第一篇：湔氐隆興小學(xué)2013年春體育教研計劃

湔氐隆興小學(xué)2013年春

體育教研計劃

體育教研組張鵬

根據(jù)學(xué)校2012-2013學(xué)年學(xué)校工作計劃，充分領(lǐng)會本學(xué)年我校辦學(xué)發(fā)展思路的要求，本組這學(xué)年將更切實做好各項工作。本組今年的工作將以加強我校體育教師隊伍建設(shè)為基點，以進一步提高日常體育工作質(zhì)量為突破口，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為核心，以提高學(xué)校運動隊訓(xùn)練水平及成績?yōu)橥七M劑，為學(xué)校的發(fā)展壯大作一定貢獻，同時進一步體現(xiàn)學(xué)校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位和作用。

一、工作要點

（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實施體育新課程標(biāo)準和實現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。

1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。

2、加強備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準實踐課。

3、加強體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準為主體，結(jié)合學(xué)校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進學(xué)生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，推進課題研究。

1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)

計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

（三）組長開展好“陽光體育活動”。使之成為廣大師生形成自覺鍛煉身體的氛圍。

二、具體工作安排

1、二月，理論知識教育，強化學(xué)生體育鍛煉意識，深入理解體育與健康知識。

2、三月，堅持學(xué)生每天1小時陽光體育活動，改編學(xué)校大課間操及腰鼓操活動的內(nèi)容，積極訓(xùn)練學(xué)?；@球隊，準備參加什邡市小學(xué)生籃球比賽。

3、四月，參加國仁片區(qū)體育教研活動，推薦我校青年教師上一節(jié)片區(qū)教研課。

4、五月，舉行學(xué)校春季田徑運動會。

5、六月，測試學(xué)生《體育鍛煉標(biāo)準》，學(xué)生進行期末體育考試，研究腰鼓操發(fā)展歷史，撰寫體育省級教研論文。

三、如有變動根據(jù)市教育局和片區(qū)教研組安排進行。

湔氐隆興小學(xué)體育組

2013年2月25日

第二篇：什邡市湔氐隆興小學(xué)2013年團委工作計劃

什邡市湔氐隆興小學(xué)2013年共青團

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以加強教師團員的培養(yǎng)教育、禮儀教育、感恩教育為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，團結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校教師團員，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，扎實有效地搞好團委工作，全面提高我校教師團員的思想道德水平。

二、工作目標(biāo)

認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和本市委市府確定的“樹形象、抓質(zhì)量、保平安”相關(guān)活動，努力提高教師團員的思想道德素質(zhì)。加強組織建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)。從加強自身建設(shè)入手，加大團員發(fā)展力度，壯大團員隊伍，全面提升我校共青團的教育水平、管理水平。繼續(xù)做好以“培養(yǎng)教育”為核心，以“愛國主義教育”為中心的學(xué)校德育工作，切實增強團組織的號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。利用板報，墻報等宣傳工具，提高教師團員的思想道德意識。

三、具體措施

1、參與協(xié)助支持德育系列活動的開展和落實，讓廣大團員在活動中起到領(lǐng)先示范帶頭和促進作用。

2、聯(lián)合學(xué)校黨委組織法制教育報告、安全教育講座、法制知識競賽、學(xué)雷鋒主題班會、一本好書推薦講座、教師專業(yè)講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等活動，教育教師團員遵紀守法（法律是道德的底線）、做合格教師團員、合格公民，提升道德水準；教育教師團員珍愛生命、提高生命質(zhì)量，提升人生價值。

4、豐富多彩的團日活動。以團日活動的基層方式吸引教師團員的參與，加強教師團員的愛社會、愛校的榮譽感，提高教師團員學(xué)習(xí)的興趣，實現(xiàn)校內(nèi)工作的落實。

5、本學(xué)年，學(xué)校將開展一年一度的“增進個人體質(zhì)，保持良好工作狀態(tài)”的爬山活動，學(xué)校團委將和學(xué)校工會一起要承擔(dān)活動的策劃、組織以及具體安排和執(zhí)行等工作，各教師團員應(yīng)積極參與。

