第一篇：玉山鎮(zhèn)小學(xué)英語教師常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

玉山鎮(zhèn)小學(xué)英語教師教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

一、教師備課等常規(guī)

各年級學(xué)期教學(xué)計劃教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際制定，模式按上學(xué)期統(tǒng)一模式進(jìn)行，重點(diǎn)體現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的措施。在備課的過程中，教師應(yīng)深入鉆研教材，突出教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真分析學(xué)情，體現(xiàn)目標(biāo)、評價、教學(xué)的一致性原則，采取理論聯(lián)系實(shí)際、分析研究、消化吸收的態(tài)度，認(rèn)真思考對比修改，精心進(jìn)行備課。具體要求如下：

1、不論教齡長短，三四年級采用二備教參+卡片（教研室統(tǒng)一印刷）的形式；五六年級采用原來的二備集備的形式。各年級每單元書寫2課時的精案（不含復(fù)習(xí)單元），教師的備課水平采取限時備課的形式考查，屆時縣教研室發(fā)給老師一個題目，限時備出來。二備分值為總分的20%，限時備課為總分的80%。(二備教參加卡片的形式中的卡片內(nèi)容務(wù)必包含環(huán)節(jié)中的具體活動或某一活動的具體操作，切記空洞，無實(shí)效)。帶兩個及兩個年級以上的，要有兩本課時備課筆記，采取主備低年級的形式，另外的那個年級只寫祥案，即先備低年級的教參+卡片+12個祥案，其他年級選擇其中一個年級寫12個祥案。各年級各單元中的祥案，不能只是詞匯課型，必須包含所有課型。

關(guān)于備課卡片的書寫有二種方案：1.活動的羅列；2.是一個教學(xué)環(huán)節(jié)的詳細(xì)梳理。備課卡片貼在教參書中相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容位置。

2、三四年級要認(rèn)真研讀教參，圈畫批注教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等，卡片中要體現(xiàn)自己的設(shè)計思想，五六年級在二次備課時，要體現(xiàn)自己的教學(xué)思路，要明確修改的原因及修改以后的具體操作步驟，對值得借鑒的環(huán)節(jié)要寫出借鑒的原因，切忌只是對一些環(huán)節(jié)做無關(guān)痛癢的評論。

4、教師在使用電子教案時，要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況以及個人教學(xué)風(fēng)格，精心進(jìn)行二次備課。具體要求如下：

(1)教學(xué)目標(biāo)是否全面、明確、具體。

(2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握是否合適。

(3)總的設(shè)計思路是否符合我的學(xué)生？如果不太符合，如何修改？

(4)是否突出了教學(xué)重點(diǎn)？據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增刪部分教學(xué)內(nèi)容。

(5)我的學(xué)生還會在課堂中出現(xiàn)哪些問題？我將如何解決？

(6)本教案的哪幾個環(huán)節(jié)使我得到啟示？我將在以后的課堂教學(xué)中怎樣運(yùn)用？

(7)上完本節(jié)課后感覺有哪些地方處理得很好，即精彩之處。哪些地方處理的不恰當(dāng)或漏掉哪些教學(xué)內(nèi)容或?qū)W生掌握不好的地方，下節(jié)課如何補(bǔ)救或鞏固？

（三）教學(xué)札記：

結(jié)合對教案的運(yùn)用實(shí)施情況，教師要加強(qiáng)教學(xué)反思，并積極撰寫，記錄在教學(xué)札記或個人云空間上。教學(xué)札記（反思）要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失、教學(xué)感悟，對教學(xué)設(shè)計有重建、有改進(jìn)，反思要深刻，有意義。禁止抄襲、下載。每學(xué)期完成20次札記?？h教研室今年進(jìn)行教學(xué)日志評比活動，屆時將發(fā)論文獎。教學(xué)日志：就是每一天的教學(xué)反思，即上課時間段，只是日志中包含日期、星期、天氣，像極了日記，最后上交的是一本教學(xué)日志，每篇字?jǐn)?shù)不限，主要是真情實(shí)感，教學(xué)日志的上課時間段，是指總的，不是指教 1

師有沒有課，假設(shè)今天沒有課，但總會批改作業(yè)或備課吧，等等，總之教學(xué)日志能很容易回顧一年來自己每一天的活動以及想法。本學(xué)期開學(xué)初就要進(jìn)行，畢竟是一年的，評比前現(xiàn)補(bǔ)是不現(xiàn)實(shí)的，格式可以采取手寫、打印都可以，有心的教師可以配上插圖更是增彩不少。

（四）作業(yè)批改手冊：

使用及時，規(guī)范，典型錯題要有全面分析，個別問題應(yīng)具體到某某學(xué)生。批改時間及記錄次數(shù)等應(yīng)與作業(yè)批改保持一致，禁止與作業(yè)實(shí)際批改情況不符合。

（五）聽課記錄及理論筆記：

全鎮(zhèn)統(tǒng)一形式。聽課記錄按教學(xué)督導(dǎo)要求進(jìn)行，足節(jié)數(shù)，項目全，有隨記，有小節(jié)和建議。理論筆記鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一印刷。

（六）上課：

要按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市教學(xué)策略》認(rèn)真上課，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、學(xué)生作業(yè)

（一）作業(yè)設(shè)置

英語作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、英語手抄報、單元作業(yè)、補(bǔ)償性作業(yè)

