第一篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)箐河小學(xué)2015年鑄廉行動(dòng)實(shí)施方案

觀風(fēng)海鎮(zhèn)箐河小學(xué)鑄廉行動(dòng)實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校資金管理使用情況的監(jiān)督管理,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校資金管理使用行為,根據(jù)《威寧縣教育系統(tǒng)2015年民生整治鑄廉行動(dòng)方案》特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照威寧縣教育局和觀風(fēng)海鎮(zhèn)教育管理中心的統(tǒng)一部署，貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為突破口，大力廓清政治污垢，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)，進(jìn)一步減少腐敗存量、遏制腐敗增量，在全學(xué)校內(nèi)開展“責(zé)任鑄廉、懲腐鑄廉、正風(fēng)鑄廉、民生鑄廉、制度鑄廉”，全面啟動(dòng)“鑄廉單位（班子）創(chuàng) 建”，努力在實(shí)現(xiàn)“不敢腐、不能腐、不想腐”上取得壓倒性勝利，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的顯著成效‘為學(xué)校教育教學(xué)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保證。

二、目標(biāo)要求

（一）通過“鑄廉行動(dòng)”，改變落伍觀念，沖破思維定勢，善于發(fā)現(xiàn)問題，在崗位職上恪盡職守、敢于擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)工作。努力形成新常態(tài)、鑄造新形象，轉(zhuǎn)變被動(dòng)服務(wù)觀念，增強(qiáng)主動(dòng)靠前意識(shí)，努力做到超前思考、超前謀劃、主動(dòng)服務(wù)。

（二）轉(zhuǎn)變工作方式，提升服務(wù)效能。通過“鑄廉行動(dòng)”，改進(jìn)工作過程中程式化的、形式主義的、低效率的工作方式方法，大力提高工作效能，努力使我校工作既協(xié)調(diào)統(tǒng)一、規(guī)范有序，又充滿靈活、創(chuàng)新、高效的生機(jī)與活力。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，提高創(chuàng)優(yōu)能力。通過“鑄廉行動(dòng)”檢驗(yàn)、培育和樹立實(shí)績突出、群眾滿意的典型，樹立我校風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)干事的嶄新形象。從而激發(fā)出學(xué)校上上下下干事創(chuàng)業(yè)的熱情、開拓創(chuàng)新的智慧，使全體教職工的精神狀態(tài)、工作作風(fēng)煥然一新。

(四)抓好民生資金管理工作。通過開展“鑄廉行動(dòng)”，進(jìn)一步落實(shí)民生項(xiàng)目資金“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的監(jiān)管主體責(zé)任，將問題管在單位、管在業(yè)務(wù)工作中，嚴(yán)肅查處民生領(lǐng)域違紀(jì)違法行為，讓群眾得到更多實(shí)惠。

（五）抓好制度建設(shè)。通過開展“鑄廉行動(dòng)”，重點(diǎn)堵塞“一把手”的監(jiān)管漏洞、高風(fēng)險(xiǎn)權(quán)力運(yùn)行漏洞，把權(quán)力趕進(jìn)制度的“籠子”，同時(shí)把廉政風(fēng)險(xiǎn)的防控落實(shí)到具體崗位，制定出針對崗位的廉潔指引和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)自我管理、自我約束，進(jìn)一步健全完善黨內(nèi)監(jiān)督、選人用人管人等制度，增強(qiáng)制度實(shí)效性。

三、主要工作措施

以“鑄廉單位（班子）創(chuàng)建”為載體，分“一亮、二清、三建、四管”四個(gè)內(nèi)容開展。

（一）“亮”：

1．鑄廉領(lǐng)導(dǎo)班子以亮明創(chuàng)建目標(biāo)。其中，達(dá)到零舉報(bào)、零違紀(jì)、零漏洞標(biāo)準(zhǔn)的，列為“Ⅰ類鑄廉單位”；單位有舉報(bào)，但通過核查反映不實(shí)，并達(dá)到零留存、零違紀(jì)、零漏洞的，列為“Ⅱ類鑄廉單位”；核查反映單位職工確有違紀(jì)行為，經(jīng)依紀(jì)依法處理并整改后，達(dá)到零容忍、零漏洞、零反復(fù)的，列為“III類鑄廉單位”。

