第一篇：高二語文晚讀片段寫作訓(xùn)練(第12周)

高二語文晚讀片段寫作訓(xùn)練（第12周）

重讀《在畫布里搏斗的人生》（選修9），以謝坤山為寫作素材，從下列作文題中任選兩題進(jìn)行片段寫作訓(xùn)練，不少于200字。片段寫作格式要求：論點(diǎn)+論據(jù)（事例）+分析論證

作文題：

１、09全國卷1高考作文題

兔子是歷屆小動物運(yùn)動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷”

評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲

2、廣東卷高考作文題

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

3、北京市高考作文題目：

我有一雙隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛飛過絕望不去想他們擁有美麗的太陽我看見每天的夕陽也會有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終于看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終于翱翔用心凝望不害怕哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧隱形的翅膀讓夢恒久比天長留一個愿望讓自己想象

我相信：每個人都擁有一雙隱形的翅膀，那是親情的慰勉，那是友情的鼓勵，那是信念的激揚(yáng)??它們?yōu)槟悴迳仙衿娴某岚?，帶你自由飛翔。

請你以“隱形的翅膀” 為題，寫一篇文章。

4、安徽省高考作文題目

“彎道超越”本是賽車運(yùn)動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的。相對于直道而言，彎道上困難大，彎數(shù)多。過彎道時，原來領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜螅緛砺浜蟮能囀忠部赡芾脧澋莱綄κ帧，F(xiàn)在，這一用語已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進(jìn)程的某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對手、超越自我的種種機(jī)遇。

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。文體自選，不要脫離材料的含意。

5、廣東卷高考作文題

請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇作文。

6、上海07年高考作文題

以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

7、2007四川卷

請以“一步與一生”為話題寫一篇作文。

8、人們常用“大智大勇”來夸獎一個人的非凡才能，到底何謂“勇”?是敢于面對困難，還是敢于面對

邪惡勢力，或是戰(zhàn)勝自己的怯懦?

請以“勇氣”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字

9、閱讀下面的材料，按要求作文。

日本天生缺少四肢的殘疾人乙武洋匡，從小學(xué)到大學(xué)都是跟普通的孩子一起過來的。他認(rèn)為，殘疾確有不便，但決非不幸，所以應(yīng)該快樂過每一天。他的父母說：“愛他就應(yīng)該讓他自己去做。”乙武洋匡不是借助社會幫助而成長起來的傳統(tǒng)意義的殘疾人，他面對困境，擺脫內(nèi)心的重負(fù)，以健康的心態(tài)，通過自身努力達(dá)到了正常人都無法想象的目標(biāo)。

2006年9月15日傍晚，在美麗的珠海橫琴島，一棟8樓民居的天臺上，一個16歲少女一躍而

下，結(jié)束了自己如花的生命。死者的哥哥認(rèn)為小妹是患了嚴(yán)重的抑郁癥。因?yàn)椋皼]有任何自殺的理由”，生活上，她絕對衣食無憂，家里每個月給她六七百元的零花錢；學(xué)習(xí)上，她在初一初二時一直在班里名列前茅；死者父親說，她在學(xué)校里也非常有人緣，在同學(xué)面前總是有說有笑。

要求：①在全面理解材料的基礎(chǔ)上，可自選角度，從一個側(cè)面構(gòu)思，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬。材料可用可不用，但立意必須與材料有一定關(guān)聯(lián)。

②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫出真情實(shí)感。③不少于800字。

10．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文

時下，有不少人舍得花費(fèi)時間、財力和物力來美化自己的儀表，穿金戴銀，涂脂抹粉?極力為之，卻忘記了透視自己的靈魂，對落寞污垢的心靈卻漠然視之。對此，你有什么想法呢?

請以“美容”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故

事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在“美容”的范圍之內(nèi)。

11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

有人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著覺得痛苦嗎?”盲人回答：“我痛苦什么?和聾子

相比，我能聽見聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。我之所以活得比較愉快．是因?yàn)槲覍W(xué)會了放大美好。如果拿自己的地位跟美國總統(tǒng)相比，拿自己的金錢跟比爾?蓋茨相比，拿自己的容貌跟楊貴妃、宋祖英相比。這世界上百分之九十九的人不都痛不欲生嗎?”