（二）作業(yè)布置及書寫要求

1、每次作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo)要求，份量要適當(dāng)。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和正確的寫字姿勢。教師要加強(qiáng)書寫練習(xí)，為學(xué)生做好榜樣和示范。

2、所有作業(yè)統(tǒng)一使用藍(lán)色鋼筆書寫。不能亂涂亂畫或用修改液、貼改正紙。

3、書寫要認(rèn)真，教師要嚴(yán)格要求，不論何種作業(yè)，漢字一律要用正楷字體，英語一律用手寫體，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。要注意指導(dǎo)學(xué)生字母、單詞、詞組、句子、語篇正確的書寫格式（字母每行一般不超過6個，詞匯及詞組一般不超過3-5個，句子一般不超過1句）。設(shè)置畫圖類的作業(yè)可以讓學(xué)生用彩筆。涉及到連線題，要讓學(xué)生用尺子標(biāo)好。無四線格時，要教會學(xué)生將橫線當(dāng)做四線格的第三條線來使用。

4、各類作業(yè)本，寫清學(xué)校、班級和姓名。要注意保持簿本整潔。

（三）作業(yè)數(shù)量要求

應(yīng)有作業(yè)每單元2-3次。每次要注意量不要過多，關(guān)鍵是保證書寫的質(zhì)量。

基礎(chǔ)訓(xùn)練全做。

手抄報，每學(xué)期2張。

單元作業(yè)、補(bǔ)償性作業(yè)，按單元數(shù)。

（四）批改要求

1、總要求：

（1）作業(yè)批改一律用紅筆，要及時批改，及時反饋，及時改正。

（2）批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導(dǎo)價值，一般不要壓住學(xué)生的字。

（3）學(xué)生在每次作業(yè)后產(chǎn)生的錯題，要在下次作業(yè)前做好訂正，教師給予二次批改。

（4）英語作業(yè)評語建議突出交流性，及時鼓勵學(xué)生，促使自覺修正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、形成技能。評語可用漢語。

（5）各類作業(yè)實(shí)行雙等級（ABCD）評價，如AA，左側(cè)等級代表作業(yè)正確率，右側(cè)等級代表學(xué)生書寫質(zhì)量。

2.各類作業(yè)具體要求：

①英語作業(yè)：每次作業(yè)要注明單元，每頁只做一次作業(yè)，由教師全部批改，批改重在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫上，一定要留有教師指導(dǎo)的痕跡，如圈劃、示范等；要利用好自評、組評、師評，應(yīng)寫在作業(yè)紙的指定位置。抄寫內(nèi)容要符合教學(xué)目標(biāo)的要求。

②基礎(chǔ)訓(xùn)練：批改情況由教師自定，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的書寫和是否有錯題學(xué)生沒訂正的情況，教師要做好監(jiān)控，做好書寫質(zhì)量和訂正要求。

③手抄報：由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一印刷，統(tǒng)一封面，全鎮(zhèn)使用，教師進(jìn)行等級評價。教師要進(jìn)行指導(dǎo)，不得讓學(xué)生隨意涂畫，應(yīng)注意作業(yè)版面整潔大方，內(nèi)容應(yīng)貼合主題。

④單元作業(yè)及補(bǔ)償性練習(xí)：由教師進(jìn)行全批全改，使用等級制評價，分析要詳細(xì)，帶幾個年級分析幾個年級，平行年級可分析一個班，但要全部批改；分單元用教研室統(tǒng)一的封面和分析紙集中裝訂。單元作業(yè)按進(jìn)度進(jìn)行測試，測試結(jié)束后任課教師及時進(jìn)行分析，裝訂。裝訂順序：單元作業(yè)封面-學(xué)生成績統(tǒng)計表（教師自行打?。?分析表-教師樣卷-學(xué)生單元作業(yè)。補(bǔ)償性練習(xí)由教研室分工統(tǒng)一制作，統(tǒng)一印刷，教師進(jìn)行批改，實(shí)行等級評價，使用補(bǔ)償性作業(yè)封面分單元裝訂。

第二篇：玉山鎮(zhèn)殘聯(lián)2008工作總結(jié)

玉山鎮(zhèn)殘聯(lián)2008工作總結(jié)

2008年對我們玉山鎮(zhèn)的殘疾人來說是不同尋常的一年。北京殘奧會的勝利召開顯示了黨和政府對殘疾人這一弱勢群體的高度關(guān)心,也向世界人民充分展示了我國殘疾人的在體育方面的杰出才華和精神風(fēng)貌，贏得了國際社會的普遍贊譽(yù)。我鎮(zhèn)殘聯(lián)緊跟形勢，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣殘聯(lián)的關(guān)心、支持下，緊緊以全面建設(shè)小康社會、和諧社會為目標(biāo)，重點(diǎn)著眼于解決與殘疾人的生活息息相關(guān)的各種現(xiàn)實(shí)問題，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，求真的思想態(tài)度，對我鎮(zhèn)的各項工作認(rèn)真抓好落實(shí)，使我鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)、就業(yè)、教育以及各項社會保障工作得到穩(wěn)步健康有序推進(jìn)。

