第一篇:徐集小學(xué)教研計劃2011春
2011徐集小學(xué)教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
以“三個代表”思想為指導(dǎo),以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo):
通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路:
突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個提高,達(dá)到五個結(jié)合 一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)?領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本 1
教研制度。
①集體備課:以教研組為單位,每兩周進(jìn)行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進(jìn)行討論交流,進(jìn)一步完善教案設(shè)計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進(jìn)行上課。
②反思交流:通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。
③主教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進(jìn)行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
④理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
五、主要工作措施:本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、為了貫徹落實山東省素質(zhì)教育精神,進(jìn)一步推動課程改革,開展“三個一”工程,倡導(dǎo)學(xué)生人人說一口普通話、寫一筆漂亮字、習(xí)一手好文章。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課,課課有教案。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查,并公布檢?結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方
式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時性,針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。
七、面向全部,整體優(yōu)化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。從實際出發(fā),組織各種興趣小組,活躍第二課堂,加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。各班要多舉行小學(xué)生多項技能的素質(zhì)競賽。
2、進(jìn)一步加強藝術(shù)類課程、活動類課程、計算機教學(xué)的研究。
3、努力加強勞動實踐教育,切實上好勞動課、科技課和自然實驗課,鼓勵學(xué)生多參加實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。
八、完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及?科特點,確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
九.加強總結(jié)反思,推進(jìn)課程改革。
十、教干、教教師外出學(xué)習(xí)實報實銷。
附:
徐集小 學(xué)教 研 工 作 計 劃 要 點
一月
1.總結(jié)2010年學(xué)校教學(xué)工作。
2.制定2011年學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。
二月
1.組織參加全縣小學(xué)六年級語文、數(shù)學(xué)實驗教材通研。
2.組織參加全縣科學(xué)、品生品社骨干教師培訓(xùn)會。
3.組織參加全縣小學(xué)英語教師集體備課會。
4.完善各項業(yè)務(wù)活動制度,制定業(yè)務(wù)積分細(xì)則。
5.布置開展本校、全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)備課、作業(yè)評選活動
(備課10人,作業(yè)10人)。
三月
1.組織參加縣小學(xué)語文略讀課文教學(xué)研討會。
2.組織選拔參加縣小學(xué)各科教學(xué)論文評選。
3.組織參加縣小學(xué)英語骨干教師摸底聽課。
4.組織參加全鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比。
5.組織參加縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會。
四月
1.組織選拔參加鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課評選。
2.組織參加縣小學(xué)品德與生活(社會)課堂教學(xué)研討會。
3.組織參加縣小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會。
4.組織參加全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研員培訓(xùn)暨分課型教學(xué)研討會。
5.組織參加全市小學(xué)品德與生活(社會)課堂教學(xué)研討會。
6.評選出優(yōu)質(zhì)備課、作業(yè),集中進(jìn)行備課、作業(yè)展評。
7.結(jié)合鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容,對各學(xué)區(qū)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)視導(dǎo)。
8.組織參加全市聯(lián)辦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。
五月
1.迎接全縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
