第一篇：連續(xù)十年閱卷經(jīng)驗(yàn)者分享考研英語(yǔ)寫(xiě)作心得

連續(xù)十年閱卷經(jīng)驗(yàn)者分享考研英語(yǔ)寫(xiě)作心得

今年二月，我連續(xù)第十次參加了考研英語(yǔ)的閱卷工作。這里將2005年至今的閱卷心得作一整合。

寫(xiě)作是一種產(chǎn)出性的技能，最能直接體現(xiàn)考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。作為國(guó)內(nèi)具有代表性的大規(guī)模高水平的英語(yǔ)考試，研究生入學(xué)考試歷來(lái)對(duì)于寫(xiě)作部分非常重視，要求也越來(lái)越高。寫(xiě)作部分在2001年出現(xiàn)了重大變化--字?jǐn)?shù)從150詞以上提高到200詞左右(180詞以下要扣分)，而所占分?jǐn)?shù)也由15分提高到了20分。在2005年又一次經(jīng)歷了重大變化，由原來(lái)的一篇作文變成兩篇--新增一篇不少于100詞的小作文(A節(jié))，分?jǐn)?shù)為10分;原有的大作文(B節(jié))要求基本不變，字?jǐn)?shù)從200詞左右下降至160詞至200詞(160詞以下要扣分)，分?jǐn)?shù)為20分。經(jīng)過(guò)這兩次變革，作文部分所占總分已達(dá)到30分。

一、考研英語(yǔ)寫(xiě)作的原則、方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(一)評(píng)分原則和方法

1.雖然A、B兩節(jié)的考查要點(diǎn)有所不同(如下文所述)，但對(duì)考生寫(xiě)作能力的基本要求是相同的，所以一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兩節(jié)都適用。但根據(jù)兩節(jié)不同的考查要點(diǎn)，評(píng)分時(shí)會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。

A節(jié)：應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式和語(yǔ)域的恰當(dāng)。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的關(guān)鍵詞，但使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的詞組或句子將被扣分。

B節(jié)：評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)的1至3分間調(diào)節(jié)分?jǐn)?shù)。

3.A節(jié)的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)的字?jǐn)?shù)要求是160～200詞。文章長(zhǎng)度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

5.如書(shū)寫(xiě)較差，影響交際，分?jǐn)?shù)將降低一個(gè)檔次。

(二)一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第五檔 小作文(9-10分)大作文(17-20分)

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。（考試大）包含所有的內(nèi)容要點(diǎn);使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少;有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;格式與語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。第四檔 小作文(7-8分)大作文(13-16分)

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn);使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤;采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，組織較嚴(yán)密;格式與語(yǔ)域較恰當(dāng)。對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第三檔 小作文(5-6分)大作文(9-12分)

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;格式和語(yǔ)域基本合理。對(duì)目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第二檔 小作文(3-4分)大作文(5-8分)

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容;語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解;未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性;格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

第一檔 小作文(1-2分)小作文(1-4分)

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差;未使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;無(wú)格式與語(yǔ)域概念。未能傳達(dá)信息給讀者。

零檔(0分)

所傳達(dá)的信息或所用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)。

二 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)解讀

從上面的評(píng)分原則、方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，我們可以看出以下規(guī)律：

1.對(duì)于大小兩篇作文來(lái)說(shuō)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本相同，只是在具體評(píng)分時(shí)側(cè)重點(diǎn)會(huì)稍有不同。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共涵蓋了五個(gè)方面，依次為：

a.信息點(diǎn)的覆蓋

b.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性

c.語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

d.文章的組織連貫性

e.格式與語(yǔ)域的恰當(dāng)

仔細(xì)比對(duì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，小作文強(qiáng)調(diào)的是 a、c、d、e 四點(diǎn)，而大作文強(qiáng)調(diào)的是 a、b、c、d 四點(diǎn)。下面我們逐一來(lái)談一下：

1.a即內(nèi)容的完整性，這一點(diǎn)是極其關(guān)鍵的。對(duì)于大作文來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)都將要點(diǎn)在提綱中列出來(lái)，大多數(shù)時(shí)候采用了標(biāo)出1，2，3的方式，非常清晰。小作文在至今均采用描述的方式，雖未標(biāo)出1，2，3，但也多能立即確定類型與相應(yīng)結(jié)構(gòu)。涵蓋要點(diǎn)是閱卷老師首先注意的問(wèn)題，如果不能做到，扣分是非常嚴(yán)厲的，所以大家一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，好好審題，仔細(xì)看清楚提綱再開(kāi)始寫(xiě)作。

2.b和c談的都是語(yǔ)言，b說(shuō)的是得，是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性，是閃光點(diǎn);c說(shuō)的是失，是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是避免犯錯(cuò)誤。這里語(yǔ)言的得與失直接決定了我們的最終得分。由于小作文篇幅短，所以不強(qiáng)調(diào)b。語(yǔ)言如果準(zhǔn)確程度高，即使語(yǔ)言簡(jiǎn)單，也不會(huì)過(guò)多失分。在保證不多失分的前提下，我們多多創(chuàng)造閃光點(diǎn)，以求獲得高分。

3.d談的是文章的結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)對(duì)于小作文來(lái)說(shuō)要求是較低的，而對(duì)于大作文來(lái)說(shuō)，成功的文章組織不僅包含清晰的結(jié)構(gòu)層次，還包含適當(dāng)?shù)你暯邮址ā?/p>

4.e說(shuō)的是格式和語(yǔ)域，這是小作文關(guān)注的內(nèi)容。語(yǔ)域是指在書(shū)面和口語(yǔ)表達(dá)中根據(jù)不同的交際對(duì)象，所采用的話語(yǔ)方法，即正式、一般、非正式的話語(yǔ)。由于應(yīng)用文篇幅短，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)一定的功能，在日常工作和生活中使用頻率高，所以具有很強(qiáng)的規(guī)律性。這不僅體現(xiàn)在特定的應(yīng)用文包括特定的要點(diǎn)，也體現(xiàn)在格式和語(yǔ)域上。由于應(yīng)用文的性質(zhì)和寫(xiě)作對(duì)象的不同，我們應(yīng)注意使用正確的格式和不同的語(yǔ)域。例如，寫(xiě)信時(shí)不要把日期寫(xiě)在信的結(jié)尾處;同樣是邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)參加公司會(huì)議和家庭聚會(huì)所采用的語(yǔ)言的正式程度是不同的。

上面我們談?wù)摰脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考研英語(yǔ)大綱的一部分，又出現(xiàn)在考研英語(yǔ)試題參考答案和評(píng)分參考之中。該評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)至各閱卷點(diǎn)之后，由該閱卷點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步解釋。

三 大小作文的評(píng)分指令

從上面的評(píng)分原則、方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，我們可以看出以下規(guī)律：

1.對(duì)于大小兩篇作文來(lái)說(shuō)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本相同，只是在具體評(píng)分時(shí)側(cè)重點(diǎn)會(huì)稍有不同。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共涵蓋了五個(gè)方面，依次為：

a.信息點(diǎn)的覆蓋

b.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性

c.語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

d.文章的組織連貫性

e.格式與語(yǔ)域的恰當(dāng)

仔細(xì)比對(duì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，小作文強(qiáng)調(diào)的是 a、c、d、e 四點(diǎn)，而大作文強(qiáng)調(diào)的是 a、b、c、d 四點(diǎn)。下面我們逐一來(lái)談一下：

1.a即內(nèi)容的完整性，這一點(diǎn)是極其關(guān)鍵的。對(duì)于大作文來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)都將要點(diǎn)在提綱中列出來(lái)，大多數(shù)時(shí)候采用了標(biāo)出1，2，3的方式，非常清晰。小作文在至今均采用描述的方式，雖未標(biāo)出1，2，3，但也多能立即確定類型與相應(yīng)結(jié)構(gòu)。涵蓋要點(diǎn)是閱卷老師首先注意的問(wèn)題，如果不能做到，扣分是非常嚴(yán)厲的，所以大家一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，好好審題，仔細(xì)看清楚提綱再開(kāi)始寫(xiě)作。

2.b和c談的都是語(yǔ)言，b說(shuō)的是得，是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性，是閃光點(diǎn);c說(shuō)的是失，是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是避免犯錯(cuò)誤。這里語(yǔ)言的得與失直接決定了我們的最終得分。由于小作文篇幅短，所以不強(qiáng)調(diào)b。語(yǔ)言如果準(zhǔn)確程度高，即使語(yǔ)言簡(jiǎn)單，也不會(huì)過(guò)多失分。在保證不多失分的前提下，我們多多創(chuàng)造閃光點(diǎn)，以求獲得高分。

