生活實際的結(jié)合。

但是從整個試卷和學(xué)生反應(yīng)來看，試卷難度比往年有所加大，有一定的區(qū)分度和選拔功能。先來看下整個試卷的題型結(jié)構(gòu)：

2017年河南省普通高中招生考試試卷

英語

注意事項：

1．本試卷共10頁，七個大題，滿分120分，考試時間100分鐘。請用藍(lán)、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

一：聽力理解（20題20分 ABC）三小節(jié) 二：選擇填空：（15題15分）三：完型填空：（10題10分）記敘文 四：閱讀理解（20題40分）四篇短文（日常生活類閱讀）五：詞語運用（10題10分）六：補(bǔ)全對話（5題10分）七：書面表達(dá)15分

（給出題目，有要點和要求，80詞左右）

【?？颊Z法】 1.名詞（可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)、不可數(shù)名詞、專有名詞、名詞所有格）2.代詞（人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞）3.數(shù)詞（基數(shù)詞、序數(shù)詞）4.介詞和介詞短語 5.連詞 6.形容詞 7.副詞

8.冠詞（定冠詞、不定冠詞、零冠詞）

9.動詞（動詞的基本形式、系動詞、及物動詞和不及物動詞、助動詞、情態(tài)動詞、動詞短語）10.時態(tài)（現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時）11.被動語態(tài)

12.非謂語動詞（動詞不定式）

13.構(gòu)詞法（合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法、縮寫和簡寫）14.句子種類（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）15.句子成分（主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語）

16.簡單句的基本句型（主語+系動詞+表語、主語+不及物動詞、主語+及物動詞+賓語、主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語、主語+及物動詞+賓語+賓語補(bǔ)足語、there be 句型）17.并列復(fù)合句

18.主從復(fù)合句（賓語從句、狀語從句、定語從句）19.直接引語和間接引語 下面從具體的題型來說:

一、聽力理解（20題20分）2017年聽力與往年相比，題材和內(nèi)容方面都沒有太大變化。

聽力部分難易適度，語速適中，內(nèi)容清晰，要求也恰當(dāng)。通過對學(xué)生調(diào)查，大部分學(xué)生反映題型比較容易，得分率也較高。18年備考的時候，我們要提醒學(xué)生注意聽力題型中的一些易錯點并加強(qiáng)學(xué)生答題策略的培養(yǎng)。如： 易錯點方面：

1.時間類（日期、鐘點），包括直接型和計算型。

2.數(shù)字類（價錢、距離、年齡、數(shù)量等），包括直接型和計算型。（如2017年第8小題，車票的價格就用到了簡單的計算9-6=3）3.地點類 包括直接型和含蓄型。

4.否定類 此類對話或含有not, no, neither, nor，little等否定詞，或有but, although等轉(zhuǎn)折詞，或由would rather,instead, too...to...結(jié)構(gòu)及虛擬語氣等表達(dá)，因此要特別注意。

5.人物類 包括人物關(guān)系、人物身份兩類。此類對話提供一個情節(jié)，能反映所涉及的人的關(guān)系或身份。關(guān)注對話的內(nèi)容。答題策略：

1.聽力測試前先閱讀試題及選項，閱讀試題要抓住關(guān)鍵詞：what,how,who,when,where...2.根據(jù)試題及選項進(jìn)行猜測，以便聽時及時捕捉信息。3.對數(shù)字類的應(yīng)及時用筆記下，以防需要計算。

4.第三小節(jié)短文理解，要認(rèn)真觀察圖片，預(yù)測會出現(xiàn)的詞匯，聽的過程中記錄重要信息，提高做題準(zhǔn)確率。（2017年五張圖片是關(guān)于職業(yè)的，我們就可以預(yù)測是講職業(yè)所做工作等進(jìn)而選出正確答案。）

二、單項選擇題（15題15分）

單選題是對學(xué)生進(jìn)行語法的掌握情況和語境的理解能力方面的考查?！白⒅鼗A(chǔ)，突出語境”是今年中考英語單選的一個顯著特點。從考點分布上看，以詞法考查為主，輔之以句 法的考查，同時，強(qiáng)調(diào)語境的的理解。具體分布如下：

