第一篇：迎戰(zhàn)中考作文--現(xiàn)階段應(yīng)把握得分技巧拿高分大全

迎戰(zhàn)中考作文--現(xiàn)階段應(yīng)把握得分技巧拿高分 中考臨近，如何在現(xiàn)階段把握得分的技巧，迎戰(zhàn)中考作文，許老師為考生提出了以下建議———

審題需周密

看到作文題目后，首先要審題，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，構(gòu)思能否按正確方向展開。通過(guò)審題要確定體裁，如果命題已對(duì)文體有明確要求，就要按要求作文；如無(wú)明確要求，考生應(yīng)判斷文體，注意文題中表明文體的標(biāo)志性詞語(yǔ)。

立意要深刻

在作文的立意上，考生應(yīng)盡力挖掘事件的深層次內(nèi)涵，突出情、趣、理。在選材上，要把握以小見大的原則，根據(jù)具體的材料，考慮材料的要素，做到互相兼顧，共同為所要表達(dá)的中心服務(wù)。

立意應(yīng)該掌握觀點(diǎn)正確、思想集中、角度新穎、意義深刻的原則。提綱不可少

文章中心確定后，考生要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文。這個(gè)思考過(guò)程可以物化為編寫提綱，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。

提綱要確實(shí)反映自己的思路，做到條理清楚、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。編寫提綱沒(méi)有固定格式，但文體不同，提綱的寫法也有所不同。記敘文可按時(shí)間、空間的順序或事件的發(fā)展過(guò)程來(lái)編寫；議論文一般按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭架子；說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，按空間、時(shí)間或邏輯順序編寫。標(biāo)題應(yīng)閃亮

在擬標(biāo)題方面，考生可引用歌詞、詩(shī)句、格言，也可以用文章表現(xiàn)的意境、人物、感情為題，把自己的主旨表現(xiàn)出來(lái)。標(biāo)題應(yīng)在作文之初就開始認(rèn)真考慮，并且下工夫琢磨，一個(gè)好的標(biāo)題不僅為文章增色，也會(huì)為文章引線。頭尾要精彩

文章的開頭和結(jié)尾最忌諱出現(xiàn)套話、空話，作文的開頭可以感情色彩適當(dāng)濃一些，或者是開門見山地直接表達(dá)感情、立場(chǎng)，并為下文做鋪墊。有的同學(xué)在開頭設(shè)置懸念，采用倒敘的寫作手法，以達(dá)到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。需要提醒的是，別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的、與文章并不相關(guān)的語(yǔ)句一定不要貿(mào)然用在文章的開頭和結(jié)尾處。

行文得流暢

一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗取決于運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。通順、沒(méi)有病句，這是中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)言的基本要求。在表達(dá)上，單純平鋪直敘的文章容易讓閱卷老師感覺(jué)呆板，考生應(yīng)該嘗試使用多種敘述方法，使文章生動(dòng)、活潑。作文要突出細(xì)節(jié)和閃光點(diǎn)，這樣文章才能“立”起來(lái)。

此外，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義，影響全篇的表達(dá)效果，因此，行文中應(yīng)予以重視。字?jǐn)?shù)需控制

一般地說(shuō)，整個(gè)作文過(guò)程中應(yīng)注意三次時(shí)間，一次在開始作文前，看一看可利用的時(shí)間有多少，以決定行文的速度，一次是提綱編寫完成時(shí)，看可用于正作文的時(shí)間有多少，第三次是在正文寫下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是按計(jì)劃進(jìn)行，還是需要壓縮調(diào)整。

對(duì)作文的字?jǐn)?shù)，考題一般都有明確規(guī)定，字?jǐn)?shù)不足或過(guò)多，都有可能被扣分，因此把握好字?jǐn)?shù)也是不丟分的關(guān)鍵。

不忘記檢查

文章寫完后，一定要再看一遍，因時(shí)間限制，不可能做大的改動(dòng)，所以修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問(wèn)題，漏字、錯(cuò)字、別字、病句等要及時(shí)改正，使其減少到最低限度。簡(jiǎn)單可行的方法就是默讀，逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改。（中考作文復(fù)習(xí)七法

中考作文復(fù)習(xí)，傳統(tǒng)上采用模擬考試和講評(píng)，每周一次或多次，收不到良好的復(fù)習(xí)效果。近幾年來(lái)我們要用了以學(xué)生訓(xùn)練為主的復(fù)習(xí)方法，明顯地提高了復(fù)習(xí)效率，收到了極佳效果。

一、語(yǔ)言技能訓(xùn)練法。每堂語(yǔ)文復(fù)習(xí)課前5分鐘，學(xué)生按老師每周語(yǔ)言訓(xùn)練的題目，有準(zhǔn)備的口頭表達(dá)。例如各種簡(jiǎn)短的應(yīng)用文訓(xùn)練，各種文體的片斷訓(xùn)練等等，細(xì)水長(zhǎng)流，以此訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、搜集材料法。充分利用學(xué)生手中的各種資料，每周抽出一節(jié)課，自由閱讀，使學(xué)生在廣袤瑰麗的作文海洋，搜集作文素材，學(xué)習(xí)多種寫作上的技巧。

三、佳作欣賞法。指導(dǎo)學(xué)生在搜集材料法的活動(dòng)中，把佳作選出來(lái)，每人選一篇，讓學(xué)生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學(xué)生的寫作視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美感。

四、專題訓(xùn)練法。在一段時(shí)間里，配合搜集材料法、佳作欣賞法，集中訓(xùn)練一個(gè)專題。如說(shuō)明文專題，以空間、時(shí)間或邏輯為順序各練習(xí)一篇，從中找出說(shuō)明順序的寫作技巧和方法。應(yīng)用文也可采用這種方法，不但使學(xué)生掌握應(yīng)用文各類型的格式要求，而且也通過(guò)對(duì)比，把應(yīng)用文極易混淆、出錯(cuò)的地方暴露出來(lái)，加以改正。

五、提綱訓(xùn)練法。此法目的是增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間。例如訓(xùn)練議論文時(shí)，專題是一事一議，教師可啟發(fā)學(xué)生提出一些作文題目，如《說(shuō)難》，《說(shuō)失敗》，《遲到一分鐘是小事嗎？》等等，在眾多的題目里，選出五個(gè)，然后要學(xué)生只擬提綱，不求成文。此法在有限的時(shí)間里要求學(xué)生多角度立意訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的快速思維，同時(shí)在寫作效益上收到了事半功倍的效果。

六、仿寫法。目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽力、記憶力和摹仿想象力，老師和學(xué)生先讀一篇范文，然后讓學(xué)生去仿寫。

七、心理素質(zhì)訓(xùn)練法。此法的目的是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)，提高他們的考場(chǎng)反干擾能力，其訓(xùn)練方法：（1）模擬考試作文。（2）舉辦中考作文技巧講座。（3）排除干擾訓(xùn)練。如交換考場(chǎng)（異校交換）、交換臨場(chǎng)教師等。

第二篇：中考滿分作文得分技巧

中考滿分作文賞析、得分技巧解讀

作文成績(jī)的優(yōu)劣關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的高低，考生要想奪取中考語(yǔ)文高分，必須首先要奪取作文高分。那么如何奪取中考作文高分呢?我們不妨從以下幾點(diǎn)做起： ●●滿分的外部條件

【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。

【技巧四】：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒?！炯记晌濉浚簞?dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)：

一是你去搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫瓢地就能采

●●滿分的內(nèi)部條件 ★★★考場(chǎng)作文構(gòu)思要巧妙

《中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中列出的第三項(xiàng)就是 “思路與結(jié)構(gòu)”，占10分。其中A類卷的標(biāo)準(zhǔn)是：思路通暢;層次分明，且結(jié)構(gòu)安排有特色。而“思路與結(jié)構(gòu)”的安排，體現(xiàn)在文章寫作之前的“構(gòu)思”之中。構(gòu)思在整個(gè)寫作過(guò)程中是重要的一環(huán)。構(gòu)思大致包括三個(gè)方面：選擇題材，安排人物、情節(jié);醞釀、提煉主題(或中心);確定藝術(shù)表現(xiàn)形式，如結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)方式和作品體裁等。

構(gòu)思巧妙主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，文章的開頭要吸引人。好文章的開頭有：設(shè)置懸念式開頭;倒敘式開頭;情景描寫式開頭;點(diǎn)題式開頭;議論抒情式開頭;引名人名言或哲理性的話開頭等。