3.d談的是文章的結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)對(duì)于小作文來(lái)說(shuō)要求是較低的，而對(duì)于大作文來(lái)說(shuō)，成功的文章組織不僅包含清晰的結(jié)構(gòu)層次，還包含適當(dāng)?shù)你暯邮址ā?/p>

4.e說(shuō)的是格式和語(yǔ)域，這是小作文關(guān)注的內(nèi)容。語(yǔ)域是指在書(shū)面和口語(yǔ)表達(dá)中根據(jù)不同的交際對(duì)象，所采用的話語(yǔ)方法，即正式、一般、非正式的話語(yǔ)。由于應(yīng)用文篇幅短，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)一定的功能，在日常工作和生活中使用頻率高，所以具有很強(qiáng)的規(guī)律性。這不僅體現(xiàn)在特定的應(yīng)用文包括特定的要點(diǎn)，也體現(xiàn)在格式和語(yǔ)域上。由于應(yīng)用文的性質(zhì)和寫(xiě)作對(duì)象的不同，我們應(yīng)注意使用正確的格式和不同的語(yǔ)域。例如，寫(xiě)信時(shí)不要把日期寫(xiě)在信的結(jié)尾處;同樣是邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)參加公司會(huì)議和家庭聚會(huì)所采用的語(yǔ)言的正式程度是不同的。

上面我們談?wù)摰脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考研英語(yǔ)大綱的一部分，又出現(xiàn)在考研英語(yǔ)試題參考答案和評(píng)分參考之中。該評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)至各閱卷點(diǎn)之后，由該閱卷點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步解釋。

四 實(shí)際閱卷過(guò)程的體會(huì)

從實(shí)際閱卷情況來(lái)看，大家的寫(xiě)作水平有穩(wěn)步提升，但是幅度并不明顯?？陀^說(shuō)來(lái)，考生的寫(xiě)作水平還是較低的。英語(yǔ)考試要人工批閱閱讀C節(jié)，也就是翻譯，以及兩篇作文。在實(shí)際操作的過(guò)程中，為了節(jié)省時(shí)間，每個(gè)大組通常分為翻譯小組和作文小組，而某一位同學(xué)的小作文和大作文很可能是同一個(gè)人批閱的。那么，閱卷老師很可能在兩篇作文之間建立關(guān)聯(lián)，請(qǐng)大家切記。

大作文的批改相對(duì)要難一些。可以看出，大部分同學(xué)對(duì)于圖畫(huà)作文比較熟悉，都能嚴(yán)格按照提綱的三點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。比較可惜的是有的同學(xué)主題把握不準(zhǔn)確，得分很低。

近年來(lái)的大作文非常玄妙，值得細(xì)品。首先，大作文可能正在經(jīng)歷由時(shí)事向哲理過(guò)渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年和2007年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人盡量用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達(dá)得會(huì)更深刻，對(duì)考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫(huà)的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫(huà)，把握住其中的精髓，最深刻地表達(dá)出最核心的意義，如2001年圖畫(huà)中的“越……越……”結(jié)構(gòu)和2002年的“National and International(民族的才是世界的)”。最后，有的年度明確提出要舉例，如2004年和2007年的大作文。

寫(xiě)大作文時(shí)切記要扣緊主題，切不可離題太遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后回不來(lái)或?qū)懖煌辍８鞑糠种g的比例應(yīng)適當(dāng)，第一段不要太長(zhǎng)。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)一定要用對(duì)。閱卷中一個(gè)很深的感受是，很多同學(xué)因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而被扣分，這非?？上?。有的同學(xué)寫(xiě)得非常不錯(cuò)，如果正常發(fā)揮，把文章寫(xiě)完，肯定能獲得很好的成績(jī)，可是由于時(shí)間安排不當(dāng)?shù)仍颍粚?xiě)了一點(diǎn)或兩點(diǎn)，這就很吃虧了。原則上是少1-10字扣一分，但是字少就可能漏點(diǎn)，即三點(diǎn)只寫(xiě)兩點(diǎn)或者一點(diǎn)。即使三部分都寫(xiě)了，字少也不可能充分展開(kāi)。大家切記：來(lái)改寫(xiě)作的老師中有不少自己非常喜愛(ài)寫(xiě)作，越是這樣的老師對(duì)字?jǐn)?shù)少扣分就越狠。一般說(shuō)來(lái)，不到16行肯定要扣分。

不僅字少會(huì)導(dǎo)致極其被動(dòng)的局面，字寫(xiě)得差或?qū)懙媚：彩侨绱?，有的同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)有不良的寫(xiě)作習(xí)慣。沒(méi)有批改過(guò)作文的人可能永遠(yuǎn)也想象不出看到快沒(méi)水的圓珠筆寫(xiě)成的作文時(shí)那種痛苦的感受，或者看到寫(xiě)一個(gè)詞點(diǎn)一點(diǎn)的作文時(shí)那種幾近瘋狂的感受。

在實(shí)際批改過(guò)程中，真實(shí)批改的速度越快，批改的任務(wù)越重，對(duì)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的關(guān)注程度就越低，而對(duì)語(yǔ)言的關(guān)注程度越高。這也就是說(shuō)，考生應(yīng)圍繞正確的主題來(lái)談，結(jié)構(gòu)上應(yīng)包含各個(gè)要點(diǎn)，而對(duì)思想的深度與創(chuàng)新性不需著力太多。出色的銜接與連貫肯定是加分點(diǎn)，但一般考生難以做到。由于閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，所以不大可能做到雙人批改或一個(gè)人看兩遍，所以衡量考生水平的最重要尺度還是語(yǔ)言。

這里面首先是減少語(yǔ)言錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。語(yǔ)言錯(cuò)誤有許多種，有的是小錯(cuò)誤，甚至可以忽略不計(jì)，而有些是大錯(cuò)誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯(cuò)誤。另一方面就是增加閃光點(diǎn)，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點(diǎn)主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當(dāng)，二是要有變換。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的開(kāi)始部分都非常關(guān)鍵。對(duì)于背誦的好詞好句，一定要和具體的行文聯(lián)系起來(lái)，融入到文章中去，不僅要用對(duì)，還要用好，避免給人突兀的感覺(jué)。除了文章內(nèi)在的因素之外，外界的因素也對(duì)評(píng)分有影響。干凈整潔、字跡漂亮的文章肯定會(huì)比同樣內(nèi)容的亂涂亂畫(huà)的文章得分要高。大家在平時(shí)寫(xiě)作時(shí)就應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將字寫(xiě)清楚，寫(xiě)整潔。

近年的閱卷中發(fā)現(xiàn)有些考生有投機(jī)心理，結(jié)果卻很慘烈。在大作文中，切記千萬(wàn)不要抄閱讀理解。有的同學(xué)將自己寫(xiě)的部分與抄的閱讀部分間隔起來(lái)，看來(lái)早就有準(zhǔn)備的，但還是被發(fā)現(xiàn)了，得了很低的分?jǐn)?shù)。

有的考生準(zhǔn)備了萬(wàn)能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。有一篇文章共寫(xiě)了三段，只有第一段的第三句話是對(duì)圖畫(huà)的直接描述，是作者自己的。這樣的文章在前幾年還有可能被誤判為甚至平均的分?jǐn)?shù)，但這兩年這種機(jī)率就小得多了。正如有的較為激進(jìn)的閱卷老師所說(shuō)，這些考生是想通過(guò)不誠(chéng)實(shí)的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰

五 給大家的具體建議

1.根據(jù)答題卡安排寫(xiě)作內(nèi)容

考研的答題卡是橫向雙面設(shè)計(jì)。近年來(lái)版式完全相同：正面為22行，上面10行是5道翻譯題，每題2行，每道題前均有題號(hào)，從46一直到50。下面12行寫(xiě)小作文，前面有題號(hào)，為51。兩種題目前留有間隔，這是2008年的新變化，很不錯(cuò)。反面也是22行，與正面不同，所有行之間的間距是相同的。正面的左側(cè)約五分之一的地方自上而下分別是閱讀理解C節(jié)、寫(xiě)作A節(jié)、寫(xiě)作B節(jié)評(píng)分的地方，所以除去這個(gè)區(qū)域之后，留給小作文的地方就很小了。建議大家將抬頭的稱呼語(yǔ)緊鄰著51寫(xiě)，日期在右邊稍微抬高就可以了。實(shí)際上不寫(xiě)日期也不會(huì)扣分，不過(guò)一定不要將日期寫(xiě)到信的最后去。信最后的落款要占兩行，有一行寫(xiě)到十二行之外的頁(yè)下空白處也無(wú)傷大雅，這樣反而給人一種剛好寫(xiě)滿的感覺(jué)。相反，如果連十二行都未占滿，閱卷老師就有可能會(huì)考慮是否要扣分。

