第一篇：2014年北京中考語文試題變化說明

2014年北京中考語文試題變化說明

2014年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試《考試說明》與去年相比，呈現(xiàn)了“增少減多”的特點(diǎn)。語文作為母語在應(yīng)用能力考查上明顯加強(qiáng)，語文科目調(diào)整試卷中綜合性學(xué)習(xí)板塊，增加了情景寫作，設(shè)置了“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，加大了閱讀考查力度。文言文閱讀篇目有調(diào)整。

語文科目明顯加大對(duì)閱讀的考查力度?？荚囌f明中，“現(xiàn)代文閱讀”的考試內(nèi)容中新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題，分?jǐn)?shù)由原來的30分變?yōu)?6分。而這讓人自然聯(lián)想到，中考改革征求意見稿中提到的“把歷史、地理、政治三門課程所學(xué)內(nèi)容作為依托和背景材料，適度融入語文命題中”的表述。

寫作樣題中，則在原有命題、半命題作文基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”樣題，但調(diào)整后作文板塊總分不變?？荚囌f明中，新增的根據(jù)情境寫作分?jǐn)?shù)為10分，命題、半命題作文分?jǐn)?shù)為40分。

“附錄”中文言文閱讀篇目替換2篇，新增《得道多助，失道寡助》和《伯牙善鼓琴》，刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者說》。

考試說明中，注重母語基礎(chǔ)性地位和同生活實(shí)踐聯(lián)系的中考改革方向也得到體現(xiàn)。在“考試內(nèi)容和要求”中，設(shè)置了“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，新增2個(gè)樣題，板塊分值為24分。

1、語文在“考試內(nèi)容和要求”中，調(diào)整了綜合性學(xué)習(xí)板塊，把綜合性學(xué)習(xí)的考查要求融入語文基礎(chǔ)和閱讀之中；設(shè)置了“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，新增2個(gè)樣題，整合后的板塊分?jǐn)?shù)為24分；

2、加大對(duì)閱讀的考查力度，“現(xiàn)代文閱讀”的考試內(nèi)容中新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題，分?jǐn)?shù)由原來的30分變?yōu)?6分。

3、寫作樣題中，在原有命題、半命題作文基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”樣題，調(diào)整后作文板塊總分不變。根據(jù)情境寫作分?jǐn)?shù)為10分，命題、半命題作文分?jǐn)?shù)為40分。

4、“附錄”中的部分篇目、詞語微調(diào)，其中文言文閱讀篇目替換2篇，新增《得道多助，失道寡助》和《伯牙善鼓琴》，刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者說》。

5、俗語 調(diào)換2個(gè)，“冰凍三尺非一日之寒”、“一方水土養(yǎng)一方人”替換為“八仙過海，各顯其能”、“他山之石，可以攻玉”。

根據(jù)中考生說明變化給考生的復(fù)習(xí)建議：

1、關(guān)注變化點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

對(duì)于北京中考，每年中考說明變化之處均為中考的考點(diǎn)，差不多是變哪考哪，這需要引起2014年考生在備考階段的重視。變化雖有，但是難度在降低，但是需要孩子們對(duì)基礎(chǔ)部分的掌握較好，考試中試題難度降低的同時(shí)，意味著升學(xué)壓力會(huì)變大，學(xué)生分?jǐn)?shù)相近，學(xué)校錄取人數(shù)固定，這就要求孩子們?cè)诳荚囍袝?huì)做的題不應(yīng)做錯(cuò)，提高做題的正確率，不能每次都有因?yàn)轳R虎而失分的題目。

2、適應(yīng)新模式，突破新題型

北京從2007年正式統(tǒng)一中考，試卷模式較為固定，學(xué)生從初一逐漸適應(yīng)之前的考試形式，題型也較為固定，學(xué)生適應(yīng)了之前的答題方式及試卷結(jié)構(gòu)，針對(duì)《考試說明》的變化，3月份左右孩子們會(huì)接觸到樣卷，一模之前可以看到樣卷，合理規(guī)劃答題時(shí)間，適應(yīng)新題型也是一個(gè)至關(guān)重要的。

3、情境寫作，提前練習(xí)

寫作樣題中，在原有命題、半命題作文基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”樣題，調(diào)整后作文板塊總分不變。根據(jù)情境寫作分?jǐn)?shù)為10分，如根據(jù)描述的生活情境寫一段表示感謝的話、寫一則校園新聞等。這一點(diǎn)經(jīng)過一定時(shí)間的聯(lián)系，知道寫作要點(diǎn)，考生還是可以適應(yīng)的。

語文7個(gè)變化：首現(xiàn)“歷史題”“情境作文”

1、語文科目明顯加大對(duì)閱讀的考查力度。現(xiàn)代文閱讀在考記敘文/散文、說明文、議論文等傳統(tǒng)3篇的基礎(chǔ)上，2014年中考首次“新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題”，現(xiàn)代文閱讀分?jǐn)?shù)由原來的30分變?yōu)?6分。賈岳臨說，這是典型的“把政治、歷史、地理三門課程所學(xué)內(nèi)容作為依托和背景材料，適度融入語文命題中”的過渡。

2、在原有命題、半命題50分作文的基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”兩道樣題，分別為根據(jù)描述的生活情境寫“一段表示感謝的話”或?qū)憽耙粍t校園新聞”。調(diào)整后作文板塊總分不變，“情境作文”分?jǐn)?shù)為10分，命題、半命題作文分?jǐn)?shù)為40分。這說明，作文已經(jīng)開始傾向“應(yīng)用化”。

