第一篇：1年級語文報刊

1、《小學生學習報》 河南省鄭州市順河路11號《小學生學習報》（一二年級版）（三四年級版）（五六年級版）編輯部 4500042、《小天使報》（小學作文大王）湖南省長沙市八一路227號《小天使報》（小學作文大王）編輯部4100013、《作文大王》（小學版）廣西桂林市普陀路廣西師范大學雜志社《作文大王》（小學版）編輯部5410044、《百家作文指導(dǎo)》 黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)中央大街西佳路《百家作文指導(dǎo)》雜志社 1637125、《少年智力開發(fā)報》 河北省石家莊市裕華西路822號《少年智力開發(fā)報》（一二年級版）（三四年級版）（五六年級版）編輯部 0500816、《語文報 ? 小學版》 山西省太原市雙塔寺街124號《語文報 ? 小學版》編輯部0300127、《學習方法報》 山西省太原市黃陵路西巷5號《學習方法報》（一二年級版）（三四年級版）（五六年級版）編輯部 0300318、《作文周刊》（小學版）山西省臨汾堯都區(qū)鼓樓東路261號《作文周刊》（小學版）編輯部 0410009、《作文與閱讀報》（小學版）遼寧省鐵嶺市郵政局第38號信箱《作文與閱讀報》（小學版）編輯部 11200010、《小學生語文學習》 江蘇省南京市湖南路47號1010室《小學生語文學習》編輯部 210009 xxsywxx@1088.com.cn

第二篇：1年級語文

自學引擎 一年級語文測試卷 1 看到下面這幅圖，你會聯(lián)想到的詞語有（）。

A.沙灘 貝殼 海鷗 魚蝦 漁船 港灣 晚霞 B.草坪 微風 花壇 噴泉 寒冷 山洞 小橋 C.流水 綠樹 地鐵 公園 太陽 衣服 金色 本題考查識圖。本題選A。小朋友們都喜歡看《喜羊羊與灰太狼》吧？在羊村里，總是戴著眼鏡。如果我們每天堅持，就可以預(yù)防近視。（）A.喜羊羊 看電視 B.懶羊羊 吃蔬菜水果 C.慢羊羊 做眼保健操 本題考查常識。本題選C。想一想，下面這些人物姓名的第一個字母是什么呢？給它們按聲母表的順序排序。正確的一項是（）。

A.p

m

l

h

n

f

B.m f

n

l

h

x C.m f

k

q

h

x 本題考查聲母。本題選B。想去“東方明珠”玩一玩，可是粗心的他跟司機說成了“東方之珠”，司機最后會把他帶到哪兒呢？（）A.上海 B.香港 C.北京 本題考查常識。本題選B。

下面的這些小動物們找不到自己的家了，你能幫助它們找到各自的家嗎？（）

① ② ③ ④ ⑤

ɑ

b

c

d

e

A.①—b

②—c

③—d ④—ɑ ⑤—e B.①—e

②—ɑ

③—d ④—c ⑤—b

C.①—ɑ

②—e

③—d ④—b ⑤—c 本題考查常識。本題選B。夏天，你和爸爸媽媽去無錫黿頭渚旅游，看到下面這幅圖，你會想到哪兩句詩呢？（）

A.小時不識月，呼作白玉盤。B.離離原上草，一歲一枯榮。C.江南可采蓮，蓮葉何田田！本題考查文學常識。本題選C。7 我們都知道，中國的國旗是，那么關(guān)于其他國家的國旗你又了解多少呢？

選出對應(yīng)不正確的一項。（）

A.美國——B.泰國——C.韓國—— 本題考查常識。本題選B。英國—— 澳大利亞—— 法國——

唐僧師徒西天取經(jīng)時，遇到了一個老人，老人問他們師徒四人：“一年中有幾個月是31天？天數(shù)最少的是幾月？我們說的‘正月’指的是哪個月？”你知道答案嗎？（）

A.一年中有六個月是31天，天數(shù)最少的是二月，我們說的“正月”指的是農(nóng)歷十二月。B.一年中有七個月是31天，天數(shù)最少的是一月，我們說的“正月”指的是農(nóng)歷一月。

C.一年中有七個月是31天，天數(shù)最少的是二月，我們說的“正月”指的是農(nóng)歷一月。本題考查常識。本題選C。我國第一位宇航員是，第一位女宇航員是。（）A.楊利偉 劉洋 B.費俊龍 王亞平C.劉伯明 劉洋 本題考查常識。本題選A。的家中發(fā)生了火災(zāi)，她應(yīng)該做些什么呢？下面做法不正確的是（）。A.拿起電話撥打119，并說清楚自己的家庭住址。

