第一篇：【汕頭公務(wù)員面試】2014國(guó)家公務(wù)員面試出入境邊檢考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)（小編推薦）

汕頭中公教育

【汕頭公務(wù)員面試】2014國(guó)家公務(wù)員面試出入境邊檢考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

(一)全面準(zhǔn)備各個(gè)?？碱}型的答題思路和技巧，切記盲目猜題

鑒于近年出入境邊檢系統(tǒng)公務(wù)員招錄面試的考題題量較大、涉及的考察要素較廣，備考時(shí)應(yīng)全面把握綜合分析能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力等?？嫉哪芰σ?。對(duì)于求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性也應(yīng)有所準(zhǔn)備，早在2010年3月3日上午邊檢面試就曾考過“在過去的工作經(jīng)歷里，你遇到的最緊急的事件是什么，你當(dāng)時(shí)是怎么做的?”

(二)對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力要作為重點(diǎn)加以突破

這類能力所占比重相對(duì)較大，應(yīng)加強(qiáng)這類題目的訓(xùn)練。由于除了考查邊檢工作崗位的組織能力，也曾經(jīng)考過“公司現(xiàn)在有了新設(shè)備，產(chǎn)品的產(chǎn)量和類別大大提高，作為質(zhì)檢人員，你會(huì)怎么做”以及“為了幫助更多的生活困難的家庭，現(xiàn)在準(zhǔn)備新建三個(gè)物資捐助站，讓你負(fù)責(zé)，你準(zhǔn)備怎么做”等看似跟出入境邊檢系統(tǒng)實(shí)際工作差距較大的考題，因此要全面了解各種場(chǎng)景下各類活動(dòng)如何組織協(xié)調(diào)。

(三)注意材料題、情景模擬的訓(xùn)練

2011年2月25號(hào)下午廈門邊檢面試曾經(jīng)考過材料題，該材料的大體意思為——小張是借調(diào)到某單位的年輕職工，他和該單位領(lǐng)導(dǎo)及該單位職工老趙一起去某縣調(diào)研，該縣是領(lǐng)導(dǎo)以前工作過的地方，在調(diào)研中小張發(fā)現(xiàn)該縣存在很嚴(yán)重的問題，他對(duì)老趙說要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，老趙建議小張謹(jǐn)慎點(diǎn)好;調(diào)研結(jié)束后還沒等到向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，兩人就被邀請(qǐng)去吃飯，席間小張對(duì)該縣情況插話較多，而且把他發(fā)現(xiàn)的問題直接提出來了，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛尷尬。針對(duì)這一材料的設(shè)問是：你覺得小張做的有什么問題，為什么?如果是你，你會(huì)怎么做?回答材料題，一定要事先細(xì)致閱讀所給材料、吃透所給材料，其答題思路和注意事項(xiàng)跟普通結(jié)構(gòu)化面試題并無太大區(qū)別。

近年考試中還出現(xiàn)了少量情景模擬題。例如 “你去某企業(yè)考察改制情況，在與企業(yè)座談時(shí)，突然出現(xiàn)情緒激動(dòng)的下崗職工在場(chǎng)外要反映問題，你會(huì)怎么處理?再問：下崗職工反應(yīng)他們收入與該廠在職職工差距過大，生活困難，要求該廠進(jìn)行解決，如果讓你去解決，你會(huì)怎么說，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。”本題是應(yīng)變能力和言語理解與表達(dá)能力的結(jié)合，不少考生在考場(chǎng)上面對(duì)追問感到意外，尤其又面對(duì)要求情景模擬的追問更是驚慌失措，嚴(yán)重影響了整體得分。因此備考2014年面試應(yīng)對(duì)情景模擬有一定準(zhǔn)備，答題時(shí)應(yīng)突出現(xiàn)場(chǎng)感，把握在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)具有的言談舉止。

第二篇：2014國(guó)家公務(wù)員面試出入境檢驗(yàn)檢疫考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

給人改變未來的力量

2014國(guó)家公務(wù)員面試出入境檢驗(yàn)檢疫考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

(一)全面準(zhǔn)備各個(gè)?？碱}型的答題思路和技巧，切記盲目猜題

鑒于近年出入境檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)公務(wù)員招錄面試的考題題量較大、涉及的考查要素較廣，備考時(shí)應(yīng)全面把握綜合分析能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力等?？嫉哪芰σ?。對(duì)于求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性也應(yīng)有所準(zhǔn)備，早在2010年3月3日上午檢驗(yàn)檢疫面試就曾考過“在過去的工作經(jīng)歷里，你遇到的最緊急的事件是什么，你當(dāng)時(shí)是怎么做的?”

