第一篇：教學“六認真”要求

教學“六認真”要求

一、備課

備好課是上好課的前提和關鍵，教師應嚴格執(zhí)行教學計劃，鉆研教學大綱和教材，根據(jù)學生知識及基礎狀況，面向全體學生，精心設計教案，努力使備課規(guī)范化、科學化。把促進學生全面主動發(fā)展，特別是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為備課的出發(fā)點與歸宿點。

教案：一課時一教案，且為手寫教案。教案要提前備課，提前量為2～3課時。具體要求：

（1）教案內(nèi)容要完整 1）要有三維教學目標 2）要有教學重難點 3）要有教學過程設計

過程設計要能清晰反映出教和學雙邊活動內(nèi)容，做到“三有”，即①有新課導入；②有新知教授；③有例題示范、當堂練習，練習的內(nèi)容必須與教學目標相一致。

4）要有板書設計

5）要有課外作業(yè)布臵：內(nèi)容要精選，量要適當，且預習、鞏固和拓展兼顧。

6）課時教案后有教學反思。每周一篇單獨的教學反思，每期不少于20篇。

（2）教案的數(shù)量

要有獨立的分課時教案，除新授教案外，復習課、試卷評析課等均要寫教案。

二、上課

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關鍵。每個教師都應嚴格要求，充分運用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。

1、上課內(nèi)容與備課內(nèi)容要基本一致。

2、不準沒有備課進入教室上課。

3、上課時教師講解要準確、清晰，不出現(xiàn)知識性錯誤，板書整齊，布局合理。

4、禁止體罰或變相體罰學生，上課期間不得將學生趕出教室。

5、不得遲到、早退、中途離開教室等。

6、上課時對嚴重違反課堂紀律的學生必須處理。

7、體育課按要求上，不能“放羊”式，否則按曠課處理。

8、不準坐著上課（考試、自習、生病除外）。

9、上課不準接打電話。

10、不準在教室內(nèi)抽煙。

三、作業(yè)

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程標準的要求，認真布臵、批改好作業(yè)。

1、作業(yè)布臵

作業(yè)分課堂作業(yè)、課后作業(yè)等。

（1）每節(jié)課原則上要安排10～15分鐘的當堂作業(yè)。

（2）每節(jié)課后要安排一定量的課外作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)分層要求的原則，要少而精。

（3）每周要根據(jù)所學內(nèi)容，精心設計好家庭作業(yè)，讓學生利用周六、周日在家完成，以鞏固本周學習的知識。

（4）語文學科中學每學期大作文不少于6篇，小學每學期作文不少于4篇，（每月至少1篇）。提倡3-7年級寫日記，8、9年級寫周記。

作業(yè)量總體要求：各學科相互協(xié)調(diào)，學生家庭作業(yè)總時間要控制在1--1.5小時以內(nèi)。

2、作業(yè)批改

（1）課堂作業(yè)可采取隨機查看、學生互批、課后抽批的方式給予批改；課后作業(yè)批改按教導處要求執(zhí)行。

（2）周末作業(yè)則要在第二天或周始及時逐題批改，批改要有評分或等次，并注明批改時間，對出現(xiàn)的典型錯誤在下一次新授課前及時講評（語文學科大作文要求每篇必改，應在下次作文課前批改完畢。日記和周記批改數(shù)量不少于三分之一，在周始批改完畢）。

四、輔導

輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。但輔導學生不得占用本學科之外的其他學科上課時間；輔導的方式應采用個別教學形式，不得上大課；輔導要堅持分層指導，既要對學有余力的學生給予指導，更要強化對學困生的幫助，并建立學困生學業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案；輔導的內(nèi)容既要重知識和方法，又要重習慣、態(tài)度與情感。做好“培優(yōu)輔差”記錄

五、學情調(diào)查

學情調(diào)查是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查，也是教學過程管理的一項重要內(nèi)容。各學科要根據(jù)教學需要，有計劃地采取隨堂抽測等形式進行學情調(diào)查（期中、期末調(diào)查除外）；調(diào)查內(nèi)容要符合課標或教學建議要求，要突出基礎，也要體現(xiàn)層次性，以達到診斷的目的；教師要認真做好每一次學情調(diào)查的書面評價和分析工作，并及時進行反饋。

