第一篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)“八個(gè)嚴(yán)控”

新聞通氣會(huì)上，由省教育廳最新下發(fā)的紅頭文件《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》中，明確提出了“八個(gè)嚴(yán)控”，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為的詳細(xì)內(nèi)容：

一、嚴(yán)控在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))不得超過(guò)6小時(shí)。小學(xué)一律取消統(tǒng)一的早自習(xí)，義務(wù)教育階段學(xué)校上課時(shí)間不得早于8：00，寄宿制學(xué)校早上統(tǒng)一起床時(shí)間小學(xué)和初中不得早于7：00，就寢熄燈時(shí)間小學(xué)和初中不得晚于22：00。保證小學(xué)和初中學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。

二、嚴(yán)控課程課時(shí)。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，按照《貴州省義務(wù)教育課程計(jì)劃》和《貴州省普通高中課程方案》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不得隨意增減課程和課時(shí)，不得設(shè)置應(yīng)付檢查的雙課表，不得擠占音、體、美課時(shí)，不得隨意提高教學(xué)難度，不得隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，要以制度和措施切實(shí)保障學(xué)生在校集體體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)(含體育課、早操、課間操和學(xué)生集體體育活動(dòng)時(shí)間)，保障開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。

三、嚴(yán)控家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。初中學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)1.5小時(shí)，普通高中不得超過(guò)2小時(shí)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格控制每天各學(xué)科家庭作業(yè)的總量，教師可根據(jù)學(xué)生水平差異布置不同的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

四、嚴(yán)控集體補(bǔ)課。嚴(yán)格按照省教育廳下發(fā)的校歷開(kāi)展教學(xué)工作，不得利用寒暑假、周末、節(jié)日及課余時(shí)間組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。嚴(yán)禁拖延上課時(shí)間和利用午休時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。課程安排的學(xué)生自習(xí)時(shí)間不得分配到學(xué)科，任何老師不得利用自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課。學(xué)校不得利用晚自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課。義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織走讀學(xué)生參加在校晚自習(xí)。在職教師不能在中介機(jī)構(gòu)、補(bǔ)習(xí)場(chǎng)所等進(jìn)行有償

補(bǔ)課，也不能進(jìn)行有償家教，一經(jīng)查實(shí)，取消評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)特資格。

五、嚴(yán)控教輔資料。必須在省教育廳下發(fā)的中小學(xué)用書(shū)目錄選訂學(xué)生用書(shū)，嚴(yán)禁使用省定教學(xué)用書(shū)目錄以外的教學(xué)用書(shū)和音像制品。嚴(yán)禁教師采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相統(tǒng)一征訂各種資料。征訂中小學(xué)推薦用書(shū)目錄中的配套教輔資料，小學(xué)每個(gè)學(xué)科不得超過(guò)一冊(cè)，除此之外的教輔資料一律不得進(jìn)入學(xué)校。

六、嚴(yán)控考試次數(shù)。小學(xué)只在每學(xué)期期末進(jìn)行一次學(xué)科檢測(cè)，低年級(jí)可以作業(yè)方式代替檢測(cè)。不得組織學(xué)生參加未經(jīng)市(州、地)及以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或者其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，不得以升學(xué)率給學(xué)校排隊(duì)，不得以考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布喜報(bào)、紅榜等變相排名的信息。各級(jí)教育行政部門(mén)不得以高考、中考升學(xué)率對(duì)下一級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

七、嚴(yán)控招生秩序。義務(wù)教育階段嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，由縣級(jí)教育行政部門(mén)劃定入學(xué)片區(qū)，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行任何形式的入學(xué)考試。不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各種考級(jí)證書(shū)作為入學(xué)或分班的條件和依據(jù)。公辦普通高中原則上在本地范圍內(nèi)招生，不得作違規(guī)招生宣傳，堅(jiān)決制止對(duì)高考成績(jī)的各類炒作，不得采取經(jīng)濟(jì)手段招生，不得接受已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。原則上不允許跨縣招生，確實(shí)需要的，必須在市(地、州)及以上教育行政部門(mén)下達(dá)的招生計(jì)劃內(nèi)執(zhí)行。

