第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評估檔案資料目錄

資料6 縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導評估

檢查資料目錄

一、縣級人民政府應(yīng)提供資料

1、縣人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展文件匯編(含行政區(qū)劃與校點分布圖）

2、縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表及報表分析報告

3、縣公眾滿意度調(diào)查報告，近三年義務(wù)教育經(jīng)費自查報告，縣級義務(wù)教育基本均衡發(fā)展自查報告、申報表，4、縣教育信息化建設(shè)工作資料

5、縣落實“控輟保學”長效機制的措施和要求資料

6、縣“四在學?！ば腋Ｐ@”建設(shè)情況

（一）入學機會

7、新市民隨遷子女就學納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系的措施和要求

8、關(guān)愛特殊兒童、“陽光兒童之家”建設(shè)、關(guān)心下一代工作開展及農(nóng)村學生營養(yǎng)改善計劃實施情況

9、“三類殘疾”兒童少年測查證明與入學情況

10、優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例

（二）保障機制

11、建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責機制情況 12、2012～2014年義務(wù)教育經(jīng)費投入、管理及使用情況審計報告

13、推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，實施農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)攻堅工程、薄弱學校改造任務(wù)完成和財政性教育經(jīng)費向薄弱學校傾斜情況

14、轉(zhuǎn)移支付、城維稅、土地收益金、教育附加按時足額撥付、上級?？罴皶r足額到位情況

15、“校財局管”工作資料

（三）教師隊伍

16、實施義務(wù)教育績效工資制度、依法保障教師待遇和權(quán)利情況

17、義務(wù)教育學校學科教師配備、師生比達標情況

18、縣域義務(wù)教育學校校長和教師定期交流情況

19、教師培訓經(jīng)費撥付和加強教師培訓情況

（四）質(zhì)量與管理

20、嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育課程計劃》，開齊課程、開足課時

21、小學六年鞏固率、初中三年鞏固率指標

22、學生每天鍛煉1小時安排、體質(zhì)健康達標情況

23、規(guī)范義務(wù)教育階段學校辦學行為，執(zhí)行義務(wù)教育入學通知書制度，確保適齡兒童少年就近、免試入學，無重點學校和重點班，基本遏制公辦義務(wù)教育擇校情況

24、減輕中小學生過重課業(yè)負擔情況，禁止節(jié)假日、公休日和課余時間組織學生集體補課和有償補課措施

25、學校安全衛(wèi)生工作及校園周邊環(huán)境治理情況

二、學校應(yīng)提供以下資料：

1、學校中長期發(fā)展規(guī)劃

2、學校簡介（辦學特色）

3、小學近六年、初中近三年的在校生學籍冊，或所有班級學生花名冊

4、辦學條件統(tǒng)計表

5、教師隊伍情況（花名冊與證書復印件）

6、學校經(jīng)費管理與使用情況

7、落實“控輟保學”長效機制的措施和要求

8、入（復）學通知書

9、嚴格執(zhí)行省頒《義務(wù)教育課程計劃》，開齊課程、開足課時，有效減輕學生過重課業(yè)負擔的措施，學校開設(shè)課程的公示情況

10、關(guān)注每個學生健康成長的措施和要求，落實學生每天體育鍛煉1小時的安排及公示情況

11、教師培訓經(jīng)費使用和加強教師校本培訓的落實情況

12、學校安全與衛(wèi)生工作措施和要求

13、學校營養(yǎng)計劃實施情況

14、信息技術(shù)、實驗教學開展情況

15、學校學年報表和固定資產(chǎn)臺賬

黔西南州人民政府教育督導室辦公室

二〇一五年三月二十五日

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料目錄

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料目錄（各中小學部分）說明：檔案目錄，各學校應(yīng)根據(jù)評估指標和本校的實際情況編制，此目錄僅供各學校在整理本校檔案資料時參考。