6、心理健康服務(wù)體系是學(xué)校服務(wù)體系的動力機制，加強心理健康教育，提高教師團員心理素質(zhì)，是學(xué)校教育的重要組成部分。通過廣播站、墻報文化建設(shè)，以及團員干部培訓(xùn)和普通團員培訓(xùn)的方式，加強教師心理健康教育、對教師團員進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)?；顒又黝}為“陽光心態(tài)、美麗人生”，以此為主題開展團課。同時配合德育處工作向老師們征集“陽光評語”：教師在給教師團員做評語時，可用鼓勵、引導(dǎo)、詩意的評語，給教師團員陽光心態(tài)。

四、具體工作安排如下

1、加強團委會自身建設(shè)

本學(xué)學(xué)校團委進行了調(diào)整，擬充實團委會組成人員，團結(jié)更多的青年教師。團委書記統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各委員實行分工負責(zé)，各部門獨立開展工作，重大問題實行集體討論決議制。

2、加強團的基層組織建設(shè)

大力指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師團員，認真開展團內(nèi)培訓(xùn)，提青年教師團員的工作能力，及時整理團員必備檔案。

3、開展團員意識教育和考評工作

認真開展團員的政治意識、組織生活觀念、組織紀律等形式多樣的教育活動，進一步增強團員模范帶頭的先進意識。

4、有計劃按規(guī)范發(fā)展團員

認真做好對積極分子的培養(yǎng)工作，按比例有計劃的發(fā)展團員。團課教育、志愿書填寫、支部大會討論通過、團委審批、入團宣誓等環(huán)節(jié)符合程序、規(guī)范完整。

5、加強團的信息調(diào)研工作

重視對各青年教師團員的思想狀況進行調(diào)研工作。

6、做好團費收支、團籍注冊和團組織的文書檔案工作

及時對團員證進行注冊?？茖W(xué)管理文書資料和檔案，要求做到有憑有據(jù)，齊全完整。

7、充分發(fā)揮團校的教育陣地作用

規(guī)范團校的組織和制度建設(shè)。認真辦好團前教育、團員教育、團干培訓(xùn)工作等,做到有計劃、有目標(biāo)、有成效。

8、大力開展青年志愿者服務(wù)活動

總之，學(xué)校團委的工作既平凡又神圣，要有所成就就要有所創(chuàng)新。展望未來，前面的路還很長，任務(wù)艱巨而又光榮，學(xué)校團委一定會緊扣時代發(fā)展，貼近教師團員實際，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮團組織的先鋒模范作用，讓團旗在青年教師團員心目中高高飄揚！

共青團什邡市湔氐隆興小學(xué)委員會2013年1月

第三篇：2014湔氐隆興小學(xué)作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案

什邡市湔氐隆興小學(xué)

關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)年活動的實施方案

在全黨深入開展以“為民、務(wù)實、清廉”為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的一項重大部署，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅持從嚴治黨、加強黨的建設(shè)的重大決策。為使我校群眾路線活動有內(nèi)涵、見實效，扎扎實實開展，不斷改進工作作風(fēng)，進一步規(guī)范辦學(xué)行為、從教行為和管理行為，強化師德師風(fēng)建設(shè)，大力提升辦學(xué)水平，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。根據(jù)《什邡市教育局開展作風(fēng)建設(shè)年活動的實施意見》和上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，制定實施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞什邡市教育局關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路，堅持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴謹治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風(fēng)氣，以增強履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點；以學(xué)?，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的師生精神面貌較差，各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴，集體觀念不強，學(xué)校整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，在工作時間干與工作無關(guān)的事情，不求進取，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時批改作業(yè)，甚至讓學(xué)生帶批作業(yè)。

3.學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要問題：學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時的問題。

4.管理作風(fēng)存在的主要問題：對學(xué)校布置的工作落實不力，工作不主動，工作效率不高，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對上級對工作認真負責(zé)的精神，進取精神不強。缺乏學(xué)習(xí)，不善于管理，不敢于管理，無創(chuàng)新能力等。

三、目標(biāo)要求

圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進一步加強思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進步性和紀律性不強等問題；進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強，影響全局性、整體性工作的問題。進一步加強工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實、落實不得力等問題；進一步加強管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問題；進一步加強生活作風(fēng)建設(shè)，著力解決奢侈浪費、有令不止等問題；進一步加強學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無現(xiàn)實性、無發(fā)展性、無計劃性等問題。

1、校風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo)，制定并落實各項管理措施，形成團結(jié)奮進，甘于奉獻，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭一流的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實處。

