第一篇：初三中考英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)材料

初三中考英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)材料：

關(guān)于愛(ài)

首：①We need love.We also need to love.The person I love most is ……..② I think my mother is the best person in my world.She takes care of my daily food and clothing.When I was wrong, she would criticize me and encourage me.中: My mother is very considerate（體貼的）.She is very strict with my study.But she cooks delicious food and washes clothes for me.She is my mother, and she also is my friend.She listens to me quietly when I complain about my life and study.Then, she teaches me how to face.尾: ①Thank you for your understanding and patience.I want to tell you” Mum, thank you for your love.”

②She is my best person in my life.I love her forever.關(guān)于幫助

首：①In our daily life, we will meet with a lot of trouble.So it is necessary for us to help those who are in trouble.②As the saying goes: Roses given, fragrance in hand.(送人玫瑰，手留余香)In our daily life, we will meet with a lot of trouble.中：Helping others can make me feel happy.It is also a good chance to make friends with others.I still remember I helped one of my classmates with English.Tina was not good at English while I did well.Whenever she had problems, she would ask me.And I was patient to explain them to her.Slowly, her English improved with my help.At the same time, I found my English improved too.尾：①From then on(從那以后), I really understand that helping others can make me happy.So now I often help others.②Actually, helping others is helping ourselves.關(guān)于成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)

首：①I used to be very shy.I was afraid to talk in public.But a few days later, I changed my mind.Now I’m not afraid again.② We should learn to smile to ourselves, even though there is something unhappy in daily life.However, if you make yourself confident, you’ll be successful.中： One day, my teacher asked me to give a talk in the class.I took his advice.When I walked to the front of the class, classmates were all looking at me.At first, I felt very nervous, but I always told myself” Believe in yourself, you are the best”.It encouraged me to finish the whole speech.To my surprise, I was successful in the end.尾：①All in all(總而言之), smiling is an attitude to life, let’s learn to smile.②Believe in yourself, and you’ll get success.It also makes you strong and confident.關(guān)于夢(mèng)想

首：Everyone has his or her dream.So do I.My dream is to be a ……when I grow up.中：I think I can achieve my dream by reading widely and by working hard at school to learn as much as possible.It’s also important to find out how successful people did it so that I could learn from them.At the same time, I will do all I can to exercise myself.And I will try my best to do everything well.尾：I know if I can hold on to my dream, I will achieve it one day!.

第二篇：中考初三英語(yǔ)作文精選復(fù)習(xí)材料

中考初三英語(yǔ)作文精選復(fù)習(xí)材料

1.有很多同學(xué)早晨上學(xué)不吃早餐，這是一個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)身體有很大的危害。請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文，指出不吃早餐的危害。70個(gè)詞左右。

提示：1.不吃早餐對(duì)身體有害；2.不吃早餐會(huì)影響上午聽(tīng)課。

Every morning we have to go to school very early, so many of us don't have breakfast.It's very bad for our health.In the morning we usually have four classes.It's a long time before lunch.If we don't eat anything for breakfast, we may feel hungry and we can't listen to the teacher carefully.We need energy very much while we are growing.I really think that we should have a good breakfast.2.How to keep healthy 現(xiàn)在的健康越來(lái)越重要，所以大家請(qǐng)以健康為題寫(xiě)60字短文。If we want to keep our bodies healthy, we must have a good habit.We should get up and go to bed early and sleep at least eight hours every day.Do more exercise, such as walking, swimming, playing balls and so on.We should also eat healthy food--more fruit and vegetables and less meat.If you don't feel well, you'd better see a doctor at once.And we should wash our hands before meals and drink enough boiled water every day.It's necessary for our health.We should not throw litter about, keep long fingernails and smoke etc.It's also very important.3.假如你的爸爸是個(gè)醫(yī)生，曾參加了2003年的非典防治工作，雖然非典已經(jīng)過(guò)去了，但是他對(duì)一家人的健康仍然很重視。請(qǐng)你寫(xiě)一篇60詞左右的短文，講一下只要預(yù)防得當(dāng)，疾病并不可怕。

參考詞匯：personal health個(gè)人健康/spit吐痰/overwork使……過(guò)于疲勞 food and drink飲食/Keeping healthy

My father is a doctor.In 2003, he took an active part in the battle against SARS.He said,“We don't have to be afraid of catching the illness.If we have good habits, we can keep the illness away.”

