第一篇：提高作文的興趣靠自己

提高作文的興趣靠自己

在我的身邊有很多的同學(xué)經(jīng)常抱怨對作文沒有興趣。只要老師一布置作文，就好像吃了黃連一樣，眉頭緊皺。更有甚者，他們有的居然認為寫作文比武松打虎還難?？偸钦J為寫作文難，當(dāng)然沒興趣咯！寫作文真的有那么難嗎？看看他們認為難的原因就知道了。因為他們總是感覺沒有內(nèi)容寫。連寫什么都不知道，當(dāng)然也就不知怎么寫了。

我以前也有這樣的感覺，每次寫日記總要先為不知寫什么而頭痛。有時還要抱著作文書找素材。很幸運的是我有一個好媽媽。她告訴我寫文章不要怕沒有內(nèi)容寫，只要寫自己想寫的東西就行了。生活中你經(jīng)歷過的事有很多，媽媽給你買了一個玩具，你很高興，可以寫；學(xué)校與同學(xué)爭吵可以寫；上學(xué)時挨了老師的批評可以寫；受了委屈，想向父母發(fā)發(fā)牢騷，也是可以寫的；當(dāng)然，自己這么大了，還尿了床這樣的嗅事同樣可以寫?？傊吲d的、不高興的、看到的、聽到的、想到的……想寫什么都行。

寫自己想寫的東西，興趣自然就濃了，你們說對嗎？這就說明，提高作文的興趣關(guān)鍵還是靠自己。

第二篇：靠自己作文

精選靠自己作文3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的靠自己作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)你走出家門開始新的征程，首先要學(xué)會的就是要依靠自己，學(xué)會獨立。沒有人可以永遠在別人的呵護下成長，獨立生活是我們走向成熟的必經(jīng)之路。而我，從前是一個不會依靠自己的孩子，做什么事情都要依靠別人的幫助，可是經(jīng)過了那一次的鍛煉，我克服了這個毛病。

記得那天是星期六，我寫完作業(yè)后便無所事事。突然，我想起前幾天模型興趣班的作業(yè)就是做一架模型飛機，我把材料拿過來，開始忙碌起來。不一會兒，一架模型飛機就擺在我面前了。

我開始試飛，飛機還沒離手，左機翼馬上就掉下來了。此時，我覺得我手中的飛機像一只斷了翅膀的小鳥。我趕快把左機翼撿起來?？粗掷镞@架殘缺不全的飛機，剛才的那股勁兒一下子就泄了一半，我有些氣餒，心想：“要不……叫別人幫忙？”我剛要把飛機放下，去另一屋叫人，突然我心里又萌生了一個想法：“以前我做什么事都不能依靠自己，這次正好鍛煉鍛煉自己的獨立能力?！边@么想著，我又有了信心。拿起飛機認真地檢查起來。

這么一又檢查不要緊，右機翼也掉了，我又認真地檢查了一些小零件。原來，由于我做得太快了，又大意，所以沒把左右兩邊用來固定兩個機翼的螺絲擰緊，導(dǎo)致了試飛時發(fā)生的狀況。我立刻擰緊了螺絲，又一次試飛，這次飛倒是飛起來了，但總是歪歪扭扭，一點兒都不正；飛機也飛得忽左忽右的。我又一次仔細地檢查飛機，發(fā)現(xiàn)是兩個機翼粘得一個太靠里，一個粘的太靠外。我又一次把它修正。就這樣，以后還出現(xiàn)過很多的問題，但每次失敗我都依靠自己獨立解決。最后，確認模型飛機完全沒有毛病了的時候，我用力一投，飛機騰空而起，平穩(wěn)地滑翔了一會兒，又平穩(wěn)地落地了。我笑了，笑得是那樣的甜蜜，心里有種說不出的滋味，好像有一股甘泉流進了我的心田。因為我終于能夠自己獨立做事了。