(二)對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力要作為重點(diǎn)加以突破

這類能力所占比重相對(duì)較大，應(yīng)加強(qiáng)這類題目的訓(xùn)練。由于除了考查檢驗(yàn)檢疫工作崗位的組織能力，也曾經(jīng)考過“公司現(xiàn)在有了新設(shè)備，產(chǎn)品的產(chǎn)量和類別大大提高，作為質(zhì)檢人員，你會(huì)怎么做”以及“為了幫助更多的生活困難的家庭，現(xiàn)在準(zhǔn)備新建三個(gè)物資捐助站，讓你負(fù)責(zé)，你準(zhǔn)備怎么做”等看似跟出入境檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)實(shí)際工作差距較大的考題，因此要全面了解各種場(chǎng)景下各類活動(dòng)如何組織協(xié)調(diào)。

(三)注意材料題、情景模擬的訓(xùn)練

2011年2月25號(hào)下午檢驗(yàn)檢疫面試曾經(jīng)考過材料題，該材料的大體意思為——小張是借調(diào)到某單位的年輕職工，他和該單位領(lǐng)導(dǎo)及該單位職工老趙一起去某縣調(diào)研，該縣是領(lǐng)導(dǎo)以前工作過的地方，在調(diào)研中小張發(fā)現(xiàn)該縣存在很嚴(yán)重的問題，他對(duì)老趙說要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，老趙建議小張謹(jǐn)慎點(diǎn)好;調(diào)研結(jié)束后還沒等到向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，兩人就被邀請(qǐng)去吃飯，席間小張對(duì)該縣情況插話較多，而且把他發(fā)現(xiàn)的問題直接提出來了，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛尷尬。針對(duì)這一材料的設(shè)問是：你覺得小張做的有什么問題，為什么?如果是你，你會(huì)怎么做?回答材料題，一定要事先細(xì)致閱讀所給材料、吃透所給材料，其答題思路和注意事項(xiàng)跟普通結(jié)構(gòu)化面試題并無太大區(qū)別。

近年考試中還出現(xiàn)了少量情景模擬題。例如“你去某企業(yè)考查改制情況，在與企業(yè)座談時(shí)，突然出現(xiàn)情緒激動(dòng)的下崗職工在場(chǎng)外要反映問題，你會(huì)怎么處理?再問：下崗職工反應(yīng)他們收入與該廠在職職工差距過大，生活困難，要求該廠進(jìn)行解決，如果讓你去解決，你會(huì)怎么說，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下?！北绢}是應(yīng)變能力和言語理解與表達(dá)能力的結(jié)合，不少考生在考場(chǎng)上面對(duì)追問感到意外，尤其又面對(duì)要求情景模擬的追問更是驚慌失措，嚴(yán)重影響了整體得分。因此備考2014年面試應(yīng)對(duì)情景模擬有一定準(zhǔn)備，答題時(shí)應(yīng)突出現(xiàn)場(chǎng)感，把握在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)具有的言談舉止。

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第三篇：歷年國(guó)家公務(wù)員考試出入境邊檢面試真題

給人改變未來的力量

2013年出入境邊檢面試真題：

2013年2月27日

1.對(duì)于交通信用和個(gè)人誠(chéng)信系統(tǒng)掛鉤，你怎么看?

2.你單位年終要為一些對(duì)城市作出突出貢獻(xiàn)的外賓開展茶話會(huì)，由你負(fù)責(zé)，如何策劃和執(zhí)行?

