第一篇：老師的暑假留言致全體同學(xué)的一封信

給同學(xué)們的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

光陰荏苒，歲月匆匆，一學(xué)期就這么在不經(jīng)意間過(guò)去了。雖然這幾天你們已離校回家了，可你們那一張張稚氣未盡的可愛(ài)的臉孔卻仍還在我腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)?？吹酱蠹矣僧?dāng)初入學(xué)時(shí)的“小朋友”一天天成長(zhǎng)為今天的準(zhǔn)“小伙子、大姑娘”，我由衷地為大家的成長(zhǎng)感到高興?？墒牵砷L(zhǎng)的道路上并非都是風(fēng)和日麗、艷陽(yáng)高照的，作為你們的朋友，我有很多話想跟大家談一談，這些話，悶在我心里已經(jīng)很久了，很久了！總有一種一吐為快的強(qiáng)烈愿望，但我總是難以開(kāi)口！我有很多顧慮，或許是我對(duì)大家并不十分了解，或許是我錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)了大家，或許是我平日里對(duì)大家的期望值太高。一走進(jìn)我們班級(jí)，我總有一種不平靜與不滿足！不過(guò)，想回來(lái)，我有什么不好說(shuō)的呢？說(shuō)錯(cuò)了，我的學(xué)生會(huì)原諒、理解我的！談什么呢？還是說(shuō)說(shuō)我的感受吧！

親愛(ài)的同學(xué)們，我為你們優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件而驕傲，為你們幸福的生活環(huán)境而驕傲！我幸福著你們的幸福，自豪著你們的自豪！我要是你們，我會(huì)怎樣呢？我想，我會(huì)銘記父母春風(fēng)般的愛(ài)撫與鼓勵(lì)，我會(huì)報(bào)答父母春雨般的滋潤(rùn)與教誨！我會(huì)算計(jì)著分分秒秒，描繪著七彩藍(lán)圖！我會(huì)端正自己的態(tài)度，擺正自己的坐標(biāo)，美化自己的語(yǔ)言，文明自己的舉止，規(guī)范自己的行為，奮斗自己的目標(biāo)！

人們常說(shuō)：“身體不好，是廢品；學(xué)習(xí)不好是次品；思想不好是毒品！”同學(xué)們！你會(huì)為不幸者掬一把同情之淚、伸出援助之手嗎？你會(huì)對(duì)壞人壞事批評(píng)勸誡甚至拔出正義之劍嗎？你會(huì)為集體挺身而出、排憂解難嗎？我相信，有很多同學(xué)會(huì)做到，也能做到！如果你已做了，你就是一個(gè)高尚的人！如果你還未做，請(qǐng)你嘗試一下吧，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在你身邊，快樂(lè)就在你心里！

人非生而知之者，這是真理。可見(jiàn)，知識(shí)是后天學(xué)來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是后天獲得的。有的同學(xué)也許會(huì)抱怨：條件還不夠好，環(huán)境也不如意，父母不理解，老師不慈愛(ài)，同學(xué)不熱心等等?？墒俏乙f(shuō)：同學(xué)們！你們還不會(huì)理解父母的良苦用心，并不理解老師的苦口婆心！你們并沒(méi)有經(jīng)受過(guò)艱苦歲月的洗禮與磨礪，并沒(méi)有品嘗過(guò)沒(méi)有知識(shí)的痛苦與憂傷！去實(shí)習(xí)一下“囊螢映雪”，體驗(yàn)一下“鑿壁偷光”，感受一下“懸梁刺股”，嘗試一下“破釜沉舟”吧，你會(huì)真正明白什么才叫“生于憂患，死于安樂(lè)”！你才會(huì)重新解讀“百二秦關(guān)終屬楚”“三千越甲可吞吳”的精妙之所在！

同學(xué)們，不要錯(cuò)誤理解“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，要知道，“一屋不掃，何以掃天下”？古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。你曾為一次遲到損害班集體利益而自責(zé)過(guò)嗎？你曾為亂扔一次紙屑污染了環(huán)境而慚愧過(guò)嗎？你曾為上課說(shuō)話影響師生教學(xué)而痛悔過(guò)嗎？你曾為抄襲作業(yè)哄騙父母老師而自羞過(guò)嗎？看起來(lái)，這些 都是小事，可是，一滴水能反映太陽(yáng)的光輝，試問(wèn)你的形象有光輝嗎？你的光輝能照耀同學(xué)前進(jìn)的道路嗎？

