第一篇：記一場精彩的體育比賽

記一場精彩的體育比賽

體育是力和美的結(jié)合；體育是正義、勇氣、榮譽、樂趣、的沃土；體育是人類社會進步與和平的推進器！作為班上的體育委員，我不僅注重自己的學習，而且還關(guān)心班上一系列的體育情況。可以說我看過無數(shù)的比賽，帶留在我的記憶里，最精彩的是我們班與五（5）班的一場精彩的球賽。那天下午，我們兩個班的同學都在球場的邊上，他們有的手里拿著啦啦棒為運動員們吶喊加油助威，球場上彌漫著濃濃的火藥味。我也是參加選手的一員，盡管我參加過許多比賽，但還是很緊張，做了幾次深呼吸才讓那不聽話的心平靜下來。“嘟——”一聲哨響，比賽開始！只見裁判員把籃球高高拋起，雙方隊員立馬做出了攔球姿勢，死死盯著自己的對手，不讓他接近后方半步。“?。〔缓?！”五班同學王夢一個變相，就輕而易舉地穿過防守隊員，進入后方。但我方同學緊跟身后，進行了“兩面夾擊”戰(zhàn)術(shù)，可王夢馬上傳給了思怡，她用“箭”一般的速度，開始了三大步上籃。“1、2、3、”“好球！”五班同學立刻不由自主地站了起來，吶喊著：“五（5）班加油！”不過我們沒有被他們的氣勢嚇倒。比賽仍在激烈進行中，我和隊友相互用眼神鼓勵，取得了無聲的默契。剛一發(fā)球，我和徐婉雯開始了“左右傳球”，我們兩一步一步地迅速沖到了前場，最后傳給隊友時，他瞄準籃板，然后奮力的打了過去。球在籃板上轉(zhuǎn)了幾圈，就像不肯回家的小狗，讓人心都懸了起來了。班上的同學們都默默地希望能進球，果然感動了球心“唰”的一聲“球進了！”場上比分變成了“1：1”。我們的比賽進入了“白熱化”正在這時裁判員哨聲響起，整場比賽結(jié)束。在我心中卻記住了這場比賽。是的，團結(jié)就是力量，一個熱愛體育，參與體育的人，他所收獲的不僅僅是強壯的體魄，還有高尚的品格和精神。

峨眉山市第三小學五年級:羅雯嫻

第二篇：記一場精彩的辯論賽

記一場精彩的辯論賽

城南小學 六（5）班 汪予欣

今天下午的第一節(jié)語文課，我們六（5）班舉行了一場精彩的辯論賽。正方辯論的觀點是“支持講誠信不撒謊”，反方論證的是“生活中也需要善意的謊言”。我作為正方的一分子，我的口號就是“堅持誠信，絕不撒謊”。

叮叮叮，期盼已久的上課鈴聲終于響了起來，我們飛快走到正方的“領(lǐng)地”，莊嚴地坐在了位置上，眼睛里閃著光芒，就像是勝利的曙光在眼前閃亮。隨著主持人走上講臺，我激動的心情開始跳躍，恰如小河里歡快游泳的小魚。我真想跳到桌子上大叫一聲，但隊友的提醒和自己潛意識里的一個聲音都在告訴我要冷靜，我偷偷地瞄了一眼我的素材本，條理清晰，素材滿滿，我相信我們一定能讓對方敗下陣來。

隨著主持人宣布辯論賽開始，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭終于打響了，我代表正方辯手，信心滿滿的站了起來，陳述了我方觀點：做人需要講誠信，因為誠信是立根之本，誠信是友誼之花，誠信是自我修養(yǎng)必備素質(zhì)。披著羊皮的狼始終是狼，善意的謊言也終還是謊言??

反方辯手岳美婷站起來，在陳述他們的觀點后，開始反駁我的觀點，“謊言它也不是謊言，關(guān)鍵的關(guān)鍵，在于說話人所抱有的目的，如果說謊的目的不為謀取利益，只是為了更好地解決問題??那么善意的謊言也該是生活的必須！”

接著，我立馬起身，反駁岳美婷；對方辯手何海川又站起來反駁我的觀點；我方的劉志林又站起來反駁何海川的觀點??就這樣，正方的我、牟慧琳、劉志林和反方的何海川、何處尋、岳美婷在很短的時間里就打成了一片，唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，可謂是伯仲難分，精彩不斷。當然，場面也是一片混亂。

辯論才進行到互辯環(huán)節(jié)，我就發(fā)現(xiàn)了我的準備不夠充分，雖然還能勉強找出對方的漏洞進行還擊，但都是東一榔頭西一鋤的亂打。又一輪交鋒過后，我不出意外地早早“陣亡”，接著牟慧琳也“掛彩”退出前沿?，F(xiàn)在，我方偌大陣地上只有一個劉志林，對方的“炮火”卻依舊猛烈，在他們的狂轟濫炸下，劉志林滿身鮮血，衣衫破敗，就像孤零零地飄揚在戰(zhàn)場上的旗幟，在這傍晚的時光里，怎一個慘字了得。

在最后的十秒倒計時中，我方徹底敗下陣來，牟慧琳在我旁邊憂傷地唱起“就這樣被你征服??”

