第一篇:三(19)班應戰(zhàn)書
應戰(zhàn)書
高三(19)班的勇士們,刀出鞘,不滅對手難爭先;箭上弦,不達目標枉少年。面對對手的挑戰(zhàn),我們需要:
合:全力應戰(zhàn),全力應戰(zhàn)
十年蓄勢六月發(fā),寶劍亮鞘向敵殺,若問高考誰天下,唯我十九獨稱霸
高三(17)班的同學你們好,今天我們高三(19)班正式接受你們的挑戰(zhàn)。接受你們的挑戰(zhàn),因為你們是可敬的對手。接受你們的挑戰(zhàn),因為我們是無敵的高三(19)班。
春風和煦,安享書海徜徉;夏來熱浪,揮汗策馬鞭揚。險峻的大山擋不住洶涌的激流,洶涌的激流擋不住我們破浪前進的飛舟,再冷的北風也擋不住春天的腳步,擋不住我們戰(zhàn)勝你們的堅定信念。我們定會破釜沉舟,背水一戰(zhàn),縱然是千難萬險,也要轟轟烈烈,蕩氣回腸。拼十年春夏秋冬,博一生無怨無悔。面對高三,面對高考,面對你高三(17)班。我們的信念是:
合:不苦不累,高考無味;不拼不搏,高三白活。永超十七,誓保第一。累,就累得淋漓盡致;拼,就拼個你死我活。
我們高三十九班面對你們,來一個殺一個,來一班滅一班。堅韌、抗爭、積極的人生就是我們的榜樣。不怕坎坷,我們就有希望;不怕吃苦,我們就能贏得未來。狹路相逢勇者勝,十九班的戰(zhàn)場,豈容你高三十七飛揚跋扈。
所以,17班的同學,請你們記住,高三19班是一個團結的集體,因為:
合:人心齊,泰山移。
我們在學習上,比學趕幫,效率至上;紀律上,嚴于律己,一絲不茍。衛(wèi)生上,窗明幾凈,一塵不染。所以,在市二模的較量中,我們必將續(xù)寫輝煌,讓戰(zhàn)鼓繼續(xù)為我們而敲,讓旌旗繼續(xù)為我們而飄。耐心和持久勝過激情和狂練。到六月,看我高(19)大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里;看我高三(19),狂攬明月于九天,智擒巨鰲于五洋。
19班的勇士們,是勇者,就應頑強拼搏,自強不息,永不言棄;是勝者,就應不畏艱險,團結奮進,勇往直前。哪有斬不掉的荊棘?哪有打不死的豺虎?哪有推不翻的高三(17)?我們必須奮斗著,勇猛的奮斗著,勝利就是我們的!讓我們喊出我們心中的誓言:
合:挑戰(zhàn)人生,決勝高考,全力以赴,爭分奪秒
最后,感謝17班同學的挑戰(zhàn),因為你們的挑戰(zhàn),我們會更加頑強,因為你們的挑戰(zhàn),我們將永遠輝煌
應戰(zhàn)者:高三(19)班全體同學
第二篇:應戰(zhàn)書
應戰(zhàn)書
一排的戰(zhàn)友們:
讀了你們的挑戰(zhàn)書,我們非常高興,并表示堅決應戰(zhàn),正所謂有切磋才有進步,面對你們的挑戰(zhàn),我們躍躍欲試,熱情澎湃,我們也將借此機會促進友誼,融洽內部關系,加強部隊的管理,確保執(zhí)勤后期各項工作安全穩(wěn)定,應戰(zhàn)內容具體如下:
一、比思想,看在海關執(zhí)勤中誰的態(tài)度更端正,能自覺服務于國家建設大局,能正確處理個人問題與集體任務的需要。
二、比作風,看在日常工作和生活中,誰的作風更為嚴謹,做到時時處處一個樣。
三、比紀律,看在落實制度上誰更為堅決,在要求自己方面更為嚴格。
四、比標準,看在完成工作上,誰完成的更好,標準更高。
五、比形象,看在執(zhí)勤和生活中,處理關警關系和內部關系中,誰更為仔細,處理問題能力更強,形象更符合要求。
六、比安全,看在執(zhí)勤后期,在安全防事故工作中,誰的安全意識強,防范措施更為具體。
希望在今后的工作、學習和生活中,我們兩個排能夠互相幫助,互相鼓勵,在競爭中合作,營造“比、學、趕、幫、超”的氛圍,取長補短,共同進步,共同促進連隊發(fā)展,確保圓滿完成上級賦予的各項任務。
