第一篇：作文評閱改進檢查項目清單

Checklist for Revising or Marking an Essay

一、批改原則：以鼓勵為主，突出優(yōu)點、指出問題，看重對待作文的態(tài)度。

二、具體操作如下：

1）用紅筆標出作文中好的語句和思想（nice expressions and inspiring

ideas）；

2）用另外一種顏色的筆標出作文中句法、措詞等語言方面的錯誤，并

給出修改意見（可繁可簡）；同時用文字指出文法，既篇章結構、邏輯銜接等方面的問題；

3）給作者對待作文的態(tài)度打分（叫“作文態(tài)度分”）：用A+/A（優(yōu)）、B+/B（良）、C（一般）、D（差）；A+相當于(95)，A(90)，B+(85)，B(80)，C(75)；

打分的標準：a)有無抄襲（一段文字內(nèi)或整篇文章中有3分之一以上的內(nèi)容都基本上是照搬原文）；b)低級的語言形式錯誤（如主謂一致、動詞的基本時體和拼寫等方面的錯誤）和標點符號使用方面的錯誤的多少；c)字跡、頁面是否整潔等。（學生最后的平時成績主要依次而定。）

4）作文批改者要用鉛筆寫上自己的姓名和學號末尾三位數(shù)，供老師查

驗；在把作文發(fā)還作者本人時，教師把批改者的姓名抹掉。老師對學生的批改要進行監(jiān)控：教師將根據(jù)學生批改同學作文的表現(xiàn)和態(tài)度給作文批改者打一個“作文批改態(tài)度分”（A+/A（優(yōu)）、B+/B（良）、C（一般））。

5）學生就所批改的作文整體質(zhì)量用鉛筆另打一個參考分（A+/A

（優(yōu)）、B+/B（良）、C（一般）、D（差）），這個分不影響學生的平時成績，僅供教師在選擇課堂評析作文時參考；評分標準主要有三個方面：思想內(nèi)容、語言、和篇章結構。記?。簩ψ魑谋旧淼膶ｎ}質(zhì)量評價要遵循“從整體到局部，從篇章到句子”的原則。具體項目清單如下：

The Whole Passage

Introduction: Theme

Development: Supporting paragraphs

Conclusions

Each Paragraph

Topic sentence

Supporting sentences

(Concluding sentence)

Sentences

Grammar

Word choices

Spelling

Punctuation

Layout(The Overall Design of a Page)

Spacing

Margins

Typeface

The arrangement of titles and page numbers

6）最后批改者要給所改作文寫一個評語。評語要避免空話，要具體且

有針對性，涵蓋作者的寫作態(tài)度，作文的思想內(nèi)容、語言、和篇章結構等方面的優(yōu)/劣等。

第二篇：平安暗訪檢查項目清單(校園)

平安暗訪檢查項目清單(校園)

一、社會治安安全:

（一）校園安保

1.未按規(guī)范要求配備校園專職保安人員；（現(xiàn)場檢查，詢問相關人員）

2.外來人員和貴重物品出入校園未按規(guī)定辦理登記手續(xù)；（現(xiàn)場檢查，詢問相關人員）

3.存在無關人員隨意出入校園的情況；（現(xiàn)場檢查）4.未按執(zhí)勤人數(shù)配備防暴鋼盔、防護盾牌、防刺服、防割手套、橡膠警棍、強光電筒、催淚噴射器、防護鋼叉等防護器械；（現(xiàn)場檢查）

5.防護器械擺放不合理；（現(xiàn)場檢查）

6.校園安全保衛(wèi)人員不能熟練操作使用物防、技防設施設備；（可要求操作監(jiān)控回放等）

7.未安裝與當?shù)毓矙C關110接處警平臺聯(lián)網(wǎng)的緊急報警裝置；（可測試按下一鍵式報警器后公安人員能否在15分鐘內(nèi)趕到）（現(xiàn)場檢查）

8.視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)存儲時間未達到30天；（現(xiàn)場檢查）

9.視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)控時間誤差超過30秒；（現(xiàn)場檢查）

10.學校出入口及主要通道、學生宿舍（公寓）樓出入口等重點部位未安裝視頻監(jiān)控探頭；（現(xiàn)場檢查）11.存在單位或個人在學校圍墻或建筑物邊開展工程建設而影響教育教學工作和學校安全的情況；（現(xiàn)場檢查）

12.存在單位或個人在校園周邊200米內(nèi)設立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險物品的情況；（現(xiàn)場檢查）

13.校園周邊200米內(nèi)存在網(wǎng)吧、娛樂場所及其他違規(guī)商業(yè)網(wǎng)點、經(jīng)營場所、違規(guī)排污點。（現(xiàn)場檢查）

二、生產(chǎn)安全和消防安全：

（一）學校、幼兒園

1.未建立并落實逐級消防安全責任制，未明確各級、各崗位消防安全責任人及工作職責，未配備專（兼）職消防管理人員；（查看資料）

2.每月未組織開展一次全面的防火檢查，對發(fā)現(xiàn)的消防安全問題，未及時督促整改；未安排專人進行每日防火巡查（含夜間），做好巡查記錄；（查看資料）

3.教室、宿舍、綜合樓疏散通道和安全出口堵塞或者被占用；（現(xiàn)場檢查）

4.宿舍樓、教學樓、圖書館等人員密集場所門窗、陽臺部位設置防盜窗等障礙物；（現(xiàn)場檢查）

5.未按規(guī)定配置消防設施、器材，消防設施、器材未保持完好有效；（現(xiàn)場檢查）

6.建筑消防設施未定期進行維護保養(yǎng)、每年未進行一次全面檢測；（現(xiàn)場檢查、查看資料）7.食堂排油煙機未定期清洗（一年至少二次）；（現(xiàn)場檢查）

