第一篇：反思經(jīng)典感悟現(xiàn)實(shí) 08年高考作文八大熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

反思經(jīng)典感悟現(xiàn)實(shí) 08年高考作文八大熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

一、預(yù)測(cè)理由：廣東近年高考作文啟示

時(shí)間題目?jī)?nèi)容形式文體

2007傳遞重視體驗(yàn)話題作文詩(shī)歌除外

2006雕琢心中的天使重視體驗(yàn)話題作文詩(shī)歌除外

2005紀(jì)念重視體驗(yàn)話題作文自選

(一)話題緊扣熱點(diǎn)和時(shí)代主題：2007年切合奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f，2006年切合“八榮八恥”主題，2005年切合二戰(zhàn)勝利60周年紀(jì)念，都是命題時(shí)的熱門(mén)話題(跟全國(guó)試題回避熱點(diǎn)又暗合時(shí)代主題明顯不同)。

(二)內(nèi)容上：重視體驗(yàn)，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)。

(三)形式上：從1999—2007年全為話題作文，發(fā)展已缺后勁，新材料作文或(全、半)命題或?yàn)樽畲鬅衢T(mén)。

(四)由文體不限到不主張寫(xiě)詩(shī)歌，實(shí)際上近年廣東高考作文根本沒(méi)有詩(shī)歌佳作，“詩(shī)歌不限”仍可視為文體不限。

(五)審題向無(wú)障礙發(fā)展：出題的目的，就在于更好地體現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考查說(shuō)明，因?yàn)樵诳疾檎f(shuō)明中沒(méi)有一個(gè)審題難度的考查，在沒(méi)有任何審題難度的前提下，著重考查考生對(duì)自然、社會(huì)和生活的觀察與思考的能力及其創(chuàng)造性思維，考查的點(diǎn)比較集中，考生的競(jìng)爭(zhēng)完全落在寫(xiě)作能力差距的高下。這種沒(méi)有難度的考題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)的考查點(diǎn)也更集中了。

二、2008年高考廣東作文八大主題預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)主題之一：北京奧運(yùn)參與體驗(yàn)

1.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

雅典奧運(yùn)冠軍、世界記錄保持者、北京奧運(yùn)會(huì)110米欄冠軍最大熱門(mén)劉翔，開(kāi)始接觸田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)，竟是一名跳高選手。劉翔是在12歲時(shí)接觸田徑的，當(dāng)時(shí)他要比同齡人高不少，所以在他進(jìn)入少體校訓(xùn)練時(shí)，選擇的項(xiàng)目是跳高，而一練就是三年。也許是劉翔對(duì)于運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的天賦，在跳高這個(gè)項(xiàng)目上，他也是不斷地進(jìn)步，并代表少體校參加比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。因一次骨齡測(cè)試后認(rèn)為練跳高不會(huì)有太高的成就，劉翔改練了跨欄。此后，劉翔的成績(jī)突飛猛進(jìn)，成為一代“飛人”，為中國(guó)獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)，讓人最難忘的莫過(guò)于雅典奧運(yùn)會(huì)的奪冠和在瑞士洛桑以12秒88的成績(jī)破世界記錄。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫(xiě)]通常，體育明星們小時(shí)候就表現(xiàn)出對(duì)某一項(xiàng)目的癡迷：馬拉多納會(huì)跑后，就一直在布宜諾斯艾利斯的街頭踢碎布包的石頭；舒馬赫第一次開(kāi)小卡丁車(chē)時(shí)，只有4歲；老虎伍茲3歲時(shí)就玩起了高爾夫。然而，一些體育明星并非“從一而終”，他們有后來(lái)的成就，完全是因?yàn)楫?dāng)初的“半途而廢”。身高

2.26米的姚明，小時(shí)候練過(guò)水球，是“守門(mén)員”。水球運(yùn)動(dòng)員的確需要身材高大，守門(mén)員當(dāng)然也是越高越好——人高，手長(zhǎng)，封堵的面積大。撐桿跳世界冠軍、破世界紀(jì)錄無(wú)數(shù)的伊辛芭耶娃小時(shí)候練的是體操，還夢(mèng)想拿世界冠軍。假如劉翔練跳高，今生難以成“飛人”；倘若姚明打水球，今日不會(huì)成“巨人”。正是因?yàn)樗麄兩朴诟鶕?jù)自己的身體、愛(ài)好以及天賦等條件放棄已經(jīng)取得的成績(jī)，重新慎重選擇，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，才最終成就了日后的輝煌。

預(yù)測(cè)主題之二：環(huán)境社會(huì)生活觀察

2.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

據(jù)中新社2007年4月10日?qǐng)?bào)道，歷時(shí)20年、投資1.8億元的炎黃巨塑在河南鄭州落成。這座巨塑高達(dá)106米，坐落于中國(guó)鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)，它比美國(guó)自由女神像高8米，比俄羅斯母親像高2米，巨塑前面是15萬(wàn)平方米廣場(chǎng)。與此報(bào)道相映成趣的是鄭州市所屬的新鄭市始祖山上的水泥巨龍，由于媒體的廣泛報(bào)道與質(zhì)疑，林業(yè)與環(huán)保部門(mén)也快速介入調(diào)查，使這一人造景觀停建并有可能被拆除。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫(xiě)]人造景觀要注重真正文化價(jià)值與文化意義，而不是投資規(guī)模、占地面積與高度。數(shù)量巨大并不等于價(jià)值巨大。自由女神的價(jià)值核心是“自由”，當(dāng)美國(guó)獨(dú)立之后，法國(guó)人民為了表達(dá)對(duì)美國(guó)人民的祝賀，贈(zèng)送了自由女神像，象征著一個(gè)民族與它的人民從此獲得獨(dú)立自由，走向幸福。而俄羅斯母親塑像則是將母親與民族國(guó)家抽象為一尊塑像，它是一個(gè)精神與情感的象征。當(dāng)代人要有當(dāng)代人的文化自信，不能將古代傳說(shuō)中的人物重新神化、祖宗化。我們應(yīng)該讓傳說(shuō)成為傳說(shuō)記載在書(shū)里，讓景點(diǎn)成為單純的景觀留存在大地上，既不要?dú)壦?，也不要過(guò)分張揚(yáng)它、神化它，不要讓歷史與傳說(shuō)成為巨大的塑像讓當(dāng)代人仰視，要讓人們用一顆平靜的心來(lái)慎終追遠(yuǎn)、遙想懷思。

第二篇：2015高考作文熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

2015高考作文命題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

縱觀2014年的高考作文題目，我了解到在全國(guó)共計(jì)17道題目中，有14道是材料作文，材料作文依然是主打作文題型，而高考的命題宗旨是“穩(wěn)中求變”，具有較強(qiáng)的連續(xù)性，因此考生要給予足夠的重視。材料作文中，要注意題型的多樣化：故事型材料，哲理性材料，圖畫(huà)類(lèi)材料，詩(shī)歌類(lèi)材料。

【作文猜想一】濃濃親情，30年父女合影戳淚點(diǎn)

一、作文素材

近日，一個(gè)叫大萌子的網(wǎng)友將自己與父親的30張照片放到網(wǎng)上，這30張照片是一個(gè)北京姑娘從1歲到30歲和爸爸的合影，每張照片都有那一年的故事，觸動(dòng)心靈！兒女們茁壯成長(zhǎng)，父母?jìng)內(nèi)諠u老去。有誰(shuí)知道這些照片背后會(huì)有多少辛酸坎坷？

從1歲的“小米豆”，到30歲的“大萌子”，北京女孩趙萌萌的身邊，總有父母親的陪伴，他們用相機(jī)記錄了30年健康快樂(lè)的生活。

2012年6月17日父親節(jié)趙萌萌將她和父親每一年的合照上傳網(wǎng)絡(luò)，8月22日一大早，趙萌萌登錄微博后，有關(guān)自己的千余條評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)著實(shí)把她嚇了一跳，而被上萬(wàn)網(wǎng)友大量關(guān)注的，是她發(fā)的一組照片——“我和爸爸30年的合影”。時(shí)光變遷下的父女情感動(dòng)上萬(wàn)網(wǎng)友。

30張照片，把悄悄溜走的時(shí)光拉了回來(lái)，也在不經(jīng)意間叩中了大家的心弦。網(wǎng)友們受到啟發(fā)，紛紛在網(wǎng)上曬出自己和父母的合照，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)意和感激。微博女王姚晨、何炅、柳巖等名人也轉(zhuǎn)發(fā)了這組照片。

大萌子原名趙萌萌，是個(gè)北京姑娘，在一家網(wǎng)站的銷(xiāo)售策略中心工作，她在博客中說(shuō)，這個(gè)微博是在2012年父親節(jié)時(shí)發(fā)的，作為在父母的養(yǎng)育與疼愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，某天不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爸媽老了，想起來(lái)眼淚嘩嘩流，但是確實(shí)是每個(gè)人都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。她表示，從沒(méi)想過(guò)這條小微博會(huì)在不經(jīng)意間叩中大家的心弦，引起這么多共鳴。大萌子將此事告訴父母后，“萌爸”、“萌媽”特意去注冊(cè)了微博，認(rèn)真看網(wǎng)友的留言?！懊劝帧边€念叨女兒知道感恩，高興得一晚上沒(méi)睡好。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

馬年春晚，在演員演唱《時(shí)間都去哪兒了》歌曲的時(shí)候，電視屏幕上播放一對(duì)父女在30年中留下的合影，瞬間開(kāi)啟了人們感情記憶的閘門(mén)，引發(fā)人們對(duì)往事的回憶。北京女孩趙萌萌的身邊，總有父親的身影相伴，女孩從1歲到30歲和父親的合影一一展現(xiàn)，每張照片都是一段美好記憶，觸動(dòng)心靈。女孩茁壯成長(zhǎng)，父親漸漸老去。時(shí)光如水，歲月如梭，此情此景，令人感慨，使人動(dòng)容。

