第一篇：《體育教學原理與方法》教學大綱

《體育教學原理與方法》教學大綱

一、課號：

二、總學時：32學時

三、適用專業(yè)：運動休閑服務與管理專業(yè)

四、選用教材：體育教學原理與方法

五、本課程的作用和任務

使學生了解體育教學的基本理論與方法，掌握必需的體育教學的基本知識與基本技能，以適應將來工作的需要。

六、教學內容及基本要求

第一篇 體育教學原理

第一章 體育教學概述

第二章 體育教學的科學依據(jù)

第三章 體育教學過程及其基本規(guī)律

第四章 體育課程論

第五章 體育教學與素質教育

第二篇 體育教學方法

第六章 體育教學的方法論基礎

第七章 體育教學中的教學方法

第八章 體育教學中的練習方法

第九章 體育教學中的教育方法

第十章 體育教學中發(fā)展學生個性的方法

第十一章 運動處方教學

第十二章 體育教學的其它手段與方法

第三篇 體育教學管理、評價與科學研究

第十三章 體育教學與學校教育

第十四章 體育教學管理

第十五章 體育教師

第十六章 體育教學的檢查與評價

第十七章 體育教學的科學研究

主要參考文獻：

《學校體育學》高等教育出版社 1994年 等 10課時 10課時 12課時

第二篇：《免疫學技術與方法原理》教學大綱.

《免疫學技術與方法原理》教學大綱

主講教師 張雙民 齊浩

一、本課程目的和要求

《免疫學技術與方法原理》是為我院所有專業(yè)學生開設的選修課.免疫學技術是當今生命科學實驗研究和臨床及預防醫(yī)學領域的重要手段,尤其在醫(yī)學基礎研究和臨床醫(yī)學實踐中應用極為廣泛。通過對該課程的學習,目的是使學生了解和掌握主要免疫學技術的方法和原理,擴大學生知識面,開闊他們的視野。

本課程應安排在應是在細胞生物學、微生物學、生物化學、免疫學等課程之后,適于對大四開設。本課程總學時為36學時。

二、本課程的主要教學內容

緒 論(2學時)

一、免疫學與免疫學技術的發(fā)展史

二、免疫學技術的廣泛應用

三、免疫學技術的發(fā)展現(xiàn)狀

四、免疫學技術的發(fā)展趨勢

第一章 抗原抗體反應基本原理(2學時)

第一節(jié) 抗原抗體結合的一般原則

1.抗原 2.抗體 3.抗原抗體結合的一般原則 4.參與反應的抗原抗體比例

第二節(jié) 抗原抗體結合反應的機理 第三節(jié) 影響抗原抗體結合反應的因素

1.電解質 2.溫度 3.pH 第四節(jié) 抗原抗體結合反應主要應用

1.補體檢測 2.免疫球蛋白檢測 3.免疫復合物檢測

4.細胞因子檢測

第二章 抗體的制備與分離純化技術(4學時)第一節(jié) 抗體的制備技術

1.原理 2.動物的選擇 3.抗原的處理 4.動物的免疫

第二節(jié) 多克隆抗體的制備 1.顆?？乖?2.可溶性抗原 3.半抗原 第三節(jié) 抗體的分離純化技術

一、原則

二、方法: 1.鹽析法 2.凝膠柱層析 3.離子交換層析 4.免疫吸附親和層析

第三章 抗原的制備與分離純化技術(2學時)

第一節(jié) 抗原的概念和結構: 1.抗原與抗原決定簇(表位)2.抗原-抗體結合的結構基礎 第二節(jié) 抗原類型及抗原性

1.就其化學本質而言 2.就其反應性而言

第三節(jié) 抗原分離純化技術

第四章 免疫標記技術(7學時)

第一節(jié) 放射免疫技術: 1.原理 2.基本試劑和技術方法 3.技術進展

第二節(jié) 酶免疫技術: 1.原理 2.酶標抗體的制備 3.酶免疫技分析中的放大作用

4.酶免疫技分析的應用及發(fā)展趨勢

第三節(jié) 免疫熒光技術: 1原理 2.標記方法 3.應用

第四節(jié) 化學發(fā)光免疫分析:1.原理 2.方法類型 3.應用及展望

第五章 時間分辨免疫熒光分析(3學時)

