第一篇：在教育系統(tǒng)“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)推進(jìn)大會(huì)上的講話

在教育系統(tǒng)“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)推進(jìn)大會(huì)上的講話

同志們：

今天召開這次會(huì)議，主要是貫徹落實(shí)全市“四城聯(lián)創(chuàng)”暨“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和市紀(jì)委十二屆六次全會(huì)精神，深入推進(jìn)全市教育系統(tǒng)作風(fēng)效能持續(xù)提升，并對(duì)近期六項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行部署安排，動(dòng)員教育系統(tǒng)廣大干部教師，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化責(zé)任，抓住機(jī)遇，科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)籌兼顧，提升效能，全力做好各項(xiàng)教育工作，為“建設(shè)中國(guó)桃都、打造美好肥城”做出我們應(yīng)有的積極貢獻(xiàn)。剛才，龐書記代表局黨委就省教育工作示范市創(chuàng)建、迎接省教育督導(dǎo)講了重要意見，建國(guó)局長(zhǎng)、先峰主任、心軍書記分別宣讀了相關(guān)文件，希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。今天市紀(jì)委第七紀(jì)工委書記、監(jiān)察分局局長(zhǎng)趙春暉同志也來(lái)出席這次會(huì)議，這是對(duì)我們工作的關(guān)心和支持，增強(qiáng)了我們做好工作的信心和決心。下面，根據(jù)局黨委研究的意見，我講以下六個(gè)方面的問題。

一、充分認(rèn)識(shí)開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的重大意義

開展“作風(fēng)效能建設(shè)提升年”活動(dòng)，是市委、市政府針對(duì)當(dāng)前我市干部作風(fēng)實(shí)際作出的一項(xiàng)重大決策和工作部署，具有非常重大的政治意義；對(duì)我們教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)非常及時(shí)、非常得力，更具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。一方面，開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)，是教育形勢(shì)發(fā)展所需。去年以來(lái)，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全市教育系統(tǒng)廣大干部教師的拼搏實(shí)干下，我市教育工作取得了顯著的成績(jī)，社會(huì)形象有了巨大改觀，教育質(zhì)量有了大幅提升，一些大事難題也得到了初步解決。但是，今年我們面臨的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，需要解決的問題還很多，壓力還很大，可以說(shuō)是名副其實(shí)的攻堅(jiān)年、沖刺年、提升年。今年，教育質(zhì)量能否再次實(shí)現(xiàn)大突破、示范市創(chuàng)建能否順利通過、職稱評(píng)聘能否取得進(jìn)展、干部教師等人力資源以及教育設(shè)施資源的整合能否邁出大的步伐、西區(qū)小學(xué)能否順利招生、西區(qū)初中能否按照形象進(jìn)度在十月份動(dòng)工等一系列重大問題，都必須建立在教育環(huán)境和諧、教育風(fēng)正氣順、學(xué)校安全穩(wěn)定、教育質(zhì)量?jī)?yōu)異的基礎(chǔ)之上。要把這一基礎(chǔ)夯實(shí)做強(qiáng)，就必須要靠徹底轉(zhuǎn)變作風(fēng)去推進(jìn)，靠充分提升效能去保證。另一方面，開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)，是干部教師隊(duì)伍建設(shè)所需?！白黠L(fēng)效能建設(shè)年”活動(dòng)開展以來(lái)，教育系統(tǒng)廣大干部教師自覺強(qiáng)化質(zhì)量、責(zé)任、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先、服務(wù)、創(chuàng)新等“六大意識(shí)”，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，持續(xù)創(chuàng)優(yōu)教育環(huán)境，推動(dòng)了我市教育工作快速發(fā)展。但是，對(duì)照“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的要求和教育發(fā)展的新任務(wù)，我們存在的問題還不少，還有許多不適應(yīng)的地方。一是思想解放還不夠。有些干部教師不想解放思想，只守?cái)傋?，不思進(jìn)??；有些干部教師不愿解放思想，懶動(dòng)腦子，甘于平庸；有些干部教師不敢解放思想，瞻前顧后，畏手畏腳；有些干部教師不會(huì)解放思想，照搬硬套，脫離實(shí)際。特別是在示范市創(chuàng)建過程中、在質(zhì)量的進(jìn)一步提升中、在校園安全維穩(wěn)工作中，面對(duì)困難壓力，畏難發(fā)愁，甩手論堆。二是紀(jì)律觀念還不強(qiáng)。有的學(xué)校管理不嚴(yán)，紀(jì)律渙散，遲到早退，無(wú)人問管；有的干部教師不務(wù)正業(yè)，閑話、閑事、閑私多，甚至從事第二職業(yè)；有的工作時(shí)間串崗聊天、上網(wǎng)炒股玩游戲，工作之余亂約酒場(chǎng)、變相接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)；有的目無(wú)紀(jì)律，自由主義，遲會(huì)、曠會(huì)、替會(huì)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。三是大局觀念還不牢。有些干部不講政治、不講大局，對(duì)上級(jí)做出的決策部署不能堅(jiān)決維護(hù)、堅(jiān)定執(zhí)行；有的本位主義嚴(yán)重，擺不正“大家”與“小家”的關(guān)系；有的個(gè)人主義在先，說(shuō)話辦事隨便，大放厥詞，牢騷不斷，私心嚴(yán)重，爭(zhēng)名奪利，集體意識(shí)、大局觀念淡??；有的干部干事不透明，辦事不公開，做事不公道，群眾意見大。四是執(zhí)行力度還不大。有些單位執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不高，率先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)；有的執(zhí)行不快，工作效率不高；有的執(zhí)行力度不大，推諉扯皮，職責(zé)不明。五是工作作風(fēng)還不實(shí)。有些單位干工作浮皮潦草，以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，做“二傳手”；有的干工作得過且過，處事圓滑，怕得罪人；有的干工作拈輕怕重，鋪不下身子，踩不得泥巴，經(jīng)不起考驗(yàn)；有的自命不凡，聽不進(jìn)意見，容不得他人，單位不大，問題很多，團(tuán)結(jié)搞不好，人心如散沙，成事不足，敗事有余。六是學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃。有的心浮氣躁，靜不下心，坐不下來(lái)，學(xué)不進(jìn)去；有的思想懶惰，不讀書、不看報(bào)，不肯鉆研，淺嘗輒止；有的學(xué)風(fēng)不正，不學(xué)政治理論、專業(yè)知識(shí)，熱衷低俗文化、低級(jí)趣味。上述問題雖然只存在于個(gè)別單位、少數(shù)人身上，但影響很壞、危害很大。因此，我們必須要深刻認(rèn)識(shí)開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的極端重要性，緊緊圍繞“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新、爭(zhēng)優(yōu)”八個(gè)字的要求，以提高落實(shí)執(zhí)行力、提高群眾滿意度為目標(biāo)，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以“四看四比”（看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象，比效率、比落實(shí)、比創(chuàng)新、比實(shí)績(jī)）為抓手，以強(qiáng)力督查、強(qiáng)力整改、強(qiáng)力考核為手段，切實(shí)解決影響教育形象、制約教育發(fā)展、阻礙質(zhì)量提升的突出問題，真正達(dá)到干部教師的作風(fēng)素質(zhì)明顯改善、組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)、落實(shí)執(zhí)行力明顯提升、工作效能明顯提高的“四個(gè)明顯”的目的，為辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、以“四看四比”為抓手，突出學(xué)習(xí)整改，全面加強(qiáng)干部教師作風(fēng)整頓

市委、市政府《關(guān)于在全市開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見》明確提出，從現(xiàn)在開始，利用兩個(gè)月的時(shí)間，在全市開展以“四看四比”為主要內(nèi)容的集中整頓活動(dòng)。我們教育系統(tǒng)要把“四看四比”作為貫穿“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的重要抓手，抓緊抓好。一要周密組織，迅速行動(dòng)。今天會(huì)上，下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見》和《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》。會(huì)后，各單位要迅速行動(dòng)，立即進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，盡快謀劃，全面安排，制定相應(yīng)的實(shí)施方案，每個(gè)階段做哪些工作、每個(gè)環(huán)節(jié)抓哪些事項(xiàng)，都要認(rèn)真細(xì)致、周密部署，確保整個(gè)活動(dòng)延展有序、扎實(shí)有效。二要集中精力，搞好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是集中整頓活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。各街鎮(zhèn)、各學(xué)校要組織廣大干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平年來(lái)中央、省、市重要指示精神，學(xué)習(xí)教育改革與發(fā)展的一系列文件規(guī)定，學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的各類文件，并結(jié)合實(shí)際安排相關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要通過學(xué)習(xí)，把廣大干部教師的思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到教育局黨委的決策部署上來(lái)，把力量凝聚到教育跨越發(fā)展、質(zhì)量跨越提升“兩個(gè)跨越”目標(biāo)上來(lái)。三要對(duì)照檢查，整改提高。要按照“四看四比”的要求，從工作標(biāo)準(zhǔn)、制度規(guī)范、紀(jì)律作風(fēng)、整體形象和效率、落實(shí)、創(chuàng)新、實(shí)績(jī)八個(gè)方面，逐一進(jìn)行對(duì)照檢查、深入查擺，既要看上級(jí)的要求，又要看外地的經(jīng)驗(yàn)；既要比現(xiàn)在，又要比過去；既要橫看，又要縱比。要開好民主生活會(huì)，扎實(shí)做好工作反思，把單位和個(gè)人的問題找準(zhǔn)、找透，并明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，逐項(xiàng)“掛賬銷號(hào)”；要瞄準(zhǔn)市內(nèi)外、省內(nèi)外的“先進(jìn)”和“標(biāo)兵”，定目標(biāo)、定措施。各單位主要負(fù)責(zé)同志要敢抓敢管，不怕“亮丑”、不怕得罪人，盡好管理責(zé)任。局作風(fēng)效能提升年活動(dòng)辦公室要立即啟動(dòng)督查問責(zé)機(jī)制，組織專門督查力量，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)的人和事。