這首由陳曦作詞，董冬冬作曲的《時(shí)間都去哪兒了》起初是電視劇《老牛家的戰(zhàn)爭(zhēng)》的片尾曲，也是馮小剛導(dǎo)演的重磅賀歲喜劇《私人定制》中的插曲。《時(shí)間都去哪兒了》，以樸實(shí)細(xì)膩的真情觸動(dòng)著每位觀眾的心，直戳淚點(diǎn)，引發(fā)淚飚，成為最深情震撼的插曲。舒緩的旋律，貼心的歌詞訴說(shuō)著歲月流轉(zhuǎn)中的種種故事，“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)?！逼綄?shí)的語(yǔ)句，將人生故事娓娓道來(lái)，“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了?！本渚涓柙~直戳心扉，將父母的愛(ài)表達(dá)的樸實(shí)感人，與《私人訂制》中宋丹丹所飾演角色的心理、經(jīng)歷不謀而合，觀眾深受感觸。

30年光陰，30年父女親情，擊中了人們脆弱的心靈，重新喚起人們對(duì)情感的記憶。讓人感嘆時(shí)光的流逝，感動(dòng)父愛(ài)的偉大，感謝親情的陪伴，感恩家人的付出。伴隨著一日千里的現(xiàn)代化進(jìn)程，人們來(lái)也匆匆，去也匆匆。為了生活，忙忙碌碌，日夜奔波。相見(jiàn)甚少，親情缺失。在這個(gè)時(shí)候，30年父女合影照片，如同一股清新空氣，撲入人們心田。一幅幅普通照片，在人們眼中成了珍貴的合影，留藏久遠(yuǎn)?？吹竭@些舊照片，人們浮想聯(lián)翩，夜不能寐，回憶自己年少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，反思現(xiàn)在年老體衰的父母晚年需要贍養(yǎng)。家庭親情日漸淡薄，感情的紐帶正變得薄弱，并且正逐漸成為一種社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)前，無(wú)論大家庭，還是小家庭，都急需撫慰親情，慰藉心靈。

正如網(wǎng)友“青卿子衿Q”所說(shuō)的，一年mark（記錄）30次容易，30年每年記得mark其實(shí)挺難得；平凡簡(jiǎn)單的事情因堅(jiān)持和累積在歲月的催化下變得珍貴且動(dòng)人。生命中有許多感動(dòng)，但當(dāng)這30份沉甸甸的感動(dòng)疊在一起時(shí)，真叫人淚流滿(mǎn)面。同學(xué)們，回家挽著爸媽?zhuān)嗪蠋讖堄鞍?。多年后，你?huì)感謝這份財(cái)富。

身邊的感動(dòng)，永不停息的親情；孝心無(wú)價(jià)，細(xì)水長(zhǎng)流的幸福；愛(ài)的表達(dá)??

【作文猜想二】漢字危機(jī)，新媒體時(shí)代自我拯救

一、作文素材

2013年暑假期間，中央電視臺(tái)推出了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目，由央視主播主考，社科院專(zhuān)家當(dāng)裁判，14歲上下的小選手們同場(chǎng)競(jìng)技聽(tīng)寫(xiě)漢字。節(jié)目中還設(shè)置了成人參與的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)團(tuán)?！俺扇梭w驗(yàn)團(tuán)”現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)，“癩蛤蟆”三字難倒了七成的現(xiàn)場(chǎng)觀眾，“熨帖”一詞更是只有10%的正確率。“成人漢字書(shū)寫(xiě)低能”的話題。引起人們反思。

因?yàn)檫@些方塊字，央視一向端莊的女主播在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)急得連拍演播室的桌子；復(fù)旦大學(xué)歷史系教授錢(qián)文忠在演播室里激動(dòng)地攥緊了拳頭，連呼“天哪”；學(xué)者于丹坐在臺(tái)下大聲叫好。

看上去，只是在觀看一群小朋友寫(xiě)漢字，但對(duì)這樣的“考試”不屑一顧的人也改變了看法：“開(kāi)始覺(jué)得不就是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲嘛，但接著看下去，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)白癡！”而許多畢業(yè)于正規(guī)大學(xué)中文系，而且現(xiàn)在正在從事出版編輯工作的人在看完節(jié)目后也堅(jiān)定的認(rèn)為，自己的語(yǔ)文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的！

該節(jié)目一播出，便引起了全社會(huì)的關(guān)注，人們對(duì)“自己究竟還會(huì)寫(xiě)幾個(gè)漢字”展開(kāi)了熱烈的討論。有人說(shuō)自己“會(huì)念不會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)也寫(xiě)得很難看”；有人說(shuō)自己“習(xí)慣了拼音打字，輸入法會(huì)自動(dòng)生成成語(yǔ)等詞匯，把傳統(tǒng)文化都忘記了”；還有人痛定思痛，表示要多看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

這是一個(gè)緊扣時(shí)代熱點(diǎn)的材料作文題目，同時(shí)也是和學(xué)生生活密切相關(guān)的作文題目。高中階段的同學(xué)都要面臨高考，同樣也面臨著漢字書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題，因此這個(gè)題目，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)有話可說(shuō)，可事可寫(xiě)，有情可抒。然而要寫(xiě)好這個(gè)材料作文也并非易事，因?yàn)樽魑牟牧现械摹皾h字危機(jī)”已經(jīng)限定了寫(xiě)作內(nèi)容，考生只能?chē)@著這一現(xiàn)象寫(xiě)作，而不是寫(xiě)作其他的內(nèi)容，這樣學(xué)生的寫(xiě)作從內(nèi)容、立意都受到了限制。盡管如此，本材料作文在審題立意上還是可以從多個(gè)不同的角度進(jìn)行寫(xiě)作的。

（1）漢字危機(jī)現(xiàn)象的危害。對(duì)漢語(yǔ)漢字的普遍蔑視會(huì)逐步消解和瓦解國(guó)人的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)江藍(lán)生批評(píng)說(shuō)：“我們前輩有一句話叫‘敬惜字紙’，這種對(duì)于漢字、對(duì)于自己母語(yǔ)敬畏、尊重的傳統(tǒng)，我們現(xiàn)在到哪兒去找？”相反，江藍(lán)生認(rèn)為，一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)調(diào)侃、戲謔，來(lái)解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，歪曲一些字的形音義，這種

現(xiàn)象已非常普遍。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過(guò)來(lái)就會(huì)侵蝕我們的精神和文化。

（2）漢字危機(jī)的成因分析。從某種意義上說(shuō)，漢字書(shū)寫(xiě)的困難是當(dāng)今全球化引發(fā)的文化危機(jī)的一個(gè)方面、一種反映。全球化在經(jīng)濟(jì)上體現(xiàn)為跨國(guó)公司，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的全球配置，在文化上則體現(xiàn)為西方文化，或者說(shuō)是拼音文化的擴(kuò)張。因鍵盤(pán)的使用而引起的這一輪的漢字危機(jī)，也是一種現(xiàn)代性的危機(jī)。以鍵盤(pán)為標(biāo)志的電子技術(shù)，是一種現(xiàn)代技術(shù)，它已經(jīng)全面接管現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，塑造了現(xiàn)代生活的面貌。放棄鍵盤(pán)，理論上在一個(gè)封閉環(huán)境（比如一個(gè)國(guó)家內(nèi)部）也許可以做到——事實(shí)上，根本做不到。因?yàn)檫@意味著放棄了效率，放棄了與世界接軌，也就是放棄了“現(xiàn)代化”。

（3）漢字危機(jī)現(xiàn)象的反思。在20世紀(jì)最初的幾十年，不少重量級(jí)的文化人物曾經(jīng)非常激進(jìn)地批判漢字文化，他們中有的人認(rèn)為漢字與現(xiàn)代世界文化格格不入，主張學(xué)校都要采用拼音文字；還有的人甚至主張廢除漢字，采用羅馬字母。這些主張是激進(jìn)的，因而，可以說(shuō)是革命性的，這是當(dāng)時(shí)中國(guó)先進(jìn)分子對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的強(qiáng)烈訴求在文化層面上的反映。漢字作為舊文化的突出代表，被當(dāng)作進(jìn)步的絆腳石，必須徹底地搬開(kāi)，才能產(chǎn)生新的文化。在現(xiàn)在看來(lái)，這可能就是漢字的危機(jī)，可當(dāng)時(shí)的人不這么看，不僅沒(méi)有看作是危機(jī)，反而認(rèn)為是革命，是變革的機(jī)會(huì)。

為什么對(duì)于漢字的幾乎差不多的做法，在一個(gè)時(shí)期是革命，在另一個(gè)時(shí)期反而成了危機(jī)？我們認(rèn)為，這是因?yàn)闀r(shí)代格局發(fā)生了變化，由此帶來(lái)的問(wèn)題也發(fā)生了變化。在批判漢字、追捧拼音文字的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)面臨的問(wèn)題是：落后和封閉的中國(guó)有被世界現(xiàn)代化潮流拋棄的危險(xiǎn)。在這種情況下，激烈地批判本國(guó)語(yǔ)言，主張拼音文字，目的就是為了與世界接軌，搭上現(xiàn)代化的“班車(chē)”，趕上那一波全球化潮流。而現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)在全球化潮流中，人們無(wú)處不在地享受著現(xiàn)代化的種種便利，鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)帶來(lái)的此輪漢字危機(jī)，是在全球化時(shí)代如何保持自身文化獨(dú)立性和獨(dú)特性的問(wèn)題，是如何避免體現(xiàn)在文字書(shū)寫(xiě)當(dāng)中的本民族歷史、文化和思維方式不被技術(shù)整合，因而可以說(shuō)是對(duì)全球化和現(xiàn)代性的一種應(yīng)激性反思。

（4）漢字危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書(shū)寫(xiě)這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食，一方面不可能脫離現(xiàn)實(shí)，抵御各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的筆紙時(shí)代，另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書(shū)寫(xiě)決不可荒廢遺忘。需要在這兩者之間找好平衡點(diǎn)，掌握一個(gè)“度”。

