第一篇：高考試題

高考試題

2008年山東省高考作文: 請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。2008年浙江省高考優(yōu)秀作文：請以“觸摸都巿”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文。2008年遼寧省高考作文：材料作文：關(guān)于青少年價值觀的調(diào)查。

2008年四川省高考作文：請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字的作文。2008年江西省高考作文：材料作文：田鼠大遷徙。

2008年福建高考作文：材料作文：喝飲料。

2008年安徽省高考作文：請以“帶著感動出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。2008年廣東省高考作文：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。2008年江蘇省高考作文：請以“好奇心”為題寫800字的文章。2008年湖南高考作文：以“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”為話題。2008年湖北省高考作文:以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。2008年重慶市高考作文:請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。2008年上海卷高考作文:請以“他們”為題寫一篇文章。

2008年天津市高考作文:請以“人之常情”為題寫一篇文章。

2008年北京高考作文:材料作文：杯子滿了沒有？

2008年新課標高考作文：材料作文：放生活動。

2008年全國卷II高考作文：材料作文：游客護龜入海。

2008年全國I卷高考作文：材料作文：汶川地震。

2007年全國卷1: 看圖作文：摔了一跤。

2007年全國卷2：材料作文：關(guān)于幫助。

2007年北京卷：材料作文：由“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”想到的。2007年上海卷：命題作文：必須跨過這道坎。

