第一篇：三年級(jí)作文輔導(dǎo)1

作文指導(dǎo)與練習(xí)

記人

1、在你的成長(zhǎng)中，可能有和藹可親，愛(ài)忘事的爺爺，有關(guān)懷備至、愛(ài)嘮叨的的媽媽，有嚴(yán)肅慈愛(ài)、拼命工作的爸爸，有聰明活潑、調(diào)皮搗蛋的弟弟，還有孜孜不倦、教你知識(shí)的老師……你最喜歡誰(shuí)？為什么？把他介紹給大家，好嗎？題目自擬，寫(xiě)一篇習(xí)作。

注：（1）、要通過(guò)與人物相關(guān)的典型事例來(lái)反映人物的特點(diǎn)與品質(zhì)，還要著重刻畫(huà)人物的言行與內(nèi)心的活動(dòng)。

（2）所選擇的事應(yīng)是值得一寫(xiě)的事，不然人物就會(huì)平平淡淡。作文歌：

描寫(xiě)人，敘述事，生動(dòng)具體不容易。

下面三點(diǎn)很重要，動(dòng)作對(duì)話和心理。

三點(diǎn)如果都寫(xiě)出，作文生動(dòng)又具體。

2、在你的生活學(xué)習(xí)中，一定有你最為佩服得人，可能是因?yàn)樗ㄋ┑钠逅嚫叱?，可能是因?yàn)樗ㄋ┯洃涹@人，也可能是因?yàn)樗ㄋ┏韬?、跳舞好、品質(zhì)好……請(qǐng)你以“我最佩服的人”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

寫(xiě)事

1、《童年趣事》

注：（1）文章的中心內(nèi)容必須是事，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果缺一不可。

（2）必須有中心、有內(nèi)容、有層次的記敘，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

（3）抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行精彩描述，可融入自己的情感與態(tài)度。

作文歌:

寫(xiě)作文,有重點(diǎn),不要事事都寫(xiě)全。

感受深的就詳寫(xiě),感受不深放一邊。

詳略得當(dāng)寫(xiě)出來(lái),這樣文章才好看。

2、題目： 一件________的事

提示： 生活中有許許多多的小事，只要認(rèn)真觀察，深入思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小事并不小，它也閃亮發(fā)光，或讓你憂傷，或讓你高興，或讓你難忘。請(qǐng)你在文題中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：難忘、高興等，使題目完整，寫(xiě)一篇習(xí)作，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

狀 物（動(dòng)物、靜物、景物）

1、有人喜歡貓，有人喜歡狗，你喜歡什么動(dòng)物？以《我喜歡》為題，寫(xiě)一種自己喜歡的小動(dòng)物。

2、從小到大，一定有許多玩具帶給你歡樂(lè)，象玩具熊、小汽車等；也有許多學(xué)習(xí)用品帶給你許多幫助，象橡皮、臺(tái)燈、書(shū)包等。選擇一樣你喜歡的物品寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。注意寫(xiě)出你對(duì)它的喜愛(ài)。

3、安徽的黃山、濟(jì)南的泉水、杭州的西湖都給人們留下了美好的印象。在你的記憶中，哪里的風(fēng)景讓你終生難忘，請(qǐng)你以《游》為題，把它介紹給大家。

注：（1）首先要觀察細(xì)致，其次要比較與其他物體的不同之處，再次按一定的順序，抓住該物體的特點(diǎn)重點(diǎn)描述，層次鮮明。

（2）充分運(yùn)用五官的感受狀物（看到的事物，聽(tīng)到的聲音，聞到的氣味等）如：河水嘩嘩的流，小魚(yú)兒在水里歡快的游著；河兩岸的小草發(fā)出陣陣清香；小朋友正在水里快樂(lè)的嬉戲。

（3）把自己的情感寄托在對(duì)物體的描寫(xiě)之中，真實(shí)的心理感受，合理的想象會(huì)使文章生動(dòng)具體。爭(zhēng)取做到：一像，二活，三有情。作文歌：

寫(xiě)作文，問(wèn)五官，眼耳鼻舌都有關(guān)。

還有身體和心理，各種感受很關(guān)鍵。

五官感受寫(xiě)出來(lái)，作文一定能過(guò)關(guān)。

第二篇：三年級(jí)作文輔導(dǎo)

三年級(jí)作文輔導(dǎo)

第一單元

看圖寫(xiě)話篇 1

怎樣閱讀看圖寫(xiě)話作文

A

有序觀察圖片，理解圖畫(huà)意思 B

找出要素

C

對(duì)比前后圖畫(huà)：找不同之處，從圖中人物及其場(chǎng)面加以推測(cè)，按順序觀察 D

發(fā)揮合理想象 2

篇的訓(xùn)練

蔬菜漫談 我的小眼鏡

第二單元

寫(xiě)人篇 1 怎樣閱讀寫(xiě)人文章

A 熟悉文章所寫(xiě)的事情：寫(xiě)人和記事是分不開(kāi)的

B 分析人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)

C 了解選材特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵字詞語(yǔ)句：所寫(xiě)事情的關(guān)鍵點(diǎn)，它對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)有什么作用 2

段的訓(xùn)練 3

篇的訓(xùn)練

長(zhǎng)得丑怎么辦 我的好媽媽

我們大院里的花匠 快媽媽 4

寫(xiě)作訓(xùn)練

介紹我自己 印象深刻的人 寫(xiě)自己的好朋友 敬佩的人

第三單元

記事篇 1 怎樣閱讀記事篇

A

把握記事文章的三要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果 B

理清敘述的線索：是敘事文章的脈絡(luò)，起著結(jié)構(gòu)全文的作用 C

把我敘述的順序：順序、倒敘、插敘

D

抓住文章重點(diǎn)，注意綜合表達(dá)方法：在議論時(shí)，把所要記敘事件本身的深刻意義揭示出來(lái)。在抒情時(shí)，根據(jù)所記敘的事情抒發(fā)出來(lái)，有些抒情是包含在字里行間

段的訓(xùn)練 3

篇的訓(xùn)練

家庭趣事

趣味游戲

給小雞啄米 4

寫(xiě)作訓(xùn)練

寫(xiě)成長(zhǎng)中的經(jīng)歷

謝我與父母之間的愛(ài)

寫(xiě)第一次做的事

寫(xiě)春節(jié)里的事

第四單元

繪景篇 1 怎樣閱讀繪景篇

A

了解寫(xiě)景作文的類別：游記、生活中見(jiàn)到的自然景象、生活處所周圍的景 B

明確寫(xiě)景順序：觀察的先后順序、時(shí)間的先后順序、空間順序（上下左右遠(yuǎn)近、四周到中間）

C

理解寫(xiě)景作文的層次：總分結(jié)構(gòu)、移位換景的結(jié)構(gòu)

D

體會(huì)寫(xiě)景作文的感情：通過(guò)比喻夸張擬人抒發(fā)感情，借景抒情、景中寓情 2

段的訓(xùn)練 3

篇的訓(xùn)練

游梧桐山

校園秋色

東方之珠

姥姥家的小院 4

寫(xiě)作訓(xùn)練

寫(xiě)游覽所見(jiàn)

寫(xiě)校園景物

寫(xiě)春天

寫(xiě)自然現(xiàn)象

第五單元

狀物篇：把事物形狀顏色性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái) 1

怎樣閱讀狀物篇

A

弄清描寫(xiě)順序，把握整體印象：寫(xiě)靜物一般按樣子結(jié)構(gòu)用途的順序，些動(dòng)物一般按外形動(dòng)態(tài)習(xí)性的順序，寫(xiě)植物一般按形狀顏色滋味的順序 B

抓住事物特點(diǎn)，理解寫(xiě)作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志 C

分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次：總分，分總，總分總 2

段的訓(xùn)練 3

篇的訓(xùn)練

可愛(ài)的綠毛龜

蠟燭

我愛(ài)草莓

仙人掌 4

寫(xiě)作訓(xùn)練

寫(xiě)家養(yǎng)動(dòng)物

寫(xiě)鳥(niǎo)類

寫(xiě)花草樹(shù)木

寫(xiě)家鄉(xiāng)特產(chǎn)

第六單元

想象篇 1

怎樣閱讀想象作文

一、童話閱讀

理解童話中的幻想內(nèi)容：通童話的魅力在于幻想和夸張，任務(wù)是虛構(gòu)的，環(huán)境是假的，情節(jié)事件也不是生活中所有的 把我童話中的比擬特征：擬人、擬物 重視童話的現(xiàn)實(shí)意義：童話源于生活

二、寓言的閱讀

了解寓言講了什么故事：什么故事

了解寓言告訴我們什么道理：寓言分為故事和道理兩部分 采用什么表現(xiàn)方法：比喻、擬人、夸張、對(duì)比等

童話訓(xùn)練：鼻子和嘴、小雨和小鳥(niǎo)的哭泣、夢(mèng)想變大的小老鼠 幻想世界：一覺(jué)醒來(lái)、孫悟空的心事、文具們的爭(zhēng)論 未來(lái)的自己：20年后的我、20年后，假如我是克隆專家 編故事：泥汽車、畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)、假如我是一支粉筆