【作文猜想三】文明出游，塑造中華兒女好形象

一、作文素材

（一）一則來(lái)自臺(tái)灣電視臺(tái)的報(bào)道說(shuō)，2007年3月27日, 野柳地質(zhì)公園接待一批來(lái)自大陸常州的旅客后，公園的巖壁上刻了簡(jiǎn)體字“中國(guó)常州趙**”字樣，巖壁上以前是沒(méi)有字的。為此，臺(tái)灣觀光局要求海旅會(huì)必須適當(dāng)處理相關(guān)人員。2013年5月24日，網(wǎng)友“空游無(wú)依”發(fā)微博稱(chēng)，他在埃及盧克索神廟旅游時(shí)，在浮雕上看到“丁錦昊到此一游”，并為國(guó)人輕易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。8月初，一組中國(guó)人在法國(guó)盧浮宮水池泡腳的照片在網(wǎng)上傳開(kāi)并引發(fā)爭(zhēng)議，有網(wǎng)友認(rèn)為這“煞風(fēng)景”的舉動(dòng)是國(guó)人低素質(zhì)的表現(xiàn)。

（二）2013年5月17日國(guó)務(wù)院副總理汪洋呼吁中國(guó)游客注意言行。他強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“中國(guó)游客的良好形象”。汪洋近日在貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)旅游法》的電視電話會(huì)議上，批評(píng)部分中國(guó)游客的素質(zhì)和修養(yǎng)不高，常常遭到媒體的非議，有損國(guó)人形象。他列舉了包括公共場(chǎng)合大聲喧嘩、旅游景區(qū)亂刻字、過(guò)馬路時(shí)闖紅燈、隨地吐痰等行為。

（三）每逢黃金周和節(jié)假日，廣大游客在盡情享受休閑和美食美景的同時(shí)，不文明出游現(xiàn)象與如影隨形。升旗過(guò)后的天安門(mén)廣場(chǎng)留下5噸垃圾，游客不顧警示隨意攀爬圓明園古墻

遺址，寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園里游人用紙屑向動(dòng)物投食，綿陽(yáng)羅浮山溫泉里有小孩小便致停泡清理；泰山步道旁蘋(píng)果核、橘子皮不時(shí)從山上滾落??人們不禁反思，在不文明出游現(xiàn)象紛涌而至之時(shí)，到底如何才能真正實(shí)現(xiàn)文明出游？

（四）“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”。近日，一位網(wǎng)友發(fā)布的“中國(guó)式過(guò)馬路”的微博火了。圖片上，有好幾位行人并沒(méi)有走在斑馬線上，而是走在旁邊的機(jī)動(dòng)車(chē)變道路標(biāo)上，其中有推著嬰兒車(chē)的老人，也有電動(dòng)車(chē)、賣(mài)水果的三輪車(chē)。這條微博引起了不少網(wǎng)友的共鳴。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

這是多靶心的材料作文，角度可以多個(gè)，但要明白材料所折射的是公德心與文明素養(yǎng)等問(wèn)題。

同樣是炎黃子孫，為什么這種現(xiàn)象在臺(tái)灣變得很?chē)?yán)重？不一樣的公德心，為什么在大陸見(jiàn)怪不怪？“趙**”的存在不是孤立的，有濃厚的文化基因，如“丁錦昊到此一游”“齊天大圣到此一游”。此種惡習(xí)已根深蒂固的那些國(guó)人，還會(huì)把這些陋習(xí)帶去哪里？另外：見(jiàn)微知著——“到此一游”事小，卻是對(duì)社會(huì)公德、國(guó)人形象的一種褻瀆；聚焦小事，升華人生；做人不應(yīng)忽略小事；檢點(diǎn)言行，注重小節(jié)；細(xì)微處的修養(yǎng)不能忽視；從改變點(diǎn)滴陋習(xí)做起??也是切題的立意。

隨著改革開(kāi)放的深入，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，富裕的中國(guó)人越來(lái)越多，出門(mén)看世界已經(jīng)成了尋常事，但口袋富了，腦袋是否也富了？如果財(cái)富增長(zhǎng)了，消費(fèi)力提高了，素質(zhì)卻變低下了，這是文明的恥辱。再者，個(gè)體的素質(zhì)往往關(guān)系著國(guó)家形象，提升國(guó)民出境旅游的文明素質(zhì)，是關(guān)系國(guó)家文明形象的一件大事。我們要強(qiáng)化出境旅游的文明意識(shí)，提升文明道德素質(zhì)，努力避免出現(xiàn)不文明的旅游行為，以良好的言談舉止展現(xiàn)文明中國(guó)、禮儀之邦的風(fēng)采。

從過(guò)去全力拼經(jīng)濟(jì)，到如今行有余力能關(guān)心民眾的文明素質(zhì)，而且關(guān)注到民眾在外地旅游的行為舉止。在討論公民旅游文明素質(zhì)時(shí)，官方媒體明確將之與中國(guó)崛起與建設(shè)“軟實(shí)力”掛鉤；而中央部門(mén)能以擺事實(shí)的姿態(tài)，不加掩飾地自揭其短，正說(shuō)明，中國(guó)真的是非常自信了。

“中國(guó)式過(guò)馬路”無(wú)疑是增加交通事故的一個(gè)原因。國(guó)民素質(zhì)是一種相互影響的社會(huì)現(xiàn)象，但同時(shí)也需要科學(xué)的制定現(xiàn)實(shí)可行的法規(guī)條文來(lái)保障各方面的利益。隨著法律意識(shí)的增強(qiáng)，隨著對(duì)司機(jī)懲罰的增強(qiáng)，而“中國(guó)式過(guò)馬路”最終也會(huì)得到改變。

“中國(guó)式過(guò)馬路”，“中國(guó)式接送”，“中國(guó)式插隊(duì)”??這些多年來(lái)最平常、最不受關(guān)注的“中國(guó)式現(xiàn)象”，如今被搬上了網(wǎng)絡(luò)，引起人們的關(guān)注和熱議?？上驳氖牵曔@些其實(shí)就是人們思想意識(shí)上的一大進(jìn)步，說(shuō)明今天的社會(huì)開(kāi)始反思這些弊端，思考怎樣來(lái)改進(jìn)和完善我們的生存環(huán)境，“改”然后知不足，社會(huì)和諧由此而開(kāi)始。

【作文猜想四】暫別手機(jī)，溫暖相聚莫冷落親情

一、作文素材

（一）近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言：

（1）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似。

（2）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。這兩句名言，正是當(dāng)下許多人生活的最形象寫(xiě)照。

（二）2012年10月，“摔碗爺爺”成為被手機(jī)所傷的親情的代名詞。一次家庭聚餐上，年邁的祖父多次想和孫子、孫女說(shuō)說(shuō)話，但孫輩人人手中一部手機(jī)，聊天、玩游戲、刷微博。

不堪被冷落的老人扔下一句“你們就和手機(jī)過(guò)吧”，摔碗離席。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

作文素材一由兩句名言組成，第一句主要描述當(dāng)今社會(huì)人們玩手機(jī)的姿態(tài)與100年前人們吸鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當(dāng)今社會(huì)人與人之間的關(guān)系，兩個(gè)人坐在一起，對(duì)方卻在玩手機(jī)。兩句名言，描繪的是兩個(gè)生活場(chǎng)景，共同揭示這樣一個(gè)事實(shí)：當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)關(guān)閉了人們的心靈之窗，讓人們的交流越來(lái)越少、關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)、隔閡越來(lái)越大。面對(duì)這樣的事實(shí)，你是怎樣想的，有怎樣的感悟？審題時(shí)，可以抓住其中一句，進(jìn)行透徹分析。如第一句，百年前躺著吸鴉片，曾經(jīng)對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族造成了極大的危害，百年后躺著玩手機(jī)，是否也會(huì)如此呢？可以做出自己的分析。也可以采用綜合分析法，將兩則材料的內(nèi)涵加以分析、綜合和概括，然后歸納出一個(gè)比較全面的觀點(diǎn)。比如可以談人與人之間的關(guān)系、談高科技產(chǎn)品對(duì)人類(lèi)生活的影響、談生活里的物質(zhì)享受與精神享受、談學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系等，只要是從材料生發(fā)而出的，都應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)慕嵌取?/p>

就作文素材二而言，恰當(dāng)?shù)脑掝}應(yīng)有兩個(gè)核心元素：“手機(jī)”與“親情”。這兩者間的關(guān)系是怎樣的呢？仔細(xì)閱讀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，手機(jī)改變了人們的交流方式，讓親情淡漠了。從“手機(jī)”這一元素，我們可以抽象出“科技”“工具”“現(xiàn)代化”“現(xiàn)代文明”等信息，而“親情”這個(gè)元素，則涉及“愛(ài)”“孝”等信息。因此，作文立意就可以圍繞這兩個(gè)元素的相關(guān)信息展開(kāi)，但也可各有側(cè)重。如側(cè)重“手機(jī)”，就可以談科技對(duì)人情感的“異化”、現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)親孝的負(fù)面影響，以及人們認(rèn)物為己，終究為物所役等話題。如側(cè)重“親情”，就可談?dòng)H情的價(jià)值、親情的呵護(hù)等話題。

需要提醒的是，在寫(xiě)作過(guò)程中要謹(jǐn)防出現(xiàn)“二次立意”導(dǎo)致偏題甚至跑題的情況。如有同學(xué)可能從親情演繹出“孝”，又由“孝”演繹出“傳統(tǒng)文化”，于是以“反思傳統(tǒng)文化”為話題作文，那就跑偏了。也有同學(xué)可能從孩子玩手機(jī)入迷演繹出孩子們?nèi)笔^斗精神，那就是抓住局部而不顧材料整體信息的審題錯(cuò)誤了。事實(shí)上，這樣一些演繹錯(cuò)誤是考生們常犯的，究其原因，缺乏有效思維方式是根本。