第一盒：各級文件側(cè)封上標明：各級文件收集國家、省、市、縣、鎮(zhèn)下發(fā)的關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件，按級別、時間兩個維度整理，級別從高到低（高的放前低的放后），時間按早到晚順序存放（早的放上、晚的放下）。第二盒：學校簡介側(cè)封上標明：學校簡介收集:學校印制的學校簡介彩頁或打印的學校簡介。學校簡介要精心設(shè)計，字斟句酌，既要真實反映學校情況，又要體現(xiàn)學校特色，彰顯學校優(yōu)勢。第三盒：普及程度側(cè)封上標明：普及程度——適齡情況側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年情況統(tǒng)計表；

2、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年情況登記冊；

3、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童、少年登記冊；

4、服務(wù)區(qū)內(nèi)0—17周歲兒童、少年文化戶口冊。

第四盒：普及程度側(cè)封上標明：普及程度——入學情況側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學情況統(tǒng)計表；

2、在校學生花名冊（此項在本盒中只列目錄和每學期學生的統(tǒng)計表冊，具體學生花名冊放在第五盒存放）；

3、殘疾兒童、少年入學花名冊；

4、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年在外就讀花名冊（附佐證材料）；

5、服務(wù)區(qū)外兒童、少年在本校就讀花名冊；

6、學生異動情況登記表及佐證材料；

7、學前兒童、少年在小學就讀花名冊；

8、輟學學生名冊及輟學原因分析。

本盒材料均要求以學期為單位整理，按時間順序存放。第五盒：辦學條件側(cè)封上標明：辦學條件——規(guī)模和班額側(cè)封制作樣式：（附后）收集：近三年學生花名冊（按學期裝訂成冊）。按時間順序，本學期的放在最上面，依次存放。第六盒：辦學條件側(cè)封上標明：辦學條件——用地面積側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、學校用地面積統(tǒng)計表；樣式：

××學校用地情況統(tǒng)計表學校占地面積學校建筑面積綠化用地面積

總面積（㎡）生 均（㎡）建筑總面積（㎡）生 均（㎡）綠化總面積（㎡）占學校用地面積%

2、土地證（復印件）；

3、校舍面積統(tǒng)計表（按教學及輔助用房、生活用房、辦公用房分類統(tǒng)計）；

4、學校建設(shè)規(guī)劃圖；

5、校舍建筑設(shè)計圖（所有校舍）；

6、學校綠化規(guī)劃圖；

7、學校綠化面積統(tǒng)計表。第七盒：辦學條件側(cè)封上標明：辦學條件——體育場所側(cè)封制作樣式：（附后）收集：學校體育場所情況登記表樣式：××學校體育場所情況登記表田徑場籃球場（個）排球場（個）備 注

跑道數(shù)(道)直跑道（m）環(huán)形跑道（m）

說明：田徑場中“直跑道”欄填寫60或100，“環(huán)形跑道”填寫200、250、300、或400。將學校的體育場所——田徑場、籃球場、排球場等拍成照片附后。

第八盒：辦學條件側(cè)封上標明：辦學條件——技術(shù)裝備——理化生科側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、各功能室財產(chǎn)登記冊；

2、各功能室管理制度；

3、各功能室管理員崗位職責；

4、各功能室的使用記載表；

5、各功能室財產(chǎn)借用登記表；

6、各功能室的財物報損登記表。第九盒：辦學條件側(cè)封上標明：辦學條件——技術(shù)裝備——體音美器材側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、各器材室財產(chǎn)登記冊；

2、各器材室管理制度；

3、各器材室管理員崗位職責；

3、各器材的使用記載表；

4、各器材室財產(chǎn)借用登記表；

5、各器材室的器材報損登記表。第十盒：辦學條件側(cè)封上標明：辦學條件——技術(shù)裝備——計算機設(shè)備側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、計算機室財產(chǎn)登記冊；

