第一篇：初中英語(yǔ)作文教學(xué)小結(jié)

初中英語(yǔ)作文教學(xué)小結(jié)

開遠(yuǎn)五中英語(yǔ)組沈 湜

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心……使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；……為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。英語(yǔ)寫作是初中英語(yǔ)教學(xué)的一大重點(diǎn)。每年中考，英語(yǔ)書面表達(dá)所占的分值都不低，可以這樣說，中考英語(yǔ)就是競(jìng)爭(zhēng)英語(yǔ)寫作，誰的寫作水平高，他的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)自然遙遙領(lǐng)先，勝人一籌。英語(yǔ)寫作也是一大難點(diǎn)。就像漢語(yǔ)寫作一樣，學(xué)生具有畏難情緒。面對(duì)作文，許多學(xué)生往往望而卻步，一臉茫然。如何輔導(dǎo)學(xué)生書面表達(dá)，寫出語(yǔ)法規(guī)范、內(nèi)容健康，語(yǔ)言地道的優(yōu)秀作文呢？

一、作文輔導(dǎo)的過程應(yīng)由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)

其實(shí)，作文輔導(dǎo)的過程貫穿于整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的始終。學(xué)生從初中一年級(jí)的簡(jiǎn)單的回答問題、日常對(duì)話到能夠流暢連貫地表達(dá)自己的思想，這其中都包括作文教學(xué)的成份。學(xué)生只有熟練掌握每一個(gè)句型結(jié)構(gòu)，每一個(gè)話題，才能夠?qū)懗鰷?zhǔn)確的句子來。因此從初一年級(jí)開始，就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫基本技能，為學(xué)生的寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

作文訓(xùn)練的過程也是由易到難，循序漸進(jìn)的。剛開始通常要求學(xué)生寫簡(jiǎn)單的幾句話即可。比如: Hello!My name is Gina.This is my1

family.This is my father.This is my mother.These are my brothers…以后逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫三五個(gè)句子，十多個(gè)句子，以至更多。最終達(dá)到運(yùn)用英語(yǔ)這門語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的思想。

作文訓(xùn)練重在堅(jiān)持和積累，重在英語(yǔ)文化的潛移默化的熏陶。因此書寫訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，語(yǔ)言學(xué)習(xí)更是如此，決不可能速成。

二、階段訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合，大面積提高作文質(zhì)量

要使學(xué)生的寫作水平有突飛猛進(jìn)的提高。教師首先必須對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)與綜合兩個(gè)方面的訓(xùn)練。教師可要求學(xué)生堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，一般每?jī)商煲黄?，題目自定，對(duì)學(xué)生的日記寫作要求可不必過高，我的要求把這兩天英語(yǔ)課堂上所學(xué)的單詞或短語(yǔ)，靈活地運(yùn)用到日記中?；蛘邔懽约旱南敕ê托睦碓?，總之，內(nèi)容隨意，由學(xué)生自己安排。關(guān)鍵是要求學(xué)生必須動(dòng)手。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)充分地利用起來；讓學(xué)生主動(dòng)地思考句子的結(jié)構(gòu)時(shí)態(tài)；動(dòng)手訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，勤查工具書的習(xí)慣。其次,要依據(jù)中考類型進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練：如看圖作文，提示作文，圖表作文，綜合文體作文等等。綜合文體作文又包括，記敘文、描寫文，說明文，應(yīng)用文。應(yīng)用文又包括書信、日記、通知、便條……等等要有目的有系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。每四天左右要求學(xué)生寫一篇限題作文，每次給學(xué)生一個(gè)題目，或者用資料書上的作文題，或者往年中考作文，要求學(xué)生寫作并由科代表按時(shí)收交。

第二篇：初中英語(yǔ)小結(jié)

1.How long have you ___ this pair of shoes?