寫(xiě)人：

雖然我長(zhǎng)的丑

雖然我長(zhǎng)得丑，但我的心靈并不丑，那次向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心, 我都把自己的積蓄捐給災(zāi)區(qū)。

雖然我長(zhǎng)得丑，我的行動(dòng)并不丑，自從開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，我主動(dòng)幫老人打掃衛(wèi)生。雖然我長(zhǎng)得丑，我的語(yǔ)言并不丑。我從不講臟話,說(shuō)粗話，因此當(dāng)上了品德委員。雖然我長(zhǎng)得丑, 但我有信心，有決心，做21世紀(jì)的小主人！

在我成長(zhǎng)過(guò)程中，很多人都值得我的感謝，其中老師是我最要感謝的一個(gè)人。

我真后悔呀

今天中午，我因?yàn)椤墩Z(yǔ)文練習(xí)》做的不好,所以被老師留了下來(lái)。我錯(cuò)了許多題目，例如寫(xiě)主要內(nèi)容什么的。我想：王雷呀王雷！你為什么不認(rèn)真做？被老師留下來(lái)了吧！活該！我當(dāng)時(shí)真想給自己幾個(gè)耳光，讓自己以后認(rèn)真一點(diǎn)。老師說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的字，一會(huì)大一會(huì)小，像什么？你再看看別人寫(xiě)的字！”我先看了看自己的字，又看了看別人寫(xiě)的字，臉?biāo)⒌靡幌伦兗t了。

這時(shí)，媽媽來(lái)了，看了一眼我的作業(yè)，大聲罵道：“你看看你寫(xiě)的字，你再看看別人寫(xiě)的字平時(shí)我們講你不聽(tīng)，哼！”

我聽(tīng)了，淚水模糊了我的雙眼，我感到很后悔,很后悔。

“兩個(gè)”老媽

我有“兩個(gè)”老媽，一個(gè)老媽很遵守交通規(guī)則，而另一個(gè)老媽卻恰恰相反！

前天中午，媽媽帶我回家。老媽的摩托車騎到有警察值班的紅綠燈的路口，這時(shí)對(duì)面的紅燈閃起，媽媽馬上停下來(lái)啊慢慢地等待紅燈過(guò)去。而另一個(gè)老媽卻和樓上的老媽有著天壤之別。

昨天晚上，老媽8：30分左右?guī)覀兓丶?。到了紅燈的地方，老媽看見(jiàn)警察下班了，便當(dāng)著眾車子的面前闖紅燈，我提醒老媽說(shuō)：“你不怕電子警察啊！”“?。【褪潜淮搅艘膊灰o，你老爸一個(gè)電話一打，立馬把車放出來(lái)?！?/p>

唉！這“兩個(gè)”老媽，真是……

狀物：

為什么竹子長(zhǎng)得特別快？

上《筍芽?jī)骸芬徽n時(shí)，老師說(shuō)：“一株小小的筍芽?jī)海灰?jīng)過(guò)兩個(gè)月就能長(zhǎng)成一株高大粗壯的竹子……”我覺(jué)得很納悶：為什么竹子長(zhǎng)得這么快？

下課后，我就去問(wèn)老師本 老師說(shuō)：“植物中，竹子的生長(zhǎng)速度堪稱冠軍。有些竹的空心莖每天可長(zhǎng)40厘米，完全成長(zhǎng)后的高度可達(dá)35～40米。竹子之所以長(zhǎng)得這么快，是因?yàn)樗脑S多部分都在同時(shí)生長(zhǎng)。一般植物都是依靠頂端分生組織中的細(xì)胞分裂、變大而生長(zhǎng)的。但竹子卻不一樣，它的分生組織不僅頂端有，而且每一節(jié)都有。我們挖取一棵竹筍來(lái)看，將它一分為二，可以發(fā)現(xiàn)里面的竹節(jié)都連得很緊，好像一只壓縮的彈簧。當(dāng)它鉆出肥沃的土壤，遇到溫暖、濕潤(rùn)的天氣時(shí)，每一節(jié)的分生組織不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，相鄰竹節(jié)間的距離就會(huì)逐漸拉長(zhǎng)。如果每根竹筍有60節(jié)的話，那么它的生長(zhǎng)速度就是其他植物的60倍。隨著竹子的不斷長(zhǎng)大，竹節(jié)外面包裹的鞘就會(huì)脫落，竹就停止生長(zhǎng)了?！?/p>

圓圓的西瓜

六月初，天氣很熱，太陽(yáng)像火一樣烤著大地。媽媽帶著我在路邊買了一個(gè)圓圓的西瓜。

回到家里，媽媽把西瓜放進(jìn)涼水里泡泡，讓西瓜變涼之后更好吃。泡在水里的西瓜綠綠的，圓圓的，就像皮球一樣浮在水面。西瓜的表皮一道深綠，一道淺綠，就像用水彩筆畫(huà)上去的一樣。過(guò)了一會(huì)兒，我摸了摸西瓜，涼涼的，我把西瓜從水里抱起來(lái)，有一點(diǎn)沉。我小心地抱著西瓜，拿給媽媽切。媽媽切好西瓜，西瓜的肉紅紅的，我還聞到了一股清香，我心想這個(gè)瓜一定很甜，很好吃。我迫不及待地咬了一口紅紅的肉，有一點(diǎn)點(diǎn)甜，但是不太好吃。我奇怪地問(wèn)媽媽：“西瓜肉是紅的，為什么只有一點(diǎn)點(diǎn)甜呢？”媽媽告訴我，這個(gè)西瓜可能還沒(méi)到成熟期，被人們打了催熟劑。

六月底，我們又買了一個(gè)西瓜。這次的西瓜，不太大，但是賣瓜的叔叔說(shuō)：“這個(gè)瓜很甜，完全成熟了?！蔽姨袅艘粋€(gè)西瓜，用手拍了拍，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。我覺(jué)得這個(gè)西瓜已經(jīng)熟透了。我們買好西瓜帶回家，把西瓜放進(jìn)水里泡涼。媽媽切開(kāi)西瓜，紅紅的肉，黑黑的籽。一股新鮮的瓜香撲入我的鼻子里。我捧起一牙西瓜咬了一口，哇，真甜呀，太好吃了！我一連吃了四牙西瓜，我肚子撐得鼓鼓的，就像青蛙的大肚皮。

炎熱的夏天，吃了涼涼的西瓜，我仿佛就在涼爽的秋天一樣。

酸甜可口的桔子

桔子是我最愛(ài)的水果，它胖乎乎的，黃橙橙的，我一看見(jiàn)桔子就特別興奮，口水直流，當(dāng)我摸桔子皮時(shí)，我就經(jīng)常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太陽(yáng)公公的笑臉，還有的桔子像小小的燈籠。桔子的味道酸甜可口。

當(dāng)我剝開(kāi)桔子時(shí)那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散發(fā)淡淡清香的荷花，還有的像黃色的菊花。每個(gè)桔瓣都有細(xì)細(xì)的紋絡(luò)，像地球儀的經(jīng)緯儀。我情不自禁的嚼了一個(gè)，??！可真好吃呀！我把核吐出來(lái)，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味還在我嘴里蕩漾。

酸甜可口的桔子真好吃，我喜歡那有“珠子”像奶奶手的桔子。

寫(xiě)景

秋天到

秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，秋天到，景色美，天空藍(lán)，云朵白，大雁群，排成行，飛南方，草木黃，換秋裝，秋風(fēng)吹，樹(shù)葉落，隨風(fēng)飄，似彩蝶，翩翩舞，像小鳥(niǎo)，自由飛，楓葉紅，像火焰，似晚霞，花園里，菊花美，競(jìng)相開(kāi)，奇斗艷，似煙花，果園里，果滿園，果實(shí)熟，掛枝頭，香氣飄，蘋(píng)果紅，似笑臉，葡萄紫，像瑪瑙，柿子紅，像燈籠，香甜梨，黃澄澄，大紅棗，甜滋滋，石榴笑，咧開(kāi)嘴，田野里，秋收忙，高粱紅，舉火把，稻子黃，笑彎腰，棉花白，似云朵，玉米黃，粒飽滿，大豐收，農(nóng)家人，笑開(kāi)顏，小動(dòng)物，過(guò)冬忙，小松鼠，采松果，小螞蟻，儲(chǔ)食物，小青蛙，忙冬眠，小朋友，秋游玩，樂(lè)開(kāi)懷，秋天到，景色美，美如詩(shī)，美如畫(huà)。

秋天的信

告別了炎熱的夏天

秋姑娘寫(xiě)了三封信讓秋風(fēng)送出

第一封寫(xiě)給了田野伯伯 田野伯伯笑彎了腰 稻谷黃了 高粱紅了 棉花白了 田野染成了五顏六色

第二封寄給了果園爺爺

果園爺爺給秋姑娘準(zhǔn)備了一大堆豐盛的點(diǎn)心 蘋(píng)果笑紅了臉 橘子穿上了黃色的盛裝 紫色的葡萄三五成群 點(diǎn)綴了一幅美麗的圖畫(huà)

