第一篇：2009年高考作文題目匯總與精美點(diǎn)評(píng)

2009年高考作文題目匯總與精美點(diǎn)評(píng)

1、全國卷Ⅰ：陜西、河北、河南、山西、廣西2009年高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心理很高興：小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。加油!呷呷!”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)1：于參加全國Ⅰ卷考試的廣大學(xué)子而言，今年的作文題一點(diǎn)兒都不恐怖，作文的命制路徑與去年一致，屬于新材料作文。雖然這個(gè)故事顯得有點(diǎn)兒低幼化，有辱考生智商的嫌疑，但它并不影響材料所隱含的人生哲學(xué)。三個(gè)敘述者，三個(gè)思維的向度。野鴨強(qiáng)調(diào)做任何事情都需要勤奮，沒有辛勤的汗水，怎有成功的收獲？青蛙強(qiáng)調(diào)抓住特長(zhǎng)，弱化不足，此乃一種對(duì)待生活的態(tài)度，閃耀著智慧的光芒。仙鶴強(qiáng)調(diào)做事情需有靈活的思維，不要在一棵樹上吊死，此乃人生的哲學(xué)。三個(gè)角度，三種切入都是可行的，都算切題。

點(diǎn)評(píng)2：傳統(tǒng)的給材料得出話題的作文形式?jīng)]有變，話題緊貼社會(huì)生活，立足時(shí)代發(fā)展。首先，在審題上沒有難度，從材料中很容易得出寓意，并且立意點(diǎn)很多，單從野鴨、青蛙和仙鶴的話中，就能很容易得出立意：因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)避短、完美與缺憾等。另外，從兔子角度上看，做為兔子這樣的人才也應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，做到隨波我自流。還可以寫成有思辯性的議論文，社會(huì)需要全才還是專業(yè)人才？近些年來，全國1卷總是顯得這么平易近人，因?yàn)榱⒁馐情_放的，對(duì)材料思考的角度是多樣的，所以每個(gè)考生都有話可說，但又對(duì)立意的范圍有規(guī)定性要求。所以，要想寫出有新意的高分作文還要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，可以說即考察了文學(xué)功底也考察了思維能力，體現(xiàn)了高考的選拔性特點(diǎn)，并且全國卷的立意總是在關(guān)注社會(huì)的大問題，關(guān)注生命等人性化方向，廣大考生也不會(huì)感到陌生?？傮w上看，全國卷1是成功的。

2、全國卷Ⅱ：黑龍江、吉林、甘肅、貴州、新疆、青海、西藏、內(nèi)蒙古、云南2009年高考作文題

材料一：在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪子作為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對(duì)道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對(duì)這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

材料二：二戰(zhàn)后，日本食品嚴(yán)重不足。一天，安藤百福偶爾經(jīng)過一家拉面攤，看到穿著簡(jiǎn)陋的人們頂著寒風(fēng)排起了二三十米的長(zhǎng)隊(duì)。這使他對(duì)拉面產(chǎn)生了極大的興趣，感到這是大眾的一個(gè)巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內(nèi)建了一個(gè)10平方米的簡(jiǎn)陋小屋，找來了一臺(tái)舊制面機(jī)，然后買了面粉、食油等，埋頭于方便面的開發(fā)。功夫不負(fù)有心人 安藤百福設(shè)想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開始研究時(shí)完全處在摸索階段，早晨5點(diǎn)起床后便立刻鉆進(jìn)小屋，一直研究到深夜一兩點(diǎn)，睡眠時(shí)間平均不到4小時(shí)，這樣的日子整整持續(xù)了一年。后來，安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他。油炸食品的面衣上有無數(shù)的洞眼，這是因?yàn)槊嬉率怯盟{(diào)和的，其中的水分在油炸過程中會(huì)發(fā)散掉，形成“洞眼”，加入開水就會(huì)變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味，然后油炸使之干燥，就能同時(shí)解決保存和烹調(diào)的問題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當(dāng)他拿著拉面去洛杉磯的超市時(shí)，他讓幾個(gè)采購人員試嘗拉面，他們沒有放面條的碗。找到的只有紙杯子，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開水，他們用杯子吃著。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開發(fā)“杯裝方便面”的構(gòu)想。在一次從美國回國的飛機(jī)上，安藤發(fā)現(xiàn)空中小姐給的放開心果的鋁制容器的上部是一個(gè)由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當(dāng)時(shí)，他正被如何才能長(zhǎng)期保存這個(gè)問題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來。

材料三：

一個(gè)美國農(nóng)民窮的沒飯吃，只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣，扣掉了這個(gè)農(nóng)民兩個(gè)月的工錢。從此這個(gè)農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照常看了衣服一眼，但他發(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點(diǎn)奇跡般的消失了。

點(diǎn)評(píng)：作文的材料太冗長(zhǎng)了，如果不是高考作文題，我真擔(dān)心有沒有人把它讀完。其實(shí)，材料告訴考生的道理簡(jiǎn)單明了：生活中本身蘊(yùn)藏著諸多有意義的事情，只不過我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了。正如法國雕塑家羅丹所言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰阌眯娜ビ^察這個(gè)世界，世界將還給你一個(gè)奇跡。今年全國Ⅱ卷的作文與去年比較起來，顯得笨拙有余而靈性不足，難道作文的命制者真的就江郎才盡了嗎？

3、北京卷2009年高考作文題

一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，體裁不限。點(diǎn)評(píng)1：北京近幾年的作文都顯得飄逸和靈性，今年也不例外。作文題目是一句非常詩意的話，其中最具有彈性的詞語是“隱形”和“翅膀”，其中“翅膀”具有比喻義，可以理解的意義較多，比如信念、希望等。每個(gè)人都有不同的想法。這樣既可以考查同學(xué)們的形象思維能力，也可以考查同學(xué)們的邏輯思維能力。給我一雙翅膀，我肯定要用它去飛翔，信乎？點(diǎn)評(píng)2：這是一個(gè)有很大發(fā)揮和想象空間的作文題，可立意的范圍很廣。首先，考生要明確隱形翅膀的寓意是什么，當(dāng)然每個(gè)人都有不同的理解?？梢赃x擇人性的某一方面闡述，像心中的理想或美好的品質(zhì)等等都可以是藏在你心中的翅膀，能體現(xiàn)不同的人生觀和價(jià)值觀。也可以立意到人間的大愛，別人的關(guān)愛何嘗不是給自己插上了隱形的翅膀，可展現(xiàn)真愛之美，更貼近和諧社會(huì)的主題。還可寫到讀書學(xué)本領(lǐng)，知識(shí)就是力量，就是翅膀，它會(huì)讓你飛上藍(lán)天，讓生命如紅日般耀眼，像流星般壯美，似朝霞般燦爛。總之，每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，我們要勇敢，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，相信我終將翱翔。此題充分考察了學(xué)生的發(fā)散思維，一定會(huì)得到好評(píng)。

４、上海卷2009年高考作文題

材料作文：

鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。直到后來醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢？從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。根據(jù)這段材料寫一篇作文，文體不限，不少于800字。

點(diǎn)評(píng)：看完這則材料，我想起了另一則與之有異曲同工之妙的材料。據(jù)說晉代王羲之練習(xí)書法陷入困頓之際，整天在身體上用手指劃來劃去，一天晚上，在睡夢(mèng)里他在其妻身上劃

過不停。妻子的一句話，讓他猛然醒悟。這句話就是“人各有體”，于是王羲之跳出臨摹的怪圈，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，從而成就書法上的“王體”。我不厭其煩地引用此材料，其目的在于告知讀者，上海作文材料的內(nèi)核就是敢于突破別人，堅(jiān)信自己，創(chuàng)新自己。從理論的層面上講，這實(shí)際上考查的是學(xué)生生命自我確認(rèn)的問題。

5、遼寧卷2009年高考作文題

名人代言。討論明星代言虛假廣告的現(xiàn)象，有五種觀點(diǎn)，材料作文。

甲：47%的人在同類商品購買中，會(huì)選擇明星代言產(chǎn)品

乙：明星很無辜，他們可能不知道產(chǎn)品是虛假的丙：略

?。好餍悄么罅看再M(fèi)

戊：政府監(jiān)管不嚴(yán)，輿論、監(jiān)察部門也有失察；人家好萊塢影星代言就有被罰百萬美元的；

——針對(duì)以上材料，自選角度，自擬題目，文體不限（除詩歌外），寫一篇800字以上作文。

點(diǎn)評(píng)：材料的時(shí)代性強(qiáng)，探討的是名人代言虛假廣告的問題。僅憑這點(diǎn)遼寧省今年的高考作文就亮點(diǎn)十足，高考作文一味在詩意與禪味上下功夫是背離作文本質(zhì)的。古人早就有“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的至理。把作文向生活延展，有意培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，體察生活的意識(shí)，此乃高考作文命制真正路徑。對(duì)這種鮮活材料的作文，考生最有話可說，而且還能說出一些深刻的道理來。五種觀點(diǎn)，五個(gè)維度，能及時(shí)洞開考生的思維之窗。

6、重慶卷2009年高考作文題

生活中有很多故事，你作為故事的聆聽者、親歷者，從故事中得到了許多生活的感受，故事，讓我們感動(dòng)，我們也在故事中成長(zhǎng)，請(qǐng)以“我與故事”為題，寫一篇作文，文體不限，不少于800字。

點(diǎn)評(píng)：去年重慶命題者讓全體考生體會(huì)了什么叫在“自然中生活”？今年，命題者想聽聽眾多考生的“故事”。從作文命制的難度來看，今年的作文題想來讓考生高呼爽快。哪個(gè)人沒有經(jīng)歷過故事，哪個(gè)人沒有被故事感動(dòng)過？考生太有話可說了，但能把故事講得有味道有深度也不是一件簡(jiǎn)單的事。注意，這個(gè)故事一定是主流思想的，積極向上的。還有，這個(gè)標(biāo)題作文是關(guān)系型的，如果“故事”沒有“我”的切入是跑題之作。在高考作文中彰顯我的重要性，實(shí)屬難得。因?yàn)?，很多時(shí)候“我”都被他人遮蔽了。從理論高度上看，本題考查的是生命自我成長(zhǎng)和自我豐盈的問題。

7、福建卷2009年高考作文題

2009高考福建高考作文 這也是一種____________

點(diǎn)評(píng)：作文后面的橫線可填的東西太多，這根橫線恰似一個(gè)筐，只要你敢寫，什么東西都敢裝。與去年的高考作文相比，今年福建作文在審題和立意上都降低了難度。但降低了難度，并不意味著考生就一定能把作文寫好?？梢哉f，福建今年的高考作文是全國最寬泛的?；谶@個(gè)原因，也可以說福建今年的高考作文也是最難的。就如講一句話，什么都說了，等于什么都沒說。期待福建今年有亮點(diǎn)的妙文出現(xiàn)，真是一種奢望。

8、湖南卷2009年高考作文題

2009年湖南省高考作文題目：踮起腳尖。

點(diǎn)評(píng)1：只要一看到這個(gè)題目，心里就舒暢。一個(gè)動(dòng)賓式的詞組，最具彈性的詞語是“踮起”，整個(gè)題目閃耀出靈性的光芒。在寫作著時(shí)，既可以反向切入，踮起是一種生活得姿態(tài)，踮起腳尖干什么呢？寫作者可以任意抒寫。又可以順向切入，為什么要踮起腳尖呢？然后描寫踮起腳尖的那種翩然的姿態(tài)。此題被猜押的幾率為零，卻容易發(fā)揮寫作能力；有一定限制，又有足夠的自由。很容易激起考生的寫作積極性，激發(fā)考生的靈感。有人把湖南卷的作文評(píng)為第一，我贊同。

