第一篇:香山初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況問卷調(diào)查表A4
香山初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況問卷調(diào)查表
香山初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況問卷調(diào)查表
調(diào)查時間 :20年期參與調(diào)查學(xué)生班級:年級班調(diào)查時間 :20年期參與調(diào)查學(xué)生班級:年級班
各位同學(xué),你們好!為切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),辦讓人民滿意的教育,請你認(rèn)真填寫下列問卷。
1、你感覺自己的課業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎?()A.重B.不重C.一般
2、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎?()A.很多 B.適量 C.很少
3、完成一次作業(yè),你需要花多少時間?()A.30分鐘以內(nèi) B.30到60分鐘 C.60分鐘以上
4、你能按時上交作業(yè)嗎?()A.能 B.基本能 C.經(jīng)常不交
5、你完成作業(yè)的態(tài)度是:()A.非常認(rèn)真 B.比較認(rèn)真 C.不認(rèn)真
6、學(xué)校及教師有無參與或變相參與由社會力量舉辦的各種針對學(xué)生的復(fù)習(xí)、補(bǔ)課等變相教學(xué)、培訓(xùn)活動?()
A、有B、有時有C、無
7、每天在校的體育課、廣播操、大課間活動等課外活動時間合計約為()A.無B.0.5—1小時C.1小時以上
8、每天睡眠約有幾個小時?(含午睡)()A.少于8小時B.8—9小時C.多于9小時
9、老師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是()
A.重復(fù)性的抄寫作業(yè) B.具有開放、層次、階梯性C.介于A.B之間 D.很隨意,沒什么目的性
10、學(xué)校及教師有無擠占班級的體育(與健康)課時和其他體育鍛煉時間?()A.有B.沒有
11、你喜歡的作業(yè)布置方式是:()
A.老師統(tǒng)一布置 B.老師分層布置 C.自己布置 D.無所謂
12、你希望的作業(yè)形式是:()A.書面 B.口頭 C.其他_____
13、學(xué)校有無以各自方式組織學(xué)生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料和其他學(xué)習(xí)用品?()A.有B.沒有
14、學(xué)校有無按考試分?jǐn)?shù)分班、給班級和學(xué)生排名?()A.有B.沒有
15、有無教師“拖堂”侵占學(xué)生課間休息、鍛煉和活動時間?()A.有B.沒有
各位同學(xué),你們好!為切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),辦
讓人民滿意的教育,請你認(rèn)真填寫下列問卷。
1、你感覺自己的課業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎?()A.重B.不重C.一般
2、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎?()A.很多 B.適量 C.很少
3、完成一次作業(yè),你需要花多少時間?()A.30分鐘以內(nèi) B.30到60分鐘 C.60分鐘以上
4、你能按時上交作業(yè)嗎?()A.能 B.基本能 C.經(jīng)常不交
5、你完成作業(yè)的態(tài)度是:()A.非常認(rèn)真 B.比較認(rèn)真 C.不認(rèn)真
6、學(xué)校及教師有無參與或變相參與由社會力量舉辦的各種針對學(xué)生的復(fù)習(xí)、補(bǔ)課等變相教學(xué)、培訓(xùn)活動?()
A、有B、有時有C、無
7、每天在校的體育課、廣播操、大課間活動等課外活動時間合計約為()A.無B.0.5—1小時C.1小時以上
8、每天睡眠約有幾個小時?(含午睡)()A.少于8小時B.8—9小時C.多于9小時
9、老師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是()
A.重復(fù)性的抄寫作業(yè) B.具有開放、層次、階梯性C.介于A.B之間 D.很隨意,沒什么目的性
10、學(xué)校及教師有無擠占班級的體育(與健康)課時和其他體育鍛煉時間?()A.有B.沒有
11、你喜歡的作業(yè)布置方式是:()
A.老師統(tǒng)一布置 B.老師分層布置 C.自己布置 D.無所謂
12、你希望的作業(yè)形式是:()A.書面 B.口頭 C.其他_____
13、學(xué)校有無以各自方式組織學(xué)生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料和其他學(xué)習(xí)用品?()A.有B.沒有
14、學(xué)校有無按考試分?jǐn)?shù)分班、給班級和學(xué)生排名?()A.有B.沒有
15、有無教師“拖堂”侵占學(xué)生課間休息、鍛煉和活動時間?()A.有B.沒有
第二篇:學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查表
朱君學(xué)校年級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查表
同學(xué)們:
為真實了解你們的學(xué)習(xí)情況,切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)你們?nèi)娼】悼鞓烦砷L,學(xué)校開展此次問卷調(diào)查活動,請在你認(rèn)同的項目空格內(nèi)打“√”。(本調(diào)查問卷我們采取朱君學(xué)校年級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查表
同學(xué)們:
為真實了解你們的學(xué)習(xí)情況,切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)你們?nèi)娼】悼鞓烦砷L,學(xué)校開展此次問卷調(diào)查活動,請在你認(rèn)同的項目空格內(nèi)打“√”。(本調(diào)查問卷我們采取無記名形式,請同學(xué)們認(rèn)真如實地填寫)1.你認(rèn)為老師布置的作業(yè)數(shù)量:
很多()一般()較少()2.你認(rèn)為老師布置的作業(yè)難易程度:
很難()較難()適合()簡單()3.老師通常布置作業(yè)的形式是:
發(fā)放作業(yè)題紙()做練習(xí)冊()抄寫課文或詞語()其 它(4.老師是否以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生:有()無()5.老師批改作業(yè)的情況:
全批()不定時批閱()不批()6.你對老師批改作業(yè)的滿意程度:
滿意()基本滿意()不滿意()7.你覺得作業(yè)負(fù)擔(dān):
較輕()適當(dāng)()較重()8.學(xué)校能否嚴(yán)格按照課程表上課:能()不能()
9.學(xué)校開展校園文化活動和體育活動情況:
經(jīng)常()偶爾()不開展()10.你所在班級有無集體征訂教輔資料:有()無()
11.你希望老師布置什么樣的作業(yè)(作業(yè)量、作業(yè)形式)有挑戰(zhàn)性的()重復(fù)性的()簡單點(diǎn)的()
無記名形式,請同學(xué)們認(rèn)真如實地填寫)1.你認(rèn)為老師布置的作業(yè)數(shù)量:
很多()一般()較少()2.你認(rèn)為老師布置的作業(yè)難易程度:
很難()較難()適合()簡單()3.老師通常布置作業(yè)的形式是:
發(fā)放作業(yè)題紙()做練習(xí)冊()抄寫課文或詞語()其 它(4.老師是否以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生:有()無()5.老師批改作業(yè)的情況:
全批()不定時批閱()不批()6.你對老師批改作業(yè)的滿意程度:
滿意()基本滿意()不滿意()7.你覺得作業(yè)負(fù)擔(dān):
較輕()適當(dāng)()較重()8.學(xué)校能否嚴(yán)格按照課程表上課:能()不能()
9.學(xué)校開展校園文化活動和體育活動情況:
經(jīng)常()偶爾()不開展()10.你所在班級有無集體征訂教輔資料:有()無()
11.你希望老師布置什么樣的作業(yè)(作業(yè)量、作業(yè)形式)有挑戰(zhàn)性的()重復(fù)性的()簡單點(diǎn)的()))
第三篇:小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查表
小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查表
班級:
尊敬的家長:您好,我們想進(jìn)行學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查,希望能在不影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的基礎(chǔ)上,既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。請您如實填寫下面的表格。謝謝您的積極參與!
1、你是否覺得你的孩子的家庭作業(yè)量過多過重? A是()B.正合適()C沒有過重()
2、小學(xué)低年級(指一、二年級)學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該布置家庭書面作業(yè)?(除口頭作業(yè))
A應(yīng)該()B.不應(yīng)該()
3、你是否覺得作業(yè)越多孩子的成績會越好? A是()B.不是()
4、你認(rèn)為小學(xué)生每天的作業(yè)量多少合適?(指三到六年級)A、30分鐘量()B.60分鐘量()C、90分鐘以內(nèi)()
5、你希望小學(xué)生的家庭作業(yè)在()完成。
A、學(xué)校里()B.家里()C、課后托管班里()
6、你希望語文家庭作業(yè)類型是
A、簡單的抄寫()B、課外閱讀()C、口頭的讀書、背書()D、綜合性訓(xùn)練()
7、你孩子有放學(xué)到家是否有馬上寫作業(yè)的習(xí)慣嗎? A、有()B、沒有()C、偶爾有()
8、你希望的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)類型是
A、只做書本上習(xí)題()B、拓展習(xí)題多做些()C、不要布置()10.您了解孩子學(xué)習(xí)情況的方式是:
A、看考試成績()B、聽孩子匯報()C、到學(xué)校問老師()D、沒了解過()
11.您知道除書面作業(yè)外還有其他的固定家庭作業(yè)嗎? A、知道()B、不知道()
12.當(dāng)?shù)弥⒆油藢懽鳂I(yè)時,您的態(tài)度是:
A、訓(xùn)斥打罵()B、抱怨學(xué)?;蚶蠋煟ǎ〤、主動聯(lián)系老師,積極處理()
13.您怎樣對待孩子的家庭作業(yè)?