第一節(jié) 時間分辨免疫熒光分析: 1.原理 2.類型

第二節(jié) 雙標記時間分辨免疫熒光分析: 1.原理 2.應用 第三節(jié) 酶放大時間分辨免疫熒光分析: 1.原理 2.應用

第六章 分子免疫及免疫遺傳學的技術與方法(8學時)

第一節(jié) DNA的分離與純化 1.注意事項 2.幾種常用方法

第二節(jié) 核酸分子探針標記技術: 1.切口平移法 2.隨機引物法 3.DNA末端標記法 第三節(jié) 核酸分子雜交技術: 1.原理和類型 2.操作步驟 3.注意事項 第四節(jié) cDNA文庫的構建及抗體篩選法: 1.cDNA文庫及其構建

2.cDNA表達文庫的抗體篩選法

第五節(jié) HLA基因配型分型技術

一、HLA基因及其配型分

二、HLA-II類基因配型方法: 1.PCR-SSCP法 2.PCR-DCP法 3.PCR-F法

三、HLA-II類基因分型方法: 1.PCR-SSO法 2.PCR-RFLP法 3.PCR-SSP法

第七章 免疫印跡技術(4學時)第一節(jié) SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳(SDS-PAGE)第二節(jié) 轉移電泳 第三節(jié) 免疫學檢測

第八章 免疫電鏡技術(4學時)

第一節(jié) 基本原理和方法: 1.原理 2.免疫標記方法 3.標本處理 第二節(jié) 透射免疫電鏡技術: 1.抗體不同標記方法 2.注意事項

第三節(jié) 掃描及冷凍蝕刻免疫電鏡技術: 1.標記物2.標記方法3.標本處理

第四節(jié) 電鏡水平原位雜交: 1.原位雜交主要原則 2.雜交結果顯示 3.標本處理

第三篇：《數(shù)字化測圖原理與方法》教學大綱

《數(shù)字化測圖原理與方法》教學大綱

一、課程基本信息

1、課程英文名稱：The Principle and Method of Digital Surveying and Mapping

2、課程類別：專業(yè)基礎課

3、課程學時：總學時48，上機學時28

4、學

分：3

5、先修課程：測量學、計算機繪圖（AUTOCAD）

6、適用專業(yè)：測繪工程

7、大綱執(zhí)筆：測繪工程教研室 劉福臻

8、大綱審批：建筑工程學院學術委員會

9、制定（修訂）時間：2006年9月

二、課程的目的與任務

《數(shù)字化測圖原理與方法》是本專業(yè)的一門骨干專業(yè)基礎課，它包括基本測量理論和儀器操作、測量誤差基本知識、控制測量、數(shù)字化地形圖測繪技術基礎和數(shù)字化測圖的內業(yè)編輯等內容。通過本課程的教學，使學生獲得有關數(shù)字化測量的最基本的理論知識、大比例尺數(shù)字化測圖的方法，能夠繪制數(shù)字化地形、地籍圖。為后續(xù)的《工程控制測量》等課程的學習打下堅實的基礎。

三、課程的基本要求

要求學生：

(1)基本掌握：全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀等光學或電子儀器的測量原理和使用方法；

(2)基本掌握：大比例尺數(shù)字化測圖的基本技術、作業(yè)方法；(3)初步掌握：數(shù)字化成圖的軟件使用；

(4)達到能獨立從事地面點位的平面位置和高程的測量作業(yè)，完成大比例尺數(shù)字化地形圖測繪工作。

四、課程內容、要求及學時分配

【理論教學】：

(一)數(shù)字化測量的基本知識

2學時 教學內容：

1、數(shù)字化的概念、內容，2、數(shù)字化成圖的原理和工作原則，3、數(shù)字化測圖的基本知識，4、測量坐標系與數(shù)字化測圖坐標系的轉換。

重點：數(shù)字化測圖的基本知識，測量坐標系與數(shù)字化測圖坐標系的轉換。難點：測量坐標系與數(shù)字化測圖坐標系的轉換。(二)基本測量原理和儀器

6學時 教學內容：

1、經(jīng)緯儀、水準儀、測距儀和全站儀的測量原理

2、全站儀的操作使用方法，3、用全站儀進行常規(guī)測量，4、用全站儀進行程序測量，5、全站儀的系統(tǒng)設置，6、全站儀進行數(shù)據(jù)存儲，7、用全站儀進行放樣。

重點：全站儀的操作使用方法，用全站儀進行常規(guī)測量，用全站儀進行程序測量，全站儀的系統(tǒng)設置，全站儀進行數(shù)據(jù)存儲，用全站儀進行放樣。難點：用全站儀進行放樣。

