第一篇：地理教研組教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范（xiexiebang推薦）

地理教研組教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范

一地理教研組備課規(guī)范：認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要（高考和學(xué)業(yè)水平測試）。準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃安排和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，有條不紊、高效完成教學(xué)任務(wù)。

2集體備課，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)突破的教學(xué)設(shè)計(jì)的研討。分課時(shí)備課。35周歲以下教師必須撰寫詳案，教案中必須體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)任務(wù)）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、較法和學(xué)法、教學(xué)過程、作業(yè)布置、試題評(píng)講以及教學(xué)反思。36~45周歲教師撰寫較詳案。電子教案，每學(xué)期必須上交打印的紙質(zhì)教案。（課件除外）

二地理教研組作業(yè)布置和批改規(guī)范

1按照雙綱和教材要求，從數(shù)量和質(zhì)量上精選習(xí)題。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)和無效和低效果的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的達(dá)成度。

2教師要有下水作業(yè)。要求學(xué)生做的教師必須先做。做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。選修學(xué)科要求學(xué)生做好大型綜合性考試的錯(cuò)題訂正。

3教師認(rèn)真批改。注明作業(yè)等級(jí)（優(yōu)、良、中、差）和批閱的日期。并根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)或鼓勵(lì)或批評(píng)的批語，增加與學(xué)生情感交流。對(duì)特殊班級(jí)和特殊學(xué)生要采用面批。

三地理教研組聽課規(guī)范教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。年青教師要主動(dòng)跟班聽課，盡快提高自己的課堂教學(xué)水平。對(duì)聽課本上的內(nèi)容要認(rèn)真填寫，組內(nèi)集體聽課的要注明其他教師名單。

2認(rèn)真聽課。不僅詳細(xì)記錄教學(xué)過程，而且對(duì)所聽課的閃光點(diǎn)和存在問題給予客觀的點(diǎn)評(píng)。取長補(bǔ)短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

第二篇：教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范

泗陽縣眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范化要求

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課，實(shí)行三級(jí)備課制，即個(gè)人初備—主備人牽頭集體研討—個(gè)人二次備課。

1．個(gè)人初備

（1）落實(shí)“三研讀”。研讀課標(biāo)，熟悉本學(xué)段的能級(jí)要求，做到上不越位，下不缺位。研讀教材，了解本冊(cè)教材內(nèi)容及編排體系，系統(tǒng)安排學(xué)科教學(xué)。研讀教參，特別是前面的說明部分，真正熟悉教材、把握內(nèi)容。同時(shí)又要把教材看作基礎(chǔ)和案例，不唯教材，做到舉一反三，觸類旁通。

（2）備學(xué)生情況。在課前要全面了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)力水平和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行課前準(zhǔn)備。

（3）備課堂訓(xùn)練。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。對(duì)取材于現(xiàn)成資料的，教師必須先做先練，去粗取精，堅(jiān)決杜絕隨意照抄照搬。

（4）備教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選擇適當(dāng)、科學(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)方法。注重應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)工具輔助課堂教學(xué)。

（5）課時(shí)教案編制形式。一般設(shè)置為四欄目，即教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)（含問題設(shè)置、啟發(fā)語、引導(dǎo)點(diǎn)撥語、總結(jié)評(píng)價(jià)等）、學(xué)生活動(dòng)、思考與調(diào)整。

2．集體備課

（1）制定集體備課計(jì)劃。根據(jù)校情，每學(xué)期每學(xué)科制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，分解備課內(nèi)容，確定每章、每節(jié)的主備。同時(shí)要規(guī)劃練習(xí)，確定核心編制人員，形成作業(yè)訓(xùn)練序列體系。（2）執(zhí)行集體備課程序。這個(gè)程序一般是素材準(zhǔn)備（個(gè)人初備稿和主備人備課稿）→主備人說課、演課、洗課（集體討論）→定課（組長、主備人）→個(gè)人二次備課（教案）。集體備課的研討重點(diǎn)是對(duì)課標(biāo)和考綱的把握、教材教參的研究、教法學(xué)法的確定、例題習(xí)題的選用、作業(yè)和檢測的設(shè)計(jì)。備課組要通過集體備課加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

（3）主備人員課堂展示。主備人就主備內(nèi)容開設(shè)公開課，備課組圍繞課堂實(shí)際效果進(jìn)行深度研討、完善，有計(jì)劃地開展相應(yīng)示范課。

（4）強(qiáng)化集體備課督查。學(xué)校安排中層以上領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃參加教研組、備課組活動(dòng)，保障集體備課的真實(shí)、扎實(shí)開展。