3、語文基礎(chǔ)，2014年首設(shè)“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，并新增2道樣題，要求結(jié)合生活情境、依托語言材料來考查考生語文基礎(chǔ)知識(shí)的理解水平和運(yùn)用能力，整合后的板塊分?jǐn)?shù)為24分。加上10分的文言文閱讀，語文基礎(chǔ)由原來的40分縮減至34分。

4、調(diào)整了綜合性學(xué)習(xí)板塊，把綜合性學(xué)習(xí)的考查要求融入語文基礎(chǔ)和閱讀之中。

5、中考說明“附錄”中的現(xiàn)代文閱讀篇目，將《龍須溝》替換為新聞《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》。表示，更換這篇文章只是為了增加“新聞體裁”，在今年的語文基礎(chǔ)、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀、作文中均能展現(xiàn)。

6、詞匯表中俗語調(diào)換兩個(gè)，分別為“冰凍三尺，非一日之寒”、“一方水土養(yǎng)一方人”替換為“八仙過海，各顯其能”、“他山之石，可以攻玉”。

7、中考說明“附錄”中的文言文閱讀篇目，刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者說》，新增《伯牙善鼓琴》和《得道多助、失道寡助》。

第二篇：2009年北京中考語文試題

2009年北京市中考語文試題及答案

一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共8分。每小題2分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A．安撫（fǔ）聯(lián)袂（jué)斷壁殘?jiān)╤uán)B．和煦（xù）吟誦（yín)忍俊不禁（jīn)C．遨游（ào）湍急（tuān)扣人心弦（xuán)D．追溯（shuò）粘貼（zhān)高屋建瓴（lǐng)2．對(duì)橫線處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是 A．＿隱（惻，測(cè)）

判斷：“惻”有“悲傷”的意思，而“測(cè)”有“推想”的意思，所以橫線處應(yīng)填“測(cè)”。B．蒙＿（蔽，弊）

判斷：“蔽”，有“遮蓋”的意思，而“弊”有“欺作”的意思，所以橫線處應(yīng)填“弊”。C．＿然一新（煥，換）

判斷：“煥”有“光明”“光亮”的意思，而“換”有“變更”的意思，所以橫線處 應(yīng)填“換”。

D.＿想天開（意，異）

判斷：“意”有“料想”的意思，而“異”有“特別”的意思，所以橫線處應(yīng)填“異”。3．下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)俗語，俗語使用都不正確的一組是

A． ①先進(jìn)后進(jìn)只是相對(duì)而言，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，班級(jí)各有長(zhǎng)短，我們班雖是先進(jìn) 集體，但也有不足。

②尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，但物產(chǎn)資源十分豐富。

B． ①齊白石經(jīng)過“不教一日閑過”的努力才成為國(guó)畫大師，可謂冰凍三尺，非一日之 寒。

②冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他長(zhǎng)期放縱自我的結(jié) 果。

C． ①運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)說：“不入虎穴，焉得虎子，時(shí)間再緊，我們也要把這批物資按時(shí)送到邊 防站。”

②不入虎穴，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達(dá)到 較高水平。

D． ①面對(duì)各路強(qiáng)手，17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強(qiáng)拼搏，勇奪奧運(yùn)舉重金牌。②你還是個(gè)駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎 ??！

4．結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)《北京城市總體規(guī)劃（2004—2020年）》，這條中軸線將繼續(xù)延長(zhǎng)。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的“現(xiàn)代軸線”，向南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來軸線”。三段軸線有機(jī)連接，_______________，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。

A．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來軸線為標(biāo)志 B．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為標(biāo)志 C．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志 D．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為標(biāo)志

二、填空（共8分）5．默寫（5分）

（1）________________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）(1分）（2）造化鐘神秀，________________________。（杜甫《望岳》）(1分）（3）塞下秋來風(fēng)景異，________________________。（范仲淹《漁家傲》）(l分）

（4）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌向莊公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句是：________________,________________。（2分）6．名著閱讀（3分）

古典小說《水滸傳》描寫了以______________為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬禁軍教頭______________，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來，他在______________和草料場(chǎng)又險(xiǎn)遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無可忍，血刃仇敵，離開山神廟，雪夜上梁山。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）

“上海世博會(huì)”將于2010年5月1日在中國(guó)上海隆重開幕。世博會(huì)是與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)齊名的全球頂級(jí)盛事。此次世博會(huì)將歷時(shí)184天，預(yù)計(jì)有200多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。屆時(shí)，全球前來參觀世博會(huì)的觀眾將達(dá)到7000萬人次。為了讓同學(xué)們了解上海世博會(huì)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)世博會(huì)”校園宣傳周活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。7．在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹世博會(huì)。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）【材料】

從早期的蒸汽機(jī)、火車、無線電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會(huì)被說成是“改變了美國(guó)”的一屆世博會(huì)，美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。日本先后5次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預(yù)計(jì)，上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。主要信息一： 主要信息二：

8．在宣傳周里，學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)寫一條宣傳語。他根據(jù)下面的材料寫出了宣傳語的前一句，請(qǐng)你續(xù)寫后一句。（2分）要求：與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等?！静牧稀?/p>

上海世博會(huì)期間，中國(guó)將在世博園區(qū)展演具有民族特色的地方戲曲，同時(shí)展出500多種國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；其他參展國(guó)也將在世博園區(qū)組織具有本國(guó)民族特色的主題演出和民間藝術(shù)展示活動(dòng)。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競(jìng)放的舞臺(tái)。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進(jìn)友誼。宣傳語：展示不同民族文化 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9．學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在宣傳周出一期以宣傳上海世博會(huì)為內(nèi)容的?？Ｐ？庉嬚?qǐng)你根據(jù)下面的材料，在“三言兩語話世博”專欄里寫出你對(duì)上海世博會(huì)主題的理解。（不超過25個(gè)字）(3分）【材料】