8.未定期檢查維護燃氣設備，未定期檢查維護電氣線路；（現(xiàn)場檢查）

9.門衛(wèi)室、宿舍管理員室存在私拉亂接電線、使用大功率電器（電磁爐）、明火做飯、取暖現(xiàn)象；（現(xiàn)場檢查）10.實驗室中易燃易爆危險化學品未落實專人管理，保存措施未達到安全可靠；（現(xiàn)場檢查）

11.學校（幼兒園）每年未對教職員工開展一次全員消防安全培訓；（現(xiàn)場檢查）

12.教職員工不能正確熟練使用消防器材；（重點為食堂人員）（現(xiàn)場檢查）

13.校內(nèi)電梯無年檢合格報告、維保記錄；（現(xiàn)場檢查、查看資料）

14.校內(nèi)鍋爐無檢測合格證。（現(xiàn)場檢查）

（二）校車

1.校門口有非法營運的“黑車”、殘疾人專用三輪車接送學生；（現(xiàn)場檢查）

2.使用未獲校車使用許可車輛接送學生；（現(xiàn)場檢查）3.校車駕駛員不符合《校車安全管理條例》的規(guī)定或未取得駕駛資格；（現(xiàn)場檢查）

4.校車接送學生人數(shù)超過核定人數(shù)；（現(xiàn)場檢查）5.校車在運載學生過程中，存在允許除駕駛人、隨車照管人員以外的人員乘坐；（現(xiàn)場檢查）6.校車無隨車照管人員；（現(xiàn)場檢查）7.乘坐校車學生未系安全帶；（現(xiàn)場檢查）

8.校車行駛線路未經(jīng)交通、公安、教育等部門審核；（查看資料）

9.校車行駛線路危險路段沒有安全防護設施、限速標志、警告標牌；（現(xiàn)場檢查）

10.校車未裝備逃生錘、急救箱、具有行駛記錄功能的衛(wèi)星定位裝置；（現(xiàn)場檢查）11.急救箱內(nèi)藥品過期；（現(xiàn)場檢查）

12.校車沒有配備滅火器或者滅火器失效；（現(xiàn)場檢查）13.校車隨車照管人員和駕駛員不能熟練使用滅火器；（詢問相關人員）

14.校車服務單位未建立健全安全管理制度、沒有與學校簽訂安全管理責任書；（查看資料）

15.校車安全管理人員、隨車照管人員、駕駛員不知曉《校車安全管理條例》基本內(nèi)容；（詢問相關人員）16.學校未對教師、校車乘車學生開展安全教育并定期進行安全事故應急處置演練；（查看資料、詢問相關人員）

（三）教育培訓機構

1.無證無照從事輔導培訓；（現(xiàn)場檢查、查看資料）

2.未建立并落實消防安全責任制；（查看資料）3.安全出口、疏散通道、消防車通道不暢通，宿舍樓安全出口存在鎖閉現(xiàn)象，宿舍樓、教學樓等人員密集場所門窗、陽臺部位設置防盜窗等障礙物；（現(xiàn)場檢查）4.未按規(guī)定配置消防設施、器材，消防設施、器材未保持完好有效；建筑消防設施未定期進行維護保養(yǎng)、每年未進行一次全面檢測；（現(xiàn)場檢查、查看資料）

5.宿舍樓存在使用取暖器、熱得快等大功率電器現(xiàn)象；（現(xiàn)場檢查）

6.未定期清洗廚房油煙管道；（現(xiàn)場檢查）7．每年未對教職員工開展一次全員消防安全培訓；（現(xiàn)場檢查、詢問相關人員）

8.存在私拉亂接電氣線路等現(xiàn)象，未定期檢查維護電氣線路和燃氣設備。（現(xiàn)場檢查）

（四）消防安全檢查要點（通用）

1.安全出口、疏散通道、消防車通道堵塞；（現(xiàn)場檢查）2.滅火器、消火栓、自動消防設施等消防設施未保持完好有效；（現(xiàn)場檢查）

3.存在私拉亂接電氣線路等現(xiàn)象，電氣線路未穿管保護。

4.存在違規(guī)用火、用電、用氣、用油現(xiàn)象；（現(xiàn)場檢查）5.對員工未開展消防安全培訓，員工未達到“一懂三會”要求（懂本單位火災危險性，會報火警、會撲救初起火災、會火場逃生自救）；（查看資料、詢問相關人員）

6.未制定滅火和應急疏散預案，并定期開展演練；（查看資料）

7.設有消防控制室的場所未落實二十四小時值班制度，自動消防設施操作人員未持證上崗。（現(xiàn)場檢查、查看資料）

（五）消防安全檢查要點（重點單位）

1.單位沒有逐級明確落實消防安全責任，各部門負責人與單位消防安全責任人、各崗位人員與部門負責人未簽訂責任書：（查看資料、詢問相關人員）

2.消防安全管理人沒有帶隊開展全面的消防安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的火災隱患未落實整改責任、未限期整改；（查看資料）

3.未委托維保單位對建筑消防設施進行維護保養(yǎng)；（查看資料）

4.未委托檢測單位檢測電氣和燃氣線路設施；（查看資料）

5.未全面清洗油煙道；（現(xiàn)場檢查）

6.未集中培訓全體員工；（查看資料、詢問相關人員）7.未建立微型消防站，不能確保一旦發(fā)生火災，3分鐘內(nèi)形成第一處置力量到場撲救。（現(xiàn)場檢查、詢問相關人員）