一、主要工作回顧：

1、努力學(xué)習(xí)政策、法規(guī)及文件精神，提高服務(wù)意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策及法律法規(guī)知識，不斷提高自身的政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，有效地把黨的政策、法律法規(guī)不斷宣傳貫徹落到實(shí)處，讓殘疾弱勢群體充分享有權(quán)利和社會保障。

2、做好助殘日宣傳活動工作。今年5月18日是第十八次法定“全國助殘日”。我們緊扣“牽手殘疾人走進(jìn)殘奧會”的活動主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開展了第十八次全國助殘日活動。5月17日，鎮(zhèn)班子成員走訪慰問了5個特困殘疾人家庭，送去了黨和政府的關(guān)懷。

3、扶貧幫困奔小康工作落到實(shí)處。落實(shí)種養(yǎng)加基地3個，通過基地示范，帶動其他殘疾戶家庭發(fā)展經(jīng)濟(jì)。為了讓更多的殘疾人掌握一技之長，開展農(nóng)村殘疾人實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)人數(shù)10人。

4、二代殘疾人證換證進(jìn)展順利。10月17日，在縣殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我鎮(zhèn)對300多名殘疾人進(jìn)行醫(yī)療簽定，其中原持證殘疾人218名，新做證51人，現(xiàn)場換證率高達(dá)87.2%。根據(jù)縣殘聯(lián)統(tǒng)一部署，11月10日召開鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部會議，對縣殘疾11月18日和12月11日第二次集中換證工作進(jìn)行了布置，并發(fā)放各村未做證殘疾人名單，要求各村通知到人，確保每位殘疾人都能順利換證。

5、重度殘疾人基本生活保障扎實(shí)完成。今年對持證重度殘疾人單獨(dú)施行最低生活保障有67人，實(shí)施享受醫(yī)療救助8戶。

6、“四助”服務(wù)深入人心。今年赴金華實(shí)施白內(nèi)障篩選檢查6人，復(fù)明手術(shù)4人；發(fā)放輪椅3張；為符合條件的殘疾人配助聽器12人；贈送盲人電話機(jī)4臺，為4戶貧困殘疾家庭完成了“三房”改造項目。

7、托安養(yǎng)工作已完成申報。據(jù)調(diào)查，重度殘疾人，生活不能自理現(xiàn)有6例，需辦理托安養(yǎng)。

8、各項工作的統(tǒng)計報表、各階段工作總結(jié)材料及時上報。走訪慰問，抓好殘疾人管理、教育，做好殘疾人思想工作，鼓勵他們自實(shí)其力，勤勞致富。

二、今后工作安排：

總體思路是：全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級殘聯(lián)的文件精神，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，全面抓好各項工作的落實(shí)。

1、不斷加強(qiáng)政治理論、政策法規(guī)及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，從根本上提高理論水平，政策法規(guī)的宣傳力度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立為民服務(wù)的宗旨意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入實(shí)際了解掌握殘疾人家庭生產(chǎn)生活狀況，加以幫扶。

2、抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善協(xié)會功能運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)村級殘疾聯(lián)絡(luò)員的管理，按時做好各項調(diào)查統(tǒng)計工作及階段性工作總結(jié)材料。

3、繼續(xù)做好殘疾人二代證辦理的后續(xù)工作，做好政策解釋并即時做好矛盾糾紛的化解。

4、做好扶貧對象工作的落實(shí)，加大農(nóng)村貧困殘疾人家庭的幫扶力度；積極做好教育、社會保障和殘疾人就業(yè)工作。

5、繼續(xù)做好康復(fù)篩查篩選工作。據(jù)今年調(diào)查統(tǒng)計，有99位有意愿做白內(nèi)障篩選手術(shù)。

6、即時做好各項活動宣傳報道工作，加強(qiáng)輿論宣傳，讓更多的殘疾人得益。

7、繼續(xù)做好助殘日宣傳活動和走訪慰問殘疾人工作活動。今年，我鎮(zhèn)殘聯(lián)做了人事調(diào)整，很多事項都是在探索中前行的。但在縣殘聯(lián)的支持幫助下，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極工作，完成各項工作任務(wù)。在今后的工作中，我們將更積極地學(xué)習(xí)政策，加強(qiáng)與上級殘聯(lián)的聯(lián)系。我們將努力集結(jié)全社會的力量來關(guān)心、關(guān)愛支持殘疾人的生產(chǎn)生活，使他們盡快擺脫貧困，和正常人一樣享受到社會發(fā)展成果。

玉山鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會 二OO八年十二月十一日

第三篇：玉山鎮(zhèn)小學(xué)教研室2011-2012年工作計劃

玉山鎮(zhèn)小學(xué)教研室

2011-2012學(xué)年上學(xué)期工作計劃（要點(diǎn)）

總的指導(dǎo)思想是：

圍繞縣教育局小學(xué)教研室工作計劃，堅持“教研教管一起抓”，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)搞好課程管理、鎮(zhèn)域內(nèi)均衡發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)教研、現(xiàn)代教育資源運(yùn)用，不斷促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教研工作再上新水平。

一、上學(xué)期工作分析

1.“教學(xué)為中心”的地位進(jìn)一步提升和鞏固。由于教委新任劉鳳存主任對教學(xué)工作分析的透徹、底子摸得清晰，提出“必須牢固樹立教學(xué)為中心的地位，各項工作要服從服務(wù)于教學(xué)工作”得決策，領(lǐng)導(dǎo)指到哪里，群眾就會戰(zhàn)斗到哪里，全鎮(zhèn)絕大多數(shù)教干教師緊緊圍繞這一決策，學(xué)校氛圍、教師工作狀態(tài)一片大好。

