第一篇：2013北京豐臺(tái)中考語(yǔ)文二模試題和答案

2013初三二模語(yǔ)文試卷

豐臺(tái)區(qū)

一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿(mǎn)。（共12分。每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A．畸形（jī）脊梁（jǐ）既往不咎（jiū）B．怪癖（pǐ）剔除（tī）鮮為人知（xiǎn）C．瞥見(jiàn)（piē）星宿（sù）銳不可當(dāng)（dānɡ）D．字帖（tiè）模樣（mó）妄自菲?。╢ěi）

2．根據(jù)語(yǔ)境和所給字義，在下列句子橫線(xiàn)處選填漢字，有誤的一項(xiàng)是

A．此次暑期西北之行，最過(guò)癮的要數(shù)在廣袤的大草原上騎馬奔_____（馳、弛）了?！榜Y”有“跑得很快”的意思，“弛”有“放松”的意思，橫線(xiàn)處應(yīng)填“馳”。B．進(jìn)行科學(xué)研究，必須勤于考______（察、查）和思索，才能有所成就。

“察”有“細(xì)致深刻地觀(guān)察”的意思，“查”有“檢查”的意思，橫線(xiàn)處應(yīng)填“察”。C.為確保工作的順利開(kāi)展，各部門(mén)應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，不得各行其____（事、是）?！笆隆庇小笆虑椤钡囊馑?，“是”有“認(rèn)為正確”的意思，橫線(xiàn)處應(yīng)填“是”。D．我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，及時(shí)有效地調(diào)整策略，以免重蹈_______（復(fù)、覆）轍?！皬?fù)”有“又，重復(fù)”的意思，“覆”有“翻倒”的意思，橫線(xiàn)處應(yīng)填“復(fù)”。3.結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線(xiàn)處填寫(xiě)詞語(yǔ)確的一項(xiàng)是

①?gòu)埨蠋熓俏恢袑W(xué)教師，如今已是桃李滿(mǎn)天下。在他70大壽時(shí)，很多在不同崗位上做出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)生來(lái)看望他，他看著學(xué)生們，不禁感嘆道：“你們真是______________??！” ②體重二百斤的董磊查出脂肪肝，在醫(yī)生建議下，他開(kāi)始每天晨跑一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)治療法。三個(gè)月后檢查發(fā)現(xiàn)體重減了十多斤，病情未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，董磊不禁對(duì)運(yùn)動(dòng)治療法產(chǎn)生了懷疑。醫(yī)生提醒他：“治療剛開(kāi)始三個(gè)月，別忘記__________的道理，堅(jiān)持一年后定會(huì)有療效?！?A．①句填“略勝一籌” ②句填“種瓜得瓜，種豆得豆” B．①句填“略勝一籌” ②句填“滴水穿石” C．①句填“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)” ②句填“滴水穿石”

D．①句填“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)” ②句填“種瓜得瓜，種豆得豆” 4．依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線(xiàn)病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

今年5月至11月北京將舉辦第九屆中國(guó)國(guó)際園林花卉博覽會(huì)。屆時(shí)，豐臺(tái)區(qū)永定河畔將崛起一座面積相當(dāng)于兩個(gè)頤和園的“園博園”。以“綠色交響、盛世園林”為主題的“園博會(huì)”將吸引上千萬(wàn)人從全國(guó)乃至世界各地齊聚豐臺(tái)，北京將為建設(shè)宜居城市、發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇。

A．修改：使北京帶來(lái)建設(shè)宜居城市、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的新機(jī)遇。B．修改：將為北京建設(shè)宜居城市、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。C．修改：建設(shè)宜居城市、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的新機(jī)遇將帶給北京。D．修改：將為北京建設(shè)宜居城市、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇。5．結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段中的橫線(xiàn)處填寫(xiě)句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

嫉妒導(dǎo)致惡，極端的嫉妒導(dǎo)致邪惡，一個(gè)嫉妒心太重的人，是_____________，也是___________，他總是從別人的成功與喜悅中感到失敗和痛苦。這種挫敗感會(huì)積累發(fā)酵成仇恨，仇恨使他的內(nèi)心變得更加陰暗，而陰暗的人生是多么苦悶的人生。由此可見(jiàn)：________。A．惡意最多的人 痛苦最多的人 嫉妒毀壞人生 B．痛苦最多的人 失敗最多的人 嫉妒毀壞人生 C．惡意最多的人 失敗最多的人 仇恨毀壞人生 D．失敗最多的人 痛苦最多的人 仇恨毀壞人生 6．對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是

春天必然曾經(jīng)是這樣：綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷面笑成花面；一首澌澌然的歌便從云端唱入山麓，從山麓唱入低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟融融的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)；所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)；所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵；而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、垂詢(xún)。

春天必然曾經(jīng)是這樣，如今，誰(shuí)不想看到這樣的春天呢？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪(fǎng)那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

A．第一段中“唱入??”運(yùn)用擬人、排比、比喻，勾勒出溫潤(rùn)、柔和的春意浸入大自然每個(gè)角落的情態(tài)。

B．第二段中“有的負(fù)責(zé)??”運(yùn)用排比、擬人，既寫(xiě)出春天天空的湛藍(lán)、澄澈與開(kāi)闊，也寫(xiě)出飛鳥(niǎo)的愉悅歡暢之情。

C．“穿越煙囪與煙囪的黑森林”一句運(yùn)用比喻，生動(dòng)描寫(xiě)出森林被工廠(chǎng)煙囪取代的景象，表達(dá)了作者對(duì)曾經(jīng)的春天的向往。

D．文章結(jié)尾段運(yùn)用反問(wèn)句式，表達(dá)出作者深感工業(yè)時(shí)代環(huán)境污染之痛，以及對(duì)真正的春天已經(jīng)消失的追懷與嘆惋。

二、填空（共8分）7．默寫(xiě)（5分）

（1）無(wú)可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》）（1分）（2），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（1分）

（3），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（1分）（4）《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)人們因惡劣天氣出行不便的語(yǔ)句是：“，”（2分）

8．名著閱讀（3分）

《①》與《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》并稱(chēng)“四書(shū)”，是儒家的經(jīng)典，包含政治主張、道德觀(guān)念、教育原則等方面的內(nèi)容?？鬃诱J(rèn)為 ②（填成語(yǔ)）的學(xué)習(xí)方法可以在不斷溫習(xí)舊知識(shí)中受到啟發(fā)，有新收獲。孟子認(rèn)為道義尊嚴(yán)比生命更為重要，《魚(yú)我所欲也》一文中 ③ 的故事論證的就是這個(gè)道理。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

“國(guó)際紅十字日”即將到來(lái)之際，某校學(xué)生展開(kāi)對(duì)我國(guó)人體器官捐獻(xiàn)狀況的了解與調(diào)查，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

9．根據(jù)下面的材料，概括我國(guó)器官捐獻(xiàn)移植的供需狀況及造成該狀況的原因。（4分）【材料一】w 公民逝世后器官捐獻(xiàn)是解決移植器官來(lái)源的最佳途徑，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的材料，目前全世界的器官供需比平均是1：25，即有25個(gè)人需要的時(shí)候，一個(gè)人捐獻(xiàn)。美國(guó)的器官供需比為1：4，英國(guó)是1：3。來(lái)自衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前約有100萬(wàn)至150萬(wàn)人需要器官移植，但每年僅能實(shí)施手術(shù)1.3萬(wàn)例，即只有1％左右可獲得移植，供需比是1：150。

2011年各國(guó)每百萬(wàn)人口公民逝世后器官捐獻(xiàn)數(shù)量（單位：例）國(guó)家 西班牙 奧地利 美國(guó) 法國(guó) 英國(guó) 中國(guó) 數(shù)量 81.3 69 62 49.3 40.6 0.0139（數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

狀況： 原因：

10.有這樣一種觀(guān)點(diǎn)：150萬(wàn)人在等死，中國(guó)器官捐獻(xiàn)率低是因?yàn)闆](méi)愛(ài)心。請(qǐng)從下面材料中概括出2條反對(duì)這一觀(guān)點(diǎn)的理由。（4分）【材料二】

（調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

理由一： 理由二：

11.根據(jù)以上調(diào)查，同學(xué)們準(zhǔn)備在“國(guó)際紅十字日”當(dāng)天走上街頭進(jìn)行一次“器官捐贈(zèng)”的宣傳活動(dòng)，根據(jù)下面的材料，請(qǐng)你為本次宣傳活動(dòng)的主題補(bǔ)寫(xiě)下句。（要求與上句語(yǔ)義相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（2分）【材料三】X 2013年3月19日，茂名信宜市洪冠鎮(zhèn)翻南村，村醫(yī)梁金英作出了一個(gè)感人的決定-——無(wú)償捐獻(xiàn)因意外離世的丈夫陳欲軍的器官。一對(duì)眼角膜、兩個(gè)腎臟、一個(gè)肝臟，5個(gè)器官順利移植成功。盡管親人走了，但卻留下一份珍貴的禮物，捐獻(xiàn)出的器官讓生命以特殊的方式延續(xù)。

2012年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——何玥，這位年僅12歲的小女孩聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。11月17日，小何玥腦死亡，父親根據(jù)她的遺愿將她的腎和肝捐給了三個(gè)人。當(dāng)我們懷著悲傷提起這個(gè)名字時(shí)，卻又懷著欣喜，因?yàn)樗纳c另外的生命合二為一，仍在這個(gè)世界上熠熠生輝。

死亡即意味著生命的終結(jié)嗎？不，他們的器官還在這個(gè)世界上繼續(xù)延續(xù)著生命！這就是器官捐贈(zèng)的價(jià)值。

主題：感謝無(wú)私的捐贈(zèng)。

四、文言文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成第12-14題。

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。祖逖

范陽(yáng)祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺(jué)，曰：“此非惡聲也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚(yú)肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^。大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。

逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。12.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（1分）A.錄畢，走送之 B.既加冠 晉室之亂 今遺民既遭殘賊 C.先達(dá)德隆望尊 D.當(dāng)余之從師也 必有望風(fēng)響應(yīng)者矣 大王誠(chéng)能命將出師 13.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）略無(wú)慕艷意（2）自相魚(yú)肉 14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）

（1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 翻譯：（2）祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江 翻譯：

15.宋濂從師學(xué)習(xí)時(shí)和祖逖準(zhǔn)備北伐時(shí)都遇到過(guò)障礙，請(qǐng)你分別概括出他們遇到的障礙？（3分）

答：

五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）閱讀《一點(diǎn)一橫長(zhǎng)》，完成第16-18題。（共17分）

一點(diǎn)一橫長(zhǎng) 明鳳英

①我常常想起我的小學(xué)老師，達(dá)時(shí)雨。

②小時(shí)候，學(xué)寫(xiě)繁體字。碰上筆畫(huà)多的，達(dá)老師就教我們一些順口溜。“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋。我的耳朵長(zhǎng)，我姓王，我今年十四歲，在一心國(guó)小上學(xué)?！边@是繁體“廳”字，大廳的廳，整整二十五筆。

③“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，二字下面口四方，兩邊絲繞繞，鳥(niǎo)兒站中央；“這是‘鸞’字，紅鸞星動(dòng)的‘鸞’。”還有“亡、口、月、貝、凡，”這是“贏(yíng)”字；輸贏(yíng)的贏(yíng)??