點(diǎn)評(píng)2：說實(shí)在的，這個(gè)題目寫起來并不難。踮：動(dòng)詞。即提起腳跟，用腳尖著地。踮

起腳尖，即是一個(gè)引體向上提升的動(dòng)作。大凡踮起腳尖，都是有目的性的動(dòng)作，比如露天看演出，比如樹下摘果子，比如矮個(gè)測(cè)量身高，比如雨后過爛泥路，比如留守兒童盼歸??種種。這些都是一個(gè)引體向上努力的動(dòng)作，踮起腳尖是為了提升自身的高度，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但思維就此擱淺，文章也許會(huì)落入俗套。你是否想過，只要踮起腳尖，稍稍地抬起我們的頭，提升我們的眼光，我們就能看到行進(jìn)的“路”——或蜿蜒，或狹窄，或陡峭，或險(xiǎn)灘??提前做好行進(jìn)的準(zhǔn)備，而不至于盲目樂觀或消極悲觀，最終順利到達(dá)遠(yuǎn)方：正如牛頓所說：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。?只要你踮起腳尖，我們就能看清事物的本質(zhì)，不至于被眼前的事物所蒙蔽，離夢(mèng)想又近了一步。

通過發(fā)散思考，這個(gè)題目可以和“好奇”“夢(mèng)想”“面子”“盼歸”“修路” “借助”“方向”等話題聯(lián)系起來，進(jìn)行巧妙轉(zhuǎn)化即可。寫作時(shí)訣竅是虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。寫作此類“實(shí)”題，你可以來點(diǎn)“虛”的升華。

寫議論文：踮起腳尖：（提綱一）①什么“踮起腳尖”? ②為什么要“踮起腳尖”？小而言之：站得高才能望得遠(yuǎn)，所以踮起腳尖。大而言之只要踮起腳尖，提升我們的眼光，我們就能看到行進(jìn)的“路”。③怎樣“踮起腳尖”?①要正確認(rèn)清自我;②要有不怕艱苦的精神.寫記敘文:寫我高考體檢時(shí)踮起腳尖的經(jīng)歷，可以與我的人生體悟精神追求聯(lián)系起來。

9、天津卷2009年高考作文題

2009年天津高考作文：我說九零后

點(diǎn)評(píng)：要識(shí)廬山真面目，只要身在此山中?？紙?chǎng)里的“九零后”，肯定笑歡了，這個(gè)題目太讓你們有話可說了。

好的高考作文應(yīng)該是讓絕大多數(shù)考生有話可說，又能區(qū)分出哪些考生“說的精彩”，讓作文考試有了“效度”和“信度”。

一代人有一代人的印記，但在言說“九零后”時(shí)，一定要抓住特點(diǎn)，正反立論，既要有貼在“地面上飛行”，又要在“天空中舞蹈”。既要彰顯出“九零后”的優(yōu)點(diǎn)，又要指出“九零后”的不足。高考作文往“關(guān)注生活，關(guān)注自己”的方面切入都算成功的，故此，今年天津作文算得上是成功之作。

10、廣東卷2009年高考作文題

2009年廣東高考作文：對(duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)

點(diǎn)評(píng):我在想，考生看到此題目后，首先就是對(duì)常識(shí)的界定．在腦海里翻騰著哪些東西？哪些概念才算常識(shí)呢？常識(shí)”即普通知識(shí)?！爸R(shí)”是人類的認(rèn)識(shí)成果，來自社會(huì)實(shí)踐?！捌胀ㄖR(shí)”是“知識(shí)”的初級(jí)形態(tài)，亦即“經(jīng)驗(yàn)知識(shí)”。按其內(nèi)容可分為自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和思維科學(xué)知識(shí)。哲學(xué)知識(shí)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維知識(shí)的概括和總結(jié)。知識(shí)的總體在社會(huì)實(shí)踐的世代延續(xù)中不斷積累和發(fā)展。作文審題要抓住“常識(shí)”普通性一面，寫出對(duì)“普通知識(shí)”看法即可。

11、江蘇卷2009年高考作文題

時(shí)尚表現(xiàn)為語言、服裝、文藝等新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的摩仿與流傳。各種時(shí)尚層出不窮。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動(dòng)。有的如過眼云煙，有的能積淀為經(jīng)典。“人們追逐時(shí)尚，不是因?yàn)樗m合自己的氣質(zhì)，而只是因?yàn)榇蠹叶际侨绱恕！?請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目，寫一篇文章。【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

點(diǎn)評(píng)1:快速嬗變的時(shí)代，追求創(chuàng)新的時(shí)代，時(shí)尚是狠多人都關(guān)心的話題。因此，這也是一個(gè)不容易寫好的題目。此題與09年湖南卷有異曲同工之妙，同屬動(dòng)賓式詞組，作文題目同樣具有詩意和靈性。時(shí)尚的不一定都是好的，“品味”后面跟的東西一定要是積極的主流的，而低品味、低檔次的東西不在輕易納入自己的作文之中。

點(diǎn)評(píng)2：這個(gè)題目不難寫，貼近生活，但出彩不容易。寫好這類題目，要有發(fā)散思維，關(guān)鍵是要從不同的角度理解和品位，思路不要狹隘了。可能有的考生看到這個(gè)題目信手拈來，有的考生卻無從下手。原因是：平時(shí)生活中有的人對(duì)時(shí)尚很關(guān)注也很感興趣，所以得心應(yīng)手。

而有的考生不理解時(shí)尚，覺得時(shí)尚離自己很遠(yuǎn)。其實(shí)不然，時(shí)尚經(jīng)常掛在某些人的嘴邊，頻繁出現(xiàn)在報(bào)刊媒體上。追求時(shí)尚似已蔚然成風(fēng)?？蓵r(shí)尚是什么呢？無論是精神的或是物質(zhì)的，細(xì)細(xì)品味每個(gè)人都有自己的時(shí)尚。時(shí)尚是個(gè)包羅萬象的概念，它的觸角深入生活的方方面面。不同時(shí)代有不同的定義，例如2006年世界的時(shí)尚是世界杯，2008年的奧運(yùn)會(huì)等。不同的人也有不同的理解，例如有的人是讀書，而有的人是健身等。只要你是個(gè)人愛生活的人，時(shí)尚無處不在。

12、浙江卷2009年高考作文題

《綠葉對(duì)根的情意》這首歌中的一段歌詞,根據(jù)歌詞自擬題目作文.點(diǎn)評(píng):綠葉之所以郁郁蔥蔥，乃是根部的無私供給。作為綠葉要學(xué)會(huì)對(duì)根的感激，對(duì)根的回報(bào)。這個(gè)題目考生要快速切入生活，瞬間就想到社會(huì)上那些不知道報(bào)恩的人。知恩圖報(bào)本是人之本能，但在當(dāng)今社會(huì)，很多人把這種可貴的精神忘卻了。06年叢飛無私資助別人但當(dāng)他身處彌留之際竟沒有一個(gè)人來探望他的故事，讓多少國人黯然神傷。只有這種反思切入，方能寫出深度的文章來。

13、四川卷2009年高考作文題

命題作文《熟悉》

點(diǎn)評(píng)1:其一，命題平易，貼近生活。其二，甚為通俗，不易出彩。

在內(nèi)容上，本題目不易寫出新的東西。每個(gè)人都有他熟悉的人事，如果從日常生活角度選材，要出彩將是困難的。不管寫什么，只要寫身邊的事，考生肯定有話可說，有情可抒。這種題目忌諱大而空，動(dòng)不動(dòng)寫就地震后的志愿者、援建單位的工人、五次到災(zāi)區(qū)的溫總理等，都是不得要領(lǐng)的。實(shí)際上，寫寫自己的親人，比如父親、母親。他們辛勤勞作的背影等，難道就不行嗎？而且在行文時(shí)，可以將“陌生”這個(gè)詞提出來，讓“陌生”與“熟悉”相互對(duì)舉，陌生的面孔，熟悉的子弟兵；陌生的笑容，熟悉的志愿者。

點(diǎn)評(píng)2：這個(gè)題目比較好寫，立意廣泛，關(guān)鍵是要有創(chuàng)新。立意新了就容易出彩，不要千篇一律。發(fā)揮發(fā)散思維，熟悉的可以是人、物、思想或者自己曾經(jīng)美麗的家鄉(xiāng)。發(fā)揮想象，可以由一段感人的故事贊美你熟悉的人，也可以由一個(gè)熟悉的動(dòng)作表達(dá)自己的感恩。發(fā)揮逆向思維，最陌生的也可能是最熟悉的。

14、山東卷2009年高考作文題

見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會(huì)的變遷；在歷史長(zhǎng)河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。

請(qǐng)以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

1、自選角度。

2、自定立意。

3、除詩歌外，文體不限。

4、文體特征鮮明。點(diǎn)評(píng)1：山東的高考作文，難度不大，引入性材料已給考生打開了思維之門，但要想得高分也不是簡(jiǎn)單的事情，人人都有話說，往往會(huì)庸俗化，大眾化。見證的有好事，也有壞事。在寫作時(shí)，切抓住一處就可以，忌諱兩方面都談，可能導(dǎo)致兩方面都是風(fēng)行水上，凌波而過，不深刻，也不深入的后果。高分之作，一定是要么對(duì)歷史，要么對(duì)個(gè)人有獨(dú)到反思的作品。點(diǎn)評(píng)2：把握時(shí)代脈搏，緊扣現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)散性并且最適合發(fā)揮的作文題。這類題目，只要考生平時(shí)關(guān)注新聞，關(guān)注時(shí)事，不讀死書，還是非常容易的。畢竟，2008年，帶眼淚、帶微笑我們走過了不平凡的一年，見證了我們祖國的偉大。而2009年，我們又帶著希望迎來了改革開放三十年和祖國的六十華誕，又將見證一切。在容易寫的題目上，材料也很多的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)的就是你寫作的構(gòu)思，材料的運(yùn)用，還有語言的表達(dá)等等，這些方面誰強(qiáng)誰就突出，誰就可以取得高分。所以，平時(shí)考生就應(yīng)該積累有素材，考試時(shí)就可以信手拈來了。

15、江西卷2009年高考作文題

今年3月15日，在國人的強(qiáng)烈發(fā)對(duì)聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對(duì)此，輿論一篇嘩然。

有人稱其為名族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，有人認(rèn)為??

你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？請(qǐng)據(jù)此寫成一篇文章。

（1）必須寫議論文。（2）題目自擬。（3）立意自定。（4）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相合。（5）不少于800字。（6）不得抄襲，不得套作。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)作文材料很鮮活，在當(dāng)時(shí)確實(shí)引起國人的高度重視。對(duì)此人們也觀點(diǎn)迥異，針鋒相對(duì)?？赡艹鲱}者太高看了現(xiàn)代的中學(xué)生，我在想考場(chǎng)上咬筆桿的同學(xué)不在少數(shù)。說來也挺好玩的，這個(gè)題目，我們2010級(jí)還用過，看來我們命題的都具有高考命題專家的眼光啦！那次月考學(xué)生寫出來的作文，并不像我們期待的那樣，有許多優(yōu)秀的文章出現(xiàn)。原因在于，學(xué)生的學(xué)養(yǎng)不夠，對(duì)此事的了解處于浮泛的層面。但，作文關(guān)注現(xiàn)實(shí)的路徑無疑是很對(duì)的，符合“生活就語文”的觀點(diǎn)

16、湖北卷2009年高考作文題

2009年高考湖北卷作文題：請(qǐng)以《站在____的門口》為題寫作文。（60分）

要求：1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卡上，然后作文；

2）立意自定；

3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論展開想象；

4）不少于800字。

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)填充式的半命題作文。每一位考生都能有話可寫，有感可發(fā)。填充的內(nèi)容就是文章的文眼所在，是本篇文章的關(guān)鍵。那么填些什么呢？可填具體的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。也可以填抽象的情感，比如失意、惆悵等，這就要把這種情緒準(zhǔn)確的表達(dá)出來。也可以站在旁觀者的角度來寫別人的故事或歷史上的趣事等，要展現(xiàn)自己獨(dú)有的觀點(diǎn)，以深刻犀利見勝。作文的開放性大，考生可寫的東西多。

17、安徽卷2009年高考作文題

“彎道超越”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見用語，意思是指車手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車手都必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言，彎道上困難大，彎數(shù)多。過彎道時(shí)，原來領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜?，而本來落后的車手也可能利用彎道超越?duì)手?，F(xiàn)在，這一用語已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程的某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。文體自選，不要脫離材料的含意。

