第一篇：十六周課時(shí)計(jì)劃
課時(shí)計(jì)劃——第十六周一 考試相關(guān)注意事項(xiàng)
考試+期末作業(yè)相結(jié)合；考試時(shí)間地點(diǎn)院系統(tǒng)一安排；分值——考試與期末作業(yè)各占50%的比例。
考試內(nèi)容以軟件基本知識(shí)為主，最后一道30分論述題可能會(huì)與期末作業(yè)相結(jié)合讓大家淡淡作品創(chuàng)意構(gòu)思及主要設(shè)計(jì)步驟；考試類型爭(zhēng)取開卷；
二 期末作業(yè)電子檔的提交(ai格式)
本周上完課后即提交電子檔給教師主機(jī)，便宜整理歸檔給大家輸入成績(jī)。（按照學(xué)院計(jì)劃，結(jié)課周需將平時(shí)考核內(nèi)容考核完畢。）作品提交時(shí)：對(duì)著學(xué)生客戶端，點(diǎn)右鍵，選擇“將文件發(fā)送給老師”。添加文件后右鍵全部提交即可。
打印成品附封面與創(chuàng)意說(shuō)明設(shè)計(jì)步驟，學(xué)習(xí)委員收齊后下周交給我。（創(chuàng)意說(shuō)明與設(shè)計(jì)步驟，也就是說(shuō)下你這個(gè)作品是“說(shuō)什么”、“怎么做出來(lái)”。）
三 案例練習(xí)
設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：
1、少用位圖文件，多自主創(chuàng)造；（ai主要用于創(chuàng)造圖像）
2、置入圖片時(shí)，務(wù)必去掉“鏈接”選項(xiàng)；（否則在它人電腦打開作品會(huì)出現(xiàn)圖片丟失的情況）
3、文件定稿保存前，注意將文字輪廓化（防止字體不匹配出現(xiàn)異常）；
4、導(dǎo)出作品前，注意建立裁剪區(qū)域（否則畫布之外的區(qū)域也會(huì)打印，影響整體效果）；
聯(lián)系方式
胡老師：***
郵箱：32389876@qq.com
第二篇：學(xué)習(xí)部第十五、十六周計(jì)劃
2009年第十五、十六周計(jì)算機(jī)系學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
2009—2010年第一學(xué)期已過(guò)去十四個(gè)周，為豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，充實(shí)大家好學(xué)的心，我們學(xué)習(xí)部制定了一系列計(jì)劃，以保證同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的兩個(gè)周里的學(xué)習(xí)生活更精彩，更有內(nèi)涵，更有文化底蘊(yùn)，更能體現(xiàn)我們的專業(yè)特色。讓文化與技術(shù)的交流來(lái)拉近同學(xué)們之間的距離，拉近師生之間的距離，讓以后的學(xué)習(xí)氛圍更融洽，更和諧。計(jì)劃如下：
一、舉辦“漢字錄入比賽”
我們是計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，計(jì)算機(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)常接觸也是非常重要的學(xué)習(xí)工具，而尋計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作離不開鍵盤，熟練掌握鍵盤是我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的一個(gè)首要任務(wù)。
這次錄入比賽體現(xiàn)了我們的專業(yè)特色，將我們的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到我們的工作計(jì)劃中，目的在于讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中提升專業(yè)技能，讓自己的專業(yè)才能在這里盡情展示。讓活動(dòng)也充滿深厚的文化底蘊(yùn)。
二、召開各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議
學(xué)習(xí)部是學(xué)習(xí)部與同學(xué)們之間交流信息的紐帶，也是同學(xué)們與老師之間交流的橋梁。及時(shí)召開學(xué)習(xí)委員會(huì)議，有助于我們學(xué)習(xí)部在第一時(shí)間內(nèi)了解老師和同學(xué)們反饋回來(lái)的信息，及時(shí)制定方案解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1.適時(shí)與都是溝通并及時(shí)將信息反饋回學(xué)習(xí)部，真正起到橋梁的作用。
2.適時(shí)提醒老師填寫“教學(xué)日志”。
3.輔助“漢字錄入比賽”順利進(jìn)行，鼓勵(lì)同學(xué)們積極報(bào)參加。
三、經(jīng)常檢查多媒體教室教師機(jī)與投影儀有無(wú)損壞，如有損壞及時(shí)上報(bào)并找人修理。保證教學(xué)工具正常工作是保證教學(xué)質(zhì)量的前提工作，也是同學(xué)們高質(zhì)量學(xué)習(xí)的先決條件，因此這項(xiàng)工作非常重要。
四、周五及時(shí)到各班收取“教學(xué)日志”，統(tǒng)計(jì)歸納后交于系辦。
五、自習(xí)課聯(lián)合自律部檢查各班上課人數(shù)。
六、是本學(xué)期剩下的日子里，讓各班學(xué)習(xí)委員把學(xué)習(xí)氣氛提上去，爭(zhēng)取在這一段時(shí)間里把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
以上為計(jì)算機(jī)系學(xué)習(xí)部第十五、十六周工作計(jì)劃。俗話說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”，如有 突或出現(xiàn)意外情況可適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃。
最后預(yù)祝我們的計(jì)劃能夠順利完成，希望我們的計(jì)劃能真正發(fā)揮預(yù)期的目的，給同學(xué)位的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)文化與技術(shù)上的飛躍。
計(jì)算機(jī)系學(xué)習(xí)部2009年12月6日 給學(xué)習(xí)委員開會(huì)
因你＼改變 17:55:11
為書畫比賽做前期工作
緈諨寶兒 17:55:39
學(xué)委開會(huì)什么內(nèi)容
因你＼改變 17:56:27
學(xué)習(xí)情況，對(duì)老師上課有什么意見和建議等內(nèi)容
第三篇：十六周課外文言文
（五）秀才何岳，號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎？”其人感謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟③他日來(lái)取。”去數(shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④；寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！