第二，情節(jié)安排要曲折生動(dòng)，引人入勝，“文似看山不喜平”。因此，敘事要有點(diǎn)“波瀾”，不能平鋪直敘。

第三，表達(dá)方式要靈活多變，忌單一重復(fù)。第四，點(diǎn)題要巧妙。

歷年中考作文中，因構(gòu)思巧妙而脫穎而出的佳作不少。例如：1998年的考題《我的歡樂(lè)》，有一名考生運(yùn)用豐富的想象，把自己幻想成一只 “和平鴿”，“要作一次旅行，從我的家鄉(xiāng)——臺(tái)灣，一直飛到祖國(guó)的心臟”，文中以一只“和平鴿”的行蹤為線索，展現(xiàn)了沿途在香港、上海、長(zhǎng)江三峽工程、長(zhǎng)城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壯麗的景象，表達(dá)了“祖國(guó)統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)，是我最大的歡樂(lè)”這一主旨，寫出了中華民族的心聲，高揚(yáng)著時(shí)代的主旋律。這就擺脫了初中生身份的局限，擺脫了時(shí)空的束縛，超越了“小我”，進(jìn)而寫出了“大我”——中華民族的歡樂(lè)。真是構(gòu)思新穎，不落窠臼。又如2013年的考題《有家真好》，有一名考生通篇運(yùn)用擬人化手法，把臺(tái)灣比作從內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后離開祖**親的孩子——“我”，模擬游子的口吻準(zhǔn)確而傳神地演繹了臺(tái)灣同胞的真切感受，在“有家真好”的題目下表達(dá)了盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)的重大主題，具有很強(qiáng)的表達(dá)效果。再如2012年，有一名考生敘寫 《我們的名字叫“花樣”上海人》，選取典型的人物和典型的事例，描述了“花樣”上海人“有春花的熱情，有夏花的愛(ài)心，有秋花的收獲，有冬花的堅(jiān)韌”等個(gè)性特征。全文按照春、夏、秋、冬四個(gè)時(shí)令季節(jié)為序，以春日的紅杏、夏日的荷花、秋天的碩果和冬日的臘梅為喻，并配以鮮明的富有時(shí)令季節(jié)特征的四句古詩(shī)文名句，作為四個(gè)部分的小標(biāo)題，凸顯上海人的“花樣”性格，構(gòu)思十分巧妙。

總之，好文章的構(gòu)思往往是巧妙的，新奇獨(dú)特而不落俗套。

★★★考場(chǎng)作文寫人要鮮明

回顧歷年中考作文題，涉及敘事寫人的作文題有《同桌》、《我和××》、《我》、《忘不了他(她)》、《母愛(ài)》、《良師》等。要奪取此類作文的高分，寫出來(lái)的人物必須具有鮮明的個(gè)性，忌千人一面，千人一腔。有的學(xué)生寫起人來(lái)，總是喜歡用“目光炯炯有神，邁著矯健的步伐”之類的詞句，千篇一律，缺乏鮮明的個(gè)性特色，令人望而生厭。相反，有的學(xué)生由于平日里仔細(xì)觀察身邊人物的言行舉止，因而無(wú)論是寫“父愛(ài)”、“母愛(ài)”抑或是寫“師愛(ài)”，寫出來(lái)的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，躍然紙上，具有鮮明的個(gè)性特征，令人久久難忘。請(qǐng)看下面的三個(gè)片段：

（1）從我看見文學(xué)社老師的第一眼起，就覺(jué)得：這個(gè)老頭，不簡(jiǎn)單!

（2）是不簡(jiǎn)單。不然怎么會(huì)退休十年了還坐在這里氣定神閑地給我們上課呢!不然怎么會(huì)在各種大小報(bào)刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么會(huì)把一個(gè)個(gè)對(duì)文學(xué)還懵懵懂懂的學(xué)生，不出一二年，就調(diào)教得玩起文字來(lái)有模有樣了!對(duì)，他就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的良師。

（3）他的頭上頂著幾片雪花，他的鼻梁上戴著一副眼鏡，他的手上布滿了蛛網(wǎng)，他的肚子里裝滿了墨水。他閃亮在眼鏡后的小眼能鑒定一篇文章的好壞，也似乎能看透一個(gè)人寫作水平的高低。他那張嘴總能吐出我們意料不到或者前所未聞的知識(shí)和信息，也似乎能迸出我們未來(lái)的寫作前景。他那雙手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充實(shí)一個(gè)人的涵養(yǎng)。他，真的不簡(jiǎn)單!(這三段文字節(jié)選自 《良師》)

這三段文字節(jié)選自某生寫的 《良師》。通過(guò)四個(gè)“不簡(jiǎn)單”，由外而內(nèi)地介紹了文學(xué)社指導(dǎo)老師的與眾不同之處，“良師”的形象已初露端倪。

寫人，不僅要學(xué)會(huì)寫活單個(gè)人，還要學(xué)會(huì)寫活群體形象。例如2004年的《我們是初升的太陽(yáng)》和2006年的《我們的名字叫____》，都屬于要求敘寫群體形象的考題，當(dāng)年的考生是如何寫活“我們”這一群體形象的?你可以閱讀這兩年的中考佳作，從中受到啟發(fā)。

★★★考場(chǎng)作文語(yǔ)言要流暢

《中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中列出的第二項(xiàng)就是“語(yǔ)言”，占25分。其中A類卷的標(biāo)準(zhǔn)是：能準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想;語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力。

具體講，語(yǔ)言流暢，是指文章的語(yǔ)言表達(dá)流利，語(yǔ)句通暢。好文章的語(yǔ)言應(yīng)該是流暢的，而不是疙里疙瘩的;表述應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明白的，而不是啰里啰嗦里的;詞匯應(yīng)該是豐富的，而不是貧乏的;用語(yǔ)應(yīng)該是準(zhǔn)確的，而不是詞不達(dá)意的;語(yǔ)意應(yīng)該是通暢連貫的，而不是前言不搭后語(yǔ)的;比喻應(yīng)該是新奇、貼切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描寫應(yīng)該是具體的、細(xì)膩的、生動(dòng)形象的，而不是籠統(tǒng)的、粗糙的、枯燥乏味的;讀起來(lái)應(yīng)該是瑯瑯上口的，而不是佶屈聱牙的。需要說(shuō)明的是，入選本書的上海歷年中考作文的語(yǔ)言，大多是流暢的。

當(dāng)然，寫出優(yōu)秀考場(chǎng)作文的要求和注意點(diǎn)還有很多，例如，情感要真實(shí)，中心要明確，結(jié)構(gòu)要有特色，條理要清晰，詳略要得當(dāng)?shù)?，在此不一一贅述，但上述五點(diǎn)尤為重要。如果你的考場(chǎng)作文做到了上述五點(diǎn)，寫出了自己生活中的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，寫出了特色或亮點(diǎn)，那么，得高分就有希望。

●●●零距離欣賞滿分作文

【滿分作文 一】 沒(méi)想到我如此幸福 貴州黔南一考生

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽(yáng)

我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐幔俊薄昂煤?！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過(guò)豆?jié){，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風(fēng)

當(dāng)我開始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下?！蔽蚁乱庾R(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福

涼爽的十月秋風(fēng)

星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時(shí)，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說(shuō)：“不用了，還是你坐吧?！贝藭r(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過(guò)的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

【滿分作文二】 花開的聲音 甘肅一考生

我躺在山坡上，靜靜地看頭頂?shù)陌自票伙L(fēng)吹散。

肅殺殘留的初春，空氣中多了幾分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹陰下，看從樹縫中透出的點(diǎn)點(diǎn)光斑。樹依舊是光禿禿的，沒(méi)幾分生機(jī)?？莞傻闹﹁旧驳刂赶蛱炜?，木乃伊手臂一般，乍一看，使人可怖！

生活像被蒸餾過(guò)的白開水，越喝越?jīng)]胃口，有時(shí)甚至有些倒胃。雖說(shuō)人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次投人學(xué)習(xí)前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單調(diào)無(wú)味！

艱澀的文言文，繁雜的數(shù)理化公式，可惡的英語(yǔ)單詞，不知道它們認(rèn)識(shí)我不，我的確不認(rèn)識(shí)它們。每天都在重復(fù)，一切都是無(wú)休止的糾纏！

于是給自己放假，兀自往山上走去。

躺在枯黃的草坡上，陽(yáng)光已變?nèi)岷停閼械毓谏砩?。?xí)慣了冬日的我，被陽(yáng)光刺得有些睜不開眼。于是翻身，不經(jīng)意間，瞥見花苞。

花苞！我打了一個(gè)激靈，翻身去看。

就在那枯干的枝扠上，倔強(qiáng)地挺立著幾個(gè)花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風(fēng)吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我努力張開雙臂去保護(hù)它們。但沒(méi)用的，該被帶走的終究等不到東風(fēng)；該留下的，依舊挺立，笑看狂風(fēng)。

于是感嘆生命的脆弱、無(wú)奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無(wú)數(shù)花兒是熬過(guò)了寒風(fēng)挺過(guò)來(lái)的?？戳搜矍暗幕ɡ?，含苞待放，仿佛只要東風(fēng)一到，就立即開放似的。但東風(fēng)未至，它們只有等待。寒風(fēng)中，它們堅(jiān)持著，即使血淚的代價(jià)，也不足憐惜。堅(jiān)持，堅(jiān)持，是它們?cè)跒樽约号?，等待花開的幸福??

