第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評估體系指標(biāo)的建檔和工作要求11.15

義務(wù)教育均衡發(fā)展評估體系指標(biāo)的建檔和工作要求

（關(guān)于指標(biāo)C27的說明）

一、工作要求

1、落實國家體育、音樂、美術(shù)課程計劃，落實初中學(xué)生升學(xué)體育考試和體育、音樂、美術(shù)學(xué)業(yè)水平評價工作。

2、廣泛開展“學(xué)生陽光體育”運動，全面實行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。扎實開展住校生早操、課間廣播操或武術(shù)健身操、眼保健操，實施25—30分鐘大課間體藝活動，按要求開展體藝課外活動，保證學(xué)生、教師每天1小時體育鍛煉。深入開展中小學(xué)“大家唱、大家跳”等體育和藝術(shù)教育活動。建立學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和健康檢查制度、檔案。加強學(xué)生食堂食品安全衛(wèi)生管理，提倡合理膳食，改善營養(yǎng)狀況。落實各項體育競賽活動，按要求舉行學(xué)校春、秋田徑運動會。落實“2+1”項目活動，培養(yǎng)體育、藝術(shù)特色人才。

二、建檔要求

1、收齊相關(guān)工作文件。省、荊門市、市教育局關(guān)于體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育方面的各種文件、意見、規(guī)定、通知等。特別是2009年以來的。

2、搜集相關(guān)活動資料。2009年以來學(xué)校開展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育活動的方案、課程表、活動安排表、記載、過程資料、通報、報道、獎勵證書、獲獎證書等。重點活動是“每天鍛煉一小時，校園飛歌三十分”、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測、“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育、傳統(tǒng)體藝項目實施、體藝“2+1”項目的落實、冬季長跑等。

3、整理相關(guān)活動圖片。將相關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育活動各種照片、影像資料整理成圖片，按時間或內(nèi)容分類，配上簡潔文字說明，裝訂成活動圖片集。

教育局體衛(wèi)藝科

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

實施方案

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)

二O一二年十一月

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案

根據(jù)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評實施辦法（試行）》、《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細則（試行）》和《滎陽市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校檔案建設(shè)基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實 施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

三、實施步驟

根據(jù)滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（2012年11月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標(biāo)進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估驗收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長：梁春麗

副組長：張會鵬宋西嶺

成員：劉秋權(quán)李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）強化督查指導(dǎo)。校“迎評”辦公室要加強對工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費用。要加強對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進行檢查和指導(dǎo)，保證各項工作落到實處。

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)2012年11月

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

實 施 方 案

興平興化學(xué)校 二O一二年十一月

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案

根據(jù)《陜西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評實施辦法（試行）》、《陜西省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細則（試行）》和《咸陽市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校檔案建設(shè)基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實 施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

三、實施步驟

根據(jù)咸陽市教育體育局工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（2012年11月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標(biāo)進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估驗收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組 長：巨 高 副組長：王恒杰 李濱

成 員：孫健 郭海林 李建印 袁發(fā)科

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）強化督查指導(dǎo)。?！坝u”辦公室要加強對工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費用。要加強對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進行檢查和指導(dǎo)，保證各項工作落到實處。

興平興化學(xué)校 2012年11月

第四篇：均衡發(fā)展評估要求

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估基本要求

根據(jù)《河北省縣級人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估具體辦法的通知》要求,明確“迎評”工作的基本要求如下：

一、外部環(huán)境

1、校門口掛有校牌，無攤點，寬敞、整潔、美觀。

2、圍墻、墻壁整潔、有激勵性或體現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展目標(biāo)的標(biāo)語。

3、主甬路要硬化，兩邊有花草。

4、校園做到綠化、美化、凈化。

5、操場達標(biāo)，有足夠數(shù)量的活動器械。

6、宣傳園地美觀新穎，內(nèi)容豐富，及時更新。

7、國旗，不掛破損國旗，旗桿要穩(wěn)固，并及時粉刷。

8、電線線路規(guī)范整齊。

9、廁所干凈，整潔。

二、教學(xué)用房、輔助用房

教學(xué)樓、教室、校長辦公室、各處室、教師辦公室、宿舍、食堂要干凈、整潔，各種制度、學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、名言警句張貼齊全、規(guī)范，文化氛圍濃，物品擺放有序，沒有衛(wèi)生死角，在2011年督導(dǎo)評估基礎(chǔ)上進一步提升品位,豐富內(nèi)涵,突出特色。

三、專用教室建設(shè)

