第一篇：小學(xué)生寫作的幾大難題

小學(xué)生寫作的幾大難題

學(xué)生作文寫作現(xiàn)狀：

1、學(xué)生作文缺少個(gè)性。作文千人一面、眾口一詞、大同小異。別人怎么說(shuō)，他也怎么說(shuō)，沒有自己的見解；別人怎么寫，他也怎么寫，缺乏自己的創(chuàng)意。寫人一個(gè)模、寫事一個(gè)過(guò)程、寫景一個(gè)風(fēng)景、狀物一個(gè)樣……完全一個(gè)模式、一個(gè)套路。

2、作文假大空。學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，無(wú)病呻吟。作文假大空的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，在學(xué)生中就流傳著這樣一句話——“作文，作文，不吹不成?！睂懽魑倪`反了作文與做人的基本原則，吹牛、忽悠、撒謊：寫父母就是“冒雨送我上醫(yī)院看病”、寫老師就是“挑燈批改作業(yè)”、寫同學(xué)就是“幫助生病的我補(bǔ)習(xí)”……事例虛假、張冠李戴，大話連篇、空洞無(wú)物。

3、作文字、詞、句、段、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題百出。錯(cuò)別字層出不窮，詞不達(dá)意，句子語(yǔ)病莫名其妙，全文一大段，從頭到尾，中間全是逗號(hào)，只有結(jié)尾才能看到一個(gè)句號(hào)。而且書寫不工整，本面不潔，甚至一塌糊涂。要找出論據(jù)。謝謝

第二篇：淺談如何解決小學(xué)生寫作難題

淺談如何解決小學(xué)生寫作難題

在我們的教學(xué)中，作文教學(xué)是每一位老師頭疼的事情。我們共同面臨的難題就是學(xué)生沒東西可寫，不知道該寫什么。學(xué)生之所以怕寫作文，是因?yàn)閷懽魑臎]有帶給她快樂(lè)。更多的是因?yàn)椴恢涝趺磳懀鴰Ыo孩子的煩惱與恐懼。如何讓學(xué)生不怕寫作文，讓我們的作文課上得輕松，我認(rèn)為在讓孩子寫作文之前應(yīng)解決好以下幾方面的問(wèn)題，也就是讓學(xué)生有充分的作文準(zhǔn)備：

一、觀察生活,充實(shí)寫作資料庫(kù)

提到寫作文，經(jīng)常聽到學(xué)生說(shuō)：“我最怕作文，一提到寫作文就頭疼，不知道該寫些什么?！庇械膶W(xué)生干脆說(shuō)：“我什么都不怕，就怕寫作文。”還有一些學(xué)生費(fèi)了九牛二虎之力總算是完成了作文，但仔細(xì)看內(nèi)容就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的作文大多脫離實(shí)際,胡編亂造,寫一大堆廢話只為了湊足字?jǐn)?shù)。這些現(xiàn)象都是因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活中缺乏觀察所造成的。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)：“作文這種事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章?！边@句話告訴我們的是只有真正體驗(yàn)過(guò)生活才能擁有寫作的素材，從而產(chǎn)生寫作的欲望。很多學(xué)生卻沒有寫作的素材，因?yàn)樗麄兊恼n余生活十分單調(diào)，除了學(xué)習(xí)就是在家看電視，無(wú)聊地度過(guò)自己的課余時(shí)間。即便課余生活豐富多彩，由于學(xué)生沒有留心生活細(xì)節(jié)，不注意觀察，同樣導(dǎo)致不知從何說(shuō)起的情況出現(xiàn)。因此，學(xué)生在面對(duì)寫作題目的時(shí)候變成了“啞巴”。為了完成作業(yè)，他們只有胡編

亂造，憑著想象去完成。沒有一點(diǎn)自己真實(shí)的感受，自然不能寫出一篇較好的作文。因此，教師要不斷充實(shí)學(xué)生的課余生活，把他們引入真實(shí)生活中，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，主動(dòng)認(rèn)識(shí)外面的世界。去體會(huì)生活的無(wú)窮樂(lè)趣，在潛移默化中讓學(xué)生養(yǎng)成愛觀察、愛思考的習(xí)慣。在活動(dòng)中多觀察事物，為寫作文積累充足的寫作素材。