【作文猜想五】家風(fēng)勁吹，良好風(fēng)氣傳遞新氣象

一、作文素材

馬年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道，引發(fā)公眾對(duì)傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議。知名文化學(xué)者張頤武在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，這種節(jié)目有益于清白、正面家風(fēng)的傳播，對(duì)社會(huì)發(fā)展大有裨益。2月18日，中央文明委在北京召開(kāi)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議，提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。

有網(wǎng)友表示，央視“家風(fēng)”專(zhuān)題深得人心，對(duì)道德回歸很有益處，以后應(yīng)多開(kāi)展這樣的務(wù)實(shí)報(bào)道，以引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的改變。署名“公正生命體”的網(wǎng)友則表示，這樣的節(jié)目有利于發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。如果能夠趁熱打鐵，繼續(xù)制作播放一些和民風(fēng)、行業(yè)之風(fēng)有關(guān)的節(jié)目，對(duì)傳遞思想正能量大有益處。

2014年伊始，“家風(fēng)”就成了一個(gè)熱門(mén)詞匯。很多知名人士和大家分享了自己傳承自長(zhǎng)輩的家風(fēng)、家訓(xùn)。

馮驥才認(rèn)為談家風(fēng)，就是在談傳統(tǒng)文化。其實(shí)，傳統(tǒng)文化的根還在百姓心里。關(guān)鍵是怎么把傳統(tǒng)文化在人們血液里的正能量發(fā)揮出來(lái)，由家庭帶到社會(huì)，由社會(huì)變成一個(gè)美好的東西再回到家庭。

趙本山：我頭發(fā)都白了，我爹活著的時(shí)候還罵我，嫌我生活不夠節(jié)儉。做人心地要善良，要學(xué)會(huì)尊重別人；胸懷坦蕩一些，放下一些，因?yàn)槿怂械募m結(jié)都是跟自己過(guò)不去；人要有信仰，愛(ài)國(guó)家，不愛(ài)國(guó)的人我看不起。

莫言：過(guò)去給兒子找媳婦，給女兒找婆家的時(shí)候，都會(huì)了解一下這個(gè)家庭的家風(fēng)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好，受的教育好。我想，我們中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化所熏陶的，也就是勤儉、節(jié)約、好學(xué)、上進(jìn)??這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，會(huì)變得更加開(kāi)放、自由、健康、向上。我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，我們家最主要的就是重視學(xué)習(xí)，重視文化，就是說(shuō)勤學(xué)上進(jìn)，與人為善。

姚明：小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，對(duì)家教最深的體會(huì)是兩個(gè)字——誠(chéng)實(shí)。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

何為家風(fēng)？家風(fēng)又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，是對(duì)家人的激勵(lì)和約束。比如，我們所熟知的朱柏廬《朱子家訓(xùn)》中的名句言及的便是家風(fēng)：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

家族是孩子生活的第一空間，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子品行的第一老師，家風(fēng)是孩子啟蒙的第一推手。家風(fēng)既是一個(gè)家庭或家族至為重要的精神財(cái)富，惠澤于每個(gè)家庭或家族的成員，支撐著家庭或家族的發(fā)展與繁榮，也可能感染著社會(huì)的部分成員，為其他家庭或家族所效仿，成為人人向往的道德典范。

家風(fēng)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)個(gè)人修身、齊家和社會(huì)和諧發(fā)揮著重要作用。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理，甚至影響人的一生。家風(fēng)，一個(gè)人精神成長(zhǎng)的DNA。先輩的榮光和業(yè)績(jī)，往往會(huì)成為一個(gè)家族的榮譽(yù)和尊嚴(yán)而凝聚著家族的每一個(gè)成員，達(dá)成整個(gè)家族的精神認(rèn)同而作為一種追求，作為一種文化基因而實(shí)現(xiàn)代際傳承。

古人云：正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。這種以自我完善為基礎(chǔ)，通過(guò)治理家庭，直到平定天下，是幾千年來(lái)無(wú)數(shù)有志之士的理想。的確，個(gè)人可以影響家風(fēng)，家風(fēng)可以影響國(guó)風(fēng)，國(guó)風(fēng)可以影響天下之風(fēng)。立家規(guī)、明家禮、擔(dān)家責(zé)、樹(shù)家風(fēng)，表面上看只是家務(wù)事，其實(shí)一家之風(fēng)可能“點(diǎn)燃”周邊或更大社會(huì)范圍的大“家”之家風(fēng)，是社會(huì)風(fēng)尚的風(fēng)向標(biāo)。你的家風(fēng)是風(fēng)景，就會(huì)給全社會(huì)的風(fēng)和日麗帶來(lái)清新，助力全社會(huì)道德世界的風(fēng)調(diào)雨順。你的家風(fēng)是臺(tái)風(fēng)，就會(huì)大煞風(fēng)景，成為摧毀整個(gè)社會(huì)道德大壩的逆風(fēng)。

家庭是社會(huì)最基本的構(gòu)成單元，只有良好家風(fēng)占上風(fēng)，共同營(yíng)造一種崇德向上的軟環(huán)境，全世界才會(huì)東風(fēng)浩蕩！正如一首歌里所唱：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！绷己玫募绎L(fēng)傳承，有助于社會(huì)風(fēng)尚的健康推進(jìn)，惟有每個(gè)家庭構(gòu)建起具有各自特色的正能量家風(fēng)，形成厚德向善的凝聚合力，才能給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

第三篇：高考作文十大熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

2009年高考作文十大熱點(diǎn)預(yù)測(cè)1、2009年高考作文主題一：關(guān)注社會(huì)民生

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“經(jīng)濟(jì)民生”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

2008年9月，甘肅等地報(bào)告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用三鹿嬰幼兒配方奶粉的歷史。9月12日從中國(guó)衛(wèi)生部獲悉，赴河北調(diào)查的專(zhuān)家組鑒于已在患兒的尿液和結(jié)石中檢出了三聚氰胺的成分，并根據(jù)現(xiàn)有調(diào)查研究結(jié)果和流行病學(xué)資料認(rèn)定，受三聚氰胺污染的嬰幼兒配方奶粉能夠?qū)е聥胗變好谀蛳到y(tǒng)結(jié)石。據(jù)查實(shí)，“問(wèn)題奶粉”是不法分子在原奶收購(gòu)過(guò)程中添加了三聚氰胺所致。

提示：由“三鹿奶粉”引發(fā)的奶粉質(zhì)量安全問(wèn)題已經(jīng)蔓延到了22家乳制品企業(yè)，由此暴露了奶粉行業(yè)的“潛規(guī)則”問(wèn)題，引起了一場(chǎng)奶粉行業(yè)的信任危機(jī)。這件事情深刻地表明，企業(yè)必須承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，否則就會(huì)自食苦果。

2、2009年高考作文主題二：關(guān)注自主創(chuàng)新

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“自主創(chuàng)新”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

神舟七號(hào)太空船于2008年9月25號(hào)發(fā)射升空。中國(guó)人太空漫步成為現(xiàn)實(shí)！太空衣是以俄式太空衣為基礎(chǔ)中國(guó)人自主研發(fā)的，提供氧氣、壓力、電源和通訊等設(shè)備，出艙以后航天員身邊放了一個(gè)伴飛小衛(wèi)星，上面有攝像鏡頭，全程直播了太空漫步。這項(xiàng)技術(shù)的成功，是中國(guó)航天科技當(dāng)中一個(gè)突破。28號(hào)下午神舟七號(hào)飛船成功返回地球。

提示：科技服務(wù)生活，科技成就未來(lái)。神七太空漫步成就了中華風(fēng)采，我們應(yīng)該向這些太空英雄致敬，為我們的祖國(guó)喝彩。

3、2009年高考作文主題三：感動(dòng)我們的教師

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“感動(dòng)我們的教師”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

譚千秋：用生命作支撐護(hù)衛(wèi)學(xué)生

一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切。

向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

原本，只需兩秒鐘便可離開(kāi)教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開(kāi)教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中。

嚴(yán)蓉：救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒

人民教師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒，她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。沒(méi)有人告訴她，媽媽?zhuān)ㄓ承阈W(xué)老師嚴(yán)蓉）在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。提示：災(zāi)難，是一面鏡子，可以照出人的靈魂。人們記記住了“嚴(yán)蓉”“譚千秋”“向倩”等英-1-

雄的人民教師的名字。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。他們的感人事跡讓活著的人深刻地理解了“為人師表”的真正含義。在災(zāi)區(qū)，感動(dòng)我們的教師絕不僅有以上幾位，或許我們現(xiàn)在還叫不出他們的名字，但他們有著一個(gè)共同的稱(chēng)謂——“老師”！這些老師，在危急時(shí)刻給學(xué)生們傳遞生命的力量，延續(xù)了一段感人故事……

4、2009年高考作文主題四：在災(zāi)難面前

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“在災(zāi)難面前”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

2008年5月12日14點(diǎn)28分，—場(chǎng)突如其來(lái)的地動(dòng)山搖，坍塌了四川汶川，也搖動(dòng)了半個(gè)亞洲，讓改革開(kāi)放30年的共和國(guó)，經(jīng)歷了一場(chǎng)生死時(shí)速的考驗(yàn)。從那一刻始，一切就在改變。一些陌生的地名在我們眼前閃爍——汶川市、北川縣、映秀鎮(zhèn)、漢旺鎮(zhèn)、青川縣、理縣、綿陽(yáng)市、綿竹縣……從此，這些在地圖上的地名，就揪緊了你我的心房。

從那一刻開(kāi)始，一切都開(kāi)始了改變。一些陌生的面孔時(shí)時(shí)刻刻讓我們惦念。聚源中學(xué)廢墟下等待救助的師生們；用血肉之軀守護(hù)著四名學(xué)生的人民教師；幾位在廢墟下以歌聲相互支持的同學(xué)；一雙斷壁殘?jiān)虑缶日呖是蟮哪抗猓灰恢粡U墟下緊握鉛筆的手……每一個(gè)災(zāi)區(qū)救援的細(xì)節(jié)，都力透紙背，洞穿你我的靈魂。生命對(duì)于你我，不再是男女有別、年齡大小、地區(qū)遠(yuǎn)近、國(guó)度差異，而是如天的敬畏，如地的尊重。