3．個(gè)人二次備課

（1）在集體研討的基礎(chǔ)上，個(gè)人針對(duì)班情和自身特點(diǎn)，對(duì)共案進(jìn)行再加工，最終形成個(gè)性化教案。思考與調(diào)整部分內(nèi)容不得少于教案內(nèi)容的1/4。集體備課基礎(chǔ)上的二次備課是教師認(rèn)真?zhèn)湔n的標(biāo)志。

（2）每位教師必須有2課時(shí)的提前備課量，沒有經(jīng)過集體備課和二次備課的教案不得進(jìn)入課堂使用。

（3）課后反思。教師在課堂教學(xué)后，要及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，將其作為資料積累運(yùn)用到下一輪教學(xué)中去。教學(xué)反思次數(shù)不少于所備課時(shí)數(shù)的1/2。

二、認(rèn)真上課

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、上好每一節(jié)課。特別要上好音樂、體育、美術(shù)、信息等常識(shí)課。嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、曠課。

2．遵守課堂常規(guī)。不得遲到、拖堂、接打手機(jī)、中途離開教室，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

3．嚴(yán)格執(zhí)行提前2分鐘候課制度。4．所有授課教師要盡量用普通話進(jìn)行教學(xué)，45周歲以下教師和語文教師必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)。

5．課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間一般不少于15分鐘，課堂提問學(xué)生一般不少于15人次。

6．課堂基本環(huán)節(jié)操作要求。

（1）課堂導(dǎo)入要迅速。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)不得超過3分鐘。（2）新授環(huán)節(jié)有張弛。新授課環(huán)節(jié)教學(xué)20分鐘左右。（3）教學(xué)方法要靈活。教學(xué)方法和手段要符合教學(xué)實(shí)際，講求實(shí)際效益。杜絕用多媒體教學(xué)手段裝點(diǎn)門面、華而不實(shí)，也反對(duì)圖省事、怕麻煩，該用而不用多媒體、操作實(shí)驗(yàn)等教學(xué)及輔助手段。

（4）鞏固練習(xí)要扎實(shí)。練習(xí)設(shè)計(jì)做到精選、精練、精講，把準(zhǔn)難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，課堂作業(yè)當(dāng)堂清，時(shí)間不少于5分鐘。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

1．作業(yè)布置要精選精練，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)的形式要多樣，中高年級(jí)學(xué)生可適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2．作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，分層要求。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，不得將教師教學(xué)責(zé)任轉(zhuǎn)嫁為學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

3．嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。教育學(xué)生養(yǎng)成自我檢查、分析評(píng)價(jià)練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4．學(xué)生的作業(yè)，教師批改要認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。各類作業(yè)批改一律用紅筆，字跡規(guī)范，批改后要打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級(jí)），也可根據(jù)年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)采用不同的激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當(dāng)寫些眉批。

5．布置課后作業(yè)要做到“六有六必”，即有練教師必先做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。練習(xí)講評(píng)之前必須先做統(tǒng)計(jì)歸類，確保講評(píng)針對(duì)性和重難點(diǎn)突出。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1．要根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)方法。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔。對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。學(xué)生平時(shí)提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

2．認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)困工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。特別要關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)學(xué)困生的實(shí)際情況，采取有效的輔導(dǎo)措施。開學(xué)初要制定好切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)困計(jì)劃，做好培優(yōu)補(bǔ)困記錄，每周不少于2次。

3．認(rèn)真開展社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)要按計(jì)劃認(rèn)真組織。保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動(dòng)質(zhì)量。

五、認(rèn)真組織考核

1．考前要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運(yùn)用。

2．嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，除期終考試外，不得擅自增加統(tǒng)一考試次數(shù)。嚴(yán)格控制考試時(shí)間(低年級(jí)不超過 60 分鐘，中高年級(jí)不超過 90 分鐘)?？疾?綜合性練習(xí))一般在單元(章節(jié))教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間控制在 1 節(jié)課內(nèi)。3．講究命題質(zhì)量。命題要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀兼顧，比例恰當(dāng)，內(nèi)容正確，語言明白，份量適當(dāng)。題型應(yīng)體現(xiàn)新課程改革方向，正確劃定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

4．嚴(yán)肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì)。

5．考后要進(jìn)行分析講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生在雙基和智能方面的不足。講評(píng)時(shí)要鼓勵(lì)表揚(yáng)創(chuàng)造性作答，同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。

六、認(rèn)真學(xué)習(xí)