花依然在枝頭等待開放，我已下山而去，去經(jīng)歷我的寒冬。在東風(fēng)來(lái)臨之際，它會(huì)開出絢爛的花朵嗎？

【滿分作文三】 在我們這個(gè)年齡

三十二個(gè)短發(fā)，三十個(gè)長(zhǎng)發(fā)，組成了俺們這個(gè)班。俺們都是十五六歲的少年，當(dāng)然還有我們的老師，幾個(gè)同樣年輕的七零八零后。于是，在這個(gè)年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看——

金庸武俠篇 江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不發(fā)。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意！突然，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，聞聲便知是內(nèi)功極其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不現(xiàn)于人。一絲真氣浮于面頰。窗外，風(fēng)似刀，葉似劍。平靜的江湖如掀起一場(chǎng)生死狂瀾。

一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺(tái)上，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑。眾人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一聲：“聽寫——”暗器襲來(lái)，滿城風(fēng)雨。一番撕打之后，眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉，心如鐵石。眾人皆成“筆下厲鬼”。

瓊瑤經(jīng)典篇

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上，雙手玩弄著可愛(ài)的小熊。只見那女子眼波如秋水，唇不點(diǎn)自紅，眉不描而翠，皮膚嫩滑如絲綢。女子旁邊坐著一位少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄唇，開了口：“我，我想和你說(shuō)件事?！?“什么事??？”那女子面若桃花?！拔??我??”少年的臉更紅了。“到底什么事??？不說(shuō)，我可要走了。” “我——我把你的文具盒弄壞了。這是新買了?！?“你——”

惡搞無(wú)厘頭篇

“歡送晚會(huì)現(xiàn)在開始！”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布，“鄉(xiāng)親們，下面有請(qǐng)某某上臺(tái)為大家演唱一首《心太軟》，大家歡迎！”

“我總是心太軟，把所有問(wèn)題都自己答。試卷縱然簡(jiǎn)單，回答太難，不會(huì)的話就別勉強(qiáng)??”一曲過(guò)后，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某?！跋旅嬗姓?qǐng)某某上臺(tái)演唱《素顏》?！?/p>

“如果學(xué)習(xí)不馬虎，是否還會(huì)被指點(diǎn)，當(dāng)年被罰抄書要多丟臉就有多丟臉。不畫數(shù)學(xué)拋物線，不用抹勻涂改液??”一曲又完，滿場(chǎng)頻頻點(diǎn)頭。晚會(huì)正在高潮時(shí)——“你們?cè)诟陕锬?？”老班突降現(xiàn)場(chǎng)。“老師，我們不敢了——”眾人作大哭狀。

尾聲

這就是俺們班的故事，這就是俺們的花季。在我們這個(gè)年齡，只有你想不到的，沒(méi)有我們做不到的。精彩還在繼續(xù)??

【得分點(diǎn)】借用金庸、瓊瑤和無(wú)厘頭，巧妙展示“我們這個(gè)年齡”的生活，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生的風(fēng)貌，幽默中透出鮮活，輕松中彰顯睿智。語(yǔ)言運(yùn)用的純熟，可見作者讀寫的功底?！緷M分作文四】 愛(ài)是濃煙一縷，回頭一瞬??

人們常說(shuō)，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說(shuō)，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。

一直以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作——

抽煙

在他人心中，父親如風(fēng)雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個(gè)煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。

父親愛(ài)抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無(wú)論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無(wú)法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學(xué)的時(shí)候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時(shí)的我，因擔(dān)心學(xué)費(fèi)未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，似乎對(duì)我的事漠不關(guān)心。見他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來(lái)，我恨不得把他趕出家門。此情此景，真讓我欲哭無(wú)淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說(shuō)呢？

盡管如此，我還是被按時(shí)送到了學(xué)校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺(jué)：在他深深地吸煙的同時(shí)，他也正在深思熟慮，在默默地?fù)?dān)憂。再次回味那股煙味，發(fā)現(xiàn)了它有了一點(diǎn)淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感覺(jué)到了其中籠罩了父親的許多愁思。

回頭

又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，他照舊沒(méi)說(shuō)什么，連一點(diǎn)笑容也沒(méi)留下，轉(zhuǎn)身便走了。面對(duì)如此冷淡的父親，我無(wú)法理解，更無(wú)法接受。突然產(chǎn)了一個(gè)念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，他停了下來(lái)，回過(guò)了頭，只見他那充滿深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒(méi)看見。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過(guò)的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發(fā)現(xiàn)了人世間最美好的東西——無(wú)私的愛(ài)。

從此，這一精美的動(dòng)作便深入了我的記憶寶庫(kù)。多感人的一次回頭！

終于，我徹底領(lǐng)悟了：我不是缺少父愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時(shí)我也理解了父愛(ài)：父愛(ài)如山，父愛(ài)似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責(zé)任心，是顆真誠(chéng)的愛(ài)子之心。

試問(wèn)父愛(ài)今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

【滿分作文五】 愛(ài)是爸爸掐掉的煙頭

他，我的爸爸。她，我的媽媽。

他們，雖然是夫妻，但不可避免地為些瑣碎的事吵架，例如，爸爸愛(ài)抽煙。他們，那樣頻繁地爭(zhēng)吵，那么他們之間會(huì)有愛(ài)嗎？

爸爸可以說(shuō)是一個(gè)嗜煙如命的人，他也總是在媽媽一而再再而三的勸告下一次又一次地偷偷抽煙，媽媽不是沒(méi)有想過(guò)讓爸爸戒煙，可那過(guò)程，爸爸實(shí)在太痛苦，媽媽也是看在眼里，疼在心里，總有些于心不忍，于是，戒煙就那樣失敗了。

夏末的夜晚，說(shuō)不上冷，但風(fēng)順著領(lǐng)口刮進(jìn)脖子，總會(huì)稍帶些涼氣，同樣的，依然很刺骨，伸手摟了下自己，把脖子悄悄縮進(jìn)領(lǐng)口里，想要搏得些溫暖。爸爸在前面快步走著，我只得在后面緊緊跟著。媽媽，住院了。多想晴天霹靂一般打擊著我們這個(gè)家庭。醫(yī)院，這是個(gè)不被人喜歡的地方，我討厭這里消毒水的味道，我討厭這里無(wú)處不在的白色。媽媽剛做完手術(shù)，穿著藍(lán)白條紋的病號(hào)服，就那樣靜靜躺在病床上，整個(gè)病房里沒(méi)有一絲一毫的聲音律動(dòng)，看著爸爸緊皺的眉頭，我能清楚的感覺(jué)到他擔(dān)心媽媽的心緒。爸爸本能的拿出一支煙，點(diǎn)上，這時(shí)，“咳咳。”媽媽不自覺(jué)地咳嗽了一聲，爸爸看了一下手中的煙，堅(jiān)決的掐掉了。轉(zhuǎn)而又望向媽媽，緊緊握著她的手。

緊皺的眉頭，擔(dān)心的眼神，滿臉的愁容，這無(wú)不昭示著此刻爸爸是有多擔(dān)心媽媽啊。還有剛剛掐掉的香煙，想想媽媽住院這幾天，爸爸沒(méi)有抽過(guò)一支煙，沒(méi)睡過(guò)一次飽覺(jué)。爸爸是有多愛(ài)媽媽的??！

有時(shí)候，愛(ài)，也許不用語(yǔ)言也能表達(dá)得很真切，這份沉甸甸的愛(ài)，是屬于爸爸媽媽之間的愛(ài)，寄托在行動(dòng)上。這份愛(ài)啊，是多么的無(wú)與倫比?。　班?？醒了。”忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去。爸爸笑了，那樣燦爛！媽媽笑了，那樣美好！

