第一篇:七年級(jí)歷史與社會(huì)教師期末總結(jié)
七年級(jí)歷史與社會(huì)期末總結(jié)報(bào)告
回首本學(xué)期的工作和教育教育工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本學(xué)期來,本人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)教學(xué)、管理和德育建設(shè),教育教學(xué)中不斷探索,緊跟課改步伐,在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
通過上學(xué)期的努力,班級(jí)情況基本正常,教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),將班級(jí)成績提高一個(gè)檔次。
一 樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,積極輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè).對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育.對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解.作業(yè)及時(shí)的批改,認(rèn)真的書寫評(píng)語,依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評(píng)語,使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。
二 防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,效果明顯。
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作.一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.
第二篇:八下期末歷史與社會(huì)之三
13.閱讀材料,回答問題。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中,經(jīng)歷了國共合作的北伐戰(zhàn)爭,土地革命戰(zhàn)爭,抗日戰(zhàn)爭和全國解放戰(zhàn)爭這四個(gè)階段,期間經(jīng)受了一九二七年和一九三四年兩次嚴(yán)重失敗的痛苦考驗(yàn)。
——摘自中共十一屆六中全會(huì)《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
(1)國共合作的北伐戰(zhàn)爭開始于哪一年?北伐戰(zhàn)爭的目的是什么?
1926年,目的:打倒列強(qiáng),消滅軍閥,實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一
(2)土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是什么?領(lǐng)導(dǎo)人是誰?
井岡山革命根據(jù)地毛澤東
(3)中國共產(chǎn)黨在一九二七年和一九三四年經(jīng)受了哪兩次嚴(yán)重失敗的事件?
1927年:蔣介石發(fā)動(dòng)了四·—二二政變(或南京、武漢國民政府合流,共同鎮(zhèn)壓革命)。
1934年:紅軍第五次反“圍剿”斗爭失敗。
14.九十年征途漫漫,九十年功昭日月。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起,每遇艱難都表現(xiàn)出自強(qiáng)不息的拼搏精神和愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的生命力。中國共產(chǎn)黨用鋼鐵般的意志書寫著中國近現(xiàn)代史的輝煌篇章。請(qǐng)結(jié)合下列材料回答問題。
A、打響反抗國民黨統(tǒng)治第一槍B、開國大典C、生死攸關(guān)D、開天辟地
(1)上述圖片記載了中國共產(chǎn)黨的革命歷程,如果要重溫這段歷史,應(yīng)依次參觀哪些地方?并任選一幅圖片說..
一說這一事件發(fā)生的歷史意義。A、南昌;B、上海;C、遵義;D、北京
A影響:打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第——槍。是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊(duì),獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的于始。B影響:標(biāo)志著新中國的誕生,中國歷史翻開了新的一頁。
C影響:挽救了黨和紅軍。成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
D影響:中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨,中國的革命面貌就煥然一新。
(2)一條路自井岡山延伸,蜿蜒曲折,在偉大理想和信念的指引下,一步步走向勝利。請(qǐng)問:這是一條怎樣的“道路”?這條道路的開辟符合了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)怎樣的實(shí)際?
農(nóng)村包圍城市的獨(dú)特革命道路半殖民地半封建社會(huì)
(3)新民主主義革命勝利的法寶之一就是建立緊廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。請(qǐng)你用新民
主主義革命時(shí)期的兩個(gè)史實(shí)來加以說明。
第一次國共合作,基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治,取得了北伐戰(zhàn)爭的勝利;第二次國共合作,建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利
15.閱讀材料:
鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江,虎踞龍盤今勝昔,天翻轉(zhuǎn)覆慨而慷,宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王,天叵有情天亦老,人間正道是滄桑?!珴蓶|《人民解放軍占領(lǐng)南京》
(1)這首詩反映的是哪一歷史事件?毛澤東寫這首詩的背景是什么?
渡江戰(zhàn)役解放南京背景是三大戰(zhàn)役結(jié)束,解放軍乘勝追擊解放南京
(2)“百萬雄師”和“窮寇”分別指的是什么?雄師:解放軍窮寇:國民黨
(3)詩中的大江是指哪條江?這條戰(zhàn)線長達(dá)千里,請(qǐng)寫出它的東西起止點(diǎn)。長江。江西湖門至江蘇江二陰。
(4)這場戰(zhàn)役的結(jié)果和意義如何?