上海世博會(huì)的許多展館設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了“城市，讓生活更美好”這個(gè)主題。例如，中國(guó)“主題館”的屋面鋪設(shè)了3萬平方米的太陽(yáng)能板，這些太陽(yáng)能板年發(fā)電量可達(dá)250萬度，每年減少二氧化碳排放量約2500噸。“瑞士館”是一個(gè)用幕帷覆蓋的開放空間，這種幕帷是用大豆纖維制成的，在展出結(jié)束后可被天然降解，不污染環(huán)境?！鞍⒙?lián)酋館”采用“沙丘”造型，展廳中有花床、樹木、溪澗，令人仿佛置身于沙漠中的綠洲。“城市，讓生活更美好”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、文言文閱讀（共9分）閱讀《生于憂患，死于安樂》，完成第10—12題。①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠高舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

②人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。10．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：______________（2）人恒過然后能改 過：______________ 11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）

（1）餓其體膚 翻譯：__________________________________________（2）行拂亂其所為 翻譯：__________________________________________ 12．閱讀第②段，說出就“國(guó)”而言，“死于安樂”中的“安樂”指的是什么。（3 分）答：___________________________________________

五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

（一）閱讀《又臨黃河岸》，完成第13—15題。（共13分）又臨黃河岸 高纓

①不知為什么，每當(dāng)我看到黃河，眼中常滲出熱淚。

②大約是少年時(shí)候的記憶老盤旋在我心里吧！那時(shí)，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯沖的敵機(jī)，飛落的炮彈，爬滿火車頂?shù)碾y民??我被大人們?nèi)M(jìn)悶死人的車廂，暗夜中逃過黃河。在渭水之濱的山村里，我捏緊小拳頭，眼里閃著淚星兒，跟流亡的大學(xué)生們學(xué)唱那首悲憤的歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！??”

③直到建國(guó)后，我才第二次看見黃河?；疖嚤鄙?，歡騰地駛過新生的中原。當(dāng)列車員告訴乘客們，火車就要跨過偉大的黃河的時(shí)候，我急忙把前額貼在車窗上，看浩蕩的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間，我的眼睛潤(rùn)濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黃河，你是中華民族的搖籃！”

④大前年的秋天，我去訪問呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤旋而上，窗外掠過如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上，好友給我說了好些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蒙、漢人民并肩戰(zhàn)斗的故事，那昔日的廝殺聲和馬蹄聲，猶在耳邊。車停在山巔，他遙指蒼莽的土默特平川，深情地說：“看，黃河！”可不，遠(yuǎn)處不就是我久違的黃河嗎？像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。⑤去年夏天，我又臨黃河岸。不是在北方，而是在四川的若爾蓋大草原。

⑥誰都知道，四川省屬于長(zhǎng)江流域。可粗心的人們不曾留意，這巴山蜀水，卻也屬黃河的版圖。黃河，這萬水之父，來自巴顏喀拉山，奔過青海高地，急轉(zhuǎn)直下，輕輕地、輕輕地擦過川西北的邊緣。

⑦我來到若爾蓋的轄曼牧場(chǎng)，一下車，就央告牧場(chǎng)的同志，快帶我去看看黃河。于是備馬置鞍，牧場(chǎng)的副場(chǎng)長(zhǎng)求吉同志，熱心地伴我同行。

⑧馬蹄濺濺，踩過一條小溪。前面是一大片數(shù)千畝的人工草場(chǎng)，種植著披堿草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我，眼下這寂靜的草原，也曾有過一番沸騰的景象：為建設(shè)美好家園所激奮的牧民們，用拖拉機(jī)的隊(duì)列翻起了亙古沉睡的處女地，播下優(yōu)良草種，造就了這草原上的草原。正是由于近年來他們狠抓草原建設(shè)，牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起來。

⑨看四處，牧草高及馬胸，繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來的美景。肥美的牧草，讓馬兒走到這里，也只戀著埋頭吃草，卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河，于是揚(yáng)起馬鞭，馬兒躍過溝渠，直奔一帶淺山。

⑩求吉先登上山頭，他翻身下馬，歡叫著對(duì)我招手：“快，快來看！” ⑾啊，黃河，我又一次，又一次看到了你！

⑿千里草原上，從天地相接的遠(yuǎn)方，迂回曲折，慢慢悠悠地走來了黃河。沒有奔騰的激浪，沒有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過百十來米，兩岸像刀削般整齊；那深沉的河水，呈現(xiàn)著淡淡的綠色，清晰地映出白云的影子。黃河，似乎在沉思，在暫時(shí)地歇息，在默默地積蓄力量，在期待著明天的奔騰??

⒀是這樣的嗎？黃河！此時(shí)此地，你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們，經(jīng)歷了多少苦難和歡欣，黑暗和光明，失敗和勝利??空前浩劫的十年，把我們民族的元?dú)鈳缀鹾谋M，留下了貧窮、迷惑、創(chuàng)傷和艱辛。哀嘆嗎？不！那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光，是積淀的力量，是航機(jī)起飛前的滑行，是健將跳高前的一頓??正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待！

⒁沿著黃河岸，我和求吉并轡而行。黃河在草原上流，也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負(fù)貧窮落后的重荷，縱然是一步一個(gè)艱辛，但卻更加緊密地團(tuán)結(jié)著，凝聚著無盡的力量，堅(jiān)韌頑強(qiáng)地向著光明、富足，向著最美好的未來走去！

⒂哦，我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動(dòng)著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國(guó)的英雄兒女，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！偉大堅(jiān)強(qiáng)?。ㄟx自《改革開放30年散文選》，有刪改）13．文中寫了作者的三次流淚，表達(dá)了不同的情感。閱讀文章，填寫表格。（4分）