從近5年來的考查情況看，單選題上有了一些固定的規(guī)律，如第一題考查冠詞，最后一題考英文常識?？v觀整個15道小題，無論是對詞法的考查還是對句法的判斷，所展現(xiàn)給考生的都是地道的語言和完美的句子結(jié)構(gòu)。但從試題難度來看，比往年，難度有所加大。主要體現(xiàn)在今年單選選題靈活，考查了學(xué)生的綜合運用能力。特別是單選23題，名詞辨析；26題動詞時態(tài)的用法；29題語態(tài)的用法；30題動詞短語（up）的用法。這些題目注重通過對話和上下文給考生創(chuàng)設(shè)完整、明確的情景，注意考查運用語言的能力，可以明確的看出“語境”在確定正確答案的作用。避免為語法而語法的試題，從而體現(xiàn)英語作為語言學(xué)科在語言的形式、意義和功能的統(tǒng)一。因此，在2018年的備考中應(yīng)加大對單選的訓(xùn)練力度，同時，掌握扎實的語法知識，模擬情景對話邏輯能力是重中之重。

下面是近幾年單選題的一些命題特點，呈現(xiàn)出來給大家復(fù)習(xí)作一些參考：

基礎(chǔ)語法以單詞、詞組辨義為主；語言交際性、真實性、實用性；緊跟時代脈搏，反映社會熱點；考查中越來越淡化純語法的考查，而更注重語言的運用能力，即語法的考查要放在語境中。

復(fù)習(xí)迎考的建議：注重基礎(chǔ)，避免復(fù)習(xí)中無謂地拔高要求；避免題海戰(zhàn)術(shù)，平時練習(xí)杜絕偏難怪，可把時間用在強(qiáng)化記單詞和句子，把語法滲透在句子中掌握。

三、完形填空（10題10分）

完型填空試題旨在考查學(xué)生綜合運用語言知識的能力，今年的完形填空所選材料很好，讀到最后，劇情反轉(zhuǎn)，有向高考英語完形填空接軌的趨勢。在場景化的故事情節(jié)中，講述一個有趣的故事，文章長短適中，設(shè)空均勻，考點豐富。

2017年的完形填空文章講述了一個大熊貓去倫敦的一家飯店吃了飯就走，并拿槍在空中打了一槍，服務(wù)員們很害怕，但還是向他討要一個解釋，大熊貓問服務(wù)員自己看起來像什么，大家回答說看起來是一個大熊貓，大熊貓說是的，并叫他們?nèi)ゲ殚嗁Y料．后來服務(wù)員報了警并說明了事情原委，警察們在百科全書上查到了答案，百科全書上顯示：大熊貓，生活在中國，吃了竹筍就離開。其中既側(cè)重動詞（3個）、名詞（3個）的考查又兼顧了形容詞、連詞、代詞、介詞的考查。對于18年完形填空題型的教學(xué)，我認(rèn)為要著重通過專項練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生以語篇語境為線索，通過閱讀理解進(jìn)行語意辨析的邏輯推理，綜合運用所學(xué)知識，深入語境，辨析詞義，從而選擇出正確答案。

三，閱讀理解（20題40分）

近幾年閱讀體裁多變，信息量豐富。

2017年的A篇主要介紹如果周末你想找個特別的地方，去想嘗試新的東西，可以去一些四個餐廳．作者分別列舉了這個四個餐廳的特色，飲食，一些活動和用餐感受等。題型上設(shè)置為三道細(xì)節(jié)理解題和一道標(biāo)題猜測題，相對簡單。B篇是一篇勵志類閱讀，主要介紹不僅僅虎媽嚴(yán)格管教出來的孩子能夠上哈佛大學(xué)，Dawn Loggins就是通過自己的努力考試哈佛大學(xué)的，之前她被家人遺棄，不得不在朋友沙發(fā)上過夜，并在一所高中打工，很早就去掃地、收拾垃圾．然后再學(xué)習(xí)．經(jīng)過努力，終于考試了哈佛．因此只有自己努力才能成功。有道詞義猜測題，有一定的難度，要求結(jié)合上下文和自己的知識儲備選出正確選項。C篇是一篇說明文，主要介紹幾種顏色信號代表的意義．最開始時，以紅色作為停止．綠色作為警告，白色作為通行，但是一列火車在晚上把星星誤認(rèn)為白色，因此發(fā)生了不好的事情，最后將紅色作為停止，綠色作為通行，黃色作為警告．很多警示牌都是黃色的，因為黃色白天更容易被看到。有道主旨大意題，有些難度，需多加練習(xí)。D篇短文講了青少年每步入一所新的學(xué)校，都會有一段新的經(jīng)歷，短文詳細(xì)的介紹了這些經(jīng)歷和遇到的一些問題。選句填空，考察上下文連貫，仔細(xì)用心，先分析選項。

具體地說，今年英語閱讀理解題凸顯對考生如下能力的考查：（1）注重對捕捉有效信息能力的考查；（2）注重對考生閱讀中推理判斷能力的考查；（3）注重對文章綜合信息理解及主旨大意的考查。備考的建議：