這則材料中所談的“比”能引發(fā)你想些什么呢?請以“比”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。

12．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文

一位詩人說過，陽光每一天都是新的。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中我們常常會被

一些東西所感動．比如一棵樹．一泓水．一片云．一朵花．一株植物等等。

你有過這樣的體驗(yàn)嗎?請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章．可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和

信念，也可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在“發(fā)現(xiàn)”的范圍之內(nèi)。

13．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文

對于黃金和大米來說，一般人往往認(rèn)為黃金比大米貴，然而，我們不能輕易判斷哪個更有用。

在一個饑腸轆轆快要餓死的人眼中，一碗米湯勝過十噸黃金，但并不能說黃金無用。同樣，通常情況下，一斤黃金又不亞于一噸大米，但不能說大米無用?在一定的條件下，它們各具有特殊的價值。物盡其用?方可顯其價值。

這則材料中關(guān)于黃金和大米價值的議論能引發(fā)你想些什么呢?請以“價值”為話題寫一篇文章．可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在“價值”的范圍之內(nèi)。

14．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文

珍珠(黎巴嫩)紀(jì)伯倫

一只海蚌對它身邊的同伴說：“我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓?我真苦惱。”它的同伴

高傲得意地回答道：“贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。我里里外外完美無缺，安然無恙?！边@時。正好一只螃蟹走過．它聽到了兩只海蚌的對話，便對那只里里外外完美無缺的說道：“是的，你的確完美無缺．安然無恙。但你要知道．讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠?！?/p>

我們知道：人類的豐收成果、輝煌業(yè)績、偉大事業(yè)，往往要?dú)v經(jīng)磨難，走過痛苦的征程才能取

得。你有過痛苦的經(jīng)歷嗎?對痛苦有何認(rèn)識?請以“痛苦的價值”為話題寫一篇文章，或記事，或議論?；蚴闱?。所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)格林走上百米起點(diǎn)，人們期待著神話中的記錄再被打破；當(dāng)39歲喬丹宣布復(fù)出時，人們帶著擔(dān)心

期待著喬丹再次一飛沖天；當(dāng)蜘蛛人在大風(fēng)中徒手攀爬金茂大廈光滑如鏡的外立面，仰頭靜觀的人們心跳加速；當(dāng)蹦極的人們從空中躍下再彈起，一陣暈眩無限刺激油然而生。體育運(yùn)動不斷沖刺極限，“更高、更快、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限，不斷突破的精神。

當(dāng)我們目睹拳王阿里顫抖的雙手，當(dāng)我們心碎于桑蘭那牽動億萬人心的一跳，當(dāng)全世界車速驚心于

塞納輝煌短暫的一生，當(dāng)我們憂心于羅納爾多那脆弱的膝蓋，靜心反思，挑戰(zhàn)極限，難道意味著必須失去健康、生命?也許正像彈簧，拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧也許就要斷裂。

很多時候，我們需要不斷突破極限，而在另外很多的場合，我們也許又要學(xué)會適可而止，保持生命的彈性。要求：以“極限”為話題，寫一篇800字以上的文章。文體不限，題目自擬。

16、閱讀下面的材料，按要求作文。

在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難。在人類社會中，對手可以

說是人類生命中的鹽，少了它，生活會淡而無味。在人生旅途中，每個人都會碰上對手。如何尋找對手，如何對待對手，常常關(guān)系到人生的成敗。請以“對手”為話題寫—篇作文；所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。

17、閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文

人生路上充滿著挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)首先是挑戰(zhàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作、生活中。敢不敢邁開第一步是挑

戰(zhàn)，要不要改變不適當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣是挑戰(zhàn)，愿不愿承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任是挑戰(zhàn)，能不能承認(rèn)錯誤也是挑戰(zhàn)．等等。請以“挑戰(zhàn)”為話題寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在“挑戰(zhàn)”的范圍之內(nèi)。

18、閱讀下面一段文字，按要求作文。

—個經(jīng)歷過社會炎涼的企業(yè)家說：“人的尊嚴(yán)靠財富?！?/p>

—個經(jīng)歷過冤案折磨的老年人說：“人的尊嚴(yán)靠法制?！?/p>

一個經(jīng)歷過艱辛研究的學(xué)者說：“人的尊嚴(yán)靠知識?！?/p>

一個經(jīng)歷過幾十年探索的哲人說：“人的尊嚴(yán)靠思想?！?/p>

看來，不同經(jīng)歷的人，對“尊嚴(yán)”各有各的理解。你是如何理解“尊嚴(yán)”的？請以“尊嚴(yán)”為話題

寫一篇文章，可以寫經(jīng)歷體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。

我選作文題（填序號）

片段一：

我選作文題（填序號）

片段二：

第二篇：高二語文練習(xí)(第12周)答案

一、高二語文練習(xí)題（第12周）答案

1、【參考答案】D【評分說明】D項(xiàng)讀音分別為man/m?n，huì/wěi，mā/mǒ。A項(xiàng)讀音分別為huái，bì/ fù，pù/bào；B項(xiàng)讀音分別為kàn/ɡǎn，yì，zēnɡ/c?nɡ；C項(xiàng)讀音分別為fān/hánɡ，dàn/xián，qiǎnɡ。