二、加強(qiáng)課外閱讀，內(nèi)化學(xué)生習(xí)作興趣。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！崩仙嵯壬f(shuō)：“多讀，可以改進(jìn)你的寫作技能。”張中行先生說(shuō)：“念書是儲(chǔ)存工具，工具多了，什么時(shí)候該用什么，拿起來(lái)就行?！睆膬晌淮髱煹脑捴?，可見課外閱讀對(duì)習(xí)作的重要作用。學(xué)生在大量的課外閱讀

中，在受到審美愉悅的同時(shí)，對(duì)生活肯定有新的感悟和思考。當(dāng)這種感悟和思考成熟以后，學(xué)生就會(huì)有不吐不快的感覺，教師只要稍加引導(dǎo)，這種感覺就會(huì)變?yōu)閷W(xué)生習(xí)作的欲望和動(dòng)力。這時(shí)候?qū)W生對(duì)習(xí)作的濃厚興趣，不是外在誘因的激發(fā)，而是內(nèi)因在起作用。惟其如此，學(xué)生的習(xí)作興趣，才會(huì)長(zhǎng)盛不衰。為了將閱讀落到實(shí)處，我會(huì)在每天中午抽十幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生將自己喜歡的故事或者文章讀給大家聽，在讀故事中積累材料，在聽故事中逐漸受到感染，感受漢語(yǔ)文字的無(wú)窮魅力，如春雨般在無(wú)聲之中讓學(xué)生受到感染，從而愛上作文。

三、以說(shuō)促寫,加強(qiáng)寫作實(shí)踐

在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)有一種奇怪的現(xiàn)象：有些學(xué)生說(shuō)話滔滔不絕,口若懸河,儼然一副演講家的樣子，但作文水平卻表現(xiàn)平平。這是為什么呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、比較，我發(fā)現(xiàn)“說(shuō)”在實(shí)際生活中實(shí)踐得較多,而“寫”卻很少,甚至沒有實(shí)踐。不過(guò)現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象得到了一些緩解。人教版教材在每單元的習(xí)作之前都巧妙地安排了口語(yǔ)交際這一環(huán)節(jié)，這樣的安排對(duì)學(xué)生說(shuō)、寫的結(jié)合十分有利。因此在寫作教學(xué)時(shí)，我特別注意訓(xùn)練學(xué)生的構(gòu)思能力。先讓學(xué)生把要寫的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，然后再動(dòng)筆寫。除此以外，我還充分利用課前五分鐘的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的口頭作文能力,并引導(dǎo)學(xué)生把“說(shuō)”和“寫”聯(lián)系起來(lái),這樣反復(fù)地說(shuō)說(shuō)寫寫,寫寫說(shuō)說(shuō),不僅能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,而且通過(guò)口頭語(yǔ)言的敘述,提高書面語(yǔ)言表達(dá)能力,使學(xué)生逐步形成寫作框架，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，使寫作中心明確,條理清楚。相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的作文水平一定能夠有所提高。

四、互批互改，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

作文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的作文能力，而作文能力不僅僅是寫文章的能力，還包括修改能力、批語(yǔ)能力、總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力等。我在作文評(píng)改方面，除了教師本人評(píng)改外，還采用學(xué)生互評(píng)或自評(píng)的形式。具體做法是：課前教師瀏覽了學(xué)生作文，找出作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，課堂上進(jìn)行審題分析，指出此次作文的優(yōu)缺點(diǎn)，示范評(píng)講兩三篇文章，列出批改的標(biāo)準(zhǔn)，然后讓學(xué)生批改，可互評(píng)，可自評(píng)，先找優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)，重在鼓勵(lì)，然后教師收上來(lái)再閱，貼出優(yōu)秀習(xí)作。這樣批改也能夠使更多的學(xué)生感受到成功的快樂(lè)，自然會(huì)促使他們以更大的興趣去練習(xí)寫作，從而使作文能力得到了提高。

五、多點(diǎn)表?yè)P(yáng),少點(diǎn)批評(píng)