My father and I like running in the morning.We keep the windows open so that the air in the room is clean and fresh.We wash our hands before meals.We have healthy food and drink.We don't spit here and there.He told us not to overwork because too much work will make us tired and make it easy to get sick.4.你的爸爸抽煙嗎？請(qǐng)寫(xiě)一篇小短文描述抽煙的害處，回家后讀給你的爸爸聽(tīng)。（60詞左右）提示如下：

1.抽煙有害健康，不能長(zhǎng)壽；

2.抽煙易導(dǎo)致疾??；

3.抽煙還危害別人。

Smoking and Health

Everyone knows smoking is bad for health.People who smoke too much may not live long.Many people die from smoking each year.Smoking causes many illnesses.Smokers have bad teeth.A lot of people always cough because of smoking.Smoking can easily cause lung cancer.Smoking is bad for smokers, and it's also bad for women and children, too.I hope all the smokers can give up smoking for themselves and also for the people around them.Let's enjoy clean air.5.假如你是Li Tao，請(qǐng)根據(jù)昨天的情況寫(xiě)一篇60詞左右的日記。

早上感到頭疼，老打噴嚏（sneeze），媽媽帶你去醫(yī)院，醫(yī)生檢查了一下并問(wèn)了一些情況，最后給你開(kāi)了一些藥并讓你好好休息。第二天你覺(jué)得好多了。

Wednesday, October 12th, 2009

I felt terrible yesterday morning.My mother took me to the hospital.“What's your trouble, little boy?” the doctor asked.“I can't stop sneezing and I have a headache.” “When did it start?” “This morning.” “Open your mouth and say 'Ah'.” My mother was worried and asked the doctor, “What's the matter with him?” “He has a bad cold, but it's nothing serious.” the doctor said.Then the doctor let me take some medicine.He asked me to stay in bed and have a good rest.I feel better after taking the medicine.6.假設(shè)你是導(dǎo)游，請(qǐng)根據(jù)下面表格所給的提示，用英語(yǔ)向外賓簡(jiǎn)單介紹一下景點(diǎn)的情況及參觀時(shí)的注意事項(xiàng)。詞數(shù)：70詞左右（開(kāi)頭已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)）。

Ladies and gentlemen,Welcome to the Sandu Island!Now let me tell you something about it.The Sandu Island is a beautiful place surrounded by the sea and it has a long history.It's a good place to spend holidays because there are many places of interest on it.You can have great fun on this island.You can go boating, go fishing and have picnics if you like.Besides, you can walk along the beach.You'll stay on the island for the whole morning, have lunch on the island and leave in the afternoon.While you are traveling, pay attention to your own safety.Hope you have a good time on the island!

Thank you.7.北京仁愛(ài)國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)學(xué)生魏環(huán)境向福州的網(wǎng)友李志愿發(fā)了一封電子郵件，詢問(wèn)了一些情況。請(qǐng)根據(jù)來(lái)信幫他回一封電子郵件。

注意：1.詞數(shù)：60詞左右；

2.郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已替你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Li Zhiyuan，I feel very excited about my visit to Fuzhou and meeting you for the first time!But I'm still not sure about the following questions：

1.Are there any rivers or lakes in your city?

2.Is the water dirty or clean? Why?

3.Did you do anything useful to protect the clean water?

Please let me know.