B.用浸濕的毛巾或衣物捂住口鼻，披裹身體，彎腰貼近地面，順墻向遠離煙火的安全出口方向疏散。

C.用水撲火，并往人群多的地方跑。本題考查常識。本題選C。

第三篇：小學語文報刊

報社旗下現(xiàn)有報刊共兩大系列16個品種：

第一個系列為報紙包括《語文報·一年級版》《語文報·低幼版》《語文報·三四年級版》《語文報·五六年級版》《語文報·初一版》《語文報·初二版》《語文報·中考版》《語文報·高一版》《語文報·高二版》《語文報·高考版》《語文報·書法版》《語文報·青春閱讀版》。

第二個系列為刊物包括《語文教學通訊·小學刊》《語文教學通訊·初中刊》《語文教學通訊·高中刊》《語文教學通訊·學術(shù)刊》。

語文報系列產(chǎn)品內(nèi)容覆蓋了語文學科的方方面面，讀者對象包括小學、初中、高中、大學師生以及社會各界人士，期發(fā)行總量500多萬份?！墩Z文報》是全國中語會、小語會會報，其中《語文報·書法版》還是中國硬筆書法協(xié)會會報。

第四篇：1年級語文寫字教案（模版）

一年級上冊寫字教案

李婷

1．橫 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入：

1.向?qū)W生展示優(yōu)秀的學生作業(yè)，讓學生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字?。?/p>

練習出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字。

2.導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。3.板書課題。4.齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順（從左到右）。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示：

詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：

5.指名說一說橫怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶“一”的字。1.出示范字

2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。

4.帶領(lǐng)學生分析“上”的書寫要領(lǐng)。5.演示“上”的書寫過程。6.用同樣的方法教“五”的書寫。三 小結(jié)：

今天我們學習了橫的書寫方法，還學習怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？

2.3 豎 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。2.指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。3.板書課題。4.齊讀課題。二、新授：

（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順（從上到下）。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：

懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：

短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：

5.指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶豎的字。1.出示范字。垂露豎

懸針豎 2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。

6.學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

4.撇 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“撇”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時

教學過程：

一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。2.指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。3.板書課題。4.齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。圖示：

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。圖示：

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：

5.指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶撇的字。1.出示范字 2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。

6.學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。.點 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“點”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。2.指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。3.板書課題。4.齊讀課題。二、新授：

（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：

左點．寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：

長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：

5.指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶點的字。1.出示范字

2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。

6.學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

6.捺 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“捺”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。2.指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。3.板書課題。4.齊讀課題。二、新授：

（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：

平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。圖示：

5.指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶有捺的字。1.出示范字。斜捺：

平捺: 2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。

6.學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

7.橫 折 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。2.指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。3.板書課題。4.齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：

下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。圖示：

5.指名說一說橫折怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶橫折的字。1.出示范字。橫折：

2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。

6.學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。.橫 折 鉤 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折鉤”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。2.指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。3.板書課題。4.齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：

下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：

5.指名說一說橫折鉤怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶橫折鉤的字。1.出示范字。橫折鉤：

2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。

6.學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

9.豎 彎 鉤 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：

在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：

5.指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶豎彎鉤的字。1.出示范字。豎彎鉤：

2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。

6.學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

10.橫 折 彎 鉤 的 書 寫

教學要求：

1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。3.培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。2.指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。3.板書課題。4.齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：

下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。

圖示：

5.指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

（三）學習書寫帶橫折彎鉤的字。1.出示范字。橫折彎鉤：

2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。

6.學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容

第五篇：1年級語文上參考答案

1年級語文上參考答案

漢語拼音oe

(三)課外拓展閱讀1.（1）水里有一只大白鵝。（2）大公雞喔喔喔的叫。

2.iuüyw

(三)課外拓展閱讀⑴.聲母： ⑵.韻母：⑶.音節(jié)：yi、wu、yu ２.謎底：青蛙

３.b、p、m、f

（三）課外拓展閱2.（1）bo(2)pá(3)bá(4)dǎbǎ

4.d、t、n、I

（三）課外拓展閱1.（1）小兔的耳朵長；（2）小馬馱著大米；（3）小狗慢慢跑。

2.（1）前面的一片土地上，有許多的小兔忙著在搬大米。（2）一匹馬馱著一袋大米在路上走，路邊有一大片土地。不知什么時候米袋漏了，小馬沒察覺到，是小兔追上來告訴了它。