2.組織參加縣小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)。
3.組織參加全市聯(lián)辦小學(xué)語文教學(xué)論壇。
六月
1.組織參加鎮(zhèn)小學(xué)生綜合實踐能力展評。
2.組織參加市小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課題研討會
3.組織選拔參加小學(xué)生英語技能大賽(3~6年級)
4.組織選拔參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽
5.對中心校、各學(xué)區(qū)(1—6年級)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
七月
1.組織各學(xué)校安排小學(xué)生綜合素質(zhì)考查。
徐集小學(xué)2011.2
第二篇:XX春小學(xué)教研計劃
XX春小學(xué)教研計劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校的教科研工作,將緊緊圍繞縣教育局、進(jìn)修學(xué)校工作意見,結(jié)合本片區(qū)實際,在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時,將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口,以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學(xué)過程的全程管理;強化校本研修);落實四個要求(求實;求新;求嚴(yán);求精),努力實現(xiàn)我校教育科研再上新臺階。
二、目標(biāo)定位:
抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。
強化“兩項工作”——強化教學(xué)過程的全程管理;強化校本研修工作。
落實“四個要求”——求實;求新;求嚴(yán);求精。
三、具體工作:
(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)
一是抓好教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《德化縣普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估標(biāo)準(zhǔn)》抓好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,突出抓好計劃的落實,力戒流于形式。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,加大校長“一日巡查”密度,加強隨堂聽課。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃,開齊、開足、開好各門課程,不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源,開發(fā)具有本地特色的教育課程,努力上好夢想課程,爭取把夢想課程與其它學(xué)科有效結(jié)合。
二是繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)“月月評”制度。要做到周全備課,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。所有學(xué)科提前一周備課。備課過程中,教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例,但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后,及時進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失。
要精心布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,又要注重探究性、實踐性,加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。講評到位,做到精選、精練、精批、精評,教師、學(xué)生有典型錯誤記錄本。學(xué)校每月普遍檢查一次教師的教案、抽查學(xué)生作業(yè)批改情況。在每月月底進(jìn)行評比、量化。
三是教育質(zhì)量實行“三級管理”。根據(jù)上級文件精神,片區(qū)各校小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系實行縣、片區(qū)、學(xué)校三級管理,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要加強對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測,查找存在問題,制定解決措施,力求教學(xué)質(zhì)量有大的提高。在3月初召開畢業(yè)班工作會,4月份迎接縣教育局的語文、藝術(shù)模擬測評,為后面接受國考做好準(zhǔn)備。另外,還要加強特長學(xué)生的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加各級各類競賽;要訂人訂時訂地按計劃加強體育特長生的訓(xùn)練,爭取成績有所突破。
四是落實功能室的使用。片區(qū)各小學(xué)的功能室要科學(xué)安排,充分使用。特別是實驗室,要安排好實驗進(jìn)度表并送交中心小學(xué)教導(dǎo)處,隨時迎檢。要做到實驗前精心準(zhǔn)備,實驗后分類規(guī)整并做好記錄。
(二)立足校本研訓(xùn)
將繼續(xù)探索校本教研新路子,積極調(diào)動廣大教師的教科研熱情,營造濃厚的科研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
一是強化課堂精品化研究。學(xué)期初前三周組織教師觀看“名師教學(xué)實錄、教學(xué)講座”,以此活動為契機,推進(jìn)課堂“有效教學(xué)”研究。每周由年級組定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修,研究教材、研究學(xué)生、研究教法,一人主上,各組要充分挖掘每位教師的智慧,人人發(fā)表看法,做到聽者有所得,評者有所思,教者有所悟,上出小組的風(fēng)格特色,共同提高教學(xué)水平?;顒右ǖ攸c、定主題、有記錄。
