第一篇：徐集小學(xué)教研計劃2011春

2011徐集小學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

以“三個代表”思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個提高，達(dá)到五個結(jié)合 一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)?領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本 1

教研制度。

①集體備課：以教研組為單位，每兩周進(jìn)行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進(jìn)行上課。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

③主教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進(jìn)行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

五、主要工作措施:本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、為了貫徹落實山東省素質(zhì)教育精神，進(jìn)一步推動課程改革，開展“三個一”工程，倡導(dǎo)學(xué)生人人說一口普通話、寫一筆漂亮字、習(xí)一手好文章。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方

式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。

4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時性，針對性。

5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。

七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。從實際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。各班要多舉行小學(xué)生多項技能的素質(zhì)競賽。

2、進(jìn)一步加強藝術(shù)類課程、活動類課程、計算機教學(xué)的研究。

3、努力加強勞動實踐教育，切實上好勞動課、科技課和自然實驗課，鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。

八、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及?科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

九．加強總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。

十、教干、教教師外出學(xué)習(xí)實報實銷。

附：

徐集小 學(xué)教 研 工 作 計 劃 要 點

一月

1.總結(jié)2010年學(xué)校教學(xué)工作。

2.制定2011年學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。

二月

1.組織參加全縣小學(xué)六年級語文、數(shù)學(xué)實驗教材通研。

2.組織參加全縣科學(xué)、品生品社骨干教師培訓(xùn)會。

3.組織參加全縣小學(xué)英語教師集體備課會。

4.完善各項業(yè)務(wù)活動制度，制定業(yè)務(wù)積分細(xì)則。

5.布置開展本校、全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)備課、作業(yè)評選活動

（備課10人，作業(yè)10人）。

三月

1.組織參加縣小學(xué)語文略讀課文教學(xué)研討會。

2.組織選拔參加縣小學(xué)各科教學(xué)論文評選。

3.組織參加縣小學(xué)英語骨干教師摸底聽課。

4.組織參加全鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比。

5.組織參加縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會。

四月

1.組織選拔參加鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課評選。

2.組織參加縣小學(xué)品德與生活（社會）課堂教學(xué)研討會。

3.組織參加縣小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會。

4.組織參加全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研員培訓(xùn)暨分課型教學(xué)研討會。

5.組織參加全市小學(xué)品德與生活（社會）課堂教學(xué)研討會。

6.評選出優(yōu)質(zhì)備課、作業(yè)，集中進(jìn)行備課、作業(yè)展評。

7.結(jié)合鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容，對各學(xué)區(qū)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)視導(dǎo)。

8.組織參加全市聯(lián)辦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。

五月

1.迎接全縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

2.組織參加縣小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)。

3.組織參加全市聯(lián)辦小學(xué)語文教學(xué)論壇。

六月

1.組織參加鎮(zhèn)小學(xué)生綜合實踐能力展評。

2.組織參加市小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課題研討會

3.組織選拔參加小學(xué)生英語技能大賽（3~6年級）

4.組織選拔參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽

5.對中心校、各學(xué)區(qū)（1—6年級）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

七月

1.組織各學(xué)校安排小學(xué)生綜合素質(zhì)考查。

徐集小學(xué)2011.2

第二篇：XX春小學(xué)教研計劃

XX春小學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校的教科研工作，將緊緊圍繞縣教育局、進(jìn)修學(xué)校工作意見，結(jié)合本片區(qū)實際，在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學(xué)過程的全程管理;強化校本研修);落實四個要求(求實;求新;求嚴(yán);求精)，努力實現(xiàn)我校教育科研再上新臺階。

二、目標(biāo)定位：

抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

強化“兩項工作”——強化教學(xué)過程的全程管理;強化校本研修工作。

落實“四個要求”——求實;求新;求嚴(yán);求精。

三、具體工作：

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)