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)典型的新材料作文，“彎道超越”只是一個(gè)引子，真正的內(nèi)涵是社會(huì)或人生在某些關(guān)鍵點(diǎn)上必須超越，它需要智慧，更需要勇氣。實(shí)際上，一個(gè)國家也好，一個(gè)個(gè)體也罷，一定要處理好一些關(guān)鍵點(diǎn)。比如，鄧小平在1992年提出的堅(jiān)持搞經(jīng)濟(jì)特區(qū)的問題，在中國前進(jìn)的路途中抓住了關(guān)鍵點(diǎn)，贏得了中國經(jīng)濟(jì)的全面騰飛。這個(gè)作文題目，考查學(xué)生的視野寬闊，而且把國家和個(gè)人的思考有機(jī)的結(jié)合起來了。

18、海南卷2009年高考作文題

材料一：三個(gè)男同學(xué)去打籃球，路上遇到一個(gè)乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因?yàn)槌鰜砺糜五X包被偷，請(qǐng)資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。

另兩名男孩說這個(gè)男孩上當(dāng)了，因?yàn)槌鰜砺糜尾粫?huì)帶著粉筆。

材料二：某一煤礦發(fā)生透水事故，幾天后，救護(hù)隊(duì)員找到了遇難者的尸體，在一個(gè)叫聶文清的礦工身旁，他們發(fā)現(xiàn)了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100??”，自擬題目自選角度，以“誠信和善良”為題寫一篇作文。

點(diǎn)評(píng)： 兩則材料兩個(gè)向度，材料一印證的是關(guān)于善良的問題，材料二印證的關(guān)于誠信的問題。從審題和立意上來說，沒有半點(diǎn)兒難度。命題者想用高考的形式對(duì)考生進(jìn)行精神的洗禮，道德的教化。我把命題者想問的問題告訴你：學(xué)子們，誠信和善良，你們具有這些美德嗎？(冠華作文網(wǎng))

第二篇：2011北京高考作文題目及點(diǎn)評(píng)

專家點(diǎn)評(píng)：2011北京高考作文應(yīng)多角度看問題

北京普育教育高考語文研究中心

2011北京高考作文：

閱讀下面材料，按要求作文

鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個(gè)國家長(zhǎng)期壟斷某體育比賽的金牌其實(shí)并不利于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競(jìng)賽原則和奧林匹克精神…… 老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。

2011年北京高考作文是一則話題作文，本次作文突出了貼近生活、貼近社會(huì)、貼近社會(huì)實(shí)際，給材料比較簡(jiǎn)單、讓考生都有話可說，絕大部分的考生不會(huì)在審題和立意上有所偏差。今年的高考作文體現(xiàn)了讓學(xué)生都能說、都會(huì)說、但是誰能說的好、說的深刻、說的有新意就要看考生實(shí)力和水平了！

2011年北京高考作文體現(xiàn)了四大特點(diǎn)：

第一：考察話題作文，容易審題：本次材料中幾個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)和老師的觀點(diǎn)都很明確，學(xué)生對(duì)于材料的把握很準(zhǔn)確，不容易跑題。第一講求實(shí)力；第二主動(dòng)讓出，比如競(jìng)爭(zhēng)、為人處世的態(tài)度；第三公平原則，這應(yīng)是很多考生選擇的點(diǎn)。

第二：考察學(xué)生要多角度看待問題：與北京市2011西城區(qū)期末考試、一模考試、二?？荚嚨男问交绢愂剑疾鞂W(xué)生從多種角度看待和分析問題。

第三：一定要特別注重老師的說法，這則材料在最后提到的：“老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域?！辈牧系淖詈笠欢畏浅ｊP(guān)鍵，很多考生很容易在材料上忽略這個(gè)材料，本次話題作文需要注意的就是材料的最后一句段話。同時(shí)在作文考題要求中：“根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際”。聯(lián)系實(shí)際在寫作中非常關(guān)鍵，同學(xué)在審題時(shí)可以以以上三個(gè)材料立意也可以多角度展開想象進(jìn)行思維，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行立意。

第四：2011年的高考作文命題在命題形式為話題作文，北京高考作文自主命題以來從命題

作文、材料作文、給材料命題作文、話題作文都考了一個(gè)遍，北京高考?xì)v年作文的命題猶如：背襟、小棉襖、中山裝、西服、休閑裝就沒啦，又回到穿唐裝。整個(gè)一個(gè)輪回的命題形式，因此，學(xué)生的寫作能力最重要，無論是那種形式的作文命題學(xué)生只要功底深厚、立意深刻都能寫出好文章來。

今年高考作文考生容易只圍繞乒乓球比賽奪冠有關(guān)的討論問題，考生應(yīng)多角度思考、注重材料中老師的語言，發(fā)揮豐富的想象力再聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，就能寫出一篇好的文章。

第三篇：2012年各地高考作文題目點(diǎn)評(píng)

【2012年浙江高考作文題目】

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫篇文章。

【2012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運(yùn)用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫作優(yōu)勢(shì)的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，“鼓掌”可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫出一篇好的作文來的。考生從自己的生活體驗(yàn)和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點(diǎn)，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)。總體看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫得好。

【2012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

對(duì)于首門科目語文來說，最受關(guān)注的莫過于分值最大的作文。今年的作文題目大致意思為，臺(tái)灣作家劉繼榮曾在博文上說，她的女兒成績(jī)平平，卻被全班全票評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。當(dāng)她跟女兒開玩笑說其快成為英雄時(shí)，女兒卻表示自己不想當(dāng)英雄，只想成為坐在路邊鼓掌的人。隨后，該博文引起熱議，網(wǎng)民對(duì)“坐在路邊鼓掌”存在褒、貶和均贊同三種觀點(diǎn)。題目要求，從中選取一種看法，自選角度抒發(fā)感情或議論。對(duì)于這道題目設(shè)置，溫州二中語文高級(jí)教師鐘偉平表示，這道作文題取材很多考生都很熟悉，有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，可以打開考生的寫作思路，適合考生用不同的擅長(zhǎng)問題寫作。

鐘偉平所說的“熟悉”，源自《坐在路邊鼓掌的人》在網(wǎng)絡(luò)上大紅大紫。在百度搜索引擎輸入該文章名，可得到250萬個(gè)結(jié)果。在文章中，這個(gè)雖然成績(jī)平平的12歲女孩，卻懂得為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦、盛湯揩嘴。郊游時(shí)，她知道照看食物、把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。對(duì)于這篇文章傳遞出的價(jià)值觀，多數(shù)網(wǎng)友表示欣賞和贊同。

著名評(píng)論家、作家徐迅雷也曾在自己的一篇文章中寫到：“如果健康、快樂、沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人?！倍鴮?duì)于將這篇文章的價(jià)值觀引入高考，浙江師范大學(xué)教育評(píng)論研究所所長(zhǎng)劉堯認(rèn)為，這道作文題目猶如“當(dāng)下狂躁社會(huì)的一劑清涼”。

劉堯表示，當(dāng)前整個(gè)家庭乃至社會(huì)，都處于一種非常浮躁和急功近利的狀態(tài)。在一定程度上，將“不想做將軍的士兵不是好士兵”的觀念無限放大，成功的標(biāo)準(zhǔn)也變成了單一的“錢權(quán)”，致使很多人無法找到最適合自己的生活方式。

“把自己做好就是成功，這道作文所傳遞出來的價(jià)值觀，將對(duì)當(dāng)下狂躁的社會(huì)注入一劑清涼?！眲蛘f，對(duì)于大多數(shù)普通人，其實(shí)應(yīng)該冷靜思考，究竟什么最適合自己。就像吳斌，作為司機(jī)他盡忠職守就是做到了最好。做最適合自己的，這種價(jià)值觀才是社會(huì)應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)的。

【2012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

太深?yuàn)W、太抽象、太成人化是資深媒體人石述思對(duì)浙江高考作文題目的第一反應(yīng)。石述思認(rèn)為，雖然這個(gè)題目很符合主流價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，但不夠平實(shí)，“有點(diǎn)像政府文件”。石述思頗為贊賞的一篇高考作文是某年以“誠信”為主題的文言作文——《赤兔之死》。他覺得，作文的題目應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，從基本的人性出發(fā)，比如善良、信任等等?！拔覀兩鐣?huì)太缺少道德、法制的規(guī)范，高考題目更應(yīng)該放低身段，帶有啟蒙興致的題目會(huì)更好。”石述思說。

石述思坦言，這類作文名人名言最能打動(dòng)老師，但真的是好作文嗎？學(xué)生們的作文已經(jīng)離“言為心聲”越來越遠(yuǎn)了。“是時(shí)候讓孩子們有勇氣講真話，該結(jié)束撒謊的時(shí)代了?！笔鏊既缡歉锌?。

【2012年江蘇高考作文題目】

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）

為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼？羅蘭）

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

【2012年江蘇高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

6月7日，一年一度的高考拉開帷幕。與往年一樣，高考作文命題新鮮出爐后，旋即引起輿論的強(qiáng)烈關(guān)注。實(shí)事求是地講，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的創(chuàng)新，高考作文命題也在進(jìn)步，增加了一些富有時(shí)代氣息的元素。但從各地作文命題來看，“八股式”的命題方法仍然大行其道，多數(shù)高考作文命題至今都沒有跳出“套路化”和公式化的窠臼。

比如江蘇題目《憂與愛》，再比如福建題目《人生賽跑》。此類命題真的是太空泛了，貌似立意深遠(yuǎn)格調(diào)高雅，其實(shí)仔細(xì)破題起來讓人不知所云。在緊張有限的時(shí)間里，讓考生就如此空洞的命題進(jìn)行個(gè)人表達(dá)，難度還是相當(dāng)大的。

所謂“文為心聲”，也所謂“言之有物”——大而化之的題目，寫成普通的文章似乎不難。但高考作文具有競(jìng)爭(zhēng)性，要想取得高分，就越需要審題和立意的高技巧，難度極大。一個(gè)把握不好，很容易成為無病呻吟和坐而論道。反映不出獨(dú)立見解和文化思考倒尚在其次，主要是不能全面綜合地考察出考生的作文能力和水平，在高考作文占分不小的情況下，直接會(huì)影響到考生的整體成績(jī)。

無論公眾怎么詬病高考的各種弊端，但在現(xiàn)實(shí)語境下，高考仍然是相對(duì)公平的路徑。確保高考的公平，在某種意義上說，具有重要的社會(huì)公平價(jià)值。具體說來，如果高考作文命題暫時(shí)沒有好的辦法將考察考生的應(yīng)用作文寫作水平和考察考生的獨(dú)立思考能力“有機(jī)結(jié)合”和完美統(tǒng)一，那就要退而求其次，竭盡全力保證命題的公平。

在筆者看來，從公平的角度出發(fā)，高考作文命題不僅應(yīng)避免“命題套路”的古板僵化，還應(yīng)盡可能地兼顧到各種層次考生的知識(shí)儲(chǔ)備、兼顧到考生之間知識(shí)面的側(cè)重點(diǎn)不同——比如農(nóng)村地區(qū)考生和城市考生，因?yàn)楦鞣N現(xiàn)實(shí)因素，其知識(shí)量和信息量天然存在差異，如何來避免這種差異而導(dǎo)致的作文成績(jī)差異？再者，因?yàn)樾愿裣埠貌煌?，考生知識(shí)面的“方向”也不同，有人喜歡哲學(xué)，有人愛好歷史，有人擅長(zhǎng)議論，有人擅長(zhǎng)抒情，這也會(huì)導(dǎo)致高考作文的臨場(chǎng)發(fā)揮出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的場(chǎng)面。

因此，筆者建議，高考作文命題能不能成為“多選題”？設(shè)立兩道以上的、考察不同知識(shí)面和寫作技巧的題目，供考生根據(jù)自己的情況自由選擇，盡可能地為考生發(fā)揮個(gè)體作文水平奠定命題基礎(chǔ)。這樣雖然給命題者和評(píng)卷者帶來了一定的難度，但對(duì)于推進(jìn)高考語文考試命題公平卻具有不可替代的作用。

