第一篇：關(guān)于高考作文(謝有順)

關(guān)于高考作文

——答《美文》、《新安晚報》等記者問

謝有順

記者：高考作文是全國范圍內(nèi)的一次“集體寫作”，高考作文評審，也應(yīng)該是全民關(guān)注的“文學(xué)評論”，您是著名文學(xué)評論家，您如何看待高考作文的評審標(biāo)準(zhǔn)？

謝有順：從我所知道的高考作文評審標(biāo)準(zhǔn)來看，確實比較模糊和混亂，個人趣味的差異比較大，有些標(biāo)準(zhǔn)又顯得過于僵化，沒有彈性，作文的好壞，本是一個主觀性很強的問題，最終導(dǎo)致錯判、誤判的情況很多，加上改卷的現(xiàn)場，有很多隨意性的因素在影響評卷者（比如天氣熱啊，快到吃飯時間了趕進度啊，學(xué)生的字跡工整與否啊，等等），出現(xiàn)五花八門的評分情況也就不足為奇了。因此，探究高考作文的評審標(biāo)準(zhǔn)問題，就事論事已經(jīng)沒有意義，它涉及到一個更深層的問題，那就是中國語文教育的困境問題。說句實話，今天的語文教育是過于機械了，它普遍是把一篇優(yōu)美的文章，分成字、詞、句、段來講解，而不把它當(dāng)作一個整體來理解，不帶學(xué)生進入一篇文章的審美和精神境界，這樣的教育對于提升一個學(xué)生的人文素養(yǎng)，并無實質(zhì)性的幫助。語言教育，應(yīng)該和文化、精神、心靈塑造聯(lián)系在一起，它除了教學(xué)生掌握一些必要的知識以外，還得大力提升學(xué)生的理解、感悟、審美和寫作能力。一個個活潑的心靈，不能被那些死的知識窒息了。

具體到寫作文，也應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生有感而發(fā)的積極性，注重真實的感受、優(yōu)雅的表達相統(tǒng)一，遺憾的是，在現(xiàn)有的教育設(shè)臵中，多數(shù)的學(xué)生只會寫修辭學(xué)意義上的文章，而不會寫有個性、有文采的文章，由這種教育推演出來的作文評分標(biāo)準(zhǔn)，也就必然會傾向于修辭學(xué)，而忽視審美的層面。老師本身都沒有較好的審美訓(xùn)練，你又如何要求學(xué)生寫出好作文來？即便學(xué)生寫出好作文了，我們的改卷老師有那種發(fā)現(xiàn)的眼光么？我表示懷疑。

記者：文學(xué)創(chuàng)作是鼓勵創(chuàng)作個性的，但個性作文在高考中往往又得不了高分，請您談如何“遵守原則，又鼓勵個性”？謝有順：現(xiàn)有的高考制度，對于個性本身的寬容是有限度的，正如現(xiàn)有的語文教材對范文的選擇，就偏于保守、穩(wěn)妥，個性飛揚的東西，很難進入教材，當(dāng)然也就難以進入高考評分的視野之中。這樣的結(jié)果，從我們文學(xué)教授的角度來說，當(dāng)然是不滿意的，但在現(xiàn)有的教育模式中，也有它自身的合法性。作為一種普遍意義上的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，課本、試題或作文方法確實不宜過度追新，不宜趕時髦，因為文化是需要時間來沉淀的，用沉淀過后的成果來教育學(xué)生，是一種比較可行的辦法。認(rèn)識到這一點，學(xué)生在答題和寫作文的時候，就得學(xué)習(xí)帶著鐐銬跳舞，學(xué)習(xí)在有限的自由中，最大限度地發(fā)揮自己的想象和才華。這中間的秘訣，我覺得首先是要訓(xùn)練自己有良好的語言表達能力——優(yōu)雅、簡潔、精到的語言，能博得每一個老師的喜歡；其次，要選擇好文章的角度，要有新意，但立論要平正一些，不能過于劍走偏鋒，尤其不能放縱

自己的一己之好惡，而是要學(xué)習(xí)分享公共話題和普世價值，這樣寫就的作文就會比較莊重、大方，又不容易流于俗套——據(jù)我所知，改卷老師普遍喜歡有新意，但在立意上又不失控的文章。其實，真正有才華的人，是能夠在既定的規(guī)范里展示出自己獨到的思路和眼光的。好作文，無非是由優(yōu)雅的語言和新穎的角度構(gòu)成的。