從那一刻開(kāi)始，一切都有了再認(rèn)識(shí)。從年逾花甲的總理第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)，到第一支翻山越嶺沖進(jìn)北川的軍隊(duì)，到第一支從4900多米高空空降災(zāi)區(qū)的傘兵隊(duì)伍，到一批批救援隊(duì)伍趕赴災(zāi)區(qū)救出災(zāi)民并成功安置……生命奇跡不斷上演的背后，是責(zé)任政府和執(zhí)政黨“以人為本”的時(shí)代底色。第一支醫(yī)療隊(duì)、第一家戰(zhàn)地醫(yī)院、第一所災(zāi)區(qū)小學(xué)、第一支國(guó)際救援隊(duì)抵達(dá)，還有來(lái)自全國(guó)各地、世界各國(guó)的一筆筆捐款，一場(chǎng)場(chǎng)賑災(zāi)義演……國(guó)家的意義、子弟兵的內(nèi)涵、同胞手足的概念、一次次在你我的胸中刷新了！一向內(nèi)斂的總書(shū)記，深入災(zāi)區(qū)站在救援隊(duì)伍中，也情不自禁地舉著拳頭高呼：“英雄的中國(guó)人民不可戰(zhàn)勝！”

提示：一方有難，八方支援；昔日的污泥濁水可以橫掃，昨天的災(zāi)難困苦可以逼退。強(qiáng)震大災(zāi)面前，我們民族的大善大愛(ài)、大情大義、大智大勇瞬間得以集合。我們周?chē)娜?、我們的民族，是那么的柔情似水，那么的有情有誼，那么的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，那么的團(tuán)結(jié)無(wú)比。

5、2009年高考作文主題五：奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)元素

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)元素”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

29個(gè)巨大的腳印，沿著北京的中軸線，從永定門(mén)、前門(mén)、天安門(mén)、故宮、鼓樓一步步走向奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)，象征著第29屆奧運(yùn)會(huì)一步步走進(jìn)中國(guó)、走進(jìn)北京。腳印由火焰組成，代表著中國(guó)古代四大發(fā)明之一——火藥?；鹚幍陌l(fā)明是人類(lèi)文明史上一項(xiàng)杰出的成就，它大大推進(jìn)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。

一幅中國(guó)畫(huà)卷從紙張制作、文房四寶到落墨著色、裝裱成軸的全部過(guò)程，預(yù)示著文藝表演的整體美學(xué)品格，畫(huà)卷中央鋪放著一張白紙，畫(huà)紙四周的綾子上，流淌著中國(guó)文化起源和發(fā)展的圖案，有巖畫(huà)、陶器和青銅器……《畫(huà)卷》表現(xiàn)了中國(guó)歷史文化的起源和發(fā)展：造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，巖畫(huà)是中國(guó)先民留給后人的珍貴文化遺產(chǎn)，陶器是中國(guó)古老的工

藝美術(shù)品，中國(guó)古代青銅器，是中國(guó)古人對(duì)人類(lèi)文明的巨大貢獻(xiàn)、“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，這是孔子《論語(yǔ)》中的名句，由他的“三千弟子”吟誦，穿越歷史，來(lái)到現(xiàn)代。

一幅長(zhǎng)達(dá)70米的畫(huà)卷緩緩打開(kāi)，伴隨著悠揚(yáng)的琴聲，20多名舞蹈演員如飛般地舞動(dòng)，一幅水墨畫(huà)呈現(xiàn)在觀眾的面前。原本鋪在地上的水墨畫(huà)瞬間緩緩立起。巨大的舞臺(tái)上，孔子的弟子們手持竹簡(jiǎn)高聲吟唱，而一個(gè)個(gè)活體字印刷的表演，既像古代的活字字盤(pán)，又像現(xiàn)代的電腦鍵盤(pán)。漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。一個(gè)巨大的中國(guó)古代的“和”字出現(xiàn)在人們面前，又一個(gè)中國(guó)古代的“和”字展現(xiàn)在眼前，第三個(gè)現(xiàn)代的“和”字再次出現(xiàn)，三個(gè)“和”字，表現(xiàn)了中國(guó)漢字的演化過(guò)程，也表達(dá)了孔子的人文理念——“和為貴”。

一幅巨大的地圖出現(xiàn)在觀眾面前，展現(xiàn)出了中國(guó)古老的“絲綢之路”。

提示：建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展是我們的夢(mèng)想和追求?！疤烊撕弦弧?、“和為貴”是中國(guó)人民自古以來(lái)對(duì)人與自然，人與人和諧關(guān)系的理想與追求。和平進(jìn)步、和諧發(fā)展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共同理想。中國(guó)歷史和文化博大精深！開(kāi)幕式向世界人民展示了熱愛(ài)和平的中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。毫無(wú)疑問(wèn)，“中國(guó)元素”通過(guò)奧運(yùn)已經(jīng)征服世界，世界通過(guò)開(kāi)幕式“中國(guó)元素”更加了解中國(guó)。北京奧運(yùn)會(huì)讓我們更清醒地意識(shí)到自己在地球村中的位置，更溫情地對(duì)待歷史，更有信心地面向未來(lái)。

6、2009年高考作文主題六：2008年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之一“雷”：指看到某些文字或畫(huà)面，腦子里忽然轟的一聲，感覺(jué)像被雷擊中一樣。根據(jù)被“雷”程度分為：輕傷、中傷、重傷、腦殘、金剛不壞之身?？傊?，“被雷到”是指被嚇到，用來(lái)形容極度震驚、無(wú)奈、恐怖和惡心。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之二“霹靂”?！芭Z”一詞的靈感來(lái)自于瓊瑤編劇的《情深深雨檬瀠》，劇中女主角聽(tīng)到自己的好友被拋棄了，非常震驚，脫口而出：“怎么會(huì)有這么霹靂的消息嘛！”最早由網(wǎng)友將此截圖發(fā)到論壇，跟帖網(wǎng)友表示像晴天一聲霹靂炸在頭上一樣?；顚W(xué)活用“霹靂”一詞：但愿人長(zhǎng)雷，千里共霹靂……我被“新紅樓”的造型霹靂到了；這個(gè)霹靂的消息霹靂得我好哀痛；李宇春唱搖滾，把偶給深深地霹靂了！

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之三“槑”（mei）。單看“槑”的解釋跟“呆”可謂是八桿子打不到一塊兒，可在新新人類(lèi)的眼里，它們愣是被拉到同一個(gè)屋檐下，成了一家人。僅僅因?yàn)檫@個(gè)“槑”字由兩個(gè)“呆”組成，于是在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言里被用來(lái)形容人很天真，很傻，傻到家了。

提示：當(dāng)新詞語(yǔ)已經(jīng)融入我們的生活，比如年輕人都熟知的NBA，這些新詞的音樂(lè)并不意味著漢語(yǔ)的悲哀。一個(gè)多元化的社會(huì)應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言有多元化的認(rèn)識(shí)與寬容，我們應(yīng)該容忍，讓時(shí)間來(lái)大浪淘沙。

7、2009年高考作文主題七：中國(guó)崛起

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“中國(guó)崛起”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

五百年的時(shí)間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)，這九個(gè)世界性大國(guó)先后成為不同時(shí)代的主角，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。它們多以經(jīng)濟(jì)貿(mào)易起家，也以思想文化影響世界；它們以軍事力量維系霸主地位，也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而備受重創(chuàng)。五百年后，較早的一代大國(guó)已相對(duì)衰落，但其多數(shù)仍屬?gòu)?qiáng)國(guó)，具有較強(qiáng)的政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力，其中幾個(gè)仍對(duì)世界有很強(qiáng)的影響力。

而在中華民族五千年的歷史中，一直存有“天朝大國(guó)”的觀念。在我們先人的眼中，中國(guó)就是天下，世界就是中華，我們的歷史只是一部“浪花淘盡英雄”的王朝更替史，歷史的和現(xiàn)實(shí)的危機(jī)，只不過(guò)是一個(gè)個(gè)王朝的危機(jī)。

改革開(kāi)放三十年來(lái)，我們堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，全方位外交取得重大成就。我們恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，同發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)系全面發(fā)展，同周邊國(guó)家睦鄰友好不斷深化，同發(fā)展中國(guó)家傳統(tǒng)友誼更加鞏固。我國(guó)積極參與多邊事務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)國(guó)際義務(wù)。我國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響顯著上升，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了重要建設(shè)性作用。我們要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，拓展對(duì)外開(kāi)放廣度和深度，提高開(kāi)放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏、安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系，加強(qiáng)同世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流合作，繼續(xù)以自己的和平發(fā)展促進(jìn)世界各國(guó)共同發(fā)展。

提示：改革開(kāi)放三十年來(lái)，我們?nèi)〉玫闹卮蟪删?，是正在崛起的中?guó)從容自信的存照。我們應(yīng)該通過(guò)梳理五百年世界現(xiàn)代歷史的坐標(biāo)，尋看坐標(biāo)中的大國(guó)并思考自身在其中的位置，進(jìn)而審慎地面對(duì)世界和自我，或許前車(chē)之鑒則是最寶貴的財(cái)富。

8、2009年高考作文主題八：資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)

（1）圍繞建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”寫(xiě)作。根據(jù)一定的科學(xué)原理和科學(xué)設(shè)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對(duì)如何節(jié)約資源、促進(jìn)環(huán)保、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展提出各種可能解決方案或創(chuàng)意設(shè)計(jì)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

歷時(shí)20年、投資1.8億元的炎黃巨塑在河南鄭州落成。這座巨塑高達(dá)106米，坐落于中國(guó)鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)，它比美國(guó)自由女神像高8米，比俄羅斯母親像高2米，巨塑前面是15萬(wàn)平方米廣場(chǎng)。與此報(bào)道相映成趣的是鄭州市所屬的新鄭市始祖山上的水泥巨龍，由于媒體的廣泛報(bào)道與質(zhì)疑，林業(yè)與環(huán)保部門(mén)也快速介入調(diào)查，使這一人造景觀停建并有可能被拆除。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