小學(xué)生的年齡特點(diǎn)告訴我們：他們的興趣、情感容易受外界的干擾而發(fā)生轉(zhuǎn)變。他們可能因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)的話而變得樂(lè)于寫作，也可能因?yàn)槔蠋煹囊挥洝皭灩鳌倍鴨适d趣，因此，在批改作文、寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，我們盡量做到有針對(duì)性、鼓動(dòng)性、想法設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題，用婉轉(zhuǎn)帶有鼓動(dòng)性的話來(lái)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從老師的評(píng)語(yǔ)中受到鼓舞，提升學(xué)生的興奮點(diǎn)，這樣學(xué)生不僅能夠享受到成功的喜悅，更在內(nèi)心深處觸發(fā)了他們繼續(xù)努力寫作的激情，從而把學(xué)生被動(dòng)的寫作地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的內(nèi)需。一旦學(xué)生有了這種內(nèi)在的自主的需求，那么，寫作也就不再是苦事、累事了，甚至?xí)褜懽鳟?dāng)作樂(lè)事、趣事。

我相信,只要將興趣和正確的方法有效地結(jié)合在一起，作文教學(xué)這道難題遲早會(huì)被我們解決，我期待學(xué)生在作文中快樂(lè)成長(zhǎng)的那一天早日到來(lái)。

第三篇：健身俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)的幾大難題及解決方法

健身俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)的幾大難題及解決方法

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人民生活水平的不斷提高，最近幾年國(guó)內(nèi)健身房各地大量開辦，各健身房之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，而競(jìng)爭(zhēng)也將更多 的體現(xiàn)在服務(wù)上，因?yàn)榻∩硇袠I(yè)也是服務(wù)行業(yè)的一種，器械以及俱樂(lè)部的裝修只是基本條件，人員才是俱樂(lè)部競(jìng)爭(zhēng)的充分條件，才是俱樂(lè)部的 核心所在。就像一個(gè)裝修豪華高檔的歌劇院，如果沒有高素質(zhì)的演員以及工作人員，再高檔的地方也只是一個(gè)擺設(shè)而已。俱樂(lè)部需要在顧客心 中不斷樹立“滿意度”，在俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)上要實(shí)行“開放式”經(jīng)營(yíng)，在管理上要實(shí)行“人性化”管理，在營(yíng)銷上要實(shí)行“整合式” 營(yíng)銷，這樣才 可以使你的俱樂(lè)部在同行業(yè)中脫穎而出?，F(xiàn)將俱樂(lè)部常見的幾大問(wèn)題(部分)分析如下：

一、會(huì)籍顧問(wèn)流動(dòng)性大

主要原因是很多的經(jīng)營(yíng)者不重視會(huì)籍顧問(wèn)，薪金制度、管理制度不健全，不注重培養(yǎng)人才，導(dǎo)致會(huì)籍顧問(wèn)流動(dòng)性大，招一批，走一批。很多的 經(jīng)營(yíng)者覺得只要對(duì)俱樂(lè)部的幾個(gè)教練好，生意是教練做上去的，其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度來(lái)講，效益的好壞取決與“功在管 理，敗在業(yè)務(wù)”，如果你想俱樂(lè)部良性的經(jīng)營(yíng)下去，就必須要有一批高素質(zhì)的會(huì)籍顧問(wèn)，因?yàn)樗麄兪蔷銟?lè)部的橋梁，他們也是俱樂(lè)部生命力的 一部分——他們?cè)谕鈬茝V時(shí)，代表的是俱樂(lè)部的形象，在俱樂(lè)部?jī)?nèi)帶客參觀和買卡時(shí)更是分外重要，他們要讓到訪者很好的了解俱樂(lè)部，對(duì) 俱樂(lè)部感興趣，他們是俱樂(lè)部業(yè)務(wù)很重要的一部分，會(huì)員入會(huì)后的跟近工作也需要他們?nèi)ズ芎玫耐瓿?，所以我提以下建議供各俱樂(lè)部管理者參 考：

1、俱樂(lè)部要認(rèn)識(shí)到會(huì)籍顧問(wèn)在俱樂(lè)部的重要性，要給他們一個(gè)很好的定位，建立一套完整、有激勵(lì)的薪金制度。

2、要培養(yǎng)健身顧問(wèn)的專業(yè)性、健身常識(shí)、服務(wù)技巧、溝通能力、業(yè)務(wù)技巧、心態(tài)培訓(xùn)以及對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