[注釋]： ① 封識(shí)（zhǐ）：封存的標(biāo)記。②利：貪圖。③俟工(sǐ)：等待。④暫猶可勉；短時(shí)期內(nèi)還可以勉勵(lì)自己不起貪心。
1、用“|”劃出句子的停頓節(jié)奏。
問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)標(biāo)記皆合2、解釋下列句中加點(diǎn)的字。
不敢與家人言之（）遂以還之（）．．
又嘗教書于宦官家（）聞其侄有他事南來(lái)（）．．
3、翻譯下面的句子。
寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣。
4、請(qǐng)各用四個(gè)字概括這兩件事：____________，_______________
5、最后一段中哪一個(gè)字有點(diǎn)睛之效？為什么？
第四篇：十五and十六周周記
十五and十六周周記
回顧這兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有努力地汗水、加油地呼喊、勝利地歡呼聲，有即將別離地?fù)肀?、淚水，還有那難忘地歌聲等等。我相信，這將會(huì)是我們每一位同學(xué)在大學(xué)里最難得的、最珍貴的一份記憶。
在招聘會(huì)剛剛結(jié)束的十五周里，同學(xué)們還沒來(lái)得及松一口氣、等待著招聘消息時(shí)候，我們制藥一班，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一部分同學(xué)正在日夜兼程的演練著畢業(yè)晚會(huì)的節(jié)目，一遍又一遍。同時(shí)，我們可愛地女生們迎來(lái)了大學(xué)的最后一場(chǎng)比賽。在這場(chǎng)總決賽中，女生們可愛的汗水、男粉絲的加油聲……我們最終一舉奪得冠軍。也忘不了與大家一起慶功聚餐的場(chǎng)景。在六一這晚，我們一同歡笑、一起吃老師派的糖、一同回憶、唱歌……這是屬于我們10制藥一班地六一，永遠(yuǎn)難忘的六一。
接著十五周周末到十六周，晚自習(xí)時(shí)的課室里，總能看到考藥物檢驗(yàn)工同學(xué)在拼命地看那本厚厚的《藥物檢驗(yàn)工》及加緊為期末復(fù)習(xí)同學(xué)的身影。在這次藥物檢驗(yàn)工的考試，同學(xué)們都能提前至少半個(gè)小時(shí)到候考室，相互討論、鼓勵(lì)加油……順利考好了這一考。接下來(lái)，就是那更加緊張的期末復(fù)習(xí)……
在這兩個(gè)星期課堂中，《藥事管理與法規(guī)》課，各小組成員都能根據(jù)所給藥品說(shuō)明書積極討論、回答問(wèn)題。在《生物分離技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課上，由銀耳多糖的提取到其含量的測(cè)定，各小組成員大多能合作共同完成。當(dāng)然，也免不了個(gè)別小組的實(shí)驗(yàn)幾乎是一人獨(dú)自完成的。《GSP實(shí)務(wù)》課上，同學(xué)們回答問(wèn)題的積極性沒那么高。有的可能是平時(shí)分已夠多；有的也許是在這期間玩得有些累等等。至于考勤方面，除了病假之外，更多的是請(qǐng)假去參加招聘復(fù)試的。
在接下來(lái)所剩無(wú)幾的大學(xué)時(shí)光里，希望我們10制藥一班的同學(xué)依然能開開心心的一同度過(guò)。
第五篇：逐日計(jì)劃第十六周
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
第十六周逐日計(jì)劃
2011年12月12日（周一）下午班
一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣
重點(diǎn)：提醒幼兒進(jìn)入到午睡房不說(shuō)話，先褲子，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺。
二、生活活動(dòng)：
內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺
目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺。
措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺?！?并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。
2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。
三、語(yǔ)言活動(dòng):小鴨找朋友
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性和連貫性，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：跳、飛、爬、游。
2、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用動(dòng)覺、聽覺和視覺，完整地感知理解、并講述出圖片的主要內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們?cè)诩w面前大聲地表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、背景圖。
2、小鴨、小兔、小鳥、小烏龜、貓、雞、青蛙圖片各一。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察理解講述對(duì)象。
出示背景圖，不斷出示小兔、小鳥、小烏龜，并通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察，理解圖中的主要內(nèi)容。
“嘎嘎嘎”誰(shuí)來(lái)了？小鴨來(lái)到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎樣 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
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評(píng)析：教師能抓住圖片的三要素（人物、地點(diǎn)、事件）進(jìn)行提問(wèn)，為幼兒進(jìn)行完整地講述奠定了基礎(chǔ)。在進(jìn)行情感引導(dǎo)時(shí)，教師要注意加強(qiáng)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，特別是對(duì)于小班幼兒。
2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
逐一出示小動(dòng)物圖片，看看，誰(shuí)來(lái)了？小兔（小鳥、小烏龜）是怎樣來(lái)的？（幼兒用動(dòng)作表示動(dòng)詞）小鴨看見小兔（小鳥、小烏龜）來(lái)了，會(huì)說(shuō)什么？它們是怎么說(shuō)的？
評(píng)析：小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)還比較貧乏，當(dāng)問(wèn)到“小鴨是怎么說(shuō)的？”他們想到的就是“小兔，你好！”之類的禮貌用語(yǔ)。這時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)“小鴨想找小兔玩，會(huì)怎么說(shuō)呢？”從而調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒積極參與講述。