提示：人造景觀要注重真正文化價(jià)值與文化意義，而不是投資規(guī)模、占地面積與高度。數(shù)量巨大并不等于價(jià)值巨大。自由女神的價(jià)值核心是“自由”，當(dāng)美國(guó)獨(dú)立之后，法國(guó)人民為了表達(dá)對(duì)美國(guó)人民的祝賀，贈(zèng)送了自由女神像，象征著一個(gè)民族與它的人民從此獲得獨(dú)立自由，走向幸福。而俄羅斯母親塑像則是將母親與民族國(guó)家抽象為一尊塑像，它是一個(gè)精神與情感的象征。當(dāng)代人要有當(dāng)代人的文化自信，不能將古代傳說(shuō)中的人物重新神化、祖宗化。我們應(yīng)該讓傳說(shuō)成為傳說(shuō)記載在書(shū)里，讓景點(diǎn)成為單純的景觀留存在大地上，既不要?dú)壦?，也不要過(guò)分張揚(yáng)它、神化它，不要讓歷史與傳說(shuō)成為巨大的塑像讓當(dāng)代人仰視，要讓人們用一顆平靜的心來(lái)慎終追遠(yuǎn)、遙想懷思。

9、2009年高考作文主題九：中日和平發(fā)展

閱讀下面的材料，按要求作文。

中日關(guān)系是復(fù)雜和矛盾的，既包括歷史問(wèn)題，又包括現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；單純從傳統(tǒng)的國(guó)際關(guān)系理論出發(fā)，很難正確地解釋中日關(guān)系；只有充分考慮到了國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的相互作用和相互影響，才能夠正確的理解中日關(guān)系和展望其未來(lái)。自從中日邦交正?；詠?lái)，中日關(guān)系基本上經(jīng)歷了兩個(gè)階段：1972到90年代以來(lái)比較平穩(wěn)的中日關(guān)系；90年代初到現(xiàn)在起伏變化的中日關(guān)系。中日關(guān)系的轉(zhuǎn)變雖然有復(fù)雜的國(guó)際背景，但是兩個(gè)國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)始終是其根本的因素。在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，中日作為在亞洲和世界上有重要影響的國(guó)家，要在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，雙邊、地區(qū)和全球性問(wèn)題上加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)與合作，推動(dòng)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系在新的一年取得新的發(fā)展，為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

提示：中日之間只有增進(jìn)了解，才能和平與團(tuán)結(jié)。在這方面兩國(guó)的政治家們都有責(zé)任。二戰(zhàn)的抗日國(guó)家美、俄兩國(guó)雖然與我國(guó)情況有很大的不同，但他們同樣是日本帝國(guó)戰(zhàn)犯的敵人，可是他們對(duì)日本右翼的活動(dòng)卻沒(méi)有我們敏感，為什么？我們應(yīng)對(duì)日本現(xiàn)狀的有一個(gè)正確的估計(jì)，日本社會(huì)的主流是和平的，人民大眾的利益是與我們友好的。中日兩國(guó)在新的一年里，應(yīng)該共同為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

9、2009年高考作文主題九：中日和平發(fā)展

閱讀下面的材料，按要求作文。

中日關(guān)系是復(fù)雜和矛盾的，既包括歷史問(wèn)題，又包括現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；單純從傳統(tǒng)的國(guó)際關(guān)系理論出發(fā)，很難正確地解釋中日關(guān)系；只有充分考慮到了國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的相互作用和相互影響，才能夠正確的理解中日關(guān)系和展望其未來(lái)。自從中日邦交正?；詠?lái)，中日關(guān)系基本上經(jīng)歷了兩個(gè)階段：1972到90年代以來(lái)比較平穩(wěn)的中日關(guān)系；90年代初到現(xiàn)在起伏變化的中日關(guān)系。中日關(guān)系的轉(zhuǎn)變雖然有復(fù)雜的國(guó)際背景，但是兩個(gè)國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)始終是其根本的因素。在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，中日作為在亞洲和世界上有重要影響的國(guó)家，要在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，雙邊、地區(qū)和全球性問(wèn)題上加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)與合作，推動(dòng)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系在新的一年取得新的發(fā)展，為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

提示：中日之間只有增進(jìn)了解，才能和平與團(tuán)結(jié)。在這方面兩國(guó)的政治家們都有責(zé)任。二戰(zhàn)的抗日國(guó)家美、俄兩國(guó)雖然與我國(guó)情況有很大的不同，但他們同樣是日本帝國(guó)戰(zhàn)犯的敵人，可是他們對(duì)日本右翼的活動(dòng)卻沒(méi)有我們敏感，為什么？我們應(yīng)對(duì)日本現(xiàn)狀的有一個(gè)正確的估計(jì)，日本社會(huì)的主流是和平的，人民大眾的利益是與我們友好的。中日兩國(guó)在新的一年里，應(yīng)該共同為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

第四篇：2011年高考作文九大熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

2009年高考作文九大熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 1、2009年高考作文主題一：關(guān)注社會(huì)民生

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“經(jīng)濟(jì)民生”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

2008年9月，甘肅等地報(bào)告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用三鹿嬰幼兒配方奶粉的歷史。9月12日從中國(guó)衛(wèi)生部獲悉，赴河北調(diào)查的專(zhuān)家組鑒于已在患兒的尿液和結(jié)石中檢出了三聚氰胺的成分，并根據(jù)現(xiàn)有調(diào)查研究結(jié)果和流行病學(xué)資料認(rèn)定，受三聚氰胺污染的嬰幼兒配方奶粉能夠?qū)е聥胗變好谀蛳到y(tǒng)結(jié)石。據(jù)查實(shí)，“問(wèn)題奶粉”是不法分子在原奶收購(gòu)過(guò)程中添加了三聚氰胺所致。

提示：由“三鹿奶粉”引發(fā)的奶粉質(zhì)量安全問(wèn)題已經(jīng)蔓延到了22家乳制品企業(yè)，由此暴露了奶粉行業(yè)的“潛規(guī)則”問(wèn)題，引起了一場(chǎng)奶粉行業(yè)的信任危機(jī)。這件事情深刻地表明，企業(yè)必須承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，否則就會(huì)自食苦果。

2、2009年高考作文主題二：關(guān)注自主創(chuàng)新

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“自主創(chuàng)新”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

神舟七號(hào)太空船于2008年9月25號(hào)發(fā)射升空。中國(guó)人太空漫步成為現(xiàn)實(shí)！太空衣是以俄式太空衣為基礎(chǔ)中國(guó)人自主研發(fā)的，提供氧氣、壓力、電源和通訊等設(shè)備，出艙以后航天員身邊放了一個(gè)伴飛小衛(wèi)星，上面有攝像鏡頭，全程直播了太空漫步。這項(xiàng)技術(shù)的成功，是中國(guó)航天科技當(dāng)中一個(gè)突破。28號(hào)下午神舟七號(hào)飛船成功返回地球。

提示：科技服務(wù)生活，科技成就未來(lái)。神七太空漫步成就了中華風(fēng)采，我們應(yīng)該向這些太空英雄致敬，為我們的祖國(guó)喝彩。

3、2009年高考作文主題三：感動(dòng)我們的教師

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“感動(dòng)我們的教師”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

譚千秋：用生命作支撐護(hù)衛(wèi)學(xué)生

一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切。

向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

原本，只需兩秒鐘便可離開(kāi)教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開(kāi)教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中。

嚴(yán)蓉：救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒

人民教師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒，她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。沒(méi)有人告訴她，媽媽?zhuān)ㄓ承阈W(xué)老師嚴(yán)蓉）在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。

提示：災(zāi)難，是一面鏡子，可以照出人的靈魂。人們記記住了“嚴(yán)蓉”“譚千秋”“向倩”等 英雄的人民教師的名字。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。他們的感人事跡讓活著的人深刻地理解了“為人師表”的真正含義。在災(zāi)區(qū)，感動(dòng)我們的教師絕不僅有以上幾位，或許我們現(xiàn)在還叫不出他們的名字，但他們有著一個(gè)共同的稱(chēng)謂——“老師”！這些老師，在危急時(shí)刻給學(xué)生們傳遞生命的力量，延續(xù)了一段感人故事??

4、2009年高考作文主題四：在災(zāi)難面前

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“在災(zāi)難面前”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

2008年5月12日14點(diǎn)28分，—場(chǎng)突如其來(lái)的地動(dòng)山搖，坍塌了四川汶川，也搖動(dòng)了半個(gè)亞洲，讓改革開(kāi)放30年的共和國(guó)，經(jīng)歷了一場(chǎng)生死時(shí)速的考驗(yàn)。從那一刻始，一切就在改變。一些陌生的地名在我們眼前閃爍——汶川市、北川縣、映秀鎮(zhèn)、漢旺鎮(zhèn)、青川縣、理縣、綿陽(yáng)市、綿竹縣??從此，這些在地圖上的地名，就揪緊了你我的心房。

從那一刻開(kāi)始，一切都開(kāi)始了改變。一些陌生的面孔時(shí)時(shí)刻刻讓我們惦念。聚源中學(xué)廢墟下等待救助的師生們；用血肉之軀守護(hù)著四名學(xué)生的人民教師；幾位在廢墟下以歌聲相互支持的同學(xué)；一雙斷壁殘?jiān)虑缶日呖是蟮哪抗猓灰恢粡U墟下緊握鉛筆的手??每一個(gè)災(zāi)區(qū)救援的細(xì)節(jié)，都力透紙背，洞穿你我的靈魂。生命對(duì)于你我，不再是男女有別、年齡大小、地區(qū)遠(yuǎn)近、國(guó)度差異，而是如天的敬畏，如地的尊重。