2、計算機室管理制度；

3、計算機室管理員崗位職責；

4、計算機的使用記載表。第十一盒：辦學條件側(cè)封上標明：辦學條件——技術(shù)裝備——多媒體設(shè)備側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、多媒體室財產(chǎn)登記冊；

2、多媒體室管理制度；

3、多媒體室管理員崗位職責；

3、多媒體室的使用記載表。第十二盒：辦學條件側(cè)封上標明：辦學條件——圖書資料側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、學校藏書登記冊；

2、學校每學期訂閱的報刊登記表；

3、圖書資料室管理制度；

4、圖書資料室管理員崗位職責；

5、圖書資料借閱登記表。第十三盒：隊伍建設(shè)側(cè)封上標明：隊伍建設(shè)——教師配置側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、學校教師基本情況統(tǒng)計表；

2、學校教職工花名冊；

3、教師資格證書（復印件）；

4、教師學歷證書（復印件）；

5、教師職稱證書（復印件）；

6、教師繼續(xù)教育證（復印件）；

7、教師普通話證書（復印件）；

8、校長培訓證書（復印件）。第十四盒：隊伍建設(shè)側(cè)封上標明：隊伍建設(shè)——教師培訓側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、教師培訓計劃；

2、外出學習培訓登記；

3、校本培訓記載；

4、教師教研活動資料。第十五盒：隊伍建設(shè)側(cè)封上標明：隊伍建設(shè)——教師管理側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、教師管理制度；

2、教師考核、獎懲制度；

3、教師考核實施方面的資料；

4、教師論文、活動等獲獎和論文發(fā)表情況登記冊（附復印件，以學年為單位造冊）。第十六盒：學校管理側(cè)封上標明：學校管理——計劃總結(jié)側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、學校、處室、教研組工作計劃（以學期分類裝訂）；

2、教師的教學工作計劃（以學期分學科裝訂）；

3、學校、處室、教研組工作總結(jié)（以學期分類裝訂）；

4、教師的教學工作總結(jié)（以學期分學科裝訂）。第十七盒：學校管理側(cè)封上標明：學校管理——管理制度側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、各類人員的崗位職責；

2、教師管理方面的制度（含考核、獎懲、請假、學習、辦公等）；

3、學生管理方面的制度（含考核、獎懲）；

4、各功能室的管理制度；

5、食堂、宿舍管理制度；

6、教學管理方面的制度；

7、班主任管理制度（含考核、獎懲）；

8、德育工作管理制度；

9、后勤管理方面的制度；

10、財務(wù)管理制度；

11、各種財產(chǎn)管理制度。若編寫了完整的《學校管理制度匯編》的可將管理制度匯編的存放其中。第十八盒：學校管理側(cè)封上標明：學校管理——德育管理側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、學校德育管理網(wǎng)絡(luò)；

2、學校開展的學生思想教育活動方面的資料（含文字、圖片、音像）；

3、學校開展的“訪萬家”活動方面的資料；

4、班主任家訪手冊、工作手記等（收集幾本）；

5、學校開展的家校聯(lián)系活動資料；

6、家長會資料。第十九盒：學校管理側(cè)封上標明：學校管理——教學管理側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、學校“三表”（周歷表、課程表、作息時間表）；

2、學校開展的各種教學活動方面的資料（含文字、圖片、音像）；

3、學校開展的“比教學”活動方面的資料；

4、學校進行常規(guī)教學管理的資料（含備、教、批、輔、考等方面的資料）；

5、學校獲獎情況登記冊（以學期按學校、教師、學生分類登記，后附復印件）；

6、學校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》、開展學生體質(zhì)測試工作的資料。第二十盒：學校管理側(cè)封上標明：學校管理——教師檔案側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、建立教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案（以教師個人為單位，一人一檔）；

2、教師受表彰情況（工作獲獎、政治榮譽）登記冊（附復印件）；

3、教師教學教研成果登記表（分論文發(fā)表、論文獲獎、優(yōu)質(zhì)課、課件制作、各類競賽、指導學生獲獎、文學藝術(shù)作品發(fā)表獲獎，附復印件）。第二十一盒：關(guān)愛學生側(cè)封上標明：關(guān)愛學生——關(guān)愛工程側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、留守學生花名冊；