二是開展“人人上公開課”的活動。學(xué)校積極開展教研活動,提升教師科研能力。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。本學(xué)期教研組、年段學(xué)科備課組每周定期開展一次教研活動,活動定地點、定主題、有記錄;組織3次語、數(shù)學(xué)科校級公開課,2次夢想課程研討課;中心小學(xué)在四月份擬舉辦一場縣級語文研討活動,5月份開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動。并以此為契機營造一個人人上公開課的研訓(xùn)氛圍,積極開展崗位大練兵活動。
三是推行微教研活動。積極開展“微課例”、“微課程”、“微課堂”的研究與實踐。教研組每個月共同磨幾
一、兩節(jié)典型難上的課,互聽互評;每月共同讀一本教育教學(xué)類書籍,分享讀后感。在“主題確立,教學(xué)診斷,團(tuán)隊合作,技術(shù)整合”的基礎(chǔ)上建立各學(xué)科的“微”資源,進(jìn)行“微”教研。
(三)扎實課題研究
學(xué)校將加大對課題研究的管理和跟蹤,組織課題承擔(dān)者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。教科室不斷加強對課題研究的過程性指導(dǎo),提高課題研究質(zhì)量和實效。
①突出抓好“十二五”“結(jié)題”課題研究成果的推廣、應(yīng)用工作。
②重點搞好立項“研究”課題對教學(xué)的服務(wù)工作,在教學(xué)實踐中研究課題,在研究課題中規(guī)范教學(xué)實踐,形成良性循環(huán),提高實驗實效。
③重點搞好學(xué)校的小課題研究,積極落實督查措施,真正實現(xiàn)教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。
④好教師新學(xué)年課題結(jié)題引領(lǐng)工作,并做好“十三五”課題申報指導(dǎo)工作。
三月份,中心小學(xué)將開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的研究與實踐》的科學(xué)課題校際教研活動。
(四)發(fā)揮輻射作用
充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引其帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,帶好一個新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。要發(fā)揮片區(qū)學(xué)校隸屬關(guān)系的優(yōu)勢,以中心小學(xué)為龍頭,捆綁一般學(xué)校(高陽、英山、寶美分校),加大對薄弱學(xué)校的結(jié)對幫扶力度,讓片區(qū)內(nèi)各校互相影響,互相學(xué)習(xí),互相推動,提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校的教研水平,整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。4月份開展龍潯片區(qū) “名師工作室”送教活動。
附:月份工作重點
二月份:
1.制訂教學(xué)工作計劃。
2.組織學(xué)科備課組集體備課。
3.組織夢想老師選課、排課。
三月份:
1.迎接教育局期初工作檢查。
2.組織教師校本培訓(xùn),觀看名師教學(xué)實錄、教學(xué)講座。
3.召開小學(xué)畢業(yè)班工作會。
4.開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的研究與實踐》科學(xué)課題校際教研活動。
5.開展“教學(xué)常規(guī)月月評”工作。
四月份:
1.舉辦縣級語文教學(xué)研討活動。
2.開展龍潯片區(qū) “名師工作室”送教活動。
3.繼續(xù)推進(jìn)各種課題研究,充實、完善各種材料。
4.開展校本教研活動。
5.開展 “教學(xué)常規(guī)月月評”工作。
五月份:
1.開展校本教研活動。
2.開展“夢想課程”研討活動.3.組織畢業(yè)班模擬測試。
4.畢業(yè)生資格審查。
5.開展“教學(xué)常規(guī)月月評”工作。
6.開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動。
六月份:
1.組織上傳教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件等資源,擇優(yōu)選送作品參加省市“三優(yōu)聯(lián)評”活動。
2.組織小學(xué)畢業(yè)考試。
3.評選“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教研員”、“最佳師徒組合”
4.基礎(chǔ)年段質(zhì)量普查。
5.教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)科教研總結(jié)。
6.籌備參加德化縣第七屆科技創(chuàng)新大賽。
七月份:
1.做好各項資料歸類、整檔工作。
2.一年級新生和小學(xué)畢業(yè)生電腦派位工作。
3.選派教師參加假期培訓(xùn)活動。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,繼續(xù)落實《安溪縣教育局關(guān)于做好XX-XX學(xué)年初幼教工作的通知》(安教【201x】266號)文件精神及國家、省、市、縣教育規(guī)劃綱要為重點,以“兩項督導(dǎo)”整改內(nèi)容為重點,致力于規(guī)范辦學(xué)行為,強化常規(guī)管理,加大質(zhì)量監(jiān)控,狠抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建、鞏固和提升工作,促進(jìn)學(xué)校向更高水平發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1.加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為。
2.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高辦學(xué)水準(zhǔn)。
3.健全教學(xué)評價機制,促進(jìn)個性發(fā)展。
三、工作重點和措施:
1.重新審定課程設(shè)置。