請(qǐng)大家注意一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，字一定不要寫(xiě)得太大。最好大家能夠事先看一下答題紙的復(fù)印件，做到心中有數(shù)。答題紙每年變化不大，這樣的準(zhǔn)備很有必要?，F(xiàn)在的格子對(duì)于想寫(xiě)長(zhǎng)文章的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)有限的。大家的字一定要寫(xiě)得中等或偏小才能寫(xiě)下并看上去舒服。由于加頁(yè)是幾乎不可能的，所以大家在一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要計(jì)劃好。

閱卷中一直有個(gè)感受，就是小作文的分?jǐn)?shù)拉不開(kāi)，想得高分必須多寫(xiě)，把落款寫(xiě)到下面。我跟老師們開(kāi)玩笑說(shuō)，這叫 “兵觸底成后”。

大作文被安排在背面，共22行。要求大家寫(xiě)160詞到200詞，實(shí)際上，我們強(qiáng)烈建議大家的作文寫(xiě)到200詞左右，正好寫(xiě)到將一頁(yè)基本占滿的感覺(jué)是最好的，字大小適中即可。當(dāng)然也不必再添行，將下面的一點(diǎn)空白擠得滿滿的，完全沒(méi)有必要。

2.給大家的一些具體建議

建議大家一定要給人留下很認(rèn)真、很在乎作文考試的感覺(jué)--這一點(diǎn)很重要。建議大家把作文寫(xiě)在規(guī)定的位置上，大作文不要反著寫(xiě)。答題紙二的背面寫(xiě)大作文，看到上面的題號(hào)52，就不會(huì)搞反了。

建議大家在兩篇作文中均不要以標(biāo)1、2、3的方式，而是借助連接詞或其它的手段分點(diǎn)。

建議大家使用水筆，不要使用鉛筆，最好不用圓珠筆，使用鋼筆是很好的，但要避免墨跡。字要寫(xiě)得盡量干凈整齊。

建議大家不要空行、隔行寫(xiě)字，一定要按格子來(lái)寫(xiě)。不會(huì)寫(xiě)的詞應(yīng)該換個(gè)同義或近義詞，一定要避免空著或?qū)憹h語(yǔ)。

第二篇：考研英語(yǔ)作文閱卷心得

考研英語(yǔ)作文閱卷心得

英語(yǔ)作文閱卷感觸頗深。希望能夠?qū)σ院蠹磳⒖佳械耐瑢W(xué)有所幫助，也希望對(duì)所有參加英語(yǔ)考試的同學(xué)有所啟示。

搞笑篇：

正如一位閱卷老師的感慨：在學(xué)生的作文里“Everything is possible”。當(dāng)然也不乏笑料，讓老師們緊崩的神經(jīng)得以片刻的調(diào)整。參加考試的同學(xué)應(yīng)該還記得作文題目：兩幅圖畫(huà)，第一幅一盆花在溫室里盛開(kāi)，無(wú)視室外暴風(fēng)雨的存在；第二幅，把花搬出溫室，花卻在暴雨中飄零。注意圖下的一行字：溫室花朵經(jīng)不起風(fēng)雨。

在我判到的某位考生作文中有這樣一句話：“Children who are boiled（父母會(huì)煮了孩子？應(yīng)為spoiled 溺愛(ài)）by their parents live in worm room（蟲(chóng)房？應(yīng)為green house）.大家給他評(píng)分吧！

Green house 一詞真是五花八門：warm room，glass room，warm house，glass room，plastic room，甚至hot house？?。ㄏ肟舅揽蓯?ài)的小花朵？）我所見(jiàn)到的最搞笑的是“flowers protected by sunglasses can’t stand rain and wind”難道花也會(huì)戴太陽(yáng)鏡？

一個(gè)考生在文章結(jié)尾發(fā)表感嘆“rains and winds，come，come and blow me！”

除了詞以外，很多水平比較差的同學(xué)企圖蒙混過(guò)關(guān)，隨意堆砌，背誦或抄寫(xiě)一些文字，使閱卷老師出離憤怒，結(jié)果不管你是否寫(xiě)了與正題相關(guān)的內(nèi)容，其結(jié)果只能自討苦吃，很可能是零分！但是有的考生也會(huì)博得老師會(huì)心一笑。其中一個(gè)考生寫(xiě)到“l(fā)ong，long ago，there lived a king，who loved flowers very much??” 呵呵，我真想給他一分！警告：隨意抄寫(xiě)卷中其它部分的英文可能會(huì)導(dǎo)致致命的后果。一位老師發(fā)現(xiàn)接連三份作文內(nèi)容雷同，上報(bào)組長(zhǎng)申請(qǐng)按作弊處理，但在隔了幾份卷后，他突然發(fā)現(xiàn)竟然還有一份同樣的文章，才恍然大悟原來(lái)他們都是把翻譯題原文照搬了上去，這才避免了這幾個(gè)同學(xué)的一場(chǎng)災(zāi)難。當(dāng)然還有其它搞笑的錯(cuò)誤，當(dāng)然也感謝這些錯(cuò)誤，讓閱卷教師們不時(shí)調(diào)節(jié)一下情緒，保持較好的心情，當(dāng)然對(duì)大家有利啦。

箴言篇

感慨萬(wàn)千，一言難盡。

數(shù)萬(wàn)多份試卷，幾十名作文閱卷教師。。?？傆?jì)實(shí)際閱卷時(shí)間不到一周??！最快的一個(gè)上午看600份！我最快的時(shí)候（早晨剛上班）每小時(shí)兩本，一百份卷左右，卻總被埋怨拖后腿！其中含義可想而知。你自己算下停留在一份作文上的時(shí)間是多少秒？再除去翻頁(yè)、寫(xiě)分（兩個(gè)分）、署名的時(shí)間，實(shí)際時(shí)間已經(jīng)少的可憐（估計(jì)十秒、甚至五秒以內(nèi)），那么就算是老外能在這幾秒內(nèi)看清幾個(gè)單詞？20分啊！每個(gè)單詞值多少分？也許你的命運(yùn)就在這幾秒中內(nèi)發(fā)生了根本的變化！

羅嗦半天，說(shuō)點(diǎn)實(shí)用的。下面給你上堂寫(xiě)作課，專講考試作文

1.字跡工整。閱卷復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的由于字跡不清，卷面潦草而差點(diǎn)被冤死的錯(cuò)誤最多！如果我給你上一個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作課，那么前三十分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間我會(huì)讓你默寫(xiě)26個(gè)字母，工整抄寫(xiě)一些文章，再隨意寫(xiě)些東西，總之，直到工整，清楚為止。因?yàn)檫@不僅僅能讓你避免蒙受冤屈的噩運(yùn)，甚至能讓你提高至少一個(gè)分?jǐn)?shù)段（4分），即使你的語(yǔ)言簡(jiǎn)單，內(nèi)容不夠充實(shí)也不至于得低分。牢記在心：字跡工整，卷面清潔！！

2.檢查，檢查，再檢查?。∪绻愕浆F(xiàn)在寫(xiě)作文還會(huì)寫(xiě)到can be able to do, she think, have came，child like follower等等低級(jí)錯(cuò)誤，卻檢查不出的話，我就沒(méi)什么話說(shuō)了，你也沒(méi)必要接著聽(tīng)下面的了。一些低級(jí)的致命的錯(cuò)誤會(huì)讓你的作文成績(jī)掉入懸崖！不是危言聳聽(tīng)，如果閱卷老師在那僅有的幾秒里看到了一個(gè)此類錯(cuò)誤，哼哼，他的印象只有一個(gè)：基本功不扎實(shí)，8分以下。即使你寫(xiě)的再好，用詞優(yōu)美、句式多變，那也只能等著另一個(gè)伯樂(lè)了。我給高分的好幾份卷子在組長(zhǎng)抽查時(shí)被降了檔，理由多是如此：表示像要用be like 都不知道，基本功不高，不值高分你自己可能感嘆，冤枉??！筆誤?。￠喚淼睦蠋煵幌嘈殴P誤！牢記在心：檢查，檢查，再檢查??！