A、幫他(她)做()B、讓其自己做,然后知道檢查()C、不過問()
14.孩子在家里做作業(yè)時,您一般都在做什么?
A、陪著,不干擾()B、在旁邊看電視()C、有時在家里打麻將()D、一般不在家()15.發(fā)現(xiàn)孩子不寫作業(yè)后,您的做法是:
A、幫助分析原因,制定措施()B、訓(xùn)斥一頓()C、打罵一次()D、不聞不問()
16.您在系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育孩子的有關(guān)知識嗎? A、正在學(xué)習(xí)()B、沒有地方學(xué)習(xí)()C、沒有時間學(xué)習(xí)()D、不知道怎么學(xué)習(xí)()不想學(xué)習(xí)()17.您子女每天做作業(yè)所花的時間:
A、30分鐘以內(nèi)()B、1小時以內(nèi)()C、1小時以上()18.您檢查孩子作業(yè)情況嗎?
A、經(jīng)常()B、有空就檢查()C、沒時間檢查()19.您有沒有給你的孩子作業(yè)或試卷簽名。A、有()B、有時有()C、沒有()
20.結(jié)合您自己及你的子女的實際情況,談一談你對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的看法。答:
第四篇:初中學(xué)生作文問卷調(diào)查表
初中學(xué)生作文問卷調(diào)查表
親愛的同學(xué):
您好!這份問卷調(diào)查是由我校語文課題組組織實施的,下面是一份有關(guān)作
文情況的調(diào)查表。這份調(diào)查卷的目的是了解你在作文學(xué)習(xí)過程中的一些情況和
想法,我們希望你能如實地回答我們提出的問題,這些信息對我們課題研究是
很有價值的,您的積極參與對這次調(diào)查是非常重要的。對本問卷的答案無對錯、好壞之分,問卷也無需署名。謝謝合作!
(一)選擇題:
1、你對作文的態(tài)度是()
A、有很大的興趣B、沒有興趣C、興趣不大D、很害怕
2、你對作文課的態(tài)度()
A、喜歡B、不喜歡C、無所謂D、沒想過
3、你對老師布置的作文題目的態(tài)度是()
A、按時完成B、有時完成C、不催不做D、催也不做
4、你經(jīng)常寫日記和隨筆嗎?()
A、不寫B(tài)、偶爾寫C、經(jīng)常寫D、沒時間寫
5、你覺得自己目前的寫作狀況是()
A、有很大的困難B、有點(diǎn)困難C、沒有困難D、說不清
6、你對自己提高寫作能力()
A、很有信心B、沒有信心C、信心不足D、難以說清
7、作文時,你遇到的最大困難是()
A、沒什么可寫B(tài)、不知從何寫起C、有話說不出,表達(dá)困難
D、老一套,沒意思
8、寫作文時,你最喜歡寫什么樣的內(nèi)容?()
A、寫個人的生活志趣B、寫同學(xué)之間的事C、寫家庭的事D、寫社會中的事E、寫教材中的人和事
9、你的寫作內(nèi)容是自己的真實感受嗎?
A、是B、有時是C、隨意編造
10、你對批改后的作文的做法是()
A、沒時間看 B、只看分?jǐn)?shù)和評語 C、再看看自己的文章 D、再修改
11、你認(rèn)為寫作能力和人一生的發(fā)展有什么關(guān)系?()
A、沒有關(guān)系 B、關(guān)系不大 C、有很大的關(guān)系 D、不知道
12、你對提高寫作能力的態(tài)度是()
A、很希望提高 B、無所謂 C、不想提高 D、難以回答
13、你平時最喜歡讀哪類書籍?()
A、作文書 B、雜志C、文學(xué)作品D、網(wǎng)絡(luò)小說
14、你擁有的寫作書籍類型是(可多選)()
A、中高考滿分作文集 B、作文指導(dǎo)類書籍 C、作文指導(dǎo)類報刊 D、時文閱讀類書籍E、其他
15、你如何利用作文指導(dǎo)類書籍()
A、沒有興趣,不看 B、偶爾看看 C、寫作時看看 D、經(jīng)常閱讀,認(rèn)為很有幫助
16、你希望老師怎樣指導(dǎo)作文?()
A、老師不提要求,不做指導(dǎo)B、老師只提要求,不做指導(dǎo)C、老師幫助審題
D、讓學(xué)生討論 E、老師提供材料啟發(fā)F、老師讀同類作文開導(dǎo)
17、對作文題目,你希望老師做什么?()
A、老師只出一個題目 B、老師出幾個題目,由自己選擇 C、給材料或話題作文 D、自由擬題
18、你認(rèn)為你的寫作能力提高得益于什么?()
A、寫作課指導(dǎo)B、課外讀書 C、請家教 D、勤于練習(xí)
19、你們的作文課堂教學(xué)模式是()
A、布置題目后就寫 B、先學(xué)作文理論后寫 C、師生互動探討 D、其他
20、你認(rèn)為哪種方式學(xué)習(xí)作文最有效果?()