三、食品藥品安全

（一）學校食堂、養(yǎng)老機構食堂、中央廚房、集體用餐配送單位、特大型、大型餐飲單位

1.無餐飲服務許可證（食品經(jīng)營許可證）或證過期；有證但未公示；（現(xiàn)場檢查）

2.從事接觸直接入口食品（制作涼菜、生食海產(chǎn)品、裱花蛋糕、水果、現(xiàn)榨果蔬汁等工作人員及烹飪廚師）工作的從業(yè)人員無健康證明或健康證明過期；（現(xiàn)場檢查）3.無餐具消毒設施；（現(xiàn)場檢查）

4.餐具消毒設施未正常使用；（現(xiàn)場檢查）5.食品與有毒有害物品混放；（現(xiàn)場檢查）

6.食用油、豬肉、食品添加劑無購物憑證或進貨清單；（查看資料）

7.發(fā)現(xiàn)“三無”、過期、腐敗變質(zhì)食品；8.發(fā)現(xiàn)使用非食用物質(zhì)。（現(xiàn)場檢查）

（現(xiàn)場檢查）

第三篇：安全員檢查清單

安全員崗位職責:

1、堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真學習上級有關安全方面的方針、政策、法律、法規(guī)和上級主管部門頒發(fā)的安全規(guī)程、規(guī)章制度。

2、負責制訂本車間的安全工作計劃、培訓計劃和工作目標。3負責標準化作業(yè)指導，協(xié)助主管召開安全工作例會。

4、負責組織對本所內(nèi)220V及以下電力設施的安全檢查。

5、負責全面安全工作，參與事故調(diào)查。

6、負責組織“安全生產(chǎn)月”、“安全生產(chǎn)周”及季節(jié)性安全大檢查活動。

7、負責交通、防火、防盜等安全工作。

8、負責全所人員的安全培訓、安全規(guī)程學習與考試工作。

9、負責整理、匯總、上報安全方面有關資料、報表和總結。

10、負責供電所安排的其它工作。

工作標準：

1、堅持“安全第一，預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行有關安全方面的方針、政策、法律、法規(guī)和上級主管部門頒發(fā)的安全規(guī)程、規(guī)章制度。

2、對制訂的安全工作計劃、培訓計劃和安全工作目標，嚴格執(zhí)行，確保各項安全工作落到實處。

3、嚴格落實標準化作業(yè)要求。協(xié)助主管定期召開安全工作例會，分析安全形勢，研究安全工作，制定改進安全管理的辦法，嚴格執(zhí)行安全考核。

4、按期完成220V及以下電力設施的安全檢查，對存在隱患提出整改意見，對檢查結果進行嚴格考核。

5、積極抓好各項安全工作，按照“四不放過”的原則，參與事故調(diào)查，并做好事故調(diào)查、統(tǒng)計和上報工作。

6、積極協(xié)助所長組織季節(jié)性安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與事故隱患，要及時提出整改意見，并做好記錄。

7、積極做好防火、防盜工作，依法保護供電區(qū)域內(nèi)的電力設施不受侵犯。

8、大力加強全所人員的安全培訓、安全規(guī)程學習及考試等工作，全面提高人員的安全技術業(yè)務水平。

9、按時整理、匯總、上報安全方面有關資料、報表和總結，定期向安監(jiān)部匯報各項安全工作。

10、認真完成供電所安排的其它工作。

第四篇：工作計劃及檢查清單

前期工作計劃及管理體系梳理檢查清單

前期工作計劃

1.對產(chǎn)品結構及生產(chǎn)工藝、檢測要求進行初步了解，掌握產(chǎn)品基本知識；

2.根據(jù)公司高層的經(jīng)營目標與公司領導協(xié)商擬定公司過程指標，并且分解到各部門（各崗位）； 3.12月26日前完成對技術部門及質(zhì)量部門管理體系文件及記錄方面的整理與規(guī)范； 4.12月24日前完成公司內(nèi)部文件控制及記錄控制的程序文件草案編寫；