第三封信寄給了親愛(ài)的人們 人們開(kāi)始忙碌了 農(nóng)民伯伯扛起了鋤頭 孩子背起了書(shū)包

姑娘脫下短裙換上了漂亮的長(zhǎng)裙

信到了 豐收來(lái)了

美麗的二中

今天，爸爸帶我去了二中，因?yàn)槲覀兘裉觳簧险n。

我剛走進(jìn)校園，就可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，我又看看道路兩邊，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，水里的魚(yú)兒也一動(dòng)不動(dòng)，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

二中有一個(gè)寬闊的足球場(chǎng)，二中還種了許多的樹(shù)，有楊柳樹(shù)，水杉，還有高大的萬(wàn)年青。那鮮艷的花朵象給二中穿上了五彩衣，二中還有一個(gè)小亭子，每到下課時(shí)都有幾個(gè)學(xué)生躺在里面休息。

二中的校園風(fēng)景如畫(huà)，美麗極了，真是學(xué)習(xí)的好地方。

月亮和星星

一天夜晚，月亮和星星見(jiàn)面了。

月亮姐姐說(shuō)：“星星，你白天回去，夜里出來(lái)，多累呀！”星星說(shuō)：“不是的，我白天夜晚都在天上，只是太陽(yáng)的光強(qiáng)，我們的光弱，太陽(yáng)的光把我們的光遮住了，所以我們白天像沒(méi)有似的?！毙切怯终f(shuō)：“月亮姐姐，你怎么有時(shí)候像圓盤(pán)，有時(shí)候像小船哪？”月亮姐姐說(shuō)：“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，我圍著地球轉(zhuǎn)。當(dāng)?shù)厍蛘谧∥視r(shí)，我就像小船；當(dāng)?shù)厍驔](méi)遮住我時(shí)，我就像圓盤(pán)。

這時(shí)，天亮了。它們雖然看不見(jiàn)，但能聽(tīng)見(jiàn)它們的笑聲。

滿城盡帶黃金甲

秋天到來(lái)，她帶來(lái)的是滿城的“黃金甲”，“黃金甲”可不是周杰倫的軍隊(duì)，是一片美麗而且飄著芳香的菊花。

滿城盡帶黃金甲，一片金色的海洋，在明媚陽(yáng)光的照耀下，在涼爽秋風(fēng)的“撫摸”下，這些“黃金甲”翩翩起舞，好像在向我們招手。美麗的金色感覺(jué)非常高貴高貴，菊花在日本，剛好是代表皇室，皇室貴族家里不擺一盆（至少一盆）菊花，就會(huì)被其他的貴族鄙視，因?yàn)闆](méi)了一盆菊花，這個(gè)貴族皇室就不成立。

九月的天氣，秋風(fēng)已帶來(lái)了寒意，百花園中多種鮮花漸漸的凋落。它們被無(wú)情的寒氣所驅(qū)趕，告別了暫短的青春期，慢慢走向衰老。然而，只有少數(shù)花卻在這時(shí)大顯神威，昂首怒放了。菊花就是這少數(shù)花中的佼佼者。

菊花，花中隱士者也。她有松樹(shù)般的風(fēng)格，有著梅花似的品行。古往今來(lái)，曾被世人所贊許。它沒(méi)有過(guò)高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壯地成長(zhǎng)著。它的枝干挺拔直立，葉片郁郁蒼蒼，足能給人美的享受。

古代詩(shī)人都對(duì)高貴的堅(jiān)韌的菊花進(jìn)行描寫(xiě)：“寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝。舊摘人頻異，輕香酒暫隨?！?/p>

菊花，你給九月帶來(lái)鮮艷，菊花，你給大自然帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)、美感。沒(méi)有菊花 點(diǎn)綴，這個(gè)秋天豈不是單調(diào)得很？

敘事篇

班級(jí)風(fēng)云榜（1）

今天，由我來(lái)介紹一下我們班的作文大將軍！

第一名：丁霖。他的學(xué)習(xí)、作文、體育各個(gè)方面都不錯(cuò)，尤其是作文。他寫(xiě)得作文非常好：語(yǔ)句生動(dòng)、內(nèi)容豐富、比喻恰當(dāng)。上次作文比賽容獲第一名。

第二名：張意承。雖然缺點(diǎn)不少，但是他的作文寫(xiě)得非常棒！

第三名：張欣。是我的老大，她的作文水平完全可以當(dāng)上第三名。她和丁霖一樣也獲過(guò)獎(jiǎng)。

各位老師和同學(xué)認(rèn)為我說(shuō)得好么？下一次我會(huì)給你們介紹《班級(jí)風(fēng)云榜（2）》的書(shū)法大元帥！

管爸爸

周六媽媽帶閨女去姥姥家了，晚上閨女和媽媽都住在了姥姥家，因?yàn)橐嬖V爸爸第二天一早過(guò)來(lái)帶閨女和小姐姐去玩，在睡覺(jué)前，媽媽就給爸爸打了一個(gè)電話，電話一打，哈哈，爸爸在外面和發(fā)小一起喝酒呢，媽媽和爸爸聊了幾句，告訴爸爸要早過(guò)來(lái)，就掛了電話了，然后就是哄閨女睡覺(jué)，第二天一起去了雕塑公園，妍妍一直讓抱著，回來(lái)的時(shí)候我讓爸爸帶妍妍坐一站車，我和小姐姐走回家，下車扣閨女對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不在家，你不要找別人喝酒去！”,哈哈，閨女這么小就開(kāi)始管爸爸了，難得自在一天，還被閨女管了，真是小大人。

不聽(tīng)小的言，吃虧在眼前

看到這個(gè)題目，你是不是有點(diǎn)奇怪呢？那我就給你們講一件事吧！我一直告訴爸爸，我們家自己買一輛小汽車，這樣我們就可以不用向別人借車了，可爸爸一直不聽(tīng)。

過(guò)年那天，我們一家三口上姥姥家。爸爸不買車，所以只能借車。車開(kāi)到半路，我突然聞到有烤焦的氣味，趕緊說(shuō)：“爸爸，我聞到烤焦的氣味了，是不是車壞了。”爸爸吸了吸鼻子，說(shuō)：“是的?！庇谑前职滞Ｏ萝?，我們都下來(lái)了。爸爸打開(kāi)駕駛座，看到發(fā)動(dòng)機(jī)正在冒很大的熱氣，突然在車頭下面冒出一股水，爸爸說(shuō)：“因?yàn)闆](méi)加防凍液，水箱凍裂了?！边@下好了，我們都不能走了。我心里說(shuō)：“跟你說(shuō)了買車你不買，開(kāi)這破車，壞了吧?！笨?，這是不是不聽(tīng)小的言，吃虧在眼前呢？

手抓餅

今天我剛學(xué)完書(shū)法，走在路上聞見(jiàn)了香味，我跑過(guò)去一看原來(lái)是在賣手抓餅，我忍不住就叫媽媽買，賣餅的人問(wèn)：“小朋友，要放一些什么？”我看了看說(shuō)：“叔叔，我要放火腿片，生菜，雞蛋，肉松，牛肉片，一樣的來(lái)兩份?！辟u餅的叔叔先把面粉餅放在煎鍋上，把雞蛋打在面粉餅上面，過(guò)了1分鐘雞蛋和面粉餅都熟了，叔叔又加上了火腿片，生菜。肉松等。又過(guò)了2分鐘，熱騰騰香噴噴的手抓餅出鍋了，我迫不急待的吃起來(lái)，媽媽見(jiàn)了笑著說(shuō)：“小饞貓，小心別燙到了小嘴巴”。

假乞丐

生活中，我們經(jīng)常看到許多乞丐，他們有的是身患疾病，有的是年老體弱，確實(shí)是沒(méi)有能力來(lái)維持生計(jì)，然而，只能沿街乞討?？捎行┤?，好吃懶做，想不勞而獲，假裝乞丐，來(lái)騙取錢財(cái)。這就是所謂的假乞丐。

上星期周末，我和媽媽去天一廣場(chǎng)玩。在路上，我們看到很多人圍在一塊兒，便和媽媽也擠了進(jìn)去。我看見(jiàn)一個(gè)女孩，和我的年齡差不多，頭上扎著兩個(gè)亂糟糟的小辮子，身上掛著幾片又臟又破的衣物，她的腿上裹著幾片白布，膝蓋那個(gè)部分似乎流著血，她趴在地上，嘴里不停地喊：“可憐可憐我吧！可憐??”下面的人議論紛紛，有的人說(shuō)她是下肢癱瘓，還有些人說(shuō)她是得了什么怪病??就在這時(shí)，從人群中擠出來(lái)了一個(gè)中年男子，在那個(gè)女孩前放下了30元，還說(shuō)：“看這女孩多可憐呀！大家快來(lái)幫幫她吧?！痹捯魟偮洌藗兙蛷陌锾统鲥X，放在女孩面前，轉(zhuǎn)眼間，女孩面前就有好多錢了，有三元的，有五角的，有二十元的??當(dāng)然我和媽媽也像女孩捐出了五元，心想：但愿這些錢可以幫助她。同時(shí)我也打心底地佩服這位助人為樂(lè)的叔叔。

