第一篇：名師解讀：2014年北京中考說明-語文篇

名師解讀：2014年北京中考說明-語文篇

2014年《中考說明》一經(jīng)發(fā)布，真可謂一石激起千層浪。每年《中考說明》的變化我們都可以用四個字來形容——穩(wěn)中有變。而對于今年面對改革的大趨勢，語文學(xué)科立即變身為改革的先鋒官，變動之多早已超出預(yù)期。

經(jīng)過整合關(guān)于今年語文改革的信息，《中考說明》足以體現(xiàn)出改革的理念。2016年中考語文變動為150分，2014年雖然分值為120分，但是在考查題型與板塊設(shè)計上均為2016年的提分做準(zhǔn)備。因此，今年的《中考說明》不僅需要作為初三的準(zhǔn)中考需要關(guān)注，初

二、初一的學(xué)生也要持續(xù)關(guān)注。

首先，《中考說明》在基礎(chǔ)知識板塊新增了“基礎(chǔ)·運用”，區(qū)別于以往的“基礎(chǔ)·積累”板塊。這其實是在提醒我們學(xué)生注意，語文學(xué)習(xí)不僅僅要考死記硬背，更重要的是一種能力的培養(yǎng)，不能夠 “死學(xué)”，要注意“運用”到實際生活中。

其次，調(diào)整了綜合性學(xué)習(xí)板塊，把綜合性學(xué)習(xí)的考查要求融入語文基礎(chǔ)和閱讀之中。這是對于綜合性學(xué)習(xí)提醒的一種突破。再次，語文科目明顯加大對閱讀的考查力度?，F(xiàn)代文閱讀在考查文學(xué)類閱讀(小說/散文)、說明文、議論文等傳統(tǒng)3篇的基礎(chǔ)上，2014年中考首次“新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題”。這一改變充分體現(xiàn)了文史哲不分家的理念，也契合了“2014年中考改革”中提及“將政治、歷史、地理”等知識融入到語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

最后，值得關(guān)注的是新增了“情境作文” ——10分的微寫作。這也充分體現(xiàn)了語文知識的學(xué)習(xí)要能夠為生活服務(wù)——達到學(xué)以致用。

而針對于每年都會改動詞語表(成語/俗語)，以及文言文的刪減篇目，則在這次改動中顯得不夠突出了。

相信現(xiàn)在不論是學(xué)生，還是家長，都非常關(guān)注一件事。今年中考語文的變化這樣多，我們該如何備考？如何準(zhǔn)備呢？360邦學(xué)家教網(wǎng)（）給出以下復(fù)習(xí)建議：http:///articleshow.php?id=259

第二篇：初中數(shù)學(xué)家教-名師解讀：2014年北京中考說明-數(shù)學(xué)篇

名師解讀：2014年北京中考說明-數(shù)學(xué)篇

一、2014年北京數(shù)學(xué)中考的變化

1.一個降低：平方根、算術(shù)平方根、立方根、近似數(shù)和科學(xué)記數(shù)法等部分降低了考試要求

2.一個刪除：刪除了“圓錐的側(cè)面積和全面積”的部分要求以及“角與角平分線”要求中的“估計角的大小”等內(nèi)容；

3.一個調(diào)整：相反數(shù)的要求、整式的加法和減法的要求、二次函數(shù)的要求、圖形的軸對稱的要求等內(nèi)容有所調(diào)整。

二、2014年中考的分析與預(yù)測

1.從中考說明的變化可以看出幾個細節(jié)：

①算術(shù)平方根、科學(xué)記數(shù)法出現(xiàn)的“偏、難、怪題”，比如根號4的算術(shù)平方根是多少、1015

萬用科學(xué)計數(shù)法表示保留2位有效數(shù)字是多少，等等這樣的題2014年可能不再考察；

②已知圓錐的底面半徑和母線求圓錐側(cè)面積等，與圓錐側(cè)面積全面積相關(guān)的題目不再考察；

③從變化中的“降低”、“刪除”、“調(diào)整”(調(diào)整不增加難度)可預(yù)測，2014年中考整體難度可能會下降。

2.從中考說明及近三年中考試題的變化可以看出：

①中檔題的難度在下降，比如2014年第20題圓的兩問小綜合題的難度降低了，同時第19題也從考察梯形轉(zhuǎn)變到考察平行四邊形；

②從2011-2013年連續(xù)三年，壓軸題第25題均綜合考察了圓的知識，尤其對于線與圓的位置關(guān)系比較側(cè)重，綜合壓軸題中圓的考察仍會持續(xù)；