第三篇：記一場精彩的辯論會

記一場精彩的辯論會

星期四上午，我們班同學既緊張又興奮，坐在教室兩旁，坐山觀虎斗，期待著一場以“開卷是否有益”為話題的辯論會拉開帷幕。

隨著執(zhí)行主席李老師宣讀規(guī)則，正方(開卷有益)和反方（開卷未必未必有益）愈發(fā)緊張，李老師一聲令下，辯論會正式開始。正方率先陳詞：我方認為開卷有益，書籍可以開闊我們的視野，增長我們的見識，讓我們了解更多的知識。話音剛落，反方辯手也不甘示弱：我方認為，開卷未必有益。當今社會，不良書刊漫畫充斥市場。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，不好的書籍就如同毒藥，置人于死地。

在雷鳴般的掌聲中，陳詞結(jié)束，同學們最期待的攻辯 環(huán)節(jié)馬上要開始了。

正方一辯王靜婉開門見山，就向我們提出問題：“讀書讓我們知道了做人要有毅力，教會我們知識，你們怎么認為開卷未必有益呢？”我方辯手絲毫不猶豫，迅速抓住“要害”，廖馭恒站起來，毅然決定說：“按你方的說法，市面上那些武俠，言情小說也是書，那些書也能教給你毅力，知識嗎？”正方啞口無言，遲疑了半晌，劉文琪才底氣不足地接上、、、就這樣，一個回合接一個回合，一次反駁接一個反駁，辯論會進入白熱化階段。氣勢略低的正方理屈詞窮，面對我方一次次“攻擊”有些吃不上力，曾涔涔和王靜婉決定“一雪前恥”找到我方漏洞，提出了一個強有力的問題：“如果開卷未必有益，那語文書是不是也無益??？”我方同學目瞪口呆，正方卻響起了震耳欲聾的掌聲，正當我們期盼著五位主辯手反駁時，他們似乎也被難住了，這時自由辯手小高舉起了手，他振振有詞，反問的一個問題把全場都定住了：“好啊，那我問你，如果語文書無益，李老師為什么站在這教我們書呢？”這一問，壓垮了正方“最后一根稻草”，李老師宣布，反方獲勝！我們跳的跳，呼的呼，甭提多高興。

最后，李老師終結(jié)了這樣一段話：開卷有益對，開卷未必有益也不錯，只要開適當?shù)木恚褪怯幸娴?，但是開的是不健康，有害青少年的卷，那么就未必有益了。

這次辯論會，鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了口才，真是受益匪淺，我覺得，讀書就像給一張白紙涂上顏色，一本名著，一本經(jīng)典，紙上呈現(xiàn)得就是藍天白云，一道彩虹掛在云頭，一本暴力漫畫，一本言情小說，紙上呈現(xiàn)得則是霧霾霾的天，烏灰的云朵滿天密布。只要我們讀適當?shù)臅瑢W習里面做人的道理，一定能讓白紙綻放光彩。

第四篇：一場精彩的足球比賽周記

星期天上午，天氣晴朗，藍天上飄著朵朵白云。東橋中心小學操場上熱鬧非凡，二年級的同學即將舉行一場激烈的足球比賽。

隨著裁判員的一聲哨響，比賽正式開始。紅藍兩隊的隊員們迅速地奔跑起來。只見他們個個生龍活虎，在球場上你追我趕，互不相讓。時間一分一秒地過去了，雙方比分依然是零比零。就在大家都在議論著準備加時賽時，紅隊的九號一個漂亮的假動作騙過了對方的防守隊員，巧妙地把球傳給了隊友十號。十號隊員一看球門，突然如猛虎一般，向前狂奔，在對方防守隊員的左側(cè)，用力一踢，球就如離弦的箭一般飛快地射向藍隊球門。此時，所有人的目光都注視著藍隊的守門員身上，只見他展開雙臂，緊盯著球，在球快到自己頭頂?shù)臅r候，用盡全身的力氣大叫一聲，騰空一躍，“噢!太好了!”正當藍隊隊員準備為自己的隊友鼓掌時，旁邊紅隊的啦啦隊歡呼起來，原來守門員沒能接住球，球進了!這時，比賽結(jié)束的哨聲也響起，紅隊贏了!頓時，操場上沸騰起來，掌聲，笑聲，歡呼聲匯集一起，猶如一首動聽的歌曲，在空中久久回蕩。

第五篇：記一場辯論賽

記一場辯論賽

記得以前?我經(jīng)常看見電視里的大哥哥”大姐姐針鋒相對地進行辯論/面向大眾侃侃而談“風度翩翩、沒想到今天“我也能登上辯論場，像大哥哥,大姐姐那樣“參加辯論比賽/

