第一篇：2014年春初二年級暑期作文訓練題目

2014年暑期作文訓練試題 訓練一：（2014年湖南衡陽中考作文題）

閱讀下面的材料，按要求作文。

花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。請以“開在心中的花”為題寫一篇文章。

訓練二：（2014年安徽卷中考作文題）

請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）請可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟、認識。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。訓練三：（2014年江蘇宿遷中考作文題）

原來我們擁有這么多。

訓練四：（2014年浙江湖州中考作文題）

請以“歸來”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目補充完整（如春燕、信心等），然后寫作。

（2）除詩歌外，文體自選。

（3）不少于600字。

（4）文中不得出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名等。訓練五：（2014山東青島中考作文題）

請從以下兩題中任選一題作文。

（1）命題作文

也許我們的成長過程并不總是一帆風順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認可??但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷、增長智慧、獲得人生的啟迪。請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

（2）自命題作文

孔子說：“三人行，必有我?guī)熝?。?/p>

根據(jù)你對這句名言的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感悟和思考，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

訓練六：（2014年山東德州中考作文題）

請以“轉(zhuǎn)身”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：文體不限。書寫規(guī)范。不得抄襲。不能出現(xiàn)真實的姓名學校等敏感信息。

訓練七：（2014山東臨沂中考作文題）

那一段的時光

訓練八：（2014四川宜賓中考作文題）

請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。

（1）中庸的“雪”讓人陶醉，橋那邊的“石”奇美無比，朱自清筆下的“春”生機勃發(fā)，何其芳詩中的“秋天”絢麗鮮明、多姿多彩的大自然奇妙無窮，細細觀察，令人動情；慢慢品味，給人啟迪。請自擬題目……，寫一篇感受自然、感悟生活的文章。

（2）有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；有人說，幸福無處不在，缺少的是一顆善感的心。請以“就在身邊”為題作文。要求：將題目補充完整后作文。

訓練九：（2014甘肅天水中考作文題）

（二選一）1.是花總會綻放

2.時間都去哪了

第二篇：初二年級作文訓練

如何進行初二年級學生的作文教學

李維博

一、學會寫作記敘文

在這一學期里，記敘文的寫作仍然是訓練的重點。往往學生在寫作時，沒有實質(zhì)性的內(nèi)容，只是泛泛地說，不能舉出具體的事例。別管是寫人的還是記事的文章，一般離不開具體實際的事，泛泛地說，沒有說服力，寫出來的文章不會感人。那么如何寫好記敘文呢？

第三篇：2011春初二年級工作總結(jié)

2011年春季學期初二年級工作總結(jié)

隨著學期的臨近結(jié)束，初二年級的教育教學工作也即將圓滿完成。一學期來，整個年級的各項工作開展順利有序，整體趨勢良好。學生有上進心、有集體榮譽感。日常行為規(guī)范向著良性的方面發(fā)展。這樣的局面我想得益于幾個方面。

一、以德為首，齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就積極配合學校，從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。1.開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《欽州三中學生德育量化管理辦法》等各項規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班規(guī)班約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。

二、常規(guī)教育的常抓不懈，這里值得一提的是我初二年級的五位班主任,從開學就很抓班級常規(guī)和學生的行規(guī)，可謂是一如既往，從不放松。從上課紀律，作業(yè)完成情況，到強調(diào)兩分鐘預(yù)備鈴的準備工作，眼保健操，班級值日工作等等，班主任始終親自深入班級教室，督促學生認真完成。無論是老班主任，還是新接班主任，都深深明知，日常行為規(guī)范的重要性，比如像遵守課堂紀律，是保證老師授課，學生獲得知識的前提，像一班、二班、我經(jīng)常會在辦公室聽到任課老師的表揚聲，學生上課認真專心，這樣，老師上課會更有激情，班級紀律的完善，這肯定是離不開班主任平時的教育以及良好的治班手段，像周廣蓮、姚業(yè)誕等老師，他們經(jīng)常是為了找學生談心，處理班中細碎的事務(wù)而很晚下班，真可謂是工作兢兢業(yè)業(yè)。針對班上一些現(xiàn)象，經(jīng)常利用課余時間，與學生們一起探討一系列問題，在各方面嚴格要求他們。做到曉之以理，動之以情。這樣的一支敬業(yè)的班 1