③中考整體難度可能會下降，主要體現(xiàn)在http:///articleshow.php?id=260

第三篇：9科名師解讀2011南京中考說明

9科名師解讀2011南京中考說明

2011-03-01 22:25:03| 分類： 高考、中考研究 | 標(biāo)簽：無 |字號大中小 訂閱

本文引用自雨雪霏霏《9科名師解讀2011南京中考說明》

揚子晚報報道 2011年南京中考總分值仍為740分！備受關(guān)注的《南京市2011年中考指導(dǎo)書》昨天出爐，南京市教研室特地組織了9科名師對各科的中考指導(dǎo)書進行了權(quán)威解讀。據(jù)了解，2011年中考總分和各學(xué)科分值沒有變化，總分仍為740分，各學(xué)科分值具體為：語文、數(shù)學(xué)、英語滿分各為120分，物理滿分為100分，化學(xué)滿分為80分，思想品德、歷史滿分各為60分，體育滿分為40分，生物、地理滿分各為20分。其中，生物、地理兩門考試在初二年級完成。

語文

背默范圍縮小，古詩文材料來自課外

解讀人：南京市學(xué)科帶頭人、十三中科利華分校 王躍平

【命題解析】2011年的語文中考仍以微調(diào)漸進的方式做小幅度的改進，《中考指導(dǎo)》就體現(xiàn)了這一特點。全書基本沿用了近年來的編制體例，分為兩部分：“考試說明”和“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”?！翱荚囌f明”部分也仍然分作“考試范圍與內(nèi)容”和“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”兩部分。

除了“考試范圍與內(nèi)容”做了局部的更動，如將“古詩閱讀命題的材料取自教材，文言文閱讀的命題材料選自課外淺易的文言文”，改為“古詩文閱讀的命題材料選自課外淺易的文言文”，其他基本保持了原貌。

“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”還是分為“積累與運用”“古詩文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”和“寫作”四大塊，對接以往的復(fù)習(xí)步驟，利于學(xué)生形成復(fù)習(xí)的整體感。其中各部分內(nèi)容仍是由淺入深、由易到難，便于學(xué)生拾級而上，循序漸進。

今年的《中考指導(dǎo)》最為明顯的變化就是將原有的古詩閱讀由課內(nèi)轉(zhuǎn)向了課外，這是在南京市中考語文逐年改革的基礎(chǔ)上的一個新變化。在“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”中，《中考指導(dǎo)》還將“古詩文閱讀”部分的“閱讀訓(xùn)練”完全改為課外閱讀。

“現(xiàn)代文閱讀”部分則增加了一些篇目，各類文體的閱讀材料，注意了類型的搭配，如：散文閱讀材料就兼顧了敘事類、抒情類、寫景類等多種，不僅更相應(yīng)于閱讀的常態(tài)，也讓師生復(fù)習(xí)應(yīng)對的面更寬。

“寫作”部分精選2010年全國中考優(yōu)秀作文題，做了細致的分析和引導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高寫作的審題、立意和構(gòu)思等能力。【復(fù)習(xí)建議】今年的《中考指導(dǎo)》較往年有一點變化就是簡化了要求，以便初三的學(xué)生復(fù)習(xí)時精簡頭緒，加強針對性。如原先“默寫部分考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的50篇古詩文，以及教材中要求背誦的其他詩文”，現(xiàn)將“其他詩文”改為“其他古詩文”，這也縮小

了背誦默寫的范圍。

為了使復(fù)習(xí)要求更加明確、清晰，《中考指導(dǎo)》中還將“考試內(nèi)容”中部分由《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》直接移用的表述，做了精化處理，如：原先的“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，說出從中獲得的對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系一定的文化背景作出自己的評價；對作品中的形象和情感，能表達出自己的感受和體驗。能品味作品中富有表現(xiàn)力的語言”。現(xiàn)改為：“欣賞文學(xué)作品，能理清文路，感悟形象，領(lǐng)悟作品的情感和內(nèi)涵；能分析作品的創(chuàng)作特色，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。”