【2012年江蘇高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

金陵中學(xué)特級(jí)教師、語文教學(xué)專家喻旭初說，2012年江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于2004年的高考作文“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2004年的高考作文比較難寫，但是個(gè)好題目。

喻旭初認(rèn)為2012年的江蘇高考作文讓大家有話好說。“如果說很多人沒什么可說的，這個(gè)題目就不好?！贝送?，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，也可以寫現(xiàn)實(shí)，還可以寫歷史。第三，這個(gè)題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活。“這主要體現(xiàn)在?憂?字，憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛。有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會(huì)有深度。”

喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題?！绷杞淌谡f，這個(gè)題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時(shí)候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個(gè)人都為了愛有所憂慮?！币虼?，寫作的時(shí)候可以把兩方面結(jié)合。

不過凌教授也指出，這個(gè)題目人人都能寫，但要寫得生動(dòng)、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動(dòng)讀者。

【2012年遼寧高考作文題目】

材料作文：一個(gè)音樂家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。

【2012年遼寧高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

仍屬新材料作文。題目不錯(cuò)，耐人尋味。女鋼琴家的話，為材料的“文眼”，正是主旨所現(xiàn)、精華所在?！叭?，要隱于音樂背后”，充滿生活哲理和藝術(shù)真諦。

可從贊美女鋼琴家的“樸素”入手，分別引出多種立意：樸素也是一種美，有一種美麗叫簡(jiǎn)樸，高貴恰在簡(jiǎn)樸中，真正的大家風(fēng)范，人格品位與藝術(shù)真諦，大美若拙，低調(diào)的人生與高調(diào)的琴聲，樸素與虛榮，外表的樸素與內(nèi)心的華貴，樸素、謙卑與高貴，重外表還是重藝術(shù)，樸素的衣著寧靜的心靈，等等。

可供聯(lián)系的生活實(shí)際及素材——

反面的有：郭美美、高悅兒等網(wǎng)上“炫富”事件，某些副二代、官二代的驕奢跋扈，某些所謂“明星”的豪華奢侈的生活，生活中人們的羨慕奢華、崇拜富貴、以“衣”取人，很多衣著光鮮、外表亮麗的“時(shí)髦者”內(nèi)心的空虛無聊??我們生活在一個(gè)過分講究“包裝”、注重外表、急功近利、心浮氣躁、羨慕富貴、崇尚名利的時(shí)代；實(shí)際上并不富裕的中國，竟然成為世界“奢侈品”消費(fèi)排名第二的巨大市場(chǎng)；我們的藝術(shù)界、學(xué)術(shù)界缺少甘于寂寞、遠(yuǎn)離奢華、藝術(shù)至上、學(xué)術(shù)至上、人格至上的風(fēng)氣??

正面的有：美德如茉莉，素樸而高貴；泰戈?duì)枺阂粋€(gè)人大為謙卑的時(shí)候，正是他最接近高貴的時(shí)候；低調(diào)，一道優(yōu)雅的背影；真正的藝術(shù)家，大多淡泊名利，與世無爭(zhēng)；高深的藝術(shù)造詣，需要藝術(shù)家逃離聚光燈的“追捕”，遠(yuǎn)離鮮花掌聲的包圍；真正的藝術(shù)家，往往拒絕虛榮，樸素低調(diào)，憑藝術(shù)說話，不需要外表的“包裝”?

【2012年遼寧高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

今年高考作文材料可以挑選寫作的角度很多，可謂“仁者見仁，智者見智”。“高手”很容易寫出高水平的作文。對(duì)于這樣的作文，考生空泛地引用準(zhǔn)備好的論據(jù)和套話肯定不行。近年來，老師們?cè)谥笇?dǎo)作文時(shí)也經(jīng)常跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要在行文中彰顯自我的意識(shí)，要用自己對(duì)材料對(duì)題目的深刻理解引領(lǐng)全文，論據(jù)也要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的新鮮的時(shí)代氣息，這樣才能寫出好的作文。

【2012年遼寧高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

首先，是作文所給素材貼近學(xué)生生活實(shí)際。素材不是重大事件，而是一個(gè)人人生中的三個(gè)片斷，每件事都與考生生活不遠(yuǎn)?？忌軌蚵?lián)系自己實(shí)際談?dòng)^點(diǎn)和看法，人人有話說。

其次，這篇作文與學(xué)生成長(zhǎng)、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個(gè)人成長(zhǎng)過程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計(jì)起來決定一個(gè)人的一生。這個(gè)素材給了考生展示個(gè)性的空間，以及結(jié)合自己實(shí)際表達(dá)思想的空間，避免考生說套話、空話和廢話。目前學(xué)生作文有一個(gè)嚴(yán)重傾向，就是學(xué)生自己不會(huì)觀察生活，不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)評(píng)價(jià)生活，相當(dāng)多的學(xué)生作文看不出其本人對(duì)生活的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，是抄來的，套用來的，毫無個(gè)人思想成長(zhǎng)過程，千篇一律。這篇作文讓學(xué)生說自己的話，有利于考查學(xué)生是否真正會(huì)評(píng)價(jià)生活、體驗(yàn)生活。

另外，這篇作文貼近了學(xué)生實(shí)際寫作能力。今年作文想跑題都困難。除非考生不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)認(rèn)識(shí)生活，而是生搬硬套。寫作本意是表達(dá)自己對(duì)生活的觀點(diǎn)，而不是毫無思想地套用空洞和華麗的詞匯。這篇作文很好地讓考生表達(dá)出對(duì)生活的體驗(yàn)。如果要給今年作文挑點(diǎn)毛病，就是素材過于局限于個(gè)人如何更好地獲利，突出了功利性。而每天我們面臨的選擇中，并不都是 利益的選擇，還應(yīng)有更廣泛的人生境界。

【2012年山東高考作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山

要求：

1、選準(zhǔn)角度，自定立意；

2、自擬題目；

3、除詩歌外，文體不限；

4、文體特征鮮明。

【2012年山東高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

今年山東卷的作文是孫中山的名言：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。”切準(zhǔn)了時(shí)代脈搏，在中國改革進(jìn)入反思的今天，題目現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，其內(nèi)涵更強(qiáng)調(diào)家國情懷、天下意識(shí)，更易引發(fā)學(xué)生的思索與聯(lián)想。這一題目，內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少，其內(nèi)含的擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)持理想、矢志追求、面對(duì)失敗、面對(duì)困境、專注、堅(jiān)毅、追求真理等話題是學(xué)生常見常練內(nèi)容，在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個(gè)考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實(shí)現(xiàn)分層級(jí)考核的目標(biāo)。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。這樣，有利于展示考生的實(shí)際寫作水平，更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。

在作文中需要注意：

1、從小處著眼，筆墨不可分散。題目?jī)?nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、面對(duì)失敗、困難，堅(jiān)持均可，可以選擇一個(gè)角度構(gòu)思。不宜平均用力，主次不分。

2、思辨要深入，應(yīng)更深入一步尋找材料的內(nèi)在聯(lián)系。從整體看，成功應(yīng)該有理想、勇于面對(duì)困境、精神專注，切題更準(zhǔn)，更能成文。

3、材料要取新，本次作文的材料不難找到，容易雷同。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫……

4、立意應(yīng)走大或挖小。走大，指多關(guān)注家國，言之有物，可能更容易得分。挖小，指對(duì)成功的定義不要專注于建功立業(yè)，戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫，容易編故事。

【2012年四川高考作文題目為：手握一滴水】

《手握一滴水》的詩歌材料，讓考生圍繞“水”話題作文。

【2012年四川高考作文題目點(diǎn)評(píng)】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系.【2012年重慶高考作文題目】

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??！”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說過?你好?但一直沒有聽到他說?明天見??！?/p>

“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他。”

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。據(jù)了解，自2005年起，我市一直采取命題作文的形式，這是多年以來再度出現(xiàn)非命題式材料作文。

【2012年重慶高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

自2005年起，重慶市高考語文作文一直采取命題作文或話題作文的形式。今年是多年以來再度出現(xiàn)材料作文，有點(diǎn)出人意料，但也在情理之中。高考作文命題，首要原則就是公平，不能讓人押中題，變換命題形式也是命題人員對(duì)付應(yīng)試師生常用的一招。其次，總用一種命題形式，也不利于考生全面提升作文能力，而適當(dāng)變換命題形式，可以讓考生多訓(xùn)練各種作文題型，不至于為應(yīng)付考試而只練一種題型而限制了考生的思維發(fā)展。

材料作文的寫作，關(guān)鍵是審讀材料，理解材料含義。審讀材料，可以多方切入。因?yàn)椴牧鲜嵌嗔x的，這就為考生找到了合適的切入點(diǎn)提供了方便。世界上的事情有因必有果，審讀本則材料就可采用由果溯因的方法。工人被救，是因?yàn)槟莻€(gè)門衛(wèi)，門衛(wèi)之所以會(huì)去尋找他是因?yàn)樗恰拔ㄒ灰粋€(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人”。抓住了這個(gè)條理，該則材料的審讀角度就明晰了。

1.回報(bào)的角度。有付出就會(huì)有收獲。那個(gè)工人簡(jiǎn)單的問候，也許是出于習(xí)慣，但不管怎樣，就是這簡(jiǎn)單的問好救了他的命。

2.習(xí)慣的角度。門衛(wèi)習(xí)慣了那位工人每天的問好，而突然有一天沒有了這種問候，不習(xí)慣了，就有尋找那位工人的結(jié)果。好習(xí)慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習(xí)慣也讓人受傷。

【2012年天津高考作文題目】

材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

【2012年天津高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一 8 個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以?綠色生活?為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小……

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系。

【2012年天津高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

2012年天津高考作文題依舊延續(xù)了給材料自命題作文的命題樣式。通過一則小寓言——老魚和小魚關(guān)于水的不同感知，引導(dǎo)學(xué)生思考如何去感知周圍的世界，如何從身邊平凡的生活中體味到豐富的情感，如何從司空見慣的事情中挖掘出深刻的道理。

材料中老魚和小魚關(guān)于水的對(duì)話，今人想起西方的一句名言“魚兒對(duì)于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實(shí)我們?nèi)艘嗳绱?。我們往往?duì)身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動(dòng)于衷，其實(shí)他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，9 我無所處。”意思是說一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。這個(gè)世界上最寶貴的東西都是免費(fèi)的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水······人間至真無上的親情。

這則寓言所表達(dá)的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關(guān)注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動(dòng)。其實(shí)，生活中從來不缺少感動(dòng)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。最近大江南北涌現(xiàn)出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機(jī)”······不都是實(shí)證嗎？希望青年學(xué)子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳的心靈，多去關(guān)注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的事情中領(lǐng)悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。

【2012年湖北高考作文題目】

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。

【2012年湖北高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

2012年全國高考作文題目陸續(xù)出爐，每年的高考作文題目都會(huì)成為社會(huì)議論的話題。今年的高考作文題目也不免引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，根據(jù)已經(jīng)出爐的高考作文題目，2012年最潮的作文題目揭曉，湖北省的高考作文題目“那些年”緊密結(jié)合今年最熱的詞語，無疑拿下“2012最潮高考作文題目”名銜。接下來，就跟小編一起來聊聊2012高考作文的那些“最”名銜。