A.wore B.worn C.wone D.wear

答案：B

worn[w?:n] adj.有舊的;穿壞的，是wear的過去分詞

wear[w??]vt.穿著，戴著；面露；留著（胡須等）；磨損

vi.耐用；保持不變；磨損，耗損；逐漸或枯燥地通過

n.穿著；穿戴物，衣物；磨損，穿舊；耐用性

現(xiàn)在分詞：wearing；過去式：wore；

第三人稱單數(shù)：wears；過去分詞：worn；復(fù)數(shù)：wears；

How long have you worn the pair of shoes?

用現(xiàn)在完成時(shí)提問，是因?yàn)榇┒嗑檬堑絾栠@個(gè)問題的時(shí)候截止。從以前開始穿到現(xiàn)在為止多久。

2.I have ___ all my papers but I still can't find the my notes.A.looked through(預(yù)覽)B.looked around（環(huán)視）C.looked after（照顧）D.looked out（當(dāng)心，注意）

答案：A

3.They set out _____(search)for the_____ boy

A.searching;losing B.searching;lost C.to search;lost D.to search;missed

答案：C

set outto do.有開始做的意思，是固定短語(yǔ)。也可以說此處to do表目的。句中已經(jīng)有了謂語(yǔ)動(dòng)詞，不能再填謂語(yǔ)動(dòng)詞是對(duì)的，此時(shí)應(yīng)該填非謂語(yǔ)動(dòng)詞（to do,done,doing)根據(jù)意思to do最合題意?！八麄冮_始（目的是）尋找丟失的那個(gè)男孩”。失蹤的男孩，表達(dá)應(yīng)該是the lost boy或者the missing boy

4.I know a little bit about Italy as my wife and I_____there several years ago.A.are goingB.had beenC.wentD.have been

答案：C

Alittlebitabout譯為“一點(diǎn)關(guān)于…”全句譯為“由于我和我妻子在幾年前去過意大利、所以我知道一點(diǎn)有關(guān)意大利的事

后面有several years ago（幾年前）故用過去式

5.she prefers ___at home to ___ outside.她寧愿待在家里也不想出去玩

A.to stay;go B.staying;going C.stayed;went D.stay;go

答案：B

prefer doing喜歡做什么;prefer A to B相比B,更加喜歡A.6.pizza is a ___of this restaurant.披薩是這家飯店的特色菜

A.specialty B.special C.specialist D.specially

答案：A

specialty解釋: n 特長(zhǎng)（special特別）單詞詞綴:-ty詞綴解釋: 表名詞，用在形容詞后，把形容詞

變成名詞

special單詞解釋: a 特別的；專門的（speci種類+al→[屬于]種類的→特別的）單詞詞綴: speci

詞綴解釋: =look, kind, 表示“外觀，種類”

specialist n.(醫(yī)學(xué))專家,?？漆t(yī)生;專家;專業(yè)人員

specially ad.專門地,特別地

7.Samuel suggested she ___the subway during the rush hours

翻譯：Samuel建議她上下班時(shí)乘地鐵

A.to take B.take C.takes D.taking

答案：B（X）正確答案是D

suggest單詞解釋: v提議，建議（sug在下面+gest→從下面帶上來→建議）單詞詞綴: gest, gister

詞綴解釋: =carry, bring, 表示“帶來，產(chǎn)生”

Suggest的用法：1.接動(dòng)名詞做賓語(yǔ):suggest doing;

I suggested putting off the sports meet.我建議將運(yùn)動(dòng)會(huì)延期

He suggested going out for a walk.注意：suggest 不可以加不定式，所以上面的句子不可以這樣寫：

He suggested to go out for a walk.(Χ)

2.建議某人做某事是suggest sb doing

3.Suggest表示建議，用法如下：

Suggest+ 名詞/代詞或suggest+名詞/代詞to+人，但不能說suggest sb sth ,即不能加雙賓做賓語(yǔ)

eg:We suggest him the plan(Χ)但We suggest the plan to him(√)4.“建議做某事”，英語(yǔ)通常用 suggest doing sth，而不能用

suggest to do sth；

“建議某人做某事”，但英語(yǔ)習(xí)慣上不能說 suggest sb to do sth，而說

suggest sb’s [sb] doing sth；

要表示向某人提出某情況，suggest后不能接雙賓語(yǔ)，即不能用suggest sb sth，而通常用 suggest sth to sb。如：他建議坐飛機(jī)去，可我認(rèn)為這樣花費(fèi)太大。