這一表述更明確地指向了學(xué)生的閱讀水平，貼合考點，利于師生開展復(fù)習(xí)。在“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”的“積累與運用”部分，也將原先的十個板

塊歸并為六個，顯得更加清楚明了。

數(shù)學(xué)

填空題分值不超過總分的40%

解讀人：南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 南京市金陵匯文學(xué)校張愛平

【命題解析】 2011年中考數(shù)學(xué)試卷在考試形式、考試難度、考試題型等方面將保持穩(wěn)定。2011年中考數(shù)學(xué)學(xué)科考試時間為120分鐘，全卷滿分120分?？傤}量在28題左右。題型有選擇題、填空題、解答題。選擇題、填空題的分值所占總分的比例不超過40%。

在內(nèi)容分布上，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三部分所占分值的比約為45：40：15。試卷的全卷難度控制在0.7左右，試卷中容易題、中等難度題、較難題的比例控制在7：2：1左右。

今年的指導(dǎo)用書有幾個特點：一是選題典型，能把握好題目的難易程度；二是選題精煉，幫學(xué)生走出題海，提高效率；三是選題結(jié)合近幾年全國中考數(shù)學(xué)命題走向，多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

【復(fù)習(xí)建議】

1、初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)必須夯實基礎(chǔ)，注重規(guī)范，不依標(biāo)據(jù)本，促進學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生通過自主整理、自主整合，弄清楚知識的來龍去脈，全面準(zhǔn)確地回顧、整理基礎(chǔ)知識、基本技能，溝通知識間的橫向聯(lián)系，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2、注重能力。善于提出適合學(xué)生的有一定思維價值、有探索性和挑戰(zhàn)性的問題，設(shè)計的問題要有拓展、變式空間。提高學(xué)生的參與度，切實培養(yǎng)學(xué)生的能力。關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3、落實過程。要重視結(jié)果獲得的思維過程(如概念的形成過程、公式的推導(dǎo)過程、方法的思維過程、問題的被發(fā)現(xiàn)過程等)，“讓學(xué)生學(xué)會思考”，用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟正確的思考。

英語

注重交際，強化語言運用能力

解讀人：南京市優(yōu)秀青年教師，江寧東山外國語學(xué)校徐家兵

【命題解析】2011年英語中考仍然是由聽力口試和筆試兩部分組成，全卷總分120分，其中聽力口語滿分30分，以英語滿分的20%計入中考英語總成績。

第一部分是全省統(tǒng)一實施的中考英語聽力口語自動化考試，通過計算機一次性完成考試，聽力、口語測試題型與2010年相同。第二部分是筆試部分，仍然采取南京市統(tǒng)一命題、閉卷、書面作答的方式，考試時間為120分鐘，滿分96分，筆試試卷由兩部分組成，第I卷是選擇題，第II卷為非選擇題。閱卷形式仍然采用網(wǎng)上閱卷，所有試題必須答在答題卡上。

【復(fù)習(xí)建議】

1、目標(biāo)明確、分段實施，不同階段各有側(cè)重。第一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實語言基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)的重點是語法專項復(fù)習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情以及第一階段的復(fù)習(xí)效果，有重點、有針對性地進入語法專項復(fù)習(xí)階段。

學(xué)生應(yīng)該利用好《2011年南京市中考指導(dǎo)書·英語》中的第一部分考試說明中的“雙向細目表”和第二部分“語法和句法”進行練習(xí)、點撥、鞏固、提高，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的語法知識網(wǎng)絡(luò)，形成教材中知識的橫向與縱向聯(lián)系。第三輪主要是查漏補缺。

2、圍繞話題、注重交際，強化語言運用能力。第三部分中特別重視了教材中各單元話題的復(fù)習(xí)，并在復(fù)習(xí)的同時教會學(xué)生恰當(dāng)?shù)谋磉_方法。按照指導(dǎo)書的編寫體例，每一單元復(fù)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生通過多種形式的語言基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)及技能的訓(xùn)練后，能為單元話題的表達做好充分的準(zhǔn)備。