八、嚴(yán)控?fù)裥癜?。義務(wù)教育階段學(xué)校不得劃分重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。嚴(yán)格控制學(xué)生擇校擇班。義務(wù)教育階段學(xué)校一律不準(zhǔn)收取任何形式的擇校費(fèi)，新生入學(xué)實(shí)行電腦隨機(jī)分班，之后不得在教育過(guò)程中按照考試成績(jī)升降再進(jìn)行滾動(dòng)式分班。未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，中小學(xué)一律不得舉辦實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等，原已舉辦的，必須經(jīng)市(州、地)教育局同意后向省教育廳重新申請(qǐng)報(bào)批。

第二篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作常規(guī)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作常規(guī)

依據(jù)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《小學(xué)德育大綱》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》等文件法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際制定本工作常規(guī)。

一、德育工作指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和小學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、心理健康教育。把理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫穿始終，以責(zé)任意識(shí)和是非善惡榮辱觀為切入點(diǎn)，使我校德育縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，不斷提德育高針對(duì)和性實(shí)效性、吸引力和感染力，更好地促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、德育工作目標(biāo)

以《中小學(xué)德育規(guī)程》為指導(dǎo)，針對(duì)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)，具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和道德情操，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

三、德育工作內(nèi)容

（一）愛(ài)國(guó)主義教育。中國(guó)人民斗爭(zhēng)史、革命史、創(chuàng)業(yè)史和繼承發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的教育；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展前景和報(bào)效祖國(guó)的教育；進(jìn)一步的國(guó)家觀念--國(guó)家利益高于一切，個(gè)人利益服從國(guó)家利益的教育；完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的教育。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂的教育；正確認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀思想文化傳統(tǒng)，汲取世界先進(jìn)文明成果的教育；維護(hù)國(guó)家主權(quán)，反對(duì)霸權(quán)主義，發(fā)展國(guó)際友好合作關(guān)系的教育。

（二）集體主義教育。尊重、關(guān)心、理解他人，集體成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育；關(guān)心社會(huì)，為家鄉(xiāng)、社區(qū)的公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量的教育；正確處理個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益關(guān)系的教育；以集體主義為導(dǎo)向的人生價(jià)值觀教育。

（三）理想教育。勤奮學(xué)習(xí)、立志成材，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感的教育；正確的人生理想教育；獻(xiàn)身有中國(guó)特色的社會(huì)主義理想信念教育。

（四）道德教育。中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育；自覺(jué)遵守社會(huì)公德的教育和道德評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)；進(jìn)一步的環(huán)境道德教育；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)代交往禮儀的教育與訓(xùn)練。

（五）勞動(dòng)教育。勤儉建國(guó)、勤儉辦一切事業(yè)的教育；勤勞致富、用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)取美好生活的教育；質(zhì)量、效益、服務(wù)觀念的培養(yǎng)教育。

（六）遵紀(jì)守法的教育。遵守憲法，尊重人權(quán)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的教育；知法守法，抵制違法亂紀(jì)行為的教育；自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

（七）良好個(gè)性心理品質(zhì)的教育。自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立、開(kāi)拓進(jìn)取的教育；健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育；堅(jiān)強(qiáng)意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。

四、德育工作實(shí)施與管理

（一）做好學(xué)校德育的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理工作。校長(zhǎng)在上級(jí)黨委和教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠黨組織，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)德育的具體領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。班主任是班級(jí)德育工作的組織者，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)班級(jí)德育工作全面負(fù)責(zé)。