2.【參考答案】B【評分說明】B項(xiàng)“不贊一詞”指文章寫得很好，別人不能再添一句話；也指一言不發(fā)。用在這里屬望文生義。A項(xiàng)“方興未艾”意思是事物正在發(fā)展，一時不會終止。C項(xiàng)“襁褓”指包裹嬰兒的被子和帶子，后亦指嬰兒。這里用其引申義，指最初的階段。D項(xiàng)“各執(zhí)一詞”意思是各人堅持各人的說法，形容意見不一致。A、C、D三項(xiàng)都合乎語境。

3.【參考答案】B【評分說明】 A項(xiàng)“我國發(fā)射的首個目標(biāo)飛行器‘天宮一號’獲得圓滿成功”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的”。C項(xiàng)成分殘缺，“在北上廣等大城市出現(xiàn)了大量的老人獨(dú)居的‘空巢’家庭”缺主語，應(yīng)刪去“在”。D項(xiàng)重復(fù)累贅，刪去“無不”或“毫無例外地”。

4、【參考答案】C【評分說明】文段圍繞話題“對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)”，從其“外部環(huán)境”和“內(nèi)在因素”兩個方面對錯誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。⑤承接首句，先從外部環(huán)境方面說；④用“況且”進(jìn)一步闡述；②舉西南聯(lián)大為例證明，并引出下文“內(nèi)在因素”方面內(nèi)容；①③從“內(nèi)在因素”方面論述。

二1.【參考答案】（1）與漢字“回”相似。（2）強(qiáng)調(diào)人人參與（強(qiáng)調(diào)人人動手）（3）（由四個向內(nèi)的箭頭和四個向外的箭頭組成）包含要回收那些可以循環(huán)利用的資源的意思。（4）這個標(biāo)志很好地宣傳了環(huán)保的意義。

2．（1）中國民航總局決定授予中國國際航空公司飛行總隊(duì)全國安全飛行標(biāo)兵單位榮譽(yù)稱號。（2）中國民航總局將這一決定上報國務(wù)院請求批準(zhǔn)。（3）在今天的大會上，國務(wù)院同意了這一請求。（本題考查句式變換能力。首先找出主干句“國務(wù)院同意一個請求”，然后由外而內(nèi)，找出下一個分句“民航局上報了一個決定”，最后一個分句是“ 民航局作出了一個決定”。這三個句子要按發(fā)生時間的先后來排列）

3.京津陜等地嚴(yán)密防范堅決控制禽流感疫情。

三、【答案】（1）最傳神生動的是“競”、“閑”這兩個字，（1分）上句的“競”字同下句的“閑”字，不但對仗工穩(wěn)，而且傳神生動，綠竹、紅花，色彩鮮艷、明快，為荒僻的野景增添了春天的生氣。（1分）“競”字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了；（1分）“閑”字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態(tài)揭示了出來。（1分）

（2）這兩句詩意謂皇帝的深恩自己尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。（1分）蘊(yùn)含的感情：有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔(dān)心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。（2分）

第三篇：第12周作文限時訓(xùn)練

第12周作文限時訓(xùn)練

1.閱讀下面文字，按要求作文。

在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“風(fēng)景”一詞的意思是“一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象形成的可供人觀賞的景象”。然而，在人們的心中，“可供人觀賞的景象”又何止于“自然現(xiàn)象”呢？

而在不同的人的心中，也一定有著自己認(rèn)為的“最美的風(fēng)景”。那么，在你的心中，最美的風(fēng)景又是什么呢？

請以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇不少于600字的作文。詩歌除外，不得抄襲。

心中最美的風(fēng)景

淡淡的筆跡平滑地在紙上劃過，明了地勾勒了簡單的素描畫，畫出我心中最美的風(fēng)景。這幅畫里，只要一個廚房和我的媽媽，便足夠了。

每當(dāng)日照當(dāng)空或是夕陽西下，我拖著疲倦的身體，和著“空城計”的節(jié)律，跨進(jìn)門檻，摔下書包，總是徑直沖向廚房，因?yàn)槲壹业膹N房是我媽媽的天地。媽媽穿著圍裙，還有那嫻熟的動作，總會讓我感受到溫暖和幸福。