1．積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的各項(xiàng)規(guī)定。

2．積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。

3．積極開展互相聽評(píng)課活動(dòng)。校長每周不少于4節(jié)、中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周不少于2節(jié)、教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課應(yīng)有記錄，并認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。

4．各級(jí)名師、課堂教學(xué)獲獎(jiǎng)教師、骨干教師應(yīng)在教學(xué)、教研中起示范帶頭作用。

5．教師每學(xué)年要有讀書計(jì)劃，有讀書筆記和摘錄。

第三篇：教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范2016.11.1

泗陽縣眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范化要求

2016—2017學(xué)第一學(xué)期

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1．認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃：各學(xué)科教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀全冊(cè)教材、全面了解教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際在開學(xué)一周內(nèi)精心制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要做到學(xué)情分析深入，教材分析到位，教學(xué)總目標(biāo)及重、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，改進(jìn)教學(xué)措施具體、有針對(duì)性，教學(xué)進(jìn)度安排科學(xué)合理，并于第二周統(tǒng)一上交教導(dǎo)處審核。

2．教師備課重點(diǎn)要放在熟悉課標(biāo)、研讀教材、選擇教法、分析學(xué)情、指導(dǎo)學(xué)法等方面，并在教案以及課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

3．教案的內(nèi)容要求：實(shí)行一課時(shí)一個(gè)教案（含復(fù)習(xí)課、試卷、作業(yè)講評(píng)課、習(xí)作指導(dǎo)課）。每一課時(shí)的教案應(yīng)包括①教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)三個(gè)維度；②教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；③教學(xué)準(zhǔn)備；④教學(xué)實(shí)施過程，包括教師教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生課堂活動(dòng)；⑤練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)；⑥板書設(shè)計(jì)；⑦教學(xué)反思。教案重點(diǎn)應(yīng)主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和重、難點(diǎn)的突破和落實(shí)上。教學(xué)反思主要記錄教學(xué)過程中的得失和心得，杜絕空談、留于形式。教學(xué)反思原則上一課一反思，次數(shù)不少于所備課時(shí)數(shù)的1/2。

4．嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)備課制”，即個(gè)人初備—集體備課—個(gè)人二次備課。個(gè)人初備要形成環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)的教案。集體備課要做到準(zhǔn)備充分，流程規(guī)范。在集體研討的基礎(chǔ)上，個(gè)人針對(duì)自己的班級(jí)實(shí)

情、自身特點(diǎn)，進(jìn)行富有個(gè)性的二次有效備課，最終形成個(gè)性化教案。二次備課的有價(jià)值內(nèi)容即思考與調(diào)整部分不少于100字。集體備課基礎(chǔ)上的二次備課是教師認(rèn)真?zhèn)湔n的標(biāo)志。沒有經(jīng)過二次備課的教案不得進(jìn)入課堂使用。

5．各學(xué)科備課總量要足。按照教學(xué)內(nèi)容備好每一節(jié)課的教案，儲(chǔ)備課時(shí)應(yīng)達(dá)2課時(shí)以上，控制在5課時(shí)以內(nèi)。每篇教案應(yīng)顯著標(biāo)明課時(shí)累計(jì)數(shù)或上課時(shí)間。堅(jiān)決杜絕無教案上課。

6．教案檢查：

總體要求：主要查看教案各個(gè)項(xiàng)目是否齊全（設(shè)計(jì)者、設(shè)計(jì)日期、第幾課時(shí)、總課時(shí)數(shù)）；教學(xué)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確；教學(xué)過程設(shè)計(jì)是否清晰；特別是二次備課內(nèi)容是否有針對(duì)性，所補(bǔ)充調(diào)整的內(nèi)容與教案內(nèi)容有無聯(lián)系、二次備課有價(jià)值內(nèi)容有沒有達(dá)到100個(gè)字；書寫筆色是否統(tǒng)一（黑色水筆書寫、重點(diǎn)部分可以用紅筆標(biāo)注）；作業(yè)的布置是否精選；有無板書設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)是否新穎美觀、突出教學(xué)重點(diǎn)；有無教學(xué)反思、教學(xué)反思有沒有針對(duì)性、實(shí)效性、是否達(dá)到所備課時(shí)數(shù)的1/2；教案打印是否符合要求（A4紙正反面打印、宋體小四號(hào)、1.5倍行距、序號(hào)符合語言文字規(guī)范化要求）。

時(shí)間安排：開學(xué)第一天，各年級(jí)各學(xué)科檢查三課時(shí)教案，均要填寫在教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄上，教案上蓋上檢查記錄章。

