第一篇：唱響我心中的一首歌

唱響我心中的一首歌

2012年樺南商城潘總詩(shī)歌作者：薛立國(guó)

我心中有一首歌，伴我走過無數(shù)個(gè)日日夜夜，我心中有一首歌，在我心中縈繞、想要對(duì)你訴說，我心中有一首歌，隨月圓月缺，看花開花落，我心中有一首歌，旋律優(yōu)美，火一般熾熱！

樺南商城，你，是我心中的這首歌，三年前，我滿懷信心把你選擇。

我愿為你填詞，我愿為你配樂，我愿為你領(lǐng)唱，我愿為你放聲高歌！

我最尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您是我心中的這首歌，您是我工作的航標(biāo)，您是我成績(jī)的依托。

您為我指明了工作的方向，您讓我在管理中沒有困惑。

基層的管理者們，你們是我心中的這首歌，每天，你們的身影出現(xiàn)在賣區(qū)的每個(gè)角落：

為業(yè)戶、為顧客，做著重復(fù)繁雜的工作… …

即使受到了委屈，受到了指責(zé)，你們依然默默承受、依然不棄不舍。

只要身在商城

每時(shí)每刻，你們都在努力的拼搏。

你們是一個(gè)個(gè)美妙的音符，在商城的樂章中跳躍。

店堂管理部的同志們，你們是我心中的這首歌，為了商城服務(wù)規(guī)范化的提升，你們每天在店堂中監(jiān)督巡查、當(dāng)商品出現(xiàn)售后時(shí)，即要兼顧消費(fèi)者和業(yè)戶的雙方利益，又要達(dá)到顧客的滿意。即能快速妥善的處理售后問題，又維護(hù)了商城的信譽(yù)。由于你們的經(jīng)常培訓(xùn)，全員的思想意識(shí)有了質(zhì)的飛躍，由于你們的策劃營(yíng)銷，提單獲得了很好的效果。

由于你們的認(rèn)真勤懇、高度負(fù)責(zé)，收銀和科室工作完成的十分出色。

你們是商城樂章中的鼓點(diǎn)，你們是這首歌曲中的過渡音樂。

保安隊(duì)的小伙子們，你們是我心中的這首歌。為了商城的安全消防工作，無論白天黑夜，始終盡職盡責(zé)地全方位巡邏，你們是商城前進(jìn)的護(hù)航員，你們是商城安全的捍衛(wèi)者。

勤勞樸實(shí)的保潔員們，你們是我心中的這首歌，你們時(shí)刻在給店堂環(huán)境做美容，你們一刻也不因工作的臟、累而停歇。

你們用辛勤的汗水，換來了經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)環(huán)境的明亮整潔。

后勤物業(yè)部的同志們，你們是我心中的這首歌。

許多人不熟悉你們的面龐，因?yàn)槟銈兛偸窃诤笈_(tái)默默的勞做，水、電、風(fēng)、梯維護(hù)修檢及時(shí)，很好的配合了商城的整體工作。

你們做出了很多成績(jī)，可是你們卻從不向人訴說。

你們的工作精神值得鼓勵(lì)，你們的工作態(tài)度贏得了大家的認(rèn)可。

親愛的供應(yīng)商朋友們吶，你們是我心中的這首歌，正是由于你們的大力支持和理解，我們的管理工作才能順利的開展，咱們的商城才能蒸蒸日上、朝氣蓬勃！

今天，我想真城的從心底對(duì)在座的各位說： 謝謝、謝謝、謝謝！

謝謝你們的支持，謝謝你們的理解，謝謝你們的努力，謝謝你們的配合，你們不辭辛苦，努力工作，共同精彩演繹出樺南商城這首動(dòng)人的歌！你們愛崗敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，你們?yōu)榱松坛堑哪繕?biāo)鍥而不舍。

我把樺南商城比作一首歌，其實(shí)，它不僅僅是一首歌，它更是一曲動(dòng)人的交響樂，它包含了許多的感動(dòng)和感謝、它所承載的內(nèi)容太多、太多… …