正：He suggested going by plane, but I thought it would cost too much.誤：He suggested to go by plane, but I thought it would cost too much.8.Tom sounds very much ___ in the job,but I'm not sure whether he can manage it.翻譯：Tom聽起來對(duì)工作非常有興趣，但是我不確定他是否能夠擔(dān)任這份工作。

A.interest;B.interesting;C.interested D.interest

答案：C

nterest可作名詞，表示“興趣”，或接在一個(gè)地名后面，表示“名勝”。

interest也可以作及物動(dòng)詞，后面接名詞。

interesting是形容詞，意思是“有趣的”。

interested也是形容詞，意思是“使人感興趣的“，這個(gè)詞表示人的心理活動(dòng)。

二．1.Week by week her list grew

翻譯: 一周一周過去了，她的名單越列越多

2.proud;[praud]adj.驕傲的;自豪的;驕傲自大的;得意的;感到光榮的3.wonder;['w?nd?]n.驚異;驚奇;奇跡;vi.vt.感到驚奇;懷疑;納悶;想知道;v.對(duì)?感到疑惑;詫異;奇觀;奇事;對(duì)?感到奇怪;想要知道;感到詫異;覺得驚奇;問

自己;

1.I wonder why you're homed by the police.我想知道你為什么讓警察送你回家。

2.I wonder what the dickens was eating away at him.我不知道到底是什么事在使他煩心。

3.I wonder who he is, where he came from and why he came.我很想知道他是誰，從哪里來，來干什么。

4.opinion;n.意見,看法,主張[?'pinj?n]n.意見;看法;主張;見解;判斷;評(píng)論;

1.My opinion trended towards yours.我傾向于你的意見。

2.Her opinion will impinge on my decision.她的意見將影響我的決定。

3.He tends towards my opinion on this matter.在這件事上他傾向于我的意見。

4.三．

1.for years好多年

我的法語(yǔ)丟了好幾年了，都忘得差不多了。I haven't used my French for years and have forgotten almost all of it.2.bills n.賬單；議案（bill的復(fù)數(shù)）v.開賬單（bill的第三人稱單數(shù)形式）

3.stuck v.刺（stick的過去式）adj.被卡住的；不能動(dòng)的4.I owe you eight hours of digging time.我欠你八小時(shí)的挖掘時(shí)間

6.Sunflower ['s?nflau?]n.葵花;向日葵;

7.tend [tend]v.照料;看顧;vt.照管;護(hù)理;趨向;vi.傾向于;走向;

傾向;投標(biāo);易于做某事;有助于;有某種傾向;

單詞解釋: v 照看；傾向做單詞詞綴: tend詞綴解釋: tent，tens

=stretch，表示“伸展”

8.don't seem to miss my children as much as i once did

我似乎不想念我的孩子,我曾經(jīng)一樣

9.when i think about what my children have done for me

當(dāng)我思考我的孩子們?yōu)槲宜龅?0.30 minutes from the station and colse to all main bus routes30分鐘從車站和接通到所有主要的公交線路

11.season n.時(shí)期；季節(jié)；賽季vt.給…調(diào)味；使適應(yīng)vi.變得成熟；變

干燥

12.reasonable.['ri:zn?bl]adj.有道理的;合情合理的;公道的;

有理的;講理的;公道地;合理的;有理性的;講道理的;

適當(dāng)?shù)?

13.full board possible全食宿可能

14.board n.董事會(huì)；木板；甲板；膳食

vt.上（飛機(jī)、車、船等）；用板蓋上；給提供膳宿

? vi.寄宿

15.gym [d?im] n.((口語(yǔ)))體育館;健身房;同gymnasium;

16.separate ['sep?reit, 'sep?rit] adj.分離的;個(gè)別的;vt.使分

開;v.各自的;分離;分隔;分手;vi.分開;隔離;使分開(離);?

