第一篇：寫好作文第一步[大全]

寫好作文第一步：審題，把題目考察方向把握好了，作文題目和中心內(nèi)容才不會脫離要求。

寫好作文第二步：選材，寫什么事件，寫什么事物，寫什么人，什么人的什么特點，一個好的選材才會使作文內(nèi)容不空洞，情感充實。

寫好作文第三步：構(gòu)思，要有一個良好的構(gòu)思，這即要求作文立意要遠(yuǎn)，對文章結(jié)構(gòu)要想好，選好的材料要合理組織起來。

寫好作文第四步：開頭，怎么開頭呢？一點參考：一是直奔主題，直奔主題就是你要寫啥，在一開始就去描寫它，或者直接說出你的觀點；二是開篇引題，從相反或者相關(guān)的事物事件寫起，引出你想說的話。

寫好作文第五步：結(jié)尾，由于結(jié)構(gòu)都是想好的，中間的話就順理成章了，結(jié)尾要寫的好會起到不一般的效果，結(jié)尾要表現(xiàn)出積極樂觀向上的思想情操，要給人讀了有希望有陽光的味道，但是不能大話空話，要結(jié)合作文內(nèi)容本身，不可以揠苗助長似的拔高立意，或者留下一個耐人尋味的結(jié)尾，就是會讓人產(chǎn)生聯(lián)想的，退一步說就是一個半模糊的結(jié)尾。

以上是構(gòu)思一篇作文，但是這些都是平時有所積累才能做到的，那么我們該從哪些方面做積累呢？

第一：作文最重要的是語言，如何組織語言，讓你的語言能讀得通，讓人讀來感覺舒服很重要，這是第一印象的（寫字好看與否先不論），這就要求平時多讀美文，記錄你覺得經(jīng)典的或者很美的或者很有氣勢的語言，寫作時你可以模仿甚至直接拿出來使用。

第二：作文的結(jié)構(gòu)很重要，你的素材也許不是很好，但是經(jīng)過你精采的語言和文章結(jié)構(gòu)安排，死素材也會變成活蝴蝶。結(jié)構(gòu)安排。要求你平時要多讀，學(xué)習(xí)別人的結(jié)構(gòu)模式，多做總結(jié)，寫作時隨便挑選一個，或者自己能夠創(chuàng)新。

第三：素材積累，好的素材會給你更好的發(fā)揮空間，你才不會覺得無話可說。素材要求你要學(xué)會觀察生活，對生活要有積極樂觀的態(tài)度，然后才會發(fā)現(xiàn)生活中美好之處，你才會有一雙慧眼去截取你的最好的畫面，也就是素材，供你作文時使用。

第四：書寫，也許你作文什么都不好，但是你的字跡工整漂亮，卷面整潔，看了讓人舒心，也許考官發(fā)現(xiàn)你前面做的并不是很好，他也許都不再看你的文章了，直接就會有一個比較高的打分，至少不會讓你的認(rèn)真變成白紙，你要知道改試卷時會有多少試卷，他們改一天兩天，坐在那里有多累，不會每一篇都看的，看你的字跡給分也是正常的。

希望能幫到你，祝你成功！

第二篇：觀察生活,寫好作文第一步

學(xué)會觀察生活

——寫好作文第一步

◎ 周魏新

常聽家長反映，孩子最怕寫作文。作為語文教師，怎么樣才能更快把學(xué)生帶進(jìn)寫作的領(lǐng)域？筆者認(rèn)為，應(yīng)該從觀察生活開始。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物”。由此可見，觀察生活是寫好作文的第一步。

一次寫作文的時候，正好下著秋雨，我就臨時把題目改為《秋雨》。我覺得這是培養(yǎng)孩子們觀察能力多好的機會?。】墒?，我在巡視中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們坐在教室里，聽著窗外的秋雨，就是不會寫。于是，我就分組帶他們站在教室前的走廊里，指導(dǎo)他們觀察。教室外的秋雨淅淅瀝瀝的，我讓他們看秋雨飄落時像銀亮的斜線的樣子，看落到地面上濺起的水花旋轉(zhuǎn)著漂流著，看白楊樹上的麻雀在雨中飛翔，看塔松的綠枝上掛著的水珠像星星一樣明亮。聽淅淅瀝瀝的雨聲，聽其他教室里朗朗的讀書聲。許多同學(xué)說，從來沒有這么細(xì)致認(rèn)真的觀察過，感覺非常驚奇的樣子。他們很快就會寫了。