3.慎用套詞??！聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)其它閱卷老師也對(duì)那些套詞恨之入骨！雖然有的句子很好，但是如果用的人多了，也就失去了新鮮，甚至?xí)獾椒锤??！皊imple as the picture is，the symbolic meaning it conveys is deep and profound?！焙芎玫木渥?，不知是哪傳授的，但其影響之大，受眾之廣，讓閱卷老師始料不及。結(jié)果是，這個(gè)句子給前一兩位用此句的學(xué)生代來(lái)了很好的效果，老師覺(jué)得好，多給幾分，但是再遇到就明白是套詞，所有的看圖作文都能用，于是就當(dāng)他沒(méi)寫(xiě)這句話，再看到這句話，開(kāi)始反感，覺(jué)得考生水平不高，就會(huì)用別人的話，反而會(huì)留下不好的印象，自然不會(huì)給高分；?。≡趺催€是這句話？??！就算是滿漢全席也有吃厭的時(shí)候，更何況一個(gè)十分鐘能見(jiàn)八回的句子？！這樣出彩的句子尚且如此，更別提那些俗上加俗、倒人胃口的套詞了：how interesting the picture is！As can be seen from the picture等等。最讓人深惡痛絕的一句是as far as I am concerned。。撇開(kāi)其用法不確切不說(shuō)，你讀一下，算算用了幾秒？

[a：] [e:] 都是長(zhǎng)音，老師在一個(gè)段落上不會(huì)耗費(fèi)超過(guò)3秒的時(shí)間，你想讓他看些什么呢？如果你覺(jué)得I think 太俗，可以選些不太常用但是語(yǔ)法上毫無(wú)錯(cuò)誤的表達(dá)方法來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)。如：I’m convinced that，I strongly believe that，總之，既然你想發(fā)表觀點(diǎn)，就直接說(shuō)明，讓老師盡快了解，讓他1秒中之內(nèi)就能判斷出你沒(méi)有跑題就是最成功之處??！切記：慎用套詞??！

4.語(yǔ)言樸實(shí)，但盡量用長(zhǎng)句，大詞（??！準(zhǔn)確的基礎(chǔ)之上！?。?。一句話，量力而行！如果語(yǔ)言流暢，即使用2500個(gè)常用詞也能寫(xiě)出好文章，不會(huì)得低分。當(dāng)然，如果你背過(guò)托福、GRE，那么拽些長(zhǎng)詞也未嘗不可，但切忌第一不要用詞太偏，達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞匯即夠，并不是每個(gè)老師都背過(guò)GRE，他也不會(huì)去為一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞搬字典（我總有這個(gè)沖動(dòng)，但是由于時(shí)間緊迫，也就一掃而過(guò)了），如果你運(yùn)氣不好的話會(huì)被定為別字！切忌第二不要用錯(cuò)！如果拿不準(zhǔn)拼寫(xiě)或用法，盡量不要用難詞，用其它的說(shuō)法替換掉。否則會(huì)給老師留下非常不好的印象，認(rèn)為你瞎拽詞，那就慘了。比較猜想一下以下幾個(gè)詞在文首出現(xiàn)時(shí)老師的反應(yīng)：這幅漫畫(huà)描述了。。table/graph/photo/cartoon/drawing/picture/caricature

says/describes/draws/tells/illustrates/depicts? 只看文章開(kāi)頭這兩個(gè)詞，老師就會(huì)形成初步打分印象，你的命運(yùn)就已經(jīng)差不多定下來(lái)了。對(duì)于句式，如果你的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，不要亂用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、插入成分、虛擬語(yǔ)氣、倒裝、平衡結(jié)構(gòu)等特殊句式，也許平鋪直敘對(duì)你來(lái)說(shuō)更合適，這樣如果你的用詞沒(méi)有重大錯(cuò)誤，就能得到及格分12分。如果你的英語(yǔ)水平很好，那么你可以適量的謹(jǐn)慎的有選擇的使用一些長(zhǎng)句、從句和特殊結(jié)構(gòu)，這樣在用詞準(zhǔn)確、中心明確的基礎(chǔ)上，老師會(huì)形成很好的印象，認(rèn)為你的基本功扎實(shí)，就會(huì)給高分16分左右。

5．結(jié)構(gòu)清晰！題目已經(jīng)給出寫(xiě)作要求，首先描述圖片內(nèi)容，然后聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明其象征意義。那么你就應(yīng)該嚴(yán)格按照上述結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思作文，否則可能會(huì)吃虧。描述圖片內(nèi)容不用過(guò)多篇幅詳細(xì)說(shuō)明，更不要隨意加以過(guò)多發(fā)揮，用上百字來(lái)把花朵擬人化，還想像出什么園丁辛勤培育？！花朵還會(huì)說(shuō)話：“??！我好幸福??！?。】靵?lái)救我?。　蓖耆?huà)蛇添足，不判你跑題算是老師仁慈！切記寫(xiě)作文一定要用演繹法，即首句點(diǎn)明本段觀點(diǎn)，然后分成幾點(diǎn)來(lái)證明。分段一定要清晰，不要分過(guò)多的段落，顯得過(guò)于凌亂。3-4段為佳。第一段描述圖片，并點(diǎn)明溫室花朵沒(méi)有受過(guò)鍛煉，因而經(jīng)受不住風(fēng)雨。第二段先點(diǎn)明在生活中青少年就像溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)充分的鍛煉。然后分點(diǎn)來(lái)說(shuō)明原因。第三段首先亮出觀點(diǎn)，青少年需要多接受考驗(yàn)，鍛煉經(jīng)受挫折的能力。另外本文的另外一個(gè)主題可以是國(guó)家應(yīng)該舍棄對(duì)國(guó)有企業(yè)的保護(hù)，使之能夠經(jīng)受鍛煉，從而增強(qiáng)同國(guó)外企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，但是此主題一定要小心，注意不要偏題，一定要說(shuō)明國(guó)家對(duì)國(guó)有企業(yè)提供了太多的保護(hù)等，否則容易被判為跑題，那。。你就真的死定了！關(guān)于每段的結(jié)構(gòu)不要過(guò)多的變化，因?yàn)殚喚砝蠋煹慕?jīng)驗(yàn)一般是先看幾眼開(kāi)頭，初步留下打分印象，然后看下面每段開(kāi)頭，確定沒(méi)有跑題，如果認(rèn)真的話，會(huì)掃一眼內(nèi)容，看論證是否充分（這時(shí)候是給高分還是低分的分界線，因?yàn)樘呋蛱蜁?huì)引起復(fù)查組長(zhǎng)的注意，老師不會(huì)自找麻煩，除非十分確定，否則不會(huì)打極端分）切記：演繹法寫(xiě)作文！

6．切題！切題乃作文之本，一旦跑題（如果不幸被老師看出的話，不過(guò)放心，如果沒(méi)有跑題一般不會(huì)被誤判的），那就只剩下安慰分了。為了避免此種情況發(fā)生，還是不要過(guò)于標(biāo)新立異，除非你十分自信自己的立意會(huì)吸引老師的注意。如果沒(méi)有太大差別，閱卷老師不會(huì)太關(guān)心你的中心思想的。高分的作文并不一定贏在立意上，而是在語(yǔ)言上！切記：不要過(guò)于標(biāo)新立異?。?/p>

7.長(zhǎng)度適中！要求二百字左右，不要寫(xiě)太短，否則老師判卷的第一標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)是你字?jǐn)?shù)不夠，降檔處理。如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，出個(gè)餿注意：在段落中間插上幾句套話或者曾經(jīng)背過(guò)的準(zhǔn)確并且相關(guān)的句子，湊湊數(shù)吧，但愿老師不要看出來(lái)。千萬(wàn)千萬(wàn)不要隨意瞎抄句子，否則會(huì)連你自己寫(xiě)的很好的部分也前功盡棄。另外，也不要寫(xiě)太長(zhǎng)，反正我見(jiàn)到寫(xiě)的滿滿的就頭痛。自己斟酌吧，動(dòng)筆前先想好思路，分布好比例，不要頭重尾輕，給人沒(méi)寫(xiě)完的感覺(jué)。

第三篇：一個(gè)考研英語(yǔ)80分者的經(jīng)驗(yàn)分享

一個(gè)考研英語(yǔ)80分者的經(jīng)驗(yàn)分享：從心底接受學(xué)習(xí)

在2010年的考研考試中，我意料之中的考上了報(bào)考的學(xué)校，可也意料之外的英語(yǔ)得了80分的高分。在專業(yè)課和公共課的所有科目里，我在英語(yǔ)上下的功夫最大，格外用心，也確實(shí)總結(jié)了一些實(shí)際可用的經(jīng)驗(yàn)。