(三)數(shù)據(jù)傳輸與編輯

2學時 教學內容：

1、GSI格式數(shù)據(jù)的形式，2、全站儀數(shù)據(jù)的通訊，3、全站儀數(shù)據(jù)的下載，4、坐標數(shù)據(jù)、編碼數(shù)據(jù)的編輯，5、數(shù)據(jù)的轉換。

重點：GSI格式數(shù)據(jù)的形式，全站儀數(shù)據(jù)的通訊，全站儀數(shù)據(jù)的下載，坐標數(shù)據(jù)、編碼數(shù)據(jù)的編輯，數(shù)據(jù)的轉換。難點：數(shù)據(jù)的轉換。

(四)數(shù)字化成圖的具體操作

4學時 教學內容：

1、數(shù)字化成圖軟件的安裝、運行，2、用數(shù)字化成圖軟件出圖簡單的過程，3、用數(shù)字化軟件做基本的地形圖，4、用數(shù)字化軟件繪制地籍圖，5、對原來地形圖的數(shù)字化。

重點：數(shù)字化軟件做基本的地形圖，用數(shù)字化軟件繪制地籍圖，對原來地形圖的數(shù)字化。

難點：對原來地形圖的數(shù)字化。

(五)數(shù)字化地形圖的具體運用

4學時 教學內容：

1、數(shù)字化地形圖查詢點的坐標，2、數(shù)字化地形圖的面積查詢，3、用數(shù)字化地形圖查詢距離，4、用數(shù)字化地形圖做縱、橫剖面，5、計算填挖方量。

重點：數(shù)字化地形圖查詢點的坐標，數(shù)字化地形圖的面積查詢，用數(shù)字化地形圖查詢距離，用數(shù)字化地形圖做縱、橫剖面，計算填挖方量。難點：計算填挖方量。

(六)數(shù)字化圖的管理、打印

2學時 教學內容：

1、數(shù)字化地形圖的管理方法，2、數(shù)字化地形圖的驗收，3、數(shù)字化地形圖的打印。

重點：數(shù)字化地形圖的管理方法，數(shù)字化地形圖的驗收，數(shù)字化地形圖的打印。

難點：數(shù)字化地形圖的打印?！緦嶒灲虒W】：

上機28課時，見實驗教學大綱

五、考試考核辦法

實驗占20%，平時作業(yè)占10%，期末考試成績占70%（卷面成績100分，按70%計算）。

六、教材及參考書

(一)教材

高井祥 肖本林 付培義等.《數(shù)字測圖原理與方法》.徐州：中國礦業(yè)大學出版社，2001(二)參考書

[1] 楊德麟等.《大比例尺數(shù)字測圖的原理、方法與應用》.北京：清華大學出版社，1998 [2] 盧秀山 成樞 徐泮林.《大比例尺地學圖形全解析測繪基本原理及其應用》.北京：地震出版社，1998 [3] 潘正風 楊德麟.《大比例尺數(shù)字測圖》.北京：地圖出版社，1996 [4] 楊曉明.《數(shù)字測圖（內外業(yè)一體化）》.北京：地圖出版社

[5] 王來生 鞠時光 郭鐵雄等.《大比例尺地形圖機助繪圖算法及程序》.北京：測繪出版社，1993 [6] 胡友元 黃杏元.《計算機地圖制圖》.北京：測繪出版社，1987 [7] 武漢測繪科技大學《測量學》編寫組.《測量學》.北京：測繪出版社，1979 附件：

《數(shù)字化測圖原理與方法》實驗教學大綱

一、實驗課的目的和要求

在完成測量學中基本理論的學習后，加強學生數(shù)字化成圖基本技能的鍛煉，使他們掌握基本的數(shù)字化知識和測量技能的訓練，為后續(xù)課程的學習作好準備。本門課程實驗課要求學生掌握全站儀的測量方法，掌握數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字化測圖的測繪原理，達到運用CASS測繪大比例尺數(shù)字地形圖的測繪要求。

