第一篇：英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試作文寫(xiě)作技巧

(一)寫(xiě)作題的性質(zhì)

寫(xiě)作是人們表達(dá)思想的一種重要手段，我們稱之為comprehensive test的綜合測(cè)試，體現(xiàn)的是學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。因?yàn)樗粌H考核考生對(duì)詞匯的掌握、對(duì)語(yǔ)法的應(yīng)用，同時(shí)也考查了學(xué)生的表達(dá)能力、思維的邏輯性和條理性。我們知道，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需掌握四種技能：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。聽(tīng)和讀是語(yǔ)言的input(輸入)過(guò)程，因而對(duì)于聽(tīng)力和閱讀的測(cè)試是考查學(xué)習(xí)者的被動(dòng)英文技能；說(shuō)和寫(xiě)是語(yǔ)言的output(輸出)過(guò)程，對(duì)于口語(yǔ)和寫(xiě)作的測(cè)試則是考查學(xué)習(xí)者的主動(dòng)英文技能。學(xué)習(xí)者的被動(dòng)英文水平往往高于主動(dòng)英文水平，因此聽(tīng)力理解材料的難度往往大于口語(yǔ)的內(nèi)容，閱讀理解材料的難度往往要大于寫(xiě)作。由此可見(jiàn)，在經(jīng)過(guò)兩年基礎(chǔ)專業(yè)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者應(yīng)該將重點(diǎn)放在把被動(dòng)英文水平轉(zhuǎn)化成主動(dòng)英文水平上。一旦我們的大腦有了大量的語(yǔ)言輸出之后，就能達(dá)到出口成章、下筆有神的境界。

(二)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)寫(xiě)作要求

(1)能根據(jù)各種不同的聽(tīng)讀材料筆頭回答問(wèn)題，復(fù)述內(nèi)容寫(xiě)摘要、寫(xiě)提綱和記筆記。

(2)能根據(jù)題目列出寫(xiě)作提綱，在一小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出200～250詞的短文。

以上均要求做到內(nèi)容完整、條理清楚，語(yǔ)法基本正確，語(yǔ)言通順恰當(dāng)。

(3)能寫(xiě)一般的書(shū)信、通知、便條、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)簡(jiǎn)單的表格，格式正確，語(yǔ)言得體。

寫(xiě)作課培養(yǎng)學(xué)生初步寫(xiě)作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及最簡(jiǎn)單的常用應(yīng)用文。

(三)考試大綱對(duì)英語(yǔ)專業(yè)寫(xiě)作的要求和規(guī)定

(1)測(cè)試目的：按照英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，檢查學(xué)生在基礎(chǔ)階 段末期的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

(2)題型：主觀試題，分為Section A和Section B兩個(gè)部分。

Section A: Composition寫(xiě)作文

Section B: Note-writing寫(xiě)便條

(3)測(cè)試要求：

a)作文。要求根據(jù)所給的題目和列出的寫(xiě)作提綱或圖表、數(shù)字統(tǒng)計(jì)表等(也附有寫(xiě)作提綱)寫(xiě)一篇150詞的短文，能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順恰當(dāng)。作文的類別有說(shuō)明文、議論文或記敘文?？荚嚂r(shí)間為35分鐘。

b)便條。要求根據(jù)提示寫(xiě)大約50～60詞的便條、通知、請(qǐng)?zhí)?。要求做到格式正確，語(yǔ)言得體?？荚嚂r(shí)間為10分鐘。

(四)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)文章內(nèi)容切題、豐富，文章通順，表達(dá)清楚。

(2)行文流暢。

(3)組織嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。

(4)句型多樣化，句法結(jié)構(gòu)正確。

(5)用詞得體、恰當(dāng)、豐富。

(6)語(yǔ)法正確。

(7)拼寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)整潔。

(五)高分密招

很多學(xué)習(xí)者翻開(kāi)作文書(shū)籍，就如同想打開(kāi)一本武功秘籍，只希望看到5個(gè)字母trick(技巧)。技巧固然十分重要，但在應(yīng)試準(zhǔn)備中，常常需要70%的基礎(chǔ)和30%的技巧。這里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，猶如在武打片中，要想得到某某寶典和劍法，是需要付出慘痛的代價(jià)的。