地點(diǎn) 流淚原因 內(nèi)心情感 第一次 山村里 ① 悲憤痛苦

第二次 火車上 想到祖國(guó)獲得新生 ② 第三次 黃河岸 ③ ④

14．第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫的______________________，引起了下文所寫的__________________________________________。（4 分）15．文章中有許多句子寫得很精彩，請(qǐng)你從文中自選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（不超過150個(gè)字）(5分）

答：_______________________________________

（二）閱讀下面文字，完成第16—17題。（共6分）

①海洋面積占地球總面積的70.8%。浩瀚的大海蘊(yùn)藏著各種豐富的資源，據(jù)專家測(cè)算，僅水產(chǎn)品一項(xiàng)，海洋每年就可向人類提供30億噸，能滿足300億人的蛋白質(zhì)需要。合理開發(fā)利用海洋，已成為解決因人口增長(zhǎng)而帶來的資源短缺問題的重要出路。目前，世界上許多沿海國(guó)家都把海洋開發(fā)列入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，其中作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一的海洋農(nóng)業(yè)在海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于重中之重的地位。

②我國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó)，海域開發(fā)利用的潛力很大。我國(guó)有18000多公里的大陸海岸線，近海可開發(fā)利用的水面約有147萬平方公里。0—20米淺海面積約為15．7萬平方公里，20米等深線以內(nèi)的淺海利用率僅為0.5%；沿海灘涂面積約為2.17萬平方公里，可用于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖的灘涂面積約有0.67萬平方公里，而目前灘涂的利用率只有20%左右。此外，我國(guó)海洋資源豐富，據(jù)專家考證，我國(guó)海洋生物資源多達(dá)2萬余種，海洋生物凈生產(chǎn)能力約為28億噸。然而，目前沿海?。▍^(qū)）養(yǎng)殖規(guī)模較大的品種只有海帶、紫菜、貽貝、牡蠣、蟶、蛤、蚶、魚、對(duì)蝦等，海洋水產(chǎn)品的年產(chǎn)量也僅為1100萬噸。在發(fā)展我國(guó)海洋農(nóng)業(yè)的實(shí)踐中，值得一提的是，自上世紀(jì)80年代以來，遼寧省由于實(shí)施建設(shè)海洋牧場(chǎng)新技術(shù)，僅兩年時(shí)間，優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品就累計(jì)新增產(chǎn)值8.4億元；山東長(zhǎng)島縣改進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)，在30—40米水深的海域養(yǎng)殖獲得成功。生物工程技術(shù)的使用更為提高海產(chǎn)品的產(chǎn)量開辟了新途徑，如用重組DNA技術(shù)使牡蠣、蛤、扇貝、貽貝和鮑魚的產(chǎn)量提高了25%。由此可見，我國(guó)海洋農(nóng)業(yè)具有十分廣闊的發(fā)展前景。16．結(jié)合第①段畫線句的內(nèi)容，說出“僅水產(chǎn)品一項(xiàng)”這幾個(gè)字不能刪去的兩個(gè)理由。(2 分）答： 17．閱讀第②段，指出下面兩則材料分別可以從哪一個(gè)方面說明“我國(guó)海洋農(nóng)業(yè)具有十分廣闊的發(fā)展前景”。（4分）【材料一】

海水養(yǎng)殖業(yè)要合理布局。??因地制宜發(fā)展灘涂、淺海養(yǎng)殖，逐步向深水水域推進(jìn)，形成一批大型名特優(yōu)新養(yǎng)殖基地。（摘自《全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃綱要》）【材料二】

利用化學(xué)誘變技術(shù)和選育技術(shù)培育出來的“981”龍須菜，與野生種相比，生長(zhǎng)速度提高了30%以上，畝產(chǎn)提高了3—5倍?！?81”龍須菜的問世，不但使龍須菜成為我國(guó)第三大海藻養(yǎng)殖種類，也使我國(guó)龍須菜的養(yǎng)殖產(chǎn)量跨入了世界先進(jìn)行列。（摘自《海南日?qǐng)?bào)》）材料一： 材料二：

（三）閱讀《俯而學(xué)與仰而思》，完成第18—20題。（共7分）俯而學(xué)與仰而思

①古人所說的“俯而學(xué)，仰而思”，實(shí)際上說的是一個(gè)“怎么學(xué)”的問題，指的是一種【甲】。聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年出版的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書中，曾特別警示世人：“未來的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！蔽覀兘裉斓膶W(xué)習(xí)，不能只停留在學(xué)了什么，而應(yīng)致力于學(xué)會(huì)什么；不只是需要明確學(xué)什么，更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，要用【乙】去學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。而“俯而學(xué)”與“仰而思”的有機(jī)結(jié)合，正是這樣一種【丙】。

②“俯而學(xué)”，就是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研。這就是說要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細(xì)細(xì)揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，難以承擔(dān)歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西；沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”但要真正學(xué)得“學(xué)問”，能夠“看到很遠(yuǎn)很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學(xué)習(xí)是不行的。

③“仰而思”，就是要在學(xué)習(xí)過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實(shí)際。只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合，最終是無法達(dá)到讀書的真正目的的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰(zhàn)場(chǎng)上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學(xué)家司馬遷在編撰《史記》 的過程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規(guī)律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結(jié)合客觀現(xiàn)實(shí)形成的獨(dú)到見解。實(shí)踐也一再證明：在學(xué)習(xí)時(shí)不聯(lián)系實(shí)際思考問題，讀書時(shí)功夫僅下在書本上，就只會(huì)人云亦云，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。

④孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币馑际钦f，只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)怠惰而無所成就。孔子這句話再精辟不過地論述了“俯而學(xué)”與“仰而思”的辯證關(guān)系。我們應(yīng)牢記先賢的教導(dǎo)，在實(shí)踐中學(xué)有所得，思有所獲。18．請(qǐng)按照第①段的論證思路，將下面三個(gè)詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。（3分）

①科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ②常用的學(xué)習(xí)方法 ③聯(lián)系實(shí)際的方法

【甲】處應(yīng)填：_________ 【乙】處應(yīng)填：_________ 【丙】處應(yīng)填：_________ 19．文中所說的“俯而學(xué)”與“仰而思”分別指的是什么？(2分）

答：________________________________________________________________________ 20．簡(jiǎn)要分析第③段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什么作用。（2分）

答：________________________________________________________________________

六、作文（60分）

21．題目：_________并沒有結(jié)束 要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。語文試卷參考答案

一、選擇： 1．B 2．D 3．C 4．A

二、填空：

5.（1）答案：采菊東籬下（2）答案：陰陽(yáng)割昏曉（3）答案：衡陽(yáng)雁去無留意（4）答案：吾視其轍亂 望其旗靡 6．答案：①宋江②林沖③野豬林

三、綜合性學(xué)習(xí)： 7．答案示例：

① 世博會(huì)是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺(tái)。② 世博會(huì)可以起到推動(dòng)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。8．答案示例： 增進(jìn)各國(guó)人民友誼 9．答案示例：

與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。（或：注重環(huán)境保護(hù)的城市可以讓生活更美好）

四、文言文閱讀 10．答案：（1）起，指被任用（2）犯錯(cuò)誤（或：犯過失）11．答案：（1）使他經(jīng)受饑餓（之苦）。（或：使他經(jīng)受饑餓，以致身體消瘦）（2）使他做事不順。（或：所行不順，使所做的事顛倒錯(cuò)亂。／在他做事時(shí)，使他所做的事不順利。／所行不順，使他的經(jīng)歷總是不順暢如意）12．答案：無法家拂士，無敵國(guó)外患。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）記敘文閱讀 13．答案示例： ①想到國(guó)土遭到日寇踐踏（人民顛沛流離）②興奮激動(dòng)③想到歷經(jīng)磨難的祖國(guó)正走向美好未來④昂奮自豪

14．答案：①草原建設(shè)取得的可喜成果②看到黃河的情景 15．答案示例：

（黃河）像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。”作者把黃河比作“不見首尾的絲帶”，形象地寫出了黃河蜿蜒綿長(zhǎng)的流動(dòng)之形；又用“纏”和“引”將黃河“云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)”之態(tài)與對(duì)往昔的回憶和對(duì)未來的暢想巧妙地結(jié)合，表達(dá)出作者的無限感慨。

（二）說明文閱讀 16．答案示例：

如果刪去“僅水產(chǎn)品一項(xiàng)”，就無法與前面的“各種豐富的資源”相呼應(yīng)；同時(shí)也使后面的“提供”一詞缺少了涉及的對(duì)象。

17．答案：①我國(guó)海域開發(fā)利用的潛力很大。

②科學(xué)技術(shù)的使用為海洋農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了必要的保證。

（三）議論文閱讀 18．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】① 19．答案：“俯而學(xué)”指的是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研。（要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細(xì)細(xì)揣摩，窮追不舍）

“仰而思”指的是要在學(xué)習(xí)過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實(shí)際。20．答案示例：

列舉趙括的例子證明沒有做到“仰而思”就不能獲得成功；列舉司馬遷的例子證明只有做到“仰而思”才能有所成就。

六、作文 21．答案略。

第三篇：北京中考英語說明

名詞：

1.名詞的復(fù)數(shù)形式及用法

2.物質(zhì)名詞及其數(shù)量的表示方法，如 a cup of tea 3.常用專有名詞的一般用法，如：the Great Wall 4.集合名詞和抽象名詞（了解）

5.人稱代詞主格和賓格的形式及基本用法

6.形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的形式及基本用法 7.不定代詞的基本用法 8.指示代詞的基本用法 9.疑問代詞的基本用法

10.it表示天氣，時(shí)間，距離等的基本用法

數(shù)詞：

1.基數(shù)詞和序數(shù)詞的形式及基本用法 2.時(shí)間及日期的基本表示方法

3.日常交際活動(dòng)中的數(shù)詞的常見用法 4.數(shù)詞的某些特殊用法

介詞：

介詞的基本用法（表示時(shí)間、日期、地點(diǎn)、位置、方式等），如 in,on,before等

連詞：

1.介詞的基本用法，如 and，or，so等 2.從屬連詞的基本用法，如 when，after等

形容詞和副詞：

1.表示時(shí)間，地點(diǎn)，方式，程度，原因等疑問副詞的用法 2.形容詞，副詞比較級(jí)和最高級(jí)的規(guī)則變化形式

3.常見形容詞，副詞比較級(jí)和最高級(jí)的不規(guī)則變化形式，如 good,well,best等 4.形容詞，副詞比較級(jí)的基本句型及基本用法

冠詞：

a, an, the 的用法 動(dòng)詞：

1.be動(dòng)詞的各種形式及用法

2.動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)，過去式，過去分詞和現(xiàn)在分詞的形式

3.一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和基本用法

4.情態(tài)動(dòng)詞的基本用法。如can, may, must等。5.延續(xù)性動(dòng)詞和瞬間動(dòng)詞在用法上的區(qū)別

句子：

1.句子成分

2.四個(gè)簡(jiǎn)單句和there be句型（1）主語+系動(dòng)詞+表語（2）

主語+不及物動(dòng)詞（3）

主語+及物動(dòng)詞+賓語

（4）

主語+及物動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語

there be句型

3.陳述句、祈使句的構(gòu)成和基本用法

4.一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句的構(gòu)成和基本用法 5． 反義疑問句（了解）6.感嘆句的構(gòu)成和用法 7.并列句的構(gòu)成和用法 8.狀語從句的構(gòu)成和用法 9.賓語從句的構(gòu)成和用法