2007年天津卷：命題作文：有句話常掛在嘴邊。

2007年重慶卷：話題作文：酸甜苦辣說高考。

2007年江蘇卷：命題作文：懷想天空。

2007年廣東卷：話題作文：傳遞。

2007年浙江卷：話題作文：行走在消逝中。

2007年山東卷：話題作文：時間不會使記憶風化。

2007年湖北卷：材料作文：關(guān)于母語。

2007年湖南卷：命題作文：詩意地生活。

2007年江西卷：

1、語文，心中的一泓清泉。

2、語文，想說愛你不容易。

2007年遼寧卷：命題作文：我能。

2007年福建卷：命題作文：季節(jié)。

2007年四川卷：命題作文：一步與一生。

2007年安徽卷：命題作文：提籃春光看媽媽。

2007年寧夏、海南卷：材料作文：關(guān)于創(chuàng)造。

2006年全國1卷：材料作文：烏鴉、老鷹、牧羊人。

2006年全國2卷：材料作文：關(guān)于閱讀。

2006年北京卷：命題作文：北京的符號。

2006年上海卷：命題作文：我想握住你的手。

2006年天津卷：命題作文：愿景。

2006年江蘇卷：話題作文：人與路。

2006年山東卷：材料作文：詩歌《星星》

2006年廣東卷：話題作文：雕琢心中的天使。

2006年浙江卷：話題作文：生無所息/生有所息。

2006年湖南卷：命題作文：談意氣。

2006年湖北卷：材料作文：關(guān)于“三”。

2006年四川卷：話題作文：問。

2006年重慶卷：話題作文：走與停。

2006年遼寧卷：命題作文：肩膀。

2006年安徽卷：話題作文：讀。

2006年江西卷：話題作文：雨燕減肥。

2006年福建卷：話題作文：（1）諸葛亮草船借箭不足十萬支。（2）戈多今天已經(jīng)來了（3）留一點空白

2005年全國1卷：話題作文：出人意料和情理之中。

2005年全國2卷：話題作文：位置和價值。

2005年全國3卷：話題作文：忘記和銘記。

2005年北京卷：命題作文：說“安”。

2005年天津卷：命題作文：留給明天。

2005年遼寧卷：命題作文：今年花勝去年紅。

2005年上海卷：材料作文：文化生活與成長。

2005年江蘇卷：話題作文：風頭、豬肚、豹尾。

2005年浙江卷：話題作文：一枝一葉一世界。

2005年福建卷：看圖作文：圓形與星形。

2005年江西卷：話題作文：臉。

2005年山東卷：話題作文：雙贏的智慧。

2005年湖北卷：材料作文：《人間詞話》片段。

2005年湖南卷：話題作文：跑的體驗。

2005年廣東卷：話題作文：紀念。

2005年重慶卷：命題作文：自嘲。

2004年全國1：話題作文：相信自己與聽取別人的意見。

2004年全國2：話題作文：遭遇挫折和放大痛苦。

2004年全國3：話題作文：快樂幸福與我們的思維方式。

2004年全國卷4：看到自己與看到別人。

2004年北京卷：命題作文：包容。

2004年上海卷：命題作文：忙。

2004年年天津卷：話題作文：材與非材。

2004年年重慶卷：自我認識與他人期望。

2004年年湖北卷：話題作文：買鏡。

2004年年湖南卷：話題作文：家庭教育。

2004年年廣東卷：話題作文：語言與溝通。2004年年福建卷：人物或文學形象。

2004年江蘇卷：話題作文：水的靈動，山的沉穩(wěn)。2004年浙江卷：話題作文：人文素養(yǎng)與發(fā)展。2004年遼寧卷：話題作文：平凡與自豪。

2003年全國卷：話題作文：感情親疏和對事物的認知。2003年北京卷：命題作文：轉(zhuǎn)折。

2003年上海卷：雜。

中考試題

第二篇：2010高考語文試題

2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

語文（陜西卷）

C.在古代，起初沒有專門寫字并且因為書法而出名的人，直到唐朝文人寫碑成為風氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書法家。

D.在古代“書法”是指書寫的方法，“法書”是指好的書法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為“書法”。

3.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是

A.在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時間特別長久的根本原因。

B.古時候書法流派不多，當時甚至沒有“書法家”這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發(fā)展跟社會的崇尚有很大的關(guān)系。

C.中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書，千里面目”，也就是今人所謂“見字如見其人”的意思。

D.在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實并不代表當時的最高水平，只是因為它們是皇帝、大官所寫，才為世人所推崇。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

花云，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太．祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可．當其鋒?！北?，遂克滁州。太祖渡江，云先濟。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、．金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”賊怒，碎其首，縛諸檣．叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無后，若等善撫之?！痹票粓?zhí)，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗，孫復(fù)竊兒走渡江，遇僨軍【注】奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將種也。”賜兒名煒。其五世孫請于世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。（節(jié)選自《明史·花云傳》）

【注】僨軍：潰敗的軍隊。

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.杖劍謁太祖于臨濠

杖：拿著 ．

B.猝遇賊數(shù)千，云翼太祖

翼：保護 ．

C.賊非吾主敵，盍趣降

趣：歸順 ．

D.徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇

徇：掠取 ． 5.以下各組句子中，全都表明花云藝高人膽大的一組是（3分）

①拔劍躍馬沖陣而進

②黑將軍勇甚，不可當其鋒

③斬首千百計，身不中一矢

④賊縛云，云奮身大呼

⑤起奪守者刀，殺五六人

⑥罵賊不少變，至死聲猶壯

A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑥

D.④⑤⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.花云與賊寇奮力抗爭，至死不屈?；ㄔ岂v守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；

花云臨危不懼，在被殺的當口，仍高聲痛罵賊寇。

B.花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識。至正十三年他拜見太祖，曾在遇險時挺身而出使太祖免于難；此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰(zhàn)功，得到太祖提拔。

C.花云的妻子決心為丈夫殉節(jié)。花云妻子看到戰(zhàn)況緊急，知道丈夫生命危險，表示自己決不獨活，將三歲的兒子托付給家中仆人；花云被服后，妻子沒水而死。

D.花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全存活?；ㄔ破拮铀篮螅虄罕鸹樚用?，被掠至九江，侍兒將他托養(yǎng)在漁家，后來又帶他渡江，一年后才來到太祖身邊。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。

（2）遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首樂府詩，完成8~9題。

雨雪曲

江總

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。

天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。

【注】 ①江總（518~590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

8.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？

9.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）故木受繩則直，君子博學而日參省乎己，（《荀子·勸學》）金就礪則利

則知明而行無過矣

（2）千里馬常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，不以千里稱也。（韓愈《雜說

（四）》）而伯樂不常有

駢死于槽櫪之間

（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾。山重水復(fù)疑無路。（陸游《游山西村》）豐年留客足雞豚

柳暗花明又一村

乙

選考題

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

保護人

【法】莫泊桑

瑪蘭做夢見也沒想到會有這么好的官運！

有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員?，斕m重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。

