第一篇：促進思想作風建設常態(tài)化

促進思想作風建設常態(tài)化

胡主席強調(diào)指出：“要健全完善思想作風建設各項制度，把從嚴要求貫穿到思想作風建設各個領域和各個環(huán)節(jié)，促進思想作風建設制度化、經(jīng)?；！敝贫雀鼛в懈拘浴⑷中?、穩(wěn)定性和長期性。只有建立完善有效的制度機制，才能確保思想作風建設常態(tài)化。

建立組織領導機制。思想作風建設是黨委班子和干部隊伍建設的重中之重，是部隊作風建設的基礎性工作。要切實把思想作風建設作為一項長期的重要政治任務，作為貫穿全年思想政治建設的一條主線，加強組織領導，擺上議事日程，主要領導要肩負起“第一責任人”的責任，堅持帶頭常抓常議常查，確保思想作風建設常年有人抓不斷線。

建立學習教育機制。學習教育是加強思想作風建設的基礎，要把思想作風建設有關內(nèi)容作為黨委機關理論學習專題，納入年度理論學習計劃、成為必學內(nèi)容；作為學習型黨組織建設重要課題，結合實際深入搞好學習研究；作為黨史軍史教育系列活動主題，從理論與實踐、歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)一中強化踐行意識。通過黨委、領導機關帶頭落實學習考勤、學習激勵、學習管理、學習督導等制度，推動學習教育制度化、規(guī)范化。

建立整改落實機制。要用整改落實的成效檢驗思想作風建設的活動成效，把整改落實貫穿思想作風建設的全過程，緊扣重點整治的問題，結合單位和個人自身實際，逐項搞好對照檢查，逐項深入分析原因，逐項研究解決措施，逐項抓好整改落實。

健全用人導向機制。完善干部選拔任用制度，堅持黨管干部原則，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，將思想作風狀況引入考察班子、考核干部的評價體系。嚴格干部選拔任用標準程序，切實把政治上靠得住、思想上有覺悟、工作上有能力、群眾中有威信、建設中有實績的干部用起來。

完善管理監(jiān)督機制。管理監(jiān)督是思想作風建設的重要手段。注重抓好黨內(nèi)生活，在堅持民主集中制上嚴肅起來，在開展積極健康的黨內(nèi)批評上嚴格起來，形成內(nèi)有動力、外有壓力和個人與組織相結合的氛圍

第二篇：常態(tài)化推進作風建設

常態(tài)化推進作風建設

作風是一名黨員干部的政治素質、個人品德和精神境界的具體體現(xiàn)。經(jīng)驗告訴我們，作風決定作為、決定形象、決定成敗。認真貫徹落實中央“八項規(guī)定”，要求紀檢監(jiān)察機關堅持“三個常態(tài)化”，確保黨員干部以良好的精神狀態(tài)和過硬作風，彰顯一心為民的執(zhí)政情懷。

實現(xiàn)作風教育常態(tài)化。教育是加強作風建設的基礎性工作?！靶恼?，一身之主，百行之本?！睉粩鄰娀瘜Ω刹康乃枷胝谓逃妥黠L養(yǎng)成教育，使之成為干部的清醒認識和自覺行動。要堅持集中教育和日常教育相結合，針對干部作風方面出現(xiàn)的新情況新問題及時開展教育，推動作風教育的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，以教育促進思想政治素質和精神境界的不斷提高，切實增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

增進同群眾感情常態(tài)化。以引深干部下鄉(xiāng)駐村、領導包村增收活動為有效載體，促進廣大黨員干部深入基層、深入群眾，著力了解社情民意，破解發(fā)展難題，幫助脫貧致富，夯實基層基礎，推動農(nóng)村工作，一心一意知民需、幫民富；以暢通群眾訴求渠道為重點，拓寬信訪渠道，認真受理、核查群眾反映的問題，建立健全網(wǎng)絡信息收集、研判和處置機制，一心一意解民憂、化民怨。