2.制定并實(shí)施了一些列考核方案。如學(xué)校教學(xué)工作考核方案、教師教學(xué)業(yè)績獎勵方案。成功舉辦三次月考、期中、期末各一次大型考試，并及時公布各項考試數(shù)據(jù)，兌現(xiàn)關(guān)于教師的各種獎勵。一系列考核方案的實(shí)施進(jìn)一步確保了“教學(xué)為中心”的地位。

3.教研活動搞的扎扎實(shí)實(shí)。

①教師講課活動緊鑼密鼓。以語數(shù)英縣級講課、縣第三輪課堂達(dá)標(biāo)為契機(jī)，全力推進(jìn)課堂教學(xué)研討，以語數(shù)英縣級講課為例，我們通過選手自上、同學(xué)科教師共同研討、教研員跟蹤輔導(dǎo)等形式，參賽選手在賽前共試課7次，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)該類活動的歷史記錄，同時由于辛苦的付出，參賽選手獲得了歷史最好名次，袁鑫鑫、王恒凱獲得縣級講課比賽一等獎。

②教學(xué)督查活動有序推進(jìn)。學(xué)期初、中進(jìn)行的教學(xué)督查活動，對各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行深入檢查分析，指出各年級各學(xué)科常規(guī)存在的不足；每次的教學(xué)抽測活動，及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，上學(xué)期共抽測數(shù)學(xué)2次、語文寫字4次、蓓蕾讀書3次、口語及寫字3次、常識科2次。

③教研簡報密密麻麻。教研簡報是教研室總結(jié)各項工作，向?qū)W校發(fā)布的一個平臺。上學(xué)期共編輯各類簡報共28期。

④各?！跋嗉s星期三”的校內(nèi)研討課開展的比較正常。

4、網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)一步推進(jìn)。全鎮(zhèn)教師在暑期孫士滿主任的引領(lǐng)下，經(jīng)過教研室督促，加上自身學(xué)習(xí)，我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)一步推進(jìn)，全鎮(zhèn)教師網(wǎng)絡(luò)教研熱情高漲，網(wǎng)絡(luò)發(fā)稿數(shù)量進(jìn)一步提高，像劉懂常、劉長營、尹蕾、景洪云等老師；全鎮(zhèn)已經(jīng)形成2個QQ群、1個寬正平1

臺、1個教研公共博客、1個教研圈子的良好網(wǎng)絡(luò)，并運(yùn)行良好。全學(xué)期共編輯網(wǎng)絡(luò)教研公報（簡報）5期。

5、教學(xué)成績明顯上升。本學(xué)期無論從班級成績、學(xué)校成績，還是全鎮(zhèn)成績分析，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績呈明顯的上升趨勢；六年級學(xué)生在參加縣級綜合知識競賽中獲得全縣第二名的好成績。

6、學(xué)生寫字水平有明顯變化。涌現(xiàn)出一批寫字整體較好的班級，如袁鑫鑫班、李翠萍班、倪加娥班、李懷生班、景懷榮班、劉希遠(yuǎn)班、李紅香班、徐敬班、孟坤班等。

二、上學(xué)期工作中存在的問題

1.個別教干教師責(zé)任心、大局意識不強(qiáng)。在某個群體中時常表現(xiàn)出：遲到、早退、敷衍工作，對學(xué)生置之不理；個別教干在日常管理和指導(dǎo)中，粗枝大葉，造假泛濫，光說不做，不能身先士卒，導(dǎo)致群眾意見很大，影響工作。

2.教師日常責(zé)任心缺失。從備課上講，出現(xiàn)備課不細(xì)致、課時跳躍、書寫潦草、二次備課不使用等現(xiàn)象；從管理學(xué)生上講，出現(xiàn)學(xué)生書寫潦草了不管、學(xué)習(xí)成績差了不管、學(xué)生習(xí)慣差了不管等幾不管現(xiàn)象，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，影響了學(xué)生的發(fā)展。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。像愛護(hù)書本的習(xí)慣（折頁多、臟、破）差，寫字學(xué)習(xí)姿勢差（不到做到三個一，甚至不知道三個一），寫字能力差（多數(shù)學(xué)生草上飛），4.學(xué)生學(xué)習(xí)成績還是不高。個位數(shù)的學(xué)生、30.40分的學(xué)生還是大有人在。

5.教師理論水平偏低。主動學(xué)習(xí)的少，尤其是青年教師，學(xué)習(xí)者更少，多數(shù)時間耗費(fèi)在QQ聊天、娛樂、游戲上，真正能在網(wǎng)上搜索理論知識的老師還是偏少。

6.學(xué)校日常管理還有不足。常規(guī)性的如教師開會時間不能固定、課前一支歌不能開展、兩操處于似管非管現(xiàn)狀、大課間無內(nèi)容無管理、功能室根本不開放等。