1.在考場(chǎng)中，常常感到無(wú)話可說(shuō)，該怎么辦?的確，在考場(chǎng)中有些考生由于緊張，常常會(huì)出現(xiàn)大腦一片空白，在10分鐘之內(nèi)動(dòng)不了筆。對(duì)于這種在考場(chǎng)中思維短路的現(xiàn)象，有兩種對(duì)策。

對(duì)策一：逆向思維法。考生在拿到一個(gè)作文話題、但不知該如何動(dòng)筆時(shí)，可以去聯(lián)想有關(guān)該 話題的具體事件，從具體事件中提煉出觀點(diǎn)，再將觀點(diǎn)反彈回去，即topic具體事件觀點(diǎn)。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV這個(gè)文章題目時(shí)，如果不知如何下筆，可以去聯(lián)想一些具體的電視節(jié)目。一提到電視節(jié)目，就會(huì)自然而然地想到《新聞聯(lián)播》。《新聞聯(lián)播》有哪些好處呢?當(dāng)然是開(kāi)拓視野，了解世界。同時(shí)，還會(huì)聯(lián)想到一些暴力片和色情片，它們對(duì)兒童的身心健康發(fā)展不利。

對(duì)策二：正說(shuō)反說(shuō)法?？忌趯?xiě)作中感到觀點(diǎn)空洞茫然，不易理論清楚，甚至不知從何談起時(shí)，可以從正、反兩個(gè)方面對(duì)議題進(jìn)行“擺事實(shí)，講道理”，即“如果這樣，就會(huì)怎么樣； 如果不這樣，又會(huì)怎么樣”。

2.在寫(xiě)作中，遇到不會(huì)表達(dá)的詞語(yǔ)該怎么辦?

對(duì)于母語(yǔ)是中文的學(xué)習(xí)者，其中文詞匯量往往大于英文詞匯量，在英文寫(xiě)作中遇到不能表 達(dá)的詞語(yǔ)是最正常不過(guò)的事情了。但有的考生在遇到不會(huì)拼寫(xiě)的單詞時(shí)，往往絞盡腦汁，冥思苦想，結(jié)果造成思維短路，得不償失。其實(shí)，對(duì)于這種情況，也有兩種對(duì)策。

對(duì)策一：用其近義詞代替。

如在寫(xiě)Student Use of Computer這篇作文時(shí)，很多同學(xué)以“在 最近10年里，學(xué)生使用電腦的小時(shí)數(shù)一直在增加”這句話來(lái)開(kāi)頭?！?0年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道這兩個(gè)詞或?qū)τ谒鼈兊钠磳?xiě)沒(méi)有把握時(shí)，可用 其近義詞表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”還可用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在這個(gè)時(shí)候，考生必須遵守“寧為瓦全，不可玉碎”的原則。這就要求在平時(shí)注意多收集一些同義詞。如在每一篇作文中都會(huì)用到的一個(gè)單詞“認(rèn)為”，英文中有很多單詞來(lái)表達(dá)此義，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view?as, regard?as, consider?(as)。又如另一個(gè)單詞“目前，最近”，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外，同義詞的收集與運(yùn)用有助于考生在寫(xiě)作中用詞多樣化。

對(duì)策二：當(dāng)考生在寫(xiě)作中，既找不到該詞 的近義詞，又不能用解釋性的語(yǔ)言進(jìn)行闡述時(shí)，考生可以考慮用其上義詞或下義詞來(lái)代替。