第三篇：初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)策略

一、詞匯復(fù)習(xí)

詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能這一階段，考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、過(guò)去式、過(guò)去分詞(不規(guī)則)等，過(guò)一遍篩子，從而達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的，同時(shí)也為詞語(yǔ)運(yùn)用和單詞拼寫(xiě)這兩道大題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

詞語(yǔ)運(yùn)用題就去年考題而言，只要考生能在閱讀短文的同時(shí)，根據(jù)文意，將詞或短語(yǔ)的序號(hào)填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說(shuō)在填詞的過(guò)程中，只需將原詞填進(jìn)去，而不需要作詞形上的變化。這就要求同學(xué)們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)做到：

1.要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語(yǔ)搭配。

2.要重視語(yǔ)言的上下文理解，把語(yǔ)言放到真實(shí)的語(yǔ)境中。

3.要了解英語(yǔ)語(yǔ)言的背景知識(shí)和文化知識(shí)，盡可能用英語(yǔ)去理解英語(yǔ)。這樣才能在解答此題時(shí)，得心應(yīng)手。

單詞拼寫(xiě)試題則不同于詞語(yǔ)運(yùn)用題，它不僅僅是單純地測(cè)試單詞拼寫(xiě)，而是把單詞放在句子中和句子有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，旨在考查單詞的運(yùn)用技巧。因此在復(fù)習(xí)和考試中，解此題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.如果所填的詞是名詞，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。

2.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級(jí)變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：bad, badly, ill所共用的比較級(jí)、最高級(jí)形式worse, worst;像little的比較級(jí)、最高級(jí)less, least等，更應(yīng)該引起考生的注意。

3.如果是動(dòng)詞，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過(guò)去式，過(guò)去分詞等變化，以及其非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用。

4.如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。

5.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。

二、語(yǔ)法復(fù)習(xí)

1.對(duì)動(dòng)詞的復(fù)習(xí)：

從歷年實(shí)測(cè)的情況來(lái)看，動(dòng)詞或與動(dòng)詞相關(guān)題目的考查,占相當(dāng)?shù)谋戎?。因?yàn)閯?dòng)詞的變化多，而且是句子的核心部分，所以同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行單項(xiàng)或知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，務(wù)必把動(dòng)詞和與動(dòng)詞相關(guān)的部分作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。首先是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，不但要把常見(jiàn)的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相應(yīng)練習(xí)。這樣才能在實(shí)際應(yīng)用中少出錯(cuò)或不出錯(cuò)。

2.對(duì)從句的復(fù)習(xí)：

在復(fù)習(xí)從句時(shí)，特別要理清時(shí)態(tài)在從句中的用法，如狀語(yǔ)從句(這里主要談時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句)時(shí)態(tài)的用法是，當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、祈使句時(shí)，從句要用現(xiàn)在時(shí)。當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)時(shí)，從句則要用過(guò)去時(shí)態(tài)。如：

①I won't take part in the party if I'm not invited.②When the weather is fine , many families go out for a walk.③All the students went out when the bell rang.而since 引導(dǎo)的從句比較特殊，它的主句一般用現(xiàn)在完成時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí)，從句則用一般過(guò)去時(shí)。如：

①It is 3 years since I came to the company.②I have known him since I came to middle school.賓語(yǔ)從句時(shí)態(tài)的用法則是當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)從句的時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)選擇任意時(shí)態(tài)。當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)時(shí)，從句則只能用過(guò)去時(shí)態(tài)的某一種(客觀真理等則只能用一般現(xiàn)在時(shí))。如：

①I can't remember if I have seen him before.②Betty thought that trees improved the air.在復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句時(shí)，還要掌握準(zhǔn)確判斷賓語(yǔ)從句與狀語(yǔ)從句的方法。例如：①I want to know if the final exam will come in June?

②I'm sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully.以上兩個(gè)句子中都有if,但是由于if的意思不同，構(gòu)成的從句也就不同，①是賓語(yǔ)從句，②是狀語(yǔ)從句，①的if作“是否”講，②的If作“如果”講，也就是說(shuō)if作“是否”講時(shí)，構(gòu)成的句子肯定是賓語(yǔ)從句，那么句子時(shí)態(tài)則要跟賓語(yǔ)從句的原則走。If 作“如果”講時(shí)，構(gòu)成的句子肯定是狀語(yǔ)從句，那么句子時(shí)態(tài)則跟狀語(yǔ)從句的原則走。這一點(diǎn)對(duì)考生區(qū)分賓語(yǔ)從句還是狀語(yǔ)從句是十分重要的。定語(yǔ)從句則要重點(diǎn)掌握幾個(gè)引導(dǎo)詞的用法，如：that, which, who, whose等。