記者：中學(xué)教師眼中的“好文章”和大學(xué)教授眼中的“好文章”出入是較大的，如果要縮小這種“出入”，您認(rèn)為要在哪些方面做工作？

謝有順：要對我們國家的語文教育作一個重新設(shè)計，才能從根本上改變這種狀況，也就是說，要把語文教育從語言教育多向文學(xué)教育傾斜。我也知道，教育是一項巨大、復(fù)雜的工程，進行任何層面的教育改革，都牽一發(fā)而動全身，需深思熟慮，否則有可能會走向新的混亂。但并不等于我們可以止步不前。今天的許多問題，已經(jīng)到了不得不改的時候了。比如，一些質(zhì)量很差、思想落后的范文，僅僅因為它們適合進行修辭分析，就幾十年不變地讓學(xué)生們?nèi)プx它、背它，這不是很荒唐么？假如現(xiàn)有的教材不作根本性的變革，現(xiàn)有的考試模式不作重新設(shè)計，所謂的教育改革就還沒有觸及本質(zhì)。我承認(rèn)，任何國家的語文教育都需借助一些范文和方式，但重要的是，這些范文，這些方式，對于那些正在成長中的心靈來說，必須合身。一旦不合身了，就得改變，這應(yīng)該是毫不猶豫的事。

語文教育的首要目標(biāo)應(yīng)該是塑造一顆能夠感受美、能夠洞察世界的心靈。語言的美，世界和人心的秘密，這是語文的核心內(nèi)容——假如一個老師不在這些方面上引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識它，這種語文教育就是死的教育。教育要面對的是一個個活生生的心靈。知識有時可以塑造心靈，知識有時也可以窒息心靈，關(guān)鍵還是看教育者本身是否具有這樣的能力和意識，是否能夠誠實地和一個個正在成長中的心靈對話。現(xiàn)在很多的教育工作者，眼睛只盯著分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，他們無視心靈塑造在教育中的作用，這是最為致命的教育危機。

現(xiàn)有的教材應(yīng)該選用更多的經(jīng)典作品，哪怕這些經(jīng)典作品在修辭上不那么老實，也得大膽地選用。說句實話，中國并不缺好文章，缺的是好的解讀者。假如現(xiàn)在的老師，在語文教育上，多一些文學(xué)訓(xùn)練，把好文章的內(nèi)涵解讀出來，把漢語的優(yōu)雅呈現(xiàn)出來，把學(xué)生的閱讀興趣激發(fā)起來，又何必?fù)?dān)心漢語不能在年輕人中被喜愛？又何必?fù)?dān)心會在一篇好文章面前出現(xiàn)截然不同的評價？

記者：古今中外的文學(xué)作品，基本上是沒有“滿分”的，但高考作文有“滿分”，您如何看待“滿分作文”？我們整理往年的高考滿分作文時，發(fā)現(xiàn)各個省之間“差異”很大，水準(zhǔn)不一，各省有各省的“滿分標(biāo)準(zhǔn)”，您如何看待這一問題？

謝有順：既然是考試，我倒不反對有滿分，一個學(xué)生的作文，如果大大超越了中學(xué)生應(yīng)有的寫作水平，它就可以得滿分，“滿

分”不過是表明他的寫作能力在這個階段是突出的、完美的。我們不必把滿分作文放到文學(xué)史里去衡量，這畢竟只是語文教學(xué)的產(chǎn)物。至于各省的“差異”，只要是在情理、審美的層面，都是可以接受的，在作文的評價體系里，抹殺理解差異、追求統(tǒng)一機械的標(biāo)準(zhǔn)，反而是一種誤區(qū)。從過往媒體所公布的滿分作文中，多數(shù)是好文章，有一些更是才華橫溢，從中也可看出，現(xiàn)在的評卷老師比過去更寬容、更能欣賞一個人的個性和想象力了，這是好事。如果以“滿分”的方式為一種創(chuàng)造精神喝彩，為一種語言才華加冕，這種“滿分”就是有意義的，也是在現(xiàn)有的作文教學(xué)中樹立一種新的標(biāo)高。只是，隨著媒體的渲染，也要警惕“滿分”作文陷入新一種的模式化之中。