此致
敬禮
二排全體戰(zhàn)士
二〇一一年九月二十二日
第三篇:應戰(zhàn)書
應戰(zhàn)書
初三(3)班的全體同學:
你們好!我是初三(4)班的,我班全體同學很高興在2010年中考百日沖刺號吹響時刻接受你們的挑戰(zhàn)。
曾經,我們同風雨,如今,我們要爭高低!我們三(4)班的全體成員決心在所剩的100天時間里全力以赴,搞好中考的復習備考工作,應戰(zhàn)你們的各科成績;應戰(zhàn)你們的班風班貌;應戰(zhàn)你們的文明禮貌。在班內,我們會做到:
1、遵規(guī)守紀,尊敬教師,團結同學
2、人人制定好奮斗目標和各科復習計劃
3、刻苦學習,認真聽講,勤作筆記,勤于思考,迎難而上,不懂就問,努力完成教師規(guī)定的任務
4、講究方法,勤奮鉆研
5、合理組織和安排時間,絕不浪費一分一刻的時間,提高上課效率,爭取事半功倍“萬事具備,只欠東風”,我們三班全體同學已整裝待發(fā),昂首闊步迎接初三最后的生活。初三(4)班的全體同學,讓我們策馬揚鞭,共同進步,用最美的花環(huán)編織夢想,用最好的成績告別初三!
“誰英雄,誰好漢,中考以后比比看”。三(4)班的全體同學,你們有信心戰(zhàn)勝三
(3)班嗎?(有)
三(4)班的同學,請大聲的喊出我們班的奮斗口號吧——“雄心壯志迎中考,激流勇進創(chuàng)佳績?!?/p>
蘭溪中學三(4)班2010、3
第四篇:應戰(zhàn)書
高三0606班應戰(zhàn)書
0605班的全體同學:
你們好!
我是六班的班長,很高興接到你們的挑戰(zhàn)書。我代表六班全體同學正式接受你們的挑戰(zhàn)!更謝謝你們的挑戰(zhàn),因為你們,我們將激起更大的斗志。
年青的我們需要拼搏,渴望勝利。直面挑戰(zhàn),我們充滿信心。五班的全體同學,曾經,我們同風雨;如今,我們爭高低!在未來的日子里,我們六班一定讓實力證明一切,讓事實勝于雄辯!我們必然是最終的勝利者!
六班的同學,你們有沒有信心?
來吧!來得再猛烈些,讓我們共同進步,共鑄沁中的輝煌!!
0606班全體同學
2008年10月22日
0606全體師生簽名
第五篇:如何寫應戰(zhàn)書及應戰(zhàn)書
[概念解說]
應戰(zhàn)書是對他人挑戰(zhàn)的應戰(zhàn),是對挑戰(zhàn)書的回應。
[格式內容]
1.標題。寫成“應戰(zhàn)書”即可。
2.稱謂。挑戰(zhàn)書的發(fā)出者。
3.針對挑戰(zhàn)書提出應戰(zhàn)決心和計劃。
4.補充提議。
5.落款。
[范例參考]
xxx同學們:
讀了你們x月x日的挑戰(zhàn)書,我們受到了極大的鼓舞。我們決心向你們班應屆畢業(yè)同學學習,并表示堅決應戰(zhàn)。
四年來,在黨的陽光沐浴下,在老師辛勤培育下,我們思想覺悟有很大提高,文化科學理論知識有很大的增長。黨和國家為把我們培養(yǎng)成四化建設的有用人才,付出了許多心血。在祖國選擇和考驗我們的關鍵時刻,我們兩班畢業(yè)同學之間開展友誼競賽,確實是非常必要的。
我們完全同意你們在挑戰(zhàn)書中提出的四項條件和一項提議。另外,我們再補充如下兩點意見:
一、組織宣布的分配單位和地點,即使與個入的志愿與家長的想法有出入,也愉快地接受分配,并迅速地奔赴工作崗位。
二、在離校以前,每個班根據情況為學校,為系或下幾屆同學做一件好事,以作留念。
同學們,我們堅決以你們?yōu)榘駱樱e極配合校系領導,為把xx屆畢業(yè)生分配工作搞得更好而努力!
此致
敬禮!
xxx班全體畢業(yè)生