六、聽課

聽課是促進教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑，也是校本教研的重要方面。教師聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，并要參與評課，每周至少1節(jié)，（不含校外聽課、專題）記錄要有日期、有交流意見。

第二篇：教學六認真要求

長寧縣硐底鎮(zhèn)石埡小學校 教師教學六認真要求

一、認真?zhèn)湔n：

1、認真學習任教學科的教學大綱、考綱、教材、明確教學目的、教學體系，統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容，制定簡明可行的教學計劃。

2、在認真鉆研教材和聯(lián)系學生實際情況的基礎上，認真編寫教案，教案應包括教學目的要求、講授內(nèi)容、重點難點分析、教學過程、教學方法、板書設計、作業(yè)布置、教具準備等內(nèi)容，不允許不備課就進教室上課，也不要照抄、照搬教學參考資料或他人教案。提倡集合教學實踐寫好教學后記。

3、課上需講解的例題，需要演示的實驗和布置的作業(yè)，教師應預先做過，上課需用的教具應事先備齊。

4、積極參加備課組活動。共同討論確定每一章（或單元）的教學目的要求、進度、作業(yè)、評估等內(nèi)容，以上幾方面，原則上組內(nèi)應統(tǒng)一。

二、認真上課

1、上課鈴響，教師準時進入教室，中途不隨意離開教室或接打電話，按時下課，不拖堂，嚴禁私自調(diào)課。

2、認真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益。

3、使用普通話上課，教學語言要清楚、準確、鮮明，要通俗易懂，生動形象，富有啟發(fā)性，語言快慢、聲調(diào)高低都要恰當。

4、板書要字跡工整、書寫規(guī)范、內(nèi)容精要、設計合理、清楚醒目、富有美感。

5、上課要衣著整潔、儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然，不嘲諷、訓斥和體罰學生，對個別不遵守紀律的學生要耐心教育，避免矛盾激化，不得責令學生離開教室或賭氣不上課。

三、認真布置和批改作業(yè)：

1、按大綱和教材要求布置作業(yè)，作業(yè)要有利于鞏固知識，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，作業(yè)量應適度，不應盲目地、不加分析地搬用不切學生實際的復習資料。

2、要嚴格要求學生按照學校制訂的作業(yè)規(guī)范認真作業(yè)，獨立完成，按時上交，要認真、及時、正確批改作業(yè)；批改符號要規(guī)范，批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡面批，批改要有日期，一律使用紅筆。

3、要認真記載學生作業(yè)中的典型錯誤，及時評講，嚴格督促學生訂正作業(yè)中的錯誤，并再作批閱。

四、認真輔導：

1、對學生要進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。

2、對后進學生要多加關心，耐心幫助，平等相處，解答疑難；對成績優(yōu)異的學生，要加強課外閱讀指導，進一步滿足其求知欲，擴大知識面，創(chuàng)造條件使其冒尖；對因病因事缺課較多的學生要及時補課。

3、應結(jié)合自己的業(yè)務實踐發(fā)展自身的特長，提倡一專多能，以利接受學校分配的選修課、勞技課和活動課的輔導任務。

五、認真組織考試：

1、要按學校規(guī)定認真組織考試，考前要幫助學生系統(tǒng)梳理知識點和訓練點。要正面教育學生遵守考試紀律，要認真監(jiān)考，忠實執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，防止舞弊行為，一旦發(fā)現(xiàn)舞弊行為，要調(diào)查清楚，耐心教育，并向?qū)W校教導處報告。

2、學校組織的正式考試，平行班試題要統(tǒng)一，側(cè)重基礎知識和基本技能的考查，難易適當，份量適中，注意有一定的深廣度。

3、要按照統(tǒng)一的評分標準認真閱卷、評分。閱卷后要及時、認真進行試卷分析及講評，并按學校規(guī)定如實做好各項統(tǒng)計。

六、認真組織課外活動：

1、要根據(jù)學科特點和學生的年齡特點組織開展各種形式的課外活動，做到計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實。

2、課外活動內(nèi)容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確?；顒影踩看位顒右骱糜涗?，期末要有總結(jié)。

石埡小學

2008.9.8

第三篇：教學六認真常規(guī)要求

教學六認真常規(guī)要求

為了加強教學管理，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，根據(jù)上級關于中小學教育教學管理基本要求，結(jié)合我校實際，制定本細則。