爸爸的大手緊緊握著媽媽的小手，這份愛(ài)啊，我想我是了解的深刻了。

【滿分作文六】 成長(zhǎng)彼岸燈火闌珊

時(shí)光在飛，日子在流，而我卻已經(jīng)很久沒(méi)有停留。驀然，回首......——題記

那段舊時(shí)光，生命中少有的輕快與純真，絢麗繽紛的畫面，自然和諧的韻律，于心底久久交織。時(shí)過(guò)境遷，童真歲月，依然溫潤(rùn)如初。

似天邊的云彩那般，在對(duì)的時(shí)間慢慢相遇，卻又匆匆別離。時(shí)間從成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴中飛快淌過(guò)，青澀的歲月早已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只有措手不及的我們?cè)谠貒@惋。

星茫下，靜靜的伏在桌前，我亦可以忘卻兒時(shí)天馬行空的幻想;忘卻關(guān)于生命的奇妙覺(jué)悟;忘卻塵世的喧囂與內(nèi)心的孤寂;忘卻澎湃的理想與執(zhí)著的追求;忘卻時(shí)間和空間，曾經(jīng)的夢(mèng)境。我想念童年，那個(gè)純真的年代。

在我尚小的時(shí)候，對(duì)于曾經(jīng)的自己來(lái)說(shuō)并無(wú)新奇之事，唯一使我流連忘返的，便是小學(xué)校園。任何絕美之地也無(wú)法取締它在我心目中的地位。雖然是平凡不過(guò)再平凡的地方，但總有無(wú)窮的樂(lè)趣。

時(shí)光薄涼。記得那時(shí)，每逢春日，就有無(wú)限期望。有個(gè)被我稱作“小樹林”的地方，說(shuō)是“樹林”，其實(shí)也不過(guò)幾棵樹罷了，品種也不是特別多。我常站在樹下，撫弄著樹葉，新芽常從枝間抽出，小小的，嫩嫩的，很好看。也許這個(gè)預(yù)示著新春的到來(lái)，一切都富有生機(jī)?？墒俏視?huì)把芽?jī)喝堪蜗?，放進(jìn)嘴里吮吸，咀嚼。那時(shí)我沒(méi)有朋友，學(xué)習(xí)空暇之余陪伴左右的，只有孤零零的幾棵樹。它們很傻，有痛也不會(huì)說(shuō)，而被我奪取新芽的地方，幾天后又會(huì)煥發(fā)生氣。更壞些的時(shí)候，我便折下孱弱的枝條編成一頂帽戴在頭上，很好看。單純質(zhì)樸的春季，對(duì)于淮北來(lái)說(shuō)是極快的，轉(zhuǎn)眼之間就消失。

幾個(gè)星期的時(shí)間，我像變了個(gè)人兒。不再那般沉默，也不去傷害我的傻朋友們。夏日是很燥的，槐樹陰下的位置很難搶，一下課同學(xué)們便向操場(chǎng)飛奔。我往往緊靠在樹根旁，與其他同學(xué)談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)大家就相熟了許多。盡管這樣，陽(yáng)光還是放肆般的無(wú)孔不入，斑駁的光影撒的滿身滿臉，但歡樂(lè)卻因?yàn)闈u漲的氣溫爆發(fā)開了，歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)校園。

再后來(lái)，大家索性呆在教室不出來(lái)了。那時(shí)還沒(méi)有風(fēng)扇，便拿桶中的涼水互相潑灑，兩全其美呢。下午剛到校的時(shí)候，有大方而體諒人心的同學(xué)分發(fā)五角錢四個(gè)的雪糕，然后我們總是默契地在預(yù)備鈴之前吃完，有固定的人收拾小棍。這一切，都得在老師到來(lái)之前完成，我們沒(méi)有過(guò)一次失誤的。驕陽(yáng)似火的夏，在不經(jīng)意間悄悄溜走了......秋是個(gè)好季節(jié)，既沒(méi)有夏的炎熱聒噪，也沒(méi)有冬的冰涼徹骨，這與我們念書的學(xué)生是很相宜的。秋日一到，葉兒們也就該歸根了，替代的倒是暖陽(yáng)。樹葉褪去了往日的浮華，斑駁著枯黃，涂滿滄桑。我挺喜歡，洗盡鉛華，留下的盡是超脫世俗之美，不加任何雕飾，回歸質(zhì)樸。和著秋風(fēng)，葉兒們跳起了悲壯的圓舞曲，步步動(dòng)人心弦，在風(fēng)中完結(jié)它們生命的旅途。這時(shí)，我便微笑著，看著它們的身影，冰涼入心。從那時(shí)起，我就倚著樹，凝望一個(gè)個(gè)生命的凋零，開始思索。悄然之間，又回到了從前的孤寂，在他們眼里，我與樹朋友一樣傻，總愛(ài)發(fā)呆，自言自語(yǔ)。那段日子，我成長(zhǎng)了許多，我是快樂(lè)的。

難忘九月的黃昏，樹木凝寂，彩霞滿天。那妙意，只可去秋夢(mèng)邊緣捕捉。呵，一個(gè)性格分明的季節(jié)要消逝而散了......冬初，已是有些寒涼的感覺(jué)，校園里空空的，恍若一座空城。偶有幾朵叫不出名的花高綻枝頭，煞是唯美。我的樹朋友們大多都陷入了沉睡，怎么喚它們，都不會(huì)像往日一般抽出嫩芽啊，長(zhǎng)出樹葉為我遮陽(yáng)，亦或是輕搖枝條，抖落出幾片枯葉讓我沉思。最親愛(ài)的樹兒們，沒(méi)有你們，我該怎么辦呢?答應(yīng)我，明年春天早早醒來(lái)好不好?

幾天后，雪便踏著輕盈的腳步來(lái)了。我天真的以為樹朋友們怕我孤獨(dú)，添了個(gè)玩伴到自己身邊。我頓時(shí)萬(wàn)分開心，做迷你雪人，打一個(gè)人的雪仗......一天結(jié)束，放學(xué)時(shí)已是殘陽(yáng)落日，太陽(yáng)給一切都鍍上金邊，輝煌燦爛。

光陰剎那，彈指成灰，走過(guò)童真歲月，感慨時(shí)光無(wú)情。兒時(shí)的玩伴相聚卻久久無(wú)言。見或不見，但初衷未變，初心未改，如此，安好。

最轉(zhuǎn)瞬的東西一定是光陰了吧，帶走我的青澀，還回的是經(jīng)歷許多之后的平和與成熟。

六年春秋的夢(mèng)早已結(jié)束，帶著包袱，少年繼續(xù)前行。

年華易逝，再美好的記憶終究會(huì)被時(shí)光打磨的面目全非，不會(huì)變的是與之心底的溫存。

一定要說(shuō)些什么的話，我想：感謝時(shí)光，感謝成長(zhǎng)。

【滿分作文七】 我的漁歌唱晚

終于放假了,我卸下一身的疲憊,背上行囊,在旅途中徹底放松身心,這次,我的目的地是—江南水鄉(xiāng)。

迎著和煦的風(fēng)，我沿著河慢慢的走，手觸上涼涼的石板橋，它的粗糙已經(jīng)被那數(shù)不清的摩擦而變得光滑，就如同這世上的人一樣，被歲月無(wú)情的挫平了棱角和銳氣。

這次來(lái)到江南，更深切地體會(huì)到江南的水，李白有詩(shī)云：“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”雖然這句詩(shī)意不在水，但它充分的描繪出我所感受的江南的水的特性——柔弱并且堅(jiān)強(qiáng)。

江南的水匯聚成江南的雨——絲絲細(xì)密。站在屋檐下，看著雨水沿著房檐凹處落下，形成一圈水的珠簾，不禁想起第二夢(mèng)寫給聶風(fēng)的一句詩(shī)“倚樓聽風(fēng)雨，淡看江湖路?！闭媸呛妹?，情景交合，想來(lái)也只有在這江南中，兒女情長(zhǎng)才會(huì)帶著淡淡的些許詩(shī)意。

我靜靜地，看著水氣漂浮在空中，像一個(gè)個(gè)蠶繭把江南的每一個(gè)人都包裹其中，讓人們看起來(lái)都籠罩著若有若無(wú)的濕氣，使我不禁感嘆，真是“幽幽”的江南，“幽幽”的江南人啊。

然，江南還有另種風(fēng)情，在我看來(lái)更加的淳樸，天然的不加任何粉飾，即使戰(zhàn)場(chǎng)黃沙滾滾，這里依舊晨光熹微，水聲潺潺。

在那個(gè)偏僻的地方，人們?nèi)粘龆?，日落而息，祖祖輩輩過(guò)著閑靜與安適的生活，空氣中永遠(yuǎn)彌漫著蘆葦?shù)牡銡?，家家夜不閉戶，與世無(wú)爭(zhēng)。