三、本學(xué)期工作計劃暨工作努力方向

總的口號是：“以教學(xué)工作為中心，一手抓教學(xué)成績的提高，一手抓常規(guī)的落實(shí)，兩手都要抓，兩手都要硬”。

1.進(jìn)一步修改學(xué)校教學(xué)工作考核制度，增加學(xué)校教學(xué)管理水平欄和教師常規(guī)業(yè)務(wù)欄；修改教師獎勵制度，在原有的月考獎勵、期中末獎勵、論文講課輔導(dǎo)獎勵、綜合量化積分獎勵等方面進(jìn)一步細(xì)化，使之更加有利于促進(jìn)工作。（期中、期末成績中增加常規(guī)分和每次抽測成績的比例，具體有待方案修訂。教師學(xué)期教學(xué)成績不再單純使用期末那一次的成績，而是更加注重過程）；同時學(xué)校在進(jìn)行教師綜合量化積分時必須使用教委統(tǒng)一制定的評估細(xì)則。

2.制定更加細(xì)致的教導(dǎo)處工作常規(guī)、教師業(yè)務(wù)常規(guī)。切實(shí)保障實(shí)施，提高教學(xué)質(zhì)量。如：備課、作業(yè)設(shè)置與批改、手抄報、補(bǔ)償性作業(yè)、教師理論學(xué)習(xí)等，制定更精細(xì)的要求。（等會將按學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)）

3.密集月教學(xué)常規(guī)檢查。每月的檢查分為教導(dǎo)處常規(guī)管理、教師常規(guī)、聽課、抽測。

4.堅持各類教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，確保教學(xué)工作的中心地位。

5.繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。建設(shè)好“寬正平臺”、“教研室博客”、“教研圈子”、和QQ群，教研室日常通知、公報等主要在“寬正平臺”和郵箱中出現(xiàn)；本學(xué)期，教師每月2篇的博客數(shù)量上升為4篇，（建議在側(cè)重在網(wǎng)易博客上發(fā)表，然后兼顧自己的寬正平臺博客，寬正平臺使用時盡可能多的在“日常教學(xué)”、“辦公應(yīng)用”板塊發(fā)表）。定期開展網(wǎng)絡(luò)教研情況檢查，公布單位和教師網(wǎng)絡(luò)教研積分；學(xué)校教干要每天上QQ，查看公共郵箱，及時看上級發(fā)的信息。

6.繼續(xù)推進(jìn)“高效課堂”實(shí)施。提高課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用，需要全體教師自身的努力，只有抓住了課堂，抓住了效益，才能減輕師生負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。

7.深入實(shí)施“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動。

從功能室開放、網(wǎng)絡(luò)教研等工作的推進(jìn)，促進(jìn)現(xiàn)代教育資源應(yīng)用年的縱深發(fā)展。

8.加強(qiáng)教研員、兼職教研員、學(xué)校業(yè)務(wù)教干隊伍建設(shè)。通過不懈的工作盡最大限度讓領(lǐng)導(dǎo)及全體教師滿意。

二0一一年八月三十一日

附：

1.臨沭縣教體局教研室小學(xué)部工作計劃要點(diǎn)

2.玉山鎮(zhèn)小學(xué)教研室各月工作計劃要點(diǎn)

臨沭縣教體局小學(xué)教研室主要工作計劃要點(diǎn)

九月：

1.組織小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研討會2.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作培訓(xùn)

3.召開全縣小學(xué)教學(xué)工作會議4.迎接市小學(xué)教學(xué)專項調(diào)研

5.組織小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語參賽選手外出學(xué)習(xí)

十月：

1.參加市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比

2.小學(xué)科學(xué)、品德與生活（社會）骨干教師培訓(xùn)會。

3.參加市小學(xué)音體美教學(xué)研討會

4.召開全市中小學(xué)體育、美術(shù)教育專業(yè)委員會第四屆年會

十一月：

1.小學(xué)生寫字水平抽測2.英語口語抽測3.蓓蕾讀書工程評估

4.迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估5.參加市小學(xué)英語聯(lián)辦小學(xué)教師研討會

6.參加全市藝體先進(jìn)教研組及優(yōu)秀教研組長評選

十二月：

1.小學(xué)教學(xué)專項督導(dǎo)2.指導(dǎo)各單位組織期末考試3.2011年工作總結(jié)

玉山鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作計劃要點(diǎn)

九月

1.精心組織開學(xué)工作，搞好備課、作業(yè)等教材的發(fā)放工作。（李貴道）

2.組織開學(xué)常規(guī)檢查（李貴道）

3.召開教干會議，進(jìn)行謀劃本學(xué)期工作。（李貴道）

4.準(zhǔn)備并組織參加小學(xué)教師培訓(xùn)會（李貴道）

5.參加小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作培訓(xùn)并組織二次培訓(xùn)（王樂華）