書后還附有詞匯表，所有詞匯都按照“描寫人物、校園生活、描述節(jié)日、購物”等類別進行了科學(xué)分類，學(xué)生可以非常方便地在交

際中選擇運用。

物理

實驗做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)培養(yǎng)科學(xué)探究能力

解讀人：南京市學(xué)科帶頭人 南京市建鄴高級中學(xué) 馬峰

【命題解析】2011年中考的試題題型和分值與2010年保持一致，體現(xiàn)了考試的連貫性。題型有選擇題、填空題和解答題，其中選擇題分值為24分，填空題和解答題的分值約為28分和48分。

書中每章分四個“模塊”：

(1)“雙基回顧”要“先看”。學(xué)生在復(fù)習(xí)每章內(nèi)容時可以提前先復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容，同時完成“雙基回顧”的相關(guān)練習(xí)。(2)“學(xué)法指導(dǎo)”要“細看”。使用時學(xué)生要認真領(lǐng)會，建議學(xué)生不要盲目做題，一定要先領(lǐng)會“學(xué)法”，才能舉一反三，觸類旁通。

(3)“例題分析”要“后看”。這部分內(nèi)容重在幫助學(xué)生分析題意，每道例題只給出了分析過程，分析過程對提高學(xué)生的審題能力很有幫助。有些同學(xué)一看就會，一做就錯。所以看懂了不等于會做了，學(xué)生對這部分例題應(yīng)先獨立思考、完成，在此基礎(chǔ)上再細看分析，比較一下自己的“解題思路”與書上的“分析”有什么相同點和不同點。

(4)“復(fù)習(xí)練習(xí)”分為練習(xí)一和練習(xí)二，練習(xí)一要“詳做”，練習(xí)二要“選做”。練習(xí)二的難度高于練習(xí)一，這是為滿足不同能力的學(xué)生而

設(shè)計，不同學(xué)校不同學(xué)生可選擇使用。

對大部分學(xué)生一定要認真完成練習(xí)一，因為考試中有大部分試題是基礎(chǔ)題，做到基礎(chǔ)題不失分就能拿高分。最后一章(18章)還安排了實驗專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容，物理學(xué)實驗是進行科學(xué)研究的基礎(chǔ)，實驗內(nèi)容一直是中考的重點，本章重點強調(diào)了實驗的過程和方法，使學(xué)

生對實驗做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

【復(fù)習(xí)建議】不要用大量的模擬試卷練習(xí)來替代第二輪的復(fù)習(xí)，否則很可能要做大量的“重復(fù)勞動”。在最后一個階段復(fù)習(xí)過程中，要用好《2011年南京市中考指導(dǎo)書·物理》中的附錄內(nèi)容，其中“給你一雙隱形的翅膀”重在對學(xué)生進行考前輔導(dǎo)，防止犯一些常見的錯誤。

在考前最后一周要避免再做大量的難題和新題，指導(dǎo)書中的附錄內(nèi)容“各章知識框架”，可以幫助學(xué)生清理知識死角，進一步優(yōu)化

知識結(jié)構(gòu)。

化學(xué)

試題的平均得分率將控制在70%左右

解讀人：課程教材研究所特聘新課程專家 江寧區(qū)教研室化學(xué)教研員龔穎潮

【命題解析】 與近年來的中考化學(xué)相比，《2011年南京市中考指導(dǎo)書·化學(xué)》所透露出的化學(xué)中考要求保持相對穩(wěn)定，試題的平均得分率將控制在70%左右。從題目難易分布來看，容易題、較容易題、中難題、較難題的比例分別約為30%、40%、20%、10%。

具體內(nèi)容涵蓋《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的知識點和能力點，特別是強調(diào)理論聯(lián)系實際，考查運用化學(xué)知識分析和解決生活、生產(chǎn)、社會和科學(xué)技術(shù)發(fā)展中與化學(xué)相關(guān)的實際問題的能力。復(fù)習(xí)時，還要注意將它與人教版教材、《初中化學(xué)學(xué)習(xí)評價手冊》等有機結(jié)