三、嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化載體，積極貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署

保證上級(jí)決策部署的貫徹落實(shí)，是“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的重要落腳點(diǎn)，也是最大的政治、最高的紀(jì)律。各單位要深入學(xué)習(xí)單書記、張市長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的一系列講話精神，學(xué)習(xí)好教育局出臺(tái)的一系列文件要求，準(zhǔn)確把握“十二五”和今年各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體思路、目標(biāo)任務(wù)和重大舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要嚴(yán)明政治紀(jì)律，確保在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致。要把全面提升執(zhí)行力作為檢查重點(diǎn)，凡上級(jí)決定的事項(xiàng)、作出的部署，任何單位和個(gè)人都必須無(wú)條件服從，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。要強(qiáng)化載體效能，暢通溝通渠道，使用好我局公布的舉報(bào)電話和局長(zhǎng)信箱，積極參與辦好行風(fēng)熱線，持之以恒地開展好“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”家訪等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮好這些載體和溝通渠道的橋梁作用、監(jiān)督作用。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)任務(wù)、常規(guī)工作、校園安全工作的監(jiān)督檢查，進(jìn)一步完善落實(shí)好教育教學(xué)巡視制度，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題能當(dāng)面反饋的就當(dāng)面反饋，不能當(dāng)面反饋的要專題研究、個(gè)別調(diào)度，確保解決。要自我加壓，不辱使命，嚴(yán)查強(qiáng)督，規(guī)范運(yùn)作，超前預(yù)防，堵塞漏洞，保證速度、質(zhì)量、效益、安全、廉潔“五位一體”有機(jī)統(tǒng)一，把作風(fēng)效能建設(shè)不斷向縱深推進(jìn)。

四、真抓實(shí)干，靠上落實(shí)，務(wù)求“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)扎實(shí)開展

作風(fēng)效能建設(shè)是一項(xiàng)永不竣工的系統(tǒng)工程，必須長(zhǎng)遠(yuǎn)抓、抓長(zhǎng)遠(yuǎn)。要強(qiáng)化抓落實(shí)的意識(shí)。無(wú)論干什么工作，認(rèn)識(shí)上去了，思想才能到位，行動(dòng)才能自覺。如果我們確定的目標(biāo)落不到實(shí)處，就不能取信于人，就會(huì)影響我們的感召力。作出決策，只能算是一個(gè)開頭，工作的重心在實(shí)施、在落實(shí)。在這次全市“四城聯(lián)創(chuàng)”暨“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，單書記嚴(yán)肅指出：事業(yè)要干成、工作上水平，關(guān)鍵在干部，干部的關(guān)鍵在作風(fēng)，作風(fēng)的關(guān)鍵在落實(shí)，落實(shí)的關(guān)鍵在效能；干部隊(duì)伍中的確存在不正之風(fēng)等現(xiàn)象，干部隊(duì)伍的巨大潛力還未真正發(fā)揮出來(lái)，必須靠嚴(yán)管重罰出覺悟，加大問責(zé)促效能；今年就要?jiǎng)诱娓瘛⒂姓媸?，既要“打雷”、更要“下雨”，“雷聲”要大、“雨點(diǎn)”更要大，旗幟鮮明地堅(jiān)持重典治亂治懶、治庸治慢，建立舉報(bào)和通報(bào)制度，從解決具體問題入手，下決心抓出一批反面典型，該通報(bào)的通報(bào)、該曝光的曝光，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題的，一定要嚴(yán)肅處理，不能姑息遷就、不搞下不為例。因此，大家都應(yīng)當(dāng)從思想上繃緊抓落實(shí)這根弦，真正做到時(shí)時(shí)想著抓落實(shí)，高度自覺抓落實(shí)。要講究抓落實(shí)的方法，措施有力，事半功倍；方法不當(dāng)，忙而無(wú)效。要認(rèn)真梳理工作的主次，找準(zhǔn)影響效能的癥節(jié)，突出針對(duì)性和實(shí)用性，分門別類研究推進(jìn)措施，絕不能眉毛胡子一把抓。要把工作目標(biāo)定細(xì)，把任務(wù)層層分解，每項(xiàng)工作都提出具體標(biāo)準(zhǔn)，干到什么程度、什么時(shí)候完成，都必須提出具體的要求。要強(qiáng)化調(diào)度指導(dǎo)，搞好過程性督促，絕不能積重難返，造成工作被動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)工作環(huán)境，和諧人際關(guān)系，搭建發(fā)展平臺(tái)，使每個(gè)人都愿盡其所能，都能盡其所長(zhǎng)。要嚴(yán)明抓落實(shí)的責(zé)任，建立常年抓作風(fēng)效能建設(shè)的工作機(jī)構(gòu)、責(zé)任保證體系和督查考評(píng)機(jī)制，把我們確定的工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作措施落到實(shí)處。工作任務(wù)完成好的，要給以獎(jiǎng)勵(lì)；落實(shí)不到位的，要負(fù)連帶責(zé)任。落實(shí)工作抓得如何，都要有個(gè)說(shuō)法，防止出現(xiàn)“干好干孬一個(gè)樣”的現(xiàn)象存在。

五、抓學(xué)習(xí)，樹標(biāo)桿，使改進(jìn)作風(fēng)提升效能成為干部教師的自覺行為

學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，必須貫穿于“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的全過程。要把學(xué)習(xí)教育作為經(jīng)常性工作來(lái)抓。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，規(guī)范行為。要把作風(fēng)效能建設(shè)納入集體學(xué)習(xí)、干部教師培訓(xùn)、周辦公會(huì)和教職工例會(huì)之中，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，記錄學(xué)習(xí)筆記，定期交流心得，建立健全考核獎(jiǎng)懲制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化。學(xué)習(xí)要避免搞形式、走過場(chǎng)、一陣風(fēng)，務(wù)求取得實(shí)效。要樹立和宣傳先進(jìn)典型。充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介，大力宣傳管得好、學(xué)得好、干得好的先進(jìn)單位和個(gè)人；大力宣傳在推進(jìn)示范市創(chuàng)建、打贏高考攻堅(jiān)戰(zhàn)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用，提升作風(fēng)效能建設(shè)水平。

六、強(qiáng)化督查，嚴(yán)格問責(zé)，確?！白黠L(fēng)效能提升年”活動(dòng)成效

加強(qiáng)監(jiān)督檢查，是加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的有效手段。一要改進(jìn)督查方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。在堅(jiān)持明查暗訪、受理投訴、走訪座談等原有方式和渠道的基礎(chǔ)上，實(shí)行“個(gè)案解剖”法，主動(dòng)深入教育工作的具體事項(xiàng)，從中排查影響作風(fēng)效能提升的問題。二要突出師風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)，快速查處問題。教育局重點(diǎn)督查考勤執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、校園安全、宿舍就寢、飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生保潔等方面的落實(shí)情況；重點(diǎn)查處中午飲酒現(xiàn)象，社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈、群眾意見大的空崗空餉現(xiàn)象，從事第二職業(yè)現(xiàn)象，不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象。對(duì)通過熱線電話、局長(zhǎng)信箱反映的比較集中的問題，要重點(diǎn)解決；對(duì)違反作風(fēng)效能有關(guān)制度規(guī)定的行為，要快查快結(jié)，嚴(yán)查嚴(yán)辦；對(duì)造成不良影響和嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。三要建立通報(bào)制度，做到警鐘長(zhǎng)鳴。對(duì)活動(dòng)中查處的影響作風(fēng)效能建設(shè)、破壞教育發(fā)展大局的反面典型，實(shí)施通報(bào)制度，并按照《肥城市教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實(shí)行問責(zé)制暫行辦法》實(shí)施問責(zé)，絕不手軟，以儆效尤。

總之，作風(fēng)效能建設(shè)提升年活動(dòng)，是市委、市政府站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)提出的新要求。我們要緊緊抓住這一契機(jī)，把活動(dòng)的開展落腳到工作的推進(jìn)上、質(zhì)量的提升上，做到以活動(dòng)促工作，靠扎實(shí)有效的工作展現(xiàn)作風(fēng)效能的提升。應(yīng)該說(shuō)，新學(xué)期以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校工作都抓得比較緊，各項(xiàng)教育工作開局良好。現(xiàn)在已進(jìn)入3月中旬，4月份的省督導(dǎo)評(píng)估、5月份的省教育工作示范市驗(yàn)收、6月份的高考等重大工作接踵而至，時(shí)間緊，任務(wù)重。大家一定要強(qiáng)化時(shí)間觀念和緊迫意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效能，在落實(shí)好以上六個(gè)方面要求的同時(shí)，突出做好以下六項(xiàng)具體工作。

