第一篇：汶陽中學(xué)作風(fēng)效能提升年活動實施方案

汶陽中學(xué)“作風(fēng)效能提升年”活動實施方案

為深入貫徹落實全市“作風(fēng)效能提升年”動員大會精神，根據(jù)《關(guān)于在全市開展“干部作風(fēng)集中整頓”活動的實施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號）和《肥城市教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意見》(肥教發(fā)[2011]25號)文件的要求，以及杜君河局長在全市教育系統(tǒng)“作風(fēng)教育提升年”活動推進(jìn)大會上的講話。結(jié)合我校實際，經(jīng)校黨支部和校委會研究研究，在全校干部教師中開展“五揚五棄”和 “四看四比” 為主要內(nèi)容的作風(fēng)效能提升年活動。特制定實施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“建好班子、帶好隊伍、育好作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)、提升效能”的要求，切實解決中心效能方面存在的突出問題，著力打造便捷、透明、規(guī)范、高效的教育環(huán)境環(huán)境，促進(jìn)中心工作提質(zhì)、提速、提效，激發(fā)工作熱情，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到落實市委、市府、市教育局文件精神。做好學(xué)校整合后，校舍改造、美化綠化、師生融合、干部調(diào)整、教育教學(xué)質(zhì)量大面積提速、干部教師作風(fēng)整頓工作。為汶陽教育快速高效發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。目標(biāo)要求：

二、基本原則：

堅持圍繞中心、服務(wù)大局，確保教育局黨委和鎮(zhèn)鎮(zhèn)教辦的重大決策部署落到實處。堅持抓關(guān)鍵、突重點，帶動整體工作的開展。堅持標(biāo)本兼治、綜合治理，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育發(fā)展與建立長效機

制結(jié)合起來。堅持統(tǒng)籌考慮、合理安排，把抓好作風(fēng)效能提升活動與推動山東省教育工作示范市創(chuàng)建、教育教學(xué)管理、師德師能建設(shè)、學(xué)校安全等工作落實緊密結(jié)合起來。

三、任務(wù)目標(biāo)

通過“四看四比”梳理查找干部教師作風(fēng)方面存在的問題，見真著實地整改提高，以更高的標(biāo)準(zhǔn)完善思路目標(biāo)和制度機制，使全校廣大干部教師進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識、責(zé)任意識、爭先意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。使思想認(rèn)識有新境界，解放思想，開拓創(chuàng)新，愛崗奉獻(xiàn)；工作目標(biāo)有新高度，選樹標(biāo)桿，爭先進(jìn)位，勇創(chuàng)一流；紀(jì)律作風(fēng)有新氣象，嚴(yán)守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)一致，勤政干事；精神狀態(tài)有新風(fēng)貌，朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為。全力創(chuàng)建省級教育示范校，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

四、推進(jìn)措施

1、加強學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求

進(jìn)一步學(xué)習(xí)，關(guān)于《在全市開展“干部作風(fēng)集中整頓”活動的實施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號）和《肥城市教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意見》(肥教發(fā)[2011]25號)文件的要求，以及杜君河局長在全市教育系統(tǒng)“作風(fēng)教育提升年”活動推進(jìn)大會上的講話精神。以及“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象，比效率、比落實、比創(chuàng)新、比實績”為主要內(nèi)容的“四看四比”干部教師作風(fēng)集中整頓活動。增強干部教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高求真務(wù)實的自覺性和為學(xué)生服務(wù)的主動性。

2、完善規(guī)章制度，保證效能提高落到實處

制度建設(shè)是效能建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，要逐步完善貫徹學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)落實各項崗位制度，使學(xué)校的管理朝著以法立制、以制建章、以章定規(guī)、以規(guī)辦事的運行機制運作，使各項制度真正發(fā)揮促效強能的作用。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，努力提升辦學(xué)水平

以法治教，以德治校，是辦好一所學(xué)校的標(biāo)志。要優(yōu)化管理要素，整合管理資源，加強勤政廉政建設(shè)，推行校務(wù)公開，強化師德師風(fēng)建設(shè)，堅決制止體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。規(guī)范學(xué)校招生、保送、收費、項目招標(biāo)、職稱評定、先進(jìn)推薦等工作，做到程序公開、標(biāo)準(zhǔn)公告、結(jié)果公布，不斷增加工作的透明度和滿意度，把效能建設(shè)體現(xiàn)在創(chuàng)建滿意單位的活動之中。

4、強化督導(dǎo)檢查。

建立“作風(fēng)效能提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要加大作風(fēng)效能工作督查力度。對各科室、各級部、功能室教師干部的學(xué)習(xí)情況、遵守紀(jì)律情況、制度落實情況和活動開展情況進(jìn)行高密度督查。督查采取突擊檢查、交叉檢查、現(xiàn)場記錄等方式，檢查結(jié)果當(dāng)場公示，接受監(jiān)督。從嚴(yán)格考勤紀(jì)律、工作紀(jì)律入手，進(jìn)一步建立健全單位辦公室門牌、干部教師去向牌、崗位職責(zé)和補位人員桌牌、人員位置分布圖和考勤簿，完善行為準(zhǔn)則、嚴(yán)格教師學(xué)生出入校門制度，規(guī)范手續(xù)，落實責(zé)任追究制。

5、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高服務(wù)效率

把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率作為效能建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。中層以上干部要努力增強服務(wù)觀念和效率意識，完成本職工作要雷厲風(fēng)行，處理解決問題要實事求是、公正公平。特別要認(rèn)真傾聽師生家長對學(xué)校發(fā)展的建議和意見，要自覺查找崗位工作中存在的問題，制定有效的解決問題的方法和途徑，不斷提高服務(wù)效能；全校教職工，要將學(xué)校的辦學(xué)理念落到實處，圍繞教學(xué)這個中心，努力體現(xiàn)學(xué)校良好的教師形象，為創(chuàng)建最滿意的學(xué)校再接再厲。

6、深入聯(lián)系服務(wù)師生。一是認(rèn)真落實“家長委員會”制度。各校都要建立家長委員會，及時了解家長對學(xué)校的整體訴求，接受社會的指導(dǎo)和監(jiān)督。二是扎實開展“家訪”活動。進(jìn)一步總結(jié)深化“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，探索建立“家訪”活動的長效機制。三是切實解決師生訴求。進(jìn)一步暢通群眾投訴渠道，參與辦好監(jiān)督電話和熱線電話的管理，對群眾信件、來訪、熱線電話、信息網(wǎng)平臺等的投訴及時查處，限時辦復(fù)，促進(jìn)教育熱點、難點問題的解決，確保群眾反映的問題“事事有著落，件件有回音”

肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)

“作風(fēng)效能提升年”活動組織機構(gòu)

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張建民

副組長：武衛(wèi)東 武甲軍

成員：周慶功 李恒勇 呂仕亮 張會巖 武其來

李大華 宋其偉 許向陽 武雪梅

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主任：武衛(wèi)東

副主任：武甲軍

具體工作由武甲軍同志牽頭

二、工作小組

組長：武衛(wèi)東

副組長：武甲軍

成員：汪新剛孟憲璽 張文成 姜向陽 劉曉東 張中山

馬杰姜新江 宋其剛 侯緒營 劉增全 呂延賓

劉軍汪順濤 汪海波 劉鋒 楊克斌 楊占領(lǐng)

楊克誠武文梓 汪海晶 常志勇

作風(fēng)效能提升年活動實施方案

汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)