（二）“清”：學(xué)校建立問題線索臺(tái)賬，實(shí)行本單位問題線索銷號(hào)管理。

1．清查舉報(bào)反映。對舉報(bào)反映和德廉巡查發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)人員，堅(jiān)決按照紀(jì)律上限進(jìn)行查處。

2．澄清問題事實(shí)。對舉報(bào)反映不實(shí)的，按照信訪舉報(bào)“三核清查”制度的規(guī)定，及時(shí)予以了結(jié)。不實(shí)舉報(bào)對干部正確履職造成不良影響的，要在一定范圍予以澄清。

（三）“建”：建立務(wù)實(shí)管用的制度，同時(shí)也要避免制度的泛化和濫化。

1．堵塞漏洞建制度。學(xué)校負(fù)責(zé)人要針對舉報(bào)集中反映的事項(xiàng)，或?qū)σ寻l(fā)案件，及時(shí)跟進(jìn)制度建設(shè)，針對問題所暴露出薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管。

2．民生資金建平臺(tái)。學(xué)校要公示民生資金項(xiàng)目實(shí)施情況和資金受益條件、受益情況等事項(xiàng)，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。

（四）“管”：干部群眾合力管。通過黨務(wù)公開、政務(wù)公開等一系列公開形式，把重大決策、重要資金項(xiàng)目、涉及群眾利益的重大事項(xiàng)予以公示，確保權(quán)力運(yùn)行公開公平公正，廣泛發(fā)動(dòng)群眾和干部職工參與監(jiān)督。

四、實(shí)施步驟

分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）動(dòng)員部署階段（2015年3月19日至2015年3月31日）。

主要任務(wù)是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，召開動(dòng)員會(huì)，開展宣傳動(dòng)員，安排部署工作。亮明目標(biāo)、掌握情況，使我校全體教職員工切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和自覺性；建立“鑄廉行動(dòng)”公示欄和舉報(bào)信箱和工作臺(tái)賬，梳理群眾反映的情況，特別是關(guān)于本單位資金和涉及群眾的重大事項(xiàng)等問題，及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)。圍繞“鑄廉行動(dòng)”精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想，營造濃厚、長期的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭氛圍，增強(qiáng)廣大干部群眾參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。

（二）組織實(shí)施階段（2015年3月31日至2015年5月31月）。

清查問題、分類處置。深入群眾，廣泛聽取群眾意見，充分發(fā)動(dòng)群眾參與監(jiān)督。自查單位資金、項(xiàng)目和涉及群眾利益事項(xiàng)制度漏洞。于7月底前據(jù)實(shí)總結(jié)單位在管權(quán)、管事、管資金的階段性做法和經(jīng)驗(yàn)，配合有關(guān)部門做好鑄廉工作。

（三）建章立制、強(qiáng)化管理（2015年5月31月以后）。

建章立制、強(qiáng)化管理。梳理、提煉“鑄廉行動(dòng)”的成果，整理調(diào)查研究得到的意見建議，提出整改措施、建章立制。認(rèn)真剖析矛盾和問題產(chǎn)生的根源，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，提出具有前瞻性、政策性、可操作性的具體措施，切實(shí)解決一些事關(guān)全局的突出問題，真正把整改措施和成果轉(zhuǎn)化為長期促進(jìn)工作的制度或辦法。將鑄廉活動(dòng)結(jié)果列入學(xué)校個(gè)人 年度目標(biāo)管理的黨風(fēng)廉政建設(shè)考核內(nèi)容。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為深入推進(jìn)“鑄廉行動(dòng)”，切實(shí)加強(qiáng)對行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作有計(jì)劃、按步驟、高質(zhì)量地進(jìn)行，觀風(fēng)海鎮(zhèn)箐河小學(xué)學(xué)校決定成立“鑄廉行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員名單如下：

組長：劉永（校長）

副組長：杜過（教務(wù)主任）

各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，杜過同志兼辦公室主任，具體負(fù)責(zé)辦公。