同志們、朋友們

在新的一年里，讓我們以“7621”奮斗目標(biāo)為主旋律，繼續(xù)：

相互團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作，相互信任、相互理解，用詞把信心描繪，用曲把行動(dòng)書寫，共踏節(jié)拍、共獲成果

共同唱響2012樺南商城的這首主打歌！

謝謝！

第二篇：我心中的學(xué)校是一首歌

一首歌、一幅畫、一本書

——記我的雙語學(xué)校

我的雙語是一本書。是一本獨(dú)具特色、讓人愛不釋手的書。這本書有統(tǒng)一的目標(biāo)，用目標(biāo)統(tǒng)一所有教師的行為。大到學(xué)校的目標(biāo)，級(jí)部的目標(biāo)、教研組的目標(biāo)，小到備課組、班級(jí)的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)各級(jí)制定詳細(xì)的計(jì)劃，在實(shí)施過程中不斷督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，并形成整改方案，不斷完善形成體系。當(dāng)你一頁頁品讀時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書還有更加豐富的內(nèi)容：有調(diào)理、整合的各科知識(shí)體系；有各科完整系統(tǒng)課型模式；有內(nèi)涵豐富、凝聚師生智慧適合全體學(xué)生的校本教材；有豐富的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、課程文化、教室文化、教科研文化、教師專業(yè)發(fā)展文化；有完備的管理機(jī)制。我們的機(jī)制激勵(lì)人、解放人、凝聚人、提升人、它是助弱的，揚(yáng)善的、催人奮進(jìn)的，科學(xué)的。

我的雙語是一幅畫：一副引人入勝的畫。

畫面很美：一草一木、一磚一瓦、精心布置、綠樹成蔭、鮮花盛開、窗明幾凈、書聲瑯瑯、文明禮貌、和諧融洽、生龍活虎、生氣勃勃。

這幅畫蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)：教師的舉止是優(yōu)雅的，神態(tài)是端莊的，心態(tài)是平和的，臉上洋溢著幸福的微笑。學(xué)生是自信的，陽光的、是有追求有理想的。校園的一草一木都賦予應(yīng)有的內(nèi)涵，體現(xiàn)信念、友誼、夢(mèng)想、發(fā)展、變遷、興盛。

這幅畫體現(xiàn)出先進(jìn)的辦學(xué)理念：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，孩子們生龍活虎、躍躍欲試；展示臺(tái)上各顯神通、惟妙惟肖；各種社團(tuán)精彩紛呈、各具特色；辦公室里學(xué)習(xí)教研，兢兢業(yè)業(yè)；課堂上百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。我的雙語是一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)人之歌。

歌手是我們的老師。他們大氣、美麗、儒雅、寬厚、他們有思想、有愛心、有高貴的品質(zhì)、高尚的人格，像哥哥、姐姐、像爸爸媽媽培育我們的學(xué)生。他們的教學(xué)規(guī)范、行云流水、不拘一格、優(yōu)雅從容。他們勇于奉獻(xiàn)、不懈追求、基本功扎實(shí)、專業(yè)素養(yǎng)高。他們的課堂富有藝術(shù)性、創(chuàng)造性，教學(xué)活動(dòng)是真善美的和諧統(tǒng)一。清晨迎著朝陽，微笑面對(duì)一天的開始，傍晚踩著月光，踏著露珠、帶著收獲歸程。

我的雙語是一首歌，一首“快樂—成功”之歌。在“快樂—成功”的校園里：

師生猶如生活在一個(gè)充滿和睦、溫馨的大家庭里，處處充滿著濃濃的人文關(guān)懷。每一位師生尊重人格、發(fā)展個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新、展示特長(zhǎng)，每一位師生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重情感、崇尚包容、提倡奉獻(xiàn)，人人都體驗(yàn)快樂和成功。