起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權(quán)勢而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現(xiàn)在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有權(quán)力的。”

一有機會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。

①

一天早上，他準備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。

雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關(guān)切地問：“請問您到那一區(qū)去？”

神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去。”

“如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事。”

神父抬起頭，望望他：“多謝，我接受您這番好意?！?/p>

瑪蘭接著說：“您來巴黎多半是為散心吧?！?/p>

神父回答：“不，我有事?！?/p>

“哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了?！?/p>

神父好像挺為難。吞吞吐吐地說：“?。∈且患o關(guān)緊要的私事??一點小誤會。您不會感興趣的。是??是一件內(nèi)部的??教會方面的事。”

“哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了?！?/p>

“先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生?！?/p>

“哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關(guān)系。包在我身上好了。”

神父嘟囔著說了許多感恩的話。

瑪蘭高興極了?！昂?！您可碰到了一個千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利?！?/p>

他們到了行政法院?，斕m把神父領(lǐng)進辦公室，請他坐在火爐前面，然后伏案寫到：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務(wù)請鼎立協(xié)助?！?/p>

他寫了三封信，那受他保護的人接了信，千恩萬謝地走了。

這一天平靜地過去了?，斕m夜里睡得很好，E.桑蒂爾神父起初并不想用“一件無關(guān)緊要的小事”麻煩瑪蘭，因此他回應(yīng)瑪蘭的請求時吞吞吐吐，這種神情表現(xiàn)了他內(nèi)心的猶豫。

（2）小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

（3）小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有那些作用？（6分）

（4）這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

雜交水稻之父

1982年的一個秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國際水稻研究所的學術(shù)報告廳里，正在舉行國際水稻科技界的盛會座無虛席。會議開始，國際水稻研究所所長、印度農(nóng)業(yè)部前部長斯瓦米納森博士莊重地引領(lǐng)袁隆平走上主席臺。這時，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像，下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報告廳里頓時響起經(jīng)久不息的掌聲。

國際同行的推崇，確實使袁隆平感受到了心智與汗水的價值，以及來自光明正大的競爭對手的真誠友誼和溫暖。想到國內(nèi)學術(shù)界某些權(quán)威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來的土老冒，把雜交水稻技術(shù)視為不值一提的雕蟲小技，袁隆平內(nèi)心不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀。

會后，袁隆平跟斯瓦米納森博士開玩笑說：“您今天這樣‘突然襲擊’，大張旗鼓地‘販賣’我，可真叫我有點措手不及呀?！薄拔揖褪翘匾庖o您一個驚喜呀！”“可我1980年

B.袁隆平因為發(fā)明了具有國際領(lǐng)先水平的雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，被美國科學院選聘為外籍院士。

C.湖南郴州農(nóng)民曹宏球為了感謝袁隆平給他送來了好種子，專門花錢請人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。

D.袁隆平的研究生經(jīng)他介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學位，為了成為超過老師的杰出學者，學成后都選擇留在外國工作。

E.本文通過對“雜交水稻之父”袁隆平相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了一位偉大的科學家的博大胸懷以及勇于探索、不計名利、無私奉獻的精神。

（2）盡管被國際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請簡要分析。（6分）

（3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁隆平卻認為這種看法是“見識短淺”。為什么？請簡要分析。（6分）

（4）袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見面就為尊嚴“打了一仗”，最終又成為朋友，而且認為彼此的友誼“將更加長久”。請你就對“同行”、“尊嚴”、“友誼”三個方面的理解，任選一個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

近年來，不少學校開展的感恩教育活動都要求學生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑： ①

？中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報使我們的傳統(tǒng)美德。

②

無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采取③，恐怕不但達不到預(yù)期的教育效果，④

。感恩教育是一項長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。

17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；

雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)實物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第三篇：高考物理學試題

高考模擬試題匯編-物理學史

1（2011山東高考）.了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合事實的是（AB）

A.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律

B.庫侖總結(jié)出了點電荷間相互作用的規(guī)律

C.楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕

D.牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動

解析：主要考查物理學史。奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，C項錯誤。伽利略將斜面實驗結(jié)論合理外推，間