（二）積極做好班主任工作。班主任應(yīng)根據(jù)《小學(xué)德育大綱》的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開(kāi)展教育活動(dòng)；組織和建設(shè)好班級(jí)集體，做好個(gè)別教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)。要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調(diào)本班、本年級(jí)各科教師的教育工作，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)與社會(huì)力量的支持配合。

（三）充分發(fā)揮思品課的德育功能。思品課應(yīng)向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育、在各學(xué)段內(nèi)分別安排文明禮儀教育、榮辱觀教育、國(guó)情教育、法制教育、人口教育、形勢(shì)教育、心理健康教育等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德。

（四）發(fā)揮其他學(xué)科教學(xué)在德育工作中的重要作用。學(xué)校主管部門(mén)和教研人員要深入教學(xué)領(lǐng)域，指導(dǎo)教學(xué)工作同德育有機(jī)結(jié)合。各科教師要教書(shū)育人，為人師表，在政治、思想、道德等方面做學(xué)生的表率，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中。

（五）充分利用班會(huì)課、升旗儀式等有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（六）認(rèn)真做好少先隊(duì)工作。少先隊(duì)根據(jù)具體任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織作用，通過(guò)健康有益、生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。

（七）積極開(kāi)展勞動(dòng)教育。要把生產(chǎn)勞動(dòng)作為必修課列入教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)和必要的家務(wù)勞動(dòng)，組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情、行為習(xí)慣和艱苦奮斗的作風(fēng)；要積極組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)辨別是非的能力。

（八）將德育滲透到課外活動(dòng)中。通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技、文娛、體育等課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們的審美能力。

（九）充分利用社會(huì)文化教育設(shè)施開(kāi)展德育工作。要主動(dòng)與校外的文化教育單位建立聯(lián)系，充分利用社會(huì)文化教育設(shè)施，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行教育。

（十）開(kāi)展心理咨詢和指導(dǎo)。要通過(guò)談心、咨詢、講座等多種形式對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾和問(wèn)題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

（十一）努力搞好校園環(huán)境建設(shè)。要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓(xùn)和校風(fēng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用；利用黑板報(bào)、壁報(bào)、圖書(shū)館、校史室等多種形式專用場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（十二）構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)。要把社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，全面做好德育工作。加強(qiáng)和家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方針，宣傳學(xué)校德育工作的原則和措施，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的最大支持，主動(dòng)配合學(xué)校作好教育工作。學(xué)校要通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，使家長(zhǎng)了解并配合學(xué)校德育工作，改進(jìn)家庭教育的方法。學(xué)校應(yīng)采取有效措施，發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與學(xué)校德育工作，逐步建立學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，共同營(yíng)造關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)教育環(huán)境。

五、學(xué)生品德評(píng)定

（一）評(píng)定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生品德評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《小學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、內(nèi)容和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)本校實(shí)際情況，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生在思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生在以上內(nèi)容諸方面的表現(xiàn)，評(píng)定其操行等級(jí)，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等次。

（二）評(píng)定的原則和方法

1.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要根據(jù)評(píng)定內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，實(shí)事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，防止片面性。

2.實(shí)行民主評(píng)定的方法。既要充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評(píng)價(jià)中的作用，又要尊重學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)既要尊重又要引導(dǎo)，防止壓制民主或放任自流。

3.操行評(píng)語(yǔ)由班主任負(fù)責(zé)，在學(xué)期末寫(xiě)出。在評(píng)語(yǔ)中要指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向，以表?yè)P(yáng)為主。對(duì)犯有錯(cuò)誤受到學(xué)校記過(guò)以上處分尚未撤消的，其主要錯(cuò)誤和處分均應(yīng)如實(shí)寫(xiě)在評(píng)語(yǔ)中。對(duì)受到校級(jí)或校級(jí)上部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫(xiě)在評(píng)語(yǔ)中。

操行等級(jí)由班主任在征求學(xué)生和任課老師意見(jiàn)基礎(chǔ)上評(píng)定。學(xué)期末初評(píng)，學(xué)年末總評(píng)。評(píng)定方法要力求科學(xué)合理，簡(jiǎn)便易行。