之所以要把考英語(yǔ)的體會(huì)當(dāng)作重點(diǎn)介紹給大家，一方面是因?yàn)槲铱嫉谋容^理想，但更重要的一點(diǎn)是復(fù)習(xí)英語(yǔ)我確實(shí)有很多的感觸至今仍記憶尤新，我從心底愿與你們分享我備考英語(yǔ)的酸甜苦辣。

從心底接受學(xué)習(xí)：“心勤”

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)任何知識(shí)尤其是語(yǔ)言都是沒(méi)有捷徑可尋的，如果說(shuō)“書(shū)山”真的有路的話，那只有“勤”，但這個(gè)“勤”還必須遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律方能攀上“書(shū)山”見(jiàn)到一些風(fēng)景得到一些體會(huì)?！扒凇钡木唧w形式因人而異，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但無(wú)論形式如何不同，在本質(zhì)上都是一樣的，就是“心勤”，只有用心才能得到最好的學(xué)習(xí)花朵。所以我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大的體會(huì)就是：遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，用心做好每一步。

用心記單詞：聯(lián)想法

大家知道，單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。單詞記不住，一切都是空話，想最對(duì)試題更是癡人說(shuō)夢(mèng)。所以要學(xué)好和考好英語(yǔ)我們必須把單詞放在第一位，花費(fèi)大量的時(shí)間去記和背它們。但是記憶單詞的方法因人而異，有的同學(xué)喜歡默讀，有的同學(xué)習(xí)慣通過(guò)上下文情景記憶單詞。而我記單詞的唯一方法就是先讀再出聲的背，同時(shí)拿筆寫(xiě)下我學(xué)的單詞以及我學(xué)這個(gè)或這些單詞時(shí)的靈感或者體悟。

大學(xué)四年，我的英語(yǔ)一直都是系里比較優(yōu)秀的，我覺(jué)得這樣的背單詞的方式對(duì)我?guī)椭艽蟆＞唧w到考研詞匯，我同樣是那樣背的，只是我背的更加用心，而且需要強(qiáng)調(diào)的是我不只用心背更要反復(fù)背，我背了兩種類型的考研詞匯，一種是分課帶有文章的，一種是純單詞的，這兩種詞匯我背了五六遍！當(dāng)然我背的時(shí)間是隨著我對(duì)單詞的熟悉和理解的加深而逐漸變少的，所以大家千萬(wàn)不要怕多背幾遍單詞，熟能生巧！但是記住無(wú)論你什么時(shí)候背單詞，都要專心都要用心，只有那樣你才能鞏固已學(xué)的發(fā)現(xiàn)未知的，在熟悉和聯(lián)想中達(dá)到溫故而知新的效果。

讀不懂也能做對(duì)：語(yǔ)感的功勞

很多考生都有共同的感受就是有時(shí)候讀懂了但是做不對(duì)題目，有時(shí)候讀不懂反而能做對(duì)題。尤其是對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，語(yǔ)感是非常重要的。我培養(yǎng)和增強(qiáng)語(yǔ)感的辦法就是每天都做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)。

真正有用的就是星火詞匯和張劍的真題解析(人稱黃皮書(shū))，個(gè)人認(rèn)為這兩本書(shū)就夠了。以前

看過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)，有人六級(jí)沒(méi)過(guò)只靠研究真題就能考高分，我的感覺(jué)也是如此。

關(guān)于聽(tīng)，我當(dāng)時(shí)是聽(tīng)英語(yǔ)真題和一些英文電影歌曲之類的，現(xiàn)在聽(tīng)力放在復(fù)試當(dāng)中了，所以沒(méi)有必要專門聽(tīng)做測(cè)試型的那種聽(tīng)力了，但聽(tīng)力還是以稍難度清晰些為好，這有利于培養(yǎng)你對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知與熱愛(ài)。

關(guān)于說(shuō)，我是有空就跟我的學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)兩句英語(yǔ)的，感覺(jué)比較有意思吧。

關(guān)于讀，我認(rèn)為是最重要的了，可以說(shuō)每天早上我都花費(fèi)大量的時(shí)間讀英語(yǔ)，最初是對(duì)21世紀(jì)或者英語(yǔ)世界等報(bào)刊雜志上的英語(yǔ)短篇什么的，后來(lái)快考試了我就讀我作過(guò)的真題，讀真題上面的文章尤其我做錯(cuò)的題和作文范文。這個(gè)方法我自己的感受就是通過(guò)讀真題，不但培養(yǎng)了我對(duì)考研試題的語(yǔ)感，有加深了對(duì)真題理解，是一個(gè)知道錯(cuò)在哪里又對(duì)在哪里的過(guò)程，而這我覺(jué)得最重要不過(guò)了。

關(guān)于寫(xiě)，我是經(jīng)常寫(xiě)英語(yǔ)日記或者感想什么的，后來(lái)做真題時(shí)我是每做一套題都把作文也按規(guī)定時(shí)間和要求寫(xiě)下來(lái)的了，做完題后我還要對(duì)照和抄下范文，總之，從開(kāi)始做真題，我每天至少寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，我覺(jué)得這也很有用的，它可以在提高你的寫(xiě)作能力的同時(shí)給你放松和自信，使你有良好的應(yīng)試心態(tài)。

滾瓜爛熟于心：真題

首先，一定要認(rèn)真對(duì)待真題，可以說(shuō)，你把歷年真題做熟了理解透了，即使你其他任何英語(yǔ)資料都不看你也能取得高分；其次，要制定明確的做題計(jì)劃，比如每周做幾次還有什么時(shí)間做等；再次，要完整地做真題，就是說(shuō)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把整套題包括作**做完，因?yàn)樽稣骖}就應(yīng)該在考試一樣，這樣可以不斷增強(qiáng)你應(yīng)試的能力和輕松自如的心態(tài)；最后，要反復(fù)做真題，在反復(fù)做的過(guò)程中對(duì)做過(guò)的尤其是做錯(cuò)的題要多問(wèn)為什么，只有這樣你才能達(dá)到使真題和真正的考試融為一體的境界！

我當(dāng)時(shí)做真題大概做了五六遍吧，后來(lái)考試時(shí)我覺(jué)得自己都“麻木”了，沒(méi)有覺(jué)得考試題和真題有什么不同，我認(rèn)為這很好的。

輕松備戰(zhàn)：不畏挫折的心態(tài)

關(guān)于心態(tài)，我想說(shuō)的是，一定要學(xué)會(huì)和保持放松，只要你努力了，任何時(shí)候都不要放棄，即使偶爾遇到了挫折。記得考試前兩天我還做了一套卷，結(jié)果算下來(lái)，我恐怕只能得60多分，當(dāng)時(shí)我真是有些崩潰了------但我不想放棄，我想什么都不管了，只管考試就可以了，反正我一直都在努力了，結(jié)果我把握不住也沒(méi)什么遺憾的！事實(shí)證明我的所想所做都是正確的，在上了考場(chǎng)后，我依然按照自己復(fù)習(xí)時(shí)的套路答題，很從容的提前5分鐘就把題做完了，考下來(lái)感覺(jué)很好，最后結(jié)果證明也比較理想！

記住只要你努力了就不要考慮后果，人生總有適合你去的地方的，即使失敗了又何妨！但是，放松決不意味著你不認(rèn)真，考試那兩天無(wú)論如何你要保持緊張而清醒的頭腦，記住什么事情都不能打擾你做完做好你應(yīng)該做的事，“行百里者半九十”，最后是關(guān)鍵這句話一定要

記在心中。

一、學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃。要想考研成功，光是下苦功未必能讓你實(shí)現(xiàn)愿望，詳細(xì)的規(guī)劃是必須的。就我個(gè)人而言，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，我一天學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)左右。如果你是常規(guī)考研的考生，備研大概總體復(fù)習(xí)一年左右的時(shí)間，那么在前期一天學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)應(yīng)該就沒(méi)有問(wèn)題。中期，強(qiáng)化階段一天學(xué)7個(gè)小時(shí)，后期沖刺階段一天學(xué)習(xí)9個(gè)小時(shí)。基本上每天都有固定的計(jì)劃需要完成，除卻節(jié)假日和一些特殊情況，我的計(jì)劃基本上就是從筆記本照搬到現(xiàn)實(shí)的。我認(rèn)為，按著早期規(guī)劃好的計(jì)劃復(fù)習(xí)是我成功最大的因素。