古人也說(shuō)：“小不忍則亂大謀”；“忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂”。

你忍過(guò)嗎？當(dāng)有同學(xué)說(shuō)了你一句你不能接受的話，你惱怒過(guò)嗎？當(dāng)你聽(tīng)到老師或許是錯(cuò)誤的批評(píng)，你對(duì)抗過(guò)嗎？當(dāng)你聽(tīng)到父母不厭其煩的嘮叨，你反感過(guò)嗎？如果你的回答是YES，那么，你失去的將是不可估量的！

老師不好當(dāng)，一個(gè)好老師更是不好當(dāng)!平時(shí)，老師們也許有些小題大做，也許有些婆婆媽媽，也許有些求全責(zé)備，可是，這一切的一切，都是為了誰(shuí)呢？

老師也曾經(jīng)是學(xué)生，你們的辛苦、煩憂、寂寞，我怎么可能無(wú)動(dòng)于衷，冷眼旁觀呢？春雨潤(rùn)物無(wú)聲，我對(duì)你們的愛(ài)無(wú)言。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都是我對(duì)你們的一片深情。我密切而又默默關(guān)注你們的歡笑和淚水，成功和失敗。只要你們中的任何一個(gè)某天不來(lái)上學(xué)，見(jiàn)不到你們的身影就會(huì)扯出我無(wú)限的牽掛；看到有同學(xué)取得了成績(jī)，我們會(huì)舞之蹈之，高興著他的高興；看到有同學(xué)胸?zé)o大志，成天庸庸碌碌地混日子，我們會(huì)心如刀絞，寢食難安。同學(xué)們，也只有你理解了父母的良苦用心，理解了老師的苦口婆心，你才算真正長(zhǎng)大了。

在跟你們相處的日日夜夜中，我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，多么想掬一絲春風(fēng)，捧一縷陽(yáng)光，掃盡籠罩你們心靈上的陰云，照亮你們的胸膛，面對(duì)挑戰(zhàn)，意氣昂揚(yáng)。遺憾的是，老師只能做你們精神上的啦啦隊(duì)，幫你們加油，使你們自信，而一切的賽程還是要靠你們自己去完成。孩子們，當(dāng)你們?cè)谫惓讨薪钇ＡΡM，喪失勇氣時(shí)，千萬(wàn)別忘了老師的吶喊。在理想的地平線上，那揮舞著手臂的，是老師在向你們召喚。鼓足勇氣加把勁，走出這個(gè)低谷，你們將收獲一個(gè)太陽(yáng)！

同學(xué)們，放假了，整理一下自己的心緒吧，給我寫一封電子郵件（書信格式），總結(jié)反思一下自己一學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的得失，和我談?wù)勑?，聊聊感受，說(shuō)一說(shuō)你的新年打算，如果能給我提提意見(jiàn)和建議更好。

信——

就像小橋流水，恰似高山大海；它是浪花里一支激蕩著的歌，它是靜夜中一陣溫柔的風(fēng)。

因?yàn)?，在世上，沒(méi)有一個(gè)孤獨(dú)的人，沒(méi)有一朵寂寞的花??

信是友誼的花絮，是遙遠(yuǎn)的傾談，是歡樂(lè)的延長(zhǎng)，是創(chuàng)傷的彌合。

若有滿心的歡喜要傾吐——寫一封信吧！讓我們分享；

若有無(wú)限的愁苦要傾說(shuō)——寫一封信吧！讓它帶走你的痛苦。

——同學(xué)們，把你的心兒夾在信箋中間寄給我吧！

祝同學(xué)們

天天好心情，新年新希望！

你們的朋友：曾昌學(xué)

2012年1月10日

第二篇：致全體同學(xué)一封信

致全體同學(xué)一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：

春天的步伐正在靠近，2014年新的樂(lè)章已經(jīng)奏響，我們帶著2013年的收獲，即將開(kāi)始為期5周的寒假生活，假期期間同學(xué)們返家探親、交往、旅游、社會(huì)實(shí)踐等各種活動(dòng)開(kāi)始增多，為使大家能夠安全、愉快、健康、充實(shí)的度過(guò)這個(gè)假期，學(xué)生處特提醒以下注意事項(xiàng)：

一、寒假留校同學(xué)的注意事項(xiàng)

1.校園雖美好，嚴(yán)防偷搶騙。放假期間流動(dòng)人員多，宿舍樓內(nèi)相對(duì)混亂，治安環(huán)境較差，注意防盜；宿舍內(nèi)不要存放現(xiàn)金，筆記本電腦、照相機(jī)等貴重物品妥善保管，要養(yǎng)成隨手鎖門的習(xí)慣，防止竊賊隨手牽羊；妥善保管好自己的銀行存折、信用卡、購(gòu)物卡、電話卡和各種證照及貴重物品，注意密碼的保密。