主任隊伍，保證了初二年級各項工作的順利進行。

三、年級組工作的順利進行，還得益于領(lǐng)導的關(guān)心和全組教師的齊心合作。初二年級老師，平時大家各司其責，認認真真做好自己的本職工作，并又有強烈的團隊協(xié)作精神，比如開學初的年級組大會，班主任和任課老師一起交流班級情況，暢所欲言，針對班級的特點或薄弱環(huán)節(jié)，商量對策，達到教育思想的統(tǒng)一。還有像年級組進行一些階段學科測試，安排老師監(jiān)考人手比較緊張，但無論主科、副課老師都毫無怨言，因為他們心中裝著學生，有一顆一切以工作為重的心。教學上各學科備課組，定期集體備課，每課每章節(jié)都有主講老師。尤其是語、數(shù)、外、物四位備課組長，他們經(jīng)常要花費很多時間，精心設(shè)計單元和階段質(zhì)量監(jiān)控測試卷，既立足打基礎(chǔ)，又為將來的中考作準備。工作可謂認真負責。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保初二學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。

四、初二年級工作的順利進行，還離不開學生家庭的配合。平時，特別是班主任經(jīng)常進行家訪，電話家訪，把家長請到學校來，共同商討學生的即時問題。本學期還舉行了一次年級家長會，由全體任課老師與家長交流教育、教學新理念、新思路，與家長達成共識，形成合力。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

總之，本學期忙碌是我們初二年級老師的工作常態(tài)。我們正以學生發(fā)展為本，立足常規(guī)，以德育為先導，教學為中心開展各項工作，抓實、抓細，真正做到從大處著眼，小處著手，對待學生威而不猛，寬容而不放縱。做學生的良師益友，為祖國培養(yǎng)合格人才，貢獻自己一份綿薄之力。

2011-7-6

第四篇：初二年級古詩訓練

初二年級“古詩文積累與運用”訓練

一、選擇題

1、下列詩句與原文相同的一項是（）

A．舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。

B．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

C．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

D．茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自載。

2、下列語句與原文不相同的一項是（）

A． 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

B． 環(huán)堵蕭然，不敝風日；短褐穿結(jié)，單瓢屢空，宴如也。

C． 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

D．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

3、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是（）

A．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

B．簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

C．待到重陽日，還來就菊花。

D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

4、想象一下，《春》中“小草偷偷地從土地里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下邊的詩句中與它描寫的畫面最接近的一句是（）

A．春風又綠江南岸

B．淺草才能沒馬蹄

C．風吹草低見牛羊

D．草色遙看近卻無

5、選擇適當?shù)脑~句填入下面一首詞的空缺處，正確的一項是（）

清平樂（晏殊）

金風細細。綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。

，斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節(jié)，銀屏昨夜微寒。

A．葉葉梧桐墜

紫薇朱槿花殘

B．清水出芙蓉

孤云獨去閑

C．桃李陰陰柳絮飛

秋草獨尋人去后

D．疏松影落空壇靜

日暮東風怨啼鳥

6、選擇適當?shù)脑~句填入下面一首詞的空缺處，正確的一項是（）水調(diào)歌頭（黃庭堅）

瑤草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。只恐花深里，紅露濕人衣。，拂金徽。謫仙何處，無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。A．桃花春水綠，水上鴛鴦浴。

B．坐玉石，倚玉枕。C．晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。

D．春日游，杏花吹滿頭。

7、下面是李清照的一首《如夢令》詞，可惜不完整，請你選出補充正確的選項： 昨夜風疏雨驟。濃睡不消殘酒。，卻道“海棠依舊”。，？應(yīng)是綠肥紅瘦！

A．我欲因之夢吳越

知否

知否

B．試問卷簾人

知否

知否 C．睡起不勝情

人靜

人靜

D．試問可否依舊

無蹤

無寐

8、下面寫了中秋月亮的一項是（）

A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

B．春江潮水連海平，海上明月共潮生。C．不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？

D．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

9、下面對“魚”的描寫的句子出自不同的詩文，將它們配對后正確的一項是（）① 游魚細石，直視無礙。②桃花流水鱖魚肥。③蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。④夕日欲頹，沉鱗競躍。⑤《與朱元思書》⑥《漁歌子》⑦《惠崇〈春江晚景〉》⑧《答謝中書書》

A．①⑥——②⑦——③⑤——④⑧

B．①⑤——②⑥——③⑦——④⑧ C．①⑧——②⑤——③⑥——④⑦

D．①⑧——②⑦——③⑥——④⑤

10、將下列詩句按春夏秋冬景排列正確的一項是（）

①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。③自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。A．②④③①

B．④③②①

C．①④③②

D．③②①④

11、下列詩詞中并非以動寫靜的一項是（）

A．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。B．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