整治不良作風常態(tài)化。堅持開展作風整治行動，重點抓好“吃拿卡要”專項整治，堅決整頓“門難進、臉難看、事難辦”的不良之風，堅決整頓不作為、亂作為、濫作為的不良之風，堅決整頓惡意刁難、效能低下的不良之風，堅決整頓庸懶散奢、敷衍塞責、推諉扯皮的不良之風。對違反作風建設有關規(guī)定，執(zhí)行制度不嚴、工作紀律松散、辦事拖拉扯皮、服務態(tài)度惡劣，甚至濫用職權、徇私舞弊、吃拿卡要等行為，要依紀依法嚴肅查處，始終保持對不正之風的嚴查嚴懲態(tài)勢

第三篇：作風建設貴在常態(tài)化

作風建設貴在常態(tài)化

優(yōu)良的作風是黨的生命，黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系經(jīng)濟社會發(fā)展的全局，作風建設這根“弦”，任何時候都松不得。***指出：“作風建設是永恒課題，要經(jīng)常抓、深入抓、持久抓”，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“兩學一做”學習教育，各級黨組織聚集“四風”狠抓整改，下猛藥整治作風頑疾，干部作風建設取得明顯成效。但廣大群眾最擔心的是不良作風反彈，最盼望的是把改進作風的好態(tài)勢堅持下去。因此，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，持續(xù)發(fā)力、久久為功，使抓作風建設成為常態(tài)化。

提高素質是實現(xiàn)作風建設常態(tài)化的基礎。思想是行為的先導，轉變干部作風，構建作風建設長效機制，首先要提高干部的思想認識?！靶恼撸簧碇?，百行之本”。在面臨長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟和外部環(huán)境“四大考驗”，面臨精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗“四大危險”的嚴峻形勢下，應不斷強化對干部的思想政治教育和作風養(yǎng)成教育，使之成為干部的清醒認識和自覺行動，以教育促進思想政治素質和精神境界的不斷提高，增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

完善制度是實現(xiàn)作風建設常態(tài)化的根本。制度是作風建設的根本保障，加強作風建設必須建立長效機制，常抓不懈地落實各項制度，用制度來規(guī)范干部的行為。抓制度建設，就是要以規(guī)章制度的形式，將行之有效的常態(tài)做法進行提煉，并加以規(guī)范，形成結構合理的制度提醒。同時，要對各項制度進行梳理，對已有制度修改完善，分類進行適當調(diào)整和合并，并根據(jù)實際工作和機構、業(yè)務發(fā)展需要，補充建立相應制度，做到各項制度既相互獨立又相互協(xié)調(diào)，使制度體系既科學有效，切實可行、可操作性強，有約束力，增強針對性和實效性。

強化監(jiān)督是實現(xiàn)作風建設常態(tài)化的保障。加強作風建設，靠自律，也離不開“他律”。建立健全監(jiān)督制約機制，是保證干部作風轉變的重要保障，也是構建干部作風長效機制的重要環(huán)節(jié)。一分部署，九分落實。再好的制度不落實，就會成為擺設。要堅持從領導干部抓起，促使各級領導率先垂范，從而形成正面的示范效應；要堅持從群眾反映強烈的問題改起，多聽群眾的意見呼聲，讓人民群眾看到實實在在的變化；要堅持從最能體現(xiàn)良好作風的具體事情抓起，勇于接受群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督；要建立健全弘揚良好作風的機制，政績考核要有作風標準，干部選拔要有作風導向，做到賞罰分明；要堅持一天不放松地抓，鍥而不舍地抓，推動作風建設常態(tài)化。

第四篇：學校關工委常態(tài)化建設情況

為了全面了解基層學校關工委常態(tài)化建設情況，今年4—5月，市教育局關工委組織專題調(diào)研組，聯(lián)合縣（區(qū)）教育局關工委調(diào)研組，深入到全市共166所中小學（幼兒園），采用座談、問卷調(diào)查、走訪交流等方法進行了專題調(diào)研。對基層學校關工委常態(tài)化建設的現(xiàn)狀、經(jīng)驗做法和問題有了比較全面的了解，進行了深入分析，對相關問題的解決提出了對策和建議。