六、工作要求

1.學(xué)校黨支部做好動(dòng)員會(huì)的準(zhǔn)備工作，做好會(huì)議議程安排，準(zhǔn)備齊相關(guān)資料，通知涉及會(huì)議的單位負(fù)責(zé)人。參考樣本在本單位顯著位置設(shè)立鑄廉行動(dòng)公示欄、舉報(bào)信箱等。

2.時(shí)間安排。于2015年3月19日召開動(dòng)員會(huì)議。

箐河小學(xué)“鑄廉行動(dòng)”動(dòng)員會(huì)會(huì)議議程

時(shí)間：2015年3月19日

會(huì)議主持：劉永

會(huì)議內(nèi)容：

一、劉永校長傳達(dá)威教通【2015】55號(hào)文件。

二、杜過宣讀觀風(fēng)海鎮(zhèn)教育管理中心“鑄廉行動(dòng)”實(shí)施方案。

三、徐開兵宣讀箐河小學(xué)《鑄廉行動(dòng)》工作實(shí)施方案。

四、劉永作“鑄廉行動(dòng)”動(dòng)員講話

五、散會(huì)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)箐河小學(xué)

2015年3月19日

第二篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)“八個(gè)嚴(yán)控”

新聞通氣會(huì)上，由省教育廳最新下發(fā)的紅頭文件《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》中，明確提出了“八個(gè)嚴(yán)控”，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為的詳細(xì)內(nèi)容：

一、嚴(yán)控在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))不得超過6小時(shí)。小學(xué)一律取消統(tǒng)一的早自習(xí)，義務(wù)教育階段學(xué)校上課時(shí)間不得早于8：00，寄宿制學(xué)校早上統(tǒng)一起床時(shí)間小學(xué)和初中不得早于7：00，就寢熄燈時(shí)間小學(xué)和初中不得晚于22：00。保證小學(xué)和初中學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。

二、嚴(yán)控課程課時(shí)。全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，按照《貴州省義務(wù)教育課程計(jì)劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程，開足課時(shí)，不得隨意增減課程和課時(shí)，不得設(shè)置應(yīng)付檢查的雙課表，不得擠占音、體、美課時(shí)，不得隨意提高教學(xué)難度，不得隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，要以制度和措施切實(shí)保障學(xué)生在校集體體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)(含體育課、早操、課間操和學(xué)生集體體育活動(dòng)時(shí)間)，保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。

三、嚴(yán)控家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)每天不得超過1.5小時(shí)，普通高中不得超過2小時(shí)。學(xué)校要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格控制每天各學(xué)科家庭作業(yè)的總量，教師可根據(jù)學(xué)生水平差異布置不同的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

四、嚴(yán)控集體補(bǔ)課。嚴(yán)格按照省教育廳下發(fā)的校歷開展教學(xué)工作，不得利用寒暑假、周末、節(jié)日及課余時(shí)間組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。嚴(yán)禁拖延上課時(shí)間和利用午休時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。課程安排的學(xué)生自習(xí)時(shí)間不得分配到學(xué)科，任何老師不得利用自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課。學(xué)校不得利用晚自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課。義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織走讀學(xué)生參加在校晚自習(xí)。在職教師不能在中介機(jī)構(gòu)、補(bǔ)習(xí)場所等進(jìn)行有償

補(bǔ)課，也不能進(jìn)行有償家教，一經(jīng)查實(shí)，取消評職、評優(yōu)、評特資格。

五、嚴(yán)控教輔資料。必須在省教育廳下發(fā)的中小學(xué)用書目錄選訂學(xué)生用書，嚴(yán)禁使用省定教學(xué)用書目錄以外的教學(xué)用書和音像制品。嚴(yán)禁教師采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相統(tǒng)一征訂各種資料。征訂中小學(xué)推薦用書目錄中的配套教輔資料，小學(xué)每個(gè)學(xué)科不得超過一冊，除此之外的教輔資料一律不得進(jìn)入學(xué)校。

六、嚴(yán)控考試次數(shù)。小學(xué)只在每學(xué)期期末進(jìn)行一次學(xué)科檢測，低年級可以作業(yè)方式代替檢測。不得組織學(xué)生參加未經(jīng)市(州、地)及以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或者其他競賽、考級等活動(dòng)，不得以升學(xué)率給學(xué)校排隊(duì)，不得以考試成績對班級、教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲，不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得向家長和社會(huì)發(fā)布喜報(bào)、紅榜等變相排名的信息。各級教育行政部門不得以高考、中考升學(xué)率對下一級教育行政部門和學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