在“快樂—成功”的課堂里: 營(yíng)造的是“民主、平等、和諧”的學(xué)習(xí)氛圍； 倡導(dǎo)的是“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式； 建構(gòu)的是“分層、互動(dòng)、開放”的學(xué)習(xí)環(huán)境； 實(shí)施的是“嘗試、實(shí)踐、運(yùn)用”的學(xué)習(xí)流程； 進(jìn)行的是“激勵(lì)、多元、期待”的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)； 實(shí)現(xiàn)的是“高效、優(yōu)質(zhì)、整合”的學(xué)習(xí)效果.期待每一點(diǎn)進(jìn)步，欣賞每一個(gè)閃光點(diǎn)，贊許每一點(diǎn)成功，發(fā)現(xiàn)每一種真、善、美。用每天的進(jìn)步書寫人生的輝煌。我的雙語是一首歌，是一首團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。這里有最棒的團(tuán)隊(duì)。他的口號(hào)：（引用）一個(gè)字：干。二個(gè)字：主動(dòng)。三個(gè)字：讓我來。四個(gè)字：積極思考。五個(gè)字：責(zé)任是我的。六個(gè)字：有誰需要幫助。七個(gè)字：目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。八個(gè)字：一切的工作為了愛。

九個(gè)字：我要成為多給予的人。十個(gè)字：只有結(jié)果才能證明實(shí)力。他的品質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、坦誠(chéng)相待、誠(chéng)信相對(duì)、獨(dú)當(dāng)一面、敢于擔(dān)當(dāng)、分工負(fù)責(zé)、各負(fù)其責(zé)、互助互幫、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生 他的職責(zé)明確：

策劃者、完善著、執(zhí)行者、凝聚者、分析家、鞭策著、協(xié)調(diào)者、外交者。這首歌聲勢(shì)浩大，蕩氣回腸，只有一起經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮，浴血奮斗，榮辱與共，艱難困境，依然迎難而上，創(chuàng)造奇跡才能譜寫出如此催人奮進(jìn)之歌。

第三篇：你是我心中的一首歌

你是我心中的一首歌

生活就像一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲，而人生的酸甜苦辣，困難挫折就是組成曲子的音符，因?yàn)橛衅渖畈抛兊萌绱藳_實(shí)，如此富滿挑戰(zhàn)，記憶的長(zhǎng)河中，有些人，有些事隨著時(shí)間的流逝而被漸漸淡忘，只有你任然是我心中的一首歌，飄蕩在我心中。。。

窗外的天陰沉沉的，大地經(jīng)過雨水的洗禮，一切變的濕漉漉，這一切都映襯著窗內(nèi)的我，正因幾道數(shù)學(xué)題做不出來而灰心喪氣，呆呆地趴在桌上，抱怨生活的無趣。

突然，眼前的一只小東西吸引了我的眼球，隨著一滴晶瑩的水滴落下，它探出頭來，兩只觸角警覺地來回探著，直到確定沒有危險(xiǎn)，它才敢挪動(dòng)身體，向著樹枝的另一頭爬去，那里想要的食物，可是，眼前這個(gè)大而突的樹眼阻擋了它的去路，我心想，哼，以你這種笨重的動(dòng)作，爬到明年也吃不到。頓時(shí)，煩躁的心情又爬上心頭。

可它對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)卻毫無退縮之意，它扭扭身子，試圖沖過去，可是，和我意料一樣，它掉下去了，這下又得重新爬。唉，我長(zhǎng)嘆了一口氣，為它的失敗而感到悲哀。

過來一會(huì)兒，它又來到了樹眼前，這一次，它想側(cè)著過去，可還是掉了下去，接下來，不管嘗試多少次，他也一如既往地重復(fù)著剛才的悲劇，可是它卻沒有放棄，而且換著方法嘗試，吸取教訓(xùn)，只見它老練地探探觸角，身體牢牢粘著樹枝，一口氣地通過了……

霎那間，我恍然大悟，連蝸牛這種小動(dòng)物都懂得為自己的夢(mèng)想去拼搏，何況我是人呢？面對(duì)生活的困難，難道我不應(yīng)該像蝸牛一樣，再拼一下，也許成功就在眼前。小蝸牛給我的感悟猶深，它就是我心中的一首歌，給我的生活賦予感情，讓我感受其中帶給我的信心與勇氣，在知識(shí)的海洋逆流直上，到達(dá)成功的彼岸。