有時，媽媽挽起袖子，把那只被水浸泡得有點(diǎn)臃腫的手毫不猶豫地伸進(jìn)洗菜盆里。強(qiáng)忍著涼水的“侵蝕”，慢慢地剝開菜葉，輕輕地拂去那附在葉片上面的泥沙，時而端詳著，精挑細(xì)選，揀去枯黃的菜葉。不一會兒，一籃子選得纖塵不染的菜便呈現(xiàn)于眼前了。你瞧，那滾動的水珠晶瑩剔透，如同一顆顆水晶球，透視了媽媽的一顰一笑。

有時，媽媽操起那鋒利的菜刀。這時候，囂張的刀已如同一只溫馴的小羊，躺在媽媽的手心里，任憑媽媽左揮揮右磨磨。媽媽一手拿著刀，一手拿著菜，擱在案板上，一刀切下去，力道適中，“咔”的一聲，菜便齊整地被切開了，仿佛匹匹折疊的云錦，又如道道攬勻的面條。

有時，媽媽收起了溫馴的菜刀，拿起了鏟子。油在鍋里噼哩叭啦地翻騰著，不斷地迸出來，爭先恐后地嚷嚷著。只聽媽媽忽地念了一句咒語，把洗好的菜倒進(jìn)了鍋里，“嚓”的一聲。旋即揮舞起鏟子，在鍋里不停地攪拌著，時而翻動著，時而靜觀著，時而開大火力，時而減小火候??鏟子成了媽媽的魔法棒。待我轉(zhuǎn)過神來，一盤色香味俱全的菜便躍然桌上了。我的媽媽不必濃妝，也無須淡抹，在我沖進(jìn)廚房的一剎那，廚房里散發(fā)著淡淡的油煙味，只要媽媽穿著圍裙，還有她那嫻熟的動作，便永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。

我要拿起畫筆，讓這最美的風(fēng)景永恒，在我心靈干涸時重新噴發(fā)清泉，在我疲倦時沐浴溫暖的光芒，在我憋屈時漾起幸福的漣漪。

評語：格高而景美，生動而感人，言真而意切。想象更大膽些，又顯曲致，或許會更妙。我心中最美的風(fēng)景

身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗，心底的風(fēng)景好美，有的確是一份感動。爸爸的愛就是我留在心底最美的風(fēng)景。

七八月的天總會給你意外的“驚喜”，暑假補(bǔ)課的一天。狂風(fēng)呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。

本以為是雷陣雨，過一會就會好了，可教師窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“?！毕抡n了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。

“唉”一聲聲的嘆息在教室里傳開，我抬頭看著天空，仍是那么陰沉，沒辦法只能硬著頭皮往家沖?！鞍。趺催@么大的雨?！辈坏狡涛冶銤裢噶耍八懔?，都出來了?！蔽遗Π参孔约?。終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過書包，“你爸呢？”

“不知道。”“怎么會呢？一下雨，他就去送雨衣了?！安唤夂蛽?dān)憂一下子涌上了奶奶的臉，他快步走回房間，一個，兩個，接連三個電話都無人接聽，”這可怎么辦哪，該不會……呸，瞧我這烏鴉嘴?！蹦棠套匝宰哉Z。

過了十二點(diǎn)半，“咚咚”我大步跑去開門，“爸，你回來啦！”奶奶也趕了過來：“你這死孩子，上哪去了？”“對不起，對不起，我在那兒等，忽然有輛車過來，將我刮倒了，手也流血了，只好去醫(yī)院了，沒能把雨衣給你，對不起?！蔽姨ь^看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子滴了下來，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。

爸爸的愛，匯集在一起，它偉岸如山，它細(xì)膩如水，成為我心中最美的風(fēng)景。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有這樣一些幸福的人，他們喂馬，劈柴，周游世界；

有這樣一些幸福的人，他們將自己的希望變成別人夢想的種子；

有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福；

……

以“做一個幸福的人”為題，寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外，文體不限，不得抄襲。

做一個幸福的人

若問幸福的含義，小孩總會說：“幸福是巧克力的甜蜜?！敝心耆藙t說：“幸福是工作的順利?！崩夏耆藙t說：“幸福是晚年的安逸。”也許吧，每一個人的幸福無非是對生活多一點(diǎn)額外的渴求罷了。我呢，對幸福似乎沒有過多的追求，我只是常常幻想躺在一片狗尾巴草地上，待到夜深數(shù)著星星，如此簡單。