記者：您對國外高考作文評審標(biāo)準(zhǔn)有了解嗎？他們是如何對待這一問題的？

謝有順：外國的我不太了解，但就我有限的見聞，即便是在中國的臺灣、香港等地，對于作文的個性化的尊重，以及閱讀理解和想象力的發(fā)揮，都比內(nèi)地要寬容得多。扼殺一個中學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，這是很殘忍的事情，他們本就是最有創(chuàng)造渴望的年齡，因此，我希望內(nèi)地的老師，也能更加珍視一個學(xué)生的創(chuàng)造精神，哪怕他的創(chuàng)造精神冒犯了現(xiàn)有的思想規(guī)范和修辭規(guī)范，我們也要多一點理解和欣賞。如果有一些學(xué)生的作文，寫得比較“出格”，冒犯了我們的欣賞趣味，一個負(fù)責(zé)任的老師，不該對它急于判分，而是該有一個討論的機制，集中大家的意見之后再定奪，這樣就可以減少誤差。總的說來，寫作能力是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，有裁決權(quán)的老師應(yīng)該慎重對待，對于那些不落俗套的、創(chuàng)新的寫法，尤其需要誠懇面對。

記者：中國古代的“八股取士”是以一篇文章定名分的，如何看待一篇作文的優(yōu)劣。比我們今天高考作文更嚴(yán)酷，您對以前的標(biāo)準(zhǔn)的制訂和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行有哪些了解？

謝有順：八股文指的是明清科舉考試的文章格式，分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股、落下等組成部分，在起股、中股、后股、束股四個部分，各有兩股互相對應(yīng)的文字，一共有八股，故稱八股文。它在文體上，有嚴(yán)格的講究，題目多從四書里出，內(nèi)容也無多少自由發(fā)揮的余地，但聰明的讀書人，總能在這樣嚴(yán)格的限制中，盡量多出一點文采、多表達一點自己的思想，以期引起考官的注意。盡管傳下來的八股文中，言之有物的文章是不多的，但我們也必須看到，在我們當(dāng)下的高考模式中，也正在生產(chǎn)一批又一批的“新八股文”，因為這些作文都是從統(tǒng)一的格式、模式里訓(xùn)練出來的，空話連篇、無病呻吟的作文是太多了，尤其是議論文，完全模式化了，如何開頭、如何結(jié)尾、如何立論和應(yīng)用論據(jù)，也都有范本可參考，這不就是新八股文么？因此，現(xiàn)在的高考作文要大力地沖破一切模式化陷阱，要掙脫思想的藩籬，要有容忍思想自由和寫作創(chuàng)新的氣度，要對才華有呵護的態(tài)度，惟有如此，在我們手上，才不會扼殺真正的好文章、好人才。

第二篇：高考作文有絕招

考場作文有絕招

問題：很多家長和學(xué)生認(rèn)為作文需要天賦和愛好，是長期積累的過程，短期之內(nèi)是趕不上來的，所以在作文上花費時間和精力沒多大用，你怎么看這個問題呢？

這種認(rèn)識其實混淆了文學(xué)寫作和考試寫作的關(guān)系，有天賦和愛好的同學(xué)在文學(xué)寫作上是占一定的優(yōu)勢，但是考試寫作卻不一定有優(yōu)勢。網(wǎng)上也有這樣的實例，一些少年作家的高考作文分?jǐn)?shù)甚至比不上一般同學(xué)。為什么呢？因為高考作文有它特殊的技巧和規(guī)律。我發(fā)表了幾十萬字的文學(xué)作品，從事語文考場作文研究十多年，對二者的共性和個性都有較深入的認(rèn)識，考試作文在短時期內(nèi)絕對可以提高，只是需要正確科學(xué)的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

問題：那么，你能談?wù)効荚囎魑挠惺裁刺攸c嗎？

首先，考試作文是在嚴(yán)格規(guī)定時間內(nèi)寫作，大約六十分鐘左右需要寫800字以上。其中還包括審題立意，謀篇布局的時間，速度很重要，這個速度包括思維速度和寫作速度，提高這兩種速度很重要。其次，考試作文現(xiàn)在一般都是新材料作文，最適合的文體是議論文，文體相對固定，容易把握，所以必須對典范的議論文進行全面透徹的分析和研究。再次，考試作文閱卷時間很短，專家透露，在中考、高考評卷時，老師評閱作文的時間為37秒到3分鐘。這就決定了作文卷面要干凈，字體要工整，分段要合理，開頭結(jié)尾要有亮點，題目要擬好，題好一半文，行文過程中要時刻注意點題、扣題。

問題：針對考試作文這些特點，你有什么絕招嗎？

其實最大的絕招就是無招，無招勝有招?？荚囎魑膶懽麟m然沒有什么武林秘籍和祖?zhèn)髅胤剑前盐找恍┗镜募记珊鸵?guī)律，并且進行一定量的訓(xùn)練，還是比較有效的。