2.網(wǎng)絡(luò)講文明，健康每一天。假期合理利用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，注意身心健康。合理安排時(shí)間，不要在電腦前坐得太久，更不要熬夜上網(wǎng)；不要下載和傳播不良信息；不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；注意網(wǎng)絡(luò)安全，講求網(wǎng)絡(luò)道德。

3.生活無(wú)小事，安全記心間。夜晚不要單獨(dú)外出，不輕信陌生人，不要把宿舍鑰匙外借他人，不在宿舍留宿外人；放假離開(kāi)宿舍前務(wù)必對(duì)宿舍做徹底檢查，鎖好自己的抽屜、柜門，關(guān)好門窗；寢室成員全部離校的，最后一名離開(kāi)的同學(xué)謹(jǐn)記將所有電源關(guān)閉，拔去所有用電插頭；關(guān)好所有水龍頭；不要在寢室使用違規(guī)電器，謹(jǐn)防火災(zāi)。

4.飲食講規(guī)律，身體保康健。注意飲食衛(wèi)生，不要去不符合食品衛(wèi)生的小店就餐，以免影響自身健康。聚會(huì)吃飯的同學(xué)注意不要酗酒，以免因飲酒過(guò)度產(chǎn)生意外。假期，盡量做到生活有規(guī)律，行動(dòng)有計(jì)劃，身心得愉悅。在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)注意避免激烈沖撞，以免對(duì)身體造成傷害。

5.社會(huì)實(shí)踐時(shí)，個(gè)人要防范。利用寒假打工的同學(xué)，要注意用工單位的資質(zhì)和信譽(yù)保障，要正確區(qū)分就業(yè)信息，把正規(guī)中介機(jī)構(gòu)和學(xué)校作為謀求鍛煉機(jī)會(huì)的主渠道，不相信小廣告、小中介和他人所吹噓的迅速暴富的謊言；要警惕親戚、同學(xué)、朋友游說(shuō)外地所謂高薪工作、合作做生意、介紹工作等名義的邀請(qǐng)；要警惕假借直銷名義，通過(guò)發(fā)展加盟商、優(yōu)惠顧客等形式發(fā)展下線的傳銷活動(dòng)；要警惕招工單位以“推銷”商品為掩護(hù)，實(shí)際卻以發(fā)展下線、收取入門費(fèi)、團(tuán)隊(duì)計(jì)酬等方式經(jīng)營(yíng)，這是明令禁止的傳銷行為；要警惕以各種“網(wǎng)賺”為名的互聯(lián)網(wǎng)傳銷活動(dòng)，切勿加入，以防上當(dāng)受騙和違法。

6.遇急不要慌，保衛(wèi)記心間。如遇突發(fā)事件或緊急情況時(shí)可撥打保衛(wèi)處電話，并立即與輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)相關(guān)情況。

二、外出旅程的注意事項(xiàng)

1.有事多報(bào)告，無(wú)事報(bào)平安。離校同學(xué)除做好請(qǐng)假與銷假工作外，在離校期間要保持與老師和同學(xué)的聯(lián)系，有任何問(wèn)題及時(shí)反饋。如到外地游玩，尤其是春節(jié)期間如有出游計(jì)劃，無(wú)論是留校同學(xué)，還是回家同學(xué)，都需要向家里說(shuō)明去向、離校返校時(shí)間、準(zhǔn)確的聯(lián)系方式。

2.外出路途遠(yuǎn)，防盜防欺騙。在旅途中要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意來(lái)往車輛，避免發(fā)生意外交通事故；要時(shí)刻注意自身財(cái)物安全，一些重要的證件例如身份證、護(hù)照、銀行卡等要注意保管，不要放在同一處，以免造成不必要的損失；不要隨意相信陌生人的話語(yǔ)，警惕各類騙子；遇到違法事件時(shí)，要量力而行，記住犯罪分子特征，及時(shí)報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)破案提供重要線索，一定要確保自身生命安全不受侵害。長(zhǎng)途旅程的同學(xué)要盡量結(jié)伴旅行，不要單獨(dú)回家，特別是女生，容易成為犯罪分子襲擊的目標(biāo)。