2012最潮高考作文題目湖北省——那些年

2012最詩意高考作文題目四川：你是天邊的一朵云彩

2012最留白高考作文題目廣東：另一面

2012最嚴(yán)肅高考作文題目福建：論馬刺奪冠歷程

【2012年湖北高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

【從杜甫書信說起?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，交流方式越來越多，一些方式正在消失。手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體取代傳統(tǒng)書信交流，你怎么看？】從書信談到科技發(fā)展與傳統(tǒng)的關(guān)系。繼去年《舊書》之后，今年的題目其實(shí)是更直白地提出了科學(xué)技術(shù)與人文傳統(tǒng)之間的二元關(guān)系，科技的信徒自然可以支持這種以舊換新的新老更替，而懷戀傳統(tǒng)的人也可以去感嘆往日文化底蘊(yùn)在現(xiàn)代社會(huì)的無以為繼。二者本質(zhì)上是一種價(jià)值選擇。此外，更好的辦法是把科技和人文結(jié)合起來談?？萍伎梢杂绊懮罘绞绞且环N現(xiàn)實(shí)，可以影響文化和思潮也是不得不承認(rèn)的事，但科技和人文各自的邊界在哪里？科技并非萬能，也并非可以秉持科技進(jìn)步為神圣觀念而抹殺和忽視人文關(guān)懷。若能談到這個(gè)深度，那么文章已相當(dāng)了得。另一個(gè)角度則是不多關(guān)注科技，而關(guān)注現(xiàn)實(shí)所處的時(shí)代。21世紀(jì)是大變革的世紀(jì)，我們正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日傳統(tǒng)與當(dāng)今時(shí)代”之間的關(guān)系也是考生可以親身體會(huì)到的升華方向，比如北京二模提到的網(wǎng)絡(luò)書店與實(shí)體書店，比如去年題目指向曾被熱議的電子書與紙書等。就這個(gè)題目有感而發(fā)多說幾句，剛才在廣東卷點(diǎn)評(píng)里提到北大辯論時(shí)代流傳的那句名言，其實(shí)就出自“傳統(tǒng)媒體是否會(huì)在信息時(shí)代逐漸消亡”的辯題，因而才有“一個(gè)時(shí)代”之論，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注人文，請(qǐng)高中生們?cè)谧鲱}之余認(rèn)真去做到這兩件事吧。

【2012年湖北高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

王旭明今日在其微博中發(fā)布“2012高考作文雜感”，他指出，材料作文是作文教學(xué)重要形式，也是開拓文路啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式。

他說，“今年材料作文中我最喜歡湖北討論科技利與弊，書信可不可以代替。是改變還是不改變?寥寥數(shù)語看出題目設(shè)計(jì)者站在時(shí)代前沿對(duì)未來的思考。當(dāng)下人最缺思想，從作文開始鍛煉、考察、評(píng)價(jià)學(xué)生思想，好!”

有網(wǎng)友回復(fù)稱，其實(shí)，高考作文只能考出學(xué)生部分為文的能力，只能初步判斷學(xué)生思想與三觀。人的思想是在變化中的，中學(xué)與大學(xué)時(shí)代，無疑都是建構(gòu)完善的“社會(huì)人”思想與人生最重要的階段。高考作文，只是一種直接的反映，出題與解析，則反映一定的社會(huì)意識(shí)與主流價(jià)值。

另外，王旭明還贊揚(yáng)了上海卷的作文題目。今年上海高考作文為材料作文：“人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”題目要求根據(jù)上述材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，并注明“不要寫成詩歌”。

對(duì)此，王旭明表示，材料作文引發(fā)學(xué)生深刻思想已很難，再有點(diǎn)情趣就更難了。不得不說，上海人在作文題目的設(shè)計(jì)上再次表現(xiàn)出海派的聰明和會(huì)玩兒，玩兒出小資情調(diào)，妙。

“這題目大意是人在成長(zhǎng)中會(huì)有靈光閃現(xiàn)卻被丟棄，日后在其他天才身上發(fā)現(xiàn)。這題目真有 味道，味在思想可深可淺，感覺就發(fā)生在自己身上，有寫的沖動(dòng)。”他說。

除了及時(shí)關(guān)注高考作文題目，王旭明還很關(guān)注今年的高考本身。開考前一天，他就發(fā)出微博稱，眀天髙考，首考語文，在不講究語文的當(dāng)下孩子們更苦，送上祝福吧。大人們，尤其是以說話為主要職業(yè)的人們，別沒事兒人似的，也考考自己：語為說，文為寫，語文就是說和寫。說寫什么、怎么說寫、怎么說寫好是語文的基本問題。瞧你們整天說的整天寫的，既不講究更無文采，枉做大人，明天你們也都考考自己。

此外，王旭明還在其微博上呼吁設(shè)立“語文節(jié)”。他微博稱，年年有高考，先考語文高。可見其重要，會(huì)寫會(huì)說好。建議每年這一天為語文節(jié)，每個(gè)中國人想想自己會(huì)寫文章會(huì)說話嗎?尤其當(dāng)下五種人該想，該以反思的形式過下語文節(jié)：一是語文工作者包括教師記者編輯等，二是各級(jí)各類官員，三是各級(jí)各類所謂發(fā)言人，四是翻譯，五是為人父母者。

“從我感覺這五類人中會(huì)語會(huì)文者少!”王旭明說。網(wǎng)友跟帖稱，雖然上學(xué)時(shí)不喜歡語文老師，但是從來都覺得語文都學(xué)不好，中國話都聽不懂不會(huì)說，其他的學(xué)的什么樣都不羨慕。更有網(wǎng)友調(diào)侃稱，語文其實(shí)很重要，做人做事不可少。若是“撼”“捍”分不清，烏鴉難成大鵬鳥

【2012年上海高考作文題目】

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……

【2012年上海高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以?綠色生活?為題寫一篇不少于800字的文章。”天津的高考作文題是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小……

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系。

【2012年上海高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

高考閱卷專家 以開放的心態(tài)對(duì)待每一篇作文

“今年的作文題目非常有新意，可以避免考生套題。”多年參與高考作文閱卷的專家分析道，在往年的高考作文閱卷中，發(fā)現(xiàn)很多考生習(xí)慣套作文。和往年的作文題目相比較，今年的作文題有很多限制，但是，材料作文的角度也非常多，會(huì)給一些習(xí)慣套作文的學(xué)生帶來一定的困難。

“看到這個(gè)作文題，很多中學(xué)語文教師、專家都會(huì)說，可以從天才的很多思想來源于普通人這一角度展開，也可以寫人要提高自己的自信心去闡述，甚至可以對(duì)天才與普通人之間的關(guān)系加以論證?！边@位專家分析道，高考閱卷時(shí)，閱卷教師都不會(huì)預(yù)設(shè)主題，以開放的心態(tài)對(duì)待每一篇作文，再多的預(yù)設(shè)都無法涵蓋材料中的思想。其實(shí)，這個(gè)材料作文的角度是不能窮盡的，考生的思維也是非常豐富的。考生根據(jù)材料可以正面寫，也可以從反面的角度展開：如中國傳統(tǒng)文化過度強(qiáng)調(diào)謙虛，過于崇拜名人和天才，對(duì)此，考生也可以進(jìn)行質(zhì)疑。

復(fù)旦附中語文特級(jí)教師黃玉峰 作文有很多角度可寫

“這篇作文有很多角度可以寫，如善于發(fā)現(xiàn)自我，看到自我的價(jià)值，不要自卑，其實(shí)，每個(gè)人的悟性就在自己腳下，每個(gè)人都應(yīng)意識(shí)到自我價(jià)值。”復(fù)旦附中語文特級(jí)教師黃玉峰認(rèn)為，此外，還可以從這個(gè)角度寫，認(rèn)知自我是難的，不管是頓悟還是漸悟，都需要人生的經(jīng)歷，生活的積累，長(zhǎng)期的思考，都應(yīng)該關(guān)照我心。最后，可以從珍惜的角度寫，珍惜自己的生命，珍視和重視自己的思考，獨(dú)立的精神和自由的思想。

華師大一附中特級(jí)教師李支舜

要自己充滿自信并善于發(fā)現(xiàn)自己

華師大一附中特級(jí)教師李支舜點(diǎn)評(píng)說，“微光”是指代性內(nèi)容。今年的題目很開放，和以往的作文題一脈相承，和“跨過一道檻”有共通之處。

題目中有辯證的地方：等到別人成功了，自己才意識(shí)到“微光”的寶貴，說明自己不夠自信，對(duì)人生的領(lǐng)悟不足，而寶貴的財(cái)富就在身邊。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。

考生可以談人生，也可以談民族，談文化。比如，近代以來儒家文化被我們忽略，但在日本、韓國、新加坡卻發(fā)揚(yáng)光大，韓國推出“端午祭”，我們卻只能干著急。

這道題不是一眼就能看穿的，思考空間大，開放度高，需要考生理性思考。很難押題、套題，沒有一定知識(shí)積累很難寫好。

語文特級(jí)教師毛榮富

這是一道直指學(xué)生內(nèi)心的好題目

“這個(gè)題目出得好，但對(duì)學(xué)生來說有難度，這個(gè)題目如果能使學(xué)生覺醒，就能喚起他心靈深處很多感悟?！闭Z文特級(jí)教師毛榮富點(diǎn)評(píng)說，這是直指學(xué)生內(nèi)心的一道題目。在他看來，在急功近利的社會(huì)大環(huán)境里，在應(yīng)試教育的背景下，這道作文題的出現(xiàn)顯得難能可貴。

“應(yīng)試教育常常把學(xué)生感知世界個(gè)性化的東西扼殺了，如今，教育的同質(zhì)化、模式化太嚴(yán)重，學(xué)生常常忘了關(guān)注自我的內(nèi)心，把內(nèi)心的微光忽略了?！泵蠋熣f，這道題非常切合學(xué)生的需要，它能喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的東西，從點(diǎn)滴處、尋常處、細(xì)微處尋找生活的幸福。

在毛老師看來，凡是善于生活、思維敏感、善于寫作的人，對(duì)于心靈中細(xì)小的反應(yīng)和變化都能及時(shí)捕捉，產(chǎn)生思想、發(fā)生感情、形成文字?！皩W(xué)生可以聯(lián)系自己身邊的事，寫成文章，但要達(dá)到一定的思想深度不太容易?！?/p>

語文特級(jí)教師陸繼椿

材料的核心在后半部分

語文特級(jí)教師陸繼椿點(diǎn)評(píng)說，高考作文的材料從抽象到具象，對(duì)考生來說，有一定的審題難度。微光是什么，這是人的內(nèi)心中萌發(fā)的最美好的東西。這些微光，往往不太會(huì)引起人的注意，也非常容易被忽略。對(duì)于那些有追求的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些閃光的東西，使得它變得更炫目。普通人為什么會(huì)忽略這些微光？可能是因?yàn)槠胀ㄈ说哪繕?biāo)不明確、自信心不足。其實(shí)，我們每個(gè)人心中的微光都是非常寶貴的。高中作文題目中，最關(guān)鍵的部分在后面：考生要從天才的作品中，回到原始狀態(tài)，從而使自己得到啟發(fā)。牛頓坐在蘋果樹下，發(fā)現(xiàn)蘋果墜落。對(duì)于這個(gè)普通的現(xiàn)場(chǎng)，很多人都表示司空見慣，卻引發(fā)了牛頓的興趣，并不斷地加以研究，最終發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。

建平中學(xué)高級(jí)教師盛新

這道題難度系數(shù)較大

建平中學(xué)高級(jí)教師盛新指出，這道題難度系數(shù)較大！考生首先可以在腦海當(dāng)中還原一幅畫面，并找出自己舍棄“微光”的原因：是自信不夠，還是因?yàn)檫z忘？杰出人士之所以杰出，是因?yàn)樗麄儗⑵綍r(shí)產(chǎn)生的靈感沉淀、升華；而平凡人則對(duì)自己的生活經(jīng)歷缺乏自信，只有在別人提起的時(shí)候才會(huì)想到自己也曾產(chǎn)生過這樣的靈感。下下者有上上智，我們也可以成為天才，也要做到讓“微光”變成“太陽”。

嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語文教研員沈國全

對(duì)微光的理解是要點(diǎn)

“從這道作文題可以看出，近幾年來，不論是上海高考的閱讀題還是作文題都越來越走向內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，這是一種趨勢(shì)?！奔味▍^(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語文教研員沈國全說，這道題目中的微光有多重含義，包括理想、創(chuàng)意等等，不能窮盡，對(duì)微光的理解是材料的要點(diǎn)。另外，這 篇材料中有個(gè)轉(zhuǎn)折詞——而，顯然強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)內(nèi)心微光的重新認(rèn)識(shí)。

在沈老師看來，“而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。”這句話強(qiáng)調(diào)了微光的價(jià)值和共性。“比如人的欲望、內(nèi)心想法可能會(huì)與社會(huì)規(guī)范、社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突，對(duì)自我的堅(jiān)持，最后很可能成為有價(jià)值的東西。”

【2012年廣東高考作文題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫與在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以對(duì)有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄襲

【2012年廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

2012廣東高考(微博)作文從形式上改變了2011年“回歸原點(diǎn)”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承。縱觀2012年的高考作文，有以下特點(diǎn)：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時(shí)候的文化興盛，因此考生可以穿越時(shí)空，再現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時(shí)代。

2、注重文化底蘊(yùn)。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因?yàn)榭释莻€(gè)時(shí)代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進(jìn)步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個(gè)角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個(gè)任務(wù)構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實(shí)地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個(gè)角度可以寫心態(tài)、腳踏實(shí)地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實(shí)，都是一個(gè)人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個(gè)作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個(gè)作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時(shí)要有對(duì)于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價(jià)值觀，形成自己對(duì)于人類文明的認(rèn)識(shí)。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。

【2012年廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章。”天津的高考作文題是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

【2012年廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

今年廣東高考作文題目不是網(wǎng)傳的《另一面》，而是采取了新材料作文的方式。即試卷中給出兩段素 材，由學(xué)生自行擬定題目和文體。今年給出的兩段材料分別為：1 一個(gè)英國人希望生活在公元一世紀(jì)的新疆；2 居里夫人和子女說：不管生活在什么樣的年代，我們都能過上好的生活。據(jù)華師附中的鄒壽元老師說，材料是有規(guī)律可尋的，考生可以抓住材料的實(shí)質(zhì)進(jìn)行發(fā)揮。這是廣東省高考自2007年以來首次采用新材料作文的方式。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系。【2012年北京高考作文題目】

材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

【2012年北京高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

今年北京卷的作文，以上述內(nèi)容為材料或多或少還是給人意外的感覺，和去年重慶卷相似，但是高考畢竟是高考，作文讓多數(shù)學(xué)生有話說，但是這樣的作文看上去好寫，可事實(shí)上寫好并不容易。特別是要想避免假、大、空，難度還是有的。那么，從教學(xué)和學(xué)生的角度來點(diǎn)評(píng)一下這篇作文。同時(shí)，這篇作文，給我一些啟示。

首先，考前盲目的押題肯定是不對(duì)的。

直到語文考試結(jié)束前一個(gè)小時(shí)，我還對(duì)網(wǎng)傳的信息，信以為真，但是沒有過多久，作文題的“真面目”就露出來了。很多學(xué)生在考試之前，總是想背幾篇范文，想在高考的時(shí)候往上面套，其實(shí)這樣不利于自己的發(fā)揮。要想寫好作文，還得盡心準(zhǔn)備，因?yàn)樽魑氖且粋€(gè)系統(tǒng)的工程，是一個(gè)內(nèi)心、學(xué)識(shí)、看問題習(xí)慣、做事習(xí)慣的綜合體。因此說在，只有平時(shí)積累一些讓你心靈有感悟的素材，才是真正的鑰匙。

其次，寫文章要理性，符合現(xiàn)實(shí)，要求學(xué)生面對(duì)一些現(xiàn)象要有哲思的能力，最好的出發(fā)點(diǎn)就是從人性、心靈的角度上寫。

慶幸給大家講過周國平的文章《記住回家的路》最后幾句說：

一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)有足夠的清醒來面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。

我想就這幾句話，對(duì)上面材料中的那人總結(jié)還是很理性，很到位的。他只是一個(gè)平凡人，甚至沒有想著舍棄什么去一味的投入到為人類奉獻(xiàn)的層次上。他堅(jiān)持、執(zhí)著，做重復(fù)的事情，在一定的程度上就是順應(yīng)了自己的天性，自己真的喜歡做，就能把它做得盡善盡美。因此這篇作文能給人的啟示無論做什么，只要能順應(yīng)自己的天性，把事情做得盡善盡美就最好了。心靈才是根本，有了想法才有做法。用于丹的話說：.我們的心淡然處之，很多事情就可以持久。

還有，寫這篇文章的時(shí)候，應(yīng)該全面審視一下材料，把材料中的信息，都?xì)w納下來，例如老計(jì)堅(jiān)持、執(zhí)著的做平凡的事情，還有像火車敬禮，火車又鳴笛回應(yīng)。他們之前已經(jīng)形成一種和諧，他的努力受到了肯定，對(duì)自己做過的事情，心里覺得是一種充實(shí)。因此說，火車鳴笛回應(yīng)是對(duì)他肯定、一種敬畏、一種默契還有一種順應(yīng)。

因此說要想寫好這篇作文，真正得到高分，除了理性思辨之外，還要讓內(nèi)容充實(shí)，言之有物。構(gòu)建思路的時(shí)候，可以問這些問題，什么力量讓他這樣做？是什么力量讓火車鳴笛回應(yīng)？從這材料中，你悟到什么？對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，還有自己有什么啟示？如果寫議論文的話，這篇文章從結(jié)構(gòu)上已經(jīng)變得充實(shí)了。那么剩下的在內(nèi)容上加以充實(shí)，文章有內(nèi)容、有了結(jié)構(gòu)、再擬定一個(gè)好標(biāo)題，加上你卷面整潔。我想這樣的作文拿到高分不難。

但是現(xiàn)實(shí)中，如果學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)，哲思能力偏弱，難免還會(huì)有大話、套話、空話等說教性的語言，這樣的作文就很難拿到高分了。此外，給我們語文教育的啟示，讓學(xué)生多積累、在生活中多一些發(fā)現(xiàn)、對(duì)生命多一些感恩和敬畏，能寫好任何一篇作文。

我對(duì)這篇作文的綜合評(píng)價(jià)是：看上去不難寫，但是想得高分還是有難度，能拉開學(xué)生間的距離。

【2012年北京高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

07年北京新課改以來，北京高考作文題目就呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：

1、命題形式兩年一個(gè)輪回，材料作文和命題作文平分秋色；

2、材料作文的后面一定附上若干觀點(diǎn)供考生參考，考生只須從這若干觀點(diǎn)中選取一個(gè)自己最為順手的即可，不必綜合幾種觀點(diǎn)；

3、09年后，北京高考作文題目都與當(dāng)下時(shí)事有若即若離的聯(lián)系，如09年“隱形的翅膀”與當(dāng)年北大校長(zhǎng)許智宏卸任，10年“仰望星空與腳踏實(shí)地”與當(dāng)年溫家寶總理五四訪北大，11年的鹿特丹世乒賽，不過與此同時(shí)，這幾年的作文都并非時(shí)事評(píng)論題，考生不必貼著時(shí)事就事論事，即便是去年的三個(gè)觀點(diǎn)都貌似與世乒賽有關(guān)，考生也只須圍繞“實(shí)至名歸”“壟斷退步”或“公平競(jìng)賽”破題立意。

這樣看來，今年的高考作文題，大體上符合北京高考作文發(fā)展的趨勢(shì)，唯一的小變動(dòng)在于材料后面沒有附上觀點(diǎn)：一位季（音）姓老人在深山工作，看護(hù)鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會(huì)在火車經(jīng)過時(shí)招手、微笑，向火車司機(jī)表示通車安全。如果沒有記錯(cuò)，這則新聞應(yīng)該也是2011年底或2012年初的報(bào)道，依然符合北京高考作文命題與時(shí)俱進(jìn)的一貫特征。雖然沒有像往常一樣附上若干觀點(diǎn)供考生參考，但這一極為符合“感動(dòng)中國”的人物材料幾乎適用于一切積極向上的作文母題：“平凡與偉大”“堅(jiān)持”“積極”??而我在一模、二模以及更早的時(shí)候，都曾在課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過：一定要對(duì)07年以后的高考作文反復(fù)演練，因?yàn)檫@些作文題目都能夠涵蓋較大的范圍。如果考生按我說的去做，一定能夠發(fā)現(xiàn)：今年的高考作文題目，與2007年“細(xì)雨濕衣看不見”后面“默默無聞并不等于無所作為”的觀點(diǎn)非常非常之相像，考生完全有能力在30~40分鐘的時(shí)間內(nèi)完成主題遷移。可見，雖然今年材料作文在形式上與以往有所不同，但在難度上又給予了相應(yīng)的補(bǔ)償。從作文推想整張語文試卷，可見今年的難度不會(huì)有太大變化，考生應(yīng)該會(huì)比較適應(yīng)。

就文章本身而論，一類文看立意深度或高遠(yuǎn)程度，二類文拼材料新穎程度和論述到位程度，三類文輸在偏題、材料過于老舊或者套作痕跡太過明顯，四類文基本上都具有“零分作文”的潛質(zhì)，這一大的閱卷 原則不會(huì)有變化。在高考前，我也向同學(xué)多次強(qiáng)調(diào)，要多練習(xí)快速構(gòu)思的能力，相信考生們?cè)诮衲甑谋本└呖伎紙?chǎng)上，不但不會(huì)手忙腳亂，而且完全可以做到氣定神閑、從容不迫。在這里，學(xué)而思高考研究中心預(yù)祝所有考生，都取得理想的語文成績(jī)！

【2012年北京高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

2012年北京高考語文剛剛結(jié)束，受大家關(guān)注的北京高考作文終于出來，本次作文題目依然為材料作文，作文材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫一篇不少于八百字的文章。

2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神、貼近生活、把我主流、避開時(shí)事，讓每個(gè)學(xué)生都能寫，但是要寫出有深度、有內(nèi)涵的文章需要一定的功底為此，北京紫光教育高考作文研究中心對(duì)2012年北京高考作文進(jìn)行了如下分析：

一、北京高考作文緊貼社會(huì)生活

材料來源于生活，在鐵道上堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上 做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動(dòng)、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內(nèi)涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時(shí)事新聞

在過去幾年的北京高考作文中與時(shí)事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們?cè)谏钪小⒙吠局卸寄苡兴娝?，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時(shí)評(píng)作文狹窄的區(qū)域，貼近生活，樸實(shí)動(dòng)人，不再那么高高再上，遠(yuǎn)離學(xué)生所能理解的范圍。讓廣大的高三學(xué)子真正有所思考，有所觸動(dòng)，有所表達(dá)。

老計(jì)的故事簡(jiǎn)單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦；可謂堅(jiān)持；這么一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號(hào)，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧??學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會(huì)英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小 事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學(xué)的一個(gè)向?qū)А?/p>

高考作文的方向?qū)τ谝院蟮母咧姓Z文教學(xué)有很大的啟示作用。2012年的這個(gè)材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時(shí)事關(guān)注和時(shí)評(píng)類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊(yùn)含的美好人性，蘊(yùn)含的人生價(jià)值，那就功莫大焉。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組提出，語文教學(xué)不應(yīng)該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應(yīng)該是八股式的套作仿作，更不應(yīng)該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對(duì)人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)；是優(yōu)秀品質(zhì)和美德的再次弘揚(yáng)?。ㄖ强?對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部 鄭會(huì)英）2012年安徽高考語文作文題目為：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

對(duì)2012年安徽高考語文作文題目的點(diǎn)評(píng)：

老板對(duì)工人說：梯子豎直靠在那里要注意安全；一位顧客說：梯子不用的時(shí)候可以橫著放，這樣就安全了。

從形式上看，命題者選擇了材料作文。從內(nèi)容上看，所采用的材料比較樸實(shí)，沒有什么新意，但是，很多考生出來后反映，拿到作文題就傻了。什么原因？還是在審題上有難度，一些理解水平稍差的考生，可能很難準(zhǔn)確理解作文題意。竊以為，命題者應(yīng)當(dāng)在材料后面給一點(diǎn)提示，以降低難度，不然的話，2010年安徽高考（《吳興雜詩》）那種走題的情景恐怕又會(huì)出現(xiàn)。

下面談?wù)勥@個(gè)作文題的理解：

梯子豎直放會(huì)有安全問題，所以老板要提醒工人注意安全，可是那個(gè)顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時(shí)候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：工作中如果轉(zhuǎn)換一下思路，問題可能就能徹底解決?？忌梢該?jù)此立意寫作，將中心確立為“轉(zhuǎn)換思路”。

不過，這次的作文題還有一個(gè)特點(diǎn)——即使考生能準(zhǔn)確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因?yàn)椴牧媳旧硪呀?jīng)限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個(gè)意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學(xué)創(chuàng)作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。