第四篇：老師,是我心中的一首歌

老師，是我心中的一首歌

桐鄉(xiāng)市新民學(xué)校 楊俊婷

每個(gè)人心中都有一首歌，或悲傷，或喜悅；或成功，或失??；或感恩，或抱怨??我的心中也有一首歌，那就是——老師。老師，是我心中的一首歌，一首”夢(mèng)想之歌”，”事業(yè)之歌”，”生命之歌”，給我?guī)砹讼Ｍ瑤砹岁柟?，帶來了快樂，帶來了幸福?/p>

夢(mèng)想之歌

聽爸爸、媽媽說，在我很小的時(shí)候就特別喜歡跑到附近的學(xué)?？蠢蠋熒险n，一看就是大半天，怎么看都不會(huì)厭！

回家后，還要模仿著老師的樣子給全家人上課，要是爸爸、媽媽和爺爺不配合的話，我就哭鼻子。所以，爸爸、媽媽和爺爺總是叫我 “小老師”。

后來，“小老師”的稱號(hào)越傳越遠(yuǎn)，最后凡是認(rèn)識(shí)我的人都叫我“小老師”。而且自己我也很喜歡別人叫自己“小老師”，每當(dāng)聽到別人叫我“小老師”，我總是笑呵呵的。聽媽媽說，每次在我哭鼻子的時(shí)候，只要對(duì)我說“小老師還哭鼻子，真羞！”，我立刻會(huì)停止哭泣。

爸爸見我這么迷“老師”，在我第一天上學(xué)的時(shí)候就對(duì)我說：“婷婷，你這么喜歡當(dāng)老師，就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后考上師范，就可以成為一位真正的老師啦。”

這么多年過去了，爸爸對(duì)我的回答卻依然記憶猶新。他老人家回憶說，我當(dāng)時(shí)好像一個(gè)小大人，一本正經(jīng)地回答：“我一定要當(dāng)老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?/p>

此時(shí)此刻，一首懷揣著一個(gè)農(nóng)村女孩天真夢(mèng)想的“夢(mèng)想之歌”悄然在我心中編織，而且為了讓這一首“夢(mèng)想之歌”變成現(xiàn)實(shí)，我一直努力著。

中考以后，我如愿以償?shù)乜邕M(jìn)了海寧師范學(xué)院的大門。三年以后，順利地畢業(yè)于海寧師范學(xué)院，并踏上了夢(mèng)寐以求的教師崗位，成了一位真正的老師——家鄉(xiāng)的小學(xué)老師。

到現(xiàn)在，我還清清楚楚地記得那個(gè)終身難忘的夜晚。那晚，是我真正走上三尺講臺(tái)，成為一位人民教師的夜晚，我興奮得一直沒有入睡，憧憬著用自己的智慧和汗水，贏得學(xué)生們的喜愛，家長(zhǎng)們的認(rèn)可，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的賞識(shí)。

一幅美好的事業(yè)藍(lán)圖在我的腦海里開始描繪，一首執(zhí)著的“事業(yè)之歌”在我的心中開始萌芽。

事業(yè)之歌

老師，不但是我的夢(mèng)想，也是我的事業(yè)，多少次在我的心中響起那首我與學(xué)生一起譜寫的“事業(yè)之歌”。

“愛”，是這首“事業(yè)之歌”的靈魂。沒有愛就沒有歌，沒有愛也就沒有教育，對(duì)學(xué)生沒有愛的老師也就沒有資格當(dāng)老師。一位教育家曾經(jīng)說過，老師應(yīng)該是愛的使者。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

多年來，我始終堅(jiān)持以“愛”育人。在課堂，在課下，“愛”如同春風(fēng)雨露，潛移默化地滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田。

“愛”是我給學(xué)生的一個(gè)溫暖的微笑，“愛”是我給學(xué)生的一個(gè)關(guān)愛的眼神，“愛”是我給學(xué)生的一份自信的鼓勵(lì)，“愛”是我給學(xué)生的一次善意的提醒??