從那以后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)小女孩兒了，就在這個(gè)星期天，我和媽媽在天倫廣場(chǎng)的一家服裝店里見(jiàn)到了她。走進(jìn)那家服裝店，我看見(jiàn)了一個(gè)身著名牌運(yùn)動(dòng)服的女孩，這不就是上星期那個(gè)可憐的女孩兒?jiǎn)?？旁邊還有一位身著黑西裝，系著紅領(lǐng)帶的男子，這不就是上次那位助人為樂(lè)的叔叔嗎？他們倆怎會(huì)在一起呢？這時(shí)，他們倆牽著手出來(lái)，那個(gè)女孩說(shuō)：“爸爸，我剛剛又掙了許多錢呢！”孩子天真地笑笑。“女兒，干得好！我們?nèi)コ源蟛桶?！”說(shuō)完，他們倆便搭著出租車走了。直到這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)，那個(gè)女孩并沒(méi)有下肢癱瘓，她假裝乞丐，和自己的爸爸演了一場(chǎng)

“精彩”的騙局，那個(gè)女孩是假乞丐。就在這時(shí)，我感覺(jué)心里悶悶的，好幾天的心情都沒(méi)平靜下來(lái)。

我一直氣憤的是這位父親，他有著健全的身體，為什么不去工作？為什么要利用女兒去沿街乞討？為了錢，難道連自己的尊嚴(yán)都不要了么？

我戰(zhàn)勝了恐懼

在我們的生活中，有恐懼感的人很多，又怕好的怕血的，還有怕暈車的。。。。我最懼怕的就是打針了。

那是在我讀三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事。劉老師對(duì)我們宣布：“同學(xué)們，明天有某個(gè)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員要來(lái)我們學(xué)校打針，希望你們的表現(xiàn)不會(huì)讓老師失望的?！蔽衣?tīng)了以后，心里好害怕。我從小就對(duì)打針特別敏感，如果我看見(jiàn)別人打針，就感覺(jué)真仿佛是刺進(jìn)我的手臂一樣。

我整晚都在為了明天打針的事?lián)?。媽媽為了安慰我，說(shuō)：“兒子，打針就像被螞蟻咬一樣，不會(huì)疼的?！碑?dāng)天，我們上語(yǔ)文課，上到一半，另一班的同學(xué)就來(lái)我們班，說(shuō)我們準(zhǔn)備一下等一下，就要去體育室打針了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦才好。

到了體育室，我們讓護(hù)士在電腦里輸入我們的資料，再打針。眼看就要輪到我打針了，我下的嚇得面如土色，手腳冰冷。我一直自己安慰自己不要害怕。

終于輪到我了，我坐了下來(lái)，準(zhǔn)備等針插進(jìn)來(lái)的那一瞬間大叫一聲?？墒虑槌龊趿宋业囊饬?，護(hù)士卻非常細(xì)心的把針輕輕的刺進(jìn)我的手臂。也就是那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)打針并不是那么痛，只有一點(diǎn)點(diǎn)痛而已。我才松了一口氣。護(hù)士教我用棉花棒挨緊針眼。過(guò)了不一會(huì)兒，我感到我整只手臂又酸又麻。終于。我的噩夢(mèng)結(jié)束了。

經(jīng)過(guò)了這件事，讓我戰(zhàn)勝了打針的恐懼，也讓我明白了不管做什么事，我們都要大膽的去嘗試，這樣才能克服困難，戰(zhàn)勝自己。

想象作文

書(shū)包 蘋(píng)果

昨晚我做了一個(gè)很神奇的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)老師和全班的同學(xué)們給我過(guò)生日，還送給我一個(gè)神奇的書(shū)包作為生日禮物。我剛接過(guò)書(shū)包，突然，這個(gè)書(shū)包像蘋(píng)果樹(shù)一樣長(zhǎng)滿了蘋(píng)果，我把蘋(píng)果分給老師和同學(xué)們吃。他們吃的特別香。

我很想把蘋(píng)果送給媽媽吃，于是我背上書(shū)包準(zhǔn)備回家?？墒俏覄傄槐成蠒?shū)包，我自己就飛起來(lái)。

飛到家里后，我從書(shū)包里摘下蘋(píng)果給媽媽吃，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我的寶寶長(zhǎng)大了，知道心疼媽媽了，你也吃一個(gè)吧?！?/p>

我高興的從書(shū)包上摘下蘋(píng)果，剛要吃，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我“李振宇起床了，該上學(xué)了。”

??！原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。

徐悅公主和她的昆蟲(chóng)朋友們

徐悅公主是一位喜愛(ài)昆蟲(chóng)的作家。

有一天，徐悅公主半夜醒來(lái)，聽(tīng)到外面吵吵鬧鬧地。她走出去一看，發(fā)現(xiàn)是兩只螞蟻在對(duì)話?！疤炷模∥壹热荒苈?tīng)得懂昆蟲(chóng)的語(yǔ)言了。”徐悅公主吃驚得大叫起來(lái)，還高興得一蹦三尺高。她迫不及待地跑出去，連外套都沒(méi)穿。

徐悅公主先找到蝴蝶馬克。馬克是她文章里的男主角，是一只英俊的蝴蝶。徐悅公主開(kāi)心地大叫：“馬克，馬克你看，我能聽(tīng)懂你們的語(yǔ)言，還會(huì)說(shuō)你的昆蟲(chóng)的話呢！”蝴蝶馬克也高興得不得了說(shuō)：“太好了！太好了！我們一起把這個(gè)好消息告訴蜻蜓代麗吧！”代麗是她文章里的女主角，是一只漂亮的蜻蜓。蜻蜓代麗也高興得熱淚盈眶。他們?cè)谛鞇偣鞯念^頂上盤(pán)旋，唱著歡快得歌。

這件事一傳十，十傳百。一下子就傳到了昆蟲(chóng)國(guó)王的耳朵里。昆蟲(chóng)國(guó)王早就久仰徐悅公主的大名了。原來(lái)，有一只青蛙王子想要蜜蜂公主嫁給他。如果他得不到蜜蜂公主，他就會(huì)把昆蟲(chóng)界的老百姓都吃掉。

貓和老鼠的故事

傳說(shuō)在很久很久以前，貓的祖先叫吱吱，老鼠的祖先叫喵喵，他倆關(guān)系很融洽，從來(lái)不會(huì)吵架。吱吱非常喜歡毛線球，而喵喵非常喜歡吃奶酪。

有一天，喵喵在外面發(fā)現(xiàn)了一大一小兩個(gè)毛線球，就把它搬回家了。一到家，就把這個(gè)消息告訴了吱吱?！爸ㄖǎㄖ?，我剛才在外面撿到了兩個(gè)毛線球，這個(gè)大的給你，要不要？”喵喵把小的毛線球拿給吱吱看。

“好??！快給我呀！”

“可是——你得拿一塊奶酪跟我換?！闭f(shuō)著，喵喵顯擺了他的毛線球。

“這??”經(jīng)過(guò)一番考慮之后，吱吱答應(yīng)了。

兩天后，他們?nèi)缭傅亟粨Q了東西，吱吱給了喵喵一大塊奶酪，而喵喵卻給了吱吱那個(gè)小的毛線球。喵喵偷偷地用毛線球給自己做了一張舒服的床，生活過(guò)得很是舒坦。但他唯一擔(dān)心的是有一天被吱吱知道這個(gè)秘密。

沒(méi)過(guò)多久，吱吱果然知道了這件事，于是非常生氣，追著喵喵想把他吃掉：“喵喵，喵喵，你這個(gè)騙子，我要吃了你！”喵喵只能不停地跑啊跑，邊跑邊求饒：“吱吱，吱吱，對(duì)不起，以后我再也不敢了?！?/p>