先糾正一個認(rèn)識上的誤區(qū)，是有關(guān)作文積累的，這個積累大致分為文采積累和材料積累，文采積累主要指積累一些優(yōu)美的文章或者優(yōu)美的文句；材料積累主要指積累的事例，素材，論據(jù)等。巧婦難為無米之炊。很多學(xué)生不注重積累，自然寫作起來就無話可說。但是一些學(xué)生又認(rèn)為積累就是大量閱讀名著，這個認(rèn)識也比較狹隘。其實積累主要來自兩方面，一個是生活，一個是閱讀。學(xué)生們不注意觀察生活，總覺得自己生活單調(diào)，無事可寫。我曾經(jīng)給學(xué)生講過幾個例子，最近不是下了一場大霧嗎，產(chǎn)生了美麗的霧凇。我問他們今天你們有什么感覺，他們說，天太冷了，霧蒙蒙的。我說，你們沒有看到校園里小草上和樹枝上那些美麗的霧凇嗎？他們說看到了，但是沒感覺。我說，再看看，首先你感覺到美不美，他們說，美。我說你想想，霧凇是怎么形成的，他們說是空氣中的水汽遇冷凝結(jié)而成。我說，對呀，一滴小小的水珠，在寒冷的壓迫下變成一朵美麗的冰花，不正像一個平凡的人在艱難的生活中，磨礪自己，不言放棄，展現(xiàn)出獨特的美麗嗎。他們聽完都都心有所悟。其實，生活中到處存在著美，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛而已。我們對于日常生活不能保持一種新鮮的感覺，沒有激情，就看不到隱藏在庸常世俗生活中的大美。例如，父母之愛被當(dāng)成啰嗦和束縛，老師的關(guān)心被當(dāng)成管教和控制??

再說閱讀，誠然，對于中學(xué)生來說，現(xiàn)在的課業(yè)任務(wù)繁重讀大部

頭的名著時間上不允許，也不可能都讀得下名著。但放棄閱讀也是不明智的。我們可以在緊張的學(xué)習(xí)中把閱讀當(dāng)成一種放松，放松中又積累一些寫作材料，何樂而不為呢？關(guān)鍵是讀什么，我認(rèn)為，有選擇的讀一些短小精悍的文章是有益的，例如《讀者》《青年文摘》《小小說選刊》《思維與智慧》《格言》等雜志里的一些文章。把握住幾點，文章必須精短，語言必須優(yōu)美凝練，主題必須給人啟迪和感悟，情感必須真誠化人性化。

有了積累，就做好了寫作的前期準(zhǔn)備，就像準(zhǔn)備好礦石，是煉出燒火棍呢，還是干將莫邪呢，還得看一些具體的做法了。

⑴ 先說審題立意，新課標(biāo)考試作文大都是新材料作文，跟大綱卷的話題作文在審題立意上有很大的區(qū)別。一段材料里可能不止有一個角度，但是新材料作文需要我們找到核心角度和重要角度，忽略次要角度。而話題作文只要扣住其中一個角度即可，通俗說就是沾邊即可。新材料作文如果只是沾邊就算是跑題了，作文跑題，閱卷中直接就被劃入三類文，扣分最嚴(yán)重。所以一定要認(rèn)真分析材料中主要事物間的關(guān)系，概括出核心立意。有了這個立意猶如三軍有了主帥，才好排兵布陣。也就是說，下筆前一定要先對文章思路和層次有一個思考，磨刀不誤砍柴工，胸有成竹，才能下筆千言。不要沒有思考過程上去就寫，這樣寫著寫著就離題萬里了。

⑵ 然后要選好文體，高考數(shù)據(jù)顯示，高考作文百分之八十的學(xué)生選擇的是議論文。而新材料作文也比較適合寫議論文。

所以，我們平時訓(xùn)練時一定要注重議論文的訓(xùn)練。議論文最基本的結(jié)構(gòu)模式是總——分——總，即開頭提出論點，中間論述證明論點，結(jié)尾呼應(yīng)論點。鮮明的結(jié)構(gòu)特點很適合高考作文去扣題。議論文最基本的要素是論點、論證、論據(jù)。論點就是我們從材料中審出的立意，論據(jù)可以從我們的積累中篩選，論證就是組織論據(jù)的過程，有一些常用的方式，例如，對比式，先提出論點，然后用正面例子和反面例子來對比論證；最后概括論點，總結(jié)升華。并列式，先提出論點，對中間幾個并列分論點進行舉例分析，最后總結(jié)升華。層進式，先提出論點，用例如“我們需要”“我們不僅需要，還需要”“除了以上幾點，最重要的是”至如此類的句子逐層對論點進行論證，最后總結(jié)升華。這些結(jié)構(gòu)模式都是比較有效的，也容易上手。