一是抓好教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《德化縣普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估標(biāo)準(zhǔn)》抓好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加大校長“一日巡查”密度，加強隨堂聽課。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有本地特色的教育課程，努力上好夢想課程，爭取把夢想課程與其它學(xué)科有效結(jié)合。

二是繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)“月月評”制度。要做到周全備課，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。所有學(xué)科提前一周備課。備課過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失。

要精心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實踐性，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。講評到位，做到精選、精練、精批、精評，教師、學(xué)生有典型錯誤記錄本。學(xué)校每月普遍檢查一次教師的教案、抽查學(xué)生作業(yè)批改情況。在每月月底進(jìn)行評比、量化。

三是教育質(zhì)量實行“三級管理”。根據(jù)上級文件精神，片區(qū)各校小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系實行縣、片區(qū)、學(xué)校三級管理，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要加強對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,力求教學(xué)質(zhì)量有大的提高。在3月初召開畢業(yè)班工作會，4月份迎接縣教育局的語文、藝術(shù)模擬測評，為后面接受國考做好準(zhǔn)備。另外，還要加強特長學(xué)生的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各級各類競賽;要訂人訂時訂地按計劃加強體育特長生的訓(xùn)練，爭取成績有所突破。

四是落實功能室的使用。片區(qū)各小學(xué)的功能室要科學(xué)安排，充分使用。特別是實驗室，要安排好實驗進(jìn)度表并送交中心小學(xué)教導(dǎo)處，隨時迎檢。要做到實驗前精心準(zhǔn)備，實驗后分類規(guī)整并做好記錄。

(二)立足校本研訓(xùn)

將繼續(xù)探索校本教研新路子，積極調(diào)動廣大教師的教科研熱情，營造濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

一是強化課堂精品化研究。學(xué)期初前三周組織教師觀看“名師教學(xué)實錄、教學(xué)講座”，以此活動為契機，推進(jìn)課堂“有效教學(xué)”研究。每周由年級組定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，一人主上，各組要充分挖掘每位教師的智慧，人人發(fā)表看法，做到聽者有所得，評者有所思，教者有所悟，上出小組的風(fēng)格特色，共同提高教學(xué)水平?；顒右ǖ攸c、定主題、有記錄。

二是開展“人人上公開課”的活動。學(xué)校積極開展教研活動，提升教師科研能力。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。本學(xué)期教研組、年段學(xué)科備課組每周定期開展一次教研活動，活動定地點、定主題、有記錄;組織3次語、數(shù)學(xué)科校級公開課，2次夢想課程研討課;中心小學(xué)在四月份擬舉辦一場縣級語文研討活動，5月份開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動。并以此為契機營造一個人人上公開課的研訓(xùn)氛圍，積極開展崗位大練兵活動。

三是推行微教研活動。積極開展“微課例”、“微課程”、“微課堂”的研究與實踐。教研組每個月共同磨幾

一、兩節(jié)典型難上的課，互聽互評;每月共同讀一本教育教學(xué)類書籍，分享讀后感。在“主題確立，教學(xué)診斷，團(tuán)隊合作，技術(shù)整合”的基礎(chǔ)上建立各學(xué)科的“微”資源，進(jìn)行“微”教研。

(三)扎實課題研究

學(xué)校將加大對課題研究的管理和跟蹤，組織課題承擔(dān)者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。教科室不斷加強對課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效。

①突出抓好“十二五”“結(jié)題”課題研究成果的推廣、應(yīng)用工作。

②重點搞好立項“研究”課題對教學(xué)的服務(wù)工作，在教學(xué)實踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學(xué)實踐，形成良性循環(huán)，提高實驗實效。

③重點搞好學(xué)校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現(xiàn)教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。

④好教師新學(xué)年課題結(jié)題引領(lǐng)工作，并做好“十三五”課題申報指導(dǎo)工作。

三月份，中心小學(xué)將開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的研究與實踐》的科學(xué)課題校際教研活動。