2011年3月

第二篇：學(xué)校作風(fēng)效能提升年實施方案

汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

“作風(fēng)效能提升年”活動實施方案

為進(jìn)一步落實全市教育系統(tǒng)“作風(fēng)效能提升年”工作會議精神，深入推進(jìn)我校教育系統(tǒng)作風(fēng)效能繼續(xù)提升，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，解決突出問題，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，就深化干部教師作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能提出如下實施方案：

一、切實增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變干部教師作風(fēng)

（一）以“五揚五棄從我起步，轉(zhuǎn)變作風(fēng)從我做起”為主題，組織開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動。由學(xué)校辦公室、各處室、各級部負(fù)責(zé)。

按照市委提出的“從嚴(yán)帶隊伍、從嚴(yán)管干部、從嚴(yán)抓作風(fēng)”要求，從日常教育教學(xué)行為做起，從改變不良習(xí)慣做起，認(rèn)真解決黨員干部和教師隊伍中存在的不良習(xí)氣。開展好“六查六看”：一查工作態(tài)度，看是否存在態(tài)度“冷、橫、硬、推、拖”等問題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退，工作時間從事與本職工作無關(guān)事情的問題；三查工作節(jié)奏，看是否存在工作中缺乏立說立行、急事急辦的勁頭，是否存在服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制等制度流于形式，處室之間、級部之間相互扯皮，左右推諉的問題；四查履職盡責(zé)，看是否存在不作為、亂作為、不盡職和失職瀆職的問題；五查日常管理，看是否存在無章可循、有章不循、遲到早退、運轉(zhuǎn)低效的問題；六查廉潔自律，看是否存在“吃、拿、卡、要、報”和為政不廉的問題。在查擺問題的基礎(chǔ)上，要挖根源、論危害、定措施、抓整改，通過整頓活動錘煉過硬作風(fēng)，打造過硬隊伍，形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)高效、執(zhí)行有力、公正廉潔的管理體制和運行機制，實現(xiàn)服務(wù)意識明顯增強、工作效率明顯提速、溝通協(xié)調(diào)明顯加強、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化、群眾滿意度明顯提高。整改活動中行之有效的做法、舉措用制度形式固定下來、堅持下去，形成務(wù)實、管用、長效的工作機制，11月底完成。

（二）進(jìn)一步提高全校黨員干部的執(zhí)行力。校長辦公室、各處室和各級部負(fù)責(zé)。

黨員干部教師要按照市委提出的“務(wù)實、高效、創(chuàng)新、爭優(yōu)”的要求，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新發(fā)展理念、思路和舉措，創(chuàng)造性地抓好工作落實。要把及時貫徹落實教育中心工作、完成突擊性和全局性重點任務(wù)放在首位，凡有明確時限要求的事項，要及時貫徹，及時報告落實情況，按要求完成既定目標(biāo)任務(wù)。真正把全校黨員干部的執(zhí)行力作為推動教育創(chuàng)新發(fā)展的實際能力。

要完善督查細(xì)則、執(zhí)行責(zé)任、考核評價“三個體系”建設(shè)，加強對任務(wù)落實情況的監(jiān)督檢查，形成責(zé)任明確、量化管理、考核有據(jù)、獎罰分明的考核體系，10 月底完成。

把完成重大任務(wù)、應(yīng)對重大事件作為檢驗和使用干部的主陣地，給肯干事的人以機會、給能干事的人以舞臺、給干成事的人以激勵，對怕苦畏難、碌碌無為的干部堅決調(diào)整。

營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新、寬容失誤的環(huán)境和氛圍。正確把握政策，旗幟鮮明地鼓勵創(chuàng)業(yè)者、支持改革者、保護(hù)干事者、懲處違紀(jì)者。對造謠生事、撥弄是非、鬧不團(tuán)結(jié)等損害教育形象的，要嚴(yán)肅批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律處分和組織處理。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)。校長辦公室、各處室、各級部牽頭。

改變靠會議、文件指導(dǎo)工作的做法，落實相關(guān)規(guī)定，精簡會議文件、走訪和節(jié)慶活動，推行“一線工作法”，調(diào)查研究在一線、解決問題在一線。深化教育服務(wù)品牌創(chuàng)建活動，開展評選“優(yōu)秀教育服務(wù)品牌”活動，提高教育服務(wù)質(zhì)量，11月底完成。

（四）嚴(yán)明工作紀(jì)律。督查室、各學(xué)部負(fù)責(zé)。

嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《行政過錯責(zé)任追究辦法》，嚴(yán)格落實縣委提出的“八個嚴(yán)禁”以及關(guān)于工作紀(jì)律的各項規(guī)定，對違反規(guī)定的嚴(yán)肅追究責(zé)任。

二、深化政務(wù)服務(wù)公開，建設(shè)陽光教育

（一）公開服務(wù)內(nèi)容。校務(wù)辦公室負(fù)責(zé)。

要制定清晰的服務(wù)說明，印制《服務(wù)指南》，向服務(wù)對象和廣大群眾公開服務(wù)方式、服務(wù)信息、服務(wù)人員、服務(wù)責(zé)任、服務(wù)辦結(jié)時限等。

（二）公開收費項目。校務(wù)辦公室牽頭。

對收費項目進(jìn)行清理和規(guī)范，明令禁止的收費項目必須取消。建立完善教育收費《明白紙》制度，未按《明白紙》收費的，一律取消。12月底完成。

（三）完善公開形式。各處室負(fù)責(zé)。

公開內(nèi)容要及時準(zhǔn)確，便于服務(wù)對象查詢掌握。

公開事項除在辦事場所醒目位置固定張貼外，還要通過教育信息網(wǎng)向社會公開。要將服務(wù)內(nèi)容和事項印成明白紙或小冊子，長期免費發(fā)放，方便群眾查詢，11月底完成。

三、努力提高效能效率，創(chuàng)建服務(wù)型學(xué)校

（一）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校運行機制。校長辦公室、各處室、各級部負(fù)責(zé)。

一是健全完善學(xué)習(xí)制度、財務(wù)管理、車輛管理、公務(wù)接待、請銷假等日常制度和行為規(guī)范，加強和規(guī)范對全體教職工的日常管理。二是明確工作職責(zé)。進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，做到分工合作，密切配合，不斷增強中心、室指導(dǎo)、服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的能力。三是嚴(yán)格執(zhí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，將我校工作目標(biāo)，層層量化分解，落實到具體工作人員，落實好《崗位目標(biāo)責(zé)任書》，實行一周一小結(jié)，一月一抽查，一季一調(diào)度，半年一總結(jié)，年終全面考核。四是嚴(yán)格落實廉潔勤政各項制度。嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)制度、政務(wù)公開制度，樹立全體教職工良好的形象。