接證明自由落體運動是勻速直線運動，D項錯誤。正確答案是AB

2（2011海南高考）．自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻。下列說法正確的是

A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系

B.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系

C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

D.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

3（2011上海崇明二模）．下列有關(guān)物理學史的說法正確的是：

（A）卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

（B）法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

（C）麥克斯韋首先預(yù)言了電磁波的存在（D）湯姆生提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

4（2011上海虹口二模）．愛因斯坦說：“伽利略（Galileo galilei，1564－1642）的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，標志著物理學的真正開端。”在科學史上，伽利略享有“近代科學方法論的奠基人”的美譽。根據(jù)你對物理學的學習和對伽利略的了解，他的物理思想方法的研究順序是（）

（A）提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推

（B）數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推，提出假說

（C）實驗驗證，合理外推，提出假說，數(shù)學推理

（D）合理外推，提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證

5（2011上海浦口二模）．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，符合史實的是（）

（A）法拉第發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場

（B）湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)

（C）庫侖總結(jié)并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律

（D）牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點

6．在物理學發(fā)展史上，有一些定律或規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，首先是通過推理論證建立理論，然后再由實驗加以驗證。下列定律、理論或?qū)W說的建立不符合上述情況的是

A．萬有引力定律

C．光子說

B．電磁場理論 D．原子的核式結(jié)構(gòu)學說

17（2011上海浦東二模）．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史實的是（）

（A）牛頓提出了萬有引力定律，通過實驗測出了萬有引力恒量

（B）法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制造了世界上第一臺手搖發(fā)電機

（C）托馬斯·揚成功地完成了光的干涉實驗，總結(jié)出了光的波粒二象性

（D）麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，并通過實驗證實了電磁波的存在8（2011上海普陀二模）、人類在探索自然規(guī)律的過程中，常采用歸納法、演繹法、等效替代法、控制變量法、理想實驗法等科學方法。下列哪個成果是運用理想實驗法得出的（）

A．伽利略指出的“力不是維持物體運動的原因”

B．麥克斯韋的“電磁場理論”

C．盧瑟福提出的“原子核式結(jié)構(gòu)模型”

D．愛因斯坦的“光子假說”

9（2011上海徐匯二模）．在物理學發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。下列關(guān)于科學家和他們的貢獻的說法中正確的是（）

（A）盧瑟福的?粒子散射實驗說明原子核還可以分

（B）愛因斯坦的光電效應(yīng)實驗說明光沒有波動性

（C）麥克斯韋提出電磁場理論并預(yù)言了電磁波的存在（D）貝克勒耳發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象說明原子核是由質(zhì)子和中子

10（2011上海閘北）.在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是

A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律

B.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

C.庫侖通過實驗測出了引力常量

D.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因

11（2011上海松江）．物理學在研究實際問題時，常常進行科學抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型。下列選項中不屬于物理學中的理想化模型的是（）

A．力的合成B．質(zhì)點

C．自由落體運動D．點電荷

12（2011淮安三模）．關(guān)于物理學研究方法，下列敘述中正確的是

A．伽利略在研究自由落體運動時采用了微量放大的方法

B．用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法

C．在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法

D．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗的方法

13（2011深圳二模）．下列說法正確的是

A．愛因斯坦提出“光子說”并成功解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象

B．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子

D．玻爾理論成功解釋了所有原子的光譜

14（2011潮州二模）．下面列舉的事例中正確的是

A．伽利略認為力是維持物體運動的原因B．牛頓最早成功的測出了萬有引力常量

C．盧瑟福通過原子核的人工轉(zhuǎn)變實驗發(fā)現(xiàn)了中子

D．愛因斯坦為解釋光電效應(yīng)的實驗規(guī)律提出了光子說

15（2011揚州沖刺）．學習物理除了知識的學習外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法．下列關(guān)于物理學中的思想方法敘述正確的是