一、基本情況

全市中小學（含中職校、特校）關工委組織共456個。2011—2012年，已創(chuàng)建成市級關工委工作常態(tài)化建設合格學校143所，占全市中小學校關工委數(shù)的32%,今年各縣（區(qū)）及市直學校擬申報創(chuàng)建“關工委常態(tài)化建設合格學?！?19所，累計將達到58%。各地已創(chuàng)建成“關工委常態(tài)化建設合格學?！钡模ψズ渺柟烫岣吖ぷ?，力爭創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

二、基本做法

1．行政力推。市教育局的黨政領導高度重視關工委工作的常態(tài)化建設，把2011—2015年作為基層學校關工委常態(tài)化建設年。兩年來，市教育局就關工委工作常態(tài)化建設先后印發(fā)了五個重要指導性文件。金湖、洪澤、清浦、淮陰等縣（區(qū)）教育局都下發(fā)文件進行部署安排，使創(chuàng)建學校有章可循。2012年，洪澤縣教育局還召開了全縣“創(chuàng)建關工委工作常態(tài)化建設合格學校簽狀會”，各創(chuàng)建學校深入開展活動，營造了創(chuàng)建工作的濃厚氛圍。

2．分類推進。各縣（區(qū)）教育局關工委在調(diào)查摸底的基礎上，把所屬學校關工委分成“較好、一般、薄弱”三類來推進，基礎好的1—2年，基礎薄弱的4—5年，一般化的3—4年。先易后難，分類推進，提高了創(chuàng)建工作效果。

3．典型引領。市教育局關工委樹立樣板，推廣經(jīng)驗。金湖、盱眙等縣（區(qū)）教育局召開現(xiàn)場會、放樣會、觀摩會、推進會進行交流展示，淮陰區(qū)教育局樹立10所學校為關工委常態(tài)化建設示范學校。

4．自查自評。為了保證創(chuàng)建工作不“跟風跑”、不“走過場”，各地重視抓細、抓實學校的“自查自評”和整改措施的落實，使申報數(shù)量和創(chuàng)建質量明顯得到提升。

5．互學互評。市、縣（區(qū)）教育局每年都分別下發(fā)文件，組織開展互學互評活動。清浦區(qū)教育局每年按片區(qū)成立互學互評小組，深入學校進行互學互評活動，盱眙縣堅持年中開展一次分類互評，金湖縣每年8月份召開一次“互學互查交流會”，區(qū)組織相關人員分片深入到創(chuàng)建學校檢查指導。

三、主要經(jīng)驗

1．學校黨政領導的重視是做好創(chuàng)建工作的關鍵。實踐證明，學校黨政領導的重視與否是做好創(chuàng)建工作的關鍵。很多創(chuàng)建學校黨政領導高度重視關工委常態(tài)化建設，發(fā)揮好主導作用，堅持“三個納入”：即將關工委工作納入學校黨政工作計劃，統(tǒng)一部署；將關工委的主題教育納入學校德育工作之中，通盤考慮；將關工委工作納入本單位年終的目標考核，確保落實。充分調(diào)動關工委老同志“有為”的積極性，推動關工委工作與學校黨政工作一體推進。

2．加強機制建設是做好創(chuàng)建工作的重要保障。兩年來，全市基層學校在工作中建立健全關工委領導機制、組織建設機制、工作運行機制、條件保障機制和工作激勵機制，為關工委常態(tài)化建設提供了充分有力地保障。今年以來，各地各校認真貫徹落實市教育局辦公室印發(fā)的《關于規(guī)范關工委工作常態(tài)化建設合格學校申報考核辦法的通知》，使創(chuàng)建工作更加科學、規(guī)范和富有可操作性。