3.旅游要注意，開(kāi)心和平安。要了解當(dāng)?shù)刂伟睬闆r及風(fēng)俗習(xí)慣，自覺(jué)遵守旅游景點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自我防護(hù)工作，地勢(shì)險(xiǎn)峻或安全措施不落實(shí)的地方、尚未開(kāi)發(fā)的地方以及容易發(fā)生洪水、泥石流、雷電、地震等自然災(zāi)害的地方不得前往。不得進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。出游時(shí)，要記得攜帶一些必備物

品和工具，如常用藥物、雨具、地圖、手電筒等等。

三、在家期間注意事項(xiàng)

1.在家勿大意，仍需保安全。長(zhǎng)期不在家的同學(xué)，回家后對(duì)居住地的治安環(huán)境有一定的生疏，到家要向父母、在家的朋友了解情況，以防假期時(shí)間由于大意而產(chǎn)生不必要人身財(cái)物傷害。

2.謹(jǐn)慎放鞭炮，安全最關(guān)鍵。鞭炮為人們帶來(lái)濃濃的節(jié)日氣氛，也帶來(lái)了一系列安全問(wèn)題。每年都有很多人因?yàn)槿挤疟夼诓划?dāng)而造成人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失。因此，希望同學(xué)們?cè)谌挤疟夼诘臅r(shí)候一定要提高安全意識(shí)，謹(jǐn)慎從事，按規(guī)定購(gòu)買和燃放，以免給自己或他人帶來(lái)傷害。

3.萬(wàn)一得疾病，醫(yī)保減負(fù)擔(dān)。參加醫(yī)療保險(xiǎn)的同學(xué)，就醫(yī)時(shí)一定要去醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，未能完成現(xiàn)場(chǎng)結(jié)算的同學(xué)請(qǐng)妥善保管好各類手續(xù)、票據(jù)，便于返校后順利辦理醫(yī)保報(bào)銷手續(xù)（保險(xiǎn)理賠所需材料可參見(jiàn)之前下發(fā)材料或我校學(xué)工之窗網(wǎng)站保險(xiǎn)理賠細(xì)則）。

希望同學(xué)們遵紀(jì)守法，文明度假！

祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)愉快、美好的假期！

第三篇：致全體同學(xué)的一封信

認(rèn)清形勢(shì)明確考紀(jì)考出水平

——期末考試前致全體同學(xué)的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

期末考試的腳步越來(lái)越近了?？赡苣呀?jīng)知道，朝陽(yáng)電大和全國(guó)電大一樣已步入由傳統(tǒng)的廣播電視大學(xué)向現(xiàn)代開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型的歷史新時(shí)期，正面臨著辦學(xué)規(guī)模急速增長(zhǎng)和辦學(xué)質(zhì)量全面提升的新形勢(shì)。國(guó)家對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教學(xué)、考試、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了新標(biāo)準(zhǔn)、新要求?？梢哉f(shuō)國(guó)家對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求比以往任何時(shí)候都更高、更嚴(yán)格，本次考試中央廣播電視大學(xué)（國(guó)家開(kāi)放大學(xué)）和遼寧廣播電視大學(xué)都向各地考點(diǎn)派出了監(jiān)察組。因此，學(xué)校提醒您在本次考試期間一定要遵守考試紀(jì)律并務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

第一、證件必須齊備。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)必須攜帶身份證、準(zhǔn)考證、學(xué)生證、考試通知單，否則您不能進(jìn)入考場(chǎng)。

第二、嚴(yán)禁替考。替考者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按情節(jié)輕重分別處以考試成績(jī)零分處理，取消下一次考試資格，并進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，本科生不授予學(xué)士學(xué)位。

第三、嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等各種通信工具和教材、資料（除開(kāi)卷）等進(jìn)入考場(chǎng)，根據(jù)中央電大要求，每個(gè)考場(chǎng)都裝有屏蔽器，在考場(chǎng)內(nèi)手機(jī)將無(wú)法正常使用。如果您把手機(jī)帶入考場(chǎng)，必須按規(guī)定裝袋置于考場(chǎng)指定位置。

第四、請(qǐng)攜帶必要的文具，部分理工科的課程要攜帶繪圖工具或計(jì)算器。第五、請(qǐng)?zhí)崆?5分鐘到場(chǎng)，遲到30分鐘將禁止入場(chǎng)。