“白發(fā)漁樵江渚上，淡看秋月春風(fēng)?！辫F血狼煙的《三國(guó)志》以此為結(jié)，這里的人用我的形容就是，他們笑對(duì)世事，淡看滄桑，仿佛所有的一切在他們的眼中都如過(guò)眼云煙，只在心中留下一湖純凈的水。

我佇立在屋邊，看正午的日頭漸漸落下，陽(yáng)光開始變的柔和，斜斜懶懶的照在水面上，不經(jīng)意的為這水鍍了一層金，時(shí)不時(shí)有白鷺粗啞的叫聲劃破寂靜，望向遠(yuǎn)處，蘆葦隨風(fēng)而搖，環(huán)望四周，岸上炊煙淡淡，一切都顯得是那么寧?kù)o而祥和。

背上行囊的我，來(lái)到了江南。

拋開城市的喧囂，去體會(huì)那種單純的快樂(lè)，去尋找生命中最自然的我。

離開江南的我，帶著對(duì)江南，對(duì)生活，對(duì)夢(mèng)想的感悟，踏上我前行的路。

黃昏時(shí)分，一個(gè)漁夫從遠(yuǎn)出慢慢搖船而歸??。

【滿分作文八】 懷念并沒(méi)有結(jié)束

愈是感覺(jué)到它的珍貴，便愈是常懷念起它，就如我曾在胡同里的生活。

以前，我家住在一個(gè)小胡同里，那胡同兒里有很多人家，而且每家之間都離的很近，當(dāng)時(shí)甚至有些反感的擁擠而喧鬧的生活，現(xiàn)在卻是我最酸楚的常常的懷念。

早上，每當(dāng)我還在與周公的女兒約會(huì)時(shí)，就會(huì)被后排早起的人給吵醒“呀！大哥，這么早就出去啊！”“恩，是啊，您起的也挺早啊，這是干什么去??？”“我這不有點(diǎn)事，出去一下！”就這樣的話一早晨能聽到好幾十遍。

中午，想睡會(huì)午覺(jué)，補(bǔ)上早晨的損失，可剛剛躺下，后排的人們又開起了茶會(huì)，談的不亦樂(lè)乎，小到張三李四，大到國(guó)家主席，沒(méi)有什么不能成為他們的談資。

晚上，即使已經(jīng)入睡了，卻還能突然被誰(shuí)一聲大嗓門吵醒，可能只是因?yàn)椴恢钦l(shuí)家的衣服忘了收了，好心的人總是不嫌人煩似的。

半年前，我們搬了家，到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有了那些煩人的吵鬧聲，自然也不用打招呼了，這樣過(guò)了兩個(gè)禮拜，心里覺(jué)得很美。

但是，心里忽然覺(jué)得空落落似的，突然回想起以前的一些事情，說(shuō)真的，有些聲音一旦缺少了，反而倍加顯得珍貴了。

比如，誰(shuí)家電表要是快沒(méi)錢了，外邊就會(huì)不止一次的敲窗戶提醒你快沒(méi)錢了，催著你趕快去買電，這種聲音對(duì)于突然因斷電而來(lái)不及保存文檔的我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。

每當(dāng)那家人做了什么好吃的東西，就會(huì)滿院子飄香，當(dāng)然，東夾一筷子，西夾一筷子，是免不了的，更可貴的是那家人還會(huì)大方的把制作方法不厭其煩地絮絮叨叨地教給你，直到確信你也能擁有這套獨(dú)特的烹飪技術(shù)為止，這種絮叨對(duì)于貪吃的我的一家人來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。

那天，走在路上，忽然，碰上一個(gè)以前的鄰居，互相寒暄了幾句，使我更加懷念以前那個(gè)地方了，使我更加地懷念那里的生活了。

其實(shí)，懷念也是一種向往。真的，無(wú)論到了哪里，我們都應(yīng)該去締造這和諧的愛(ài)的生活！

【滿分作文九】 母鴨帶著一群小鴨

一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無(wú)際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂(lè)的歌;有的在快樂(lè)地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛，說(shuō)：“看，我多美麗!”像一位即將登臺(tái)演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三??數(shù)數(shù)共有幾只，有沒(méi)有掉隊(duì)了。

正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過(guò)馬路的孩子們時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來(lái)，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著： “媽媽，快救救我們啊?！边溥鋰樀媚樕l(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦?！兵唻寢尲钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

就在這個(gè)危急的時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗?fù)?，沖進(jìn)崗?fù)ぁ案赂?嘎嘎?”直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗?fù)ね?，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說(shuō)的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來(lái)到了“出事地點(diǎn)”。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒浮出水面，一個(gè)勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟(jì)了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵(lì)、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會(huì)有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會(huì)來(lái)救你們的，一定要堅(jiān)持住?！?/p>

巡警們及時(shí)趕到了出事地點(diǎn)，只見已經(jīng)有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來(lái)救小鴨子。這時(shí)，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過(guò)，一位巡警看了看魚簍，靈機(jī)一動(dòng)，叫住漁夫。他將魚簍借來(lái)，并找來(lái)一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進(jìn)了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對(duì)著鴨寶寶喊道：“快游進(jìn)魚簍里，快，快?！庇谑莾芍圾唽殞毤娂娪瘟诉M(jìn)去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來(lái)。一位巡警端來(lái)一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進(jìn)水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個(gè)澡后，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，并感激地向巡警們點(diǎn)頭致謝。

【滿分作文十】 成長(zhǎng)回眸 余余落輝,我愛(ài)一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顧走過(guò)的樹林,我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)的足跡-----我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。

7歲時(shí),我愛(ài)看《西游記》,而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化,也要忍受五指山下的嘲諷,一壓就是五百年,一忍就是風(fēng)吹雨打,誰(shuí)能頂天立地,堅(jiān)強(qiáng),被一只猴神化得如此悲壯,這便是開始,即便寂寞也精彩,大丈夫能屈能伸,猴哥,就應(yīng)該這樣。

10歲時(shí),我迷上《三國(guó)演義》,原先只是喜歡打打殺殺,敬佩關(guān)羽而怨恨曹操,那一夜,考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì),連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù),不像劉備,被火燒七百里聯(lián)營(yíng),燒回白帝城后一病不起;不像孫權(quán),奪會(huì)荊州,守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰,“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,曹公的詩(shī)好不令人痛快!那一夜,我醒了,困難打不敗,挫折打不倒,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

13歲,我張大了,漸漸孤傲了,但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我,他們都有偉大的成就,而他們也都是磨難造就的人,他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn),而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo),即使看不到光明,他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲,堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的音符;米開朗琪羅在教堂中,即使心不情愿,也全神貫注的雕刻,堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感,直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅,化作一泓平靜泉水。

今年我15歲了,回眸成長(zhǎng)之間,我懂了一句話“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”,既然上天已降大任于你我,那么,就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去奮斗,去拼搏,去履行生命的諾言!我回眸我的成長(zhǎng)之路,似乎多了些灰塵的不明,少了些斫痕的深刻,一路走來(lái),已過(guò)了幾度春秋冬夏,卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹區(qū)《城南舊事》表面的灰塵,回味英子的童年,“英子,無(wú)論遇到什么困難,挺一挺就過(guò)去了”,當(dāng)爸爸的花兒片片飄落,伴隨著畢業(yè)的驪歌,英子長(zhǎng)成了,不在是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有些離別憂傷、生死悲歡,墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長(zhǎng),我看到是堅(jiān)強(qiáng)。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁(yè),又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕,一“真”字寫出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛(ài),對(duì)孩子那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意,我們的成長(zhǎng)是與父母的付出與哺育分不開的,成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚。回眸成長(zhǎng),才發(fā)覺(jué)忘記了很多很多。。。。

我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的?；仨斞傅某砷L(zhǎng),搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè),閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見所聞,竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng);看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮貌嫂。。。。魯迅棄醫(yī)從文,用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗,人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》,立在文學(xué)史的高峰中!成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝”的感恩之心;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì),作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒!學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧!積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)生日歌再次想起的時(shí)候,你就可以無(wú)怨無(wú)悔,毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程!