期初,學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》(閩教基XX年14號)附件3重新審定課程計劃,開齊開足各類課程,不隨意增減課程和課時,不以“活動”代替“綜合實踐活動”,不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”,并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等課程的課時規(guī)定,確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時,確保三年級以上每周開設(shè)一節(jié)書法課,確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課。
2.繼續(xù)抓好常規(guī)工作。
一是全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《湖頭中心學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作檢評細(xì)則》,做到心中有數(shù),有章可循。二是學(xué)校要做好期中、期末的教師常規(guī)工作的檢評和課堂常規(guī)的平時巡查,檢評情況要及時記入《湖頭中心學(xué)校教學(xué)工作檢查記錄本》,存在問題要督促整改落實。三是迎接中心學(xué)校實行的每周隨機下校抽檢教師常規(guī)工作的制度,對檢評情況進(jìn)行通報反饋。四是以縣評選“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)班級”和“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)單位”為契機,隨機抽取一個學(xué)科或一個年段的學(xué)生學(xué)業(yè)狀況(含教師教案)進(jìn)行評比。
3.規(guī)范功能室的使用和管理。
幾年來,學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!睘槠鯔C,加大資金投入,配足設(shè)施設(shè)備,辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時機,充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備,注重使用和維護(hù)已充實的儀器、設(shè)備,堅決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀先進(jìn)單位”評選為載體,加強學(xué)校圖書室和閱覽室使用管理,借鑒部分學(xué)校建設(shè)學(xué)校書吧和班級圖書角的做法和經(jīng)驗,培養(yǎng)師生熱愛閱讀習(xí)慣;要以開展讀書日、讀書月等活動為載體,以推薦書、談心得、考級等形式開展相關(guān)讀書活動,使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介,使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料,營造學(xué)校良好的閱讀氛圍。
4.加大教育質(zhì)量監(jiān)測。
本學(xué)期,學(xué)校將貫徹落實《福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施辦法》和《湖頭中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價方案》,繼續(xù)完善平時抽考與期末監(jiān)測相結(jié)合的質(zhì)量評價機制,嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì),努力做到公平競爭,確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)向上、穩(wěn)步提升。
5.積極開展教研活動。
一是繼續(xù)開展校性教研。學(xué)校每三周開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學(xué)研討課。公開課教案、教學(xué)設(shè)計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。學(xué)期初,學(xué)校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容,學(xué)校在安排校性公開課時不能集中在學(xué)期中或?qū)W期末,不局限于語、數(shù)兩科,做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。
二是積極參加區(qū)性教研。時間:XX年5月7日上午;地點:三安小學(xué);學(xué)科及課型:四年級語文精讀課文教學(xué);五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué);執(zhí)教者:蘇秀燕、蘇培麗。
三是加強教師的研訓(xùn)力度。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長,我校將積極開展一系列教師研訓(xùn)活動,努力提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6.規(guī)范學(xué)籍管理。
進(jìn)一步規(guī)范各種學(xué)籍檔案的管理工作,學(xué)校嚴(yán)格按學(xué)籍管理規(guī)定辦理學(xué)生異動手續(xù),嚴(yán)禁招收手續(xù)不全的學(xué)生。本學(xué)期,原則上不再辦理本鎮(zhèn)跨初中招生片區(qū)畢業(yè)班的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
7.主要活動安排。
⑴參加小學(xué)生規(guī)范字比賽。時間:2月份
⑵參加小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評比活動。時間:3月份
⑶參加“教壇新秀”評選活動。時間:4月份
⑷參加小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)比賽。時間:4月份
⑸參加小學(xué)生現(xiàn)場畫畫比賽。時間:5月份
⑹參加區(qū)性教研活動。時間:5月份
⑺參加縣小學(xué)教科研共同體教學(xué)交流研討活動。時間:5月中旬