同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠(chéng)信考試是對(duì)學(xué)生最基本的要求，考試作弊是有失誠(chéng)信的行為，會(huì)敗壞學(xué)校的風(fēng)氣，損害教育的形象。我們提醒您以誠(chéng)信面對(duì)考試，以自己實(shí)力考出真實(shí)水平，考出好成績(jī)，考出好形象！同時(shí)提醒您注意本次考試的時(shí)間、地點(diǎn)和復(fù)習(xí)要求，一定要關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站上的通知并及時(shí)與助課老師聯(lián)系。

祝同學(xué)們考試順利！

朝陽(yáng)廣播電視大學(xué)教務(wù)處

2013年12月23日

第四篇：致全體同學(xué)的一封信

致全體八年級(jí)學(xué)生的一封信

全體其年級(jí)學(xué)生：

大家好！桃花朵朵迎新春。隨著時(shí)間的飛奔，我們迎來(lái)了10美好的春天。這是中華民族歷史上有著特殊意義的春天，也是中峰中心學(xué)校全體師生共同耕耘，播下的種子正在發(fā)芽，不斷成長(zhǎng)，即將成為國(guó)家棟梁之材的季節(jié)。09年我校九年級(jí)中考取得79人上正取線的嬌人的成績(jī)。就是一個(gè)有力的說(shuō)明，與此同時(shí)，我衷心祝愿我校10屆九年級(jí)的考生在考場(chǎng)上能取得更加令人驕傲的成績(jī)，為母校爭(zhēng)光！同時(shí)希望七年級(jí)級(jí)學(xué)生能以師兄師姐為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗，為校爭(zhēng)光。下面我想給大家講成功的人生應(yīng)記住的10個(gè)故事，并希望大家能從這些簡(jiǎn)單的故事中感悟出一些道理來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)、生活的主人。這十個(gè)故事是：

一、相信自己是一只雄鷹 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！秘訣1：磨練召喚成功的力量。

二、五枚金幣 有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他父親在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從衣兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草里的那一枚，你不能把五枚都扔在草里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

三、掃陽(yáng)光 有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶整天都緊閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)。”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋里還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁?？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”秘訣3：把封閉的心門敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

四、一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正是這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。秘訣4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量。

五、自己救自己 某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你

是觀音嗎？”那人道：“我正是觀音?！边@人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！泵卦E5：成功者自救

六、讓失去變得可愛(ài) 一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！”秘訣6：成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。

七、請(qǐng)不要開(kāi)錯(cuò)窗 一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶?！泵卦E7：打開(kāi)失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。

八、人生的秘訣 30年前，一個(gè)年輕人離開(kāi)故鄉(xiāng)，開(kāi)始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽(tīng)說(shuō)本族有后輩開(kāi)始踏上人生的旅途，就寫了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來(lái)，望著年輕人說(shuō)：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用。”30年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世了，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說(shuō)：“這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說(shuō)有一天你會(huì)再來(lái)?！边€鄉(xiāng)的游子這才想起來(lái)，30年前他在這里聽(tīng)到人生的一半秘訣，拆開(kāi)信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。秘訣8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。

九、司機(jī)考試 某大公司準(zhǔn)備以高薪雇傭一名小車司機(jī)，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考官問(wèn)他們：“懸崖邊有塊金子，你們開(kāi)著車去拿，覺(jué)得能距離懸崖多近而不至于掉落呢？”“兩公尺?！钡谝晃徽f(shuō)?！鞍牍?。”第二位很有把握地說(shuō)。“我會(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好?！钡谌徽f(shuō)。結(jié)果這家公司錄取了第三位。

秘訣9：不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。

十、獅子和羚羊的家教 每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了，獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆樱惚仨毰艿迷倏煲稽c(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！痹诹硗庖粋€(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被它們吃掉。”秘訣10：記住你跑得快，別人跑得更快。

各位同學(xué)，如果你相信自己是一匹千里馬，你就憑毅力跑出一段讓人驚訝的里程來(lái)證明你的實(shí)力，如果你自認(rèn)是一只鴻鵠，你不妨用毅力助自己扶搖直上九天，以絕對(duì)的高度宣告自己的出眾。

王大榮目標(biāo)教學(xué)是群體教學(xué)

與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是在新的歷史條件下對(duì)人類

豐富遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚(yáng)的結(jié)果。以教學(xué)單元為單位，確定教學(xué)目標(biāo)；教師在教學(xué)前測(cè)驗(yàn)學(xué)生（口頭或書面），了解學(xué)生已有的知識(shí)，為教學(xué)提供根據(jù)；采用適當(dāng)?shù)姆椒ê椭v