A、教師有效指導(dǎo)B、學(xué)生自學(xué)C、閱讀一本好的作文教材D、其他
(二)簡答題:
目前,你在作文寫作中,最大的問題是什么?(請同學(xué)在你所遇到的作文問
題后的括號里打上記號,一般為8個以內(nèi))
1、對作文興趣不大,寫作文應(yīng)付了事,很少寫發(fā)自自己的內(nèi)心感受。()
2、對老師布置的作文題目不感興趣,不想寫作文。()
3、難以用語言來表達(dá)自己的所思所想,有話說不出,難以下手。()
4、能說清楚事例,但語言貧乏,找不到恰當(dāng)?shù)脑~語,語言不具有美感,無法盡情抒發(fā)情感()
5、語言表達(dá)差,全是“口水話”、“流水帳”,使自己對作文沒有信心,從而不想寫作,害怕寫作。()
6、心中有作文主題、內(nèi)容,不知道該怎么寫,東垃西扯,不知所云,最后連自己也不知道寫的是什么。()
7、沒有素材,寫時感到無話可說,有時寫到一半就寫不下去,腦海中一片空白,不知道該寫些什么,思維打不開。()
8、也收集了一些素材,但不會運(yùn)用。()
9、平時常常背誦一些經(jīng)典美文,但在寫作時不知道是否能用,不知道模仿和抄襲的界限。()
10、有時感覺某個話題要寫的東西很多,能想到很多觀點(diǎn)和事例,但不知道如何來抉擇。()
11、對作文寫作技巧不理解,不知道寫作的方法。()
12、即使學(xué)了很長時間的寫作,都沒覺得自己的寫作水平有提高。()
13、寫出來的文章總是主題不深刻。()
14、寫出來的文章總沒有靈氣。()
15、文章缺乏自己的思想,寫不出新意。()
同學(xué)們,你們認(rèn)真如實地回答將為我們對作文教學(xué)的研究提供非常寶貴的信息,謝謝您的參與!
2011年8月28日
第五篇:初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法問卷調(diào)查表
初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法問卷調(diào)查表
班級:______ 性別:__ 年齡:__
同學(xué)們:下面是關(guān)于你本學(xué)期學(xué)習(xí)方法的調(diào)查題,請你仔細(xì)、認(rèn)真、實事求是的填寫,此卷有助于我們和你自己了解你都運(yùn)用了那些學(xué)習(xí)方法。
本卷的填寫方式是在每道選擇題中,必須選擇一個選項,請不要漏選,也不要在一道內(nèi)選兩項。請認(rèn)真回答這些問題后,本次問卷調(diào)查的結(jié)果將會嚴(yán)格保密,保證各位同學(xué)的隱私安全。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝!1.你在課前是否進(jìn)行預(yù)習(xí)()
A 從不進(jìn)行預(yù)習(xí)B 偶爾進(jìn)行一次預(yù)習(xí)
C 在老師的督促下才會預(yù)習(xí)D 經(jīng)常進(jìn)行課前預(yù)習(xí)2.你是怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的()
A 把新內(nèi)容看一下就行 B 找出新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)
C 對照參考資料進(jìn)行預(yù)習(xí)D 通過解決課后習(xí)題進(jìn)行預(yù)習(xí)3.如果你預(yù)習(xí),那你都經(jīng)常預(yù)習(xí)那些科目?()
A 自己喜歡的科目 B 自己喜歡那位老師的科目 C 家長強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)科目 D 預(yù)習(xí)自己認(rèn)為成績不理想的科目 4.平時聽課的時候有沒有注意力不集中的現(xiàn)象()A 老師講的課很精彩,從未有過注意力不集中的時候
B 老師講的課雖然很精彩,但偶爾還是有注意力不集中的時候 C 老師講的課枯燥乏味的時候,經(jīng)常會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象 D 老師講的跟課本上得沒有什么區(qū)別,所以上課聽不聽無所謂了 5.上課的時候我們是怎么聽課的呢()
A 只聽講不思考 B邊聽邊思考,力爭在課堂上解決問題
C只聽自己預(yù)習(xí)時的疑難問題 D邊聽邊記重點(diǎn)聽不懂就與同學(xué)討論 6.課堂上,你最喜歡()
A 答問 B 自由閱讀 C 老師講解 D 討論 7.在平時聽課的時候記不記筆記呢()A不記講的和書上一樣 B不記怕影響聽課 C抄板書,把老師黑板上寫的全部記下來 D 邊聽課邊記老師講的重點(diǎn)知識