2、教風(fēng)建設(shè)。堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出年輕教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個重點。加強師德師風(fēng)建設(shè)，履職盡責(zé)，甘于奉獻，為人師表，培樹正反兩方面的典型，進一步開展“一帶一”活動，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、校本教研等多個環(huán)節(jié)，采取“一帶一”“新老結(jié)合”等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻、能吃苦、善合作、、爭一流”的教師隊伍群體。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動，強化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識、提高學(xué)科能力的同時，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的管理模式。

4、管理干部作風(fēng)。進一步樹立“管理即服務(wù)”的理念，以增強服務(wù)意識、大局意識，密切干群關(guān)系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務(wù)上有新提高，在工作作風(fēng)上有新改進，形成勤政高效的作風(fēng)。各管理人員要積極進取，真務(wù)實，履職盡責(zé)，淡泊名利，加強學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，增強服務(wù)意識和工作能力，學(xué)會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關(guān)系。深入教學(xué)一線，走近教師，走近課堂,掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)。與教師一起進步，與學(xué)生共同發(fā)展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關(guān)系。

四、階段安排

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（2月19日——3月28日）出臺學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案。召開“作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會，學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會上級精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風(fēng)建設(shè)，強化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為作風(fēng)建設(shè)年活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進一步增強管理人員的效率意識和服務(wù)意識，增強全體教師對抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺性和責(zé)任感。成立以鄭明旭校長為組長的“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后），具體負責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

第二階段：查擺問題階段：（3月31日——4月30日）教師、各管理人員結(jié)合實際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。召開民主生活會，開展嚴肅的與自我批評，每位教師和管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細處入手，找準學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴以律己，作好表率。

開展六查活動：一查校風(fēng)是否端正，學(xué)校自己的的各項管理規(guī)章制度是否嚴格落實；二查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細化。四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀，自由主義等問題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。

第三階段：總結(jié)提高階段：（5月1——8月31日）

從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。同時，要認真總結(jié)活動經(jīng)驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全作風(fēng)建設(shè)的長效機制，把作風(fēng)建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)?；⒅贫然壍?，持之以恒，抓好落實，切實將“作風(fēng)建設(shè)年”工作做的更細、更實、更長。

第四階段：檢查考核階段：（9月1日——12月19日）在平時考查的基礎(chǔ)上，對此項活動進行專項考查，充分發(fā)揮評價制度的導(dǎo)向、激勵、反思等作用，并將考查結(jié)果作為支教流動，評獎、評優(yōu)、評聘、晉職、晉級、交流、調(diào)配的重要依據(jù)。

五、保障措施

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進一步落實學(xué)習(xí)制度，加強校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。堅持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每周一為全校教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)行政班子成員每兩周進行一次集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：黨的十八大精神及十八屆三中全會精神、《中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》、省委十屆三次、四次全會精神和《什邡市教育局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定》等有關(guān)會議精神和文件；教育法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，課程標(biāo)準，教學(xué)經(jīng)驗等。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。每學(xué)期組織開展2——3次校本培訓(xùn)活動。

（二）大力弘揚高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，既要完善各項管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。要嚴明工作紀律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園環(huán)境入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，教室、辦公室、功能教室灰塵、污跡，學(xué)生亂打亂鬧等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

要進一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒有一個好的班風(fēng)就沒有一個高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。故此，我們一是加強對班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的力度，組織召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進班集體”評選活動，獎先勵進，鞭策后進。二是抓好班級各項規(guī)章制度的落實。強化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成，使每一個班級成為學(xué)生求知和成長的樂園。按照學(xué)校制定的班級量化考核細則從嚴考核，定期評比。三是加強學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班級每學(xué)期都要召開2---3次主題班會，對學(xué)生進行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀律、禮貌等常規(guī)入手，促進了學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。繼續(xù)深化家庭與學(xué)校定期聯(lián)系制度，溝通校內(nèi)外的聯(lián)系，每學(xué)期至少要開一次家長會，舉辦2至3次家長學(xué)?；顒印?/p>

（四）大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐勞精神，學(xué)習(xí)進取精神，團結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要務(wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到班級，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實情，做到放眼長遠，把握全局，促進工作發(fā)展。要切實履行自己的職責(zé)，加強學(xué)習(xí)，求知于書本，問計于教師，創(chuàng)新于實踐。工作中要有團結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職盡責(zé)。要推進“陽光服務(wù)”。對職稱評定、評獎評優(yōu)、等教師關(guān)注的熱點問題，進一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結(jié)果，增加透明度，確保公開、公正、公平。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