（二）全面提高服務(wù)質(zhì)量和效能效率。校長辦公室牽頭，各處室、負(fù)責(zé)。

進(jìn)一步完善“馬上就辦”制度，對學(xué)校和群眾申辦事項，符合條件規(guī)定的，能當(dāng)場辦結(jié)的事項要當(dāng)場辦結(jié)，不能當(dāng)場辦結(jié)的要在規(guī)定時限內(nèi)辦結(jié)。進(jìn)一步明確“馬上就辦”的事項，抓緊研究制定具體辦法、工作方案、規(guī)章制度及保證措施。“馬上就辦”的事項名稱、辦理地點、時限、承辦中心、室、學(xué)部，要通過校園網(wǎng)向社會公開承諾。嚴(yán)格執(zhí)行會議、文件的管理、審批制度，精簡會議、文件，明確調(diào)研課題，強化調(diào)研工作，提高指導(dǎo)工作水平。進(jìn)一步規(guī)范各類檢查、評比、達(dá)標(biāo)等活動，真正為廣大師生減輕負(fù)擔(dān)，使其有更多的時間和精力抓好教學(xué)工作。公開辦事制度和法定工作程序，公開辦事依據(jù)、辦事程序、辦事結(jié)果，方便群眾辦事，接受社會監(jiān)督。認(rèn)真執(zhí)行首問首接負(fù)責(zé)制、一次性告知制、服務(wù)承諾制和限時辦結(jié)制，對符合規(guī)定且手續(xù)齊全的，立即按程序予以辦理；對符合規(guī)定但手續(xù)不全的，一次性告知所缺手續(xù)和資料；對不符合規(guī)定不能辦理的，當(dāng)即告知原因和依據(jù)。制訂完善規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，做到著裝整潔、用語文明、熱情接待、耐心解答、服務(wù)周到，堅決杜絕“門難進(jìn)，人難找，臉難看，話難聽，事難辦”等不良現(xiàn)象，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

（三）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。各處室負(fù)責(zé)。

堅持義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)，不分重點班、快慢班，進(jìn)一步強化學(xué)校招生管理，保證義務(wù)教育的公平性。嚴(yán)格作息時間，堅持法定休息日、寒暑假“空?！薄＝⒔∪珳p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)督檢查機制，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁亂訂教輔資料，嚴(yán)格限制考試次數(shù)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

四、強化監(jiān)督檢查評議，嚴(yán)格責(zé)任追究

堅持從嚴(yán)抓作風(fēng)、“開門”抓作風(fēng)、從細(xì)節(jié)抓作風(fēng)，確保各項措施落到實處。

（一）開展經(jīng)常性的督察活動。各處室負(fù)責(zé)。

對教職工違反崗位紀(jì)律，在工作時間打牌、上網(wǎng)聊天、看電影、炒股票、睡覺、嬉笑打鬧、遲到早退、擅離崗位等不良行為實施追究。

（二）組織開展“下評上”、“社會評教育”活動。校長辦公室負(fù)責(zé)。

充分發(fā)揚民主，堅持開門搞教育，以真誠的態(tài)度，做好廣泛征求意見的工作，使傾聽群眾呼聲、反映群眾意愿的渠道更加通暢。一是組織“千名家長評學(xué)?！被顒?，參與評議的學(xué)生家長不少于在校生的25%；二是向各部門、各大企業(yè)發(fā)放評議表，廣泛征求各層次對學(xué)校教育改革發(fā)展的意見和建議。

（三）嚴(yán)格責(zé)任追究。督察室負(fù)責(zé)。

教職工因作風(fēng)影響教育發(fā)展，被投訴舉報查證屬實的，對當(dāng)事人實行一次查實批評，兩次查實待崗學(xué)習(xí)；部門存在不作為、亂作為和服務(wù)效率低問題，不得參加評先樹優(yōu)。因監(jiān)督管理不到位造成單位及其工作人員發(fā)生嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問題的，除嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人員的責(zé)任外，還要視情節(jié)追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)落實責(zé)任，確保取得成效

（一）提高認(rèn)識，以身作則。各處室主要負(fù)責(zé)人要親自抓、負(fù)總責(zé)，抓組織、抓落實；要按要求完善制度，按照全校的實施方案，精心組織實施，以更大的力度抓好落實。作風(fēng)和效能建設(shè)要從領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，要以身作則，作好表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，敢于叫響“向我看齊”。

（二）齊抓共管，形成合力。各支部要把“三優(yōu)三滿意提升年”活動作為今年的一項重要工作任務(wù)，切實采取有效措施，務(wù)必抓緊抓好抓出成效。要按照實施方案的要求，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)，并對各項任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，規(guī)定完成時限和目標(biāo)要求。

（三）強化基層，嚴(yán)格管理。從學(xué)校內(nèi)部抓起，積極爭創(chuàng)先進(jìn)單位和更多的優(yōu)秀教育品牌，努力把各班級、廣大教職工打造成為群眾熱情服務(wù)，做群眾貼心人的前沿陣地，切實樹立我校教育形象，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。我們將及時宣傳總結(jié)和推廣“作風(fēng)效能提升年”活動中的好經(jīng)驗、好做法。同時，對涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，要大張旗鼓地宣傳表彰；對作風(fēng)不良、群眾反映較大、影響發(fā)展環(huán)境的反面典型，要適時予以公開曝光，發(fā)揮警示教育作用。

中心小學(xué)

2011年3月18日

汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

“干部作風(fēng)集中整頓”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實黨的十七屆五中全會和省市級黨風(fēng)廉政建設(shè)會議精神，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項任務(wù)，按照《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》的要求，緊緊圍繞推動教育科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育和諧大局，全面提升教師素質(zhì)和教育質(zhì)量，以講政治、樹正氣、強素質(zhì)、樹形象，查找和解決教師干部思想、工作等方面存在的問題為重點，全面加強教師的使命觀、事業(yè)觀、工作觀、增強教師依法履職、教書育人意識，提升政治思想素質(zhì)，強化工作責(zé)任心，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的思想組織基礎(chǔ)。

二、工作重點：

1、通過本次思想作風(fēng)整頓，使我校全體教師思想認(rèn)識能跟上教育形勢發(fā)展，依法執(zhí)教的觀念增強。使每位教師的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、組織紀(jì)律有顯著改觀，促使學(xué)校辦學(xué)行為更規(guī)范。

2、增強教師大局意識，落實責(zé)任，管理到位,充分調(diào)動教職工工作積極性，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神，消除工作中存在的斤斤計較，唯利是圖的消極情緒。

3、使本校存在的工作落實不力和趨利辦事問題在整頓中得以徹底解決，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象得到查處。努力營造風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實的教育發(fā)展良好氛圍。

三 組織機構(gòu)： 組長:賈同文

副組長：馬文 劉燦國 汪強 杜新建

成員：李玉倉 陳向陽 宋濤 許忠恩 張龍 賈緒慶 田美麗 董傳強 于偉峰 馮麗 張艷 劉建剛

四、方法步驟：

本次思想作風(fēng)教育整頓活動分為三個階段進(jìn)行： 第一階段：動員部署階段。（3月15日——5月26日）

該階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、宣傳、動員。組織教職工集中學(xué)習(xí)。統(tǒng)一思想認(rèn)識，使全體教師感受到教育整頓的強大聲勢。具體包括：

（一）制定活動方案，讓全體教職工了解開展作風(fēng)教育整頓活動的重大意義和目標(biāo)任務(wù)。調(diào)動教職工的參與積極性，增強教育整頓活動的針對性及實效性。

（二）學(xué)習(xí)肥城市教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意見。第二階段：組織實施階段（5月27日至6月20日）

（一）開展一次集中學(xué)習(xí)教育活動.認(rèn)真組織、學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神,以及《中國教育報》評論員文章。認(rèn)真分析、查找制約本校發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究提升教師素質(zhì)，推動教育科學(xué)發(fā)展的思路和措施。增強組織觀念，推動科學(xué)發(fā)展的自覺性和堅定性。實現(xiàn)全體教職工觀念大更新，素質(zhì)大提升，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