④我們扯開(kāi)嗓門(mén)喊起來(lái)，伸出手指把字寫(xiě)在空氣里。一時(shí)，教室里像是讓我們掛滿(mǎn)了“廰”字，叮叮當(dāng)當(dāng)作響。達(dá)老師假裝捂起耳朵，說(shuō)：“你們聲音好大！外面的樹(shù)葉子，花兒都讓你們?nèi)氯孪聛?lái)了?！贝蠹疫肿煳ζ饋?lái)。教室外面，隔著走廊，木麻黃紅艷艷的花瓣正慢慢落下，落在黃土堆上。

⑤達(dá)時(shí)雨老師是我三、四年級(jí)時(shí)候的導(dǎo)師，江蘇泗水人，1949年到臺(tái)灣。那時(shí)她大約三十幾歲，高高的個(gè)子，粗密濃黑的長(zhǎng)發(fā)。自行車(chē)來(lái)去，嫻雅悠閑，軟底平鞋，踏地?zé)o聲。她把自行車(chē)停在教室走廊外面，木麻黃樹(shù)下面，笑瞇瞇地、無(wú)聲地走進(jìn)教室。她上課非常認(rèn)真，鉚足了力氣。下課了，她靜靜坐在教室里，支著頭看木麻黃樹(shù)，笑瞇瞇地看我們沖進(jìn)沖出，瘋跑一氣。她的蘇北口音非常甜蜜溫柔，棉花糖一樣拖長(zhǎng)了：“當(dāng)心摔跤哦。”

⑥達(dá)老師并不是一個(gè)棉花糖一樣的女人。三年級(jí)第一天上課，她開(kāi)口就告訴我們，做什么要像什么。做小學(xué)生，就要好好讀書(shū)，孝順父母。告訴我們做人不能有虛榮心，要有服務(wù)的精神。長(zhǎng)大了，做有用的人，為國(guó)家社會(huì)做事。達(dá)老師說(shuō)她在大陸念女子師范學(xué)校，校門(mén)口掛了一幅對(duì)聯(lián)，寫(xiě)的是：想做大官的請(qǐng)出去，要做小姐的別進(jìn)來(lái)。她說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，凜然正色，字字清楚。我們都安靜下來(lái)，不敢造次。

⑦達(dá)老師教我們成語(yǔ)。從“一”開(kāi)始。一貧如洗、一介布衣、一曝十寒??好像人生真是件嚴(yán)重的大事，處處都是險(xiǎn)灘。一不小心，就要萬(wàn)劫不復(fù)。

⑧有一次我家急著要用錢(qián)。媽媽苦無(wú)對(duì)策，叨念告訴我，課后的輔導(dǎo)不上了吧，可以省下30塊錢(qián)寄給外婆。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，不作他想，下課背上書(shū)包，大踏步高高興興回家了。快出校門(mén)的時(shí)候，卻讓達(dá)老師給叫住：“為什么不上成語(yǔ)課？”我據(jù)實(shí)以報(bào)：“我家錢(qián)緊了。我媽說(shuō)不上了?！边_(dá)老師只說(shuō)：“上課去?！蔽衣?tīng)了，也不作他想，回頭進(jìn)教室。父母輩疲于奔命，只求喂飽一家人的肚子，竟從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)什么。事后，我媽也像是壓根兒忘了讓我不上輔導(dǎo)課的事情。只是此后，我就沒(méi)有再交過(guò)輔導(dǎo)費(fèi)了。

⑨難得糊涂的日子，如急流湍湍，竟也這樣舟行千里。大學(xué)畢業(yè)后我四處奔走，跟達(dá)老師斷了聯(lián)系。多年以后，我才又聽(tīng)到更多達(dá)老師的事。達(dá)老師是從臺(tái)北的一處高樓縱身跳下，帶著她特有的清高和寂靜，離開(kāi)人世的。

⑩我常常想起達(dá)老師支著頭，靜靜坐在教室里看木麻黃樹(shù)的樣子。我沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴她，當(dāng)年她講“想當(dāng)大官的請(qǐng)出去，想當(dāng)小姐的別進(jìn)來(lái)”的一刻，曾經(jīng)多么地讓我震動(dòng)。我也沒(méi)有機(jī)會(huì)謝謝她把八歲時(shí)候的我，領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的暢想和快樂(lè)中。

○11想念她的時(shí)刻，我是多么愿意，生出彩翼，振翅飛到瓊樓高處，把她從孤單絕望的一刻，奮力拉回?；氐侥恰耙稽c(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋”的瞬間。○12一點(diǎn)，一橫長(zhǎng)。一撇無(wú)垠，到天涯。(有刪改)16.本文主要通過(guò)四個(gè)場(chǎng)景回憶了我與達(dá)時(shí)雨老師相處的日子，請(qǐng)依次概括前三個(gè)場(chǎng)景。（每處概括不超過(guò)10個(gè)字）（共6分）

場(chǎng)景一： 場(chǎng)景二： 場(chǎng)景三： 場(chǎng)景四：免除我的輔導(dǎo)費(fèi) 17.文章⑩-○12段語(yǔ)言飽含感情，請(qǐng)以相關(guān)內(nèi)容為例簡(jiǎn)要分析。（4分）答：

18．閱讀文章②-⑧段，簡(jiǎn)要分析達(dá)老師這一人物形象的特點(diǎn)。（不超過(guò)150字）（7分）答：

（二）閱讀《春雨話(huà)情愁》，完成第19-20題。（共6分）春雨話(huà)情愁

①“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，在窗外嘀嗒作響之時(shí)，人們似乎特別容易因瑣事而感傷。每當(dāng)天氣降溫、雨水落下，我們的情緒便和這天一樣，陰沉起來(lái)。

②天氣和心情糟糕看似沒(méi)關(guān)系，其實(shí)不然。下雨往往會(huì)陰天，此時(shí)位于人們頭頂正中央下方，一個(gè)叫松果體的小腺體便活躍起來(lái)。它是一個(gè)長(zhǎng)約5-8mm，寬約3-5mm的灰紅色橢圓形的豆?fàn)钚◇w。雖然藏在大腦深處，但它對(duì)于光線(xiàn)的感知極其敏銳。當(dāng)接受持續(xù)光照時(shí)，它就會(huì)變小，細(xì)胞活動(dòng)也隨之降低。一旦外界環(huán)境變暗，或者不接受陽(yáng)光照射的時(shí)候，它便開(kāi)始撒歡，分泌大量的松果激素，使得人體內(nèi)的其他激素水平都相應(yīng)降低。這些激素里，恰恰有讓人情緒振奮的甲狀腺素和腎上腺素。這樣一來(lái)，人們就會(huì)情緒欠佳，甚至萎靡不振。如果恰逢長(zhǎng)期的陰雨季節(jié)，情緒的低沉便會(huì)更加明顯。

③除了陽(yáng)光問(wèn)題，低溫低壓是造成我們情緒受傷的另一個(gè)原因。下雨時(shí)水蒸汽大量聚集，氣壓便會(huì)降低，此時(shí)，人們會(huì)需要比平時(shí)更多的氧氣，有些人甚至?xí)械捷p微的憋氣。雖然這一切都在不知不覺(jué)中發(fā)生，但是身體的不適，必然會(huì)帶來(lái)心理上的不舒服。同時(shí)，下雨時(shí)空氣流動(dòng)加強(qiáng)，溫度降低，人不愿意活動(dòng)。這是由于人體的自身防御機(jī)制被啟動(dòng)了，低溫條件下許多器官都會(huì)受損，所以大腦在處理低溫信號(hào)時(shí)，就會(huì)告訴一些運(yùn)動(dòng)神經(jīng)別太活躍了。神經(jīng)對(duì)于各種信號(hào)的處理遲緩了，心情就會(huì)受到影響。

④除了生理不適造成的情緒低落，下雨導(dǎo)致的心理因素也是極多的。當(dāng)下快節(jié)奏生活使得各種“簡(jiǎn)式思想”在人們頭腦中普遍存在。大家都想盡可能簡(jiǎn)化一切繁雜冗余，但是一下雨就會(huì)造成各種不便：準(zhǔn)備雨具、道路濕滑、無(wú)法參加戶(hù)外活動(dòng)、一些計(jì)劃不能實(shí)施等等。產(chǎn)生不便的同時(shí)，我們心理自我防御機(jī)制中“壓抑機(jī)制”便會(huì)響應(yīng)。我們會(huì)強(qiáng)迫自己去接受這些不便，強(qiáng)烈的壓抑心理自然會(huì)催生許多負(fù)面情緒，必然會(huì)不高興。

⑤這些是造成心情不好的心理和生理上的一些原因，但是，在臨床心理學(xué)中，這一類(lèi)影響都是在可接受范圍內(nèi)的，因?yàn)檫@些情愁只是我們情緒上的不適，并沒(méi)有影響到我們正常的社會(huì)功能、生活功能。很多時(shí)候，隨著雨過(guò)天晴就會(huì)一揮而散。但是，這樣的負(fù)面情緒如果長(zhǎng)期累積，不及時(shí)疏導(dǎo)，便會(huì)引發(fā)諸如“季節(jié)性抑郁癥”、“惡劣天氣恐怖癥”等心理疾病，這些都是由于陰雨天氣而引發(fā)的“氣象病”。

⑥了解雨天為什么會(huì)影響我們的情緒之后，在較長(zhǎng)的陰雨天里，大家就應(yīng)該有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的情緒，因?yàn)闊o(wú)論天氣怎樣，真正影響我們的其實(shí)是我們自己。如果我們時(shí)刻都能擁有一份好心情，就再也不怕這雨這風(fēng)。相反，當(dāng)春雨驟降的時(shí)候，可以坐下來(lái)，趁機(jī)歇歇腳，好好地去品品這“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的好日子。

（原文有刪改）19.文章開(kāi)頭和結(jié)尾均引用了詩(shī)句，請(qǐng)你說(shuō)明兩處詩(shī)句不能調(diào)換的兩條理由。（2分）答：

20．閱讀下面材料，借助文中相關(guān)知識(shí)及地理知識(shí)，簡(jiǎn)要分析居住在北極圈以?xún)?nèi)和南極圈以?xún)?nèi)的人特別容易受到“SAD”影響的原因。（4分）【鏈接材料】

“SAD”也叫冬季抑郁癥，是情緒失調(diào)的一種。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，患者在春天、夏天、秋天都很正常，但是在冬天就會(huì)表現(xiàn)出抑郁的癥狀，會(huì)非?！皊ad”。“SAD”與陽(yáng)光有很大的聯(lián)系。赤道附近鮮有“SAD”發(fā)病記錄，而居住在北極圈以?xún)?nèi)和南極圈的人們，由于極夜的存在，特別容易受“SAD”的影響。

答：

（三）閱讀下面文章，完成第21-22題。（共7分）

①底線(xiàn)原本是指足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩端的界線(xiàn)。如今，“底線(xiàn)”一詞開(kāi)始在媒體上頻頻露面，如道德底線(xiàn)、倫理底線(xiàn)、人格底線(xiàn)、職業(yè)底線(xiàn)等等。可見(jiàn)，這里所謂“底線(xiàn)”是一個(gè)倫理學(xué)術(shù)語(yǔ)，是指人無(wú)論何種原因處于怎樣的境遇中，都需要遵守的社會(huì)基本道德規(guī)范。

②人生在世，必須有自己堅(jiān)守的底線(xiàn)。

③道德良心是最基礎(chǔ)的一道底線(xiàn)。幫別人墊錢(qián)買(mǎi)彩票，中大獎(jiǎng)后分文不取的趙書(shū)兵；抱起血泊中的小悅悅，向周?chē)撕艟鹊年愘t妹；哥哥遭遇車(chē)禍身亡，作為弟弟仍不忘把工資發(fā)給工人兄弟們的孫東林??他們是普通人，也只是做了一些“很普通”的事，然而，依靠最基本的道德良心作出的選擇卻使他們于平凡中彰顯了人格的光輝，這光輝來(lái)自于他們的那種對(duì)于做人底線(xiàn)的堅(jiān)守。

④民族道義是最崇高的一條底線(xiàn)?！炯住繉?duì)于寧赴清流、投身汨羅江的屈原而言，以身殉國(guó)是他至死捍衛(wèi)的心靈底線(xiàn)；【乙】對(duì)于不為五斗米折腰陶淵明而言，保持自身操守是他心靈的底線(xiàn)；【丙】對(duì)于寧愿餓死也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清而言，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是他心中至死不變的底線(xiàn)。因?yàn)橛兄@份堅(jiān)守，他們才做到了“眾人皆醉我獨(dú)醒”，即使生命逝去，也為后人所敬仰。

⑤相反，沒(méi)有了底線(xiàn)，企業(yè)就會(huì)弄虛作假，學(xué)者就會(huì)指鹿為馬，裁判就會(huì)大吹黑哨，官員就會(huì)貪贓枉法，警察就會(huì)刑訊逼供，法官就會(huì)草菅人命??這種“惡的蔓延”，會(huì)侵蝕社會(huì)的道德良知，甚至顛覆社會(huì)的主流價(jià)值觀(guān)。