（五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。要在“作風(fēng)建設(shè)年”活動中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅持弘揚優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動搖。要圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這個中心，一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)管理，嚴格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過質(zhì)量監(jiān)控，認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強畢業(yè)班工作，加強指導(dǎo)，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱班和學(xué)科要質(zhì)量。

搞好“作風(fēng)建設(shè)年”，是今年學(xué)校工作的一項重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實擺上重要日程，根據(jù)學(xué)校工作實際，細化管理，落實責(zé)任，加強管理，健全機制，完善制度。要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個核心，堅持以自我教育為主、堅持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優(yōu)良的作風(fēng)促進學(xué)校各項工作有序高效的運行，促進教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

附件1：什邡市湔氐隆興小學(xué)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

附件2：什邡市湔氐隆興小學(xué)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動督查組。

附件3：什邡市湔氐隆興小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)年”活動監(jiān)督投訴電話

什邡市湔氐隆興小學(xué) 2014年3月12日

附件1：

什邡市湔氐隆興小學(xué)

開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

鄭明旭 學(xué)校校長、支部書記 副組長： 李 毅 副校長 方倫波 校長助理 成 員：

張洲建 辦公室主任

陳 冬 德育主任 姚 建 教導(dǎo)主任 王光華 科研室主任 張 鵬 教師代表 廖繼琴 教師代表 李昌培 隆興社區(qū)代表 韓曉波 學(xué)生家長代表

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張洲建任辦公室主任，負責(zé)學(xué)?！白黠L(fēng)建設(shè)年”建設(shè)活動日常工作。

二0一四年三月十二日 附件2：

什邡市湔氐隆興小學(xué) 開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動督查組

組 長：

王光華 成 員：張 鵬 廖繼琴 林真華 李昌培 韓曉波

附件3：

學(xué)校支部委員

學(xué)校工會委員 教師代表 教師代表 隆興社區(qū)代表 學(xué)生家長代表 什邡市湔氐隆興小學(xué)

0838--8650147

二0一四年三月十“作風(fēng)建設(shè)年”活動監(jiān)督投訴電話

第四篇：XX春小學(xué)教研計劃

XX春小學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校的教科研工作，將緊緊圍繞縣教育局、進修學(xué)校工作意見，結(jié)合本片區(qū)實際，在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學(xué)過程的全程管理;強化校本研修);落實四個要求(求實;求新;求嚴;求精)，努力實現(xiàn)我校教育科研再上新臺階。

二、目標(biāo)定位：

抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

強化“兩項工作”——強化教學(xué)過程的全程管理;強化校本研修工作。

落實“四個要求”——求實;求新;求嚴;求精。

三、具體工作：

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)

一是抓好教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《德化縣普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估標(biāo)準》抓好教學(xué)常規(guī)管理。認真制定教學(xué)工作計劃，突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加大校長“一日巡查”密度，加強隨堂聽課。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有本地特色的教育課程，努力上好夢想課程，爭取把夢想課程與其它學(xué)科有效結(jié)合。

二是繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)“月月評”制度。要做到周全備課，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。所有學(xué)科提前一周備課。備課過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時進行教學(xué)反思，認真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失。

要精心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實踐性，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。講評到位，做到精選、精練、精批、精評，教師、學(xué)生有典型錯誤記錄本。學(xué)校每月普遍檢查一次教師的教案、抽查學(xué)生作業(yè)批改情況。在每月月底進行評比、量化。

三是教育質(zhì)量實行“三級管理”。根據(jù)上級文件精神，片區(qū)各校小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系實行縣、片區(qū)、學(xué)校三級管理，以促進學(xué)生全面發(fā)展。要加強對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,力求教學(xué)質(zhì)量有大的提高。在3月初召開畢業(yè)班工作會，4月份迎接縣教育局的語文、藝術(shù)模擬測評，為后面接受國考做好準備。另外，還要加強特長學(xué)生的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各級各類競賽;要訂人訂時訂地按計劃加強體育特長生的訓(xùn)練，爭取成績有所突破。

四是落實功能室的使用。片區(qū)各小學(xué)的功能室要科學(xué)安排，充分使用。特別是實驗室，要安排好實驗進度表并送交中心小學(xué)教導(dǎo)處，隨時迎檢。要做到實驗前精心準備，實驗后分類規(guī)整并做好記錄。