（二）廣泛征求意見

方式為發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會、走訪調(diào)研、談心交流、開通熱線電話等，從不同層面、角度征求對學(xué)校的意見或建議。校長要開門納諫，問計于群眾、教師。對征集的意見、建議，進(jìn)行歸類梳理，分析研究改進(jìn)方向，提出改進(jìn)措施。

（三）認(rèn)真查找問題。

采取個人找、群眾提、相互幫、集中評、組織點等形式，圍繞群眾對學(xué)校教育是否滿意，校長和學(xué)校班子認(rèn)識是否統(tǒng)一，是否服從服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的大局；教師是否做到了盡職履責(zé)；是否嚴(yán)格遵守了教師職業(yè)道德；學(xué)校辦學(xué)行為是否規(guī)范。

1、師德師風(fēng)方面：

（1）言行與國家法律法規(guī)、教育法規(guī)、制度的要求是否相違背。（2）工作方法是否簡單、行為粗暴、諷刺挖苦、岐視、訓(xùn)斥學(xué)生及家長；（3）行為是否有違反社會公德、有損教師形象，事業(yè)心不強，完不成學(xué)校分配的各種工作任務(wù)，服務(wù)意識差，教育管理學(xué)生缺乏耐心、愛心等現(xiàn)象；（4）紀(jì)律觀念是否松懈，有遲到，早退履行教育教學(xué)常規(guī)差的現(xiàn)象；（5）法制觀念不強，在學(xué)校是否有組織參與、賭博、酗酒、搬弄是非、打架斗毆或品行不端、生活作風(fēng)違反職業(yè)要求者。（6）教育觀念陳舊，與新課程改革不相適應(yīng)者。

2、學(xué)生教育管理方面是否存在下列現(xiàn)象：

（1）重智育、輕德育、研究分析提高學(xué)生文化素質(zhì)的時間多、研究分析提高學(xué)生思想素質(zhì)的時間少。

（2）在新形勢下，學(xué)生思想品德、安全法制、學(xué)生養(yǎng)成教育有效機制未形成、缺乏教育的針對性、實效性。

（3）班級團(tuán)隊等思想品德教育組織作用未發(fā)揮。

（4）班級學(xué)生日常行為不規(guī)范、良好的行為習(xí)慣未養(yǎng)成、健康向上的心理素質(zhì)差。

3、學(xué)校管理方面是否存在：

（1）重視學(xué)校發(fā)展建設(shè)、輕視或忽視師德建設(shè)；思想教育。重視質(zhì)量管理，輕視思想教育。

（2）學(xué)校食堂設(shè)備、衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全、從業(yè)人員、監(jiān)督管理不符合國家法律法規(guī)。

（3）師生學(xué)習(xí)、工作、生活主要場所，以及周圍環(huán)境不符合規(guī)定要求；學(xué)校食堂、商店“一包了之”重經(jīng)濟(jì)輕管理，不重視安全隱患排查。（4）學(xué)校校舍監(jiān)管、食品衛(wèi)生監(jiān)管、各類安全責(zé)任分工不到位。

（5）學(xué)校的突發(fā)事件的防范預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案不健全。

針對征求到的意見和自查出的問題，深入剖析問題的主觀根源，積極開展批評與自我批評。對未查出的問題或查找不深刻、不中肯的，無論是領(lǐng)導(dǎo)或教師都要進(jìn)行幫助和引導(dǎo)，切實做到查找問題不隱瞞，查根源不浮淺，講危害不遮掩，敢于亮丑揭短，觸及實質(zhì)。使教師真正受到教育，突出問題

（四）創(chuàng)新工作舉措，落實整改措施。

1、開展警示教育活動。

圍繞加強修養(yǎng)，提升素質(zhì)，增強意識，結(jié)合近年來教育系統(tǒng)干部教師違紀(jì)違規(guī)的典型案例和存在的突出問題，組織教師觀看相關(guān)警示教育片，參觀廉政教育基地，公開通報群眾和學(xué)生反映的突出問題，集中開展一次警示教育活動。

2、實施教師素質(zhì)提升工程。

學(xué)校要進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核，工作紀(jì)律要求等方面的制度建設(shè)。結(jié)合崗位設(shè)置和績效工資制度改革要求，建立規(guī)范易行，符合本校實際的獎勵性績效工制考核辦法和分配辦法，增強透明度，便于群眾、學(xué)生監(jiān)督，提高制度管人的效果。

3、嚴(yán)格查處違紀(jì)行為。

通過不同形式，對發(fā)現(xiàn)的教師到崗、履職、工作、紀(jì)律、作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度等方面問題予以處理，對情節(jié)嚴(yán)重的，報上級組織予以組織處理和紀(jì)律處分。第三階段：總結(jié)提高階段

（6月21日至6月30日）

通過教育學(xué)習(xí)整頓，查找問題，要修訂學(xué)?，F(xiàn)有各項工作制度，完善其中不足、欠妥，不便操作的制度，修訂師德師風(fēng)考核、考勤，教育目標(biāo)管理，獎勵性績效工資發(fā)放等方面的制度。進(jìn)一步完善財務(wù)管理制度，建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，以制度規(guī)范教職工行為，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作效率，增強工作責(zé)任心，強化干部教師作風(fēng)監(jiān)督機制。努力把行之有效的制度、措施轉(zhuǎn)化為長期堅持的治校之策，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

中心小學(xué) 2011、3、18

第三篇：2016作風(fēng)效能建設(shè)提升年實施方案

2016作風(fēng)效能建設(shè)提升年實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和十八屆中央紀(jì)委三次全會精神，認(rèn)真落實市作風(fēng)效能建設(shè)大會的部署要求，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的各項規(guī)定，按照市局《關(guān)于進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的意見》要求，堅持以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾為主線，進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)，切實解決作風(fēng)效能建設(shè)方面的突出問題，以優(yōu)良的政風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)凝聚黨心民心，促進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)有新的提升，推動教育科學(xué)發(fā)展走在前列，為建成“省教育現(xiàn)代化示范區(qū)”，實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型升級提供堅強的紀(jì)律和作風(fēng)保障。

二、工作重點

（一）強化真抓實干，在推進(jìn)任務(wù)落實上有新突破。圍繞市局重大決策部署和教育發(fā)展目標(biāo)，牢固樹立“完成任務(wù)是本職、完成好任務(wù)是稱職、完不成任務(wù)是失職”的思想，結(jié)合本單位工作實際，將各項任務(wù)分解細(xì)化到部門、人員，細(xì)化到時點，用創(chuàng)新的舉措激發(fā)潛力增強活力，以敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡龊霉ぷ鳌Ｒ粩鄰娀贫冉ㄔO(shè)，健全內(nèi)控機制，構(gòu)建以積極防范為核心、以強化管理為手段的科學(xué)防范機制，最大限度地堵塞制度和管理上的漏洞。大興調(diào)查研究之風(fēng)，堅持科室分工聯(lián)系鎮(zhèn)、學(xué)校制度，經(jīng)常性開展調(diào)研和指導(dǎo)工作，摸清實際情況，破解重點難點問題，更好地推動事業(yè)發(fā)展。