1、增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

質(zhì)量意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都不能放松。質(zhì)量是立教、立校、立身之本，不管在什么條件和背景下，提升質(zhì)量都是我們教育工作的核心，提升質(zhì)量這根弦都不能放松。盡管示范市創(chuàng)建工作消耗了我們大量的時(shí)間和精力，但創(chuàng)建工作的根本目的還是為了提升質(zhì)量。我們要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，處理好創(chuàng)建工作與提升質(zhì)量的關(guān)系，做到創(chuàng)建和質(zhì)量同勝利、雙豐收。質(zhì)量意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都不容放松。圍繞創(chuàng)建省教育工作示范市，全市上下重視程度、精力投放、資金投入都是空前的，這充分體現(xiàn)了市委、市政府優(yōu)先發(fā)展教育、快速發(fā)展教育的決心和信心，充分體現(xiàn)了人民群眾關(guān)心教育、支持教育的厚愛和期盼。這么大的投入、這么大的渴望不容我們放松質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都不許放松。教育是最大的民生工程，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。目前，教育發(fā)展的激烈競(jìng)爭(zhēng)，尤其是我市高考生源的銳減，對(duì)我們提升教育教學(xué)質(zhì)量提出了巨大的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這種困局，如何變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，如何讓優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，這些問題都給我們提出了更高的要求，不許我們放松質(zhì)量意識(shí)這根弦。所以說(shuō)，在這種形勢(shì)下，我們絕沒有任何退路，只能全力以赴上質(zhì)量，靠質(zhì)量的大提升回報(bào)人民、求得發(fā)展、確立地位、贏得尊重。

2、全力做好示范市創(chuàng)建和省督導(dǎo)迎評(píng)工作。

示范市創(chuàng)建要快速推進(jìn)。在3月8日召開的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作動(dòng)員會(huì)議上，市長(zhǎng)張成偉同志又對(duì)示范市創(chuàng)建工作提出了明確的要求。在3月3日召開的全市示范市創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度推進(jìn)會(huì)上，副市長(zhǎng)張莉同志進(jìn)一步明確了各街鎮(zhèn)關(guān)于示范市創(chuàng)建的重點(diǎn)任務(wù)、投入主體和完成時(shí)限。各街鎮(zhèn)、各學(xué)校要按照要求，借勢(shì)而促，快速推進(jìn)。要突出配套設(shè)施建設(shè)、校園“四化”和內(nèi)部設(shè)施完善這些重點(diǎn)，嚴(yán)把進(jìn)度關(guān)、質(zhì)量關(guān)、安全關(guān)，確保如期完成。教育局包街鎮(zhèn)、學(xué)校的同志要跟上督促，對(duì)所包單位的創(chuàng)建情況了然于胸，建好學(xué)校臺(tái)賬，確保3月底前完成所有基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和硬件配備任務(wù)。尤其是在投入這一問題上，市督查局將重點(diǎn)督查鎮(zhèn)財(cái)政投入情況，并以此作為街鎮(zhèn)教育工作考核的重要指標(biāo)和教育資金分配的重要依據(jù)。各街鎮(zhèn)要搞好配合，實(shí)事求是，準(zhǔn)確反映問題，避免虛假現(xiàn)象發(fā)生。3月9日下午，教育局又召開了市直學(xué)校創(chuàng)建工作調(diào)度會(huì)。各校要嚴(yán)格落實(shí)會(huì)議要求，對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加大整改和完善力度。迎接省教育督導(dǎo)要精心準(zhǔn)備。4月份的省督導(dǎo)評(píng)估，我市是必查單位。這次的督導(dǎo)評(píng)估也是示范市創(chuàng)建的模擬驗(yàn)收，必須要高度重視、充分準(zhǔn)備。各學(xué)校要把迎評(píng)工作和示范市創(chuàng)建工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，按照剛才龐書記的部署，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作要高標(biāo)準(zhǔn)、再精細(xì)，力爭(zhēng)少失分、不失分。要把去年以來(lái)的工作充分展現(xiàn)給省市領(lǐng)導(dǎo)，為示范市驗(yàn)收做好鋪墊。

3、加強(qiáng)師德師能建設(shè)。

總書記在全國(guó)第四次教育工作會(huì)議上指出：要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，著力提升教師素質(zhì)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。近年來(lái)，我市教師的學(xué)歷水平、專業(yè)素質(zhì)在不斷提高，但實(shí)實(shí)在在地講，不少教師的職業(yè)倦怠心理也在不斷增強(qiáng)。從主觀上講，教師的自我修養(yǎng)、職業(yè)道德有待加強(qiáng)；從客觀上講，來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的壓力，在一定程度上增加了教師的心理負(fù)擔(dān)，影響了職業(yè)幸福感。所以說(shuō)，我們的校長(zhǎng)要拿出一些切實(shí)有效的方法，在調(diào)動(dòng)教師的積極性和提升教師教育教學(xué)能力上大做文章。要加強(qiáng)師德建設(shè)。各校要始終堅(jiān)持把師德建設(shè)放在首位，以“五揚(yáng)五棄”落實(shí)為抓手，轟轟烈烈地開展以師德建設(shè)為主題的系列教育活動(dòng)，采取有效措施，努力打造一支政治素質(zhì)良好、師德風(fēng)格高尚的干部教師隊(duì)伍。要加強(qiáng)師能建設(shè)。要進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育、終身教育體系，積極落實(shí)以校為本的教研制度，做到校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教師個(gè)人和教師集體的作用，解決新課改背景下課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新情況。要以各項(xiàng)教研活動(dòng)為載體，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別要注重搞好信息技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)設(shè)備管理和使用，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)教育裝備管理進(jìn)一步提高應(yīng)用效益的意見》，發(fā)揮好現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的最大效益。同時(shí)，要扎實(shí)做好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課件評(píng)選、說(shuō)課等活動(dòng)。當(dāng)前，教研室和學(xué)校要認(rèn)真抓好“春教、春學(xué)、春練”活動(dòng)，再掀教學(xué)熱潮，尤其要組織好“教學(xué)能手”評(píng)選和“教師五項(xiàng)全能大比武”活動(dòng)，以活動(dòng)促干勁，以研究上水平，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)全面的干部教師隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的極端重要性和緊迫性，旗幟鮮明、毫不動(dòng)搖地抓緊抓好。一要重治本。認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督制度，完善領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔評(píng)價(jià)、崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)管理等有效機(jī)制，健全防范于前、制約于中、懲戒于后的監(jiān)督體系。重點(diǎn)抓好教辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹民主集中制、選任干部、大型支出、評(píng)優(yōu)樹先和勤政廉政情況等的監(jiān)督，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部自我約束機(jī)制。充分發(fā)揮輿論、群眾等監(jiān)督作用，讓權(quán)力在完善的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)之下運(yùn)行。二要重預(yù)防。大力加強(qiáng)黨的宗旨、黨紀(jì)條規(guī)、黨性黨風(fēng)和師德師風(fēng)教育，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、政績(jī)觀，保持強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、使命感和如履薄冰的危機(jī)感。要深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)，利用正反典型開展警示教育，營(yíng)造廉為榮、貪為恥，廉者安、貪者憂的導(dǎo)向氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常去僥幸之念，立身不忘做人之本、為政不忘公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。三要重約束。把制度建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加快完善黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系和權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。要健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的機(jī)制，用制度管權(quán)、管事、管人。四要重懲戒。要進(jìn)一步加大工作力度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)廉政建設(shè)的一系列規(guī)定，堅(jiān)決查處以權(quán)謀私、損害教育形象的不正之風(fēng)，正黨風(fēng)，清政風(fēng)，樹行風(fēng)，倡師風(fēng)，帶民風(fēng)。

5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)管理是保證教學(xué)工作有序運(yùn)行和提升教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，必須要常抓不懈。要強(qiáng)化教師上下班紀(jì)律管理和學(xué)生在校紀(jì)律管理。要重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，即抓集體備課，突出一個(gè)“實(shí)”字，杜絕淺嘗輒止、表面應(yīng)付；抓課堂教學(xué)，突出一個(gè)“效”字，杜絕糊糊弄弄、消磨時(shí)間；抓作業(yè)批改，突出一個(gè)“真”字，杜絕弄虛作假、欺上瞞下；抓測(cè)試講評(píng)，突出一個(gè)“準(zhǔn)”字，杜絕胡拼亂湊、無(wú)的放矢；抓評(píng)價(jià)反饋，突出一個(gè)“勤”字，杜絕無(wú)為而治、平平淡淡。要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。校長(zhǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要把主要精力和興奮點(diǎn)放在教學(xué)上，深入教學(xué)一線，提高管理的準(zhǔn)度和力度。要構(gòu)建年級(jí)——班級(jí)——學(xué)生的質(zhì)量管理責(zé)任系統(tǒng)，強(qiáng)化以年級(jí)主任為核心的包年級(jí)制，強(qiáng)化以班主任為核心的包班級(jí)制，強(qiáng)化以備課組長(zhǎng)為核心的包學(xué)科制，形成一級(jí)包一級(jí)、層層抓管理的格局。特別要強(qiáng)化高三常規(guī)教學(xué)工作。高考是辦學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力的綜合體現(xiàn)，是辦好人民滿意教育的重要標(biāo)尺。面對(duì)今年高考時(shí)間緊、任務(wù)重、形勢(shì)不容樂觀的實(shí)際，春節(jié)后教育局創(chuàng)新方式，深入學(xué)校，相繼參加了補(bǔ)習(xí)學(xué)校、一中、泰西、六中、二中召開的高三教學(xué)工作會(huì)議，后期還要到三中、礦中調(diào)研開會(huì)。大家要嚴(yán)格落實(shí)會(huì)議精神，切實(shí)抓好高三教學(xué)，尤其要抓牢教研、備課、上課、作業(yè)批改、測(cè)試講評(píng)、心理輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，打贏今年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)。特別要抓住這次高三統(tǒng)考的大好機(jī)遇，嚴(yán)格按照高考的形式精心組織、周密安排、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，并進(jìn)行統(tǒng)閱和認(rèn)真的質(zhì)量分析。教研室要加大對(duì)高考的研究和指導(dǎo)力度，組織好教學(xué)視導(dǎo)和質(zhì)量分析，為今年的高考出謀劃策、保駕護(hù)航。