3、俱樂(lè)部要建立一套完整的業(yè)務(wù)體系，讓會(huì)籍顧問(wèn)知道做什么，該怎么做。

4、培養(yǎng)一個(gè)合格的會(huì)籍顧問(wèn)不是一天兩天的事情，要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷培訓(xùn)，提高他們的綜合能力，而不是業(yè)績(jī)不好就要吵他們的魷魚，這樣會(huì)讓員工在擔(dān)驚受怕中工作，會(huì)導(dǎo)致他們跳槽，我們要讓會(huì)籍顧問(wèn)能在俱樂(lè)部?jī)?nèi)不斷的學(xué)到新的東西，要不斷鼓勵(lì)他們，讓員工有歸屬感。

5、俱樂(lè)部要給優(yōu)秀的會(huì)籍顧問(wèn)發(fā)展的空間，能在俱樂(lè)部找到收獲感、成就感以及對(duì)俱樂(lè)部的忠誠(chéng)度。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”所以好的苗子我們要提拔，要讓他們覺得俱樂(lè)部是重視他們的。對(duì)于會(huì)籍顧問(wèn)而言，我也提以下建議：

1、對(duì)企業(yè)要有忠誠(chéng)度，不能覺得自己有點(diǎn)本事了就不斷跳槽，不斷向俱樂(lè)部提要求，這樣只會(huì)讓管理者討厭你，會(huì)在一個(gè)合適的時(shí)機(jī)叫你滾 蛋，到頭來(lái)你可能會(huì)落得一個(gè)“喪家犬”的下場(chǎng)，不得不遺憾的退出健身行業(yè)。

2、健身行業(yè)是21世紀(jì)的朝陽(yáng)行業(yè)，是陽(yáng)光的、青春的，活力的行業(yè)，所以會(huì)籍顧問(wèn)要不斷提高自身素質(zhì)，讓你的客戶從第一次握手開始給客 戶良好的感覺，讓他們喜歡你，信任你。

3、做會(huì)籍顧問(wèn)要有很強(qiáng)的企圖心和挑戰(zhàn)心態(tài)，不怕挫折，要有很強(qiáng)的目的性，即要有“我一定要??”的心態(tài)。

4、會(huì)籍顧問(wèn)要做到“幫助你的客戶得到他所想得到的東西”要用自己的專業(yè)性、熱情來(lái)打動(dòng)你的客戶，有針對(duì)性的介紹俱樂(lè)部的健身項(xiàng)目和 服務(wù)，幫助他們下決心，告訴他們你能幫助他們堅(jiān)持健身，這時(shí)候價(jià)格已經(jīng)不是最重要的。

5、會(huì)籍顧問(wèn)要不斷培養(yǎng)自身的溝通能力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，這樣你在和客戶溝通時(shí)才有話題，才能與客戶找到共同點(diǎn)，他們才會(huì)更加喜歡你，信任你。會(huì)籍顧問(wèn)要定期打電話回訪、問(wèn)候你的客戶，對(duì)于間斷訓(xùn)練的會(huì)員，不是他們不來(lái)就是俱樂(lè)部賺了，更要加倍關(guān)心他們，提醒他們 堅(jiān)持健身，讓你的會(huì)員感覺到你 在真正的關(guān)心他們。跟進(jìn)會(huì)員要有計(jì)劃、有安排性的進(jìn)行，而不是想起來(lái)了就給某某會(huì)員一個(gè)電話、短信。

二、教練流動(dòng)性大

1、首先一部分原因是俱樂(lè)部管理人員在面試教練的時(shí)候不要只注重教練的身材、上課水平及帶課氛圍，更應(yīng)該注重的是人品和教練的綜合素 質(zhì)，其次再是工作能力。另一部分是有的教練品德有問(wèn)題，覺得自己在俱樂(lè)部有這么的會(huì)員喜歡，不服從俱樂(lè)部管理，經(jīng)常遲到，每次都要等 到快開課的時(shí)候才到俱樂(lè)部，甚至在俱樂(lè)部打架，向會(huì)員要東西、借錢，在外面鬧事，給俱樂(lè)部帶來(lái)很不好的聲譽(yù)。另外值得一提的是，在面 試教練的時(shí)候一定要有教練員資格證書，有的俱樂(lè)部的教練是半路出家的，專業(yè)水平不過(guò)關(guān)，潛在的危險(xiǎn)是給會(huì)員的信任度低，給俱樂(lè)部不斷 造成損失。