（二）加強突出問題治理，在維護(hù)民生民利上有新突破。認(rèn)真落實國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，學(xué)習(xí)宣傳教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，高度重視師德建設(shè)，不斷完善師德考評制度，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)禁在職教師從事有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁收受家長錢物、各種有價證券。進(jìn)一步規(guī)范教育收費，嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)性收費和代收費管理規(guī)定，切實加強中小學(xué)食堂管理和中小學(xué)教輔材料使用管理等。辦好“信訪信箱”、“政風(fēng)行風(fēng)熱線”，暢通群眾投訴渠道，完善群眾反映問題的收集、調(diào)查和反饋機制。深入開展工程建設(shè)領(lǐng)域、“小金庫”、教育亂收費等專項治理，采取切實措施，著力解決損害群眾利益的突出問題，切實維護(hù)教育公平。

（三）堅持厲行節(jié)約原則，在樹立勤廉為民形象上有新突破。增強行政成本意識，確立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，深入開展厲行節(jié)約、制止奢侈浪費工作。嚴(yán)格規(guī)范公用經(jīng)費支出管理，嚴(yán)格控制和壓縮一般性支出；深化公務(wù)用車問題專項治理，認(rèn)真落實公務(wù)用車管理規(guī)定；認(rèn)真執(zhí)行公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，簡化公務(wù)禮儀，控制接待標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)接待活動，不搞層層陪同，推行便餐、快餐、自助餐制度，午餐嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令；提倡節(jié)約用水、用電、用紙；規(guī)范辦文、辦會制度，堅持少而精的原則，提高文件質(zhì)量；采取有力措施，嚴(yán)格控制會議規(guī)模和數(shù)量，提高會議質(zhì)量，大力提倡少開會、開短會、講短話，切實改進(jìn)會風(fēng)文風(fēng)，大力建設(shè)節(jié)約型機關(guān)、節(jié)約型學(xué)校，樹立“為民、務(wù)實、清廉”良好形象。

（四）推進(jìn)事務(wù)公開，在規(guī)范管理上有新突破。深化黨務(wù)政務(wù)校務(wù)公開，逐步推行教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政考評與監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)，加大公開力度、擴(kuò)大覆蓋范圍、提升公開效果，形成各類公開協(xié)同聯(lián)動的工作格局。強化局管干部個人重大事項報告制度，不斷增強教育系統(tǒng)干部的廉潔自律意識。強化電子政務(wù)建設(shè)，及時更新豐富教育門戶網(wǎng)站資源，方便公眾查詢、問政；緊緊圍繞群眾關(guān)心、社會關(guān)注的熱點難點問題，全面實施“陽光招生”、“陽光收費”、“陽光評審”、“陽光工程”等教育陽光工程，認(rèn)真抓好內(nèi)部管理，完善管理制度，健全監(jiān)管平臺，逐步形成內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的權(quán)力陽光運行體系。

（五）改善發(fā)展環(huán)境，在提升教育品質(zhì)上有新突破。積極打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，真心誠意為廣大教師、學(xué)生和社會各界提供幫助和服務(wù)。加強工作效能提升，進(jìn)一步加大治庸問效、治懶問勤、治虛問實、治腐問廉力度，著力解決一些干部、教師存在的辦事不用心、工作不主動、服務(wù)不到位、公務(wù)不節(jié)儉、形象不端正等相關(guān)問題，牢固樹立密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實、艱苦奮斗、清正廉明的作風(fēng)。深入開展學(xué)校及周邊區(qū)域綜合整治工作，切實加強人防、物防、技防，健全校園防范體系，切實維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，努力建設(shè)平安校園。

三、方法步驟

教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)提升工作分三個階段進(jìn)行。第一階段：組織動員、開展自查（2016年3月）。主要任務(wù)是加強學(xué)習(xí)宣傳、自我查擺問題、制定工作方案。

1.抓好宣傳動員。各學(xué)校、各科室通過召開專題會議等形式，及時傳達(dá)市局作風(fēng)效能建設(shè)工作會議的相關(guān)要求，對本單位作風(fēng)效能建設(shè)工作作出部署落實。組織廣大職工重溫市局《關(guān)于進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的意見》要求，使廣大職工進(jìn)一步明確當(dāng)前作風(fēng)效能建設(shè)的政策、形勢和任務(wù)，不斷增強廣大職工抓好作風(fēng)效能提升的自覺性。2.認(rèn)真查找問題。對照市局《關(guān)于進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的意見》要求，通過召開座談會、走訪群眾、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求意見和建議，全面查找問題，進(jìn)一步明確本單位作風(fēng)建設(shè)的工作方向。

3.制定工作方案。認(rèn)真梳理單位自查中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合本單位工作計劃，認(rèn)真制定符合本單位實際的作風(fēng)效能建設(shè)工作方案，進(jìn)一步明確本單位作風(fēng)效能建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，落實具體整改措施。各學(xué)校、各科室工作方案于3月底前以書面形式報送市局監(jiān)察室。

4.開展公開承諾。各學(xué)校、各科室要根據(jù)各自工作職能和個人崗位職責(zé)，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)的整改措施、便民利民的內(nèi)容方式、規(guī)章制度的建立完善、整改落實的時限等作出公開承諾。各學(xué)校的公開承諾要在學(xué)校校務(wù)公開欄上公布，個人的在單位內(nèi)部公布。第二階段：強化檢查、督促整改（2016年4月至10月）。主要任務(wù)是在自查自糾的基礎(chǔ)上，堅持走群眾路線，通過有序組織群眾開展評風(fēng)活動，強化監(jiān)督檢查，督促各單位深入抓好整改落實，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的各項要求落實到位。

1.開展群眾評風(fēng)活動。各學(xué)校、各科室要針對各自不同實際，組織群眾及工作對象、服務(wù)對象進(jìn)行行風(fēng)評議，并進(jìn)一步完善整改措施、方案，抓好突出問題整改。各單位將自我查找和群眾評議中發(fā)現(xiàn)的問題及具體整改措施以書面形式于5月底前報送市局監(jiān)察室。

2.開展效能監(jiān)察。市局作風(fēng)效能辦將采取明查暗訪方式，對全市面上作風(fēng)效能建設(shè)情況進(jìn)行隨機監(jiān)督檢查，承擔(dān)受理群眾的投訴及調(diào)查核實，開展作風(fēng)整改監(jiān)督，抓好整改任務(wù)落實。機關(guān)各科室要結(jié)合各自工作職能，有組織地開展分線專項督查，確保計劃各項任務(wù)落實到位。

第三階段：總結(jié)完善，鞏固提高（2016年11月至12月）。主要任務(wù)是通過全面總結(jié)，開展“回頭看”活動，通報開展活動情況。

1.全面總結(jié)。各學(xué)校、各科室要在作風(fēng)建設(shè)集中整治基本告一段落后，及時開展活動做法、成效和經(jīng)驗的全面總結(jié)，以深入推進(jìn)各部門和學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)。開展作風(fēng)效能建設(shè)的工作總結(jié)分別以學(xué)校和科室為單位于11月底前以書面形式報送市局監(jiān)察室。

2.開展“回頭看”活動。在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展一次“回頭看”活動，重點檢查有突出問題的部門和學(xué)校，并通報檢查情況。

