第一篇：貞元鎮(zhèn)北杈城小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

貞元鎮(zhèn)北杈城小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

一、備課、教案、作業(yè)

（一）計(jì)劃與總結(jié)

1、學(xué)期初，任課老師要學(xué)習(xí)任課學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求、教學(xué)指導(dǎo)思想。做好學(xué)生（班級(jí)）情況分析、教材分析。制定出教學(xué)計(jì)劃，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排。

2、每一單元都要有單元計(jì)劃、目標(biāo)、重難點(diǎn)、措施等。

（二）教案

1、上課前認(rèn)真寫好教案，做到一課時(shí)一篇教案。教案設(shè)計(jì)必須規(guī)范，要有明確的課題、“三維”教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、完整的教學(xué)過程、簡明系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)、課后反思等。一般提前一周備課。

2、教師應(yīng)深入鉆研教材，掌握教村，按時(shí)寫好教案。教案內(nèi)容包括課題、教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教時(shí)、教具、教學(xué)過程、課內(nèi)綜習(xí)和課外作業(yè)、板書。

3、教案主備人的個(gè)性化設(shè)計(jì)可以較簡單些，使用人的個(gè)性化設(shè)計(jì)必須完整，要充分體現(xiàn)出使用的過程。

4、每一節(jié)教案后都必須有教學(xué)反思，寫出這節(jié)課的成功與不足或是自己的心得體會(huì)，但不是對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)。

（三）、作業(yè)常規(guī)

l、按照教學(xué)計(jì)劃的作業(yè)規(guī)定和教學(xué)需要量布置課外作業(yè)。一般學(xué)生布置基本題，有余力的學(xué)生，可適量布置選做題。

2、要求學(xué)生一絲不茍地對(duì)待作業(yè)，認(rèn)真審題和答題，養(yǎng)成獨(dú)立思考，按時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣。

3、作業(yè)要及時(shí)收繳，批改，發(fā)回，評(píng)講。根據(jù)實(shí)際情況，采用多種形式批改作業(yè)。批改要認(rèn)真，正確。作業(yè)批改可以多用上激勵(lì)性評(píng)價(jià)，如鼓勵(lì)性言語評(píng)價(jià)、符號(hào)化定性評(píng)價(jià)，1-2學(xué)段多用小星星、小紅花、小紅旗等給予學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)。

4、建立語文、數(shù)學(xué)、英語批改記錄。對(duì)學(xué)生作業(yè)要作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)定，記錄學(xué)生作業(yè)普遍存在的問題，及時(shí)評(píng)講和分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)補(bǔ)救措施。

二、上課、輔導(dǎo)、測評(píng)

（一）課堂教學(xué)

l、按時(shí)上下課，要求不遲到，不拖堂，充分利用堂上四十分鐘，保證課堂的教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率，上課中途不要隨便離開教室。

2、面向全體，因材施教。既要照顧、幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，又要使學(xué)有余力的學(xué)生得到發(fā)展。對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱情關(guān)心。

3、教學(xué)時(shí)使用普通話。語言要準(zhǔn)確，簡明，力求生動(dòng)形象，有啟發(fā)性。

4、板書要字跡工整，簡明扼要，設(shè)計(jì)合理。

5、穿著整潔，儀表端莊。

（二）輔導(dǎo)學(xué)生

1、對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生，要指導(dǎo)他們拓展知識(shí)，引導(dǎo)他們探討一些問題，發(fā)展他們的個(gè)性特長。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先要鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，其次是給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、對(duì)成績較差的學(xué)生要做到“五多”。課堂上多提問，作業(yè)時(shí)多巡視，課前、課后多談心、多與家長聯(lián)系，作業(yè)多面批。

3、對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)，都要做到目的明確，安排合理，講求實(shí)效，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

（三）測評(píng)

1、每次測驗(yàn)都必須及時(shí)，認(rèn)真，成績真實(shí)。

2、測驗(yàn)后要全面分析，及時(shí)填質(zhì)量分析及統(tǒng)計(jì)表。并在教案中顯示對(duì)試卷的分析過程。

三、教研、教改

1、教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。聽課時(shí)要求不遲到、不早退、不議論，認(rèn)真做好聽課記錄和課后評(píng)價(jià).2、聽課必須作好聽課記錄，聽課記錄要清楚完整，有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和建議。課后討論時(shí)要人人發(fā)言，言其所知，暢所欲言。