過了幾天，我又上模型興趣小組時，大家都像老師展示了自己的“杰作”后，說我和幾個同學(xué)做得特別認真，值得表揚。

有時候我們總以為自己很了不起，可以航行很遠，飛得很高?？墒堑筋^來我們發(fā)現(xiàn)，自己就像那快艇，再快，也只是一個裝飾，難以像巨輪那樣依靠自己的力量，航行很遠。要想做得更好，飛得更高，我們必須依靠自己的力量，在勝利中汲取經(jīng)驗，學(xué)會樂觀，在挫折中堅持奮斗，學(xué)會堅強。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己更強大，最終成長為可以遠航的在海上巨輪，成為翱翔天際的雄鷹。

這是他給她人生路上的祝福。千言萬語化為一句——靠自己去成功。讀書使人進步，我在假期里就讀了劉墉的《靠自己去成功》，使我感觸頗深。

《靠自己去成功》，不論在做人的方方面面，還是在生活的點點滴滴，以及在藝術(shù)修養(yǎng)等許多方面，都貫穿了全部的真情實意，是要子女知道做人的榮辱，做人的尊嚴(yán)，用嚴(yán)肅的態(tài)度來對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的成功者?！薄犊孔约喝コ晒Α分校赣H的諄諄教誨，父親感情的真誠流露，親情溢于字里行間，給讀者強烈的感染和啟迪。我喜歡讀這本書，是因為他的樸實無華，更因為他的文字給人讀后的無限深思……他善于以小見大，從生活的繁瑣點滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，耐人尋味。書中沒有華麗的詞藻，沒有美輪美奐的情節(jié)和驚心動魄的.故事情節(jié)，但是，它卻有著超強的魅力吸引你，這，可能就是真實吧

成功需要有堅強的意志，有超乎常人的鎮(zhèn)靜，有一顆平常心，懂得如何去規(guī)劃自己的時間，充分利用時間。在書中劉墉寫到讓自己的女兒在同一個時間內(nèi)做不同的事，并把這些事做好。在這個高速發(fā)展的時代，人們需要懂得時間的寶貴。

其實，成功也并非難事，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力，腳踏實地，終會有成功的一天。成功，只有靠自己才能爭??；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這兩個字，背后卻飽含著無數(shù)的汗水。要成功，付出的代價是很大的，錢財，勞苦，自暴自棄，都有可能成為成功路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力勇于拼搏，你終會感覺到成功帶給你的喜悅、成績和名譽。在前行的途中，平常心很重要，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，成功一定會向你擁抱。如果當(dāng)老天對你不公，就自暴自棄，那么，成功將是一團泡影，看得見，摸不著?！澳婢吵鲇⒉拧?，說的就是這個道理?！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”。跌倒后爬起來繼續(xù)前進，成功之門將永遠向你敞開。從現(xiàn)在開始，讓我們一起來練就這種百折不撓的精神吧。

每個人的人生道路都不會一帆風(fēng)順的，總會經(jīng)歷一番風(fēng)雨的磨難，關(guān)鍵是成功了不要驕傲，失敗了不要氣餒，要堅信在風(fēng)雨過后，肯定有勝利的彩虹，通過風(fēng)雨的磨練，你定會更加成熟，意志更加堅定，品格更加頑強，一定會重新找到自我。

心中有不變的決心，向著志向前進，那么，成功離你就只有一步之遙！

兩個流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫了自身的窘?jīng)r以求得行人的相助。一名先生上前表示愿意為他們提供一份工作，流浪漢卻拒絕了。很明顯，這兩個流浪漢不愿通過自身努力去獲得自己想要的東西，而只是想通過尋求別人的援助，不勞而獲。豈不知，幸福要靠自己去爭取，生活也是要自己去經(jīng)營方能算得圓滿的。

人貴有自尊。古人曾言：“貧者不受嗟來之食”。人有自尊之心，方懂自愛。只有這樣，在你遭遇人生的挫折，乃至跌落人生的低谷之時，才能仍舊堅守自己的信念，才不會自甘墮落，幻想著依靠著他人。兩個流浪漢只是遭遇挫折，便舍棄自尊，拒絕自己把握人生的機會，而寄希望于“嗟來之食”，人生當(dāng)然只會失去了自尊，也失去了獲得別人尊重的機會。