3.某食品企業(yè)的食品安全技術(shù)人才短缺，但是招不到人，你是人事負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么做?

4.群眾認(rèn)為某企業(yè)對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生污染，聚眾鬧事，作為政府工作人員，你該怎么做?

2013年3月2日

1.某省讓大學(xué)生到政府實(shí)習(xí)工作，了解政府情況，對(duì)此，你有什么看法?

2.辦公室為推行辦公自動(dòng)化，決定舉辦一個(gè)技能應(yīng)用比賽，你是比賽的負(fù)責(zé)人，你認(rèn)為重點(diǎn)是什么?為什么?

3.某知名廠商舉辦一個(gè)義賣活動(dòng)，由于天氣交通原因，義賣商品還沒有到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)群眾議論紛紛，你作為廠家的代表該如何處理? 4.單位組織內(nèi)部會(huì)議，資料不能外傳，有人向你要，你怎么辦?

2012年出入境邊檢面試真題：

2012年2月22日

給人改變未來的力量

材料題

近年來，各城市政府都十分重視城市亮化工作，不同程度的進(jìn)行了城市亮化建設(shè)，把城市亮化工程的建設(shè)作為改善和美化城市環(huán)境的重要措施。讓城市亮起來，美起來，已成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的共識(shí)。但在城市美化同時(shí)也長(zhǎng)生了光污染等問題,城市也要規(guī)劃節(jié)能減排工作。

小楊是一名大學(xué)生，得知此事后，比較關(guān)注這項(xiàng)工程，便去市建委了解相關(guān)文件，市建委卻給予沒有發(fā)布的回復(fù)，讓小楊去發(fā)改委了解此事，小楊要求發(fā)改委公布相關(guān)信息，市發(fā)改委回應(yīng)：項(xiàng)目正在審批中，需要再等一段時(shí)間，但幾經(jīng)周折后均未果。小楊苦于無奈在網(wǎng)上發(fā)布關(guān)于此事的帖子聲討此事，并引來了很多網(wǎng)民的回復(fù)和跟帖，事后小楊還制作一面“不作為”的錦旗送給發(fā)改委。

1.現(xiàn)在有一些市民經(jīng)常給政府部門送“不作為”的錦旗，并屢遭媒體曝光，對(duì)此你怎么看?

2.假如你是市發(fā)改委的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你做關(guān)于城市亮化工程的民意調(diào)查，請(qǐng)問你會(huì)從哪些方面收集資料?

3.如果你是市發(fā)改委的工作人員，面對(duì)小楊在網(wǎng)上的發(fā)帖，并引起社會(huì)一定程度上的關(guān)注，你將如何處理此事?

4.假如你是單位里的工作人員，有市民給你單位送了一面“不作為”的錦旗，請(qǐng)問你如何接待這名群眾?你會(huì)怎么辦?

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2012年2月26日

1.企業(yè)家在自然災(zāi)害發(fā)生后，帶一大筆現(xiàn)金去災(zāi)區(qū)救援，其希望通過它的行為讓更多的群眾也來獻(xiàn)愛心，問你對(duì)此怎么看?

2.小趙和你是同事，平時(shí)做事很謹(jǐn)慎，經(jīng)常在材料的細(xì)節(jié)上琢磨很久，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要反復(fù)斟酌，還總愛拉著你一起看，導(dǎo)致你的工作沒法正常開展，拖延了你的下班時(shí)間，你怎么處理?

3.你作為教育部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)一次關(guān)于中小學(xué)食堂飲食安全、衛(wèi)生狀況等的突擊檢查活動(dòng)，你將怎么組織?

4.學(xué)校公布應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，學(xué)生對(duì)部分?jǐn)?shù)據(jù)有疑問，說數(shù)據(jù)不真實(shí)，并發(fā)布到了網(wǎng)上，引起網(wǎng)民和媒體的關(guān)注，你是該校就業(yè)辦的負(fù)責(zé)人，你怎么辦?

5.你單位的業(yè)務(wù)科同事在接待群眾上交材料審批時(shí)，告訴該群眾缺少一份材料，該群眾補(bǔ)齊該材料后又被告知還缺少一份材料，而今天是審批的最后一天，再回家去取已經(jīng)來不及了，因此引起群眾的不滿，并向你投訴，問你將如何處理此事?