合起來。

【復(fù)習(xí)建議】1.關(guān)注化學(xué)實驗?zāi)芰Φ奶嵘?。實驗題是中考化學(xué)考查科學(xué)探究能力的主要載體，要求較高，分量較重，難度較大，容易失分。提高實驗題得分率的主要途徑是完整體驗實驗的學(xué)習(xí)過程，親自實踐，注意研討實驗方案的設(shè)計與創(chuàng)新，同時進行一定的習(xí)題訓(xùn)練。特別是要落實中考化學(xué)實驗考查的要求，防止簡單地“照葫蘆畫瓢”。

2.關(guān)注化學(xué)信息素養(yǎng)的提升?；瘜W(xué)學(xué)科的信息素養(yǎng)是指能夠通過對自然界、生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中化學(xué)現(xiàn)象以及相關(guān)模型、圖形和圖表等的觀察，敏捷、準(zhǔn)確地獲取試題所給的相關(guān)信息，運用分析、比較、概括、歸納等方法對所獲取的信息進行初步加工并應(yīng)用新信息的能力。對考生而言，歷年化學(xué)中考中，“新情境”試題都具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性。在中考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意關(guān)注社會生活中與化學(xué)相關(guān)的事

件以及化學(xué)學(xué)科進展，對“新情境”試題進行專題訓(xùn)練。

3.關(guān)注化學(xué)表征能力的提升。“宏觀—微觀—符號”三重表征能力的考查是化學(xué)學(xué)科的特色。考生有效地克服化學(xué)表征障礙是化學(xué)學(xué)習(xí)是否入門、是否過關(guān)的“試金石”和“關(guān)節(jié)點”，應(yīng)注意以“物質(zhì)的微粒性”、“物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)”等為中心內(nèi)容梳理，準(zhǔn)確、規(guī)范地

表達，防止因基本功不扎實而造成不必要失分。

歷史

要關(guān)注南京歷史文化名城的地方特色

解讀人：南京市歷史學(xué)科帶頭人 南京三中文昌校區(qū)郭蜀寧

【命題解析】 中考歷史仍屬于考查學(xué)科，采用開卷考查的形式，以滿分60分計入總分?？疾榉秶婕捌吣昙?、八年級《中國歷史》和九年級《世界歷史》六本書；難度系數(shù)仍保持在0.8左右；主要題型仍為選擇題和非選擇題兩大類，各占50%。

從《2011年南京市中考指導(dǎo)書·歷史》看，2011年中考歷史的基本考點也與去年相同，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性和知識體系的完整性。

2011年中考考點內(nèi)容更加貼近課標(biāo)，考查識記層次的考點約70%，主要側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

2011年中考涉及能力方面的考點約占30%，考查要求在理解層次(20%)和應(yīng)用層次(10%)。主要涉及考查學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的方法、閱讀史料獲取有效信息的能力、客觀分析歷史事件和歷史人物的能力，以及以史鑒今的能力。

【復(fù)習(xí)建議】 1.全面夯實基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識無遺漏。以中考指導(dǎo)書為依據(jù)，對照教材，逐點落實每一考點，力求做到準(zhǔn)確、全面、到位。

避免因開卷考試而忽略記憶歷史基礎(chǔ)知識。

2.把握復(fù)習(xí)節(jié)奏，注意內(nèi)在聯(lián)系?？刹捎脝卧獜?fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合的策略，理清單元線索、把握基本知識點并通過專題細化。3.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范答題，提高解題能力。復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練要注意適度、有針對性和規(guī)范。要關(guān)注有助于理解歷史主干知識的題目，及時整理錯

題，在此基礎(chǔ)上舉一反三，以點帶面。

4.關(guān)心社會生活，關(guān)注熱點問題。尤其要關(guān)注南京歷史文化名城的特色，把長效熱點和周年熱點結(jié)合起來，凸顯歷史學(xué)科的社會功能。