各年級(jí)組：單周檢查語文教案；雙周檢查數(shù)學(xué)教案。英語組、美術(shù)組：單周檢查教案。體育組、音樂組、信息組：雙周檢查教案。

教導(dǎo)處每周抽查教案、以及各組的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄，并全校通報(bào)。

二、認(rèn)真上課

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、上好每一節(jié)課。教師要嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、代課。

2．教師上課必須衣著整齊，精神飽滿，應(yīng)提前2分鐘到教室門口等候，自覺關(guān)閉通訊工具；預(yù)備鈴響后教師應(yīng)進(jìn)課堂，完成上下課禮儀、學(xué)生點(diǎn)名事宜；不得中途離開教室；無特殊情況不得坐著上課；在課堂上不得做與教學(xué)無關(guān)的事情，不得拖堂；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

3．上課應(yīng)堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力及思想教育相結(jié)合的原則；要圍繞教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排和控制教學(xué)過程，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。教師授課要講清基礎(chǔ)知識(shí)，講透重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到少而精，杜絕滿堂灌；要突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)；倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)；優(yōu)化課堂流程設(shè)計(jì)，扎實(shí)提高課堂效率，打造高效課堂。

4．課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間一般不少于15分鐘，課堂提問學(xué)生一般不少于15人次。

5．所有授課教師要盡量用普通話進(jìn)行教學(xué)，45周歲以下教師和語文教師必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)。

6．教師在課堂教學(xué)中要努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用多

媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

1．作業(yè)布置要精選精練，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)；可適當(dāng)布置社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和動(dòng)手能力。

2．課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。作業(yè)既要注意密度，又要注意廣度；作業(yè)要求不一刀切，學(xué)困生可要求完成基本題，優(yōu)等生可適量布置提高題。

3．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)各學(xué)科書面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。

4．嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。教育學(xué)生養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣。5．學(xué)生的作業(yè)，教師批改要認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。各類作業(yè)批改一律用紅筆，字跡規(guī)范，批改后要打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級(jí)），也可根據(jù)年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)采用不同的激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當(dāng)寫些眉批。

6．布置作業(yè)要做到“四精四必”，“四精”指精選、精講、精練、精批。“四必”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

7．學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題要及時(shí)糾正，教師要復(fù)批；對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講，同時(shí)要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程和行為；提倡教師指導(dǎo)學(xué)生編寫錯(cuò)題集。

8．作業(yè)檢查：

總體要求：主要查看作業(yè)次數(shù)是否符合要求、學(xué)生書寫是否正確規(guī)范、教師批改是否及時(shí)、認(rèn)真、有無錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象、批改符號(hào)是否規(guī)范，大作文的眉總批是否符合要求。

時(shí)間安排：各年級(jí)組單周檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，雙周檢查語文作業(yè)（補(bǔ)充習(xí)題、習(xí)字冊(cè)、大作文等，抽取期中的一項(xiàng)），英語組、美術(shù)組雙周檢查作業(yè)。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1．教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，制定培優(yōu)補(bǔ)困輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)任務(wù)，抓實(shí)輔導(dǎo)過程，確保輔導(dǎo)效果，做到有過程，有舉措，有記錄，有實(shí)效。

2．學(xué)生輔導(dǎo)采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式：對(duì)于普遍存在的問題可采取集體輔導(dǎo)；對(duì)優(yōu)秀生、學(xué)困生可以個(gè)別輔導(dǎo)為主。特別要關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)學(xué)困生的實(shí)際情況，采取有效的輔導(dǎo)措施。

五、認(rèn)真組織考核

1．考前要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運(yùn)用。

2．嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，除期末考試外，不得擅自增加統(tǒng)一考試次數(shù)。嚴(yán)格控制考試時(shí)間(低年級(jí)不超過 60 分鐘，中高年級(jí)不超過 90 分鐘)?？疾?綜合性練習(xí))一般在單元(章節(jié))教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間控制在 1 節(jié)課內(nèi)。

3．講究命題質(zhì)量。命題要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際，要有一定的深度和廣度，難易適度，面向大多數(shù)學(xué)生，重基礎(chǔ)、重能力考查，原則上試題易、中、難梯度比例控制在8:1:1。

4．嚴(yán)肅考試紀(jì)律，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì)。

5．認(rèn)真、及時(shí)做好質(zhì)量分析?？己笠M(jìn)行試卷分析、講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，講評(píng)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。

六、認(rèn)真學(xué)習(xí)

1．積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的各項(xiàng)規(guī)定。

2．積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。

3．積極開展互相聽評(píng)課活動(dòng)。校長每周不少于4節(jié)、中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周不少于2節(jié)、教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課應(yīng)有記錄，并認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。