七、嚴(yán)控招生秩序。義務(wù)教育階段嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，由縣級教育行政部門劃定入學(xué)片區(qū)，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行任何形式的入學(xué)考試。不得將各種競賽成績、獎(jiǎng)勵(lì)和各種考級證書作為入學(xué)或分班的條件和依據(jù)。公辦普通高中原則上在本地范圍內(nèi)招生，不得作違規(guī)招生宣傳，堅(jiān)決制止對高考成績的各類炒作，不得采取經(jīng)濟(jì)手段招生，不得接受已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。原則上不允許跨縣招生，確實(shí)需要的，必須在市(地、州)及以上教育行政部門下達(dá)的招生計(jì)劃內(nèi)執(zhí)行。

八、嚴(yán)控?fù)裥癜?。義務(wù)教育階段學(xué)校不得劃分重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。嚴(yán)格控制學(xué)生擇校擇班。義務(wù)教育階段學(xué)校一律不準(zhǔn)收取任何形式的擇校費(fèi)，新生入學(xué)實(shí)行電腦隨機(jī)分班，之后不得在教育過程中按照考試成績升降再進(jìn)行滾動(dòng)式分班。未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，中小學(xué)一律不得舉辦實(shí)驗(yàn)班、特長班等，原已舉辦的，必須經(jīng)市(州、地)教育局同意后向省教育廳重新申請報(bào)批。

第三篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案

根據(jù)威寧縣教育局關(guān)于認(rèn)真貫徹《貴州省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就規(guī)范辦學(xué)行為制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深化素質(zhì)教育改革為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.全面落實(shí)素質(zhì)教育，建立深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。2.建立健全科學(xué)的教育教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量檢測制度，規(guī)范評價(jià)體制。

3.全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，開足、開齊課程，規(guī)范學(xué)校課程管理。4.深入貫徹《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)，規(guī)范學(xué)校招生管理。

三、主要內(nèi)容

（一）統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的基本要求，有利于國家課程計(jì)劃的全面落實(shí)，有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校所有工作人員要統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢，提高對規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，按照上級要求，規(guī)范辦學(xué)行為，采取有效措施，切實(shí)解決好教育教學(xué)工作中存在的問題，樹好學(xué)校形象，推進(jìn)教育教學(xué)工作健康快速發(fā)展。

（二）規(guī)范行為，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)。1.嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。

2.嚴(yán)禁增加學(xué)生在校集中教學(xué)時(shí)間。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得多于6小時(shí)，放學(xué)后20分鐘內(nèi)學(xué)校清校；作息時(shí)間表班級要上墻。

3.嚴(yán)禁家庭作業(yè)超量。

一、二年級不得布置書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)總量每天不得超過1小時(shí)；確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

4.嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補(bǔ)課，或以補(bǔ)差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。

5.嚴(yán)禁隨意增減課程、課時(shí)。學(xué)校要按照國家課程計(jì)劃開齊、開足全部課程，不得隨意增減課程和課時(shí)，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不得組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競賽和不當(dāng)競爭。學(xué)校課程表上墻，接受社會(huì)監(jiān)督。

6.嚴(yán)禁增加考試次數(shù)。學(xué)校要規(guī)范考試科目，從嚴(yán)控制考試次數(shù)。每學(xué)期考試原則上不超過1次。學(xué)校不得以任何形式公布學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，更不得按分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名。

7.嚴(yán)禁違規(guī)招生。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)原則，不得違規(guī)招生,不舉行任何形式的選拔性考試招生。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。

8.嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校違規(guī)編班。一年級新生入學(xué)，學(xué)校實(shí)行平行編班或隨機(jī)編班，不得舉辦各種形式的重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班。

9.嚴(yán)禁違規(guī)舉辦競賽活動(dòng)或培訓(xùn)班。

10.嚴(yán)禁在職教師有償家教。所有在職教師不得從事任何形式的有償家教活動(dòng)，更不得利用職務(wù)之便，暗示、動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教，禁止任何教師到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職。