3、其他知識(shí)點(diǎn)

1)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的表達(dá)方式。名詞的所有格。

2)人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問(wèn)代詞、連接代詞、關(guān)系代詞和相互代詞。

3)冠詞和不定冠詞。

4)數(shù)詞。5)形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)。

6)介詞。7)直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)。

初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)策略

平羅縣育才學(xué)校楊榮

本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期, 也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期。如何通過(guò)較短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語(yǔ)教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問(wèn)題。受俞嘉老師的委托，在這里我談?wù)勛约涸谌ツ甑某跞⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)中的一些做法以及經(jīng)驗(yàn)與感悟，與各位同行共享，相互學(xué)習(xí)和借鑒。以求在今年的中考中能給大家提供幫助。

首先，從宏觀上要制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

初中英語(yǔ)三年共五本書(shū)，語(yǔ)言知識(shí)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，我們應(yīng)該遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以標(biāo)為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《英語(yǔ)中考說(shuō)明》要反復(fù)研究、推敲。刪除繁，偏，怪，難題。我不會(huì)做的題決不要求學(xué)生做。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。

第一階段：細(xì)過(guò)課本。4月至5月讓學(xué)生快速瀏覽初中五冊(cè)的課本，主要利用早自習(xí)復(fù)習(xí)，朗讀，熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)老師有必要輔以聽(tīng)寫(xiě)作為檢測(cè)學(xué)生是否掌握單詞的手段。另外也可通過(guò)詞匯互譯的方法輔之以筆頭練習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的歸納和運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。

每次遇到好文章時(shí)我就請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀并回答一到兩個(gè)問(wèn)題，為口語(yǔ)測(cè)試做了有利的鋪墊。同時(shí)每?jī)?cè)書(shū)摘選5個(gè)作文題作為作業(yè)，并在課堂上演講。學(xué)生在不知不覺(jué)中熟知了作文素材。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，給學(xué)生的口語(yǔ)能力測(cè)試和詞匯掌握打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二階段：分類復(fù)習(xí)（即專項(xiàng)復(fù)習(xí)）。5月底6月初。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，尋找專項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等，做到項(xiàng)目有專練，人人有所得。這就要求老師多整理資料。去年的專項(xiàng)練習(xí)我主要使用區(qū)上統(tǒng)一資料《學(xué)習(xí)之友》，那本書(shū)是專項(xiàng)復(fù)習(xí)的好材料。每項(xiàng)知識(shí)講解完后，當(dāng)堂課我限時(shí)5分鐘完成15至20道選擇題，然后比誰(shuí)的正確率高，學(xué)生興趣濃，充分調(diào)動(dòng)了積極性。用這種復(fù)習(xí)方法減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)勞累感，尤其是學(xué)困生也有成功感。使被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。課后學(xué)生爭(zhēng)著找題做，讓我批改。每天做20道英語(yǔ)選擇題成為了樂(lè)趣。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三階段：綜合練習(xí)，進(jìn)入模擬沖刺階段。大約20天左右，完成10套模擬題。主要緊扣題型，講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和解題方法加以指導(dǎo)，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和教師使用，從兄弟學(xué)校（銀川1，2中，溏徠中學(xué)，石嘴山8中等）拿來(lái)比較新的模擬試卷供學(xué)生測(cè)試，真正做到資源共享。

其次，針對(duì)今年的中考題型要逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。

一、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。

（1）重視首句的開(kāi)篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。

（4）復(fù)讀全文，核定答案。

二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。

（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重點(diǎn)抓住主要信息，整體理解文章大意。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。注意文章開(kāi)頭和結(jié)尾對(duì)把握主題很關(guān)鍵。細(xì)微地方要前后進(jìn)行邏輯推理。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文略讀一遍，逐一核對(duì)答案。深層理解一定要細(xì)心。