4．各級(jí)名師、課堂教學(xué)獲獎(jiǎng)教師、骨干教師應(yīng)在教學(xué)、教研中

起示范帶頭作用。

5．教師每學(xué)年要有讀書計(jì)劃，有讀書筆記和摘錄。

附：

各科作業(yè)要求

語文：

1.《習(xí)字冊(cè)》 完成描紅、仿寫，“一段話”不描紅不抄寫，按課批改。

2.《補(bǔ)充習(xí)題》 一課一練一批，批改一答一勾，在“訂正欄”訂正。

3.《好書伴我成長》 可按篇目批改。

4.大小《作文》 各7個(gè)，大小作均要有眉批、總批、錯(cuò)別字訂正，但小作沒有數(shù)量要求，大作精批量占五分之一。每學(xué)期每生一次面批。

5.《練習(xí)與測試》可作為課外作業(yè)，不硬性要求?！睹P字》不作為必做作業(yè)，可作為社團(tuán)活動(dòng)練字材料。

數(shù)學(xué)：

《補(bǔ)充習(xí)題》 一頁一批，也可以一個(gè)“練習(xí)”一批，但不可跨“練習(xí)”批改，在錯(cuò)題的空白處訂正，或用專用“錯(cuò)題集”訂正。

英語：

1.三至六年級(jí)批改的作業(yè)為《補(bǔ)充習(xí)題》和《好書伴我成長》英語部分，其中三年級(jí)附加“課堂作業(yè)本”，書寫字母和單詞，每學(xué)期

8次。其它作業(yè)可抽改。

用筆：三四年級(jí)使用鉛筆，五六年級(jí)使用統(tǒng)一顏色的水筆。

2.一律使用紅色筆批改，等第使用A+、A-、B+、B-、C+、C-，日期統(tǒng)一使用英文月份縮寫和阿拉伯?dāng)?shù)字日期，如Mar.2；批改中做到一小題一勾，勾號(hào)2CM左右。錯(cuò)誤內(nèi)容可加點(diǎn)讓學(xué)生訂正后再批改，不打×。

科學(xué)：

《科學(xué)習(xí)作》 每課分四個(gè)部分，第一部分“活動(dòng)記錄單”和第三部分“拓展臺(tái)”在課內(nèi)完成，每次批改三分之一，第二部分“學(xué)習(xí)傳真機(jī)”全做全批，第四部分“科學(xué)小博士”鼓勵(lì)閱讀。

測試：靈活命題，注重應(yīng)用。思品：

將《填圖冊(cè)》與教材緊密結(jié)合，與課堂數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，可選一些內(nèi)容隨堂填寫。

測試：1.圍繞教材內(nèi)容，圍繞學(xué)生生活； 2.關(guān)注國內(nèi)外大事、時(shí)事；

3.內(nèi)容靈活，注重應(yīng)用。

美術(shù)：

按課作業(yè)，按課批改。

第四篇：教學(xué)常規(guī)(六認(rèn)真)工作規(guī)范

四川省樂至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué) 教學(xué)常規(guī)(“六認(rèn)真”)工作規(guī)范

主講：庾聰

為規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，優(yōu)化教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)修訂《四川省樂至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范》，請(qǐng)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守執(zhí)行。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）

教學(xué)設(shè)計(jì)是上好課的前提，不備好課不能上課。教學(xué)設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：

１、個(gè)人備課

（1）熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，通觀本學(xué)科教材。確立明確的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。

（2）充分做好課前信息搜集、教學(xué)用具和相關(guān)教學(xué)資料準(zhǔn)備工作。

（3）認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N類型的課，包括：新授課、閱讀課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、實(shí)踐活動(dòng)課（技能實(shí)作課、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)課）等。

（4）提前備出兩周的課。

（5）期末復(fù)習(xí)前，各科做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)重難點(diǎn)及主要內(nèi)容，安排好復(fù)習(xí)時(shí)間。

2、集體備課

（1）教研組堅(jiān)持集體備課，學(xué)期初做好計(jì)劃，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，并做好活動(dòng)記錄。

（2）教研組集體備課做到“三研”，即：研究重難點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、教法與學(xué)法。

（3）集體備課要充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用，青年教師要勇于改革，大膽創(chuàng)新。

3、寫出教案

在集體備課、個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)提前寫好兩周的教案。教案書寫要求做到：

（1）有明確的教學(xué)目標(biāo)、突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法、可行的教法學(xué)法、詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間、上課時(shí)間、教學(xué)反思等內(nèi)容。