二、學(xué)習(xí)效率要高。我有很多一起考研的同學(xué)，她們?cè)绯勘任移鸬脑纾砩媳任宜猛?。但是?shí)際學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻沒(méi)有我多。學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)時(shí)間不成正比。我基本上每天睡到7點(diǎn)左右自然醒才起來(lái)，到固定的沒(méi)有課的教室就差不多八點(diǎn)，正式開(kāi)始學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)好，要比早起在自習(xí)室打哈欠來(lái)得實(shí)惠。中午我一般會(huì)休息半個(gè)小時(shí)，給腦子一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)，因?yàn)橄挛缂油砩线€有一大半的學(xué)習(xí)任務(wù)在等著我。我的經(jīng)驗(yàn)是大家不用追求每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)11個(gè)小時(shí)還是12個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把重點(diǎn)放到完成各科每天的學(xué)習(xí)任務(wù)上，這樣更現(xiàn)實(shí)一些。

三、抓住真題。幾乎在所有的師兄師姐們的經(jīng)驗(yàn)中都提到了真題的重要性，真題是復(fù)習(xí)的準(zhǔn)繩。我覺(jué)得真題至少可以讓你明了考試的類型題和難易程度，總之多做幾遍真題對(duì)你一定有好處。

我是一個(gè)再普通不過(guò)的本科生，我的大學(xué)沒(méi)有什么值得驕傲的地方，可是我相信自己，我努力的付出，我一步一步地朝著既定的方向邁步，所以我自然而然的走到了今天。真心希望我的這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭酱蛩憧佳械呐笥?，其?shí)考研真的不難。只要規(guī)劃好、復(fù)習(xí)好，成功就自然而然了。

第四篇：考研英語(yǔ)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)基礎(chǔ)薄弱者

考研英語(yǔ)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱者

http://2006-10-25考研論壇fengyi0430 【字體：大 中 小】

怎么算是基礎(chǔ)薄弱呢？象我這樣考了5次四級(jí)還沒(méi)過(guò)的就是了。

在最后集中復(fù)習(xí)的大約4個(gè)月時(shí)間里，英語(yǔ)至少占用了三分之一的時(shí)間和精力，初期主要用在單詞上，每天都保持大約一個(gè)小時(shí)用來(lái)背單詞。一直背到第二天就要考試了，呵呵，當(dāng)然，還是很多背不下來(lái)，估計(jì)方法有問(wèn)題吧。唯一的一點(diǎn)感想就是寧可不背新的，也要多復(fù)習(xí)已經(jīng)背過(guò)的。

句子!我當(dāng)時(shí)的想法是，單詞背個(gè)差不多，句子也能看懂考個(gè)70估計(jì)還是有希望的，就專門用了不少時(shí)間來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)，看的書(shū)是考試蟲(chóng)針對(duì)考研的長(zhǎng)難句過(guò)關(guān)，前面是各種語(yǔ)法現(xiàn)象分類，后面是綜合類的，都有詳細(xì)的解析和翻譯，我覺(jué)得這本書(shū)很不錯(cuò)，看完以后的確感覺(jué)閱讀有提高。在用這本書(shū)分析的同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有好句子（特指寫(xiě)作文的時(shí)候能用上的亮點(diǎn)句）就抄下來(lái)進(jìn)行模仿造句，其實(shí)有這么十幾句背得爛熟的很復(fù)雜的句子，作文問(wèn)題也不會(huì)太大了。接下來(lái)就順便說(shuō)作文吧，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)法是差不多就是零，根本寫(xiě)不出沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子，就只好背模板了，雖然有人說(shuō)北京改卷嚴(yán)格，嚴(yán)厲打擊模板，可也總比我寫(xiě)的全是語(yǔ)法錯(cuò)誤的好啊。我用的是王長(zhǎng)喜（這人在英語(yǔ)輔導(dǎo)界的名聲不太好）的12句作文法，針對(duì)四類作文（問(wèn)題解決型，觀點(diǎn)論證型，還有兩種我都忘記了）提供了12個(gè)模板，我準(zhǔn)備每種背一個(gè)，最后發(fā)現(xiàn)不要太死板的拘泥于他的模板，只背一個(gè)就夠了，可能有一兩句需要自己臨時(shí)靈活掌握。事實(shí)證明，我最后大小作文應(yīng)該拿到了21分，相當(dāng)滿意了。至于背模板的方法就是不停地用這個(gè)模板去寫(xiě)作文、歷年真題和模擬題，寫(xiě)完了找個(gè)英語(yǔ)好的人幫忙修改，只改語(yǔ)法錯(cuò)誤就行，然后參考答案看別人怎么寫(xiě)的，有好句子就抄下來(lái)，寫(xiě)完的作文要留著，過(guò)段時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取犯過(guò)的錯(cuò)誤不要再犯了，復(fù)習(xí)期間大作文我大概寫(xiě)了有十幾篇吧。

分值最高的當(dāng)然是閱讀了，50分呢，沒(méi)什么可說(shuō)的，歷年真題最重要，我用的是新華出版社出的黃色封面的，感覺(jué)質(zhì)量很高，對(duì)比過(guò)其他版本的真題（包括新東方、考試蟲(chóng)等等），覺(jué)得還是這本最好，你看能不能買到。真題大家都說(shuō)要做很多遍，我是兩遍。第一遍是先做，完了對(duì)答案，看能得多少分，然后返回去逐字逐句地分析句子，最后再看答案的解析。間隔一段時(shí)間以后我再做第二遍，但是感覺(jué)用處不大，因?yàn)榇蟛糠侄歼€記著，請(qǐng)教其他人，說(shuō)這時(shí)是要分析出題的風(fēng)格，不過(guò)我始終沒(méi)分析出來(lái)，因?yàn)闆](méi)有真題做了，我就做了很多模擬題：新東方、畢金獻(xiàn)、宮東風(fēng)、220篇，不客氣的說(shuō)，大部分都是垃圾，相對(duì)來(lái)說(shuō)，新東方的好一些，但是偏簡(jiǎn)單，這個(gè)不太好。最后用了張劍的題目，這個(gè)是8套都做完了的，里面據(jù)

說(shuō)有一些以前的備選題，我感覺(jué)也比較接近真題，但還是偏簡(jiǎn)單。所以建議你張劍、新東方都做，但是主要精力還是放在真題上。

新題型，這個(gè)沒(méi)什么可說(shuō)的了，買一本專門的模擬題，多做題。我就用最笨的辦法，比如七選五，我就按順序，把7個(gè)選項(xiàng)全部帶入第一個(gè)空，可能的都填上，依次往下，有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間。排序也基本上是這個(gè)思路。今年考試的時(shí)候，我在這道題上先花了15分鐘，做不出來(lái)，把答題卡填完作文寫(xiě)完后的30分鐘都用在這上面，太痛苦了！最后本來(lái)對(duì)了4個(gè)，臨交卷前看到我后面的人在一道我猶豫了好久的題上選了另外一個(gè)答案，我也就改了，結(jié)果就少了2分，呵呵，還是要相信自己！

翻譯和完型我都沒(méi)有特別準(zhǔn)備過(guò)，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)我完型做得很不錯(cuò)，今年只錯(cuò)了3個(gè)。翻譯我基本不太看得懂，也沒(méi)有時(shí)間了，我就不管對(duì)不對(duì)全往上寫(xiě)，最后應(yīng)該是5分（主觀26分，我自己估計(jì)的作文21，翻譯5分），所以，明知道是錯(cuò)的也要寫(xiě)上去，怎么都會(huì)有分的。

好了，就說(shuō)這么多，重要的是相信自己，應(yīng)付個(gè)考試真的不難!當(dāng)然，考完了以后你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際的英語(yǔ)水平一點(diǎn)也沒(méi)有提高，還是寫(xiě)不出一個(gè)簡(jiǎn)單的沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。

一邊聊天一邊看帖子一邊寫(xiě)的，語(yǔ)句和邏輯都有些混亂，你將就看看吧。

論壇來(lái)源：

第五篇：畢業(yè)十年—考研心得分享

畢業(yè)十年，06年考研382分---我的考研歷程

2006-05-16 07:59:00百靈社區(qū)

3月分?jǐn)?shù)出來(lái)以后，心里很有一份沖動(dòng)想寫(xiě)一篇考研的全過(guò)程復(fù)習(xí)心得，應(yīng)該說(shuō)從準(zhǔn)備考試的開(kāi)始起就隱隱有這個(gè)念頭了。4月中旬復(fù)試結(jié)束后，不知不覺(jué)開(kāi)始的那份沖動(dòng)慢慢淡下來(lái)，趁著五一長(zhǎng)假期間，強(qiáng)迫自己回顧備考的這些日月，尤其是準(zhǔn)備初試的五個(gè)半月內(nèi)的心路，一方面是對(duì)這段歲月的自我總結(jié)，另一方面更是為了一個(gè)初衷：我既然受益于各大網(wǎng)站上的這類帖子甚多，理應(yīng)也將自己的經(jīng)歷留給后來(lái)者，希望也能對(duì)他們有所幫助！