6、抓牢校園安全管理。

安全無(wú)小事，安全大于天。保證十幾萬(wàn)孩子在校園學(xué)習(xí)、生活的安全，這是天字號(hào)大事。我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何條件下，都要緊繃安全這根弦，務(wù)必將學(xué)校安全管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓到位。今天，教育局與各單位簽訂的《2011年度學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，既是一個(gè)莊嚴(yán)的承諾，更是一個(gè)需要兌現(xiàn)的軍令狀。各單位要嚴(yán)格按照《責(zé)任書》目標(biāo)、要求，精心安排，常抓不懈。要進(jìn)一步建立完善規(guī)章制度。根據(jù)新形勢(shì)、新問題，及時(shí)整章建制，任務(wù)分解到人，責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。要進(jìn)一步強(qiáng)化防范措施。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，注重重點(diǎn)時(shí)段（上學(xué)放學(xué)、節(jié)假日離校返校、惡劣天氣等）、重點(diǎn)領(lǐng)域（交通、消防、食品、飲水、用電、校園周邊環(huán)境）、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)事項(xiàng)的安全監(jiān)管?？傊踩ぷ髑f(wàn)不能說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，必須要從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、從恒入手，筑牢教育的安全防線。

同志們，總書記在主持中央政治局第26次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出了著力提高人才培養(yǎng)水平、著力深化教育體制改革、著力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展、著力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的“四個(gè)著力”要求，為我們進(jìn)一步指明了工作的方向。希望大家以“四個(gè)著力”為指導(dǎo)，振奮精神，提升效能，以新的風(fēng)貌、新的姿態(tài)、新的作風(fēng)、新的斗志，投入到持續(xù)跨越發(fā)展的大潮中，鼓勁鼓勁再鼓勁，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，發(fā)展發(fā)展快發(fā)展，以全力提升質(zhì)量、全面做好工作的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)肥城教育事業(yè)大步前進(jìn)，為建設(shè)“中國(guó)桃都、美好肥城”而奮斗！

第二篇：作風(fēng)效能提升年

安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室 關(guān)于開展“作風(fēng)效能提升年”

活動(dòng)的實(shí)施意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，按照《肥城市教育局關(guān)于在全市開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見》（肥教黨字[2011]10號(hào)）的要求，教育辦公室決定，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)?，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

基本要求：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新、爭(zhēng)優(yōu)”的要求，以提高落實(shí)執(zhí)行力、提高群眾滿意度為目標(biāo)，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以“四看四比”為抓手，以強(qiáng)力督查、問題管理、深化公開、民主評(píng)議為手段，著力解決教育系統(tǒng)干部教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、效能等方面存在的突出問題，使廣大干部教師的作風(fēng)素質(zhì)明顯改進(jìn)，組織紀(jì)律性明顯加強(qiáng)，落實(shí)執(zhí)行力明顯提升，為“打造中國(guó)桃都，建設(shè)美好肥城”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

基本原則：堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，確保各級(jí)做出的重大決策部署落到實(shí)處。堅(jiān)持抓關(guān)鍵、突重點(diǎn)，帶動(dòng)整體工作的開展。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育發(fā)展與建立長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持統(tǒng)籌考慮、合理安排，把抓好作風(fēng)效能提升活動(dòng)與推動(dòng)山東省教育工作示范市創(chuàng)建、教育教學(xué)管理、師德師能建設(shè)、學(xué)校安全等工作落實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)，著力解決教育系統(tǒng)存在的五個(gè)方

面的問題：

㈠弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著力解決素質(zhì)能力不強(qiáng)的問題

一是解決思想認(rèn)識(shí)問題，部分干部教師對(duì)“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)是搞形式、走過場(chǎng)，浪費(fèi)時(shí)間、人力、物力，助長(zhǎng)弄虛作假。二是解決學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，面對(duì)新課程改革和越來(lái)越快的知識(shí)更新，感覺不到“本領(lǐng)恐慌”，教育教學(xué)理念落后，管理方式和教學(xué)方法陳舊。三是解決業(yè)務(wù)鉆研不精的問題，對(duì)本職工作不專心、不用心，缺乏勝任工作要求的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)，缺乏把握發(fā)展大勢(shì)和按客觀規(guī)律辦事的認(rèn)知能力，缺乏駕馭復(fù)雜局面和解決實(shí)際問題的基本功。四是解決理論聯(lián)系實(shí)際不緊的問題，政策學(xué)習(xí)不注重聯(lián)系實(shí)際，不進(jìn)行深入思考，理解不透、運(yùn)用不活，遇到難事只會(huì)說(shuō)“不能辦”，拿不出“怎么辦”的措施和方法。通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)，帶著問題學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際思考，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向一線干部教師學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，在不斷學(xué)習(xí)中提高學(xué)校管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

㈡強(qiáng)化執(zhí)行落實(shí)，著力解決工作推進(jìn)不力的問題

一是解決工作作風(fēng)不實(shí)的問題，部分干部教師未能樹立敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作風(fēng)漂浮，不深入、不細(xì)致，對(duì)所肩負(fù)的工作在推進(jìn)落實(shí)過程中碰到的困難和問題，不從自身找原因，一味地講客觀、找理由，互相推諉扯皮；有的干部教師安于現(xiàn)狀、得過且過，暮氣有余、朝氣不足，在困難和風(fēng)險(xiǎn)面前，畏難情緒嚴(yán)重，不敢啃“硬骨頭”。二是解決工作力度不大的問題，作風(fēng)疲沓，不推不動(dòng)，工作主動(dòng)性差，工作效率不高；對(duì)上級(jí)決策部署不能一以貫之、堅(jiān)決貫徹，甚至搞當(dāng)面一套、背后一套。三是解決工作方法單一的問題，習(xí)慣于“老套路”，習(xí)慣于用一成不變的方

法處理問題，習(xí)慣于用簡(jiǎn)單的行政手段化解矛盾，習(xí)慣于靠文件落實(shí)文件、以會(huì)議貫徹會(huì)議。通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，真正用心想事、用心謀事、用心干事，以過硬的、優(yōu)良的作風(fēng)推動(dòng)既定工作目標(biāo)落到實(shí)處，以扎實(shí)的工作業(yè)績(jī)展現(xiàn)自身價(jià)值、體現(xiàn)活動(dòng)成果。

㈢提升行政效能，著力解決服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)的問題

教育辦公室、學(xué)校各職能處室既是管理部門，更是服務(wù)部門。要重點(diǎn)解決教育、教學(xué)服務(wù)和管理部門深入學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)少，傾聽學(xué)校和師生的所思、所需、所盼、所愁少，為學(xué)校和師生辦實(shí)事、解難事少；工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)校、師生和群眾的訴求缺乏耐心，辦理不及時(shí)、不到位。通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。

㈣鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，著力解決開拓精神不足的問題。

重點(diǎn)解決報(bào)喜不報(bào)憂，總結(jié)工作只講特點(diǎn)和成績(jī)，不講問題和不足；工作只求過得去，不求過得硬，稍有壓力就叫苦發(fā)牢騷，提不出新思路，拿不出新舉措，打不開新局面；面對(duì)困難只講客觀，不講主觀，怨天尤人，上推下卸，碰到麻煩就繞，遇到阻力就退；習(xí)慣于用傳統(tǒng)方式推進(jìn)工作，滿足于任務(wù)完成，不善于總結(jié)、查找影響工作效率、質(zhì)量進(jìn)一步提升的深層次問題；對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題故意遮蓋或回避，致使問題越積越多，小問題變成大問題，新問題變成老問題；對(duì)個(gè)案問題，不會(huì)舉一反

三、吸取教訓(xùn)，導(dǎo)致同類問題再度發(fā)生等。著力解決有些干部思想保守、不思進(jìn)取，只想“守?cái)傋印?，不能帶領(lǐng)干部教師提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的問題。通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)爭(zhēng)先意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，牢固樹立勵(lì)精圖治的使命感和居安思危的緊迫感，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，解放思