一、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。

（一）教師備課規(guī)范

1、學習課標

（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求。熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。

（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

2、鉆研教材

（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構、重點章節(jié)及難點、關鍵。（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構。

（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。

3、了解學生

（1）了解學生本學科的雙基落實情況。

（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。（3）了解學生前一堂課學習效果，吸取學生對改進教學的意見。

4、設計教法

（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

（2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學手段，謀求課堂最佳效果。（3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科學運用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學期教學計劃

（1）學期教學計劃內(nèi)容包括教材和學生基本情況分析、教學目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結(jié)合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學時數(shù)和時間，應備教具教參及實驗所用儀器等）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內(nèi)完成。（尤其要將一學期目標中的能力目標，學習方法目標等隱性目標，有計劃統(tǒng)籌安排，分解到相應的教學時段及相關教學內(nèi)容中）

（2）學期授課進度要根據(jù)學生學習狀況、本學科周課時數(shù)、本學期教學時間等多方面因素制定。

6、制定課時授課計劃（即定教案）

（1）國家課程計劃設置的所有學科及各學科不同類型的教學內(nèi)容均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復習課、試卷評析課；數(shù)學不能只限于新授課，還要備練習課、復習課、活動課、試卷評析課等。

（2）教學方案內(nèi)容包括本課教學目的要求，重點、難點分析，師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設備的準備等等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課后復習等），教學流程和方法，問題設計、板書及作業(yè)設計。

（3）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法,把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段）都要親自練習或操作過。

（4）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，不同教師可分別要求。青年教師教齡在10年內(nèi)，一律寫詳案，教學經(jīng)驗較為豐富，教學水平較高的學科骨干、名教師可以每單元重點撰寫一課詳案，其余寫簡案。詳案內(nèi)容一般包括（1）教學內(nèi)容（課題）（2）教學目標（3）重點難點（4）教學過程（5）作業(yè)（6）板書設計（7）教具（8）時間分配。簡案應包括詳案的（1）教學內(nèi)容（課題）（2）教學目標（3）重點難點（4）教學過程（5）作業(yè)等五項內(nèi)容。

（5）兼課2門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以考試科目為備課重點，應該撰寫詳案，其余學科可以撰寫簡案。凡是同一應用教學案的，必須在教學案上顯示個性化的內(nèi)容。

（6）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準備好課堂所需教具學具。青年教師5年內(nèi)必須有課后反思，寫好教后記。

二、認真上課

上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂45分鐘時間，認認真真上好課。

（一）教師上課規(guī)范

1、根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視在教學的過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣與有效學習方法，落實好情感目標。

2、把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。

3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構合理。新授時間一般控制在30分鐘，學生練習15分鐘左右。根據(jù)年級、學科特點，課堂練習分散與集中相結(jié)合。

4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯誤字。

5、面向全體學生、注重調(diào)動中下學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學生積極地參與教學活動。

6、重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。演示實驗，各校必須按進度100%做；有條件的學校提出邊講邊實驗和增補演示實驗。學生分組實驗，要達到90%以上。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生拉出課堂。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。

8、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學提綱，經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。

三、認真布置作業(yè)和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

（一）作業(yè)布置規(guī)范（1）作業(yè)的設計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。

（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每天課外作業(yè)總時間不超過90分鐘，難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培養(yǎng)“尖子”，適當照顧后進生，提倡因人布置彈性作業(yè)。

（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

（4）每節(jié)課要布置預復習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。

（二）作業(yè)批改規(guī)范

（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點簡評，打上成績。

（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養(yǎng)，在開展學生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到100%。

（3）平時單元測試題、復習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。

（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。（5）根據(jù)不同學科特點及年級差異，結(jié)合本班學生情況，提倡有計劃面批。

四、認真開展課外輔導活動

開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、承認差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。

1、要根據(jù)不同學生的學習基礎，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，諄諄誘導，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學習成績。

2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養(yǎng)，增強信心。

3、課外輔導有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習課必須安排老師下班輔導，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導教案，認真批改輔導的作用和練習的作業(yè)和練習，并做好階段性的水平測試。

五、認真考核

考核是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。

1、考試科目每學期進行期中、期末兩次考試，平時考查（單元測試）屬課堂教學的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結(jié)果記入學業(yè)成績檔案。