今夜正是有群星綴空的時候，看著遙遠(yuǎn)的深黑幕布上似乎有一雙雙小眼睛在沖我眨眼，欣喜之余，又想起幻想中的那片狗尾巴草地：柔軟的小草在微風(fēng)下?lián)u曳著身姿，蕩起層層綠浪（這句想象合乎情景嗎？）??“啪”，一聲巨響（？）打斷了我連綿而唯美的思緒，也把我牽回了現(xiàn)實(shí)，“唉，幸福真遠(yuǎn)！”抱著不滿（？）的情緒，好奇心驅(qū)使我去尋找聲音的來源。躡手躡腳的走出房門，沒有動靜，卻見爸爸的房間中仍亮著燈光，白亮的光線讓我覺得刺眼?！鞍职挚隙ㄟ€在工作，又是那么晚！”我徑直走回房間，看著深渺的夜空，不知怎的，再也勾不起美好的想望。夜色已深，他卻還在燈下工作，剛才的動靜，也許是他雜亂的書桌上散落的物品，媽媽值夜班，沒人幫他撿起，他會不會忙不過來呢？

想到這里，我又躡手躡腳地走出房門，然后輕輕地推開爸爸的房門。書桌旁，爸爸果然在伏案工作，散落的資料稀疏地鋪開一地，也許剛才的動靜并沒能驚擾他聚集的神經(jīng)。我輕輕帶上門，蹲在地上撿起那些零散的資料，然后一片一片排好序，整理好了才走到書桌旁，把資料放好。爸爸似乎才發(fā)現(xiàn)我的到來，“還沒睡？”爸爸輕聲問，我卻望見他眼中布滿的血絲。“我吵到你了？”“沒，沒有。”我的眼睛轉(zhuǎn)向他書桌上的那杯咖啡，還是滿的，應(yīng)該是媽媽上班前給他沖好的。“夜深了，喝杯咖啡提神喲！”我端起咖啡，卻覺著它的冰涼?？Х葲隽耍庇|我敏感的“神經(jīng)末梢”。爸爸?jǐn)[手，“放久了，我給忘了，你拿出去吧！還有，快點(diǎn)睡覺?！敝笥值皖^忙活他的事了。

咖啡涼了，爸爸還要工作，我總不能讓他再受深夜疲憊的困擾吧。于是走出房門，直接走向客廳，學(xué)著媽媽的樣子舀咖啡粉，然后灌上熱騰騰的水，一時間，濃香四溢，攜著霧氣飄散開來。我走到爸爸的房間，將熱騰騰的咖啡放到他的面前。“爸爸，這時我剛煮好的，快喝吧，能解乏?！彼×耍镁茫?？）才反應(yīng)過來，望著我，端起杯子，笑了?？粗嬁Х鹊臉幼樱乙膊挥傻眯α?。

關(guān)于幸福的幻想，也許沒有狗尾巴草地，沒有星星，只是爸爸的咖啡涼了，我?guī)退罅艘槐?，然后看他一飲而下。這份幸福，又像狗尾巴草地一樣簡單、平凡。其實(shí)，做一個幸福的人，一個幸福的女兒，很簡單！

[點(diǎn)評] 作者在構(gòu)思文章時，找到了“狗尾巴草地”“星星”這樣的意象表達(dá)關(guān)于幸福的理解：簡單、平凡。主體部分記敘了為深夜工作的爸爸沖咖啡的一次經(jīng)歷，有力地表達(dá)了中心。材料看似平常，卻能融情入文。

在我的世界里，一切都很美好

原本以為，進(jìn)入初三后，有的只是與世隔絕的忙碌和心靈失去感受的麻木，卻沒有想到，我的心靈會在一個普通的星期天被驚動，讓我真切地感到：在我的世界里，一切都很美好。