A．在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想

B．伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法

C．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了理想化模型的思想方法

D．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗法

16（2011江蘇致遠）．在物理學發(fā)展過程中，許多物理學家做出了杰出貢獻。下列說法中正確的是

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了萬有引力常量

B．安培首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線的周圍存在磁場

C．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法一楞次定律

D．伽利略通過對理想斜面的研究得出：力不是維持物體運動的原因

17（2011江都中學沖刺）．關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是

A．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

B．伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動

C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并計算出太陽與地球間引力的大小

D．法拉第提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的18（2011淮安四模）.關(guān)于物理學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是

A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并提出了電磁感應(yīng)定律

B.庫侖提出了庫侖定律，并最早實驗測得元電荷e的數(shù)值

C.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律，并通過實驗測出了引力常量

D.法拉第不僅提出了場的概念，而且發(fā)明了人類歷史上的第一臺發(fā)電機

19（2011鹽城中學期中）、下列說法中不正確的是-------------------------（）．．．

A．根據(jù)速度定義式v??x

?t，當?t非常非常小時，?x?t就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。

B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法。

C．在推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。

D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

20（2011南京一模）．物理學中的許多規(guī)律是通過實驗發(fā)現(xiàn)的，下列說法中符合史實的是

A麥克斯韋通過實驗首次證明了電磁波的存在B．牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持

C．奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)

D．法拉第通過實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

21（2011江蘇南末）．關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（）

A．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并計算出太陽與地球之間的引力大小

C．伽利略認為自由落體運動是速度隨時間均勻變化的運動，并通過實驗得到驗證

D．焦耳首先通過實驗得出了電路中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比的結(jié)論

22（2011蘇錫常二模）．2010諾貝爾物理學獎授予了英國曼徹斯特大學科學家安德烈·海姆和康斯坦

丁·諾沃肖洛夫，以表彰他們在石墨烯材料方面的卓越研究．在科學發(fā)展進程中，許多科學家做出了卓越貢獻，下列敘述符合物理學史實的是

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量

B．庫侖發(fā)現(xiàn)了庫侖定律，并通過扭秤實驗測出了靜電力常量

C．伽利略通過實驗和邏輯推理說明力是維持物體運動的原因

D．法拉第根據(jù)電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象得出了法拉第電磁感應(yīng)定律

23（2011徐州六縣一區(qū)）.在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是

Ａ.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律

Ｂ.卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量

Ｃ.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因

Ｄ.亞里士多德對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

24（2011高考模擬）、在物理學發(fā)展史上，有一些定律或規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，首先是通過推理論證建立理論，然后再由實驗加以驗證，下列敘述內(nèi)容符合上述情況的是：

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，經(jīng)過一段時間后卡文迪許用實驗方法測出引力常量的數(shù)值，從而驗證了萬有引力定律

B．普朗克提出了量子理論，后來愛因斯坦用光電效應(yīng)實驗提出了光子說

C．麥克斯韋提出電磁場理論并預(yù)言電磁波的存在，后來由赫茲用實驗證實了電磁波的存在D．湯姆生提出原子的核式結(jié)構(gòu)學說，后來由盧瑟福用α粒子散射實驗給予了驗證

25（2011南通二模）.關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是

A．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

B．伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動

C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并計算出太陽與地球間引力的大小

D．法拉第提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的26（2011上海寶山二模）．關(guān)于物理學思想方法，下列說法中，正確的是

（A）著名的伽利略斜面實驗，主要應(yīng)用了控制變量方法

（B）在研究加速度a和外力F，質(zhì)量m的關(guān)系時，主要應(yīng)用了等效替代的方法

（C）在研究氣體的溫度不變時，壓強與體積的關(guān)系時，主要應(yīng)用了理想實驗方法

（D）在定義“速度”、“加速度”、“電場強度”等物理量時，主要應(yīng)用了比值的方法

27（2011湛江調(diào)研）．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．對以下幾位物理學家所作科學貢獻的表述中，正確的說法是

A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

B．愛因斯坦成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象

C．庫侖發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律

D．牛頓在實驗室測出了萬有引力常量

28（2011惠州調(diào)研）.物理學是建立在實驗基礎(chǔ)上的一門學科，很多定律是可以通過實驗進行驗證的，下列定律中不可以通過實驗直接得以驗證的是

A.牛頓第一定律B.牛頓第二定律

C．牛頓第三定律D．動量守恒定律

29．（2011年焦作3月第一次檢測）在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程。在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是