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)

2014年3月1日

第三篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作總結(jié)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作總結(jié)

（2013年-2014年第一學(xué)期）

我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。

二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設(shè)計(jì)，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育……多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。近年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和不足

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

第四篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作目標(biāo)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作目標(biāo)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以十八大精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以主題活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、道德法紀(jì)教育和心理健康教育，堅(jiān)持分層次，抓基礎(chǔ)，重建設(shè)，嚴(yán)管理，創(chuàng)特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。

二、工作目標(biāo):

１、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100％。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保本學(xué)年內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè)，完善德育評(píng)估體系，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

三、工作要點(diǎn)

1、健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。

成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校德育工作要在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，確立以德育為先導(dǎo)的思想，采取有效措施，保證德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正得到落實(shí)。學(xué)校建立分管領(lǐng)導(dǎo)總體負(fù)責(zé)，具體抓落實(shí)的工作機(jī)制，配強(qiáng)、配好學(xué)校德育管理隊(duì)伍，形成學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)委員會(huì)——家長(zhǎng)學(xué)校校外德育網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（一）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中的理論篇、《教師道德教育論》為主要內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)我校的教育實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充其他內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)展師德論壇、師德演講比賽等活動(dòng)，做到學(xué)以致用。采用集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)、教師分散自訓(xùn)相結(jié)合。使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。

（二）加強(qiáng)正副班主任的管理工作，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍是德育工作的關(guān)鍵。班主任隊(duì)伍建設(shè)一是繼續(xù)做好正副班主任的培訓(xùn)工作，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛(ài)心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。二是推行班主任工作承諾制：

（1）、微笑面對(duì)自己的學(xué)生--讓任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；（2）、蹲下來(lái)與孩子交談--讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；（3）、睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)--讓每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；（4）、閉一只眼看學(xué)生的錯(cuò)誤--給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；同時(shí)學(xué)校將有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)。

3、深化愛(ài)國(guó)主義教育

（一）愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

（二）堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國(guó)旗下講話的形式和內(nèi)容，做到周周有主題，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。

（三）圍繞學(xué)校目標(biāo)突出“發(fā)展”、“陽(yáng)光”“快樂(lè)”“書(shū)香”的“人本化”教育，實(shí)施沙子小學(xué)的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（植樹(shù)節(jié)、三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

4、突出校園文化建設(shè)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育

學(xué)校在“雙全學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢(shì)而上，以完善日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點(diǎn)，促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見(jiàn)實(shí)效，從開(kāi)學(xué)第二周起，以規(guī)范教師護(hù)導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點(diǎn)，營(yíng)造校園文化建設(shè)的氛圍。

（1、）完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)文化氛圍。

（2、）構(gòu)筑師生、學(xué)生的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛(ài)護(hù)。

開(kāi)展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點(diǎn)建設(shè)（校門(mén)區(qū)風(fēng)景線，間操風(fēng)景線，放學(xué)路隊(duì)風(fēng)景線，課間活動(dòng)風(fēng)

景點(diǎn)）本學(xué)年開(kāi)展周一“溫馨問(wèn)候”活動(dòng)，每周一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、大隊(duì)委成員到門(mén)口迎接老師、家長(zhǎng)、學(xué)生到校。

（3、)深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)護(hù)導(dǎo)值勤，分層推進(jìn)，分段達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動(dòng)，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個(gè)方面設(shè)立監(jiān)督崗。加強(qiáng)管理，履行職責(zé)，評(píng)比表彰禮儀班，文明班，期末評(píng)先出文明小標(biāo)兵。

規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，點(diǎn)評(píng)升旗面貌，評(píng)選最佳升旗手，升旗式。