（2）字跡書寫工整清晰，圖畫清楚明白。

（3）上課結(jié)束后結(jié)合課堂教學(xué)情況記錄好本節(jié)課的教學(xué)反思及上課時(shí)間。

二、上課（含實(shí)作課）

1、提前兩分鐘到教室（實(shí)作室）做好上課準(zhǔn)備，上課鈴聲結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)上課。上課不遲到、早退、曠課，不提前下課，不拖堂。

2、講課前，清點(diǎn)到班學(xué)生人數(shù)，及時(shí)、認(rèn)真填寫教師“課堂教學(xué)情況記錄簿”，并檢查、指導(dǎo)班長填寫“班級(jí)考勤記錄簿”、“學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)”。

3、課堂教學(xué)要求精益求精。課前做好充分準(zhǔn)備，杜絕課堂講授中的知識(shí)及其它錯(cuò)誤。課堂中不講與上課無關(guān)的內(nèi)容，切實(shí)提高課堂效率。

4、課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀，關(guān)注差生，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦、體罰或變相體罰。

5、充分運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、以飽滿的精神狀態(tài)授課，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，保證良好教學(xué)秩序。

7、課堂教學(xué)中做到既教書又育人，積極處理課堂偶發(fā)事件并及時(shí)向班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

8、因公因私調(diào)課應(yīng)提前到教導(dǎo)處做好審批、登記，不得私自調(diào)課，私自調(diào)課視為曠課。

9、上課時(shí)間，無課教師不在樓道、教室附近大聲說笑、高聲喧嘩。

10、教師不坐著講課，不酒后上課，不在上課中打接電話，上課過程中不擅自離開教室。注重教師職業(yè)形象，儀表衣著大方得體，體育教師上課時(shí)要著運(yùn)動(dòng)衣褲及運(yùn)動(dòng)鞋。

11、實(shí)作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生技能水平。

三、作業(yè)、輔導(dǎo)

1、凡按專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，都應(yīng)布置適當(dāng)?shù)牟煌问降恼n堂作業(yè)和課后作業(yè)，作業(yè)形式可豐富多樣。

2、布置作業(yè)要精選、適量，達(dá)到讓學(xué)生理解、鞏固知識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)能力的目的。

3、要求學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范、字跡工整并獨(dú)立、按時(shí)、保質(zhì)完成作業(yè)。

4、作業(yè)批改做到全批全改，講評(píng)要及時(shí)，必要時(shí)進(jìn)行面批面改。發(fā)現(xiàn)作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象，要及時(shí)批評(píng)教育，并要求補(bǔ)做或重作。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要督促學(xué)生及時(shí)改正。

5、作業(yè)批改認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改標(biāo)注規(guī)范，批改等級(jí)、分?jǐn)?shù)清楚，點(diǎn)評(píng)語言易懂，字跡工整，使用紅色墨水批改。不得集中批改作業(yè)、不得批改較大的“√”或“×”。

6、根據(jù)教學(xué)要求和不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提倡布置 “ 階梯型 ”、分層次要求的作業(yè)，調(diào)動(dòng)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，教師不得私自為學(xué)生訂購、推薦銷售課外練習(xí)資料。

7、輔導(dǎo)要因材施教，因人而異，做好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄。輔導(dǎo)應(yīng)注意啟發(fā)引導(dǎo)。

8、對(duì)因病、因事及插班生或其它原因缺課的學(xué)生，各任課教師要有針對(duì)性地進(jìn)行單獨(dú)補(bǔ) 課、輔導(dǎo)。

9、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”、課外活動(dòng)輔導(dǎo)及指導(dǎo)工作。

四、教研活動(dòng)

1、教研組長每學(xué)期應(yīng)在開校一周內(nèi)按照要求制定好教研組的工作計(jì)劃，并報(bào)教導(dǎo)處審批，期末按要求寫好教研組工作總結(jié)。

2、教研組每學(xué)期應(yīng)組織開展8次以上教研活動(dòng)，每次不少于1課時(shí)。教研活動(dòng)應(yīng)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容具體，同時(shí)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題、內(nèi)容等情況做好詳細(xì)記錄。

3、結(jié)合市、縣、校開展的教學(xué)檢查、考核工作，搞好本組教學(xué)業(yè)務(wù)研究活動(dòng)，不斷提高本組教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

4、教師應(yīng)積極完成學(xué)校處室、教研組安排的教研工作，積極參加各級(jí)各類各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中認(rèn)真參與，積極發(fā)言。每學(xué)期圍繞自身教學(xué)工作撰寫教學(xué)論文1篇，撰寫教學(xué)工作總結(jié)（反思）1篇并上交教導(dǎo)處，每學(xué)期承擔(dān)1-2次學(xué)校或教研組組織的觀摩課、研討課、考評(píng)課，每周聽1節(jié)同專業(yè)同學(xué)科教師的課且每學(xué)期聽課達(dá)30節(jié)以上。