3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
逐一出示小動(dòng)物圖片，教師引導(dǎo)幼兒邊回答邊集體講述圖片內(nèi)容。
告訴幼兒故事的名字《小鴨找朋友》，幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容。
請(qǐng)幾名語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。老師以鼓勵(lì)的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。
評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)，教師采用了“平行提問(wèn)”的方法，幼兒在教師的引導(dǎo)下，能較完整地講述圖片的主要內(nèi)容。特別是能力強(qiáng)的幼兒，已經(jīng)能獨(dú)立地完整講述圖片的主要內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)。
老師還會(huì)講一個(gè)不一樣的《小鴨找朋友》的故事呢，引導(dǎo)幼兒把“小鴨找小兔、小鳥、小烏龜”的講述經(jīng)驗(yàn)遷移到新的經(jīng)驗(yàn)上面來(lái)完整、連續(xù)的講述。
四、體育游戲：紅綠燈
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按紅綠燈的指令，快跑或停止。
2、知道紅綠燈的作用，從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。培養(yǎng)合群能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
方向盤人手一個(gè)、紅綠燈、大籮筐一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、幼兒自由在圈內(nèi)開汽車。
小朋友，你們想開汽車嗎？（想）請(qǐng)你們到停車場(chǎng)里選擇一輛自己喜歡的汽車自由的在圈內(nèi)開汽車吧。（幼兒邊開汽車邊發(fā)出嘀嘀、叭叭、嘟嘟的聲音）
（二）、引導(dǎo)幼兒在圈上開汽車。
1、小朋友像你們這樣自由的開汽車好不好？（不好）為什么？（幼兒自由討論）（太擠、易碰撞、很危險(xiǎn)）
2、那么汽車應(yīng)該在什么地方開呢？（馬路上）
3、呀！(教師指圈)這里有一條圓形馬路，4、請(qǐng)小司機(jī)們快速、安靜地把自己的汽車開到馬路上吧。
5、幼兒在圈上開汽車。（強(qiáng)調(diào)汽車之間不能碰撞，要保持一定的距離）(三)、指導(dǎo)幼兒按紅綠燈指令在圈上開汽車。
1、感知紅綠燈的作用，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則。
（出示紅綠燈）小司機(jī)，你們?cè)隈R路上不能光顧開汽車，還要注意馬路上的紅綠燈，要遵守交通規(guī)則噢。你們知道紅燈亮了，駕駛員應(yīng)該怎么做？（停一停）綠燈亮了駕駛員又應(yīng)該怎么做？（開汽車）
2、按紅綠燈指令在圈上開汽車。
（1）提出游戲要求：師做紅綠燈，請(qǐng)小司機(jī)們注意紅綠燈，如果不遵守交通規(guī)則，交通警察可要再叫你到訓(xùn)練場(chǎng)去練一練哦。
（2）幼兒按老師的指令游戲。（開始，老師出示紅綠燈間隔時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，后來(lái)越來(lái)越快。看誰(shuí)能按老師的指令游戲，不符合要求的由配班老師在訓(xùn)練場(chǎng)里訓(xùn)練，好了繼續(xù)游戲。）
（3）請(qǐng)一至二名幼兒做紅綠燈，游戲方法同上。
3、總結(jié)游戲：今天，小司機(jī)們都能在馬路上按交通規(guī)則開汽車了，玩得開心不開心？
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
（四）、結(jié)束游戲
小汽車開久了我們一起檢查一下自己的小汽車吧，檢查完了請(qǐng)把汽車輕輕的停在停車場(chǎng)里。（把圈放入籮筐）結(jié)束活動(dòng)。
五、離園活動(dòng)
1、引導(dǎo)孩子整理自己的衣褲和書包。
2、跟孩子交流各種各樣的車的名稱及功能。
2011年12月13日（周二）上午班來(lái)園活動(dòng)：
一、來(lái)園游戲： 游戲：美工區(qū)
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在繪畫中認(rèn)識(shí)各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在畫畫時(shí)是否涂到線外面。
2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。
二、生活活動(dòng)：
內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺
目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺
措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺?！?并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。
2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。
三、體鍛活動(dòng)：
一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：保齡球
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將保齡球投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。
2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。二）、集體游戲：小螞蟻運(yùn)糖果
寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？ 活動(dòng)目標(biāo)：
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場(chǎng)地布置如圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。
2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧?。ㄓ變阂来闻莱觥拔浵伓础?。）
3、幼兒聽音樂做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
二、提供材料進(jìn)行練習(xí)
1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。
4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁矗浚ㄆ?、輪船、自行車等）你是怎么過(guò)河的？