從那以后，貓只要一看見(jiàn)老鼠就“喵喵，喵喵”地叫，而老鼠也只能“吱吱，吱吱”地逃跑。他們倆就成了這樣的死對(duì)頭。

未來(lái)的汽車

我設(shè)想過(guò)未來(lái)的汽車。大家想知道嗎？

未來(lái)的汽車是這樣的：這種車性能很好，車上有8個(gè)鍵，分別是：綠、藍(lán)、紅、黑、白、黃、紫、灰。綠鍵的功能是取食物。你只要說(shuō)出你想要的食物的名稱，很快這個(gè)食物就會(huì)彈出來(lái)。藍(lán)鍵的功能是溫度調(diào)節(jié)。如果你覺(jué)得冷或熱，你就按一下藍(lán)鍵，車會(huì)感應(yīng)到車?yán)锏臏囟龋妥詣?dòng)調(diào)出適合的溫度。紅鍵的功能是保護(hù)自己。如果有人要撞你，你一按紅鍵，車就會(huì)感覺(jué)到攻擊你的東西，車尾自動(dòng)彈出一根彈簧保護(hù)自己。黑鍵的功能是飛翔。你一按，車尾就會(huì)伸出兩個(gè)噴射器，車兩旁伸出兩只翅膀。汽車就可以飛了。白鍵的功能是潛水，你一按這個(gè)鍵，車馬上就變成一艘“鯊魚(yú)”艇，自動(dòng)潛入水中。黃鍵的功能是時(shí)空穿梭。為了避免車禍，所以車上就裝了“時(shí)空穿梭系統(tǒng)”。紫鍵的功能是不用開(kāi)車。為了避免司機(jī)疲勞過(guò)度所造成的車禍，所以，車上裝了“幫你開(kāi)車”系統(tǒng)，你一按控制盤(pán)中間，就會(huì)彈出一個(gè)電腦人來(lái)，你摸不到他，他只會(huì)開(kāi)車，而且開(kāi)車技術(shù)比誰(shuí)都好?；益I的功能是“孩子天地”。一按，自動(dòng)彈出一個(gè)箱子，你想看哪部電影都行，玩游戲機(jī)也行，為了不讓孩子們近視，上面加了一層“防近視罩”。

這輛車是不是很好?。磕闳绻霌碛幸惠v這樣的車，那現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)吧！

創(chuàng)作——馬虎寶蛋

這是一個(gè)很美好的晚上，東方的太陽(yáng)已經(jīng)休息，天空中還掛著一點(diǎn)小的星星。在一間開(kāi)著燈的衛(wèi)生間里，水聲嘩啦嘩啦響了很久，衛(wèi)生間里的人還沒(méi)有出來(lái)。

你猜是誰(shuí)才會(huì)這樣？

當(dāng)然是馬虎寶蛋！馬虎寶蛋洗好了澡，卻忘記關(guān)了燈。返回關(guān)燈的時(shí)候，又忘記了衛(wèi)生間的地面是潮濕的，摔了一個(gè)人仰馬翻！

“哎呀，這是這個(gè)夏季摔的第六次啦！”

就像你說(shuō)猜測(cè)的一樣，馬虎寶蛋是一個(gè)馬里馬虎的倒霉小孩！從地上爬起來(lái)，拿起椅子背上的大毛巾，毛巾卻把椅子給帶倒了！還順帶砸到了腳！

“哎呀，這是這個(gè)夏季，椅子無(wú)數(shù)次摔跤了！已經(jīng)有一把椅子摔斷了腿了！腳也砸的麻木了！”

他擦干了身體，可是后背上沒(méi)有擦，水珠大顆大顆的掛在后背上，把剛剛穿上的衣服也弄濕了！他再穿上褲子，然后發(fā)現(xiàn)，褲子穿反了！

于是，脫下褲子，脫到腳脖子那的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)玩具在向他招手。

立刻奔跑過(guò)去！

對(duì)，你想到了，因?yàn)檠澴?！他摔了一個(gè)大馬哈。他痛叫了一聲，扔掉了玩具！

爬起來(lái)，提起褲子。又看看褲子，哦，褲子怎么還是反的？剛剛不是脫下來(lái)?yè)Q過(guò)了嗎？怎么回事？

對(duì)了，你知道是怎么回事？他剛剛只不過(guò)是脫到腳脖子那，又提上來(lái)了！

再次脫下褲子，又聽(tīng)到房間“滴”的一聲！哦，他想起來(lái)了，他玩的農(nóng)場(chǎng)游戲里的火龍果成熟的！趕緊套上了手中的褲子，沖進(jìn)了房間---又撞到了門框上！

收拾好農(nóng)場(chǎng)里的火龍果，再看看褲子，還是反的，怎么回事？

對(duì)，你想到了，剛剛脫下褲子，沒(méi)有掉個(gè)個(gè)來(lái)！

好吧，換褲子！褲子剛脫下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)一聲馬虎寶蛋的爸爸說(shuō)：該睡覺(jué)啦！

于是，馬虎寶蛋上床睡覺(jué)了！然后這就是故事的結(jié)尾----馬虎寶蛋的爸爸進(jìn)房間看看睡著了沒(méi)有？

一進(jìn)門，噢---對(duì)，你想到了！馬虎寶蛋光著大屁股睡著了！對(duì)，裸睡有利于健康！

童話寓言作文

羊的結(jié)局

羊要到山頂去吃草，它往山上爬，爬呀爬呀，羊累了。

羊說(shuō)：“我不怕累，山有多高我爬多高！”

羊又爬呀爬呀，羊很累了，羊說(shuō)：“我不怕累，山有多高我爬多高！”

羊接著爬呀爬呀，羊非常累了，羊說(shuō)：“我不怕累，山有多高我爬多高！”

羊終其一生來(lái)爬這座山，它一心只想著山頂芳美的鮮草，卻忽略了在途中，也有一片片鮮草路過(guò)，而它視而不見(jiàn)。

當(dāng)羊終于爬上了山頂，它看到了它的歸宿：山頂，原來(lái)并沒(méi)有草。

機(jī)會(huì)是要及時(shí)把握的，適當(dāng)調(diào)整你的目標(biāo)有時(shí)會(huì)更有效。

佛塔上的老鼠來(lái)

一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權(quán)，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時(shí)，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。每當(dāng)善男信女們燒香叩頭的時(shí)候，這只老鼠總是看著那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著鼻子，心中暗笑：“可笑的人類，膝蓋竟然這樣柔軟，說(shuō)跪就跪下了！”

有一天，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，它一把將老鼠抓住。

“你不能吃我！你應(yīng)該向我跪拜！我代表著佛！”這位高貴的俘虜抗議道。

“人們向你跪拜，只是因?yàn)槟闼嫉奈恢?，不是因?yàn)槟悖　?/p>

野貓譏諷道，然后，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。

天上的學(xué)校

你們看到這個(gè)標(biāo)題，一定覺(jué)得很奇怪吧。天上怎么會(huì)有學(xué)校呢？

別急，讓我來(lái)告訴你們吧！

白天，藍(lán)藍(lán)的天空是一所大學(xué)校，火紅火紅的，太陽(yáng)是老師，一片片雪白雪白的云朵是學(xué)生。開(kāi)始上課了，太陽(yáng)微笑地給云朵上課。有些云朵不好好聽(tīng)課，做小動(dòng)作，它一會(huì)兒變成了小白羊，一會(huì)兒變成了小白兔，一會(huì)兒又變成了小白馬，這些云很調(diào)皮。太陽(yáng)老師發(fā)火了，把那些調(diào)皮的云朵訓(xùn)斥了一頓，云兒的臉變成了烏黑色，他們難過(guò)地哭了，越哭越大了，天空就下起了雨。太陽(yáng)老師耐心地教導(dǎo)那些調(diào)皮的云朵，讓他們改正錯(cuò)誤。調(diào)皮的云朵知道自己錯(cuò)了，就不哭了，專心地聽(tīng)課。太陽(yáng)老師高興地笑了。天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

夜晚，一輪明月是老師，無(wú)數(shù)顆星星是學(xué)生。星星眨著亮晶晶的眼睛認(rèn)真地聽(tīng)月亮老師講課。你們知道天上的學(xué)校是什么樣了嗎？天上的學(xué)校里的學(xué)生都那么認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，我們也要向他們一樣認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

都是貪吃惹的禍

動(dòng)物王國(guó)里有一只小饞貓，其他小動(dòng)物們都知道他是貪吃大王。因?yàn)樗３Ｒ驗(yàn)樨澇躁J下大禍。

一天，小饞貓的媽媽給饞貓吃了三條小魚(yú)，可是小饞貓還是不停地求媽媽再給他吃幾條，媽媽生氣的說(shuō)：“每天只能吃三條魚(yú)，不能貪吃。”小饞貓聽(tīng)后悶悶不樂(lè)的跑出去玩，走到了河邊看見(jiàn)河里有許多的魚(yú)，它心里想：要是我會(huì)游泳該多好呀！他看著河里的小魚(yú)，又肥又鮮美，口水流了三尺長(zhǎng)，連尾巴都翹起來(lái)了。

小饞貓?jiān)娇丛较氤圆恢挥X(jué)，忘了自己不會(huì)游泳，一下子撲進(jìn)水里，身體不停地向下沉，它揮著手大聲喊：“救命呀，救命呀，誰(shuí)來(lái)救救我！”可是他越掙扎身體就越往下沉，像是有人拉住了他的腿。鵝媽媽聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，連忙拍打著翅膀游了過(guò)來(lái)。她用身體馱起饞貓，到了岸上用手用力按著他的肚子，讓他把水吐出來(lái)。