學(xué)生要想在閱讀理解題中取得好成績，必須平時多閱讀不同體裁，題材的文章，加大閱讀量和詞匯的記憶，并掌握一定的閱讀技巧，培養(yǎng)整體閱讀能力。同時，要學(xué)會根據(jù)上下文及語境猜測詞性，詞義；還要善于思考總結(jié)。四，詞語運用（10題10分）

詞語運用試題主要考查學(xué)生對知識應(yīng)用的熟練程度，對語言的遷移能力和對語言信息的綜合處理能力，所涉及的知識面廣，靈活性高。考查范圍均為《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中所列的語法項目，既注重語法知識、習(xí)慣用語的考查，還強(qiáng)調(diào)篇章結(jié)構(gòu)的理解。詞語運用主要考查考生的知識連貫性和對語言的綜合運用的能力。它不僅考查學(xué)生對短文的閱讀理解能力，還考查學(xué)生對詞匯的綜合運用能力。詞語運用要求從12個詞中選出10個填空，給文章增加了一定的難度。那么，如何做詞語運用題呢？拿到題目后，不要急于看文章，首先研究被選的詞匯，對詞性做簡單的標(biāo)記，同時對詞義做初步的理解。梳理方框中詞匯的可能變形。

17年的詞語運用介紹的是個幽默故事．年僅9歲的吉姆為撰寫家族史而采訪了祖母．當(dāng)他問祖母自己是怎么來的時，祖母說是“鸛鳥帶來的”．當(dāng)他問媽媽和祖母是怎么來的時，祖母做了同樣的回答．于是有趣的事發(fā)生了。2016年的詞語運用講述了現(xiàn)實生活中人們沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的話題，很契合日常生活，對于動詞名詞形容詞副詞人稱代詞的詞性特點和詞義考察是重點，此外還涉及到基礎(chǔ)連詞和介詞的考點。

五，補(bǔ)全對話（5題10分）

補(bǔ)全對話試題是通過設(shè)置語言環(huán)境，把語言知識升華到語言技能，旨在通過書面形式來考查學(xué)生熟練、靈活運用英語交際的能力，具有較強(qiáng)的綜合性。

2017年補(bǔ)全對話的話題為“怎樣交友”，試題所涉內(nèi)容比較廣泛，語言邏輯，開放性強(qiáng)，問句和答句的結(jié)合，考察了實際運用英語語言的能力，重點要學(xué)會根據(jù)場景提出問題和回答問題。

六，書面表達(dá)（15分）

2017年的書面表達(dá)屬于記敘文，我們每天都要做很多事情，有些還很棘手．請以“I did it”為題，并根據(jù)要點和要求，用英語寫一篇短文，描述一件你完成的棘手事情． 1．要點：1）你做了什么事情； 2）你是如何做那件事情的； 3）你做完那件事情后的感受．

2．要求：1）文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱； 2）詞數(shù)80左右．

題目，要點和要求均已明確寫出, 意為我曾做了什么事并且如何做以及做完的感受，貼近生活，讓同學(xué)們有話可說，但學(xué)生想要寫出高質(zhì)量的作文也非易事。作文要采取適當(dāng)?shù)臅r態(tài)，語態(tài)，句式和詞語，完整、準(zhǔn)確地表達(dá)所要求的內(nèi)容。我需要特意提到一點，慎用口語化的表達(dá)，書面就是正式的意思，盡量用正式標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式。

以上就是我對于17年的中招英語試題做的一些總結(jié)分析。從近幾年的趨勢上看，我們2018年備考的時候應(yīng)該著重注意下面幾點。

一是重視基礎(chǔ)，根據(jù)《考試說明》該掌握的單詞短語一定記牢，該明白的語法一定要明晰，沒有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，何談應(yīng)用。

二是淡化語法，像過去那樣，一個語法項目講幾天甚至幾個星期，現(xiàn)在已經(jīng)非常不適合了。尤其是一些鉆牛角尖的語法題，該舍棄的要舍棄掉。

三是強(qiáng)調(diào)語境，多在具體語境當(dāng)中訓(xùn)練單詞短語和句法。尤其要多做閱讀，對中招英語來說，得閱讀者，得天下。同時要關(guān)注熱點，對于當(dāng)前時期的社會熱點和網(wǎng)絡(luò)流行中的英語，學(xué)生要多關(guān)注，多了解。