二、實驗內容和占用學時的具體分配

必開實驗

1、實驗項目名稱

全站儀的操作

6學時

驗證型 實驗目的：了解全站儀各部件的名稱、性能和使用方法。了解基本原理。掌握全站儀的測量方法。

儀器設備：全站儀、棱鏡、對中桿、對講機 消耗器材：記錄板

2、實驗項目名稱 測量數(shù)據(jù)傳輸

6學時

驗證型 實驗目的：了解全站儀的數(shù)據(jù)傳輸方法，全站儀的軟件，能對全站儀的數(shù)據(jù)進行編輯。

儀器設備：全站儀、PC機、數(shù)據(jù)線 消耗器材：

3、實驗項目名稱 CASS7.1數(shù)字化基本做圖

4學時

綜合型 實驗目的：了解并掌握利用CASS7.1進行數(shù)字化測圖的一般過程，能進行展點、定顯示區(qū)、繪制基本地物的操作。

儀器設備：CASS7.1軟件、電腦、全站儀、打印機 消耗器材：花桿、垂球、電池

4、實驗項目名稱 CASS7.1做等高線圖

4學時

綜合型 實驗目的：掌握利用CASS7.1進行等高線的繪制，掌握DTM的建立、等高線的擬合、等高線的修剪、手動修改等高線等內容。

儀器設備：CASS7.1軟件、電腦、全站儀、打印機 消耗器材：花桿、垂球

5、實驗項目名稱 CASS7.1做地籍圖

4學時

綜合型 實驗目的：掌握利用CASS7.1進行權屬界線的繪制，能繪制宗地圖，能繪制面積分類統(tǒng)計表，能對土地的勘測定界進行面積分割等。

儀器設備：CASS7.1軟件、電腦、全站儀、打印機 消耗器材：花桿、垂球

6、實驗項目名稱 CASS7.1的工程應用

4學時

綜合型 實驗目的：了解并掌握利用CASS5.1進行數(shù)字化測圖的操作、原理，能進行數(shù)字化地形圖的編輯、打印。

儀器設備：CASS7.1軟件、電腦、全站儀、打印機 消耗器材：花桿、垂球

三、實驗課的考試和考核辦法

根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)和教師的現(xiàn)場提問、考核，最后編寫的實驗報告進行評分。占課程考試的20%。

四、實驗教材及參考書

劉福臻，等編.《大比例尺數(shù)字化測圖指導書》.西南石油學院內部出版，2005

第四篇：【計算機】軟件工程原理方法與應用(教學大綱)

《軟件工程——原理·方法與應用》

課程教學大綱（48學時）

適用專業(yè)：計算機科學與技術專業(yè)、計算機軟件專業(yè)、計算機應用專業(yè)等 學時數(shù)：48 編寫者：顧春華

講課：32

課內實驗：16

學分：3

一、教學性質、目的與要求

《軟件工程》是計算機科學與技術專業(yè)、計算機軟件專業(yè)、計算機應用等專業(yè)本、?？粕囊婚T的專業(yè)基礎課，旨在使學生掌握軟件工程的基本概念、原理和方法，從軟件開發(fā)技術、軟件工程管理和軟件工程環(huán)境等幾個方面了解如何將系統(tǒng)的、規(guī)范化的和可以度量的工程方法運用于軟件開發(fā)和維護中。要求學生通過本門課的學習，基本掌握結構化方法、面向對象方法等軟件開發(fā)技術，初步了解軟件復用的概念及基于構件的開發(fā)方法，同時對軟件工程管理和環(huán)境等內容有一個總體的了解。

作為高校本科軟件工程課的主要教材，《軟件工程——原理·方法與應用》并行講解了第一、二代軟件工程，全書注重實踐，廣舉實例，名副其實地成為原理與應用緊密結合的教材。如果適當刪節(jié)，也可供?？茖W生軟件工程課使用。

二、教學內容及學時分配

本課程共包括15章，講課需要31學時，余下1學時，可用于復習或作為機動時間。

第一章 緒論（2學時）

本章主要介紹軟件的基本概念、軟件危機、軟件工程學的范疇、傳統(tǒng)軟件工程和面向對象軟件工程以及軟件工程的應用。最后對軟件工程教學中的常見問題進行了討論，給出了本書的導讀。

重點掌握：學習軟件工程的意義，面向對象軟件工程和傳統(tǒng)軟件工程的比較。

第二章 軟件生存期和軟件開發(fā)模型（2學時）

本章從敘述軟件生存周期開始，介紹了傳統(tǒng)的軟件開發(fā)模型（瀑布模型、快速原型模型）、軟件演化模型（增量模型、螺旋模型）、面向對象過程模型（構件集成模型）、基于形式化方法的軟件開發(fā)模型（轉換模型、凈室模型）等。