分開了的;分開的;單獨(dú)的;

17.available [?'veil?bl] adj.可利用的;通用的;可獲得的;可

得到的;可用的;可取得的;可采用的;有效的;

單詞解釋: a 有用的；有效的（avail+able）單詞詞綴: uail,ual詞綴解釋: = strong，表示“強(qiáng)壯”

18.canteen[k?n'ti:n] n.小賣部;臨時(shí)餐室;食堂;

第三篇：初中英語(yǔ)there be小結(jié)

there be 小結(jié)

1.基本結(jié)構(gòu)

There be +主語(yǔ) + 地點(diǎn) /時(shí)間狀語(yǔ)。如：

There is a computer in the room.房間里有一臺(tái)電腦。

There are two TV plays every evening.每晚有兩場(chǎng)電視劇。

2.主謂一致

要采取就近一致原則，和*近be的主語(yǔ)一致。如：

There is a pen, two rulers in the box.盒子里有一只鋼筆，兩把尺子。

There are two boys and a teacher at the school gate.門口有兩個(gè)男孩，一個(gè)老師。

3.主語(yǔ)后的動(dòng)詞形式

在there be 句型中，主語(yǔ)與動(dòng)詞是主動(dòng)關(guān)系時(shí)用現(xiàn)在分詞；是被動(dòng)關(guān)系時(shí)用過去分詞。如：There is a purse lying on the ground.地上有一個(gè)錢包。

There are five minutes left now.現(xiàn)在還有5分鐘。

4.反意疑問句。

反意疑問句應(yīng)與there be對(duì)應(yīng)，而不是依據(jù)主語(yǔ)。如：

There is a radio on the table, isn't there? 桌子上有一臺(tái)收音機(jī)，是吧？

There are more than fifty classes in your school, aren't there? 你們班有50多名學(xué)生，是吧？

5.there be 與have的替換

there be表示所屬時(shí)可與have替換。

There is nothing but a book in my bag.=I have nothing but a book in my bag.包里只有一本書。

6.there be后接不定式時(shí)常用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。如：

There is a lot of work to do.有許多工作要做。

注意：當(dāng)該句型主語(yǔ)是something, anything, nothing等不定代詞時(shí)，后面的不定式用主動(dòng)形式或被動(dòng)形式，意義各不同。

There is nothing to do.沒有事可做。

There is nothing to be done.沒有辦法(束手無策)。

7.與其它詞連用，構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)。如：

There may be a rain this afternoon.今天下午可能有雨。

There used to be a cinema here before the war.戰(zhàn)爭(zhēng)之前，這兒有一家電影院。

8.變體

there be結(jié)構(gòu)中的be有時(shí)可用live, stand, remain等代替。如：

Once there lived a king who cared more about new clothes than anything else.從前有位國(guó)王喜歡新服勝過別的任何東西。

9.習(xí)慣用語(yǔ)

There is no good /use(in)doing sth.做某事沒有好處/用處；There is not a moment to lose.一刻也不能耽誤。例如：

There is no good making friends with him.和他交朋友沒有什么好處。

He is very ill.Send him to hospital.There's not a moment to lose.他病得厲害，把他送到醫(yī)院去，一刻也不能耽誤。

第四篇：初中英語(yǔ)小結(jié)