6.迎接市小學(xué)教學(xué)調(diào)研（李貴道）

7.迎接市中小學(xué)音體美課程實(shí)施情況調(diào)研（解祥偉）

8.網(wǎng)絡(luò)教研檢查。（王樂華）

9.學(xué)習(xí)市縣教學(xué)工作考核方案并解讀檔案建設(shè)工作。（李貴道）

十月

1.組織各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。（學(xué)科教研員）

2.組織新教師過關(guān)課普聽活動。（韓善梅）

3.組織教學(xué)常規(guī)檢查。（李貴道）

4.組織教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。（李貴道）

5.組織寫字、蓓蕾、常識學(xué)科的抽測活動。（韓善梅、王樂華、解祥偉）

6.組織教研員實(shí)踐課。（李貴道）

7.組織鎮(zhèn)級秋季運(yùn)動會。（解祥偉）

8.網(wǎng)絡(luò)教研檢查。（王樂華）

十一月

1.組織并迎接小學(xué)生寫字、英語口語抽測（韓善梅、唐聰聰）

2.組織并迎接小學(xué)蓓蕾讀書工程評估（韓善梅）

3.迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估（李貴道）

4.組織期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。（李貴道）

5.組織常規(guī)檢查。（李貴道）

6.網(wǎng)絡(luò)教研檢查。（王樂華）

十二月

1.迎接教學(xué)工作專項督導(dǎo)檢查（李貴道）

2.年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（李貴道）

3.總結(jié)2011年工作，制定2012年計劃（各學(xué)科教研員）

第四篇：玉山鎮(zhèn)小學(xué)2018年愛國衛(wèi)生月活動

玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)愛國衛(wèi)生月活動總結(jié)

2018 年 4 月是第 30 個愛國衛(wèi)生月。為不斷提升學(xué)校衛(wèi)生工作水平，服務(wù)師生健康發(fā)展，根據(jù)國家和省、市愛衛(wèi)辦關(guān)于開展第 30 個愛國衛(wèi)生月活動通知要求，根據(jù)上級文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“第30個愛國衛(wèi)生月活動”這一活動契機(jī)，以“關(guān)注小環(huán)境 共享大健康”為主線，開展“清潔家園、除害防病、促進(jìn)健康”教育活動及衛(wèi)生排查工作。通過形式多樣的活動，讓廣大師生學(xué)習(xí)并了解衛(wèi)生知識，養(yǎng)成文明健康的行為，崇尚健康的生活方式，現(xiàn)將我校第30個愛國衛(wèi)生月活動總結(jié)如下：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各小學(xué)學(xué)校成立了由校長為組長的愛國衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，具體部署和實(shí)施愛國衛(wèi)生活動，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保活動的有序開展。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識

為了使愛國衛(wèi)生活動人人皆知，各小學(xué)學(xué)校加大了活動的宣傳力度，通過主題班隊會、國旗下講話、黑板報等大力宣傳愛國衛(wèi)生工作的重要性和必要性。利用班級微信群、至家長一封信告知每一位家長。讓家長在家教育子女注意衛(wèi)生和配合村里做好滅病蟲害行動，防止中毒事件發(fā)生，使全體師生認(rèn)識到開展愛國衛(wèi)生活動與個人、學(xué)校、家庭、社會息息相關(guān)，形成了“人人關(guān)注衛(wèi)生、人人愛護(hù)衛(wèi)生、人人維護(hù)衛(wèi)生”的良好氛圍，提高學(xué)生防范疾病的自我保護(hù)意識和能力，促進(jìn)了科學(xué)文明的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的校園氛圍。

三、落實(shí)責(zé)任，消除死角

各校的清潔區(qū)劃分到班，責(zé)任到人，每個班在班主任帶領(lǐng)每天對清潔區(qū)進(jìn)行徹底的清掃，重點(diǎn)是花壇、廁所，使所有清潔區(qū)達(dá)到了地面干凈，無紙屑、無雜物、無落葉、無痰跡，徹底消除衛(wèi)生死角。各班嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作管理條例，做到了墻壁、窗臺、天花板、日光燈管、宣傳牌無積塵，無亂涂亂，黑板及時擦，講桌上教師用品和學(xué)生作業(yè)本擺放整齊。

四、加強(qiáng)督促，養(yǎng)成習(xí)慣 1．緊抓學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生工作

每天的晨掃、午灑、下午掃要堅持不懈。落實(shí)每周的小交警輪值崗檢查工作，衛(wèi)生常規(guī)檢查與學(xué)校專項抽查評比相結(jié)合，根據(jù)得分高低，每周評選星級班級。各班每周五打掃教室后對班級進(jìn)行一次消毒。

組織保安員不定期噴灑消毒液，防止“四害”傳媒疾病的發(fā)生和流行，確保師生身體健康。

2.加強(qiáng)教育，注重實(shí)效

學(xué)校利用國旗下講話及早會對學(xué)生進(jìn)行傳染性疾病的知識再教育，發(fā)放春季傳染病預(yù)防致家長一封信，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防疫意識。各班開展“愛國衛(wèi)生安全教育活動”主題班隊會。針對春季多疾病的特點(diǎn)，各班利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行一次春季常見傳染病預(yù)防知識的教育。讓學(xué)生明白什么是流感，什么是結(jié)核病、手足口病，結(jié)核病、手足口病及流感的危害以及怎樣預(yù)防。每班出一期有“衛(wèi)生知識”的黑板報。發(fā)動師生積極參加校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動做好校園美化、凈化、綠化工作。

加大校內(nèi)清掃力度，認(rèn)真落實(shí)清掃保潔制度。及時清掃辦公樓道、廁所，及時清理果皮箱的垃圾污物，保證環(huán)境衛(wèi)生整潔。

通過愛國衛(wèi)生月活動的開展，為全體師生創(chuàng)設(shè)了一個整潔、優(yōu)美的校園工作，學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)身心和諧，健康地成長。

第五篇：英語教師工作常規(guī)

東林小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)