5、積極協(xié)助配合學(xué)校完成有關(guān)教學(xué)、教研、科研等工作。

五、考核（考試考查）

1、考核是督促學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要手段,也是檢查教師教學(xué)組織、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的重要形式。考核由教導(dǎo)處、生產(chǎn)實(shí)習(xí)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各專業(yè)部、教研組參與配合。

2、凡專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃設(shè)置開設(shè)的課程都要進(jìn)行考核，考核分為考試、考查兩種。考試采用閉卷筆試、開卷筆試、口試、實(shí)際操作等形式，考試課程的總評(píng)成績應(yīng)根據(jù)期中、期末考試成績及平時(shí)成績綜合評(píng)定?？疾橹饕鶕?jù)學(xué)生平時(shí)檢測成績及統(tǒng)一檢測成績?cè)u(píng)定。

3、課程的考試成績按百分制評(píng)定，課程的考查成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定，實(shí)作實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定。

4、任課教師應(yīng)完成本職工作內(nèi)的學(xué)科試卷出題、監(jiān)考、評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析等考核工作。

5、教師在考試前要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，課程考試一般實(shí)行考教分離。

6、教研組、任課教師應(yīng)完成相應(yīng)學(xué)科的試題制定，試題要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求并附有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參與答案。所有試題須報(bào)教導(dǎo)處審定登記后交打印室制卷。試卷在使用前為密件,命題制卷全過程必須嚴(yán)格保密。

7、考試過程中，監(jiān)考教師必須認(rèn)真履行職責(zé),對(duì)考生進(jìn)行紀(jì)律教育,從嚴(yán)整頓考場秩序,保證考試順利進(jìn)行。

8、考試結(jié)束后，任課教師要按照教導(dǎo)處和教研組的統(tǒng)一安排，積極參加評(píng)卷工作。評(píng)卷采取集中流水作業(yè)的方式進(jìn)行。評(píng)卷結(jié)束后，評(píng)卷教師應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生考試成績寫好試卷分析報(bào)告并交教研組長，各教研組長統(tǒng)計(jì)、匯總本專業(yè)、學(xué)科考試資料后報(bào)教導(dǎo)處保存?zhèn)洳椤?/p>

9、參與評(píng)卷的教師要以標(biāo)準(zhǔn)答案為依據(jù)，堅(jiān)持統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不得以個(gè)人意愿隨意增減分?jǐn)?shù)。

10、教師應(yīng)按各處室要求按時(shí)提供個(gè)人教育教學(xué)資料，積極配合完成學(xué)校各處室對(duì)教師教育、教學(xué)等工作的質(zhì)量考核。

六、學(xué)科授課計(jì)劃與教學(xué)工作總結(jié)

1、每學(xué)期開學(xué)時(shí)，任課教師統(tǒng)一使用教導(dǎo)處印制的表格制定好學(xué)科授課計(jì)劃。制定的授課計(jì)劃應(yīng)包含以下內(nèi)容：

（1）學(xué)生基本情況、教材的分析；（2）教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重難點(diǎn)；（3）教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度及教法學(xué)法安排；

（4）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教育質(zhì)量的措施及建議。

2、每學(xué)期結(jié)束時(shí)，任課教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)包含以下內(nèi)容：（1）本學(xué)期所承擔(dān)的教學(xué)工作及完成情況；

（2）本學(xué)期課堂教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的探索和體會(huì)；（3）本學(xué)期在教學(xué)工作中取得的成績；

（4）本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題、不足以及下學(xué)期的工作打算措施。教學(xué)工作總結(jié)要在教研組總結(jié)會(huì)中進(jìn)行交流。

四川省樂至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué) 2013年9月

第五篇：教學(xué)六認(rèn)真

三臺(tái)縣中小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真” 基本要求

（修訂稿）

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)等，在集體討論備課的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊(cè)教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排、各階段的教學(xué)重點(diǎn)及活動(dòng)安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在通讀本學(xué)科全部教材的前提下，深入鉆研本學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握它在整個(gè)學(xué)年（學(xué)段）教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。

3.要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設(shè)計(jì)分課時(shí)教案。教案的基本要素包括：教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思（后記）等內(nèi)容。分課時(shí)教案要重點(diǎn)突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當(dāng)。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。