那天早上，身心疲憊的我起床后已是八點(diǎn)多。起床后，媽媽第一個走進(jìn)我的房間，說早飯已經(jīng)做好，就等我起來吃了。我心里開始有些感動。簡單洗漱完畢后，我進(jìn)到廚房，看見媽媽做了許多我愛吃的東西，心中不禁大快，端起碗來便狼吞虎咽。不經(jīng)意中，我發(fā)覺媽媽正端詳著我，她的目光很特別，讓我似乎感到世界上所有愛她們子女的母親的柔情全部都集中在她的眸子里，于是，我的心開始一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，覺得自己是這個世界上最幸福的人。媽媽發(fā)現(xiàn)我也在用很特別的目光看她后，趕緊笑呵呵地給我解釋說：“沒有你在家的日子里，媽媽總覺得咱家好像缺少了什么東西，房間也好像變得空了起來，而你回來后，媽媽就沒有這個感覺了，所以就想好好地瞧一瞧你，看你是怎樣地有了讓房子不空的魔力?！甭犃藡寢尩脑?，我的心里突然涌起了一股難于名狀的東西。啊，一直以來，我都覺得自己是個多余的人，卻沒有想到，在媽媽的眼里，我竟然是這么的不可或缺！

吃罷飯，恰好爸爸從田里干活回來了，他叫我去吃蘋果，還問我前一周的感冒好了沒有，身上的錢夠用不夠用等。我被父愛的溫暖深深地打動了，覺得自己是這個世界上最幸福的人。

下午，當(dāng)我準(zhǔn)備去學(xué)校的時候，媽媽又關(guān)切地問我什么時候再回來。我忍住漫上心頭的傷感，低下頭說一兩天后一定還會回來一趟。抬起頭的那刻，我卻分明看到媽媽凄涼的神情，仿佛我是去做一次長遠(yuǎn)的旅行，而其實(shí)，學(xué)校離我的家不足20里。去車站的路上，每次都是爸爸來送我，這次也不例外。爸爸雖然沒有給我再說什么，可是我卻能從他的眼神里看出他對我的滿心的關(guān)切……

就這樣，在這么一個普通的星期天，我的心靈被親情驚動，于是我真切地感到：在我的世界里，一切都很美好。

評析：很多考生在寫作文時，苦于沒有鮮活的素材而克隆別人的故事，殊不知這樣的作文因?yàn)槭墙栌昧藙e人的素材而會使所表達(dá)的情感顯得十分虛假，所以，這樣的作文一般也是得不了高分的。在讀到這篇作文后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，考生能緊緊圍繞自己的心靈，在一個普通的星期天被驚動的真實(shí)事件，抒發(fā)了“我”對親情的無比感激之情以及對“在我的世界里，一切都很美好”的作文主旨進(jìn)行深刻揭示，感染力極強(qiáng)。另外，本文還有細(xì)節(jié)描寫傳神、結(jié)構(gòu)渾圓天成等優(yōu)點(diǎn)。

第四篇：記敘文寫作片段訓(xùn)練教案

記敘文寫作片段訓(xùn)練教案

師導(dǎo)入：我們都知道作為記敘文最常用的表達(dá)方式除了記敘之外，還有描寫、抒情和議論。尤其描寫在刻畫人物形象、塑造人物性格、推動故事情節(jié)發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用。這節(jié)課我們的目的就在于讓同學(xué)們一起探討描寫手法的熟練運(yùn)用。下面我們有請第一個擴(kuò)寫訓(xùn)練的主持人上場。

擴(kuò)寫訓(xùn)練主持人：5分鐘小組討論，確定最優(yōu)擴(kuò)寫作品，準(zhǔn)備分角色小組展示。之后分別由3個小組進(jìn)行展示，同學(xué)們分小組進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)心得收獲。

一、請結(jié)合下面一段對話進(jìn)行擴(kuò)寫，使其更加生動形象

公雞兒子：爸爸，我們?yōu)槭裁撮L著高高的雞冠？

公雞爸爸：這是向敵人展示我們的威嚴(yán)。

公雞兒子：那我們的嘴為什么尖尖的？

公雞爸爸：這是攻擊敵人的武器呀！

公雞兒子：那我們的嗓門兒為什么那么高？

公雞爸爸：那是為了在氣勢上壓倒敵人。

公雞兒子：可是，爸爸......公雞爸爸：怎么了？

公雞兒子：可是，我們那么強(qiáng)悍，怎么會在養(yǎng)雞場里？

我的寫作心得：

小組討論收獲：

二、請將下面一段文字進(jìn)行續(xù)寫（不超過150字）

續(xù)寫訓(xùn)練主持人：提前安排4個組的學(xué)生上黑板展示自己的作品，主持人引導(dǎo)各小組8分鐘討論，之后進(jìn)行全面點(diǎn)評，點(diǎn)出優(yōu)劣。