結(jié)果:國民黨長江防線崩潰。意義:直接促使國民黨政權(quán)的倒臺(tái)。
16.在那場戰(zhàn)爭中,蘇聯(lián)軍民以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概,浴血奮戰(zhàn),付出了巨大的民族犧牲,為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利建立了不可磨滅的歷史功勛。在那場戰(zhàn)爭中,中國人民進(jìn)行了長期艱苦卓絕的斗爭,以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量占用了兇殘的日本軍國主義侵略者,為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)?
(1)材料中“那場戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭?
第二次世界大戰(zhàn)
(2)材料中胡錦濤認(rèn)為,中國和蘇聯(lián)都為反法西斯戰(zhàn)爭作出了貢獻(xiàn)。請(qǐng)你寫出中國、蘇聯(lián)在這場反法西斯戰(zhàn)爭
中各自打下的重大戰(zhàn)役。
中國:臺(tái)兒莊戰(zhàn)役或平型關(guān)大捷等;蘇聯(lián):斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)或莫斯科戰(zhàn)役
(3)“那場戰(zhàn)爭”結(jié)束的標(biāo)志事件是什么??(B)
A.美國對(duì)日本投擲原子彈 B.日本正式簽署投降書C.國際反法西斯聯(lián)盟的建立 D.諾曼底登陸
(4)時(shí)光飛逝,“那場戰(zhàn)爭”已經(jīng)結(jié)束60年了,它給人類帶來的傷痛讓全世界至今都不能遺忘。根據(jù)所學(xué)知識(shí),寫出你最想說的兩句話。
示例:爭取和平,反對(duì)戰(zhàn)爭等
16.材料一:有一次,清康熙帝在赴承德避暑、圍獵,途經(jīng)北京北口長城時(shí),曾作詩曰:“形勝固難憑,在德不在險(xiǎn)?!?/p>
材料二:有人冰:“明修長城清修廟”;“一座喇嘛廟,勝抵十萬兵。”
(1)明清兩代統(tǒng)治者在處理民族問題上的態(tài)度有何不同。明代以防為主;清代以德服人,但也不缺少武力
(2)清朝所施行的民族政策有什么積極作用?
有效維護(hù)了國家的統(tǒng)一,促進(jìn)了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)及其與內(nèi)地的文化交流,并奠定了今天我國多民族國家的疆域版圖。
17.“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城??”無論身處何地,只要聽到這激昂的旋律,每一位中華兒女都會(huì)熱血沸騰,心潮澎湃。這首創(chuàng)作于1935年的《義勇軍進(jìn)行曲》,作為中華人民共和國國歌,在十屆全國人大二次會(huì)議主正式寫入憲法。
20世紀(jì)30年代,日本帝國主義加緊了對(duì)中國的侵略,“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”。
(1)為什么在20世紀(jì)30年代中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候?
九一八事變,東三省陷落。七七事變后,日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭,占領(lǐng)中國大片領(lǐng)。
(2)在抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)前夕,為“把我們的血肉,筑成我們新的長城”,中國共產(chǎn)黨采取了哪些重要措施? 主張停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,促進(jìn)西安事變和平解決,推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。18.1919-1949年的中國新民主主義革命先后經(jīng)歷了國民革命戰(zhàn)爭、國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等幾個(gè)階段。在這幾個(gè)階段中,中國共產(chǎn)黨不斷走向成熟,創(chuàng)建和發(fā)展人民軍隊(duì)、紅色根據(jù)地,走農(nóng)村包圍城市的獨(dú)特革命道路,領(lǐng)導(dǎo)了抗日游擊戰(zhàn)爭,并最終奪取了新民主主義革命的勝利。
(1)哪兩個(gè)事件分別標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)和紅色革命根據(jù)地的開始?
南昌起義創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地
(2)長征途中的哪個(gè)會(huì)議是黨歷史上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?遵義會(huì)議
(3)中國新民主主義革命開始和勝利的標(biāo)志各是什么歷史事件?
五四運(yùn)動(dòng)中華人民共和國成立
18.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題。
材料一:栽并機(jī)構(gòu),精簡人員,準(zhǔn)許官民上書言事;設(shè)立農(nóng)工商總局和鐵路、礦產(chǎn)總局,鼓勵(lì)私人興辦工礦企事業(yè);訓(xùn)練新式海陸軍,改革科舉制度,開辦京師大學(xué)堂。
材料二:驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)。
(1)材料一是哪個(gè)運(yùn)動(dòng)的主張?戊戌變法
(2)材料二是哪個(gè)組織的主張?其領(lǐng)導(dǎo)人和指導(dǎo)思想分別是什么?中國同盟會(huì)孫中山三民主義
(3)辛亥革命的重要意義是什么?