1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動(dòng)詞)+do eg:I like watching monkeys jump（比較級(jí) and 比較級(jí)）表示越來越怎么樣 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 贊成某人 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 整個(gè) 世界 along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去

the students planted trees along with their teachers 學(xué)生同老師們一起種樹As soon as 一怎么樣就怎么樣 9 as you can see 你是知道的 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的東西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事at the age of 在……歲時(shí) eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的開始 at the end of +地點(diǎn)/+時(shí)間 最后；盡頭；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的這個(gè)時(shí)候 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對(duì)什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 2 將來時(shí) be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能夠…… eg : She is able to sing She can sing be able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to sing be afraid to do(of sth 恐懼，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me 23 be allowed to do 被允許做什么

eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應(yīng)該被允許看電視 be angry with(at)sb for doing sth 為什么而生某人的氣 be as…原級(jí)…as 和什么一樣 eg : She is as tall as me 她和我一樣高be ashamed to 27 be away from 遠(yuǎn)離 28 be away from 從……離開 be bad for 對(duì)什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太陽(yáng)下看書對(duì)你的眼睛不好 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……

be careful 當(dāng)心；小心 33 be different from…… 和什么不一樣

be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 對(duì)某人友好

be from = come from 來自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?

be full of 裝滿……的 be filled with 充滿 eg: the glass is full of water the glass is filled with water

be good at(+doing)= do well in 在某方面善長(zhǎng), 善于…… 40 be glad+to+do/從句 39 be going to + v(原）將來時(shí)

be good for 對(duì)什么有好處 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高興做某事

be helpful to sb 對(duì)某人有好處

eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對(duì)你有好處

Exercising is helpful to your bady 鍛煉對(duì)你的身體有好處

be in good health 身體健康

be in trouble 處于困難中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 對(duì)某方面感興趣

be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到

be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的氣

be made from 由……制成(制成以后看不見原材料)

be made of 由……制成(制成以后還看得見原材料)52 be not sure 表不確定

be on a visit to 參觀 54 be popular with sb 受某人歡迎

be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫 eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you

be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 嚴(yán)于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 對(duì)某人要求嚴(yán)格 eg: Some students are not strict with them selves 這些學(xué)生對(duì)自己不嚴(yán)格

be strict with sb in sth 某方面對(duì)某人嚴(yán)格 64 be supposed to do 被要求干什么

be sure 表確定 66 be sure of doing sth 對(duì)做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well

be sure of sth 對(duì)做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信我的大腦（老師）

be sure that sth 對(duì)做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通過考試

be sure to do sth一定會(huì)做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會(huì)通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學(xué)好英語(yǔ)

be terrified of + 名/動(dòng)doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事

be the same as … 和什么一樣 73 be used to doing sth習(xí)慣做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸習(xí)慣早He is used to sleeping in class 他習(xí)慣上課睡覺

be worth doing 值得做什么 75 be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句

because+句子 because of +短語(yǔ)

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 開始做某事 start…with…=begin…with… 以什么開始什么

eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between…and… 兩者之間

borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb(lend sb sth 借給……什么東西

eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同

bother 打擾 bother sb to do sth

eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站

the problem has been bothering me for weeks 這個(gè)問題困擾了我?guī)讉€(gè)周了

He's bothering me to lend him money

by the end of 到……為止 83 call sb sth eg : We call him old wang

care 關(guān)心 eg : Don't you care about this country's future ?你為什么不關(guān)心國(guó)家的未來

catch up with sb 趕上某人 86 chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點(diǎn) 帶某人去某地

come in 進(jìn)88 come over to 過來

come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一個(gè)好辦法嗎？

communicate with sb 和某人交流

consider + doing 考慮做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 為什么不考慮去瀘州？

dance to 隨著……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜歡隨著音樂跳舞

decide to do sth 決定做某事 94 do a survey of 做某方面的調(diào)查 95 do better in 在……方面做得更好

do wrong 做錯(cuò) 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意……

each +名（單）每一個(gè)…eg : Each student has many books 每一個(gè)學(xué)生都有一些書 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜歡 102 escape from 從……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監(jiān)獄里逃跑出來 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下來 fall off 從哪摔下來 105 fall in love with sb /sth 愛上什么

far from 離某地遠(yuǎn) eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣

find sb/sth +adj 發(fā)現(xiàn)什么怎么樣 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名詞）

fit to sb = be fit for sb 適合某人 111 forget to do 沒有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 從某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被（別人）做…eg: I have my hair cut 我理了發(fā)(頭發(fā)被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out 湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫(yī)拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 與某人相處得好