(四)發(fā)揮輻射作用

充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引其帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。要發(fā)揮片區(qū)學(xué)校隸屬關(guān)系的優(yōu)勢，以中心小學(xué)為龍頭，捆綁一般學(xué)校(高陽、英山、寶美分校)，加大對薄弱學(xué)校的結(jié)對幫扶力度，讓片區(qū)內(nèi)各校互相影響，互相學(xué)習(xí)，互相推動，提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校的教研水平，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。4月份開展龍潯片區(qū) “名師工作室”送教活動。

附：月份工作重點

二月份：

1.制訂教學(xué)工作計劃。

2.組織學(xué)科備課組集體備課。

3.組織夢想老師選課、排課。

三月份：

1.迎接教育局期初工作檢查。

2.組織教師校本培訓(xùn)，觀看名師教學(xué)實錄、教學(xué)講座。

3.召開小學(xué)畢業(yè)班工作會。

4.開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的研究與實踐》科學(xué)課題校際教研活動。

5.開展“教學(xué)常規(guī)月月評”工作。

四月份：

1.舉辦縣級語文教學(xué)研討活動。

2.開展龍潯片區(qū) “名師工作室”送教活動。

3.繼續(xù)推進(jìn)各種課題研究，充實、完善各種材料。

4.開展校本教研活動。

5.開展 “教學(xué)常規(guī)月月評”工作。

五月份：

1.開展校本教研活動。

2.開展“夢想課程”研討活動.3.組織畢業(yè)班模擬測試。

4.畢業(yè)生資格審查。

5.開展“教學(xué)常規(guī)月月評”工作。

6.開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動。

六月份：

1.組織上傳教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件等資源，擇優(yōu)選送作品參加省市“三優(yōu)聯(lián)評”活動。

2.組織小學(xué)畢業(yè)考試。

3.評選“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教研員”、“最佳師徒組合”

4.基礎(chǔ)年段質(zhì)量普查。

5.教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)科教研總結(jié)。

6.籌備參加德化縣第七屆科技創(chuàng)新大賽。

七月份：

1.做好各項資料歸類、整檔工作。

2.一年級新生和小學(xué)畢業(yè)生電腦派位工作。

3.選派教師參加假期培訓(xùn)活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)落實《安溪縣教育局關(guān)于做好XX-XX學(xué)年初幼教工作的通知》(安教【201x】266號)文件精神及國家、省、市、縣教育規(guī)劃綱要為重點，以“兩項督導(dǎo)”整改內(nèi)容為重點，致力于規(guī)范辦學(xué)行為，強化常規(guī)管理，加大質(zhì)量監(jiān)控，狠抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建、鞏固和提升工作，促進(jìn)學(xué)校向更高水平發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

2.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高辦學(xué)水準(zhǔn)。

3.健全教學(xué)評價機制，促進(jìn)個性發(fā)展。

三、工作重點和措施：

1.重新審定課程設(shè)置。

期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》(閩教基XX年14號)附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等課程的課時規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時，確保三年級以上每周開設(shè)一節(jié)書法課，確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)工作。

一是全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《湖頭中心學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作檢評細(xì)則》，做到心中有數(shù)，有章可循。二是學(xué)校要做好期中、期末的教師常規(guī)工作的檢評和課堂常規(guī)的平時巡查，檢評情況要及時記入《湖頭中心學(xué)校教學(xué)工作檢查記錄本》，存在問題要督促整改落實。三是迎接中心學(xué)校實行的每周隨機下校抽檢教師常規(guī)工作的制度，對檢評情況進(jìn)行通報反饋。四是以縣評選“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)班級”和“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)單位”為契機，隨機抽取一個學(xué)科或一個年段的學(xué)生學(xué)業(yè)狀況(含教師教案)進(jìn)行評比。