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究為切入點,更新教育觀念,堅持以人為本,全面地為全體教師服務(wù),不斷提升教師的理論知識和教學(xué)能力,營造一種民主、和諧、愉悅、百家爭鳴、百花齊放的教研氛圍。積極開展教學(xué)研究活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
二、主要工作
(一)、教研常規(guī)工作。
1、專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能。深化我校雙周教研學(xué)習(xí)的方式方法,加強理論學(xué)習(xí)。在德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究工作的指引下,開展一系列的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下以集中學(xué)習(xí)方式和上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,學(xué)習(xí)內(nèi)容以“六三高效課堂”為主,確立考勤制度、筆記制度,管理負(fù)責(zé)制度。每次學(xué)習(xí)要求進(jìn)行點名、教師認(rèn)真做好筆記,每次學(xué)習(xí)由一名或幾句管理人員負(fù)責(zé)管理,遇重大討論問題時集中學(xué)習(xí)可以采用講座、文章評析、課例評析、個例案例評析、教師沙龍、問題研究等方式。
2、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動小組,深入每個年級組進(jìn)行指導(dǎo)工作。本學(xué)期每年級組語數(shù)英學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課,要求做到人人上課、人人評課、有專業(yè)指導(dǎo)和反饋,從備課、上課、評課、反思中進(jìn)而達(dá)到提高課堂效益,實現(xiàn)集體合作、共同探究。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。
3、建立學(xué)科帶頭人一對一隨堂聽課制度。校級以上學(xué)科帶頭人至少結(jié)對1名年輕教師,每學(xué)期至少相互隨堂聽課2節(jié)以上。對每次的隨堂課要進(jìn)行課后點評與交流,對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討,結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點,加以指導(dǎo),促進(jìn)高效課堂建設(shè)。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。
4、建立有效的考核機制,充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級學(xué)科帶頭人的作用。通過考核機制,讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習(xí)、教育科研、引領(lǐng)指導(dǎo)等方面的作用,充分挖掘資源,促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)水平提高,同時促進(jìn)學(xué)科帶頭人的快速成長,每學(xué)年對學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核。
5、強化反思。不斷反思是教師成長的關(guān)鍵,各教師在教學(xué)中每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思,并記錄到教學(xué)設(shè)計后。
6、強化工作筆記記錄。每個教師參加每一次的學(xué)習(xí)、例會、工作記錄都要做好記錄,一學(xué)年至少要完成5000字的學(xué)習(xí)筆記,并將工作記錄本上交檢查評比。
7、利用雙周教研學(xué)習(xí)時間,開展師德教育,外出教師返校再培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等。
8、各教研組每學(xué)期要開展8節(jié)以上的公開課評價研討,做到有實效,提高教師的業(yè)務(wù)水平。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。
(二)積極開展教學(xué)研討活動
1、做好我校各省級課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個課題申報省級課題成功,本學(xué)期督促各課題組成員要結(jié)合日常教學(xué)工作實際繼續(xù)扎實有效開展研究工作,并于學(xué)期結(jié)束做好階段性總結(jié)和課題研究成果的登記、統(tǒng)計、編冊工作。
各課題要結(jié)合學(xué)校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展學(xué)校開展研究,要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能,在各課題組負(fù)責(zé)人的組織領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展研究,更好地服務(wù)教學(xué),做到教學(xué)與研究相結(jié)合,打造一支研究型的教師隊伍,提升課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校工作的穩(wěn)步提升。
2、積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。根據(jù)德興市教體局XX年03號文件關(guān)于開展德興市中小學(xué) “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知精神,根據(jù)銀山小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案,充分利用本校的各種資源,扎實開展活動,確保順利完成各項目標(biāo)任務(wù),并在此次活動中進(jìn)一步推進(jìn)信息化手段和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合,全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加市教研室組織的各項活動。根據(jù)市教研室安排的各項活動,組織全校教師高質(zhì)量完成,爭取出好成績。并以每次活動提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點,全面做好各項服務(wù)工作。