1、初中

物理儀器室、準(zhǔn)備室、實驗室

化學(xué)儀器室、準(zhǔn)備室、實驗室

生物儀器室、準(zhǔn)備室、實驗室

計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室

音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、心理咨詢室、多功能教室

2、小學(xué)

實驗室、儀器室、計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、心理咨詢室

各功能室設(shè)施設(shè)備必須達到省定標(biāo)準(zhǔn)，制度、檔案材料健全，特別是涉及設(shè)施設(shè)備使用情況的檔案，必須體現(xiàn)出功能室充分使用情況。

四、學(xué)校常規(guī)管理及校園文化建設(shè)

1、常規(guī)管理

(1)進一步加強學(xué)校常規(guī)管理,建立健全各項規(guī)章制度,做到各種檔案資料齊全、規(guī)范。

(2)學(xué)校做到三無,即:無統(tǒng)一征訂教輔用書現(xiàn)象;無亂考試、亂辦班、辦重點班現(xiàn)象;無亂收費現(xiàn)象。

(3)搞好學(xué)籍管理。

(4)加強德育工作,堅持以法治校。利用德育功能室、櫥窗等宣傳陣地，反映學(xué)校的悠久歷史、文化積淀和辦學(xué)特色，增強學(xué)生的認(rèn)同感和自豪感，從而激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。

(5)嚴(yán)格執(zhí)行國家和省制定的課程計劃,開齊學(xué)科,開足課時。

(6)加大普及實驗教學(xué)力度,演示實驗開出率達到100%,學(xué)生實驗開出率達到95%以上。

(7)班容量控制在規(guī)定范圍內(nèi)，初中班容量50人以下，小學(xué)班容量不超過45人。

(8)加強教育教學(xué)研究,積極探索和實踐教育教學(xué)改革以及教育教學(xué)評價改革,重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，使用好《中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》,注重對學(xué)生評價的全過程,促進學(xué)生全面發(fā)展。

(9)大力推廣普通話,加強學(xué)校用字規(guī)范化管理。

(10)要充分利用學(xué)校空間資源，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。充分利用教室、宿舍、樓道、餐廳、校園等部位，合理張貼、書寫以感恩、誠信、勵志、養(yǎng)成教育等為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語，從而豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，突出本校的辦學(xué)思想，達到每個角落都育人，每面墻壁會說話。

2、學(xué)校特色管理

辦學(xué)特色是一個學(xué)校相對于其他學(xué)校的獨特品質(zhì)，對提高教育教學(xué)質(zhì)量效果明顯、作用大。有特色的學(xué)校必有獨到的教育思想，是全校師生的集體智慧和實踐成果的結(jié)晶，是全校的共同財富。學(xué)校辦學(xué)

特色具有以下特征：

①獨特性：表現(xiàn)為人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。

②動態(tài)性：它是漸進的形成過程，只有起點，沒有終點，不斷發(fā)展，不斷提高。

③穩(wěn)定性： 它是辦學(xué)歷史的沉淀，傳統(tǒng)和風(fēng)格的長期積累。

各學(xué)校要針對本校實際情況，從不同的角度，挖掘展示自己的辦學(xué)特點，根據(jù)辦學(xué)思路、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)，制定特色管理方案，真正辦出自己的特色。如：科技教育，快樂游戲促進學(xué)生身心健康發(fā)展，法制教育與科研教育相結(jié)合，藝術(shù)教育，革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，全面、和諧、主動、活潑的發(fā)展性教育，心理健康教育和交通安全教育，學(xué)生的自我管理，信息技術(shù)教育及教學(xué)課題研究，禮儀、藝術(shù)和技能相結(jié)合教育，綠色教育，德育教育等等。

五、需準(zhǔn)備的材料

（一）、縣級人民政府應(yīng)當(dāng)呈報以下材料：

1、縣級人民政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的自評報告。自評報告應(yīng)包括自查情況、各項指標(biāo)完成情況、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施及工作進展情況、存在的主要問題及今后工作計劃等。

2、市政府向省政府的申請報告。包括對申請評估認(rèn)定縣（區(qū)、市）的復(fù)核情況和復(fù)核意見。

3、《全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報表》。

4、縣（市、區(qū)）第六次人口普查情況（0-15周歲人口數(shù)）?？h（市、區(qū)）行政區(qū)劃圖復(fù)印件。

5、縣（市、區(qū)）政府及相關(guān)部門出臺的關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作政策文件匯編。（選取近期的、重要的，不要太多，要報教育部）。