2、試題要依據(jù)課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學生。全面考查學生的“雙基”和智能發(fā)展情況。

3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析，不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學的措施和方法。

4、必須端正考風，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關懷學生，使他們考出真實成績。

5、要根據(jù)學科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。

六、認真教研

教研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。

1、教師要積極參加各級教育研究部門和學校組織的各項教研活動踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補短，教師每學期聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)，學校行政聽課不少于30節(jié)，分管教學校長、教務主任聽課不少于35節(jié)，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。

3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。

4、教師要認真學習教育科學理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各級形式的進修，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。

5、教師應針對教學實際，擬定每學期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經(jīng)驗和教學理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。

第四篇：教師教學六認真要求

教師教學六認真要求

教學工作規(guī)范化要求，即教學工作六認真：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動?！傲J真”既是對教師教學工作的基本要求，又是教師盡職工作的具體表現(xiàn)，也是提高教學質(zhì)量的保證，具體要求如下：認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是提高教育教學質(zhì)量的重要一環(huán)，新老教師都不能上無準備的課。要求提前一天做好備課工作。

1、認真鉆研課程標準(教學大綱)和教材，理解每一章節(jié)教材在全書及全單元(章)中的地位與作用，掌握教學目的、任務、要求、找出重點與難點，做好實驗等準備。

2、因材施教，根據(jù)學生實際確定每一課時的教學目的要求，精心設計教學程序，對課堂提問、訓練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學過程要有全面的考慮，新教師要備詳案。

3、按照教學程序設計板書、準備教具，上課前要熟悉教學安排，做好上課的各項準備工作，努力學習使用多媒體等現(xiàn)代化教學手段。

4、寫好教案，具體做到：有編號、有課題、有目的要求、有重點與難點、有教學程序、有教學方法、有課堂提問的設計、有課堂訓練與練習。有作業(yè)布置。

5、提倡寫教學后記。

6、每周安排適當時間組織1—2次備課組集體備課(重點放在分析、教法研究上)。

7、語文教師對作文教學要單獨備課，理、化、生教師要備實驗課，體藝教師按相關規(guī)定備課。

8、聽課也是一種備課，提倡隨堂聽課，落實外出聽課先備課制度，聽完課要實事求是交流，同時嘗試在自己的教學，學習運用。

二、認真上課：課堂教學是教學工作的基本形式，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。

1、嚴格遵守課表及作息時間，不經(jīng)教導處同意，不得私自調(diào)課、停課，預備鈴響后，進教室做好準備，做到準時上課，按時下課。

2、講授正確科學，明確重點，突破難點，抓住關鍵，判斷明確，不作“大概”、“可能”一類的推測。

3、教書育人，堅持以學生為主，提倡啟發(fā)式，注意對學生非智力因素的培養(yǎng)，把傳授知識、培養(yǎng)能力與思想教學和諧地統(tǒng)一起來，積極進行教學方法與手段的改革探索，努力提高課堂教學效率。

4、語言生動，層次清楚，有吸引力，板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和發(fā)展過程，教師上課要用普通話。

5、教學環(huán)節(jié)嚴密，注意采取提問、練習、觀察等方式，取得反饋信息，及時調(diào)整教學。

6、教師穿戴莊重大方，以免分散學生注意力，要尊重學生人格，堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。

三、認真布置與批改作業(yè)：布置與批改作業(yè)是鞏固學生所學知識，檢查教師教學效果的必要手段。

1、作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復習、預習等，要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發(fā)性原則。

2、作業(yè)要有一定份量，對不同學生應區(qū)別對待。

3、作業(yè)批改認真、正確及時，并做好反饋批改要求：①一題一批；每門學科的作業(yè)不斷改進教學工作，提倡面批。②要求學生畫計分格，標明批改日期和作業(yè)清潔程度；③各科要有統(tǒng)一的等第符號；④錯誤處用紅筆圈出或指出錯誤原因；錯誤要讓學生訂正，訂正后要復批；⑤課堂作業(yè)要求全批；⑥作文批改要按規(guī)定要求批改。

四、認真輔導：

課外輔導是課堂教學的必要補充，教師在上好課的前提下要注意因材施教，加強對學生的個別輔導，大面積提高教學質(zhì)量。

1、在進行知識性輔導的同時，重視思想教育，幫助學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力，重視非智力因素培養(yǎng)。