雖然，生活中有著許許多多不如意，但仍能把握自己的人生。澳大利亞青年尼克？胡哲生來便沒有四肢，在人們想來，他的生活應(yīng)當(dāng)難以自理，必須有人時刻照顧陪伴。然而，尼克？胡哲卻不曾被生活的困難擊倒，反而經(jīng)過自身不斷的努力，不僅讓自己的人生過得圓滿，甚至還影響著許多人，鼓舞著許多人。他很好地把握住了自己的人生，并沒有寄望于他人的憐憫而丟失自尊。還有那“扼住命運喉嚨”的貝多芬，他也是不甘屈于生活的挫折，而最終成為世界知名作曲家，演繹自己的人生精彩。

其實，這對于我們學(xué)生自身來講，也是一樣的道理。也許，我們的人生沒有大風(fēng)大浪，大起大落，我們現(xiàn)在有的只是在經(jīng)歷成績所帶來的成功或失敗。但是，這點成功或失敗是微不足道的，我們在這期間不斷地找尋目標(biāo)與動力，并堅持學(xué)習(xí)和接受挑戰(zhàn)。雖然人們常說人生本來不可知，難以把握，能掌握的只有當(dāng)下，但我堅信，只要我們把握當(dāng)下，就一定能掌控我們自身的未來。

在歲月的長河中，人的生命只有一次?；蛟S這“一次”微不足道，卻十分珍貴，一旦失去，難以找回。如果我們自己都不把握好這“一次”，而只是一味地依靠他人，依靠協(xié)助，那我們自己的人生又會有什么樂趣？不是自己創(chuàng)造的未來，根本就無樂趣可言。人生，還是要自己把握。

第三篇：如何提高學(xué)生作文興趣

如何提高學(xué)生作文興趣

摘要 ：“興趣是最好的老師”。對學(xué)生來說，興趣既是學(xué)習(xí)中最現(xiàn)實、最活躍的因素之一，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動力，是推動學(xué)生力求認識世界，渴望獲得知識，不斷探索真理而常有的情感色彩的意向活動。學(xué)生在寫作前總感覺沒有什么東西可寫，對寫作總有一種恐懼感，厭惡寫作，所以在教學(xué)過程中要提高學(xué)生的寫作水平，只有提高學(xué)生的寫作興趣，才能使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，消除學(xué)生對寫作的恐懼感，使寫作課變得生動、活潑、有趣，達到樂意寫作的境界，并且能夠很 大程度地提高學(xué)生的寫作水平。

關(guān)鍵詞：興趣觀察鼓勵情境

“興趣是最好的老師”。對學(xué)生來說，興趣既是學(xué)習(xí)中最現(xiàn)實、最活躍的因素之一，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動力，是推動學(xué)生力求認識世界，渴望獲得知識，不斷探索真理而常有的情感色彩的意向活動。學(xué)生在寫作前總感覺沒有什么東西可寫，對寫作總有一種恐懼感，厭惡寫作，所以在教學(xué)過程中要提高學(xué)生的寫作水平，只有提高學(xué)生的寫作興趣，才能使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，消除學(xué)生對寫作的恐懼感，使寫作課變得生動、活潑、有趣，達到樂意寫作的境界，并且能夠很 大程度地提高學(xué)生的寫作水平。那么，如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣，提高寫作能力呢？