上義詞是對(duì)事物的概括性、抽象性說(shuō)明；下義詞是事物的具體表現(xiàn)形式。如Owing a Car這 篇文章談到擁有汽車(chē)的弊端，其中有一點(diǎn)是汽車(chē)會(huì)排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),對(duì)空氣造成污染。當(dāng)然，如果不知道如何拼寫(xiě)，更不知該如何去 釋義一氧化碳和二氧化碳時(shí)，可以用它們的上義詞poisonous gases來(lái)表示，因?yàn)椴?論是一氧化碳還是二氧化碳都是有毒氣體。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大學(xué)生該如何走出校園了解世界)，提綱的第二點(diǎn)要求是大學(xué)生了解社會(huì)的途徑(大眾媒體、社會(huì)服務(wù)等)?！按蟊娒襟w”為mass media，“社會(huì)服務(wù)”為social service。如果考生不會(huì)表達(dá)，但是在提綱里又明確規(guī)定不能不寫(xiě)時(shí)，可以用其下義詞來(lái)代替。大眾媒 體的具體表現(xiàn)形式是TV，radio, newspaper, internet；社會(huì)服務(wù)的具體表現(xiàn)形式則為par t|time job, tutoring等。因而，考生在寫(xiě)作中遇到不會(huì)表達(dá)的單詞時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜，考慮用其近義詞、上義詞或下義詞來(lái)代替。

如何給閱卷老師留下美好的第一印象

要想作文獲得高分，顯而易見(jiàn)就是要給閱卷老師留下美好的印象。老師們的閱卷過(guò)程是郁悶枯燥的。使自己的文章在大約1分鐘的閱讀時(shí)間內(nèi)，迅速地在他們的腦海中形成較多的興奮點(diǎn)，是至關(guān)重要的。

首先，作文的寫(xiě)作時(shí)間為35分鐘，合理的時(shí)間安排為10+20+5，前面的10分鐘用來(lái)讀題審題，構(gòu)思并列提綱，接著的20分鐘用來(lái)按照提綱寫(xiě)作，最后5分鐘用來(lái)檢查及潤(rùn)色。合理的時(shí) 間安排是寫(xiě)出優(yōu)秀 作文的必不可少的第一步。

其次，卷面的設(shè)置。要想讓閱卷老師對(duì)你的作文試卷有一種賞心悅目的感覺(jué)，作文的排版應(yīng)該不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要將卷面寫(xiě)得密密麻麻。字體不要過(guò)大或過(guò)小。字跡要工整。段落方面，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試作文的特點(diǎn)決定了作文寫(xiě)法的基本框架為三段論。俗話說(shuō)，事不過(guò)三，超過(guò)了三段后就會(huì)讓人感到過(guò)于繁瑣。并且應(yīng)當(dāng)注意的是，每段開(kāi)頭都應(yīng)該有縮進(jìn)，留有兩個(gè)單詞的位置。

再次，除了形式之外，作文 的內(nèi)容也尤其重要。閱卷老師閱卷一般是從第一段看語(yǔ)言，從第二段看結(jié)構(gòu)。這就要求考生 的作文開(kāi)頭部分以及每一段的第一句一定要寫(xiě)得像英文，不要出現(xiàn)任何的拼寫(xiě)或語(yǔ)法錯(cuò)誤。除了語(yǔ)言的地道外，還要求作文有層次感?？梢杂靡幌盗斜硎具壿嬯P(guān)系的連詞，即路標(biāo) 詞來(lái)表示思路的清晰，如and, however, furthermore,also, what"s more等。此外，還可 以用對(duì)等的句式結(jié)構(gòu)，如for one thing, for another； On the one hand, on the other hand等來(lái)增加文章的層次感。總之，議論文對(duì)語(yǔ)言的要求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①用 恰當(dāng)?shù)倪壿嬙~表現(xiàn)文章的邏輯性。②要注意自然段與主題句的運(yùn)用，即用自然段表現(xiàn)出文章 的邏輯性，并在每段中用主題句說(shuō)明要點(diǎn)，給人一目了然的感覺(jué)。③要注意句型結(jié)構(gòu)，注意 每句的重心和句與句之間的銜接，使句意一環(huán)扣一環(huán)，避免松散。