2、既要面向全體，又要分類指導，從學生實際出發(fā)，有的放矢，采用答疑、補課、補充講解、閱讀指導等各種輔導方式，進行提優(yōu)補差。

3、課外輔導要認真及時，發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)見要及時鼓勵和表揚，發(fā)現(xiàn)學生知識有缺漏，要及時補課。

4、上好自習(早、晚自習輔導)保證自習質(zhì)量。

5、認真做好競賽輔導工作，輔導要有計劃、有安排。

五、認真組織考核

考核是檢查教與學的情況，衡量教學質(zhì)量的重要手段，是督促學習的重要環(huán)節(jié)。課外活動是促進全面發(fā)展的不可缺少的一方面。

1、單元結(jié)束，認真做好歸納總結(jié)，以備課組為單位，組織單元練習和測驗，檢查學生掌握知識的情況，并做好分析工作。

2、嚴格考核制度，教育學生遵守考試紀律，糾正考試中的作弊現(xiàn)象。

3、認真做好考試的出卷工作，以大綱和教材為依據(jù)，出卷應注意思想性、科學性、啟發(fā)性，注意廣度、梯度、深度，注意考查學生解決問題的能力。①認真做好監(jiān)考工作，嚴格遵守《教師監(jiān)考守則》；②做好平時提問、單元檢測、期中、期末成績記載；③認真做好閱卷、評分工作，堅持評分標準，不憑印象，不搞主觀臆斷，認真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表，并及時做好分析總結(jié)工作。

六、認真組織課外活動

認真組織課外活動是豐富校園生活，發(fā)展學生興趣、愛好和特長的重要保障。

1、要認真制定計劃，積極開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，為學生提供豐富多彩的校本課程和興趣活動菜單；

2、精心組織、合理安排學生參加活動；

3、各科教師均要根據(jù)學科特點和本人愛好、特長，舉辦學科講座；

4、建立學科園地，出好櫥窗(或黑板報)；

5、組織課外興趣小組，積極組織開展豐富多彩的課外活動。

第五篇：學校教學“六認真”工作要求

富順縣文井九年制學校教學六認真要求

教學“六認真”常規(guī)要求是規(guī)范教師教學行為的一項規(guī)章制度，是教師專業(yè)成長的起點和基本要求，更是提高教學效益的根本保障。為規(guī)范我校學科教學，本著“遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質(zhì)量”的原則，根據(jù)《自貢市中小學常規(guī)管理基本要求暨評估細則》，結(jié)合我校定位和發(fā)展規(guī)劃，特制定《富順縣文井九年制學校教學六認真要求》。

一、認真?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的關鍵，本校各類備課盡量使用電子與紙質(zhì)雙檔文稿保存。備課具體要求如下：

1.每位教師在開學前應通讀教材，并對照課程標準及教參，按照年段目標，認真制定學期授課計劃。內(nèi)容包括：總的教學目標和要求；各單元教學目標和要求；進行教學改革，提高教學質(zhì)量的措施等。

2.過程要求：

具體說來，具體備課就是實行個人鉆研與集體研究相結(jié)合的一種備課形式。備課組應按要求定期進行集體備課，每塊知識開始教學之前，個人首先根據(jù)課程標準認真鉆研教材，做到確定教學內(nèi)容注意三個問：教（學）什么？為什么教（學）？怎么教（學）？然后大家集體研究，著重交流鉆研教材的心得體會和教學設想，對主備人提供的教案文本進行研討，并整理出有價值的集體智慧型教案，在此基礎上，個人再按照學校要求和各自班級學情進行第三次備課，做好個性化批注，最后由教研組長檢查簽字。另外根據(jù)教案設計出相應的PPT課件（不要求每課時都要有課件，但需要用到課件的課時應制作出符合實際，具有針對性和實用性的課件），課件不求過于精美，不必過多的動畫、音效和裝飾，能達到學校的“要素+模塊”課堂模式要求，體現(xiàn)導學案和應有的輔助教學的需要即可。

每次集體備課活動時，要對之前授課情況進行小結(jié)，應特別注意對課后反思、分析的交流。集體備課結(jié)束前，大家要將下次集體備課的內(nèi)容和主備人確定好，以便提前做好準備。