（4）本學(xué)年認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，以《守則》和《規(guī)范》上的內(nèi)容為依據(jù)，組織學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)，結(jié)合不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，采取多種形式予以強(qiáng)化，要求學(xué)生從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步內(nèi)化為自覺(jué)行為。對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、課間操等情況進(jìn)行量化考核，促使全校形成比、學(xué)、趕、幫、超，班班爭(zhēng)先的良好的氛圍。

（5）結(jié)合《小學(xué)生禮儀》，開(kāi)創(chuàng)我校的德育特色。圍繞 “發(fā)展”、“陽(yáng)光”“快樂(lè)”“書(shū)香”的“人本化”教育，廣泛開(kāi)展以“我的發(fā)明我來(lái)做、我的創(chuàng)意我來(lái)說(shuō)、我的板報(bào)我來(lái)寫(xiě)、我的幻想我來(lái)畫(huà)、我的活動(dòng)我來(lái)搞”為主要內(nèi)容的“五我”活動(dòng)。

（6）本學(xué)年更進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往的行為規(guī)范，要求班主任齊心協(xié)力抓好晨間、午間、課間的“三間”管理，并加強(qiáng)平時(shí)的檢查評(píng)比，檢查評(píng)比的結(jié)果與班主任的考核緊密結(jié)合。進(jìn)一步完善班主任工作的考核獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)和增強(qiáng)班主任工作的積極性、責(zé)任心。

（7）加強(qiáng)各學(xué)科的德育滲透，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，重視教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)。加強(qiáng)依法治教，深入開(kāi)展法制教育，本我校將結(jié)合高區(qū)開(kāi)展好反邪教警示教育活動(dòng),具體在廣大師生中開(kāi)展反邪教的五個(gè)一活動(dòng),即:組織學(xué)生觀看一次反邪教宣傳片;向家長(zhǎng)下發(fā)一封反邪教的信;各班級(jí)召開(kāi)一次反邪教為主題的班隊(duì)會(huì);重視對(duì)不良行為的學(xué)習(xí)的幫教工作。班主任老師要關(guān)心全班的每一位學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

4、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)學(xué)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等多種形式。本學(xué)年要充分挖掘我校豐富的人文資源、環(huán)境資源，讓廣大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中潛移默化地接受教育。

5、加強(qiáng)法制安全教育。

要以加強(qiáng)法制教育為突破口，發(fā)揮好校外法制校長(zhǎng)的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)法、知法、守法的小公民。另外，每位教師應(yīng)特別重視學(xué)生的安全管理，要把安全工作放在首位。班主任老師加強(qiáng)晨間、課間、午間管理，放學(xué)護(hù)送要到位。上室外課，有危險(xiǎn)因素的體育活動(dòng)及組織學(xué)生外出要有安全措施，確保平安。

6、加強(qiáng)三結(jié)合教育。

（1）開(kāi)通家校溝通的管理渠道。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用；辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，使家教知識(shí)普及率達(dá)100%。本學(xué)年擬舉辦一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校及一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、報(bào)告會(huì)、信息反饋等形式，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，建立和諧、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境；幫助家長(zhǎng)使用正確科學(xué)的教育方法；引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

（2）加強(qiáng)家訪工作。家訪是聯(lián)結(jié)家庭教育和學(xué)校教育的橋梁和紐帶，要求班主任在本學(xué)積極開(kāi)展家訪或是提前預(yù)約談話，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解每個(gè)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)。班主任要求每周家訪一次，家訪率每學(xué)期班主任50%以上，每月家訪情況要認(rèn)真填寫(xiě)在班主任家訪記錄上，家訪工作納入考核內(nèi)容。

（3）開(kāi)展“把你教育煩惱說(shuō)給我們聽(tīng)，我們與你心連心”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)放教學(xué)，是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的一種有效形式。本學(xué)年將在各年級(jí)舉辦向家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，并召開(kāi)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通情況，交流家教經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師、學(xué)校間的情感交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。