A．牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G；笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

B．亞里士多德認為必須有力的作用物體才能運動；哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律

C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律，洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

30．（齊齊哈爾市2011年高三第一次模擬考試）許多科學家在物理學發(fā)展的過程中都做出了重要貢獻，下列表述正確的是

A．牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了引力常量，被后人稱為稱出地球的第一人

B．亞里士多德通過理想實驗提出力并不是維持物體運動的原因

C．安培總結(jié)出了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律

D．開普勒總結(jié)出太陽系行星運動的三大規(guī)律

31．（銀川一中2011屆第一次模擬考試）以下涉及物理學史上的敘述中，說法不正確的是

A．麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，后來被赫茲所證實。B．安培通過多年的研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場 C．法拉第通過實驗研究，總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律 D．開普勒揭示了行星的運動規(guī)律，為牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

32、（銀川二中模擬

（二））以下是物理學中的四個實驗裝置或儀器，由圖可知這四個實驗或儀器共同的物理思想方法是

A.極限的思想方法B.猜想的思想方法

C.控制變量的方法D.放大的思想方法

顯示桌面受力顯示玻璃瓶受力形變

測定引力常數(shù) 螺旋測微器

33．（2011年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測試）伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”，對于這個研究過程，下列說法正確的是）

A．斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于運動時間的測量

B．斜面實驗放大了重力的作用，便于測量小球運動的路程

C．通過對斜面實驗的觀察與計算，直接得到落體運動的規(guī)律

D．根據(jù)斜面實驗結(jié)論進行合理的外推，得到落體的運動規(guī)律

34．（哈爾濱市六中第一次模擬考試）在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做做出了貢獻。下列說法正確的是

A．奧斯特經(jīng)過多年研究，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．美國物理學家勞倫斯發(fā)明了回旋加速器，能在實驗室中產(chǎn)生大量高能粒子

C．歐姆發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬溫度降到某一值時，都會出現(xiàn)電阻突然降為零的超導(dǎo)現(xiàn)象

35．（新鄉(xiāng)許昌平頂山2011年第三次考試）關(guān)于物理學的研究方法．下列說法中正確的是

A．在利用速度一時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時，使用的是微元法

B．伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關(guān)系時，使用的是實驗歸納法

C．在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，應(yīng)用了演繹推理法

D．用點電荷代替帶電體，應(yīng)用的是理想模型法

（）

第四篇：2012高考成語試題集錦

2012高考成語試題集錦

1、（課標卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑．．．．眼睛的國度里，很容易被人認出。

B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了.“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有聞過則喜的雅量。．．．．C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下．．其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲.．．D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因．．．．為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想

2、（大綱卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品．．．．質(zhì)在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。

B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出．．．．，可能會成為當?shù)貓髽I(yè)的一種發(fā)展趨勢。

C．中國古典家具曾經(jīng)非常受消費者親睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境．．．．了。

D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解．．．．得那么輕松。

3.（重慶卷）下列語句中，加點語句使用不正確的一項是

A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。．．B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺視人間的動靜。

C.老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。

D.那天放學回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當我如饑似渴地尋找食物時，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。

4、（山東卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給．．．．大家留下了深刻印象。

.B.陶淵明早年曾幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜．田李下的田園生活。．．．C.抗洪救災(zāi)形勢嚴峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民．．．．群眾生命財產(chǎn)的安全。

D.五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國．．．．情操和不屈的斗爭精神。

5、（四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫?A．在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴重，救援隊伍很快趕到現(xiàn)．．．．場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進行了處理。

B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創(chuàng)作愛好者聆聽了他的報告，會后我有幸向他垂詢了有關(guān)科幻創(chuàng)作的問題。．．C．一項對大學畢業(yè)生發(fā)展狀況的調(diào)查表明，無論他們在校成績多么優(yōu)秀，走上工作崗位后．．都將面臨各種挑戰(zhàn)，需要用勤奮、智慧與堅韌去應(yīng)對。

D．在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。．．．．

6、（浙江卷）下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

A．在今年全國“兩會”上，溫總理對于一些地方房價還沒有回到合理價位，調(diào)控不能放松的表態(tài)，讓市場對樓市調(diào)控政策放松的預(yù)期落了空。