第三篇:小學(xué)2009春語文教研計劃
**小學(xué)2009春語文教研計劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神,以貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校2009春語文活動安排為重點,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教改為中心,以校本研修為主要方式,繼續(xù)落實教研常規(guī),落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實的提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展微型科研課題的研究,努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式,努力在“實”“新”上下工夫,營造濃厚的研修氛圍,逐步提高語文教師素養(yǎng),爭取全提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
1、繼續(xù)關(guān)注師生生存狀態(tài)研究(心理健康教育)
2、區(qū)大型教研活動(1)3 月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(2)打造魅力課堂:2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。?!?-區(qū),層層選拔(3)知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動(3月30日)
3、聽課小組,研修團(tuán)隊的組成及工作落實
4、《師徒結(jié)隊》,青藍(lán)工程
5、年級備課組長主持下的校級集體備課活動。
6、繼續(xù)開展讀書活動,結(jié)合《備課的變革》,積極開展“語文教師人文讀本,提高語文教師語文素養(yǎng)”活動。組長:孫健秀、張芳軍。
7、積極探索微型科研課題,爭取有成果。
8、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作
三、具體措施
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)教研常規(guī)管理(教研活動量化同上期)。
2、各備課組積極認(rèn)真地繼續(xù)開展好集體備課活動:備課組活動定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作,在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行集體研討,集體備課,確定每單元的重難點課,認(rèn)真研究教材,充分利用教師用書,找出突破重難點的方式方法,積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。并且隨時吸收新信息,探索教學(xué)新方法,爭取創(chuàng)造佳績。
備課組長:
一年級:趙雪莉 二年級:楊清霞 三年級:李松濤
四年級:曾建華 五年級:易傳秀 六年級:郭詩莉
3、加強師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(A61→小學(xué)語文→群策群力→語文教師人文讀本)(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。寫隨筆,寫反思,寫讀后感、心得等
4、圍繞“實效”主題,在各年級集體備課組長的組織下,做好微型科研課題的研究,努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式。
5、強化聽課。除了教導(dǎo)處的聽課、督課,教研組的聽課評課外,本期還組成了以中老年優(yōu)秀教師為主的聽課小組,每周聽一節(jié)課,互相學(xué)習(xí),取長補短,攜手共進(jìn)。
一、二年級聽課組:郭玉鳳、、李紅、卿禮秀三、四年級聽課組:劉曉英、方靜、李科文五、六年級聽課組:孫湘君、余蓉、、陳玉彬、6、強化骨干教師的指導(dǎo)作用,“師徒結(jié)隊”通過傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長起來,擔(dān)當(dāng)重任。
7、加強與外界學(xué)校的交流,走出去,迎進(jìn)來,為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報名,主動爭取學(xué)習(xí)機會的原則。
8、貫徹落實區(qū)教研室的校級教研活動安排,結(jié)合學(xué)校的讀書沙龍,閱讀、解讀《備課的變革》。同時做好讀書筆記。大組教研活動時,結(jié)合課例,跟進(jìn)解讀。真正做到理論聯(lián)系實際,提升老師們的教學(xué)研究能力。
9、重建課堂教學(xué)價值關(guān),努力打造魅力課堂,積極參加課堂教學(xué)展評活動。不同年段的研修團(tuán)隊,要充分發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的精神,共享集體智慧的成果(校級選拔時,研修團(tuán)隊為各備課組成員)。一、二、三年級研修團(tuán)隊:趙雪莉、孫健秀、楊青霞、張芳軍、何曉莉、李松濤、四、五、六年級研修團(tuán)隊:易傳秀、曾建華、、諶慧、陳紅、郭詩莉、胡春燕
四、具體安排:
二月:
1、教師完成學(xué)科計劃。
2、備課組制定本期集體備課計劃,確定重難點課,落實主備人,并完成第一次重難點課的研討。
3、召開教研組工作會,學(xué)習(xí)語文教研組2009春工作計劃。
4、結(jié)合學(xué)校“青藍(lán)工程”落實師徒
三月:
1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(3 月5日全天,東辰,部分教師參加,其余教師進(jìn)行集體備課)
2、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級選拔(3月19日全天)
3、教師積極參與學(xué)習(xí)《備課的變革》做好筆記
4、落實聽課組的每周一課活動
5、知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動(3月30日下午,御?。?/p>