考研首先是一種選擇，但并不是最好的選擇，當(dāng)然也不是最后的一種選擇，尤其對(duì)已經(jīng)工作的人來(lái)說(shuō)，所以每個(gè)人要根據(jù)自己的具體情況慎重考慮。從表面上看，我自己到06年正好畢業(yè)十年，05年考研前夕有一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，在行業(yè)內(nèi)也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在這種情況下，我卻選擇了考研，而且跨校跨專業(yè)，要考的專業(yè)跟十年來(lái)的工作完全不相關(guān)，兩年半后的就業(yè)誰(shuí)也不知道。就算現(xiàn)在來(lái)看，也未必算是一種明智。但是對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，覺(jué)得是目前我所能做出的最好的選擇，這就是我所說(shuō)的每個(gè)人要根據(jù)自己的具體情況來(lái)慎重決定。

我本科的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)類，畢業(yè)后在國(guó)企里呆了5年，因?yàn)榉N種原因，5年里幾乎什么經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)積累，什么東西也沒(méi)學(xué)到。2001年進(jìn)入了現(xiàn)在的行業(yè)做銷售，當(dāng)初在行政職位和銷售之間做選擇，我選了后者，因?yàn)橛X(jué)得還不了解自己的長(zhǎng)處在哪里，而做銷售是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。4年多下來(lái)，換了3個(gè)單位，慢慢地了解了自己的個(gè)性，覺(jué)得對(duì)純經(jīng)濟(jì)類的企業(yè)和管理銷售都不擅長(zhǎng)也不喜歡，但是卻始終無(wú)法跳出行業(yè)與銷售崗位。在上海這座“職員之城”每天過(guò)著典型的OFFICE生活，心里卻是極大的厭倦與痛苦，想著5年、10年以后我會(huì)怎樣呢？也曾經(jīng)花大代價(jià)去做目前挺時(shí)髦的職業(yè)咨詢，得出的卻仍是我內(nèi)心根本不能認(rèn)同和接受的結(jié)果。由此我悟到：沒(méi)有一個(gè)人能比你自己要了解自己，也沒(méi)有一個(gè)外人能幫你規(guī)劃好你的發(fā)展，自己的職業(yè)與人生要能從內(nèi)心去認(rèn)同，要靠自己的信心與決心去開(kāi)拓！可能這種最基本和淺顯的道理很多人都明白，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，特別是真正有勇氣去對(duì)自己的前途和人生負(fù)責(zé)，卻是走過(guò)了不短的一段時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間，到06年畢業(yè)就已經(jīng)十年了！

我決定通過(guò)考研來(lái)達(dá)到重新確定職業(yè)與行業(yè)的目的，另外很重要的一點(diǎn)是，我的本性很喜歡也很適合讀書(shū)，很希望能再進(jìn)學(xué)校接受一次思維和學(xué)術(shù)的系統(tǒng)訓(xùn)練。所以盡管從外人眼里看，我的考研選擇是多么的不切實(shí)際和冒險(xiǎn)，對(duì)于我自己而言，則是最符合心意和適合自己的重大決定。年齡大了不是問(wèn)題，有篇文章說(shuō)的好：考研我也30，不考研我也30。不要因?yàn)槟挲g而不去選擇自己想做的事情。

這段做決定的時(shí)間不短，其中考慮的種種因素也十分復(fù)雜，就不贅述了。其中最重要的決定是辭職復(fù)習(xí)，參加全脫產(chǎn)的1月統(tǒng)考。因?yàn)槲覜Q定選擇的專業(yè)在上海沒(méi)有在職班，另外我也不可能通過(guò)單位推薦參加單獨(dú)考試。決定辭職復(fù)習(xí)是因?yàn)閲L試過(guò)工作期間利用業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)果是覺(jué)得這樣根本不可能有實(shí)力去與眾多應(yīng)屆生比拼。要走出辭職的這一步畢竟還是很艱難的，正好單位里也發(fā)生了一些事情從而直接地推動(dòng)了我做出決定，而一旦決定了就真的是破釜沉舟的心態(tài)，這種心態(tài)更有利于備考。

在決定辭職到最后正式離開(kāi)公司的期間，大約半個(gè)月左右，我從各大考研網(wǎng)站上下載了很多關(guān)于考研心得的帖子，用廢紙打印下來(lái)厚厚的一疊，細(xì)細(xì)地看了一遍，看完后對(duì)于要選擇購(gòu)買的英語(yǔ)和政治參考書(shū)心里有了數(shù)，對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間的階段劃分心里有了大致的規(guī)劃，尤其對(duì)于復(fù)習(xí)期間應(yīng)該如何面對(duì)情緒和心理的波動(dòng)有了充分的心理準(zhǔn)備，并預(yù)想了種種困難和應(yīng)對(duì)方法。后來(lái)在復(fù)習(xí)的5個(gè)多月時(shí)間里，我還會(huì)經(jīng)常把這一大疊稿子拿出來(lái)翻看，關(guān)鍵是吸取信心！另外，我還利用公司的有利條件下載打印了厚厚一大疊的政治紅寶書(shū)（政治理論大綱解析）和其他一些零星的復(fù)習(xí)資料。05年8

月中旬，我正式在家復(fù)習(xí)備考了。

開(kāi)始的半個(gè)月，我給自己定為定心時(shí)間，因?yàn)閯倧膯挝怀鰜?lái)，轉(zhuǎn)換到全天學(xué)習(xí)的學(xué)生狀態(tài)需要一個(gè)過(guò)程。我用一個(gè)大本子，開(kāi)頭的一頁(yè)列出自己想到的這段時(shí)間內(nèi)可能發(fā)生的心理狀態(tài)和應(yīng)對(duì)方法：

一，在學(xué)習(xí)狀態(tài)疲憊，學(xué)習(xí)松懈、自我放縱時(shí)，就問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：1，未來(lái)的三年、三十年，你想過(guò)怎樣的生活？2，如果明天就考試，你能得幾分？旁邊列出我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)----總分390，英語(yǔ)和政治75，兩門專業(yè)各120。我的英語(yǔ)一直很差，本科畢業(yè)時(shí)就沒(méi)過(guò)六級(jí)，工作的前幾年報(bào)考過(guò)兩次六級(jí)，一次38分，還有一次根本沒(méi)去考。當(dāng)時(shí)覺(jué)得考研英語(yǔ)能達(dá)到75簡(jiǎn)直是天方夜譚！但本著目標(biāo)不妨求乎其上的原則還是這樣定了，覺(jué)得最后能達(dá)到國(guó)家線就可以，如果能過(guò)60分，就一切OK了。

二，學(xué)習(xí)期間感到沮喪、難過(guò)、無(wú)助時(shí)，該怎么想？（這點(diǎn)需要說(shuō)明的是，我辭職以后在上海是一個(gè)人住，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有電腦，從公司出來(lái)后就意味著不能再上網(wǎng)了--我不會(huì)去網(wǎng)吧查資料的。而且我根據(jù)自己的情況已經(jīng)決定不去參加暑期考研班，所以完全沒(méi)有可以互相交流鼓勵(lì)的研友，將是閉門造車式的孤軍奮戰(zhàn)。）1，還是問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題：明年的此時(shí)你想過(guò)怎樣的生活？2，告訴自己，絕不放棄！堅(jiān)持就是勝利！絕不放棄?。?/p>

休息時(shí)，要在腦子里想象著：1，我成功了！390分！2，我在校園里快樂(lè)地生活……

這三點(diǎn)都是我預(yù)想的應(yīng)對(duì)方法，后面兩頁(yè)則摘抄了一些我喜歡的勵(lì)志話語(yǔ)，如“真誠(chéng)地追求自己的夢(mèng)想，什么時(shí)候都不算遲”、“如果你有夢(mèng)想的話，你就要為它付出愛(ài)、忍耐和傷痛”、“一點(diǎn)點(diǎn)的積累和前進(jìn)，突然有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的質(zhì)變”等等，后來(lái)的實(shí)際證明我的心理準(zhǔn)備工作做的不錯(cuò)。做任何事情，特別是考研，心態(tài)決定了一切，要盡力去想象美好和成功，快樂(lè)地去復(fù)習(xí)，效果才會(huì)好。另外備考無(wú)論是2個(gè)月、3個(gè)月，還是5個(gè)月、半年甚至大半年，都需要掌握好自己的節(jié)奏，避免心理疲憊，同時(shí)又要有緊張地和時(shí)間賽跑的意識(shí)。