6、公眾滿意度調(diào)查的推薦方案，包括問卷調(diào)查和實地走訪。

7、《縣域義務(wù)教育校際均衡指標(biāo)計算表》

所有呈報材料除第5項外采用A4紙，其中第3項獨立裝訂，一式四份，其余材料一式兩份報省督導(dǎo)室，同時報送電子版（表格填報必須用全省統(tǒng)一的格式）。第5項只需按要求格式報電子版。

（二）評估檢查組到達所查縣（市、區(qū)）以后，受檢縣應(yīng)向評估組成員提供以下材料：

1.縣級人民政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報。匯報應(yīng)包括縣域經(jīng)濟社會和教育基本情況，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施，工作經(jīng)驗和成效，目前存在的主要問題及今后工作計劃等。主要匯報近三年來工作情況。

2.縣委、縣政府和縣教育行政部門，近幾年制定出臺的有關(guān)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要文件（給檢查組一套即可）。

3.縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校分布圖。

4.縣級政府呈報材料中的第3、4項材料。（申報表、人口普查表和區(qū)劃圖）

5.能夠反映本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作經(jīng)驗和成效的其他資料。

（三）在督導(dǎo)評估過程中，縣政府和有關(guān)職能部門應(yīng)提供以下材料以備檢查組查閱：

1.教育類資料。包括全縣教育事業(yè)五年規(guī)劃和工作計劃，近三年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表，教育經(jīng)費決算報表，全縣教師繼續(xù)教育和交流工作計劃等。

2.財政類資料。包括近三年全縣財政決算報表，縣財政局向人大的預(yù)算和決算情況報告，以及縣級人大審議決議等。

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)資料。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)均衡發(fā)展工作匯報，全鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校布局草圖（不含小學(xué)教學(xué)點）。

4.學(xué)校資料。主要檢查與均衡發(fā)展督導(dǎo)評估內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。學(xué)籍檔案、教學(xué)設(shè)備圖書賬目、教師學(xué)歷職務(wù)情況、學(xué)生體質(zhì)健康測試成績匯總表等。

第五篇：縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估指標(biāo)

附件3：

縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估指標(biāo)

B

5校安工程

（4分）C11按照國家要求，認(rèn)真組織實施中小學(xué)校舍安全工程。（4分）查有關(guān)工程進度、聽取匯報。1.制定并落實“校舍安全工程”實施計劃和逐校逐棟改造方案（1分），并得到落實（2分）。2.新建或改、擴建校舍達到國家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)（1分）。

☆經(jīng)核實，未采取積極措施，按校舍安全工程規(guī)劃消除D級危房，仍使用D級危房的，暫緩?fù)ㄟ^評估驗收，待整改后復(fù)核確認(rèn)。

查閱有關(guān)編制、教職工名冊、教師錄用文件。

1.按省定編制標(biāo)準(zhǔn)足額配備義務(wù)教育教師（2分）。

2.義務(wù)教育教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，滿足開足開齊課程的需要（2分）。

3.新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校需求（1分）。A3 教 師

隊

伍

建

設(shè)

（35分）

(接

下

頁）

C12按編制標(biāo)準(zhǔn)足額配備義務(wù)教育教師。新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校需求。（5分）B6 教師配置（10分）C13建立完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師補充機制，新進教師根據(jù)省里統(tǒng)一部署，主要從資教生、特崗生或免費師范生中招聘錄用。（5分）查有關(guān)教師招錄文件。1.縣（市、區(qū)）政府根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展需要，建立完善教師補充機制（3分）。2.資教生、特崗生或免費師范生政策得到落實（2分）。☆經(jīng)核實，農(nóng)村學(xué)校教師補充、城鄉(xiāng)教師交流機制尚未建立或運轉(zhuǎn)的，暫緩?fù)ㄟ^評估驗收，待整改后復(fù)核確認(rèn)。查有關(guān)校長聘任文件、教師交流文件、訪談校長、教師。1.實行校長聘任制（1分）、任期制（1分）、交流制（1分）。2.縣域內(nèi)每年義務(wù)教育教師校際交流人數(shù)占教師總數(shù)的10%，計3分；占5%，計2分；否則計0分。3.把在農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷作為城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高一級教師職務(wù)的必要條件的（2分）。4.探索“一校制”、“聯(lián)校制”、“學(xué)區(qū)制”、“集團化”、“協(xié)作區(qū)”等多種辦學(xué)模式，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校提供管理和服務(wù)的制度，不斷縮小城鄉(xiāng)、校際差距（2分）。B7 C14推進義務(wù)教育學(xué)校校長、教師城教師管理 鄉(xiāng)之間定期輪崗交流，確保師資均衡（15分）配置。（10分）