復(fù)習一

（一）基礎(chǔ)知識鞏固與積累 2.yì、yǜ、wǔ、yǔ

（三）課外拓展閱讀哥哥bá草、姐姐pī菜、烏龜慢慢pá。

（四）綜合運用與發(fā)展媽媽去買菜；我家有很多很多的大米；馬兒在地里吃草。

5.ɡ、k、h

（三）課外拓展閱讀1.小鳥ɡū ɡū ɡū、小鴨ɡā ɡā ɡā、青蛙ɡuā ɡuā ɡuā、公雞ɡē ɡē ɡē

2.開了，畫荷花，荷花。

6.j、q、x

（三）課外拓展閱讀1.從左到右：mǔjī、m?ɡu、dǎɡǔ、xīɡuā、lu?bo 2.棋、衣服、雞、搭積木。

7.z、c、s

（二）感悟課文 2.zu?、ɡu?、le、bù、la(三)課外拓展閱讀1.（1）我們快樂的過橋；（2）小刺猬背蘋果；（3）蠶寶寶吐絲。2.星期天，爸爸在拖地，媽媽擦玻璃，我做賀卡送給好朋友。

8.zh、ch、sh

（二）感悟課文2.按圖順序，從左到右：zhīzhū、shāzi、làzhú、cháhú、shāfā。

（三）課外拓展閱讀 1.從上而下：讀書、騎車、日出、竹子；竹子、讀書、日出、騎車。

2.（1）早上，太陽從東邊升起來；（2）小弟弟在操場上騎車；（3）媽媽在公園里看花。

復(fù)習二

（三）課外拓展閱讀 1.土地、田地、地里；說話、聽話、講話、普通話。2.小弟弟樂得哈哈大笑；姐姐在操場上騎車。3.星期天到了，哥哥在家里讀書，弟弟在騎車。

9.ai、ei、ui

（三）課外拓展閱讀 2.春風吹來鳥兒叫，小朋友們把樹栽。他培土來我提水，1

綠化環(huán)境齊努力。

10.ao、ou、iu

（三）課外拓展閱讀 1.和好、水牛、草魚、小馬；小牛愛吃草；小貓愛吃魚；

小狗愛吃骨頭；小雞愛吃蟲子。

11.ie、üe、er

（三）課外拓展閱讀 1.飛機、河水、小雞、和好。2.húdi?在草叢中飛來飛去；

老爺爺戴著

ěrjī坐在板凳上聽音樂；xǐqua停在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。

復(fù)習三

（三）課外拓展閱讀 3.②壞人-人口-口水-水田 ③地方-方圓-圓球-球形-形

狀。

12.a、en、in、un、ün

（三）課外拓展閱讀 1.按圖從左到右順序：chēlún、jīnyú、yúnduǒ、yǔsǎn。

2.（1）白云；

（2）牛；（3）飄；（4）圓；

13.anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

（三）課外拓展閱讀 1.huāshēnɡ、shānyánɡ、kǒnɡl?nɡ、pínɡɡuǒ 2.(1)數(shù)也

數(shù)不清；（2）飛到東。

復(fù)習四

（三）課外拓展閱讀 2.（1）小貓在釣魚；（xiǎo māo zài diào yú）

(2)這是一頭大象（zha shì yī t?u dà xiànɡ）

1.一去二三里

（三）課外拓展閱讀 1.一干二凈、三心二意、三三兩兩。2.六月一日（?r t?nɡ

ji?）、十月一日（ɡu? qìn ji?）、九月十日（jiào shī ji?）、五月一日（láo d?nɡ ji

?）

2.口耳目

（三）課外拓展閱讀 1.十全十美、木已成舟、移花接木3.（目）光、（木）橋。

3.在家里

（三）課外拓展閱讀 1.七（上）八（下）、成千（上）萬、（一上一下）、（土）

生（土）長、承（上）啟（下）、不相（上下）、2.（2）老大天天演戲（電視）、老二天天作文（報紙）、老三千里傳音（電話）、老四送來光明（電燈）。

4.操場上

（二）感悟課文1.拔、拍.3.大、太（犬）（天）、十

（二）、干（土）（士）

（三）課外拓展閱讀 1.（八）仙過海、（入木三）分、（大）快（人）心、（天）長地

久。

1.畫

（三）課外拓展閱讀1.（1）笑（哭）（2）高（低）3.（人）山（人）海、（六）

神無主、（文）武雙全、（火）冒三丈4.春天：春風、春雨、春色、春季；顏色：紅色、藍色、綠色；

小鳥：鳥兒、鳥頭、鳥嘴.5.我會猜謎語：（1）鵝；（2）風.2.四季

（三）課外拓展閱讀 1.筍兒、鳥嘴；蘋果圓圓、月兒彎彎、桔子、哈密瓜甜甜。

2.（1）青蛙呱呱叫，他對農(nóng)民說：“我是夏天?！保?）桔子點點頭，他對農(nóng)民說：“我是秋天?！?/p>

3.小小竹排畫中游

（三）課外拓展閱讀 1.口水、口頭、口語；中間、中國、當中、中央.2.黃澄澄的桔子、紅彤彤的桃子、白茫茫的大雪.3.魚兒（游）、河水（流）、鳥兒（叫）；兔子（跳）、小貓（叫）；