想，更新觀念，不斷開創(chuàng)教育工作新局面。

㈤嚴(yán)格紀(jì)律約束，著力解決自律意識(shí)不嚴(yán)的問題。

一是解決工作紀(jì)律松散，不按時(shí)上下班，上班串崗聊天、上網(wǎng)炒股玩游戲；上課遲到早退，隨意調(diào)課、空課，教學(xué)效益低；不請(qǐng)假隨意缺席會(huì)議，遲到早退，不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；工作日中午違反規(guī)定飲酒；講排場(chǎng)、比闊氣，鋪張浪費(fèi)；用于工作的心思少，熱衷于吃吃喝喝、迎來(lái)送往等。二是解決在干部選拔、評(píng)優(yōu)樹先中違反規(guī)定的行為，不公平、不民主、不透明，搞暗箱操作。三是解決校建工程、大型支出等工作中的不規(guī)范行為，甚至貪污受賄等問題。通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，始終牢記工作職責(zé)，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律，秉公用權(quán)，謙虛謹(jǐn)慎，樹立“公正、廉潔、尊師、愛生、敬業(yè)”的良好形象。

三、推進(jìn)措施

㈠開展集中整頓活動(dòng)?；顒?dòng)起始，先利用兩個(gè)月的時(shí)間，開展以“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象和比效率、比落實(shí)、比創(chuàng)新、比實(shí)績(jī)”為主要內(nèi)容的干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。制定活動(dòng)《實(shí)施方案》，廣泛動(dòng)員發(fā)動(dòng)，組織各單位和每名干部教師圍繞工作標(biāo)準(zhǔn)、制度規(guī)范、紀(jì)律作風(fēng)、整體形象和效率、落實(shí)、創(chuàng)新、實(shí)績(jī)等八個(gè)方面，逐一對(duì)照檢查、梳理問題、確立目標(biāo)、完善制度，立查立糾，認(rèn)真整改，在短期內(nèi)看到干部教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變的明顯成效，為全年活動(dòng)開展奠定良好基礎(chǔ)。

㈡規(guī)范履職行為。一是嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定規(guī)范行為。要嚴(yán)格遵守《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥城市教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實(shí)行問責(zé)制暫行辦法》、《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等法律法規(guī)。凡違反上述規(guī)定者，視情節(jié)輕重追究責(zé)任。

二是加強(qiáng)師德建設(shè)。進(jìn)一步健全師德規(guī)范體系，提高教師的職業(yè)品德修養(yǎng)和廉潔自律的自覺性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等人員的教育、管理和監(jiān)督。三是規(guī)范教育收費(fèi)行為。進(jìn)一步完善教育收費(fèi)政策，清理規(guī)范各類教育收費(fèi)項(xiàng)目，堅(jiān)持治理教育亂收費(fèi)。進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)行為，杜絕各種形式的亂收費(fèi)。四是加強(qiáng)各種評(píng)優(yōu)選模的管理和監(jiān)督，堅(jiān)持公開透明，實(shí)施廉潔評(píng)審，確保公平公正。

㈢努力提高工作效益。一是改進(jìn)和創(chuàng)新服務(wù)方式。要進(jìn)一步增強(qiáng)效率意識(shí)，切實(shí)解決辦事過程中的弊病，提高指導(dǎo)和服務(wù)水平。建立完善教育內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)約束機(jī)制，不斷創(chuàng)新提高效能的方法和途徑，努力提高工作質(zhì)量和效率。二是完善績(jī)效考核。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善內(nèi)部績(jī)效考核辦法，使其更科學(xué)、合理。堅(jiān)持以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，突出量化考核的作用，形成正確的導(dǎo)向。把績(jī)效考核結(jié)果與教職工的評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，最大限度調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

㈣深入聯(lián)系服務(wù)師生。一是認(rèn)真落實(shí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度。各校都要建立家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體訴求，接受社會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)督。二是扎實(shí)開展“家訪”活動(dòng)。進(jìn)一步總結(jié)深化“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)，探索建立“家訪”活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。三是切實(shí)解決師生訴求。進(jìn)一步暢通群眾投訴渠道，對(duì)群眾信件、來(lái)訪、熱線電話等投訴及時(shí)查處，限時(shí)辦復(fù)，促進(jìn)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決，確保群眾反映的問題“事事有著落，件件有回音”。四是深入推進(jìn)“三務(wù)”公開。完善黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開，完善教代會(huì)制度，確保教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，最大限度地激發(fā)教職工的工作熱情。

㈤著力加強(qiáng)基層干部作風(fēng)建設(shè)。教育辦公室和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部特別是

單位一把手的作風(fēng)如何，關(guān)系教育系統(tǒng)在人民群眾中的形象和威望。要把加強(qiáng)和改進(jìn)基層干部作風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)全力推進(jìn)。一是抓教育。堅(jiān)持不懈地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部黨的理想、信念、宗旨和群眾路線教育，強(qiáng)化紀(jì)律和法制教育，不斷增強(qiáng)基層干部的大局觀念、紀(jì)律觀念、法制觀念和廉潔自律意識(shí)；加強(qiáng)干部崗位培訓(xùn)，提高干部領(lǐng)導(dǎo)和駕馭教育工作的能力。二是抓制度。健全和完善民主管理和民主決策制度，規(guī)范干部的職權(quán)行為；進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)監(jiān)督管理制度，執(zhí)行干部任期和離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度；建立干部任用考察制度，全面考察 “德、能、勤、績(jī)、廉”，嚴(yán)把干部任用關(guān)、入口關(guān)。三是抓監(jiān)督。積極探索和推行考核監(jiān)督機(jī)制，干部要接受師生及社會(huì)各界的監(jiān)督，要在執(zhí)行黨的教育方針、班子隊(duì)伍建設(shè)、為師生辦實(shí)事、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、財(cái)務(wù)公開以及廉潔自律情況等方面接受群眾評(píng)議。

㈥嚴(yán)格督查、嚴(yán)厲問責(zé)。一是強(qiáng)化問責(zé)督查。二是繼續(xù)加大教育巡視力度。全面督查作風(fēng)效能提升情況、規(guī)范辦學(xué)執(zhí)行情況和素質(zhì)教育實(shí)施情況。盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，通過從嚴(yán)問責(zé)，問出壓力、問出干勁、問出實(shí)效。三是實(shí)施“問題管理”。要進(jìn)一步改進(jìn)發(fā)現(xiàn)問題的方式，采取“個(gè)案解剖”法，主動(dòng)深入到教育教學(xué)和服務(wù)管理的操作過程中，排查存在的問題，分析問題發(fā)生的根源，針對(duì)管理中的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，避免同類問題再次發(fā)生。四是建立舉報(bào)投訴和案件通報(bào)制度。認(rèn)真受理舉報(bào)投訴，及時(shí)受理辦結(jié)。堅(jiān)持明查暗訪，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不作為、亂作為、慢作為以及違反作風(fēng)效能提升有關(guān)規(guī)定的，嚴(yán)格追究責(zé)任，并根據(jù)民主評(píng)議、督導(dǎo)檢查、受理投訴情況，給予相關(guān)責(zé)任人必要的組織處理。

四、工作要求

㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育辦公室成立“教育系

統(tǒng)作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能提升工作。各單位也要成立由單位主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合自身實(shí)際，制定實(shí)施意見、活動(dòng)方案及相關(guān)制度，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，確保本單位 “作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的順利開展。

㈡營(yíng)造氛圍，推廣典型。要通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)廣播、壁報(bào)等多種形式，深入宣傳開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的重大意義、總體部署和工作要求，及時(shí)反映活動(dòng)進(jìn)展情況和工作成效，營(yíng)造人人講效能、處處抓作風(fēng)的濃厚氛圍和強(qiáng)勁的輿論監(jiān)督態(tài)勢(shì)。要堅(jiān)持典型引路，注意培養(yǎng)和推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，使教育系統(tǒng)廣大干部教師學(xué)有榜樣、趕有方向。

㈢狠抓落實(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)。全市教育系統(tǒng)要把開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)與推動(dòng)當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)共進(jìn)，切實(shí)以“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的扎實(shí)開展推動(dòng)各項(xiàng)工作的全面落實(shí)，以紀(jì)律作風(fēng)的明顯改進(jìn)、機(jī)關(guān)效能的全面提升以及重點(diǎn)工作的順利推進(jìn)等實(shí)際工作成效檢驗(yàn)“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的成果。要切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，要以敏銳的政治頭腦、高度的責(zé)任情懷、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)抓落實(shí)，要通過深入一線、調(diào)度督查、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)。

㈣完善長(zhǎng)效機(jī)制。要以開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)為契機(jī)，深入調(diào)研，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)將實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法上升到制度層面，進(jìn)一步健全完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作運(yùn)行、責(zé)任落實(shí)等一系列規(guī)章制度，形成用制度約權(quán)、按制度辦事，靠制度管人的長(zhǎng)效工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。

附：安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

二○一一年三月十五日

安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室 “作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：杜建柱

副組長(zhǎng)：劉

偉 成員：聶傳忠

王英超

組 長(zhǎng)：王緒國(guó)

成員：聶傳忠

梁子林

肖榮峰

武

杰

偉

梁

華工作小組

武

杰中小學(xué)校長(zhǎng)

華張緒茂

張修嶺

王緒國(guó)

張

張修嶺

梁

第三篇：作風(fēng)效能提升年活動(dòng)心得體會(huì)（模版）

作風(fēng)效能提升年活動(dòng)心得體會(huì)