2、留守學生檔案；

3、學校關(guān)心留守生方面的資料（文字、圖片、音像）；

4、貧困學生資助方面的資料。

注意：此目錄僅供參考，各校在整理檔案時務(wù)必發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，從學校實際出發(fā)，不要為了檔案而檔案，一定要彰顯學校的實績和實情，切忌資料造假。

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料目錄（中心校部分）說明：檔案目錄，各中心校應(yīng)根據(jù)評估指標和鎮(zhèn)（場、區(qū)）的實際情況編制，此目錄僅供各中心校在整理檔案資料時參考。

第一盒：各級文件側(cè)封上標明：各級文件收集：

1、國家、省、市、縣、下發(fā)的關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件，按級別、時間兩個維度整理，級別從高到低（高的放前低的放后），時間按早到晚（早的放上晚的放下）；

2、本鎮(zhèn)（場、區(qū)）政府及中心校下發(fā)的關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的文件；

3、各鎮(zhèn)（場、區(qū)）學校分布圖。第二盒：學校簡介側(cè)封上標明：學校簡介收集:

1、學校印制的學校簡介彩頁或打印的學校簡介。學校簡介要精心設(shè)計，字斟句酌，既要真實反映學校情況，又要體現(xiàn)學校特色，彰顯學校優(yōu)勢；

2、自評報告。第三盒：普及程度側(cè)封上標明：普及程度——適齡情況側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年情況統(tǒng)計表；

2、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年情況登記冊；

3、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童、少年登記冊、統(tǒng)計表；

4、服務(wù)區(qū)內(nèi)0—17周歲兒童、少年文化戶口冊、統(tǒng)計表。

第四盒：普及程度側(cè)封上標明：普及程度——入學情況側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學情況統(tǒng)計表；

2、服務(wù)區(qū)內(nèi)在校學生花名冊（以學校分年級登記，冊前匯總統(tǒng)計表）；

3、殘疾兒童、少年入學花名冊（以學校分年級登記，冊前匯總統(tǒng)計表）。

本盒材料均要求以學期為單位整理，按時間順序存放。第五盒：隊伍建設(shè)側(cè)封上標明：隊伍建設(shè)側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、轄區(qū)內(nèi)教師花名冊（以學校登記，冊前匯總統(tǒng)計表）。

2、教師培訓規(guī)劃、計劃；

3、教師外出培訓記載；

4、中心校組織的教師培訓方面資料；

5、中心校對各學校校長、教師進行考評方面的資料。第六盒：學校管理側(cè)封上標明：學校管理——計劃總結(jié)側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、近三年學校工作計劃；

2、近三年學校工作總結(jié)。第七盒：學校管理側(cè)封上標明：學校管理——管理制度側(cè)封制作樣式：（附后）收集：中心校制定的所有制度（最好匯編成冊）?？亓鞣垒z、學生課業(yè)減負、教師管理考核、教師交流、留守兒童關(guān)愛、校長考核等。第七盒：學校管理側(cè)封上標明：學校管理——教育活動側(cè)封制作樣式：（附后）收集：

1、中心校組織的轄區(qū)內(nèi)學校的各種活動資料（體育、藝術(shù)、各種競賽等）；按活動計劃（文件、通知）——活動過程——活動結(jié)果收集整理（含文字、圖片、音像）

2、中心校開展的各種教學、教研活動資料；

3、中心校開展的各種檢查資料；

4、中心校對各學校進行考評方面的資料。

第七盒若材料多可多安排檔案盒。

第三篇：學校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料目錄

學校檔案材料目錄

一、11項辦學標準佐證材料

1、學校校舍面積。小學生均５.１平方米，初中生均６.８平方米，不含宿舍，但可以含教師周轉(zhuǎn)房、工作房。證明材料包括學校平面圖、土地使用證、校舍統(tǒng)計信息報表等；