5.梳理公司現(xiàn)行管理體系運行情況，根據(jù)“檢查清單”對各部門進行仔細核查，為管理體系完善做好充分準備。

檢查清單

一、質(zhì)量部

A、質(zhì)量體系文件控制

1.體系文件的總控清單；外來技術文件的總控清單。

2.體系文件的保管和責任

3.體系文件和資料的標識（圖號/編號、更改、受控、存檔責任件）

4.體系復制/分發(fā)/回收和借閱規(guī)定

5.體系文件的更改（更改權限、更改標識、相關文件的同步更改、版本狀態(tài)一覽表）

6.體系文件的存檔管理

7.貯存條件（防火、防潮、防霉、防蛀、防損壞、防竊）

8.電子文件的管理

9.存檔范圍/存檔期限的規(guī)定（一覽表）

10.存檔及借閱規(guī)定

11.企業(yè)內(nèi)部文件和顧客文件保密規(guī)定

12.無效文件的處理

13.體系文件有效性定期檢查

B、質(zhì)量記錄控制

1.質(zhì)量記錄總控清單

2.記錄表單清樣

3.記錄要求（標識、正確、完整、清晰、日期、簽名、審核）

4.貯存條件（防火、防潮、防霉、防蛀、防損壞、防竊）

5.電子文件的管理規(guī)定

6.存檔范圍/存檔期限的規(guī)定（一覽表）

7.借閱規(guī)定

8.失效記錄的處理

C1、質(zhì)量管理體系審核

1.一、二方ISO/TS16949審核員的資格

2.內(nèi)審計劃和審核實施計劃

3.按部門審核檢查表

4.審核實施（審核記錄表、首末次會議記錄等）

5.ISO/TS16949體系審核報告

6.不符合項糾正措施計劃

7.糾正措施效果的驗證

C2、產(chǎn)品審核

1.產(chǎn)品審核計劃（覆蓋所有產(chǎn)品）

2.產(chǎn)品審核缺陷分級指導書

3.產(chǎn)品審核報告

4.糾正和預防措施

D、持續(xù)改進過程（領導推動、全員參與）

1.制定優(yōu)先持續(xù)改進計劃（注意與糾正措施的區(qū)別）

2.成立項目小組項目實施及驗證記錄

E、糾正和預防措施

1.規(guī)定解決問題的方法（8D）

2.重復發(fā)生不合格的識別和應用8D方法解決

3.所有內(nèi)外部發(fā)生的不合格必須徹底關閉

4.重大的糾正和預防措施輸入管理評審

F、管理評審

1.管理評審計劃

2.管理評審的輸入及職能

3.管理評審的實施 4.管理評審報告

5.改進計劃的實施和跟蹤

6.保存日常各項會議的會議記錄、紀要、以及工作安排意見。（如生產(chǎn)例會、質(zhì)量例會、技術發(fā)展例會、銷售例會等）

G、檢驗和試驗狀態(tài)

1.檢驗和試驗的狀態(tài)規(guī)定

2.各種狀態(tài)標識和場合的管理責任

3.狀態(tài)區(qū)域的設定

H、不合格品的控制

1.不合格品的判定權限

2.不合格品的判定依據(jù)

3.不合格品反應計劃（進貨、過程、成品、產(chǎn)品審核、已發(fā)運產(chǎn)品）＝控制計劃

4.不合格品的可視標識和隔離

5.不合格品的處置權限（評審、判定、報廢）

6.不合格品的處置分類（讓步接受、降級使用、返工、返修、報廢）

7.返工、返修產(chǎn)品的控制（返修產(chǎn)品必須通知顧客并同意）

8.不合格品的定期統(tǒng)計分析（包括退貨產(chǎn)品）

9.不合格品優(yōu)先減少計劃

10.形成《月份公司質(zhì)量分析報告》，提交最高管理層，召開質(zhì)量例會。

I、檢驗、測量和試驗設備的控制

1.計量管理人員的資格

2.委托外部檢驗和試驗機構的資質(zhì)證明

3.檢驗測量和試驗設施的管理（包括臺賬管理）

4.檢測設施的周期檢定策劃

5.使用有效期限的標識管理

6.檢驗測量和試驗設備的操作保養(yǎng)規(guī)定

7.測量系統(tǒng)分析計劃

8.測量系統(tǒng)分析

9.試驗室質(zhì)量體系管理

J、進貨檢驗和試驗

1.質(zhì)量判定的權限 2.進貨檢驗試驗指導書

3.可接受準則（C=O）

4.緊急放行規(guī)定（權限、職責、程序）

5.讓步接收規(guī)定（范圍、權限、職責、程序）

6.檢驗和試驗狀態(tài)標識

7.進貨檢驗和試驗的不合格品控制

8.分承包方進貨檢驗和試驗數(shù)據(jù)傳遞給采購部門進行供貨業(yè)績評價的輸入

9.固定的記錄表式

K、過程檢驗和試驗

1.不合格品判定的權限

2.操作者自檢責任、檢查員巡檢和專檢責任（三檢制）

3.質(zhì)量監(jiān)控人員的職責和權限

4.過程檢驗試驗指導書

5.可接受準則（C=O）

6.讓步接收規(guī)定（范圍、權限、職責、程序）

7.檢驗和試驗狀態(tài)標識

8.不合格品控制（標識、隔離）

9.固定的記錄表式

L、最終檢驗和試驗

1.不合格品判定的權限

2.成品檢驗人員的職責和權限

3.檢驗試驗規(guī)范

4.可接受準則（C=O）

5.讓步接收規(guī)定（顧客同意）

6.檢驗和試驗狀態(tài)標識

7.不合格品控制（標識、隔離）

8.質(zhì)量統(tǒng)計

9.固定的記錄表式

10.全尺寸檢驗和功能試驗指導書

11.全尺寸檢驗和功能試驗計劃

12.全尺寸檢驗和功能試驗報告（自檢和委托外部試驗機構）

M、檢驗人員資質(zhì)