⑶ 給作文擬一個好的題目，好題目就像人的眼睛，會讓閱卷老師一見鐘情?？梢砸没蛘呋靡恍┕旁娫~，流行歌曲，名言警句，也可以自己創(chuàng)新，總之要在第一眼就抓住閱卷老師的眼球，激發(fā)他讀下去的興趣。一定記住，題好一半文。

⑷ 學(xué)會開頭和結(jié)尾，浙江高考閱卷組組長曾經(jīng)說過，好的作文開頭應(yīng)該是一杯二鍋頭，讓人一口下去，渾身熱辣。不應(yīng)是一盞碧螺春，一壺喝光，似乎才有幾分味道。所以好的作文開頭不僅要緊扣主題還要有文采，讓人一讀就不忍放下。比較適宜的開頭方式有“排比式”“比喻式”“引用式”“提問式”等。結(jié)尾要像寺院鐘聲，余音裊裊，發(fā)人深省。結(jié)尾和開頭最好構(gòu)

成呼應(yīng)，但結(jié)尾要在扣題的基礎(chǔ)上進一步升華主題，將讀者引向更深的思考。另外，開頭結(jié)尾都要簡潔凝練，切忌長篇大論。

⑸ 作文中間要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，也是作文中最大的亮點。細(xì)節(jié)也是一種積累，必須在平時具備一雙觀察的眼睛和一顆善良細(xì)膩的心靈。我一個朋友是寫散文的，今年獲得散文界一個大獎，進入2011散文排行榜，到北京去領(lǐng)獎，在賓館門口，看見一個賣紅薯的老大爺，就買了一個紅薯，并和大爺交談了幾句，得知大爺是河北的，因為兒子在北京所以在這里賣紅薯，她問大爺，北京好還是老家好，大爺沉默了一會兒，說還是老家好啊！并且伴隨著一聲嘆息，這聲嘆息把她的心嘆疼了。她掏錢，再問老人買一只烤山芋。老人卻不賣了，他說，你吃一只夠了，兩只吃不了的??我的朋友眼淚流出來，一路流到賓館。她把這個小細(xì)節(jié)寫在一篇文章里，讓人印象深刻，因為，這個細(xì)節(jié)體現(xiàn)的是一種陌生人之間的真誠與美好，是一種人文關(guān)懷，體現(xiàn)的是普世價值。我們生活中也存在很多這樣的細(xì)節(jié)，只是太多的冷漠，懷疑，自私，功利將這些美好掩蓋了。我們不能發(fā)現(xiàn)生活之美，自然也不能體現(xiàn)在自己的作文中?！白魑膩碓从谏?，但是要高于生活”，這是很多人知道的道理。那么“高”就是深度。怎么高？我們首先要學(xué)會熱愛生活，學(xué)會感悟生活。

問題：這個細(xì)節(jié)問題很獨特，學(xué)生具體應(yīng)該怎么練習(xí)才能把握細(xì)節(jié)呢？

我發(fā)明了兩個有趣的方法：

1、兩人一組，每人做二十張紙條，每張紙條上都寫上三組毫不相關(guān)聯(lián)的詞語，比如“西紅柿、海洋、媽媽”比如，比如“小樹、白云、沙漠”，然后兩人互相抽取各自的小紙條，抽完后，每人有一分鐘的思考時間，這個時間，你可以將你的所思所想用筆記下來，一分鐘后你將與你所抽紙條相關(guān)聯(lián)的故事和隨想口頭講述出來。這個方法可以鍛煉學(xué)生的思考速度和思維反應(yīng)。

2、甲乙兩學(xué)生面對面站著，距離三米左右，讓甲乙互相看，但不給他們?nèi)魏蔚奶崾?。三分鐘后，讓甲閉上眼睛，回答乙身上的一些小細(xì)節(jié)問題，然后讓乙閉上眼睛，讓乙回答甲身上的小細(xì)節(jié)問題。比如，你可以問甲的衣服上有幾顆紐扣，乙的衣服上的英文單詞是什么。這個方法主要訓(xùn)練學(xué)生的觀察力。

問題：對于考場作文你也談了不少，相信會給學(xué)生家長很多的啟示，最后請你總結(jié)一下今天的談話吧。

短短十幾分鐘，不可能說得很透徹，我只是發(fā)表了一些淺薄之見。不過，考試作文有它內(nèi)在的特點和規(guī)律，在老師正確引導(dǎo)下，科學(xué)培訓(xùn)下，是可以在短時期內(nèi)得到較大提升的，當(dāng)然，學(xué)生的主動求知和堅持訓(xùn)練也起著關(guān)鍵性作用。師生同心，才能其利斷金。