辛亥革命推翻了統(tǒng),治中國幾千年的君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國,使民主共和的觀念深入人心。
19.材料一:1453年,奧斯曼帝國的軍隊(duì)控制了東西之間的通商要道,不但帝國軍隊(duì)肆意失去商旅,而且帝國當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過往商品課以重稅。這實(shí)際上等于堵死了這一條重要的商路,結(jié)果,歐洲市場上東方商品的價(jià)格猛漲。
材料二:哥倫布在致西班牙國王和王后書中寫道:“黃金是一切商品中最寶貴的。黃金是財(cái)富,誰占有黃金,誰就能獲得他在世界上所需的一切。
材料三:荷蘭是17世紀(jì)最發(fā)達(dá)的商業(yè)國家之一,擁有的商船數(shù)量超過一萬艘。在幾乎整個(gè)17世紀(jì),荷蘭商船遍布世界各地,在各個(gè)國家之間進(jìn)行貿(mào)易。當(dāng)時(shí),荷蘭人被形象地稱為“海上馬車夫”。
(1)除材料一、二說明的新航路開辟的原因外,新盤中開辟的原因還有哪些?
此外還有:資本主義萌芽的出現(xiàn)和發(fā)展,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要擴(kuò)大市場;傳播基督教是精神動(dòng)力。
(2)材料三反映了新盤中開辟所帶來的一大直接影響是促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。除了這一影響外,你還知道新盤
2中開辟后的影響有哪些?(從正、反兩方面闡述)
新航路開辟后的正面影響還有:為人口遷徙提供了方便,促進(jìn)了新的民族的形成;促進(jìn)了科技成果的傳播和文明的交融。
負(fù)面影響有:資本主義的殖民擴(kuò)張;印第安文明的毀滅性打擊;販賣黑奴。
20.連線題:請(qǐng)把下列兩側(cè)有關(guān)國家及與其有密切關(guān)系的重大事件連上線。
英國最早出現(xiàn)手工工場和文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
美國路德拉開歐洲宗教改革的序幕
意大利18世紀(jì)后半期啟蒙運(yùn)動(dòng)達(dá)到頂峰
中國牛頓提出萬能有引力定律
法國薩拉托加大捷
德國
21.連線題,請(qǐng)把下列人物與其事物聯(lián)系起來。
瓦特
史蒂芬孫
達(dá)爾文制造實(shí)用蒸汽機(jī)
愛迪生
康有為發(fā)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)
孫中山 創(chuàng)立同盟會(huì)
陳獨(dú)秀領(lǐng)導(dǎo)南昌起義
周恩來
22.填圖題(看右圖)
(1)上圖為《鄭和下西洋路線示意圖》,請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)在下更空格內(nèi)填上這條路線的起點(diǎn)A和B、C兩處所在國家的現(xiàn)今名稱。
A.(2)1405年——1433年間,由明朝皇帝明成祖(或朱棣)派遣鄭和先后七次下西洋,比歐洲人開辟新盤中要早 半個(gè)多世紀(jì)。
(3)請(qǐng)你簡述鄭和下西洋的積極作用。
促進(jìn)了中國與亞、非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流,有助于增進(jìn)中國人對(duì)世界的了解。
23.材料分析題,閱讀下列材料。
材料一:18世紀(jì)80年代,第一家棉紡織廠在曼徹斯特誕生,這里發(fā)達(dá)的棉紡織工業(yè)給清政府最早派赴歐洲考察的官員斌椿留下深刻的印象。他在《乘槎筆記》(1866年)中寫道:“??往織布大行(指工廠)遍覽。樓五重,上下數(shù)百間。工匠計(jì)三千人,女多于男。棉花包至此開始。由彈而紡,而織,而染,皆用火輪法??織機(jī)萬張,刻不停梭。每機(jī)二三張以一人司之。計(jì)自木棉包時(shí),至紡織染成,不逾晷刻,亦神速哉?”