2、俱樂(lè)部老板也要經(jīng)常在本俱樂(lè)部參加健身活動(dòng)，養(yǎng)成健身的習(xí)慣，多了解健身，這樣做不但可以和自己的工作人員能很好溝通，更能了解 會(huì)員的感受，找到俱樂(lè)部的不足，更在面試教練人員的時(shí)候能很好了解教練員的專業(yè)水平。有很多健身房的老板是自己開健身房而自己不健身、不了解健身，一是覺得讓會(huì)員知道自己是健身房的老板不好，二是覺得只要我雇傭的工人懂就行了，殊不知這樣做是很危險(xiǎn)的，就好比開飯 店的老板不在自己飯店吃飯一樣。

3、俱樂(lè)部要有一套完整合理的薪金制度，管理人員要充分利用工資、獎(jiǎng)金、福利等“杠桿”來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性，促使員工努力工作，工作 之余，那怕是老板、經(jīng)理一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能讓員工有種滿足感。

4、有的健身俱樂(lè)部的老板認(rèn)為跳操教練要經(jīng)常更換，這樣才能給員工壓力、動(dòng)力，給會(huì)員新鮮感，殊不知道這樣做在健身俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)中是很 危險(xiǎn)的操作，不但讓員工覺得沒有安全感，更讓會(huì)員覺得俱樂(lè)部更換教練太頻繁，讓會(huì)員難以適應(yīng)，因?yàn)樗齻兒芏嘁呀?jīng)習(xí)慣某某教練帶操，“ 喜歡”某某教練；如果要更換教練的話，除非是這個(gè)教練本身綜合素質(zhì)差或者是絕大多數(shù)會(huì)員反映不喜歡某某教練，否則不要輕易更換教練。而俱樂(lè)部要做的是注重教練人員的培訓(xùn)，要讓教練經(jīng)常接觸到新鮮的東西，教練要有計(jì)劃性、周期性的變換操種、更換音樂(lè)，這樣做不但可以 給員工一種歸屬感，更能讓教練在會(huì)員心中樹立良好的形象，更能留住老會(huì)員。

5、俱樂(lè)部要不斷開展會(huì)員活動(dòng)，不但豐富了員工生活，更讓會(huì)員感覺到俱樂(lè)部花樣多，也能在諸多活動(dòng)中放松、體驗(yàn)人生快樂(lè)，還能交到更 多的朋友。例如：情人節(jié)舉辦“單身派對(duì)”，會(huì)員生日PORTY，戶外游，周年慶，能夠提升會(huì)員素質(zhì)的各種講座，鬼節(jié)“面具PORTY”等等活動(dòng) ；開展會(huì)員活動(dòng)一定要有計(jì)劃性、周期性，不能這個(gè)月做一個(gè)活動(dòng)后要等幾個(gè)月才做一次，如果俱樂(lè)部經(jīng)常做活動(dòng)，參加的會(huì)員也會(huì)不斷增多，也會(huì)給俱樂(lè)部帶來(lái)更多的新會(huì)員。有的俱樂(lè)部營(yíng)銷人員缺乏，要么是想做活動(dòng)缺乏相關(guān)人才，要么是只是看見別的俱樂(lè)部做了活動(dòng)，他也跟 著做。

6、俱樂(lè)部教練也要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，適時(shí)了解新的健身常識(shí)、新的健身流行趨勢(shì)，這樣才不會(huì)被淘汰。