⑥中國(guó)人從來(lái)就有底線(xiàn)，做生意，明碼實(shí)價(jià)，童叟無(wú)欺；做學(xué)問(wèn)，言之有據(jù)，持之有故；做官，不奪民財(cái)，不傷無(wú)辜；做人，不賣(mài)朋友，不喪天良。正是靠著底線(xiàn)的堅(jiān)守，中華民族雖歷盡苦難，中華文明卻得以延續(xù)。只要每個(gè)公民、每個(gè)行業(yè)都堅(jiān)守底線(xiàn)、為善去惡，我們的社會(huì)就能構(gòu)筑起更為堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，煥發(fā)出更有底氣的道德自信。21.閱讀文章②-⑤段，梳理論證過(guò)程并填空。（3分）

正面論證：道德良心是最基礎(chǔ)的一道底線(xiàn) 提出中心論點(diǎn)： ① ②

反面論證： ③ 22.請(qǐng)選出第④段中使用不恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)并說(shuō)明原因？（4分）

答：不恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)是，（填序號(hào)即可）原因

六、作文（50分）

23.請(qǐng)以“那些 的日子”為題完成一篇不少于600字的作文。要求：（1）補(bǔ)全題目。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。豐臺(tái)區(qū)2013年初三畢業(yè)及統(tǒng)一練習(xí) 語(yǔ)文學(xué)科參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2013年5月

一、選擇題（共12分，每小題2分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 B D C D A C

二、填空（共8分）

7．參考答案（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2）亂花漸欲迷人眼（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（4）商旅不行，檣傾楫摧 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分。

8．答案示例：①論語(yǔ) ②溫故知新 ③不受嗟來(lái)之食 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

9.參考答案示例：【狀況】我國(guó)器官移植需求量大，而可供移植器官數(shù)量很少；供需比遠(yuǎn)低于世界平均水平。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。

【原因】我國(guó)公民逝世后器官捐獻(xiàn)數(shù)量低于其他各國(guó)，器官供體嚴(yán)重不足。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。

10.參考答案：【理由一】大多數(shù)人對(duì)于捐獻(xiàn)自己去世后身體器官并不排斥，可見(jiàn)有愛(ài)心的人并不少。（2分）【理由二】人們不愿捐獻(xiàn)器官原因復(fù)雜，但與有無(wú)愛(ài)心無(wú)關(guān)。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。

11.參考答案示例:贊美生命的禮物 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。

四、文言文閱讀（共10分）

12．參考答案：B（1分）13．參考答案：（1）艷：艷羨。（2）魚(yú)肉：殘害。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每小題1分

14．參考答案：（1）我曾經(jīng)跑到百里之外拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里的前輩問(wèn)難請(qǐng)教。（2）我祖逖如果不能肅清中原的敵人再渡江回來(lái)，就像這大江的水，一去不回頭。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每小題2分。

15．參考答案要點(diǎn)：宋濂：路途艱難，衣食不足。祖逖：統(tǒng)治者不支持北伐。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分。意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。

五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）共17分

16.參考答案示例：場(chǎng)景一：教我們認(rèn)字 場(chǎng)景二：提醒我們注意安全 場(chǎng)景三：講做人的道理 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分，每處2分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。

17.參考答案示例：第⑩段中，用“我沒(méi)有機(jī)會(huì)”一句回憶達(dá)老師給我的人生觀(guān)的啟蒙，“也沒(méi)有機(jī)會(huì)”一句回憶達(dá)老師讓少年的我快樂(lè)成長(zhǎng)。沒(méi)有直抒胸臆的抒情和議論，以平靜的口吻敘述幾十年前的情境，傳達(dá)了作者對(duì)達(dá)老師深厚而濃烈的懷念與感激之情，可謂言有盡而意無(wú)窮。

18.參考答案示例：達(dá)老師聰慧可親、和藹嫻靜，教我們認(rèn)字，用編順口溜的方式教我們這些活潑好動(dòng)的小學(xué)生；我們學(xué)習(xí)時(shí)高興地大聲喊叫，休息時(shí)忘形瘋跑，她沒(méi)有粗暴地批評(píng)，而是巧妙地提醒，讓我們心悅誠(chéng)服地接受；達(dá)老師正直善良，她嚴(yán)肅地教導(dǎo)我們做人的道理，令我至今難忘，她不動(dòng)神色地免除我的輔導(dǎo)費(fèi)，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共7分。準(zhǔn)確概括人物形象特點(diǎn)2分，結(jié)合所概括的性格進(jìn)行恰當(dāng)分析5分。

（二）共6分

19.參考答案示例：①開(kāi)頭引用詩(shī)句的目的是引出說(shuō)明內(nèi)容，詩(shī)意與下文要說(shuō)明的內(nèi)容情緒低落與天氣有關(guān)，相契合。（1分）②結(jié)尾引用的詩(shī)句的目的是提醒人們應(yīng)善于調(diào)節(jié)自己的情緒，擁有好心情欣賞春天春風(fēng)醉人，細(xì)雨潤(rùn)澤的美好景象。（1分）

20.參考答案示例：極夜來(lái)臨，北極圈和南極圈內(nèi)會(huì)連續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的黑夜。（1分）這里的人們由于長(zhǎng)時(shí)間接受不到太陽(yáng)光，大腦中的松果體大量分泌松果激素，從而使得甲狀腺素和腎上腺素的分泌被抑制，造成情緒萎靡不振。（2分）再加上低溫，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)神經(jīng)活躍度降低，因而人們的負(fù)面情緒長(zhǎng)期積累得不到緩解，因此很容易受到“SAD”的影響。（1分）

（三）共7分

21．參考答案示例：①人生在世，必須有自己堅(jiān)守的底線(xiàn)②民族道義是最崇高的一條底線(xiàn)③沒(méi)有底線(xiàn)會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的不良后果（危害）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。

22.參考答案示例：乙（1分）本段的分論點(diǎn)是：民族道義是最崇高的一條底線(xiàn)。陶淵明辭官不做歸隱田園的原因是要保持自身的節(jié)操,不向權(quán)貴低頭，不能證明本段的分論點(diǎn)。（3分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。

六、作文(共50分)23.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第二篇：2014北京中考二模語(yǔ)文作文題

朝陽(yáng)

22.請(qǐng)從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求寫(xiě)作。

題目一：夸夸我們的__________

題目二：微笑不僅是一種表情，更是一種力量。跌倒時(shí)，微笑是良藥，給受創(chuàng)的心靈療傷；苦悶

時(shí)，微笑是春雨，滋潤(rùn)干涸的心房；成功時(shí)，微笑是陽(yáng)光，帶來(lái)贊許和嘉獎(jiǎng)??請(qǐng)以“微笑”為題，寫(xiě)一篇文章

要求：（1）請(qǐng)將題目寫(xiě)在答題卡上。

（2）若選題目一，須先把題目補(bǔ)充完整。

（3）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

昌平

23.下面兩個(gè)題目，請(qǐng)你任意選擇其中的一個(gè)，按要求寫(xiě)作。（共40分）

（1）請(qǐng)你以“______也是一種愛(ài)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整后抄寫(xiě)在答題卡上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600—800之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名

（2）請(qǐng)你以“挑戰(zhàn)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）將題目直接抄寫(xiě)在答題卡上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600—800之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

大興

24．根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作，（1）與（2）任選其一。（40分）

（1）現(xiàn)在社會(huì)上流行各種進(jìn)“補(bǔ)”，某報(bào)記者隨機(jī)采訪(fǎng)路人“2014年，你想補(bǔ)點(diǎn)什么？”有人說(shuō)給身體補(bǔ)點(diǎn)鈣，有人說(shuō)給單調(diào)的日子補(bǔ)點(diǎn)色彩，有人說(shuō)給未來(lái)的生活補(bǔ)點(diǎn)夢(mèng)想??這些來(lái)自不同受訪(fǎng)者的回答著實(shí)引發(fā)了人們對(duì)“補(bǔ)”的種種聯(lián)想與思考。

請(qǐng)以“給_____補(bǔ)點(diǎn)_____”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后抄寫(xiě)在答題卡上。

②不限文體（詩(shī)歌除外）。

③字?jǐn)?shù)在600-800之間。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

（2）生活中，有許多事物是我們高度重視，感觸頗深的；但也有一些事物，是我們司空見(jiàn)慣，看似微不足道的。也許有一天，你偶然發(fā)現(xiàn)，那些看似微不足道的事物卻蘊(yùn)含著美好的理想、真摯的情感、深刻的哲理??深深震撼了你的心靈。

請(qǐng)你閱讀材料，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇600-800字的文章。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。

作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

房山

24.在下面兩個(gè)作文題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。（40分）

題目：1.啟航?? 2.學(xué)以致用

要求：

⑴將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

⑵不限文體（詩(shī)歌除外）

⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間。

⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

豐臺(tái)

23．請(qǐng)?jiān)凇皩W(xué)會(huì)”中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)詞語(yǔ)“堅(jiān)持”或“放棄”，構(gòu)成你的作文題目，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)600—800字的文章。不限文體（詩(shī)歌除外），作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

海淀

24．任選一個(gè)題目，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)600—800字的文章。不限文體（詩(shī)歌除外），作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（1）一杯鮮果汁，一盤(pán)清蒸魚(yú)，一碗白米飯，一盆雞蛋湯??這些看似簡(jiǎn)單的食物，總能不斷地刺激著我們的味蕾，讓我們品嘗到家的味道。

請(qǐng)以“舌尖上的家”為題目，寫(xiě)一篇文章。

（2）我們的生活充滿(mǎn)了活力。合作探究的課堂，飛騰躍動(dòng)的操場(chǎng)，熱烈盡興的聯(lián)歡，呼朋引伴的郊游??我們?cè)诔錆M(mǎn)活力的生活中成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“充滿(mǎn)活力的”為題目（將題目補(bǔ)充完整），寫(xiě)一篇文章。

門(mén)頭溝

22．任選其中一個(gè)題目進(jìn)行寫(xiě)作。（40分）

（1）人生是由無(wú)數(shù)個(gè)一瞬間組成的，有令人興奮的一瞬間，有令人激動(dòng)的一瞬間，有令人傷心的一瞬間??一瞬間，雖然不長(zhǎng)，但令人難忘；一瞬間，雖然短暫，卻也可以發(fā)生奇跡??請(qǐng)以“瞬間”為題，寫(xiě)一篇作文。

（2）讀完《裝窮的億萬(wàn)富翁》一文后，你對(duì)幸福有著怎樣的理解？請(qǐng)你圍繞“幸?！边@個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

要求：①將題目寫(xiě)在答題紙上；

②不限文體（詩(shī)歌除外）；

③字?jǐn)?shù)在600—800字之間；

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

石景山

23．從下列兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，不限文體（詩(shī)歌除外）。注意文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生的真實(shí)姓名。

題目一：日久見(jiàn)人心

題目二：______在我身邊

通州 著名作家鐵凝說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想使我們不斷出發(fā)，而路上的歡樂(lè)一定比到達(dá)目的地之后的滿(mǎn)足更加結(jié)實(shí)?！闭?qǐng)以“路上的歡樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)的信息。③不少于600字。西城

23．從下面兩題中任選一題作文。

［文題一］采集記憶的幾個(gè)片段，可以合成完整的故事，這故事中的人、景、事便浮現(xiàn)在眼前。片段就像一滴水，它可以映出七彩的陽(yáng)光。滴水成溪，匯成河流，便會(huì)流向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“片段”為題寫(xiě)一篇文章。

［文題二］與自然為友，會(huì)讓人心胸寬廣；與書(shū)籍為友，會(huì)讓人睿智聰慧；與藝術(shù)為友，你會(huì)覺(jué)得生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；與賢人為友，你會(huì)越來(lái)越走向高尚。請(qǐng)以“與為友”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）如選擇［文題一］，將題目抄寫(xiě)在答題卡上；如選擇［文題二］，將題目補(bǔ)全后，再抄寫(xiě)在答題卡上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800字之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

東城

五、作文（50分）

（一）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10分）

21.藍(lán)天中學(xué)9月10日組織同學(xué)們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。作為校報(bào)通訊員，請(qǐng)你寫(xiě)一則消息，報(bào)道此次慶?；顒?dòng)的情況。