自從學(xué)校開展認(rèn)真專業(yè)務(wù)實(shí)作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。首先這項(xiàng)活動(dòng)要以“提高服務(wù)水平，提升工作效能，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展環(huán)境”為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好“學(xué)習(xí)、責(zé)任、服務(wù)、實(shí)干、清廉”五個(gè)方面的落實(shí)，讓我們能夠很好的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，讓我們能夠成為思想過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬的教師。本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合自身的情況,圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作動(dòng)態(tài)，認(rèn)真反思了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平得不到提升。不能夠很好的用新的政治教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)比較少。知識(shí)掌握不夠全面，有時(shí)在工作中要用到的知識(shí)才去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅(jiān)持，對(duì)于多學(xué)善思及學(xué)以致用和常用相長(zhǎng)等方面做得不夠好。

2、不能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能夠很好的敢抓敢管，害怕遇到難題，害怕工作量大，有時(shí)由于思想松懈不能夠把自己份內(nèi)的事情干到位。工作缺乏持之以恒、認(rèn)真仔細(xì)的作風(fēng)，重表面、輕實(shí)際，短期行為多、長(zhǎng)效措施少，造成工作被動(dòng)，未達(dá)理想效果。

3、工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，深入調(diào)研工作少。缺乏立足鉆研本職業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下。工作作風(fēng)欠嚴(yán)瑾。在工作中有時(shí)不注重自己的身心發(fā)展，特別是的生活上不能夠很好的把工作當(dāng)作樂趣，不能夠以苦為樂，有時(shí)對(duì)工作有種干夠了的思想，在工作狀態(tài)上有時(shí)找不到自己，不能夠有更高的追求，只愿停留在當(dāng)前位置。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時(shí)總為自己找借口：工作忙，事情多，時(shí)間少，很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。

存在問題的原因

1、學(xué)習(xí)不夠重視?？傉J(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)自己的學(xué)習(xí)都不夠嚴(yán)要求，未能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，沒有注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，以致使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)時(shí)間少

達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。

2、思想上不能做得與時(shí)俱進(jìn)。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會(huì)造成障礙。

3、工作中缺乏主動(dòng)性。在本職崗位上工作平平，不犯錯(cuò)誤，總認(rèn)為過得去就行，沒有嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。

4、在日常工作中只重管理而淡化服務(wù)。雖然通過多次教育和開展大討論活動(dòng)，服務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng)，但主動(dòng)服務(wù)意識(shí)尚待提高。

5、規(guī)章制度落實(shí)執(zhí)行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對(duì)我們進(jìn)行約束，可在實(shí)際工作中缺乏主動(dòng)遵守，使制度落實(shí)不到位。

三、整改措施

1、加大政治教育理論學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并能夠使用新的教育教學(xué)手法來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，能夠在教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行思考并能夠把學(xué)到的知識(shí)用到教育教學(xué)中。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)中走在前列，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力?！蔽覍?qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質(zhì)。

2、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。

3、提高工作效率，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)。在工作中要克服“不求有功，但求無(wú)過的庸俗思想，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚；克服得過且過不思進(jìn)取的思想，樹立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念；克服“成績(jī)不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭(zhēng)朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想；克服“無(wú)所作為”的消極情緒，樹立知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的大無(wú)畏精神。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以為人民服務(wù)為根本宗旨，遵守崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制等制度，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量。去掉不出頭甘當(dāng)中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭(zhēng)上游的積極精神。

5、要清正廉潔，樹立良好的教育形象。要重小節(jié)，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，防微杜漸，克己慎行；要慎交友，自覺做到交友有數(shù)，擇善而交；要嚴(yán)守工作紀(jì)律，作清正廉潔的表率，樹立學(xué)校教育的良好形象。

總之，在學(xué)習(xí)認(rèn)真專業(yè)務(wù)實(shí)作風(fēng)效建設(shè)活動(dòng)中，我的思想有了一定的提高，也能夠很好的認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足，我以后會(huì)在工作中注重以上五方面的問題，加大學(xué)習(xí)力度，能夠?yàn)樘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量和干好工作而認(rèn)真專業(yè)務(wù)實(shí)的工作。

第四篇：作風(fēng)效能提升年活動(dòng)心得體會(huì)

發(fā)展提升年活動(dòng)心得體會(huì)

自從單位開展“發(fā)展提升年”建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。首先這項(xiàng)活動(dòng)要以“提高服務(wù)水平，提升工作效能”為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好“學(xué)習(xí)、責(zé)任、服務(wù)、實(shí)干、清廉”五個(gè)方面的落實(shí)，讓我們能夠很好的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，讓我們能夠成為思想過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬的干部。本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合自身的情況,圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作動(dòng)態(tài)，認(rèn)真反思了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平得不到提升。不能夠很好的用新的政治教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。利用工作空閑學(xué)習(xí)比較少。知識(shí)掌握不夠全面，有時(shí)在工作中要用到的知識(shí)才去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅(jiān)持，對(duì)于多學(xué)善思及學(xué)以致用和常用相長(zhǎng)等方面做得不夠好。

2、不能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能夠很好的敢抓敢管，害怕遇到難題，害怕工作量大，有時(shí)由于思想松懈不能夠把自己份內(nèi)的事情干到位。工作缺乏持之以恒、認(rèn)真仔細(xì)的作風(fēng)，重表面、輕實(shí)際，短期行為多、長(zhǎng)效措施少，造成工作被動(dòng)，未達(dá)理想效果。

3、工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，深入調(diào)研工作少。缺乏立足鉆研本職業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下。工作作風(fēng)欠嚴(yán)瑾。在工作中有時(shí)不注重自己的身心發(fā)展，特別是的生活上不能夠很好的把工作當(dāng)作樂趣，不能夠以苦為樂，有時(shí)對(duì)工作有種干夠了的思想，在工作狀態(tài)上有時(shí)找不到自己，不能夠有更高的追求，只愿停留在當(dāng)前位置。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時(shí)總為自己找借口：工作忙，事情多，時(shí)間少，很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。

存在問題的原因

1、學(xué)習(xí)不夠重視?？傉J(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)自己的學(xué)習(xí)都不夠嚴(yán)要求，未能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，沒有注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，以致使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)時(shí)間少達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。

2、思想上不能做得與時(shí)俱進(jìn)。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會(huì)造成障礙。

3、工作中缺乏主動(dòng)性。在本職崗位上工作平平，不犯錯(cuò)誤，總認(rèn)為過得去就行，沒有嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。

4、在日常工作中只重管理而淡化服務(wù)。雖然通過多次教育和開展大討論活動(dòng)，服務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng)，但主動(dòng)服務(wù)意識(shí)尚待提高。

5、規(guī)章制度落實(shí)執(zhí)行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對(duì)我們進(jìn)行約束，可在實(shí)際工作中缺乏主動(dòng)遵守，使制度落實(shí)不到位。

三、整改措施

1、加大政治教育理論學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論思想，并能夠使用新的手法來(lái)提高工作質(zhì)量。多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，能夠在工作的同時(shí)進(jìn)行思考并能夠把工作中遇到的困難轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)。牢固樹立終身發(fā)展提升的思想。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)中走在前列，把進(jìn)步的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。我將強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，突出發(fā)展重點(diǎn)，完善發(fā)展機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展方法，將終發(fā)展貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質(zhì)。

2、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。

3、提高工作效率，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)。在工作中要克服“不求有功，但求無(wú)過的庸俗思想，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚；克服得過且過不思進(jìn)取的思想，樹立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念；克服“成績(jī)不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭(zhēng)朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想；克服“無(wú)所作為”的消極情緒，樹立知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的大無(wú)畏精神。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以為人民服務(wù)為根本宗旨，遵守崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制等制度，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量。去掉不出頭甘當(dāng)中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭(zhēng)上游的積極精神。

5、要清正廉潔，樹立良好的教育形象。要重小節(jié)，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，防微杜漸，克己慎行；要慎交友，自覺做到交友有數(shù)，擇善而交；要嚴(yán)守工作紀(jì)律，作清正廉潔的表率，樹立學(xué)校教育的良好形象。

總之，在“發(fā)展提升年”活動(dòng)中，我的思想有了一定的提高，也能夠很好的認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足，我以后會(huì)在工作中注重以上五方面的問題，加大自身發(fā)展建設(shè)力度，能夠?yàn)樘岣吖ぷ髂芰Φ耐瑫r(shí)且專業(yè)務(wù)實(shí)的工作。

第五篇：在全市加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高行政效能推進(jìn)大會(huì)上講話

在全市加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高行政效能推進(jìn)大會(huì)上講話

同志們：

今年初召開的市委七屆九次全會(huì)作出了《關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高行政效能的決定》，主要目的就是動(dòng)員全市廣大黨員干部以更加飽滿的創(chuàng)業(yè)激情、更加昂揚(yáng)的進(jìn)取斗志、更加扎實(shí)的理政作風(fēng)，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)全市人民建設(shè)全面小康社會(huì)的歷史使命。因此，今天的大會(huì)既是推進(jìn)會(huì)，也是動(dòng)員會(huì)。