(二)立足校本研訓(xùn)

將繼續(xù)探索校本教研新路子，積極調(diào)動廣大教師的教科研熱情，營造濃厚的科研氛圍，促進教師專業(yè)成長。

一是強化課堂精品化研究。學(xué)期初前三周組織教師觀看“名師教學(xué)實錄、教學(xué)講座”，以此活動為契機，推進課堂“有效教學(xué)”研究。每周由年級組定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，一人主上，各組要充分挖掘每位教師的智慧，人人發(fā)表看法，做到聽者有所得，評者有所思，教者有所悟，上出小組的風(fēng)格特色，共同提高教學(xué)水平?；顒右ǖ攸c、定主題、有記錄。

二是開展“人人上公開課”的活動。學(xué)校積極開展教研活動，提升教師科研能力。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。本學(xué)期教研組、年段學(xué)科備課組每周定期開展一次教研活動，活動定地點、定主題、有記錄;組織3次語、數(shù)學(xué)科校級公開課，2次夢想課程研討課;中心小學(xué)在四月份擬舉辦一場縣級語文研討活動，5月份開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動。并以此為契機營造一個人人上公開課的研訓(xùn)氛圍，積極開展崗位大練兵活動。

三是推行微教研活動。積極開展“微課例”、“微課程”、“微課堂”的研究與實踐。教研組每個月共同磨幾

一、兩節(jié)典型難上的課，互聽互評;每月共同讀一本教育教學(xué)類書籍，分享讀后感。在“主題確立，教學(xué)診斷，團隊合作，技術(shù)整合”的基礎(chǔ)上建立各學(xué)科的“微”資源，進行“微”教研。

(三)扎實課題研究

學(xué)校將加大對課題研究的管理和跟蹤，組織課題承擔(dān)者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。教科室不斷加強對課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效。

①突出抓好“十二五”“結(jié)題”課題研究成果的推廣、應(yīng)用工作。

②重點搞好立項“研究”課題對教學(xué)的服務(wù)工作，在教學(xué)實踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學(xué)實踐，形成良性循環(huán)，提高實驗實效。

③重點搞好學(xué)校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現(xiàn)教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。

④好教師新學(xué)年課題結(jié)題引領(lǐng)工作，并做好“十三五”課題申報指導(dǎo)工作。

三月份，中心小學(xué)將開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的研究與實踐》的科學(xué)課題校際教研活動。

(四)發(fā)揮輻射作用

充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引其帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。要發(fā)揮片區(qū)學(xué)校隸屬關(guān)系的優(yōu)勢，以中心小學(xué)為龍頭，捆綁一般學(xué)校(高陽、英山、寶美分校)，加大對薄弱學(xué)校的結(jié)對幫扶力度，讓片區(qū)內(nèi)各?；ハ嘤绊?，互相學(xué)習(xí)，互相推動，提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校的教研水平，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。4月份開展龍潯片區(qū) “名師工作室”送教活動。

附：月份工作重點

二月份：

1.制訂教學(xué)工作計劃。

2.組織學(xué)科備課組集體備課。

3.組織夢想老師選課、排課。

三月份：

1.迎接教育局期初工作檢查。

2.組織教師校本培訓(xùn)，觀看名師教學(xué)實錄、教學(xué)講座。

3.召開小學(xué)畢業(yè)班工作會。

4.開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的研究與實踐》科學(xué)課題校際教研活動。

5.開展“教學(xué)常規(guī)月月評”工作。

四月份：

1.舉辦縣級語文教學(xué)研討活動。

2.開展龍潯片區(qū) “名師工作室”送教活動。

3.繼續(xù)推進各種課題研究，充實、完善各種材料。

4.開展校本教研活動。

5.開展 “教學(xué)常規(guī)月月評”工作。

五月份：

1.開展校本教研活動。

2.開展“夢想課程”研討活動.3.組織畢業(yè)班模擬測試。

4.畢業(yè)生資格審查。

5.開展“教學(xué)常規(guī)月月評”工作。

6.開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動。

六月份：

1.組織上傳教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件等資源，擇優(yōu)選送作品參加省市“三優(yōu)聯(lián)評”活動。

2.組織小學(xué)畢業(yè)考試。

3.評選“先進教研組”、“優(yōu)秀教研員”、“最佳師徒組合”