要求：自擬標(biāo)題，內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言通順，不超過(guò)200字。

（二）根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。（40分）

22.請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬傻李}目中任選一題，將答題卡上所選題號(hào)后的涂黑，然后完成寫(xiě)作。題一：等待

題二：春日正當(dāng)時(shí)

要求：

（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800字之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

第三篇：2014年北京房山區(qū)中考語(yǔ)文二模[推薦]

2014年房山區(qū)中考二模語(yǔ)文

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用。（共24分）

㈠下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿(mǎn)。（共14分，每小題2分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．聯(lián)袂（mai）著落（zhuó）脊梁（jí）斷壁殘?jiān)▂uán）．．．．B．稱(chēng)職（chanɡ）解剖（pōu）氛圍(fēn)毛遂自薦(suì)．．．．C．淡薄（bó）狹隘（ài）折本（zh?）買(mǎi)櫝還珠（dú）．．．．D．笨拙（zhuō）允許（yǔn）倔強(qiáng)(ju?)剛正不阿（ē）．．．．2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是()A.興致 專(zhuān)心致志 B.斷言 不言而喻 ．．．．C.奇觀(guān) 嘆為觀(guān)止 D.期盼 不期而遇 ．．．．3．結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線(xiàn)處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

①豐富的地域文化孕育了這個(gè)地區(qū)人民的道德品性。他們奉行“百善孝為先”的信條，珍惜生命，友愛(ài)鄉(xiāng)里，秉承忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)，講究義氣。，中華民族的儒家文化思想中的“孝、愛(ài)、忠、義”已經(jīng)內(nèi)化到他們的精神世界當(dāng)中。

②在籃球比賽中，優(yōu)秀隊(duì)員不會(huì)只顧炫耀個(gè)人球技，因?yàn)樗麄兌?的道理。A．①句填“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”②句填“獨(dú)木不成林” B．①句填“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”②句填“磨刀不誤砍柴工” C．①句填“追本溯源” ②句填“獨(dú)木不成林” D．①句填“追本溯源” ②句填“磨刀不誤砍柴工” 4.依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線(xiàn)病句的修改都正確的一項(xiàng)是（）

“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”總導(dǎo)演關(guān)正文表示，此節(jié)目一經(jīng)推出，①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤(pán)時(shí)代漢字書(shū)寫(xiě)能力下降”這一社會(huì)問(wèn)題的熱議。這個(gè)節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標(biāo)在于高收視背后的影響力，即：②激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)，引發(fā)人們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力。這對(duì)于漢字的發(fā)展也十分重要。

A.①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤(pán)時(shí)代漢字書(shū)寫(xiě)能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的共鳴。

②增強(qiáng)漢字的文化影響力，引發(fā)人們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題的關(guān)注，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。B.①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤(pán)時(shí)代漢字書(shū)寫(xiě)能力下降”這一社會(huì)問(wèn)題的熱議。

②引發(fā)人們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。C.①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤(pán)時(shí)代漢字書(shū)寫(xiě)能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的熱議。

②引發(fā)人們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。D.①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤(pán)時(shí)代漢字書(shū)寫(xiě)能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的熱議。

②增強(qiáng)漢字的文化影響力，引發(fā)人們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題的關(guān)注，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。

/ 8 5.許晴的父親是小有名氣的書(shū)法家，今天他的三位朋友一個(gè)過(guò)七十大壽，一個(gè)診所開(kāi)業(yè)，一個(gè)老校友重聚母校。父親讓許晴去分送對(duì)聯(lián)，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送才恰當(dāng)？（）

甲：圣手仁心，濟(jì)世功深

乙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新

丙：斗轉(zhuǎn)星移桃李芬芳天下，冬去春歸鴻鵠難忘師恩

A.甲送重聚母校者；乙送診所開(kāi)業(yè)者；丙送過(guò)七十大壽者 B.甲送診所開(kāi)業(yè)者；乙送過(guò)七十大壽者；丙送重聚母校者 C.甲送診所開(kāi)業(yè)者；乙送重聚母校者；丙送過(guò)七十大壽者 D.甲送七十大壽者；乙送診所開(kāi)業(yè)者；丙送重聚母校者

6.禮儀，指禮節(jié)和儀式。中國(guó)自古就是禮儀之邦，為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，錦繡中學(xué)開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，校報(bào)記者對(duì)同學(xué)進(jìn)行了采訪(fǎng)。同學(xué)們紛紛表示，這次活動(dòng)使他們對(duì)傳統(tǒng)禮儀的內(nèi)容和意義有了一定的了解，并表示作為中學(xué)生，應(yīng)該做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。記者準(zhǔn)備寫(xiě)一篇介紹這次活動(dòng)的通訊稿，他擬寫(xiě)了四個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你從中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．錦繡中學(xué)開(kāi)展禮儀教育，創(chuàng)建文明校園 B．中國(guó)自古就是禮儀之邦，中學(xué)生多弘揚(yáng) C．傳統(tǒng)禮儀如何傳承發(fā)展，引發(fā)同學(xué)熱議 D．了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，弘揚(yáng)中華文明

7.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段中的橫線(xiàn)處填寫(xiě)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)?！边@就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。

A．牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。B．牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。C．牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。D．牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎？ ㈡填空（共10分）8．默寫(xiě)（5分）

⑴了卻君王天下事。（辛棄疾《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑵《行路難》中詩(shī)人借用兩個(gè)典故來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的句子是：。⑶《曹劌論戰(zhàn)》中魯莊公想靠祭祀神靈來(lái)取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，曹劌對(duì)此事的評(píng)價(jià)是：。9．名著閱讀。（3分）

《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵在潯陽(yáng)江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚(yú)湯，李逵便到江邊討?hù)~(yú)，因 ①(事件)，與 ②（綽號(hào)）張順打了起來(lái)。張順用計(jì)將李逵引到 ③（地點(diǎn)），讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。10.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子接寫(xiě)一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。

/ 8 在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門(mén)都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門(mén)是虛掩著的；在感情上，你付出真誠(chéng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼的大門(mén)是虛掩著的。

二、文言文閱讀（共10分）

閱讀《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選，完成第11-13題。

①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

⑴每假借于藏書(shū)之家 于： ⑵缊袍敝衣處其間 其： ⑶卒獲有所聞 卒： ⑷腰白玉之環(huán) 腰： 12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（2分）

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng) 翻譯：。

13.結(jié)合文章內(nèi)容填空。（4分）

從第①段來(lái)看，作者幼時(shí)因“嗜學(xué)”“假書(shū)”“計(jì)日以還”，其最終結(jié)果是“ ”； “加冠”后，不遠(yuǎn)百里、，從而有所收獲。第②段敘述了求師路途中 的情景和生活上 的艱難。

三、現(xiàn)代文閱讀（共36分）

㈠閱讀《長(zhǎng)城》，完成第 14—16 題。（共15分）

長(zhǎng)城 鮑昌

①因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)候已晚，我看見(jiàn)落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲剌下，磚縫間的野草開(kāi)始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)秋蟲(chóng)之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。

②那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見(jiàn)證。曾幾何時(shí)，黑云掩沒(méi)了月色，雨雪紛紛地襲來(lái)，胡馬長(zhǎng)嘶，觱篥(音bìlì，漢代從西域傳入的一種管樂(lè)器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、3 / 8 旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰(shuí)家的?春閨夢(mèng)里人?了。

③所以我說(shuō)，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城！

④于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來(lái)。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六 七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬(wàn)狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(chì hòu,瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門(mén)鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的?中央之國(guó)?固若金湯，無(wú)求于人，萬(wàn)壽無(wú)疆。

⑤所以我說(shuō)，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！

⑥但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門(mén)被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是嵚崎（qīn qí險(xiǎn)峻）。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。

⑦所以我說(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城！

⑧正因?yàn)槿绱税?，現(xiàn)在你敞開(kāi)胸襟了。你毫不羞怯地迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開(kāi)心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)。我不知道他們各自的目的，但是他們來(lái)了，來(lái)了。他們的來(lái)使你顯得十分開(kāi)放，而又充滿(mǎn)自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。

⑨哦，長(zhǎng)城！我不知你對(duì)此作何感想。你那雖然古老但仍堅(jiān)固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎？

⑩你不語(yǔ)。你扎根的糾墨(注：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索)群山不語(yǔ)，并晴潔氣爽的長(zhǎng)天也不語(yǔ)。

11但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長(zhǎng)城！14.閱讀全文，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)① →追溯（否定）長(zhǎng)城的建造初衷→ ② →擔(dān)心長(zhǎng)城的今天開(kāi)放 15.結(jié)合上文，從內(nèi)容上說(shuō)說(shuō)最后一段劃線(xiàn)句的表達(dá)作用。（4分）

16.文章使用了第二人稱(chēng)“你”來(lái)稱(chēng)呼長(zhǎng)城，結(jié)合全文分析，使用這種稱(chēng)呼的好處。（不超過(guò)150字）（7分）

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（二）閱讀《電子藥丸：把電腦吃進(jìn)肚子》，完成第17-19題。（10分）

電子藥丸：把電腦吃進(jìn)肚子

①俗話(huà)說(shuō)，是藥三分毒。許多藥物在治病的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同程度的藥物副作用，影響器官的健康。能不能開(kāi)發(fā)一種既能治病又無(wú)任何毒副作用的藥？這就是近年來(lái)科學(xué)家研制出來(lái)的電子藥丸。

②電子藥丸是一種可以口服的、能對(duì)胃腸道及相鄰組織器官產(chǎn)生節(jié)律性電脈沖刺激的膠囊式微處理器。它雖然叫藥，但不含有任何藥的成分。它不像常規(guī)藥物那樣，服用后在腸胃中溶解吸收產(chǎn)生生物或化學(xué)反應(yīng)，而是在腸胃中不斷地發(fā)出模擬人體胃腸運(yùn)動(dòng)的生物電，規(guī)律刺激消化系統(tǒng)的消化管和消化腺來(lái)進(jìn)行治療，最后隨代謝物完整無(wú)損地排出。

③電子藥丸和普通藥丸沒(méi)什么兩樣：橢圓形，比常吃的微生物藥丸略小。它進(jìn)入腸胃以后，發(fā)出模擬人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的電脈沖，刺激胃腸道的平滑肌、腺體和神經(jīng)。不遠(yuǎn)的將來(lái)，如果你的醫(yī)生給你開(kāi)了這種藥丸的處方，你可能會(huì)聽(tīng)到新鮮的說(shuō)法：?每天吃?xún)蓚€(gè)這種內(nèi)服式‘電腦’，它們會(huì)在早上自動(dòng)給我發(fā)‘郵件’。?雖然這些微型設(shè)備尚未成為主流，但有些?敢吃螃蟹的人?已經(jīng)吃下了一些藥丸，用它們來(lái)監(jiān)視一系列健康數(shù)據(jù)，并通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分享給醫(yī)生。這些藥丸內(nèi)臵有超微傳感器和發(fā)射器，可以用水或牛奶沖服，之后，它們就會(huì)一路進(jìn)到胃里，并?穿腸過(guò)肚?，整個(gè)過(guò)程都將完好無(wú)損。

④電子藥丸的電來(lái)自于人體生物電。藥丸在出廠(chǎng)前調(diào)制?備用狀態(tài)??？诜笤谖改c道與酸堿液等接觸，電源自動(dòng)開(kāi)啟。也就是說(shuō)，這種產(chǎn)品不需要電池，而是將人體作為電力來(lái)源，就像用土豆來(lái)點(diǎn)亮燈泡一樣。傳感器的每一面都增加了鎂和銅兩種元素，從而利用胃酸獲取足夠的電力。當(dāng)這個(gè)藥丸到達(dá)胃的底部時(shí)，便會(huì)將信息發(fā)送到手機(jī)應(yīng)用里。此外，醫(yī)生還可以據(jù)此了解病人的身體對(duì)藥物的反應(yīng)，甚至探測(cè)病人的運(yùn)動(dòng)和休息狀態(tài)。（選自《知識(shí)窗》2013年第21期，有刪改）17.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文章題目的作用。（3分）

18.第③段的說(shuō)明層次是：先說(shuō)明，再說(shuō)明，最后說(shuō)明。（3分）

19.請(qǐng)閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“電子藥丸”解決了傳統(tǒng)藥物的哪些問(wèn)題。（4分）鏈接材料