解深度進(jìn)行教學(xué)；教之后，再 測(cè)驗(yàn)，考查是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；如果未達(dá)標(biāo)，就要分析原因何在，是教材深淺問(wèn)題？是學(xué)生缺少必要的知識(shí) 基礎(chǔ)？還是缺少

具體指導(dǎo)？等等，然后根據(jù)原因采取補(bǔ)救教學(xué)；重新教學(xué)后，再測(cè)驗(yàn)，直至完全

達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 為止。布盧姆認(rèn)為按此理論教學(xué)，學(xué)校里所教的內(nèi)容，大約95%的學(xué)生都能學(xué)好。

新編初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書，明確了初中英語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)：通過(guò)三年或四年的英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的全面訓(xùn)練，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為

交際而運(yùn)用英語(yǔ)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好初步的基礎(chǔ)。要達(dá)到這一總目標(biāo)，就要從最基本的課堂目標(biāo)開(kāi)始，從一節(jié)節(jié)課堂目標(biāo)的實(shí)施，逐漸完 成單元目標(biāo)，達(dá)到總目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)布盧姆的目標(biāo)教

學(xué)理論，圍繞教學(xué)目標(biāo)，按照各個(gè)要素之間的 固有聯(lián)系組織起來(lái)的。它的基本

步驟為：確立課時(shí)教學(xué)目標(biāo)→公布課時(shí)教學(xué)目標(biāo)→教師指導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)→評(píng)價(jià)結(jié)

果是否達(dá)標(biāo)→補(bǔ)救教學(xué)達(dá)標(biāo)。

一、鉆研教學(xué)大綱和教材，準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，需要教師改變舊的思維方式，在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)材料的 選擇等方面進(jìn)行改革和完善，付出大量的艱辛的勞

８動(dòng)。教師備課前要鉆研教學(xué)大綱，通讀、熟悉教材，駕馭 教材。收集大量信

息。不能只通讀一課或一個(gè)單元，必須通讀全套教材。這樣才能準(zhǔn)確制定出單元

教學(xué)目標(biāo)和 各課教學(xué)目標(biāo)，才能把各課教學(xué)目標(biāo)分解成相應(yīng)時(shí)數(shù)的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。

二、公布課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，抓好預(yù)習(xí)

教師課前公布本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生寫在筆記本上，使學(xué)生明白新課要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，積極圍繞教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)行預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。預(yù)習(xí)是目標(biāo)教

學(xué)的前

提，不預(yù)習(xí)就無(wú)資格走進(jìn)課堂。學(xué)生帶著不理解的問(wèn)題走進(jìn)課 堂，這就大大激

發(fā)了學(xué)生參與教學(xué)?？梢?jiàn)，公布課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是為了把教的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教與學(xué)的共同目標(biāo)，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)目標(biāo)具有啟動(dòng)、導(dǎo)向、凝聚、調(diào)控、制約、激勵(lì)等心理作用。課前公 布課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是必要的。

三、教師指導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)

教師要按事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)程序，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織教學(xué)活動(dòng)，使

學(xué)生達(dá)標(biāo)。課堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)的基 本模式是：確認(rèn)目標(biāo)→精講點(diǎn)撥→強(qiáng)化訓(xùn)練→檢

測(cè)評(píng)價(jià)（達(dá)標(biāo)率和目標(biāo)的再次確認(rèn)）→布置作業(yè)（預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)）?？刂菩跃毩?xí)，也叫指導(dǎo)性練習(xí)。這是第一個(gè)層次的練習(xí)，是指學(xué)生所說(shuō)出的句子或產(chǎn)生的話語(yǔ)，無(wú)論是從 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，還是從其所表達(dá)的意義都完全

受到教

師的控制。如表一的句型，先讓學(xué)生跟著教師重復(fù)說(shuō)一、二遍 之后，可作適當(dāng)?shù)奶鎿Q練習(xí)。

半控制練習(xí)：學(xué)生所作的反應(yīng)在內(nèi)容上受到限制外，在所用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生有一定的選擇余地。

自由練習(xí)：教師盡量設(shè)置一些模擬的，相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在這種

語(yǔ)言情景中進(jìn)行實(shí)踐，我們稱 之為自由練習(xí)。

教師不論采用何種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)，都要為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考的機(jī)

會(huì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣和 能力，老師在講解教學(xué)目標(biāo)時(shí)，一定要充分顯

露教師的思維過(guò)程，作出獨(dú)立思考的示范，以利培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思 考的能力。

四、評(píng)價(jià)結(jié)果是否達(dá)標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的達(dá)到，必須通過(guò)課堂教學(xué)中的反饋機(jī)制才能實(shí)現(xiàn)，信息的反饋是雙向的。