8.你覺得自己的聽課效果怎樣()
A 不清楚 B 全聽不懂 C 部分聽懂
D 全能聽懂
9.在每節(jié)課講完之后是否會自我總結(jié)()
A每節(jié)課結(jié)束時聽老師進(jìn)行總結(jié)
B課后重新溫習(xí)課本,自己進(jìn)行總結(jié)
C做課后習(xí)題,不需要進(jìn)行總結(jié),沒時間而且過于麻煩
D課后作業(yè)很多,學(xué)習(xí)壓力過大,沒有精力去進(jìn)行總結(jié)
10.作業(yè)完成的情況是怎樣的()
A 課后邊復(fù)習(xí)邊做
B 做完作業(yè)之后再看課本
C 沒時間做作業(yè),抄別人的作業(yè)完成任務(wù)
D 邊看書邊做作業(yè),不會的問老師或者和學(xué)生進(jìn)行討論 11.課后是否會對復(fù)習(xí)學(xué)過的知識()A 無論有多忙,都會進(jìn)行復(fù)習(xí)B平時不復(fù)習(xí),只有在考試前進(jìn)行復(fù)習(xí)
C 只有在老師的要求下才會進(jìn)行復(fù)習(xí)D 只有在老師的指導(dǎo)下才進(jìn)行復(fù)習(xí)
12.課后你們是怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)的呢()A 只是將課本看一下就行 B 在老師的要求下進(jìn)行復(fù)習(xí)
C復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容后做習(xí)題 D抓疑難點(diǎn)看主要的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)
13.平時學(xué)習(xí)是否會參考一些學(xué)習(xí)資料()A 沒有時間看資料書,所以很少看資料書 B 只會看一些學(xué)校發(fā)的資料書
C 喜歡看一些習(xí)題集或者習(xí)題解答之類的資料
D 將課本上得只是弄懂就好,從來不會看課本之外的資料書 14.你對各學(xué)科學(xué)習(xí)的看法是什么()A只要感興趣就能學(xué)好 B只要死記硬背就能學(xué)好
C多做一些習(xí)題就能學(xué)好認(rèn)真聽講、討論,及時復(fù)習(xí)就能學(xué)好 D各科都較難學(xué)
15.開學(xué)一段時間之后,發(fā)現(xiàn)自己成績不太理想,你一般情況下會()A 不學(xué)習(xí)了,反正學(xué)不會 B 聽天由命,反正我已經(jīng)盡力了
C 確定自己的薄弱學(xué)科,狠下功夫 D 請教老師,看自己的學(xué)習(xí)方法是否對路
16.上自習(xí)課的時間里,如果沒有老師在場()A、無所事事,逮著什么就看什么
B、看哪個老師布置的作業(yè)多就做哪個學(xué)科的作業(yè) C、查缺補(bǔ)漏,抓緊時間學(xué)習(xí)自己的薄弱學(xué)科 D、思考今天的學(xué)習(xí)情況,做好總結(jié)
17.你與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流情況是()A 不與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)方面問題 B 有同學(xué)經(jīng)常對自已學(xué)習(xí)有幫助 C經(jīng)常與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)心得 D 經(jīng)常幫助其他同學(xué)從
18.當(dāng)考試后,你發(fā)現(xiàn)考的科目自己覺得很糟糕,你會()
A 無所謂,來日方長,我會努力的 B 從頭開始,扎扎實實再從頭學(xué)起
C 從現(xiàn)在開始努力
D 要為成功找方法,不為失敗找理由。
19.對你來說,下列哪種學(xué)習(xí)方式的效率最高(指聽得懂、學(xué)得快、記得牢)?()
A.獨(dú)立自學(xué)
B.老師在課堂上一講到底
C.聽同學(xué)講
D.給同學(xué)講
E.和同學(xué)一起學(xué)
F.其它 ____________________________________________________________________ 20.我喜歡的老師是怎樣的?()(可多選)
A 幽默、風(fēng)趣
B 一講到底
C 一堂課全讓我們自己學(xué)習(xí)
D 不拖堂
E 耐心輔導(dǎo)學(xué)生
F 采取各種方法激發(fā)我們學(xué)習(xí)積極性
G 經(jīng)常用電腦給我們上課
H 作業(yè)少對我們的課堂教學(xué),你有什么意見或建議