三、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

落實(shí)威寧縣教育局規(guī)范辦學(xué)行為精神，成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，確保將規(guī)范辦學(xué)行為工作落到實(shí)處。名單如下：

組 長：祿再輝

副組長：朱金應(yīng) 李 浪

成 員：牟景瑞 肖禮波 陳大文及各班班主任

2.嚴(yán)格督查，及時(shí)整治。

各年級、教研組要根據(jù)“十禁”規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，迅速開展自查自糾政治行動(dòng)，做到早行動(dòng)、早落實(shí)、早見效。學(xué)校將成立督查小組，認(rèn)真開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查和隨機(jī)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問題。

3.加強(qiáng)宣傳，正面引導(dǎo)。學(xué)校將通過家長委員會(huì)、家長座談會(huì)等多種形式，引導(dǎo)家長從關(guān)注單一方面的升學(xué)率轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生全面的素質(zhì)競爭。

學(xué)校主動(dòng)接受公眾、家長的監(jiān)督，認(rèn)真核查舉報(bào)的違規(guī)情況，并將結(jié)果向社會(huì)公布，為規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育營造良好環(huán)境。

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)

2014年3月1日

第四篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作常規(guī)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作常規(guī)

依據(jù)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《小學(xué)德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》等文件法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際制定本工作常規(guī)。

一、德育工作指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和小學(xué)生成長成才規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、心理健康教育。把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫穿始終，以責(zé)任意識(shí)和是非善惡榮辱觀為切入點(diǎn)，使我校德育縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，不斷提德育高針對和性實(shí)效性、吸引力和感染力，更好地促進(jìn)小學(xué)生健康成長。

二、德育工作目標(biāo)

以《中小學(xué)德育規(guī)程》為指導(dǎo)，針對小學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國，具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和道德情操，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

三、德育工作內(nèi)容

（一）愛國主義教育。中國人民斗爭史、革命史、創(chuàng)業(yè)史和繼承發(fā)揚(yáng)愛國主義光榮傳統(tǒng)的教育；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展前景和報(bào)效祖國的教育；進(jìn)一步的國家觀念--國家利益高于一切，個(gè)人利益服從國家利益的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂的教育；正確認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀思想文化傳統(tǒng)，汲取世界先進(jìn)文明成果的教育；維護(hù)國家主權(quán)，反對霸權(quán)主義，發(fā)展國際友好合作關(guān)系的教育。

（二）集體主義教育。尊重、關(guān)心、理解他人，集體成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育；關(guān)心社會(huì)，為家鄉(xiāng)、社區(qū)的公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量的教育；正確處理個(gè)人利益與集體利益、國家利益關(guān)系的教育；以集體主義為導(dǎo)向的人生價(jià)值觀教育。

（三）理想教育。勤奮學(xué)習(xí)、立志成材，樹立社會(huì)責(zé)任感的教育；正確的人生理想教育；獻(xiàn)身有中國特色的社會(huì)主義理想信念教育。

（四）道德教育。中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育；自覺遵守社會(huì)公德的教育和道德評價(jià)能力的培養(yǎng)；進(jìn)一步的環(huán)境道德教育；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)代交往禮儀的教育與訓(xùn)練。

（五）勞動(dòng)教育。勤儉建國、勤儉辦一切事業(yè)的教育；勤勞致富、用誠實(shí)勞動(dòng)爭取美好生活的教育；質(zhì)量、效益、服務(wù)觀念的培養(yǎng)教育。

（六）遵紀(jì)守法的教育。遵守憲法，尊重人權(quán)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的教育；知法守法，抵制違法亂紀(jì)行為的教育；自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

（七）良好個(gè)性心理品質(zhì)的教育。自尊自愛、自強(qiáng)自立、開拓進(jìn)取的教育；健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育；堅(jiān)強(qiáng)意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。

四、德育工作實(shí)施與管理

（一）做好學(xué)校德育的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理工作。校長在上級黨委和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠黨組織，對學(xué)校德育工作進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)。教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)德育的具體領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。班主任是班級德育工作的組織者，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，對班級德育工作全面負(fù)責(zé)。