重點掌握：各種軟件開發(fā)模型的內容，不同開發(fā)模型的特點比較。

第三章 軟件需求分析（4學時）

需求分析是軟件生存周期中的一個重要階段，本章在介紹了軟件需求分析的任務、步驟后，分別按結構化和面向對象兩類方法，給出了需求分析模型和它們的描述工具，并結合實例進一步闡述了結構化分析和面向對象分析的過程。

重點掌握：兩種分析模型。難點：分析模型描述工具

第四章 軟件設計概述（2學時）

軟件設計是軟件開發(fā)中最富有創(chuàng)造性的一個階段。本章主要介紹軟件設計的一般概念，包括軟件設計的任務、基本原理、模塊化設計和設計文檔等內容。這些概念適用于任何開發(fā)方法和開發(fā)過程，可以為后面兩章的教學奠定基礎。

重點掌握： 軟件設計的任務、基本概念，模塊化設計，設計文檔。難點：模塊與構件，抽象與細化，信息隱藏等

第五章 傳統(tǒng)的設計方法（4學時）

本章介紹了傳統(tǒng)的設計模型，以及從分析模型導出設計模型的一般方法。重點講述了面向數(shù)據(jù)流設計的結構化設計方法（包括結構設計和過程設計）和面向數(shù)據(jù)結構設計的Jackson設計方法。

重點掌握： 結構化設計模型，結構化設計方法。

第六章 面向對象的設計方法（4學時）

本章概述了面向對象設計的任務和設計模型，并從系統(tǒng)設計、對象設計和領域對象設計等幾個方面介紹了面向對象設計的主要內容和描述工具。

重點掌握內容：模型對象設計模型，系統(tǒng)設計，對象設計。難點：領域對象設計

第七章 UML（1學時）

本章主要講述統(tǒng)一建模語言UML的組成、特點和應用，以及如何進行靜態(tài)建模、動態(tài)建模和物理架構建模，最后簡單介紹RUP。本章內容主要由學生自學，課堂學時僅指明重點，有條件時可結合模擬項目進行實踐。

重點掌握內容：UML中的視圖與圖。

第八章 編碼和語言選擇（自學）

本章主要講述編碼的目的與風格，常見的編碼語言和編碼語言的選擇，主要由學生自學。

重點掌握內容：編碼的風格，編碼語言的選擇。

第九章 軟件測試（4學時）

本章闡明了測試的基本概念，用大量實例詳細介紹了黑盒測試和白盒測試的測試用例設計方法，以及面向過程多模塊程序的測試策略，以及常用的糾錯技術。最后介紹了面向對象軟件的測試策略和面向對象的測試用例設計，討論了它們與傳統(tǒng)方法的差異。

重點掌握： 黑盒測試，白盒測試，多模塊程序測試，面向對象的測試。難點：測試用例設計，面向對象的測試用例設計

第十章 軟件復用（2學時）

本章概述了軟件復用的基本概念，介紹了領域工程（包括領域分析、可復用構件、可復用構件庫）和基于構件的軟件開發(fā)等內容，簡單討論了面向對象技術與軟件復用技術的相互關系。

重點掌握內容：軟件復用的概念，領域工程，基于構件的軟件開發(fā)。難點：可復用構件庫

第十一章 軟件維護（1學時）

本章介紹了軟件維護的種類，軟件可維護性的屬性，以及軟件維護的實施和管理等內容，簡介了軟件再工程的概念和方法。

重點掌握內容：軟件維護，軟件再工程。

第十二章 軟件項目計劃（1學時）

軟件生存周期的起始兩個階段是問題定義和可行性研究，本章補敘了這兩個階段的基本活動，同時介紹了軟件風險分析和項目計劃文檔等內容。

重點掌握內容：問題定義、可行性研究、項目計劃。難點：軟件風險分析

第十三章 軟件工程管理（1學時）

本章簡要介紹了軟件工程管理的相關內容，包括軟件估算模型、軟件成本估計、人員的分配與組織、項目進度安排和軟件知識產(chǎn)權保護。

重點掌握內容：資源估算模型，COCOMO模型，軟件項目管理。難點：軟件成本估計

第十四章 軟件質量管理（2學時）

本章在概述了軟件質量保證和認證的基本概念后，介紹了軟件可靠性、程序正確性證明、軟件度量以及CMM軟件能力成熟度模型、ISO 9000國際標準等內容。

重點掌握內容：質量保證和質量認證的基本概念，軟件可靠性，CMM軟件能力成熟度模型和ISO 9000國際標準等。

難點：程序正確性證明、軟件度量

第十五章 軟件工程環(huán)境（1學時）

本章介紹了軟件工程環(huán)境的基本概念，理想環(huán)境的模型，CASE環(huán)境的組成與結構等內容，給出了兩個CASE環(huán)境的實例。

重點掌握內容：理想環(huán)境模型，CASE環(huán)境的組成。

三、教學基本要求

1． 課堂講授 在多媒體教室中采用電子教案授課，上課時邊講邊演示。2． 作業(yè)