生物

“養(yǎng)成生活好習(xí)慣”的考查要求提高

解讀人：南京市生物學(xué)科帶頭人 南京市第三初級中學(xué)袁艷華

【命題解析】考查的內(nèi)容范圍為七、八年級(初

一、初二年級)所學(xué)生物內(nèi)容，其中七年級內(nèi)容占35%左右，八年級內(nèi)容占65%左右。試卷的難度系數(shù)在0.85左右。試卷滿分為50分，折算為20分計入2012年中考總分?？疾橛脮r50分鐘?？疾樾问綖殚]卷、筆試方式。考查內(nèi)容僅對部分能級水平要求作了一些微調(diào)，如“養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”、“生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用”由A能級水平改為B能級水平，考查要求有所上升。這一變化突出了與社會生活的聯(lián)系，旨在引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注日常生活，切實養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

【復(fù)習(xí)建議】

1、夯實基礎(chǔ)，突出主干。以指導(dǎo)書為依據(jù)，對照教材，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握初中生物的基礎(chǔ)知識和核心知識。

2、聯(lián)系實際，學(xué)以致用。重視與社會生活的聯(lián)系，關(guān)注社會熱點問題，關(guān)注生產(chǎn)生活實際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識遷移到新情境中，解決

生產(chǎn)、生活中的實際問題。

政治

增加了“競爭與合作”等考點

解讀人：南京棲霞區(qū)教師進修學(xué)校中學(xué)政治教研員

李寶玉

【命題解析】思想品德學(xué)科中考的范圍、方式以及要求與2010年基本保持一致，考試方式為開卷筆答，難度系數(shù)為0.7,全卷分值為60

分。

從題型上看，2011年中考試卷仍分為單項選擇題和非選擇題兩部分。從題型賦分比例上看，單項選擇題25題，共25分，約占41%，非選擇題部分35分，約占59%。從內(nèi)容上看，考點在2010年的基礎(chǔ)上做了適當(dāng)?shù)膭h減以及能級要求的變化，增加了“實現(xiàn)共同富?！薄ⅰ案?/p>

爭與合作”等考點。

【復(fù)習(xí)建議】把握知識體系，提煉核心觀點。復(fù)習(xí)時，明確命題的指導(dǎo)思想和思路，尤其是非選擇題在知識、能力、情感態(tài)度、價值觀

方面的要求，關(guān)注學(xué)生的真實生活，解決學(xué)生的實際問題。

地理

重視讀圖能力的培養(yǎng)

解讀人：南京鼓樓區(qū)教師進修學(xué)校 錢振華

【命題解析】2011年南京市初中地理學(xué)業(yè)考查的要求與2010年基本相同，強調(diào)基礎(chǔ)，重視能力；穩(wěn)中有變，穩(wěn)中求新。作為考查科目，地理學(xué)科的測試更加強調(diào)基礎(chǔ)性，突出對主干知識和重點內(nèi)容的要求。

在強調(diào)基礎(chǔ)性的同時，關(guān)注對地理學(xué)科最基本、最核心能力的考查，主要包括基本的讀圖能力、區(qū)域?qū)Ρ确治瞿芰Α⒕C合歸納能力、語言表述能力等。同時也要體現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的地理，學(xué)習(xí)有用的地理”的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)地理知識分析、解決實際

問題，并倡導(dǎo)樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

【復(fù)習(xí)建議】在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重視讀圖能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用地理圖表、圖像分析問題，掌握地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)重視關(guān)注生活中的地理問題，指導(dǎo)學(xué)生運用地理基本原理解釋地理現(xiàn)象、思考地理問題，學(xué)以致用。

第四篇：2014中考說明解讀

內(nèi)容清細，注重實用

------《中考說明·化學(xué)》解讀

襄陽四中義教部康凱

1.《中考說明·化學(xué)》依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，對中考化學(xué)考試內(nèi)容作了說明。按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個一級主題，詳細指明了考試內(nèi)容和要點，關(guān)注中考化學(xué)的基礎(chǔ)知識點，關(guān)注科學(xué)探究的過程、技能。知識結(jié)構(gòu)和范圍更加清晰，列出了詳細的知識清單，基本實驗增加了聞氣體氣味的方法、測定水的組成，對考點基礎(chǔ)知識進行結(jié)構(gòu)化的歸納整理，體現(xiàn)了對三維目標(biāo)落實的考試考查。