三、任務(wù)型閱讀，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路

（1）認(rèn)真審題，讀懂題意（明確任務(wù)）

（2）快速閱讀，掌握題意（找準(zhǔn)關(guān)鍵句）

（3）細(xì)讀題目，完成任務(wù)（注意常用句型）

（4）復(fù)讀文章，核實(shí)任務(wù)（檢查語(yǔ)法）

針對(duì)以上三種題型，我要求學(xué)生在掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應(yīng)解題方法，并在課堂練習(xí)中針對(duì)練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過(guò)例子加以說(shuō)明等。

四、書(shū)面表達(dá)題，除了認(rèn)真審題，端正書(shū)寫(xiě)等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，要求學(xué)生首先確立時(shí)態(tài)和人稱。盡量采用熟悉的句型和詞匯來(lái)寫(xiě)，避免重復(fù)和錯(cuò)詞。其次注意首句和結(jié)尾句的運(yùn)用，首句開(kāi)思路，尾句重思想感情抒發(fā)。同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書(shū)信、等的寫(xiě)作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

五、聽(tīng)力題，尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽(tīng)力練習(xí)，以便提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。我在6月份每天早自習(xí)練習(xí)一套聽(tīng)力題，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，收到較好的效果。

我把中考試題分了三部分，（3個(gè)40分）聽(tīng)力作文40分；綜合能力40分，閱讀40分。?；A(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分，是對(duì)全體學(xué)生的要求。

無(wú)論是第一輪的課本復(fù)習(xí)，還是第二輪的階段復(fù)習(xí)，教學(xué)的著眼點(diǎn)都要新，要著眼于培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，必須摸清學(xué)生的知識(shí)缺陷，有的放矢，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。注意知識(shí)的系統(tǒng)歸納，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，同時(shí)將知識(shí)點(diǎn)題目化。

總之，對(duì)于初三老師來(lái)說(shuō)，得法的復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的，這就要求老師要有吃苦精神和不懈的鉆研認(rèn)真精神，才能打好這一仗。中考復(fù)習(xí)方法多樣，老師要切合自己學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真把好關(guān)，不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時(shí)間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。

反思：

1.在每一輪的復(fù)習(xí)過(guò)后都有一個(gè)相同的感受就是每一輪復(fù)習(xí)都比較倉(cāng)促，不夠踏實(shí)。同樣的題目在不同的復(fù)習(xí)資料上出現(xiàn)，總是有部分同學(xué)答不上；

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解題型的解題指導(dǎo)還不夠,閱讀理解的分值很高。學(xué)生在平常的練習(xí)中不愿意做閱讀理解，詞匯量又小，所以考試中失分較多。

3．在搜集和積累學(xué)生平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將其集中，對(duì)癥下藥，逐題突破做得不夠。

4．歸類不夠；同時(shí)應(yīng)注意學(xué)生解題得分能力和實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。

5．心理應(yīng)試輔導(dǎo)，樹(shù)立自信心還缺少方法。

6．學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有很好發(fā)揮，造成低分也較多。

第四篇：2014年中考初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2014年中考初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

新學(xué)年馬上就要開(kāi)始了，新初三的同學(xué)即將踏上迎接中考的征程。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，好多沒(méi)有形成規(guī)律的作息習(xí)慣應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。中考倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘已經(jīng)敲響，越能夠及早進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，就越能夠爭(zhēng)取主動(dòng)。要在中考中取得理想的成績(jī)，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活制定一個(gè)全面的計(jì)劃。無(wú)論是長(zhǎng)期目標(biāo)達(dá)成，還是短期難點(diǎn)突破，都要針對(duì)各門功課的實(shí)際情況做出相應(yīng)的規(guī)劃。針對(duì)初中階段英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及中考英語(yǔ)考試題型特征，初三學(xué)年英語(yǔ)的復(fù)習(xí)規(guī)劃可以分為依次遞進(jìn)的三個(gè)階段：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理、專項(xiàng)題型強(qiáng)化突破、綜合考試模擬訓(xùn)練。

