第一篇：小學(xué)生怎么寫好作文

小學(xué)生的作文，老師一般只要求敘事流暢就可以了，你分清楚寫事情的時(shí)候要寫的是；原因，發(fā)展，高潮，結(jié)局啊

寫景色的話，就多用點(diǎn)擬人啊，比喻啊，排比之類的一、審 題

這是寫作文首先要做好的事，否則，就會(huì)直接導(dǎo)致“文不對(duì)題”，“下筆千言，離題萬里”。怎樣才能審好題呢？根據(jù)通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對(duì)命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。通過審題，明確作文的內(nèi)容范圍、時(shí)間范圍、數(shù)量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對(duì)材料作文的審題，主要要從兩個(gè)方面去把握：一是與材料的思想內(nèi)容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。

1．命題作文

我們先重點(diǎn)談一下關(guān)于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。

確定內(nèi)容范圍

有的題目，對(duì)寫作內(nèi)容做出規(guī)定。所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人；敘事的，要敘什么事；寫景的，要寫什么景；狀物的，要狀什么物，等等。

二、立 意

立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應(yīng)該有提煉生活的基礎(chǔ)，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。為了達(dá)到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。1．正確

立意正確是作文的根本要求。我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決于作者創(chuàng)作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應(yīng)該是積極、健康的，力求反映生活中的本質(zhì)內(nèi)容，要有一定的社會(huì)普遍性。也就是說，文章的主題，應(yīng)該是大家能夠認(rèn)可或是積極倡導(dǎo)的。

三、擬 題

擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們?cè)陂_始做一件事之前，要先“拿定主意”一樣。文章題目能反映出寫作的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。通過文章題目，讀者可以基本認(rèn)清文章要表達(dá)的主題和主要內(nèi)容。文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內(nèi)容，既要準(zhǔn)確，又要力求生動(dòng)，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。

根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。寫作時(shí)，大家可以根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

四、選 材

選材，就是選擇材料。無論作什么文章，對(duì)所需材料進(jìn)行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什么木材、什么石頭、什么型號(hào)的水泥、什么材質(zhì)的磚等等。同時(shí)，還要精心地計(jì)算好對(duì)各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費(fèi)，沒有用處。另外，所選材料還要適當(dāng)?shù)皿w，有助于表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)功能和形象效果。

如果不顧一切地隨意用料，最后蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，盡管結(jié)實(shí)，但肯定不會(huì)有人喜歡。同樣道理，作文之前進(jìn)行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動(dòng)引人愛讀。

所以，作文之前，面對(duì)眾多可用的材料，要適當(dāng)?shù)刈龀鋈∩?，留下生?dòng)有特色、有代表性的，去除一般的；要通過對(duì)重要的、生動(dòng)的材料的有效組合，實(shí)現(xiàn)作文的目的，即用“經(jīng)濟(jì)”的手段，深刻地表達(dá)主題。

作文選材，應(yīng)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行：

1．選熟悉的材料

熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分運(yùn)用，駕輕就熟，使你得心應(yīng)手。如果情況不熟，實(shí)質(zhì)內(nèi)容不清，怎么說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章里，也不會(huì)收到好的效果一一會(huì)顯得機(jī)械、不連貫。這個(gè)問題容易理解，大家當(dāng)然不愿那么做。

1、寫人篇

人物的性格特點(diǎn)是千差萬別的。寫人物要注意他們的年齡、性別、職業(yè)、身份、經(jīng)歷上的差異，要寫出“這一個(gè)”人物的特點(diǎn)和個(gè)性。寫人不能簡(jiǎn)單列上幾句評(píng)語(yǔ)，而應(yīng)該把他們放在一定的環(huán)境、事件和場(chǎng)面中去寫他們的“表現(xiàn)”，特點(diǎn)是他們的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理。

2、寫事篇

寫事的文章最容易犯的毛病是寫流水賬。要避免這樣的毛病，寫作時(shí)要抓住重點(diǎn)，對(duì)材料作好評(píng)略的處理。記事應(yīng)該選擇自己印象和感受的事情，印象深了，才能寫得具體，感受深了，即使是普通的小事，也能寫得深切動(dòng)人。

3、寫景篇

寫景好比畫畫，要把握描寫的對(duì)象的形狀、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、色彩、光彩以及組成景物畫面的各事物間的互相關(guān)系和聯(lián)系，要突出景物畫面的主體形象。