10.定語從句的構(gòu)成和用法（了解）

第四篇：2011北京中考語文試題、答案

（⑤字典是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫(kù)，是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò)，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人，是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎？

16.第②段畫線句子中的錯(cuò)別字是，它的正確寫法是。（2分）

17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是。（3分）

18.第③、④段中運(yùn)用的論證方法是，其作用是；第⑤段主要論述了。（8分）

19.下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分）

藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí)，常常會(huì)在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。

A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤⑥之間

20.參考《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）

郁達(dá)夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來（反映、反應(yīng)）社會(huì)，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想，（揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。

《現(xiàn)代漢語詞典》釋義：

反映：動(dòng)詞（1）反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。

（2）把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。

反應(yīng)：動(dòng)詞（1）機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。

名詞（2）事情所引起的意見、態(tài)度或行為。

揭示：動(dòng)詞（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看見原來不容易看出來的失誤。

揭曉：動(dòng)詞公布（事情的結(jié)果）。

三）閱讀下文，完成第9-11題。（8分）

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（cù）。殫（dān）其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙(xǐ)，饑渴而頓踣（bó），觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（xúnxún）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食（sì）之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂……”

9.上文節(jié)選自課文《》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含意。（3分）

謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。

11.下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.蔣氏上交捕來的蛇是為了抵充稅賦。

B.上文寫出了百姓生活困苦不堪的現(xiàn)實(shí)。

C.兇殘的官吏把鄉(xiāng)里攪得雞犬不寧。

D.蔣氏的生活態(tài)度是隨遇而安。

（四）閱讀下文，完成第12-15題。（12分）

韓魏公知北都①，有中外親②獻(xiàn)玉盞一只，云耕者入壞冢③而得，表里無纖瑕可指，真絕寶也，特設(shè)一桌④，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動(dòng)，笑謂坐客曰：“物破亦自有時(shí)?！敝^吏將曰：“非故也，何罪之有？”

12．解釋上文中加點(diǎn)的詞語。（4分）

云耕者入冢而得（）（）

13．對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分）

A.（你）不是故意的，有什么罪呢？

B.不是這個(gè)原因，（你）有什么罪呢？

C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？

D.不是這個(gè)原因，何必怪罪你呢？

14.“吏將伏地待罪”的原因是。（用原文語句回答）（2分）

15.本文表現(xiàn)了韓魏公的品質(zhì)。（3分）

二、現(xiàn)代文部分（48分）

（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）

向字典鞠躬

薛景文

①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問題，就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢掉以輕心?！边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。

②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí)，將“未完的'齟齬'”一句唱成了“未完的'zǔyǔ'”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾”的“綸”（guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風(fēng)佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。

③其實(shí)，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說，絕對(duì)是個(gè)“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩(shī)，也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺(tái)詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說：“中國(guó)字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當(dāng)然地亂念，那是對(duì)不起觀眾的。”

④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候，我們?cè)啻蔚情T祝賀他的生日。他的書房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字，巴老總是會(huì)翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度?！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過

三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。

二）閱讀下文，完成21-26題。（28分）

龍眼與傘

遲子建

①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。

②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

③去年，我在故鄉(xiāng)寫作長(zhǎng)篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個(gè)下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。

④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會(huì)兒?！眿寢屨f：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！”我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說：“你也是，來之前怎么不打個(gè)電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！”

⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。

⑥也許是太沉浸在小說中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！

⑦從陽(yáng)臺(tái)回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓?chǎng)春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。

⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：“以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你！”

⑩《額爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長(zhǎng)篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽(yáng)生活。十幾年前，她的孩子從沈陽(yáng)的一個(gè)游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽(yáng)的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預(yù)感，覺得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會(huì)這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽(yáng)的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……

⑩那個(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。

21.第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法是，其表達(dá)效果是。（3分）

22.第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“"→”“的變化過程。（4分）

23.第⑧段中，”媽媽“"又抹眼淚”的原因是。（3分）

24.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；“把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是：（1）；（2）。（6分）

25.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4）

A.體現(xiàn)了母親樂觀開朗的個(gè)性。

B.贊美了母親的慈愛、寬容。

C.抒發(fā)了對(duì)母親的思念之情。

D.表現(xiàn)了母愛的無私、高尚。

26.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事？結(jié)合全文，從解雇和內(nèi)容兩個(gè)角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）

第五篇：2013年北京中考說明語文字詞表

2013北京中考語文詞語表

2013北京語文中考—詞語表

愛戴愛慕安撫安排安適安慰安穩(wěn)安詳安置暗礁暗示遨游熬夜傲骨傲慢傲然奧妙懊悔

把柄敗筆擺渡拜望頒發(fā)伴隨傍晚包裹暴怒包容卑鄙悲哀悲慘悲涼悲傷悲痛貝殼奔馳奔喪本色笨拙逼迫比較比擬比賽鄙視鄙夷必須必需畢竟庇護(hù)碧波碧綠避諱匾額辨別辯論標(biāo)本標(biāo)致播撒駁斥博學(xué)薄弱捕獲捕捉布告布局布置步伐步驟擦拭猜測(cè)猜想采集彩虹參天慚愧慘淡蒼白蒼茫操勞測(cè)驗(yàn)惻隱策劃參差差別剎那差使差事拆散攙扶顫抖敞開敞亮?xí)秤纬惭ǔ靶Τ毖闯醋鲏m霧沉淀沉浸沉靜沉默沉醉陳列襯托稱職稱贊呈報(bào)誠(chéng)摯乘客懲罰嗤笑癡心遲疑斥責(zé)崇拜崇尚籌備出局出爐處理觸及觸覺穿戴穿梭創(chuàng)意傳奇?zhèn)髅酱⒋緲愦链┚b號(hào)刺耳猝然簇?fù)泶嗳醮鎯?chǔ)