便條的寫(xiě)作

便條是一種簡(jiǎn)單的書(shū)信形式。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀和分析所給的情景，確定便條所涉及的內(nèi)容，如寫(xiě)便條者與便條接收者的身份、兩者之間的關(guān)系及情景的正式程度等。便條的特點(diǎn)在于內(nèi)容簡(jiǎn)短，大多是臨時(shí)性的詢問(wèn)、留言、通知、要求等。與正規(guī)書(shū)信相比，便條的語(yǔ)言更為口語(yǔ)化。有急事需告訴別人而又不能面談時(shí)，就可以寫(xiě)便條，如請(qǐng)假條、留言條等。一般不寫(xiě)地址，與普通書(shū)信基本相同。結(jié)尾時(shí)也無(wú)需要結(jié)尾禮詞，只需要寫(xiě)上便條者姓名。便條的日期一般只要寫(xiě)上星期幾，也可以寫(xiě)明上午、下午的具體時(shí)間。便條具有用途廣泛、形式簡(jiǎn)單、文字要求不十分嚴(yán)格的特點(diǎn)。

第二篇：英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)寫(xiě)作技巧1

英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)寫(xiě)作技巧

第一講

一、專四作文寫(xiě)作的整體思路：五步走

? 審題 聯(lián)想 謀篇 寫(xiě)作 修改定稿

1.1審題

? 審題即仔細(xì)審查 題目?jī)?nèi)容，弄清楚題目的要求。

? 審題的過(guò)程中藥找到關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。

? 情景/現(xiàn)象（題目?jī)?nèi)容）+問(wèn)題（關(guān)鍵詞和短語(yǔ)）

1.2聯(lián)想

? 審題完成，確定文章的中心思想后，接下來(lái)就要在對(duì)題目正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想，構(gòu)思選材。考生應(yīng)放開(kāi)思路，在腦海里找尋與題目有關(guān)的信息材料，比如，聽(tīng)過(guò)的類似的故事、新聞、數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)過(guò)的文章資料等。

? 聯(lián)想應(yīng)：結(jié)合實(shí)際，從問(wèn)題出發(fā)。

1.3謀篇

? 謀篇有助于考生理清思路，合理安排作文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作實(shí)際，以避免出現(xiàn)漏洞，造成無(wú)可挽回的后果。

? 謀篇階段要把想法組織成一個(gè)篇章規(guī)劃。通常把列出的細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類，看看哪些材料放在第一段，哪些材料放在第二段，哪些省去不用。

? 另外，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以草擬提綱時(shí)不必太正式，只要列出要電腦，理清結(jié)構(gòu)，即可。? 主論點(diǎn)+分論點(diǎn)+各分論點(diǎn)的論據(jù)

1.4寫(xiě)作

? 關(guān)鍵： 有限的語(yǔ)言是否言之有物，表達(dá)是否切題且有力度。

? 要點(diǎn)： 1.在第一段要寫(xiě)出有氣勢(shì)的開(kāi)篇句。

?2.注意中間拓展段和結(jié)論段的段首句和層次感。

?3.寫(xiě)出有特色的片尾結(jié)束句。

?4.注意筆跡工整。

1.5修改定稿

? 潤(rùn)飾語(yǔ)言文字；糾正明顯的語(yǔ)法和拼寫(xiě)等低級(jí)錯(cuò)誤。

二、專四作文中常用的過(guò)渡詞

? 構(gòu)成時(shí)間關(guān)系的過(guò)渡詞有： first ,in the first place, since then,therafter,therefore,lately ,later, meanwhile, at last等。

? 構(gòu)成空間關(guān)系的過(guò)渡詞有：before, behind ,below, between, beyond, farther,in

front of ,near to, next to ,over,under, up, close to等。

? 舉例或者例證法常用的過(guò)渡詞有：for example, for instance, for one thing, for

another, to illustrate,one example is, to begin with, first,second, furthermore, besides,in addition, moreover, finally ,in conclusion, in summary, also, a case in point , as an illustration, namly, that is等。