3．抓好鞏固提高是深化創(chuàng)建工作的必經(jīng)之路。鞏固提高工作是關工委工作常態(tài)化、長效化發(fā)展的重要保證。2012年以來，創(chuàng)建學校認真貫徹落實市教育局印發(fā)的《市教育系統(tǒng)關工委常態(tài)化建設鞏固提高的意見》、《市教育系統(tǒng)關工委常態(tài)化建設鞏固提高工作考評標準》，重點從機制建設、隊伍建設、特色建設等三個方面做好鞏固提高工作，已被市教育局認定為“常態(tài)化建設合格學?！钡闹行W校，開始從重合格向重特色、創(chuàng)品牌轉型，對過去行之有效的組織形式和活動項目在繼續(xù)實施的基礎上，認真總結經(jīng)驗，優(yōu)化實施方案，爭取用3—5年時間創(chuàng)出特色，形成品牌。

四、問題與建議

1．部分學校黨政領導對關工委認識存在偏差。有的校領導和職能部門不能全面正確看待老同志從事關工委工作，認為“關工委是擺設，可有可無”，“老同志以休養(yǎng)為主，不要多管閑事，到學校干事，給我們找事”、“老同志意志退化，思想僵化，行動弱化，來校反而給我們帶來麻煩?！钡鹊?。不僅僅是基層黨政領導，一些老同志對關工委的認知度也不高。為此，今后應強化學習培訓，組織學校黨政領導和“五老”學習中央領導和各級領導關于關工委工作的重要批示，學習教育部黨組和省教育廳、市教育局的有關文件，著重加深對關工委性質、任務、工作方針的理解，提高對基層學校關工委常態(tài)化建設重要性的認識，提高對老同志發(fā)揮主體作用的認識。切實抓好常態(tài)化建設的每一個環(huán)節(jié)工作，在實踐中不斷深化認識。

2．一些學校關工委“關鍵角色”的配備不盡如人意。主要是常務副主任這一關鍵位置，有些學校在缺少選擇余地或合適人選的情況下，采取了“誰先退誰上”的辦法，導致關工委工作因缺乏有效組織領導而軟弱渙散。有縣（區(qū)）反映，有些老同志只是名義上的關工委常務副主任，一個月也不來一次或一個學期只來一兩次，形同虛設，不做實際工作，勢必給學校關工委打開局面、開展工作帶來很大難處。今后，應進一步加強關工委領導班子建設，選配好“核心層”?；鶎訉W校關工委領導班子須由所屬教育局以文件形式任命。要切實做好學校關工委常務副主任的調(diào)整工作。要動員一批有能力、有愛心、有責任感的又剛退休或剛退居二線的校領導，擔任關工委常務副主任。對不愿做或工作不得力的常務副主任，要及時調(diào)整。如學校暫無老同志接替的，建議學校實行“雙常務副主任”，即由學校的現(xiàn)職分管領導擔任常務副主任，再配一名退休的中層干部擔任常務副主任。爭取今年把基層學校關工委需要調(diào)整的常務副主任，大部分調(diào)整到位，2014年全部到位。要繼續(xù)實施“基層學校關工委骨干培訓工程”，重點培訓常務副主任和秘書長。

3．老同志的參與率、參與水平有待進一步提高。我市教育系統(tǒng)的“五老”參與率雖為82.6%，參與人數(shù)7017人，但真正經(jīng)常參加骨干層活動的人數(shù)并不多。主要原因是隨著城鎮(zhèn)化逐年推進，有的農(nóng)村中小學退休教干教師多數(shù)進城或隨子女到外地居住，真正住在本地或住在學校周邊的老同志很少，也有些退休老同志忙于為孫子輩服務，無心參與關工委工作。此外，一些從事關工委工作的老同志退下來后，學習不夠，能力退化，思想觀念和工作方法不能與時俱進，參與水平有待提高。今后，需采取三項措施：一是建立“友情邀請制”，對辦理退養(yǎng)退休的同志，由人事部門或委托學校負責人在辦理手續(xù)前約談一次，邀請他們參加關工委工作；二是對老同志偏少或缺乏的學校，對50歲以上的教干和教師，采取適當減輕他們的工作量，請他們參與關工委工作，或對參加關工委工作的這些同志，折合成一定的工作量，在評定績效工資時兌現(xiàn)。三是提供工作目錄，組織進城居住的老同志定期分批來校參與活動，或者就近參與附近社區(qū)輔導站工作等，各地教育關工委要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，搭好平臺，使老同志與相應關系崗位對接。