三、老會(huì)員流失嚴(yán)重

很多俱樂(lè)部管理者認(rèn)為，只要會(huì)員交了錢，來(lái)不來(lái)沒關(guān)系，不來(lái)反而減少了俱樂(lè)部開支，其實(shí)這是一個(gè)致命的錯(cuò)誤。其實(shí)俱樂(lè)部真正重視的不 應(yīng)該只重視賺錢，而是要注重會(huì)員的健康以及需求。實(shí)際上老會(huì)員的卡使用頻率高，就代表對(duì)俱樂(lè)部的滿意度不錯(cuò)，如果經(jīng)營(yíng)者能好好利用他 們，加上會(huì)員推薦計(jì)劃話，會(huì)給俱樂(lè)部帶來(lái)無(wú)窮的新會(huì)員，更能在會(huì)員心中樹立良好的口碑。對(duì)于那些間斷訓(xùn)練的會(huì)員更要提醒他們堅(jiān)持鍛煉，讓會(huì)員感覺到你關(guān)心的是他們的健康，而不是錢。再者，很多俱樂(lè)部在老會(huì)員續(xù)卡時(shí)處理不當(dāng)，得罪老會(huì)員，其實(shí)你得罪的不是那幾個(gè)少數(shù) 會(huì)員，很可能你得罪的是一大批會(huì)員。我們?cè)谔幚砝蠒?huì)員續(xù)卡時(shí)要多考慮他們的感受，因?yàn)樗麄冇X得自己是老會(huì)員了，是俱樂(lè)部的老朋友了，應(yīng)該要比新會(huì)員有優(yōu)惠，所以我們要給予他們優(yōu)惠續(xù)卡，甚至是原來(lái)的價(jià)格續(xù)卡，對(duì)于那些來(lái)的頻率不高的會(huì)員，我們要給予補(bǔ)償式續(xù)卡（例 如：續(xù)卡時(shí)在原時(shí)間的基礎(chǔ)上再贈(zèng)送時(shí)間），這樣做的好處是你留住了一批忠實(shí)的會(huì)員，他們是你俱樂(lè)部重要的財(cái)富。

四、盲目降價(jià)

很多俱樂(lè)部在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是降價(jià)，甚至不斷降價(jià)，在同一個(gè)市場(chǎng)有大的健身房也有小的健身房，有的健身房想不 斷擴(kuò)大自己的市場(chǎng)占有份額和盡快收回成本，就以低價(jià)格吸引會(huì)員，不考慮俱樂(lè)部的容量、投資成本、每月維持經(jīng)營(yíng)的開支和會(huì)員的感受，覺 得自己可以先掌握這個(gè)市場(chǎng)以后 再把價(jià)格提上去，這樣做帶來(lái)的效果是短時(shí)間手收到了一筆錢，而帶來(lái)的負(fù)面效果是經(jīng)營(yíng)舉步為艱，價(jià)格很難 在短時(shí)間提上去，不斷降低俱樂(lè)部的服務(wù)水平，不斷縮短俱樂(lè)部的生命，讓老會(huì)員覺得有種吃虧的感覺，為什么我先買的還貴，后來(lái)的便宜，不是說(shuō)好“越早加入越多優(yōu)惠嗎”？導(dǎo)致場(chǎng)地不夠用，器械不夠用，會(huì)員滿意度不斷降低，會(huì)員不斷流失，會(huì)導(dǎo)致俱樂(lè)部之間的價(jià)格大戰(zhàn)，會(huì) 導(dǎo)致實(shí)力弱的健身房倒閉，甚至?xí)?dǎo)致有的健身房老板收錢后跑路，這樣做就會(huì)導(dǎo)致降低所有俱樂(lè)部的信譽(yù)，顧客在買健身卡的時(shí)候就只會(huì)買 短期的健身卡（買年卡或年卡以上的顧客叫固定會(huì)員，買半年卡的顧客叫相對(duì)固定會(huì)員，買月卡的顧客叫不固定會(huì)員）。所以俱樂(lè)部在經(jīng)營(yíng)過(guò) 程中要不斷提高俱樂(lè)部服務(wù)水平，提高老會(huì)員的滿意度，經(jīng)常開展能充分體現(xiàn)“全民健身”的免費(fèi)健身活動(dòng)，提高俱樂(lè)部的信譽(yù)和品牌，廣泛 開展會(huì)員活動(dòng)，做會(huì)員有獎(jiǎng)推薦計(jì)劃，只要是老會(huì)員推薦新會(huì)員，就給老會(huì)員不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)。在重大節(jié)日的時(shí)候，俱樂(lè)部可以做一些變相降 價(jià)的活動(dòng)來(lái)提高俱樂(lè)部的業(yè)績(jī).總之，俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)過(guò)程其實(shí)就是吸引會(huì)員并留住會(huì)員的過(guò)程，而影響這一過(guò)程的因素包括：俱樂(lè)部的選址是 否正確、收費(fèi)是否合理、環(huán)境是否舒適、設(shè)施是否齊全、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是否有誘惑力、健身指導(dǎo)是否周到、服務(wù)是否熱情、俱樂(lè)部的推銷和宣傳手 段是否到位、管理是否完善等方面。希望各個(gè)俱樂(lè)部的同行們共同努力，使得健身行業(yè)越來(lái)越規(guī)范，經(jīng)營(yíng)越來(lái)越紅火！