首先，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗生活，引發(fā)他們寫作的興趣。生活是寫作的唯一源泉，是引發(fā)學(xué)生寫作興趣的土壤。很難想象，封閉、單調(diào)、刻板的生活中能開放岀寫作之花、靈感之花。青少年學(xué)生為什么害怕寫作，為什么覺得作文時無話可說，其實一個最重要的原因就是缺乏對生活的關(guān)注和體驗。青少年學(xué)生妙齡年華，感情豐富，喜歡多彩多姿的生活，因此要常帶學(xué)生春游、秋覽，投入草原、森林等大自然的懷抱，讓學(xué)生心感身受，讓美直接撩撥感情的琴弦，教師再不矢時機地從旁暗示美之感悟點、閃光點，引發(fā)學(xué)生的想象聯(lián)想，幫助學(xué)生有所“感覺”領(lǐng)受其美，體悟其理，引發(fā)文思。

其次，教師寫下水作文 ,引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)興趣

下水作文是教師站在學(xué)生角度，針對相同題材進行寫作，讓學(xué)生看老師是如何構(gòu)思、立意和寫作的，給模糊的學(xué)生以示范。“榜樣的力量是無窮的”這種方法也很奏效，能切實拉近老師與學(xué)生的距離，產(chǎn)生親近感，“親其師信其道”教師是良師，更是益友，我們要勇敢地“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”，關(guān)注每個學(xué)生作文時的情感體驗，勇于寫下水作文，讓師生共同游弋在作文知識的海洋，體會作文的愉悅。

第三，要引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，密切聯(lián)系生活，激發(fā)他們的寫作興趣。

寫作思維的開拓，貴在培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣，激發(fā)學(xué)生作文的欲望。鼓勵學(xué)生“異想天開”，拓寬思路，寫作的本質(zhì)是一種創(chuàng)造性勞動，慣性思路是創(chuàng)新的“敵人”，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生放開思想，放開

形式，不限內(nèi)容，寫出新意。如開展“異想天開”作文競賽活動，展出創(chuàng)新作文，盡量拓寬學(xué)生思路，激發(fā)他們的寫作激情。當(dāng)然，作為教師不但要尊重學(xué)生的勞動，而且更要重視作文的價值。教師要堅持正面鼓勵的原則，讓學(xué)生覺得作文是件有意義的事，成功后的喜悅就更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

重視學(xué)生的作文價值，引起他們的寫作興趣，表現(xiàn)形式是多種多樣的。

1、“星級”獎勵。

在作文評定中，教師可根據(jù)學(xué)生作文的真實程度、生動程度及學(xué)生的想像程度，給予不同的“星級”，像最好的作文可以得到6顆星，為6星級。

2、上臺展示。

在作文講評課上，在講臺前設(shè)置一個展示臺，選出優(yōu)秀作品，哪怕只是一段好句子，也讓小作者自己到臺上來宣讀展示，盡量給想展示自己作品的同學(xué)以機會，在讀的過程中，有不少同學(xué)悄悄地糾正著自己的錯誤，這樣使不通順的句子變通順了，使通順的句子變的更有表現(xiàn)力。

3、成果激勵。

教師要開辟多種園地，為學(xué)生的習(xí)作“發(fā)表”提供盡可能多的機會：(1)挑選優(yōu)秀習(xí)作或進步較大的學(xué)生習(xí)作在校內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)園地或黑板報上選用。(2)匯編班級學(xué)校的優(yōu)秀作文集，并裝訂成冊后發(fā)給學(xué)生。(3)要學(xué)生利用寒假暑假時間重新整理、修改自己一學(xué)期所

寫的大小作文，并將它匯編成一本屬于自己的書，開學(xué)后進行評比，這樣的好處：一是可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。二是可以教育學(xué)生從小要珍惜自己的勞動成果。三是可以使學(xué)生從中體驗到成功的樂趣。

4、評語激勵。

不少學(xué)生拿到教師辛苦批改的作文本，只看一下分數(shù)不看評語，其中一個原因就是教師的批語模式化、概念化、似乎教師不是寫給學(xué)生看的，而是為了應(yīng)付作業(yè)檢查，寫給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或上級教研部門的教師看的。教師評語除了根據(jù)習(xí)作要求具有針對性外，還要有激勵作用，如：“這次作文通過你自己的認真修改，內(nèi)容在表達上更加生動了，語句也簡煉了，老師為你的進步感到高興，繼續(xù)努力喲!”你看你的這個詞語用得多妙啊!