每章適當布置課后作業(yè)。

作業(yè)批改方式：個別抽查（每個同學的作業(yè)至少批改一次）、習題課集體講解、通過網(wǎng)絡公布參考答案。

3． 課內實驗(16學時)選擇有一定規(guī)模的實際項目作為實驗內容，劃分成多個子系統(tǒng)后由學生分組設計與開發(fā)，實驗進度和課堂教學同步，由教師給出文檔標準模板，學生分別擔任項目經(jīng)理，項目組長，系統(tǒng)分析員，程序員和測試員等角色，參與實際項目的管理、分析、設計、編碼和測試等工作并書寫完整的文檔；項目經(jīng)理和項目組長還要考慮子系統(tǒng)間的接口，項目組協(xié)調等工作

4． 考核方式平時上課、作業(yè)

30% 實驗演示、團隊協(xié)作及文檔 40% 期末筆試 30%。

四、本課程與其它課程的聯(lián)系

先修課程：程序設計語言 后繼課程：

五、教材及參考教材

教材： 《軟件工程 原理、方法與應用》史濟民等編著

高等教育出版社

參考教材：《Software Engineering –A Practitioner’s Approach》Fifth Edition, R.S.Pressman, Mc Graw Hill

《Software Engineering Theory and Practice.》Second Edition.Shari L.Pfleeger, Prentice Hall 《軟件工程》，齊治昌等，高等教育出版社

第五篇：《動物遺傳原理與育種方法》課程教學大綱

《動物遺傳原理與育種方法》課程教學大綱

一、課程性質、地位和任務

動物遺傳育種學是高等農(nóng)業(yè)院校生命科學專業(yè)的主要選修課程之一。該門課程是動物遺傳學與育種學的綜合，一方面研究動物生長發(fā)育中遺傳與變異的現(xiàn)象和規(guī)律，另一方面在此基礎上研究動物育種的基本原理、方法及應用，是后期動物生產(chǎn)各論課的鋪墊。

通過對本課程的學習，要求學生獲取遺傳學及育種學的基本原理和定律，掌握一些必備的動物遺傳實驗技術和育種實習技能，培養(yǎng)學生靈活運用遺傳育種理論和措施解決生產(chǎn)中實際問題的能力，為以后動物生產(chǎn)各論課的學習及從事相關的科研和工作奠定基礎。

二、課程基本要求

1．正確理解基因、基因型、基因頻率、基因型頻率、遺傳力、重復力、遺傳相關、品種、品系、性能測定、選擇差、選擇反應、育種值、選配、近交、雜交、專門化品系、雜種優(yōu)勢、遺傳多樣性等動物遺傳育種學基本概念；

2．深刻理解遺傳學三大遺傳定律，Hardy-Weinberg平衡定律，遺傳參數(shù)估計，品種標準，生產(chǎn)性能測定，選擇反應及其影響因素，個體育種值估計，品種選配與親緣選配，品種與品系的培育，雜種優(yōu)勢利用等基本理論和方法；

3．熟悉動物染色體核型、遺傳定律驗證及其實質，群體遺傳結構分析，遺傳參數(shù)計算，常見家畜品種的特征和生產(chǎn)力類型，熟練掌握系譜編制、綜合選擇指數(shù)制訂、近交系數(shù)與親緣系數(shù)制訂、個體選配等必備的家畜育種措施；

4．能運用遺傳學定律解釋基本的生命現(xiàn)象，評估動物群體的遺傳結構，根據(jù)實際生產(chǎn)需求設計育種方案并確定相關的育種措施，并能利用新近發(fā)展起來的計算機或分子生物學技術來解決動物生產(chǎn)中的一些實際問題。