2、體育運動場地統(tǒng)計表及其有關(guān)材料。（小學18班以下須設(shè)有1個不短于80米不少于4跑道的直道運動場；小學18班以上、初中24班以下必須設(shè)一個200米環(huán)形跑道田徑場、初中24班以上設(shè)1個400米環(huán)形跑道田徑場或不少于10512平方米田徑場地。小學和初中除田徑場地外，須按規(guī)模至少設(shè)置2個以上標準籃球場或體育場地達1710以上）；

3、實驗室統(tǒng)計報表。初中應(yīng)設(shè)有理、化、生實驗室/探究室(含儀器室、準備室），初中１９班以下生物實驗室/探究室可以化學實驗室/探究室合設(shè)，小學應(yīng)設(shè)有科學教室；

4、計算機室有關(guān)材料（學校應(yīng)設(shè)有計算機室１間，３１班以上初中增設(shè)１間）；

5、音樂、美術(shù)教室有關(guān)材料（音樂室、美術(shù)室各１間）；

6、生均儀器設(shè)備值有關(guān)材料（學校裝備統(tǒng)計表冊。小學、初中生均儀器設(shè)備值分別不低于５５０元、８５０元）；

7、學校圖書登記冊或電子圖書管理信息系統(tǒng)（小學生均20冊以上，初中生均25冊以上）；

8、學校班額(小學不超過45人,初中不超過50人.進城務(wù)工人員隨遷子女占30%的學校,小學不超過50人,初中不超過55人)情況統(tǒng)計表，各班學生名冊;

9、學校師生比統(tǒng)計表(小學1:23.3；初中1:18.1);

10、學校教師名冊（含姓名、年齡、學歷、職稱等基本信息，要求專任教師學歷達100%）；

11、學校近三年公用經(jīng)費撥款票據(jù)（如果三年票據(jù)不齊全，則必須提供最近一年撥款憑據(jù)）。

二、14項情況說明檔案材料

1、對流動人口子女義務(wù)教育“兩個為主”（以流入地政府為主，以公辦學校為主）情況，在校外來工子女名冊，所占在校生比例數(shù)據(jù)等情況；

2、學校留守兒童名冊，關(guān)愛留守兒童制度，有關(guān)機構(gòu)、計劃、總結(jié)等材料；

3、學校三類殘疾兒童名冊（要與區(qū)殘聯(lián)名單相符）；

4、學校近三年公用經(jīng)費撥款單據(jù)（必須提供最近一年撥款憑據(jù)）及其使用情況說明等材料；

5、教師績效工資實施方案，及其績效工資發(fā)放情況統(tǒng)計表；

6、教師任課情況一覽表（含姓名、年齡、籍貫、初始學歷、最終學歷、職稱類別級別、任教班級學科等有關(guān)信息）,區(qū)級以上學科帶頭人名冊、區(qū)級以上骨干教師名冊）。上級教育部門關(guān)于認定骨干教師、學科帶頭人的文件。

7、近三年學校工作計劃、總結(jié)、課程總表；

8、校長、教師輪崗交流情況的材料（如前任校長何時調(diào)何校，任校長何時從何校調(diào)來，近三年本校教師外出支教、外校教師來本校支教情況）；

9、學校近三年教師培訓名單及其培訓經(jīng)費材料；

10、學生體質(zhì)健康情況上報信息表、名冊；

11、區(qū)教育部門所發(fā)的本校無擇校生證明；

12、執(zhí)行上級教育部門關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔文件精神的總結(jié)材料或情況說明；