5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個(gè)辦法好不好？
7、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)糖。
三、放松活動(dòng)
我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動(dòng)，結(jié)束。
三）、操節(jié)：
目標(biāo)：
1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動(dòng)作。
2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：斑馬線（藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。
3、鼓勵(lì)幼兒跟著虛線畫出直線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：斑馬線的圖片 活動(dòng)過(guò)程：
（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。提問(wèn)；
1、你知道這是什么嗎？
2、它用來(lái)干什么的呢？
3、在什么樣的情況下用到斑馬線！
（二）教師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。提問(wèn)：
1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢？
2、如果沒有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢？
（三）學(xué)畫斑馬線
1、跟著虛線走成直線。
2、注意孩子的坐姿，不要涂到線外面，保持畫面整潔。
五、語(yǔ)言游戲：動(dòng)物列車
活動(dòng)目標(biāo)
1、教會(huì)幼兒正確說(shuō)出各種動(dòng)物所發(fā)出的聲音，并用簡(jiǎn)短的句式進(jìn)行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說(shuō)話，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前大膽講話的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：火車頭胸飾2個(gè)、玩具動(dòng)物列車一輛
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
活動(dòng)過(guò)程
1、設(shè)置游戲情境。
將“動(dòng)物列車”玩具藏在身后，請(qǐng)幼兒聽一聽“是誰(shuí)發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒邊聽邊回答。彩集體和個(gè)別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。
2、交代游戲規(guī)則。先用語(yǔ)言導(dǎo)入：
小動(dòng)物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說(shuō)：“嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開，誰(shuí)來(lái)坐？”大家齊聲答：“我來(lái)坐?！?/p>
（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動(dòng)物列車。
（3）“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動(dòng)物不能重復(fù)別人的話，而要換一個(gè)動(dòng)物形象，如說(shuō)：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑?！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動(dòng)物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時(shí)說(shuō)：“嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開，誰(shuí)來(lái)坐？”大家齊聲回答：“我來(lái)坐?！苯處熣?qǐng)一幼兒起立后，幼兒說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來(lái)，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
六、餐前教育：我最干凈
重點(diǎn)：提醒幼兒天氣變冷，要快點(diǎn)把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個(gè)干干凈凈的寶寶！
2011年12月14日（周三）下午班
一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
重點(diǎn)：提醒幼兒進(jìn)入到午睡房不說(shuō)話，先褲子，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺。
二、生活活動(dòng)：
內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺
目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺
措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺?！?并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。
2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。
三、安全活動(dòng)：乘車要注意什么
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？
你知道乘車要注意什么？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
四、音樂活動(dòng)：小豬睡覺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《小豬睡覺》，并與同伴結(jié)伴進(jìn)行歌表演。
2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編小豬吃的飽飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等各種表演動(dòng)作。
3、在間奏處迅速找到朋友，體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行歌表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
1、豬的胸飾1個(gè)，毛線編的小尾巴1根。
2、錄有《小豬睡覺》歌曲的磁帶一盤?；顒?dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景。
教師帶上豬的胸飾，讓幼兒明確教師是豬媽媽，自己是豬寶寶，并知道豬媽媽和豬寶寶今天要共同進(jìn)行游戲。