1.持證上崗

2.檢驗知識技能定期考核

3.獨立行使鑒別、報告、把關的檢驗職能

4.檢驗的可追溯性。

二、技術部

A、過程審核

1.審核員的資格（具備2年產(chǎn)品/過程開發(fā)工作經(jīng)驗）

2.過程審核計劃和審核實施計劃（按產(chǎn)品組）

3.過程審核提問表

4.審核實施（審核記錄表、首末次會議記錄等）

5.VDA6.3過程審核報告

6.不符合項糾正措施計劃

7.糾正措施效果的驗證

B、過程開發(fā)和策劃

1.從公司產(chǎn)品中選出典型產(chǎn)品模擬開發(fā)一套APQP數(shù)據(jù)和資料

2.從公司產(chǎn)品各系列中分別選取某一型號產(chǎn)品作：

¨ 流程圖→FMEA→控制計劃→作業(yè)指導書

¨ 對工藝相同的產(chǎn)品在控制計劃中附以引用清單

¨ 根據(jù)現(xiàn)生產(chǎn)出現(xiàn)的不合格以及缺陷問題進行P-FMEA的動態(tài)完善，并不斷磨合生產(chǎn)控制計劃。

3.過程能力CPK/PPK分析（針對特殊特性），目標穩(wěn)定工序CPK≥1.33，不穩(wěn)定工序PPK≥1.67

4.并對計量值安全特性制定升值計劃CPK≥1.67。計數(shù)值特殊特性達到“0缺陷”目標。

5.針對顧客關心的項目、特殊特性制定并實施優(yōu)先持續(xù)改進計劃。

C、技術文件控制

1.技術文件的總控清單；外來技術文件的總控清單。

2.技術文件的保管和責任

3.技術文件和資料的標識（圖號/編號、更改、受控、存檔責任件）

4.技術復制/分發(fā)/回收和借閱規(guī)定

5.技術文件的更改（更改權限、更改標識、相關文件的同步更改、版本狀態(tài)一覽表）

6.生產(chǎn)現(xiàn)場體系、技術文件的使用和管理

7.技術文件的存檔管理

8.貯存條件（防火、防潮、防霉、防蛀、防損壞、防竊）

9.電子文件的管理規(guī)定

10.存檔范圍/存檔期限的規(guī)定（一覽表）

11.外來文件的評審核轉化

12.存檔及借閱規(guī)定

13.企業(yè)內(nèi)部文件和顧客文件保密規(guī)定

14.無效文件的處理

15.體系、技術文件有效性定期檢查

三、綜合管理部

A、人力資源

1.人力資源規(guī)劃

2.企業(yè)用工制度

3.核心人才建設

4.人員招聘、甄選與錄用

B、培訓

3.形成人員素質(zhì)狀況矩陣

4.編制員工培訓計劃

6.實施培訓有效性評價

7.未達到培訓效果的處理

8.新員工/轉崗員工培訓資料

9.新產(chǎn)品/新工藝的投產(chǎn)前培訓

10.特殊過程人員清單→資格證明

11.特殊人員的頂崗計劃

12.個人培訓檔案 C、內(nèi)部、員工滿意度、激勵機制

1.員工激勵政策的策劃

2.形成員工激勵政策方案

3.員工滿意度調(diào)查（問卷、公司人力資源管理信息）

4.員工滿意度分析報告

5.員工滿意的改進措施

四、采購部（原材料、工裝）

A、供方的選擇和評價

1.合格供方的選擇標準

2.供方質(zhì)量能力審核

3.顧客指定的供方（如果有）

4.合格供方名單

5.供方質(zhì)量體系開發(fā)計劃

6.質(zhì)量協(xié)議（檢驗試驗協(xié)議、價格協(xié)議、技術協(xié)議、異義處理協(xié)議等）

7.供貨業(yè)績的輸入（供貨質(zhì)量PPM、交付業(yè)績、服務等）

8.對供方的供貨業(yè)績評價（每年）

9.質(zhì)量信息反饋

10.對不合適的供方的處置規(guī)定

B、采購實施

1.采購物資重要度分類清單（ABC三類）

2.采購物資周期表

3.采購文件（采購訂單、技術標準、交付進度要求等）的發(fā)放記錄

4.進貨物資的報驗通知

5.按《質(zhì)量協(xié)議》處理不合格采購物料

6.采購人員的授權證明

C、采購物資收發(fā)存

1.庫存量最低設定、庫存量優(yōu)化目標、庫存周轉率月報

2.庫存品狀況檢查

3.庫房帳、卡、物一致

4.先進現(xiàn)出系統(tǒng)

5.標識和可追溯性

6.定期盤點

D、每個供方建立一個檔案包專柜保管、建立檢索目錄、定期更新。

五、財務控制部（最高管理層）

A、企業(yè)戰(zhàn)略

1.公司中長期經(jīng)營計劃

2.各部門過程目標（質(zhì)量目標分解展開）

3.業(yè)務計劃完成狀況必須以適當?shù)胤绞较蛉w員工展示

B、質(zhì)量成本

1.質(zhì)量成本的科目設置

2.質(zhì)量成本計劃

3.質(zhì)量成本的核算

4.質(zhì)量成本的開支范圍

5.質(zhì)量成本的分析和報告

6.質(zhì)量成本控制和考核（按產(chǎn)品、工序、發(fā)生時間進行分析，并由質(zhì)量保證部采取糾正預防措施）

7.質(zhì)量成本報告

C、產(chǎn)品報價管理

1.參與合同評審

2.產(chǎn)品報價單（價目表）

3.產(chǎn)品成本比例構成（報價的靈活性）

4.制造成本測算（產(chǎn)品開發(fā)部）

六、銷售部

A、銷售質(zhì)量

1.市場調(diào)查表

2.新產(chǎn)品市場調(diào)研報告

3.新產(chǎn)品市場營銷計劃

4.企業(yè)總體市場調(diào)研報告

B、外部顧客滿意度

1.外部顧客滿意度調(diào)查

2.外部顧客滿意度分析報告

3.外部顧客滿意度的改進措施 C、合同評審、庫房管理

1.生產(chǎn)能力調(diào)查資料

2.顧客訂貨信息登記

3.重要、特殊、一般合同評審資料

4.合同/訂單100％履約率月報及趨勢分析、措施。

5.合同/訂單/銷售計劃更改、更改信息傳遞

6.成品儲備定額、優(yōu)化目標

7.成品周轉率月報，優(yōu)化目標

8.成品狀況檢查

9.成品庫房帳、卡、物一致

10.發(fā)貨審核

11.、月份銷售計劃的傳遞

12.顧客檔案的建立

13.銷售人員/合同評審人員授權書

14.收發(fā)存的交接手續(xù)