材料二:像一切流經(jīng)工業(yè)城市的河流一樣,流入城市的時(shí)候是清澈見底的,而在城市的另一端流出時(shí),河水卻又黑又臭,被各種各樣的臟東西弄得污染不堪了。——恩格斯
材料三:然而在今天,人們漫步在曼徹斯特街頭,看到的不再是老工業(yè)城市的灰
暗和陳舊,而是新型城市的亮麗和活力。在曼城,人們可看到不少老城市遺跡,包括刻意保留下來的具有19世紀(jì)、外表簡潔略顯陳舊的“科學(xué)與工業(yè)博物館”,但更多是現(xiàn)代化街道、高層建筑、會(huì)議中心和體育場館。曼城已成功從以制造
業(yè)為經(jīng)濟(jì)主體的老工業(yè)城市轉(zhuǎn)型為多元化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新型城市。
(1)根據(jù)材料一說明曼徹斯特棉紡織廠的生產(chǎn)特點(diǎn)。規(guī)模大,女工多,分工細(xì),用蒸汽機(jī)作動(dòng)力,生產(chǎn)效率高。
(2)根據(jù)材料二及圖片所示,分析曼徹斯特的棉紡織發(fā)展給當(dāng)時(shí)的環(huán)境產(chǎn)生的影響。
對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境破壞嚴(yán)重,造成了嚴(yán)重的水污染和空氣污染
(3)結(jié)合以上材料分析,曼徹斯特的問題及其“蛻變”給我國社會(huì)提供了怎樣的借鑒?
我們要改變勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高高科技、第三產(chǎn)業(yè)的比例,堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”,實(shí)現(xiàn)多元化、可持續(xù)發(fā)展。
第三篇:七年級(jí)《歷史與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)《歷史與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以新教改的基本思路為指導(dǎo);以《歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù);根據(jù)學(xué)部總體教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本年級(jí)教學(xué)需要,創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,以提高課堂教學(xué)效率為前提,以學(xué)生終生發(fā)展為教育目標(biāo),落實(shí)學(xué)科教學(xué)任務(wù),特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)情分析:
本年級(jí)共有學(xué)生105人,都是從小學(xué)升上初中的新生。從年齡結(jié)構(gòu)方面看,學(xué)生的年齡偏小,認(rèn)知水平與小學(xué)生差別不大,在適應(yīng)新的初中生活方面還要有一定的磨合期;從知識(shí)結(jié)構(gòu)方面來看,剛剛小學(xué)畢業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一,思維方式和接受能力還比較低,觀察問題、分析問題的方式還比較簡單;從學(xué)生的個(gè)體差異來看,不少學(xué)生來自非課改地區(qū),也有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)基礎(chǔ)都存在一定的差異,激發(fā)他們的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的能力,也是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,特別對(duì)于起始年級(jí)來說顯得尤為重要。
三、教材分析:
七年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊教材內(nèi)容,主要以地理知識(shí)為主。從對(duì)社區(qū)的了解,到對(duì)地圖的認(rèn)識(shí),再到對(duì)世界大洲大洋的的分布和主要國家的了解,然后是對(duì)時(shí)間自然環(huán)境的初步把握,最后是中國國家地理的展示,從中國在世界的位置—中國國土的組成—鄰國—地形類型—平原—山地—高原—盆地—河流—以及村落城鎮(zhèn)的發(fā)展。
主要特點(diǎn)是:
1、教材內(nèi)容的綜合性較強(qiáng),知識(shí)面較廣,著重學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)能力的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),注意知識(shí)的有機(jī)整合,大膽處理和創(chuàng)新教材,具有直觀性和趣味性。
四、教材的重難點(diǎn):
重點(diǎn):第二、三、四單元
難點(diǎn):比例尺的計(jì)算和運(yùn)用;地理事物之間的聯(lián)系;分析和歸納地理事物的特點(diǎn)。
五、預(yù)期目標(biāo):
1、所有學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,成為學(xué)生最喜歡的課程之一;
2、課堂創(chuàng)新,高效,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得;
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和親近自然、建設(shè)和諧社會(huì)的情感;
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力;
5、力爭使本學(xué)科成為優(yōu)質(zhì)學(xué)科,學(xué)生成績優(yōu)秀,不出現(xiàn)低分現(xiàn)象,培養(yǎng)高分層。
六、實(shí)施措施:
1、掌握課改理念,指導(dǎo)課堂教學(xué),落實(shí)課改精神,創(chuàng)新課堂教學(xué),向課堂45分鐘要質(zhì)量;
2、適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率;
3、以學(xué)案教學(xué)為主,本期學(xué)案力爭超過教案的三分之一,少講多讀,精講多練;
4、加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)行內(nèi)容整合,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);
5、輔差幫困堅(jiān)持不懈,確保無人掉隊(duì)。
6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)生率,把學(xué)科成績躍上新臺(tái)階。