打盹打量打擾打造大廈帶領(lǐng)待遇怠慢逮住逮捕單薄單調(diào)耽誤膽怯淡漠蕩漾燈籠低調(diào)堤岸提防底細(xì)抵御顛簸典質(zhì)惦記淀粉奠定雕刻釣魚調(diào)查跌倒叮囑鼎盛訂正定然抖擻陡峭督學(xué)端午端詳端正斷言對(duì)決踱步躲藏

發(fā)髻煩惱繁星反悔仿佛非議緋紅翡翠氛圍分泌分歧吩咐憤然風(fēng)度風(fēng)氣封鎖烽煙諷刺伏案俘虜符合福音撫摸撫慰負(fù)載附和賦閑賦予覆蓋

概率干脆干涸干燥感動(dòng)感化感激感慨高傲高貴高尚告慰歌頌格局隔壁隔閡隔膜公道工夫功夫恭敬貢品共識(shí)勾留溝壑構(gòu)建古樸鼓勵(lì)故意顧客怪癖觀光關(guān)照觀照慣例光景規(guī)矩規(guī)模過分

海歸海選害羞酣睡寒噤豪邁浩蕩呵護(hù)合適何嘗和藹和諧和煦哄笑烘托紅潤(rùn)喉嚨忽略互動(dòng)滑稽緩慢渙散荒廢荒涼荒唐慌忙黃昏黃暈惶惑惶恐恍惚謊言回旋悔改毀滅活潑豁達(dá)

饑餓機(jī)械積攢畸形即使汲水極端急躁脊梁記載 忌諱既然寂靜寂寞寄托祭祀家眷艱苦監(jiān)督剪裁簡(jiǎn)陋檢索健壯鑒賞講究嬌貴嬌嫩焦慮僥幸皎潔較量教誨接觸揭露詰責(zé)拮據(jù)捷報(bào)竭力解剖介意盡量經(jīng)營(yíng)驚詫驚愕驚奇精通精致頸椎警醒徑自競(jìng)賽竟然敬重境況境遇靜謐靜默居然鞠躬舉措拒絕聚集聚攏捐款絕境倔強(qiáng)均勻

開創(chuàng)開端開辟慨嘆凱旋刊載考查考察坎坷咳嗽可惜渴望克隆懇切空靈恐怖恐嚇跨越寬敞寬廣寬闊寬恕寬慰虧空魁梧擴(kuò)散闊別闊綽

蠟燭襤褸懶散狼狽朗潤(rùn)浪漫牢靠黎明理念禮拜理智厲害聯(lián)袂臉頰良心亮點(diǎn)晾曬嘹亮料理裂痕伶仃伶俐領(lǐng)悟流露留戀籠罩鏤空落成落第履行煎熬1

麻木賣弄脈絡(luò)蔓延忙碌茂盛魅力萌芽蒙蔽彌漫秘訣秘密勉強(qiáng)緬懷敏捷模糊模擬沒收陌生謀略謀生模樣目睹牧童

難免惱怒腦髓嫩綠嫩芽匿名鳥瞰寧?kù)o虐待偶然偶像

攀登攀談攀援蹣跚盼望泡影胚胎陪伴賠償佩服蓬勃碰撞霹靂疲倦脾氣僻靜縹緲瞥見品位品味品行憑借憑空屏蔽

凄然期盼奇觀奇跡奇妙歧視歧途旗幟乞丐祈禱氣概氣息氣質(zhì)恰巧遷居牽掛謙遜強(qiáng)硬強(qiáng)壯強(qiáng)迫橋梁翹首

清澈清脆

雀躍

熱鬧任性

霎時(shí)篩選

神情審查

時(shí)辰試驗(yàn)

宿營(yíng)肅靜

嘆息探索

調(diào)解調(diào)整

脫身妥帖

宛如婉言

蔚藍(lán)慰問

無聊舞弊

惜別犀利

閑暇相處

協(xié)調(diào)寫照

信服信賴

袖珍虛榮

殉職

延伸嚴(yán)寒

鑰匙夜幕

意境意愿

硬件庸俗

郵差郵戳

預(yù)防預(yù)料

暫時(shí)贊賞

掌柜漲紅

照應(yīng)遮蔽

真諦斟酌

掙扎蒸騰

質(zhì)樸智慧

佇立貯藏

追隨著落

恣睢鉆營(yíng)