2005年的夏天，我來到了新民學(xué)校，和這里的外來娃娃結(jié)下了緣?？墒鞘聦?shí)上，想對(duì)民工孩子說“愛”并不是一件容易的事。比起本地的孩子，外來娃娃少了幾分“聽話”，多了幾分“淘氣”；少了幾分“可愛”，多了幾分“邋遢”；少了幾分“奶香”，多了幾分“汗臭”；少了幾分“天真”，多了幾分“成熟”??

但作為他們的老師，我非常清楚：熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生就等于毀壞一個(gè)學(xué)生。

比起本地孩子，他們更加需要老師的愛。外來娃娃長(zhǎng)期處于社會(huì)的邊緣，心靈比較脆弱；爸爸、媽媽又忙于工作，沒有時(shí)間和孩子溝通，陪孩子玩耍，容易給孩子造成這樣一個(gè)錯(cuò)覺——爸爸媽媽根本不關(guān)心自己，更感受不到父母對(duì)自己的愛。

作為他們的老師，我怎么可以嫌棄他們呢？不能！他們需要我的愛，也需要我擔(dān)起老師對(duì)學(xué)生的那份責(zé)任。

于是我毫不猶豫地喜歡上了這群外來娃娃，把他們看成了自己的孩子。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，開小灶；學(xué)生買不起本子，自己掏錢為學(xué)生買本子；學(xué)生肚子餓了，買點(diǎn)心給學(xué)生吃；學(xué)生病了，送學(xué)生上醫(yī)院??

讓“愛”常住我心，讓“愛”滿班級(jí)，“愛”滿校園，“愛”滿世界，這一直是我作為老師的不懈追求。讓我們用“師愛”去浸潤(rùn)這些外來娃娃懵懂的心田吧！讓他們能夠在“愛”的氛圍中快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，我們老師收獲的也必將是——快樂和幸福。

“快樂”，是這首“事業(yè)之歌”的主旋律。對(duì)老師來說，有一份快樂的心情非常重要。快樂的老師才能教出一群快樂的學(xué)生。老師應(yīng)該讓快樂成為一種習(xí)慣，快樂面對(duì)每一天，快樂面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，用自己的快樂感染身邊的每一個(gè)人。

要相信：我覺得自己是一個(gè)快樂的人，那自己就是一個(gè)快樂的人?！翱鞓贰背錆M著我們生活中的每個(gè)角落。“快樂”是你和家人一起散散步，聊聊天；“快樂”是好朋友的一次“聚會(huì)”；“快樂”是你和同事間的一聲問候；“快樂”是學(xué)生一次親切的稱呼——老師；“快樂”是你欣賞到的一次如畫般的美景；“快樂”是聽到的一首好歌：“快樂”是把工作做好了??

在工作中，我一直認(rèn)為只有用知足的心態(tài)去面對(duì)自己的工作，才能在自己的工作中享受到“快樂”。

在這一方面，魏老師就給我們做了很好的引領(lǐng)，魏老師有5個(gè)“比”值得我們深思：工作環(huán)境和不如自己的比，干勁和足的比，待遇和低的比，生活和過去比，目前狀態(tài)與最近的比，如果我們每個(gè)人都能這樣“比”，那么快樂就會(huì)伴隨你的左右。

那些對(duì)功名利祿垂涎欲滴，整日挖空心思、千方百計(jì)想要得到的人，恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂，而且會(huì)把自己弄得身心疲憊。

有這樣一則小故事：三個(gè)人同時(shí)喝同一口井里的水，其中一人用金杯喝，另一個(gè)人用泥碗喝，第三個(gè)人用手捧著喝。用金杯的人覺得自己高貴，用泥碗的人覺得自己貧窮，只有那個(gè)用手捧水喝的人才痛痛快快地說了一句：“好甜的水！”