13、學校安全工作材料；

14、上級教育部門所發(fā)的本校無重點班證明

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估檔案目錄

1入學機會20分

B1將進城務(wù)工人員隨遷子女就學納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系。

1、保障進城務(wù)工人員隨遷子女入學的有關(guān)的文件或制度、措施；

2、各校外來人員子女入學情況統(tǒng)計表、花名冊、基本情況登記表；

3、各校關(guān)愛留守兒童制度措施及活動記載；

4、各校留守兒童花名冊、基本情況登記表；

B2建立以政府為主導社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系

1、各校關(guān)愛留守兒童入學制度、措施及活動記載；

2、各校留守兒童花名冊、基本情況登記表； B3三類殘疾兒童少年入學率不低于80%

1、保障三類殘疾兒童入學相關(guān)文件；

2、三類殘疾兒童花名冊；

B4優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)各初中的比例逐步提高

1、高中招生工作方案；

2、近三年市一中、市二中、市民中、區(qū)一中指標錄取本校學生名冊； B5小學入學率達99.5%以上，初中毛入學率在99%以上

1、近三年年教育統(tǒng)計報表；

2、轄區(qū)文化戶口冊； 3、0-18周歲人口冊；

4、在校學生花名冊；

B6小學初中輟學率分別控制在1%和3%以下

1、小學畢業(yè)學生花名冊；

2、初中畢業(yè)學生花名冊；

A2保障機制（25分）

B7建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責任監(jiān)督和問責機制

B8義務(wù)教育經(jīng)費在財政預算中單列，近三年教育經(jīng)費做到“三個增長”

1、上級部門關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費審計監(jiān)督和統(tǒng)計公告的文件制度；

2、每年的財務(wù)監(jiān)督檢查、審計報告或公告等相關(guān)文件資料；

3、上級撥付的義務(wù)教育資金和區(qū)政府配套的資金使用情況相關(guān)材料；

4、每年的教育經(jīng)費預決算表；

5、每年義務(wù)教育經(jīng)費統(tǒng)計報表；

B9推進學校標準化建設(shè)，制定并有效實施了薄弱學校改造計劃，財政性教育經(jīng)費向薄弱學校傾斜

B10農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達到50% B11足額征收教育費附加，及時足額劃撥教育，?？顚Ｓ?B12從土地出讓收益中案10%計提教育資金

B13根據(jù)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，學校布局合理，大班額比例逐年降低

A3教師隊伍（35分）

B14全面實施義務(wù)教育績效工資制度

1、全面落實教師績效工資文件、措施、辦法；

2、績效工資分配方案；

3、教師工資報表和相關(guān)憑證復印件；

B15義務(wù)教育學校學科教師配備合理，生師比小于1：26

1、區(qū)政府及教育局出臺的關(guān)于教師崗位設(shè)置的相關(guān)文件、措施；

2、各學校以年報為基礎(chǔ)需要提供教師數(shù)和學生數(shù)，師生比； B16建立并有效實施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學校校長和教師定期交流制度

B17落實教師培訓經(jīng)費，加強教師培訓

1、教師培訓相關(guān)文件；

2、開展教師培訓的相關(guān)材料；

3、學校校本培訓相關(guān)材料；

4、培訓經(jīng)費相關(guān)文件、憑證復印件；

5、參訓教師花名冊、繼續(xù)教育（培訓）學時登記復印件； B18全面加強師德建設(shè)