集體備課的學科安排，參照縣教育局2018年8月21日發(fā)出的《關于同意集體備課時間的通知》進行，具體以學校教導處及教研組安排為準。

3.教案要求：一般要求超前一周。教案中必須有教學目標（知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）、教學重難點、教學過程安排、教學質(zhì)疑（一堂課上應解決的問題）、板書、作業(yè)布置、時間安排及小組探究活動、備課后記等。所有學科的教師必須有準備上課，不得臨教臨備。

二、認真上課

（一）教學環(huán)節(jié)

教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)“設疑——議疑——解疑”的“三疑模式”。

（二）具體要求

1.教師在上課前要準備好有關教學用品，避免發(fā)生中途走出教室或叫學生去取的現(xiàn)象。2.教師提前到教室或站在教室門口，督促學生做好上課準備（即提倡候課）。

1.認真及時批改作業(yè)，作業(yè)批改質(zhì)量要高。對學生的作業(yè)要及時催交，并在下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，不打紅叉（可劃斜線），應滲透心理教育，寫上簡評或恰當激勵性的評價、簡筆畫交流等，打上成績?？茖W、合理、有效使用教輔資料，充分發(fā)揮其作用。杜絕不布置作業(yè)、不批改作業(yè)，或濫布置作業(yè)加重學生過重負擔的現(xiàn)象發(fā)生。

2.凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改，適當穿插當面批改，不得出現(xiàn)作業(yè)不批改就講評的現(xiàn)象。

3.平時周周練、單元測試、復習階段的測試、期中期末試卷全部由教師批改。

4.不錯批、不漏批，作業(yè)要講評，錯誤要更正，更正后的作業(yè)仍然要及時批改。每名學生每個學科都有糾錯本，及時準確做好更正記錄或批注。

四、認真輔導

輔導是教學過程的延伸，也是了解學生學習情況的重要途徑之一，同時又是溝通師生感情、密切師生關系的主要渠道。輔導的目的主要是關心學生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學業(yè)成績。

1.新學期始，每位教師要根據(jù)學生學習狀況，制定務實的學困生轉(zhuǎn)進計劃；期末寫出小結(jié)。2.教師應經(jīng)常主動到任課班級進行輔導，輔導可采用集中與分散相結(jié)合方式進行。

3.輔導要貫徹因材施教的原則，確定分類輔導對象，加強針對性。對學習有困難的學生要給予足夠的關心，對他們耐心輔導、循循善誘、態(tài)度和藹，直到學生弄懂為止，不得責怪、諷刺、挖苦他們，挫傷學生自尊心。對學習較好的學生也要加強培養(yǎng)，如指導閱讀課外書，舉辦專題講座，布置難度較大習題等，使他們得到進一步提高。

4.課后認真指導待優(yōu)生，不得把輔導課變成全班上新課或用來完成課堂教學沒完成的任務。各學科要在學校統(tǒng)一安排下抓好學生的早讀、午自習。早讀是課堂教學的基本類型，是實施高校教學的重要課堂，初中早讀內(nèi)容要求目標化、任務化。根據(jù)教學進度、教學要求和具體班情與學情務實設計所讀內(nèi)容，同時，要注意所讀內(nèi)容的循環(huán)性、知識能力的上升性和適用性（期末統(tǒng)檢和中考、不同時段的教學要求），各學科所讀內(nèi)容要在備課筆記中有所體現(xiàn)。

5.輔導中應重視對學生學習目的、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣等方面的教育，抓好非智力因素，堅持教書育人。

6.藝術、體育、科技等學科教師要加強特長生輔導，做到對本學科各班特長生心中有數(shù)，運動會、藝術節(jié)開展活動時，藝體科教師能把各班參加特長運動項目最優(yōu)秀的學生上報學校各組委會參賽。

心理健康是學生提高學習成績的重要因素之一。除完成以上功課的輔導外，各學科教師要善于做學生的思想工作，加強心理輔導，調(diào)整學生心態(tài)。

對成績優(yōu)秀的“特優(yōu)”學生，重在學會做人、學會立志的教育輔導，學業(yè)方面加強單科成績提高的個別輔導，力爭在各級各類競賽中獲獎，讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。

對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視德育滲透、心理輔導的同時，要加強思維方法、學習方法的指導與輔導，重視知識過關，及時彌補缺漏，使他們在原有的基礎上有所提高。