七、教學(xué)評(píng)價(jià):
1、評(píng)價(jià)目標(biāo):學(xué)生能力是否提高;是否具有積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2、評(píng)價(jià)方法:活動(dòng)法、觀察法、項(xiàng)目評(píng)價(jià)法、自評(píng)法
3、評(píng)價(jià)過程:要觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),按期積極參與的程度和能力的體現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。
八、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
第一單元:生活在社區(qū)里6課時(shí)
預(yù)備課1課時(shí)
第一課我的家在哪里2課時(shí)
第二課多種多樣的社區(qū)2課時(shí)
探究課從地圖上獲取信息1課時(shí)
第二單元:人類共同生活的世界7課時(shí)
第一課大洲和大洋2課時(shí)
第二課自然環(huán)境2課時(shí)
第三課世界大家庭2課時(shí)
探究課從地球以上看世界1課時(shí)
第三單元:中華各族人民的家園10課時(shí)
第一課國土與人民3課時(shí)
第二課山川秀美3課時(shí)
第三課一方水土養(yǎng)一方人3課時(shí)
探究課游歷華夏1課時(shí)
第四單元:各具特色的區(qū)域生活13課時(shí)
第一課家住平原2課時(shí)
第二課與山為鄰2課時(shí)
第三課傍水而居2課時(shí)
第四課草原人家2課時(shí)
第五課干旱的寶地2課時(shí)
第六課文明中心——城市2課時(shí)
探究課來自家鄉(xiāng)的報(bào)道1課時(shí)
以上總計(jì)課時(shí)為36節(jié),其余為機(jī)動(dòng)課時(shí),可以用于復(fù)習(xí)、考試和其他安排,但總體上不與學(xué)部教學(xué)處的安排相沖突。
第四篇:七年級(jí)歷史與社會(huì)工作總結(jié)
2010-2011學(xué)年第二學(xué)期
七年級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的歷史與社會(huì)的教學(xué)工作,本學(xué)期除了向?qū)W生交了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,還對(duì)他們進(jìn)行了愛國主義、維護(hù)祖國統(tǒng)一、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
1.課前準(zhǔn)備充分。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,為了能講好歷史課,在課前。我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)地看,篩選出與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)比較接近的又能結(jié)合實(shí)際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容。精心的將這些知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)組織起來教學(xué)。備課時(shí),了解和分析學(xué)生情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析。認(rèn)真鉆研教材教法,及時(shí)調(diào)整,為課堂教學(xué)服務(wù)。
2.課堂教學(xué)多樣。采用多種多樣的教法從教,如討論法、分析法。自學(xué)、閱讀教學(xué)方式,使學(xué)生有自己動(dòng)手動(dòng)口的能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),抓基礎(chǔ)點(diǎn),從而提高教學(xué)效率,按質(zhì)按量地完成本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
3.作業(yè)批改細(xì)致。針對(duì)不同的學(xué)生給予不同的評(píng)價(jià),使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué),架起與學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)、耐心解答學(xué)生提出的問題,取得他們的信任,成為他們的良師益友。
4.小組配合默契。利用班級(jí)四人一組,確定小組長負(fù)責(zé),進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查。
5.檢查有序進(jìn)行。每節(jié)課上新課前,對(duì)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聽寫檢測、提問,然后批改打分,予以及時(shí)訂正鞏固所學(xué)。期末復(fù)習(xí)主要
是通過歸納概要聽寫檢測來督促學(xué)生。
通過一個(gè)學(xué)期的努力,認(rèn)識(shí)到少部分學(xué)生對(duì)本學(xué)課的學(xué)生夠重視,憑興趣去學(xué),不夠深入,流于表面,甚至有被逼的感覺。對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏懼情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)習(xí)下去,有待于進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,有待于以后的努力。
年6月29日 2011
第五篇:七年級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)總結(jié)_教學(xué)工作總結(jié)
微果網(wǎng) 人人都是好老師
七年級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期,我任教七年級(jí)(12.14.15.16)四個(gè)班的歷史與社會(huì)教學(xué).從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一 認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
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五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
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