3、學(xué)習(xí)和研究各地教改信息，積極開展教研、教改活動(dòng)。

4、教研活動(dòng)及時(shí)記錄。

5、理論筆記要書寫認(rèn)真、整潔，學(xué)習(xí)內(nèi)容選取得當(dāng)，有實(shí)用價(jià)值、實(shí)際效果。每學(xué)期不少于20頁。

貞元鎮(zhèn)北杈城小學(xué)二〇一四年八月

第二篇：武功縣北杈城小學(xué)升旗儀式程序

武功縣貞元鎮(zhèn)北杈城小學(xué)升旗儀式程序及安排

（請(qǐng)各班讓學(xué)生熟悉程序，主持人、旗手、護(hù)旗、儀

仗人員由各班推選代表輪流擔(dān)任。）

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！北杈城小學(xué)小學(xué)第ⅹ周升旗儀式現(xiàn)在開

始！我是主持人ⅹⅹ。

請(qǐng)全體肅立！

一、出旗

二、升國旗、奏國歌、行隊(duì)禮（國歌聲響起時(shí)）(禮畢)

三、國旗下講話

四、學(xué)校值周老師講話

五、升旗儀式結(jié)束（請(qǐng)各班有序帶回教室）

備注：

1、無特殊情況，每周一進(jìn)行升旗儀式。

2、每次升旗儀式，主持人及升旗手、護(hù)旗手提前到指定地點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

3、周一集合時(shí)間：早晨：7:50分。

北杈城小學(xué)

2014年8月31日

第三篇：雅元小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

雅元小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。

一、檢查內(nèi)容

1、教師業(yè)務(wù)：主要包括各種計(jì)劃，備課，作業(yè)布置及批改，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（集中 分散學(xué)習(xí)筆記），聽課記錄，興趣小組活動(dòng)記錄。

2、學(xué)校教學(xué)教研：各學(xué)科組教研活動(dòng)計(jì)劃及計(jì)劃的執(zhí)行情況，教研活動(dòng)

記錄，控負(fù)檢查監(jiān)督活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)情況。

二、檢查形式

主要采用例查（按計(jì)劃有組織）、抽查（隨機(jī)）；集中查（全面）和個(gè)別查（單項(xiàng)）等形式。

三、檢查方法

1、開學(xué)前由分管業(yè)務(wù)的副校長根據(jù)縣、鎮(zhèn)有關(guān)要求，制定出學(xué)期教學(xué)常

規(guī)檢查計(jì)劃，并根據(jù)縣、鎮(zhèn)教研機(jī)構(gòu)制定的（教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則）等制定出具有可操作性的教學(xué)常規(guī)檢查打分標(biāo)準(zhǔn)。

2、一般性的教學(xué)常規(guī)檢查執(zhí)行縣教研室要求的隔周一檢查，具體辦法是

根據(jù)檢查內(nèi)容的不同，組織由校委成員、學(xué)科組長組成的檢查小組，對(duì)各種材料進(jìn)行分工檢查，多人查一項(xiàng)、求出平均分。

3、重點(diǎn)查：每次檢查都要確定重點(diǎn)檢查對(duì)象、加強(qiáng)對(duì)薄弱方面或工作松

散的教師的指導(dǎo)和促進(jìn)，并激勵(lì)骨干教師發(fā)揮示范作用。

4、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)的檢查情況進(jìn)行總結(jié)，每個(gè)教師的被查分?jǐn)?shù)將納入教師綜合評(píng)估中，作為評(píng)優(yōu)選模、職稱晉升的重要依據(jù)。

第四篇：水北小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有通過教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等一系列的常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教學(xué)能手。因此9月29日我們對(duì)全體教師的備課、學(xué)習(xí)筆記、單元過關(guān)等教學(xué)情況的過程進(jìn)行常規(guī)檢查。本次檢查情況較好，教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：

一、好的方面

從作業(yè)布置來看，其內(nèi)容、形式應(yīng)該符合年級(jí)特點(diǎn)，一二年級(jí)側(cè)重于字、詞、句，而中、三四五年級(jí)側(cè)重于對(duì)課文內(nèi)容以及閱讀的關(guān)注了。這次檢查在課堂作業(yè)布置內(nèi)容及形式上。在作文內(nèi)容及形式上做得好的有張城管老師、胥承老師薛桂琴老師(每篇作文都批閱，有評(píng)語)。