翹起愜意親戚輕捷輕松輕易傾斜傾注清涼清亮情調(diào)情境情趣晴朗囚徒屈服仍然弱勢(shì)日暮柔和銳利銳氣傷痕賞識(shí)折本深情深思深淵神奇神氣審問升騰生涯盛大勝景失望失蹤濕潤(rùn)首飾書籍熟識(shí)熟悉雙贏爽快爽朗瞬間粟米鎖定瑣屑 倘若逃竄陶醉剔除剔透天資挑揀調(diào)節(jié)同窗偷懶湍急推辭推薦推卸頹唐托付拓展婉約惋惜網(wǎng)絡(luò)惘然忘卻委屈偉岸未必溫和溫暖溫情溫柔污穢污染嗚咽無端膝蓋襲擊細(xì)菌細(xì)膩細(xì)致狹隘閑散閑適相宜詳細(xì)享受響亮消費(fèi)消耗消瘦蕭條泄氣心計(jì)心緒辛苦新潮新鮮新穎信奉星宿興致幸虧修長(zhǎng)修葺羞恥羞愧秀氣絮叨絮語軒敞喧鬧懸崖炫耀勛章尋覓嚴(yán)厲嚴(yán)肅儼然掩藏洋溢樣本搖晃搖籃衣冠依賴依稀遺漏疑惑屹立異地驛站陰晦吟誦隱蔽隱瞞迎合應(yīng)酬應(yīng)和映襯踴躍優(yōu)待幽靜悠久悠然悠閑悠揚(yáng)猶豫游逛游覽游弋迂腐愚蠢愚昧郁悶預(yù)測(cè)寓所淵博原諒元宵閱歷云霄允許醞釀責(zé)備增添憎惡眨眼摘抄粘貼綻放掌故障礙招呼招惹朝氣照管照顧照例照料折磨偵探珍藏珍貴珍奇珍惜珍稀珍重陣容鎮(zhèn)定震怒振作賑災(zāi)爭(zhēng)辯爭(zhēng)鳴征服整修正宗支撐脂肪執(zhí)拗直徑至愛治學(xué)稚氣咒罵晝夜皺紋主創(chuàng)主宰囑咐囑托著名著作專利轉(zhuǎn)瞬賺錢壯觀壯舉追溯琢磨姿勢(shì)姿態(tài)資格滋潤(rùn)滋養(yǎng)字帖自詡尊貴尊敬尊重遵命遵守遵循 2

安然無恙拔苗助長(zhǎng)跋山涉水百看不厭班門弄斧搬弄是非變本加厲變幻莫測(cè)別具匠心不恥下問不可救藥不可思議不期而遇不屈不撓不速之客不屑置辯不言而喻不謀而合不折不扣層巒疊嶂暢所欲言車水馬龍稱心如意承前啟后

懲惡揚(yáng)善觸景生情重蹈覆轍春華秋實(shí)唇亡齒寒當(dāng)之無愧道聽途說得隴望蜀滴水穿石斷壁殘?jiān)δ咳撅L(fēng)調(diào)雨順峰回路轉(zhuǎn)赴湯蹈火高屋建瓴高瞻遠(yuǎn)矚剛正不阿各得其所各行其是根深蒂固功虧一簣駭人聽聞厚此薄彼煥然一新豁然開朗既往不咎記憶猶新家喻戶曉堅(jiān)不可摧見異思遷今非昔比斤斤計(jì)較津津有味驚濤駭浪精打細(xì)算精雕細(xì)刻井然有序迥然不同居高臨下舉世聞名舉一反三可歌可泣刻舟求劍扣人心弦苦口婆心膾炙人口濫竽充數(shù)理直氣壯力挽狂瀾歷歷在目?jī)扇涿懒鬟B忘返流離失所絡(luò)繹不絕略勝一籌滿載而歸目不暇接漫不經(jīng)心茅塞頓開毛遂自薦門庭若市明察秋毫名列前茅名正言順莫名其妙漠不關(guān)心默默無聞難以置信迫不得已破釜沉舟其樂無窮杞人憂天氣沖霄漢恰如其分千姿百態(tài)牽強(qiáng)附會(huì)前車之鑒巧妙絕倫輕而易舉情不自禁情投意合全神貫注人聲鼎沸忍俊不禁任勞任怨銳不可當(dāng)三顧茅廬賞心悅目舍生取義身臨其境深惡痛疾聲色俱厲失魂落魄詩(shī)情畫意世外桃源勢(shì)不兩立守株待兔首屈一指首當(dāng)其沖舍本逐末水乳交融水漲船高四面楚歌素不相識(shí)隨波逐流隨聲附和殊途同歸談笑風(fēng)生嘆為觀止甜言蜜語推陳出新完璧歸趙萬籟俱寂亡羊補(bǔ)牢妄自菲薄聞雞起舞唯利是圖溫故知新無邊無垠無動(dòng)于衷無精打采無緣無故息息相關(guān)洗耳恭聽喜不自勝喜出望外鮮為人知閑情逸致相得益彰相輔相成相提并論小心翼翼心馳神往心曠神怡心平氣和心悅誠(chéng)服欣喜若狂星羅棋布胸有成竹栩栩如生軒然大波懸梁刺股鴉雀無聲言簡(jiǎn)意賅眼花繚亂杳無消息夜以繼日一籌莫展一脈相承一勞永逸依然如故怡然自樂貽笑大方義不容辭異曲同工異想天開抑揚(yáng)頓挫因地制宜飲水思源油然而生與日俱增語重心長(zhǎng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)再接再厲載歌載舞張燈結(jié)彩鄭重其事中流砥柱專心致志壯志未酬追本溯源諄諄教誨自給自足自強(qiáng)不息走投無路左顧右盼百尺竿頭，更進(jìn)一步冰凍三尺，非一日之寒

吃一塹，長(zhǎng)一智尺有所短，寸有所長(zhǎng)

初生牛犢不怕虎滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) 獨(dú)木不成林海闊憑魚躍，天高任鳥飛 路遙知馬力，日久見人心磨刀不誤砍柴工

千里之堤，潰于蟻穴前事不忘，后事之師

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)十年樹木，百年樹人

書到用時(shí)方恨少行百里者半九十

一方水土養(yǎng)一方人一葉障目，不見泰山

玉不琢不成器種瓜得瓜，種豆得豆