麗珠得樂(lè)、胃得樂(lè)、胃必治等常用胃藥的主要成分分別是枸櫞酸鉍鉀、堿式硝酸鉍、鋁酸鉍，另外有的還含有重質(zhì)碳酸鎂、碳酸氫鈉等成分。其作用是能在胃部形成保護(hù)膜，還能殺滅幽門(mén)螺桿菌。然而，慢性胃病反復(fù)發(fā)作，需要長(zhǎng)期用藥。正常情況下，鉍劑類(lèi)藥物形成的不溶性膠沉淀很難被消化道吸收，微量的鉍吸收后主要分布在肝、腎及其他組織中，以腎臟分布居多，主要通過(guò)腎臟排泄。但是，長(zhǎng)期服用這類(lèi)藥物，可能造成鉍在體內(nèi)的累積，引起鉍中毒。鉍屬重金屬物質(zhì)，如果鉍大量沉積于腦部和腎臟，會(huì)引起尿毒癥、記憶力變差等癥狀。更重要的是重金屬鉍對(duì)腦部和腎臟的損害是悄無(wú)聲息的。因此，長(zhǎng)期服用鉍劑類(lèi)藥物的患者，如出現(xiàn)排尿異常、記憶力和判斷力減退，應(yīng)盡早到醫(yī)院檢查。

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（三）閱讀《石頭里有一只會(huì)飛的鷹》，完成第20-22題。（共11分）

石頭里有一只會(huì)飛的鷹梁衡

①雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹，栩栩如生，振翅欲飛。觀(guān)者無(wú)不驚嘆。問(wèn)其技，曰：石頭里本來(lái)就有一只鷹，我只不過(guò)將多余的部分去掉，它就飛起來(lái)了。

②這個(gè)回答很有哲理。

③原子彈爆炸，是因?yàn)樵雍死锉緛?lái)就有原子能；植物發(fā)芽，是因?yàn)榉N子里本來(lái)就有生命。它不爆炸、不發(fā)芽，是因?yàn)樗幸粋€(gè)多余的外殼，我們?nèi)サ羲?，它就?shí)現(xiàn)了它自己的價(jià)值。達(dá)爾文本酷愛(ài)自然，但父親一定要他學(xué)醫(yī)，他不遵父命，就成了偉大的生物學(xué)家?！炯住? 魯迅先是選學(xué)地質(zhì)，后又學(xué)醫(yī)，當(dāng)把這兩層都剝?nèi)r(shí)，一位文學(xué)大師就出現(xiàn)了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來(lái)就不屬于他們的龍袍，他們?cè)诠珓?wù)中痛苦地掙扎，還算不錯(cuò)，一個(gè)畫(huà)家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇，但是成才的規(guī)律，也是做事的規(guī)律。物各有主，人各其用，有舍棄才有個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展。

④每當(dāng)我看雜技演出時(shí)，總不由聯(lián)想到一個(gè)問(wèn)題，人體內(nèi)到底有多少種潛能。同樣是人，你看，我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團(tuán)。因?yàn)樗灰粋€(gè)?軟?字，把那些無(wú)用的附加統(tǒng)統(tǒng)去掉，她就是石頭里飛出來(lái)的一只鷹。但誰(shuí)又敢說(shuō)臺(tái)下的這么多的觀(guān)眾里，當(dāng)初就沒(méi)有一個(gè)身軟如她的人？只是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn), 自己也沒(méi)有敢去想。好畫(huà)，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟纳?；好歌，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟囊舴缓梦恼?，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟膹U話(huà)。一個(gè)有魅力的人，是因?yàn)樗裁撍?。超脫了什么？常人視之為寶的，他像灰塵一樣輕輕抹去?！疽摇繍?ài)因斯坦是猶太人的驕傲，以色列建國(guó)，想請(qǐng)他當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng)，他趕快寫(xiě)信謝絕。他們都去掉了虛榮，舍棄了那些不該干的事，留下了事業(yè)，留下了人格。

⑤可惜在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是算加法比算減法多，總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲讓孩子成才，就拼命地給他補(bǔ)課訓(xùn)練，結(jié)果心理逆反，成績(jī)反差；想要快發(fā)展，就去搞?大躍進(jìn)?，結(jié)果欲速不達(dá)；想建設(shè)，就去破壞環(huán)境，結(jié)果生態(tài)失衡，反遭報(bào)復(fù)。何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)以減為加，以靜制動(dòng)呢？

（選文有刪改）

20.分別說(shuō)出題目中“石頭”和“會(huì)飛的鷹”的含義。（4分）

21.本文作者要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)是什么？（3分）

22.根據(jù)文意，將下面兩個(gè)事例分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號(hào)），并說(shuō)明理由。（4分）

①居里夫人得了諾貝爾獎(jiǎng)，她將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒在地上玩。

②居里夫人25歲時(shí)還是一名家庭教師，還差一點(diǎn)當(dāng)了小財(cái)主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉這些羈絆，遠(yuǎn)走巴黎，終于成為一代名人。

【甲】處應(yīng)填： 理由： 【乙】處應(yīng)填： 理由：

四、作文（50分）

/ 8 23.根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10分）

北京城里的王先生一家人來(lái)房山十渡旅游，不慎將行李、提包（內(nèi)有證件）丟在出租車(chē)的后備箱內(nèi)，李女士不辭辛苦，終于將行李和裝有證件的提包交還失主。請(qǐng)你以王先生的名義給李女士寫(xiě)一段感謝的話(huà)。（要寫(xiě)明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，不超過(guò)200字）24.在下面兩個(gè)作文題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。（40分）

題目：1.啟航 2.學(xué)以致用 要求：

⑴將題目抄寫(xiě)在答題卡上。⑵不限文體（詩(shī)歌除外）⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間。

⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

/ 8 2014年房山區(qū)初三年級(jí)適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文參考答案2014.5

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共24分）

㈠下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿(mǎn)。（共14分，每小題2分）

1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.A ㈡填空（共10分）8．答案：⑴贏(yíng)得生前身后名 ⑵閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ⑶小信未孚，神弗福也 評(píng)分：本題共5分。每句1分，添字、漏字、寫(xiě)錯(cuò)字均不得分。9.答案：放走了漁戶(hù)的魚(yú) 浪里白條 江心（江中 船上）評(píng)分：本題3分。每空1分。10.答案：在學(xué)問(wèn)上，你付出勤奮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門(mén)是虛掩著的。評(píng)分：本題2分。內(nèi)容、形式各1分。

二、文言文閱讀。本題共10分。

11.答案： ⑴向 ⑵他們 ⑶ 最終 ⑷腰間掛著 本題共4分。每空1分。12.答案：我站著陪侍在老師旁邊，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教。評(píng)分：本題2分?；疽馑即饘?duì)，“左右”“援”“質(zhì)”“以”等字都譯對(duì)給2分。

13.答案：遍觀(guān)群書(shū) 恭敬從師（或虛心求教等）艱難（或頂風(fēng)冒雪之類(lèi)）衣食（或吃穿等）評(píng)分：本題4分。每空1分。后三空意思對(duì)即可。

三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）㈠閱讀《長(zhǎng)城》，完成第 14—16 題。（共15分）

14.答案示例：①回想長(zhǎng)城的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史②遺憾長(zhǎng)城的慘遭踐踏 評(píng)分：本題4分。每空2分。15.答案示例：①運(yùn)用議論、抒情的句子，作者評(píng)價(jià)了長(zhǎng)城的偉大，由此引發(fā)了民族自豪感。（2分）②寫(xiě)出了長(zhǎng)城愿意接受異域殊方的開(kāi)放精神、能承受開(kāi)放沖蕩的自信。（2 分）評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。

16.答案示例:本文使用第二人稱(chēng)“你”來(lái)稱(chēng)呼長(zhǎng)城，把長(zhǎng)城擬人化，如同與一位老者面對(duì)面交談，娓娓道來(lái)。對(duì)歷史中的長(zhǎng)城做出評(píng)價(jià)： “你是一卷凄婉的歷史”“你又是民族封閉的象征”“你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志”；又談了對(duì)現(xiàn)實(shí)中長(zhǎng)城的看法，“現(xiàn)在你敞開(kāi)胸襟了”，認(rèn)為中華民族只有放眼世界才能不斷發(fā)展，顯示了民族自豪感。用第二人稱(chēng)體現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)城認(rèn)知的不斷變化，便于作者直接抒情。(評(píng)分：本題7分。寫(xiě)法本身作用2分，結(jié)合內(nèi)容分析2分；結(jié)合內(nèi)容談作用2分；語(yǔ)言1分。)㈡閱讀《電子藥丸：把電腦吃進(jìn)肚子》，完成第17-19題。（10分）

17.答案：答案：點(diǎn)明說(shuō)明①對(duì)象及其②特征，③并以懸念吸引讀者 評(píng)分:本題3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。18.答案：電子藥丸的形狀/電子藥丸的工作原理/電子藥丸的獨(dú)特作用 評(píng)分:本題共3分。每空1分。19.答案要點(diǎn)：①傳統(tǒng)藥物一般含有化學(xué)成分。②傳統(tǒng)藥物某些化學(xué)成分會(huì)沉積在人體內(nèi)，不能排除體外。③長(zhǎng)期服用會(huì)產(chǎn)生毒副作用。④不能讓醫(yī)生準(zhǔn)確了解藥物對(duì)病人身體的作用。

評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)1分。

㈢閱讀《石頭里有一只會(huì)飛的鷹》，完成第20-22題。（共11分）20.答案：石頭：比喻多余的、無(wú)用的附加，如功名、虛榮等。

會(huì)飛的鷹：比喻實(shí)現(xiàn)人的自身價(jià)值、取得事業(yè)上的成就等。評(píng)分：本題2分。每問(wèn)1分。21.答案：我們要善于去掉多余或無(wú)用的附加，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值。評(píng)分：本題3分。22.答案示例：

【甲】處填②。這個(gè)事例寫(xiě)居里夫人勇于甩掉羈絆，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，成為一代名人。第三段側(cè)重論述人要勇于舍棄，有舍棄才有個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展。

【乙】處填①。這個(gè)事例寫(xiě)居里夫人不看重金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢撁?。第四段?cè)重論述人舍棄了虛榮，才能成就事業(yè)與人格。評(píng)分：本題6分。選擇正確各1分，理由各2分。

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第四篇：2009中考語(yǔ)文一模試題及答案

初中語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)

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第五篇：2015通州語(yǔ)文二模試題及答案

北京市通州區(qū)2015年初中畢業(yè)統(tǒng)一檢測(cè)

語(yǔ)文

2015年5月

一、基礎(chǔ)題。（共14分）

1.閱讀下面文段，完成⑴-⑵題。

民間傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭sì神佛、祭diàn祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。⑴語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A.嗣 典 qí yǜ B.嗣 典 qǐ yù C.祀 奠 qí yù D.祀 奠 qǐ yǜ ⑵結(jié)合文段語(yǔ)境，下面組詞和對(duì)應(yīng)的義項(xiàng)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.組詞：享福、造福。福：一切順利，各事幸運(yùn)。B.組詞：祝福、祝壽。祝：表示對(duì)人對(duì)事的美好祝愿。C.組詞：祈福、祈求。祈：要求，命令。D.組詞：千禧、新禧。禧：吉祥，幸福。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）

A.慘淡 陰晦 籌倍 各得其所 B.推辭 既然 慢延 嘆為觀(guān)止 C.惋惜 傍晚 和藹 無(wú)原無(wú)故 D.緋紅 縹緲 教誨 與日俱增

3.下面的語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，將改正后的句子寫(xiě)在下面橫線(xiàn)處。（不得改變句子的原意）（2分）

南水北調(diào)工程連接起長(zhǎng)江、黃河，也連結(jié)起千年的歷史文化，同時(shí)為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)注入無(wú)比強(qiáng)大的動(dòng)力?？梢哉f(shuō)，南水北調(diào)是一次生命交流的活動(dòng)。幾十萬(wàn)庫(kù)區(qū)移民展現(xiàn)出博大的愛(ài)國(guó)情懷和犧牲。他們?cè)?jīng)祖祖輩輩居住的老屋和賴(lài)以生存的農(nóng)田，如今都靜靜地沉睡在數(shù)十米深的水底。為了實(shí)現(xiàn)工程既定目標(biāo)，廣大建設(shè)者們舍小家為大家，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣。我們這些受惠的北方民眾，不僅需要感恩，最需要行動(dòng)起來(lái)珍惜水資源。

