第一篇：環(huán)境美

環(huán)境美，語言美，行為美

綠色帶來生機(jī)與活力

高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，鮮艷奪目，爭奇斗艷的花卉

讓人精神振奮，心情舒暢

在校道上行走，有置身花園之感

不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動(dòng)撿起

在校園里能隨時(shí)聽到問好聲，招呼聲，減少追逐聲，打鬧聲

一切都以更高的目標(biāo)來要求自己，使自己成為更全面，更優(yōu)秀的學(xué)生

As we all know,a better result of study can be brought by a better study environment.Therefore,we should both beautify the campus environment and create a campus culture.As a result,it is necessary for us to build the green campus can not only provide a good environment for our study, but also be a part of build the harmonious society.The green campus is not only the environmental being green,but also the sprite being green,witch means we should do other things like helping each other or caring each other.Therefore,we should both beatify the campus environment and create a campus culture.As university students,we enjoy the campus time while we have responsibility to build our green campus.In spiritual term,we should respect teachers,classmates and other people work for the school.In environmental term,we should have good habits to keep campus in a clean surrounding.以人為本，提倡自由，民主，和諧與平等，注重學(xué)生心理健康的教育，做到?jīng)]有歧視，沒有體罰和變相體罰，沒有過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；注重學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)。同學(xué)之間，師生之間關(guān)系和諧

文明和諧，德潤人心

第二篇：創(chuàng)優(yōu)美人居環(huán)境

創(chuàng)優(yōu)美人居環(huán)境建華美華林

今年以來，高安市華林山鎮(zhèn)把“清潔工程”作為改善民生、推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)、提升景區(qū)新形象的一項(xiàng)民心工程來抓，以創(chuàng)造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境、干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)，著力解決和改變農(nóng)村臟亂差的現(xiàn)象。

該鎮(zhèn)成立了農(nóng)村人居環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的清潔工程辦公室，與各村、各單位層層簽定 “清潔工程”建設(shè)目標(biāo)考核責(zé)任書，建立了進(jìn)展通報(bào)、督導(dǎo)檢查、考核獎(jiǎng)懲等制度。投資80多萬元新建垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站1個(gè)，購買垃圾清運(yùn)車90多輛，購買垃圾桶4800多只發(fā)放到121個(gè)村小組，聘請清潔員90多名，清理河道86公里。要求各村也配齊“一板車，一鐵鍬，一鐵鉗，一只掃斗，一套保潔服”等保潔用具，強(qiáng)化了清潔工程的軟硬件措施。為使各項(xiàng)機(jī)制得到有效落實(shí)，又成立了清潔工程督查小組，定期、不定期對各村的清潔工程開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。同時(shí)該鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部及國營鎮(zhèn)辦單位負(fù)責(zé)人70多人分成11個(gè)組到全鎮(zhèn)各村小組，與群眾一起開展了為期一個(gè)月的“三清”（潔家園、清潔水源、清潔田園）活動(dòng)，對村莊內(nèi)外及公路沿線的陳年垃圾進(jìn)行了一次全面徹底的清理，不僅使農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生得到了很大的改觀，更使清潔工程家喻戶曉，深入人心。該鎮(zhèn)還建立了“鎮(zhèn)考核、村負(fù)責(zé)、組為主、戶落實(shí)”的長效機(jī)制，健全垃圾“分類、分戶、分散”處理體系，把環(huán)境衛(wèi)生整治納入各村績效考評，實(shí)行一月一督查、一月一獎(jiǎng)評、一月一通報(bào)，確保垃圾日產(chǎn)日清，衛(wèi)生整治后不反彈、不留死角，達(dá)到長效管理的效果。如今的華林山鎮(zhèn)，基本實(shí)現(xiàn)了“衛(wèi)生狀況改觀，鎮(zhèn)容村貌整潔、交通秩序井然、村民素質(zhì)提高”的目標(biāo)。（高雄鷹）

第三篇：環(huán)境美,行為更美

國旗下講話:

伴隨著春天舒緩的腳步,我們每天都心情愉悅的走進(jìn)校園,每當(dāng)我們走近校園時(shí),會(huì)看到樹木郁郁蔥蔥,教室寬敞明亮,各種設(shè)備齊全,多么美麗的學(xué)校呀!