? 比較和對(duì)比法常用的過(guò)渡詞有： like, likewise, unlike, similarly, in the same way, on

the other hand, compare with ,by comparison, in contrast to ,on the

contrary,but ,yet ,instead,while, whereas,however,nevertheless,although, even though, conversely,different form, equally important, in spite of ,instead , in the same manner ,still等。

三、提綱式作文的三大類型

按照話題的性質(zhì)，提綱式作文可分為3個(gè)類型：對(duì)比選擇型、給定觀點(diǎn)型、自由發(fā)揮型

對(duì)比選擇型

對(duì)比選擇型的題目，在提出一個(gè)話題后，通常給出有關(guān)這個(gè)話題的兩種觀點(diǎn)或者兩種選擇，然后要求考生分析對(duì)比兩個(gè)觀點(diǎn)或者兩種選擇的優(yōu)缺點(diǎn)，從二者中選一種作為自己作文的論點(diǎn)，并論證其正確性。

對(duì)比選擇型的考試真題

? 1999 年真題A Major Advantage/Disadvantage of Advertising on TV ? 1995年真題The Advantages and Disadvantages of Part-time Jobs

? 1994年真題TV：a Good Thing or a Bad Thing?

? 2009年真題Will Tourism Bring Harm to the Environment?

? 2006年真題Saving Money or Using Tomorrow's Money?

給定觀點(diǎn)型

給定觀點(diǎn)型的題目，在提出一個(gè)話題之后，同時(shí)也給定了關(guān)于這個(gè)話題的一種觀點(diǎn)，要求考生以這個(gè)給定的觀點(diǎn)作為作文的論點(diǎn)進(jìn)行論證。這種類型作文的關(guān)鍵是如何能夠很好的論證給定的觀點(diǎn)。

給定觀點(diǎn)型真題

? 2008年真題 The Benefits for Volunteering

? 2003年真題 The Importance of Keeping a Good Mood

? 2001年真題 Travel Broadens the Mind

? 2000年真題 The Importance of Extracurricular Activities

自由發(fā)揮型

? 自由發(fā)揮型的題目，在提出一個(gè)話題之后，有可能會(huì)提供一些大家對(duì)此話題的觀點(diǎn)和看

法，要求考生通過(guò)利用已給的材料做出自己的分析，然后發(fā)揮想象力，提出并論證自己的觀點(diǎn)。題目對(duì)考生的觀點(diǎn)不做限定，只要不離開(kāi)給出的話題即可。

? 考生既可以從題目給出的觀點(diǎn)中選一個(gè)作為自己的觀點(diǎn)，也可以自己提出一個(gè)題目沒(méi)有

提供的想法。

自由發(fā)揮型真題

? 2005年真題

? My Idea of a University Art Festival

? 2002年真題

? The Best Way to Stay Healthy

? 1998年真題

? One Way to Solve the Problem

大作文五大寫(xiě)作模板

A評(píng)論型----Advantage and Disadvantage

? 真題1999 A Major Advantage/Disadvantage of Advertising on TV

? 寫(xiě)作要點(diǎn)

? 1.先引出話題（如指出不同人對(duì)于電視廣告有不同看法），再提出自己的看法（如認(rèn)為

電視廣告讓消費(fèi)者更好地了解同類產(chǎn)品，從而做出明智的選擇）。

? 2.舉例說(shuō)明電視廣告怎么幫助消費(fèi)者選購(gòu)所需品。

? 3.（不同的語(yǔ)言表達(dá)方式）重申自己的觀點(diǎn)，總結(jié)上面的討論。

B 解決問(wèn)題型-----How to Solve 型

? 真題1998

? It is now generally accepted that vehicles(cars, trucks,etc)are a major source of

air pollution in cities.You are to suggest only One Way to Solve the Problem.? 寫(xiě)作提綱