下面，我講五個(gè)問題。

一、要全面理解作風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)涵

作風(fēng)，就是人們?cè)谒枷?、工作和生活等方面表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的態(tài)度和行為。那么，什么是干部作風(fēng)呢？干部作風(fēng)就是干部在加強(qiáng)自身修養(yǎng)和組織紀(jì)律約束下形成的、在生活和工作中表現(xiàn)出來(lái)的、相對(duì)穩(wěn)定具有一貫性的態(tài)度和行為，它來(lái)源于思想，形成于實(shí)踐，表現(xiàn)于行動(dòng)，主要包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)五個(gè)方面。

思想作風(fēng)，是干部在思維方式、思想觀念特別是指導(dǎo)思想上所表現(xiàn)出來(lái)的行為取向和特點(diǎn)，是世界觀和方法論在認(rèn)識(shí)世界、改造世界過程中的具體體現(xiàn)。思想作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設(shè)的核心和靈魂。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，要始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，使我們的思想觀念符合時(shí)代要求和人民群眾意愿。

學(xué)風(fēng)，是干部在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的綜合反映與外在體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、一切從實(shí)際出發(fā)，摒棄教條主義、主觀主義，運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐。

工作作風(fēng)，是干部在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的行為特點(diǎn)，是貫穿于工作過程中的一貫風(fēng)格。良好的工作作風(fēng)不僅是一個(gè)人世界觀的直接反映，也是共產(chǎn)黨人宗旨觀念和精神面貌的直接體現(xiàn)。加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，必須堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，反對(duì)形式主義和官僚主義，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，是干部在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、行為、風(fēng)格和方式方法。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的主體特殊，在作風(fēng)建設(shè)中處于關(guān)鍵地位，直接影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，要始終堅(jiān)持秉公用權(quán)、清正廉潔，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，自覺貫徹民主集中制原則，不斷提高執(zhí)政能力和理政能力。

生活作風(fēng)，是干部在日常生活中形成的生活態(tài)度和行為模式，是干部的思想品質(zhì)、道德觀念、文化素質(zhì)和行為方式等在日常生活中的綜合反映，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣具有重要影響。加強(qiáng)干部生活作風(fēng)建設(shè)，要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到生活正派、情趣健康，永葆共產(chǎn)黨人本色。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有全面理解黨員干部“五大作風(fēng)”的基本內(nèi)涵，才能準(zhǔn)確把握加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)。

二、要清醒認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重大意義

作風(fēng)問題極端重要。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)告訴我們，小到一個(gè)人、一個(gè)單位，大到一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)，作風(fēng)從來(lái)都是關(guān)乎形象、決定成敗、涉及興衰、影響存亡的關(guān)鍵因素。

（一）作風(fēng)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的生死存亡。自夏商以來(lái)，中國(guó)歷史上的政權(quán)更迭交替，存續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的達(dá)到數(shù)百年，較短的只有幾十天。認(rèn)真研究歷朝歷代興衰存亡，大多有一個(gè)共同特征，那就是在奪取政權(quán)和開國(guó)之初，大都勵(lì)精圖治、選賢任能、風(fēng)清氣正，實(shí)現(xiàn)了天下歸心、國(guó)泰民安；而政權(quán)的沒落，多因統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂，導(dǎo)致民怨沸騰、烽煙四起，最終人亡政息。以唐朝為例，唐太宗知人善任，廣開言路，開創(chuàng)了中國(guó)封建社會(huì)最為開明的政治風(fēng)氣，史稱“貞觀之治”。唐玄宗李隆基當(dāng)政前期，勤政慎治，任用賢相，開創(chuàng)了有名的“開元盛世”?？墒?，后期由于縱情聲色，不理朝政，最終導(dǎo)致了“安史之亂”，成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺。

（二）作風(fēng)關(guān)系到一個(gè)政黨的興衰成敗?？v觀古今中外政黨發(fā)展史，但凡有大作為、有大成就的政黨，無(wú)不是靠作風(fēng)立黨、靠作風(fēng)取勝、靠作風(fēng)走向繁榮興旺。我們黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)核心都高度重視作風(fēng)建設(shè)，早在延安時(shí)期，針對(duì)黨內(nèi)存在的“左”傾錯(cuò)誤思想，毛澤東主席發(fā)起了延安“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”，確立了“理論聯(lián)

1系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)”的三大優(yōu)良作風(fēng)；新中國(guó)建立前夕，又告誡全黨：“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)；務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。黨的十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平同志堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，把執(zhí)政黨的黨風(fēng)提到關(guān)系黨的生死存亡的高度，強(qiáng)調(diào)：“開放、搞活政策延續(xù)多久，端正黨風(fēng)的工作就得干多久”。隨著改革開放的不斷深入，江澤民同志在全黨提出了“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的作風(fēng)建設(shè)總要求。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，胡錦濤同志要求全黨重溫“兩個(gè)務(wù)必”，倡導(dǎo)“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的“八個(gè)方面”良好作風(fēng)。正是因?yàn)槲覀凕h始終高度重視作風(fēng)建設(shè)、持續(xù)狠抓作風(fēng)建設(shè)，才領(lǐng)導(dǎo)人民打下了紅色江山，并在政權(quán)確立以后取得了社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的偉大勝利。1936年，美國(guó)記者斯諾訪問延安，被共產(chǎn)黨領(lǐng)袖們的廉潔節(jié)儉深深感動(dòng)，斷言這種廉潔節(jié)儉的作風(fēng)能產(chǎn)生偉大的力量，這是一種東方魔力。1949年，美國(guó)大使司徒雷登對(duì)國(guó)民黨的軍官們說(shuō)“共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝你們的不是飛機(jī)大炮，而是廉潔，是靠廉潔換得的民心”。而上個(gè)世紀(jì)90年代初，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨喪失政權(quán)的一個(gè)重要原因，就是忽視作風(fēng)建設(shè)，聽任不正之風(fēng)侵蝕黨的肌體，嚴(yán)重背離人民群眾，從人民公仆走向人民的對(duì)立面。蘇共的悲劇告訴我們，黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的，也不是一勞永逸的，黨執(zhí)政的時(shí)間越長(zhǎng)，面臨的考驗(yàn)越多，越要從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

（三）作風(fēng)關(guān)系到全面小康的順利實(shí)現(xiàn)。市委七屆九次全會(huì)確定了大慶“十二五”時(shí)期的奮斗目標(biāo)，就是“提前五年建成全面小康社會(huì)，讓發(fā)展基礎(chǔ)更堅(jiān)實(shí)，讓人民生活更幸福”。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵要以黨員干部的過硬作風(fēng)做保障。大慶在黨員干部作風(fēng)建設(shè)上具有光榮傳統(tǒng)，在石油會(huì)戰(zhàn)時(shí)期，以鐵人王進(jìn)喜為代表的老一輩石油人，堅(jiān)持“兩論起家”、“三老四嚴(yán)”，以“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”、“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的“革命加拼命”精神，開發(fā)建設(shè)了世界級(jí)大油田，創(chuàng)造了享譽(yù)全國(guó)的大慶精神、鐵人精神。當(dāng)前，我們要讓300萬(wàn)大慶人提前五年過上全面小康生活，這是新時(shí)期的一場(chǎng)新會(huì)戰(zhàn)。過去，老一輩大慶人在極其困難的條件下，取得了石油會(huì)戰(zhàn)的偉大勝利；現(xiàn)在，我們的基礎(chǔ)有了、條件好了，更應(yīng)該迎難進(jìn)取、乘勢(shì)而上，繼續(xù)高舉大慶精神、鐵人精神旗幟，傳承弘揚(yáng)會(huì)戰(zhàn)傳統(tǒng)，以優(yōu)良的作風(fēng)續(xù)寫大慶新的輝煌。

（四）作風(fēng)關(guān)系到和諧社會(huì)的全面構(gòu)建。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金期，同時(shí)也是人民內(nèi)部矛盾的凸顯期，社會(huì)呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)成分和利益多樣化、社會(huì)生活方式多樣化、文化思想形態(tài)多樣化、社會(huì)組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化的顯著特征。人民群眾的物質(zhì)和精神需求都發(fā)生了顯著變化，原來(lái)關(guān)注較多的是吃飯、穿衣、上學(xué)、住房、就業(yè)、醫(yī)療等基本生活需求問題，現(xiàn)在關(guān)注更多的是公平、正義、地位、尊嚴(yán)等精神需求問題。群眾需求的變化給我們促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、加強(qiáng)社會(huì)管理帶來(lái)了新的課題。在這種情況下，干部作風(fēng)成為影響社會(huì)和諧的重要因素。好的作風(fēng)，才能密切黨群干群關(guān)系；差的作風(fēng)，將會(huì)導(dǎo)致群眾積怨和不滿，甚至引發(fā)社會(huì)矛盾。近年來(lái)，有的地方接連發(fā)生的群體事件，原因之一就是個(gè)別黨員干部作風(fēng)出了問題，損害群眾利益、違背公平正義、激化社會(huì)矛盾、影響社會(huì)和諧。我們每名黨員干部都代表著黨和政府的形象，即便是個(gè)人的個(gè)別言行，一旦出現(xiàn)不端和失當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生不良后果。