4.基礎(chǔ)年段質(zhì)量普查。

5.教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)科教研總結(jié)。

6.籌備參加德化縣第七屆科技創(chuàng)新大賽。

七月份：

1.做好各項資料歸類、整檔工作。

2.一年級新生和小學(xué)畢業(yè)生電腦派位工作。

3.選派教師參加假期培訓(xùn)活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)落實《安溪縣教育局關(guān)于做好XX-XX學(xué)年初幼教工作的通知》(安教【201x】266號)文件精神及國家、省、市、縣教育規(guī)劃綱要為重點，以“兩項督導(dǎo)”整改內(nèi)容為重點，致力于規(guī)范辦學(xué)行為，強化常規(guī)管理，加大質(zhì)量監(jiān)控，狠抓標(biāo)準化學(xué)校創(chuàng)建、鞏固和提升工作，促進學(xué)校向更高水平發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

2.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高辦學(xué)水準。

3.健全教學(xué)評價機制，促進個性發(fā)展。

三、工作重點和措施：

1.重新審定課程設(shè)置。

期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》(閩教基XX年14號)附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”，并且嚴格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等課程的課時規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時，確保三年級以上每周開設(shè)一節(jié)書法課，確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)工作。

一是全體教師要認真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《湖頭中心學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作檢評細則》，做到心中有數(shù)，有章可循。二是學(xué)校要做好期中、期末的教師常規(guī)工作的檢評和課堂常規(guī)的平時巡查，檢評情況要及時記入《湖頭中心學(xué)校教學(xué)工作檢查記錄本》，存在問題要督促整改落實。三是迎接中心學(xué)校實行的每周隨機下校抽檢教師常規(guī)工作的制度，對檢評情況進行通報反饋。四是以縣評選“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進班級”和“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進單位”為契機，隨機抽取一個學(xué)科或一個年段的學(xué)生學(xué)業(yè)狀況(含教師教案)進行評比。

3.規(guī)范功能室的使用和管理。

幾年來，學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準化學(xué)?！睘槠鯔C，加大資金投入，配足設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件得到進一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時機，充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備，注重使用和維護已充實的儀器、設(shè)備，堅決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀先進單位”評選為載體，加強學(xué)校圖書室和閱覽室使用管理，借鑒部分學(xué)校建設(shè)學(xué)校書吧和班級圖書角的做法和經(jīng)驗，培養(yǎng)師生熱愛閱讀習(xí)慣;要以開展讀書日、讀書月等活動為載體，以推薦書、談心得、考級等形式開展相關(guān)讀書活動，使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

4.加大教育質(zhì)量監(jiān)測。

本學(xué)期，學(xué)校將貫徹落實《福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施辦法》和《湖頭中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價方案》，繼續(xù)完善平時抽考與期末監(jiān)測相結(jié)合的質(zhì)量評價機制，嚴抓考風(fēng)考紀，努力做到公平競爭，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)向上、穩(wěn)步提升。

5.積極開展教研活動。

一是繼續(xù)開展校性教研。學(xué)校每三周開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學(xué)研討課。公開課教案、教學(xué)設(shè)計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。學(xué)期初，學(xué)校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容，學(xué)校在安排校性公開課時不能集中在學(xué)期中或?qū)W期末，不局限于語、數(shù)兩科，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。

二是積極參加區(qū)性教研。時間：XX年5月7日上午;地點：三安小學(xué);學(xué)科及課型：四年級語文精讀課文教學(xué);五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué);執(zhí)教者：蘇秀燕、蘇培麗。

三是加強教師的研訓(xùn)力度。為進一步促進教師專業(yè)化成長，我校將積極開展一系列教師研訓(xùn)活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6.規(guī)范學(xué)籍管理。

進一步規(guī)范各種學(xué)籍檔案的管理工作，學(xué)校嚴格按學(xué)籍管理規(guī)定辦理學(xué)生異動手續(xù)，嚴禁招收手續(xù)不全的學(xué)生。本學(xué)期，原則上不再辦理本鎮(zhèn)跨初中招生片區(qū)畢業(yè)班的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