三、教學內容及安排

緒論（1學時）

（1學時，了解）

1．動物遺傳育種學研究的目的和任務 2．動物遺傳育種學的發(fā)展簡史 3．動物遺傳育種學與動物生產(chǎn)的關系

第1章

遺傳的基本規(guī)律（6學時）

本章重點和難點：重點是基因、基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境之間關系，顯性原理，復等位基因，分離定律，自由組合定律，連鎖定律；難點是三大遺傳定律的實質與驗證，互換率計算與三點作圖。

1.1 幾個基本概念

（2學時，理解）1.1.l 基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境 1.1.2 顯性效應及原理 1.1.3 復等位基因

1.2 分離定律

（4學時，掌握）1.2.1 一對相對性狀的雜交實驗 1.2.2 分離現(xiàn)象的假說與驗證 1.2.3 分離定律在動物生產(chǎn)中的應用 1.3 自由組合定律

1.3.1 兩對相對性狀的雜交實驗 1.3.2 自由組合定律的驗證

1.3.3 自由組合定律在動物生產(chǎn)中的應用 1.4 連鎖定律 1.4.1 連鎖與互換 1.4.2 互換值的測定

1.4.3 基因定位和遺傳連鎖圖譜

第2章

群體遺傳學基礎（2學時）

本章重點和難點：重點是基因頻率與基因型頻率計算，Hardy-Weinberg平衡定律的實質，影響基因頻率的因素；難點是Hardy-Weinberg平衡定律的實質及其影響因素。

2.1 Hardy-Weinberg平衡定律

（2學時，掌握）2.2 群體基因頻率的計算 2.3 影響群體遺傳平衡的因素 第3章 數(shù)量遺傳學基礎（6學時）

本章重點和難點：重點是生產(chǎn)性能測定的內容和方法，性能測定的形式；難點是性能測定的方法。

3.1 數(shù)量遺傳的遺傳

（2學時，掌握）

3.1.1 數(shù)量性狀的概念及特征 3.1.2 數(shù)量性狀遺傳的多基因假說 3.1.3 數(shù)量性狀表型值與表型值方差的剖分

3.2 數(shù)量性狀的遺傳力

（2學時，掌握）

3.2.1 遺傳力的概念 3.2.2 遺傳力的估測方法 3.2.3 遺傳力的主要用途

3.3 數(shù)量性狀的重復力

（2學時，掌握）

3.3.1 重復力的概念 3.3.2 重復力的估測方法 3.3.3 重復力的主要用途

3.4 性狀間的遺傳相關

3.4.1 遺傳相關的概念 3.4.2 遺傳相關的估測方法 3.4.3 遺傳相關的主要用途

第4章

家畜的起源、進化與品種（2學時）

本章重點和難點：重點是家畜的馴養(yǎng)與馴化，家畜在馴化下的變異，品種的概念及標準，家畜品種的分類；難點是家畜品種的概念及標準。

4.1 家畜的遺傳與進化

（2學時，理解）

4.1.l 家畜的祖先

4.2.2 家畜的馴化及其在馴化中的變異 4.2 家畜的品種

4.2.1 品種的概念及標準 4.2.2 品種形成的條件 4.2.3 品種的分類

第5章 家畜的生產(chǎn)性能測定（3學時）

本章重點和難點：重點是生產(chǎn)性能測定的內容和方法，性能測定的形式；難點是性能測定的方法。

5.1 生產(chǎn)性能的測定

（1學時，理解）

5.1.1 性能測定的概念及重要性 5.1.2 性能測定的目的和內容

5.2 性能測定的形式

（2學時，掌握）

5.2.1 測定站測定與場內測定 5.2.2 大群測定與抽樣測定 5.2.3 個體、同胞與后裔測定

第6章 選擇的原理與方法（5學時）

本章重點和難點：重點是人工選擇的實質與作用，質量性狀的選擇，數(shù)量性狀的選擇反應及選擇效果的影響因素；難點是對顯性基因的選擇方法，選擇反應及提高選擇效果的措施，相關性狀的選擇反應。

6.1 選擇的概述

（2學時，理解）

6.1.1 自然選擇與人工選擇 6.1.2 人工選擇的實質與作用 6.1.3 數(shù)量性狀與質量性狀選擇的區(qū)別

6.2 質量性狀的選擇

6.1.1 對隱性基因的選擇 6.1.2 對顯性基因的選擇

6.3 數(shù)量性狀的選擇

（3學時，掌握）

6.3.1 選擇差與選擇反應

6.3.2 選擇反應的影響因素 6.3.3 相關性狀的選擇反應

第7章

個體的遺傳評定（5學時）

本章重點和難點：重點是育種值估計原理，單一親屬信息來源的育種值計算，綜合選擇指數(shù)制訂，最佳線性無偏估計（BLUP）的基本原理及優(yōu)勢；難點是多種親屬信息來源的育種值計算，相關性狀的選擇指數(shù)制訂，BLUP法估計育種值。