第四篇：2018中招語文模擬試卷

20178年中考語文質(zhì)量預(yù)測題 語文試卷

注意：考試時間120分鐘，滿分120分。

一、積累與運用(27分)1.下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是(2分)【

】

A.棧橋/顫栗

潮汛/迅速

繁衍/偃旗息鼓 B.恐嚇/喝彩

教誨/隱晦

斗笠/氣沖斗牛 C.道歉/虧欠

星宿/作秀

血液/雪上加霜 D.田圃/哺育

湖泊/淡泊

默契/換而不舍 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)【

】

A.統(tǒng)籌

優(yōu)惠券

斷章取義

勝氣凌人 B.策劃

破天荒

袖手旁觀

不求甚解 C.褻讀

東道主

無與倫比

腦羞成怒 D.恣難

出風(fēng)頭

重蹈復(fù)轍

自知之明

3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)【

】

十八大報告強(qiáng)調(diào)指出，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的根本

。在新型 農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中，一定要注意

農(nóng)民的權(quán)益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把老百姓的安危冷暖放在心上，勤政為民、扎實工作，為人民群眾 實實在在的利益。政府相關(guān)的就業(yè)優(yōu)惠政策也應(yīng)當(dāng)不折不扣地。A.道路

保障

牟取

實現(xiàn)

B.途徑

防護(hù)

謀取

實現(xiàn)

C.途徑

保障

謀取

兌現(xiàn)

D.道路

防護(hù)

牟取

兌現(xiàn) 4.古詩文默寫。(共8分)(1)婦姑荷簞食。(白居易《觀刈麥》)(2)臣本布衣，躬耕于南陽。(諸葛亮《出師表》)(3)

，萬鐘于我何加焉!(《孟子?魚我所欲也》)(4)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“

，_ ”直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的殺敵報國之志。

(5)面 對冰天雪地，要送別友人的岑參在邊塞放歌“紛紛幕雪下轅門，”《白雪歌 送武判官歸京》);困居長安的李白慷慨悲吟“欲渡黃河冰塞川，”《行路難(其一)》)。5.名著。(4分)《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇章回體小說。

作者

是元末明初人?！端疂G傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程，鮮明地表現(xiàn)了“

”的主題。同時，《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，例如，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但

粗中有細(xì)，豁達(dá)明理;

頭腦簡單，直爽率真。6.下面材料，按要求答題。(共7分)材料一：2012年10月底，蘇州某學(xué)院的一位女生參加完800米體能測試就突然倒地死亡。11月13日，洛陽一高二年級學(xué)生在一次跑操后，突然死亡。11月18日，廣東某學(xué)院一大學(xué)生參加馬拉松10公里賽沖過終點后倒地，次日身亡;另一位當(dāng)時暈倒的年輕選 手于27日凌晨在醫(yī)院離世。此次馬拉松賽共有1517人次出現(xiàn)頭暈、抽筋、扭傷等身體不適現(xiàn)象，多為二三十歲的青年。為了防止不再發(fā)生這類意外事故，多所學(xué)校采取措施，取消了運動會和體育課上的一些中長跑項目。此現(xiàn)象引起了社會各界的廣泛關(guān)注。

材料二：2012年11月22日傍晚，在日本東京7℃的氣溫下，一群小孩子在人行道上整齊地跑步，白色的短褲短袖非常搶眼。東京幼兒園的孩子經(jīng)常在寒冬的操場上短衣跑步，以鍛煉體質(zhì)、增強(qiáng)抗寒能力。日本中小學(xué)每天都有體育課，放學(xué)后的家庭作業(yè)有一項是再鍛煉身體一小時。

材料三：2012年9月11日，日本政府不顧中國反對，從所謂“土地權(quán)所有者”手中購買中國的釣魚島激將其“國有化”。12月25日，日本出動軍用戰(zhàn)機(jī)欄截在釣魚島附近進(jìn)行正常巡航的中國海監(jiān)飛機(jī)。12月26日，日本自民黨右翼分子安倍晉三就任首相，而日本右翼分子在領(lǐng)土爭端上一直采取強(qiáng)硬姿態(tài)。(l)請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。(2分)(2)材料一中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)（3）根據(jù)以上三則材料，分析中國多所學(xué)校取消中長跑項目的危害。(3分)7.下面是一份對200名初中生課外閱讀情況的調(diào)查，請根據(jù)這個調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。(2分)初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表 閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比

卡通漫畫 112 56% 時文雜質(zhì) 32 16% 武俠小說 30 15% 文學(xué)名著 26 13%(l)從統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)可以得出這樣一個結(jié)論：

。(2)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)們的建議是

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下文，完成8～12題。(16分)

白蘑菇回家 畢淑敏

媽媽愛吃蘑菇。

到青海出差，在幽藍(lán)的夭穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。

路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

從馬島運回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。

小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小組幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞?小鴨?怎么沒聽見叫?天氣太熱，可別憋死了。

我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

我大驚失色說，那可怎么辦? 他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。

我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法!出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了!我束手無策?！続】青海大叔二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了?他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?。我們都有媽媽?/p>