還有一次，我讓孩子們寫《校園里的秋天》。在第一節(jié)課巡視的時候，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)寫的都是作文書里的或者是課本上的句子，什么“大雁南飛”“樹葉飄落”等等，很明顯他們?nèi)鄙賹ι畹挠^察，沒有自己獨特的生活體驗。我先在教室里給孩子們講了抓住哪些景物寫秋色——如高遠(yuǎn)的天空，天空上的白云，白云下的小鳥，還有校園里的白楊樹，帶著落葉奔跑的秋風(fēng)，還有溫柔的陽光投在地上的樹影等。講完以后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們像鳥兒一樣就從教室里飛出來。我先在教室前讓他們感受陽光的溫柔，欣賞高大的白楊樹在地面留下的影子的斑駁，欣賞蝴蝶一樣的樹葉劃著優(yōu)美的曲線旋轉(zhuǎn)著飄落下來。然后又帶領(lǐng)著他們來到操場邊的一片小樹林里，讓他們踏著一層白楊樹金黃的落葉，看秋風(fēng)如何帶著落葉奔跑。他們都很驚奇，好像從來沒有見過一樣。當(dāng)然，孩子們還是活潑的，大部分在陷入了沉思的時候，個別調(diào)皮的男生則順勢溜遠(yuǎn)了，甚至還抱著樹干像猴子一樣扮鬼臉，趕快被我請了下來?？粗@樣生動的課堂，我不禁笑了。

第二節(jié)課回到教室，同學(xué)們很快就寫出了一篇《校園里的秋色》，這樣的作文應(yīng)該是新鮮生動的，因為帶著大自然的芬芳。

通過指導(dǎo)孩子們觀察生活，很多同學(xué)們逐漸學(xué)會了觀察，我就每周布置兩三篇觀察日記，讓他們從小形成觀察生活的習(xí)慣，幫助他們快速過渡到作文之路上，當(dāng)然，他們的作文能力提高很快。

第三篇：指導(dǎo)學(xué)生觀察是寫好作文的第一步

指導(dǎo)學(xué)生觀察是寫好作文的第一步

一、小學(xué)生作文難，其原因之一是大倉庫缺少寫作儲備。小學(xué)生年齡小，生活積累少，缺少觀察身邊事物的能力。而觀察是“智慧的眼睛”，是學(xué)生儲備寫作材料源泉之一。因此，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法，讓學(xué)生逐步學(xué)會觀察是非常重要的。如何指導(dǎo)學(xué)生觀察呢？方法如下：

1、指導(dǎo)學(xué)生多方面觀察

作文就是反映客觀世界。那么，在作文之前，應(yīng)對客觀事物有較全面的認(rèn)識，這就需要引導(dǎo)學(xué)生全面地多方位地去觀察認(rèn)識事物的全貌。否則，作文思路會比較狹窄。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較觀察

觀察事特要抓住特點，這是觀察的一處重要品質(zhì)。生活中有這種情況：孤立的看某種事物，往往不能全面而深刻地認(rèn)識它，若拿同類事物或同一事物的一部分與另一部分作比較，它們的異同點就會明顯地顯示出來，即突出特點。這種比較觀察法，有助于發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察

在寫人或活動場面的作文時，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察時抓住典型而有所側(cè)重。指導(dǎo)觀察到位，學(xué)生作文方能言之有物、言之有序、言之有情。實踐使我體會到：觀察是寫好作文的第一步。

二、培養(yǎng)學(xué)生多讀、多說、勤寫

1、多讀——提供閱讀對象，積累寫作材科。

讀書，是知識的重要來源，也是作文內(nèi)容的重要來源。學(xué)生通過讀書，可以間接地看到許多平時生活中未曾見到的事物，學(xué)到許多不曾學(xué)過的知識，而且提高了學(xué)生的認(rèn)識，陶冶了他們的感情，豐富了孩子們的語言，這些都是作文中必不可少的準(zhǔn)備。