第四篇：2014國(guó)家公務(wù)員面試海事局考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

給人改變未來的力量

2014國(guó)家公務(wù)員面試海事局考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

對(duì)于2014年海事局面試而言，考生須注意以下幾點(diǎn)：

1.2013年海事局面試一改往年題目命制背景涉獵寬泛的態(tài)勢(shì)，在命制上開始涉及大量專業(yè)題目，特別是對(duì)應(yīng)變能力的考查，多數(shù)是依托在海事工作場(chǎng)景下進(jìn)行的。這也是海事局招考逐步專業(yè)化，崗位化的體現(xiàn)，2014年國(guó)考面試我們?nèi)砸鹬匾暋?/p>

2.2013年以來，綜合分析能力的命題趨勢(shì)以海事工作相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)為主，尤其會(huì)偏向價(jià)值觀、工作原則等問題，以此來考查考生能否對(duì)海事工作有透徹的理解，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有正確的看法。考查綜合分析能力日漸偏重于海事工作專業(yè)性題目等，命題更貼合實(shí)際。因此備考2014年海事局的考生應(yīng)多關(guān)注海事工作的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，并了解相關(guān)政府信息和社會(huì)熱點(diǎn)，提高自身政治素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。

3.應(yīng)變能力是除了綜合分析能力與計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力外，另一個(gè)考查重點(diǎn)，近兩年呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。此類題目對(duì)于考生身份定位較為明確，一般為海事部門基層工作人員。而且題目矛盾點(diǎn)集中，要求考生結(jié)合海事局工作崗位，按照輕重緩急提出切實(shí)可行的措施。近年來常以熱點(diǎn)為背景，設(shè)置海上及工作中突發(fā)情境，讓考生解決實(shí)際問題，考查考生的應(yīng)變能力，同時(shí)涉及人際關(guān)系的處理、人民群眾利益的維護(hù)等方面。

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第五篇：2014年國(guó)家公務(wù)員考試面試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

2014年國(guó)家公務(wù)員考試面試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

在之前的《歷年國(guó)家公務(wù)員考試面試真題精析：呈現(xiàn)“兩弱四增”特點(diǎn)》這篇文章里，專家通過對(duì)2008—2013國(guó)家公務(wù)員考試面試真題的分析，總結(jié)出國(guó)家公務(wù)員考試面試的命題特點(diǎn)和變革思路，相信閱讀過此篇文章的考生對(duì)國(guó)家公務(wù)員面試的規(guī)律已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和整體的把握。在此基礎(chǔ)上，專家進(jìn)一步對(duì)2014年國(guó)家公務(wù)員考試面試可能出現(xiàn)的一些新變化趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，目的是讓考生做到心中有數(shù)、有的放矢，提高面試備考的針對(duì)性和有效性。

一、結(jié)構(gòu)化面試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

1、題量將保持穩(wěn)定性和延續(xù)性

從近幾年的面試試題樣本來看，每套題的題量基本固定在4道，這說明這一題量是適中的。2011年，國(guó)家公務(wù)員面試大體上會(huì)延續(xù)這一規(guī)律，一套題本的題目數(shù)量為4道題。

2、考查思路的調(diào)整將延續(xù)以下幾個(gè)趨勢(shì)

從前面的分析中我們可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)考面試的題型比較齊全且富有變化，其考查思路在逐漸調(diào)整。具體來講主要有以下趨勢(shì)：

一是考查核心由題目轉(zhuǎn)向?qū)Α叭恕奔叭说摹暗滦小钡目疾?，以有效識(shí)別考生技巧裝飾之下的真實(shí)思想。

二是能力考查越來越隱性化、柔性化，題目和實(shí)際結(jié)合更加緊密，會(huì)要求考生結(jié)合自己的實(shí)際來談，或者設(shè)定角色、模擬的場(chǎng)景來具體談問題，考題靈活多變。