（二）積極做好班主任工作。班主任應(yīng)根據(jù)《小學(xué)德育大綱》的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)；組織和建設(shè)好班級集體，做好個(gè)別教育工作，加強(qiáng)班級管理，形成良好的班風(fēng)。要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調(diào)本班、本年級各科教師的教育工作，密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會(huì)力量的支持配合。

（三）充分發(fā)揮思品課的德育功能。思品課應(yīng)向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育、在各學(xué)段內(nèi)分別安排文明禮儀教育、榮辱觀教育、國情教育、法制教育、人口教育、形勢教育、心理健康教育等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德。

（四）發(fā)揮其他學(xué)科教學(xué)在德育工作中的重要作用。學(xué)校主管部門和教研人員要深入教學(xué)領(lǐng)域，指導(dǎo)教學(xué)工作同德育有機(jī)結(jié)合。各科教師要教書育人，為人師表，在政治、思想、道德等方面做學(xué)生的表率，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。

（五）充分利用班會(huì)課、升旗儀式等有效地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（六）認(rèn)真做好少先隊(duì)工作。少先隊(duì)根據(jù)具體任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。

（七）積極開展勞動(dòng)教育。要把生產(chǎn)勞動(dòng)作為必修課列入教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)和必要的家務(wù)勞動(dòng)，組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情、行為習(xí)慣和艱苦奮斗的作風(fēng)；要積極組織學(xué)生參觀、訪問、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識(shí)國情，了解社會(huì)，增長才干，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)辨別是非的能力。

（八）將德育滲透到課外活動(dòng)中。通過多種形式指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們的審美能力。

（九）充分利用社會(huì)文化教育設(shè)施開展德育工作。要主動(dòng)與校外的文化教育單位建立聯(lián)系，充分利用社會(huì)文化教育設(shè)施，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行教育。

（十）開展心理咨詢和指導(dǎo)。要通過談心、咨詢、講座等多種形式對不同層次學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾和問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

（十一）努力搞好校園環(huán)境建設(shè)。要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓(xùn)和校風(fēng)對學(xué)生的激勵(lì)和約束作用；利用黑板報(bào)、壁報(bào)、圖書館、校史室等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（十二）構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)。要把社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合起來，發(fā)揮整體優(yōu)勢，全面做好德育工作。加強(qiáng)和家長、社會(huì)的聯(lián)系，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方針，宣傳學(xué)校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會(huì)的最大支持，主動(dòng)配合學(xué)校作好教育工作。學(xué)校要通過家訪、家長會(huì)、舉辦家長學(xué)校、開展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，使家長了解并配合學(xué)校德育工作，改進(jìn)家庭教育的方法。學(xué)校應(yīng)采取有效措施，發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與學(xué)校德育工作，逐步建立學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造關(guān)心下一代健康成長的良好社會(huì)教育環(huán)境。

五、學(xué)生品德評定

（一）評定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《小學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、內(nèi)容和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)本校實(shí)際情況，對不同年級學(xué)生在思想覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生在以上內(nèi)容諸方面的表現(xiàn)，評定其操行等級，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等次。

（二）評定的原則和方法

1.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要根據(jù)評定內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，實(shí)事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，防止片面性。

2.實(shí)行民主評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評價(jià)中的作用，又要尊重學(xué)生自評、小組互評，對學(xué)生的意見既要尊重又要引導(dǎo)，防止壓制民主或放任自流。

3.操行評語由班主任負(fù)責(zé)，在學(xué)期末寫出。在評語中要指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向，以表揚(yáng)為主。對犯有錯(cuò)誤受到學(xué)校記過以上處分尚未撤消的，其主要錯(cuò)誤和處分均應(yīng)如實(shí)寫在評語中。對受到校級或校級上部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫在評語中。

操行等級由班主任在征求學(xué)生和任課老師意見基礎(chǔ)上評定。學(xué)期末初評，學(xué)年末總評。評定方法要力求科學(xué)合理，簡便易行。

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)

2014年3月1日

第五篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作總結(jié)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作總結(jié)

（2013年-2014年第一學(xué)期）

我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。

二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。近年來，我們圍繞德育工作的開展，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。