小饞貓終于被救醒了，鵝媽媽對(duì)饞貓說(shuō)：“你這個(gè)月已經(jīng)掉下去第三次了，這樣多危險(xiǎn)呀！。別再這么貪吃了”小饞貓低下頭，臉紅得像蘋(píng)果一樣。饞貓說(shuō)："我一定要吸取教訓(xùn)的?！?/p>

給“感冒先生”買火車票

今天早上我正興高采烈去學(xué)校上學(xué)，發(fā)現(xiàn)昨天就準(zhǔn)備起程的“感冒先生”又賴在我的身體里不走了。

我問(wèn)“感冒先生”：“你怎么又賴在我的身體里面不走了？”“感冒先生”說(shuō)：“多虧你昨天吃了太多西瓜和妙脆角，使我再次留在你的身體里！”我回想了一下，昨天的確是我吃了太多西瓜和妙脆角，現(xiàn)在想想真是后悔。

好不容易堅(jiān)持到中午放學(xué)回家，便對(duì)“感冒先生”說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)錢給你買火車票了，就讓?護(hù)彤?送你一程吧?！比缓笪液攘艘槐白o(hù)彤”。但這一杯才送了“感冒先生”八十公里，此時(shí)我已身無(wú)分文，不能給“感冒先生”買火車票了。

這時(shí)“感冒先生”在“鼻中”站下了車，不走了。此時(shí)的“感冒先生”不，不，是“感冒大將軍”已法力無(wú)邊，他統(tǒng)率三軍準(zhǔn)備攻打各個(gè)據(jù)點(diǎn)，沒(méi)想到中途被“三九感冒靈”大元帥從正面攻擊，被“護(hù)彤”小軍隊(duì)從后面進(jìn)攻，把“感冒大將軍”的軍隊(duì)殺得片甲不留，連“感冒大將軍”也消滅了。

就這樣“感冒先生“”走”出了我的身體。

灰太狼中了美人計(jì)

今天是“青青草原食雜店”開(kāi)業(yè)一周年，店里的東西全都免費(fèi)。懶羊羊聽(tīng)了這個(gè)消息高興極了，他一個(gè)人偷偷跑出羊村，想自己獨(dú)吞。恰巧灰太狼也知道了這個(gè)消息，他心想：“吃不上羊肉，吃點(diǎn)魚(yú)肉罐頭也不錯(cuò)?！庇谑?，灰太狼就提著籃子，向青青草原食雜店走去。

懶羊羊真貪吃，見(jiàn)到一樣吃一樣，特別是吃到青草類時(shí)最起勁，恨不得把這些東西全部吃掉?；姨菂s在低頭找魚(yú)肉罐頭?！芭椤彼麄z撞在了一起?！罢l(shuí)這么討厭啊，敢欺負(fù)我懶羊羊！”懶羊羊氣憤的說(shuō)?！靶》恃?，我灰太狼大王太幸運(yùn)了，懶羊羊我們真是不是冤家不聚頭?。　闭f(shuō)完灰太狼就把懶羊羊綁起來(lái)，抓回家了。“砰，砰，砰，老婆我回來(lái)了?！啊焙澳敲创舐暩陕铮宜腊?！”紅太狼開(kāi)了門說(shuō)?！袄掀?，你看這是什么！“”小肥羊，老公你是怎么抓到的？“”老婆別講這么多了，快去燒水，晚上和羊肉湯配魚(yú)肉罐頭?！被姨歉吲d地對(duì)紅太狼說(shuō)。

喜羊羊大半天沒(méi)見(jiàn)到懶羊羊，覺(jué)得不對(duì)勁，就去問(wèn)美羊羊她們有沒(méi)有見(jiàn)到懶羊羊，她們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)著他，喜羊羊，喜羊羊著急了，心想：“懶羊羊肯定被灰太狼抓走了，我得像個(gè)辦法救他?！彼肓讼耄氲搅艘粋€(gè)辦法。他披上了狼皮，再去找美羊羊要了一件漂亮的連衣裙，化了一個(gè)濃艷的妝，變成了一只很漂亮的狼

喜羊羊來(lái)到灰太狼家，邊敲門邊叫道：“小灰灰你快門啊，你不是說(shuō)晚上要把你家的母老虎趕出去請(qǐng)我吃羊肉嗎？”灰太狼開(kāi)了門，看到一只貌若天仙的狼小姐，灰太狼兩眼冒綠光。連忙把狼小姐迎進(jìn)家里。紅太狼見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈，拿起平底鍋對(duì)灰太狼大喊：“灰太狼，這個(gè)狐貍精是誰(shuí)，你看我不打死你?！闭f(shuō)完就拿把平底鍋往灰太狼身上打?！袄掀牛埫?，我也不認(rèn)識(shí)她??！”喜羊羊見(jiàn)這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，就跑到懶羊羊前面，懶羊羊見(jiàn)了很害怕，尖叫起來(lái)，喜羊羊見(jiàn)了捂住了懶羊羊的嘴，說(shuō)：“懶羊羊，別叫，我是喜羊羊啊。”喜羊羊說(shuō)完就把懶羊羊就走了?；姨且?jiàn)了很生氣，因?yàn)樗兄辛讼惭蜓虻娜μ祝蠛暗溃骸跋惭蜓?，我一定?huì)報(bào)仇的！”

懶羊羊會(huì)羊村后，站在大家面前低下頭慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起，我太自私了，請(qǐng)大家原諒。”大家看懶羊羊勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就原諒了他。

第三篇：三年級(jí)作文輔導(dǎo)

三年級(jí)作文輔導(dǎo)

小學(xué)作文分類：狀物作文、記事作文、寫(xiě)景作文、想象作文、看圖作文

一、狀物作文（動(dòng)物、靜物）

1對(duì)物體形態(tài)的描寫(xiě)，把物體的外形機(jī)構(gòu)描述出來(lái)，注意觀察清楚物體的外形組成部分，分清主次詳略

2運(yùn)用好詞好句如：擬人、比喻、夸張……使文章變得生動(dòng)有趣。還可以通過(guò)一兩件事把物的重要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。

3最后可以通過(guò)自己對(duì)這一物體的情感表達(dá)出來(lái)作為結(jié)尾。

二、記事作文

此類作文是以寫(xiě)事為中心，通過(guò)對(duì)事情的描寫(xiě)，反映人物思想、社會(huì)變化等問(wèn)題。

1寫(xiě)清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。重點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。其中事件又包括發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。

2注意：選事要選對(duì)中心，緊扣中心，不要離題，通過(guò)這件事情要表達(dá)社么，選用平時(shí)積累的好字好詞好句，寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)的時(shí)候不要啰嗦，詳略有條。

三、寫(xiě)景作文

1要善于觀察，找出景物獨(dú)有的特點(diǎn)。觀察可運(yùn)用人的各種器官。如：視、聽(tīng)、觸、嗅、味覺(jué)來(lái)等感知。2巧用描寫(xiě)表達(dá)，使靜的變活。注意描寫(xiě)順序，可以從左右、前后、東西、南北等方位入手，也可以從時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，如早上、中午、下午、晚上/春天、夏天、秋天、冬天還可以從游覽順序來(lái)寫(xiě)。如首先……然后……最后…… 3通過(guò)描寫(xiě)的景物抒發(fā)情感。

四、想象作文

1想象要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，用自己的想象語(yǔ)言把人們帶入未來(lái)社會(huì)，但未來(lái)的發(fā)展不可能離開(kāi)仙臺(tái)社會(huì)的基礎(chǔ)，可以用現(xiàn)實(shí)和未來(lái)比較，通過(guò)比較突出變活。2要想象，必須要有廣博的知識(shí)，廣博的知識(shí)靠的是長(zhǎng)期的積累和閱讀。

五、看圖作文

1看圖作文和想象作文有點(diǎn)類似，不同的是看圖作文有圖可看，首先把全圖按先后順序依次看完，然后把圖所要表達(dá)的中心找出來(lái)，用自己的想象把全圖的信息連起來(lái)，加入一些生動(dòng)的修飾寫(xiě)具體。

2最后通過(guò)表達(dá)的內(nèi)容體現(xiàn)出中心

第四篇：作文輔導(dǎo)1

作文頭，中，尾三部分的形象比喻：

開(kāi)頭——像鳳頭，小巧精美。只需要一句話、兩句話、三句話就行了，不要太長(zhǎng)。

中間——像豬肚，內(nèi)容充實(shí)。中間可以根據(jù)不同的內(nèi)容，分幾段來(lái)寫(xiě)。這就像人體的身子，又可分為手臂、上身、腿幾部分一樣。

結(jié)尾——像豹尾，簡(jiǎn)潔有力。也是只需要一句話、兩句話、三句話就行了，不要太長(zhǎng)。

例文

我的爸爸

如果有人問(wèn)我，你最崇拜的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：我最崇拜我的爸爸。我的爸爸是一個(gè)才不出眾、貌不驚人、四十開(kāi)外的普通工人。他長(zhǎng)方臉，掃帚眉，大眼睛，經(jīng)常穿一身半舊的中山服，一雙總不離腳的打著補(bǔ)丁的鞋。