D、售后服務

1.顧客反饋單

2.顧客質(zhì)量信息反饋途徑、處理方法。

七、設備部

1.設備管理臺帳

2.設備保養(yǎng)維護要求和內(nèi)容

3.設備保養(yǎng)維護計劃

4.設備保養(yǎng)維護后檢查記錄

5.各類設備日常點檢

6.關鍵設備備件清單和制造、外購計劃，供應商名單等。

7.設備能力測定（CMK≥1.67）

8.保養(yǎng)維修記錄匯總、分析、改進

9.關鍵設備標識

10.設備操作規(guī)程

11.設備操作證（全體員工持證上崗）

12.設備故障分析

13.設備檔案、設備履歷卡

14.關鍵設備故障應急計劃

八、生產(chǎn)部

A、生產(chǎn)管理

1.生產(chǎn)能力調(diào)查資料

2.生產(chǎn)計劃（月度）

3.生產(chǎn)計劃更改資料

4.生產(chǎn)進度監(jiān)控（日監(jiān)控、周分析、月總結）

5.不合格件控制

6.新產(chǎn)品生產(chǎn)計劃的實施與監(jiān)控。

7.在制品、成品儲備定額，優(yōu)化目標

8.在制品、成品貯存狀況檢查

9.在制品帳、卡、物一致

10.作業(yè)現(xiàn)場5S管理

11.工位器具管理

12.批次管理，產(chǎn)品可追溯性控制

13.生產(chǎn)區(qū)域設定（定置區(qū)域、定置圖、顏色管理）

14.生產(chǎn)例會制度（會議記錄、紀要）B、現(xiàn)場管理

1.作業(yè)現(xiàn)場5S管理標準

2.5S日常檢查（公司、部室、車間、班組）

3.5S活動月份檢查結果評比、展示

4.現(xiàn)場環(huán)境問題糾正措施整改 D、工裝管理

1.入庫前的檢驗

2.工裝的臺賬管理

3.工裝的日常保養(yǎng)

4.工裝的預防性維修

九、管理者代表（或最高管理者）

A、質(zhì)量方針、目標的宣貫

1.制定質(zhì)量方針的內(nèi)涵解釋宣貫提綱

2.采取各種方式向全體員工展示、介紹公司的質(zhì)量方針和目標

3.各部門、車間建立“目視管理板”向全體員工展示以下內(nèi)容：（不限與此）

¨ 質(zhì)量方針

¨ 企業(yè)文化倡導

¨ 質(zhì)量、經(jīng)濟目標計劃/實際達成狀態(tài)和趨勢

¨ 現(xiàn)場5S（或者6s）活動

¨平面定置圖

¨ 員工素質(zhì)矩陣

¨ 單位組織機構、職責分工等。

第五篇：作業(yè)檢查清單

作業(yè)自我檢查清單：

作業(yè)要件、論文結構、格式、參考文獻、篇章和段落以及句子、語法、標點符號、題目和開頭

作業(yè)要件

1、Assignment cover sheet（封面不要頁碼，Module Tutor一欄填Beiping Ruan）

2、論文(從第一頁開始插入頁碼1)

3、references（必須有，必須夠多，必須規(guī)范，必須是真的，即正文里的確有引用）

論文結構、格式

1、論文結構是否緊湊? 結構應采用三分再三分的方式。

2、格式是否規(guī)范？ 英文用Times New Roman字體，每段話寫完空一行，字號見下面范例。

For example:

The Title of Your Essay

(論文標題，實詞首字母大寫，居中，三號)

開頭（Introduction）開頭可以不要標題，直接寫introduction的內(nèi)容，只寫一段話。

THE FIRST SUB TITLE

(第一個一級標題，每個字母大寫，居中，小四)

第一段話（寫第一個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第二個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第三個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.THE SECOND SUB TITLE

(第二個一級標題, 每個字母大寫，居中，小四)

第一段話（寫第一個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第二個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第三個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.THE THIRD SUB TITLE

(第三個一級標題, 每個字母大寫，居中，小四)

第一段話（寫第一個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第二個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.第一段話（寫第三個idea）注意主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。再寫三個方面證據(jù)來論證該idea.CONCLUSION

(結尾，每個字母大寫，居中，小四)

結尾（Conclusion）（只寫一段話, 歸納總結整篇論文研究結果，并提出該研究結果的實踐指導意義，或者提出還有什么值得進一步研究。）

REFERENCES

（參考文獻,居中，小四）

參考文獻內(nèi)容參照Harvard Referencing 2009具體規(guī)范一條一條檢查。

參考文獻檢查注意事項

1、按照由A---Z的順序列出，2、百度百科、wikipidia等在線資料只適合知識背景閱讀時使用，不適合引用。

例如：在百度里輸入激勵理論，選擇 雙因素激勵理論，搜索網(wǎng)頁，就可以看到雙因素激勵理論_百度百科，點擊可以學習該理論，雙因素理論(Two Factor Theory)又叫激勵保健理論(Motivator-Hygiene Theory),是美國的行為科學家弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出來的。但不能把百度百科網(wǎng)頁http://baike.baidu.com/view/553011.htm放到你的referenc list里。