花兒（香）、禾苗（綠）、樹木（密）。

4.哪座房子最漂亮

（二）感悟課文 4.了-子；木-禾；大-天（太）；口-日（中）。5.葉-十；肚-土；香-日。

（三）課外拓展閱讀1.（1）座；（2）坐；（1）門；（2）們；（1）青；（2）清。

2.圓圓的、紅紅的、綠綠的。3.（方方）的窗、（黑黑）的瓦、（高高）的樹、（紅紅）的花。

5.爺爺和小樹

（二）感悟課文 2.（不）冷（不）熱、打（扮）、（開門）、（五月四日）、（開門見山）、（不三不四）、低

（三）下

（四）、（五）光

（十）色、（五）花

（八）門。

（三）課外拓展閱讀 1.暖和的太陽，綠色的衣服，五顏六色的鮮花，漂亮的臉蛋，雪白的棉花，綠色的植物，雪白的羽毛，綠色的森林。3.我會填數(shù)字成語：

（五）花

（八）門、不

（三）不

（四）、（五）顏

（六）色。

單元練習二

（二）感悟課文 4.我會連：（1）z：子、足、座；zh:紙、真、中；c:草；ch:春、唱，穿、窗；s:

四、色、傘；sh:是、師、聲、說；n:南、暖；l:綠、亮、流。

5.木-禾，大-天，口-日。

（三）課外拓展閱讀 1.（尖尖的）筆頭，（大大的）果子，（寬寬的）門，（白白的）墻，（綠綠的）葉子，（寬寬的）窗，（綠油油的）禾苗，（紅艷艷的）蘋果，（白茫茫的）雪地，（黃澄澄的）桔子，（暖和的）衣裳，（綠色的）小傘，（雪白的）云朵。

6.靜夜思

（二）感悟課文 4.日（日出）目（目光）大（大象）天（天上）米（玉米）頭（頭腦）

（三）課外拓展閱讀 3.月亮

7.小小的船

（三）課外拓展閱讀 1.彎彎的月兒、小小的船兒、紅紅的蘋果、藍藍的天空、閃閃的星星、圓圓的太陽；2.（1）藍藍的天空像大海，閃閃的紅星像眼睛一眨一眨，像浪花；圓圓的西瓜像腦袋。

8.陽光

（二）感悟課文 4.反義詞：小-大；入-出；短-長。

（三）課外拓展閱讀 1.出來、出口、出名、出席；山頭、山峰、大山、高山；長處、特長、長壽、很長。

2.陽光像金子；彎彎的月亮像小船。

9.影子

（二）感悟課文 3.日（日出、紅日、日落、日月、日頭）目（目光、目前、天目山、目錄、目標）。

（三）課外拓展閱讀1.飛（飛人、飛跑、飛翔、飛行、起飛）鳥（小鳥、鳥叫、鳥聲、鳥語花香）馬（馬上、馬兒、馬蜂、黑馬、小馬）

3.影子

10.比尾巴

（二）感悟課文 5.松（s）鼠（sh）扁（b）鴨（y）最（z）猴（h）短（d）.（三）課外拓展閱讀 1.猴子尾巴長，兔子尾巴短，鴨子尾巴扁。

14.自己去吧

（三）課外拓展閱讀 1.（1）呀（2）嗎（3）吧（4）呢（5）啊 2.（東）張（西）望、（東）倒（西）歪、（東）躲（西）藏。

18.借生日

（三）課外拓展閱讀 1.我會組詞：放（放手）（放學）（放牛）（安放）（放心）班（上班）（班長）（值班）飯（吃飯）（午飯）（飯后）（飯桶）快（快樂）（快跑）（歡快）（愉快）。

2.雨（下雨）（雨后）（春雨）（雨點）今（今天）（今年）（當今）（今后）。

19.雪孩子

（二）感悟課文 4.瓜（西瓜）（瓜果）（南瓜）（冬瓜）衣（衣服）上衣（衣裳）

5.（一）生、（衣）服、（升）起、（生）日。

（三）課外拓展閱讀 1.又高又大、又唱又跳、又白又嫩、又說又笑、又白又胖、又哭又鬧、又大又圓。

20.小熊住山洞

（三）課外拓展閱讀 1.一棵棵：一棵棵高大的松樹，一朵朵：一朵朵火紅的鮮花；一支支：

一支支紅通通的蠟燭。2.春天，樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。夏天，樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。秋天，樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。冬天，樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。一年又一年，他們沒砍樹造房子，一直住在山洞里。3.（1）“小熊，你真好！”（3）“謝謝你小熊，你真是我們的好朋友！”