? 1.先引出話題（如指出人們公認(rèn)在城市里汽車(chē)是空氣污染的主要來(lái)源），再提出自己的解決方案。

? 2.給出主題句（如用電代替汽油有多重好處），然后側(cè)重討論兩大好處（如電作為動(dòng)力

來(lái)源是清潔的、幾乎是永不枯竭的，因次我們可以無(wú)須限制用車(chē)）。

? 3.（用不同的語(yǔ)言表達(dá)）重申自己的觀點(diǎn)，總結(jié)上面討論。

C.因果型------Why

? 因果型作文模式主要用于，題目是一個(gè)圖標(biāo)，或者提出一種社會(huì)現(xiàn)象，要求說(shuō)明解釋這

個(gè)圖表或者現(xiàn)象。

? 真題2001Travel Broadens the Mind旅游拓寬視野

? 寫(xiě)作提綱

? 1.先引出話題（如指出旅游已經(jīng)成為我們生活的一部分，人們已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到它的重

要性），再提出自己對(duì)旅游的看法。

? 2.從自身經(jīng)歷中舉例說(shuō)明旅游是如何開(kāi)拓人的視野的? 3.（用不同的語(yǔ)言表達(dá)）重申自己的觀點(diǎn)，總結(jié)上面討論。并可以引申，如旅游如讀書(shū)，可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)。

? D分析型----my view

? 真題1997

? More Pressure From Academic Studies Does/Does Not Do Good to Us ? 寫(xiě)作提綱

? 1.先引出話題（如課堂討論學(xué)習(xí)壓力對(duì)學(xué)生的影響問(wèn)題），再提出自己的看法。

? 2.陳數(shù)2大理由，說(shuō)明為什么自己持相反的觀點(diǎn)（如壓力是一種必不可少的動(dòng)力來(lái)源，目前學(xué)生的壓力并不夠大）。

? 3.（用不同的語(yǔ)言表達(dá)）重申自己的觀點(diǎn)，總結(jié)上面討論。并可以引申，（如指出正確

對(duì)待壓力并不會(huì)壓垮我們）

E比較型----A or B

? 題目要求通過(guò)比較2個(gè)事物，來(lái)說(shuō)明作者的觀點(diǎn)，如喜歡那個(gè)，反對(duì)那個(gè)。

? 真題1996 The Main Difference Between My College Life And Middle School Life ? 寫(xiě)作提綱

1.先引出話題，在提出自己的看法（如二者的一個(gè)主要區(qū)別自傲與學(xué)生的獨(dú)立程度不同）。

2.分別討論中學(xué)生活和大學(xué)生活在獨(dú)立性方面的差異，然后指出自己更喜愛(ài)大學(xué)生活，因?yàn)樽约焊Ｍ?dú)立。

3.（用不同的語(yǔ)言表達(dá)）重申自己的觀點(diǎn)，總結(jié)上面討論。并可以引申，（如希望新生入學(xué)后注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立性）

第三篇：英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)寫(xiě)作技巧2

幻燈片1

英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)寫(xiě)作技巧

第二講

幻燈片2

下筆之前要熟讀先精讀后背誦

? 背格式：會(huì)寫(xiě)的前提還是多讀?？吹枚鄬W(xué)得多了，自然就會(huì)有話可說(shuō)。對(duì)于小作文來(lái)說(shuō)，考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該注意熟悉一些應(yīng)用文的格式，及英語(yǔ)的應(yīng)用文表達(dá)習(xí)慣。

? 背真題：考生可以找來(lái)歷年真題。先嚴(yán)格按照真題的要求獨(dú)立寫(xiě)，然后找來(lái)當(dāng)年真題的范文，對(duì)比著學(xué)習(xí)。找出其中不合適或者不正確的地方，思考范文的得分點(diǎn)和閃光點(diǎn)。

? 背范文：背誦不能不說(shuō)是積極備戰(zhàn)快速提高寫(xiě)作成績(jī)的一條捷徑。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦。同時(shí)，基礎(chǔ)稍好些的同學(xué)們，可以背一下小作文的優(yōu)秀模板。然后，依據(jù)模板進(jìn)行訓(xùn)練。

幻燈片3

小作文的寫(xiě)作套路

? 小作文滿分為10分，因?yàn)槠涓犹茁坊?，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫。?

格式：一般為三段，尤其注意開(kāi)頭和結(jié)尾。

?