3、引用某個理論，一定要追溯到理論的最初提出人，參考他本人的理論。

例如：如果要引用雙因素激勵理論，必須找到Fredrick Herzberg他是在自己寫的什么書名的書里提出該理論的，或者什么刊名期刊上發(fā)表的什么文章名的文章里提出的該理論。

4、如果在網(wǎng)上在線數(shù)據(jù)庫查到某篇期刊論文，不能把當時網(wǎng)絡地址欄復制下來放到reference list 就算完事了，例如：在百度里輸入激勵理論，選擇 雙因素激勵理論，搜索網(wǎng)頁，還可以看到 基于雙因素激勵理論的企業(yè)人力資源管理變革_中華會計網(wǎng)校，點擊可以看到基于雙因素激勵理論的企業(yè)人力資源管理變革一文，但引用的話，不能只列出其網(wǎng)址http:///new/287_294_201012/22yi74250324.shtml就算完事了，而應該包含下面

作者：李健 姜震寰

文章名：基于雙因素激勵理論的企業(yè)人力資源管理變革

網(wǎng)站名：中華會計網(wǎng)校

在線網(wǎng)址：http:///new/287_294_201012/22yi74250324.shtml 獲得時間：2010-12-22

等所有信息。

5、如果在網(wǎng)上進入孝感學院的或者胡弗漢頓大學的在線數(shù)據(jù)庫查到某篇期刊論文，你不能把當時網(wǎng)絡地址欄復制下來放到reference list 就算完事了，而應該在文章首頁頁面上的頁眉找到期刊名稱，月面正中字體最大的是文章標題，緊接著的是文章作者姓名。

例如：Developing and Verifying a Business-Creativity Assessment Toola: A Nationwide Study in Taiwan一文，作者是：Kai-Wen Cheng 和 Yu-Fen Chen，月眉上的JOURNAL OF EDUCATION FOR BUSINESS, 85:78--84,2010

按順序分別是：期刊名稱，期號：該論文在該期期刊上的頁碼，該期該期刊出版時間 在reference list里參照Harvard Referencing 2009具體規(guī)范列出以上信息。

檢查論文篇章、段落行文風格

1、是否開宗明義、開門見山，第一段就表明主題？

2、是否層次清晰？是否思路順暢?也就是布局謀篇、段落銜接是否符合邏輯順序？

3、是否簡潔、有趣？

檢查開頭（Introduction）的行文風格注意

1、是否非常非常簡潔

2、是否明確提出了SUBJECT, TOPIC,QUESTION,YOUR THESIS幾個內(nèi)容

檢查正文（The Body）的行文風格注意：

篇章要求

1、正文一般只寫三部分（三個一級標題），2、三個一級標題用詞要簡潔，只用主題詞做標題，不要加修飾詞。

3、三個一級標題（主題詞）的排列順序要符合邏輯。

段落要求

4、每個一級標題下面內(nèi)容一般只寫三段話，每段話寫完空一行，5、三段話都應該圍繞該一級標題（主題詞）的主題思想來闡述，6、三段話段必須有各自的段落主題，也就是你的idea，7、三個ideas的排列順序要符合邏輯。

8、每個idea的主題句放在段首或段尾，即第一句或最后一句。

9、每個idea在一段里說完，下一段里就要說你的另一個idea，10、11、12、每段內(nèi)容除你的idea外，擴展句的內(nèi)容應該寫三個方面證據(jù)，論證你的這個idea.這三個方面證據(jù)的內(nèi)容應該按合乎邏輯的順序來寫。多用signpost words 來提示讀者三個ideas之間的邏輯關系，以及每個idea的三個

證據(jù)之間的關系。

13、去掉段落里啰嗦重復的語句。

句子要求14、15、16、句子要簡潔，去掉不必要的詞、沒有生趣的詞。多用主動語態(tài)代替被動語態(tài)。句子語法正確

檢查論文語法注意事項

學生常見的語法錯誤

一、句子結構錯誤

1、沒有謂語（動詞），不成其為句子，2、多個謂語動詞，不知謂語是什么，3、主語謂語單復數(shù)不一致，4、復合句使用錯誤。

二、詞的錯誤

1、形相似詞的誤用

2、音相似詞的誤用

3、動詞語態(tài)誤用，特別是不規(guī)則動詞，三、大小寫誤用

四、標點符號的誤用

1、逗號

2、句號

3、冒號

4、分號

論文題目和開頭

論文題目:

應簡潔明了，可以用SUBJECT, TOPIC,QUESTION,YOUR THESIS，以及研究方法任一詞或幾個組合而成。

Introduction的內(nèi)容

簡潔介紹：研究對象是什么？研究主題？采用什么研究的方法？研究要回答的問題？即研究的目的，可以是理論的或（和）實踐的目的，你的論證的論點是什么？即你對問題的回答。以及研究背景，可以是理論背景，也可以是所研究對象的現(xiàn)狀。即SUBJECT, TOPIC,QUESTION,YOUR THESIS幾個內(nèi)容。

Assessment 1

Using a work situation in an organisation that you are familiar with describe and define what managing people means in a work based context.Identify how managing people is different from leading people and analyse the traits that make a successful manager.Underpin your work with relevant theory to explain your rationale and clearly identify what assumptions you have made in answering this assessment.分析：

an organisation是你的研究對象SUBJECT, managing people是研究主題TOPIC，What、how、the traits 是研究問題QUESTION，your rationale、your assumptions等是你的觀點YOUR THESIS.論文題目Eg:

海爾集團管理研究（不好，太寬泛，不符合assignment1 的要求）

海爾集團人力資源管理研究（不好，還是太寬泛，不符合assignment1 的要求）海爾集團管理者與領導者比較（較好）

海爾集團管理與領導比較分析（較好）

海爾集團管理風格研究（較好）

海爾集團管理與領導者工作內(nèi)容比較（不好，太窄，不符合assignment1 的要求）他們是成功的管理者嗎？——海爾集團管理者研究（較好）

他們成功的秘訣是什么？——海爾集團管理者研究（較好）

如何管理人？——以海爾集團管理者為例（較好）

如何領導人？——以海爾集團領導者為例（不好，太窄，不符合assignment1 的要求。領導是管理的一個方面的內(nèi)容。）

Introduction的內(nèi)容

Eg:

海爾集團是世界白色家電第一品牌、中國最具價值品牌。海爾在全球建立了29個制造基地，8個綜合研發(fā)中心，19個海外貿(mào)易公司，全球員工總數(shù)超過6萬人，海爾集團2010年實現(xiàn)全球營業(yè)額1357億元人民幣，同比增長9%，其中海爾品牌出口和海外銷售額55億美元。2010年海爾品牌價值已達207.65億元，連續(xù)六年蟬聯(lián)《中國品牌500強》，2011“中國最有價值品牌”于9月9日發(fā)布，海爾集團以907.62億的品牌價值連續(xù)十年位居榜首。海爾品牌旗下冰箱、空調(diào)、洗衣機、電視機、熱水器、電腦、手機、家居集成等19個產(chǎn)品被評為中國名牌，其中海爾冰箱、洗衣機還被國家質(zhì)檢總局評為首批中國世界名牌。2008年6月，在《福布斯》“全球最具聲望大企業(yè)600強”評選中，海爾排名13位，是排名最靠前的中國企業(yè)。

（不好！只有研究對象SUBJECT, 沒有研究主題TOPIC、要回答的問題QESTION、你的觀點YOUR THESIS，而且有太多不必要的細節(jié)，不夠簡潔。）

Eg:

海爾集團(研究對象)從一家瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展成為今天世界白色家電第一品牌，全球員工總數(shù)超過6萬人，其管理成功的要訣是什么？（問題）本文通過觀察法、訪談法以及問卷調(diào)查（研究方法）對海爾集團總部和青島廠部進行了管理層的管理和領導風格（研究主題）調(diào)查研究，結果顯示海爾集團的管理工作做的很到位，但還有改善的余地（你的觀點YOUR THESIS）。

（好！簡潔、明確地提出了SUBJECT, TOPIC,QUESTION,YOUR THESIS幾個內(nèi)容）

Assessment 2 Case study

You are a Manager of a hotel employing 30 staff.The hotel has not performed well over the last 18 months due to the recession, and profits are down compared to the figures of the last five years.In an attempt to turn the business round you have been asked by the company Director to

change working practices.The Director wants you to organise working teams consisting of a 5 – 6 people with clear team roles and a team leader.The rationale for this approach is to improve the service and boost sales by introducing competition amongst the teams, and rewarding good performing teams who reach set targets each month.Previously the culture of the organisation was non competitive, and without targets.The Staff preferred to work in their comfort zones without disruption and the bother of meeting targets.This new approach would be uncomfortable for some particularly those who had worked at the hotel for sometime.Some areas of the business will have naturally forming teams such as the Kitchen staff, but others will be less obvious and there is scope for moving staff around.You brief is to organise effective working teams.How would you go about this? Answer the questions below drawing on the theories of Tuckman and Belbin in your answers.分析：

研究者的角色（你的角色）是酒店經(jīng)理（a Manager of a hotel）。

你的研究對象是a hotel，研究主題working teams即團隊管理，研究要回答的問題how to organise effective working teams，即如何提高團隊績效，即研究的實踐目的是to improve the service and boost sales，研究現(xiàn)實背景是profits are down酒店利潤下降，企業(yè)文化沒有引入競爭non competitive和目標管理targets，在回答如何對30名員分組確定組員角色時要應用的理論指導是貝爾賓團隊角色理論（the theories of Belbin），在回答如何提高團隊績效時要應用的理論指導是塔克曼理論團隊形成階段理論（the theories of Tuckman）、situational leadership theory權變領導理論、組織沖突理論（團隊間沖突competition amongst the teams）、激勵理論（rewarding薪酬激勵，targets目標激勵）以及相關的基本管理理論。

論文題目Eg:

案例研究(不好，太寬泛)

酒店管理(不好，太寬泛)

團隊管理（不好，太寬泛）

酒店團隊管理（較好）

團隊管理——以某酒店為例（好）

塔克曼和貝爾賓理論在酒店團隊管理中的應用（好）

塔克曼和貝爾賓理論的應用——基于酒店經(jīng)理的角度（好）

酒店團隊管理——塔克曼和貝爾賓理論的應用（好）

如何提高酒店團隊績效（好）

如何提高酒店團隊績效——塔克曼和貝爾賓理論的應用（較好）

如何應用塔克曼和貝爾賓理論提高團隊績效（較好）

如何應用塔克曼和貝爾賓理論提高酒店團隊績效（較好）

Introduction的內(nèi)容要寫到下面的內(nèi)容，而且要簡潔

研究的背景（經(jīng)濟衰退、酒店利潤下滑、缺乏競爭文化）、我的角色（酒店經(jīng)理）、我的任務（人員分組、引入團隊間競爭、管理團隊）、應用理論（貝爾賓和塔克曼）、要達到實踐目的（提高團隊績效，提高利潤）