2.從中考說明樣卷看，今年的中考化學(xué)難易程度維持不變。四個基本題型沒變，仍然是選擇、填空、實驗和計算。題型特點沒變，把教材的知識原型與應(yīng)用性新情境有機結(jié)合起來，重視化學(xué)知識與技能的形成過程。身邊的化學(xué)物質(zhì)知識及實驗探究是復(fù)習(xí)的重點，難點在于單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律。

3.復(fù)習(xí)時要注意用合適的題型進行訓(xùn)練，對于重難點做到精編、精講、精練，提高中考復(fù)習(xí)的有效性。推斷題和實驗探究題仍然是考試的重難點，重視知識的綜合運用能力?；瘜W(xué)實驗內(nèi)容占有非常重要的地位，應(yīng)高度重視與實驗相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，注重體驗實驗的操作過程。還要注意培養(yǎng)分析和運用已知知識、圖像圖表信息的能力及嚴(yán)密的邏輯思維能力，并且也要培養(yǎng)精準(zhǔn)的計算能力。

第五篇：2013年北京中考化學(xué)考試說明解讀

2013年北京中考化學(xué)考試說明解讀

作者：王瑜 來源：北京新東方學(xué)校 時間：2013-01-28

與2012年北京中考化學(xué)考試說明對比可看出2013年中考說明變化還是蠻大的，在這里我從以下幾個方面給大家解讀2013年考試說明。

一、修訂原則：

以新頒布的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為依據(jù)。以“總體穩(wěn)定，局部調(diào)整，穩(wěn)中求進”為修訂工作的原則。力求做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、有利于復(fù)習(xí)備考與命題實施。

考試范圍的修訂是以體現(xiàn)始終以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)的考試原則；考試內(nèi)容與要求修訂是以體現(xiàn)與時俱進、穩(wěn)中求變?yōu)樵瓌t；試卷結(jié)構(gòu)修訂是以體現(xiàn)保持穩(wěn)定、試卷藍圖基本不變?yōu)樵瓌t；題型示例修訂是以體現(xiàn)與時俱進、不斷更新、完善為原則。總體來看各模塊修訂的原則是繼承性、穩(wěn)定性、發(fā)展性。

二、考試說明的修訂變化：

（一）修訂總體上的變與不變：

總體上看試卷結(jié)構(gòu)沒有任何變化，而考試范圍、考試內(nèi)容和要求、題型示例都發(fā)生了變化

（二）考試范圍的變化：

修訂前是以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為考試范圍，適當(dāng)兼顧北京市現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容和教學(xué)實際情況。修訂后是以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的“課程內(nèi)容”標(biāo)準(zhǔn)為考試范圍，適當(dāng)兼顧北京市現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容和教學(xué)實際情況。

這就要求我們要對2011版課表教材要非常重視，了解其變化的知識點和新增內(nèi)容，如八個必做實驗要給予充分重視以達到新的要求。

（三）考試內(nèi)容和要求的變化：

1、考試要求的變化：

（1）知識與技能方面的變化：

修訂前對于學(xué)生要求層次劃分為“知道、認識、理解應(yīng)用”三個層次，修訂后要求的層次分為：知道、認識、理解，在理解的層次中增加加了簡單計算。這就意味著在我們試卷中容易出現(xiàn)計算的選擇題（化學(xué)式計算、方程式計算、元素守恒計算等）、填空題（微觀粒子計算和質(zhì)量守恒計算）和計算題（34、35）難度將要進一步加大。

（2）過程與方法的變化

這部分內(nèi)容變化比較大，修訂后初中化學(xué)學(xué)科考試中涉及的“過程與方法”的要求主要體現(xiàn)在能力上。明確了對學(xué)生能力上的要求：基本實驗與科學(xué)探究的能力、觀察實驗獲取信息并用文字、圖表和化學(xué)語言表述信息的能力，運用比較、分類、歸納、概括的方法加工信息的能力，要能用變化和聯(lián)系的觀點分析常見的化學(xué)現(xiàn)象并要有解釋一些簡單的化學(xué)問題的能力。