一、教學(xué)計劃的制定

在每個學(xué)期的開始，教師在備課前必須把整冊教材的每個單元通讀一遍后制定一個完整的學(xué)科計劃，計劃分五部分。

1、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)大綱、分年級要求和全冊教材的內(nèi)容，從體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)寫出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、教材分析：通讀全冊教材，簡要分析全冊教材的概況，分類分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、情況分析：簡述班級情況，包括人數(shù)，好差生的比率以及掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的情況。

4、教學(xué)進(jìn)度表

5、具體措施：根據(jù)教學(xué)原則、教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備采取哪些措施實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、英語備課的常規(guī)要求

1、鉆研教材

（1）教師要對照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及東林各年級英語達(dá)標(biāo)要求，鉆研各年級的教材，把握各冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明了每冊教材在整個小學(xué)階段所處的地位。做到既要總攬全局，又能把握局部。

（2）不斷提高自身素質(zhì)，能借助教學(xué)參考用純英語備課，并能逐步脫離教參獨(dú)立編寫教案。

（3）能根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際確定每單元的教學(xué)計劃，包括單元教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)以及課時劃分。

（4）英語興趣課，提優(yōu)課，復(fù)習(xí)課的備課應(yīng)有具體的教學(xué)過程。

2、編寫教案

A.備教材

（1）熟悉教學(xué)計劃和英語教學(xué)大綱。明確英語教學(xué)目的和任務(wù)，了解各年級教材的教學(xué)內(nèi)容和英語教學(xué)原則。

（2）熟悉全套教材。不僅要學(xué)通，弄熟教材的語言，更要了解教材的編寫特點(diǎn)。要通讀英語課本。

（3）明確各冊書的重點(diǎn)要求，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。要結(jié)合班級的情況及課時劃分單元，制定本期教學(xué)目標(biāo)和要求（包括學(xué)期應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識以及對 1

學(xué)生基本技能和實(shí)際能力的培養(yǎng)，單元測試計劃等）。

（4）根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生思想實(shí)際，精心設(shè)計與安排對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，寓思想教育于教學(xué)活動中。

（5）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和確定的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

B．備學(xué)生。

（1）了解、分析學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)態(tài)度以及他們在學(xué)習(xí)中的思想情緒。備課時，應(yīng)考慮有針對性地向?qū)W生提出要求，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（2）了解、分析學(xué)生的實(shí)際英語水平和漢語水平，因材施教。

（3）分析、了解學(xué)生的智力水平。要考慮不同程度的學(xué)生對教材的難點(diǎn)所產(chǎn)生的不同反映，承認(rèn)其差異，注意開發(fā)智力，制定解決問題的方法，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)新教材時存在的困難，并幫助學(xué)生克服困難，以便在“知新”之前有意排除障礙。

C.備教法。

（1）遵循英語規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目的和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用啟發(fā)式教學(xué)法。

（2）根據(jù)英語教學(xué)目標(biāo)，對每一課在語言和語調(diào)、單詞和習(xí)慣用語、語法上所應(yīng)達(dá)到的水平，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫的“四會”能力。

（3）重視課堂用語，細(xì)致安排學(xué)生課堂實(shí)踐活動的內(nèi)容。要留出時間組織學(xué)生語言訓(xùn)練，拼讀單詞、朗讀課文、背誦、聽寫、造句、回答問題、復(fù)述、看圖敘述等。

（4）善于學(xué)習(xí)采用新的行之有效的教學(xué)方法，設(shè)計任務(wù)性的活動方式，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。

（5）及時收集和了解學(xué)生對老師教學(xué)方法的意見和建議。

4、備教具。

（1）直觀教具?？衫脤?shí)物、圖畫、圖表和模型、貼絨紙和磁性板等。

（2）電化教學(xué)。可運(yùn)用電視、電影、錄音、錄象，收錄機(jī)和幻燈教學(xué)手段。

5、寫好教案。

（1）備課教案應(yīng)有明確的教學(xué)目的，明確重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的手段。

（2）精細(xì)規(guī)劃教學(xué)步驟，科學(xué)安排教學(xué)時間。

（3）精細(xì)地設(shè)計教學(xué)方式，運(yùn)用啟發(fā)式，制訂出提高學(xué)生聽說能力的措施與手段。

（4）借助學(xué)校情景教學(xué)研究課題，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景，交際情景，在任務(wù)的驅(qū)使下完成英語學(xué)習(xí)。

（5）設(shè)計好板書，做到書寫工整，美觀，圖文搭配合理，標(biāo)題醒目，內(nèi)容精

確。

（6）課堂提問方式，操練模式、復(fù)習(xí)、小結(jié)、練習(xí)及作業(yè)的內(nèi)容均應(yīng)實(shí)現(xiàn)設(shè)計好，寫好。

三、英語課堂教學(xué)要求

1、能用英語組織課堂教學(xué)，做到語言語調(diào)優(yōu)美，無重大語法錯誤。

2、根據(jù)牛津教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)外語習(xí)慣。使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言和發(fā)音技能，具有初步運(yùn)用英語的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、貫徹“聽、說、讀、寫”的教學(xué)原則，著重抓好語音語調(diào)，讓學(xué)生掌握最基本的讀音規(guī)則，培養(yǎng)基本的拼讀和朗讀能力，要求語音語調(diào)基本正確。在此基礎(chǔ)上，針對不同年級培養(yǎng)不同的英語能力，中低年級以培養(yǎng)聽說讀為側(cè)重點(diǎn)，高年級以聽力，閱讀和寫作為主。