3.建立長效機制。為鞏固和擴(kuò)大集中整治的成果，各學(xué)校和各科室要將作風(fēng)建設(shè)的好做法、新經(jīng)驗上升為制度，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機制，為今后作風(fēng)效能建設(shè)工作的深入開展提供有益借鑒。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市局成立教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)作風(fēng)效能建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)總結(jié)推廣教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗和做法，查糾曝光存在的突出問題，指導(dǎo)和推進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)。各學(xué)校、各科室要按照統(tǒng)一要求，樹立起高度的政治責(zé)任感和使命感，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，嚴(yán)格要求，切實把加強作風(fēng)效能建設(shè)擺到更加突出的位置，作為關(guān)系全局的政治任務(wù)抓緊、抓實、抓好。各學(xué)校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定切實可行的實施方案，單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要強化責(zé)任意識，在深入基層、查糾問題、敢抓敢管和推動落實上以身作則，形成一級帶一級、一級抓一級、層層抓落實的良好局面。

（二）強化機制推進(jìn)。一是完善督查機制，做到日常巡查和專項督查相結(jié)合。按照《市教育系統(tǒng)效能督查制度（試行）》的要求，根據(jù)不同時期督查工作重點，采取明察暗訪方式開展日常隨機巡查，根據(jù)作風(fēng)效能建設(shè)中存在的突出問題和傾向性問題，及時開展有針對性的專項督查。二是完善通報機制，做到即時反饋和點評通報相結(jié)合。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，即時發(fā)放“作風(fēng)效能建設(shè)督查反饋單”，督促相關(guān)單位相關(guān)整改糾正，適時召開點評通報會，通報全系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)階段督查情況，提出整體性整改意見和建議。三是完善責(zé)任追究機制，做到嚴(yán)格考核和嚴(yán)肅問責(zé)相結(jié)合。強化督查結(jié)果的運用，將作風(fēng)效能建設(shè)的督查結(jié)果納入對各單位綜合考核的重要內(nèi)容，與單位和個人當(dāng)年評優(yōu)評先掛鉤，與干部選拔任用掛鉤，對造成嚴(yán)重影響的作風(fēng)效能問題，依據(jù)《市作風(fēng)效能建設(shè)問責(zé)辦法（試行）》要嚴(yán)肅問責(zé)，不僅要追究當(dāng)事人的責(zé)任，而且要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保取得作風(fēng)效能建設(shè)工作實效。

（三）加強總結(jié)宣傳。作風(fēng)效能建設(shè)辦公室要對階段性工作進(jìn)行總結(jié)回顧，及時推廣作風(fēng)效能建設(shè)中的先進(jìn)典型和特色做法，實現(xiàn)以點帶面，面上開花，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新。各單位要及時總結(jié)提煉在作風(fēng)效能建設(shè)活動中創(chuàng)造的好做法、好經(jīng)驗，要以制度的形式固定好、發(fā)揚好，不斷健全和完善作風(fēng)效能建設(shè)長效機制。要充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、會議等廣泛宣傳在作風(fēng)效能建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事例、先進(jìn)人物和工作成效，不斷營造作風(fēng)效能建設(shè)的良好氛圍。

第四篇：作風(fēng)效能提升年

安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室 關(guān)于開展“作風(fēng)效能提升年”

活動的實施意見

為進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，按照《肥城市教育局關(guān)于在全市開展“作風(fēng)效能提升年”活動的實施意見》（肥教黨字[2011]10號）的要求，教育辦公室決定，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展“作風(fēng)效能提升年”活動?，F(xiàn)提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

基本要求：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“務(wù)實、高效、創(chuàng)新、爭優(yōu)”的要求，以提高落實執(zhí)行力、提高群眾滿意度為目標(biāo)，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以“四看四比”為抓手，以強力督查、問題管理、深化公開、民主評議為手段，著力解決教育系統(tǒng)干部教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、效能等方面存在的突出問題，使廣大干部教師的作風(fēng)素質(zhì)明顯改進(jìn)，組織紀(jì)律性明顯加強，落實執(zhí)行力明顯提升，為“打造中國桃都，建設(shè)美好肥城”提供堅強保證。

基本原則：堅持圍繞中心、服務(wù)大局，確保各級做出的重大決策部署落到實處。堅持抓關(guān)鍵、突重點，帶動整體工作的開展。堅持標(biāo)本兼治、綜合治理，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育發(fā)展與建立長效機制結(jié)合起來。堅持統(tǒng)籌考慮、合理安排，把抓好作風(fēng)效能提升活動與推動山東省教育工作示范市創(chuàng)建、教育教學(xué)管理、師德師能建設(shè)、學(xué)校安全等工作落實緊密結(jié)合起來。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過開展“作風(fēng)效能提升年”活動，著力解決教育系統(tǒng)存在的五個方

面的問題：

㈠弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著力解決素質(zhì)能力不強的問題

一是解決思想認(rèn)識問題，部分干部教師對“作風(fēng)效能提升年”活動的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為這項活動是搞形式、走過場，浪費時間、人力、物力，助長弄虛作假。二是解決學(xué)習(xí)動力不足的問題，面對新課程改革和越來越快的知識更新，感覺不到“本領(lǐng)恐慌”，教育教學(xué)理念落后，管理方式和教學(xué)方法陳舊。三是解決業(yè)務(wù)鉆研不精的問題，對本職工作不專心、不用心，缺乏勝任工作要求的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識，缺乏把握發(fā)展大勢和按客觀規(guī)律辦事的認(rèn)知能力，缺乏駕馭復(fù)雜局面和解決實際問題的基本功。四是解決理論聯(lián)系實際不緊的問題，政策學(xué)習(xí)不注重聯(lián)系實際，不進(jìn)行深入思考，理解不透、運用不活，遇到難事只會說“不能辦”，拿不出“怎么辦”的措施和方法。通過活動，進(jìn)一步增強憂患意識、學(xué)習(xí)意識，帶著問題學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際思考，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向一線干部教師學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，在不斷學(xué)習(xí)中提高學(xué)校管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

㈡強化執(zhí)行落實，著力解決工作推進(jìn)不力的問題

一是解決工作作風(fēng)不實的問題，部分干部教師未能樹立敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作風(fēng)漂浮，不深入、不細(xì)致，對所肩負(fù)的工作在推進(jìn)落實過程中碰到的困難和問題，不從自身找原因，一味地講客觀、找理由，互相推諉扯皮；有的干部教師安于現(xiàn)狀、得過且過，暮氣有余、朝氣不足，在困難和風(fēng)險面前，畏難情緒嚴(yán)重，不敢啃“硬骨頭”。二是解決工作力度不大的問題，作風(fēng)疲沓，不推不動，工作主動性差，工作效率不高；對上級決策部署不能一以貫之、堅決貫徹，甚至搞當(dāng)面一套、背后一套。三是解決工作方法單一的問題，習(xí)慣于“老套路”，習(xí)慣于用一成不變的方

法處理問題，習(xí)慣于用簡單的行政手段化解矛盾，習(xí)慣于靠文件落實文件、以會議貫徹會議。通過活動，進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、質(zhì)量意識、憂患意識，真正用心想事、用心謀事、用心干事，以過硬的、優(yōu)良的作風(fēng)推動既定工作目標(biāo)落到實處，以扎實的工作業(yè)績展現(xiàn)自身價值、體現(xiàn)活動成果。

㈢提升行政效能，著力解決服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)的問題

教育辦公室、學(xué)校各職能處室既是管理部門，更是服務(wù)部門。要重點解決教育、教學(xué)服務(wù)和管理部門深入學(xué)校、教師、學(xué)生、家長少，傾聽學(xué)校和師生的所思、所需、所盼、所愁少，為學(xué)校和師生辦實事、解難事少；工作方法簡單，對學(xué)校、師生和群眾的訴求缺乏耐心，辦理不及時、不到位。通過活動，進(jìn)一步增強宗旨意識、責(zé)任意識，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。