3.規(guī)范功能室的使用和管理。

幾年來，學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘槠鯔C，加大資金投入，配足設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時機，充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備，注重使用和維護(hù)已充實的儀器、設(shè)備，堅決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀先進(jìn)單位”評選為載體，加強學(xué)校圖書室和閱覽室使用管理，借鑒部分學(xué)校建設(shè)學(xué)校書吧和班級圖書角的做法和經(jīng)驗，培養(yǎng)師生熱愛閱讀習(xí)慣;要以開展讀書日、讀書月等活動為載體，以推薦書、談心得、考級等形式開展相關(guān)讀書活動，使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

4.加大教育質(zhì)量監(jiān)測。

本學(xué)期，學(xué)校將貫徹落實《福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施辦法》和《湖頭中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價方案》，繼續(xù)完善平時抽考與期末監(jiān)測相結(jié)合的質(zhì)量評價機制，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，努力做到公平競爭，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)向上、穩(wěn)步提升。

5.積極開展教研活動。

一是繼續(xù)開展校性教研。學(xué)校每三周開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學(xué)研討課。公開課教案、教學(xué)設(shè)計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。學(xué)期初，學(xué)校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容，學(xué)校在安排校性公開課時不能集中在學(xué)期中或?qū)W期末，不局限于語、數(shù)兩科，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。

二是積極參加區(qū)性教研。時間：XX年5月7日上午;地點：三安小學(xué);學(xué)科及課型：四年級語文精讀課文教學(xué);五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué);執(zhí)教者：蘇秀燕、蘇培麗。

三是加強教師的研訓(xùn)力度。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我校將積極開展一系列教師研訓(xùn)活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6.規(guī)范學(xué)籍管理。

進(jìn)一步規(guī)范各種學(xué)籍檔案的管理工作，學(xué)校嚴(yán)格按學(xué)籍管理規(guī)定辦理學(xué)生異動手續(xù)，嚴(yán)禁招收手續(xù)不全的學(xué)生。本學(xué)期，原則上不再辦理本鎮(zhèn)跨初中招生片區(qū)畢業(yè)班的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

7.主要活動安排。

⑴參加小學(xué)生規(guī)范字比賽。時間：2月份

⑵參加小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評比活動。時間：3月份

⑶參加“教壇新秀”評選活動。時間：4月份

⑷參加小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)比賽。時間：4月份

⑸參加小學(xué)生現(xiàn)場畫畫比賽。時間：5月份

⑹參加區(qū)性教研活動。時間：5月份

⑺參加縣小學(xué)教科研共同體教學(xué)交流研討活動。時間：5月中旬

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究為切入點，更新教育觀念，堅持以人為本，全面地為全體教師服務(wù)，不斷提升教師的理論知識和教學(xué)能力，營造一種民主、和諧、愉悅、百家爭鳴、百花齊放的教研氛圍。積極開展教學(xué)研究活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

二、主要工作

(一)、教研常規(guī)工作。

1、專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能。深化我校雙周教研學(xué)習(xí)的方式方法，加強理論學(xué)習(xí)。在德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究工作的指引下，開展一系列的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下以集中學(xué)習(xí)方式和上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容以“六三高效課堂”為主，確立考勤制度、筆記制度,管理負(fù)責(zé)制度。每次學(xué)習(xí)要求進(jìn)行點名、教師認(rèn)真做好筆記，每次學(xué)習(xí)由一名或幾句管理人員負(fù)責(zé)管理,遇重大討論問題時集中學(xué)習(xí)可以采用講座、文章評析、課例評析、個例案例評析、教師沙龍、問題研究等方式。

2、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動小組，深入每個年級組進(jìn)行指導(dǎo)工作。本學(xué)期每年級組語數(shù)英學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，要求做到人人上課、人人評課、有專業(yè)指導(dǎo)和反饋，從備課、上課、評課、反思中進(jìn)而達(dá)到提高課堂效益，實現(xiàn)集體合作、共同探究。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。