修改：第一處： 第二處： 4.結(jié)合文段語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

如何讓傳統(tǒng)文化持續(xù)新起來(lái)，火起來(lái)，熱下去？中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安委員認(rèn)為，要注重非遺工作，使傳統(tǒng)文化傳承與市場(chǎng)找到好的結(jié)合點(diǎn)，使之成為大路貨。范迪安舉例，對(duì)傳統(tǒng)古村落應(yīng)進(jìn)行活態(tài)保護(hù)。傳統(tǒng)村落的文化意義不僅僅在于建筑特色，其中的人文底蘊(yùn)、風(fēng)俗民情也是寶貴的文化資源?！懊總€(gè)中國(guó)人的身體里都流淌著傳統(tǒng)文化的血液，多管齊下，傳統(tǒng)文化之美也可以引導(dǎo)現(xiàn)代生活?！边@一觀(guān)點(diǎn)得到了馮驥才的認(rèn)同。他建議，把傳統(tǒng)村落和非遺保護(hù)作為一個(gè)整體來(lái)考慮。A.要內(nèi)心永遠(yuǎn)記著中國(guó)傳統(tǒng)美德 讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化繼續(xù)加油。

B.既不能束之高閣，也不應(yīng)過(guò)度生產(chǎn) 讓文化的主人自己創(chuàng)造文化 C.要內(nèi)心永遠(yuǎn)記著中國(guó)傳統(tǒng)美德 讓文化的主人自己創(chuàng)造文化 D.既不能束之高閣，也不應(yīng)過(guò)度生產(chǎn) 讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化繼續(xù)加油。5.請(qǐng)結(jié)合文段信息，提出一個(gè)自己的觀(guān)點(diǎn)，并且簡(jiǎn)要闡述。（2分）

（人民網(wǎng)上海2015年2月27日電 吳心遠(yuǎn) 上海警察“門(mén)神”）喜慶的紅底祥云背景下，四位公安民警“全副武裝”，揚(yáng)手抬足之間“門(mén)神”形象躍然紙上。今年春節(jié)期間，這套別出心裁的警察“門(mén)神”得到了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)友的熱烈追捧。“感覺(jué)很特別，非常喜歡”、“警察其實(shí)就是當(dāng)代的?門(mén)神?”，對(duì)于警察版“門(mén)神”，網(wǎng)友們不僅好評(píng)如潮，而且還紛紛下載使用。不少網(wǎng)友將它設(shè)臵成為自己的手機(jī)屏保，有的甚至打印出來(lái)，張貼在了自家大門(mén)上，網(wǎng)友戲稱(chēng)：不但應(yīng)景，說(shuō)不定還能防盜。但是也有一些網(wǎng)友提出不同意見(jiàn)。

觀(guān)點(diǎn)： 闡述： 6.結(jié)合下面信息，請(qǐng)你以“傳承、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為主題，補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。（2分）

2014年9月24日，總書(shū)記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆 會(huì)員大會(huì)開(kāi)幕式上的講話(huà)中指出：“只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由中華文明幾千年積淀而來(lái)，是中國(guó)文化的根本所在。在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，如何保有、傳承、發(fā)揚(yáng)這份獨(dú)特的“文化基因”，在2015年的全國(guó)兩會(huì)上，成為很多代表委員關(guān)心的問(wèn)題。

上聯(lián)： 下聯(lián)：創(chuàng)造今日豐功偉績(jī)

二、簡(jiǎn)答題。（共11分）

7.背誦默寫(xiě)。（3分）

⑴寫(xiě)出《春望》或《過(guò)零丁洋》中把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩(shī)句：

。（2分）⑵由范仲淹《漁家傲》中寫(xiě)邊關(guān)景象的詞句是，可以使人聯(lián)想到王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。（1分）8．《與朱元思書(shū)》中用“急湍甚箭，猛浪若奔”來(lái)形容江水湍急奔騰的氣勢(shì)，《三峽》一文中，間接表現(xiàn)江水相似特點(diǎn)的句子則是：。（2分）9.比較閱讀，回答問(wèn)題。（6分）

（一）赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（二）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

⑴對(duì)《赤壁》這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩(shī)歌開(kāi)頭從一件不起眼的折戟寫(xiě)起，很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。B．“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩(shī)人心緒無(wú)法平靜。

C.詩(shī)人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，諸葛亮的才能不會(huì)被世人知曉。

D.在這首詠史詩(shī)中，詩(shī)人關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以?xún)晌幻琅拿\(yùn)側(cè)面寫(xiě)出赤壁之戰(zhàn)對(duì)雙方軍事形勢(shì)的重大影響。

⑵對(duì)《破陣子》本詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“醉里挑燈看劍”塑造了一個(gè)懷才不遇的壯士形象，你看他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細(xì)端詳手中報(bào)國(guó)殺敵的寶劍。B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫(xiě)戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速?zèng)Q，武器先進(jìn)。C．“可憐白發(fā)生”與前面九句形成極大的反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，讓我們深沉地感受到詞人火一般的愛(ài)國(guó)熱情和壯志難酬的無(wú)奈。D．“夢(mèng)回”和“八百里”兩句寫(xiě)大片軍營(yíng)綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰(zhàn)斗場(chǎng)面的宏大。⑶兩首詩(shī)詞，都有對(duì)沙場(chǎng)的想象描述“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝”“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，概括表述兩首詩(shī)詞作者要表達(dá)的思想感情的相同和不同。（2分）

相同點(diǎn)：

不同點(diǎn)：

三、閱讀文言文，回答第10—13題。（共10分）

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

（選自酈道元《三峽》）

【乙】

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見(jiàn)日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類(lèi)。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其 一也。山松言：常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱(chēng)有山水之美也。及余來(lái)踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庵?。仰矚俯映，彌?xí)彌佳，流連信宿，不覺(jué)忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀(guān)，山水有靈，亦當(dāng)驚知己於千古矣。

（選自袁山松《宜都記》）

10.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）⑴略無(wú)闕處 ⑵泠泠不絕 ．．11.下列各句中的“自”與例句中的“自”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

A.自三峽七百里中 B.自非亭午夜分 C.自黃牛灘東入西陵界 D.不能妄自非薄，引喻失義 12.翻譯下列句子。（4分）

⑴其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 ⑵絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類(lèi) 13.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【甲】文先寫(xiě)了三峽的總體風(fēng)貌，然后抓住三峽四季的特點(diǎn)，寫(xiě)出了三峽的奔放美、清幽美和凄婉美。B.【乙】文描寫(xiě)三峽的山水之美，然后以“山松言”轉(zhuǎn)入議論抒情，表達(dá)欣賞山水的喜悅之情。C.【甲】文寫(xiě)猿鳴渲染環(huán)境的優(yōu)美，也表現(xiàn)作者懷才不遇、羈旅孤寂的悲涼心境。【乙】文寫(xiě)猿鳴，與其他事物共同表現(xiàn)三峽的生機(jī)與美麗，表達(dá)作者與眾不同的喜悅之情。

D.【甲】文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”和【乙】文中“山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見(jiàn)日月”在描寫(xiě)山勢(shì)上有異曲同工之妙。

四、閱讀現(xiàn)代文，完成問(wèn)題。（共25分）

（一）閱讀下面文章，完成14—17題。（共9分）

裘錫圭：學(xué)人風(fēng)骨

①如果按照占地面積來(lái)劃分，裘錫圭先生的住所有兩個(gè)“主人”——一半住著裘先生，一半住著書(shū)。如今，老先生的眼睛不好，裘太太希望他少去書(shū)房費(fèi)神，多在生活區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。“可是老裘不聽(tīng)??！他經(jīng)常借口去放本書(shū)，然后在書(shū)房一待就是幾小時(shí)?！濒锰f(shuō)，“你說(shuō)他的眼睛怎么能不壞？他根本不知道時(shí)間！”

（一）特制高桌做學(xué)問(wèn)

②裘先生用的是一個(gè)1米來(lái)高的特制書(shū)桌。校稿時(shí)，裘先生坐到桌前，桌面就差不多和他的脖子在同一高度了。這幾年，青光眼、近視眼、老花眼一齊“圍攻”裘先生，每每看書(shū)稿，他就得摘掉眼鏡，把稿紙放在書(shū)桌上，低下頭，幾乎貼著紙面，細(xì)細(xì)校稿，間或用筆刪改。

③裘先生最近完成的一個(gè)大項(xiàng)目，是參與編寫(xiě)了《長(zhǎng)沙馬王堆漢墓簡(jiǎn)帛集成》一書(shū)。這部書(shū)是我國(guó)首部完整的馬王堆帛書(shū)的釋文和注釋本，被譽(yù)為40年來(lái)帛書(shū)研究整理的“集大成者”?！翱呆孟壬牟瘯?shū)研究手稿，真是感動(dòng)得不行?！痹摃?shū)編委、中華書(shū)局總經(jīng)理徐俊說(shuō)，裘先生曾特地致電他，想要上世紀(jì)80年代的A3藍(lán)格稿紙，因?yàn)槟莻€(gè)紙文字格大、欄距寬。但在裘先生的手稿上，原本疏朗的空行已經(jīng)被紅色、藍(lán)色、黑色幾道修改印跡覆蓋，整張紙面都鋪滿(mǎn)了字。“好多人都用手機(jī)照下來(lái)，現(xiàn)在還能這么做學(xué)問(wèn)，太讓人感動(dòng)了。”徐俊說(shuō)。

（二）逐字逐句

④裘先生不用郵箱，如果有稿子想請(qǐng)他指正，裘太太就會(huì)遞上一紙打印稿模板，“老裘眼睛不行，麻煩你把每個(gè)字都調(diào)到這么大”。放在Word里比對(duì)，字號(hào)差不多得是小初號(hào)。一頁(yè)紙大約100字，一般人讀完只消幾秒鐘，裘先生看稿時(shí)，得用上20來(lái)分鐘，反復(fù)通讀，逐字修改。

裘先生早年培養(yǎng)的博士生、現(xiàn)任臺(tái)灣“中研院”歷史語(yǔ)言研究所歷史文物陳列館館長(zhǎng)李宗琨說(shuō)，“他是很好的學(xué)者，更是很好的師長(zhǎng)?！?/p>

（三）以身作則

⑤裘先生曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)不能浪費(fèi)納稅人的錢(qián)，要做出實(shí)實(shí)在在真正有意義的東西?！彼麤](méi)有“著作等身”，但每一部書(shū)都是精耕細(xì)作，在學(xué)術(shù)圈有著持久的影響力。

⑥裘先生說(shuō)，如今他的眼睛、精力都不行，很難再做帛書(shū)的拼復(fù)工作：“這次《集成》得以出版，中心的青年學(xué)者是主力。”在復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心，最年輕的學(xué)者才30歲出頭，卻已是復(fù)旦大學(xué)的副教授。

⑦在中心，學(xué)術(shù)探討提倡平等，人人暢所欲言。裘先生說(shuō)，現(xiàn)在他看書(shū)看得少，如果年輕人看到跟他的研究有關(guān)的信息，都會(huì)及時(shí)向他反饋。他們有不同意見(jiàn)，基本上也能無(wú)顧慮地向他提出：“ ” ．．．．⑧對(duì)于這個(gè)14人組成、年齡跨度從“30后”到“80后”的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，裘先生很滿(mǎn)意：“現(xiàn)在的社會(huì)多追名逐利，只有真正有興趣的人，才能像他們這樣做。一個(gè)學(xué)術(shù)單位有責(zé)任培養(yǎng)年輕人，創(chuàng)造學(xué)術(shù)第一的氣氛和學(xué)風(fēng)?！?/p>

（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)海外版 單穎文）

鏈接：裘錫圭，我國(guó)著名古文字學(xué)家，在甲骨文、金文、戰(zhàn)國(guó)文字、簡(jiǎn)牘、帛書(shū)方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻(xiàn)整理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功力深厚。現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心教授、博導(dǎo)。14.一篇精美的文章，思想主旨一定會(huì)貫通全篇，參照前面的小標(biāo)題