㈣鼓勵探索創(chuàng)新，著力解決開拓精神不足的問題。

重點解決報喜不報憂，總結(jié)工作只講特點和成績，不講問題和不足；工作只求過得去，不求過得硬，稍有壓力就叫苦發(fā)牢騷，提不出新思路，拿不出新舉措，打不開新局面；面對困難只講客觀，不講主觀，怨天尤人，上推下卸，碰到麻煩就繞，遇到阻力就退；習(xí)慣于用傳統(tǒng)方式推進(jìn)工作，滿足于任務(wù)完成，不善于總結(jié)、查找影響工作效率、質(zhì)量進(jìn)一步提升的深層次問題；對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題故意遮蓋或回避，致使問題越積越多，小問題變成大問題，新問題變成老問題；對個案問題，不會舉一反

三、吸取教訓(xùn)，導(dǎo)致同類問題再度發(fā)生等。著力解決有些干部思想保守、不思進(jìn)取，只想“守攤子”，不能帶領(lǐng)干部教師提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的問題。通過活動，進(jìn)一步增強爭先意識、競爭意識，牢固樹立勵精圖治的使命感和居安思危的緊迫感，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，解放思

想，更新觀念，不斷開創(chuàng)教育工作新局面。

㈤嚴(yán)格紀(jì)律約束，著力解決自律意識不嚴(yán)的問題。

一是解決工作紀(jì)律松散，不按時上下班，上班串崗聊天、上網(wǎng)炒股玩游戲；上課遲到早退，隨意調(diào)課、空課，教學(xué)效益低；不請假隨意缺席會議，遲到早退，不遵守會場紀(jì)律；工作日中午違反規(guī)定飲酒；講排場、比闊氣，鋪張浪費；用于工作的心思少，熱衷于吃吃喝喝、迎來送往等。二是解決在干部選拔、評優(yōu)樹先中違反規(guī)定的行為，不公平、不民主、不透明，搞暗箱操作。三是解決校建工程、大型支出等工作中的不規(guī)范行為，甚至貪污受賄等問題。通過活動，進(jìn)一步增強規(guī)范意識、紀(jì)律意識，始終牢記工作職責(zé)，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律，秉公用權(quán)，謙虛謹(jǐn)慎，樹立“公正、廉潔、尊師、愛生、敬業(yè)”的良好形象。

三、推進(jìn)措施

㈠開展集中整頓活動。活動起始，先利用兩個月的時間，開展以“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象和比效率、比落實、比創(chuàng)新、比實績”為主要內(nèi)容的干部作風(fēng)集中整頓活動。制定活動《實施方案》，廣泛動員發(fā)動，組織各單位和每名干部教師圍繞工作標(biāo)準(zhǔn)、制度規(guī)范、紀(jì)律作風(fēng)、整體形象和效率、落實、創(chuàng)新、實績等八個方面，逐一對照檢查、梳理問題、確立目標(biāo)、完善制度，立查立糾，認(rèn)真整改，在短期內(nèi)看到干部教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變的明顯成效，為全年活動開展奠定良好基礎(chǔ)。

㈡規(guī)范履職行為。一是嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定規(guī)范行為。要嚴(yán)格遵守《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥城市教育系統(tǒng)關(guān)于加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實行問責(zé)制暫行辦法》、《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等法律法規(guī)。凡違反上述規(guī)定者，視情節(jié)輕重追究責(zé)任。

二是加強師德建設(shè)。進(jìn)一步健全師德規(guī)范體系，提高教師的職業(yè)品德修養(yǎng)和廉潔自律的自覺性。加強對學(xué)科帶頭人、科研項目負(fù)責(zé)人等人員的教育、管理和監(jiān)督。三是規(guī)范教育收費行為。進(jìn)一步完善教育收費政策，清理規(guī)范各類教育收費項目，堅持治理教育亂收費。進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)性收費和代收費行為，杜絕各種形式的亂收費。四是加強各種評優(yōu)選模的管理和監(jiān)督，堅持公開透明，實施廉潔評審，確保公平公正。

㈢努力提高工作效益。一是改進(jìn)和創(chuàng)新服務(wù)方式。要進(jìn)一步增強效率意識，切實解決辦事過程中的弊病，提高指導(dǎo)和服務(wù)水平。建立完善教育內(nèi)部權(quán)力運行機制、競爭約束機制，不斷創(chuàng)新提高效能的方法和途徑，努力提高工作質(zhì)量和效率。二是完善績效考核。各學(xué)校要結(jié)合實際，進(jìn)一步完善內(nèi)部績效考核辦法，使其更科學(xué)、合理。堅持以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，突出量化考核的作用，形成正確的導(dǎo)向。把績效考核結(jié)果與教職工的評優(yōu)樹先、職稱評定、獎勵懲戒等有機結(jié)合起來，最大限度調(diào)動教職工的工作積極性。

㈣深入聯(lián)系服務(wù)師生。一是認(rèn)真落實“家長委員會”制度。各校都要建立家長委員會，及時了解家長對學(xué)校的整體訴求，接受社會的指導(dǎo)和監(jiān)督。二是扎實開展“家訪”活動。進(jìn)一步總結(jié)深化“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，探索建立“家訪”活動的長效機制。三是切實解決師生訴求。進(jìn)一步暢通群眾投訴渠道，對群眾信件、來訪、熱線電話等投訴及時查處，限時辦復(fù)，促進(jìn)教育熱點、難點問題的解決，確保群眾反映的問題“事事有著落，件件有回音”。四是深入推進(jìn)“三務(wù)”公開。完善黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開，完善教代會制度，確保教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，最大限度地激發(fā)教職工的工作熱情。

㈤著力加強基層干部作風(fēng)建設(shè)。教育辦公室和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部特別是

單位一把手的作風(fēng)如何，關(guān)系教育系統(tǒng)在人民群眾中的形象和威望。要把加強和改進(jìn)基層干部作風(fēng)建設(shè)作為重點，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動全力推進(jìn)。一是抓教育。堅持不懈地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部黨的理想、信念、宗旨和群眾路線教育，強化紀(jì)律和法制教育，不斷增強基層干部的大局觀念、紀(jì)律觀念、法制觀念和廉潔自律意識；加強干部崗位培訓(xùn)，提高干部領(lǐng)導(dǎo)和駕馭教育工作的能力。二是抓制度。健全和完善民主管理和民主決策制度，規(guī)范干部的職權(quán)行為；進(jìn)一步健全財務(wù)監(jiān)督管理制度，執(zhí)行干部任期和離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計制度；建立干部任用考察制度，全面考察 “德、能、勤、績、廉”，嚴(yán)把干部任用關(guān)、入口關(guān)。三是抓監(jiān)督。積極探索和推行考核監(jiān)督機制，干部要接受師生及社會各界的監(jiān)督，要在執(zhí)行黨的教育方針、班子隊伍建設(shè)、為師生辦實事、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、財務(wù)公開以及廉潔自律情況等方面接受群眾評議。