爸爸是一個(gè)儉樸的人。他常說(shuō)：“現(xiàn)在咱生活好了，但仍需要儉樸，沒(méi)聽(tīng)歌中還唱?勤儉是咱們的傳家寶?嘛！”爸爸的一個(gè)背心，不知穿了多少年，縫了又縫。為此，我勸爸爸：“您買個(gè)新背心，又花不了多少錢。買一個(gè)算什么！”可爸爸卻說(shuō)：“這個(gè)背心還能穿，湊合著就甭買了！”唉，真是的。聽(tīng)，弟弟也和爸爸開(kāi)玩笑呢：“爸爸總和這背心形影不離，好像這背心跟您感情有多深似的?！卑职致?tīng)了，只是撲哧一笑。爸爸儉樸可不是這一件事，多著呢！

吃飯的時(shí)候，總能看見(jiàn)爸爸吃剩菜、剩飯。瞧，別人都吃著香噴噴的米飯，不住地往碗里夾著炒雞蛋、花生米、炒芹菜??爸爸卻啃著昨天的剩饅頭。我又開(kāi)了腔：“您是何苦呢，放著新做的飯不吃，吃剩飯?！卑职中χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，饅頭就咸菜，挺好吃的。再說(shuō)，這剩飯沒(méi)人吃，扔了怪可惜的?！苯又?，又啃起干饅頭來(lái)。

爸爸在吃穿方面儉樸，在工作上更是注重節(jié)省。前幾天，廠里要爸爸寫(xiě)材料。爸爸就從早到晚琢磨起來(lái)。用的紙恨不得每個(gè)角落都寫(xiě)上字，更甭說(shuō)背面了。我又對(duì)爸爸說(shuō)：“您怎么這么傻，紙又不是咱家的，公家的還不隨便用！”爸爸說(shuō)：“公家的就是國(guó)家的，國(guó)家的就更不能浪費(fèi)！”

啊，爸爸的形象是那么深刻地在我的心靈里打下烙印，它督促我永遠(yuǎn)做一個(gè)儉樸的人。在眾多值得尊敬、愛(ài)戴的成員中，作者定向觀察的是自己的爸爸。在確定了重點(diǎn)觀察對(duì)象的基礎(chǔ)上，作者又少不了進(jìn)行一番細(xì)致的跟蹤觀察。正因如此，小作者才發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)秀的作文材料，以致從衣、食、用三個(gè)方面表現(xiàn)了爸爸儉樸節(jié)省的好品質(zhì)。

綜上所述，作文應(yīng)分頭、中、尾三部分。開(kāi)頭像鳳頭，小巧精美；中間像豬肚，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)尾像豹尾，簡(jiǎn)潔有力——這就是作文的最完美形式。我們學(xué)習(xí)作文就是用這樣的形式把我們平日想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)。因此，可以說(shuō)作文并不難，我們并不用害怕寫(xiě)作文。

【思考練習(xí)】

1．知道了萬(wàn)物幾乎都是由

部分組成。作文也不例外，也應(yīng)由________________、________________、________________、部分組成，其中________________部分比較長(zhǎng)。

２．記住了作文頭、中、尾三部分的形象比喻：

開(kāi)頭—— 中間—— 結(jié)尾——

３．知道了作文的最完美形式是：

【閱讀與積累】 描寫(xiě)愉快心情的：

笑容滿面

喜上眉梢

神采飛揚(yáng)

喜笑顏開(kāi)

喜出望外

放聲歌唱

縱情歡笑 眉開(kāi)眼笑

欣喜若狂

興高采烈

笑容可掬

歡欣鼓舞

容光煥發(fā)

歡呼跳躍 滿臉笑容

神采奕奕

談笑風(fēng)生

笑逐顏開(kāi)

滿面春風(fēng)

眉飛色舞

心曠神怡 人顏歡笑

紅光滿面

和顏悅色

捧腹大笑

心花怒放

喜氣洋洋

描寫(xiě)人物外貌的：

英俊瀟灑

紅光滿面

睡眼蒙眬

身材魁梧

滿臉笑容

淚眼通紅

個(gè)子高高

皮膚黝黑

雙眉緊鎖

身材矮小

黑里透紅

眼睛深陷

肩膀?qū)拰?/p>

面容慈祥

炯炯有神

眉清目秀

皺紋舒展

濃眉大眼

櫻桃小口

無(wú)精打采

身體瘦弱

白嫩肌膚

面容憔悴

愣頭愣腦

神采奕奕

滿臉?lè)殴?/p>

須發(fā)蒼蒼

亭亭玉立

鶴發(fā)童顏

面如土色

描寫(xiě)工作學(xué)習(xí)態(tài)度的：

全心全意

專心致志

廢寢忘食

一心一意

全神貫注

如饑似渴

專心專意

夜以繼日

勤勤懇懇

聚精會(huì)神

再接再厲

仔細(xì)琢磨

孜孜不倦

始終如一

深思熟慮

始終不渝

精益求精

有始有終

持之以恒

不遺余力

水滴石穿

堅(jiān)韌不拔

兢兢業(yè)業(yè)

精雕細(xì)刻

勤勤懇懇

愚公移山

埋頭苦干

一絲不茍

不甘示弱

日夜奮戰(zhàn)

第一講回味無(wú)窮——憶中寫(xiě)

一、習(xí)作指導(dǎo)

同學(xué)們的童年生活是豐富多彩的，是充滿夢(mèng)幻的，是快樂(lè)有趣的。在記憶的長(zhǎng)河里，哪件事曾經(jīng)為你的童年生活增添過(guò)樂(lè)趣？又有哪件事曾經(jīng)給你留下深刻的印象？

如何寫(xiě)好一件既有意義又有趣的事，是這一講的主要話題。

作家孫云曉在一次談作文時(shí)說(shuō)道：“作文的成功在于一個(gè)?真?字，失敗在于一個(gè)?假?字。”同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)首先要求實(shí)、求真、求新。既不能抄編套，也不能落俗套。

要想寫(xiě)出好作文，必須堅(jiān)持與生活結(jié)合。生活是寫(xiě)作的源泉，在一定意義上講，寫(xiě)作文就是寫(xiě)生活。只有熱愛(ài)生活，才能寫(xiě)好作文。誰(shuí)的生活豐富多彩，誰(shuí)的愛(ài)好興趣廣泛，誰(shuí)就會(huì)有許許多多的寫(xiě)作素材。由此看來(lái)，要想寫(xiě)好記事的作文，同學(xué)們就要熱愛(ài)生活，獲得真知識(shí)、真經(jīng)驗(yàn)、真感受，這就解決了作文的第一大難題“苦于無(wú)米之炊”、“沒(méi)的可寫(xiě)”。我們就可以變“沒(méi)的寫(xiě)”為“有的寫(xiě)”，有寫(xiě)不完的新鮮事，有說(shuō)不完的心里話。

怎樣寫(xiě)好記事的文章呢？需要注意以下三點(diǎn)：

1、事情要真實(shí)，選材要新穎。

寫(xiě)真實(shí)的事，不僅是作文的要求，也是做人的要求。只有親身經(jīng)歷過(guò)的事，才能印象深、感受多，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)真切感人，給人留下深刻的印象。

豐富多彩的生活中充滿矛盾、充滿溫馨、充滿情趣。我們要從親身經(jīng)歷過(guò)的，親眼看到的感受最深的那些平凡小事中選取那些具有濃郁生活氣息、能體現(xiàn)強(qiáng)烈的時(shí)代精神風(fēng)貌，又最能反映自己個(gè)性特色的事例來(lái)寫(xiě)，要“小中見(jiàn)大”地反映事情的意義和情趣。

例如，一位同學(xué)選擇了這樣的材料：大年三十晚上看完春節(jié)晚會(huì)的節(jié)目，家庭模特大賽開(kāi)始了。通過(guò)對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽參加比賽的服裝，表演時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，以及當(dāng)時(shí)熱烈氣氛的描寫(xiě)，使我們感受到這場(chǎng)模特大賽的確是反映了改革開(kāi)放不斷深入人心，人們的物質(zhì)生活不斷提高，生活觀念不斷改變這一主題。

這篇作文的選材是多么新穎、有趣呀！

2、事情過(guò)程敘述要清楚、明白。

不僅選材好，還要把內(nèi)容寫(xiě)好。首先要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這“六要素”交代清楚。只有把“六要素”寫(xiě)清楚，才能使文章結(jié)構(gòu)完整，讀起來(lái)清楚明白。

至于“六要素”在文章中先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，沒(méi)有固定的、一成不變的格式，要側(cè)重于寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

3、圍繞中心還要巧安排。

立意是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵。敘事的文章最忌不分輕重、不分詳略，平鋪直敘，寫(xiě)成流水賬。我們說(shuō)，文章要圍繞中心寫(xiě)，開(kāi)頭、結(jié)尾一條線。