人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑 菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。

青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：草原上的風(fēng)比這還大。

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們!大家說，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，【B】青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代――白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好!(選自《畢淑敏 散文》)8.本文敘述了一個動人的故事，“白蘑菇回家”可謂是一波三折，請簡要概括故事內(nèi)容。(3分)

9.從全文看，結(jié)尾“青海的白蘑菇味道真好!”這句話該如何理解?(3分)

10.文中【A】【B】兩處的畫線句使用了兩種稱呼“青海大漢”和“青海漢子“，請說說作者分別運用了什么方法?表現(xiàn)出“大漢”和“漢子”怎樣不同的性格特征?(4分)

11.“風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過”，在句式上有什么特點?表達(dá)效果如何?(3分)12.“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，請結(jié)合全文探究作者這樣寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的用意。(注意文中加點處)(3分)

（二）閱讀下文，完成13～16題。(10分)

中國人可以奢侈了嗎?

楊學(xué)武

①中國人歷來主張節(jié)儉，反對奢侈?？鬃佑醒裕骸岸Y，與其奢也，寧儉?！痹凇肮?jié)約鬧革命”的年代，毛澤東說過：“貪污和浪費是極大的犯罪?！?/p>

②然而，中國如今“走進(jìn)新時代”了，節(jié)儉世風(fēng)日下，奢侈甚囂塵上。有道是“一個革命的行動要有革命的理論作先導(dǎo)”，經(jīng)濟(jì)學(xué)界有人曾積極引進(jìn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的論著，證明“奢侈有理”和“奢侈有功”，為中國興起奢侈之風(fēng)而鳴鑼開道。

③奢侈乃是人類與生俱來的本能，根本不用奢侈理論的引導(dǎo)，人們就會自發(fā)地或自覺自愿地把奢侈付諸行動。被授予“奢侈之王”的美國蒂科國際公司前主管丹尼斯?科茲洛夫，曾經(jīng)創(chuàng)造過2200美元一個鍍金紙簍、6000美元一條浴室掛簾、700萬美元一套豪華住宅的奢侈記錄。而這樣的“奢侈之王”在當(dāng)今中國并不鮮見，中國人的奢侈記錄恐怕比美國人有過之而無不及。18萬人民幣一桌的“黃金宴”、36萬一餐的滿漢全席，是中國人吃出來的;100萬元的一則征婚廣告、999萬元的一場結(jié)婚典禮，是中國人做出來的;法國的名酒XO和路易十三，上千元甚至上萬元一瓶，中國人喝得最多;一輛標(biāo)價1118萬元的英國賓利轎車最近在上海車展上被中國人買下來了……某些中國人的奢侈，簡直令西方人望之興嘆。而這些還只是個人消費，某些集團(tuán)消費則更為驚人。一臺文藝晚會出手就是上億元，一個慶典活動動輒就是幾十億元，還有許多“形象工程”不知要耗費多少錢。難怪有的海外華人回到祖國走馬觀花地看了幾個燈紅酒綠、繁華似錦的大都市之后，人表感嘆說“中國與美國已經(jīng)沒有什么差別了”。他們是否被表面的奢侈迷花了眼睛? ④奢侈在中國也是古已有之的，并不需要向西方國家學(xué)習(xí)。中國過去雖然窮，但有些人 “人窮志不窮”，越窮越擺闊。尤其是歷代統(tǒng)治者驕奢淫逸，揮霍無度，還把奢侈當(dāng)作粉飾太平的化妝品。秦始皇的阿房宮堪稱世界奢侈之最;乾隆皇帝的“千叟宴”把奢侈推向了極致;慈禧太后即使在晚清行將破落之時，也堅持“把奢侈進(jìn)行到底”，不僅挪用海軍軍費修建頤和園供自己生前及時玩樂，還在死后睡的棺材褥子上鑲了珍珠12604粒、寶石和白玉三百多塊，似乎不奢侈就死不瞑目。奢侈最終導(dǎo)致國家的落后和王朝的滅亡。

⑤雖然如今中國已有一部分人先富起來了，按官方的說法大多數(shù)人也實現(xiàn)小康了，可中國可以奢侈了嗎?不管某些“高瞻遠(yuǎn)矚”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把中國的前景估計得多么關(guān)好，也不管某些喜氣洋洋的海外華人把中國的現(xiàn)實評價得多么輝煌，可中國的經(jīng)濟(jì)實力和國民的收入水平還比較低，而且還有相當(dāng)一部分人處于貧困狀態(tài)。國務(wù)院總理溫家寶曾憂心忡忡地說：中國現(xiàn)在公布的2800多萬貧困人口，是按人均收入600多元人民幣計算的;而把人均收入再提高200元，貧困人口就高達(dá)9000多萬了