四月:
1、繼續(xù)做好2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽,結(jié)合《備課的變革》之教材的解讀,研修團(tuán)隊打磨參賽課堂。(4月16日研修團(tuán)隊,4月23 日全體語文教師)
2、繼續(xù)開展備課組集體備課研討活動。
3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研,各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動
4、微型課題繼續(xù)研討活動
五月1、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽,區(qū)級展示(5月7日全天,東辰)
2、名特優(yōu)教師視頻課,學(xué)習(xí)、研討、解讀《備課的變革》之教學(xué)策略(5月21張芳軍)
3、繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修。
4、微型科研課題的整理、小結(jié),資料上交。
六月
1、復(fù)習(xí)研討
2、備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎
第四篇:2013春教研計劃
龍門二小2013春教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)質(zhì)量為重,集中備課為軸,以高效課堂為終,依托教育科研,提升教師素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)
常規(guī)重課堂,教研要有效,科研出成果。
三、工作措施
(一)常規(guī)工作
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量。著重推行集體備課制度,每教研組集體備課4次/期,以本期教材中的難點為專題;繼續(xù)實行教研組長半月查,教務(wù)處月查制,由教導(dǎo)處每月把檢查情況在學(xué)校業(yè)務(wù)群上及時公布,并與年終績效掛鉤。
2、加強養(yǎng)成教育。在課堂教學(xué)中,注重學(xué)生聽、說、讀、寫、思等習(xí)慣的培養(yǎng);強化學(xué)生獨立、果斷、堅定、自制能力的訓(xùn)練;關(guān)注學(xué)生陽光心理的輔導(dǎo)。
(二)教研工作
1、力督課堂高效。本期,學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié);教科室和教導(dǎo)處三位主任每周聽課1節(jié);并作好教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、考核等的檢查。各教研組開展2次高效課堂匯報會,20分鐘新授,15鞏固練習(xí),5分鐘檢測。
2、多搞一課多教。各教研組在本期內(nèi)開展3次同課異構(gòu)活動(和上可以累計),扎實有效推進(jìn)集體備課活動。通過聽、評、上課,發(fā)現(xiàn)問題,相互學(xué)習(xí),課例積累,形成自己學(xué)科有效的教學(xué)風(fēng)格,盡可能形成學(xué)科模式。
3、提倡作業(yè)少精。教研組在工作中,要加強老師作業(yè)布置有效性的研究,達(dá)到量少,效高的目的。
(三)課題研究
1、繼續(xù)做好《農(nóng)村小學(xué)生課外有效閱讀能力的培養(yǎng)研究》的深化、完善、推廣;整理好《小學(xué)生閱讀能力強化研究》《農(nóng)村小學(xué)口語交際在習(xí)作中的運用研究》兩個課題研究資料,上報市教科所申獎。
2、老師個人可根據(jù)自身特長或愛好,聯(lián)合幾個同事,搞微型課題研究。
3、認(rèn)真、積極、全力做好今年市政府第四屆普教科研成果獎的參賽。1
四、具體工作安排
二月
1、各教師擬定教學(xué)計劃、教研組長制定工作計劃。
2、確定科研課題及組建課題領(lǐng)導(dǎo)小組。
三月
1、英語教研活動。
2、教研組常規(guī)檢查通報會。
3、教案展評活動。
4、低段語數(shù)教研活動。
四月
1、教學(xué)觀摩活動。
2、與小龍小學(xué)開展校際教研活動
3、高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討活動。
五月
1、學(xué)生優(yōu)秀作文、作業(yè)展。
2、校園書香活動——班級圖書角評比。
3、綜藝組教研活動。
六月
1、組織期末檢測工作。
2、交流并收交教研組工作總結(jié)。
3、教師優(yōu)秀論文評比
高坪區(qū)龍門第二小學(xué)2013年2月24日2
第五篇:徐集小學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃
徐集小學(xué)青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃
為提高廣大教職工的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),重視骨干教師、青年教師的培養(yǎng),建立科學(xué)的、合理的中青年教師隊伍,對各類教師都能進(jìn)行教育,特制定本計劃:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件,提高認(rèn)識,增強開展青年教師繼續(xù)教
育的緊迫感,做到教到老學(xué)到老。
二、利用3—5年的時間,通過進(jìn)修、函授、自學(xué)、使每一位教師
學(xué)歷達(dá)到??埔陨纤健?/p>
三、積極參加上級各科、各類人才的培訓(xùn),使廣大教職工在各自的工作崗位上,做一個合格的、稱職的人。
四、每學(xué)期堅持開展教材教法、學(xué)法培訓(xùn),做到不培訓(xùn)不進(jìn)入課堂。
明確培訓(xùn)內(nèi)容、時間、地點、主講人。
五、對青年教師的外出學(xué)習(xí),積極鼓勵支持。經(jīng)常組織他們到外地
學(xué)習(xí)探索,不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。
六、充分發(fā)揮教學(xué)能手的模范帶頭作用,讓他們挑起學(xué)校的重?fù)?dān),擔(dān)任學(xué)校的校改項目,指導(dǎo)青年教師,讓他們的業(yè)務(wù)水平有所提高。
七、在評先樹優(yōu)、晉級方面對青年教師優(yōu)先考慮。
郯城縣紅花鎮(zhèn)徐集小學(xué)
2014年2月