這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)很大：如果我們做老師的像用金杯和泥碗喝水的兩個(gè)人那樣，僅僅追求教學(xué)工作的附屬價(jià)值（個(gè)人的名聲、金錢等），而忽視了教學(xué)工作本身——教書育人，那么就一定不能成為用手捧水喝的人，怎么能享受到水的甘甜呢？怎么能享受到教書育人帶來的樂趣呢？

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教書，就能享受教書的快樂。快樂存在于我們教書的每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)角落。只要我們有樂觀的心，快樂就在我們的身邊。

我們當(dāng)老師的都知道：只要學(xué)生喜歡上了這門課程，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。同樣，老師要是喜歡上了自己教的課程，也自然會(huì)快樂地去教了。

古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，十年來我一直沉浸在教書的樂趣當(dāng)中，越教越快樂。我可以自豪地說：“我是一個(gè)快樂的教書匠?！?/p>

生命之歌

老師，是我的夢(mèng)想，是我的事業(yè)，更是我的生命，我要用一生的時(shí)間去奏響這首“生命之歌。”

有的人說，生命的意義在于“奉獻(xiàn)”；有的人說，生命的意義在于“學(xué)習(xí)”；也有人說，生命的意義在于“運(yùn)動(dòng)”，而我要說，作為一位老師，生命的意義在于“教書育人”。

有這樣一位老教授，78歲高齡，仍堅(jiān)持每周兩次為學(xué)生上課，每次半天。校園里，師生們經(jīng)?？梢钥匆娝T著自行車趕來上課的身影。

有一天，他暈倒在講臺(tái)，第二天卻又活躍在講臺(tái)上。后來，他硬是被同事和學(xué)生帶到醫(yī)院檢查身體，查出患了惡性腫瘤。

他就是上海交大醫(yī)學(xué)院金正均教授。病榻上，談起三尺講臺(tái)，金正均教授滿是興奮與自豪。金正均教授說：“教師不僅要教學(xué)生醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的要教學(xué)生如何做人?！?/p>

金正均教授，在三尺講臺(tái)耕耘了56載，從風(fēng)華正茂到白發(fā)蒼蒼，從普通教師到學(xué)術(shù)權(quán)威，始終視教書育人為生命的意義所在。

金教授高尚的師德令人敬佩，金教授的行動(dòng)讓人感動(dòng)，在敬佩和感動(dòng)的同時(shí)，也深深地教育了我：金教授用自己的一生為我們鑄立起“為師者”的標(biāo)尺，用一生的時(shí)間踐行著“教書育人”的職責(zé)，讓許許多多像我這樣的年輕老師，看到了一個(gè)方向，明確了一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)定了一種信仰，肩負(fù)起一個(gè)神圣的使命——教書育人，讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來盡好做為老師“教書育人”的責(zé)任。

作為一名青年教師，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵凇敖虝恕边@條漫長(zhǎng)的道路上，已經(jīng)有許多像金教授那樣勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)的前輩們，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻地詮釋了“教書育人”的豐富內(nèi)涵。分?jǐn)?shù)固然重要，但是教育學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地做人更是不可忽視。人說，學(xué)問不好，出次品，思想不好，出的可是危險(xiǎn)品。

十年來，我一直把教書育人作為自己生命的追求，而且也從中體會(huì)到了莫大的幸福。幸福的感覺幾乎每一天都在，從早上的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上三尺講臺(tái)，從講臺(tái)上環(huán)視那一張張純真的渴求知識(shí)的眼睛；向他們問好，然后聆聽他們真誠(chéng)的回應(yīng)；用自己最動(dòng)聽的聲音給他們上課；和他們一起做游戲、聊天；一勺一勺給他們分飯，分菜，和他們一起唱響“鍋碗瓢盆”交響樂；認(rèn)認(rèn)真真地批改他們的每一本作業(yè)；手把手地教他們做值日；用筆記錄一天的收獲或不足。

這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的“小幸?！?，然后沉淀為使我一生都很滿足、很知足的——生命中的“大幸?！?。

看！一個(gè)個(gè)問題生的懸崖勒馬；一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生的金榜提名；一張張充滿微笑的臉龐；一張張從遙遠(yuǎn)的地方寄回的賀卡；一篇篇以“我”為主人公的日記；一個(gè)個(gè)以“我”為主角的美夢(mèng)；一位位充滿感激的爸爸、媽媽；一位位心懷感恩的爺爺、奶奶??