一、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理

經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，一定會(huì)有部分遺忘的情況。所以，中考復(fù)習(xí)的第一步就應(yīng)當(dāng)是依據(jù)中考考綱的要求，將之前零散的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)渡到系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，使得對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)而有條理。

例如語(yǔ)法部分，根據(jù)北京中考及歷年考試試題，中考語(yǔ)法共有18個(gè)高頻考點(diǎn)，包括詞匯、固定詞組搭配、七種時(shí)態(tài)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這一階段的復(fù)習(xí)中，就應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確掌握、熟練運(yùn)用各語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照18個(gè)考點(diǎn)的不同特點(diǎn)分別進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)的梳理和歸納，形成知識(shí)系統(tǒng)。在此期間，針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，牢固掌握。

二、專項(xiàng)題型強(qiáng)化突破

第一階段復(fù)習(xí)后，在準(zhǔn)確系統(tǒng)的掌握知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始對(duì)于中考各考試題型有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí)的主要目的和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是提高對(duì)各種題型的解題能力，掌握一定的針對(duì)不同題型的解題技巧。

在這段時(shí)間內(nèi)，對(duì)聽(tīng)力、單選、完形、閱讀、詞匯與寫(xiě)作等中考題型進(jìn)行分類的專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，了解和掌握各種題型出題特點(diǎn)，并重點(diǎn)掌握解題技巧。例如聽(tīng)力理解在2013年的中考中共占到30分，而這一項(xiàng)又往往是許多學(xué)生的弱項(xiàng)。聽(tīng)力的訓(xùn)練和提高，一方面要堅(jiān)持每天拿出一定的時(shí)間練習(xí)，另一方面針對(duì)聽(tīng)力理解的常見(jiàn)題型，包括時(shí)間與數(shù)字、地點(diǎn)與方向、職業(yè)與身份等若干類型，在大量練習(xí)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)著重熟悉掌握各類型題目特點(diǎn)和解題技巧。

三、綜合考試模擬訓(xùn)練

在前兩個(gè)階段知識(shí)系統(tǒng)梳理、專題強(qiáng)化突破的基礎(chǔ)上，以真題為依托進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。通過(guò)系統(tǒng)安排、有目的性的綜合訓(xùn)練，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，并再一次對(duì)個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)系統(tǒng)整理和強(qiáng)化，進(jìn)一步清晰理解中考考察內(nèi)容，查找遺漏，加深印象；同時(shí)，模擬真實(shí)的考試環(huán)境和氛圍，為中考熱身。作為中考前的大練兵，模擬考試能夠通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬的方式，熟悉中考的考試節(jié)奏、考試要求、答題策略，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。模擬訓(xùn)練還有一項(xiàng)作用，就是在此過(guò)程中盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的考試緊張心理問(wèn)題，及時(shí)做出積極的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)，以健康、樂(lè)觀的心態(tài)迎接中考。最后，希望所有迎戰(zhàn)2014年中考的考生能夠取得好成績(jī)。

第五篇：初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)會(huì)心得

初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)會(huì)心得

中考復(fù)習(xí)是初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，中考是對(duì)初中階段教學(xué)效果的檢驗(yàn)，中考成績(jī)的好壞不僅取決于平時(shí)的刻苦與否，還取決于是否在考前進(jìn)行了認(rèn)真、扎實(shí)、有效的總復(fù)習(xí)。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容繁多、知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)分散，復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，無(wú)形之中增加了師生雙方的精神負(fù)擔(dān)和備考?jí)毫Α＝處熛Ｍ詈蟮膹?fù)習(xí)能為中考“錦上添花“，學(xué)生渴盼能在最后復(fù)習(xí)中看到前方勝利的曙光，以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行之有效的中考復(fù)習(xí)，是初中英語(yǔ)教師所面臨的最重要的問(wèn)題。眾多英語(yǔ)教師一直在探索“事半功倍”，的嶄新的復(fù)習(xí)訓(xùn)練模式。此次參加市英語(yǔ)復(fù)習(xí)會(huì)議，受益頗多。主要體現(xiàn)了以下一些思想。