㈥嚴(yán)格督查、嚴(yán)厲問責(zé)。一是強化問責(zé)督查。二是繼續(xù)加大教育巡視力度。全面督查作風(fēng)效能提升情況、規(guī)范辦學(xué)執(zhí)行情況和素質(zhì)教育實施情況。盯住不落實的事，追究不落實的人，通過從嚴(yán)問責(zé)，問出壓力、問出干勁、問出實效。三是實施“問題管理”。要進(jìn)一步改進(jìn)發(fā)現(xiàn)問題的方式，采取“個案解剖”法，主動深入到教育教學(xué)和服務(wù)管理的操作過程中，排查存在的問題，分析問題發(fā)生的根源，針對管理中的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，避免同類問題再次發(fā)生。四是建立舉報投訴和案件通報制度。認(rèn)真受理舉報投訴，及時受理辦結(jié)。堅持明查暗訪，對發(fā)現(xiàn)的不作為、亂作為、慢作為以及違反作風(fēng)效能提升有關(guān)規(guī)定的，嚴(yán)格追究責(zé)任，并根據(jù)民主評議、督導(dǎo)檢查、受理投訴情況，給予相關(guān)責(zé)任人必要的組織處理。

四、工作要求

㈠加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育辦公室成立“教育系

統(tǒng)作風(fēng)效能提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能提升工作。各單位也要成立由單位主要負(fù)責(zé)同志任組長的“作風(fēng)效能提升年”活動組織機構(gòu)，結(jié)合自身實際，制定實施意見、活動方案及相關(guān)制度，明確職責(zé)，強化措施，確保本單位 “作風(fēng)效能提升年”活動的順利開展。

㈡營造氛圍，推廣典型。要通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)廣播、壁報等多種形式，深入宣傳開展“作風(fēng)效能提升年”活動的重大意義、總體部署和工作要求，及時反映活動進(jìn)展情況和工作成效，營造人人講效能、處處抓作風(fēng)的濃厚氛圍和強勁的輿論監(jiān)督態(tài)勢。要堅持典型引路，注意培養(yǎng)和推廣活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，使教育系統(tǒng)廣大干部教師學(xué)有榜樣、趕有方向。

㈢狠抓落實，統(tǒng)籌推進(jìn)。全市教育系統(tǒng)要把開展“作風(fēng)效能提升年”活動與推動當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)共進(jìn)，切實以“作風(fēng)效能提升年”活動的扎實開展推動各項工作的全面落實，以紀(jì)律作風(fēng)的明顯改進(jìn)、機關(guān)效能的全面提升以及重點工作的順利推進(jìn)等實際工作成效檢驗“作風(fēng)效能提升年”活動的成果。要切實強化責(zé)任落實，要以敏銳的政治頭腦、高度的責(zé)任情懷、立說立行的工作作風(fēng)抓落實，要通過深入一線、調(diào)度督查、嚴(yán)格獎懲抓落實。

㈣完善長效機制。要以開展“作風(fēng)效能提升年”活動為契機，深入調(diào)研，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)，及時將實踐中的好經(jīng)驗、好做法上升到制度層面，進(jìn)一步健全完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作運行、責(zé)任落實等一系列規(guī)章制度，形成用制度約權(quán)、按制度辦事，靠制度管人的長效工作機制和運行機制。

附：安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室“作風(fēng)效能提升年”活動組織機構(gòu)

二○一一年三月十五日

安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室 “作風(fēng)效能提升年”活動組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：杜建柱

副組長：劉

偉 成員：聶傳忠

王英超

組 長：王緒國

成員：聶傳忠

梁子林

肖榮峰

武

杰

偉

梁

華工作小組

武

杰中小學(xué)校長

華張緒茂

張修嶺

王緒國

張

張修嶺

梁

第五篇：作風(fēng)效能提升年活動心得體會（模版）

作風(fēng)效能提升年活動心得體會

自從學(xué)校開展認(rèn)真專業(yè)務(wù)實作風(fēng)效能建設(shè)活動以來，我對這項活動有了深刻的認(rèn)識。首先這項活動要以“提高服務(wù)水平，提升工作效能，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展環(huán)境”為目標(biāo)，重點抓好“學(xué)習(xí)、責(zé)任、服務(wù)、實干、清廉”五個方面的落實，讓我們能夠很好的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，讓我們能夠成為思想過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬的教師。本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，結(jié)合自身的情況,圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作動態(tài)，認(rèn)真反思了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平得不到提升。不能夠很好的用新的政治教育理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)比較少。知識掌握不夠全面，有時在工作中要用到的知識才去主動的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅持，對于多學(xué)善思及學(xué)以致用和常用相長等方面做得不夠好。

2、不能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能夠很好的敢抓敢管，害怕遇到難題，害怕工作量大，有時由于思想松懈不能夠把自己份內(nèi)的事情干到位。工作缺乏持之以恒、認(rèn)真仔細(xì)的作風(fēng)，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達(dá)理想效果。

3、工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，深入調(diào)研工作少。缺乏立足鉆研本職業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下。工作作風(fēng)欠嚴(yán)瑾。在工作中有時不注重自己的身心發(fā)展，特別是的生活上不能夠很好的把工作當(dāng)作樂趣，不能夠以苦為樂，有時對工作有種干夠了的思想，在工作狀態(tài)上有時找不到自己，不能夠有更高的追求，只愿停留在當(dāng)前位置。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。

存在問題的原因

1、學(xué)習(xí)不夠重視?？傉J(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，對自己的學(xué)習(xí)都不夠嚴(yán)要求，未能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，沒有注重學(xué)習(xí)的實效，以致使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)時間少

達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。

2、思想上不能做得與時俱進(jìn)。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

3、工作中缺乏主動性。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認(rèn)為過得去就行，沒有嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。

4、在日常工作中只重管理而淡化服務(wù)。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務(wù)意識有所增強，但主動服務(wù)意識尚待提高。

5、規(guī)章制度落實執(zhí)行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進(jìn)行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。

三、整改措施

1、加大政治教育理論學(xué)習(xí)力度，加強用理論來指導(dǎo)實踐的水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并能夠使用新的教育教學(xué)手法來提高教育教學(xué)質(zhì)量。多學(xué)習(xí)各方面的知識，能夠在教學(xué)的同時進(jìn)行思考并能夠把學(xué)到的知識用到教育教學(xué)中。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會中走在前列，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力?！蔽覍娀瘜W(xué)習(xí)意識，突出學(xué)習(xí)重點，完善學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質(zhì)。

2、強化創(chuàng)新意識，全面推進(jìn)工作。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。

3、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過的庸俗思想，樹立與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚；克服得過且過不思進(jìn)取的思想，樹立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進(jìn)、頑強拼搏的大無畏精神。

4、增強服務(wù)意識。以為人民服務(wù)為根本宗旨，遵守崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制等制度，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量。去掉不出頭甘當(dāng)中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神。

5、要清正廉潔，樹立良好的教育形象。要重小節(jié)，自覺加強思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，防微杜漸，克己慎行；要慎交友，自覺做到交友有數(shù)，擇善而交；要嚴(yán)守工作紀(jì)律，作清正廉潔的表率，樹立學(xué)校教育的良好形象。

總之，在學(xué)習(xí)認(rèn)真專業(yè)務(wù)實作風(fēng)效建設(shè)活動中，我的思想有了一定的提高，也能夠很好的認(rèn)識到自己在工作中存在的不足，我以后會在工作中注重以上五方面的問題，加大學(xué)習(xí)力度，能夠為提高教育教學(xué)質(zhì)量和干好工作而認(rèn)真專業(yè)務(wù)實的工作。