第三篇：黃順有同志事跡簡介

黃順有同志先進事跡簡介

黃順有同志從事財會工作31年，高級會計師，現(xiàn)任楚雄州財政局總會計師、云南省科技廳特聘財務(wù)專家、《云南財會》通訊員。先后在7個不同的會計崗位上恪盡職守，做出了突出成績。在平凡的崗位上，用自己兢兢業(yè)業(yè)、一點一滴的行動詮釋著對會計工作的熱愛與執(zhí)著。他善于工作創(chuàng)新，使我州多項會計事務(wù)管理工作走在了全省的前列；他認(rèn)真履行委派會計職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)督楚雄州南永二級公路建設(shè)資金的使用，節(jié)約投資近8,000萬元；他主導(dǎo)我州會計專業(yè)技術(shù)初級資格網(wǎng)上繳費試點取得成功，為我省全面推行會計類考試網(wǎng)上繳費工作奠定了基礎(chǔ)；他多次參加財務(wù)專項檢查和重大腐敗案件的查處工作，為國家挽回經(jīng)濟損失近千萬元；他積極協(xié)助省會計學(xué)會組織我州會計人員近200人赴省外高校學(xué)習(xí)，更新了知識，提升了會計人員素質(zhì)；他長期兼職從事會計教學(xué)工作，培養(yǎng)了大批會計人才，為我州會計事業(yè)的發(fā)展做出了較大的貢獻；他牢記責(zé)任與使命，全面做好會計事務(wù)管理與服務(wù)工作，先后多次被省財政廳、楚雄州財政局評為“稅收、財務(wù)、物價大檢查先進個人”、“優(yōu)秀公務(wù)員”、“受表揚公務(wù)員”；他具體負(fù)責(zé)的會計事務(wù)管理工作和注冊會計師全國統(tǒng)一考試組織管理工作多次被省財政廳、省注冊會計師協(xié)會評為一等獎、二等獎。

高峰同志先進事跡簡介

高峰，男，漢族，云南省楚雄市人，1961年11月出生，1979年12月參加工作，本科文化，中共黨員，高級會計師

黨員，高級會計師，全國首屆中醫(yī)藥行業(yè)會計領(lǐng)軍人才現(xiàn)任楚雄州中醫(yī)醫(yī)院黨委委員、財務(wù)科長、計算機管理中心主任。參加會計工作二十四年以來，張德同志能注重個人素質(zhì)的提高，能嚴(yán)格遵守黨章，遵守財經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的各項方針、政策，具有良好的職業(yè)道德，注重團隊精神培養(yǎng)及財務(wù)人員整體素質(zhì)的提高，在加強醫(yī)院信息化（含會計電算化）建設(shè)、醫(yī)院經(jīng)濟核算、經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益、社會效益、技術(shù)效益等方面做了較為突出的貢獻，由于其工作出色，2007年6月被醫(yī)院黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2011年6月被中共楚雄州衛(wèi)生局委員會表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2012年7月被中共楚雄州委、楚雄州人民政府表彰為“十一五”期間新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作先進個人。現(xiàn)該同志為全國中醫(yī)藥行業(yè)會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象（培養(yǎng)周期至2016年），必將對全省中醫(yī)藥行業(yè)財務(wù)管理水平提高及會計人員素質(zhì)提升發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。

魏英同志先進事跡簡介

中共黨員，楚雄市財政局會計管理科科長。參加工作以來，按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作中認(rèn)真執(zhí)行會計法律、法規(guī)，模范遵守會計職業(yè)道德、誠實守信，愛崗敬業(yè)、廉潔自律。

一、積極推行會計改革 完善會計管理體制 她多次參與了會計改革：對全市預(yù)算外資金（非稅收入）

會計工作崗位一線工作19年，工作中認(rèn)真執(zhí)行會計法律法規(guī)，依法理財，模范遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，廉潔奉公。該同志注重加強會計理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，積極主動培訓(xùn)本系統(tǒng)財務(wù)人員，在會計崗位工作中科學(xué)合理編制預(yù)算，提高決算數(shù)據(jù)質(zhì)量和分析水平，積極推進本部門財政信息“一體化”各項工作，注重發(fā)揮會計的職能作用，確保財政及各類資金安全運作和效益管理向精細(xì)化的目標(biāo)推進，圓滿完成了各項工作任務(wù)，緊跟財務(wù)核算及管理工作發(fā)展的趨勢，不斷加強本部門、本系統(tǒng)財務(wù)管理各項制度建設(shè)，幾年來州教育局被財政部門作為公務(wù)卡制度、財政票據(jù)電子化、項目支出績效評價、預(yù)算編制績效管理的州級首批試點單位，積累了寶貴經(jīng)驗并得到了財政部門的肯定，州教育局資產(chǎn)清查、部門決算、招生考試項目經(jīng)費支出績效評價等工作得到州政府、州財政局的表彰和好評，2009年規(guī)劃財務(wù)科被云南省教育廳表彰為教育系統(tǒng)先進財會集體，張杰文同志也先后被教育廳評為云南省教育系統(tǒng)先進財會工作者、云南省教育經(jīng)費統(tǒng)計工作先進個人等。張杰文同志在工作中勤勤懇懇、甘于奉獻，以優(yōu)良的工作作風(fēng)和扎實的業(yè)務(wù)工作得到了同事和同行的認(rèn)可。