第三篇：中考滿分作文得分技巧

中考滿分作文得分技巧

文成績(jī)的優(yōu)劣關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的高低，考生要想奪取中考語(yǔ)文高分，必須首先要奪取作文高分。那么如何奪取中考作文高分呢?我們不妨從以下幾點(diǎn)做起：

第一：滿分的外部條件

【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草?！炯记啥浚嚎荚囎魑奈辶?，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段?！炯记扇浚荷蕦?duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。【技巧四】：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。【技巧五】：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)：

一是你去搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫瓢地就能采用。

第二：滿分的內(nèi)部條件

★★★構(gòu)思巧妙主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： ．．．．第一，文章的開頭要吸引人。好文章的開頭有：設(shè)置懸念式開頭;倒敘式開頭;情景描寫式開頭;點(diǎn)題式開頭;議論抒情式開頭;引名人名言或哲理性的話開頭等。第二，情節(jié)安排要曲折生動(dòng)，引人入勝，“文似看山不喜平”。因此，敘事要有點(diǎn)“波瀾”，不能平鋪直敘。

第三，表達(dá)方式要靈活多變，忌單一重復(fù)。第四，點(diǎn)題要巧妙。

歷年中考作文中，因構(gòu)思巧妙而脫穎而出的佳作不少。例如：1998年的考題《我的歡樂(lè)》，有一名考生運(yùn)用豐富的想象，把自己幻想成一只 “和平鴿”，“要作一次旅行，從我的家鄉(xiāng)——臺(tái)灣，一直飛到祖國(guó)的心臟”，文中以一只“和平鴿”的行蹤為線索，展現(xiàn)了沿途在香港、上海、長(zhǎng)江三峽工程、長(zhǎng)城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壯麗的景象，表達(dá)了“祖國(guó)統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)，是我最大的歡樂(lè)”這一主旨，寫出了中華民族的心聲，高揚(yáng)著時(shí)代的主旋律。這就擺脫了初中生身份的局限，擺脫了時(shí)空的束縛，超越了“小我”，進(jìn)而寫出了“大我”——中華民族的歡樂(lè)。真是構(gòu)思新穎，不落窠臼。又如2001年的考題《有家真好》，有一名考生通篇運(yùn)用擬人化手法，把臺(tái)灣比作從內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后離開祖**親的孩子——“我”，模擬游子的口吻準(zhǔn)確而傳神地演繹了臺(tái)灣同胞的真切感受，在“有家真好”的題目下表達(dá)了盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)的重大主題，具有很強(qiáng)的表達(dá)效果。再如2006年，有一名考生敘寫 《我們的名字叫“花樣”上海人》，選取典型的人物和典型的事例，描述了“花樣”上海人“有春花的熱情，有夏花的愛(ài)心，有秋花的收獲，有冬花的堅(jiān)韌”等個(gè)性特征。全文按照春、夏、秋、冬四個(gè)時(shí)令季節(jié)為序，以春日的紅杏、夏日的荷花、秋天的碩果和冬日的臘梅為喻，并配以鮮明的富有時(shí)令季節(jié)特征的四句古詩(shī)文名句，作為四個(gè)部分的小標(biāo)題，凸顯上海人的“花樣”性格，構(gòu)思十分巧妙。

總之，好文章的構(gòu)思往往是巧妙的，新奇獨(dú)特而不落俗套?！铩铩锟紙?chǎng)作文寫人要鮮明 ．．．．．

回顧上海歷年中考作文題，涉及敘事寫人的作文題有1985年的 《同桌》、1988年的 《我和××》、1989年的《我》、1992年的 《忘不了他(她)》、1995年的 《母愛(ài)》、1997年的 《良師》等。要奪取此類作文的高分，寫出來(lái)的人物必須具有鮮明的個(gè)性，忌千人一面，千人一腔。有的學(xué)生寫起人來(lái)，總是喜歡用“目光炯炯有神，邁著矯健的步伐”之類的詞句，千篇一律，缺乏鮮明的個(gè)性特色，令人望而生厭。相反，有的學(xué)生由于平日里仔細(xì)觀察身邊人物的言行舉止，因而無(wú)論是寫“父愛(ài)”、“母愛(ài)”抑或是寫“師愛(ài)”，寫出來(lái)的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，躍然紙上，具有鮮明的個(gè)性特征，令人久久難忘。請(qǐng)看下面的三個(gè)片段：

（1）從我看見文學(xué)社老師的第一眼起，就覺(jué)得：這個(gè)老頭，不簡(jiǎn)單!

（2）是不簡(jiǎn)單。不然怎么會(huì)退休十年了還坐在這里氣定神閑地給我們上課呢!不然怎么會(huì)在各種大小報(bào)刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么會(huì)把一個(gè)個(gè)對(duì)文學(xué)還懵懵懂懂的學(xué)生，不出一二年，就調(diào)教得玩起文字來(lái)有模有樣了!對(duì)，他就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的良師。

（3）他的頭上頂著幾片雪花，他的鼻梁上戴著一副眼鏡，他的手上布滿了蛛網(wǎng)，他的肚子里裝滿了墨水。他閃亮在眼鏡后的小眼能鑒定一篇文章的好壞，也似乎能看透一個(gè)人寫作水平的高低。他那張嘴總能吐出我們意料不到或者前所未聞的知識(shí)和信息，也似乎能迸出我們未來(lái)的寫作前景。他那雙手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充實(shí)一個(gè)人的涵養(yǎng)。他，真的不簡(jiǎn)單!(這三段文字節(jié)選自 《良師》)

這三段文字節(jié)選自某生寫的 《良師》。通過(guò)四個(gè)“不簡(jiǎn)單”，由外而內(nèi)地介紹了文學(xué)社指導(dǎo)老師的與眾不同之處，“良師”的形象已初露端倪。

寫人，不僅要學(xué)會(huì)寫活單個(gè)人，還要學(xué)會(huì)寫活群體形象。例如2004年的《我們是初升的太陽(yáng)》和2006年的《我們的名字叫____》，都屬于要求敘寫群體形象的考題，當(dāng)年的考生是如何寫活“我們”這一群體形象的?你可以閱讀這兩年的中考佳作，從中受到啟發(fā)?！铩铩锟紙?chǎng)作文語(yǔ)言要流暢 ．．．．．

具體講，語(yǔ)言流暢，是指文章的語(yǔ)言表達(dá)流利，語(yǔ)句通暢。好文章的語(yǔ)言應(yīng)該是流暢的，而不是疙里疙瘩的;表述應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明白的，而不是啰里啰嗦里的;詞匯應(yīng)該是豐富的，而不是貧乏的;用語(yǔ)應(yīng)該是準(zhǔn)確的，而不是詞不達(dá)意的;語(yǔ)意應(yīng)該是通暢連貫的，而不是前言不搭后語(yǔ)的;比喻應(yīng)該是新奇、貼切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描寫應(yīng)該是具體的、細(xì)膩的、生動(dòng)形象的，而不是籠統(tǒng)的、粗糙的、枯燥乏味的;讀起來(lái)應(yīng)該是瑯瑯上口的，而不是佶屈聱牙的。需要說(shuō)明的是，入選本書的上海歷年中考作文的語(yǔ)言，大多是流暢的。

當(dāng)然，寫出優(yōu)秀考場(chǎng)作文的要求和注意點(diǎn)還有很多，例如，情感要真實(shí)，中心要明確，結(jié)構(gòu)要有特色，條理要清晰，詳略要得當(dāng)?shù)?，在此不一一贅述，但上述五點(diǎn)尤為重要。如果你的考場(chǎng)作文做到了上述五點(diǎn)，寫出了自己生活中的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，寫出了特色或亮點(diǎn)，那么，得高分就有希望?！瘛瘛窳憔嚯x欣賞滿分作文

【滿分作文 一】

沒(méi)想到我如此幸福

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽(yáng)

我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐?？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過(guò)豆?jié){，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風(fēng)

當(dāng)我開始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下?！蔽蚁乱庾R(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福

涼爽的十月秋風(fēng)

星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時(shí)，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說(shuō)：“不用了，還是你坐吧?！贝藭r(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。

原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過(guò)的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

【滿分作文二】

花開的聲音

我躺在山坡上，靜靜地看頭頂?shù)陌自票伙L(fēng)吹散。

肅殺殘留的初春，空氣中多了幾分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹陰下，看從樹縫中透出的點(diǎn)點(diǎn)光斑。樹依舊是光禿禿的，沒(méi)幾分生機(jī)?？莞傻闹﹁旧驳刂赶蛱炜?，木乃伊手臂一般，乍一看，使人可怖！

生活像被蒸餾過(guò)的白開水，越喝越?jīng)]胃口，有時(shí)甚至有些倒胃。雖說(shuō)人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次投人學(xué)習(xí)前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單調(diào)無(wú)味！

艱澀的文言文，繁雜的數(shù)理化公式，可惡的英語(yǔ)單詞，不知道它們認(rèn)識(shí)我不，我的確不認(rèn)識(shí)它們。每天都在重復(fù)，一切都是無(wú)休止的糾纏！

于是給自己放假，兀自往山上走去。

躺在枯黃的草坡上，陽(yáng)光已變?nèi)岷停閼械毓谏砩?。?xí)慣了冬日的我，被陽(yáng)光刺得有些睜不開眼。于是翻身，不經(jīng)意間，瞥見花苞。