11月開(kāi)始，政治我配合岳華亭的輔導(dǎo)講義用一本人大教授團(tuán)隊(duì)的《必做題1800》，書(shū)店里賣得最好的是楊先城的習(xí)題集，但是我覺(jué)得只要是比較權(quán)威的編者就可。選擇資料不求多，最重要的是手里有的書(shū)都要認(rèn)真看，看完做完。人大的這本看著比楊的要薄，感覺(jué)比較容易做完，就買了。另外同時(shí)看一本北大篤志編寫(xiě)的《知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)》，這本書(shū)號(hào)稱能為復(fù)習(xí)節(jié)省至少180小時(shí)，噱頭挺大，而我覺(jué)得里面有知識(shí)樹(shù)狀圖，特別是毛概部分有根據(jù)各種專題的分類圖表，比較新穎，后來(lái)用了覺(jué)得其中各部分的真題題型歸類自測(cè)不錯(cuò)，其他的也一般般，而且里面的要點(diǎn)解析所用言辭與考試分析的相差很大，所以基本不看。政治復(fù)習(xí)的第二階段做題比較重要，從中體會(huì)出題的特點(diǎn)并把握知識(shí)點(diǎn)的理解記憶。政治很容易花費(fèi)時(shí)間，相比專業(yè)課和英語(yǔ)，感覺(jué)總象是放松，所以必須控制自己每天政治必須看一點(diǎn)，但是一定不超過(guò)2小時(shí)。英語(yǔ)則開(kāi)始了作文的準(zhǔn)備，我主要看下載的黑魔方版寫(xiě)作高分突破，但是很難強(qiáng)迫自己下手去寫(xiě)，每天也就花半小時(shí)左右。精讀真題、完形和新題型練習(xí)、泛讀還是每天都堅(jiān)持，這時(shí)單詞已經(jīng)不再花專門的一整塊時(shí)間去看了，主要在做題中補(bǔ)漏。那句話“一點(diǎn)點(diǎn)的積累和前進(jìn)，突然有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的質(zhì)變”開(kāi)始應(yīng)驗(yàn)了，我在9月中的時(shí)候接觸到MPA的英語(yǔ)閱讀，當(dāng)時(shí)做了3、4篇覺(jué)得很不錯(cuò)，可以作為后期的練習(xí)題，但是到了11月開(kāi)始用時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是單詞量還是問(wèn)題都實(shí)在是太簡(jiǎn)單了！我基本5分鐘可以做完一篇短文，答題正確率也很高，跟這時(shí)開(kāi)始的畢金獻(xiàn)模擬題難度簡(jiǎn)直天壤之別！我?guī)滋靸?nèi)掃完兩本MPA的閱讀模擬題就扔開(kāi)，而老畢的題目則做得很吃力而且得分很慘，基本一套題里的閱讀A我要花幾乎一周內(nèi)才能勉強(qiáng)弄懂消化。不過(guò)做題時(shí)我一直堅(jiān)持控制時(shí)間，客觀題一定養(yǎng)成習(xí)慣在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成。兩門專業(yè)課我自己對(duì)照歷年試卷和課本自己出題，總結(jié)歸納出知識(shí)點(diǎn)，然后一個(gè)一個(gè)點(diǎn)的詳細(xì)寫(xiě)在本子上，差不多每天花兩小時(shí)左右。

到了12月，月初時(shí)我參加領(lǐng)航的政治沖刺班，兩天結(jié)束后就基本將政治扔到一邊，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)間需要更多的留給專業(yè)課的背誦。沖刺班有條件的話還是可以上一上的，不指望老師的壓題，而

且理出精練的重點(diǎn)要點(diǎn)，平時(shí)不關(guān)心時(shí)事的這時(shí)通過(guò)發(fā)的輔導(dǎo)資料和老師講解有了應(yīng)該背些什么的概念，在這之后的1個(gè)多月時(shí)間里每天看一點(diǎn)就可以了。如果沒(méi)條件或者想省掉這筆銀子也可以選擇背誦《考試分析》，恩波王鎖明編的《核心考案》也不錯(cuò)，后期他還有一本《考點(diǎn)狂背》像本薄薄的小字典，用這些也足夠了。別指望壓題，基本知識(shí)點(diǎn)掌握牢固才是最好的應(yīng)試方法。我在12月里還反復(fù)做和看歷年真題的選擇題，以及岳華亭講義與習(xí)題集里的選擇題和簡(jiǎn)答題。英語(yǔ)雖然做畢的模擬得分一直很慘，但還是堅(jiān)持每周一篇的頻率，到了月末眼看還有好幾篇沒(méi)完成，就突擊在幾天內(nèi)掃完，分?jǐn)?shù)比前兩個(gè)月的突然又下降了很多，心里有點(diǎn)慌，但是還是按照新東方老師的說(shuō)法，在12月結(jié)束后就不再做任何模擬題，只是反復(fù)看歷年真題。作文一直到快20號(hào)的時(shí)候感覺(jué)還是寫(xiě)不出，心里真的急了，就沖去交大上了半天英語(yǔ)沖刺班的作文講座（是哪家辦的都忘了），學(xué)了一篇作文套路回來(lái)，后來(lái)的十幾天里每天琢磨這篇模式，慢慢從看得似懂非懂到能熟練地背熟，并能加上自己的發(fā)揮。后來(lái)證明套路很有用，因?yàn)榭荚嚂r(shí)經(jīng)過(guò)前面2個(gè)多小時(shí)的英語(yǔ)答題腦子已經(jīng)很緊張疲憊，作文只能是原有模式和句型的本能反映，不可能指望靈感突發(fā)寫(xiě)出什么新穎的漂亮句子來(lái)，而套路和模式也使我不至于跑題和無(wú)話可說(shuō)。兩門專業(yè)，我基本都不再完全看教材，一門我整理了各個(gè)專題在筆記本上，每天照著看和背；另一門我把每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都分別寫(xiě)在卡片上，一共有50多張，不斷看和背。這些都是針對(duì)名詞解釋和簡(jiǎn)答的，論述題則是靠平時(shí)留心相關(guān)信息和去圖書(shū)館查閱相關(guān)雜志整理出來(lái)的可能要考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，我把它們也都全部寫(xiě)到筆記本上。這時(shí)復(fù)習(xí)就只能根據(jù)自己的筆記來(lái)，全靠前一階段的積累，即使有超出自己所想的地方也無(wú)法補(bǔ)救，只是把想到的掌握得盡量牢固。因?yàn)榭荚嚨?小時(shí)里幾乎容不得自己再進(jìn)行新的構(gòu)思和發(fā)揮，能手不停筆地把所記憶的內(nèi)容發(fā)揮得盡可能多就已經(jīng)很不錯(cuò)。

元旦的3天里，我突然覺(jué)得很厭倦，結(jié)果是把所有書(shū)本都扔了3天，躺在床上幾乎從早到晚看電視，一直看到不但眼睛疼甚至腦子疼才休息睡覺(jué)。這也是復(fù)習(xí)期間很正常的一種低潮反應(yīng)，我放縱了3天后又開(kāi)始每天反復(fù)背專業(yè)和英語(yǔ)，并強(qiáng)迫自己一直堅(jiān)持到考試的兩天前。

考試的前一天下午，我住到了學(xué)校附近的旅店里，到了晚上才發(fā)現(xiàn)旅館房間完全不隔音，走廊的燈徹夜通明，我翻來(lái)覆去折騰了一晚上，凌晨才迷糊了一會(huì)，14號(hào)早上政治，時(shí)間控制的很好，提前15分鐘左右才答完卷子。下午的英語(yǔ)和第二天的專業(yè)，時(shí)間控制也同樣滿意。英語(yǔ)的閱讀A感覺(jué)怎么跟模擬題以及歷年的卷子一點(diǎn)也不一樣，幾乎每個(gè)答案都完全沒(méi)把握，但是堅(jiān)持按原定時(shí)間完成很重要，控制時(shí)間能使心境保持不亂。14號(hào)考試結(jié)束后我就立即回自己住處，寧可在熟悉的環(huán)境睡好，第二天早上多花一個(gè)小時(shí)在路程上。15號(hào)的專業(yè)課出題有不少是自己預(yù)測(cè)之外的，但還是堅(jiān)持努力從自己熟悉和準(zhǔn)備的角度盡可能答多一些。到了下午的3小時(shí)，整只右手累得幾乎抽筋，寫(xiě)的字越來(lái)越抖、越來(lái)越歪，后來(lái)這門課分?jǐn)?shù)相比上午的低了不少，我懷疑跟這點(diǎn)也有直接關(guān)系。百靈編輯：海燕