劉國輝同志先進事跡簡介

個人情況：劉國輝，男，漢族，1976年8月出生，本

次。2013年至2015年，縣財政局以會計繼續(xù)教育為統(tǒng)領(lǐng)，以提高會計人員的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，縣財政局共組織舉辦9期、1004人次的行政類、企業(yè)類和金融保險類等多類別、分批次會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。舉辦了2期、約200人次全縣行政、事業(yè)單位財務(wù)人員參加的《事業(yè)單位會計制度》、《行政單位會計制度》培訓(xùn)。

楊學(xué)明同志先進事跡簡介

楊學(xué)明同志自參加工作以來，長期從事財務(wù)工作，堅守在會計崗位第一線。該同志個人素質(zhì)較高，政治立場堅定，服從組織安排，積極履行崗位職責(zé)，工作思路清晰，有開拓進取精神，為人謙虛、坦誠，胸懷寬廣，廉潔正派，自律意識很強。具有扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的會計實踐經(jīng)驗。通過自學(xué)考試及函授學(xué)習(xí)取得會計學(xué)?？啤⒈究茖W(xué)歷；先后通過注冊會計師、注冊稅務(wù)師、高級審計師、中級會計技術(shù)職稱考試，并獲得相應(yīng)資格。堅持原則，敢于碰硬，認(rèn)真執(zhí)行會計基礎(chǔ)工作規(guī)范，健全單位內(nèi)部管理和內(nèi)部控制，切實提高單位會計信息質(zhì)量。

第四篇：姓謝的名人有哪些

姓謝的名人有哪些?

古代

晉朝，由于以謝安與謝玄為首的陳郡謝氏士族位高權(quán)重，政治地位極高，引領(lǐng)風(fēng)潮，所以該時期出現(xiàn)了最多古代的謝姓名人。

名人包括：

謝鯤：晉朝名士，亦是謝安之伯父。

謝尚：名將，謝鯤之子，謝安從兄。

謝安：東晉名臣，淝水之戰(zhàn)運籌帷幄者。

謝萬：名士，謝安之弟。

謝玄：東晉名將，淝水之戰(zhàn)前線作戰(zhàn)者，謝安的侄子

謝道韞：才女，謝安侄女，謝奕之女，王羲之的兒媳婦，王凝之的妻子

謝琰：名將，謝安次子，孫恩之亂時殉國

謝靈運：南朝文學(xué)家，謝玄之曾孫，著名文人

謝惠連：南朝文學(xué)家，謝靈運之從弟

謝朓：名士，詩文清新，唐朝大詩人李白稱贊他中間小謝又清發(fā)

現(xiàn)代名人

清朝或以后出生的名人包括：

謝清高：清朝旅行家，號稱中國的馬可波羅

謝覺哉：大陸教育家、政治家

謝長廷：前中華民國行政院長，中華民國總統(tǒng)參選人

謝東閔：中華民國第六任副總統(tǒng)