下面談?wù)勥@個(gè)作文題的寫作思路：

思路一：由淺入深——

1、在我們的學(xué)習(xí)中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會(huì)取得很好的效果；例子，平時(shí)的學(xué)習(xí)方法、解題方法、背書方法等等。

2、在工作中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會(huì)取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。

3、升華一下：我們的國家、民族也需要轉(zhuǎn)換思路，這樣才有出路；例子，改革開放，科學(xué)發(fā)展觀等等。

思路二：多層面發(fā)散——

1、科學(xué)方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發(fā)明家、我國航天事業(yè)等等；

2、教育方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，培養(yǎng)人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。

3、生活中也需要轉(zhuǎn)換思路，才能有意想不到的收獲，舉生活中的例子。

以上僅僅是本人倉促中的一點(diǎn)思考，不足之處，尚請(qǐng)各位方家請(qǐng)一笑了之，不必糾結(jié)。作文題也是學(xué)生復(fù)述的，可能有出入。（安徽師范大學(xué)附屬中學(xué) 朱誦玉）

2012年海南高考語文作文題目:

材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

2011年海南高考語文作文題目為：

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國青年報(bào)》和“新浪網(wǎng)”在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

2012年河北省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年河北高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

2011年河北高考語文作文題目為：期待長(zhǎng)大

以“期待長(zhǎng)大”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。

2012年湖北高考語文作文題目:

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變？

2012年內(nèi)蒙古高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng) 給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因 為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

2012年黑龍江省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年黑龍江高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年云南高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年浙江高考語文作文題目:

閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：

延伸閱讀：坐在路邊鼓掌的人話題

故事講述了作家上中學(xué)的女兒，因?yàn)槌煽?jī)平平，女兒同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個(gè)快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

2012年寧夏省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年寧夏高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆 22 工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年廣西高考語文作文題目:

七、（60 分）（注意：在試題卷上作答無效）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

第四篇：2012年北京高考作文題目 及點(diǎn)評(píng)

【2012年北京高考作文題目】火車巡邏員老計(jì)的故事

老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮，此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響?? 大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛??，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi)，自定角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章.【點(diǎn)評(píng)】1：

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時(shí)評(píng)作文狹窄的區(qū)域，貼近生活，樸實(shí)動(dòng)人，不再那么高高再上，遠(yuǎn)離學(xué)生所能理解的范圍。讓廣大的高三學(xué)子真正有所思考，有所觸動(dòng)，有所表達(dá)。

老計(jì)的故事簡(jiǎn)單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦；可謂堅(jiān)持；這么一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號(hào)，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧??學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會(huì)英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學(xué)的一個(gè)向?qū)А?/p>

高考作文的方向?qū)τ谝院蟮母咧姓Z文教學(xué)有很大的啟示作用。2012年的這個(gè)材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時(shí)事關(guān)注和時(shí)評(píng)類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊(yùn)含的美好人性，蘊(yùn)含的人生價(jià)值，那就功莫大焉。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組提出，語文教學(xué)不應(yīng)該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應(yīng)該是八股式的套作仿作，更不應(yīng)該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對(duì)人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)；是優(yōu)秀品質(zhì)和美德的再次弘揚(yáng)！

【點(diǎn)評(píng)】2：

北京卷高考作文點(diǎn)評(píng)：心智成熟考生易得高分

我們這次看到北京卷的材料，有很多不同的感受，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，他說老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。

注意，這次題目要求考生從以下三個(gè)方面去進(jìn)行題目分析，第一個(gè)，老計(jì)每天要走幾十里路，這是一個(gè)你可以寫的角度，第二個(gè)，火車經(jīng)過時(shí)老計(jì)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的嚴(yán)肅地去敬禮，第三個(gè)，汽笛聲在老計(jì)的敬禮中漸行漸遠(yuǎn)。

北京卷和其它地方的卷子有什么不同呢？如果大家還能記得2011年，去年的北京高考卷考的是誠信，這次考的是誠信特別相同的詞就是責(zé)任，不管怎樣，我個(gè)人的說法，都是“大愛”。

北京卷一直堅(jiān)守著一個(gè)傳統(tǒng)，他希望我們的學(xué)生能夠心智成熟，可能非常熟悉，但是很有道理，我們?nèi)ベI衣服，有兩種人心智不成熟，這衣服一百，大哥，我求求你，一百；第二個(gè)人，一百，20，大哥，你得讓我掙點(diǎn)錢，不行，就20，50賣你，不行，就20，好吧，就賣給你。

第二種人和第一種人成熟在哪兒？他開始學(xué)會(huì)了一種東西叫質(zhì)疑，魯迅的文學(xué)為什么是最偉大的？魯迅的偉大在于他質(zhì)疑，他原來是根本不革命的，但是他一旦認(rèn)定革命對(duì)中國是有希望的，所以他堅(jiān)定革命，他會(huì)燃燒生命的代價(jià)去守護(hù)他唯一的信念。

為什么寫出的文章，他是50分，他是30分，因?yàn)樗闹浅墒?，從質(zhì)疑中開始，他還寫到愛，有的同學(xué)覺得寫奧斯特洛夫司基寫出來很沒面子，但是這種東西寫出來都是滿分。你成長(zhǎng)當(dāng)中會(huì)告訴你，其實(shí)有很多不真、不美、不好的東西，但是一個(gè)心智成熟的人，即便這個(gè)世界有許多不真、不美、不好，但是我依然相信我當(dāng)年的理想是好的，所以我要堅(jiān)守著我自己的愛。

所以北京卷這幾年為什么這么多東西？原因它充滿了文氣，充滿了對(duì)生命的關(guān)懷，大家注意這些關(guān)鍵詞，文氣、生命，我們迅速回來看看這個(gè)老計(jì)的故事。老計(jì)每天在深山里走幾十里，為什么北京卷出在深山里，為什么北京、廣州卷關(guān)心這些東西？語文關(guān)注的是生命個(gè)體在過渡化發(fā)展的現(xiàn)代化背景下，如何處理個(gè)體思想。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，現(xiàn)在手中有材料的同學(xué)可以看一下2010年的卷，題目叫《燈火》，那時(shí)候我們小時(shí)候在煤油燈下讀書，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們也不可避免失去曾經(jīng)美好的東西。

為什么老計(jì)看到火車聲，他們?cè)进Q越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離了老計(jì)工作的地方，社會(huì)在快速發(fā)展，火車是什么？是快速的、便捷的，到現(xiàn)代化，火車?yán)瓉淼氖乾F(xiàn)代文明，可是現(xiàn)代文明帶來越來越多負(fù)面的東西，比如人與人之間慢慢越淡漠，但是老計(jì)要敬禮，去年的誠信的問題，今年的責(zé)任問題，我可以告訴你明年還是這樣，為什么這么多年堅(jiān)持材料作文？材料作文告訴你是一個(gè)事，而不同的反應(yīng)就可以判斷這個(gè)人是否成熟，通過買衣服的大哥一樣，通過買衣服的反應(yīng)就可以看出他是否心智成熟。

牛人會(huì)告訴我們，老計(jì)在深山巡邏，老計(jì)代表是最純最美，還沒有被鋼筋水泥，沒有被現(xiàn)代化社會(huì)所掩埋到的純美感情，他可能都會(huì)向每一輛列車敬禮，人生在沒有現(xiàn)代化之前那種純美、樸實(shí)，這樣的樸實(shí)可能在北京、上海、廣州這樣的大城市當(dāng)中正在漸行漸遠(yuǎn)。

這就是這兩年北京卷為什么一定要考材料作文，就是判斷你的心智，判斷出哪些學(xué)生可以去大學(xué)深造，而有些學(xué)生就不必了。說感情真摯就是好文章，寫你的生活就是好文章，錯(cuò)了。詩人和文學(xué)家是這樣，他們從來想說我愛你的時(shí)候，他們一定都會(huì)說“月亮代表我的心”，只會(huì)空喊的，只會(huì)寫周邊，你媽愛你，你愛你媽的人肯定是不行的。

一個(gè)18歲的人，你們思考的問題如果還只是自己的一畝三分地，這一定不

是一個(gè)心智成熟的狀態(tài)，他可能在思考一個(gè)問題，我們?nèi)找嫔钤谖镔|(zhì)現(xiàn)代化時(shí)代，但是我們精神現(xiàn)代化了嗎？我們的心靈是否也與這些最高科技的東西與時(shí)俱進(jìn)？還是我們?cè)谕嘶?，老?jì)的行為向我們城市中的人說明了什么？

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們也不可避免地丟掉了什么東西，在這個(gè)意義上，你們之前考試背的文學(xué)例子還能用嗎？

我們很多學(xué)生在考前壓題，背司馬遷壓牛，一個(gè)人要克服困難才能成功。而牛人一定會(huì)告訴你，請(qǐng)告訴我，什么叫成功，在一般人概念中，成功不就是住大房子，掙更多的錢嗎？而語文的角度，成功在人的心間。有一個(gè)成語叫感同身受，判你卷子的都是像我這樣的老師，我們上大學(xué)的文學(xué)課和高中的語文課，我至今不知道霍金的理論有什么好的地方，我同時(shí)知道我教的是語文的科目，說難聽的話叫投其所好，說好聽的話叫感同身受。

老計(jì)除了是一個(gè)充滿誠信、責(zé)任和大愛的人，他每天自己要在深山里走幾十里路，他還是一個(gè)孤獨(dú)的人，任何一個(gè)取得成就的人難道不是孤獨(dú)的嗎？魯迅是孤獨(dú)的，他一生中幾乎沒有什么朋友，雖然他強(qiáng)調(diào)，我所針砭的是時(shí)弊，不是針對(duì)個(gè)人，但是他還是得罪了不少人。從這個(gè)角度，我們?nèi)匀豢梢詫懗霾煌牡胤?，我們可以看出來現(xiàn)在高考究竟在考什么。

我們看這樣的題目，我們?cè)僖惨姴坏綃寢寪勰愕念}目，我要你理解，像吳斌師傅這樣，像陳光標(biāo)這樣的，他可以愛你不認(rèn)識(shí)的人，我們大多數(shù)人都在路邊碰到問你要錢的老人的時(shí)候，都會(huì)在想他是不是在騙你。

你的七大姑八大姨愛你，那叫私愛，這個(gè)叫大愛，大家看，現(xiàn)在的作文正在教我們學(xué)會(huì)大愛，你媽在你小時(shí)候很窮的時(shí)候給你買個(gè)鋼琴，這個(gè)很感動(dòng)，但是文章不能這樣，生命成熟讓你明白所有生命都需要敬畏，所有平凡都是偉大的，需要你明白文學(xué)都是隱形的翅膀，都是天邊的云彩，需要你去明白，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們正在漸行漸遠(yuǎn)，哪些最純美的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我們無法改變這個(gè)事實(shí)，但是我們可以通過寫文章去反思這個(gè)事情，之后的考試一定沿著這個(gè)方向進(jìn)一步深化。

第五篇：2012年高考語文作文題目匯總及點(diǎn)評(píng)

2012年高考語文作文題目匯總及點(diǎn)評(píng)

1、新課標(biāo)卷：

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

點(diǎn)評(píng)：作文材料可以從兩大方面去審視。

一是從油漆工的角度。油漆工不僅完成了份內(nèi)的工作——“涂好船”，而且，還把不是自己分內(nèi)工作船主也沒有安排的“將漏洞補(bǔ)好了”。從這個(gè)視角，可以得出素養(yǎng)、責(zé)任、自覺、奉獻(xiàn)、做好事等主題。題目可以擬為：《分內(nèi)分外皆責(zé)任》、《補(bǔ)上你眼前的“漏洞”》、《舉手之勞總關(guān)情》、《伸出你的手》、《小議“做好事的自覺意識(shí)”》、《補(bǔ)上“漏洞”境界高》等。題目擬好后，在文章的第一段就鮮明地提出自己的觀點(diǎn)：分外的責(zé)任也是責(zé)任，那就是道德責(zé)任；只要是益于他人的好事要自覺地去做；幫助別人是一種人生的素養(yǎng)和境界等，然后根據(jù)題目和觀點(diǎn)去擺事實(shí)講道理，運(yùn)用多種論證方法，做到說理透徹，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整。

一是從船主的角度。由于油漆工自覺地補(bǔ)好了“漏洞”，避免了船毀人亡的悲劇，船主出于感謝感恩給油漆工“送了一大筆錢”，著說明船主知恩圖報(bào)，以德報(bào)德，這仍然是人生的必有素養(yǎng)?？山Y(jié)合目前社會(huì)上“被人幫助不說謝謝甚至訛詐”的不良現(xiàn)象進(jìn)行構(gòu)思。因此，題目可擬為：《知恩圖報(bào)應(yīng)有心》、《人，應(yīng)該懂得感恩》、《得人幫助莫忘謝》等，然后按議論文的格式寫作。

提煉正確觀點(diǎn)與充分論證相結(jié)合，才能使作文獲得較高分?jǐn)?shù)。北京卷：《火車巡邏員的故事》

材料：老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛??，這一個(gè)個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？

請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

點(diǎn)評(píng)：老計(jì)的故事簡(jiǎn)單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦；可謂堅(jiān)持；這么一個(gè)

簡(jiǎn)單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號(hào)，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧??學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

天津卷：

根據(jù)你對(duì)材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

材料：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”

看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考??