3、建立學(xué)科帶頭人一對一隨堂聽課制度。校級以上學(xué)科帶頭人至少結(jié)對1名年輕教師，每學(xué)期至少相互隨堂聽課2節(jié)以上。對每次的隨堂課要進(jìn)行課后點評與交流，對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討，結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點，加以指導(dǎo)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。

4、建立有效的考核機制，充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級學(xué)科帶頭人的作用。通過考核機制，讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習(xí)、教育科研、引領(lǐng)指導(dǎo)等方面的作用，充分挖掘資源，促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)水平提高，同時促進(jìn)學(xué)科帶頭人的快速成長，每學(xué)年對學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核。

5、強化反思。不斷反思是教師成長的關(guān)鍵，各教師在教學(xué)中每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思，并記錄到教學(xué)設(shè)計后。

6、強化工作筆記記錄。每個教師參加每一次的學(xué)習(xí)、例會、工作記錄都要做好記錄，一學(xué)年至少要完成5000字的學(xué)習(xí)筆記，并將工作記錄本上交檢查評比。

7、利用雙周教研學(xué)習(xí)時間，開展師德教育，外出教師返校再培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等。

8、各教研組每學(xué)期要開展8節(jié)以上的公開課評價研討，做到有實效，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本活動可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。

(二)積極開展教學(xué)研討活動

1、做好我校各省級課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個課題申報省級課題成功，本學(xué)期督促各課題組成員要結(jié)合日常教學(xué)工作實際繼續(xù)扎實有效開展研究工作，并于學(xué)期結(jié)束做好階段性總結(jié)和課題研究成果的登記、統(tǒng)計、編冊工作。

各課題要結(jié)合學(xué)校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展學(xué)校開展研究，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能，在各課題組負(fù)責(zé)人的組織領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展研究，更好地服務(wù)教學(xué)，做到教學(xué)與研究相結(jié)合，打造一支研究型的教師隊伍，提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校工作的穩(wěn)步提升。

2、積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。根據(jù)德興市教體局XX年03號文件關(guān)于開展德興市中小學(xué) “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知精神，根據(jù)銀山小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案，充分利用本校的各種資源，扎實開展活動，確保順利完成各項目標(biāo)任務(wù)，并在此次活動中進(jìn)一步推進(jìn)信息化手段和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加市教研室組織的各項活動。根據(jù)市教研室安排的各項活動，組織全校教師高質(zhì)量完成，爭取出好成績。并以每次活動提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，全面做好各項服務(wù)工作。

第三篇：小學(xué)2009春語文教研計劃

**小學(xué)2009春語文教研計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校2009春語文活動安排為重點，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研修為主要方式，繼續(xù)落實教研常規(guī)，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實的提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展微型科研課題的研究，努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式，努力在“實”“新”上下工夫，營造濃厚的研修氛圍，逐步提高語文教師素養(yǎng)，爭取全提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

1、繼續(xù)關(guān)注師生生存狀態(tài)研究（心理健康教育）

2、區(qū)大型教研活動（1）3 月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（2）打造魅力課堂：2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。?！?-區(qū)，層層選拔（3）知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日）

3、聽課小組，研修團(tuán)隊的組成及工作落實

4、《師徒結(jié)隊》，青藍(lán)工程

5、年級備課組長主持下的校級集體備課活動。

6、繼續(xù)開展讀書活動，結(jié)合《備課的變革》，積極開展“語文教師人文讀本，提高語文教師語文素養(yǎng)”活動。組長：孫健秀、張芳軍。

7、積極探索微型科研課題，爭取有成果。

8、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作

三、具體措施

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)教研常規(guī)管理（教研活動量化同上期）。

2、各備課組積極認(rèn)真地繼續(xù)開展好集體備課活動：備課組活動定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點課，認(rèn)真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。并且隨時吸收新信息，探索教學(xué)新方法，爭取創(chuàng)造佳績。