第四，老師要因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。所謂創(chuàng)設(shè)情境，就是教師有意創(chuàng)設(shè)一個可看見的“景”或一種可感受到的“情”，讓學(xué)生身處其中，觀察、思考、想象、議論、處境生情或據(jù)情捕景，然后寫成作文，也就是平常所說的情境作文，教師提供的景可以是人、物、景、故事。讓學(xué)生擁有一雙慧眼，去捕捉生活海洋中最耀眼的浪花，去透射心靈深處最隱秘的情感。

第五，學(xué)會自我評價，提高作文鑒賞能力。

前蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：作文評價要以鼓勵為主，評價的目的在于喚起學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，激發(fā)兒童的寫作愿望。學(xué)生在完成了一篇作文后，要讓學(xué)生細細品味自己的創(chuàng)作，從創(chuàng)作中找問題，這樣可

以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以自評，也可采取互批互改、集體批改等多種形式。在批改中要求學(xué)生做到：先慢慢品讀全文，看作文是否符合要求，再句句斟酌，看是否有句子不通順的、不恰當(dāng)?shù)脑~語、錯別字、用錯的標(biāo)點符號等，并用圈、點等符號標(biāo)出，最后寫上對這篇作文的簡評。這樣可以讓學(xué)生在批改作文中知道別人作文的構(gòu)思、精彩的文筆，讓學(xué)生在批改中受到啟迪，增加寫作閱歷，提高寫作鑒賞能力。實踐證明，讓學(xué)生自己評改作文會使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛動筆的好習(xí)慣，有利于調(diào)動他們的寫作積極性，時間長了，就會讓學(xué)生在相互評改中不斷提高自己的寫作興趣和寫作能力。

在作文教學(xué)中充分利用大屏幕實物投影儀、電視錄像、語音實驗室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及場地進行教學(xué)，強化學(xué)生創(chuàng)新作文的興趣。為了啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生切題入理，喚醒寫作的欲念，使之久思涌來，百川歸海，進入寫作的情景。教師可借助課件，將大自然的美麗山川、草原風(fēng)貌展示出來。學(xué)生邊看邊想，捕捉動情點，設(shè)計命題，就能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極作文的氛圍。借多媒體誘導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情景進行想象訓(xùn)練，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，使學(xué)生的觀察語言表達能力得到切實提高?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，總結(jié)生活經(jīng)驗，完善鼓勵機制，因勢利導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生大膽想象，拓寬寫作思路，這樣能培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，我認為這也應(yīng)該是提高寫作能力的一個重要途徑。

參考文獻： 《新課程的理念與創(chuàng)新》

《 新課程研究》《當(dāng)代教育新理念》

第四篇：靠自己

靠自己

這個暑假我讀了很多書，每一本書中的故事，都在告訴我一個道理：不管遇到什么事情，都要靠自己的努力去解決。

《綠野仙蹤》中美麗善良的多蘿茜和她的小狗托托被龍卷風(fēng)從堪薩斯大草原刮到了“滿地金”國,北方魔女告訴多蘿茜,只有找到神通廣大、無所不能的奧茲大王，才可以回到她的家鄉(xiāng)——堪薩斯大草原。雖然北方魔女告訴多蘿茜一路上她會遇到許多猛獸、幽暗恐怖的森林、陡峭危險的溝洼，但是多蘿茜在得到北方魔女的“唇印”的保護下，還是勇敢的上路了。在去找奧茲大王的路上，多蘿茜陸續(xù)結(jié)識了稻草人、鐵皮人、膽小獅。當(dāng)多蘿茜告訴他們自己為什么要去找奧茲大王時，稻草人、鐵皮人、膽小獅告訴多蘿茜，他們也要去找奧茲大王依次要一個腦子、一顆心和一種勇氣，多蘿茜答應(yīng)了稻草人、鐵皮人、膽小獅。其實奧茲大王不會魔法，他只是個普普通通的馬戲團演員。所以奧茲大王給稻草人、鐵皮人、膽小獅所謂的腦子、心、勇氣藥水，只是一種心理安慰。其實，當(dāng)?shù)静萑讼氤鳇c子解決問題的時候，當(dāng)鐵皮人為了留在河中央的稻草人傷心流淚的時候，當(dāng)膽小獅在橋上跟虎頭熊搏斗的時候；他們就已經(jīng)有了自己想要的腦子、心和勇氣了。多蘿茜和托托也最終回到了堪薩斯大草原。