從那一刻開(kāi)始，一切都有了再認(rèn)識(shí)。從年逾花甲的總理第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)，到第一支翻山越嶺沖進(jìn)北川的軍隊(duì)，到第一支從4900多米高空空降災(zāi)區(qū)的傘兵隊(duì)伍，到一批批救援隊(duì)伍趕赴災(zāi)區(qū)救出災(zāi)民并成功安置??生命奇跡不斷上演的背后，是責(zé)任政府和執(zhí)政黨“以人為本”的時(shí)代底色。第一支醫(yī)療隊(duì)、第一家戰(zhàn)地醫(yī)院、第一所災(zāi)區(qū)小學(xué)、第一支國(guó)際救援隊(duì)抵達(dá)，還有來(lái)自全國(guó)各地、世界各國(guó)的一筆筆捐款，一場(chǎng)場(chǎng)賑災(zāi)義演??國(guó)家的意義、子弟兵的內(nèi)涵、同胞手足的概念、一次次在你我的胸中刷新了！一向內(nèi)斂的總書(shū)記，深入災(zāi)區(qū)站在救援隊(duì)伍中，也情不自禁地舉著拳頭高呼：“英雄的中國(guó)人民不可戰(zhàn)勝！”

提示：一方有難，八方支援；昔日的污泥濁水可以橫掃，昨天的災(zāi)難困苦可以逼退。強(qiáng)震大災(zāi)面前，我們民族的大善大愛(ài)、大情大義、大智大勇瞬間得以集合。我們周?chē)娜?、我們的民族，是那么的柔情似水，那么的有情有誼，那么的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，那么的團(tuán)結(jié)無(wú)比。

5、2009年高考作文主題五：奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)元素

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)元素”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

29個(gè)巨大的腳印，沿著北京的中軸線，從永定門(mén)、前門(mén)、天安門(mén)、故宮、鼓樓一步步走向奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)，象征著第29屆奧運(yùn)會(huì)一步步走進(jìn)中國(guó)、走進(jìn)北京。腳印由火焰組成，代表著中國(guó)古代四大發(fā)明之一——火藥?；鹚幍陌l(fā)明是人類(lèi)文明史上一項(xiàng)杰出的成就，它大大推進(jìn)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。

一幅中國(guó)畫(huà)卷從紙張制作、文房四寶到落墨著色、裝裱成軸的全部過(guò)程，預(yù)示著文藝表演的整體美學(xué)品格，畫(huà)卷中央鋪放著一張白紙，畫(huà)紙四周的綾子上，流淌著中國(guó)文化起源和發(fā)展的圖案，有巖畫(huà)、陶器和青銅器??《畫(huà)卷》表現(xiàn)了中國(guó)歷史文化的起源和發(fā)展：造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，巖畫(huà)是中國(guó)先民留給后人的珍貴文化遺產(chǎn)，陶器是中國(guó)古老的工藝美術(shù)品，中國(guó)古代青銅器，是中國(guó)古人對(duì)人類(lèi)文明的巨大貢獻(xiàn)、“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，這是孔子《論語(yǔ)》中 的名句，由他的“三千弟子”吟誦，穿越歷史，來(lái)到現(xiàn)代。

一幅長(zhǎng)達(dá)70米的畫(huà)卷緩緩打開(kāi)，伴隨著悠揚(yáng)的琴聲，20多名舞蹈演員如飛般地舞動(dòng)，一幅水墨畫(huà)呈現(xiàn)在觀眾的面前。原本鋪在地上的水墨畫(huà)瞬間緩緩立起。巨大的舞臺(tái)上，孔子的弟子們手持竹簡(jiǎn)高聲吟唱，而一個(gè)個(gè)活體字印刷的表演，既像古代的活字字盤(pán)，又像現(xiàn)代的電腦鍵盤(pán)。漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。一個(gè)巨大的中國(guó)古代的“和”字出現(xiàn)在人們面前，又一個(gè)中國(guó)古代的“和”字展現(xiàn)在眼前，第三個(gè)現(xiàn)代的“和”字再次出現(xiàn)，三個(gè)“和”字，表現(xiàn)了中國(guó)漢字的演化過(guò)程，也表達(dá)了孔子的人文理念——“和為貴”。

一幅巨大的地圖出現(xiàn)在觀眾面前，展現(xiàn)出了中國(guó)古老的“絲綢之路”。

提示：建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展是我們的夢(mèng)想和追求?！疤烊撕弦弧?、“和為貴”是中國(guó)人民自古以來(lái)對(duì)人與自然，人與人和諧關(guān)系的理想與追求。和平進(jìn)步、和諧發(fā)展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共同理想。中國(guó)歷史和文化博大精深！開(kāi)幕式向世界人民展示了熱愛(ài)和平的中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。毫無(wú)疑問(wèn)，“中國(guó)元素”通過(guò)奧運(yùn)已經(jīng)征服世界，世界通過(guò)開(kāi)幕式“中國(guó)元素”更加了解中國(guó)。北京奧運(yùn)會(huì)讓我們更清醒地意識(shí)到自己在地球村中的位置，更溫情地對(duì)待歷史，更有信心地面向未來(lái)。

6、2009年高考作文主題六：2008年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之一“雷”：指看到某些文字或畫(huà)面，腦子里忽然轟的一聲，感覺(jué)像被雷擊中一樣。根據(jù)被“雷”程度分為：輕傷、中傷、重傷、腦殘、金剛不壞之身。總之，“被雷到”是指被嚇到，用來(lái)形容極度震驚、無(wú)奈、恐怖和惡心。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之二“霹靂”?！芭Z”一詞的靈感來(lái)自于瓊瑤編劇的《情深深雨檬瀠》，劇中女主角聽(tīng)到自己的好友被拋棄了，非常震驚，脫口而出：“怎么會(huì)有這么霹靂的消息嘛！”最早由網(wǎng)友將此截圖發(fā)到論壇，跟帖網(wǎng)友表示像晴天一聲霹靂炸在頭上一樣?；顚W(xué)活用“霹靂”一詞：但愿人長(zhǎng)雷，千里共霹靂??我被“新紅樓”的造型霹靂到了；這個(gè)霹靂的消息霹靂得我好哀痛；李宇春唱搖滾，把偶給深深地霹靂了！

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之三“槑”（mei）。單看“槑”的解釋跟“呆”可謂是八桿子打不到一塊兒，可在新新人類(lèi)的眼里，它們愣是被拉到同一個(gè)屋檐下，成了一家人。僅僅因?yàn)檫@個(gè)“槑”字由兩個(gè)“呆”組成，于是在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言里被用來(lái)形容人很天真，很傻，傻到家了。

提示：當(dāng)新詞語(yǔ)已經(jīng)融入我們的生活，比如年輕人都熟知的NBA，這些新詞的音樂(lè)并不意味著漢語(yǔ)的悲哀。一個(gè)多元化的社會(huì)應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言有多元化的認(rèn)識(shí)與寬容，我們應(yīng)該容忍，讓時(shí)間來(lái)大浪淘沙。

7、2009年高考作文主題七：中國(guó)崛起

閱讀下列材料，請(qǐng)你以“中國(guó)崛起”為主題寫(xiě)一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

五百年的時(shí)間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)，這九個(gè)世界性大國(guó)先后成為不同時(shí)代的主角，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。它們多以經(jīng)濟(jì)貿(mào)易起家，也以思想文化影響世界；它們以軍事力量維系霸主地位，也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而備受重創(chuàng)。五百年后，較早的 一代大國(guó)已相對(duì)衰落，但其多數(shù)仍屬?gòu)?qiáng)國(guó)，具有較強(qiáng)的政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力，其中幾個(gè)仍對(duì)世界有很強(qiáng)的影響力。

而在中華民族五千年的歷史中，一直存有“天朝大國(guó)”的觀念。在我們先人的眼中，中國(guó)就是天下，世界就是中華，我們的歷史只是一部“浪花淘盡英雄”的王朝更替史，歷史的和現(xiàn)實(shí)的危機(jī)，只不過(guò)是一個(gè)個(gè)王朝的危機(jī)。

改革開(kāi)放三十年來(lái)，我們堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，全方位外交取得重大成就。我們恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，同發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)系全面發(fā)展，同周邊國(guó)家睦鄰友好不斷深化，同發(fā)展中國(guó)家傳統(tǒng)友誼更加鞏固。我國(guó)積極參與多邊事務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)國(guó)際義務(wù)。我國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響顯著上升，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了重要建設(shè)性作用。我們要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，拓展對(duì)外開(kāi)放廣度和深度，提高開(kāi)放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏、安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系，加強(qiáng)同世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流合作，繼續(xù)以自己的和平發(fā)展促進(jìn)世界各國(guó)共同發(fā)展。

提示：改革開(kāi)放三十年來(lái)，我們?nèi)〉玫闹卮蟪删停钦卺绕鸬闹袊?guó)從容自信的存照。我們應(yīng)該通過(guò)梳理五百年世界現(xiàn)代歷史的坐標(biāo)，尋看坐標(biāo)中的大國(guó)并思考自身在其中的位置，進(jìn)而審慎地面對(duì)世界和自我，或許前車(chē)之鑒則是最寶貴的財(cái)富。

8、2009年高考作文主題八：資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)

（1）圍繞建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”寫(xiě)作。根據(jù)一定的科學(xué)原理和科學(xué)設(shè)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對(duì)如何節(jié)約資源、促進(jìn)環(huán)保、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展提出各種可能解決方案或創(chuàng)意設(shè)計(jì)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

歷時(shí)20年、投資1.8億元的炎黃巨塑在河南鄭州落成。這座巨塑高達(dá)106米，坐落于中國(guó)鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)，它比美國(guó)自由女神像高8米，比俄羅斯母親像高2米，巨塑前面是15萬(wàn)平方米廣場(chǎng)。與此報(bào)道相映成趣的是鄭州市所屬的新鄭市始祖山上的水泥巨龍，由于媒體的廣泛報(bào)道與質(zhì)疑，林業(yè)與環(huán)保部門(mén)也快速介入調(diào)查，使這一人造景觀停建并有可能被拆除。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