備課組長：

一年級：趙雪莉 二年級：楊清霞 三年級：李松濤

四年級：曾建華 五年級：易傳秀 六年級：郭詩莉

3、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（A61→小學(xué)語文→群策群力→語文教師人文讀本）（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等

4、圍繞“實效”主題，在各年級集體備課組長的組織下，做好微型科研課題的研究，努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式。

5、強化聽課。除了教導(dǎo)處的聽課、督課，教研組的聽課評課外，本期還組成了以中老年優(yōu)秀教師為主的聽課小組，每周聽一節(jié)課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，攜手共進(jìn)。

一、二年級聽課組：郭玉鳳、、李紅、卿禮秀三、四年級聽課組：劉曉英、方靜、李科文五、六年級聽課組：孫湘君、余蓉、、陳玉彬、6、強化骨干教師的指導(dǎo)作用，“師徒結(jié)隊”通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔(dān)當(dāng)重任。

7、加強與外界學(xué)校的交流，走出去，迎進(jìn)來，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報名，主動爭取學(xué)習(xí)機會的原則。

8、貫徹落實區(qū)教研室的校級教研活動安排，結(jié)合學(xué)校的讀書沙龍，閱讀、解讀《備課的變革》。同時做好讀書筆記。大組教研活動時，結(jié)合課例，跟進(jìn)解讀。真正做到理論聯(lián)系實際，提升老師們的教學(xué)研究能力。

9、重建課堂教學(xué)價值關(guān)，努力打造魅力課堂，積極參加課堂教學(xué)展評活動。不同年段的研修團(tuán)隊，要充分發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的精神，共享集體智慧的成果（校級選拔時，研修團(tuán)隊為各備課組成員）。一、二、三年級研修團(tuán)隊：趙雪莉、孫健秀、楊青霞、張芳軍、何曉莉、李松濤、四、五、六年級研修團(tuán)隊：易傳秀、曾建華、、諶慧、陳紅、郭詩莉、胡春燕

四、具體安排：

二月：

1、教師完成學(xué)科計劃。

2、備課組制定本期集體備課計劃，確定重難點課，落實主備人，并完成第一次重難點課的研討。

3、召開教研組工作會，學(xué)習(xí)語文教研組2009春工作計劃。

4、結(jié)合學(xué)校“青藍(lán)工程”落實師徒

三月：

1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（3 月5日全天，東辰，部分教師參加，其余教師進(jìn)行集體備課）

2、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級選拔（3月19日全天）

3、教師積極參與學(xué)習(xí)《備課的變革》做好筆記

4、落實聽課組的每周一課活動

5、知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日下午，御?。?/p>

四月：

1、繼續(xù)做好2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，結(jié)合《備課的變革》之教材的解讀，研修團(tuán)隊打磨參賽課堂。（4月16日研修團(tuán)隊，4月23 日全體語文教師）

2、繼續(xù)開展備課組集體備課研討活動。

3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動

4、微型課題繼續(xù)研討活動

五月1、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，區(qū)級展示（5月7日全天，東辰）

2、名特優(yōu)教師視頻課，學(xué)習(xí)、研討、解讀《備課的變革》之教學(xué)策略（5月21張芳軍）

3、繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修。

4、微型科研課題的整理、小結(jié)，資料上交。

六月

1、復(fù)習(xí)研討

2、備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎

第四篇：2013春教研計劃

龍門二小2013春教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量為重，集中備課為軸，以高效課堂為終，依托教育科研，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

常規(guī)重課堂，教研要有效，科研出成果。

三、工作措施

（一）常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量。著重推行集體備課制度，每教研組集體備課4次/期，以本期教材中的難點為專題；繼續(xù)實行教研組長半月查，教務(wù)處月查制，由教導(dǎo)處每月把檢查情況在學(xué)校業(yè)務(wù)群上及時公布，并與年終績效掛鉤。