4、狀物篇

描寫動(dòng)植物不僅要注意他們的外形、特點(diǎn)，更要注意他們的生長(zhǎng)、發(fā)展和變化。謝動(dòng)物要結(jié)合自己愛憎感情的表達(dá)，使?fàn)钗锸闱槿跒橐惑w；寫植物要借物抒情，充分挖掘它們的象征意義。物品的描寫，要抓住它們的特點(diǎn)、形狀、用途，予以準(zhǔn)確的介紹和說明，對(duì)于物品的描寫，要力求寫出的情趣來。

5、說明篇

說明文是常用的一種文章體裁，它是以說明的方式表達(dá)事物的概念、結(jié)構(gòu)、形狀、性質(zhì)、分類、功用等的文章。要寫好說明文，必須注意以下幾點(diǎn)：

一、要抓住事物特征

二、說明事物要條理清晰]

三、說明文要語(yǔ)言準(zhǔn)確

四、說明要方法多樣

第二篇：小學(xué)生如何寫好作文

小學(xué)生時(shí)代的作文多停留在看圖說話，只有真正提高小學(xué)生讀圖說話的能力，才可以為將來的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么又該如何提高小學(xué)生的寫作能力呢？

其實(shí)，做法不外乎這幾點(diǎn)：

1、多讀。這里所說的多讀，當(dāng)然不只在于小學(xué)生自己的讀閱范圍內(nèi)，更重要的是老師的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多讀的習(xí)慣，就是在平時(shí)的課堂上，老師可以廣泛朗讀一些優(yōu)秀的作文，讓同學(xué)們感染其中的氛圍；當(dāng)然小學(xué)生自己的閱讀量也是必須保證的，多讀一些《語(yǔ)文報(bào)》之類的適合其學(xué)齡階段的文章，對(duì)他們自身的寫的能力的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的。

2、多看。這里的看不是指看書的看，而是觀察的意思。小學(xué)生寫作的來源源于他們的所見所聞，形成觀察周圍的事物，感知他們身邊發(fā)生的一切，對(duì)培養(yǎng)個(gè)人情操也是有很大幫助的。

3、多思。思考各種事物所蘊(yùn)含的深意，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察每一個(gè)簡(jiǎn)單事物的另一層寓意，用不同的眼觀去發(fā)現(xiàn)問題，思考其中的真正發(fā)人深省的一面。

做到以上幾點(diǎn)，是寫作文過程中最需要的方法，當(dāng)然還需要其他一些方面，這里就不做額外介紹。

第三篇：小學(xué)生如何寫好作文

作文是我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程，也是我們應(yīng)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表述和交流的重要方式，更是我們認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。我們寫作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用比較恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，就是要用“我手寫我口，我手寫我心，我手抒我情?！比欢行┩瑢W(xué)提到寫作文就害怕，要么三言兩語(yǔ)草草地了事，要么拖拖拉拉敷衍了事。首先要克服畏難情緒，讓自己慢慢喜歡上作文，有了寫作文的興趣，就會(huì)想寫、愿寫、敢寫、會(huì)寫，在寫作中獲得樂趣然。要想寫好作文，可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一、勤觀察，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。要寫好作文，首先要有寫作的材料，這就要求有豐富的生活，有更多的實(shí)踐。除校內(nèi)生活外，還應(yīng)參加更多的社會(huì)活動(dòng)，參觀、訪問、出游、看電視、勞動(dòng)等等，都是積累作文材料的原始來源。活動(dòng)中，要仔細(xì)觀察，抓住事物特征觀察，做生活的有心人。這樣寫作文才有內(nèi)容，才能做到具體生動(dòng)。養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，是寫好作文的基本條件之一。

第二、重積累。小學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)文課本，還必須在課外進(jìn)行大量閱讀，閱讀書刊雜志。閱讀不但能拓展視野，提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操，豐富作文的內(nèi)容，更重要的是能提高寫作的技巧。閱讀時(shí)，要學(xué)習(xí)作者怎樣選擇材料，怎樣用詞造句，怎樣安排材料，怎樣表達(dá)自己的思想感情等等。通過閱讀不斷積累語(yǔ)言，積累寫作方法，積累寫作內(nèi)容，積累范文，作文就能逐步提高。古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝v得就是這個(gè)道理。