我們學(xué)習(xí)生活在這個(gè)優(yōu)美的校園里,你考慮過你的行為和這個(gè)校園是否和諧呢

在過去的時(shí)間里,我曾看到過這些不和諧的現(xiàn)象.在衛(wèi)生方面:我常會(huì)在操場上看到有亂扔的果皮,飲料瓶,牛奶瓶;樓道的墻上有同學(xué)們隨手畫上去的筆道,踩上去的腳印,和拍到墻上的球印;教室的衛(wèi)生角有的班級總是打掃的不干凈.在文明禮貌方面:我們有的同學(xué)常會(huì)說些臟話;下課時(shí)有的同學(xué)會(huì)不時(shí)追逐打鬧;上樓時(shí)從不右側(cè)通行等等,這些都是與我們這個(gè)學(xué)校不和諧的行為.生活氛圍的和諧愉悅,要靠每個(gè)人的維持和創(chuàng)造,人類所具有的一種文明,健康,美好的因素是通過外在言行來表現(xiàn)的.當(dāng)我們走進(jìn)校園,看到一張張綻開的笑臉,你們是否感覺到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家園每個(gè)家中成員的你應(yīng)該怎樣做呢:

一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮,一聲老師你好!一句同學(xué)你早!就是這樣一句句文明的話語會(huì)在我們心中回蕩.我們生活在一起,大家互相謙讓,互相學(xué)習(xí),你幫助我,我?guī)椭?我們的學(xué)校將是暖意溶溶.也許你會(huì)做錯(cuò)事,只要真誠地說“對不起”，請求別人的原諒,彼此相視一笑心里會(huì)變得敞亮;也許你心中還有怨氣,放開胸懷說聲“沒關(guān)系”多么崇高地忍讓,一切都會(huì)風(fēng)平浪靜.所以我們每個(gè)學(xué)生都

要做到:“五講”即:講文明,講禮貌,講道德,講秩序,講究衛(wèi)生習(xí)慣好,這個(gè)“五講”請你要記牢.要做到“四美”即:語言美,心靈美,行為美,環(huán)境美,“四美”永遠(yuǎn)記心上,這樣健康成長才能有所作為.要做到“四有”即:有理想,有文化,有道德,有紀(jì)律,人人努力去爭取,才能成為好少年.在這美麗的校園里只要我們能做到五講,四美,作為四有新人,我們的校園才能處處開滿禮儀之花.愿我們頭頂?shù)倪@片藍(lán)天永遠(yuǎn)那么藍(lán),腳踏的這個(gè)校園永遠(yuǎn)美麗如春.愿我們同學(xué)都能在這個(gè)美麗的校園里健康成長.我們的校園環(huán)境美,我們的行為更要美.武漢大學(xué)深圳外國語學(xué)校

第四篇：學(xué)環(huán)境之美有感

學(xué)環(huán)境之美有感

教師教育學(xué)院 心理1111 黃劍梅201***9312657

在參與這門課程之前，以為這門課更多的是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略環(huán)境的美。但參與之后才了解，老師以自己獨(dú)特的視角來喚醒我們對地球家園的保護(hù)。課程的安排獨(dú)具匠心，不僅僅拘泥于課堂，更多次組織我們到戶外感受大自然之美。課程流程也很創(chuàng)意，課前十到十五分鐘的冥想是我打開眼界。原來上課可以這么走內(nèi)心路線！

雖然這是一門自然科學(xué)的選修課程，但它并非完全索然無味。帶給我們的是關(guān)環(huán)境的知識(shí)、視覺的沖擊、真切的自然體驗(yàn)還有在其中的內(nèi)心觸動(dòng)。

一，課堂教學(xué)

以知識(shí)講授、提問互動(dòng)為主，輔以紀(jì)錄片、影片觀賞。

從生態(tài)學(xué)的定義來看:生態(tài)環(huán)境是指由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態(tài)系統(tǒng)所構(gòu)成的整體,主要或完全自然因素形成,并間接地、潛在地、長遠(yuǎn)地對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生影響。由這么個(gè)定義可知生態(tài)環(huán)境對人類生存的重要性。在現(xiàn)今社會(huì)一直提倡的和諧社會(huì)，與自然的和諧也是不能不強(qiáng)調(diào)的。這是一個(gè)持續(xù)的觀念不應(yīng)隨社會(huì)、科技發(fā)展變