。③即使在西方國家，奢侈現(xiàn) 象仍然遭到了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會學(xué)家的強(qiáng)烈反對。美國著名學(xué)者羅伯特?弗蘭克撰寫了一部名叫《奢侈病》的書，認(rèn)為無節(jié)制的奢侈揮霍不僅使資源消耗已經(jīng)嚴(yán)重影響到人類社會的可持續(xù)發(fā)展，而且給人類的日常生活造成了許多煩惱和不幸。由此看來，既然連富有的西方發(fā)達(dá)國家的學(xué)者都認(rèn)識到奢侈的危害性，那么中國就更應(yīng)該牢記：提倡節(jié)儉，反對奢侈!(選自《雨花》第469期，有改動)13.本文的中心論點是什么?文章第①段引用孔子和毛澤東的話有什么作用?(3分)

14.“一個革命的行動要有革命的理論作先導(dǎo)”一句中的加點詞有什么特殊含義?(2分)15.本文第③段是如何進(jìn)行論證的?(3分)

16.仔細(xì)閱讀第⑤段，在段尾畫線處補(bǔ)寫一句總結(jié)性的話。(2分)

三、古詩文閱讀(17分)閱讀甲乙兩則古文，然后做題。(共12分)【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書

既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

【乙】許衡①字仲平，懷之河內(nèi)②人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳?！痹唬骸叭缢苟押?？”師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過③者，吾非其師?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更④三師，稍長，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦，因請寓宿⑧，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑨。

嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！?曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”（節(jié)選自《元史·列傳第四十五》）

注釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)（今河南沁陽）。③過：過人之處。④更：更換。⑤日者：古時稱占卜的人。⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。⑦疏義：指為古書舊注所作的闡釋。⑧ 寓宿：指在別人家借宿。⑨《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。17．解釋下列加點詞的意思。（2分）

⑴以是人多以書假余

假

⑵師謂其父母曰

謂

18．用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（2分）

錄畢，走送之，不敢稍逾約。

19、兩則短文的主人公幼時讀書的經(jīng)歷極為相似：因家貧，都做過

的事。因求名師難，【甲】文中的“余”曾經(jīng)

；【乙】文中的許衡曾經(jīng)“更三師”。因遭逢亂世，許衡又多了

的經(jīng)歷。兩人都格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，發(fā)奮讀書，最后都學(xué)有所成。（3分）

20．如果將【乙】文第二段刪去，是否會影響我們對許衡的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識？請說說你的意見。（3分）

四、閱讀下面的元曲，回答問題。(共5分)

山坡羊 憧關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

21.請賞析“峰巒如聚，波濤如怒”兩句中“聚”和“怒”的妙處。(3分)

22.“興，百姓苦;亡，百姓苦”這兩句話該如何理解?(2分)

五、作文(50分)23.任選一題。(50分)(l)題目：寒冬里

要求：①在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②文體不限，600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

莫言說：我最后悔的一件事，就是小時候跟著母親去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寫一篇文章，立意自定，題目自擬。

②文體不限，600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、1.D 2.B 3.C4.(1)童稚攜壺漿(2)茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯(3)萬鐘則不辯禮義而受之(4)了卻君王天下事 贏得生前身后名(5)風(fēng)掣紅旗凍不翻

將登太行雪滿山5.施耐庵 官逼民反

魯智深 李逵 6.(1)近期青少年學(xué)生長跑猝死事故頻發(fā)，引發(fā)社會多方關(guān)注。(2)刪掉“不”，或者刪掉“防止”。(3)我們的學(xué)校取消中長跑項目，將導(dǎo)致中國學(xué)生體能的整體下降;(1分)而日本卻非常重視中小學(xué)生的身體鍛煉，長此以往，中華民族的復(fù)興將受到極大威脅。(2分)7.(1)初中生課外閱讀卡通漫畫的人較多，閱讀文學(xué)名著的人卻很少。(2)示例：同學(xué)們，請多讀文學(xué)名著吧!讓名著陶冶我們的情操，充實我們的人生。