第三、善思考。在生活或活動(dòng)中觀察時(shí)要多思考這些現(xiàn)象說明了什么，有什么意義。這就要求我們用自己的眼睛去細(xì)心洞察周邊的事物，不但要看到事物的表面現(xiàn)象，還要認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。這樣在寫人記事的時(shí)候，就會(huì)有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想，理清寫作的思路再動(dòng)筆。作文時(shí)，不僅要讓人知道所寫的事的具體內(nèi)容，還要讓人了解你的表達(dá)的意圖和思想感情。這就要求我們想好文章要選好哪些材料，這些材料怎樣安排，怎樣譴詞造句，這些在動(dòng)筆之前都要想好。

第四、多練習(xí)。多練是寫好作文的基礎(chǔ)。要把平時(shí)觀察、積累的素材，用自己的語(yǔ)言、按一定的思路把它寫下來。要勤動(dòng)筆，充分利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，如記日記、寫片斷、小作文等。第五、會(huì)修改。好文章是改出來的，當(dāng)你寫完一篇作文后，只意味著完成寫作的任務(wù)，中心是否明確，選材是否得當(dāng)，用詞是否精煉，句子是否通順等方面還需要反復(fù)修改，這樣才能達(dá)到要求。養(yǎng)成反復(fù)修改的好習(xí)慣在寫好作文中顯得很重要。如能在平時(shí)的寫作中注意以上幾個(gè)方面，寫作水平一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

第四篇：小學(xué)生如何寫好作文

小學(xué)生如何寫好作文寫文章的人用文字表達(dá)思想感情，讀者看到的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對(duì)比就顯得格外重要了。

好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會(huì)想要吃，吃的人會(huì)滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設(shè)，也讓食物看起來色、香、味具全。

1、聲音

你可以想象看默片的感覺嗎？沒有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當(dāng)?shù)丶尤胍繇懶Ч?，可使文章更生?dòng)、親切。

在寫景的文章中，聲音調(diào)和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風(fēng)吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達(dá)的意思。

其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，你就會(huì)感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點(diǎn)綴你的作文。

2、顏色

我們生活在一個(gè)彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。

為作文添上色彩，靠的是觀察，什么狀況之下要突出什么顏色；什么顏色襯托什么心情，在文字的世界里，是有一定的規(guī)矩。我們要多讀多思考，才可以準(zhǔn)確掌握。

例如風(fēng)，風(fēng)是沒有顏色的，但我們可以借風(fēng)帶出不同色彩。風(fēng)吹過綠樹青草地、藍(lán)天、紅色屋頂、蔚藍(lán)的海，風(fēng)甚至吹拂了你的黑發(fā)與藍(lán)色憂郁的心。

當(dāng)然，不必要、不妥當(dāng)?shù)念伾?，?huì)顯得格格不入。

3、氣味

在現(xiàn)實(shí)生活中，氣味看不見，但是，它肯定存在。正如一道美食散發(fā)出的香味，它無法填飽肚子，卻讓人胃口大開。嗅覺在關(guān)鍵時(shí)刻取代了視覺、聽覺與觸覺，例如，食物如果餿了，我們不見得看得出來，但是，肯定聞得出。

作文的氣味使表達(dá)的方式更多樣化，也更活潑。

例如風(fēng)，風(fēng)的味道全憑它來的方向決定。風(fēng)吹過海岸，帶來濃重的鹽味、魚腥味；

風(fēng)吹過垃圾槽，你聞到腐臭；風(fēng)吹過歡樂的人，你甚至聞到他們的笑聲中夾帶的美好氣息。

無論是美好的氣味或者令人惡心的惡臭，都具有畫龍點(diǎn)睛的妙處。

4、變化與對(duì)比

變化可以是肉眼分辨得出的，例如陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移、人的情緒與表情。變化也可以是間接的，如一個(gè)人改變了，或者是成長(zhǎng)、老化的過程，我們不一定可以在短時(shí)間內(nèi)察覺，卻一直在進(jìn)行著，運(yùn)用變化，可以使文章有層次，也更有深度。對(duì)比往往離不開變化，不過，對(duì)比的運(yùn)用更強(qiáng)烈。無論是顏色、聲音、光暗、心情、行為，對(duì)比的作用在于制造沖突，讓讀者有震憾的感受。通過對(duì)比，我們所要表達(dá)的意思會(huì)更清楚，效果也顯著。在作文中運(yùn)用變化與對(duì)比，可以表現(xiàn)作者觀察入微的仔細(xì)。