7.主要活動安排。

⑴參加小學(xué)生規(guī)范字比賽。時間：2月份

⑵參加小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評比活動。時間：3月份

⑶參加“教壇新秀”評選活動。時間：4月份

⑷參加小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)比賽。時間：4月份

⑸參加小學(xué)生現(xiàn)場畫畫比賽。時間：5月份

⑹參加區(qū)性教研活動。時間：5月份

⑺參加縣小學(xué)教科研共同體教學(xué)交流研討活動。時間：5月中旬

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究為切入點，更新教育觀念，堅持以人為本，全面地為全體教師服務(wù)，不斷提升教師的理論知識和教學(xué)能力，營造一種民主、和諧、愉悅、百家爭鳴、百花齊放的教研氛圍。積極開展教學(xué)研究活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

二、主要工作

(一)、教研常規(guī)工作。

1、專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能。深化我校雙周教研學(xué)習(xí)的方式方法，加強理論學(xué)習(xí)。在德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究工作的指引下，開展一系列的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下以集中學(xué)習(xí)方式和上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容以“六三高效課堂”為主，確立考勤制度、筆記制度,管理負責(zé)制度。每次學(xué)習(xí)要求進行點名、教師認真做好筆記，每次學(xué)習(xí)由一名或幾句管理人員負責(zé)管理,遇重大討論問題時集中學(xué)習(xí)可以采用講座、文章評析、課例評析、個例案例評析、教師沙龍、問題研究等方式。

2、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動小組，深入每個年級組進行指導(dǎo)工作。本學(xué)期每年級組語數(shù)英學(xué)科至少進行一次集體備課，要求做到人人上課、人人評課、有專業(yè)指導(dǎo)和反饋，從備課、上課、評課、反思中進而達到提高課堂效益，實現(xiàn)集體合作、共同探究。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。

3、建立學(xué)科帶頭人一對一隨堂聽課制度。校級以上學(xué)科帶頭人至少結(jié)對1名年輕教師，每學(xué)期至少相互隨堂聽課2節(jié)以上。對每次的隨堂課要進行課后點評與交流，對教學(xué)中存在的問題進行探討，結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點，加以指導(dǎo)，促進高效課堂建設(shè)。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。

4、建立有效的考核機制，充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級學(xué)科帶頭人的作用。通過考核機制，讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習(xí)、教育科研、引領(lǐng)指導(dǎo)等方面的作用，充分挖掘資源，促進全校教師業(yè)務(wù)水平提高，同時促進學(xué)科帶頭人的快速成長，每學(xué)年對學(xué)科帶頭人進行考核。

5、強化反思。不斷反思是教師成長的關(guān)鍵，各教師在教學(xué)中每月至少進行一次教學(xué)反思，并記錄到教學(xué)設(shè)計后。

6、強化工作筆記記錄。每個教師參加每一次的學(xué)習(xí)、例會、工作記錄都要做好記錄，一學(xué)年至少要完成5000字的學(xué)習(xí)筆記，并將工作記錄本上交檢查評比。

7、利用雙周教研學(xué)習(xí)時間，開展師德教育，外出教師返校再培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等。

8、各教研組每學(xué)期要開展8節(jié)以上的公開課評價研討，做到有實效，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。

(二)積極開展教學(xué)研討活動

1、做好我校各省級課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個課題申報省級課題成功，本學(xué)期督促各課題組成員要結(jié)合日常教學(xué)工作實際繼續(xù)扎實有效開展研究工作，并于學(xué)期結(jié)束做好階段性總結(jié)和課題研究成果的登記、統(tǒng)計、編冊工作。

各課題要結(jié)合學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動開展學(xué)校開展研究，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能，在各課題組負責(zé)人的組織領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展研究，更好地服務(wù)教學(xué)，做到教學(xué)與研究相結(jié)合，打造一支研究型的教師隊伍，提升課堂教學(xué)效益，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校工作的穩(wěn)步提升。

2、積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。根據(jù)德興市教體局XX年03號文件關(guān)于開展德興市中小學(xué) “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知精神，根據(jù)銀山小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案，充分利用本校的各種資源，扎實開展活動，確保順利完成各項目標(biāo)任務(wù)，并在此次活動中進一步推進信息化手段和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進行教學(xué)的能力，改進教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加市教研室組織的各項活動。根據(jù)市教研室安排的各項活動，組織全校教師高質(zhì)量完成，爭取出好成績。并以每次活動提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，全面做好各項服務(wù)工作。