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：讓生命之魚感受生活之水

材料中老魚和小魚關(guān)于水的對(duì)話，今人想起西方的一句名言“魚兒對(duì)于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實(shí)我們?nèi)艘嗳绱?。我們往往?duì)身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動(dòng)于衷，其實(shí)他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，我無所處。”意思是說一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。這個(gè)世界上最寶貴的東西都是免費(fèi)的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水??人間至真無上的親情。

這則寓言所表達(dá)的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關(guān)注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動(dòng)。其實(shí)，生活中從來不缺少感動(dòng)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。最近大江南北涌現(xiàn)出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機(jī)”??不都是實(shí)證嗎？希望青年學(xué)子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳的心靈，多去關(guān)注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的事情中領(lǐng)悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。

上海卷：

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

文章展開時(shí)可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等構(gòu)造提綱；此外如果想另辟蹊徑，還可以去談“一般人和天才沒什么不同”，因?yàn)槲覀兩砩系奈⒐舛际且粯拥?。本題的難點(diǎn)不在于立意角度的發(fā)掘上，而在于具體材料的填充上，平凡人的微光是什么？舍棄的具體表現(xiàn)是哪些？這些點(diǎn)都需要考生們費(fèi)一些思量。就我看，“心靈中閃過的微光”可以是感情、靈感、沖動(dòng)乃至于一剎那的頓悟等，而舍棄，可以具體為放過了靈感、埋沒了情感、打消了沖動(dòng)、遺忘了頓悟。歷史上的例子也不是沒有，比如某人一個(gè)靈感被輕易放棄導(dǎo)致科學(xué)原理被他人發(fā)現(xiàn)、某藝術(shù)家輕易地決定擱置某個(gè)構(gòu)思結(jié)果被他人寫成傳世巨作等。

重慶卷：

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。俊?保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人。”

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！?/p>

我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。

點(diǎn)評(píng)：從門衛(wèi)的角度，可以寫“善于觀察日常、善于思考”，這也恰恰是高考作文需要考生做到的事——從日常小事中提煉大道理；除此之外，還可以從“人情味”這個(gè)角度來提煉，因這個(gè)人是向門衛(wèi)打招呼的唯一一人，頗可以從“拯救冷漠生活中唯一的溫暖”的角度來概括門衛(wèi)的行為。此外，從被關(guān)在冷庫里的人的角度也可以提煉出立意重點(diǎn)，頗具佛家意味的“種昔日因得今日果”，往日的微小善意，日積月累之下，亦可以變成今日的救命稻草，這是無心之善，但冥冥中自有善報(bào)?！拔鹨陨菩《粸椤?，同樣可以大做文章。而比較穩(wěn)妥的選擇是從后者也即是被關(guān)者的角度來看，因?yàn)樗黠@更符合“整段材料”主要想說明的事情。(江西卷：

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對(duì)上述說法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(4)不得抄襲，不得套作。

這個(gè)題目的兩句話分別對(duì)應(yīng)著兩種處事態(tài)度，其一是不要只盯著不足也要懂得發(fā)掘和關(guān)注手中擁有的資本，其二則是不要滿足于既定的成就而要去追求更多的目標(biāo)，前者擁有的是資本，后者擁有的是收獲，一個(gè)是懂得珍惜現(xiàn)有的，一個(gè)是懂得不斷追求可得的。可以在作文中側(cè)重一點(diǎn)做主要展開，也可以二者平衡尋找其辯證關(guān)系。(四川卷：

一則關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

點(diǎn)評(píng)：材料對(duì)一滴水的象征意義和人生意涵等作了一定闡釋供考生展開。這題相當(dāng)常規(guī)，角度有如下幾個(gè)：1，借助古往今來與水有關(guān)的成語或者哲理名言展開；2，把一滴水與個(gè)人相結(jié)合，談到人的人生意義和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；3，和自然界水循環(huán)結(jié)合，從一滴水的不同形態(tài)展開。既然材料中已經(jīng)具體提到了水的含義，文章就不能僅止于此，而要探討到“怎么辦”的層面上。明白了道理，如何應(yīng)用到自己的生活中去，是本篇文章真正應(yīng)該凸顯的主旨。

山東卷：

根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文。

孫中山：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！弊孕忻}，題材不限。

點(diǎn)評(píng)：僅就材料本身，可概述為“革命成功不能缺少的N大因素”，推而廣之即是“做事成功不能缺少的N大因素”，如果命題人不是想讓考生就“中國改革”這不可言說的話題寫篇古代策論的話??而“成功的幾大要素”，就材料中提到的要點(diǎn)，首先“我愿平東海身沉心不改”以天下為己任雖死不回，不要灰心喪志，不能畏難縮步，全力以赴，還要知天下大勢(shì)、合人情天理，則事情才會(huì)成功。若真是如此，這道題算是非常直來直去的邏輯，考生只要有基本閱讀能力和概括歸納能力即可破題。

福建卷：

馮驥才說“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！?根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。

點(diǎn)評(píng)：人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！薄扛鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。一個(gè)寫人生成就的題目，很好入手。寫法上，如果結(jié)合“行萬里路”的實(shí)際路程，會(huì)讓文章呈現(xiàn)出豐富的層次感，整體顯得較立體。不過，馮驥才本人除了關(guān)注路程的“長(zhǎng)度”以外，同樣在意生命的寬度與深度?？上У氖?，這種對(duì)于人生多維度的思考，在這個(gè)題目里都只能描述為“路程”，某種意義上說，遭到扁化，變得單一。如果考生能夠聯(lián)想到不停奔跑的阿甘，從立意上也能做到立體豐滿。

安徽卷：《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意

。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

點(diǎn)評(píng)：從生活常識(shí)看，豎著放的梯子倒下來容易砸著別人，上溯母題，寫關(guān)心他人、為別人著想，雖然不易拉開區(qū)分度，但的確穩(wěn)妥保險(xiǎn)。不打無準(zhǔn)備之仗的考生占便宜了。審題方面，這個(gè)題目隱含的危險(xiǎn)在于：可能會(huì)有考生關(guān)注那個(gè)寫紙條的人，為什么只寫了紙條，而沒有把梯子放倒，進(jìn)而開始就“說”與“做”開始大發(fā)議論。然而，本來“說到與做到”也不算什么了不起的題目，更關(guān)鍵的是，紙條上“不用的時(shí)候”可以理解歧義：萬一梯子還用呢？不放倒梯子其實(shí)有著充分的合理性。

江蘇卷：《憂與愛》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

點(diǎn)評(píng)：題目很大，需要落地：憂什么？愛什么？切忌憂與愛的對(duì)象大而空。就題目本身而論，是一個(gè)典型的關(guān)系型作文。關(guān)系型作文最關(guān)鍵的，就是不能舍棄一方，單寫一方。如果考生的題目只在開頭或結(jié)尾提“憂”，中間主要寫“愛”，那么文章一定會(huì)跌倒三類。反之亦然。當(dāng)然，關(guān)系型作文，從憂或愛中更看重一方也不是不可以，但一定要結(jié)合著對(duì)方行文。比如，如果觀點(diǎn)是“重愛貶憂”也要在寫“愛”重要的同時(shí)寫“憂”的問題，切忌扔到一方。當(dāng)然，深入地探討“憂”與“愛”的關(guān)系，會(huì)推動(dòng)立意更深刻。最后，如果我們略微較真一點(diǎn)的話：為什么這個(gè)題目把“憂”放在了前面，把“愛”放在后面？由“憂”及“愛”是一種什么樣的關(guān)系？這樣一種關(guān)系能夠作用于哪些方面？除了比較容易想到的“憂國憂民”到“愛國主義”之外，“憂”到“愛”是否也是一種感情認(rèn)知的通式？簡(jiǎn)言之，這個(gè)題目伸縮性很強(qiáng)，很驗(yàn)功力。

湖北卷：

春望

——杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

以杜甫的詩《春望》為材料，談及時(shí)代進(jìn)步，信息技術(shù)全球化，手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體逐漸取代傳統(tǒng)書信交流，有人叫好有人反對(duì)，你怎么看？題目自擬。

點(diǎn)評(píng)：從書信談到科技發(fā)展與傳統(tǒng)的關(guān)系。繼去年《舊書》之后，今年的題目其實(shí)是更直白地提出了科學(xué)技術(shù)與人文傳統(tǒng)之間的二元關(guān)系，科技的信徒自然可以支持這種以舊換新的新老更替，而懷戀傳統(tǒng)的人也可以去感嘆往日文化底蘊(yùn)在現(xiàn)代社會(huì)的無以為繼。二者本質(zhì)上是一種價(jià)值選擇。此外，更好的辦法是把科技和人文結(jié)合起來談。科技可以影響生活方式是一種現(xiàn)實(shí)，可以影響文化和思潮也是不得不承認(rèn)的事，但科技和人文各自的邊界在哪里？科技并非萬能，也并非可以秉持科技進(jìn)步為神圣觀念而抹殺和忽視人文關(guān)懷。若能談到這個(gè)深度，那么文章已相當(dāng)了得。另一個(gè)角度則是不多關(guān)注科技，而關(guān)注現(xiàn)實(shí)所處的時(shí)代。21世紀(jì)是大變革的世紀(jì)，我們正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日傳統(tǒng)與當(dāng)今時(shí)代”之間的關(guān)系也是考生可以親身體會(huì)到的升華方向，比如北京二模提到的網(wǎng)絡(luò)書店與實(shí)體書店，比如去年題目指向曾被熱議的電子書與紙書等。就這個(gè)題目有感而發(fā)多說幾句，剛才在廣東卷點(diǎn)評(píng)里提到北大辯論時(shí)代流傳的那句名言，其實(shí)就出自“傳統(tǒng)媒體是否會(huì)在信息時(shí)代逐漸消亡”的辯題，因而才有“一個(gè)時(shí)代”之論，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注人文，請(qǐng)高中生們?cè)谧鲱}之余認(rèn)真去做到這兩件事吧。

湖南卷：

一幅雙手的圖。伸出手是溫暖的服務(wù)，張開手是創(chuàng)造的力量，攤開手是放飛的想象，合攏手是收獲的快樂。以此寫一篇文章，題目自擬。

點(diǎn)評(píng)：看似是一個(gè)看圖作文，實(shí)則就是給定角度的材料作文。圖片中攤開的手被從四個(gè)角度展開解讀，那么四者選一相對(duì)而言比較穩(wěn)妥，四個(gè)角度也都中規(guī)中矩，伸出雙手是援助他人或貢獻(xiàn)力量，放飛的是想象也是希望，張開手是打破條框自由創(chuàng)造，最后則是捧起收獲。每個(gè)都是高中生習(xí)慣的路數(shù)。大家只需要從形式上加以創(chuàng)新即可，在立意上無需可以求新。

浙江卷：

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫篇文章。

點(diǎn)評(píng)：

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，“鼓掌”可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗(yàn)和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點(diǎn)，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫得好