花苞！我打了一個(gè)激靈，翻身去看。

就在那枯干的枝扠上，倔強(qiáng)地挺立著幾個(gè)花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風(fēng)吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我努力張開雙臂去保護(hù)它們。但沒(méi)用的，該被帶走的終究等不到東風(fēng)；該留下的，依舊挺立，笑看狂風(fēng)。

于是感嘆生命的脆弱、無(wú)奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無(wú)數(shù)花兒是熬過(guò)了寒風(fēng)挺過(guò)來(lái)的?？戳搜矍暗幕ɡ伲?，仿佛只要東風(fēng)一到，就立即開放似的。但東風(fēng)未至，它們只有等待。寒風(fēng)中，它們堅(jiān)持著，即使血淚的代價(jià)，也不足憐惜。堅(jiān)持，堅(jiān)持，是它們?cè)跒樽约号?，等待花開的幸福?? 花依然在枝頭等待開放，我已下山而去，去經(jīng)歷我的寒冬。在東風(fēng)來(lái)臨之際，它會(huì)開出絢爛的花朵嗎？

【滿分作文三】

在我們這個(gè)年齡

三十二個(gè)短發(fā)，三十個(gè)長(zhǎng)發(fā)，組成了俺們這個(gè)班。俺們都是十五六歲的少年，當(dāng)然還有我們的老師，幾個(gè)同樣年輕的七零八零后。于是，在這個(gè)年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看——

金庸武俠篇

江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不發(fā)。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意！突然，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，聞聲便知是內(nèi)功極其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不現(xiàn)于人。一絲真氣浮于面頰。

窗外，風(fēng)似刀，葉似劍。平靜的江湖如掀起一場(chǎng)生死狂瀾。

一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺(tái)上，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑。眾人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一聲：“聽寫——”暗器襲來(lái)，滿城風(fēng)雨。一番撕打之后，眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉，心如鐵石。眾人皆成“筆下厲鬼”。

瓊瑤經(jīng)典篇

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上，雙手玩弄著可愛(ài)的小熊。只見那女子眼波如秋水，唇不點(diǎn)自紅，眉不描而翠，皮膚嫩滑如絲綢。女子旁邊坐著一位少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄唇，開了口：“我，我想和你說(shuō)件事。”

“什么事??？”那女子面若桃花。“我??我??”少年的臉更紅了。“到底什么事??？不說(shuō)，我可要走了?！?“我——我把你的文具盒弄壞了。這是新買了?！?“你——”

惡搞無(wú)厘頭篇 “歡送晚會(huì)現(xiàn)在開始！”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布，“鄉(xiāng)親們，下面有請(qǐng)某某上臺(tái)為大家演唱一首《心太軟》，大家歡迎！”

“我總是心太軟，把所有問(wèn)題都自己答。試卷縱然簡(jiǎn)單，回答太難，不會(huì)的話就別勉強(qiáng)??”一曲過(guò)后，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某?！跋旅嬗姓?qǐng)某某上臺(tái)演唱《素顏》?！?/p>

“如果學(xué)習(xí)不馬虎，是否還會(huì)被指點(diǎn)，當(dāng)年被罰抄書要多丟臉就有多丟臉。不畫數(shù)學(xué)拋物線，不用抹勻涂改液??”一曲又完，滿場(chǎng)頻頻點(diǎn)頭。晚會(huì)正在高潮時(shí)——“你們?cè)诟陕锬?？”老班突降現(xiàn)場(chǎng)?！袄蠋?，我們不敢了——”眾人作大哭狀。

尾聲

這就是俺們班的故事，這就是俺們的花季。在我們這個(gè)年齡，只有你想不到的，沒(méi)有我們做不到的。精彩還在繼續(xù)??

【得分點(diǎn)】借用金庸、瓊瑤和無(wú)厘頭，巧妙展示“我們這個(gè)年齡”的生活，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生的風(fēng)貌，幽默中透出鮮活，輕松中彰顯睿智。語(yǔ)言運(yùn)用的純熟，可見作者讀寫的功底。

【滿分作文三

】

愛(ài)是濃煙一縷，回頭一瞬??

人們常說(shuō)，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說(shuō)，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。

一直以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作——

抽煙

在他人心中，父親如風(fēng)雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個(gè)煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。

父親愛(ài)抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無(wú)論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無(wú)法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學(xué)的時(shí)候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時(shí)的我，因擔(dān)心學(xué)費(fèi)未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，似乎對(duì)我的事漠不關(guān)心。見他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來(lái)，我恨不得把他趕出家門。此情此景，真讓我欲哭無(wú)淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說(shuō)呢？

盡管如此，我還是被按時(shí)送到了學(xué)校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺(jué)：在他深深地吸煙的同時(shí)，他也正在深思熟慮，在默默地?fù)?dān)憂。再次回味那股煙味，發(fā)現(xiàn)了它有了一點(diǎn)淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感覺(jué)到了其中籠罩了父親的許多愁思。

回頭

又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，他照舊沒(méi)說(shuō)什么，連一點(diǎn)笑容也沒(méi)留下，轉(zhuǎn)身便走了。面對(duì)如此冷淡的父親，我無(wú)法理解，更無(wú)法接受。突然產(chǎn)了一個(gè)念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，他停了下來(lái)，回過(guò)了頭，只見他那充滿深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒(méi)看見。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過(guò)的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發(fā)現(xiàn)了人世間最美好的東西——無(wú)私的愛(ài)。

從此，這一精美的動(dòng)作便深入了我的記憶寶庫(kù)。多感人的一次回頭！

終于，我徹底領(lǐng)悟了：我不是缺少父愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時(shí)我也理解了父愛(ài)：父愛(ài)如山，父愛(ài)似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責(zé)任心，是顆真誠(chéng)的愛(ài)子之心。

試問(wèn)父愛(ài)今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

愛(ài)是爸爸掐掉的煙頭

他，我的爸爸。

她，我的媽媽。

他們，雖然是夫妻，但不可避免地為些瑣碎的事吵架，例如，爸爸愛(ài)抽煙。

他們，那樣頻繁地爭(zhēng)吵，那么他們之間會(huì)有愛(ài)嗎？

爸爸可以說(shuō)是一個(gè)嗜煙如命的人，他也總是在媽媽一而再再而三的勸告下一次又一次地偷偷抽煙，媽媽不是沒(méi)有想過(guò)讓爸爸戒煙，可那過(guò)程，爸爸實(shí)在太痛苦，媽媽也是看在眼里，疼在心里，總有些于心不忍，于是，戒煙就那樣失敗了。夏末的夜晚，說(shuō)不上冷，但風(fēng)順著領(lǐng)口刮進(jìn)脖子，總會(huì)稍帶些涼氣，同樣的，依然很刺骨，伸手摟了下自己，把脖子悄悄縮進(jìn)領(lǐng)口里，想要搏得些溫暖。爸爸在前面快步走著，我只得在后面緊緊跟著。媽媽，住院了。多想晴天霹靂一般打擊著我們這個(gè)家庭。

醫(yī)院，這是個(gè)不被人喜歡的地方，我討厭這里消毒水的味道，我討厭這里無(wú)處不在的白色。媽媽剛做完手術(shù)，穿著藍(lán)白條紋的病號(hào)服，就那樣靜靜躺在病床上，整個(gè)病房里沒(méi)有一絲一毫的聲音律動(dòng)，看著爸爸緊皺的眉頭，我能清楚的感覺(jué)到他擔(dān)心媽媽的心緒。爸爸本能的拿出一支煙，點(diǎn)上，這時(shí)，“咳咳。”媽媽不自覺(jué)地咳嗽了一聲，爸爸看了一下手中的煙，堅(jiān)決的掐掉了。轉(zhuǎn)而又望向媽媽，緊緊握著她的手。

緊皺的眉頭，擔(dān)心的眼神，滿臉的愁容，這無(wú)不昭示著此刻爸爸是有多擔(dān)心媽媽啊。還有剛剛掐掉的香煙，想想媽媽住院這幾天，爸爸沒(méi)有抽過(guò)一支煙，沒(méi)睡過(guò)一次飽覺(jué)。爸爸是有多愛(ài)媽媽的??！

有時(shí)候，愛(ài)，也許不用語(yǔ)言也能表達(dá)得很真切，這份沉甸甸的愛(ài)，是屬于爸爸媽媽之間的愛(ài)，寄托在行動(dòng)上。

這份愛(ài)啊，是多么的無(wú)與倫比??！“嗯？醒了。”忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去。爸爸笑了，那樣燦爛！媽媽笑了，那樣美好！