6、少先隊(duì)工作：

（一）以隊(duì)的活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展以“我的發(fā)明我來(lái)做、我的創(chuàng)意我來(lái)說(shuō)、我的板報(bào)我來(lái)寫(xiě)、我的幻想我來(lái)畫(huà)、我的活動(dòng)我來(lái)搞”為主要內(nèi)容的“五我”活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到發(fā)展。

（二）重視學(xué)生干部工作，本學(xué)年，學(xué)校將通過(guò)各種有益的集體活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)地與集體的榮辱聯(lián)系在一起，確立一損俱損，一榮俱榮的觀念。不斷優(yōu)化班集體建設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的吸引力，增強(qiáng)集體凝聚力。

7、深化德育科研，提高工作水平

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體教師向樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行德育實(shí)踐研究，并針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生特點(diǎn)，分析新情況，新問(wèn)題，把德育工作置于改革開(kāi)放的大環(huán)境中加以研究，要認(rèn)真撰寫(xiě)與人一得，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

具體工作安排:

1、學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

2、制定德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃、班隊(duì)工作計(jì)劃。

3、以“養(yǎng)成教育”為抓手，進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育.4、重新組建大隊(duì)委

5、開(kāi)展反邪教警示教育的五個(gè)一活動(dòng)

2014觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué) 年3月1日

第五篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作簡(jiǎn)報(bào)(簡(jiǎn)報(bào))

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作簡(jiǎn)報(bào)

（2014年3月）

【德育動(dòng)態(tài)】

1.組織學(xué)生報(bào)名。

2.召開(kāi)教職工會(huì)，了解他們的生活、工作、學(xué)習(xí)等的適應(yīng)程度。

3.組織小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)搬遷新教室，并整頓課間操的入場(chǎng)隊(duì)形和操場(chǎng)上的做操隊(duì)形。

4.上報(bào)留守兒童數(shù)。

5.召開(kāi)班主任工作會(huì)，布置新學(xué)期工作。

6.建立健全班級(jí)、少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)。

7.狠抓了校園文化活動(dòng)。（特別是班級(jí)文化建設(shè)）

8.學(xué)校本期正式開(kāi)通了校訊通。

9.制定并收集德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃。

【安全管理】

1.建立健全安全組織機(jī)構(gòu)。

2.每天堅(jiān)持做好晨檢工作，遇到重大問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。

3.要求各班安全委員每天填好《班級(jí)安全常規(guī)管理記錄》。

4.強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全管理，要求食堂全體工作人員做好體檢、食堂衛(wèi)生，嚴(yán)禁賣(mài)上級(jí)限制的禁賣(mài)食品。

5.開(kāi)展全校安全隱患大排查活動(dòng)，清查、并收繳學(xué)生中帶來(lái)的管制刀具。

6.利用班會(huì)、升旗儀式、學(xué)生集會(huì)宣傳、班隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行疾病防疫的宣傳。

7.抓好了常規(guī)安全工作。如：爬高、追打、溺水、不坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛等。

【團(tuán)隊(duì)工作】

1.增補(bǔ)了少先隊(duì)大隊(duì)部成員。

2.訓(xùn)練了本校的升旗隊(duì)。

3.組織開(kāi)展“老師，我想對(duì)您說(shuō)！”主題活動(dòng)。

4.本校配備了一名大隊(duì)輔導(dǎo)員。

【班級(jí)建設(shè)】

1.部分班主任在班主任會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。

2.各班做好了班級(jí)文化建設(shè)工作。

3.各班主任抓好了班級(jí)常規(guī)管理。如：遲到、標(biāo)志佩戴、課前準(zhǔn)備、文明禮貌用語(yǔ)等。

4.為了搞好班隊(duì)活動(dòng)，各班能提前備課，作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

【校園風(fēng)采】

1.舉行2014年春季學(xué)期期開(kāi)學(xué)典禮。