一、以“大綱"和“中考說(shuō)明”一為依據(jù)，以“教材”為中心。

教師必須重視對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生記住大綱所規(guī)定的單詞、短語(yǔ)、句型，弄懂要求掌握的各項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)行教材是一套結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合的新型教材，它內(nèi)容豐富、圖文并茂、系列配套、設(shè)計(jì)新穎，從語(yǔ)音到詞匯、從句型到語(yǔ)法，從結(jié)構(gòu)到功能、從語(yǔ)段到語(yǔ)篇、從語(yǔ)言到文化，構(gòu)成一個(gè)完整的體系。在復(fù)習(xí)中，教師要按語(yǔ)言體系進(jìn)行分類歸納、整理、概括，使知識(shí)更系統(tǒng)化，加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。同時(shí)要重視語(yǔ)言實(shí)踐，語(yǔ)言交際功能的復(fù)習(xí)。

二、采用精講、巧練及講練結(jié)合的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

l、精講。講授是教師運(yùn)用語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展智力的方法。講要適度，不能不分主次、不分輕重地把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新再講一遍。正確的方法是教師在對(duì)教材提煉的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分類歸納，把分散的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行講授，使學(xué)生一目了然，從而提高復(fù)習(xí)效率。

2、巧練。練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)提高能力的重要手段，也是教師獲得反饋信息的重要途徑。復(fù)習(xí)要體現(xiàn)精講多練、邊講邊練、以練為主的原則。教師要依綱據(jù)本，精心設(shè)計(jì)，從不同角度、不同層次精編不同類型的練習(xí)題，盡量使教材內(nèi)容題目化，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。所謂巧練就是 1

在課堂上要給學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，練的習(xí)題要精，練的內(nèi)容及形式要準(zhǔn)，練的方法要活，盡量達(dá)到做一題學(xué)一法。

三、樹(shù)立學(xué)生復(fù)習(xí)迎考信心，注重學(xué)法方法傳授。

在復(fù)習(xí)教學(xué)中，我們要樹(shù)立學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考信心。在教學(xué)中不能僅僅抓住課堂教學(xué)，而應(yīng)多管齊下。如課外活動(dòng)、興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)目的的教育等等。因?yàn)?，只有我們的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，他們才愿意頑強(qiáng)地跟隨戍們學(xué)好外語(yǔ)。

當(dāng)然，也有的學(xué)生盡管目的明確，動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)熱情高，可是外語(yǔ)不像母語(yǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)困難更大，效果也不那么明顯，容易失去信心。因此，我們就得時(shí)刻去注意并且及時(shí)地給予學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，讓他們獲得成就感，進(jìn)而維護(hù)他們的學(xué)習(xí)興墼。課堂教學(xué)要注意備課充分，既備學(xué)生又備教材教法，了解學(xué)生需要，加強(qiáng)師生情感交流，確保學(xué)生的主體地位，貫徹知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。課堂教學(xué)要模式、但不要搞模式化，要構(gòu)建切合學(xué)校和善生實(shí)際的模式進(jìn)行教學(xué)。

此外，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)臨界生的轉(zhuǎn)化。對(duì)英語(yǔ)單科成績(jī)的臨界生，要加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，學(xué)會(huì)一點(diǎn)，練習(xí)一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，歸納一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，督促他們建立錯(cuò)誤檔案，打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)成績(jī)大起大落的學(xué)生，主要是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不清晰，不牢固。這類學(xué)生的關(guān)鍵是理清知識(shí)體系，穩(wěn)定情緒，冷靜發(fā)揮，他們需要鼓勵(lì)和樹(shù)立信心。

最后，還要進(jìn)行考試技巧輔導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生的考前心理，爭(zhēng)取讓學(xué)生在考場(chǎng)上正常的發(fā)揮。

總之，復(fù)習(xí)的方法是多種多樣的。不管用什么復(fù)習(xí)方法，一定要堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，思為核心。教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。但是，探討初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是十分復(fù)雜的問(wèn)題，還有待我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié)。