7.1 個體育種值的估計

（1學時，掌握）

7.1.1 育種值的概念及實質 7.1.2 育種值估計的基本原理

7.2 單性狀的育種值計算

（2學時，掌握）

7.2.1 單一親屬信息來源的育種值計算 7.2.2 多種親屬信息來源的育種值計算

7.4 多性狀的育種值計算

（2學時，理解）

7.4.1 綜合選擇指數(shù)與簡化選擇指數(shù)

7.4.2 不相關性狀的綜合選擇指數(shù)制訂 7.4.3 相關性狀的綜合選擇指數(shù)制訂

第8章

個體選配（3學時）

本章重點和難點：重點是同質、異質選配的實質及用途，近交、雜交選配的實質及用途，近交系數(shù)與親緣系數(shù)的計算。難點是各種類型選配的實質，近交系數(shù)與親緣系數(shù)的計算。

8.1 選配的概念、作用及分類

（2學時，理解）8.2 品質選配

8.2.1 同質選配的實質及用途 8.2.2 異質選配的實質及用途

8.3 親緣選配

8.3.1 近交選配的實質及用途 8.3.2 雜交選配的實質及用途

8.4 近交系數(shù)的計算

（1學時，掌握）

8.4.1 個體近交系數(shù)的計算 8.4.2 群體近交系數(shù)的計算 8.4.3 親緣系數(shù)的計算

第9章

家畜品系與品種的培育（4學時）

本章重點和難點：重點是品系培育方法，專門化品系結構及培育，雜交育種的步驟，畜群雜 交改良方法；難點是群體繼代選育法，專門化品系結構及培育方法，雜交育種與雜交改良。

9.1 品系培育的概念與發(fā)展

（2學時，掌握）9.2 品系的培育

9.2.1 系祖建系法 9.2.2 近交建系法 9.2.3 群體繼代選育法 9.2.4 專門化品系的培育

9.3 品種的培育

（2學時，掌握）

9.3.1 雜交育種方法分類 9.3.2 雜交育種步驟

9.4 畜群的雜交改良

9.4.1 引入雜交及其注意事項 9.4.2 級進雜交及其注意事項

第10章

雜種優(yōu)勢及其利用（3學時）

本章重點和難點：重點是雜種優(yōu)勢的來源及度量方法，雜交方式，雜種優(yōu)勢利用的幾個主要環(huán)節(jié)；難點是雜種優(yōu)勢的計算，雜種優(yōu)勢效果的預測，配合力測定。

10.1 雜種優(yōu)勢概述

（1學時，掌握）

10.1.1 雜種優(yōu)勢的概念 10.1.2 雜種優(yōu)勢學說 10.1.3 雜種優(yōu)勢的計算

10.2 雜交的方式

（2學時，掌握）

10.2.1 固定雜交方式 10.2.2 輪回雜交方式

10.3 雜種優(yōu)勢利用的主要環(huán)節(jié)

10.3.1 親本群的選擇 10.3.2 雜交效果的預測 10.3.3 配合力測定

四、考核方式及成績評定

課程考核方式：專題討論，課程考試。

課程成績評定：專題討論（40％），閉卷考試（60%）。

五、教材及主要教學參考書、網(wǎng)站

[1] 吳仲賢主編，《動物遺傳學》，中國農(nóng)業(yè)出版社，1980 [2] 李寧主編，《動物遺傳學》（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，2003 [3] 內蒙古農(nóng)牧學院主編，《家畜育種學》（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，1990 [4] 張沅主編，《家畜育種學》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2001 [5] 張勞主編.動物遺傳育種學.北京：中國廣播電視大學出版社，2003 [6] 劉榜主編.家畜育種學.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，待出版

[7] Bourdon RM.Understanding Animal Breeding.Second Edition.Prentice Hall, Inc.2000.[8] Spike PL.Applied Animal Breeding.Iowa State University.2002.[9] Sharpiro LS.Introduction to Animal Science.Prentice Hall, Inc.1998.[10] Stufflebeam CE.Genetics of Domestic Animals.Prentice Hall, Inc.1989 [11] Animal Breeding and Genetics group http://

撰稿人：樊斌、劉榜