聽！一聲聲“老師，您好！”；一聲聲“老師，再見！”；一首首為我而唱響的歌曲；一次次誠(chéng)心的邀請(qǐng)：“老師，到我家來玩吧?！?；一句句“老師，我愛您！”，一句句“長(zhǎng)大后，我也當(dāng)老師！”??

實(shí)際上作為老師的幸福就是如此簡(jiǎn)單，不為名，不為利，圖的只是學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)的認(rèn)可和滿意。

鐘情教書縱有千辛萬苦終不悔，快樂育人哪怕一窮二白也心甘。今天我不說辛苦，因?yàn)槲沂斋@著幸福；今天我不言付出，因?yàn)槲蚁硎苤鞓贰?/p>

以后的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，但我仿佛已經(jīng)能夠看到路的盡頭，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太，被一大群孩子包圍著，聽她唱用自己的一生來譜寫的“生命之歌”，孩子們仰起頭，認(rèn)真地聽著，也跟著輕輕哼了起來??

三尺講臺(tái)，兒時(shí)夢(mèng)想，那里有我的希望；快樂教書，愛心育人，那里有我的快樂；教書育人，一生情愫，那里有我的幸福。老師，我心中的一首“夢(mèng)想之歌”，“事業(yè)之歌”，“生命之歌”。

第五篇：祖國(guó)是我心中的一首歌

《祖國(guó)是我心中的一首歌》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位戰(zhàn)友：

大家好！

說起偉大的祖**親，我首先想起的就是那些包含深情的歌者，那些直抒胸臆的詩(shī)人，那些難以忘懷的愛國(guó)歌曲。也許今天演講中的字里行間里也可以灌注進(jìn)我的歌聲，不求余音繞梁，但愿祖**親在她62華誕之際能夠聽見這一片赤子之心—祖國(guó)是我心中的一首歌。

巍巍縱山峻嶺，滔滔長(zhǎng)江流水，我們偉大的祖國(guó)，富源遼闊，秀麗壯美?？v橫九百六十萬平方公里，世居著五十六個(gè)民族姐妹兄弟，他們簇容在祖**親的懷抱，為豐衣足食而不懈努力。延綿巍峨的長(zhǎng)城萬里，奔騰的長(zhǎng)江黃河長(zhǎng)流不息，祖祖輩輩努力苦斗，世世代代耕耘期冀。九百六十萬平方公里的大地上，到處留下了勞動(dòng)人民創(chuàng)造的豐功偉績(jī)，四季都收獲著累累碩果，英雄們的豐碑永世矗立！這是一首山河共鳴的雄渾交響！