第五篇：致高二全體同學(xué)的一封信

致高二全體同學(xué)的一封信

秋風(fēng)送爽，金桂飄香，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。希望你們把握這涼爽，適宜學(xué)習(xí)的時(shí)光，奮力拼搏，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，書寫自己無(wú)悔的人生。在此，向你們提出如下建議：

一：具有良好的習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)；態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)。

1、養(yǎng)成尊重與欣賞老師的習(xí)慣

親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面多個(gè)學(xué)科的任課教師，風(fēng)格差異，水平不同在所難免。所以學(xué)生要取得好成績(jī)，除了我們老師努力提高能力，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，積極主動(dòng)的適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了就能快速的適應(yīng)社會(huì)，不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境，怨人尤天。

2、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，深化知識(shí)，形成能力。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，就能發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。

3、養(yǎng)成專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。積極回答老師的問(wèn)題，及時(shí)記下重要內(nèi)容，課堂效率提高了，學(xué)習(xí)事半功倍。

4、養(yǎng)成善于提問(wèn)的習(xí)慣

我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們感覺(jué)同學(xué)們主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的太少，這不是一個(gè)好現(xiàn)象，因?yàn)槟阌袉?wèn)題問(wèn)，說(shuō)明你進(jìn)行思考了，對(duì)知識(shí)進(jìn)行領(lǐng)悟了，只有這樣，你才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己能力。有很多同學(xué)有這樣的誤區(qū)：我問(wèn)老師是不是老師會(huì)笑話我？所以不敢問(wèn)，以至于問(wèn)題越積越多。我可以負(fù)責(zé)任的告訴你們：我們老師從不會(huì)有這種想法，相反，他（她）會(huì)為你能提出問(wèn)題而高興，為你有自己的想法而欣賞你。同學(xué)們，有問(wèn)題就問(wèn)吧，你會(huì)感受到其中給你帶來(lái)的收益。

5、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和延續(xù)，是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的重要過(guò)程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代??等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單的是會(huì)而不對(duì)，復(fù)雜的對(duì)而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。不能獨(dú)立完成作業(yè)是我們比較普遍存在的現(xiàn)象，我們希望你們養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于挑戰(zhàn)的勇氣。

6、養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。很多同學(xué)認(rèn)為我只是馬虎，其實(shí)我會(huì)﹗這是一種很危險(xiǎn)，很迷惑人的想法。其實(shí)會(huì)而不對(duì)結(jié)果和不會(huì)是等同的，甚至后果上遠(yuǎn)不如不會(huì)。把會(huì)的問(wèn)題做對(duì)，這也是學(xué)生的基本能力，所以建議你們從現(xiàn)在開(kāi)始力求減少非智力因素的失分。

7、養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣

讀書和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思： 第一，怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。

8、養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)就是通過(guò)對(duì)知識(shí)，對(duì)解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識(shí)，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂。復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能輕松自如，信手拈來(lái)。

9、養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣

平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下，也就是平常我們所說(shuō)的錯(cuò)題集。并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。在我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在這樣的問(wèn)題：老師在講授重要的知識(shí)和例題時(shí)，相當(dāng)多的學(xué)生只聽(tīng)不記，在進(jìn)行習(xí)題講授時(shí)，也存在同樣的現(xiàn)象，造成做過(guò)的題目照樣不會(huì)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解似是而非，運(yùn)用不夠自如，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)，所以一定要建立錯(cuò)題集。

二：有強(qiáng)烈的責(zé)任感，遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，要有吃苦耐勞的精神，1：要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，樹(shù)立鐵的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)規(guī)范習(xí)慣。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律出成績(jī)，紀(jì)律出效益，紀(jì)律成就規(guī)范。每位家長(zhǎng)，每位學(xué)生都期望找一所紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格的學(xué)校。但鐵的紀(jì)律不需要學(xué)校和老師的努力，更需要你們的自覺(jué)遵守。所以希望你們嚴(yán)格要求自己，踐行“八項(xiàng)承諾”，遵守學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范在校行為。也請(qǐng)你們理解支持配合學(xué)校和級(jí)部的要求檢查和