二、（一）8.(在青海出差時，我給媽媽買了一袋白蘑菇;)白蘑菇不易保存，賓館服務(wù)員告訴我保存的方法并幫我把蘑菇裝箱;(1分)火車上，青海大漢和車友們無私地幫我;我最終把白蘑菇平安地帶給媽媽。(2分)9.這句話寫出了白蘑菇的味道鮮美，同時也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。10.【A】動作描寫;“二話不說”“重新裝箱”“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等一串動作，表現(xiàn)出“青海大漢”助人時的利索、豪爽和熱心。【B】語言描寫;一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現(xiàn)出“青海漢子”對媽媽的關(guān)心，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良。11.使用短句(答“排比”也可)，節(jié)奏明快;(1分)形象寫出了飛奔的列車上風(fēng)的呼嘯，突出了一路“呼嘯”的風(fēng)是白蘑菇平安的保證，委婉含蓄地贊美了大漢和人們對“我”的幫助。12.內(nèi)容上：“媽媽”一詞觸動著每個人心底的善意，她能夠輕松喚起人們對愛的共鳴。一路上人們的無私幫助，既反映著人們純潔善良的心，也體現(xiàn)著人們對母親的崇高敬意。結(jié)構(gòu)上：“媽媽”在開篇和結(jié)尾處出現(xiàn)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中 心突出。(或：“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，作為貫穿全文的線索)

（二）13.中國不可以奢侈，要提倡節(jié)儉，反對浪費。(或：中國應(yīng)主張節(jié)儉，反對奢侈。)(1分)引用孔子和毛澤東的話，作為論據(jù)，證明中國人歷來主張節(jié)儉，反對奢侈。(1分)同時增強(qiáng)說服力。(1分)(論點1分，作用2分;共3分)14.“革命的行動”指“奢侈”行為;(1分)“革命”使用了反語手法，具有諷刺意味。15.首先提出觀點“奢侈乃是人類與生俱來的本能”;(1分)然后舉出西方和中國的奢侈事例，證明觀點;(1分)同時把中西方進(jìn)行比較，表明中國的奢侈之風(fēng)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過西方。(1分)16.可想而知，在這樣的國情下，奢侈可行嗎?(大意對即可，2分)

三、17.（2分）⑴假（借）

⑵謂（對，告訴）18．（2分）抄完后，小跑著送．．還書，不敢稍微超過約定的期限。19．（3分）抄書學(xué)習(xí)

到百里外求師（或“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”）

逃難（或“離亂”）（每空1分）20.會影響。因為第二段敘述了許衡寧愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁樹上的梨解渴這件事。表現(xiàn)了許衡正直、嚴(yán)于律己、絕不把別人的東西據(jù)為己有的高尚品質(zhì)，也才能讓我們更全面地了解許衡的優(yōu)秀品質(zhì)。（觀點明確，言之有理即可）21.運用了擬人(或比喻)的修辭手法;(1分)“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。(1分)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。(1分)22.歷史上，無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭受苦難。此句表達(dá)出作者憂民的情懷。(大意對即可，一句1分，共2分)

四、作文(50分)23.略 文章

第五篇：鄭州市2013中招語文模擬試卷

2013年中考語文模擬試卷

一、積累與運用（26分）

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分)A．強(qiáng)調(diào)／勉強(qiáng) 煩悶／悶熱 興高采烈／興師動眾 ．．．．．．B．熾熱／紡織 剽悍／縹緲 越俎代庖／如法炮制 ．．．．．．C．遺憾／震撼 蘊(yùn)涵／慰藉 瑕不掩瑜／不言而喻 ．．．．．．D．湖泊／淡泊 獎券／試卷 徇情枉法／以身殉職 ．．．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】（2分）

A．安祥 國庫券 浮想聯(lián)翩 目不暇接

B．先驅(qū) 劃時代 融會貫通 指手畫腳 C．脈搏 戶口薄 眼花瞭亂 閑情逸致

D．提綱 防腐劑 穿流不息 言簡意賅

3、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）2分

A.有人在網(wǎng)上稱，日本大地震是因為日本在海下進(jìn)行核試驗引起的，如果真的是這樣，那么，地震、海嘯和核電站爆炸等災(zāi)難，對日本而言，實是咎由自取。．．．．B.不少學(xué)者認(rèn)為，編寫、使用地方教材，對中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。．．．．C.這篇文章，大膽地提出了建立和完善市場經(jīng)濟(jì)體制的新見解，讀后頗有突飛猛進(jìn)的感覺。．．．．D.到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在 秋風(fēng)中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。．．．．

4、下列文學(xué)常識表述不正確的一項是()2分 A．《 朝花夕拾 》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》是其中的幾篇。B．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，作者是西漢時的劉向，《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。C．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，與《孟子》《大學(xué)》《春秋》合稱“四書”。D.曾溫酒斬華雄、刮骨療毒、大意失荊州，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，也是《三國演義》中忠義的化身，這位英雄就是關(guān)羽。千里走走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城，顯示了他的忠、義、勇、謀、傲的英雄本色。5．古詩文默寫。(共8分)?___________________，擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語》）?閑來垂釣碧溪上，__________________。（李白《行路難》）