三年的高中拼搏，我成了村里的第一個大學(xué)生，明天是我大學(xué)開學(xué)的日子，可是5000多的學(xué)費(fèi)依然有一半沒有著落。夜深了，屋外起風(fēng)了似乎有雨要下……黑暗中我蜷縮在里屋自己的床上，透過虛掩的門縫，外屋中昏黃的燈光透進(jìn)來灑在床前的地上，是爸媽還在為我沒湊齊的學(xué)費(fèi)發(fā)愁……

“咱家孩子明天就開學(xué)了，你倒是再想想辦法啊……”是母親壓低了的焦急的聲音。

……（續(xù)寫部分）

我的寫作心得：

小組討論收獲：

教師片段展示（請同學(xué)們點(diǎn)評）：

“村里我都借遍了，要不，要不你去孩子他舅和小姨家里問問看？”父親無奈的聲音里隱藏著些許的乞求。

“又是他舅和姨？”母親的聲音帶著些憤怒，“我前頭跟人家借過多少了？到如今都沒還上。連回娘家我都不好意思回了，還讓我去借？！你兩個兄弟兩個妹妹呢，你咋不問他們?nèi)ソ瑁俊?/p>

“我要能借出來，還用你？！”父親的聲音也高起來了。

“借又抹不開面子，錢又掙不來，你說你一個大男人……”

“是，怨我，都怨我沒本事……”

“我不上了……”我再也看不下他們這重復(fù)上演了上千次的戰(zhàn)爭，猛地沖出里屋，“我不上了，行么？明天我就跟他們?nèi)ジ山ㄖ?，掙錢，猛掙錢！”

母親瞪大了雙眼驚愕地望著我。

“唉——”父親一聲悠長的嘆息幾乎引下我的淚來……

“嘩……”雨突然下來了，被風(fēng)裹著敲打著門窗，敲打著我這風(fēng)雨飄搖的家。

長久的沉默之后，父親低低地說道：“我出去再借借看。”說完，拎起桌旁的雨傘，走進(jìn)外面黑黑的雨地里。

“哎，你穿上雨衣啊……”母親喊著追了出去……

天亮的時候，雨停了，我懨懨地起床走到外屋。桌子上，厚厚地，放著一沓錢。父親和衣躺在床上，鼾聲震天。地上是父親終日穿著的黃膠鞋，鞋底滿是厚厚的泥巴，鞋面早成了泥漿的顏色。我的心似乎被什么揪住，隱隱作痛?！靶蚜耍俊辈恢裁磿r候，母親站在了我的身邊?！澳惆謩偦貋頉]多久，昨夜去鄰莊房貸的那借了錢，一年9分的利錢。我和你爸緊上幾年就還上了……”

聽著母親的話，我向熟睡中的父親望去，在他布滿皺紋滿是愁苦的臉上，我居然發(fā)現(xiàn)了淡淡的笑意！

淚水終于難以抑制的順著我的臉頰流了下來?！鞍郑瑡尅敝刂氐?，我跪在了地上……

三、記敘文寫作升格班級小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課進(jìn)行心得規(guī)律總結(jié)。

四、隨堂升格訓(xùn)練

每天放學(xué)上學(xué)經(jīng)過這個路口時都會看到一對父子，年邁的父親用輪椅推著智障的兒子駐足在路口的一側(cè)看著來來往往的行人，來往的行人也往往會注意到他們。一天……（續(xù)寫部分）

教師作文片段訓(xùn)練展示.ppt

第五篇：寫作片段訓(xùn)練(人物篇)

片段作文訓(xùn)練——人物描寫

（一）外貌描寫，又叫肖像描寫，是指對人物面貌、身材、衣著、神情、姿態(tài)等的描寫。外貌包括：容貌、身材、衣著、表情等。

外貌描寫的具體要求：

1、抓住個性特征，做到人各有貌；

2、一定要抓住人物的主要外貌特征，突出人物性格特征；

3、要有一定的順序；

4、善于用比喻、夸張來強(qiáng)化描寫的效果。

一、揣摩一下下面描寫分別表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征：

1.丁丁今年9歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。

()2.她叫常常，一頭有些發(fā)硬的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。

()3.她扎著兩條小辮子，一雙大眼睛整日里忽閃忽閃的，使得那張堆滿笑容的臉顯得格外明亮。她一哭起來，那就我能給人留下甜甜的印象。不過她發(fā)脾氣時，兩眼瞪得嚇人，你最好躲遠(yuǎn)一點(diǎn)。

()