小作文的一般都可分為三段，然后根據(jù)要求在第一段中交代清楚問(wèn)題。從第一段中就可得知是何種類型的小作文，說(shuō)的什么問(wèn)題。在稱呼上，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam;如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。

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小作文的寫(xiě)作套路

? 正文一般格式為首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;現(xiàn)在流行的格式，每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。

? 最后一段一般是回應(yīng)第一段，或者再次表達(dá)感謝，期待回復(fù)等。簡(jiǎn)練特別注意的。最后一段不需要含有很多的信息點(diǎn)，側(cè)重固定詞語(yǔ)的運(yùn)用。

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小作文的寫(xiě)作套路

? 語(yǔ)言：用詞準(zhǔn)確，抓得分點(diǎn)

? 用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型多變。例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。不管是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，還是寫(xiě)給朋友的感謝信等，都盡量少用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)。

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小作文的寫(xiě)作套路

? 小作文考察的是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。形式主要是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。它著重考察的是考生能否以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。

? 建議考生每種類型的小作文，都要熟記一篇到兩篇的范文，對(duì)于里面的范文例句更要熟記，考試中容易成為閱卷老師重點(diǎn)捕捉點(diǎn)。

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便條格式

? 1 日期 date ? 正確：Sept 21,2013;Sept 21;21/9/2013 ,9/21/2013.位置在右上角。? 2.稱呼 heading ? 正確： Dear Jack, /

Dear Jack :

/Jack, /Jack: ? 位置在日期下面一行。? 3.結(jié)尾Ending ? 正確：Yours sincerely, /Yours truly,/ Sincerely yours,/Sincerely, Sally.位置在便條的右下方。

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便條寫(xiě)作類型示例

? 1.道歉

? 寫(xiě)作關(guān)鍵 ：道歉-----解釋原因----（建議彌補(bǔ)的方法）? 真題 2001 ? Yesterday you failed to turn up for the appointment with your teacher,Professor Wang.Write him a note of apology and make d request for another meeting.?

寫(xiě)作要點(diǎn)：

? 1.要交代寫(xiě)便條的時(shí)間；2.接著寫(xiě)稱呼 3.對(duì)未能按時(shí)與對(duì)方約見(jiàn)表示道歉，并對(duì)此作出解釋。4.請(qǐng)求老師另外安排時(shí)間見(jiàn)面，自己可以建議一個(gè)具體時(shí)間。5.客套話6.致敬，簽名。

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便條寫(xiě)作類型示例

? 2.請(qǐng)求信

? 寫(xiě)作關(guān)鍵：注意請(qǐng)求的方式及語(yǔ)言要禮貌，謙虛。? Dear Dr.Smith, ?

I was interested to read your article,“The Growing Inaccessibility of Science,” which appeared in Nature.If you would send me a full copy of the original paper, I would be most gratefule to you.?

Hoping that this will not cause you too much trouble.I look forward to hearing from you at your earliest convenience.?

Thank you.?

Sincerely yours, ?

lily ?

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便條寫(xiě)作類型示例

? 3.傳遞信息

? 寫(xiě)作關(guān)鍵：清晰、簡(jiǎn)明扼要地傳遞信息。

? You've read on the notice board that the university library is looking for a part-time library assistant who can work at weekends.You think that your classmate, George, is a suitable person for this vacancy.Write him a note, telling him what you know about the vacancy and trying to persuade him to go for an interview.? 寫(xiě)作提綱：1.交代便條時(shí)間2.稱呼3.告知你的同學(xué)，你從告示欄看到有關(guān)圖書(shū)館照片業(yè)余管理員的信息，指出自己認(rèn)為他很適合這個(gè)工作，并勸說(shuō)他去參加面試。4.客套話（如祝他好運(yùn)之類）5.致敬，簽名。

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便條寫(xiě)作類型示例

? 4.祝賀信 ? 范文： ? Dear Johnson, ?

This morning,I met Jack on my to way to the libray.He told me you had won the first prize in the Provincial English Speech Contest.That's really great news!Congratulations!?