B．要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。

C．中國古典詩歌所用的許多物象，本是無情無知的，但經(jīng)過歷代詩人反復(fù)繼承、運用和發(fā)展，積淀了豐厚的象征意蘊，成為傳統(tǒng)的審美意象。

D．毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關(guān)部門敲響了警鐘：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。

7、（安徽卷）下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）

A.今年一季度我國旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數(shù)據(jù)令人側(cè)目，顯示出我國旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭。

B.4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致極大 地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境。

C.國際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。

D.電視評論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評說。

8、（廣東卷）下面語段中劃線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

隨著科學技術(shù)的進步，特別是最近400年的突飛猛進，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學技術(shù)，肆意改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)?。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養(yǎng)天年。

A.涇渭分明

B.肆意

C.忤逆

D.頤養(yǎng)天年

9、（廣西卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。

B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當?shù)貓髽I(yè)的一種發(fā)展趨勢。

C．中國古典家具曾經(jīng)非常受消費者親睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境了。

D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。

10、（江西卷）下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會上，如數(shù)家珍般介紹了當?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害．．．．的情況。

B.那位著名學者去年在北京大學所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論?。。瓹.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響．．．．了。

D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘．．．．酷故事。

參考答案：

1、B

2、D

3、D

4、D

5、C

6、C

7、D

8、B

9、D

10、B

第五篇：淺談高考試題心得

2016年高考語文試題考點分布科學，穩(wěn)中有新，難度控制合理；既注重了學科內(nèi)容的基礎(chǔ)性和綜合性考查，又加強了獨立思考能力的考查，突出了分析問題和解決問題能力的考查。

一、發(fā)揮導(dǎo)向作用，意在指導(dǎo)學生提升素養(yǎng)。

今年高考語文命題在引導(dǎo)學生展示語文學習成果的同時，自覺踐行社會主義核心價值觀，主動傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向整個社會傳遞正能量，傳播好聲音。

全國Ⅱ卷“語文素養(yǎng)提升大家談”、北京卷“神奇的書簽”、天津卷“閱讀方式與我的青春閱讀”的作文題不約而同地聚焦語文話題。

“語文素養(yǎng)既是國家文化軟實力提升的關(guān)鍵所在，又是與學生日常學習生活密切相關(guān)的話題?！弊魑脑诳疾閷W生寫作能力的同時，傳遞出這樣一種理念：以熱愛之情感受語文之美，以敬惜之心對待中華民族的語言和文化，以使命之責認識語文之于個人和國家的重要意義。

全國Ⅲ卷實用類閱讀題“一代通儒顧炎武”最后一道試題談到，后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責”，要求考生就此談自己的看法。

這就迫切需要我們在個人和國家層面提升語文素養(yǎng)，形成良好的母語的建構(gòu)與運用能力。只有這樣，我們方能在多彩的語文世界里盡情遨游。

二、精選時代題材，意在激發(fā)學生銳意進取。

全國I卷的文學閱讀試題選取作家李銳的小說《鋤》，呈現(xiàn)了呂梁山區(qū)一角的農(nóng)村在城鎮(zhèn)化、工業(yè)化洪流中的一幕現(xiàn)實，通過農(nóng)民六安爺以鋤地為“過癮”的情節(jié)設(shè)置及大段對勞作的深情描繪，傳達出鄉(xiāng)土社會對綠色發(fā)展的渴望，發(fā)人深思。上海卷文學閱讀試題選取的《湖殤》一文，一改通常山水散文的單一抒情筆調(diào)，通過描繪艾比湖三十年間的急劇變化，直抒胸臆地寫出了對湖泊之“殤”的悲慟，對生態(tài)失衡、環(huán)境惡化這一嚴峻現(xiàn)實進行了反思。

無論是《鋤》還是《湖殤》，都不僅反映了在推進我國現(xiàn)代化建設(shè)過程中堅持綠色發(fā)展、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的必要性，也反映了人與自然和諧共生的深層心理訴求。

我想，今后的高考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學術(shù)論文、文學作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系起來。因此在平時的教學中，我們一定要引導(dǎo)學生增強“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現(xiàn)實的敏感度。