提示：人造景觀要注重真正文化價(jià)值與文化意義，而不是投資規(guī)模、占地面積與高度。數(shù)量巨大并不等于價(jià)值巨大。自由女神的價(jià)值核心是“自由”，當(dāng)美國(guó)獨(dú)立之后，法國(guó)人民為了表達(dá)對(duì)美國(guó)人民的祝賀，贈(zèng)送了自由女神像，象征著一個(gè)民族與它的人民從此獲得獨(dú)立自由，走向幸福。而俄羅斯母親塑像則是將母親與民族國(guó)家抽象為一尊塑像，它是一個(gè)精神與情感的象征。當(dāng)代人要有當(dāng)代人的文化自信，不能將古代傳說(shuō)中的人物重新神化、祖宗化。我們應(yīng)該讓傳說(shuō)成為傳說(shuō)記載在書(shū)里，讓景點(diǎn)成為單純的景觀留存在大地上，既不要?dú)壦?，也不要過(guò)分張揚(yáng)它、神化它，不要讓歷史與傳說(shuō)成為巨大的塑像讓當(dāng)代人仰視，要讓人們用一顆平靜的心來(lái)慎終追遠(yuǎn)、遙想懷思。9、2009年高考作文主題九：中日和平發(fā)展

閱讀下面的材料，按要求作文。

中日關(guān)系是復(fù)雜和矛盾的，既包括歷史問(wèn)題，又包括現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；單純從傳統(tǒng)的國(guó)際關(guān)系理論 出發(fā)，很難正確地解釋中日關(guān)系；只有充分考慮到了國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的相互作用和相互影響，才能夠正確的理解中日關(guān)系和展望其未來(lái)。自從中日邦交正?；詠?lái)，中日關(guān)系基本上經(jīng)歷了兩個(gè)階段：1972到90年代以來(lái)比較平穩(wěn)的中日關(guān)系；90年代初到現(xiàn)在起伏變化的中日關(guān)系。中日關(guān)系的轉(zhuǎn)變雖然有復(fù)雜的國(guó)際背景，但是兩個(gè)國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)始終是其根本的因素。在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，中日作為在亞洲和世界上有重要影響的國(guó)家，要在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，雙邊、地區(qū)和全球性問(wèn)題上加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)與合作，推動(dòng)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系在新的一年取得新的發(fā)展，為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

提示：中日之間只有增進(jìn)了解，才能和平與團(tuán)結(jié)。在這方面兩國(guó)的政治家們都有責(zé)任。二戰(zhàn)的抗日國(guó)家美、俄兩國(guó)雖然與我國(guó)情況有很大的不同，但他們同樣是日本帝國(guó)戰(zhàn)犯的敵人，可是他們對(duì)日本右翼的活動(dòng)卻沒(méi)有我們敏感，為什么？我們應(yīng)對(duì)日本現(xiàn)狀的有一個(gè)正確的估計(jì)，日本社會(huì)的主流是和平的，人民大眾的利益是與我們友好的。中日兩國(guó)在新的一年里，應(yīng)該共同為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

第五篇：高考作文熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：“感動(dòng)”材料作文

2009年高考作文熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：“感動(dòng)”材料作文

“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選于2008年11月又拉開(kāi)大幕。2008年不平凡的時(shí)代背景，賦予“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選更大的舞臺(tái)與空間。今年的候選人中有抗擊冰雪災(zāi)害、地震災(zāi)害的先進(jìn)個(gè)人；有在奧運(yùn)中為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒；有實(shí)現(xiàn)中國(guó)飛天夢(mèng)想的航天員團(tuán)隊(duì)，也有在生活、工作中長(zhǎng)期默默作貢獻(xiàn)的人??

作為中央電視臺(tái)傾力打造的一個(gè)精神品牌欄目，《感動(dòng)中國(guó)》已經(jīng)連續(xù)舉辦六年，它以評(píng)選出當(dāng)具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，過(guò)去六年間，《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目向全國(guó)觀眾推出了六十多位人物，每個(gè)人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量?！陡袆?dòng)中國(guó)》因此也被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的精神史詩(shī)”。

[素材解讀]“感動(dòng)中國(guó)”，既感動(dòng)著中國(guó)，也激勵(lì)著中國(guó)。這一素材，可以從誠(chéng)信、責(zé)任、堅(jiān)持、執(zhí)著、拼搏等角度運(yùn)用，關(guān)鍵在于找到人物身上的亮點(diǎn)，或者共同點(diǎn)。盡管感動(dòng)人物來(lái)自不同的行業(yè)，有著不同的經(jīng)歷，但他們富有的意義是共同的——他們都是這個(gè)時(shí)代的精神豐碑！

[運(yùn)用實(shí)例]

話題1: 精神

平等、合作、無(wú)私，這些是感動(dòng)中國(guó)的基本要素，同時(shí)也是社會(huì)繁榮的基本保證。還記得過(guò)去評(píng)委會(huì)在給當(dāng)選者的評(píng)語(yǔ)中說(shuō)：“不管什么時(shí)代，勞動(dòng)者都是社會(huì)的中流砥柱。”不管什么時(shí)代，讓這個(gè)社會(huì)多一些精神，多一些愛(ài)和信仰，也都是社會(huì)的不泯追求。那么我們更希望這種從物質(zhì)到精神的轉(zhuǎn)變，能夠更多地體現(xiàn)在社會(huì)轉(zhuǎn)型中。而追名逐利、不勞而獲、私欲橫行者自然無(wú)感動(dòng)，也無(wú)法理解這個(gè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

畢竟，今天中國(guó)社會(huì)的發(fā)展需要，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)人物所能涵蓋的范圍。我們只能說(shuō)，他們代表了一個(gè)正在日益擴(kuò)大的愛(ài)心群體，也代表了一個(gè)社會(huì)日益增長(zhǎng)的愛(ài)的需要。如果從更加實(shí)際的角度來(lái)看，感動(dòng)中國(guó)不僅僅是他們，而是他們背后更多無(wú)私付出和自我?jiàn)^斗的人。

話題2： 感動(dòng)

究竟什么樣的人物才能感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)？

他們也許為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)，獲得重大榮譽(yù)并引起社會(huì)廣泛關(guān)注；也許是各行各業(yè)的佼佼者，為國(guó)家建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)；也許雖然在平凡的崗位上，卻愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；也許以個(gè)人的力量，為社會(huì)公平正義、人類(lèi)生存

但是，在大災(zāi)大難面前，我們看到了中國(guó)人民的萬(wàn)眾一心眾志成城！無(wú)數(shù)人的舉動(dòng)足以震撼世界！

哪里有大大災(zāi)大難，我們敬愛(ài)的溫家寶總理總會(huì)出現(xiàn)在哪里。冰雪災(zāi)害期間，是他，兩下湖南，親自指揮打通京珠高速公路，那張?jiān)诨疖?chē)上凝望窗外冰雪世界的照片震撼了許多國(guó)人；汶川地震，是他，又在地震發(fā)生后的5個(gè)小時(shí)到達(dá)四川，在余震不斷的情況下，冒著生命危險(xiǎn)在一線考察指揮抗震救災(zāi)，給災(zāi)區(qū)人民以勇氣、信心和力量??

滄海橫流，方顯英雄本色。溫家寶總理無(wú)疑是2008年最能感動(dòng)中國(guó)的人物！

回眸凝望，在這多事之秋，感動(dòng)中國(guó)的身影比比皆是——抗冰救災(zāi)中英勇獻(xiàn)身的那么多的勇士們，在廣州火車(chē)站站著睡覺(jué)的戰(zhàn)士們，用自己的身體護(hù)衛(wèi)奧運(yùn)火炬的金晶，因?yàn)橐粓?chǎng)理性愛(ài)國(guó)的演講而轟動(dòng)法國(guó)的西安留法學(xué)生李洹，集會(huì)抗議西方媒體不公報(bào)道的海外華人華僑，在抗震救災(zāi)中爭(zhēng)分搶秒徒步奔走的解放軍、武警官兵??他們用自己的血肉之軀筑起了一座新的長(zhǎng)城！

可以預(yù)見(jiàn)，在這場(chǎng)抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，將涌現(xiàn)無(wú)數(shù)可歌可泣的感人事跡，解放軍武警官兵、各級(jí)黨政干部和群眾、醫(yī)療救護(hù)人員、新聞從業(yè)人員??他們都會(huì)在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中大寫(xiě)一筆。他們的事跡會(huì)感動(dòng)中國(guó)。

可以預(yù)見(jiàn)，這場(chǎng)抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗，將極大地凝聚中華民族的向心力，中華兒女血濃于水的傳統(tǒng)美德將得到最好的彰顯；在這樣一個(gè)危急的時(shí)刻，我們的民族精神一定能夠得到最好的展示和升華。這樣的民族精神必將震撼世界。

受金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)明顯衰退，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型期的嚴(yán)峻考驗(yàn)。但這一切都沒(méi)有把我們摧跨，反而讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，艱難困苦成了中國(guó)走向復(fù)興加速器！

面對(duì)自然災(zāi)害，我們眾志成城。

鳳凰衛(wèi)視評(píng)論員楊錦麟先生說(shuō)，“天降大任于中國(guó)，對(duì)于2008年旋踵而至的震撼，當(dāng)作如是觀?！?/p>

那么，當(dāng)“天降大任于中國(guó)”的時(shí)候，2008，誰(shuí)能震撼中國(guó)？

我們?yōu)橹⒛俊?/p>

素材運(yùn)用：本文首先提出主題——在大災(zāi)大難面前，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城！震撼世界！在列舉了溫家寶總理的的二個(gè)事跡進(jìn)行論證后，視線又轉(zhuǎn)到抗冰救災(zāi)中的英雄人物、火炬手金晶的事跡、留法學(xué)生李洹的演講、海外華人華僑的抗?fàn)帲约霸诳拐鹁葹?zāi)中的解放軍、武警官兵，眾多的素材使文章論據(jù)豐富有力，使文章更顯深刻。他們的壯舉震撼著世人。最后引用楊錦麟先生的話，再一次升華了主題