?杜牧《赤壁》中揭示英雄與機(jī)遇的關(guān)系的是“___________________，___________________”。

?古代詩歌中有很多思鄉(xiāng)念親的名句。王灣《次北固山下》中的“___________________，___________________”借“鴻雁傳書”的典故表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情；李商隱《夜雨寄北》中的“___________________，___________________”通過想象表現(xiàn)了對妻子的無盡思念。6.魯迅評價《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面這段文字寫的是唐僧取經(jīng)途中的什么磨難？你從這段文字中讀出了什么“人情世故”？(3分)這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識，若論將起來，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾?？我們趁早去來?/p>

7.閱讀下面材料，按要求答題。（7分）

材料一近年來，學(xué)前教育成為教育熱點話題之一?！安荒茌斣谄鹋芫€上”“不能輸，不能等，教與不教，就是不一樣”等觀念，成為許多家長的共識。許多幼兒園為了迎合家長的心態(tài)，在教育內(nèi)容的選擇上，更注重知識與技能的訓(xùn)練，更注重教育的即時效應(yīng)。幼兒園小學(xué)化似乎已經(jīng)成為一種趨勢。

材料二 當(dāng)前學(xué)前教育的問題一方面是供不應(yīng)求，另一個方面就是應(yīng)試傾向，幼兒園“小學(xué)化”。群眾對此反應(yīng)強(qiáng)烈。發(fā)展學(xué)前教育，一要政府重視，加大投入；二要向公眾普及對學(xué)前教育的正確理解，以避免不再走彎路。

材料三

（1）請概括出前兩則材料的共有信息。（2分）

（2）材料二中畫線句有一處語病，請修改。（2分）

二要向公眾普及對學(xué)前教育的正確理解，以避免不再走彎路。

（3）任選材料三中的一幅畫，用簡潔的語言介紹其內(nèi)容，并談一點自己的感悟。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下面的記敘文然后答題。（16分）

每一棵草都會開花

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。

②我問：“怎么草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！?/p>

④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的??就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。

⑦學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。

⑧學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件．．事的?！?/p>

⑨剎那間，臺下一片靜。B連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。

⑩從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。

9、結(jié)合語境，理解第⑤段中加點的詞。（2分）囁嚅—— ．．

10、文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？(3分）

11、文章前四節(jié)運用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？(3分）

12、分析從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）(2分）

13、從A B 兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（3分）

我選，賞析：

14、生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。學(xué)習(xí)本文以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對他（她）的評價和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60 字左右）。（3 分〕

（二）閱讀下面文章，完成15～20題。（共12分）

向字典鞠躬

①據(jù)《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢掉以輕心。”這道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。

②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾” 的 “綸”（guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風(fēng)拂過田野，給我們帶來了清新的空氣。

③其實，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當(dāng)然地亂念，那是對不起觀眾的?！?/p>

④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。

⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個懂得感恩的人，是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎？

15、本文的主要觀點是什么？（2分）

16、第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是（3分）：

17、第③、④段中運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

18、下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?分）

藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間

19、參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（2分）

郁達(dá)夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來（反映、反應(yīng)）社會，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想，（揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。

三、古詩文閱讀（共16分）

（一）閱讀下面選段，回答1～5題。（12分）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！芏仡U《愛蓮說》

（乙）松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤簿而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。

⑦

⑧

⑨

⑥④

⑤②

③

①不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，固斯焉而取斯。——李紳《寒松賦》

注釋①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥隆：高。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨?。喝》ā?0.解釋下列句中加點的詞。（2分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染 之： ②亭亭凈植 植： ．． ③可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉 褻： ④甘冒霜而停雪 停： ．．21.翻譯下列句子（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯：

②倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?譯：

22.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（3分）

23.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（3分）

(二)古詩賞析(4分)閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。24.詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？(2分)

25.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。(2分)

四、作文(50分)26．任選一題作文。

“中國夢，我的夢”，有了共同的夢想，我們每個人為實現(xiàn)自己夢想的努力就有了廣闊的空間。青春年少的我們更應(yīng)該有自己的夢想，夢想著我們成為科學(xué)家，探險家，語文教師??夢想溫暖寒冷的夜，夢想開啟每一個心靈??花紅柳綠春意濃，青春夢想共綻放。(1)題目：讓 的夢想成真

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(2)談下面材料，根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。

古代神射手后羿，一次在夏王的命令下射箭，由于夏王承諾射中賞萬金，射不中則收回千邑封地，結(jié)果后羿兩箭均未射中，第三箭甚至脫了靶。射箭對后羿來說本是非常簡單的事，可他為什么連射不中呢？究其原因在于他心有旁騖。水滴之所以能穿石，繩鋸之所以能斷木，原因就在于執(zhí)著一念。

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。