2、多說——錘煉詞句，增強作文的可讀性

推廣變普通話，正確運用語言文字，是提高學(xué)生寫作能力不可少的一項措施。

3、勤寫——打開學(xué)生樂寫的匣子

教師要注意豐富學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。時刻做個有心人，把所見、所思、所感用日記、周記的形式寫下來，這就是取之不盡的作文材料。

第四篇：作文寫作第一步

第一步：以觀察室內(nèi)靜物為主，注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學(xué)生想象能力

如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說清楚。

學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……

我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當(dāng)我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W(xué)習(xí)……

通過比較，學(xué)生明白：靜態(tài)片斷描寫要抓住事物特征，運用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。

第二步：擴大觀察范圍，從室內(nèi)到室外，由靜到動，從顏色、形狀、大小到發(fā)展變化，從看、聽、想等方面寫動態(tài)片斷

如指導(dǎo)寫“初冬到了，天氣一天天寒冷”片斷，可讓學(xué)生利用課余時間觀察初冬樹木的變化，然后寫在本子上，在課堂上念給大家聽。如一個學(xué)生這樣寫：“一陣秋風(fēng)刮來，樹葉沙沙直響，幾片黃葉飄飄悠悠掉下來。我往地下一看，爸爸昨天掃得干干凈凈的院子，今天又撒下許多樹葉……”有的學(xué)生還能與其它樹進(jìn)行比較，并寫進(jìn)心里想的話。如：“……只有松樹、柏樹，它們不怕寒冷，還那么青綠，屹立在嚴(yán)寒之中。我想我也要像松柏那樣，不怕寒冷……”寫動態(tài)片斷，要注意觀察事物發(fā)展變化過程，如寫“春霧”片斷，向?qū)W生提供觀察提綱，提醒學(xué)生有順序有重點地進(jìn)行觀察：①太陽出來前后，春霧怎樣？（形狀、顏色、飄動）②春霧中的景物和人們怎樣？通過仔細(xì)觀察，大部分學(xué)生能按觀察順序?qū)懴聛?。如：“春天的一個早晨，我打開門，一股寒冷潮氣迎面撲來。原來天下大霧啦！那灰蒙蒙的大霧，像一個巨大的紗罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人們在霧中行走，真像電影里的神仙在天際遨游。不遠(yuǎn)處的自行車，只聽到鈴聲，卻看不到影子。汽車也不得不打開黃車燈，不停地按著喇叭緩緩前進(jìn)

第三步：觀察人物的外貌和動作

在指導(dǎo)觀察人物外貌時的做法是

（1）教給人物外貌基本寫法：①抓住人物外貌主要特征；②按一定順序?qū)?；③通過比喻等修辭手法把外貌寫具體。

（2）人物外貌素描。由教師或選班上一位學(xué)生當(dāng)模特，用教師教給的寫法，進(jìn)行素描，然后上臺念給同學(xué)聽，進(jìn)行評價。

（3）猜謎活動。選校內(nèi)一名教師或班上一名同學(xué)進(jìn)行具體描繪，不要寫出名字，寫好上臺念，讓同學(xué)猜他（她）是誰，猜對說明寫得好。

指導(dǎo)寫人物行動時的做法

（1）教給人物行動基本寫法：①抓住人物主要動作；②按人物動作先后順序；③準(zhǔn)確選擇動詞。

（2）由教師演示動作，如批改作業(yè)，炒雞蛋等，讓學(xué)生素描。

（3）讓學(xué)生回憶掃地、洗碗、做作業(yè)等動作，按順序?qū)憽?/p>

中年級觀察作文三步法，強調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，符合中年級學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，體現(xiàn)了作文教學(xué)的整體優(yōu)化。