4、針對小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，盡可能運(yùn)用實(shí)物、圖片、幻燈錄音等直觀教具和教學(xué)設(shè)備，并嘗試運(yùn)用電腦課件為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)逼真的語言實(shí)踐環(huán)境。

四、英語作業(yè)及作業(yè)批改的常規(guī)要求

1、每節(jié)課教師應(yīng)布置適量的作業(yè)。除了課后習(xí)題外，還可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，布置補(bǔ)充作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，掌握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)

2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際，布置適量的口頭作業(yè)，包括朗讀、背誦、隨錄音機(jī)讀句子、課文等。薄本封面開具的要求：在薄本封面上適當(dāng)?shù)奈恢脤懞冒嗉墶W(xué)生姓名及本號。

3、學(xué)生作業(yè)的要求：

（1）作業(yè)認(rèn)真，作業(yè)時要仔細(xì)審題，獨(dú)立思考，不抄襲，不拖拉，有了錯誤及時訂正。

（2）格式規(guī)范

①每次作業(yè)要寫好課題和日期，與上次作業(yè)后的教師評分空一行。

②英語作業(yè)書寫格式以標(biāo)準(zhǔn)樣卷為準(zhǔn)。

（3）英語書寫要求

A.要重視字母筆順、詞距、間距、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和書寫要求。書寫可以采用直體。

B.三、四年級用鉛筆書寫，六年級可以用鋼筆書寫。

C.作業(yè)本左右折出0.5厘米的白邊，中間對半或折成四格或八格。抄寫單詞四英一中，詞組三英一中，重點(diǎn)句子一英一中。抄寫課文左邊抄寫英文，右

邊翻譯中文。英文寫作可以是整個語篇成文，在下面書寫中文。

（4）批改要求

A.教師批改作業(yè)要仔細(xì)，要把學(xué)生作業(yè)中的每一個錯誤都改出來，并及時指導(dǎo)學(xué)生訂正，必要時要進(jìn)行面批輔導(dǎo)，共同性問題要進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

B.批改作業(yè)時，教師書寫字跡要工整、清楚、字跡規(guī)范，用Very good!Wonderful!Good!A星，A,B,C進(jìn)行等級評價，也可以用個性化的評價方式，但必須做到年級組，備課組統(tǒng)一。

C.在作業(yè)本的封面上可以蓋上星，花，小動物等卡通圖章作為獎勵。

D.練習(xí)本上的抄寫作業(yè)，練習(xí)都應(yīng)逐詞逐句批改，切忌一頁一個大勾。

（5）訂正要求

A.作業(yè)的錯誤處要打叉，錯誤處請不要擦掉改正，在原地旁訂正，然后在作業(yè)底部抄題訂正一遍

B.練習(xí)冊分聽力和筆試兩部分結(jié)分，根據(jù)題型年級組統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。

C．對學(xué)生中的典型錯誤要認(rèn)真分析，并在課堂上或輔導(dǎo)時間進(jìn)行講評，糾正錯誤，對差生應(yīng)熱情關(guān)懷，予以輔導(dǎo)。

D．從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置預(yù)習(xí)課文及語法作業(yè)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。

五、課后輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。要做好以下三個方面的工作：

1、堅持早讀輔導(dǎo)。發(fā)布堅持早讀，提高學(xué)生朗讀能力。教師要帶讀或利用錄音領(lǐng)讀，使學(xué)生用正確的語音、語調(diào)和語速進(jìn)行朗讀，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，提高學(xué)生朗讀能力。

2、為了大面積提高合格率。要有計劃、有目的地對差生進(jìn)行補(bǔ)課和個別輔導(dǎo)，防止或減少兩極分化。

3、對成績好的學(xué)生和對外語有特別興趣的學(xué)生要進(jìn)行“拔高”輔導(dǎo)，以便豐富他們的知識，提高他們的聽力、會話和寫的能力，滿足他們的求知欲。

4、按不同年級學(xué)生的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，組織課外活動小組，開展詞匯競賽，書法比賽，辦英語板報，收看電視以及開展以年級或?qū)W校為單位的英語演唱會，演講會等，豐富學(xué)生的課外生活。

六、考核與考試

1、為了及時掌握教學(xué)的反饋信息，每個單元均應(yīng)進(jìn)行測試。試題要緊扣大綱和教學(xué)目標(biāo)，覆蓋面要廣，難易適中。測試重點(diǎn)要突出，針對性要強(qiáng)。測試要記分，測試后要及時講評。

2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的具體情況，每學(xué)期要適當(dāng)安排聽力和口語能力的測試，這類測試分散在平時進(jìn)行，也可相對集中。測試要記分，以引起學(xué)生的重視。

3、要認(rèn)真組織好期中和期末考試。命題要以“大綱”為依據(jù)緊扣教材，試題覆蓋面要大。試題應(yīng)包括對語音、詞匯、習(xí)慣用語、語法等基礎(chǔ)知識和語言綜合運(yùn)用能力的考核。

4、認(rèn)真批改試卷，評好分。對主觀試題，應(yīng)事先定好參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少主觀因素對評分的影響。

5、認(rèn)真做好閱卷記錄和試卷分析，找出教學(xué)工作中存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的措施，及時寫出書面總結(jié)。