這部分的要求變化容易在試卷的填空題30（推斷）和實驗題的32（綜合實驗）、33（探究實驗）、35計算題等試題上體現(xiàn)，因此我們應(yīng)該著重培養(yǎng)快速獲取有效信息并對其進行綜合處理的能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀的變化

修訂后刪除了“認識化學(xué)對改善人類生活和促進社會發(fā)展的積極作用”，而在在探究活動中，善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新中增加了“敢于質(zhì)疑”。

這部分的變化是有意的指引我們要培養(yǎng)自己提出問題的能力，敢于質(zhì)疑才會有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才會有變化。

2、考試內(nèi)容的變化

總體上看，考試內(nèi)容的變化之處共涉及考試內(nèi)容約17處，考試要求約30條，要求層次約12處。與2012年中考說明相比考試要求由原來的111條變?yōu)?10條，星級下降的有5個，星級上升的有7個，星級上升的主要集中在“身邊化學(xué)物質(zhì)”部分，體現(xiàn)了物質(zhì)性質(zhì)與生產(chǎn)、生活實際的緊密聯(lián)系。

具體我們從以下幾個方面考試內(nèi)容的變化。

首先，物質(zhì)的構(gòu)成和變化中的變化是，物質(zhì)分類中增加了無機物的分類，之前的考試中只是偶爾簡單的考察的知識，2013年考試說明中明確提出該點，說明它將作為一個必考內(nèi)容出現(xiàn)在試卷上。常見元素由知道變?yōu)檎J識提高了一個層次，關(guān)于溶液增加了知道溶解的現(xiàn)象和知道知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。而能區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，則提高了星級。關(guān)于利用化合價推求化學(xué)式由理解應(yīng)用的層次降低到了認識層次，并且催化劑的作用也降低為知道層次。不過從2013年考試說明可以看出星級不等于難度，所以對于變化我們要給與重視，但是不能因為變化而將側(cè)重點全部放在星級挺高的部分。

其次，在身邊的化學(xué)物質(zhì)中的變化是，氧氣、二氧化碳的性質(zhì)用途由知道層次變?yōu)槔斫鈱哟?，一氧化碳還原金屬氧化物由知道上升為認識層次，氧氣和二氧化碳是兩類氣體的制取的典型代表及他們本身性質(zhì)的比重所以在考試中對其考查的難度有可能進一步加大，一氧化碳、二氧化碳與氧氣考察的綜合程度有可能進一步提高。關(guān)于金屬增加了認識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，這說明在考試過程金屬的化學(xué)性質(zhì)也會列為考查的重點。氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)與用途都由知道上升為認識層次，這頭露出全年考試重難點的酸堿鹽部分重要程度綜合程度也有可能會進一步增強，主要表現(xiàn)在推斷題和實驗題上。

第三、化學(xué)與社會發(fā)展中的變化是，保護我們的環(huán)境有知道變?yōu)榱私馓岣吡艘粋€層次，這里提示我們在做STS相關(guān)的題中要給與重視。

第四、化學(xué)基本實驗與科學(xué)探究中的變化是，增加了根據(jù)實驗需要選擇儀器；能根據(jù)實驗需要選擇藥品，并會取用藥品；能用簡單裝置和方法研究氧氣、二氧化碳、金屬、酸、堿等物質(zhì)的性質(zhì)；會檢驗溶液的酸堿性和會控制燃燒的條件。而科學(xué)探究中對同學(xué)“提出問題”的要求由理解降低為認識層次，增加了運用查閱資料等方式收集證據(jù)，從以上的變化我們可以看出對于基本實驗的要求更具體化，請同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中要注意增加的八個必做實驗，對于具體的物質(zhì)性質(zhì)實驗也要給予充分重視，并且探究性實驗考察方向?qū)郊觾A向于收集證據(jù)鍛煉自己邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性并且要重視反思和評價部分。

通過以上對2012年北京中考化學(xué)考試說明與2013年中考說明變化的對比和解讀，希望能給廣大的學(xué)子帶來啟示和幫助。這里再跟大家提一句在平時學(xué)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)自己分析和運用已知知識或信息的能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力，并且也要培養(yǎng)自己的計算能力。最后預(yù)祝所有初三學(xué)生在2013年中考中取得理想成績。