4．基層學校落實關工委工作經(jīng)費有一定困難。雖然國家教育部和省、市、縣（區(qū)）等各級教育主管部門都有明文規(guī)定，要給基層學校關工委提供一定的工作經(jīng)費。但目前有些學校，特別是不少農(nóng)村學校，把承諾“實報實銷“作為落實了經(jīng)費，還沒有建立一個經(jīng)費保障的長效機制。即使今年有了經(jīng)費，明年乃至今后還能不能有大家心中沒有數(shù)。今后，應參照省教育廳和省財政廳的文件口徑，原則上應該單列，至少要確定一個額度，使關工委可以有計劃地安排活動，不能以校領導承諾“實報實銷”作為落實了經(jīng)費。經(jīng)費標準目前仍按生均公用經(jīng)費3%落實。對基層學校關工委駐會的常務副主任應給予每月不低于200元的工作補貼，其他工作骨干可以采用適當時機慰問的形式加以解決。

5．學校關工委吸引力不夠，優(yōu)勢與作用有待進一步發(fā)揮。不少學校關工委僅僅由在職人員以關工委的名義組織活動，或將學校的正?；顒铀阕麝P工委的“功勞”。今后，應正確處理關工委與委員單位的關系，進一步整合學校職能科室和關工委的育人合力，多舉措施鼓勵和支持關工委多樣化、特色化、個性化工作，全面形成“一校一品”的關工委特色，為更多的“五老”提供適合自己的工作。

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第五篇：促進三化建設

對“三三三”工作思路的認知

自分局開展關于推進“三化”建設，實施“三大”工程，實現(xiàn)“三大”目標的活動以來，我認真學習，積極探索，對活動的意義和對分局的作用有了比較深刻的認識，隨著這次活動的開展，個人的思想政治覺悟和業(yè)務水平都有了明顯的提高。

胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上提出：“在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持用制度管權管事管人，健全民主集中制，不斷推進黨的建設制度化、規(guī)范化、程序化。”這是對新時期中國共產(chǎn)黨的建設作了總體的戰(zhàn)略部署，提出了基本要求，也是對黨在新的歷史條件下如何全面推進國家的各方面建設作了回顧，提出了具體方向和要求，這是自我要求和對國家發(fā)展目標的展望，也是站在歷史高度和現(xiàn)實要求的基礎上，對國家對政黨都作出的展望，對當下黨和國家建設任務和要解決的問題的客觀全面的闡述。

在這樣一個大背景下，總局和省局黨組部署和要求，分局開展“三三三”活動扎實推進“三化”建設，既保證了自身的跨越式發(fā)展，也保證了在社會主義政治文明建設的整體部署中可以發(fā)揮更大的作用。張家口分局相對來說底子薄、起步慢，并且轄區(qū)內(nèi)大部分煤礦的生產(chǎn)安全條件比較落后，技術水平有待提高，這是張家口分局目前面臨的一大挑戰(zhàn)也是一大機遇，分局制定的“三三三”工作思路非常及時有效、貼合實際，能從根本上扭轉分局的不利局面，為分局的快速發(fā)展奠定基礎。

制度問題是帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的問題?！叭标P鍵是第一個三，“三化”建設是基礎，而搞好“三化”建設，首要的是抓好制度建設。分局已經(jīng)編制并即將印發(fā)的制度匯編已經(jīng)解決了“三化”建設的根本問題，現(xiàn)在的首要目標已經(jīng)變成了怎么落實制度。分局要抓住機遇，結合自身實踐，盡可能爭取省局、地方政府的支持，對照履行職能的要求，嚴格以制度促進工作，以制度規(guī)范工作，以工作完善制度。