化，更不能為盈利而將之拋在腦后，生態(tài)環(huán)境與人息息相關(guān)。對整個(gè)人類的影響更是長久深遠(yuǎn)的，我們的子孫后代也將在這唯一的地球上繼續(xù)生存。

曾經(jīng)河流清澈，滋養(yǎng)著許多的生物，祥和寧靜;曾經(jīng)草原碧綠,牛羊自在,與白云香吻在邊際;曾經(jīng)大海與藍(lán)天一樣蔚藍(lán),海灘漁民還可坐下看水波粼粼......這是地球母親賜予我們最美好的禮物,然而我們卻不珍惜,意味想辦法如何利用這樣美好創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益。

然而地球現(xiàn)今的狀況不容樂觀，全球氣候變化、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資源危機(jī)、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和污染以及持久性有機(jī)污染物的污染......這樣或那樣的環(huán)境問題，是地球母親承受不了我們肆意放縱的樣子，驟于老態(tài)。假如我們能夠了解地球母親她對生態(tài)的控制和把握，那么我們就能夠維護(hù)好生態(tài)環(huán)境，走向可持續(xù)發(fā)展路線，即生態(tài)平衡。

生態(tài)平衡指的是生態(tài)系統(tǒng)中，通過生物鏈和其它自然因素來維系的一種平衡狀態(tài)，它包括兩方面的穩(wěn)定：1）生物種類的組成和數(shù)量比例相對穩(wěn)定；2）非生物環(huán)境條件（如：空氣、陽光、水、土壤等）相對穩(wěn)定。

我們現(xiàn)在人口眾多，城市高樓林立，城市當(dāng)中的生物多樣性已經(jīng)難以奢求了。在平民窟，空氣、陽光、水，這些人

類生活所必須的要素甚至難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，更被說是土地了。在農(nóng)村，那土地是命根的話鮮少掛在人們嘴邊了，農(nóng)民的收入更不上時(shí)代的趨勢，物價(jià)看張，許多農(nóng)民的孩子被迫向城市轉(zhuǎn)移。土地荒廢，而房地產(chǎn)趁機(jī)而入收購?fù)恋?，建筑物見縫插針，形勢持續(xù)。這又怎么能不讓人懷念，過去田園生活的悠閑，人往往是這樣的，失去了才感到過去的美好。

過去的小學(xué)生會(huì)在作文里這樣寫道：進(jìn)入大森林，首先映入眼簾的是一棵高大的楊樹。它的葉子長得蔥蔥籠籠，一片片桃形的葉子，在陽光下閃閃發(fā)光?！皣W啦嘩啦”是哪傳出的聲音呢？哦，原來是身后的小溪啊，我走過去捧起清澈見底的溪水喝了一口，感覺沁人心脾，喲！哪來的香味，我順著這種香味，一直往前走，哈！原來是野花在和我玩捉迷藏，紅的、白的、綠的、紫的--真是姹紫嫣紅。

“大畫家”又在妙不可言的那幅畫上，增添了色彩，我真是佩服得五體投地。

走上小山，漫山遍野長著許多小草，我本想在近處觀察它們，可這地上的草長得太茂盛，不留任何空隙，所以我只能在小路上走，觀察這些奇花異草。

多美呀！

森林迷人之處在我們這一代已經(jīng)很難挖掘，那以后呢，我們的孩子們他們的森林美好，難道只能停留在夢里、電影里、還是通話里？這是怎樣的諷刺，我沒能保護(hù)好自然，承

受的竟是我們未來的子孫。都說為子孫造福，這福倒成了造孽！

現(xiàn)在我們不還抱怨空氣污染嚴(yán)重么？室內(nèi)隨著人們生活水平的提高，各種裝飾裝修材料、家具和日用化學(xué)品進(jìn)入室內(nèi)，使室內(nèi)污染物的來源和種類增多；現(xiàn)代建筑物的密閉性增加，使得室內(nèi)污染物不能及時(shí)排出室內(nèi)；人們生活方式的改變，戶外活動(dòng)越來越少，在室內(nèi)停留的時(shí)間越來越長，因此室內(nèi)空氣質(zhì)量的優(yōu)劣直接與每一個(gè)人的健康息息相關(guān)。