多蘿茜、稻草人、鐵皮人、膽小獅憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償。是的，遇到事情，盡管需要他人的幫助與指點，更需要靠自己的努力。

小蜜瓜，期中考試時不用心檢查卷子，成績特別糟糕。小蜜瓜自己意識到自己錯了，決心改正，所以期末考試時，他仔細檢查卷子，每門功課都是一百分。

香草不是笨小孩，我也不是笨小孩。生活中不管遇到什么困難，多聽聽父母、老師的話，多用心思考，靠自己解決困難。

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！币槐竞脮?，一個小故事，可以讓我學(xué)到很多，真是小故事大道理呀！所以靠自己努力讀書吧！

【后記】

媽媽說：“靜心端坐讀書的我最可愛?！蔽乙灿浀脣寢屗臀业摹缎膭印罚盒∈州p揚∕一顆小小石子∕拋落水中∕波心動了∕激起漣漪層層∕小臉回看∕笑了∕正如好書一卷∕叩響心扉∕敲出感悟絲絲∕心兒美了∕世界展望∕大了。我知道我有很多不足，我要靠自己的努力不斷改正，我要讀更多的書，長更多的見識；因為我想成為“二年級的小甜瓜”，事事讓媽媽心動！

第五篇：靠自己

靠 自 己

我很小的時候，媽媽就告訴我“什么事都要靠自己”。走路摔倒了，媽媽讓我自己爬起來；上學(xué)后，讀書有不認識的字，媽媽讓我自己查。

上個星期，我看了《長江七號》，講的是一對相依為命的父子生活的故事。父親在工地做民工，卻送兒子去貴族學(xué)校讀書，兒子叫小狄。雖然父親對小狄管教很嚴(yán)，但小狄的學(xué)習(xí)卻始終不理想。

有一天，父親回來時撿回了一只外星狗，并取名叫“長江七號”。小狄這天晚上睡覺時夢見長江七號有特異功能，考試時長江七號就給了小狄一副眼鏡，果然不出所料，小狄得了100分。可是醒來后才面對真正的考試，小狄想利用長江七號幫自己應(yīng)對考試，可是長江七號什么忙也沒幫上，還往他身上噴大便，全班同學(xué)也都嘲笑他。

后來在一次考試中小狄考了65分，但是父親還沒有等到這個好消息就因意外去世了，然后長江七號為了救小狄的父親，自己能量衰竭而死。長江七號的死讓小狄知道：無論做什么事都要靠自己。常言道：“自己動手，豐衣足食?！庇谑切〉野l(fā)奮讀書，成績明顯進步。

這個電影讓我們知道：人的潛力是無限的，凡事要靠自己。

記得過年時，我和爸媽去火車站那邊買年貨，看見一個衣著講究的三十多歲的男人蹲在路邊乞討。地上寫著他錢包丟了很餓，要跟行人要錢。我想他這么健壯還有勞動能力，一定是騙子。再說了，假如真的丟了錢包，為什么不報警？可以找警察獲得幫助。自己有力氣也可先找點臨時的工作掙點錢，反正我覺得靠別人的同情是解決不了任何問題的。

所以，我們凡事都要靠自己，只有自己的雙手和汗水才能為自己創(chuàng)造出美好的藍天、美好的未來。

華英小學(xué) 五（5）班于博洋