從分局的實踐基礎看，履行職能的制度化、規(guī)范化和程序化已同分局發(fā)展緊密聯(lián)系在了一起，并不因領導的改變而改變，也不因領導的看法和注意力的改變而改變。

雖然半年來“三化”建設已具備了良好的現(xiàn)實基礎，但面對新形勢新要求，應當說任務還很繁重，頭緒也比較多，迫切需要理清思路，找準切入點，把握著力點，牽頭抓總，扎實推進。要推進“三化”建設，必須加強政治理論學習，并且不斷的總結經(jīng)驗，將分局應盡的職責充分體現(xiàn)到履行職能的各項工作中，保證“三化”建設沿著正確的政治方向，在更高的層次上向前推進。要推進“三化”建設，還必須從工作實踐中汲取動力，要深化認識，及時總結，將“三化”建設上升到理性的高度，并通過分局之間、分局和省局之間的經(jīng)驗交流會、協(xié)作會等形式，大力推廣，互相促進，不斷提高 “三化”建設的整體水平。

推進“三化”建設、實施“三大”工程、實現(xiàn)“三大”目標是分局取得巨大進步的基礎，自開展這項活動以來，我充分認識到了此次活動的重要性和必要性，并把它融入到了自己的工作、生活、學習中。如果這項活動一如既往的開展下去，對分局未來的工作促進是一次質的飛躍。

自從分局提出“三三三”工作思路后，分局領導不遺余力的促進制度建設，督促相關科室編制完善了相關制度，切實落實以制度管權管事管人；殫精竭慮的提高監(jiān)察人員素質，開展了一系列業(yè)務相關的知識講座和思想政治學習；全心全意優(yōu)化分局形象，嚴格監(jiān)察執(zhí)法、嚴格執(zhí)行執(zhí)法監(jiān)督和回訪實施辦法，積極開展廉政警示教育；這些都十分有效的推動了分局2011年下半年工作的順利開展和圓滿結束，并為分局今年工作實現(xiàn)跨越式前進打下了堅實的基礎。

在“三三三”工作思路的實施中，分局存在的問題主要是思想壓力大，工作效率不高，凝聚力不足。與先進分局相比，存在的不足主要是業(yè)務水平有待提高，如：執(zhí)法文書的制作，大案要案的數(shù)量。在新的一年里工作的主攻方向應該是切實提高分局的執(zhí)行力和凝聚力，一切按法律法規(guī)及分局制度行事，以制度落實責任，以制度規(guī)范程序，提高工作效率，大事講原則，小事講風格，減少雜音，降低內(nèi)耗，把精力全部用在干事業(yè)上，各司其職，各負其責，互相配合，互相信任，互相支持，嚴格按照“三三三”工作思路進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，從而促進分局跨越式發(fā)展。

我們分局的劣勢是張家口分局底子薄，轄區(qū)煤礦安全生產(chǎn)條件比較落后；年輕同志比較多，監(jiān)察執(zhí)法經(jīng)驗不足，和煤礦企業(yè)打交道的經(jīng)驗也不多，但同時這些也是我分局的優(yōu)勢，分局底子薄，轄區(qū)煤礦安全生產(chǎn)條件比較落后，在有限的條件和基礎上，比較容易出成績，而年輕的同志朝氣十足，活力十足，能闖能干，對新生事物的接受能力比較強，上手較快，只要經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和鍛煉，一定會有長足的進步。對此我們應該定期開展集中專業(yè)知識的學習和研討，在提高本職業(yè)務水平的同時，拓寬每個監(jiān)察員的知識面；定期組織業(yè)務交流，各室或分局之間定期進行業(yè)務交流座談會，及時交流并解決監(jiān)察執(zhí)法過程中遇到的問題，提高監(jiān)察人員分析問題、解決問題的能力，只有不斷提高監(jiān)察人員的綜合能力，才能在有限的條件下搞好三項監(jiān)察，搞好煤礦安全生產(chǎn)。

在以后的工作中，分局應大力倡導依法依規(guī)、公平公正、廉潔高效、凝聚創(chuàng)造的精神。