get along with sb = get on with sb 與某人相處 117 get ready for = be ready for為什么而準(zhǔn)備eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 給某人麻119 get sb to do sth

get…from… 從某處得到某物 121 give a talk 做報(bào)告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 給某人某物 123 go fish 釣魚 go swimming 游泳

go on to do 去做下一件事 go on doing 繼續(xù)做這件事 125 go out away from go out of

go to school 上學(xué)（用于專業(yè)的）go to the school 去學(xué)校（不一定是上學(xué)）127 good way to 好方法

hate to do 討厭沒做過的事 hate doing 討厭做過的事

have a party for sb 舉辦誰的晚會(huì) 130 have a talk 聽報(bào)告 談一談

have been doing 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) eg : You have been talking You have been sleeping since

have been to …(地方）……去過某過地方 have gone to …（地方）去了某地還沒回來

have fun +doing 玩得高興 134 have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作業(yè)要做 I have nothing to do 我沒什么事情做

have to do sth 必須做某事

have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻煩

have…time +doing

have…(時(shí)間)…off 放……假 eg: I have month off 我請(qǐng)一個(gè)月得假

hear sb +do/doing 聽見某人做某事/正在做某事

help a lot 很大用處

help sb with sth one's sth 幫助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 幫助某人做某事

hope to do sth 希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)

how do you like = what do you think of 你對(duì)什么的看法

if : 是否＝wether

eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否應(yīng)該去參加晚會(huì)

He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我們明天早上是否能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)

if :如果，假如（全部接一般時(shí)態(tài)）＋條件語(yǔ)態(tài)從句

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去瀘州 If they change the plan they will let me know 假如他們要改變計(jì)劃，他們會(huì)讓我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足夠的錢，我就要去英國(guó)

in one's opinion = sb think 某人認(rèn)為

in some ways 在某些方面

in the end = finally(adv)最后

in the north of… 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 東）

第五篇：初中英語(yǔ)小班化教學(xué)小結(jié)

初中英語(yǔ)小班化教學(xué)小結(jié)

“小班化教學(xué)”是當(dāng)代教育改革的世界性發(fā)展趨勢(shì)，是在先進(jìn)教育思想指導(dǎo)下所探索的具有時(shí)代意義的一種教育實(shí)踐活動(dòng)。小班化教學(xué)有利于新課改的推進(jìn)，更能推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力方面，有著獨(dú)特的優(yōu)越性，它是滿足學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展需要的“優(yōu)質(zhì)教育”。當(dāng)然，教師在其中起著關(guān)鍵性的作用。

近幾年，我在小班化英語(yǔ)教學(xué)中不斷思考摸索，從中深深感受到以下教學(xué)中的幾點(diǎn)對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，我也努力地實(shí)踐著??

1.互動(dòng)教學(xué)

互動(dòng)教學(xué)策略應(yīng)用在小班化課堂教學(xué)中，旨在改變學(xué)生被動(dòng)接受單一的教學(xué)傳遞方式。在實(shí)際教學(xué)中具體體現(xiàn)為：教學(xué)目標(biāo)變單一的知識(shí)技能傳授為多元的綜合素質(zhì)培養(yǎng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)變師講生聽、師問生答為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、多向交流；教學(xué)方法變學(xué)生的被動(dòng)參與、部分參與、形式參與為主動(dòng)參與、全員參與、實(shí)質(zhì)參與；教學(xué)組織形式變個(gè)體獨(dú)學(xué)為集體共學(xué)、多向?qū)W習(xí)。

2.合作教學(xué)

組建各種不同的合作學(xué)習(xí)小組，讓每個(gè)學(xué)生按不同的教學(xué)需要參加不同的合作學(xué)習(xí)小組。小組學(xué)習(xí)的進(jìn)程一般是：提出學(xué)習(xí)任務(wù)——啟發(fā)獨(dú)立思考——導(dǎo)入討論——巡視、及時(shí)調(diào)整——全班交流、師生評(píng)價(jià)——圍繞課程、深入學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，相互競(jìng)賽，相互促進(jìn)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍。