謝婉瑩：筆名冰心，中國著名作家

謝東榮：泰源事件烈士

謝志偉：前香港浸會大學(xué)校長，前行政立法會議員，澳門大學(xué)校董會主席

謝新達：藝名豬哥亮，臺灣極知名的主持人

謝金燕：臺灣電音女神

謝晉元：抗日戰(zhàn)爭中的著名軍官

謝晉：著名華語電影導(dǎo)演

謝子長：中國軍事家

謝杏芳：中國著名女羽毛球運動員，前世界冠軍

謝和弦：臺灣知名歌手

謝賢：香港藝人

謝霆鋒：香港藝人，謝賢之子

謝婉雯：香港抗SARS而殉職的醫(yī)護人員

謝軍：中國大陸著名西洋棋棋手

謝天華：香港藝人

**：香港歌手

謝姓的來源

謝氏為黃帝軒轅氏之后代。

一支出自任姓，相傳黃帝之子廿五人，得姓者十四人，為十二姓，其中禹陽為任姓。任姓后人分居十個小國，其中第一為謝國，后人改謝氏。

出自姬姓，周朝宗室居于謝國者，以國為氏。

出自子姓，商朝宗室居于謝國者，以國為氏。

謝氏為炎帝神農(nóng)氏之后代。

周宣王分封其舅父申伯于謝(今河南南陽唐河一帶)，后子孫以國為氏。魏晉時，謝纘遷居陳郡陽夏(今河南太康)，號稱陳郡謝氏。

為他姓改謝姓。

如衛(wèi)州(今河南衛(wèi)輝)人謝偃之本為鮮卑族人，姓直勒氏，后改為謝氏，稱衛(wèi)州謝氏，后人遷居洛陽，亦稱為洛陽謝氏、河南謝氏。

另有苗族、回族等少數(shù)民族漢化改謝姓的。

第五篇：感 謝 有 你 演講稿

感 謝 有 你

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我是來自130班的樊斌，我演講的題目是《感謝有你》。感謝有你，帶給我喜悅和幸福；感謝有你，帶給我改變和成長。感謝有你，讓我的人生變得更精彩。博藝，感謝有你！

2010年6月，高考的失利是我揮之不去的陰霾，失落，迷茫，傷感??我徘徊在人生的十字路，我的天空布滿了烏云。我該怎么辦？我陷入了苦苦的沉思之中。就在我一籌莫展、不知如何是好時，“博藝制版學(xué)?！弊屛已矍耙涣?。她像一盞明燈，照亮了我前進的路。她像咚咚的戰(zhàn)鼓，催我奮進。于是，在碩果累累的金秋時節(jié)，我邁進了博藝的大門，開始了我嶄新的人生。博藝，感謝有你，為我們提供了幽靜雅致的讀書環(huán)境。一進入校園，兩排高大的梧桐像整齊的儀仗隊，熱情歡迎同學(xué)們的到來。每當(dāng)夏天來臨的時候，濃密的葉子猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨。最讓人沉醉的還是那些蓉仙樹，當(dāng)春風(fēng)又綠大地的時候，團團粉紅色的花朵散發(fā)出陣陣芬芳，香甜濃郁，沁人心脾，令師生仿佛置身于美妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開，姹紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜。學(xué)子書聲瑯瑯，真是一派迷人的美景。

博藝，感謝有你，為我打開了一扇神奇的大門?！叭丝恳卵b，美靠靚裝”，包裝成為推動社會進步的階梯。商品經(jīng)過包裝，身價倍增；房子經(jīng)過裝修，煥然一新。就拿剛剛過去的端午節(jié)來說吧，包裝精美的禮品粽已成為各大超市的一道風(fēng)景，價格從幾十元一盒到幾百元一 1

盒。廣告盒或充滿文化意蘊，或者充滿時尚元素，比如非常惹人注目的火炬盒粽子。這些包裝盒不僅印刷精美，款式設(shè)計也講究，有無不充滿藝術(shù)色彩。而我也將成為這種美的創(chuàng)造者，成為一名優(yōu)秀的制版人才。一想起即將從事的職業(yè)，我的內(nèi)心就豪情涌動，充滿自信與驕傲。

博藝，感謝有你，培養(yǎng)了我崇高的品德，積極奮進的精神。一個面向21世紀(jì)的優(yōu)秀人才，必須德才兼?zhèn)??！皩W(xué)高為師，身正為范”，“其身正，不令而行?！辈┧噷W(xué)校的教師甘為人梯，無私奉獻，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，他們用自己的實際行動詮釋著人類靈魂工程師的光榮，用自己的一言一行指引和教育著廣大學(xué)生。博藝，感謝你，我必將“秀于林，艷于叢，高于眾”！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，三百多個日日夜夜，我已習(xí)慣有你們。而今，即將離你們而去，我有萬分的依戀與不舍。但更的是感動與自信。感謝博藝，帶給我喜悅和幸福；感謝博藝，帶給我改變和成長。感謝博藝，讓我的人生變得更精彩！

謝謝大家！

（樊斌，將稿件仔細(xì)校對，如有不妥之處，可酌情修改；用稿紙認(rèn)真謄寫，自留底稿；如果字體不夠瀟灑，可請李松代寫。聯(lián)系王妮今日12時前交于馬校長。另稿件用心記憶，周六比賽，定要脫稿。總之，老師相信你！你更要自信?。?/p>

李老師草于2011年6月22日凌晨2