第四篇：求職信寫作的幾大技巧

第一，有的放矢。不要把求職信寫成一種能到處撒網(wǎng)的求職信，然后大量復(fù)制，到處投遞。這種不管三七二十一的狂轟濫炸，很少能擊中目標(biāo)。有效的求職信都具有很強(qiáng)的針對(duì)性，或針對(duì)公司的某一具體職位而寫。特別提醒：在求職材料的封面、求職信的右上角清楚寫明求職單位和求職崗位，用這種形式來(lái)強(qiáng)化求職的針對(duì)性。

第二，設(shè)置兩個(gè)左右的興趣點(diǎn)。寫出你自己最關(guān)鍵的經(jīng)歷、最好的成績(jī)、最重要的特長(zhǎng)以及自己的愿望、心情和信心等。表明你所特有的教育、技能和個(gè)性特征將會(huì)為招聘單位做出的特殊貢獻(xiàn)。

第三，特長(zhǎng)詞句加黑加粗。在求職信的格式上，對(duì)需要特別強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)用另外一種字體打出，例如，主要特長(zhǎng)詞句用加黑、加粗的字體顯示，便于瀏覽。對(duì)特別的段落，采取兩端各縮進(jìn)兩字的方法處理，更能吸引招聘者的目光。

第四，加個(gè)小故事或者事例。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總有一些特別的經(jīng)歷，會(huì)對(duì)自己的人生道路和對(duì)人生的看法發(fā)生重要的影響，會(huì)改變一個(gè)人對(duì)于人類、機(jī)會(huì)、金錢和世界的看法。尤其是重大的挫折、人生的轉(zhuǎn)變、或者一個(gè)悲劇，這樣的事例往往最能打動(dòng)招聘者的心弦，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些小故事能反映出自信、有責(zé)任感、不輕言放棄等人皆推崇的品質(zhì)，而這些良好的品質(zhì)正是招聘單位所需要的。

第五，逆向思維，勝人一籌。求職應(yīng)聘不附和、不隨俗、不從眾，是有主見的表現(xiàn)。有一位同學(xué)這樣寫：“其實(shí)我并不覺得貴公司條件有多好，只是感覺比較適合我的專業(yè)。而且覺得最后能不能入選，關(guān)鍵在于實(shí)力而不在于運(yùn)氣。”這種寫法往往能使招聘者眼前一亮，起到好的效果。

第六，適當(dāng)?shù)刈载?fù)一些?！拔译m剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我定會(huì)保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?！笨跉鈭?jiān)決，信心十足，給人以精力旺盛，“初生牛犢不怕虎”的感覺。

第五篇：淺談如何突破中學(xué)生寫作難題

淺談如何突破中學(xué)生寫作難題 額敏縣教育局 院照華

[摘要] :中學(xué)生學(xué)生缺乏寫作素材；寫作訓(xùn)練嚴(yán)重不足;加上語(yǔ)文教師作文教學(xué)模式陳舊,因此作文教學(xué)早已陷入困境,成為教學(xué)中的老大難問(wèn)題,但也是個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因此,我在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中不斷摸索,發(fā)現(xiàn)，突破。

初中學(xué)生的作文，一直是困擾教師的一個(gè)老大難的問(wèn)題，現(xiàn)在學(xué)生的作文水平低；寫作習(xí)慣差，那么如何提高中學(xué)生的寫作水平呢？針對(duì)當(dāng)前中學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)作文教改的進(jìn)度，還需要做多方面的工作