C．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。D．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

12、下列詩句不是寫“長江”的一項是（）

A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

B．潮平兩岸闊，風正一帆懸。

C．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

D．最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

13、下列詩句中全是寫春天的一項是（）

A．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。/千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。B．霜落熊升樹，林空鹿飲溪。/相見時難別亦難，東風無力百花殘。

C．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。/停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。/天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。14．下面是陸游的一首詞，它吟詠的對象是（）

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

A．詠菊花

B．詠杏花

C．詠梅花

D．詠芍藥

15．下面是順序被打亂的七言律詩的后四句，請你根據(jù)相關(guān)的詩歌知識，選出排序正確的一項（）

①三顧頻煩天下計

②長使英雄淚滿襟

③兩朝開濟老臣心

④出師未捷身先死 A．③①②④

B．③①④②

C．①③②④

D．①③④②

二、填空默寫

1．江山代有才人出。（趙翼：《論詩》）2．

，似曾相識燕歸來。（晏殊：《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）3．落紅不是無情物。（龔自珍：《己亥雜詩》）4．前不見古人。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂：《登幽州臺歌》）5．，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）6．，鐵馬冰河入夢來。（陸游：《十一月四日風雨大作》）7．策之不以其道，鳴之而不能通其意。（韓愈：《馬說》）8．

，禪房花木深。山光悅鳥性。（常建：《題破山寺后禪院》）9．古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。如李白的《送孟浩然之廣陵》和岑參的《白雪歌送武判官歸京》就有異曲同工之妙。請分別寫出來。李白《送孟浩然之廣陵》：

。岑參《白雪歌送武判官歸京》：。

10．中國詩詞體現(xiàn)了豐富的酒文化，請你寫出含“酒”字的詩三句。①

。②

。③。

11．李商隱《無題》一詩中，常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：。

12．唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。如朋友遠行，你借用王維的“，”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句“，”來表達一種豪邁的情懷。13．寫出表達了老當益壯的豪情的兩句古詩詞并寫出作者。

①

，（作者：）②

，（作者：）

14．懷才不遇的人常用《馬說》中的兩句話慨嘆：。而杜牧在《赤壁》一詩中借史抒懷，慨嘆自己生不逢時、懷才不遇的詩句是：

。

15．從我們學過的詩詞中寫出兩句含“雁”字的句子。①

。②

。16．《觀書有感》一書中作者讀書心得的詩句是：。

17．《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用了典故的兩句詩是： 18．崔顥的《黃鶴樓》：以寫景出名的詩句是：；

表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：

；

與此詩句有相同意境的《天凈沙·秋思》中的句子是：。

19．詩人筆下的景物總是充滿了詩情畫意，請在學過的唐詩中找出含有“風”“花”“雪”“月”的詩句各一句。

20．人生少不了“取舍”，陶淵明“舍”的是官，取的是“志”，只是矢志不渝，就是 “?！币矘吩谄渲小Ｕ垖懗觥稓w園田居》中詩句填在橫線上。

四、默寫全詩。1．《春夜洛城聞笛》（李白）；2.《早寒江上有懷》（孟浩然）。

開放式默寫訓練（部分）

1、寫出兩句與船有關(guān)的古詩句：

2、寫出你喜歡的兩句描寫春天的古詩詞：

3、寫出飽含悠悠不盡之情思的送別詩句：

4、寫出一句詠蓮的古詩文：

5、寫出兩句有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩詞：

6、寫出兩句與春花有關(guān)的古詩句：

7、寫出兩句與春風有關(guān)的古詩句：

8、寫出兩句與春草有關(guān)的古詩句：。

9、寫出兩句與春雨有關(guān)的古詩句：

10、寫出含“雪”的一句文言詩詞：

11、寫出含“柳”的一句古詩詞：

12、寫出詠梅的兩句文言詩詞：

13、寫出一句含“秋”的古詩詞：

14、寫出一句含“鳥”的古詩詞：

15、寫出一句含“山”的古詩詞：

16、寫出一句含“日”的古詩詞：

17、寫出一句含“云”的古詩詞：

18、寫出一句含“?！钡墓旁娫~：

19、寫出兩句與長江有關(guān)的古詩詞：

20、寫出兩句與黃河有關(guān)的詩詞：

21、出兩句描繪邊塞風光的古詩詞：

附答案：

1、①野徑云俱黑，江船火獨明②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來

2、①千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風②日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

3、①山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處②孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流

4、①接天蓮葉無窮碧②出淤泥而不染

5、①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)②夕陽西下，斷腸人在天涯③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁

6、①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄③晚看紅濕處，花重錦官城

7、①春風又綠江南岸，明月何時照我還②不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀③沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風

8、①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無②國破山河在，城春草木深

9、①清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂②好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生③夜來風雨聲，花落知多少

10、①樓船夜雪瓜州渡②獨釣寒江雪③紛紛暮雪下轅門

11、①蛾兒雪柳黃金縷②客舍青青柳色新③柳暗花明又一村

12、①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開②驛外斷橋邊，寂寞開無主③疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏

13、①八月秋高風怒號②塞下秋來風景異 ③我言秋日勝春朝

14、①山光悅鳥性②千山鳥飛絕③月出驚山鳥

15、①悠然見南山②關(guān)山度若飛③一覽眾山小

16、①日月之行②日照香爐生紫煙③日之夕矣，羊牛下來

17、①不畏浮云遮望眼②云橫秦嶺家何在③白云千載空悠悠

18、①海上生明月②以觀滄海③直掛云帆濟滄海

19、①山隨平野盡，江入大荒流②星垂平野闊，月涌大江流①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

20、①大漠孤煙直，長河落日圓②白日依山盡，黃河入海流③大河上下，頓失滔滔（注：“河”，特指黃河。）

21、①黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開③青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)

第五篇：高二年級作文訓練題目

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高二年級作文訓練題目

[1]

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然?！倍鞲袼拐f：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們?！比伺c自然應(yīng)該怎樣相處呢?請以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。[注意] ①立意自定。②文體自眩 ③題目自擬。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

我不能忘卻那份無私的愛，是他，用心靈之火照亮了我渾渾噩噩的迷惘之途。

請以“無私的愛”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

3、閱讀下面的材料，按要求作文。

哲理之于人生，時時相隨，事事蘊含，處處顯現(xiàn)： “己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“濫施于人”? “逆境出人才”，“順境”就出不了人才?

做人堅持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄? “失敗是成功之母”，“成功就不會是失敗之母”?

人生，需要我們認真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智，榮與辱……

根據(jù)材料的提示，結(jié)合自身的人生體驗，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。③不少于800字。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

有個班級獲得了校運動會“道德風尚”獎，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個細節(jié)——在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍的時候，惟有這個班的同學在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。

當然，崇尚道德風尚，備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績、成功而喝彩，也有為戰(zhàn)勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請以“喝彩”為話題，寫一篇不少于800字的“三自”作文。(“三自”指立意自定、文體自癬題目自擬。)

5、請以“明禮”為話題寫一篇文章。

注意：

1、立意自定。

2、題目自擬。3文體自眩

4、不少于800字。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

真理與謬誤是相鄰的，有一句成語曰：“失之毫厘，差之千里?！薄罢胬碓傧蚯斑~進一步是謬論。”智慧與寂寞是相鄰的，世界偉大的智者常常是十分孤寂的人。仙境與死亡之是相鄰的，于是有“欲仙欲死”這種說法。愛與憎的感情似乎是相互拒斥的兩極，它們其實是相鄰的，由熱愛到憎恨常常會發(fā)生在一瞬之間。的確，世界上相鄰的事物或現(xiàn)象很多。

請你結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受、周圍的生活實際和社會現(xiàn)象，以“相鄰”為話題，寫一篇文章。

要求：1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。

3.題目自擬。4.不少于800字。

7、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

從前，有個人去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說，你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標記之間的地都是你的了。太陽落山了，那個人沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。

要求：以“走不回來的人”為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限，但要符合文體要求。

8、閱讀下面材料，按要求作文： 江-澤-民同志很重視對史學的研究，1999年訪問美國，他在哈佛大學演講時說：“現(xiàn)實中國是歷史中國的發(fā)展，從歷史文化來了解中國是一個重要的視角?！弊怨乓詠?，歷史就是一面鏡子，“觀今宜鑒古，無古不成今”，以古鑒今，正確地、認真地總結(jié)歷史經(jīng)驗，對當今和未來的發(fā)展都十分重要。

請你以：“歷史的啟迪”為話題談?wù)勀愕睦斫?、認識和思考。題目自擬，文體不限，不少于800字。

9、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

世人說，地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。學者說，生命是生物體所具有的活動能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。詩人說，有的人活著但他已經(jīng)死了，有的人死了卻永久的活著……

請以“生命”為話題寫一篇作文，可以談見解，也可以敘事或抒情。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

10、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里?；\子里的老虎三餐無憂，野地的老虎自由自在，他們互相羨慕對方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子走出來的老虎