3.分層教學(xué)

分層教學(xué)法實(shí)際上體現(xiàn)因材施教、以人為本的教學(xué)原則。它要求針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)行分級(jí)教學(xué)，分散教學(xué)中的難點(diǎn)，注重對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)與聯(lián)系，使學(xué)困生可以在課堂上和課堂下得到更多的關(guān)注。對(duì)于學(xué)優(yōu)生可以給他們提出更高的要求。當(dāng)然，分層教學(xué)在大班中也可以實(shí)施，但教師顯然顧不過來。分層教學(xué)的另一含義就是在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、課堂提問、作業(yè)布置等方面體現(xiàn)出來，使不同層次的學(xué)生經(jīng)過努力在學(xué)習(xí)上都有所收獲。

4.角色教學(xué)

我們都知道，英語(yǔ)中有大量的對(duì)話練習(xí)和短劇，這些教學(xué)內(nèi)容如果采用角色教學(xué)策略，效果將非常好。學(xué)生參與的熱情高，非常投入，留下的印象深刻，最能充分地體現(xiàn)“在用中學(xué)”的英語(yǔ)教學(xué)原則。角色教學(xué)給人數(shù)少的班級(jí)的學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他們能充分體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的喜悅。例如，在教授形容詞的比較級(jí)時(shí)，首先可以讓三名學(xué)生到講臺(tái)前方，就他們的高矮胖瘦進(jìn)行比較并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地表達(dá)，讓他們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后分發(fā)事先準(zhǔn)備好的資料讓他們通過個(gè)人自學(xué)、小組討論、小組表演的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生通過自學(xué)學(xué)到了知識(shí)，是一個(gè)主動(dòng)獲取的過程，通過小組討論解決了自身不會(huì)的地方，通過表演把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，這一連串的活動(dòng)使他們有一種成就感，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，效果肯定非常好。

5.作業(yè)的布置

學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，也是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，“小班化教學(xué)”由于人數(shù)較少，便于作業(yè)實(shí)行面批。教師采取布置個(gè)性化作業(yè)的方式，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，自由選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)程度的作業(yè)，這遠(yuǎn)比被動(dòng)地應(yīng)付教師規(guī)定的作業(yè)效果好得多。教師列出作業(yè)范圍及要求供學(xué)生選擇。作業(yè)范圍包括基本作業(yè)、選擇作業(yè)、自主作業(yè)?；咀鳂I(yè)是必須完成的，人人都應(yīng)完成。選擇作業(yè)是教師列出作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇，可全做，可選做，可不做。對(duì)于自主作業(yè)，教師只提范圍，無作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由確定。例如，預(yù)習(xí)某一單元內(nèi)容時(shí)，可以就單元內(nèi)的某一主題，如“alien”讓學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)資料。

6.評(píng)價(jià)手段

充分利用小班班額的優(yōu)勢(shì)，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方法，讓評(píng)價(jià)不僅反饋教學(xué)質(zhì)量，而且充分發(fā)揮激勵(lì)、導(dǎo)向功能。例如，即時(shí)評(píng)價(jià)，當(dāng)場(chǎng)面批，及時(shí)訂正；多元評(píng)價(jià)，摒棄書面考核的單一做法，全面檢測(cè)學(xué)生聽、說、讀、寫能力；多次評(píng)價(jià)，淡化考試，重視平時(shí)隨機(jī)練習(xí)；分層評(píng)價(jià)、彈性作業(yè)和交互評(píng)價(jià)相結(jié)合。

總之，新課程理念下的小班化模式是一個(gè)值得我們不斷摸索的新課題，它有著很大的發(fā)展前景，對(duì)于每位教師的教育觀念、教育藝術(shù)來說都是一大挑戰(zhàn)。我們只有積極探索，不斷改進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)從內(nèi)容到形式的巨大變化。