4、教師應(yīng)編寫不少于3課時(shí)的分課時(shí)教案，新教師應(yīng)寫詳案。準(zhǔn)備好實(shí)物、圖片、教具、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。大力提倡和鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決反對(duì)直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。

5.認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃，并分課型（復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課等）、分課時(shí)寫好復(fù)習(xí)課教案。

6.加強(qiáng)集體備課。同年級(jí)同學(xué)科應(yīng)建立備課小組，每周進(jìn)行一次集體備課，重點(diǎn)研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)和教材教法，商討、交流備課體會(huì)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測習(xí)題。

二、認(rèn)真上課

1.遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準(zhǔn)備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級(jí)候課；準(zhǔn)時(shí)上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關(guān)的事；嚴(yán)禁私自調(diào)課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動(dòng)、簡煉、準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，富有感情。

2.牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與，防止?jié)M堂灌。

3.教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語，把教材規(guī)定的知識(shí)正確無誤地傳授給學(xué)生。教師上課時(shí)需講解的例題、需演示的實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)事先做過。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。

4.精講精練，講練結(jié)合。強(qiáng)化教學(xué)信息的適時(shí)捕捉、及時(shí)反饋，通過練習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練，同時(shí)要兼顧訓(xùn)練的面，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，盡量使每一位學(xué)生有所收獲，有所提高。

5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識(shí)、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學(xué)生對(duì)教學(xué)材料的多元反應(yīng)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，挖掘?qū)W習(xí)潛力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。

6.結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。7.熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用與當(dāng)堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。

8.認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。教師要有實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，做到目的要求明確，操作規(guī)程規(guī)范。認(rèn)真組織學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，講清注意事項(xiàng)和安全要求，嚴(yán)格操作。認(rèn)真填寫和批改實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)定學(xué)生成績。

9.板書規(guī)范，字跡工整，重點(diǎn)突出，布局合理，簡潔明了。

10.加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理，想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)控課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。靈活用好教案，及時(shí)調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè) 1.作業(yè)訓(xùn)練要堅(jiān)持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè)；對(duì)作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。

2.要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵(lì)學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。

3.批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性，并寫明作業(yè)等級(jí)和批閱日期。

4.批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)。

5.對(duì)潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快提高學(xué)習(xí)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6.要做好作業(yè)批改記錄，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對(duì)批改記錄進(jìn)行整理。

7.及時(shí)講評(píng)。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)，弄清錯(cuò)誤的原因，自覺訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯(cuò)，以進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，作個(gè)別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯(cuò)誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評(píng)，并及時(shí)補(bǔ)救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

8.正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料，布置給學(xué)生的資料練習(xí)題，要按時(shí)檢查、批改、訂正和講評(píng)。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計(jì)、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1.輔導(dǎo)學(xué)生要堅(jiān)持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，建立輔導(dǎo)檔案，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，確定具有實(shí)效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。

2.對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重在加強(qiáng)單科成績提高或特長發(fā)展的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情、細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個(gè)別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補(bǔ)學(xué)科知識(shí)缺陷，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

3.輔導(dǎo)要有全局全面觀念，課內(nèi)、課外有機(jī)結(jié)合，針對(duì)性要強(qiáng)，輔導(dǎo)時(shí)間要合理安排，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擠占其他學(xué)科時(shí)間，不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五、認(rèn)真開展課外活動(dòng)

1.教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點(diǎn)，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)。開展課外活動(dòng)要做到“六落實(shí)”：安全落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場地落實(shí)。

2.各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長，利用課外活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。

3.各學(xué)科教師對(duì)每次課外活動(dòng)要認(rèn)真作好記錄，包括課外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、方法、效果等。注意資料積累，期末認(rèn)真總結(jié)。

六、認(rèn)真檢查與考核

1.教師應(yīng)在考試前認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識(shí)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)，嚴(yán)格控制考試時(shí)間。

3.認(rèn)真把好命題關(guān)，要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)覆蓋面、題型和分值，兼顧知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。

4.規(guī)范考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律。平時(shí)要重視對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，每次考試都應(yīng)嚴(yán)密組織，開好考務(wù)培訓(xùn)會(huì)，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)的師生要批評(píng)教育，嚴(yán)肅處理。

5.及時(shí)細(xì)致地做好成績統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時(shí)講評(píng)試卷，對(duì)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時(shí)采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。6.每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。不得將學(xué)生成績排隊(duì)、公布。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定采用等級(jí)制。學(xué)期末考試（考查）成績和綜合素質(zhì)等級(jí)、教師評(píng)語應(yīng)記入《三臺(tái)縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》。