No pains, no gains.I know you have been working hard all the time.I dare say your spoken English is perfect.You deserve the prize.?

Best of all，?

Yours, ?

lily

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便條寫(xiě)作類型示例

? 5.邀請(qǐng)信

? 寫(xiě)作關(guān)鍵：寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)內(nèi)容。? Dear Henry.?

Would you like to come swimming with me next Monday afternoon?We would meet at the school gate at about 2.30 p.m.and then go together.?

Yours，?

Jim

第四篇：2014英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試大綱

2014年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試大綱

英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試（TEM-4，Test for English Majors-4），全稱為全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試。自1991年起由中國(guó)大陸教育部實(shí)行，考察全國(guó)綜合性大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。考試內(nèi)容涵蓋英語(yǔ)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯各方面。筆試形式考核，無(wú)口試。

考試目的本考試的目的是全面檢查已學(xué)完英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)課程的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的各項(xiàng)要求，考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法的掌握程度，既測(cè)試學(xué)生的綜合能力，也測(cè)試學(xué)生的單項(xiàng)技能。同時(shí)，也是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)校際交流的一種手段。

性質(zhì)范圍

本考試屬于尺度參照性標(biāo)準(zhǔn)化考試?？荚嚨姆秶ɑA(chǔ)階段教學(xué)大綱所規(guī)定的一至四級(jí)除讀音和說(shuō)的技能以外的全部?jī)?nèi)容。由于目前尚未具備口試的條件，暫且只進(jìn)行筆試。

考試時(shí)間

每個(gè)四月份的第三個(gè)周六。2010年考試時(shí)間為4月17日；2011年的考試時(shí)間為4月16日；2012年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試時(shí)間為：2012年4月21日；2013年的考試時(shí)間是4月20日。

考試形式

為了較好地考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力，既照顧到科學(xué)性，客觀性，又照顧到可行性以及基礎(chǔ)階段英語(yǔ)水平測(cè)試的特點(diǎn)，同時(shí)為

確保試卷的信度，本考試除寫(xiě)作及聽(tīng)寫(xiě)部分為主觀試題外，其余都采取多項(xiàng)選擇題形式。主觀試題部分旨在較好地測(cè)試學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而提高試卷的效度。

考試內(nèi)容

本考試共有六個(gè)部分：一.寫(xiě)作 二.聽(tīng)寫(xiě) 三.聽(tīng)力理解 四.完形填空 五.語(yǔ)法及詞匯 六.閱讀理解。前兩部分需時(shí)60分鐘。后四部分需時(shí)80分鐘，整個(gè)考試需時(shí)140分鐘。

及格標(biāo)準(zhǔn)

TEM4考試以60分為及格分?jǐn)?shù)?？荚嚰案裾哂筛叩仍盒Ｍ庹Z(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)成績(jī)單。成績(jī)分為三個(gè)等級(jí)：60-69分合格；70-79分良好；80分以上優(yōu)秀。

第五篇：英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試流程

英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試流程

英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)（TEM4）

考試日期：2013年4月20日

考試時(shí)間：8:30——10:45（中途無(wú)休息）

考試流程：

8:15進(jìn)場(chǎng)，監(jiān)考老師檢查準(zhǔn)考證，身份證，學(xué)生證。（考試正式開(kāi)始15分鐘后，遲到考生不得進(jìn)入考場(chǎng)?？荚囌介_(kāi)始后30分鐘后，考生才準(zhǔn)交卷離開(kāi)考場(chǎng)。）

8:25,監(jiān)考老師發(fā)試卷冊(cè)。

一.聽(tīng)力(35min)：8:30—9:05

二.完形填空(15min)：9:05—9:20

三.語(yǔ)法及詞匯(15min)：9:20—9:35

四.閱讀理解(25min)：9:35—10:00

五.作文(45min)：10:00-10:45

a.大作文。

b.小作文。

（10:45最后一次收卷，監(jiān)考老師收試題冊(cè)，ANSWER SHEET THREE, 考試結(jié)束。）