1、學校出臺的關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)措施；

2、學校開展師德建設(shè)的相關(guān)材料；

B19按國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程

1、學校管理規(guī)章制度；

2、課程計劃表；

3、教師課務(wù)安排表；

4、總課表；

5、落實課時計劃自查報告簡述；

B20小學鞏固率達85%以上

1、近三年學生花名冊、人數(shù)及變動情況； 2近三年各校學生數(shù)班級數(shù)及班額情況； B21近三年學生體質(zhì)健康及格率達85%以上

1、教育局下發(fā)的學校體育教育相關(guān)文件；

2、落實國家、省市有關(guān)學校體育工作開展的措施、方案等資料；

3、學校學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度資料；

4、學校落實學生每天一小時體育鍛煉的相關(guān)活動方案、活動記載等資料；

B22義務(wù)教育階段不存在重點校和重點班，公辦義務(wù)教育擇校現(xiàn)象得到基本遏制

1、教育局下發(fā)的關(guān)于不設(shè)重點校、重點班的相關(guān)文件措施等資料；

2、學校招生工作及學生隨機分班情況資料；

3、任課教師分年級、分班情況資料； B23義中小學生過重的課業(yè)負擔得到有效減輕

學校轉(zhuǎn)發(fā)上級“減負”文件或制定的措施、落實情況

第五篇：關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料收集整理的

關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料收集整理的

說 明

泗泊河小學 何小軍

一、檔案建設(shè)中的方法與步驟：

1、建檔基本思路

首先，要以“湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作評價指標體系”為指針，逐字逐句的解讀“評估標準”和“評分細則”；以《泗小義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案目錄》為依托，仔細了解卷宗的目的性和側(cè)重點，做到有的放矢。其次，結(jié)合學校實際情況將指標體系進行系列的分解、充分運用檔案資料的篩選法和組合法進行支撐、建檔。

2、建檔基本方法

以A級指標分類，以B級指標排序，以C級指標裝袋成盒。

3、歸檔的要求

（1）C級指標原則上以件為單位裝入馬蹄袋，一件一袋，決不能用線裝訂。

（2）建立專項的《某某學校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案索引》，每個檔案盒的盒面要標注清楚，每盒內(nèi)的《卷內(nèi)目錄》的順序與件數(shù)要一馬蹄袋件數(shù)一致。

（3）所有文件不能用鉛筆或圓珠筆填寫。

4、建檔過程：

（1）備盒。按27個C級指標，每個C級指標至少一個盒子，做到C級指標不漏盒，有的C級包含內(nèi)容較多，按順序排列裝入多備個檔案盒。如C25：城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校全面落實國家課程計劃。此指標包含安全教育、國防教育、健康教育、藝術(shù)教育，地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程等等系列檔案，按序排列。

（2）制作標簽。檔案盒的盒脊和正面要分別貼上豎簽和橫簽，豎簽和橫簽要有統(tǒng)一性。豎簽體現(xiàn)學校校名、案卷類別序號、目錄名稱、檔案主題，檔案編號五個要素。如泗小的豎簽首先有“泗小義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案”幾個豎排文字，下面以B級指標（如：政策規(guī)劃、經(jīng)費投入等）確定序號，以C級指標確定條款名稱如：A1-B1-C5。C級指標有多盒的還要排上盒號。豎簽里體現(xiàn)校名主要是為了規(guī)范管理，并在群體檔案檢查中留下深刻的印象；體現(xiàn)目錄等級是為了便于建檔、續(xù)檔和查閱，避免造成檢查人員找不到（甚至建檔人員也找不到）的現(xiàn)象；體現(xiàn)檔案編號主要是為了整理檔案、查閱檔案、擺放檔案方便，可以直接按類別序號順序排列，使檔案整理工作更簡單快捷，查閱更為方便。橫簽是豎簽的另一種排版方式，另外添加A級指標分類目錄。如橫簽第一行：義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案；第二行：A1政府重視支持；第三行：B1政策規(guī)劃；第四行：C25—②（此中的②代表C25中的第二小類）。

(3)整理檔案。檔案按照C級指標整理，以件成袋（C級指標中還可以再分小類，總之是條理越清楚越好）。一份檔案（如“泗小聯(lián)校管理方案”）裝入一個馬蹄形袋子，完全一樣的檔案并不是裝得越多越好，如“學生體質(zhì)健康表”每一個學生就有一份，如果全裝進去，就太累贅，也不可能備那么多馬蹄形袋子，可以裝入?yún)R總數(shù)據(jù)和選取幾份作為樣本裝入，其余的作為專項資料保管；另外如果一份檔案過于單薄，會顯得缺乏支撐，應(yīng)將同一活動從文件、計劃、方案、記錄、小結(jié)、簡訊、照片及原始資料一起裝如一個馬蹄形袋，至少放在一盒中，顯得系統(tǒng)完整，便于查閱，便于裝訂。