今天下午、我早早的來到了學校/同學們都顯得特別興奮”這次辯論的題目什么呢？我默默的思索著”清脆的上課鈴聲在同學們的期待中響了起來，同學們像小鳥一樣飛進教室?辯論會在同學們的掌聲中開始了：只見雙方隊員分坐講臺兩旁/左邊是反方隊員“牛震宇領(lǐng)銜‘謝宏苑壓陣,還有邏輯性很強的丁升：善于理論的牛婉力/文采飛揚的陳惟肖“奇思妙想'反應(yīng)敏捷的惠鑫/看起來渾然天成，他們的辯題是、'有了電腦‘不需花功夫練字了?”右邊的是正方隊員：側(cè)重事實的陳卓。側(cè)重價值取向的張曉旭”有條不紊的尚樂“還有楊翯,楚楚,當然也少不了本文作者李爭達,我們的辯題是，;有了電腦‘仍需花功夫練字、“辯論賽在歡快熱鬧的氣氛中開始了/

首先是陳述發(fā)言‘雙方一輪一換交替闡明自己的觀點“只見反方一辯牛震宇：不慌不忙的站起來?清晰的交待了反方的觀點,那壓倒一切的氣勢’顯出了老手的沉著'已令不少我方隊員“望而生畏：;

陳述發(fā)言以后/最精彩的自由辯論開始了“我第一個搶到了發(fā)言權(quán)/問對方’、你平時是用什么寫作業(yè)的？?我想對方聽到我的問題“一定會說’用筆’到那時我就可以以此為據(jù)點“進行反駁;誰知對方避而不答,用咄咄逼人的口氣反問：”記得上次我讓你弄一份臺詞/你為什么不用手寫’而用電腦打呢？這不就說明了電腦的好處了嗎？;我一愣”陷入了尷尬的處境“對方用一個貼身的實例。陷我于窘境,于是‘我站起來”吞吞吐吐地說‘‘如果上次不是你讓我打的話‘我的是不會用電腦打得“”我嘴里雖這樣說/卻心亂如麻’我知道自己是在無理狡辯;看看支持我方的同學、他們都屏息凝視、非常緊張;我當然更緊張,四周的空氣似乎凝固了”如果對方繼續(xù)追問’我必死無疑、幸好對方并沒有追問“但大局已很難更改”對方的”貼身肉搏戰(zhàn)略”使我方/兵敗如山倒。“只得：撤到山區(qū)打游擊’‘就是偶爾、埋幾個地雷““。挖幾個陷阱：。也對敵人造不成威脅'對方。越戰(zhàn)越勇”。無數(shù)事實論據(jù)和親身經(jīng)歷‘如同無數(shù)核彈/落到我方的陣地‘我方一直未能組織起有力的反擊“敵人已快將陣地攻破‘我方隊員處于'水深火熱/之中//電腦確實好,?我方該如何應(yīng)對呢？我把當前的形勢作了一下認真的分析/如同被潑了一頭涼水“立刻醒悟了‘原來正反雙方一直在爭論的話題’與本該爭論的話題并無太大關(guān)系‘電腦即使很好‘但是手寫也很好,不還是需要練字嗎！于是我方便以此為突破口’發(fā)動了：大規(guī)模反擊/’?對方如蘇聯(lián)的德軍”‘頃刻，土崩瓦解'’少數(shù)的攻擊也如隔空發(fā)拳。虛無飄渺，對大局沒有影響’后來反方終于在二線建立了‘陣地、’但又被我方抓住破綻，來了個、仁川登陸、‘反方拼命：突圍‘'結(jié)果'損失過半、”幸好援兵陳天駒及時趕到‘反方才、免遭涂炭““,差點成為1945年的日本”/

場上的形勢發(fā)生了微妙的變化’但是好景不長'不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn)“爭得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇、時而妙語連珠；時而反唇相譏，建立了“堅固的碉堡,”我方也不甘示弱：筑了,萬里長城’；挖了：萬米長壕。：雙方就這樣針鋒相對地相持著‘誰也說服不了誰’誰也辯不贏誰、臺下的觀眾更是情緒高漲、各個急不可待”表情隨臺上的變化而變化,一會兒興高采烈：興奮激動；一會兒屏息凝視：給選手捏一把汗????

最后'老師一聲令下,自由辯論結(jié)束了、雙方以平局結(jié)束了這場：戰(zhàn)斗?！斑x手們都還有些意猶未盡‘如不是時間的限制、這場辯論會將永遠也辯不完;

一場辯論會結(jié)束了、在辯論會中：同學們啟迪了思想‘增加了知識’提高了修養(yǎng)'磨礪了口才“立足社會、參與競爭是每個人都要面對的現(xiàn)實：一位優(yōu)秀的演講辯論家：毫無疑問是事業(yè)有成者“