室外，任何不屬于空氣成分的物質(zhì)大量進(jìn)入空氣之后，空氣污染就發(fā)生了，比如：燃燒釋放出的黑煙。在城市和農(nóng)村，空氣里常常含有少量或微量的其它氣體成分，比如：一氧化碳、氮和硫的氧化物、甲烷、臭氧、硫化氫、碳?xì)浠?、氯氟烴及各種懸浮顆粒物。這些成分大多數(shù)對健康和環(huán)境有害。它們在空氣中濃度增加，就表明空氣污染加重了。

是的植被越來越稀少，植被最強(qiáng)大的力量吸收二氧化碳、放氧氣、減少空氣當(dāng)眾的污染物和顆粒物，我們都知道但是我們還在砍伐！智慧的人類就是這樣本末倒置！就是這樣良苦用心的摧毀我們自己的未來！

水資源，淡水資源，我們太稀缺。在地球的很多角落，水比金油來得珍貴！人發(fā)明很多機(jī)器來收集水，想出許多辦法開發(fā)地下水。但水有源，活水來；水源斷，成死灘。水有用斷的，也有被污染的，污染的水進(jìn)肚子或許會(huì)很快起作用，但有些它卻是慢性毒藥。曾看過這樣的視屏，一家西北人，要每周走三四小時(shí)的山路去取水，而這些水他們明明知道有毒，卻還是每周去打水。生下的孩子有先天的智力，行動(dòng)問題！我難以想象自己為了生存要喝下這樣的毒？可持續(xù)的生活，從何談起？

在生活中我不是個(gè)愛抱怨的人，但對于環(huán)境我真心有許多話要說。還是呼吁每個(gè)人從自己做起，鼓動(dòng)周圍的人一塊加入愛護(hù)環(huán)境的行列！

第五篇：人心美了 環(huán)境就美

人心美了 環(huán)境就美了

實(shí)驗(yàn)小學(xué)404班周家旭

星期天我和爸爸去爬馬鞍山。

來到馬鞍山腳下，這里垃圾成堆，到處是碎玻璃、碎磚。本來好好的心情一下子變壞，國家花許多錢修公園為的是給人們一個(gè)好休閑之處，還沒爬環(huán)境就這么差，這不是成心給人添堵嗎？我們向上爬呀，爬呀，來到了半山腰桃園，每次爬山時(shí)這里是我的休息地，記得上次來時(shí)綠樹成蔭，碩果累累，桃樹向我招手李樹向我們點(diǎn)頭好象在說歡迎你。這次來到一看，呀！怎么搞的樹一個(gè)個(gè)沒精打采，仔細(xì)一看，原來它們受傷了，你看那棵樹枝新斷，這棵樹枝斷后還掛在樹上，高高低低的樹干上泥跡斑斑，記錄著破壞者的罪惡，樹是有生命的，它能給我們果實(shí)，氧氣……希望大家愛護(hù)它。我要想環(huán)境美，首先是人心美，這些人太沒公德心了。

我們又向上爬呀爬來到了觀景臺(tái)，這里是馬鞍山最高峰，登上此臺(tái)石臺(tái)縣城盡收眼底，白天車水馬龍，夜晚燈火輝煌。我看見不少人把零食袋子往下仍，一陣風(fēng)吹來塑料袋漫天飛舞，落在樹枝上，草叢里嚴(yán)重污染了環(huán)境，更可氣的是觀景臺(tái)的護(hù)攔，是用鋼筋和混泥土做的都給打壞了許多，可見這些人心靈多么可惡，對美好環(huán)境是多么恨。我問爸爸是誰這么壞，爸爸說可能是一些思想不好的高中學(xué)生干的。我想老師從小就教育我們愛護(hù)公

物，保護(hù)環(huán)境，不知這些人是怎么學(xué)的。今天這次爬山真是很郁悶，我和爸爸看了一下子風(fēng)景就回家了。

在回家的路上，我邊走邊想，我們不是天天講保護(hù)環(huán)境嗎？現(xiàn)實(shí)怎么會(huì)是這樣，真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。要想環(huán)境美，人心先要美。我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的草原上小憩，在慈祥的天空下成長，在愛的源泉中沐浴。