C級指標裝袋后并不著急裝盒，按照C級細則將袋子按一定的順序排列好，貼上馬蹄形袋標簽，馬蹄形袋的標簽要設(shè)置統(tǒng)一格式貼在袋子的左下角，標簽既要體現(xiàn)指標體系，又要反應(yīng)袋中內(nèi)容，如A3-B8-C16：泗小教學質(zhì)量評價制度。一盒中的馬蹄形袋要按從上到

下的順序，標出序號，便于制作目錄和以后裝盒。然后將貼有標簽的盒子與檔案一一對應(yīng)，針對考核細則逐項檢查核對，查漏補缺，然后裝盒。

（4）制作目錄。在全部檔案裝盒完成后，打印每盒內(nèi)的《檔案目錄》，一個檔案盒設(shè)置一份檔案目錄，目錄的順序號按馬蹄形袋的序號排，內(nèi)容要照應(yīng)袋上的標簽，目錄中的文號、責任者、日期都要填寫完整。

對于多項檢查內(nèi)容都會涉及到的公用檔案，尤其是原始資料類的，不便于一式兩份的，要在檔案目錄備注欄里注明檔案存儲處，例：見X-XX，便于查找。檔案目錄建成后，需要續(xù)建的可以在檔案目錄里用黑中性筆手寫添加，并不一定要重新打印，打印的雖然美觀，但不能體現(xiàn)檔案的續(xù)建過程，有做假之嫌。

（5）制作封面。封面要統(tǒng)一、美觀，能體現(xiàn)檔案主要內(nèi)容和建檔單位，一般字體不超過兩種，以黑體、宋體為主。多盒C級指標除案卷號和盒號不一樣外，所設(shè)文字（即C級指標評估標準）、保管期限、歸檔號、目錄號應(yīng)完全一樣，件數(shù)不寫，便于續(xù)檔。如第一欄：楊溪中學（建檔單位）；第二欄：政府支持（A級指標）；第三欄：第一行A1-B1政策規(guī)劃，第二行A1-B1-C2縣（市、區(qū)）政府實行義務(wù)教育工作目標責任制度、城鄉(xiāng)中小學校及周邊綜合治理聯(lián)系會議制度和中小學安全管理制度。

然后把每一盒的封面和目錄也放在一個馬蹄形袋中，放在盒里最上面。

（6）制作索引。索引要綱目并舉，條理清晰，類別、序號、條款目錄準確一致即可。

二、建檔注意事項

（1）補充裝檔。每次建檔整理過程中都會對學校檔案幾經(jīng)篩選，但是到檔案裝盒之后還是會有剩余檔案，這些檔案還是很有利用價值 的，要再一次逐一篩選，對于與檢查指標體系有聯(lián)系的檔案要裝入檔案袋，作為支撐材料，如果實在不能的也要及時整理，以備不時之需，切不可隨意丟棄、零散擺放。

（2）細節(jié)建檔。各學校都是沿用同一評估指標，整理的都是大同小異的檔案，如何在檔案建設(shè)中建出特色，細節(jié)決定成敗的。從檔案盒排放的第一印象（按指標體系分組、豎立在檔案柜里，方便查閱，且整齊、醒目），到橫簽、豎簽、封面、目錄，到頁面的整齊度，檔案的窩邊卷角，都會直接影響檔案的美觀和質(zhì)量。

（3）規(guī)范中創(chuàng)新?！躲粜×x務(wù)教育學校均衡發(fā)展工作檔案目錄（試行）》只是一個基本標準，三級指標的標準不能缺，檔案資料的收集根據(jù)學校實際情況可以拓展，能補的就補起來，實在沒有做的就不要作假?？傊?，把細節(jié)做到極致就是創(chuàng)新。

2012年9月5日