2、按歌詞創(chuàng)編前半段的動(dòng)作。
豬媽媽逐句念出〔1—8〕小節(jié)的歌詞，豬寶寶為其創(chuàng)編動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)后半段的動(dòng)作。
（1）豬媽媽念〔9—12〕小節(jié)的歌詞，并隨機(jī)與某一個(gè)豬寶寶玩點(diǎn)鼻子的游戲，豬寶寶自然跟學(xué)。
（2）豬媽媽和豬寶寶共同念歌詞并做出〔13—14〕小節(jié)的動(dòng)作。
3、自然的跟唱，并按音樂有規(guī)律的做動(dòng)作。
（1）聽豬媽媽歌唱，豬寶寶坐在椅子上根據(jù)音樂做律動(dòng)。（2）豬寶寶走到中間，邊歌唱邊表演。
5、找朋友進(jìn)行歌表演。
（1）嘗試在間奏處找朋友進(jìn)行歌表演。（2）完整的進(jìn)行歌表演兩次。
五、離園活動(dòng):
1、引導(dǎo)孩子贈(zèng)禮自己的衣褲和書包。
2、跟孩子交流冬天該穿什么樣的衣服。
2011年12月15日（周四）上午班
一、來(lái)園活動(dòng)：
游戲：美工區(qū)
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在繪畫中認(rèn)識(shí)各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在畫畫時(shí)是否涂到線外面。
2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。
二、生活活動(dòng)：
內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺
目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺?！?并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。
2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。
三、體鍛活動(dòng)：
一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：保齡球
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將保齡球投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。
2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。二）、集體游戲：小螞蟻運(yùn)糖果
寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？ 活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場(chǎng)地布置如圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。
2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧?。ㄓ變阂来闻莱觥拔浵伓础薄＃?/p>
3、幼兒聽音樂做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
二、提供材料進(jìn)行練習(xí)
1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。
4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?？（汽車、輪船、自行車等）你是怎么過(guò)河的？
5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個(gè)辦法好不好？
7、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)糖。
三、放松活動(dòng)
我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動(dòng)，結(jié)束。
三）、操節(jié)：
目標(biāo)：
1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動(dòng)作。
2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：車子開來(lái)了（藝術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。
2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《汽車開來(lái)了》、《汽車轱轆轆》。活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來(lái)了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、你開著什么車到森林里來(lái)玩?(我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。)
3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧!閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
二、引入故事《怪汽車》
1、今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了。看!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)
2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說(shuō)：“停!停!馬路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛?lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)
3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
4、幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。
5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。
三、故事《西瓜車》
1、這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿?、方向盤、門。)
2、一輛西瓜車變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。
3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。
四、音樂游戲“怪汽車開來(lái)了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)
五、體育活動(dòng)：送祝福
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參與體育活動(dòng)的快樂。
2、練習(xí)聽指令做動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：帽子每人一頂，動(dòng)物頭飾6個(gè)，小旗兩面。