從作業(yè)批改來說，先說對(duì)課堂作業(yè)的批改，大部分老師能夠?qū)懬宄娜掌?，?shí)行等級(jí)制，用書寫質(zhì)量和正確程度兩把尺子衡量學(xué)生。但在評(píng)語方面絕大多數(shù)有評(píng)語。在鼓勵(lì)性評(píng)語方面老師們也進(jìn)行了大膽嘗試，把鼓勵(lì)性評(píng)語看成一項(xiàng)工作，看成是與學(xué)生交流溝通的另一個(gè)渠道也許做起工作來就會(huì)更順心寫。內(nèi)容不一定就非就這一次作業(yè)寫，可以是學(xué)習(xí)態(tài)度，可以是學(xué)習(xí)方法。比如，這次看王立坤的作業(yè)評(píng)語“你的字真的越來越好了，老師已經(jīng)看到了你的進(jìn)步!”這小小的評(píng)語會(huì)讓你的學(xué)生欣喜半天。星期一，教辦開會(huì)，崔主任強(qiáng)調(diào)過，其實(shí)你教給學(xué)生了什么知識(shí)他可能記不住，可是你對(duì)他的愛他卻記得牢牢的。作業(yè)評(píng)語就是一個(gè)渠道，讓你的學(xué)生從你細(xì)心的評(píng)語中感受到你的愛，把你堅(jiān)硬嚴(yán)格的老師形象軟化溫柔一些，學(xué)生會(huì)親其師更信其道，希望在下次的作業(yè)檢查中能看到新的起色。

再就是說說作文批改，在開學(xué)時(shí)學(xué)校出臺(tái)的《水北小學(xué)各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求》中，針對(duì)作文批改，是這樣說的“作文的評(píng)價(jià)要本著多批少改的原則。除了每篇都要寫上恰當(dāng)?shù)目傇u(píng)，還要寫適當(dāng)具體的眉批，禁止寫毫無指導(dǎo)意義的千篇一律的批語，作文應(yīng)在下次布置作文前處理好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉?！痹u(píng)語應(yīng)從五個(gè)方面中的幾個(gè)方面進(jìn)行考慮?？傊谂Z的指導(dǎo)性或激勵(lì)性方面做得比較好的老師有魏一平、胥承、張城管、韓寶瑩、薛桂琴、王立坤、趙永會(huì)、李會(huì)張俊國等老師。在這次檢查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間互相寫作業(yè)情況。

3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

4、教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。

二、存在的問題

1、學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，要加強(qiáng)年級(jí)間的作業(yè)評(píng)比活動(dòng)以帶動(dòng)學(xué)生的書寫。從所有作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性語言仍是單一。

2、個(gè)別教師教案環(huán)節(jié)不夠完整，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科間的交流學(xué)習(xí)，特別是年輕教師多想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

3、對(duì)所任學(xué)科的教材缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，知識(shí)面窄，不能最大限度地滿足學(xué)生的知識(shí)需求，對(duì)教材中綜合性的知識(shí)教學(xué)不太適應(yīng)。

4個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

5學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識(shí)能力相差較大。

6學(xué)習(xí)知識(shí)死板，不靈活，不能舉一反三，對(duì)能力性的問題缺乏思考。

三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率，抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

第五篇：田家城小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案

田家城小學(xué)作業(yè)教案抽查實(shí)施方案

為落實(shí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級(jí)要求，貫徹學(xué)校“向教學(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查小組

教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成。具體人員如下： 組 長：曹建民 副組長：賈志正

成 員：張莉倩 蓋秀艷 李汀

四、檢查小組的職責(zé)

工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、記錄。

五、檢查內(nèi)容

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)、各主科教案作業(yè)批改情況。

六、檢查原則

檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。檢查人檢查時(shí)不定人不定項(xiàng)，以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的公平。

七、檢查要求

1、教案：

1）要有明確的思想教育目標(biāo)，知識(shí)教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合大綱要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)反思。

2）教案的內(nèi)容應(yīng)包括：章節(jié)/單元備課和課時(shí)備課兩部分。

章節(jié)/單元備課環(huán)節(jié)包括：

單元教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、課時(shí)安排、課型（新授、練習(xí)、復(fù)習(xí)、講評(píng)、實(shí)踐、作文）。課時(shí)備課環(huán)節(jié)包括：

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思，每缺一項(xiàng)扣0.5分。

3）借用舊教案，則需另行寫出缺少的環(huán)節(jié)以及板書設(shè)計(jì)和課后反思。

2、作業(yè)：

1）要求教師全批全改，批改符號(hào)規(guī)范，并且有日期。2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定。3）練習(xí)冊(cè)應(yīng)批改及時(shí)、認(rèn)真，有批改日期。4）下課鈴響后應(yīng)該立即下課，禁止拖堂。

八、檢查形式、時(shí)間

教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查的辦法。

田家城小學(xué)教務(wù)處 2017.10.20