祖國(guó)是我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。我有幸和在座的很多人一樣幸運(yùn)。在人生道路上的每個(gè)春秋，時(shí)時(shí)充滿歡樂，處處鋪滿鮮花。伴隨著祖國(guó)飛速發(fā)展的變化，我們一路走來，一路風(fēng)景，一路感慨。在童年的記憶中，低矮的房子、泥濘的小路，周邊環(huán)境很差，還沒用上煤氣……如今，我們住上了新房，用上了天然氣，村子里綠樹成蔭，晨練的老人們臉上露出了滿意的神情，樓下停著的私家車也越來越多，村子里的配套設(shè)施一應(yīng)俱全，門口的交通更是越來越便利了。這首春色滿園的歌在此時(shí)美不勝收!曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她曾是帝國(guó)主義傾銷鴉片的場(chǎng)所，她曾是軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，她曾是帝國(guó)主義瓜分世界的賭場(chǎng)，她曾是野心家們爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。山河在嗚咽，松濤在哀泣，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。一聲聲吶喊，一股股豪情，一片片赤膽忠心，一首首慷慨悲歌。祖國(guó)呀，您凝結(jié)著多少代人的痛苦、辛酸、血淚、希望、信念、奮斗，為挽救我沉淪中的中華民族，多少仁人志士求索奮斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆場(chǎng)馬革尸還。是十月革命和南湖紅船帶來了勝利的曙光；是鐮刀斧頭和井岡山紅旗喚醒了民眾；是槍桿子里出政權(quán)的鏗鏘誓言，點(diǎn)燃了中國(guó)革命的星星之火；是“論持久戰(zhàn)”的偉大戰(zhàn)略，埋葬了外侮的囂張氣焰；是百萬雄獅過大江，摧毀了蔣家王朝。天安門城樓的一聲氣壯山河，中國(guó)人民從此挺直脊梁站了起來。中華民族猶如一顆璀璨的明珠發(fā)出奪目的光芒。這首可歌可泣的歌在漫漫長(zhǎng)河中將永不磨滅！戰(zhàn)友們，作為一名軍人，我們對(duì)祖國(guó)的愛是一種很內(nèi)化的情感，像是海底的潛流，時(shí)刻做好洶涌的準(zhǔn)備。我們大都不會(huì)常把我愛我的祖國(guó)掛在嘴邊，和平年代的日常生活中也不太有很大的體現(xiàn)，但當(dāng)國(guó)家有難或有全民共襄盛舉之事的時(shí)候，這股子情感就會(huì)噴薄而出。當(dāng)汶川地震發(fā)生的時(shí)候，很多人為災(zāi)區(qū)同胞祈福，大家都奉獻(xiàn)微不足道的一份力量。人民解放軍一馬當(dāng)先，救國(guó)家于危難之際，救人民于水火之中。這是源于我們一個(gè)中國(guó)人悲天憫人的善良本性，這是源于一個(gè)人民子弟兵在國(guó)家危難之時(shí)所迸發(fā)出的愛國(guó)熱情。這首平日里不為外人道的小情歌在此刻發(fā)出了鴻聲。

“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！”《義勇軍進(jìn)行曲》的吶喊響徹云霄；奧運(yùn)會(huì)開幕式上“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮！歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)！”至今音猶在耳；“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕！泵恳粋€(gè)字都唱出了中國(guó)人的豪情！“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤”，每次聽到這耳熟能詳?shù)膭?dòng)人旋律，我們的中國(guó)心就躍動(dòng)不停。

正如國(guó)歌中所唱到的那樣，現(xiàn)在依然是中國(guó)危險(xiǎn)的時(shí)候。國(guó)家還沒有達(dá)到無人敢欺的強(qiáng)大。和平的大背景下，世界諸強(qiáng)還在準(zhǔn)備伺機(jī)而動(dòng)，國(guó)內(nèi)外也存在著一些不穩(wěn)定的因素。戰(zhàn)友們，作為革命軍人，我們對(duì)祖國(guó)的愛不能僅僅停留在精神層面，還需要轉(zhuǎn)化到行為上，作為倉(cāng)庫(kù)一員，積極投身于倉(cāng)庫(kù)的建設(shè)中，完成好黨所交給的各項(xiàng)任務(wù)，就是我們對(duì)祖國(guó)的愛的最好回報(bào)。戰(zhàn)友們，只有我們時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，才能讓偉大的中華民族傲然屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。

祖國(guó)啊祖國(guó)。您是我心中的一首歌，在我們幸福自由的國(guó)土上，到處都沐浴著太陽般的光輝。祖國(guó)啊祖國(guó)，您是我心中的一首歌，在我們欣欣向榮的國(guó)家里，炎黃子孫正把波瀾壯闊的前程描繪。祖國(guó)啊祖國(guó)，您是我心中的一首歌，炎黃子孫祝愿祖**親，永遠(yuǎn)昌盛！富強(qiáng)！萬歲！萬萬歲！

謝謝！我的演講完畢。