5、總結(jié)

廚師煮一道菜，不會(huì)只注重色彩與調(diào)味，更不會(huì)輕重倒置，顧此失彼，破壞了原料的特色，使食物失去原味。同樣的，我們寫一篇文章，也不可以過度注重技巧的運(yùn)用，而掩蓋了原本要表達(dá)的思想感情。一篇好的作文，應(yīng)該平衡、有輕重、先后、主次之分。

很多中小學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)，抱怨華文難學(xué)，華文作文難做難取得高分。

兩位資深華文教學(xué)者告訴記者，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是靠基礎(chǔ)，就像英文一樣，如果不是經(jīng)常聽、說、讀、寫，就無法駕輕就熟，運(yùn)用自如。

做到經(jīng)常聽、說、讀、寫，首先不能排斥它，更不能有“先入為主”認(rèn)定它很難學(xué)的態(tài)度。

曾在南洋小學(xué)任教27年的陳俊祥老師，目前是“華—語(yǔ)文中心”（Hua Language Centre）長(zhǎng)堤坊分校校長(zhǎng)，她受訪時(shí)，以30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，列舉了小學(xué)生作文常出現(xiàn)的問題。小學(xué)生寫作文：最忌偏題離題

她說，小學(xué)生最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。作文一旦離題，一半分?jǐn)?shù)就不見了，除非文筆還流暢，否則就連及格都成問題。

另一個(gè)常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的，都不可能拿到高分。

陳校長(zhǎng)也分析其他作文分?jǐn)?shù)不高的原因：

（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒有照?qǐng)D片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。例如圖片是孩子剛拿成績(jī)冊(cè)，他的成績(jī)不是太好......，像這樣的題材應(yīng)當(dāng)是從正面角度去發(fā)揮，完成像“得到父母鼓勵(lì)，孩子發(fā)奮圖強(qiáng)”之類的內(nèi)容。但有的學(xué)生卻理解成“爸爸大發(fā)脾氣，罵了媽媽一頓，還把媽媽殺了，最后我也自殺了.....”，這樣的想法不合理，也不應(yīng)該鼓勵(lì)，因此無法爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)。

（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語(yǔ)式華語(yǔ)，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）、“我吃先”、“我走先”等（正確是“我先吃”、“我先走”）。

（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯上主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。

第五篇：小學(xué)生如何寫好作文

小學(xué)生如何寫好作文

對(duì)于語(yǔ)文來說，作文的好壞很關(guān)鍵，那么如何寫好作文呢？現(xiàn)在我們一起來分析一下： 讀：就是要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。這里所說的書，應(yīng)該是你感興趣的書，只要是健康有益的書報(bào)刊，建議你都能有所涉及。所謂“開卷有益”，說的就是這個(gè)道理。讀書不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。

走：就是要走出去。常言說：讀萬卷書，行萬里路。要想寫好作文，僅僅是多讀書還不夠。建議你在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，你可以利用節(jié)假日，到公園、動(dòng)物園、植物園、農(nóng)村多去走一走，可以和同學(xué)，也可以和家長(zhǎng)一起去。要注意培養(yǎng)自己的觀察力，對(duì)所見、所感，要及時(shí)記下來。這樣日積月累，你就會(huì)有話可說，你的作文水平也會(huì)與日俱增。

想：就是要多動(dòng)腦筋。寫好作文是有技巧的，因此，需要你養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。對(duì)于課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什么寫的好，好在什么地方，我在以后寫作中能否借鑒等等。作文是表達(dá)思想的東西，因此在寫作之前要構(gòu)思，要把你對(duì)一些人或事的體會(huì)和感想寫出來。這里順便說一下，一些優(yōu)秀的作文集，也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌?，幫助自己形成自己的寫作思路?/p>

練：就是要多動(dòng)筆。要提高寫作能力，最關(guān)鍵地還是要多練。要養(yǎng)成愛動(dòng)筆的好習(xí)慣。“讀書破萬卷，下筆如有神”?？赡苣汩_始時(shí)寫的不夠好，但這不要緊，只要你肯動(dòng)手，你的寫作水平就會(huì)在與日俱增。這里還要強(qiáng)調(diào)一下積累的重要。建議你要養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，同時(shí)對(duì)自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個(gè)本子記下來，一些名家大作還可以背下來。