首先，要重視教師個(gè)人素養(yǎng)。

作文教學(xué)應(yīng)重視；（1）人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科中的人文素質(zhì)，是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)人類優(yōu)秀文化吸納，受人類優(yōu)秀文化熏陶，不斷積累而成并在聽說(shuō)讀書等常規(guī)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及實(shí)際生活的言、行，人際交往等社會(huì)活動(dòng)中反映出來(lái)的精神風(fēng)貌和內(nèi)在氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。學(xué)生的作文，能體現(xiàn)出他（她）對(duì)學(xué)習(xí)生活或社會(huì)生活中的某些人物、事件或現(xiàn)象所持的態(tài)度、感情和價(jià)值觀。（2）寫作和素質(zhì)提升相結(jié)合。如課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、識(shí)字能力、閱讀能力、說(shuō)話能力、寫作能力，應(yīng)該服從整體發(fā)展的需要，通過(guò)某種手段、途徑有機(jī)結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)生語(yǔ)文能力協(xié)同發(fā)展的最優(yōu)效果。（3）以學(xué)生為主體，開展自主、合作、探究寫作訓(xùn)練活動(dòng)。作文訓(xùn)練中，我們常按課文的要求進(jìn)行課堂作文訓(xùn)練，素質(zhì)教育以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提，最大限度的激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。因此，除課堂作文訓(xùn)練外，我們更要注重學(xué)生的自主、合作、探究寫作訓(xùn)練。（4）作文要面向生活，不能只限于課堂和教材

其次，培養(yǎng)學(xué)生觀察與寫實(shí)的能力

我在多年的教學(xué)中，常聽一些學(xué)生說(shuō)：“我就怕作文，一拿起筆起來(lái)就頭疼，總學(xué)得沒東西可寫”。有的干脆說(shuō)：“我不知道該寫什么，從何寫起?！薄槭裁丛斐勺魑碾y寫呢？總的來(lái)說(shuō)，就是缺少觀察，沒有真實(shí)感，因此無(wú)從下筆。如何改變這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，首先要學(xué)會(huì)觀察。我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，非常重視觀察，重視寫真實(shí)內(nèi)容。因此，我都會(huì)利用一定的時(shí)間帶學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地寫作有時(shí)在周末時(shí)間到野外參觀，進(jìn)行野外寫作，領(lǐng)略秀美的自然風(fēng)光。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，不但激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實(shí)內(nèi)容，而且能陶冶道德情操使學(xué)生得到美的享受。

再其次，累計(jì)素材，積累寫作

在教學(xué)中，碰到有不少的學(xué)生平時(shí)很少看課外書，特別是語(yǔ)文課外閱讀方面的書籍，寫作的知識(shí)貧乏，甚至連句子都寫不通順，寫作文時(shí)想一句寫一句，感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)物可寫。為了能改變害怕寫作文的現(xiàn)象，平時(shí)要多進(jìn)行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂懫鹞恼聛?lái)，才胸有成竹，得心應(yīng)手。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家之一的韓愈曾說(shuō)：”“學(xué)以為耕，文以為獲”。所以在強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書的基礎(chǔ)上要對(duì)所讀之書進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的“活水源頭”，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，使作文內(nèi)容應(yīng)筆而生，有如涌泉，滔滔不絕，內(nèi)容充實(shí)有力。

最后，多鼓勵(lì)，少批評(píng)

我們?cè)谂膶W(xué)生作文時(shí)，無(wú)論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表?yè)P(yáng)，畢竟都有其閃光點(diǎn)，有好的一面，在表?yè)P(yáng)之后，委婉指出不足之處，讓其知道作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能增強(qiáng)自信，提高寫作興趣，樂(lè)于多讀多寫，在作文中，有些學(xué)生的作文內(nèi)容并不太好，但在用詞、造句方面有值得學(xué)習(xí)的地方，我們也要給予表?yè)P(yáng)和贊美，讓其產(chǎn)生寫作興趣，能夠勤讀多練。滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。但我相信長(zhǎng)期持之以恒，多讀，多練，把讀和寫結(jié)合起來(lái)，日積月累，寫作的素材會(huì)得到充實(shí)，寫作的興趣會(huì)激發(fā)，寫作水平也會(huì)提高。

參考文獻(xiàn)：《中學(xué)生寫作》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》