爸爸的大手緊緊握著媽媽的小手，這份愛(ài)啊，我想我是了解的深刻了。

第四篇：2012年中考滿分作文得分技巧

2012年中考滿分作文得分技巧

作文成績(jī)的優(yōu)劣關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的高低，考生要想奪取中考語(yǔ)文高分，必須首先要奪取作文高分。那么如何奪取中考作文高分呢？我們不妨從以下幾點(diǎn)做起：

【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。

【技巧四】：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

【技巧五】：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)：一是你去搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫瓢地就能采

第五篇：09年中考英語(yǔ)作文輕松拿高分

09年中考英語(yǔ)作文輕松拿高分

中考中寫作分值歷年來(lái)一直看漲,從2002年起以8分爬升到2009年的史上最高18分,只用了短短8年,背后的意義卻是深遠(yuǎn)的。

命題組完美傳達(dá)了三個(gè)動(dòng)向:

一、透過(guò)英語(yǔ)作文折射文字背后的思考,考察90后一代所思所想,所喜所惡。

2005年題目出現(xiàn)過(guò)Growing pains and gains(成長(zhǎng)的煩惱與收獲),探討成長(zhǎng)酸甜苦辣,2007年更是出了Things I hate to do(我不喜歡做的事)這樣意外的題目,在有限的時(shí)間內(nèi)讓考生說(shuō)出心聲。

對(duì)答方案:

平時(shí)增加思考力,對(duì)喜歡的,不喜歡的都應(yīng)培養(yǎng)自己的見解,15歲的孩子思維上已發(fā)展得非常健全。有個(gè)孩子在一對(duì)一的課堂上對(duì)我說(shuō),他覺(jué)得寫作文時(shí)立意高就能得高分,很羨慕一個(gè)同學(xué)能想出Teamwork(團(tuán)隊(duì)合作)這樣的立意。因?yàn)樗挠⑽恼Z(yǔ)言表述能力不錯(cuò),在講課過(guò)程中,我就尤其注重啟發(fā)孩子思考,讓孩子自己說(shuō)出心聲,再提煉升華。交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn),孩子雖然初三,但已有去美國(guó)交流訪問(wèn)的經(jīng)歷,那樣的一段經(jīng)歷中所學(xué)所得將是孩子一生的財(cái)富。就著旅行的細(xì)節(jié)提煉出的事件和論點(diǎn),不但讓孩子也驚訝地發(fā)現(xiàn)美國(guó)之旅的意義遠(yuǎn)大于時(shí)間上的的兩周之行,親身經(jīng)歷過(guò)便能娓娓道來(lái),連語(yǔ)文作文也有了極好的素材,而且提煉出的論點(diǎn)正如孩子所說(shuō):立意深遠(yuǎn)。

二、以“我”為中心,由對(duì)“小我”的關(guān)注放大到對(duì)“大我”的體察。

1、幾乎每年中考題目中都有一個(gè)隱藏的“我”(I、me 或者my)

這是一個(gè)很好的提示,暗示學(xué)生由自己身邊人,身邊事出發(fā),切忌泛泛而談,空洞套話,最該引以為戒的是2003年To Be a Lovely Shanghainese(做可愛(ài)上海人)一題,雖有圖畫提示,但成也提示,敗也提示。不少同學(xué)將主語(yǔ)延伸為“我們這些生長(zhǎng)在上海的人以及出生在其他地方,后來(lái)的新移民”一個(gè)主語(yǔ)如此之大,寫到后來(lái)更是苦不堪言,語(yǔ)言跟不上思想,腦子里思考著“改革開放”“日新月異”的宏觀大詞,下筆卻一片空白,文章結(jié)構(gòu)也零散歪斜,何必呢?其實(shí),掌握中考規(guī)律后完全不會(huì)犯同樣錯(cuò)誤,記住一個(gè)“我”,以我為中心即可,我打算怎么做一個(gè)可愛(ài)上海人?是努力學(xué)好英文呢,還是爭(zhēng)當(dāng)志愿者,是熱情幫助來(lái)華旅行的外國(guó)友人呢,還是遵守“七不規(guī)范”。一切都在一個(gè)“我打算怎么做”。

2、關(guān)注他人,架構(gòu)聯(lián)系

2002年以My Favorite Thing(s)(我心愛(ài)之物)打開以“我”為中心的出題局面,2008年一題Love around me(我身邊的愛(ài))則顯山露水地開始關(guān)注起了“他們”,這個(gè)趨勢(shì)必然成為今后幾年中考出題趨勢(shì)。

對(duì)答方案:

中考作文離不開話題四大類“個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì)”。考生應(yīng)對(duì)日常生活應(yīng)有所體察,對(duì)學(xué)校老師、同學(xué)這樣的關(guān)鍵詞敏感。還有一個(gè)技巧在這里教給大家,作文下筆前應(yīng)在審題的基礎(chǔ)上對(duì)題目進(jìn)行拆分,請(qǐng)大家記住一個(gè)萬(wàn)能拆分法——3WH。WHO/WHAT(什么人或事);WHY(為什么);HOW(怎么做),將此方法與“話題四大類”合并使用,文章即會(huì)邏輯清晰,言之有理。

我們?cè)囍鴮?duì)08年最新試題Love around me進(jìn)行拆分,第一個(gè)WHO:Who's love? 學(xué)校里有老師,有同學(xué),他們的愛(ài);家庭里有父親,母親,親戚的愛(ài),第二個(gè)HOW:How they love me ? 他們對(duì)我怎么好?具體的例子就能聯(lián)想起來(lái)了,HOW: How I wanna return my love? 我如何回報(bào)這種愛(ài)? 這里已經(jīng)搜集了四種以上的愛(ài),四種以上愛(ài)的方式,和四種以上回報(bào)的方式,作文中只需選取2-3種即可。

三、對(duì)英文輸出能力的重視。

任何一篇英語(yǔ)文章論宏觀指框架結(jié)構(gòu),邏輯連接,論微觀論句式句型、詞匯詞組,中考作文也不例外。這里拋磚引玉,與同學(xué)共勉。

1。連接詞是王道

連接詞是中文語(yǔ)段中沒(méi)有的詞匯,也是英文寫作中應(yīng)該注意的重點(diǎn)。中文是高級(jí)語(yǔ)言,極其強(qiáng)大,只要對(duì)話雙方或作者讀者處于相同語(yǔ)境,無(wú)論思維跳躍多遠(yuǎn)總能拉扯上邊。但英語(yǔ)中考作文中,中英文思維的差異性不可忽視,一句話只有一個(gè)主語(yǔ)、一個(gè)謂語(yǔ),意思一旦表達(dá)完全,一句話就該馬上終止。

以下連接詞推薦同學(xué)們學(xué)會(huì)用到文章中。

開頭:To begin with, To start with, Firstly, First of all。

表補(bǔ)充:not only? but also, furthermore, in addition, moreover,that is to say

表目的:in order to, so as to, so that

表轉(zhuǎn)折:however, nevertheless, yet

2?？硽⒌谝辉~匯

要表達(dá)對(duì)一切“人、事、物”的喜愛(ài)之情是考生追求的,但簡(jiǎn)單一個(gè)“l(fā)ike”、“prefer”實(shí)難表達(dá)愛(ài)之深、情之切,此時(shí)完全可以自己總結(jié)歸納出一系列“喜歡”的詞匯詞組,如:Be fond of English

Be crazy about English

Have a passion for English

Be enthusiam about English

詞組間情感的強(qiáng)烈度請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)體會(huì)。如果同學(xué)能夠自己學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,之后再出現(xiàn)“喜歡”這一詞,就應(yīng)該砍掉第一個(gè)浮現(xiàn)的簡(jiǎn)單詞“l(fā)ike”,學(xué)會(huì)使用更準(zhǔn)確的高級(jí)詞組。(編輯:胡慧)

作者簡(jiǎn)介:

趙婷婷,上海新東方VIP學(xué)習(xí)中心中學(xué)全科個(gè)性化輔導(dǎo)名師,主講初高中英文寫作。華東師范大學(xué)國(guó)家人才培養(yǎng)基地班畢業(yè),曾獲得專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生與特等獎(jiǎng)學(xué)金,曾在國(guó)家核心期刊發(fā)表四篇學(xué)術(shù)專業(yè)論文,擁有高級(jí)中學(xué)教師資格證書;曾作為全中國(guó)惟一一名大學(xué)生飛抵美國(guó),參加美國(guó)知名企業(yè)帶薪實(shí)習(xí),并作為項(xiàng)目代表至美國(guó)領(lǐng)事館做報(bào)告發(fā)言。