寫(xiě)事時(shí)，還要學(xué)會(huì)巧安排。

怎樣使用材料，確定詳略；怎樣布局謀篇；如何開(kāi)頭、如何過(guò)渡、如何結(jié)尾，都要通盤(pán)考慮巧妙安排，這樣才能變化寫(xiě)作角度，努力跳出框框，寫(xiě)出別具一格的好作文。

二、佳作欣賞

一個(gè)凍柿子

這件事已經(jīng)過(guò)去五年了，但至今我還記憶猶新。

記得那是盛夏的一天，媽媽帶我去動(dòng)物園玩。下午回家時(shí)，我已是酷熱難忍，大汗淋漓了。腦子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。

打開(kāi)冰箱，我如饑似渴地尋找著冰棍?！班牛@是什么？”我驚奇地脫口而出。在冰棍旁邊，一個(gè)硬邦邦，上面帶著白霜，皮紅紅的，既不是橘子，也不是蘋(píng)果的東西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出來(lái)，關(guān)上了冰箱門。我拿著這個(gè)硬邦邦的東西問(wèn)：“媽媽，這個(gè)硬東西是什么呀？能吃嗎？”媽媽看了看我手中拿的東西說(shuō)：“這個(gè)是柿子，能吃。但得化了才能吃?！薄霸趺椿?？”我又問(wèn)。“放在碗里過(guò)幾個(gè)小時(shí)就化了。然后用勺子把皮捅開(kāi)，刮里面的湯吃?！眿寢屄龡l斯理地說(shuō)。“啊，要那么長(zhǎng)時(shí)間，我可等不了！”我嚷道。

“唰——”一個(gè)想法從我腦里閃過(guò)：我何不把柿子泡在開(kāi)水中？這樣不就化得快了嗎？對(duì)！就這么干！我在一個(gè)洗菜盆里倒上了暖瓶里的開(kāi)水，放在地上，再把這個(gè)硬邦邦的柿子扔進(jìn)水盆中。

我喝了口涼開(kāi)水，就出去玩了，等我回家想起柿子的時(shí)候，才慌忙跑進(jìn)廚房，凝視著這個(gè)柿子：摸一摸，比剛才軟多了，聞一聞，有股怪味，我想柿子這玩意兒可能就這味吧，它的皮還紅紅的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子從水盆里拿出來(lái)，用水沖了沖，放進(jìn)碗里。我捧著碗，跑到媽媽面前問(wèn)：“媽媽，能吃了嗎？”“行，能吃了！”媽媽說(shuō)。我“撲哧”一勺子捅進(jìn)了紅撲撲的柿子。

“哎呀！”我驚叫起來(lái)，“媽！這柿子心兒怎么黑了？還能吃嗎？”不知怎么的，剛才拿出來(lái)還紅紅的皮，現(xiàn)在怎么也都黑了？我站在那兒十分尷尬，哭笑不得。媽媽走過(guò)來(lái)一看，笑得合不攏嘴，說(shuō)：“凍柿子得用涼水拔，不能用熱水泡。冷熱相差太大，起了化學(xué)反應(yīng)，所以柿子黑了！”媽媽說(shuō)完，又一次哈哈大笑起來(lái)。

我呆呆地站著，原來(lái)一個(gè)好端端的柿子，讓我這么一折騰，成了黑不溜秋的一攤“泥”了。

事情雖然過(guò)去五年了，但是每當(dāng)想起吃凍柿子這件事，還覺(jué)得非常有趣。原來(lái)這都是我急于求成、不按規(guī)律辦事的結(jié)果啊！

點(diǎn)評(píng)

作者小時(shí)候用熱水泡凍柿子之事，既有趣味又有一定的意義。當(dāng)讀者在為一個(gè)小孩子的幼稚行為捧腹大笑時(shí)，會(huì)從中體會(huì)到孩子們的認(rèn)識(shí)能力是在生活經(jīng)驗(yàn)的積累中逐漸提高的。

小作者善于觀察生活，積累材料，所以此文做到了選材新穎，中心突出。

文章按“發(fā)現(xiàn)凍柿子——

————______________——”的順序具體敘述，同時(shí)對(duì)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，反映了事情的情趣。文章結(jié)尾點(diǎn)明中心，從中可以看到小作者的認(rèn)識(shí)已經(jīng)得到了升華：急于求成，不按規(guī)律辦事是不行的。

童年趣事

星期天一大早，姥爺和姥姥到街上購(gòu)物上，家里只留下我（當(dāng)時(shí)上二年級(jí)）和妹妹。

呆著真沒(méi)意思，干點(diǎn)什么呢？我望著姥爺那只小黃鸝出神。突然，我像發(fā)現(xiàn)了什么，拉著妹妹指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“這只黃鸝身上臟兮兮的，咱們給它洗個(gè)澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太費(fèi)水了，不如用噴水槍和針管吧！”我聽(tīng)這個(gè)主意好，連忙吩咐：“你去準(zhǔn)備?武器?，我準(zhǔn)備?彈藥??！闭f(shuō)完，我搬來(lái)了一盆水，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。

隨著我的一聲槍響，給鳥(niǎo)洗澡的戰(zhàn)斗打響了。可是黃鸝太機(jī)靈，一躲，沒(méi)打著。我接著又打了一槍，還是不中。這回妹妹搶了先，沒(méi)等黃鸝站穩(wěn)，開(kāi)了一槍，結(jié)果打中了，她高興地喊：“打中了，哥，你真笨！”

我不服氣，心里想著計(jì)策，目光移到了針管上，連忙把針管灌滿了水，在籠子四周架起來(lái)。我先朝小鳥(niǎo)虛打一槍，讓它進(jìn)入我的一根針管的射程里，然后隨著一道光亮的水線射出，小黃鸝終于被射中了。就在這一瞬間，我又扣動(dòng)噴水槍的板機(jī)，小黃鸝又挨了一槍。

一盆水用完了，小黃鸝成了“落湯雞”，全身發(fā)抖地蹲在籠子底下，一動(dòng)也不動(dòng)?！翱欤么碉L(fēng)機(jī)把它吹干?！泵妹谜鏅C(jī)靈，我趕緊拿出吹風(fēng)機(jī)，插上電源，這一下，小黃鸝成了“小刺猬”了。

就在這時(shí)，姥爺回來(lái)了。他趕緊對(duì)小黃鸝進(jìn)行“搶救”。事后，姥爺哭笑不得地教訓(xùn)我們：“有你們這樣做好事的嗎？真拿你們沒(méi)辦法，鳥(niǎo)兒不能這樣洗澡！以后可不許胡鬧了！”

“這是胡鬧嗎？”妹妹還在不解地問(wèn)，我和姥姥、姥爺都笑了。

點(diǎn)評(píng)

童年的生活是充滿遐想，令人回味無(wú)窮的。童年的我們也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年雖比不上童年捕獵的閏土那樣充滿神奇，然而小作者與他妹妹的行動(dòng)足以讓人忍俊不禁。

這件趣事的確很有意思。小兄妹倆本想做件好事，但終因年幼無(wú)知而事與愿違。事情緊張而有趣，作者開(kāi)門見(jiàn)山，直插事情發(fā)生的時(shí)間，以“準(zhǔn)備——給鳥(niǎo)洗澡——給鳥(niǎo)吹風(fēng)——大人搶救”的事情發(fā)展順序，有條理地描述了事情的來(lái)龍去脈。仿佛兩位天真、勇敢的“小戰(zhàn)土”就在我們面前。

小作者克服了寫(xiě)“童年生活”經(jīng)常以“那是發(fā)生在我××?xí)r的事情”為開(kāi)頭的寫(xiě)法，而結(jié)尾也戛然而止，給人以整潔、流暢的感覺(jué)，使得一對(duì)純情少年形象較為突出的躍然紙上。

三、訓(xùn)練設(shè)計(jì)

在過(guò)去的五年里，你曾經(jīng)歷過(guò)哪些有趣的事或有意義的事，請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。

第五篇：作文輔導(dǎo)1

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，怒氣沖沖地?？匆?jiàn)我們，他驚得一動(dòng)也不動(dòng)。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了，人一動(dòng)也不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，怒氣沖沖地?？匆?jiàn)我們，他驚得一動(dòng)也不動(dòng)。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了，人一動(dòng)也不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，怒氣沖沖地?？匆?jiàn)我們，他驚得一動(dòng)也不動(dòng)。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了，人一動(dòng)也不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，怒氣沖沖地?？匆?jiàn)我們，他驚得一動(dòng)也不動(dòng)。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了，人一動(dòng)也不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，怒氣沖沖地?？匆?jiàn)我們，他驚得一動(dòng)也不動(dòng)。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了，人一動(dòng)也不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，怒氣沖沖地?？匆?jiàn)我們，他驚得一動(dòng)也不動(dòng)。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了，人一動(dòng)也不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，怒氣沖沖地?？匆?jiàn)我們，他驚得一動(dòng)也不動(dòng)。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了，人一動(dòng)也不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。