第五篇：小學(xué)2009春語文教研計劃

**小學(xué)2009春語文教研計劃

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校2009春語文活動安排為重點，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研修為主要方式，繼續(xù)落實教研常規(guī)，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實的提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展微型科研課題的研究，努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式，努力在“實”“新”上下工夫，營造濃厚的研修氛圍，逐步提高語文教師素養(yǎng)，爭取全提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

1、繼續(xù)關(guān)注師生生存狀態(tài)研究（心理健康教育）

2、區(qū)大型教研活動（1）3 月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（2）打造魅力課堂：2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。?！?-區(qū)，層層選拔（3）知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日）

3、聽課小組，研修團隊的組成及工作落實

4、《師徒結(jié)隊》，青藍工程

5、年級備課組長主持下的校級集體備課活動。

6、繼續(xù)開展讀書活動，結(jié)合《備課的變革》，積極開展“語文教師人文讀本，提高語文教師語文素養(yǎng)”活動。組長：孫健秀、張芳軍。

7、積極探索微型科研課題，爭取有成果。

8、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作

三、具體措施

1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)教研常規(guī)管理（教研活動量化同上期）。

2、各備課組積極認真地繼續(xù)開展好集體備課活動：備課組活動定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下認真進行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點課，認真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。并且隨時吸收新信息，探索教學(xué)新方法，爭取創(chuàng)造佳績。

備課組長：

一年級：趙雪莉 二年級：楊清霞 三年級：李松濤

四年級：曾建華 五年級：易傳秀 六年級：郭詩莉

3、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（A61→小學(xué)語文→群策群力→語文教師人文讀本）（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等

4、圍繞“實效”主題，在各年級集體備課組長的組織下，做好微型科研課題的研究，努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式。

5、強化聽課。除了教導(dǎo)處的聽課、督課，教研組的聽課評課外，本期還組成了以中老年優(yōu)秀教師為主的聽課小組，每周聽一節(jié)課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，攜手共進。

一、二年級聽課組：郭玉鳳、、李紅、卿禮秀三、四年級聽課組：劉曉英、方靜、李科文五、六年級聽課組：孫湘君、余蓉、、陳玉彬、6、強化骨干教師的指導(dǎo)作用，“師徒結(jié)隊”通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔(dān)當(dāng)重任。

7、加強與外界學(xué)校的交流，走出去，迎進來，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報名，主動爭取學(xué)習(xí)機會的原則。

8、貫徹落實區(qū)教研室的校級教研活動安排，結(jié)合學(xué)校的讀書沙龍，閱讀、解讀《備課的變革》。同時做好讀書筆記。大組教研活動時，結(jié)合課例，跟進解讀。真正做到理論聯(lián)系實際，提升老師們的教學(xué)研究能力。

9、重建課堂教學(xué)價值關(guān)，努力打造魅力課堂，積極參加課堂教學(xué)展評活動。不同年段的研修團隊，要充分發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的精神，共享集體智慧的成果（校級選拔時，研修團隊為各備課組成員）。一、二、三年級研修團隊：趙雪莉、孫健秀、楊青霞、張芳軍、何曉莉、李松濤、四、五、六年級研修團隊：易傳秀、曾建華、、諶慧、陳紅、郭詩莉、胡春燕

四、具體安排：

二月：

1、教師完成學(xué)科計劃。

2、備課組制定本期集體備課計劃，確定重難點課，落實主備人，并完成第一次重難點課的研討。

3、召開教研組工作會，學(xué)習(xí)語文教研組2009春工作計劃。

4、結(jié)合學(xué)?！扒嗨{工程”落實師徒

三月：

1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（3 月5日全天，東辰，部分教師參加，其余教師進行集體備課）

2、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級選拔（3月19日全天）

3、教師積極參與學(xué)習(xí)《備課的變革》做好筆記

4、落實聽課組的每周一課活動

5、知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日下午，御小）

四月：

1、繼續(xù)做好2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，結(jié)合《備課的變革》之教材的解讀，研修團隊打磨參賽課堂。（4月16日研修團隊，4月23 日全體語文教師）

2、繼續(xù)開展備課組集體備課研討活動。

3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動

4、微型課題繼續(xù)研討活動

五月1、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，區(qū)級展示（5月7日全天，東辰）

2、名特優(yōu)教師視頻課，學(xué)習(xí)、研討、解讀《備課的變革》之教學(xué)策略（5月21張芳軍）

3、繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修。

4、微型科研課題的整理、小結(jié)，資料上交。

六月

1、復(fù)習(xí)研討

2、備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