（一）的結(jié)構(gòu)，結(jié)合內(nèi)容，補(bǔ)充完整后面

（二）（三）兩個(gè)小標(biāo)題。（2分）

15.參考以下對(duì)航天追夢(mèng)人——車(chē)著明的高度精煉概括，請(qǐng)你結(jié)合文章為主人公裘錫圭寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（3分）

主題：扎根大涼山21年 “數(shù)據(jù)王”甘當(dāng)“飛天”護(hù)航人

他，10年潛心苦讀、3次參加自考、4次角色轉(zhuǎn)換、17項(xiàng)部委級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、3項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利、21年植根大涼山、70多顆衛(wèi)星發(fā)射的護(hù)航者，一連串的數(shù)據(jù)連接起來(lái)，描繪出不折不扣的“數(shù)據(jù)王”形象。他，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，無(wú)視高薪的企業(yè)邀請(qǐng)，不顧個(gè)人身體狀況，一直的堅(jiān)持與堅(jiān)守，成就今日的航天夢(mèng)。他就是大涼山的航天追夢(mèng)人——車(chē)著明。（2015年04月09日 來(lái)源：人民網(wǎng)）

主題： 頒獎(jiǎng)詞：

16.第⑦段裘先生要表達(dá)年輕人無(wú)顧慮地提出問(wèn)題，若在橫線(xiàn)上補(bǔ)全裘先生的話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）．．．．．．．．A.如果我多問(wèn)一些問(wèn)題，就會(huì)鍛煉他們繼續(xù)進(jìn)步。

B.如果我端一次架子，可能他們以后就不說(shuō)了，那得有多遺憾？ C.不下決心提問(wèn)的人，便失去了生活中最大的樂(lè)趣。D.人應(yīng)當(dāng)相信，不了解的東西總是可以了解的。

17.裘錫圭：有學(xué)人風(fēng)骨。請(qǐng)結(jié)合下面的材料，從正反兩個(gè)方面舉出生活實(shí)例談?wù)勎覀儗W(xué)生端正學(xué)風(fēng)的必要性。（2分）材料：

“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記〃中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！睂W(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?jiàn)，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀(guān)念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過(guò)來(lái)對(duì)自己的成長(zhǎng)成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（二）閱讀下面文章，完成18—20題。（共9分）

[導(dǎo)讀]東方紅一號(hào)衛(wèi)星還在天上飛，我們中的很多人卻已經(jīng)走了。曾擔(dān)任“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星總體組副組長(zhǎng)的潘厚任，在2015年舉行的東方紅一號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射45周年座談會(huì)上感嘆。

45年了，“東方紅一號(hào)”仍在天上飛 ——親歷者講述衛(wèi)星研制鮮為人知的故事

①“東方紅一號(hào)衛(wèi)星還在天上飛，我們中的很多人卻已經(jīng)走了。”曾擔(dān)任“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星總體組副組長(zhǎng)的潘厚任，在4月24日舉行的東方紅一號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射45周年座談會(huì)上感嘆。

②回想起45年前的今天，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司科技委秘書(shū)長(zhǎng)周曉飛感覺(jué)歷歷在目。當(dāng)時(shí)還是初中生的他，和“大人”們一樣期盼著東方紅一號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射，期待著東方紅樂(lè)曲在太空唱響。

③在這場(chǎng)由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司《國(guó)際太空》雜志社主辦的座談會(huì)上，航天專(zhuān)家張履謙院士以及當(dāng)年參加?xùn)|方紅一號(hào)衛(wèi)星和長(zhǎng)征一號(hào)火箭研制工作的40多名老專(zhuān)家重新聚首，回顧了衛(wèi)星研制的艱辛歷程，講述了當(dāng)年鮮為人知的故事。

（一）質(zhì)量居各國(guó)首星之最

④1970年4月24日21時(shí)35分，我國(guó)首顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)由長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中 心發(fā)射，約13分鐘后進(jìn)入預(yù)定軌道。這也使我國(guó)成為繼前蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)和日本之后，第5個(gè)完全依靠自己的力量成功發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。

⑤該星不僅全部達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，而且質(zhì)量達(dá)到173千克，比前4個(gè)國(guó)家首顆衛(wèi)星的質(zhì)量總和還要多出近30千克。同時(shí)，該衛(wèi)星在跟蹤手段、信號(hào)傳輸形式和星上溫控系統(tǒng)等技術(shù)方面，均超過(guò)了上述國(guó)家首顆衛(wèi)星的水平。東方紅一號(hào)搭載的各種科學(xué)儀器工作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了設(shè)計(jì)額定要求，取得了大量的工程遙測(cè)參數(shù)，為后來(lái)的衛(wèi)星設(shè)計(jì)和研制工作提供了重要依據(jù)。

（二）球形設(shè)計(jì)兼顧多方考慮

⑥東方紅一號(hào)外形為近擬球體的72面體，潘厚任介紹，這種設(shè)計(jì)外形主要有幾方面考慮：一是可使衛(wèi)星有較大的結(jié)構(gòu)利用空間；二是在平面上粘貼太陽(yáng)能電池片比在曲面上粘貼更方便可靠。同時(shí)，球形設(shè)計(jì)可使衛(wèi)星飛行時(shí)的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測(cè)儀器，就能用測(cè)軌跟蹤數(shù)據(jù)反演推算衛(wèi)星飛經(jīng)高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學(xué)數(shù)據(jù)。

⑦此外，東方紅一號(hào)采用自旋穩(wěn)定方式，其自旋軸相對(duì)于太陽(yáng)的取向是不斷變化的，在72面球體上粘貼太陽(yáng)能電池片可便于太陽(yáng)能電池片在不同徑向的面上均勻布設(shè)，以使太陽(yáng)能電池的總輸出在任何時(shí)刻變化都很小，這對(duì)整星能源系統(tǒng)的設(shè)計(jì)很有利。

（三）加上“圍裙”使地面“看得見(jiàn)”

⑧讓地面上的人能用肉眼看見(jiàn)，是東方紅一號(hào)的設(shè)計(jì)要求之一。盡管72面體的外形設(shè)計(jì)能使衛(wèi)星在旋轉(zhuǎn)時(shí)閃閃發(fā)光，但研究表明由于衛(wèi)星直徑只有1米，其本體亮度只相當(dāng)于六等星左右?？萍既藛T集思廣益，想出一個(gè)辦法。由于第三級(jí)火箭跟衛(wèi)星一起入軌，一前一后，距離不遠(yuǎn)，如果能找到火箭，在其附近很容易就能找到東方紅一號(hào)了。

⑨他們做了一個(gè)布“圍裙”，把第三級(jí)火箭包了起來(lái)，并在其表面鍍上鋁。火箭隨衛(wèi)星入軌后，“圍裙”被撐開(kāi)，直徑達(dá)到3米多。在陽(yáng)光照射下，亮度能接近二等星水平，從而便于人們觀(guān)看。

⑩東方紅一號(hào)上天后，遵照周恩來(lái)總理的要求，我國(guó)對(duì)該衛(wèi)星飛經(jīng)各國(guó)首都上空的時(shí)間進(jìn)行了預(yù)報(bào)，以便各國(guó)觀(guān)測(cè)，當(dāng)時(shí)引起許多國(guó)家的強(qiáng)烈反響。

11如今，雖然衛(wèi)星早已停止工作，卻一直在太空中飛行。○（中國(guó)科技日?qǐng)?bào) 付毅飛）

18.分析文章第⑤段畫(huà)線(xiàn)句，概括寫(xiě)出，劃線(xiàn)句主要從幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星的優(yōu)勢(shì)。并從文中其他段落摘選一句，來(lái)印證這一優(yōu)勢(shì)。（3分）

19.閱讀文章，分析作者為什么在小標(biāo)題《加上“圍裙”使地面“看得見(jiàn)”》的“圍裙”“看得見(jiàn)”兩處加引號(hào)；你認(rèn)為，作者用“圍裙”這個(gè)詞，有何作用。（3分）20.閱讀全文和鏈接材料，談?wù)勀愕拈喿x感受。（3分）

鏈接一：要讓普通收音機(jī)直接收聽(tīng)到東方紅一號(hào)衛(wèi)星播發(fā)的《東方紅》樂(lè)音，需在衛(wèi)星上安裝大功率發(fā)射機(jī)，但那將使衛(wèi)星的重量超過(guò)1噸，這對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)火箭的運(yùn)載能力來(lái)說(shuō)是不可行的。為此，采用先由大型地面站接收，再通過(guò)廣播電臺(tái)轉(zhuǎn)播的辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)。

鏈接二：至于讓《東方紅》樂(lè)曲在太空回響，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)的葉萬(wàn)庚不厭其煩地解釋如何采用電子線(xiàn)路產(chǎn)生的復(fù)合音模擬鋁板琴演奏。專(zhuān)家們總會(huì)在發(fā)言時(shí)不厭其煩地提到許多姓名，這其中，既有錢(qián)學(xué)森、趙九章、錢(qián)驥等著名科學(xué)家，也有鮮為人知的基層工作者。東方紅一號(hào)衛(wèi)星總體組副組長(zhǎng)潘厚任頗為唏噓：“我們的衛(wèi)星還在天上轉(zhuǎn)，但我們之中的很多人已經(jīng)走了”。

（三）閱讀下面文章，完成21—23題。（共7分）

一種美麗叫放棄

夢(mèng) 秋

①每一次默默的放棄，放棄某個(gè)心儀已久卻無(wú)緣份的朋友；放棄某種投入?yún)s無(wú)收獲的事；放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。這時(shí)就會(huì)生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙我們?nèi)ブ匦麻_(kāi)始。

②在新的時(shí)空內(nèi)將音樂(lè)重聽(tīng)一遍;將故事再說(shuō)一遍！因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因?yàn)閭械拿利悾?/p>

③曾經(jīng)有種感覺(jué)，想讓它成為永遠(yuǎn)。過(guò)了許多年，才發(fā)現(xiàn)它已漸漸消逝了。后來(lái)悟出：原來(lái)握在手中的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時(shí)候需要一對(duì)寧?kù)o的關(guān)照和自覺(jué)的放棄！

④世間有太多美好的事物，美好的人。對(duì)沒(méi)有擁有的美好，我們一直在苦苦的追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經(jīng)歷許多流年后才會(huì)明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對(duì)已經(jīng)擁有的美好，我們又因?yàn)槌３５枚鴱?fù)失的經(jīng)歷而存在一份忐忑與擔(dān)心。

⑤夕陽(yáng)易失的嘆息，花開(kāi)花落的煩惱，人生本是不快樂(lè)的！因?yàn)閾碛械臅r(shí)候，我們也許正在失去，而放棄的時(shí)候，我們也許又在重新獲得。對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，我們其實(shí)都不可能有絕對(duì)的把握。如果執(zhí)意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不由自主的悲哀與傷感會(huì)更加沉重！

⑥所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫！當(dāng)若干年后我們知道自己所關(guān)心的人好好地生活，我們就會(huì)更加心滿(mǎn)意足！“我不是因?yàn)槟愣鴣?lái)到這個(gè)世界，卻是因?yàn)槟愣泳鞈龠@個(gè)世界。如果能和親人朋友長(zhǎng)久在一起，有時(shí)我會(huì)默默的走開(kāi)，卻仍然不會(huì)失掉對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創(chuàng)造的一首詩(shī)！”生命給了我們無(wú)盡的悲哀；也給了我們永遠(yuǎn)的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫！

⑦不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管掌握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！

⑧放棄不是后退，只是為了新的目標(biāo)做出了另外的選擇而已，人生本就是不斷地追求，同時(shí)不停的放棄。我們像往常一樣向往生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅(jiān)定！21.作者認(rèn)為“放棄”這是一種“美麗”，結(jié)合文章，分析一下作者認(rèn)為這種“美麗”是什么？結(jié)合鏈接材料《駱駝祥子》中有關(guān)祥子的敘述，分析祥子的“放棄”是一種美麗嗎？（3分）