（五）作風(fēng)關(guān)系到黨員干部的進(jìn)退榮辱。作風(fēng)建設(shè)伴隨干部成長(zhǎng)的一生，與個(gè)人進(jìn)退榮辱有著密切關(guān)系。作風(fēng)好，才能有所作為、有所成就，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；作風(fēng)差，往往誤入歧途，害人害己。作為黨員干部，要清醒認(rèn)識(shí)作風(fēng)修養(yǎng)與個(gè)人立身立事立業(yè)的關(guān)系。主要是，要認(rèn)識(shí)作風(fēng)與道德的關(guān)系。古人講，靜以修身，儉以養(yǎng)德。作風(fēng)是道德的外化，錘煉作風(fēng)就是修煉道德。如果把人比喻成一棵大樹，那么作風(fēng)就是枝葉，道德就是主干。只有從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，才能成就完美人格。要認(rèn)識(shí)作風(fēng)與人生的關(guān)系。英國(guó)作家薩克雷有句名言，“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。好的作風(fēng)可以鍛煉人、熏陶人、成就人，讓生命綻放美麗；壞的作風(fēng)可以腐蝕人、毒害人、毀滅人，使人生失去光彩。一個(gè)女貪官在看守所接受記者采訪時(shí)，懊悔地給自己算了“七筆賬”，對(duì)黨員干部非常具有警示教育意義：一算“政治賬”，自毀前程，非但自己的政治生涯被宣判終結(jié)，也給黨和政府的威信和干部隊(duì)伍形象造成嚴(yán)重?fù)p害；二算“經(jīng)濟(jì)賬”，傾家蕩產(chǎn)，曾經(jīng)聚斂的錢財(cái)頃刻化為烏有，只能在鐵窗中度過刑期；三算“名譽(yù)賬”，身敗名裂，自己的名字將和貪污受賄這個(gè)詞連在一起，給子女、家人的名譽(yù)和前程帶來(lái)無(wú)可挽回的打擊；四算“家庭賬”，夫離女散，和睦幸福的家庭因自己的貪婪而葬送，愧為人母，愧為人妻；五算“親情賬”，眾叛親離，失去了親情、友情，脫離了社會(huì)，像一只斷線的風(fēng)箏無(wú)依無(wú)靠；六算“自由賬”，身陷囹圄，真切體會(huì)到失去自由是人生最大的痛苦，享受一絲新鮮空氣都成為奢求；七算“健康賬”，身心憔悴，一頭秀發(fā)幾乎變成灰白的野草，終日飽受煎熬。要認(rèn)識(shí)作風(fēng)與事業(yè)的關(guān)系。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在作風(fēng)。無(wú)論是大慶發(fā)展，還是個(gè)人成長(zhǎng)，良好作風(fēng)都是成功的保障。曾國(guó)藩說(shuō)，功名看器宇、事業(yè)看精神。講得就是，無(wú)論干任何事，都要有好的精神狀態(tài)和作風(fēng)。要認(rèn)識(shí)作風(fēng)與黨性的關(guān)系。黨性決定作風(fēng)，作風(fēng)體現(xiàn)黨性。作風(fēng)問題說(shuō)到底是黨性問題，是黨性修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，關(guān)乎黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線能否有效貫徹。必須持之以恒地通過作風(fēng)建設(shè)，來(lái)提升黨性、筑牢黨性。要認(rèn)識(shí)作風(fēng)與健康的關(guān)系。心底無(wú)私天地寬。好的習(xí)慣、好的志趣和好的作風(fēng)，有益于個(gè)人身心健康。一個(gè)松松垮垮、懶懶散散、我行我素的人，一個(gè)斤斤計(jì)較、患得患失、急功近利的人，很難有舒暢的心情。黨員干部只有不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，樂觀豁達(dá)、積極進(jìn)取，不沉溺于燈紅酒綠、不留戀于聲色犬馬，不為物欲所累、不為虛名所縛，才能快樂工作每一天、健康生活一輩子。

三、要切實(shí)突出作風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)

加快發(fā)展靠干部作風(fēng)，完成急難險(xiǎn)重任務(wù)靠干部作風(fēng)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，就是要大力弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，以鐵人王進(jìn)喜為代表的老一輩石油人為榜樣，樹立新時(shí)期大慶黨員干部的新作風(fēng)。

（一）發(fā)揚(yáng)勇創(chuàng)一流的作風(fēng)。就是干任何事情都要追求一流，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，這就是大慶精神的內(nèi)涵。要有勇拔頭籌的志氣、百折不撓的勇氣、奮力開拓的銳氣，超越前人、超越權(quán)威、超越自我，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。從近幾年工作實(shí)際看，大慶干部隊(duì)伍作風(fēng)主流是好的、是有戰(zhàn)斗力的，我們建設(shè)薩爾圖機(jī)場(chǎng)僅用半年時(shí)間就完成兩年工作量，創(chuàng)造了爭(zhēng)分奪秒抓項(xiàng)目的“機(jī)場(chǎng)速度”；建設(shè)奔騰立交橋僅用110天拿下了至少1年的工程任務(wù)，建設(shè)大廣高速公路僅用200天有效工期就完成了3年的施工任務(wù)。市委七屆九次全會(huì)報(bào)告提出了干大慶的事要“快”、要“實(shí)”、要“闖”、要“精”這樣一個(gè)要求，我們一定要弘揚(yáng)這種勇于超越自我、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的作風(fēng)，靠一流的實(shí)力爭(zhēng)地位，靠一流的貢獻(xiàn)出政績(jī)。

（二）發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新的作風(fēng)。要堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢闖敢試、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我們堅(jiān)持“三抓”整體部署、實(shí)行“三百”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建“大民生”工作格局，推行“工程指揮部”等工作方法，在全國(guó)率先推行公安警務(wù)“三警合一”，在全省率先完成文化體制改革。龍鳳區(qū)創(chuàng)新載體改善民生、林甸縣三合鄉(xiāng)壯大旅游經(jīng)濟(jì)、肇源縣福興鄉(xiāng)做大做強(qiáng)蔬菜產(chǎn)業(yè)、杜爾伯特一心鄉(xiāng)加快發(fā)展畜牧業(yè)、紅崗區(qū)杏樹崗鎮(zhèn)狠抓棚室經(jīng)濟(jì)，都有很多創(chuàng)新舉措。這些成績(jī)的取得，得益于改革創(chuàng)新；完成今后發(fā)展任務(wù)，還要依靠改革創(chuàng)新。

（三）發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難的作風(fēng)。事業(yè)的發(fā)展、個(gè)人的進(jìn)步都必然會(huì)遇到困難險(xiǎn)阻，關(guān)鍵看我們的態(tài)度、決心和意志。去年，我們加強(qiáng)現(xiàn)代城市管理，文明辦、城管委、環(huán)保局等單位強(qiáng)力推進(jìn)“三城”聯(lián)創(chuàng)，環(huán)境綜合整治取得顯著成果；我們積極籌措資金和多方運(yùn)作，成功引進(jìn)沃爾沃汽車、新華08等戰(zhàn)略龍頭項(xiàng)目；各工程指揮部克服工期短、任務(wù)重等困難，濕地跨線橋、中三路下穿橋、東城水庫(kù)、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、市委黨校、龍鳳小鎮(zhèn)等重點(diǎn)工程進(jìn)度和質(zhì)量都比較理想。再如，薩爾圖區(qū)實(shí)施薩大路整治、處理萬(wàn)峰大市場(chǎng)問題、林甸及杜爾伯特溫泉旅游和果菜開發(fā)、高新區(qū)推進(jìn)大項(xiàng)目建設(shè)等，都取得重大進(jìn)展。當(dāng)時(shí)，如果沒有決心、沒有韌勁、沒有強(qiáng)力推進(jìn)的力度，這些工作不可能完成，即使完成效果也不可能這么好。今后，各級(jí)干部一定要勇于負(fù)重奮進(jìn)、迎難而上，不講條件、不找借口，全力突破各種瓶頸，努力開創(chuàng)工作新局面。

（四）發(fā)揚(yáng)為民務(wù)實(shí)的作風(fēng)。要堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)政為民”理念，大干苦干實(shí)干，求實(shí)務(wù)實(shí)落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)?nèi)⌒庞诿?。這幾年，我們每年投入資金50億元實(shí)施“十大民生工程”，在全國(guó)率先建立城市“十位一體”、農(nóng)村“六位一體”綜合救助體系，為老百姓解決了很多具體困難，辦了很多實(shí)事。新華村書記朱永勝千方百計(jì)帶民致富、公安民警曲國(guó)棟勇斗持槍歹徒、代辦員王金祥真情為民辦事、“四大幫辦”盡心竭力為民解難，這些典型事例都體現(xiàn)了為民情懷，感人至深。我們各級(jí)干部在實(shí)際工作中都是為老百姓干事的，失去了這個(gè)大目標(biāo)，就失去了方向。作為領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、做決策、抓落實(shí)，必須時(shí)刻想著大多數(shù)，這是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)。今年，市委出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高行政效能的決定》，實(shí)施“十百千萬(wàn)”行動(dòng)計(jì)劃，著力解決幼兒入園、市民出行、百姓看病等群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。把群眾的事情辦好，就是要在滿足基本民生的基礎(chǔ)上，建設(shè)小康民生、發(fā)展現(xiàn)代民生，構(gòu)建覆蓋更廣、惠民

更實(shí)的“大民生”工作格局，讓大慶人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。