處理，共同把我們學(xué)校建設(shè)成為紀(jì)律嚴(yán)明，弘揚(yáng)正氣，行為規(guī)范，學(xué)風(fēng)濃厚的名校。

2：樹(shù)立切合實(shí)際的目標(biāo)。

一個(gè)人沒(méi)有人生目標(biāo)，就會(huì)失去人生的方向，就會(huì)失去斗志，隨波逐流，渾渾噩噩，無(wú)所作為。一名高中生如果沒(méi)有奮斗目標(biāo)，就失去學(xué)習(xí)的興趣，享受不到成功的喜悅，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，最終一事無(wú)成。所以你需要對(duì)你三年的高中生活做好規(guī)劃，為你的未來(lái)人生做好規(guī)劃，并為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)一步一個(gè)腳印的努力。當(dāng)然，你的目標(biāo)必須切和你自身的實(shí)際，符合你的興趣和基礎(chǔ)。很多同學(xué)說(shuō)：上大學(xué)不是唯一出路。是的，上大學(xué)不能完全決定一個(gè)人的一生，但一定能為你自己的未來(lái)構(gòu)建了更高更好的平臺(tái)。能上重點(diǎn)不上二本，能上二本不上專科。有的學(xué)生基礎(chǔ)差些，但是考學(xué)也是有捷徑的，選擇藝術(shù)，就選擇小門類，照樣為你的輝煌人生搭建平臺(tái)。這樣，能考三本的，你可能沖擊清華北大等名牌大學(xué)；你考上?？频?，你就有可能上重點(diǎn)；考不上?？频?，你就有可能上二本。同時(shí)在你為學(xué)習(xí)吃力感到苦惱的時(shí)，為你找到一條新的出路，文化科學(xué)習(xí)難度低，考試要求低，這會(huì)激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的自信和生活的樂(lè)趣，順利的考上大學(xué)。

3：要吃得起苦，耐得住寂寞，經(jīng)得起挫折，要有良好的心理素質(zhì)。

在這里，我想摘抄《讀者》上一位北大學(xué)生對(duì)自己高中生活寫照的一個(gè)片段：考試一如既往的多，我的成績(jī)有起有伏，我顯得淡定了許多，無(wú)論成績(jī)是好是壞，心里總是波瀾不驚。我學(xué)會(huì)了在周圍的同學(xué)抱怨卷子太難時(shí)，把分?jǐn)?shù)丟到一邊，拿起卷子分析錯(cuò)題。我深知人生的起起落落實(shí)屬正常，況且人生不如意十之八九，也就不必太苛求。生活很單調(diào)，有時(shí)候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺(jué)孤獨(dú)。需要宣泄情緒時(shí)，我會(huì)等到夜幕降臨，華燈初上時(shí)，俯瞰霓虹閃耀的城市夜景，仰望頭頂燦爛的星空，把那些不愉快的情緒一吐為快。

4：天道酬勤，優(yōu)異的成績(jī)是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。

仍摘抄該文章的另一片段：為了方便高三的同學(xué)快馬加鞭，學(xué)校把一層的教室設(shè)置為通宵自習(xí)室，節(jié)假日不休息。為了不失去做題的感覺(jué)，大年三十那天，我還是風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到自習(xí)室。車筐里載著滿滿的書，我騎著自行車穿過(guò)冷清的街道來(lái)到學(xué)校，我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，但是沒(méi)想到第3排靠窗子的位子早就有人了。晚上，我犧牲了那年的春晚，匆匆和家人吃過(guò)晚飯回到自習(xí)室，想把下午做錯(cuò)的那幾道英語(yǔ)題總結(jié)一下。本以為沒(méi)有人會(huì)比我更努力了，卻沒(méi)有想到那個(gè)男生也在。（那個(gè)男生當(dāng)年考入了清華大學(xué)）。

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)跒槌煽?jī)苦惱的時(shí)候；當(dāng)我們假期回來(lái)拼命地抄作業(yè)的時(shí)候；當(dāng)我們抱怨休息時(shí)間少，作業(yè)多時(shí)；當(dāng)我們上課玩手機(jī)、看小說(shuō)、睡覺(jué)時(shí)；當(dāng)我們不休息而在宿舍里大談特談時(shí)；當(dāng)我們??，看完這兩個(gè)片段后，你們有何感想？

同學(xué)們，高二是提升成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，而從現(xiàn)在到寒假這100多天又是高二的黃金時(shí)期，“勵(lì)志惜時(shí)勤奮路，映日荷花別樣紅”。希望你們以理想為帆，以勤奮為漿，在人生的道路上劈狂風(fēng)，斬巨浪，搏長(zhǎng)空，實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

祝同學(xué)們學(xué)業(yè)水平考試一帆風(fēng)順，期末考試錦上添花。

于懷輕

2010-10-22