二、外貌描寫要有順序，有條理。試分析一下描寫順序。

1.她頭上系著彩帶，身穿一套洗的發(fā)白的校服，腳上穿著半舊的硬鞋，至少也有半斤重。()2.他身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。

()

三、外貌描寫要與身份、處境相吻合。說說下面文字分別寫的是四大名著中的哪個人物，你是怎樣判斷的？

1.只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。

（）2.他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，現(xiàn)出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出產(chǎn)出一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

（）

3.身長九尺（大概211cm），髯長二尺（大概46cm）；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。（）

四、閱讀下面兩個文段。

（1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長得很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多光照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

（2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個兒，梳著兩根長辮子，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補(bǔ)丁?！拔医欣钊A，請多光照?！?簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

評價：這兩個文段同寫一個人物，哪一種好？為什么？

（二）語言描寫的法寶

法寶一：語言描寫要結(jié)合人物的神態(tài)、動作、心情 法寶二：描寫人物語言時要注意結(jié)合人物的性格特點(diǎn)

法寶三：描寫人物語言時要符合人物的職業(yè)、身份和年齡特點(diǎn) 法寶四：人物語言描寫要注意說話的場合

一、在括號里填上合適的詞

她（）地說：“我有一個漂亮的布娃娃?！?她（）地說：“我心愛的布娃娃不見了?！?她（）地說：“是誰拿走了我的布娃娃？” 她（）地說：“你怎么可以弄壞我的布娃娃！” 她（）地說：“你能幫我找找布娃娃嗎？” 她（）地說：“我的布娃娃終于找到啦！

二、連一連

當(dāng)警察的爸爸： “在學(xué)校吃課間餐，別忘洗手，當(dāng)心生病。” 當(dāng)醫(yī)生的媽媽： “過馬路要小心，遇到紅燈亮一定要停下?！?當(dāng)老師的奶奶： “知道了，知道了?！?/p>

當(dāng)學(xué)生的“我”： “上課要專心，作業(yè)要認(rèn)真，要珍惜時間?！?/p>

三、背一背，記一記

1.高興時：嘴角微微往上翹，眼睛瞇成一條縫。2.傷心時：鼻子一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。

3.緊張時：不住地喘氣，臉色灰白，眉頭緊鎖，一句話也說不出來。4.憤怒時：豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。

5.哭泣時：亮晶晶的淚珠在她的眼睛里滾動，不一會兒，一滴滴圓圓的淚珠順著臉頰滾下來，滴在嘴角上、地板上。

（三）人物動作描寫

寫出連貫的動作

描寫一個人的動作是由一系列地動作構(gòu)成的。把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作，一一進(jìn)行敘述，那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。

準(zhǔn)確運(yùn)用詞語描寫人物行動

這里的“準(zhǔn)確”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點(diǎn)，二是符合生活實(shí)際。

不同性別、性格、年齡、身份的人，行動的特點(diǎn)也一定是不同的；人在不同情景、環(huán)境中，行動的特點(diǎn)更是不同的。

一、讀一讀下面例段，想想作者是怎樣描寫人物動作的。認(rèn)真完成后面的練習(xí)。

1.他輕輕一跳，雙手就握住了單杠，緊接著收腹、抬腿，拉臂引體、抬頭挺胸，輕而易舉地上了杠。他那勻稱的身材，再加上這靈巧的動作，就好像凌空欲飛的雄鷹。

①這一段話描寫的是

_______________________________________。

②語段中的動詞具體地寫出了_____________________________。

2.他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上的肌肉不停地顫動，脖子上暴起一道道青筋，像撲鼠的貓盯著我。

這里描寫的是人物面部表情的動作，用了不少恰當(dāng)?shù)膭釉~。請找出來寫在下面：______________________。

二、在下面括號里填上準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)膭釉~。

我（）起一張餃子皮，笨手笨腳地往里（）著餡兒，然后把皮邊兒往中間一（），又（）了一下，再往兩邊一（），捏得又扁又平，往桌上一（）。嘿，還真像老手做出來的餃子呢！

（四）心理描寫 分為兩大類

直接描寫包括內(nèi)心獨(dú)白、神態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等。

間接描寫包括環(huán)境烘托、動作語言描寫。

一、練一練

“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！?/p>

1.請用內(nèi)心獨(dú)白法把“緊張”表現(xiàn)出來。（內(nèi)心獨(dú)白：就是自己對自己講的無聲的話）2.對這段文字中“緊張”的內(nèi)容添上幻覺描寫。（幻覺描寫：眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音）