第五篇：邁出文明第一步作文

邁出文明第一步作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的邁出文明第一步作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國慶長假很快過去，這段時間小伙伴們好吃好喝，游山玩水，都很開心。學(xué)習(xí)，玩樂都需要有一個健壯的身體，七色花夢小隊的隊員們決定開展一場友誼體育賽，用成績來告訴老師、家長們“我們都堅持鍛煉身體，迎接開學(xué)后的新任務(wù)呢”。

小隊長胡欣語首先把舉辦比賽的消息逐一通知到每個隊員，隨后就開始設(shè)計比賽手冊和計分表。別看只有兩張紙，花費了一個多小時呢！

約定的比賽時間是下午三點，來到比賽場地——小區(qū)大操場，參加比賽的小隊員們陸續(xù)到了：胡欣語、鄭堯函、童羽音、毛景行、王沁楊。大家公推胡欣語爸爸、毛景行爸爸作為裁判，宣布了比賽規(guī)則等事項后，激動人心的大賽隨即展開了。首先開始的是自行車比賽，小隊員們陸續(xù)出發(fā)，很快成績就出來了：鄭堯函同學(xué)以絕對優(yōu)勢取得此項賽事的第一名。

接下來的跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、短跑等項目比賽中，參賽小隊員們你追我趕，奮力拼搏，都賽出了成績，比出了風(fēng)格，獲得在場家長及圍觀人群的喝彩與稱贊。

緊張的比賽結(jié)束了，現(xiàn)在進(jìn)入打分、統(tǒng)分環(huán)節(jié)，大家顧不上休息，圍在裁判身邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著分?jǐn)?shù)。小隊員們嘰嘰喳喳地議論開了。“鄭堯函有兩個第一名哦”、“胡欣語也有一個第一名啊”、“我和王沁楊的跳繩個數(shù)一樣哦”……

名次揭曉了，鄭堯函、胡欣語、童羽音三位同學(xué)獲得此次比賽總成績前三名，祝賀他們！大家一起鼓掌給予祝賀！

我真搞不懂，為什么現(xiàn)在的.大人總說：“現(xiàn)在的社會很亂，你們這些小孩不要總出去玩。”我一聽到這句話，就會反問起來：“現(xiàn)在的社會真的很亂嗎？難道出去玩也有危險？”大人們聽了，什么也不說，只是無奈的搖搖頭，再是一聲嘆息。這聲嘆息真的讓我疑惑不解，我心想：我一定要出去尋求答案。于是，我走出了家的大門，踏入了大人們所說的很亂的社會。

我毫無目的的走在小路上，看見了一家超市，就走了進(jìn)去。超市里人頭攢動，大街上都沒有這么多的人。突然，一個帶著小孩的婦女大聲叫到：“賊，有賊?！比巳厚R上沸騰起來，婦女心急如焚，帶著小孩在人群中穿梭者，十分吃力。我本以為，人們在幫他抓賊，但是：有些人的第一反應(yīng)是著急的查看自己的錢包有沒有被偷；有些人則幸災(zāi)樂禍的當(dāng)看戲人；有些人雖然嘴上說要抓賊，但腳卻一下也沒動；倒是有一個五六歲的小男孩說要抓賊，馬上被他媽媽拉了回來說了句：“小屁孩，不要管那么多事。”我終于明白了，大人們說的確實是對的，而這種亂，是因為人們的正氣不足而導(dǎo)致的。如果在婦女說完有賊后，人們不是幸災(zāi)樂禍，而是滿腔熱血的、充滿正氣的去抓賊。即使出現(xiàn)了盜竊行為，那也不是亂，而是一種交鋒，一種正與惡的交鋒。而最后的獲勝者一定是有正氣的ｓｕｐｅｒｍａｎ，而不是兇狠殘暴的魔鬼。可能這樣的一次、兩次后，小偷就會放棄做賊的這個行列。因為我們的正氣將邪惡打敗了，打怕了。

讓我們一起，充滿正氣的，充滿熱血的把世上的邪惡打敗，讓世界不再有紛爭，不再有偷盜，有的只是和睦，只是團結(jié)，只是互幫互助，互相依偎。我很期待那時的社會，因為那時的社會一定很美好，很幸福。而那時的人，一定會變得友善，變得親切，變得和藹可親。