三是部分題型設(shè)置模糊化，一道試題考查多種測(cè)評(píng)要素。在整體考查幾大能力不變的前提下，題目間的題型類別將逐漸模糊。比如，會(huì)把人際關(guān)系和突發(fā)事件放在同一個(gè)主題背景下考查，增加題目人物、事件的復(fù)雜性；綜合分析題將是一個(gè)有效的載體，通過對(duì)人物、事件的分析可以充分考查一個(gè)人的人際能力、協(xié)調(diào)能力，分析問題是解決問題的先導(dǎo)。

3、各類題型的演化方向

（1）綜合分析題

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綜合分析仍將是重中之重。醫(yī)改、房改、世博、富士康現(xiàn)象、匯率升值、紫金礦業(yè)、搶險(xiǎn)救災(zāi)??2014年又是一個(gè)熱點(diǎn)云集的年份，每一個(gè)熱點(diǎn)都代表了一個(gè)范疇、一種態(tài)度?？忌闹R(shí)面和世界觀，會(huì)決定他在2014年面試場(chǎng)上的表現(xiàn)。

（2）情景處理與應(yīng)變題

考查情景處理與應(yīng)變的題目，傾向于選項(xiàng)開放，讓考生在做決定的過程中體現(xiàn)素質(zhì)與能力。要求考生不但要會(huì)處理，還要處理得當(dāng)。

（3）人際交往意識(shí)與技巧題

大多數(shù)人際關(guān)系題目可能不再以單獨(dú)的人際關(guān)系命題出現(xiàn)，那種簡(jiǎn)單的單刀直入地提問人際關(guān)系的問題已經(jīng)漸漸淡出命題人的視野。以后的人際關(guān)系題目，會(huì)是雜糅在組織活動(dòng)的過程中、或提供一個(gè)需要應(yīng)變能力的情境，需要考生更精準(zhǔn)地把握情境，無法單純靠背誦一些老生常談應(yīng)付過關(guān)。

（4）計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查，題目還將趨細(xì)、趨難。“你是辦公室工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要到某外國(guó)考查，但是該國(guó)政治**、路途遙遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)落后，你做個(gè)方案，怎么做？”就像這樣用復(fù)雜的情境考查考生對(duì)題目本身的理解，不會(huì)單純問：“你是辦公室工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要到某外國(guó)考查，你做個(gè)方案，怎么做？”這就要求考生在對(duì)基本的題型爛熟于胸的同時(shí)，要能夠結(jié)合實(shí)際情況積極思考和應(yīng)變，才能在限定的思考時(shí)間內(nèi)，把握題目的主旨，圍繞題目的關(guān)鍵做答。

（5）求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性題

求職動(dòng)機(jī)與似任職位匹配性題，除商務(wù)部、銀監(jiān)會(huì)等機(jī)構(gòu)還有時(shí)考查自我介紹這種常規(guī)題目外，其他部門更多地轉(zhuǎn)向?qū)韧?jīng)歷的考查。你做過什么成功的、失敗的、留給你印象深刻的事情。

這要求考生注意考前自身梳理，從不同維度反思自己的人生經(jīng)歷與體驗(yàn)，全面地認(rèn)識(shí)自己。要從家庭生活，學(xué)校教育，工作經(jīng)歷與社會(huì)實(shí)踐過程中，從挫折、成功，從擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

乃至友誼、愛情中提煉人生體悟。只有這樣，考生才能真正發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在，找對(duì)自己的人生方向。

二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢(shì)預(yù)測(cè)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題目前還只是在某些部門的公務(wù)員面試中采用，沒有大規(guī)模的推廣。從近年全國(guó)的情況看，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試整體上變化不大，但有一個(gè)現(xiàn)象值得考生注意：個(gè)別無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目背景和時(shí)政結(jié)合比較緊密。這種情況提醒考生，在掌握了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基本方法、基本技巧的同時(shí)，還要注意對(duì)時(shí)政進(jìn)行把握，這樣在涉及到以時(shí)政作為背景的無領(lǐng)導(dǎo)小組題目時(shí)就可以在討論中處于優(yōu)勢(shì)地位。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心