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：學(xué)小動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象和創(chuàng)造。
2、情感活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)將舉行一個(gè)盛大的慶祝會(huì)的情景，請(qǐng)小朋友把自己的祝福裝在帽子里送給小動(dòng)物。
3、平衡能力活動(dòng)：讓幼兒自由選擇小路到森林里送祝福。
4、聽指令活動(dòng)：
集體活動(dòng)——將祝福送給規(guī)定的小動(dòng)物。
自由活動(dòng)——結(jié)伴通過(guò)小路到森林里把祝福送給自己喜歡的小動(dòng)物。
5、隨活動(dòng)自然結(jié)束。
六、餐前準(zhǔn)備：我最干凈
重點(diǎn)：提醒幼兒天氣變冷，要快點(diǎn)把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個(gè)干干凈凈的寶寶！
2011年12月16日（周五）上午班
一、來(lái)園活動(dòng)：
游戲：美工區(qū)
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在繪畫中認(rèn)識(shí)各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在畫畫時(shí)是否涂到線外面。
2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。
二、生活活動(dòng)：
內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺
目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺
措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺。” 并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。
2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。
三、體鍛活動(dòng)：
一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：保齡球
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將保齡球投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。
2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。二）、集體游戲：小螞蟻運(yùn)糖果
寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？ 活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場(chǎng)地布置如圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。
2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）
3、幼兒聽音樂做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
二、提供材料進(jìn)行練習(xí)
1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。
4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?？（汽車、輪船、自?閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
車等）你是怎么過(guò)河的？
5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個(gè)辦法好不好？
7、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)糖。
三、放松活動(dòng)
我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動(dòng)，結(jié)束。
三）、操節(jié)：
目標(biāo)：
1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動(dòng)作。
2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)： 停車場(chǎng)（健康）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車場(chǎng)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。
二、練習(xí)持棍推車
1、教師示范持棍推瓶。
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
師：小棍除了可以當(dāng)方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的？ 幼：可樂瓶。
2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
（1）（幼兒集中）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。
幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。
幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
（2）幼兒再次練習(xí)，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著
“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。
（評(píng)析：此活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到相同顏色的“停車場(chǎng)”去，鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)。師：小車都停到停車場(chǎng)了，小司機(jī)們下班了。
五、體育游戲：袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
活動(dòng)準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒； 規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
六、餐前教育：我最干凈
重點(diǎn)：提醒幼兒天氣變冷，要快點(diǎn)把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個(gè)干干凈凈的寶寶！
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