鏈接：祥子，多么體面的祥子，變成一個(gè)又瘦又臟的低等車(chē)夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)月不剃一回。他的車(chē)也不講究了，什么新車(chē)舊車(chē)的，只要車(chē)份兒小就好。

22.結(jié)合文章，分析下面的鏈接材料具體印證了文中的什么觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合原文表述。（2分）

鏈接：我們很渺小，很平凡，在茫茫人海中是那么的不起眼，但是這并不妨礙我們也有“中國(guó)夢(mèng)”。曾經(jīng)一度狂熱地喜歡比爾〃蓋茨，作經(jīng)濟(jì)界巨人；但后來(lái)改弦易張，喜歡黃渤，這個(gè)人演的都是些小角色，但是卻很真實(shí)，很深入人心，用我們現(xiàn)在比較流行的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“草根”“接地氣”。他春晚唱的那首《我的要求不算高》更是唱到了我們很多小人物的心坎里。

23.文中有一句話(huà)說(shuō)“夕陽(yáng)易失的嘆息，花開(kāi)花落的煩惱，人生本是不快樂(lè)的！”有人對(duì)這句話(huà)持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為“人生本是不快樂(lè)的”這句話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)消極悲觀(guān)。請(qǐng)你提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并舉生活實(shí)例分析。（2分）

五、作文。（40分）24．

（一）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10分）

（中國(guó)教育報(bào)2015年4月報(bào)道“五毛食品”害處多）日前，食品藥品監(jiān)督局的工作人員在向?qū)W生講解“五毛食品”（質(zhì)次價(jià)低的偽劣食品）的危害。某縣“食品安全知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)在街道小學(xué)舉行，該縣食品藥品監(jiān)督局會(huì)同教育部門(mén)到全縣中小學(xué)開(kāi)展食品安全知識(shí)講座，舉辦偽劣食品實(shí)物展等，教育學(xué)生如何辨別偽劣食品。同時(shí)，還對(duì)校園周邊銷(xiāo)售“五毛食品”、“山寨食品”等偽劣食品行為進(jìn)行執(zhí)法檢查。

結(jié)合自己身邊的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇?jiǎng)裾f(shuō)同學(xué)們注意食品安全，預(yù)防“五毛食品”危害的短文。要求：字?jǐn)?shù)150—200字。

（二）根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。（30分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：（京華時(shí)報(bào)2015年04月25日）22日至24日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在福建廈門(mén)、泉州、福州考察。參觀(guān)嚴(yán)復(fù)故居并稱(chēng)贊他葆有一顆純正的“中國(guó)心”。請(qǐng)以“中國(guó)心”為題寫(xiě)一篇文章。

題目二：請(qǐng)以“如果人類(lèi)沒(méi)有想象，世界將會(huì)不可想象”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴將題目寫(xiě)在答題卡上。

⑵不限文體（詩(shī)歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

通州區(qū)2015年初三畢業(yè)考試語(yǔ)文答案

1.⑴C ⑵C 2.D 3.示例：第一處：幾十萬(wàn)庫(kù)區(qū)移民展現(xiàn)出博大的愛(ài)國(guó)情懷和犧牲精神

第二處：涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的事跡

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：兩個(gè)錯(cuò)誤地點(diǎn)必須準(zhǔn)確找到；修改按示例大意表述，意思到位，可得分2分。4.B 5.示例：觀(guān)點(diǎn)：正面支持的觀(guān)點(diǎn)，應(yīng)該支持和歡迎。這種節(jié)日的門(mén)神設(shè)計(jì)很具創(chuàng)新性，是一種具有時(shí)代感的改革變化。反面反對(duì)的觀(guān)點(diǎn)，不應(yīng)該得到支持和歡迎：這是一種不倫不類(lèi)，是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的曲解和糟蹋。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀(guān)點(diǎn)明確，表述理由清楚，以合理思路和依據(jù)?？傻梅?分。6.示例：繼承民族傳統(tǒng)文化 或者 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 繼承歷史民族精粹 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要圍繞主題，要合乎上下聯(lián)對(duì)照關(guān)系。詞性和意思對(duì)應(yīng)，2分。

7.⑴烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金 山河破碎身飄絮 身世浮沉雨打萍 ⑵千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完全符合兩句詩(shī)句，每空有錯(cuò)別字,該空不得分。2分。

8.示例: 雖乘奔御風(fēng)，不已疾也 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完全符合詩(shī)句，每空有錯(cuò)別字,該空不得分。2分。9.⑴C ⑵B ⑶示例: 相同點(diǎn)：都有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)疆場(chǎng)的無(wú)限感慨和對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)注。不同點(diǎn)：前者是對(duì)歷史的回顧，對(duì)史實(shí)的詠懷，后者重在表達(dá)自己的報(bào)國(guó)志向和人生不如意的遺憾落寞。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：表述清晰明白，有異、同的差異性觀(guān)點(diǎn)表述，理?yè)?jù)不清不得分。2分。10.示例：⑴缺口，空隙 ⑵斷絕，斷開(kāi) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大意符合，可賦分。11.C 12.示例：⑴距離有一千二百多里，就算是騎著快馬乘著風(fēng)，也比不了水流急速，一路直達(dá)。

⑵岸上的絕壁有的高達(dá)千丈，壁上的石頭的顏色和形態(tài)，有很多類(lèi)似某種什么東西的形狀。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求對(duì)核心詞翻譯準(zhǔn)確，能夠意譯。大意符合，可賦分1-2分。13.C 14.示例：逐字逐句改文章 以身作則育新人

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，語(yǔ)詞使用得當(dāng)，用詞不得體不給分。每空1分，共2分。15.示例：主題：學(xué)人風(fēng)骨，嘔心瀝血奉獻(xiàn)人梯育新人

頒獎(jiǎng)詞：他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功力深厚。不作追名逐利者，致力鉆研，是著名的古文字學(xué)家，在甲骨文、金文、戰(zhàn)國(guó)文字、簡(jiǎn)牘、帛書(shū)方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻(xiàn)整理，成就顯著，以身作則育新人,擔(dān)當(dāng)責(zé)任培來(lái)者，創(chuàng)造學(xué)術(shù)第一的氣氛和學(xué)風(fēng)，令人崇敬有加，他，學(xué)人裘錫圭。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求表述語(yǔ)言得體，精煉有感染力，針對(duì)明確，層次性強(qiáng)。主題1分，頒獎(jiǎng)詞2分。共3分。16.B 17.示例：正面談，如果我們作為學(xué)生，形成和樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，可以使我們深入鉆研學(xué)問(wèn)，高效的進(jìn)行學(xué)生時(shí)代的求學(xué)探知，提升自己的綜合素養(yǎng)，為未來(lái)儲(chǔ)備足夠的知識(shí)和能量。反面談，中學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)，為虛榮而困惑，備受外力因素的干擾，我們空有志向而最終好多事情都半途而廢。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求表述語(yǔ)言得體，正反分析舉例陳述大體明確，層次性強(qiáng)。共2分。18.示例：設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)；質(zhì)量大，超過(guò)四國(guó)總和；跟蹤等手段超過(guò)世界各國(guó)首顆水平。

例如：第六段寫(xiě)到：同時(shí)，球形設(shè)計(jì)可使衛(wèi)星飛行時(shí)的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測(cè)儀器，就能用測(cè)軌跟蹤數(shù)據(jù)反演推算衛(wèi)星飛經(jīng)高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學(xué)數(shù)據(jù)。（印證了：跟蹤等手段超過(guò)世界各國(guó)首顆水平。）19.示例：“圍裙”加引號(hào)，表示類(lèi)似圍裙的形狀，而不是真真的生活用品，圍裙?？吹靡?jiàn)，加引號(hào)，這里說(shuō)其實(shí)是還是看不見(jiàn)，而是一種另外意義的看見(jiàn)。因?yàn)闁|方紅一號(hào)直徑只有1米。按說(shuō)肉眼是看不見(jiàn)的。剛發(fā)射時(shí)為了讓人看得見(jiàn)，是把末級(jí)火箭外面鍍了反光層。末級(jí)火箭比衛(wèi)星本身大得多。而剛分離時(shí)兩者是一直伴飛著的。所以當(dāng)時(shí)人們看到的其實(shí)是火箭殘骸。其實(shí)，所以現(xiàn)在的東方紅一號(hào)是看不見(jiàn)的。只是相伴末級(jí)火箭而“看見(jiàn)了”。

“圍裙”這個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用的生動(dòng)形象，使得嚴(yán)肅的科學(xué)說(shuō)明文顯得有趣而耐人尋味，增強(qiáng)了對(duì)讀者的吸引力。20.示例：選文以及兩個(gè)鏈接材料，從不同維度充分表明東方紅一號(hào)設(shè)計(jì)的技術(shù)復(fù)雜，同時(shí)也印證了中國(guó)老一代科學(xué)家群體的智慧和頑強(qiáng)拼搏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更能讓我們崇敬、敬仰，正如文章說(shuō)的，人已經(jīng)去世，衛(wèi)星還在，他們值得我們永遠(yuǎn)懷念。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求表述語(yǔ)言得體，思路明確，層次性強(qiáng)。要表述：技術(shù)復(fù)雜，群體的智慧和頑強(qiáng)拼搏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，共3分。

21.示例：⑴放棄是為新目標(biāo)做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追求，是一種安然的超脫，是為長(zhǎng)久的擁有；是人生美麗的過(guò)程體驗(yàn)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求表述語(yǔ)言得體，思路明確，層次性強(qiáng)。1分

⑵祥子的放棄，不是文章所闡釋的“美麗”內(nèi)涵。本文的闡釋?zhuān)侵竿瑯訉?duì)人生充滿(mǎn)積極樂(lè)觀(guān)向上的發(fā)展精神，是面對(duì)困境或者不同的前方道路的多樣發(fā)展抉擇，是精彩的積極地前進(jìn)。而祥子，已經(jīng)是一種悲觀(guān)消極、自甘墮落的、不求上進(jìn)的放棄生活的尊嚴(yán)和信心，失去了生存的自知和自省意識(shí)，這顯然不是我們主張的，也不是作者倡導(dǎo)的。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生答案要體現(xiàn)積極向上樂(lè)觀(guān)的導(dǎo)向，要求表述語(yǔ)言得體，思路明確，層次性強(qiáng)。有學(xué)生可能會(huì)大，這是一種精彩，如果表述細(xì)節(jié)不是積極正向的，要減分，或者不賦分。2分 22.示例：放棄是為新目標(biāo)做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追求，又在重新獲得。

之前追求富有，現(xiàn)在追求小人物的獲得真實(shí)、自由坦誠(chéng)，這是選擇的進(jìn)步或者新的獲得。2分。23.示例：第一種答案，這句話(huà)消極悲觀(guān)，我不同意這種悲觀(guān)說(shuō)法?！叭松臼遣豢鞓?lè)的！”這是一種否認(rèn)自己的正能量和自信心，是在生活的出發(fā)歷程一開(kāi)始，就否定生活體驗(yàn)的精彩和追求的幸福。是一種無(wú)端呻吟或者毫無(wú)意義的妄自菲薄，自我否認(rèn)。第一種答案，“人生本是不快樂(lè)的！”這句話(huà)，我同意這種悲觀(guān)說(shuō)法。因?yàn)椴还苋藗冊(cè)鯓訆^斗拼搏，都會(huì)哭喊著來(lái)到世間，困困的掙扎奮斗，無(wú)奈的離開(kāi)人間，好的自己或者親人的期待和盼望都難以實(shí)現(xiàn)，所以總體來(lái)說(shuō)，人生本是不快樂(lè)的！

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在兩種表述之間，不做唯一的答案定格，但是鼓勵(lì)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活和困難，這也是體現(xiàn)生命價(jià)值和存在使命感的，不能自私自利，時(shí)刻以自己的得失未評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2分。24.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（10分）：

⑴要有明確的針對(duì)性：表述對(duì)象清楚，讓同伴能夠認(rèn)識(shí)和接受,效果好。（3分）⑵勸說(shuō)語(yǔ)言要得體:適宜溝通，要有感染力、說(shuō)服力。（3分）⑶表述的層次要清晰:分層、流暢、連貫的表述。（2分）⑷字?jǐn)?shù)合格：150字以下，字?jǐn)?shù)少每10字扣1分。（1-10分）