2、加強養(yǎng)成教育。在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生聽、說、讀、寫、思等習(xí)慣的培養(yǎng)；強化學(xué)生獨立、果斷、堅定、自制能力的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生陽光心理的輔導(dǎo)。

（二）教研工作

1、力督課堂高效。本期，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)；教科室和教導(dǎo)處三位主任每周聽課1節(jié)；并作好教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、考核等的檢查。各教研組開展2次高效課堂匯報會，20分鐘新授，15鞏固練習(xí)，5分鐘檢測。

2、多搞一課多教。各教研組在本期內(nèi)開展3次同課異構(gòu)活動（和上可以累計），扎實有效推進(jìn)集體備課活動。通過聽、評、上課，發(fā)現(xiàn)問題，相互學(xué)習(xí)，課例積累，形成自己學(xué)科有效的教學(xué)風(fēng)格，盡可能形成學(xué)科模式。

3、提倡作業(yè)少精。教研組在工作中，要加強老師作業(yè)布置有效性的研究，達(dá)到量少，效高的目的。

（三）課題研究

1、繼續(xù)做好《農(nóng)村小學(xué)生課外有效閱讀能力的培養(yǎng)研究》的深化、完善、推廣；整理好《小學(xué)生閱讀能力強化研究》《農(nóng)村小學(xué)口語交際在習(xí)作中的運用研究》兩個課題研究資料，上報市教科所申獎。

2、老師個人可根據(jù)自身特長或愛好，聯(lián)合幾個同事，搞微型課題研究。

3、認(rèn)真、積極、全力做好今年市政府第四屆普教科研成果獎的參賽。1

四、具體工作安排

二月

1、各教師擬定教學(xué)計劃、教研組長制定工作計劃。

2、確定科研課題及組建課題領(lǐng)導(dǎo)小組。

三月

1、英語教研活動。

2、教研組常規(guī)檢查通報會。

3、教案展評活動。

4、低段語數(shù)教研活動。

四月

1、教學(xué)觀摩活動。

2、與小龍小學(xué)開展校際教研活動

3、高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討活動。

五月

1、學(xué)生優(yōu)秀作文、作業(yè)展。

2、校園書香活動——班級圖書角評比。

3、綜藝組教研活動。

六月

1、組織期末檢測工作。

2、交流并收交教研組工作總結(jié)。

3、教師優(yōu)秀論文評比

高坪區(qū)龍門第二小學(xué)2013年2月24日2

第五篇：徐集小學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃

徐集小學(xué)青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃

為提高廣大教職工的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，建立科學(xué)的、合理的中青年教師隊伍，對各類教師都能進(jìn)行教育，特制定本計劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，提高認(rèn)識，增強開展青年教師繼續(xù)教

育的緊迫感，做到教到老學(xué)到老。

二、利用3—5年的時間，通過進(jìn)修、函授、自學(xué)、使每一位教師

學(xué)歷達(dá)到?？埔陨纤健?/p>

三、積極參加上級各科、各類人才的培訓(xùn)，使廣大教職工在各自的工作崗位上，做一個合格的、稱職的人。

四、每學(xué)期堅持開展教材教法、學(xué)法培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不進(jìn)入課堂。

明確培訓(xùn)內(nèi)容、時間、地點、主講人。

五、對青年教師的外出學(xué)習(xí)，積極鼓勵支持。經(jīng)常組織他們到外地

學(xué)習(xí)探索，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。

六、充分發(fā)揮教學(xué)能手的模范帶頭作用，讓他們挑起學(xué)校的重?fù)?dān)，擔(dān)任學(xué)校的校改項目，指導(dǎo)青年教師，讓他們的業(yè)務(wù)水平有所提高。

七、在評先樹優(yōu)、晉級方面對青年教師優(yōu)先考慮。

郯城縣紅花鎮(zhèn)徐集小學(xué)

2014年2月